Pekerjaan rumah dalam bahasa Rusia untuk bulan Januari.

Cara mendapatkan 5 poin untuk tugas No. 7 Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia

Saat menyelesaikan tugas ini, Anda perlu membuat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana kesalahan itu dibuat. Omong-omong, untuk ini Anda bisa mendapatkan 5 poin. Pertama, Anda perlu menemukan kalimat di mana kesalahan dibuat, dan kemudian membuat korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa.

1. Penggunaan bentuk kasus dari kata benda dengan kata depan

Semua preposisi berikut hanya dapat digabungkan dengan kasus datif kata benda:

* Menurut (siapa? apa?) * Berkat (siapa? apa?) * Bertentangan dengan (siapa? apa?) * Seperti (siapa? apa?) * Bertentangan (siapa? apa?)

* Juga dalam kalimat mungkin ada preposisi yang digabungkan dengan kata benda dalam kasus genitif: * untuk yang terbaik dari (apa?) * selama (apa?) * dalam lanjutan (apa?) * karena (apa?) * di kesimpulan (apa?) * berupa (apa?) * karena (apa?) * seperti (apa?)

By (berarti "setelah") digunakan dengan P.p.: setelah akhir film.

Dengan kata kerja yang mengungkapkan perasaan, DI digunakan dengan D.p.: rindu kampung halaman, menangisi ayah.

INGAT: pada saat kedatangan, pada saat selesai, pada saat kedatangan.

Kata depan TERIMA KASIH tidak boleh digunakan ketika berbicara tentang sesuatu yang negatif. Anda tidak bisa mengatakan: Karena cuaca buruk, kami terlambat untuk konser.

Perlu untuk membedakan antara konstruksi dengan kata-kata yang dekat artinya, tetapi membutuhkan penggunaan bentuk kasus yang berbeda:

khawatir (tentang siapa?) tentang anak perempuan - khawatir (untuk siapa?) untuk anak perempuan

untuk mencela (untuk apa?) untuk kelemahan - untuk menyalahkan (untuk apa?) untuk kelemahan

keyakinan (dalam apa?) dalam kemenangan - iman (dalam apa?) dalam kemenangan

Pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

[satuan] (?) pl.] - salah

[pl.(?)pl.h] - benar

Dengan kata ganti relatif WHO predikat hanya memiliki bentuk satuan:

Contoh:[Semuanya, (siapa berdiri

[Semuanya, (siapa berdiri di barisan), terus diam].

Jika subjek diekspresikan oleh kata benda kolektif (siswa, pemuda, guru), maka predikat digunakan dalam bentuk tunggal: badan Eksekutif Mahasiswa secara aktif terlibat dalam kehidupan kota.

Pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan aplikasi yang tidak konsisten

Aplikasi adalah definisi yang diungkapkan oleh kata benda. Aplikasi yang tidak konsisten adalah nama surat kabar, majalah, karya sastra, perusahaan, dll. Mereka dikapitalisasi dan diapit oleh tanda kutip.

Ingat: * Jika tanda kutip didahului dengan nama generik (buku, koran, majalah, lukisan, dll), nama dalam tanda kutip harus dalam Im.p. Misalnya, novel "Oblomov" - dalam novel "Oblomov"; lukisan "Biru Februari" - dalam lukisan "Biru Februari"; lagu "Childhood" - dalam lagu "Childhood".

* Jika tidak ada nama generik sebelum tanda kutip, nama dalam tanda kutip diinfleksikan. Misalnya, dalam "Oblomov"; di "Biru Februari" Grabar; dalam masa kecil".

Contoh: Kisah ini pertama kali dimuat di majalah Novy Mir. (Itu benar)

4. Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen* Satu bagian pidato; * Berhubungan dengan satu kata; * Jawab satu pertanyaan; * Mereka memiliki bentuk yang sama.

Tidak hanya = , tetapi juga = .

Contoh: Saya tidak hanya menggambar, tetapi juga menari. (Itu benar)

Artikel baru tidak hanya diterbitkan di surat kabar, tetapi juga di majalah glossy. (Itu tidak benar)

Saya suka membaca dan bernyanyi. (Ini salah) Saya suka membaca dan menyanyi. (Itu benar) Saya suka membaca dan bernyanyi. (Itu benar)

Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian adverbial

Tindakan yang ditunjukkan oleh frasa adverbial dilakukan oleh subjek yang sama dengan tindakan yang ditunjukkan oleh predikat.

Contoh: Meninggalkan shift, spesialis memeriksa peralatan pabrik. (Itu tidak benar)

Meninggalkan shift, para spesialis memeriksa peralatan pabrik. (Itu benar

Omset adverbial paling sering tidak dapat digunakan bersama-sama dengan kalimat impersonal, kecuali jika tindakan diungkapkan dalam kata-kata BISA, PERLU, PERLU, PERLU, SEHARUSNYA, INGIN, DIREKOMENDASIKAN, DIBUTUHKAN, TIDAK.

Contoh: Melakukan tugas, Anda harus mengandalkan aturan. (Itu benar)

6. Pelanggaran konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif X , |perputaran partisipatif|

Jika kalimat mengandung participle, bentuknya (akhir) harus sesuai dengan kata benda yang didefinisikan. Untuk melakukan ini, kami mengajukan pertanyaan dari kata yang didefinisikan pada sakramen. Misalnya, "ada banyak laki-laki (apa?) yang datang ke hutan." Akhir sakramen harus bertepatan dengan akhir pertanyaannya.

