Ha az iskola székhelye szerinti település nem rendelkezik központi vízellátás, legjobb megoldás Az iskola vízellátásának kérdése a házon belüli vízvezeték kiépítése. Az ilyen vízellátást akár kútból (csőből vagy bányából), akár egy közeli folyóból (tóból) lehet táplálni.

A vizet csöveken keresztül szivattyún keresztül a padlás vagy speciális víztorony tartály-tározóban, ahonnan a gravitáció a leszálló felszállók mentén beltéri csapokhoz irányítja.

A házon belüli iskolai vízellátás berendezése lehetővé teszi az iskola ellátását központi fűtésés vizes vécék.

Az ivóvíz minőségének javítása és semlegesítése érdekében a vizet vagy speciális porcelán- vagy kovaföldszűrőn, vagy szobai homokszűrőn átszűrik, vagy felforralják.

Főleg annak biztosítására vizet inni iskolákban többféle, úgynevezett beltéri homokszűrőt javasoltak. A szobai homokszűrők, amelyek megszabadítják a vizet a lebegő zavarosságtól, azonban nem garantálják a bakteriális szennyezéstől való felszabadulást; ezért a fertőző mikrobák általi vízszennyeződés veszélyének legkisebb gyanúja esetén az ilyen szűrőkön átszűrt vizet fel kell forralni.

A főzés a leginkább megbízható módon a víz semlegesítése a kis csoportok, különösen az iskolák ivási szükségleteinek kielégítése érdekében. A forralást 10-15 percig kell folytatni. A vizet olyan edényben forralják, amely nem változtatja meg a víz kémiai és ízbeli tulajdonságait. Ebben a tekintetben előnyben kell részesíteni a konzerv ételeket.

Egy kis vidéki iskolában forralt víz elkészítéséhez használhat egy közönséges szamovárt, jól ónozott.

A tanulók ivóvízellátásában, különösen nagyon fontos szerezzen két pontot: a) forralt víz tárolására, b) ivóeszközökre. Azokban az iskolákban, ahol forralt vizet használnak, az ivóvizet speciális tartályokban tárolják - zárt fedelekkel, hogy megakadályozzák a víz piszkos kézzel történő szennyeződését.

A forralt víz tárolására szolgáló tartályok jó horganyzott vagy zománcozott vasból készülnek, még jobb - rozsdamentes acéllemezekből, de semmi esetre sem festett vasból, mivel a festék gyakran kellemetlen utóízt ad a víznek. Jó anyag ciszternákhoz szükséges az égetett agyag felismerése. A tartályt naponta alaposan ki kell mosni és le kell öblíteni az órák végén. forró vízés másnap reggelig megdönteni száradni. Elfogadhatatlan, hogy tegnapról vízmaradványok maradjanak a tartályban.

Az iskolában meglévő vízivó edények - egy bögre - alkalmasak arra, hogy egy gyermek szájüregéből fertőzés (diftéria, skarlát, influenza stb.) átterjedjen a többi gyermekre.

Egy ilyen veszély ellen a legjobb garancia az úgynevezett szökőkutak használata, amelyekben a vízsugár közvetlenül az ivó szájába esik. Ez kizárja a körök használatát. Azokon a helyeken, ahol a vízvezetékek tökéletesen jó minőségű vizet szolgáltatnak, ilyen szökőkút, közvetlenül beépítve vízellátó hálózat, mindenképpen ki kell cserélnie a bögrét.

Azokban az esetekben, amikor kizárólag forralt vizet kell használni az iváshoz, az ilyen szökőkutak nem bizonyulnak praktikusnak. Az ömlesztett szökőkutak nagy, terméketlen vízfogyasztást igényelnek, és ezért a tartályba gyakran új adag forralt vízzel kell feltölteni. A gyakorlatban ez gyakran ahhoz vezet, hogy az első vagy második csere után ténylegesen hiányzik az ivóvíz a tartályokból.

Abban az esetben, ha elkerülhetetlen a bögrék ivásra való használata, kategorikusan meg kell követelni egy bögre használatának elutasítását a tartálynál, és még inkább egy zománcozott bögrét, amelyben a zománc gyorsan lekopog az oldala mentén. a keletkező kátyúkban megakad a széle és a táplálékmaradványok, valamint a szájüregből származó nyál a baktériumokkal. Ebben az esetben üvegpoharak használata szükséges, és minden tartálynak rendelkeznie kell lehetőséggel több pohárral, legalább egy pohárral 8-10 tanuló számára. A szemüveget a tartály közelében, a falról lógó polcon kell tárolni, amely két részre van osztva, kontrasztos színekkel (fehér és sötétkék vagy más) festve. Az egyik felébe (fehér) tiszta, mosott poharak, a másikba (sötét) - használtak. A polc mindkét felére megfelelő feliratok készülnek: „tiszta poharak”, „piszkos poharak”. A tisztítóknak rendszeresen meg kell járniuk az összes tartályt, és ki kell mosniuk a használt poharakat. Használat során nagy mennyiség csészéket, még ha a gyerekek már használtakat ittak is, akkor is óriási előnye van egyetlen bögrével szemben, mivel kisebb a fertőzés terjedésének veszélye.

