La formation devrait commencer par la définition de l'essence de ce phénomène. Les étudiants doivent clairement comprendre la différence entre l'analyse phonétique et l'analyse morphologique, syntaxique ou autre.

Le type d'analyse requis est compris comme :

• indication des voyelles et des consonnes;
• désignation des voyelles accentuées ;
• indication des consonnes douces et dures, sonores et sourdes, appariées et non appariées ;
• détermination du nombre de lettres et de sons.

La première étape pour familiariser les écoliers avec l'analyse phonétique est de tester leurs connaissances sur des sujets tels que:

• définition des voyelles et des consonnes. En même temps, il faut tenir compte du fait que b et b n'ont pas de sons, ce qui signifie qu'ils ne peuvent pas avoir les caractéristiques des voyelles ou des consonnes ;
• détermination des caractéristiques des sons consonantiques. Une caractéristique importante de ce thème sont les sons toujours durs et toujours doux dont il faut se souvenir;
• la capacité de distinguer une lettre d'un son;
• diviser un mot en syllabes.

Si les écoliers ont des lacunes dans les connaissances sur ces sujets, l'étude de l'analyse phonétique sera très difficile, par conséquent, seulement en corrigeant toutes les compétences nécessaires à l'analyse, vous pouvez procéder à l'analyse phonétique mots simples augmentant progressivement la difficulté des tâches.

Comment faire l'analyse phonétique d'un mot

L'analyse phonétique d'un mot dans les manuels scolaires et manuels est indiquée par le chiffre 1 et est effectuée selon l'algorithme décrit ci-dessous.

Étape 1: le mot s'écrit selon normes d'orthographe Langue.

Étape 2: Diviser en syllabes, en indiquant la syllabe accentuée. Pour compléter ce paragraphe, le mot doit être prononcé à haute voix et indiquer entre parenthèses le nombre de syllabes prononcées et le numéro de la syllabe sur laquelle l'accent tombe.

Étape 3: tous définis options possibles transfert de mots.

Étape 4: la transcription phonétique du mot est effectuée. Pour l'exécuter, le mot est écrit dans une colonne lettre par lettre, et la transcription, ou le son, de chaque lettre est indiquée entre crochets. Pour les lettres qui n'ont pas de sons (b et b), un tiret est mis. Il est important de noter que certaines lettres peuvent ressembler à des diphtongues, c'est-à-dire des sons composés de 2 parties distinctes.

Étape 5: Toutes les caractéristiques des sons sont déterminées. Pour les voyelles - accent et inaccentuation, pour les consonnes - douceur et dureté, surdité et sonorité.

Étape 6: Comptez le nombre de sons et de lettres.

Amis ¹ - druz - zya (2 syllabes, 2ème syllabe accentuée) → [druz "th" a]

Transfert : amis

d [d] - selon, solide, double exprimé (d / t)

r [r] - selon, exprimé non apparié, sonore, solide

y [y] - ch., atone

z [z "] - selon, double exprimé (z / s), doux

i [th "] - selon, exprimé non apparié, doux non apparié

[a] - ch., percussions

6 lettres, 6 sons.

Jeux sur le thème "analyse phonétique du mot"

Il a été prouvé expérimentalement qu'il est plus facile et plus utile d'enseigner quoi que ce soit à un enfant pendant le jeu. Même le sujet d'analyse apparemment non lié au jeu structure syllabique et la correspondance sonore peut devenir intéressante pour l'élève quand bon choix modalités de sa présentation et de son contrôle.

Les enfants aiment toujours deviner et chercher quelque chose, donc les tâches suivantes seront utiles.

Le jeu "Coffre de sons" pour l'analyse phonétique du mot

Développer la concurrence et augmenter l'excitation du jeu, et donc sa productivité, s'ensuit. Chaque équipe aura un coffre impromptu qui pourra être dessiné sur un tableau ou du papier, ou même collé à partir de carton. Vous pouvez faire un beau coffre et l'utiliser tout le temps.

La tâche de chaque groupe d'enfants est de trouver un mot qui le plus grand nombre des sons. En conséquence, les mots avec des signes durs et doux peuvent réduire les chances de gagner, mais la présence des lettres Yo, Ya et Yu, au contraire, sera la clé de la victoire. À chaque tour, l'enseignant nomme un sujet auquel les mots correspondront, par exemple, les animaux, les métiers, les sports, etc.

Le délai doit être indiqué en fonction de l'âge des enfants, pour les élèves notes inférieures lycée cela peut prendre 5 à 8 minutes et pour les lycéens, 3 à 4 minutes. Le nombre de sons dans la poitrine est additionné et à la fin, l'équipe gagnante est révélée, qui peut être récompensée par la note «excellent».

Jeu phonétique "Rechercher les mots perdus"

Le jeu peut être construit à la fois sous une forme stationnaire, lorsque les enfants sont assis à leur bureau et recherchent des mots au tableau, et en mouvement, cachant les dépliants avec des mots dans tout le bureau et permettant aux enfants de marcher et de les chercher. Il est préférable de diviser la classe en équipes afin que chaque enfant se sente partie d'un tout.

RECHERCHER DANS LE DICTIONNAIRE D'ORTHOGRAPHE

ANALYSE PHONÉTIQUE DU MOT « FAIRE »

Dans le mot fais:
1. 2 syllabes (faire);
2. l'accent tombe sur la 1ère syllabe : make

• 1ère option

1 ) Transcription du mot « faire » : [з❜д❜э́ лт❜].

LETTRE/ [DU SON]				CARACTÉRISTIQUES SONORE
Avec	-	[z❜]	-	selon, doux (par.), sonnerie (par.). La voix sourde jumelée est voisée si elle est précédée d'une consonne voisée (voir § 86 ci-dessous). Voir § 88 ci-dessous.
ré	-	[d❜]	-	selon, doux (par.), sonnerie (par.). Avant une voyelle, il n'y a pas de substitution d'une consonne pour la voix / la surdité.Voir ci-dessous § 66 al. 2, 3.
e	-	[e]	-	voyelle, percussion; voir ci-dessous. Article 27.
je	-	[l]	-	selon, solide. (par.), sonnerie (non apparié), sonore. Le son [l] n'est pas apparié, il se prononce donc de la même manière qu'il est écrit.Avant les lettres un, sur, à, euh, s les syllabes appariées en dureté-douceur se prononcent toujours fermement.
un	-	[c]	-	voyelle non accentuée ; voir ci-dessous. § 48.
t	-	[t❜]	-	selon, doux (par.), sourd. (par.). À la fin d'un mot, le remplacement du son ne se produit que dans les consonnes vocales appariées.Voir ci-dessous § 66 al. 1, 3 (exemples).
b	-	[ ]	-	pas de son

7 des lettres, 6 des sons

Paramètre

RÈGLES DE PRONONCIATION 1

§ 27

§ 27. La lettre e (dans les cas où il est impossible de placer deux points au-dessus) désigne une voyelle accentuée [e] après les consonnes. Les consonnes (sauf [w], [g], [c]) avant [e] dans les mots russes natifs, ainsi que dans une partie importante des mots empruntés, sont prononcées doucement, par exemple : sang, blanc, foi, craie, gris, kalo vert, delo, étroitement, cèdre, guêtres, nerf, termes, musée, inspecteur, médecin - les combinaisons y sont prononcées : [n❜ e], [b❜ e], [v❜ e], [m❜ e], [s❜ e ], [z❜ e ], [d❜ e ], [t❜ e ], [k❜ e], [g❜ e ], [n❜ e], [t ❜ e ] , [z❜ e ], [p❜ e ], [m❜ e ] 2 .

Les consonnes [w], [g] et [c] devant la voyelle [e] (la lettre e s'écrit) se prononcent fermement, comme dans les autres positions. Épouser pôle, geste, précieux (prononcé [elle], [zhe], [tse]).

§ 48

§ 48. Dans les syllabes accentuées, après les consonnes pleines, en plus des voyelles [s] et [y] (pour elles, voir §§ 5-13), la voyelle [b] est prononcée, qui à l'écrit est désignée par le lettres o et a.

