Tanda-tanda kata sifat permanen dan tidak permanen. Peran sintaksis
Dalam mempelajari morfologi, siswa dari setiap tingkat sekolah harus mempelajari part of speech. Anak-anak belajar tanda-tanda kata sifat permanen dan tidak permanen yang sudah ada di kelas lima. Mari kita menganalisis fitur mereka secara rinci.
Kata sifat
Kelompok part of speech ini penuh warna dan elegan. Tidak ada satu teks pun yang dapat melakukannya tanpanya, bahkan jika itu adalah konten ilmiah. Kata sifat membantu kita menggambarkan ukuran (panjang, besar, kecil), menggambarkan penampilan seseorang (imut, berambut merah), menunjukkan warna (putih, kuning-biru, ungu), mengungkapkan perasaan (sedih, ceria, marah).
DI DALAM bentuk awal itu digunakan dalam singular maskulin. Pertanyaan utama yang dijawabnya adalah: yang? yang? Dalam versi ini Anda dapat menemukan kata yang Anda cari dalam kamus ejaan atau penjelasan.
Tanda-tanda permanen
Setiap siswa yang kompeten tahu bahwa semua bagian pidato memiliki karakteristiknya sendiri.
Cukup sulit untuk dipelajari adalah tanda-tanda permanen dan non-permanen dari kata sifat.
Yang pertama adalah peringkat. Mereka biasanya dibagi menjadi tiga kelompok.
Kategori yang paling produktif adalah kata sifat kualitatif. Dilihat dari namanya, kita dapat memahami bahwa mereka dimaksudkan untuk menggambarkan karakteristik objek tertentu.
Mereka berbeda dari pelepasan lainnya karena mereka dapat membentuk bentuk pendek dengan pemotongan akhir.
Misalnya: hebat - hebat, konstan - konstan, ringan - cerah.
Perbedaan khusus lainnya adalah kemampuan untuk membandingkan satu kualitas dengan kualitas lainnya. Dalam linguistik, ini disebut derajat perbandingan.
Misal : keren – keren (cooler) – terkeren (coolest).
Fitur-fitur ini membedakan kata sifat kualitatif dari yang lainnya. Tidak ada kategori yang memiliki begitu banyak kemungkinan.
Ingat, jika ragu, ini adalah tanda kata sifat yang konstan dan tidak konsisten, ingatlah bahwa hanya pelepasan yang diklasifikasikan sebagai yang pertama.
Kelompok berikutnya berbeda dari yang lain. Hanya kata sifat posesif yang dapat menjawab pertanyaan " yang?". Kategori ini menunjukkan milik hewan atau orang apa pun.
Misalnya: jejak serigala, mata hiu.
Kelompok terakhir adalah kata sifat relatif. Mereka menyarankan waktu atau tempat apa yang dirujuk oleh kata itu. Misalnya: musim semi (musim), kolam renang (tujuan), kesejukan hutan (tempat).
Tanda tidak permanen
Semua karakteristik yang dapat berubah di bawah pengaruh sesuatu disebut tidak permanen. Tidak seperti pelepasan, ini mungkin menyimpang dari versi awal.
Penting untuk membedakan antara fitur permanen dan non-permanen dari kata sifat.
Hal pertama yang diberi nama adalah genus. Semuanya (maskulin, netral dan feminin) juga melekat pada kata sifat.
Misalnya: dinding - gelap - air.
Nomor berikutnya. Bagian pidato ini digunakan baik dalam bentuk tunggal maupun jamak: any - berbeda.
Dan, tentu saja, kata sifat berubah dalam semua kasus. Dalam hal ini mirip dengan kata benda.
Tanda-tanda kata sifat (permanen dan non-permanen) ditunjukkan selama analisis morfologis. Rencananya akan ditunjukkan di bawah dalam artikel.
Peran dalam proposal
Tanda-tanda kata sifat permanen dan tidak permanen dipelajari dengan sangat rinci dalam pelajaran bahasa Rusia.
Selain itu, semua kemungkinan fungsi sintaksisnya dipertimbangkan secara rinci.
Karena menjawab pertanyaan "yang mana?", Biasanya memainkan peran definisi dalam sebuah kalimat.
Misalnya: Hangat malam musim panas kita ingat untuk waktu yang lama.
Dalam kasus ketika kata sifat mengambil fungsi tindakan, maka itu akan menjadi predikat.
Misalnya: Gaun itu berwarna-warni.
Terkadang di Rusia ada fenomena seperti transisi dari satu bagian pidato ke bagian lain. Misalnya, kata "ruang makan" dulunya adalah kata sifat. Sekarang lebih sering digunakan sebagai kata benda, oleh karena itu dalam kasus nominatif memainkan peran subjek, dan dalam kasus tidak langsung memainkan peran objek.
Penguraian sampel
Sebelum menunjukkan contoh, perlu dikembangkan rencana kecil, yang akan membantu untuk tidak bingung dengan tanda-tandanya.