Az iskolában a víz az ivási rendeltetésén túl a fenntartásban is óriási szerepet játszik egészségügyi rendszer iskolák és különösen a szennyvízelvezetés legkorszerűbb módszereinek biztosításában (vizes vécék felszerelése). Ezért, ha az adott településen nincs városi, községi vízellátás, célszerű a fentebb jelzett módon egy iskola építése során helyi házi vízellátást kialakítani.

Központi vagy házi vízellátás megléte esetén a mosdókat-zuhanyozókat célszerű közvetlenül a vízellátásból bevezetni. A téli hónapokban az ilyen mosdókagylók vize túlságosan hidegnek bizonyul, ami kellemetlenné teszi a mosogatás folyamatát - egészen a mosdó megjelenéséig. fájdalom a kezében. Ennek a körülménynek a kiküszöbölése érdekében kívánatos, hogy a vízellátó rendszer ellátó csövébe ugyanazt a golyóscsapos tartályt helyezzék el, amelyek a latrinák öblítésére szolgálnak. Egy ilyen tartályban, amely szintén a helyiség felső, fűtöttebb részeiben található, a víz hőmérséklete folyamatosan szoba szinten lesz tartva. A tartály kapacitását a beépítendő mosdók számától és a gyermekek számától függően kell kiszámítani, akiknek a mosdókagylót tervezték. Az iskolai mosdókagylókban a csaptelepek számát 30 tanulónként legalább 1 csaptelep arányban kell meghatározni. A bentlakásos iskolákban és óvodákban 7-10 gyerekre számítanak 1 csapot.

Az edzőterem takarításához pedig hetekig panaszkodni kell az igazgatónál

Ahhoz, hogy a takarítónő kitakarítsa a konditermet, hetekig tart a panaszok megírása az igazgatónak, az öltöző egy kis sarkában 70-80 gyerek átöltözik, a hűtőben pedig mindig nincs ivóvíz. A mindenen és mindenkin való megtakarítás iskolánk modern valósága. Ugyanakkor a szülők kénytelenek értékes időt fordítani nemcsak az elemi tárgyak beszerzésére, hanem az adminisztrációhoz címzett végtelen petíciók faragására is, mert ezek nélkül még az elemi higiéniai előírásokat is feladják az iskolákban.

Több év telt el azóta, hogy a moszkvai iskolákat oktatási komplexumokká egyesítették, de az oktatási intézményekben a rendetlenség nemcsak hogy nem áll meg, hanem éppen ellenkezőleg, néha szinte őrületté válik. A teljes oktatási megtakarítás mellett a tisztviselők évről évre újabb és újabb utasításokat, utasításokat küldenek az oktatási intézmények adminisztrációjának, amitől elsősorban a gyerekek és szüleik szenvednek.

Aggódó édesanyák és apák mesélték el, mi folyik a főváros délnyugati részén lévő egyik komplexumban. Úgy tűnik, mostanában szinte minden moszkvai iskolában ugyanez történik ilyen vagy olyan formában.

Régóta megszokhattuk, hogy a szülőknek mindent meg kell vásárolniuk az osztályteremben: WC-papírt, törölközőt, rongyot a deszkához, szappant és még sok minden mást. De most kiderült, hogy ez nem elég – mondja Szvetlana, egy második osztályos anyukája. - Minden tanév azzal kezdődik, hogy a szülőknek ki kell firkálniuk a panaszokat az adminisztrációból, hogy legalább valami történjen az iskolában. Egyébként legalább vegyél egy rongyot és munka helyett menj takarítani az iskolát takarító helyett.

Tavaly, hogy legalább hetente egyszer elkezdjük takarítani komplexumunkban a tornatermet, végig panaszokkal bombáztuk az igazgatót. Az ügyintézésre csak 2 hét után lehetett bejutni, előtte minden alkalommal lábtörlőre emlékeztetett a gyermek testnevelés utáni sportruhája.

Idén már az első napokban kiderült, hogy az adminisztráció lezárta az iskola öltözőjét. Ezt megelőzően egy kis zugban, kb 4 négyzetméteres területen. két osztály összebújt, most egy harmadikat is beosztottak hozzá, in teljes ez körülbelül 80 második osztályos.

Minden reggel iszonyatos tömeg van az öltözőben, a gyerekeknek még a kampójuk sincs, emiatt egymásra lógnak a dolgok – magyarázza a komplexum gyerekének másik szülője. - Tavaly a lányom már két pár műszakot elveszített az öltözői rendetlenség miatt, számunkra ez egy kézzelfogható csapás. családi költségvetés. Nehezen tudom elképzelni, mi lesz idén, attól tartok, és Téli kabát el fog tűnni.

Elégedetlenségünkre az iskolavezetés azt indokolja, hogy még nem zárult le az átszervezési folyamat, amelynek során csak az általános iskola maradjon meg épületünkben. Amint az összes felső tagozat a szomszédos épületbe indul, mindenki számára lesz elegendő öltöző. Ez persze remek, de ez számításaink szerint pontosan akkor fog megtörténni, amikor a gyerekeink is elvégzik az „általános iskolát”, vagyis 2-3 év múlva.

A moszkvai iskolák helyzetének abszurditása abban is rejlik, hogy bizonyos kérdésekben, mint például az öltözővel kapcsolatos történetben, az adminisztráció könnyen megsért minden egészségügyi normák, és másokban - hab a szájban védi őket, mint általában, a szülők és az iskolások érdekeinek rovására.