Ainsi, à la place des lettres un et sur la voyelle [b] se prononce en syllabes accentuées : a) issue (prononcé [vy dn]), sélectionné (prononcé [vy brn]), tiré (prononcé [vy tskal]), travaillé (prononcé [travail]), par clôtures (prononcé [p-fence]), sur des clôtures (prononcé [n-fence]), derrière des clôtures (prononcé [z-fences]), vache (prononcé [karov]), fenêtres (prononcé [o kn]), actes (prononcé [de l]), pressé (prononcé [vy zhl]), dans les flaques (prononcé [pa-luzhm]), dans les flaques (prononcé [in-luzh]), derrière les flaques (prononcé [za-luzhmi]), flaque (prononcé [luzh]), vous avez gratté (prononcé [vous tsar'l]), poulet (prononcé [poussin]), par les visages (prononcé [visages pa-u]); b) take-out (prononcé [you n's]), ejection (prononcé [ejection]), head (prononcé [golva]), head (prononcé [na -glva]), home (prononcé [na - dm], étroit ( prononcé [u zak]), derrière la maison (prononcé [za-dome]), sur l'ancienne (prononcé [in-old]), derrière le fossé (prononcé [z-kana vy] ), foin (prononcé [se n]), delo (prononcé [de l]), beaucoup (prononcé [many]), na do (prononcé [na d]).

Ainsi, avec l'extrémité non accentuée de la forme im. n. et genre. p.unités h.acte et actes ou formes de milieu. et femelle passé d'accouchement. le temps réglé et réglé (il y a un cas et il n'y a pas de cas; le coucher du soleil et le coucher de la lune) se prononcent de la même manière - avec une voyelle [b] à la fin: [de l], [zhhadil]. Les formes de tv se prononcent également de la même manière. p.unités heures et dates n. pl. h. mari et moy. accouchement : technicien et techniciens, clôture et clôtures, museau et museau, fauteuil et chaises : [technicien], [clôture], [dulum], [fauteuil].

Noter. Au bout de quelques mots immuables origine étrangèreà la place de la lettre o dans une syllabe accentuée, la voyelle [o] peut se prononcer sans réduction, par exemple : avis note (peut se prononcer [zo]), veto (peut se prononcer [to]), credo (peut se prononcer prononcé [to]), lega to ( peut être prononcé [that]), allegro (peut être prononcé [ro]). Avec de tels mots, des marques de prononciation sont données dans le dictionnaire.

§ 66

§ 66. Les consonnes suivantes sont à la fois dures et douces : [l] et [b], [f] et [c], [t] et [d], [s] et [s], [m], [ p ], [l], [n]. Pour chacune de ces consonnes dans l'écriture russe, il y a une lettre correspondante. La douceur de ces consonnes à la fin d'un mot est indiquée par la lettre b. Épouser top et swamp (prononcé [top❜]), save and save (prononcé [ekano m❜]), hit and hit (prononcé [hit ❜]), was et true (prononcé [was❜]). La douceur de ces consonnes devant les consonnes est également indiquée : corner et coal (prononcé [ugal❜ ka]), banku et banku (prononcé [ba ​​n❜ ku]), rarement et radis (prononcé [re t❜ kb]) .

La douceur de ces consonnes devant les voyelles est indiquée par les lettres des voyelles suivantes : lettre je(Contrairement à un) désigne une voyelle [a] après une consonne douce ; cf. petit et froissé (prononcé [m❜ al]); lettre toi(Contrairement à sur) désigne la voyelle [o] après une consonne douce ; cf. ils disent et craie (prononcé [m❜ ol]); lettre Yu(Contrairement à à) désigne une voyelle [y] après une consonne douce ; cf. tuk et balle (prononcé [t❜uk]). Approximativement la même distribution de l'utilisation des lettres et et s: la lettre et est utilisée après les consonnes douces et au début d'un mot, et la lettre s après les consonnes dures qui ont une paire douce ; cf. gibier, hutte, propre, merde, bu et ardeur, doux et lavé, lancé et hurlé, fil et gémissement, usure et nez.

Exemples pour distinguer les consonnes dures et douces : top et swamp (prononcé [top❜]), bodro et hips (prononcé [b❜ odr]), graph et graph (prononcé [count❜ á]), shaft et sluggish (prononcé [ v❜ al]), chair et chair (prononcé [raft❜]), honte et honte (prononcé [honte❜ á]), guêpe et axe (prononcé [os❜]); orage et menaçant (prononcé [gr❜ а́]), bœuf et led (prononcé [v❜ ol]), cercueil et peigne (prononcé [gr❜ op]), acier et acier (prononcé [acier❜]), nez et porté (prononcé [n❜ os]), arc et trappe (prononcé [l❜uk]), amer et amer (prononcé [gor ❜k]).

§ 86

§ 86. A la place des consonnes sourdes devant les consonnes sonores (sauf [v]), on prononce les consonnes sonores correspondantes. Ainsi, à la place de se prononce [h], à la place de m - [d], à la place de k - [g], etc. Par exemple :

[à propos de s❜ b] (demande), [kaz❜ ba] (tonte), [sales❜] (ventes), [sales] (ventes), [burned out l] (burned out), [h-mountains] ( de la montagne), [zadi] (derrière), [malad❜ ba] (battage), [adgad t❜] (deviner), [o dbyl] (o gauche), [addala] (donner), [puis d- zhy e] (idem), [Mme e not] (à la femme), [tagzhy e] (également), [vagzal] (station l), [ani e gdo t] (blague), [egza m❜ t ] (examen), [g-gare] (vers la montagne) a s❜ s❜] (sur l'autoroute);

[s❜ k❜] : [s❜ cou] (neige), [sas❜ n❜ a k] (pin), [us❜ nor] (dormir), [waskre s❜ pseudo] (dimanche) ;

[z❜ n❜] : [traz❜ ni t❜] (taquineries), [maz❜ n❜ a] (daub), [kuz❜ not c] (forgeron c), [kaz❜ n❜] (exécution) , [balle z❜ n❜] (maladie).

1 Dictionnaire orthoépique de la langue russe : Prononciation, accentuation, formes grammaticales / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova ; Éd. R.I. Avanesov. - 4e éd., effacé. - M. : Rus. lang., 1988. - 704 p.

Avant de procéder à une analyse phonétique avec des exemples, nous attirons votre attention sur le fait que les lettres et les sons dans les mots ne sont pas toujours la même chose.

Des lettres- ce sont des lettres, des symboles graphiques, à l'aide desquels le contenu du texte est transmis ou la conversation est décrite. Les lettres sont utilisées pour transmettre visuellement du sens, nous les percevrons avec nos yeux. Les lettres peuvent être lues. Lorsque vous lisez des lettres à haute voix, vous formez des sons - des syllabes - des mots.

Une liste de toutes les lettres n'est qu'un alphabet

Presque tous les élèves savent combien de lettres il y a dans l'alphabet russe. C'est vrai, il y en a 33. L'alphabet russe s'appelle le cyrillique. Les lettres de l'alphabet sont disposées dans un certain ordre :

Alphabet russe:

Au total, l'alphabet russe utilise :

• 21 lettres pour les consonnes ;
• 10 lettres - voyelles;
• et deux: ü (signe doux) et ú (signe dur), qui indiquent des propriétés, mais ne déterminent pas en eux-mêmes d'unités sonores.

Vous prononcez souvent les sons dans des phrases différemment de la façon dont vous les écrivez par écrit. De plus, le mot peut être utilisé plus de lettres que des sons. Par exemple, "enfants" - les lettres "T" et "C" fusionnent en un seul phonème [ts]. À l'inverse, le nombre de sons dans le mot "noircir" est plus grand, puisque la lettre "Yu" dans ce cas se prononce comme [yu].

Qu'est-ce que l'analyse phonétique ?

Nous percevons la parole sonore à l'oreille. Sous l'analyse phonétique du mot, on entend la caractéristique de la composition sonore. À programme scolaire une telle analyse est plus communément appelée analyse de "lettre sonore". Ainsi, dans l'analyse phonétique, vous décrivez simplement les propriétés des sons, leurs caractéristiques en fonction de l'environnement et la structure syllabique d'une phrase unie par une accentuation de mot commune.