Contoh: Ketika matahari terbit dari laut, itu menerangi puncak gunung yang tertutup salju. (Itu tidak benar)

Ketika matahari terbit dari balik laut, menyinari puncak gunung (apa?) yang tertutup salju. (Itu benar)

Pergantian partisipatif dan bagian bawahan dari kalimat kompleks tidak dapat bertindak sebagai elemen sintaksis yang homogen.

Contoh: Gadis itu pergi ke anak kucing yang berbaring di dekat teras dan yang sedang menyikat bulunya. (Itu tidak benar)

Participle dan frase partisipatif, serta frase partisipatif, adalah tanda khas pidato tertulis, pertama-tama, dari bisnis resmi dan gaya ilmiah. Mereka jarang dalam bahasa lisan. Selain itu, sama sekali tidak disarankan untuk menggunakan gerund dalam pidato!

Tetapi karena participle adalah bentuk buku, penggunaannya sering menimbulkan kesulitan.

Saat menggunakan gerund dan partisip dalam pidato, seseorang harus memperhatikan serangkaian faktor.

1. Harus diingat bahwa tindakan yang diungkapkan oleh participle hanya dapat merujuk pada subjek aktif.

Misalnya, dalam salah satu ceritanya A.P. Chekhov mengutip entri dalam buku pengaduan resmi Yarmonkin: Mendekati stasiun ini dan melihat alam melalui jendela, topi saya jatuh. Selain kesalahan tata bahasa dan ucapan lainnya, pernyataan ini juga mengandung kesalahan penggunaan gerund. Subjek dari kalimat ini adalah kata benda. topi. Sesuai dengan aturan tata bahasa, ternyata topilah yang mengantar ke stasiun dan mengagumi keindahan alam di luar jendela.
Untuk memperbaiki proposal sesuai dengan norma, perlu mengubah konstruksi: mengubah penambahan saya sudah(itulah yang menjadi subjek tindakan) menjadi subjek: Menarik ke stasiun, saya kehilangan topi saya.

Pengecualian untuk aturan ini adalah gerund, yang merujuk pada infinitif yang mengungkapkan tindakan orang lain:

Rumahnya penuh dengan tamu, siap untuk menghibur kemalasannya yang agung, berbagi hiburannya yang berisik dan terkadang penuh kekerasan.(Pushkin).

Dalam hal ini, tindakan partisip pemisah mengacu pada penambahan tamu dan secara tata bahasa tergantung pada infinitif menghibur.

Ini mungkin tidak berlaku untuk subjek dan omset dengan kata-kata berdasarkan, karena bentuk berdasarkan tidak lagi dianggap sebagai gerund:

Perhitungan didasarkan pada tingkat produksi rata-rata.

2. Justru karena action dari participle mengacu pada subjek, gerund tidak dapat digunakan dalam kalimat impersonal, yaitu, di mana tidak ada subjek aktif yang dinyatakan dalam bentuk kasus nominatif.

Sebagai contoh: Kembali ke rumah, saya merasa sedih. Pernyataan seperti itu secara tata bahasa salah, karena tindakan gerund kembali mengacu pada penambahan untuk saya. Untuk mengoreksi sebuah kalimat, kita perlu mengubahnya sehingga objek menjadi subjek (lih.: Pulang ke rumah, aku sedih), atau ganti participle dengan predikat verba atau klausa bawahan (lih.: Ketika aku kembali rumah, aku sedih).

Diperbolehkan, meskipun tidak dianjurkan (!), penggunaan gerund dalam kalimat impersonal yang menyertakan infinitive ( Kembali ke rumah, Anda harus pergi ke toko roti di jalan).

3. Untuk alasan di atas, penggunaan participle dalam konstruksi pasif (pasif) tidak diperbolehkan, yaitu, dalam kalimat di mana subjek tidak menunjukkan subjek yang sebenarnya (biasanya dinyatakan dengan tambahan dalam kasus instrumental), tetapi objek tindakan.

Predikat dalam kalimat-kalimat seperti itu biasanya diungkapkan baik oleh suatu passive participle (lih.: Prajurit dipukul di kepala oleh granat), atau kata kerja refleksif dengan akhiran -sya (lih.: Rumah sedang dibangun oleh pekerja). Kalimat berikut salah secara tata bahasa:

Meninggalkan pengepungan, pejuang itu terluka di kepala; Menemukan dana yang diperlukan, rumah sedang dibangun oleh pekerja kepercayaan kami.

Untuk membuat kalimat seperti itu benar, seseorang harus mengganti frasa adverbial dengan konstruksi sinonim, atau mengubah konstruksi pasif menjadi aktif:

Saat meninggalkan lingkungan pejuang itu terluka oleh pecahan peluru di kepala; Ketika pejuang meninggalkan pengepungan, dia terluka; Menemukan dana yang diperlukan, para pekerja kepercayaan kami mulai membangun rumah.

Menikahi: Sesampainya di kota masa kecilku, aku pasti akan bertemu dengan teman-teman sekolahku dan guru pertamaku.

5. Participle biasanya tidak dapat digabungkan sebagai anggota yang homogen dengan keadaan lain atau dengan predikat. Saat ini, kalimat yang dapat ditemukan dalam literatur abad ke-19 akan salah secara tata bahasa:

Pechorin, terbungkus mantel dan menutup matanya dengan topi, mencoba berjalan ke pintu.(Lermontov); penjaga kavaleri berlari kencang, tapi masih memegang kuda(L.Tolstoy).

Pengecualian make up gerunds (paling sering dalam bentuk bentuk sempurna dengan arti keadaan sebagai akibat dari tindakan sebelumnya), yang mulai memperoleh fitur kata keterangan. Biasanya ini adalah keadaan dari tindakan. Tetapi mereka hanya bisa homogen dengan keadaan yang melakukan fungsi yang sama dalam kalimat!