Így történik például a tantermi ivóvízzel, amelyen államunk is rendszeresen spórol. A szabályok szerint minden osztálynak legyen hűtője, és ez tényleg van. Ez körülbelül 2-3-szor kevesebb vizet és műanyag poharat szánnak rá, mint amennyit az iskolások igényelnek havonta. Néha a tanárnak egy egész héten át könyörögnie kell a gondnoknak egy teli üveg vizet.

Szemüveget persze a szülők titokban magukkal hoznak az órára, hivatalosan tilos ezt megtenni, de egy 20 literes palackot egyszerűen lehetetlen sunyira becsempészni – mondja Szvetlana. - A legelső találkozón meghirdették a „Megjegyzés a szülőknek az iskolai ivási rendről” című kiadványt, amely bemutatja, hogy milyen feltételek mellett lehet további ivópontot szervezni az osztályteremben. Lehetetlen egyszerűen palack vizet rendelni egy meglévő hűtőhöz, mindenképpen saját készüléket kell beszerelni, a vásárlásról szóló határozatot minden beleegyező szülő által aláírt jegyzőkönyvben rögzítik.

Ugyanakkor a hűtőről és a vízről is be kell nyújtani egy ilyen dokumentumcsomagot, amelyet épeszű szülő nem vállalna be - többe fog kerülni. Ezért, mint a régiben szép idők, a szülők minden mércével mérve túl nehéz hátizsákba teszik a gyereket, és vizet inni.

A statisztikák azt mutatják, hogy az oktatás korszerűsítésének körülményei között a szülők egyre inkább az abszolút egészséges gyermekeket helyezik át otthoni oktatásba. De igazából mi értelme iskolába járni, ha állandóan az a meggyőződés, hogy a gyerek tanulmányi eredményessége a szülőn múlik, és megint nekünk magunknak kell rendet teremteni az iskolában, és minden szükségeset biztosítani.

Telefonos konzultáció 8 800 505-91-11

A hívás ingyenes

Az ivási rendszer iskolában

Kérem, mondja meg, műszaki mérnökként dolgozom egy iskolában, és rám bízzák a beléptetést. Ez legális?

Ez legális? Igen, mert célja a gyermekek biztonságának biztosítása.

Hogyan számítják ki a szolgálati időt a pedagógusok számára az ik. 11 évig dolgoztam egy iskolában egy szigorú rezsim telepen.

A biztosítási tapasztalat mindenki számára ugyanaz, nevezetesen a naptár. Ha különleges – az adott körülményektől függ, lásd ebben a döntésben, hogy mit és hogyan vesznek figyelembe. http://sudact.ru/regular/doc/teErariQe7xO/

Egy iskolában dolgozom, heti hat napot, szombaton nincs tanítás. Aznap dolgozni kell?

Helló! pontja szerint a pedagógiai és egyéb dolgozó szervezetek munka- és pihenőidejének sajátosságai 2.4. oktatási tevékenységek, jóváhagyva az oroszországi oktatási és tudományos minisztérium 2016. május 11-i N 536: 2.4. A hét napjain (a szervezet működési időszakaiban) mentes az oktatói munkát végző alkalmazottak számára, az órarend szerinti óravezetéstől és a szervezeten belüli egyéb feladatok ellátásától. hivatalos feladatokat biztositva van képesítések pozíció szerint, valamint az előadásból további fajok kiegészítő fizetésért dolgozik, a szervezetben való kötelező jelenlét nem szükséges. Sok szerencsét!

A lányom 10 évig ivott egy ivókútból az iskolában, egy osztálytársa odajött mögötte és elkezdte leengedni a fejét egy vízfolyásba, aminek következtében a lányom beütött egy vascsapot és eltörte az elülső őrlőfoga hegyét. a sérülést a klinikán rögzítették, ott lesz kezelés. A fiú szülei készek jóvátenni. A tanár nem volt jelen, a gyerekek egyedül voltak a szünetben. Mik a tetteim?

Ön megállapodást ír alá az elkövető szüleivel az önkéntes kártérítésről. Kompenzációt kap. Írjon az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyve 408. cikkének megfelelő nyugtát a teljesítés elfogadásáról és a követelések hiányáról.

Megállapítja a kezelés költségét, a nem vagyoni kár mértékét, és kössön megállapodást az elkövető szüleivel írás. Ezt a megállapodást ügyvéd készítse el, hogy a jövőben ne legyen vitás. Néha megesik, hogy eleinte pénzt fizetnek kártérítésre, de aztán jogalap nélküli gazdagodásként követelik az összeg visszatérítését kamatostul.

Az érettségi vizsgákhoz papírra, zselés tollakra és ivóvízre, palackozott vízre kérik az iskola adományát. Ez legális? Az iskola nem köteles ivóvizet biztosítani a vizsgákhoz? És magam is vehetek tollat.

Üdvözlöm, kedves látogató, az iskola nem köteles a gyerekeket vizsga idejére vízzel, valamint papírral és tollal biztosítani. Sok sikert és minden jót, tisztelettel Ligostaeva A.V. ügyvéd.

Tőled függ. Csak ne adj át pénzt.