Transcription phonétique

Pour l'analyse des lettres sonores, une transcription spéciale entre crochets est utilisée. Par exemple, l'orthographe correcte est :

• noir -> [h"orny"]
• pomme -> [yablaka]
• ancre -> [yakar"]
• arbre -> [yolka]
• soleil -> [sontse]

Le schéma d'analyse phonétique utilise des caractères spéciaux. Grâce à cela, il est possible de désigner et de distinguer correctement l'enregistrement des lettres (orthographe) et la définition sonore des lettres (phonèmes).

• le mot analysé phonétiquement est mis entre crochets - ;
• une consonne douce est indiquée par un signe de transcription ['] - une apostrophe ;
• choc [´] - avec un accent;
• dans les formes de mots complexes de plusieurs racines, un signe d'accentuation secondaire [`] est utilisé - grave (non pratiqué dans le programme scolaire);
• les lettres de l'alphabet Yu, Ya, E, Yo, b et b ne sont JAMAIS utilisées dans la transcription (dans le programme);
• pour les consonnes doubles, [:] est utilisé - un signe de la longitude de la prononciation du son.

Les suivants sont règles détaillées pour orthoépique, alphabétique et phonétique et analyse de mots avec exemples en ligne, conformément aux normes scolaires générales de la langue russe moderne. Pour les linguistes professionnels, la transcription des caractéristiques phonétiques se distingue par des accents et d'autres symboles avec des caractéristiques acoustiques supplémentaires de voyelles et de consonnes.

Comment faire une analyse phonétique d'un mot?

Le schéma suivant vous aidera à effectuer une analyse de lettre :

• Écrivez le mot nécessaire et dites-le à haute voix plusieurs fois.
• Comptez le nombre de voyelles et de consonnes qu'il contient.
• Marquez la syllabe accentuée. (Le stress à l'aide de l'intensité (énergie) distingue un certain phonème dans la parole d'un certain nombre d'unités sonores homogènes.)
• Divisez le mot phonétique en syllabes et indiquez leur nombre total. N'oubliez pas que la division des syllabes diffère des règles de césure. Le nombre total de syllabes correspond toujours au nombre de voyelles.
• En transcription, démontez le mot par les sons.
• Écrivez les lettres de la phrase dans une colonne.
• En face de chaque lettre, entre crochets, indiquez sa définition sonore (comment on l'entend). Rappelez-vous que les sons dans les mots ne sont pas toujours identiques aux lettres. Les lettres "ь" et "ъ" ne représentent aucun son. Les lettres "e", "e", "yu", "I", "et" peuvent signifier 2 sons à la fois.
• Analysez chaque phonème séparément et marquez ses propriétés par une virgule :
  • pour une voyelle, on indique dans la caractéristique : le son est une voyelle ; choc ou non stressé;
  • dans les caractéristiques des consonnes nous indiquons : le son est consonne ; dur ou doux, voisé ou sourd, sonore, apparié/non apparié en dureté-douceur et sonorité-surdité.
• À la fin de l'analyse phonétique du mot, tracez une ligne et comptez le nombre total de lettres et de sons.

Ce schéma est pratiqué dans le cursus scolaire.

Un exemple d'analyse phonétique d'un mot

Voici un exemple d'analyse phonétique par composition pour le mot "phénomène" → [yivl'e′n'iye]. À cet exemple 4 voyelles et 3 consonnes. Il n'y a que 4 syllabes : I-vle′-ni-e. L'accent est mis sur le second.

Caractéristique sonore des lettres :

i [th] - selon, doux non apparié, non apparié, sonore [et] - voyelle, non accentuée en [c] - selon, solide apparié, son apparié [l '] - selon, doux apparié, non apparié . son, sonore [e ′] - voyelle, percussion [n '] - consonne, appariée douce, non appariée. son, sonore et [et] - voyelle, atone [th] - acc., non apparié. doux, non apparié son, sonorant [e] - voyelle, atone ____________________ Au total, le phénomène dans le mot est de 7 lettres, 9 sons. La première lettre "I" et le dernier "E" représentent deux sons.

Vous savez maintenant comment faire vous-même l'analyse des lettres sonores. Ce qui suit est une classification des unités sonores de la langue russe, leurs relations et les règles de transcription pour analyse des lettres sonores.

Phonétique et sons en russe

Quels sont les sons ?

Toutes les unités sonores sont divisées en voyelles et consonnes. Les voyelles, à leur tour, sont accentuées et non accentuées. Un son de consonne dans les mots russes peut être: dur - doux, exprimé - sourd, sifflant, sonore.

Combien de sons y a-t-il dans le discours russe en direct ?

La bonne réponse est 42.

En faisant une analyse phonétique en ligne, vous constaterez que 36 consonnes et 6 voyelles sont impliquées dans la formation des mots. Beaucoup ont une question raisonnable, pourquoi y a-t-il une si étrange incohérence ? Pourquoi est-ce différent nombre total des sons et des lettres dans les voyelles et les consonnes ?

Tout cela s'explique facilement. Un certain nombre de lettres, lorsqu'elles participent à la formation de mots, peuvent désigner 2 sons à la fois. Par exemple, les couples douceur-dureté :

• [b] - énergique et [b '] - écureuil;
• ou [d] - [d ’]: maison - faire.

Et certains n'ont pas de paire, par exemple [h'] sera toujours soft. En cas de doute, essayez de le dire fermement et assurez-vous que cela est impossible : ruisseau, paquet, cuillère, noir, Chegevara, garçon, lapin, cerisier des oiseaux, abeilles. Grâce à ça solution pratique notre alphabet n'a pas atteint une échelle sans dimension et les unités sonores se complètent de manière optimale, fusionnant les unes avec les autres.

Voyelles dans les mots de la langue russe

Voyelles contrairement aux consonnes mélodiques, elles s'écoulent librement, comme d'une voix chantante, du larynx, sans barrières ni tension des ligaments. Plus vous essayez de prononcer la voyelle fort, plus vous devrez ouvrir la bouche. Et vice versa, plus vous vous efforcerez de prononcer la consonne plus fort, plus vous fermerez énergiquement cavité buccale. C'est la différence articulatoire la plus frappante entre ces classes de phonèmes.

L'accent dans n'importe quelle forme de mot ne peut tomber que sur un son de voyelle, mais il existe également des voyelles non accentuées.

Combien y a-t-il de voyelles dans la phonétique russe ?

Le discours russe utilise moins de phonèmes voyelles que de lettres. Il n'y a que six sons percussifs : [a], [i], [o], [e], [y], [s]. Et, rappelez-vous, il y a dix lettres : a, e, e, et, o, y, s, e, i, u. Les voyelles E, Yo, Yu, I ne sont pas des sons "purs" en transcription ne sont pas utilisés. Souvent, lors de l'analyse alphabétique des mots, les lettres répertoriées sont accentuées.

Phonétique : caractéristiques des voyelles accentuées

La principale caractéristique phonémique du discours russe est la prononciation claire des phonèmes voyelles dans les syllabes accentuées. Les syllabes accentuées en phonétique russe se distinguent par la force de l'expiration, l'augmentation de la durée du son et sont prononcées sans distorsion. Puisqu'ils sont prononcés distinctement et expressivement, l'analyse sonore des syllabes avec des phonèmes voyelles accentués est beaucoup plus facile à effectuer. La position dans laquelle le son ne subit pas de changements et conserve la forme principale est appelée positionnement fort. Ce poste ne peut être que son percutant et syllabe. Les phonèmes et les syllabes non accentués restent en position de faiblesse.

• La voyelle dans la syllabe accentuée est toujours en position forte, c'est-à-dire qu'elle est prononcée plus distinctement, avec la plus grande force et durée.
• Une voyelle en position non accentuée est en position faible, c'est-à-dire qu'elle est prononcée avec moins de force et moins clairement.

En russe, un seul phonème « U » conserve des propriétés phonétiques immuables : kuruza, plank, u chus, u catch - dans toutes les positions il se prononce distinctement comme [u]. Cela signifie que la voyelle "U" n'est pas soumise à une réduction qualitative. Attention : à l’écrit, le phonème [y] peut aussi être indiqué par une autre lettre « Yu » : muesli [m’u ´sl’i], tonalité [kl’u ´h’], etc.

Analyse des sons des voyelles accentuées

Le phonème vocalique [o] n'apparaît qu'en position forte (sous contrainte). Dans de tels cas, "O" n'est pas sujet à réduction : chat [ko´ t'ik], cloche [kalako´ l'ch'yk], lait [malako´], huit [vo´ s'im'], recherche [paisko´ vaya], dialecte [go´ var], automne [o´ s'in'].