- Bentuk awal dan pertanyaan.
- fitur gramatikal.
- Atribut permanen dan tidak permanen dari kata sifat.
- peran dalam proposal.
Contoh: B rumah yang nyaman para tamu duduk.
- Cozy adalah kata sifat (yang mana?).
- Tanda.
- Kualitas.
- Maskulin, preposisi, tunggal, bentuk penuh, derajat positif.
- Fungsi - definisi.
Sekarang Anda dapat dengan mudah melakukan parsing sendiri. Hati-hati, kata sifat sering dikacaukan dengan partisip.
Bahan terkait:
- Tanda-tanda kata sifat permanen dan tidak permanen. Perbedaannya dari persekutuan
- Apa itu kata sifat? Kata sifat sebagai bagian dari pidato
Topik: Kata sifat sebagai bagian dari pidato. Peran sintaksis kata sifat dalam sebuah kalimat.
Tujuan: Mengetahui:
Fitur morfologis kata sifat
Fungsi sintaksisnya dalam sebuah kalimat
Peran kata sifat dalam teks
Gunakan kata sifat dalam pidato
Mendefinisikan fitur morfologi kata sifat
Peran sintaksis dalam sebuah kalimat
Mengembangkan:
Informasi tentang fungsi kata sifat dalam kalimat
Selama kelas
saya Mengatur waktu
II Memeriksa d / z
AKU AKU AKUPemanasan linguistik
1. Kelompok apa yang dapat dibagi menjadi kata-kata ini? Garis bawahi salah satu kelompok dengan satu garis.
Akar, awalan, kata kerja, akhiran, kata ganti, kata sifat, akhir, kata benda.
Akar, awalan, akhiran, akhiran adalah bagian dari kata (morfem).
Kata kerja, kata ganti, kata sifat, kata benda adalah bagian dari pidato.
2. Temukan kata tambahan dalam kelompok kata, garis bawahi dengan satu baris:
1) definisi, keadaan, subjek,
2) kata sifat, predikat, objek.
Kata sifat adalah bagian dari pidato.
IVMempelajari materi baru
1. Bekerja dengan teks
Tentang burung apa dalam pertanyaan?
Bagaimana Anda mendefinisikannya?
Kata-kata apa yang membantu Anda mengenali burung pelatuk, meskipun nama burung itu tidak pernah disebutkan dalam teks? Pertanyaan apa yang mereka jawab? (kata sifat)
Bagian pidato apa adalah kata-kata yang dengannya deskripsi burung yang akurat dan ekspresif diberikan?
Kata-kata apa yang mereka jelaskan? (kata benda)
2. Teka-teki
Dirinya merah, gula,
hijau kaftan,
beludru. (Semangka)
Saringan emas hitam
penuh dengan rumah: berapa banyak?
rumah hitam -
begitu banyak penyewa putih.(bunga matahari)
Kata-kata apa yang membantu kita memecahkan teka-teki? (Nama adalah kata sifat.)
3. Lima menit yang puitis
Kata sifat apa yang membantu penyair menggambar pohon birch secara kiasan? Garis bawahi semua kata sifat dalam teks dengan garis bergelombang.
Sarana pidato ekspresif seperti itu disebut julukan.
Bongkar kata sifat sedih. Pilih sinonim untuk itu, lalu antonim.
Tulis dari teks tiga frasa "kata sifat + kata benda" (dengan kata benda yang berbeda). Tentukan jumlah, jenis kelamin, kasus kata sifat. Mereka bergantung pada apa?
Birch putih - tunggal, betina, im.p.
Pada cabang berbulu - pl., pr.p.
Perak baru - unit, s.r., tv.p.
4 Permainan "Buat kata"
Buat kata dengan terlebih dahulu menyelesaikan serangkaian tindakan.
1. Ambil awalan dari kata yang merupakan definisi dalam kalimat Hujan turun tanpa henti.
2. Tambahkan subjek kalimat Ketakutan menguasai dirinya.
3. Tambahkan sufiks kata sifat menawan dan akhiran kata sifat merah.
Punya kata x/w yang tak kenal takut
Fenomena fonetik apa yang Anda temui?
Mengapa ada dua huruf dalam kata ini?
Bongkar kata berdasarkan komposisi.
5. Sintaks Lima Menit
Urutkan kalimat berdasarkan anggota kalimat:
Burung-burung yang tak kenal takut dengan gagah berani membela sarang burung walet.
Air di danau itu dingin.
Apa peran sintaksis kata sifat dalam sebuah kalimat?
Definisi, predikat.
Pertanyaan apa yang dijawab oleh kata sifat? Apa kata sifat yang menjawab pertanyaan siapa?
Kepemilikan suatu barang oleh seseorang.