A kercsi helyzet kapcsán megerősítették az iskolában a beléptetést. A szülőket még az iskola területére sem engedik be. Legálisak ezek a lépések?

Helló. Minden, ami a gyermekek biztonságát biztosítja, törvényes. Kérdezd meg az iskola igazgatóját, ők ismertetik a szabályokkal.

A szülők kötelesek ivóvizet önteni az iskolában?

SZÉP NAPOT NEM, természetesen nem kötelező - az ivóvíz KÖTELES magát az iskolát biztosítani a gyerekeknek. SOK SZERENCSÉT, ÉS MINDEN JÓT

Nem kell belevetned magad a vízbe, naponta tölthetsz vizet egy palackba a gyerekednek és ő viszi magával.

Milyen üzemmódban kell működnie egy házmesternek az iskolában?

Jó napot Az, aki meghatározta munkaszerződésés az iskola belső dokumentumai Sok sikert a probléma megoldásához.

A törvény nem szabályozza ezt a kérdést. A portás működési módját munkaszerződése, munkaköri leírása és/vagy belső szabályzata határozza meg. munkarend, eközben által Általános szabály A heti munkaidő nem haladhatja meg a 40 órát.

A munkavégzés módját a munkaszerződés rögzíti. A heti teljes munkaidő azonban nem haladhatja meg a heti 40 órát. Ez a normál munkaidő szerint munka törvénykönyve RF.

Helló! A munkavégzés módját a munkaszerződés és a Belső Munkaügyi Szabályzat állapítja meg. A munkanap általában olyan időpontban kezdődik, hogy a tanulók érkezésére a belépőcsoport tiszta legyen.

Egy iskolában dolgozom, és a pénzszerzés kérdése aktuális számomra. Felügyelem a beléptetést és az iskola biztonságát. Az iskola bejáratánál nincs szolgálatot teljesítő személyzeti egység, 20 éve szervezek gyűjtést béres civileknek. akiket erre a munkára alkalmaznak. Az ellátásra szerződést kötöttünk fizetős szolgáltatások. Minden pénzt átvezetünk a könyvelésen, adót fizetünk. Kérjük, tisztázza, ha szabálysértést tapasztalunk.

Sziasztok Ezeket a kérdéseket az adóhivatalban kell feltenni és a főkönyvelőddel egyeztetni,hogyan intézed a pénzbeszedést,a kérdésről nem tudni.Sok sikert és minden jót kívánok!

Egy bentlakásos iskola irodai takarítójának van lehetősége műszakos munkarendet beállítani és ünnepnapokon dolgozni.

Üdv Természetesen hetente legalább egy napon bármilyen üzemmódot beállíthat, mindezt a munkáltatóval kötött munkaszerződés határozza meg.

Hello, miért ne? természetesen megtekintheti a helyi jogi aktusait oktatási intézmény. Sok sikert és minden jót, tisztelettel Ligostaeva A.V. ügyvéd. :sm_ax:

Mennyi az orvos/mentős munkaidő az iskolában? Teljes munkaidő, amíg az órák tartanak, vagy heti 3 napon 3-4 óra elegendő.

Helló! A munkavégzés módját a munkaszerződésében kell meghatározni. Csak a munkaszerződésben meghatározott munkarendben kell dolgoznia. Minden jót!

Van-e büntetés a sanpin normák iskolai megszegéséért? Például az 1. osztályban a lépésenkénti üzemmód nem figyelhető meg.

Jó napot, Maria. Bármely SANP megsértése büntetést von maga után. Lépjen kapcsolatba az ügyészséggel. Szövetségi törvény "A polgárok fellebbezésének elbírálásának eljárásáról Orosz Föderáció"2006.05.02-i N 59-FZ.

Az iskolák adományokat kérnek az ivóvízért. Ez legális?

A követelés jogellenes Forduljon az ügyészséghez

A gyermek a 3. negyedet az iskolában tanulta, a 4. negyedévet teljes egészében kórházban, szigorú ágynyugalomban töltötte. Második évig is eltartható?

Erről a szakbizottság dönt, nem az iskola igazgatója

Speciálisan dolgozom Iskola az ügyeletes deviáns (különösen veszélyes) viselkedésű gyermekek és serdülők számára. A szabadság 56 nap volt, 2016 óta 40 napra csökkent. Törvényszerű-e. és van ilyen helyzet? Voronyezsi régió.

írjon panaszt a munkaügyi felügyelőségnek

Függetlenül attól, hogy az iskolában át kell-e helyeznünk a gyermeket szelíd üzemmódba.

Helló. De ilyen rezsim nem létezik.

Van-e jogom plusz fizetésre a napközbeni biztonságért, vidéki iskolában nincs, ha beléptetőt végzünk, 2013 óta dolgozunk takarítóként és soha nem fizettünk pluszt a beléptetőért. Tudsz válaszolni részletesebben, előre is köszönöm.

szia Olga! Nem kell ingyen dolgozni másokért. Csak azt a munkát végezze, amit a munkaszerződése meghatároz, Ön mindent tökéletesen ért. A munkáltatója cselekszik. Egyetért a tetteivel, és semmilyen módon nem tiltakozik ellenük. Minden jót!