Une exception à la règle de la position forte pour "O", lorsque le [o] non accentué est également prononcé clairement, ne sont que quelques-uns mots étrangers: cacao [cacao" o], patio [pa" thio], radio [ra" dio], boa [bo a"] et un certain nombre d'unités de service, par exemple, union no. Le son [o] en écriture peut être reflété par une autre lettre « e » - [o] : tourner [t’o´ rn], tirer [kas’t’o´ r]. L'analyse des sons des quatre voyelles restantes dans la position accentuée ne sera pas non plus difficile.

Voyelles et sons non accentués dans les mots russes

Il est possible de faire l'analyse sonore correcte et de déterminer avec précision les caractéristiques de la voyelle uniquement après avoir placé l'accent dans le mot. N'oublions pas non plus l'existence de l'homonymie dans notre langue : pour "mok - zamok" et le changement des qualités phonétiques selon le contexte (cas, nombre) :

• Je suis à la maison [ya to "ma".
• Nouvelles maisons [mais "vye da ma"].

À position non stressée la voyelle est modifiée, c'est-à-dire qu'elle se prononce différemment de ce qu'elle s'écrit :

• montagnes - montagne = [go "ry] - [ga ra"] ;
• il - en ligne = [o "n] - [a nla" yn]
• témoin = [sv'id'e "t'i l'n'itsa].

Des changements de voyelle similaires dans les syllabes non accentuées sont appelés réduction. Quantitatif, lorsque la durée du son change. Et une réduction qualitative, lorsque la caractéristique du son d'origine change.

Une même voyelle non accentuée peut changer de caractéristique phonétique en fonction de sa position :

• principalement par rapport à la syllabe accentuée ;
• au début ou à la fin absolue d'un mot ;
• en syllabes ouvertes (composées d'une seule voyelle);
• sous l'influence de signes voisins (b, b) et d'une consonne.

Oui, différent 1er degré de réduction. Elle est soumise à :

• voyelles dans la première syllabe préaccentuée ;
• syllabe ouverte au tout début;
• voyelles répétées.

Remarque : Pour faire une analyse son-lettre, la première syllabe pré-accentuée est déterminée non pas à partir de la « tête » du mot phonétique, mais par rapport à la syllabe accentuée : la première à gauche de celle-ci. En principe, il peut s'agir du seul pré-choc : pas-ici [n'iz'd'e´shn'y].

(syllabe nue) + (2-3 syllabes pré-accentuées) + 1ère syllabe pré-accentuée ← syllabe accentuée → syllabe accentuée (+2/3 syllabe accentuée)

• avant-re -di [fp'ir'i d'i´] ;
• e-ste-ve-nno [yi s't'e´s't'v'in: a];

Toutes les autres syllabes pré-accentuées et toutes les syllabes post-accentuées avec analyse sonore appartiennent à la réduction du 2ème degré. On l'appelle aussi "position faible du second degré".

• baiser [pa-tsy-la-va´t '] ;
• modèle [ma-dy-l'i´-ra-vat'] ;
• avaler [la´-cent-ch'ka] ;
• kérosène [k'i-ra-s'i'-na-vy].

La réduction des voyelles en position faible diffère également par étapes: la deuxième, la troisième (après les consonnes dures et douces, - c'est au-delà programme d'études): apprendre [uch'i´ts: a], devenir engourdi [atsyp'in'e´t'], espérer [over'e´zhda]. En analyse littérale, la réduction de la voyelle en position faible dans la finale syllabe ouverte(= à la fin absolue d'un mot):

• Coupe;
• déesse;
• avec des chansons ;
• tour.

Analyse des lettres sonores : sons iotisés

Phonétiquement, les lettres E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], I - [ya] désignent souvent deux sons à la fois. Avez-vous remarqué que dans tous les cas indiqués, le phonème supplémentaire est « Y » ? C'est pourquoi ces voyelles sont dites iotées. La signification des lettres E, E, Yu, I est déterminée par leur position.

Lors de l'analyse phonétique, les voyelles e, e, u, i forment 2 sons :

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], I - [ya] dans les cas où il y a :

• Au début du mot "Yo" et "Yu" toujours :
  • - grincer des dents [yo´ zhyts : a], arbre de Noël [yo´ lach’ny], hérisson [yo´ zhyk], capacité [yo´ mkast’] ;
  • - bijoutier [yuv ’il’i´r], yule [yu la´], jupe [yu´ pka], Jupiter [yu p’i´t’ir], vivacité [yu ´rkas’t’] ;
• au début du mot "E" et "I" uniquement sous accent * :
  • - épicéa [ye´ l '], je vais [ye´ f: y], chasseur [ye´ g'ir '], eunuque [ye´ vnuh];
  • - yacht [ya´ hta], ancre [ya´ kar’], yaki [ya´ ki], pomme [ya´ blaka] ;
  • (*pour effectuer une analyse sonore littérale des voyelles non accentuées "E" et "I", une transcription phonétique différente est utilisée, voir ci-dessous) ;
• dans la position immédiatement après la voyelle "Yo" et "Yu" toujours. Mais "E" et "I" en syllabes accentuées et non accentuées, sauf lorsque les lettres indiquées sont situées derrière la voyelle dans la 1ère syllabe pré-accentuée ou dans la 1ère, 2ème syllabe accentuée au milieu des mots. Analyse phonétique en ligne et exemples pour des cas particuliers :
  • - réception mnik [pr'iyo´mn'ik], chanter t [payo´t], kluyo t [kl'uyo ´t] ;
  • -ayu rveda [ayu r'v'e´da], chanter t [payu ´t], fondre [ta´yu t], cabane [kayu ´ta],
• après le signe solide "b" séparateur "Yo" et "Yu" - toujours, et "E" et "I" uniquement sous accent ou à la fin absolue du mot : - volume [ab yo´m], tir [syo ´mka], adjudant [adyu "ta´nt]
• après le signe doux "b" divisant "Yo" et "Yu" - toujours, et "E" et "I" sous accent ou à la fin absolue du mot : - interview [intyrv'yu´], arbres [d' ir'e´ v'ya], amis [druz'ya´], frères [bra´t'ya], singe [ab'iz'ya´ na], blizzard [v'yu´ ha], famille [s' em'ya' ]

Comme vous pouvez le voir, dans le système phonémique de la langue russe, les accents sont cruciaux. Les voyelles dans les syllabes non accentuées subissent la plus grande réduction. Continuons l'analyse littérale des sons iotisés restants et voyons comment ils peuvent encore changer leurs caractéristiques en fonction de l'environnement dans les mots.

◊ Voyelles non accentuées"E" et "I" représentent deux sons et dans transcription phonétique et s'écrivent [YI] :

• au tout début d'un mot :
  • - unité [yi d'in'e´n'i'ye], épicéa [yilo´vy], mûre [yizhiv'i´ka], son [yivo´], egoza [yigaza´], Yenisei [yin'is 'e´y], Égypte [yig'i´p'it] ;
  • - Janvier [yi nva´rsky], noyau [yidro´], piqûre [yiz'v'i´t'], étiquette [yirly´k], Japon [yipo´n'iya], agneau [yign'o´nak ] ;
  • (Les seules exceptions sont les formes de mots et les noms étrangers rares : Caucasoid [ye wrap'io´idnaya], Eugene [ye] vge´niy, European [ye wrap'e´yits], diocèse [ye] pa´rchia, etc. ).
• immédiatement après une voyelle dans la 1ère syllabe pré-accentuée ou dans la 1ère, 2ème syllabe accentuée, à l'exception de l'emplacement à la fin absolue du mot.
  • en temps opportun [piles vr'e´m'ina], trains [payi zda´], mangeons [payi d'i´m], rencontrons [nayi zh: a´t '], belge [b'il 'g'i´ yi c], étudiants [uch'a´shch'iyi s'a], phrases [pr'idlazhe´n'iyi m'i], vanité [suyi ta´],
  • écorce [la´yi t '], pendule [ma´yi tn'ik], lièvre [za´yi ts], ceinture [po´yi s], déclare [zai v'i´t '], je manifesterai [ prier en 'l'u']
• après un signe "b" dur ou "b" doux séparateur : - enivre [p'yi n'i´t], exprime [izyi v'i´t'], annonce [abyi vl'e´n'iye], comestible [sii do´bny].