Wanita itu duduk di kursi lalu ke samping, lalu diselipkan kaki(A.N. Tolstoy).

6. Tempat pergantian adverbial dalam kalimat relatif bebas. Pada saat yang sama, ada kecenderungan tertentu dalam pengaturan participle sebelum atau sesudah predikat.

Sebelum verba-predikat gerund biasanya diletakkan, yang menunjukkan tindakan sebelum tindakan yang diungkapkan oleh predikat kata kerja:

Mengambil saputangan, Sergey menyerahkannya kepadaku.(Sergey pertama-tama mengeluarkan saputangan, dan kemudian menyerahkannya kepadaku).

Sebelum verba-predikat biasanya ada juga gerund yang menunjukkan penyebab atau kondisi tindakan, karena penyebab atau kondisi selalu mendahului akibat:

Takut, Tonya berteriak.(Tonya berteriak karena dia ketakutan, dan pada awalnya dia ketakutan, lalu dia berteriak).

Setelah verba-predikat biasanya menempatkan gerund dengan arti tindakan selanjutnya:

Kuda itu jatuh, meremukkan kakiku(Pertama kuda itu jatuh, dan kemudian meremukkan kaki saya).

7. Saat menggunakan participle sempurna atau tidak sempurna, perlu untuk memperhitungkan hubungan semantiknya dengan predikat kata kerja dan bentuk di mana kata kerja itu berdiri.

gerund bentuk tidak sempurna biasanya digunakan jika tindakan yang diungkapkan oleh gerund bertepatan dalam waktu dengan tindakan yang diungkapkan oleh predikat verba:

Sambil tersenyum, dia mengulurkan tangannya kepadaku; Sambil tersenyum, dia mengulurkan kedua tangannya ke arahku.

gerund tampilan yang sempurna menunjukkan tindakan sebelum tindakan yang diungkapkan oleh predikat verba:

Sambil tersenyum, dia mengulurkan tangannya padaku.

Saat menggunakan participle sempurna dan tidak sempurna, urutan kata dan faktor lainnya harus diperhitungkan. Selain itu, perlu diperhatikan tindakan mana yang diekspresikan oleh participle dan mana yang oleh predikat verba. Jika tidak, kalimat tersebut bisa menjadi salah atau tidak akurat dalam artian makna yang diungkapkannya.

Jadi, dalam kalimat: Mendekati sungai, para penunggang kuda menghentikan kudanya- ada ketidakakuratan semantik. Gerund tidak sempurna menunjukkan kebetulan dalam waktu dua tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja dan gerund, tetapi pada kenyataannya pengendara pertama melaju ke sungai dan kemudian menghentikan kuda. Oleh karena itu, lebih tepat menggunakan participle sempurna: Setelah mendekati sungai, para penunggang kuda menghentikan kudanya.

Mari kita ambil contoh lain: Surat kabar melaporkan bahwa Kent menjadi gila setelah melompat keluar dari jendela lantai 20.. Dalam hal ini, kata kerja harus diganti dengan gerund, dan gerund dengan kata kerja ( Menjadi gila, Kent melompat keluar jendela). Jika tidak, situasi yang diungkapkan dalam proposal akan bertentangan secara diametral dengan situasi yang sebenarnya. Gerund sempurna menunjukkan tindakan yang mendahului tindakan yang diungkapkan oleh predikat verba. Oleh karena itu, jika kita meninggalkan konstruksi aslinya ( Kent menjadi gila setelah melompat keluar dari jendela lantai 20), maka kita dapat memutuskan bahwa Kent pertama kali melompat keluar jendela dan baru kemudian (dalam penerbangan) menjadi gila. Dan ini omong kosong!

Halo editor yang terhormat!
Seorang guru dari Dubna (wilayah Moskow) Okhlopkova Marina Yurievna menulis surat kepada Anda. Saya bekerja di kelas senior sekolah menengah No. 4 dan dalam kursus persiapan di International University of Nature, Society and Man "Dubna". Kami harus banyak menganalisis baik karya tulis siswa sekolah menengah maupun tes pelamar. Saya ingin berbicara tentang satu jenis kesalahan bicara dan bagaimana saya bekerja dengan orang-orang untuk memastikan bahwa itu tidak ada.

M.Yu. OKHLOPKOVA,
sekolah nomor 4,
dubna,
Wilayah Moskow

Tentang satu kesalahan umum - penggunaan frasa adverbial yang salah

Di mana kesalahan seperti itu bisa dilakukan?

1) Dalam sebuah esai;
2) dalam presentasi;
3) dalam tes (tes sering mencakup tugas-tugas tentang budaya bicara).

Pertama, Anda perlu "menyadari" kesalahannya, mis. mengerti mengapa Anda tidak bisa mengatakan itu. Saya menjelaskannya dengan cara berikut. Mari kita menganalisis contoh (lihat diagram).

Penjelasan untuk skema

gerund adalah bentuk khusus dari kata kerja yang menunjukkan tindakan tambahan. Dan jika ada tindakan tambahan, maka harus ada kata yang menunjukkan tindakan utama. Paling sering, kata seperti itu adalah predikat. Selain itu, subjek harus menyebutkan produser dari dua tindakan - utama dan tambahan. Jika persyaratan ini tidak terpenuhi, maka ekspresi yang salah diperoleh.

Mari kita menganalisis jenis kesalahan utama dalam penggunaan frasa adverbial.

1. * Mendekati ruangan ini, suara-suara aneh terdengar di luar pintu.