A takarítónak rendelkeznie kell munkaköri leírás amely a munkaszerződés szerves részét képezi. Ha nincs, akkor a takarítói munkakör feladatait magában a munkaszerződésben rögzítik. kimondja: A munkavállalónak: a munkaszerződésben rábízott munkavégzési kötelezettségeiket lelkiismeretesen teljesítik; A munkavállaló NEM köteles teljesíteni a munkaszerződésben rá nem ruházott kötelezettségeket, ha ezt a munkát nem bízták rá a megfelelő regisztrációval és a megfelelő felárral (Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyvének 60.2. cikke). Ezért ha beleegyezik a betartásába extra munka, akkor megkövetelheti a munkáltatótól, hogy kösse meg Önnel kiegészítő megállapodás nak nek munkaszerződés, amely feltünteti az Ön további feladatait és azok végrehajtásáért fizetett pótlékot. Ha a munkáltató megtagadja a kiadást és a fizetést - ne végezzen további munkát. Panaszkodhatsz a munkaügyi felügyelőségen.

Nem elégedettek az órarenddel - a szülők 93%-a ellenzi a 14:00-kor kezdődő és 19:00-kor végződő órákat (ilyenkor már nagyon sötét van kint, mert nincs átállás a nyári időszámításra, mint az előző években ). A szülők aggódnak gyermekeik biztonsága miatt, akiknek éjszaka kell hazatérniük. Sok szülőnek nincs lehetősége találkozni gyermekeivel az iskolából. Mi van, ha valami történik a gyerekkel útközben az iskolából?
Az iskola igazgatójához és a nevelési-oktatási osztályhoz intézett többszöri kollektív írásbeli felhívások a tanítási órák kezdési időpontjának 14 óráról 13 órára történő áthelyezése miatt nem jártak eredménnyel. A SanPiN 2.4.22821-10 (10. szakasz) előírásaira hivatkozva megtagadjuk, hogy minden számítás szerint a második műszak kezdési időpontja nem korábbi 14:00-nál. A szülők nagyon féltik gyermekeik életét. Mit lehet tenni ebben a helyzetben?

Próbáljon feljelentést tenni a Legfőbb Ügyésznél.

A podolszki iskolában az ivóvízhez való hozzáférést csak italautomatán keresztül szervezik meg. Egy fél literes palack ára 35,0 rubel. Nincs alternatíva. Az ebédlőben nincs kulacs, nincs hűtő sem. Mennyire legális?

Jó napot! A pontosításért forduljon az Oktatásügyi Minisztériumhoz. Szerintem, oktatási intézmények nem lehet kötelezni a víz vásárlására, mivel a géphez a beszereléséhez megfelelő megállapodások és engedélyek kell, hogy legyenek. Ha az adminisztráció nem tud semmit megmagyarázni, írjon fellebbezést írásban, és várja meg a választ.

Ez teljesen illegális. Az Orosz Föderáció Állami Egészségügyi Főorvosának 2008. július 23-i N 45 rendelete "A SanPiN 2.4.5.2409-08 jóváhagyásáról" (a "SanPiN 2.4.5.2409-08" szöveggel együtt. Egészségügyi és járványügyi követelmények a diákok étkeztetéséhez oktatási intézmények, alap- és középfokú intézmények szakképzés. Egészségügyi és járványügyi szabályok és előírások") (bejegyezve az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériumában 2008. augusztus 7-én N 12085) X. szakasz. Az ivási rendszer megszervezésére vonatkozó követelmények 10.1. Az oktatási intézményeknek biztosítaniuk kell a tanulók központosított ellátását ivóvíz, amely megfelel higiéniai követelmények a víz minőségéért központosított rendszerek ivóvízellátás. 10.2. Az oktatási intézményben az ivási rendszer a következő formákban szervezhető meg: álló ivókutak; tartályokba csomagolt víz. 10.3. A tanulók számára az oktatási intézményben való tartózkodásuk teljes ideje alatt biztosítani kell az ivóvízhez való ingyenes hozzáférést. 10.4. Konstruktív döntések az álló ivókutaknál a függőleges vízsugár körül korlátozó gyűrűt kell biztosítani, amelynek magassága legalább 10 cm 10.5. A palackozott víz felhasználásával történő ivási rend megszervezésekor az oktatási intézményben elegendő mennyiségű tiszta edényt (üveg, cserép - az ebédlőben és eldobható poharak - a tantermekben és hálószobákban), valamint külön felcímkézett tálcákat kell biztosítani a tiszta, ill. használt üveg vagy cserép; konténerek - használt eldobható edények összegyűjtésére. 10.6. Konténerbe csomagolt ivóvíz mérős palackozású berendezések alkalmazása esetén a tartály szükség szerinti, de legalább 2 hetente cseréjét tervezzük. 10.7. Távolléttel központosított vízellátás ban ben helység a tanulók ivási rendjének megszervezése csak edénybe csomagolt víz felhasználásával történik, az ivóvíz palackozási ellenőrzésének megszervezése mellett. 10.8. Az oktatási intézményeknek szállított palackozott víznek rendelkeznie kell eredetét, minőségét és biztonságosságát igazoló dokumentumokkal. ************************** "diákok ivóvízhez való ingyenes hozzáférése" - INGYENES hozzáférést jelent, mert a fizetéssel közvetített hozzáférést korlátozza fizetőképesség, azaz korlátozott hozzáférés, NEM ingyenes. Írjon panaszt a Rospotrebnadzornak, a Rosobrnadzornak és az ügyészségnek (egy panasz az összes címre).