Remarque: Pour l'école phonologique de Saint-Pétersbourg, "ekanye" est caractéristique, et pour les "hoquets" de Moscou. Auparavant, le "Yo" jotter se prononçait avec un "ye" plus accentué. Avec le changement de capitales, l'exécution analyse des lettres sonores, adhérer aux normes de Moscou en orthoépie.

Certaines personnes parlant couramment prononcent la voyelle "je" de la même manière dans les syllabes avec une position forte et faible. Cette prononciation est considérée comme un dialecte et n'est pas littéraire. Souvenez-vous que la voyelle « je » sous accent et sans accent se prononce différemment : juste [ya ´marka], mais œuf [yi ytso´].

Important:

Lettre "I" après signe doux"b" représente également 2 sons - [YI] dans l'analyse des lettres sonores. (Cette règle est pertinente pour les syllabes en positions fortes et faibles). Faisons un échantillon de lettre sonore analyse en ligne: - rossignols [salav'yi´], sur cuisses de poulet [on ku´r'yi' x "no´shkah], lapin [cro´l'ich'yi], pas de famille [s'im'yi´], juges [su´d'yi], dessine [n'ich'yi´], ruisseaux [ruch'yi´], renards [li´s'yi] Mais : La voyelle "O" après le signe doux "b" est transcrit comme apostrophe de douceur ['] de la consonne précédente et [O], bien que lors de la prononciation du phonème, l'iotisation puisse être entendue: bouillon [bul'o´n], pavillo n [pav'il'o´n], de même : facteur n, champignon n, shinho n, compagnon n, médaillon n, bataillon n, guillotine, carmagno la, minion n et autres.

Analyse phonétique des mots, lorsque les voyelles "Yu" "E" "Yo" "I" forment 1 son

Selon les règles de phonétique de la langue russe, à une certaine position dans les mots, les lettres indiquées donnent un son lorsque :

• les unités sonores "Yo" "Yu" "E" sont accentuées après une consonne non appariée en dureté : w, w, c. Ils désignent alors des phonèmes :
  • yo - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Exemples d'analyse en ligne par sons : jaune [jaune], soie [sho´ lx], entier [tse´ ly], recette [r'ice´ Fri], perles [zhe´ mch'uk], six [she´ st ' ], frelon [she´ rshen'], parachute [parashu´ t] ;
• Les lettres "I" "Yu" "E" "Yo" et "I" dénotent la douceur de la consonne précédente [']. Exception uniquement pour : [w], [w], [c]. Dans ces cas en position de frappe ils forment une seule voyelle :
  • ё - [o] : bon [put'o´ fka], lumière [l'o´ hk'y], miel agaric [ap'o´ nak], acteur [act'o´ r], enfant [r'ib ' o´ nak] ;
  • e - [e] : sceau [t'ul'e´ n '], miroir [z'e´ rkala], plus intelligent [smart'e´ ye], convoyeur [kanv'e´ yir] ;
  • i - [a] : chatons [kat'a´ ta], doucement [m'a´ hka], serment [kl'a´ tva], pris [vz'a´ l], matelas [t'u f'a ´ k], cygne [l'ib'a´ zhy] ;
  • yu - [y] : bec [kl'u´ f], peuple [l'u´ d'am], passerelle [shl'u´ s], tulle [t'u´ l'], costume [kas't 'dérange].
  • Remarque : dans les mots empruntés à d'autres langues, la voyelle accentuée "E" ne signale pas toujours la douceur de la consonne précédente. Cet adoucissement positionnel n'a cessé d'être une norme obligatoire en phonétique russe qu'au XXe siècle. Dans de tels cas, lorsque vous faites une analyse phonétique par composition, un tel son de voyelle est transcrit comme [e] sans l'apostrophe de douceur précédente : hôtel [ate´ l '], strap [br'ite´ l'ka], test [te ´ st] , tennis [te´ n: is], cafe [cafe´], purée [p'ure´], ambre [ambre´], delta [de´ l'ta], tendre [te´ nder], chef-d'œuvre [shede´ vr], tablette [tablette´ t].
• Attention! Après les consonnes douces en syllabes préaccentuées les voyelles "E" et "I" subissent une réduction qualitative et sont transformées en son [i] (sauf pour [c], [g], [w]). Exemples d'analyse phonétique de mots avec des phonèmes similaires : - grain [z'i rno´], terre [z'i ml'a´], joyeux [v'i s'o´ly], sonnerie [z'v 'et n'i´t], forêt [l'and snowy], blizzard [m'i t'e´l'itsa], plume [n'i ro´], apporté [pr' in'i sla´], tricot [v'i za´t'], allongez [l'i ga´t'], cinq râpes [n'i t'o´rka]

Analyse phonétique : sons consonantiques de la langue russe

Il y a une majorité absolue de consonnes en russe. Lors de la prononciation d'une consonne, le flux d'air rencontre des obstacles. Ils sont formés par des organes d'articulation : dents, langue, palais, vibrations des cordes vocales, lèvres. Pour cette raison, du bruit, des sifflements, des sifflements ou des sonorités se produisent dans la voix.

Combien y a-t-il de consonnes dans le discours russe ?

Dans l'alphabet pour leur désignation est utilisé 21 lettres. Cependant, en effectuant une analyse des lettres sonores, vous constaterez qu'en phonétique russe les consonnes plus, à savoir - 36.

Analyse son-lettre : que sont les sons consonantiques ?

Dans notre langue, les consonnes sont :

• dur doux et former les paires correspondantes :
  • [b] - [b ’] : b anan - b arbre,
  • [en] - [en ’] : en hauteur - en juin,
  • [g] - [g ’] : ville - duc,
  • [d] - [d ']: datcha - d elfe,
  • [h] - [h ’] : z gagné - z éther,
  • [k] - [k ’] : to onfeta - to engur,
  • [l] - [l ’] : l odka - l lux,
  • [m] - [m ’] : magie - rêves,
  • [n] - [n ’] : nouveau - n ectar,
  • [n] - [n ’] : n alma-p yosik,
  • [p] - [p ’] : r camomille - r poison,
  • [s] - [s ’] : avec uvenir - avec une surprise,
  • [t] - [t ’] : t uchka - t tulipe,
  • [f] - [f ’] : drapeau drapeau - février,
  • [x] - [x ’] : x orek - x chasseur.
• Certaines consonnes n'ont pas de couple dureté-douceur. Les éléments non appariés incluent :
  • sons [g], [c], [w] - toujours solides (vie, cycle, souris);
  • [h ’], [u’] et [y ’] sont toujours doux (fille, plus souvent, la vôtre).
• Les sons [w], [h ’], [w], [u’] dans notre langue sont appelés sifflements.

Une consonne peut être exprimée - sourde, ainsi que sonore et bruyant.

Vous pouvez déterminer la sonorité-surdité ou la sonorité d'une consonne par le degré de bruit-voix. Ces caractéristiques varieront en fonction du mode de formation et de participation des organes d'articulation.

• Les sonorants (l, m, n, p, d) sont les phonèmes les plus sonores, ils entendent un maximum de voix et un peu de bruit : lion, paradis, zéro.
• Si, lors de la prononciation d'un mot, une voix et un bruit se forment lors de l'analyse sonore, alors vous avez une consonne sonore (g, b, s, etc.): usine, b personnes, vie de n.
• Lors de la prononciation de consonnes sourdes (p, s, t et autres), les cordes vocales ne se tendent pas, seul du bruit est émis: pile a, puce a, k ost yum, cirque, coudre.

Remarque : En phonétique, les unités sonores consonantiques ont également une division selon la nature de la formation : un arc (b, p, d, t) - un écart (g, w, h, s) et le mode d'articulation : labial- labiale (b, p, m) , labio-dentaire (f, c), linguale antérieure (t, d, h, s, c, f, w, u, h, n, l, r), linguale moyenne (d ), lingual postérieur (k, d, x) . Les noms sont donnés en fonction des organes d'articulation impliqués dans la production sonore.