Tindakan utama dilakukan oleh suara (suara terdengar). Tindakan tambahan dilakukan oleh subjek lain (misalnya, Apakah dia atau saya). Oleh karena itu, kesalahan proposal adalah bahwa dua tindakan (utama dan tambahan) memiliki produsen yang berbeda. Anda dapat memperbaikinya seperti ini: Ketika saya mendekati ruangan ini, saya mendengar suara-suara aneh terdengar di luar pintu..

2. *Ketika saya pergi ke luar, saya merasa kedinginan.

Kalimat ini bersifat impersonal, tidak boleh memiliki subjek. Ini berarti bahwa tidak ada subjek tindakan (subjek tindakan ditunjukkan dengan penambahan untuk saya). Dalam kalimat seperti itu, participle tidak boleh digunakan. Anda dapat memperbaikinya seperti ini: Ketika saya pergi ke luar, saya menjadi dingin.

Dalam kalimat impersonal, Anda dapat menggunakan pergantian adverbial jika anggota utama dinyatakan dengan infinitif: Menetap untuk malam, Anda harus memilih tempat yang lebih kering. Tidak ada subjek dalam kalimat ini. Tetapi tindakan utama dan tambahan ("memilih" dan "menetap") memiliki subjek tindakan yang sama (" Anda pilih" dan " Anda menyelesaikan").

3. *Sesampai di Moskow, mobil akan diturunkan.

Kalimat ini merupakan konstruksi pasif. Ini berarti produser tindakan yang dinyatakan oleh predikat dan produser tindakan yang diungkapkan oleh gerund tidak cocok. Panggilan subjek Sebuah Objek tindakan utama dan subjek tindakan yang disebut kata keterangan. Sederhananya, sebuah mobil akan tiba di Moskow, dan seseorang akan menurunkannya, dan bukan mobil itu sendiri. Anda dapat memperbaikinya seperti ini: Ketika mobil tiba di Moskow, itu akan diturunkan.

Omset partisipatif paling sering mengacu pada predikat. Tapi terkadang itu juga bisa merujuk ke anggota kalimat lainnya, yang diungkapkan dengan infinitive, participle atau other participle. Syarat utama untuk konstruksi kalimat yang benar adalah tetap sama: tindakan utama dan tindakan tambahan harus memiliki subjek yang sama.

Dia meminta untuk mengatur pertemuan, setelah menelepon Andrey.
(Yang dia minta adalah orang yang akan bernegosiasi dan menelepon - orang yang sama.)

Berbaring di sofa, lengan terentang lebar, dia bersenandung lembut.
(Dia berbaring di sofa dan dia merentangkan tangannya.)

Berbicara selama ini tanpa meninggikan suaranya, dia tiba-tiba mulai merokok.
(Dia berbicara dan dia tidak meninggikan suaranya.)

Latihan latihan

Latihan 1. Lengkapi kalimat dengan memilih kelanjutan yang benar. Jelaskan pilihanmu.

TETAPI. Setelah lulus ujian...

1) ...kami segera dikirim untuk berlatih.
2) ... itu segera menjadi mudah bagi kami.
3) ... kami pergi untuk beristirahat.

B. Melihat binatang mengerikan ini begitu dekat...

1) ... Aku takut.
2) ... Aku takut.
3) ...jeritannya yang menusuk terdengar.

(Tugas jenis ini dapat ditemukan dalam koleksi untuk mempersiapkan ujian, misalnya: Materi pendidikan dan pelatihan untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu. Bahasa Rusia / V.I. Kapinos, L.I. Puchkova. M .: Intellect-Center, 2003. )

Tugas 2. Pilih dari kalimat-kalimat ini di mana kesalahan dibuat dalam penggunaan frasa adverbial. Jelaskan mengapa itu tidak bisa dikatakan.

1. Kami sudah lama tidak bertemu Pavel, tetapi setelah mengunjungi Moskow, saya memutuskan untuk meneleponnya.

2. Kemudian dia diangkat sebagai direktur, bekerja di posisi ini selama satu setengah tahun.

3. Belum berjalan satu kilometer pun, ia menemukan bahwa jalan setapak itu ditumbuhi rerumputan.

4. Mendekati rumah, saya menjadi takut memikirkan sesuatu yang bisa terjadi di sana.

5. Setelah menjalani operasi besar, prajurit itu diselamatkan.

6. Memiliki sertifikat yang baik, pelatihan fisik yang baik, tidak ada masalah masuk universitas.

7. Saya harus bekerja dalam kondisi yang sulit, tidak memiliki satu hari pun istirahat gratis selama berminggu-minggu.

8. Membaca artikel surat kabar, dia memiliki keinginan untuk menulis kepada penulis rubrik.

9. Setelah membaca naskah, bagi editor tampaknya perlu revisi serius.

Tugas 3. Edit penawaran ini.

1. Setelah berkenalan dengan puisi itu, kesedihan tetap ada di hati saya, tetapi pada saat yang sama berharap.

2. Saat ini, ketika membaca puisi-puisi penyair modern, masing-masing dari mereka memiliki pahlawan lirisnya sendiri.

3. Yang terpenting, anak-anak mengerti bahwa dalam mengatur kehidupan sosial di sekolah mereka, kita membutuhkan pemimpin yang aktif dan ceria.

4. Longsoran perasaan menangkapnya tanpa punya waktu untuk mencari tahu yang dipilihnya.

5. Tapi, melihat Tatyana yang berbeda, perasaan berkobar dalam dirinya.

6. Sekembalinya dari dunia puisi, ia butuh waktu untuk membiasakan diri kembali dengan dunia nyata.

Jawaban untuk tugas 3

1. Subjek tidak menyebutkan subjek tindakan tambahan yang diungkapkan oleh participle (kesedihan dan harapan tidak berkenalan dengan puisi itu).