6. Karya leksikal
Baca kalimat dan temukan definisinya. Manakah dari mereka yang hanya menunjukkan kualitas dan properti subjek. Dan apa lagi yang mengungkapkan perasaan seseorang?
1. Waktu yang agak membosankan sudah dekat. (A.Pushkin)
2. Herbal sutra akan hilang. (S. Yesenin)
3. Berkedip daun kuning di atas hijaunya pepohonan. (N.Grekov)
4. Kebun kami yang miskin runtuh. (A.Tolstoy)
Keluaran: kata sifat dapat menunjukkan tidak hanya kualitas dan sifat suatu objek, tetapi juga mengekspresikan perasaan seseorang, kesannya terhadap suatu objek.
Peta teknologi pelajaran
Disusun oleh: Kopyak Victoria Leonidovna, guru bahasa dan sastra Rusia, MBOU "Sekolah Menengah No. 11"
Subjek: Bahasa Rusia. Kelas - 5 A
Tutorial Dasar: bahasa Rusia untuk 5 sel. pendidikan umum institusi/_M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. A.
Trostentsova dan lainnya - M .: Pendidikan. 2015.
Topik pelajaran: Kata sifat sebagai bagian dari pidato. Peran sintaksis dari kata sifat
Tujuan pelajaran: Pengulangan yang dipelajari sebelumnya tentang fitur morfologis nama kata sifat,
peran sintaksisnya dalam kalimat.
tugas pelajaran:
pendidikan: untuk mengidentifikasi kualitas dan tingkat penguasaan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di sekolah dasar;
menggeneralisasi materi sebagai sistem pengetahuan;
mengembangkan: untuk mengembangkan minat pada subjek, sikap positif terhadap studi bahasa Rusia;
mengembangkan keterampilan menulis bebas kesalahan, pemilihan ejaan yang benar;
mengembangkan pidato, kemampuan untuk mengklasifikasikan dan menggeneralisasi fakta yang dipelajari;
mengembangkan keterampilan komunikasi;
mengembangkan minat kognitif;
pendidikan: untuk menumbuhkan minat dalam studi bahasa Rusia, cinta akan alam Rusia;
membentuk sikap yang benar terhadap kata.
Tujuan pelajaran melalui hasil yang direncanakan:
Pribadi:
penciptaan orientasi nilai dan makna kegiatan pendidikan;
menciptakan kondisi untuk pengembangan sikap hormat siswa satu sama lain;
pembentukan sikap sadar terhadap evaluasi konten yang dapat dicerna.
Subjek:
mengetahui fitur morfologis nama kata sifat, dapat menentukan peran sintaksis kata sifat.
Metasubjek:
Peraturan:
membentuk kemampuan merumuskan topik pelajaran, tujuan pembelajaran, kemampuan menerima dan menyimpan tugas pembelajaran;
belajar menyesuaikan pelaksanaan tugas sesuai dengan rencana;
dapat mengevaluasi pekerjaan Anda.
Komunikatif:
mengembangkan kemampuan untuk bekerja dengan informasi di kelas, mengekspresikan pikiran secara koheren;
memelihara dan mengembangkan kemampuan bekerjasama secara berpasangan dan kelompok, menjawab pertanyaan, mendengarkan dan mendengar;
merumuskan, mengekspresikan dan membenarkan sudut pandang mereka.
Kognitif:
untuk membentuk kemampuan untuk bekerja dengan teks, melakukan tindakan pendidikan dan kognitif, melakukan operasi logis dari analisis, sintesis, klasifikasi;
memahami dan mengintegrasikan informasi ke dalam stok pengetahuan yang ada, mengubah, menyusun, dan menerapkannya dengan mempertimbangkan tugas yang harus diselesaikan;
mengekstrak informasi yang diperlukan.
Jenis pelajaran: pelajaran ulangan.
Metode pengajaran dasar:
Pencarian sebagian
Lisan
kontrol diri
Visual-verbal
Teknologi yang digunakan: teknologi pendekatan aktivitas.
Peralatan yang diperlukan: buku pelajaran. kartu didaktik dengan tugas - Lampiran 1.