Astuce : Si vous commencez tout juste à pratiquer l'analyse phonétique, essayez de placer vos mains sur vos oreilles et de prononcer le phonème. Si vous avez réussi à entendre une voix, alors le son étudié est une consonne vocale, mais si du bruit est entendu, alors il est sourd.

Astuce : pour la communication associative, rappelez-vous les phrases : "Oh, nous n'avons pas oublié un ami." - cette phrase contient absolument tout l'ensemble des consonnes voisées (hors paires douceur-dureté). « Styopka, veux-tu manger de la soupe aux choux ? - Fi! - de même, ces répliques contiennent un ensemble de toutes les consonnes sans voix.

Changements de position des consonnes en russe

Le son de la consonne, comme la voyelle, subit des changements. La même lettre peut signifier phonétiquement son différent, selon le poste. Dans le flux de la parole, le son d'une consonne est assimilé à l'articulation d'une consonne voisine. Cet effet facilite la prononciation et est appelé assimilation en phonétique.

Étourdissement/voix positionnel

Dans une certaine position pour les consonnes, loi phonétique assimilation par surdité-voix. La double consonne voisée est remplacée par une sans voix :

• à la fin absolue du mot phonétique : but [no´sh], snow [s’n’e´k], garden [agaro´t], club [club´p] ;
• devant les consonnes sourdes : myosotis a [n'izabu´t ka], hug [aph wat'i´t'], Tuesday [ft o´rn'ik], tube a [cadavre a].
• en faisant l'analyse des lettres sonores en ligne, vous remarquerez qu'une double consonne sans voix se tient devant une voix (sauf pour [d'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [ m'] , [n] - [n '], [r] - [r ']) est également voisé, c'est-à-dire qu'il est remplacé par sa paire voisée : abandon [zda´ch'a], tonte [kaz' ba´], battage [malad 'ba´], requête [pro´z'ba], deviner [adgada´t'].

En phonétique russe, une consonne bruyante sourde ne se combine pas avec une consonne bruyante sonore ultérieure, à l'exception des sons [v] - [v'] : crème fouettée. Dans ce cas, la transcription des phonèmes [h] et [s] est également acceptable.

Lors de l'analyse par les sons des mots: total, aujourd'hui, aujourd'hui, etc., la lettre "G" est remplacée par le phonème [v].

Selon les règles d'analyse des lettres sonores, dans les terminaisons des noms "-th", "-his" des adjectifs, participes et pronoms, la consonne "G" est transcrite en son [v] : rouge [kra´ snava], bleu [s'i´n'iva], blanc [b'e'lava], pointu, plein, ancien, cela, ceci, qui. Si, après assimilation, deux consonnes de même type se forment, elles se confondent. Dans le programme scolaire de phonétique, ce processus est appelé contraction des consonnes : séparer [ad : 'il'i´t'] → les lettres « T » et « D » sont réduites à des sons [d'd'], silencieux intelligent [b'ish : vous êtes nombreux ]. Lors de l'analyse par composition, un certain nombre de mots dans analyse des lettres sonores on observe une dissimilation - le processus est à l'opposé de l'assimilation. Dans ce cas, ça change caractéristique commune pour deux consonnes adjacentes : la combinaison « GK » sonne comme [hk] (au lieu du [kk] standard) : léger [l'o'h'k'y], doux [m'a'h'k'y] .

Consonnes douces en russe

Dans le schéma d'analyse phonétique, l'apostrophe ['] est utilisée pour indiquer la douceur des consonnes.

• L'adoucissement des consonnes dures appariées se produit avant "b";
• la douceur du son de la consonne dans la syllabe de la lettre aidera à déterminer la voyelle qui la suit (e, e, i, u, i);
• [u'], [h'] et [th] ne sont que doux par défaut ;
• le son [n] s'adoucit toujours devant les consonnes douces « Z », « S », « D », « T » : revendication [pr'iten'z 'iya], revue [r'icen'z 'iya], pension [pen 's' iya], ve [n'z '] épicéa, face [n'z '] iya, ka [n'd '] idat, ba [n'd '] um, et [n'd ' ] ivid , blo[n'd'] in, stipe[n'd'] ia, ba[n't'] ik, wi[n't'] ik, zo[n'd'] ik, ve[ n' t '] il, un [n't '] personnel, co[n't '] texte, remo[n't '] à modifier ;
• les lettres "H", "K", "P" lors des analyses phonétiques en composition peuvent être adoucies avant sons doux[h '], [u ']: verre ik [staka'n'ch'ik], changeur ik [sm'e'n'sh'ik], beignet ik [on'n'ch'ik], maçon ik [kam'e′n'shch'ik], boulevard ina [bul'va′r'shch'ina], bortsch [bo′r'shch'] ;
• souvent les sons [h], [s], [r], [n] devant une consonne douce subissent une assimilation en termes de dureté-douceur : mur [s't'e'nka], vie [zhyz'n' ], ici [ z'd'es'] ;
• afin d'effectuer correctement l'analyse son-littéral, considérez les mots d'exception lorsque la consonne [r] devant les dents et les lèvres molles, ainsi qu'avant [h '], [u'] est prononcée fermement: artel, feed, cornet, samovar;

Remarque : la lettre "b" après une consonne non appariée en dureté/douceur dans certaines formes de mots ne remplit qu'une fonction grammaticale et n'impose pas de charge phonétique : étude, nuit, souris, seigle, etc. Dans de tels termes, lors de l'analyse littérale, un tiret [-] est placé entre crochets en face de la lettre "b".

Changements de position dans les paires de consonnes vocales-voix avant les consonnes sifflantes et leur transcription dans l'analyse des lettres sonores

Pour déterminer le nombre de sons dans un mot, vous devez les considérer changements de position. Voix-voix jumelée : [d-t] ou [s-s] avant le sifflement (w, w, u, h) sont remplacés phonétiquement par une consonne sifflante.

• Analyse de lettres et exemples de mots sifflés : visiteur [pr'iye´zhzh y], ascension [votre e´stv'iye], izzhelta [i´zhzh elta], pitié [zhzh a´l'its : a] .

Le phénomène lorsque deux lettres différentes sont prononcées comme une seule est appelé assimilation complète à tous égards. Lors de l'analyse des lettres sonores d'un mot, vous devez désigner l'un des sons répétés dans la transcription avec le symbole de longitude [:].

• Les combinaisons de lettres avec sifflement "szh" - "zzh", se prononcent comme une double consonne solide [zh:], et "ssh" - "zsh" - comme [w:] : pressé, cousu, sans pneu, grimpé.
• Les combinaisons "zh", "zhzh" à l'intérieur de la racine lors de l'analyse des lettres sonores sont enregistrées dans la transcription sous la forme d'une longue consonne [zh:] : je conduis, crie, plus tard, rênes, levure, brûlé.
• Les combinaisons « sch », « sch » à la jonction de la racine et du suffixe/préfixe se prononcent comme un long soft [u' :] : compte [u' : o´t], scribe, client.
• A la jonction de la préposition avec le mot suivant en place « sch », « zch » est transcrit en [sch'h'] : sans nombre [b'esch' h' isla´], avec quelque chose [sch'ch' em mta] .
• Avec une analyse son-lettre, les combinaisons « tch », « dch » à la jonction des morphèmes sont définies comme double soft [h' :] : pilot [l'o´ch' : ik], young man ik [little´ h ': ik], rapport ot [ah': o´t].