Puisi ini meninggalkan kesedihan di hati, tapi sekaligus harapan.

2. Subjek tidak menyebutkan subjek aksi tambahan (pahlawan liris tidak membaca syair penyair modern). Selain itu, kalimatnya tidak berhasil, meskipun pergantian adverbial digunakan dengan benar, karena. fakta bahwa "setiap puisi memiliki pahlawan lirisnya sendiri" sudah jelas.

3. Diketahui bahwa makna kalimat tergantung pada susunan tanda baca (contoh klasik: Eksekusi tidak dapat diampuni). Dalam hal ini, dari sudut pandang tanda baca, semua tanda baca benar, tetapi pengaturan karakter inilah yang menyebabkan kesalahan bicara: frasa adverbial digunakan dalam kalimat impersonal. Untuk memperbaiki kesalahan, cukup mengatur tanda-tanda dengan cara yang berbeda:

Yang paling penting, para pria menyadari, ketika mengatur kehidupan sosial di sekolah mereka: kita membutuhkan pemimpin yang aktif dan ceria.

4. Tindakan utama dan tambahan memiliki subjek yang berbeda.

Dia belum punya waktu untuk mencari tahu yang dipilihnya, karena luapan perasaan menangkapnya.

5. Sama seperti pada kalimat nomor 4.

Dia melihat Tatyana. Dia mengembangkan perasaan untuknya.

6. Pergantian adverbial dalam kalimat impersonal tidak digunakan.

Butuh waktu baginya untuk kembali dari dunia puisi ke dunia nyata..

Buku-buku berikut dapat membantu Anda dengan topik ini:

1. Golub I.B. Latihan dalam gaya bahasa Rusia. Moskow: Rolf, 1999.

2. Milovidova I. Kami memeriksa literasi kami. Tes. M.: Iris, 1995. (Contoh kalimat yang salah, versi yang diperbaiki, penjelasan singkat diberikan.)

3. Steinberg L.Ya. 1000 pertanyaan dan jawaban. Bahasa Rusia: Buku teks untuk pelamar ke universitas. M .: Rumah buku "University", 1999. (Contoh kalimat yang salah diberikan, komentari mereka.)

Saat menggunakan gerund dan partisip dalam pidato, norma sintaksis berikut harus diperhatikan:

1. Tindakan yang diungkapkan oleh participle hanya dapat merujuk pada subjek.

Misalnya, dalam salah satu ceritanya A.P. Chekhov mengutip entri dalam buku pengaduan: Mendekati stasiun ini dan melihat alam melalui jendela, topi saya jatuh. Selain kesalahan tata bahasa dan ucapan lainnya, pernyataan ini juga mengandung kesalahan penggunaan gerund. Subjek dari kalimat ini adalah kata benda. topi. Sesuai dengan aturan tata bahasa, ternyata topilah yang mengantar ke stasiun dan mengagumi keindahan alam di luar jendela.

Untuk memperbaiki proposal sesuai dengan norma, perlu mengubah konstruksi: mengubah penambahan saya sudah(itulah yang menjadi subjek tindakan) menjadi subjek: Menarik ke stasiun, saya kehilangan topi saya.

Pengecualian untuk aturan ini adalah gerund, yang merujuk pada infinitif yang mengungkapkan tindakan orang lain:

Rumahnya penuh dengan tamu, siap untuk menghibur kemalasannya yang agung, berbagi hiburannya yang berisik dan terkadang penuh kekerasan.(AS Pushkin).

Dalam hal ini, tindakan partisip pemisah mengacu pada penambahan tamu dan secara tata bahasa tergantung pada infinitif menghibur.

Tidak boleh mengacu pada subjek dan omset dengan kata-kata berdasarkan, karena bentuknya melanjutkan dari tidak lagi dianggap sebagai gerund (ini adalah preposisi):

Perhitungan didasarkan pada tingkat produksi rata-rata.

2. Justru karena tindakan participle mengacu pada subjek, gerund tidak dapat digunakan dalam kalimat impersonal, yaitu, di mana tidak ada subjek akting yang dinyatakan dalam bentuk kasus nominatif.

Sebagai contoh: Kembali ke rumah, saya merasa sedih. Pernyataan seperti itu secara tata bahasa salah, karena tindakan gerund kembali mengacu pada penambahan untuk saya. Untuk mengoreksi kalimat, Anda harus mengubahnya sehingga objek menjadi subjek ( Pulang ke rumah, aku sedih), atau mengganti gerund dengan predikat verba atau klausa bawahan ( Ketika aku kembali rumah, aku sedih).

Diperbolehkan, meskipun tidak dianjurkan, untuk menggunakan gerund dalam kalimat impersonal yang menyertakan infinitive ( Kembali ke rumah, Anda harus pergi ke toko roti di jalan).

3. Untuk alasan di atas penggunaan gerund dalam konstruksi pasif (pasif) tidak diperbolehkan, yaitu, dalam kalimat-kalimat di mana subjek tidak menunjukkan subjek yang sebenarnya (biasanya dinyatakan dengan penambahan dalam kasus instrumental), tetapi objek tindakan.

Predikat dalam kalimat seperti itu biasanya diungkapkan baik oleh passive participle ( Prajurit dipukul di kepala oleh granat), atau kata kerja refleksif dengan akhiran -sya ( Rumah sedang dibangun oleh pekerja). Kalimat berikut salah secara tata bahasa: Meninggalkan pengepungan, pejuang itu terluka di kepala; Menemukan dana yang diperlukan, rumah sedang dibangun oleh pekerja kepercayaan kami.