STRUKTUR DAN PROSES PELAJARAN
| Tahap pelajaran | Aktivitas guru | kegiatan siswa |
|
| Penentuan nasib sendiri untuk aktivitas (Momen organisasi) | Menyapa siswa, memeriksa kesiapan mereka untuk pelajaran. Koleksi buku catatan rumah. Menciptakan suasana emosional untuk pelajaran, berharap kesuksesan kreatif, pencapaian tujuan pembelajaran | Guru menyapa, memeriksa kesiapan mereka untuk pelajaran. Catat jumlah dan jenis pekerjaan |
|
| Perendaman dalam topik pelajaran Pembaruan aktivitas | 1. Ingat apa itu kata sifat? 2. Apa yang dimaksud dengan kata sifat? Tindakan Barang Tanda subjek. 3. Pertanyaan apa yang dijawabnya? Yang? WHO? yang? Yang? apa yang harus dilakukan? apa? Yang? yang? yang? yang? 4. Bagaimana kata sifat berubah? Berdasarkan jenis kelamin dan nomor Berdasarkan kasus dan angka Berdasarkan jenis kelamin, jumlah, kasus 5. Apa anggota kalimat yang merupakan kata sifat? Tugas: coba tebak dari deskripsi dalam teks, burung apa itu? ………bernama raja dari semua unggas air. Dia putih seperti salju. Ia memiliki leher yang panjang, lentur dan indah……..indah ketika mengapung di permukaan air yang halus. Bagian pidato mana yang membantu Anda menebak nama burung itu? (kata sifat) Bandingkan kata sifat: (Angsa) cantik - (angsa) cantik. Apa perbedaan mereka? ( akhir yang berbeda) Dalam bentuk apa kata sifat ini? (dalam bentuk lengkap dan pendek) Anggota kalimat apa yang merupakan kata sifat dalam bentuk penuh dan pendek? (definisi dan predikat) Tugas: hapus, masukkan kata yang hilang (nama burung). Garis bawahi kata sifat sebagai anggota kalimat. Tentukan part of speech dari kata yang disorot. Bagian kalimatnya apa? Uji dirimu! Kata sifat berair, putih, panjang, indah, halus adalah definisi. Kata yang disorot itu indah - kata sifat yang digunakan dalam bentuk pendek dalam sebuah kalimat adalah predikat. | Pekerjaan depan. |
|
| Menentukan topik pelajaran. Penetapan tujuan. Perendaman dalam topik pelajaran Penetapan tujuan. | Tebak topik pelajaran: Saya berteman dengan kata benda Dan saya tidak repot sama sekali. Catatan utama saya: Saya menetapkan atribut suatu objek. Es (apa?) Dingin, halus. Teh (apa?) Panas, manis. Saya berubah sejak lahir Angka dan kasus. Saya suka anak-anak yang penuh perhatian Siapa saya? (kata sifat) Apa peran kata sifat yang kita bicarakan ketika kita menguraikannya menjadi anggota kalimat? (peran sintaksis) Teman-teman, jawaban Anda membantu kami merumuskan topik pelajaran kami. Bagaimana kedengarannya, apa saja pilihannya? Tulis topik di papan tulis dan di buku catatan. Menurut Anda apa tujuan dari pelajaran hari ini di hadapan kita? Kita akan menjadi apa? belajar? (Kita harus mengulangi semua yang kita ketahui tentang kata sifat, fitur morfologis dan sintaksis dari bagian pidato ini, mencari tahu peran kata sifat dalam pidato). | Versi rilis. Merumuskan topik dan tujuan pelajaran. |
|
| Kegiatan praktis kreatif untuk implementasi proyek yang dibangun | Guys, bagaimana Anda memahami arti nama kata sifat? Apa yang dilampirkan pada bagian pidato ini? Bagian pidato apa yang selalu dikaitkan dengan kata sifat? Apa jenis koneksi ini disebut? Tugas: Perbaiki kesalahan bicara! Semangka (apa?) merah Rubah (apa?) licik Matahari (apa?) cerah Bisakah kata benda dan kata sifat menjadi berbeda jenis, nomor dan kasus Tugas: tulis kata sifat, tunjukkan jenis kelamin, kasus dan Bagaimana kata sifat setuju dengan kata benda? (dalam jenis kelamin, jumlah, kasus) Fizminutka Sekarang saya akan menyebutkan frasa yang terdiri dari kata sifat dan kata benda. Saat menyebutkan frasa dalam jenis kelamin maskulin, anak laki-laki berdiri, di wanita- cewek-cewek: meja yang nyaman, syal cantik, pohon ek tinggi, buah beri yang enak, Danau garam, Gunung tinggi, kucing merah, tas ibu, laut hangat, laptop ayah. Mengapa tidak ada yang berdiri ketika menyebutkan beberapa frasa? | Guys, mengajukan versi. Anak-anak melakukan menit fisik linguistik. |
|