Aide-mémoire pour assimiler les consonnes au lieu de formation

• mi → [u' :] : bonheur [u' : a´s't'ye], grès [n'isch' : a´n'ik], colporteur [razno´sh' : ik], pavé, calculs, échappement, clair;
• zch → [u’ :] : sculpteur [r’e´shch’ : hic], chargeur [gru´shch’ : hic], conteur [raska´shch’ : hic] ;
• ZhCh → [u’ :] : transfuge [p’ir’ibe’ u’ : ik], man [mush’ : i´na] ;
• chut → [u' :] : taché de rousseur [v'isnu′shch' : commun] ;
• stch → [u':] : plus dur [zho´shch' : e], fouet, gréeur ;
• zdch → [u’ :] : traverser [abye´shch’ : ik], sillonné [baro´shch’ : whit] ;
• ss → [u’ :] : fendu [rasch’ : ip’i′t ’], généreux [rasch’ : e′dr’ils’a] ;
• van → [h'sh'] : séparer [ach'sh' ip'i′t'], casser [ach'sh' o'lk'ivat'], en vain [h'sh' etna], soigneusement [h' sh'at'el'na] ;
• tch → [h ':] : rapport [ah ': o't], patrie [ah ': izna], cilié [r'is'n'i'ch ': i'ty];
• dh → [h’:] : souligné [patch’ : o’rk’ivat’], belle-fille [pach’ : ir’itsa] ;
• szh → [zh:] : compresse [zh: a´t '] ;
• zzh → [zh:] : se débarrasser de [izh : y´t '], allumage [ro´zh : yk], laisser [uyizh : a´t '] ;
• ssh → [sh:] : apportant [pr'in'o′sh : th], brodé [rash : y´ty] ;
• zsh → [w:] : inférieur [n'ish : y'y]
• th → [pcs], sous forme de mots avec "quoi" et ses dérivés, en faisant une analyse son-littérale, nous écrivons [pcs] : pour que [pcs about′by], ​​​​pas pour rien [n'e′ zasht a], n'importe quoi [sht o n'ibut'], quelque chose ;
• thu → [h't] dans d'autres cas d'analyse littérale : rêveur [m'ich't a´t'il'], mail [po´ch't a], préférence [pr'itpach't 'e´n ' c'est-à-dire] et ainsi de suite ;
• ch → [shn] dans des mots d'exception : bien sûr [kan'e´shn a′], ennuyeux [sku´shn a′], boulangerie, blanchisserie, œufs brouillés, insignifiant, volière, enterrement de vie de jeune fille, plâtre à la moutarde, chiffon, et également dans les patronymes féminins se terminant par "-ichna": Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna, etc.;
• ch → [ch'n] - analyse littérale pour toutes les autres options : fabuleux [conte de fées'n], pays [oui'ch'n], fraise [z'im'l'in'i´ch'n th], réveil haut, nuageux, ensoleillé, etc. ;
• !zhd → à la place de la combinaison de lettres « zhd », une double prononciation et transcription [u ’] ou [pcs ’] dans le mot pluie et dans les formes verbales formées à partir de celui-ci : pluvieux, pluvieux.

Consonnes imprononçables dans les mots de la langue russe

Lors de la prononciation d'un mot phonétique entier avec une chaîne de nombreuses lettres de consonnes différentes, l'un ou l'autre son peut être perdu. En conséquence, dans les orthogrammes des mots, il y a des lettres dépourvues de sens sonore, les soi-disant consonnes imprononçables. Pour effectuer correctement l'analyse phonétique en ligne, la consonne imprononçable n'est pas affichée dans la transcription. Le nombre de sons dans ces mots phonétiques sera inférieur à celui des lettres.

En phonétique russe, les consonnes imprononçables comprennent :

• "T" - en combinaisons :
  • stn → [sn] : local [m'e´sny], roseau [tras'n 'i´k]. Par analogie, vous pouvez effectuer une analyse phonétique des mots échelle, honnête, célèbre, joyeux, triste, participant, messager, pluvieux, furieux et autres ;
  • stl → [sl] : heureux [w' : asl 'and'vy "], heureux ivchik, consciencieux, vantard (mots d'exception : osseux et étalé, la lettre « T » y est prononcée) ;
  • ntsk → [nsk] : gigantesque [g’iga´nsk ’y], agence, présidentiel ;
  • sts → [s:] : six de [shes : o´t], je mange [vzye´s : a], je jure [kl'a´s : a] ;
  • ms → [s:] : signal touristique [tur'i´s: k'iy], signal maximaliste [max'imal'i´s: k'iy], signal raciste [ras'i´s: k'iy] , best-seller, propagande, expressionniste, hindou, carriériste ;
  • ntg → [ng] : roentgen en [r'eng 'e´n] ;
  • "-tsya", "-tsya" → [c:] dans les terminaisons verbales : sourire [smile´ts : a], laver [we´ts : a], regarder, s'adapter, s'incliner, se raser, s'adapter ;
  • ts → [ts] pour les adjectifs en combinaisons à la jonction de la racine et du suffixe : children's [d'e'ts k'y], fraternal [brother's] ;
  • ts → [ts:] / [tss] : athlète hommes [sparts : m’e´n], envoie [acs yla´t ’] ;
  • ts → [ts:] à la jonction des morphèmes lors de l'analyse phonétique en ligne s'écrit comme un long « ts » : bratts a [bra´ts : a], ottsepit [atz : yp'i´t'], to father u [ katz : y'] ;
• "D" - lors de l'analyse des sons dans les combinaisons de lettres suivantes :
  • zdn → [zn] : tardif [po´z'n' y], étoilé [z'v'o´zn y], festif [pra′z'n 'ik], gratuit [b'izvazm' e′zn y ] ;
  • ndsh → [nsh] : mundsh tuk [munsh tu´k], landsh à l'arrière [lansh à l'arrière] ;
  • ndsk → [nsk] : néerlandais [gala´nsk ’y], thaï [taila´nsk ’y], normand y [narm´nsk ’y] ;
  • zdts → [sts] : sous les brides [sts pad s´] ;
  • nds → [nc] : s néerlandais [gala´nts s] ;
  • rdts → [rc] : cœur [s’e´rts e], cœur d’evina [s’irts yv’i´na] ;
  • rdch → [rch "] : cœur-ishko [s'erch 'i´shka] ;
  • dts → [ts:] à la jonction des morphèmes, moins souvent dans les racines, sont prononcés et lors de l'analyse du mot, il est écrit comme un double [ts]: ramasser [pats: yp'i´t '], vingt [deux ´ts: yt '] ;
  • ds → [ts] : usine [zavats ko´y], parenté [tvo´ rationnel], signifie [sr’e´ts tva], Kislovods à [k’islavo´ts k] ;
• "L" - en combinaisons :
  • soleil → [nc] : soleil e [so´nts e], état du soleil ;
• "B" - en combinaisons :
  • vstv → [stv] analyse littérale des mots : bonjour [hello uyt'e], sentiments à propos de [h'u´stva], sensualité [h'u´stv 'inas't'], se faire dorloter à propos de [dorloter o´], vierge [d'e´st 'in: y].

Remarque : Dans certains mots de la langue russe, avec l'accumulation de consonnes « stk », « ntk », « zdk », « ndk », l'abandon du phonème [t] n'est pas autorisé : trip [paye´stka] , belle-fille, dactylographe, agenda, assistante de laboratoire, étudiante, patiente, volumineuse, irlandaise, écossaise.

• Deux lettres identiques immédiatement après la voyelle accentuée sont transcrites en un seul son et un caractère de longitude [:] dans l'analyse littérale : classe, bain, masse, groupe, programme.
• Les consonnes doublées en syllabes pré-accentuées sont indiquées dans la transcription et prononcées comme un seul son : tunnel [tane´l '], terrasse, appareil.

Si vous trouvez difficile d'effectuer une analyse phonétique d'un mot en ligne selon les règles indiquées ou si vous avez une analyse ambiguë du mot à l'étude, utilisez l'aide d'un dictionnaire de référence. Les normes littéraires de l'orthoépie sont réglementées par la publication: «Prononciation littéraire russe et accentuation. Dictionnaire - livre de référence. M. 1959

Références:

• Litnevskaya E.I. Langue russe : courte cours théorique pour les écoliers. – Université d'État de Moscou, Moscou : 2000
• Panov M.V. Phonétique russe. – Lumières, M. : 1967
• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Règles d'orthographe russe avec commentaires.
• Didacticiel. - "Institut de formation avancée des éducateurs", Tambov : 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Un guide d'orthographe, de prononciation, d'édition littéraire. Prononciation littéraire russe - M.: CheRo, 1999

Vous savez maintenant comment analyser un mot en sons, faire une analyse des lettres sonores de chaque syllabe et déterminer leur nombre. Les règles décrites expliquent les lois de la phonétique sous la forme d'un programme scolaire. Ils vous aideront à caractériser phonétiquement n'importe quelle lettre.

Phonétique- c'est une section de la science du langage, dans laquelle les sons et leurs alternances sont étudiés, ainsi que l'accentuation, l'intonation, la division des syllabes.