Untuk membuat kalimat seperti itu benar, seseorang harus mengganti frasa adverbial dengan konstruksi sinonim, atau mengubah konstruksi pasif menjadi aktif:

Saat meninggalkan lingkungan pejuang itu terluka oleh pecahan peluru di kepala; Ketika pejuang meninggalkan pengepungan, dia terluka; Menemukan dana yang diperlukan, para pekerja kepercayaan kami mulai membangun rumah.

4. Tidak disarankan untuk menggunakan gerund dalam kalimat di mana predikat verbanya dalam bentuk masa depan: Sesampainya di kota masa kecilku, aku pasti akan bertemu dengan teman-teman sekolahku dan guru pertamaku.

5. Participle biasanya tidak dapat digabungkan sebagai anggota yang homogen dengan keadaan lain atau dengan predikat.

Saat ini, kalimat yang dapat ditemukan dalam literatur abad ke-19 akan salah secara tata bahasa: Pechorin, terbungkus mantel dan menutup matanya dengan topi, mencoba berjalan ke pintu.(M.Yu. Lermontov); penjaga kavaleri berlari kencang, tapi masih memegang kuda(L.N. Tolstoy).

Pengecualian make up gerunds (paling sering dalam bentuk bentuk sempurna dengan arti keadaan sebagai akibat dari tindakan sebelumnya), yang mulai memperoleh fitur kata keterangan. Biasanya ini adalah keadaan dari tindakan. Tetapi mereka hanya bisa homogen dengan keadaan yang melakukan fungsi yang sama dalam kalimat: Wanita itu duduk di kursi lalu ke samping, lalu diselipkan kaki(A.N. Tolstoy).

Catatan 1. Tempat pergantian adverbial dalam kalimat relatif bebas. Pada saat yang sama, ada kecenderungan tertentu dalam pengaturan participle sebelum atau sesudah predikat.

Sebelum verba-predikat gerund biasanya diletakkan, yang menunjukkan tindakan sebelum tindakan yang diungkapkan oleh predikat kata kerja:

Mengambil saputangan, Sergey menyerahkannya kepadaku.(Sergey pertama-tama mengeluarkan saputangan, dan kemudian menyerahkannya kepadaku).

Sebelum verba-predikat biasanya ada juga gerund yang menunjukkan penyebab atau kondisi tindakan, karena penyebab atau kondisi selalu mendahului akibat:

Takut, Tonya berteriak.(Tonya berteriak karena dia ketakutan, dan pada awalnya dia ketakutan, lalu dia berteriak).

Setelah verba-predikat biasanya menempatkan gerund dengan arti tindakan selanjutnya:

Kuda itu jatuh, meremukkan kakiku(Pertama kuda itu jatuh, dan kemudian meremukkan kaki saya).

Catatan 2. Saat menggunakan participle sempurna atau tidak sempurna, perlu untuk mempertimbangkan hubungan semantiknya dengan predikat kata kerja dan bentuk di mana kata kerja itu berdiri.

gerund bentuk tidak sempurna biasanya digunakan jika tindakan yang diungkapkan oleh gerund bertepatan dalam waktu dengan tindakan yang diungkapkan oleh predikat verba:

Sambil tersenyum, dia mengulurkan tangannya kepadaku; Sambil tersenyum, dia mengulurkan kedua tangannya ke arahku.

gerund tampilan yang sempurna menunjukkan tindakan sebelum tindakan yang diungkapkan oleh predikat verba:

Sambil tersenyum, dia mengulurkan tangannya padaku.

Saat menggunakan participle sempurna dan tidak sempurna, urutan kata dan faktor lainnya harus diperhitungkan. Selain itu, perlu diperhatikan tindakan mana yang diekspresikan oleh participle dan mana yang oleh predikat verba. Jika tidak, kalimat tersebut bisa menjadi salah atau tidak akurat dalam artian makna yang diungkapkannya.

Jadi, dalam kalimat: Mendekati sungai, para penunggang kuda menghentikan kudanya- ada ketidakakuratan semantik. Gerund tidak sempurna menunjukkan kebetulan dalam waktu dua tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja dan gerund, tetapi pada kenyataannya pengendara pertama melaju ke sungai dan kemudian menghentikan kuda. Oleh karena itu, lebih tepat menggunakan participle sempurna: Setelah mendekati sungai, para penunggang kuda menghentikan kudanya.

Satu lagi contoh: Surat kabar melaporkan bahwa Kent menjadi gila setelah melompat keluar dari jendela lantai 20.. Dalam hal ini, kata kerja harus diganti dengan gerund, dan gerund dengan kata kerja ( Menjadi gila, Kent melompat keluar jendela). Jika tidak, situasi yang diungkapkan dalam proposal akan bertentangan secara diametral dengan situasi yang sebenarnya. Gerund sempurna menunjukkan tindakan yang mendahului tindakan yang diungkapkan oleh predikat verba. Oleh karena itu, jika kita meninggalkan konstruksi aslinya ( Kent menjadi gila setelah melompat keluar dari jendela lantai 20), maka kita dapat memutuskan bahwa Kent pertama kali melompat keluar jendela dan baru kemudian (dalam penerbangan) menjadi gila.

Latihan untuk topik “Penggunaan gerund dan gerund»

Latihan 1. Perbaiki kesalahan bicara yang terkait dengan penggunaan frasa adverbial.