| Penerapan pengetahuan dalam memecahkan masalah praktis. Penyematan utama dengan komentar selama pidato eksternal | 1) Konsolidasi keterampilan untuk mengoordinasikan kata sifat dengan kata benda. - | Kerjakan kartu, saling cek berpasangan. 1 pilihan "Danau di hutan - ____________, Kota dekat laut - ____________, Sweter ibu - ______________________________" Pilihan 2. “Jalan di sepanjang pantai adalah _________, Laut di selatan -______________________________, Jaket ayah -_____________________" |
|
| 2) Konsolidasi keterampilan menggunakan kata sifat dalam penyusunan kalimat. - Surat dengan komentar - latihan 566: Kami melakukannya di kolom. Kami menunjukkan kata utama, menulis pertanyaan melalui tanda hubung, menentukan, kasus, nomor. 3) Pengulangan pengetahuan tentang peran sintaksis kata sifat. 4) menguraikan kalimat di papan tulis: “Awal musim semi telah tiba. 5*) Latihan lisan pada latihan 567 | Mereka mengulangi bahwa kata sifat setuju dengan kata benda dalam jenis kelamin, jumlah, dan kasus. Mereka bekerja dalam rantai. Dua siswa bekerja di papan tulis, menyusun satu per satu kalimat sederhana dengan salah satu s / s, garis bawahi kata sifat sebagai anggota kalimat. |
||
| kerja mandiri | Karya mandiri: rekonstruksi teks ex. 574 (di kartu) - Tempel . Musim semi tapi dingin. Cuacanya buruk(?) naya. Langit__________. | Mereka bekerja secara independen pada kartu. |
|
| Refleksi dualitas. Inklusi dalam sistem pengetahuan dan pengulangan | Tebak teka-teki (tugas dalam baris) Hijau, manis, manis (semangka) Matang, bulat, berair (apel) Coklat, berbulu, kikuk (beruang) Ada bola merah di mangkuk biru, Dia cerah dan panas (matahari) Yang berlari di lereng gunung, Mengobrol dengan dirinya sendiri Dan rerumputan hijau lebat Menyembunyikan kuncir kuda biru? (Sungai kecil) Tenda biru menutupi seluruh dunia (langit) Kesimpulan: jadi mengapa kita membutuhkan kata sifat? (untuk membuat pidato kita ekspresif cerah) Karena itu, kata sifat mengatakan tentang diri mereka sendiri seperti ini: Kata benda kadang-kadang Bukan hidup, hanya kebosanan. Mereka tidak memiliki warna tanpa kita, Tidak ada bau, tidak ada suara. Tapi jika kita melekat pada mereka. Mereka akan lebih bersenang-senang. Apakah kami mampu menyelesaikan tugas? Buat kesimpulan tentang kata sifat sebagai bagian dari pidato menggunakan skema jawaban. Kata sifat adalah _______________, yang menjawab pertanyaan _____________, setuju dengan kata benda di __________, dalam kalimat adalah _______________. | Lakukan penilaian diri atas kegiatan mereka, hubungkan tugas dengan hasil. |
|
| Refleksi | Apa yang baru Anda pelajari dalam pelajaran? Apa yang menyebabkan kesulitan itu? | Memperoleh kemampuan untuk memotivasi untuk mengatur kegiatan mereka |
|
| Evaluasi. Pekerjaan rumah | Tulis pekerjaan rumah di buku harian |
Daftar literatur yang digunakan
Bahasa Rusia. Kelas 5 Rencana Pelajaran ke buku teks Ladyzhenskaya T.A., Baranova M.T. dan lain-lain - M., 2014.
2. Bahasa Rusia untuk kelas 5 pendidikan umum institusi/_M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. A. Trostentsova dan lainnya - M .: Pendidikan. 2015.
3. Tematik dan perencanaan pelajaran dalam bahasa Rusia / T.V. Raman.-M.: Exam Publishing House.
4. Pelajaran bahasa Rusia di kelas 5 / E.I. Nikitina - M.: Pendidikan, 2003.
| 1 pilihan. Kata sifat 2 Ganti frasa "kata benda + kata benda" ini dengan "kata sifat + kata benda" sinonim, dengan tetap menggunakan kata utama. Dalam frasa baru, ajukan pertanyaan dari kata utama ke kata dependen, tentukan jenis kelamin kata sifat. Danau di hutan -________________, Kota dekat laut - ______________________________________, Sweater ibu - ________________. 3. Masukkan kata sifat yang sesuai, tentukan fungsi sintaksisnya . Salju turun dari ______________ awan, lalu hujan. Angin ___________ bertiup dan mengayunkan ____________ cabang pohon. Di mana-mana ada genangan air ____________ dan _____________ hanyut salju. Namun, hatiku senang (?), Tapi karena musim semi telah tiba. 4.