Az iskola megköveteli a diákoktól, hogy adományozzanak pénzt ivóvízre. Joga van-e az iskolának ezekre a díjakra, és milyen dokumentumok alapján lehet megtagadni az adományozást?

Az iskola dolgozóinak nincs joguk követelni semmit. Az adománygyűjtést a szülőktől, vagy inkább a szülői bizottságtól kell kezdeményezni. A döntések a szülői értekezleten születnek.

Az Oktatási Minisztériumhoz benyújtott panasz általában megoldja ezeket a problémákat.

A kérdés az, hogy milyen működési mód van beállítva az oroszországi iskolákban? Iskolánkban az igazgató bejelentette, hogy 8-tól 17-00-ig, míg a gyerekek csak 7-50-8-00-kor mehetnek iskolába, ha korábban érkeztek, akkor az iskola ajtajának közelében állnak és várnak. . Ez legális és hol kell panaszt tenni? Köszönöm!

Írjon panaszt az Oktatási Minisztériumnak. Gyermekeket nem szabad az utcán tartani. SOK SZERENCSÉT

Az iskolában a szülők kötelesek ivóvízhűtőt vásárolni és beszerelni az osztályterembe. Ez legális? És a törvény szerint kinek kell megszerveznie az ivási rendszert az iskolában?

Ha ez az iskola igénye, akkor az iskola megveszi. Ha az osztály igényei a szülők (általános megegyezéssel)

Előírható-e az iskola alapszabályában, hogy a tanulók tanulási módját az iskola helyi törvénye szabályozza? Azaz ne az alapszabályban írják elő konkrétan az óra 40 vagy 45 perces időtartamát, hanem írják elő a szabályzatban.

Helló! Igen, írhatsz. Sok szerencsét!

A feltételes szabadságra bocsátott fiamnak szabálysértései voltak, mert nem jelent meg időben a jelzésen, órarendben és iskolába bérletben, ez 2014-ben volt, aminek az időtartamát 2 hónappal meghosszabbítottuk. Most, amikor 1 hónap van hátra a futamidő végéig, beadtam a felmondást próbaidő szabálysértések miatt, nem volt időben otthon, más címen tartózkodott édesanyjával – magyarázta a férj az ellenőröknek, illetve iskolakihagyásért. Büntethetnek-e minket 2014-re, ha már megbüntettek minket, vagy 2015-re fognak megbüntetni és mi lesz velünk?

Svetlana.Mi fénylik neked, csak találgathatod.

Gyermekem 1. osztályos. Iskolánkban az adminisztráció beléptetést alakított ki, őrök kerültek kialakításra, amelyek megakadályozzák a szülők iskolalátogatását, tilos gyermekeikkel az öltözőbe menni (segíteni a gyermeket átöltözni). A védelmet a szülők fizetik. Kérdés: legális? Milyen indokkal tiltja meg az adminisztráció a szülőknek az iskola látogatását? Mit tegyünk mi szülők – minden alkalommal hívjuk a rendőrséget?

A fizetés a szülők terhére történik, de a szerződést az iskolával kötik meg. Ezért ezt a kérdést a pedagóguscsapattal együtt kell megoldani. Ellenkező esetben ragaszkodjon a finanszírozás leállításához.

Az iskola igazgatója úgy döntött, hogy bevezeti az iskolában a gyerekek beléptetését, és minimálisra korlátozza a szülők hozzáférését, vagy egyeseket egyáltalán nem enged be. Az iskolában nincsenek speciális biztonsági őrök, ott, ahol ezt látták, technikusok őrzik. Ez törvényes, és mit tegyenek a szülők, ha az iskolában káosz uralkodik, és az igazgatónak csak a zsebét kell töltenie. Minden mással ne törődj, kérlek segítsd a gyerekeket, akkor összesen 100 fő tanul az iskolában.

csak 100 gyerek van az iskolában. KORÁN ÍRJON PANASZT. NEM SEGÍT - AZ OKTATÁSI OSZTÁLYRA. MONDJA MEG A TÉNYEKET EGYÉRTELMŰEN, SOK SIKERT NEKED

Az iskolában nem tartják be az ivási rendet. A gyerekek a csapból isznak. Hol kell jelentkezni? Az igazgató nem tesz semmit. Az iskolában ismertek a bélbetegségek esetei.

Lépjen kapcsolatba a Rospotrebnadzorral, az ügyészséggel.

13/10/2015

A hirtelen drogteszt nem a legfurcsább dolog, ami egy iskolában történhet. A gyerekek és a tanárok különleges törvények szerint élnek, amelyek hétköznapi emberek furcsának tűnhet. Az iskolai élet furcsaságairól - a "City 812" tudósítója és két iskolás anyja.

Nak nek Ulera megengedte. A víz tilos

Az iskolába járás nagy stressz a szülők számára. Tanév számukra ez mindig szülői értekezléssel kezdődik. És a találkozó Maria Ivanovna portásszal kezdődik. Negyven éve őrző. Nemrég elkezdte bevezetni a progresszív tisztítási technológiákat: cipőhuzatot ad a szülőknek, hogy ne koszolódjon be az iskola.