1. Setelah menonton film, penulis menjadi lebih dekat dan lebih sayang kepada saya.

2. Menyebutkan nama-nama orang mati di akhir film, diyakini tidak akan terlupakan.

3. Melihat ketidakadilan seperti itu, hatiku berdarah.

4. Sesampainya di lokasi pada hari pertama, kami langsung diberikan tugas.

5. Pindah ke kelas 9, kami memiliki mata pelajaran baru.

6. Membaca puisi, seseorang merasakan kekuatan setiap kata.

7. Setelah kehilangan suaminya dalam perang, dia tidak memiliki keinginan untuk memulai sebuah keluarga baru.

8. Berdiri di pintu ruang tamu, saya bisa dengan jelas mendengar percakapan mereka.

9. Setelah kabur dari rumah, bocah itu ditemukan polisi.

10. Mendekati kota, topi saya terbang.

11. Tanpa menyelesaikan sekolah, Sergei harus bekerja.

12. Dengan menggunakan kalkulator, perhitungan dilakukan dengan benar dan mudah.

13. Bangun tidur, dia diberitahu bahwa sarapan disajikan.

14. Setelah membaca drama, gambar karakter muncul dengan jelas di hadapan saya.

15. Selesai tour, makan siang sudah menunggu kami di restoran.

16. Setelah persidangan, penulis dikirim ke Siberia, tinggal di sana selama bertahun-tahun.

Jawaban:

1. Setelah menonton film, penulis menjadi lebih dekat dan lebih sayang kepada saya.

2. Ketika nama-nama orang mati dicantumkan di akhir film, kami yakin mereka tidak akan dilupakan.

3. Ketika saya melihat ketidakadilan seperti itu, hati saya berdarah.

4. Saat kami datang ke lokasi di hari pertama, kami langsung diberi tugas.

5. Saat kami pindah ke kelas 9, kami mendapat mata pelajaran baru.

6. Membaca puisi, saya merasakan kekuatan setiap kata.

7. Ketika dia kehilangan suaminya dalam perang, dia tidak memiliki keinginan untuk memulai sebuah keluarga baru.

8. Berdiri di pintu ruang tamu, saya mendengar dengan jelas percakapan mereka.

9. Seorang anak laki-laki yang kabur dari rumah ditemukan polisi.

10. Ketika saya berkendara ke kota, topi saya jatuh.

11. Sergei, yang tidak tamat sekolah, harus bekerja.

12. Saat menggunakan kalkulator, perhitungan dilakukan dengan benar dan mudah.

13. Setelah dia bangun, dia diberitahu bahwa sarapan telah disajikan.

14. Setelah membaca drama itu, gambar karakter muncul dengan jelas di depan saya.

15. Setelah tur selesai, kami menunggu makan siang di sebuah restoran.

16. Setelah persidangan, penulis dikirim ke Siberia dan tinggal di sana selama bertahun-tahun.

Latihan 2(untuk pembelajar bahasa yang mendalam). Temukan kesalahan dan ketidakakuratan dalam penggunaan gerund dan partisip. Justifikasi jawaban Anda. Perbaiki saran.

1. Membaca "Badai Petir" oleh A.N. Ostrovsky, di depan kita adalah gambar perwakilan dari "kerajaan gelap".

2. Pergi ke bola pertamanya, Natasha Rostova memiliki kegembiraan alami.

3. Membaca kembali drama M. Gorky "At the Bottom", setiap kali saya memiliki pertanyaan, dapatkah ada dua kebenaran.

4. Raskolnikov tidak bisa mengerti bahwa dengan membunuh wanita tua itu, dunia tidak akan berubah.

5. Setelah berkendara 40 kilometer, di sebelah kiri jalan, kami mulai melihat bangunan-bangunan kota satelit.

7. Tuannya tinggal di ruang bawah tanah, dan setiap kali dia melihat kaki seseorang, hatinya tenggelam.

8. Mendaki barrow, Pierre bisa melihat seluruh panorama pertempuran.

9. Setelah naik ke atas, tidak ada satu suara pun yang terdengar dari lembah.

10. Setelah mulai mengerjakan disertasi, teman tidak lagi punya waktu untuk bermain catur.

11. Segala sesuatu yang tercantum dalam monografi sangat penting, mengingat kurangnya waktu untuk praktik dokter.

12. Tersesat di hutan, anak-anak siap memanjakan diri dalam keputusasaan.

11 pertanyaan Norma sintaksis

Norma sintaksis mengatur konstruksi dan penggunaan frasa dan kalimat.

Aturan sintaksis mengatur hal berikut:

Penggunaan frase adverbial

Norma manajemen

Norma persetujuan

Konstruksi kalimat dengan pergantian adverbial

Participle gerund menunjukkan tindakan tambahan, dan jika ada gerund dalam kalimat, maka harus ada kata kerja predikat yang menunjukkan tindakan utama.

Saat menggunakan frasa adverbial dalam sebuah kalimat, ingatlah bahwa:

1) tindakan utama, dinyatakan dengan predikat verba, dan tindakan tambahan, dinyatakan oleh gerund, merujuk pada orang atau objek yang sama

sering pergantian adverbial digunakan dalam satu bagian kalimat pasti-pribadi (di mana subjeknya mudah dipulihkan)

2) dimungkinkan untuk menggunakan frasa partisipatif dalam kalimat impersonal dengan infinitif

Omset partisipatifJangan gunakandalam kasus berikut:

1) jika tindakan yang diungkapkan oleh predikat kata kerja dan tindakan yang diungkapkan oleh gerund milik orang yang berbeda (objek)):

2) jika tidak ada infinitif dalam kalimat impersonal, yang dapat dirujuk oleh pergantian adverbial, tetapi ada kombinasi kata kerja dengan kata ganti atau kata benda dalam peran objek:

3) jika pergantian adverbial mengacu pada partisip pasif, karena dalam hal ini, subjek tindakan yang dinyatakan oleh predikat dan subjek tindakan yang ditunjukkan oleh gerund tidak cocok:

Norma koordinasi dan manajemen

Norma koordinasi dan manajemen sering mengecewakan kita, atau lebih tepatnya, kita sering mendistorsinya, meskipun tampaknya mudah diakses.