| Pilihan 2. FI_________________________________________ 1. Gugus Kata sifat 2. Ganti frasa "kata benda + kata benda" ini dengan "kata sifat + kata benda" sinonim, dengan tetap menggunakan kata utama. Dalam frasa baru, ajukan pertanyaan dari kata utama ke kata dependen, tentukan jenis kelamin kata sifat. Jalan di sepanjang pantai -_______________________, Laut di selatan - _____________________________, Jaket ayah - ______________________________. 3. Masukkan kata sifat yang sesuai, tentukan fungsi sintaksisnya . Musim semi tapi dingin. Cuacanya buruk(?) naya. Langit________________. Salju turun dari ______________ awan, lalu hujan. Angin ___________ bertiup dan mengayunkan ____________ cabang pohon. Di mana-mana ada genangan air ____________ dan _____________ hanyut salju. Namun, hatiku senang (?), Tapi karena musim semi telah tiba. 4. Buat kesimpulan tentang kata sifat sebagai bagian dari pidato menggunakan skema jawaban. Tempatkan "!" di sebelah informasi yang baru bagi Anda. Adjektivanya adalah _____________________, yang menjawab pertanyaan ___________________________, konsisten dengan kata benda di ____, dalam kalimatnya adalah _________________________________. |
Kalimat adalah salah satu unit dasar sintaksis. Ini adalah pemikiran yang lengkap dan dapat terdiri dari satu atau lebih kata. Dari sudut pandang tata bahasa, kalimat memiliki anggota - yang utama (subjek dan predikat), serta yang sekunder (apa peran sintaksis bagian ini atau itu dalam kalimat? Kami akan mencoba memahami masalah ini di bawah ini: kami hanya akan mempertimbangkan
Peran sintaksis dari kata benda
Sebagai aturan, itu bertindak sebagai anggota utama dari sebuah kalimat atau tambahan. Tetapi kekhasan bagian pidato ini adalah ia dapat menjadi anggota kalimat mana pun. Dalam peran dasarnya, kata benda dapat didefinisikan, misalnya, dengan kata sifat, kata ganti, partisip, dengan kesepakatan dalam kategori seperti jenis kelamin, jumlah, dan kasus. Kata benda juga dapat membentuk konstruksi sintaksis dengan kata kerja, kata keterangan dan kata predikat.
Peran sintaksis kata sifat
Peran paling umum dari kata sifat dalam sebuah kalimat adalah definisi yang disepakati, tetapi itu bukan satu-satunya. Kata sifat juga dapat bertindak sebagai subjek atau bagian nominal predikat majemuk. Hal ini khas untuk kata sifat dalam bentuk pendek untuk bertindak hanya sebagai predikat.
Peran sintaksis dari kata keterangan
Peran biasa dari kata keterangan adalah keadaan - modus tindakan, waktu, tempat, penyebab, tujuan, ukuran dan derajat. Namun, terkadang itu bisa menjadi predikat. Ada juga kelompok kata keterangan terpisah yang memainkan peran kata-kata bersekutu dalam sebuah kalimat.
Peran sintaksis dari kata kerja
Kata kerja biasanya bertindak sebagai predikat. Infinitif (jika Anda tidak ingat - itu juga bisa menjadi bagian dari predikat majemuk, atau menjadi subjek, objek, definisi, keadaan.
Peran sintaksis dari partisip
Participle memiliki sifat gramatikal yang sama dengan kata sifat, oleh karena itu, dalam sebuah kalimat sering bertindak sebagai definisi yang disepakati. Namun, hubungannya dengan kata kerja juga memungkinkan participle dalam beberapa kasus menjadi bagian nominal dari predikat majemuk, tetapi ini khas hanya untuk Surat pendek. Selain itu, partisip dengan kata-kata dependen membentuk apa yang disebut yang, sebagai konstruksi yang tidak dapat dibagi, dapat menjadi hampir semua anggota kecil.
Peran sintaksis gerund
Participle dalam kalimat tersebut hanyalah suatu keadaan. Namun, dalam komposisi, itu mungkin menjadi anggota kecil lain dari proposal, tetapi penting untuk diingat bahwa omset dianggap sebagai keseluruhan.
Peran sintaksis dari kata ganti
Peran kata ganti secara langsung tergantung pada kategori mana ia termasuk. Karena berbagai kata ganti memberi mereka kemungkinan yang luas, mereka dapat bertindak sebagai subjek, predikat, definisi dan objek - tergantung pada konteksnya.
Peran sintaksis dari angka
Angka dalam sebuah kalimat dapat berupa subjek dan predikat, serta definisi atau kata keterangan waktu. Seperti yang Anda lihat, tidak ada yang rumit.
- Pekerjaan kosakata.
Fonetik Putri akan memberikan kesempatan untuk mengingat huruf dan suara,
Morfologi Ratu mengingatkan Anda pada bagian kata, bagian ucapan,
tetapi Sintaks Raja akan memperkenalkan us dengan peran sintaksis kata sifat dalam sebuah kalimat.
3. Satu menit kaligrafi.
Buka buku catatan Anda, tulis nomornya, tugas kelasnya.
Berilah ciri-ciri surat tersebut.
F.I siswa
kerja kosa kata
Bekerja berpasangan
nyalakan
kerja mandiri
nilai akhir
Ini dia menggoyang-goyangkan pohon
Dan bersiul seperti perampok
Inilah daun terakhir yang robek
Dan memutarnya, memutarnya. DI DALAM eter.
Di atas hutan, kota,
Di atas ladang
Karavan sedang lewat
Kapal yang belum pernah ada sebelumnya.
Tetaplah mengelilingi bumi
Kapal-kapal ajaib ini. TENTANG Blaka
Duduk di bawah semak, gemetar.
Dia melihat serigala dan berlari. W ayatz
Mengetuk sepanjang waktu
Pohon-pohon dilubangi.