Melyik osztály? - kérdezi mindenki.
- Az első "b"!
- Nem adtad át a cipőhuzatokat! - Maria Ivanovna káromkodik, és nem ad cipőtakarót.
A piszkos út az első "b"-be nyúlik.

Azoknak, akik már rég nem tanulnak iskolában: a tantermek belső terei nem sokat változtak az elmúlt fél évszázadban. Fa asztalok és székek. Ibolya cserépben. Kréta a táblán. A modernből: van LCD TV (szülők adták), az ablakokon hűvösebb, dupla üvegezésű ablakok ill. vasajtók az osztályterembe, hogy megvédje a tévét.

A furcsaságok közül: soha nincs víz a hűtőben. Nem azért, mert véget ért, hanem mert betiltották. Hogy ki és miért tiltotta be, az sötét történet. Vagy az SES - miután valaki valahol megmérgezett vízzel egy hűtőből, vagy az iskola igazgatója - miután megtudta, hogy az SES kitiltott valakit. Az ivókutak egyébként már régóta nincsenek az iskolákban sem (néhányban volt) - még korábban is betiltották. tanárok Általános Iskola Mondd meg a gyerekeknek, hogy vigyenek otthonról vizes palackokat. Azt mondják, lehet kérni vizet az orvosi szobában vagy az ebédlőben. De akkor is el kell jutnod odáig. Már csak egy maradt a gyerekeknek. gyors út berúgni - a WC-ben a csapból. Hát nem furcsa betiltani a hűtőket és a szökőkutakat, ha most az iskolások isznak a WC-ben?

Nem elég a szappanhoz

Újabb furcsaság. Az iskolai wc-ben nincs szappan. És vécé papír. És kézszárítók. Miért?

Hogy a gyerekek ne kényeztessék magukat – magyarázzák.
Hogyan kényeztetheti magát a szappanban? Eszik? Beszappanozta az iskolát?
A vécépapírt, papírtörlőt és szappant a szülők vásárolják. NÁL NÉL Általános Iskola mindezt az osztály tárolja.

A tanárok speciális technológiát fejlesztettek ki a gyerekek számára - hogyan kell helyesen menni a WC-re, ha nincs sem szappan, sem papír. Így kell viselkedned. Mielőtt odamenne, egy iskolás fiúnak még osztályban (!) meg kell habzsolnia a kezét, és le kell húznia a WC-papírt. Aztán szaladj a wc-re. Csináld (szappanos kézzel!) a dolgod. Mossa meg a kezét. Vissza az osztályba. Törölje meg a kezét. Lehet más is. Vigyél magaddal mindent: szappant, papírt, törölközőt. Tekintve, hogy az osztályteremből a WC-be szaladgálni a teljes folyosón még egy harmadikosnak sem könnyű feladat.

Nyilvánvaló, hogy a gyakorlatban az ilyen módszerek ahhoz a tényhez vezetnek, hogy a diákok egyszerűen nem mosnak kezet. A szülők azt mondják, hogy néhány félénk gyereknek ez van" pedagógiai technológia»Komplexumokat fejlesztenek ki, betegségeket keresnek.

Mikor alsó tagozatos iskolások menj reggelizni, a tanár gondoskodik arról, hogy mindenki mosson kezet. De az ebédlő közelében van mosogató, de nincs szappan sem. Ezért a tanár még mindig az osztályban csöpög mindenkinek a kezén folyékony szappan. A gyerekek a tenyerükben vigyék az ebédlőbe, és ott mossák le. Néha a tanár visz magával egy üveg szappant.

Idén 93 milliárd rubelt különítettek el a város költségvetéséből oktatásra. Hát nem furcsa, hogy nem volt elég szappan?

Bővebben ablakkeretek az iskola termeiben nincs toll. Ne nyissa ki az ablakokat kilincs nélkül. Miért?
A magyarázat ugyanaz: "Nehogy a gyerekek kényeztessenek".

Mi van, ha tűz van?
- Tűz esetén a szabályok szerint csak az ablakokon ne legyenek rácsok. És a szabályokban nincs semmi a tollakról - ez egy ilyen magyarázat.

Ebéd kuponokkal a ruhatárból

Az általános iskolában ebédelni olyan nehéz, mint kimenni a mosdóba. Pénzért nem árulnak ebédet az ebédlőben – csak kuponért és csak komplexen. Először jegyet kell venni, majd ételre váltani. A kuponokat hetente kétszer árulják – és nem az étkezőben, hanem a ruhatárban. Ha egy diák hirtelen megéhezik, kellemetlen történet alakulhat ki. Ez történt az egyik első osztályos barátommal. Ebédre az iskolában az anyja 400 rubelt adott neki. Egyszer elment az ebédlőbe, evett. Pénz nélkül tért haza.

hol a pénz? – kérdi az anya.
- Fizettem az ebédet és a kuponokat - feleli a fiú.
- Nos, mondjuk megebédeltél. Hol vannak a kuponok? - nem hiszi el az anya.
Azt mondták, végeztek...
- Miért fizette ki a pénzt, ha elfogytak a kuponok?
„Megígérték, hogy még négyszer ingyen etetnek” – sírja az első osztályos.

Másnap az első osztályos bement a büfébe, és visszakérte az aprópénzt vagy a kuponokat. Szerencsére az ebédlőben emlékeztek rá, és visszaadták a pénzt. Aztán anya megvette a kuponokat a gardróbban.