Koordinasi

Perjanjian adalah koneksi gramatikal murni (sebagai lawan dari kontrol): mengetahui bentuk kata utama, Anda dapat menyebutkan bentuk kata dependen tanpa mengacu pada arti leksikal dari salah satu komponen koneksi

Perjanjian adalah mata rantai yang lemah (sebagai lawan dari kontrol), karena tidak ada kata-kata utama yang selalu membutuhkan tanggungan yang setuju dengan mereka sebagai syarat yang diperlukan untuk penggunaannya. Namun, ini tidak mengecualikan keberadaan kasus-kasus di mana tanggungan diperlukan

Kata utama dalam perjanjian dianggap sebagai kata yang bentuknya ditentukan semata-mata oleh makna yang disampaikan dalam pernyataan itu; bentuk tanggungan juga dipilih sesuai dengan bentuk utama. Namun, dalam beberapa kombinasi (lih. Siswa laki-laki Rusia), kriteria ini tidak memungkinkan kita untuk membedakan antara elemen utama dan elemen dependen, dan mereka hanya dibedakan dari pertimbangan semantik.

Persetujuan mungkin lengkap atau tidak lengkap. Dengan persetujuan yang tidak lengkap, asimilasi kata dependen ke kata utama tidak terjadi di semua kategori dengan nama yang sama yang mereka miliki: misalnya, dalam kombinasi dengan nomor kardinal (dua tabel besar, dua buku besar), kata sifat besar setuju dengan kata benda hanya dalam kasus ini, tidak setuju dalam jumlah, dan angka dua setuju dengan kata benda dalam jenis kelamin tetapi tidak dalam kasus.

Biasanya, dalam deskripsi tata bahasa bahasa, kesepakatan disajikan sebagai kebetulan makna tata bahasa (atau elemen tertentu mereka, misalnya, kasus, jumlah, jenis kelamin) dari kata benda dan kata yang terkait dengannya. Namun, ini bukan satu-satunya cara untuk menggambarkannya: misalnya, tata bahasa Estonia tradisional berisi aturan bahwa dalam bahasa Estonia, dengan kata benda dalam kasus yang menyertainya, kata sifat digunakan dalam kasus genitif. Ada juga varian pertimbangan persetujuan, di mana grammeme umum untuk komponen komunikasi dinyatakan bukan karakteristik bentuk kata individu, tetapi dari komponen yang mengandungnya secara keseluruhan.

Kontrol

Manajemen adalah jenis hubungan subordinatif, di mana, untuk mengekspresikan hubungan semantik tertentu, kata utama memerlukan perumusan kata (kata benda) dependen dalam kasus tertentu, dengan atau tanpa preposisi. Misalnya, kata kerja to see mengharuskan kata benda dimasukkan ke dalam anggur. tanpa preposisi, jika kata benda ini menamai objek yang mereka lihat: melihat hutan, pertunjukan, dll. Hal utama adalah kata, yang bentuknya dipilih hanya atas permintaan makna yang diperlukan untuk tindakan komunikasi ini , dan yang bergantung adalah kata, bentuk to -rogo sudah ditentukan sebelumnya tidak hanya oleh kebutuhan makna yang diberikan, tetapi juga oleh kata utama. Oleh karena itu, kata utama dapat dimasukkan ke dalam bentuk infleksional apa pun yang melekat di dalamnya, dan pilihan bentuk infleksional dari kata dependen ditentukan oleh kata utama dan hubungan semantik di mana kata-kata utama dan dependen terletak di antara mereka sendiri, lih. dll) hutan.

Jika, ketika setuju (lihat), itu cukup untuk mengetahui hanya bentuk tata bahasa dari kata utama dan Anda tidak perlu tahu apa-apa tentang makna leksikalnya untuk menyebutkan bentuk kata dependen, juga tidak tahu apa-apa tentangnya. makna leksikal (misalnya, kata sifat adalah definisi dengan kata benda di dalamnya. n. tunggal gender maskulin pasti akan ditempatkan dalam bentuk yang sama dengan kata benda: angin kencang), kemudian dengan W., pertama-tama, Anda perlu mengetahui arti leksikal dan gramatikal dari kata utama untuk menentukan bentuk dependen, lih.: melakukan bisnis (kreatif hal.), tetapi melakukan bisnis (vin. hal.). Akibatnya, U. pada dasarnya adalah koneksi leksiko-gramatikal, berbeda dengan kesepakatan - koneksi gramatikal murni.

Ada U kuat dan U lemah. U. Kuat adalah karena fakta bahwa kata utama memiliki sifat leksikal dan tata bahasa sedemikian rupa sehingga memerlukan kata dependen yang berada dalam hubungan semantik tertentu dengan kata utama, lih .: menulis surat, kiri hutan. Dengan U. lemah, kata dependen tidak wajib untuk utama: kata utama dapat digunakan dalam kalimat tanpa dependen: Saya membaca buku ini di perpustakaan - saya membaca buku ini. Jumlah kata dependen yang dikontrol secara ketat ditentukan secara ketat oleh makna leksiko-gramatikal dari kata utama.

Kata utama dalam frasa dengan koneksi U. dapat berupa kata kerja (membaca koran) t kata benda (gerakan kereta api, segelas susu, perintah sutradara, keputusan penghargaan), kata sifat (marah dengan putranya, penuh bangsawan), kata keterangan (bersama alam)