Tapi mereka tidak lumpuh
Tapi hanya menyembuhkan. D yatel
Ada dua baris rumah
Sepuluh, empat puluh, seratus berturut-turut.
Dan mata persegi
Mereka saling memandang. Pada wajah
Puck didorong ke sini dengan kekuatan dan main
Dan mereka melemparkan semuanya ke pintu gerbang.
Di sini, di lapangan, es ada di mana-mana,
Kami senang dengan permainan ini! x oke
Udara
omong-omong udara Ambil kata sifat sebanyak lingkaran di sekitar kata. Buat dan tulis satu kalimat dan lakukan menguraikan saran - pekerjaan frontal.
- Apa definisinya?
Memo.
Definisi -
Nama Adjektiva: - Kata benda yang terhormat, biarkan kami menjadi milik Anda, kami akan membantu Anda, kami akan memperindah semuanya sehingga Anda tidak bisa mengalihkan pandangan!
Kata benda: - Tolong, kata sifat yang indah. Anda dapat menggunakan formulir kami: jenis kelamin, nomor dan kasus. Biarkan segala sesuatu di sekitar menjadi lebih indah!
Semua: Bersama kita melayani - bersama kita berteman.
Lihat konten dokumen
Peran sintaksis kata sifat. »
Subjek: Rusia
Tanggal: 4.12.13
Topik: Peran sintaksis kata sifat.
Tugas: untuk mempromosikan pembentukan ide tentang peran sintaksis kata sifat; berkontribusi pada pembentukan keterampilan kaligrafi, literasi ejaan, kemampuan menemukan definisi dalam kalimat, pengembangan berpikir logis, pidato, perhatian; mengembangkan keterampilan introspeksi dan pengendalian diri; berkontribusi pada pendidikan organisasi, aktivitas, minat pada subjek.
Selama kelas:
Mengatur waktu.
Topik pesan, tujuan pelajaran.
Hari ini kita akan pergi ke negara Grammar.
Motivasi: Tata bahasa, tata bahasa! Ilmu sangat ketat. Anda adalah tata bahasa saya, saya akan menguasainya sedikit demi sedikit" - Dalam arti apa kata "master" digunakan.
Ambil sinonim untuk kata kerja ini, (Saya akan belajar, saya akan belajar, saya akan belajar, saya akan mengatasi kesulitan, saya akan belajar menulis dengan benar)
Apakah Anda ingin mempelajarinya?
Jika demikian, saya mengundang Anda semua dan negara Tata Bahasa yang menakjubkan ini, di mana Raja Sintaks, Ratu Morfologi, dan Putri Fonetik berkuasa.
Fonetik Putri akan memberikan kesempatan untuk mengingat huruf dan suara,
Morfologi Ratu mengingatkan Anda tentang bagian dari sebuah kata, bagian dari pidato,
tetapi Sintaks Raja akan memperkenalkan us dengan peran sintaksis kata sifat dalam sebuah kalimat.
Ini berarti bahwa kita akan mempelajari peran apa yang dimainkan kata sifat dalam kalimat.
3. Satu menit kaligrafi.
Mari kita mulai dengan satu menit tulisan bersih.
Buka buku catatan, tulis nomor, tugas kelas.
Ayo mainkan game "Suratnya hilang". B, c, d, l, e, g, h
Jelaskan surat itu.
Tulis huruf, lakukan latihan kursif.
Hari ini kita akan bekerja dengan lembar introspeksi dan penilaian pengendalian diri, di akhir pelajaran akan kami rangkum.
| F.I siswa |
||||
| kerja kosa kata | Bekerja berpasangan | nyalakan | kerja mandiri | nilai akhir |
Pekerjaan kosakata.
Disediakan teka-teki, siswa secara mandiri menuliskan kata dan menentukan ejaan.
Ini dia menggoyang-goyangkan pohon
Dan bersiul seperti perampok
Inilah daun terakhir yang robek
Dan memutarnya, memutarnya ... DI DALAM
eter.
Di atas hutan, kota,
Di atas ladang
Karavan sedang lewat
Kapal yang belum pernah ada sebelumnya.
Tetaplah mengelilingi bumi
Kapal-kapal ajaib ini. TENTANG
Blaka
Duduk di bawah semak, gemetar.
Dia melihat serigala dan berlari. W
ayatz
Mengetuk sepanjang waktu
Pohon-pohon dilubangi.
Tapi mereka tidak lumpuh
Tapi hanya menyembuhkan. D
yatel
Ada dua baris rumah
Sepuluh, empat puluh, seratus berturut-turut.
Dan mata persegi
Mereka saling memandang. Pada wajah
Puck didorong ke sini dengan kekuatan dan main
Dan mereka melemparkan semuanya ke pintu gerbang.