Hogyan tegyük újrafelhasználhatóvá az eldobható tankönyveket

Csodálatos dolgok történnek a tankönyvekkel. Az első szülői értekezleten minden szülő diktálás alatt az iskola igazgatójának címzett nyilatkozatokat írt: „Kérjük, fogadja el ingyenes állandó használatra tanulmányi útmutatók...”, majd - azoknak az előnyöknek a listája, amelyeket mindannyian vásároltunk szeptember elsejéig. A listát még májusban hozták nyilvánosságra. Körülbelül háromezer rubelt költöttem.

A törvény szerint az iskoláknak minden gyermek számára ingyenesen kell biztosítaniuk a tankönyveket. Erre is milliárdokat különítenek el a költségvetésből. Hová megy a pénz? Talán lopni?

De ha megnézzük, akkor nem az iskolák a hibásak azért, mert nincs elég tankönyvük. A költségvetésben úgy számoltak, hogy egy tankönyvnek öt évre ki kell bírnia. Az első osztályosok kivonták őket - átadták a könyvtárnak - tovább következő év más első osztályosoknak adták. És így ötször. De! A gyerekek által használt tankönyvek és füzetek eldobhatóak. Szó szerint, hiszen a szerzők kifejezetten így alkották meg őket – interaktívan. Elképzelésük szerint a gyerekeknek a könyvekben szereplő feladatokat kell elvégezniük. De az elkészült tankönyveket nem lehet átadni a könyvtárnak. Ezért a tanárok kiszállnak, és az eldobható tankönyveket újrafelhasználhatóvá alakítják. Gyermekeknek tilos ezekbe írni és rajzolni. Ettől persze az interaktív jelentésük is elveszik, de a könyv továbbadható a következő generációnak.

Néhány szemtelen diák közvetlenül a könyvekben végzi el a feladatokat. A tanárok sokat szenvednek ettől. Tanárunk például arra panaszkodott, hogy év végén egész éjszaka radírral a kezében ült, és feliratokat törölgetett. Ebben az évben a szülői bizottságtól kért segítséget. Munkafüzetek, amelyek szerves része interaktív tankönyveket, a szülőknek továbbra is maguknak kell vásárolniuk.

Egy kicsit magukról a tankönyvekről. Nagyok (nagyobbak, mint egy fekvő lap), vékonyak és puha kötésűek. Az iskolai hátizsákba alig férnek be, de tökéletesen gyűrődnek és szakadnak.

Ezeket a csodálatos eldobható tankönyveket tartalmazza oktatási program„Iskola 2100”. 2008-ban alkotói megkapták az Orosz Föderáció kormányának állami díját. Ezt követően az ország összes iskolájában elkezdték ültetni. De a program rossznak bizonyult, és mára szinte mindenhol elhagyták. Szerzőinek - David Feldsteinnek, Shalva Amonašvilinek, Rustem Buneevnek és másoknak - sok egyszeri tankönyvet sikerült megírniuk. Lop a gyanú, hogy "interaktivitásuk" nem pedagógiai, hanem kereskedelmi lelet a szerzők részéről, akik számoltak azzal, hogy könyveiket minden évben megvásárolják. Sőt, a "School 2100" alkotóit közvetlenül érdekli ez. Létrehozták a Balass kiadót, amely tulajdonképpen monopóliummal rendelkezik ezekre a tankönyvekre, és ki is nyomtatja azokat.

Hát nem furcsa: ők maguk találták ki a programot, maguk írták a tankönyveket, maguk nyomtatják ki, maguk árulják. És mi a helyzet az oktatással?

Szórakoztató orosz állampolgár

Még néhány csodálatos dolog. Ez egy tanórán kívüli tevékenység (VNU). Lényegében ezt Extra osztályok hogy a gyerekeknek iskola után látogatniuk kell, hogy "átfogó módon fejlődjenek". Valószínűleg a VNU-t ingyenes kluboknak tervezték – mint amilyenek az iskolákban működtek szovjet idő. De mivel ezt további tanároknak nem kellene megtenniük, a tanárok kénytelenek önállóan megszervezni a VNU-t. Úgy-úgy kiderül. Íme néhány példa az iskolákban megnyitott VNU körök nevére: „Oroszország állampolgára vagyok”, „Szórakoztató orosz nyelv”, „Az erkölcs világában”, „Erősnek és egészségesnek felnőni” (ez nem testnevelés, hanem előadások egészséges módonélet). Még a felnőttek számára is unalmasnak tűnik.

A VNU látogatása önkéntes-kötelező. A gyerekek az órák folytatásának tekintik őket. Aki nem akar menni, annak bizonyítványt kell vinnie arról, hogy más helyen, például táncklubban "átfogóan fejleszti magát". Az igazolásnak kék pecséttel kell lennie, és fel kell tüntetni, hogy a gyermek heti hány órát foglalkoztat ott.

Azok a gyerekek, akik iskola utáni időszakra az iskolában maradnak, nem tagadhatják meg a VNU-t. Mert a meghosszabbítás csak a VNU vége után kezdődik. Valószínűleg a bővítményen lévő gyerekek a legátfogóbb fejlesztésűek lesznek.

Általában véve az iskola meglepően furcsa hely. .