Di sini, di lapangan, es ada di mana-mana,
Kami senang dengan permainan ini! x
oke
Kumpulkan kata kamus terakhir dengan huruf pertama. Udara . Pemeriksaan diri dan penilaian diri dalam lembar penilaian
Apa bagian dari pidato mereka semua milik? kata kamus? Ceritakan segala sesuatu tentang kata benda.
omong-omong udara Ambil kata sifat sebanyak lingkaran di sekitar kata. Tulis dan tulis satu kalimat dan lakukan analisis sintaksis kalimat - kerja frontal.
Apa yang kamu ketahui tentang sifat-sifat udara?
Peran apa yang dimainkan kata sifat dalam kalimat?
- Apa definisinya?
Pertanyaan apa yang dijawab oleh definisi?
- Bagaimana kita menetapkan definisi secara tertulis?
Memo.
Definisi - ini anggota kecil kalimat yang menjawab pertanyaan: "apa?", "apa?", "apa?", "apa?", "siapa?", "siapa?", "siapa?", "milik siapa?" dan menunjukkan atribut suatu objek. Definisi biasanya dinyatakan sebagai kata sifat dan digarisbawahi dengan garis bergelombang.
5. Dramatisasi dongeng "Pemohon sederhana".
Simak dan jawab, mengapa disebut dongeng?
Kata sifat:- Kata benda yang terhormat, biarkan kami menjadi milik Anda, kami akan membantu Anda, kami akan memperindah semuanya sehingga Anda tidak bisa mengalihkan pandangan!
Kata benda:- Tolong, kata sifat yang cantik. Anda dapat menggunakan formulir kami: jenis kelamin, nomor dan kasus. Biarkan segala sesuatu di sekitar menjadi lebih indah!
Pengarang: Para pembuat petisi yang rendah hati menyukai Kata Benda, membawanya ke diri mereka sendiri, dan pada saat yang sama mereka meminjamkan formulir mereka. Ini adalah bagaimana kata sifat masih hidup. Untuk menyetujui kata benda, bentuk jenis kelamin, jumlah, dan kasus dipinjam dari mereka.
Semua: Bersama kita melayani - bersama kita berteman.
Guru: Jadi, siapa dalam dongeng yang disebut Penanya Rendah Hati?
Keluaran: Apa jenis, nomor dan kasus adalah kata benda, apa jenis, nomor dan kasus adalah kata sifat.
6. Bekerja berpasangan.
Baca kata. Cocokkan kata benda dengan sebanyak mungkin kata sifat. Dengan satu kata sifat, buat dan tulis kalimat, tentukan jenis kelamin, jumlah, kasus kata sifat.
1p - birch 2 p - mainan 3p - teman 4 p - notebook
5p - pena 6 p - pensil 7p - apel 8 p - wortel
Fizminutka.
Kencing, baca,
Bangun, naik
Berteriak, diam
Menari, ketuk
Gelombang, regangkan
Berkedip, tersenyum,
Duduk, berbisik
Tenang, tidur siang...
Sekarang semua orang bangun
Dan turun ke bisnis.
7. "Nyalakan"
Membentuk kata sifat dari kata benda tunggal. Tulislah. Buatlah kalimat dengan kata yang digarisbawahi. Kesepakatan terbaik kita menuliskan dan melakukan analisis sintaksis kalimat. Kata yang disorot - penguraian fonetik.
Sungai - ..., kegembiraan - ..., susu - ..., bintang - ..., kesedihan - ..., hutan-… .
8. Pekerjaan mandiri.
Membaca teks menggunakan kata sifat formulir yang diperlukan jenis dan nomor. Tulis kalimat yang disorot dan buat analisis sintaksis dari kalimat tersebut.
Jauh di dalam halaman ... musim gugur. Membosankan ... gambar! Tuangkan sering ... hujan. Musim gugur ... angin merobek yang terakhir ... daun dari pepohonan. Bermigrasi ... burung-burung telah lama terbang. Pagi ... embun beku menutupi genangan air dengan ... es tipis.
Dengan frasa pendukung, buat dan tulis cerita pendek dengan topik " Pagi musim dingin". Garis bawahi kata sifat dalam jamak. Tentukan insiden mereka.
Dini hari, salju murni, embun beku yang lembut, es yang rapuh, teman-teman yang ceria.
sembilan*. (bahan tambahan) Tugas linguistik - permainan "Pilih kata".
* Cerah, ceria.......... hari
* Cerah, dingin ............ cuaca
* Abu-abu, suram .......... pagi
* Coklat, biru - ……….. mata
*Musim gugur, musim semi ............ hari libur
Tes diri. ( guru membaca,)
10. Hasil pelajaran. Negara mana yang pernah kita kunjungi?
Apa yang diperkenalkan Princess Phonetics, Queen Morphology, King Syntax kepada kita?
Peran apa yang dimainkan kata sifat dalam kalimat?
11. Pekerjaan rumah. halaman 86 mis. 261
Memuat...