Arts graphiques- C'est une branche de la science du langage, dans laquelle les contours des lettres de l'alphabet et leur relation avec les sons de la parole sont étudiés.

Russe moderne alphabet se compose de 33 lettres, dont 10 sont conçues pour représenter des voyelles et sont respectivement appelées voyelles. 21 consonnes sont utilisées pour désigner les consonnes. De plus, dans la langue russe moderne, il y a deux lettres qui ne sont pas les sons ne veulent pas dire: b(symbole dur), b(caractère doux).

Voyelles et consonnes

Les sons de la parole par écrit sont crochets. Il s'agit d'une retranscription. Il n'est pas d'usage d'écrire en transcription minuscule et mettre des signes de ponctuation. Voir attentivement : Règles de transcription russe à l'école.

Tous les sons de la langue russe sont divisés en voyelles et consonnes.

1. Voyelles sont les sons qui se forment avec la participation de la voix. Il y en a 6 en russe : [a], [e], [i], [o], [y], [s].

2. Consonnes- ce sont des sons qui se forment avec la participation de la voix et du bruit, ou uniquement du bruit.

un) Les consonnes sont divisées en dur et doux. La plupart des consonnes dures et douces forment paires par dureté-douceur: [b] - [b "], [c] - [c"], [g] - [g "], [d] - [d "], [h] - [h "], [k] - [k "], [l] - [l "], [m] - [m "], [n] - [n"], [n] - [n"], [r] - [r"], [s] - [s "], [t] - [t"], [f] - [f "], [x] - [x"] (l'apostrophe en haut à droite indique douceur consonne). Par exemple, un arc - [arc] et trappe - [l "uk".

b) Certaines consonnes n'ont pas de paires corrélatives, cependant, dureté-douceur, en d'autres termes, il y a consonnes dures non appariées[g], [w], [c] (c'est-à-dire qu'ils ne sont toujours que solides) et consonnes douces non appariées[w "], [th], [h] (c'est-à-dire qu'ils ne sont toujours que mous).

Remarques:

pour les sons [th], [h], il n'est pas d'usage de désigner la douceur par une apostrophe, bien que dans certains manuels cela soit indiqué ;

le son [w"] est indiqué sur la lettre par la lettre sch;

surligner signifie son double (long). Par exemple, joue - [sh "ika], fourré - [bol" a], bain - [vana], caisse - [kasa]. Dans certains manuels, longues consonnes donc: [van: a] - bain.

dans) Les consonnes formées avec la participation de la voix et du bruit sont appelées en plein essor(par exemple, [d], [d "], [h], [h "], etc.); dans ce cas, seul le bruit participe à la formation des sons, alors ces sons sont appelés sourd consonnes (par exemple, [t], [t "], [s], [s"], etc.). La plupart des consonnes en plein essor et sans voix de la langue russe paires voix-surdité: [b] - [p], [b "] - [p"], [c] - [f], [c "] - [f "], [g] - [k], [g "] - [k "], [d] - [t], [d "] - [t"], [h] - [s], [h "] - [s"], [g] - [w]. Mer: battre - boire, année - chat, vivre - coudre.

G) Les sons [th], [l], [l"], [m], | m"], [n], [n"], [p], [p"] ne forment pas de couple corrélatif avec les consonnes sourdes , correctement, ils sont en plein essor(les consonnes en plein essor non appariées sont aussi appelées sonore, ce sont des sons à la formation desquels participent à la fois la voix et le bruit). À l'inverse, les consonnes sans voix qui ne s'associent pas avec les consonnes en plein essor sont sourds non appariés. Ce sont les sons [h], [c], [x], [x "].

3. Dans le flux de la parole, le son du 1er son peut être assimilé au son d'un autre son. Un tel phénomène est appelé assimilation. Ainsi, dans le mot vie il y a un son [h], debout à côté de avec un [n"] doux, s'adoucit aussi, et on obtient le son [z"]. Ainsi, la prononciation du mot la vie s'écrit comme ceci : [zhyz "n"]. Le rapprochement du son peut aussi se coupler en sonorité-surdité des sons. Ainsi, les consonnes en plein essor dans la position avant les sourds et à la fin du mot sonnent plus près des sourds appariés. Comme il se doit, ça arrive étourdir les consonnes. Par exemple, un bateau est lo [t] ka, une parabole est un ska [s] ka, une charrette est en [s]. Il peut aussi y avoir un phénomène inverse, lorsque les consonnes sourdes en position devant les consonnes sonores deviennent également en plein essor, en d'autres termes voisé. Par exemple, tondre - ko [s "] ba, demander - environ [s"] ba.

La désignation de la douceur des consonnes à l'écrit

Dans la langue russe, la douceur des consonnes est indiquée par les méthodes suivantes:

1. Avec une lettreb(symbole doux) à la fin d'un mot et au milieu entre les consonnes : utilité - [sexe "pour", élan - [los"], etc.

Noter. Le symbole doux n'indique pas la douceur des consonnes dans les cas suivants :

a) dans ce cas il sert à séparer les consonnes dont la 2ème e(yot): feuilles - renard [t "ya], be-lye - be [l "yo] ;

b) distinguer catégories grammaticales: seigle (3 plis, femelle) - un couteau (2 plis, m.s.);

c) distinguer les formes des mots (après sifflement) : lire (2 l., singulier), couper (forme mode impératif), assister (une forme indéfinie du verbe-la), également des adverbes : galoper, à reculons.

2. Moyens de lettreset,e, yo, yu, je, indiquant la douceur du son de la consonne précédente et transmettant les voyelles [i], [e], [o], [y], [a] : forêt - [l "es], miel - [m" de], lil - [ l "limon], trappe - [l" uk], froissé - [m "al].

3. A l'aide des consonnes douces suivantes : rouage - [dans "in" t "ik], prune - [avec "l" saule].

La signification sonore des lettres e, e, u, i

1. Les lettres e, e, u, i peuvent désignerdeux sons: [ye], [yo], [yu], [ya]. Cela se produit dans les cas suivants :

premiers mots: par exemple, épicéa - [ye] l, hérisson - [yo] w, yula - [yu] la, fosse - [ya] ma;

après un son de voyelle : lave - mo [ye] t, chante - po [yo] t, fournit - oui [yu] t, aboie - la [ya] t ;

après diviser b, b: manger - manger [ye] m, boire - boire [yo] t, verser - l [yu] t, zélé - ry [ya] ny.

De plus, après la séparation b deux sons seront désignés par une lettre et: rossignols - rossignol [yi].

2. Les lettres e, e, u, i indiquent la douceur de la consonne précédente dans une position après les consonnes, appariées en dureté-douceur: fourrure - [m "eh], portée - [n" os], trappe - [l" uk], froissée - [m "al].

Rappel:

Les sons [th], [l], [m], [n], [r] sont en plein essor (ils n'ont pas de couple sonorité-surdité)

Sons [x], [c], [h], [w "] - sourd (ne pas avoir de paire dureté-douceur)

Les sons [g], [w], [c] sont toujours solides.

Les sons [th], [h], [w"] sont toujours doux.

Analyse phonétique du mot

L'analyse phonétique d'un mot est une analyse d'un mot qui consiste à caractériser structure syllabique et composition sonore du mot; l'analyse phonétique d'un mot implique des éléments d'analyse graphique. Le mot pour l'analyse phonétique dans les manuels scolaires est indiqué par le chiffre 1 : par exemple, la terre 1 .

Lors de l'analyse phonétique d'un mot, il est impératif de prononcer le mot à haute voix. Il est impossible de traduire automatiquement une entrée de lettre en une entrée audio, cela entraîne des erreurs. Il faut garder à l'esprit que ce ne sont pas les lettres qui sont caractérisées, mais les sons du mot.

Faut le faire de temps en temps enregistrement phonétique d'une phrase entière ou d'un texte. En savoir plus à ce sujet : Normes de transcription des phrases.

L'ordre d'analyse phonétique du mot (selon la tradition scolaire):

1. Écrivez le mot donné, divisez-le en syllabes, indiquez oralement le nombre de syllabes.

2. Mettez l'accent sur le mot.

3. Notez la transcription phonétique du mot (nous écrivons le mot en lettres dans une colonne, en face de chaque lettre nous écrivons le son entre crochets).

4. Décrivez les sons (mettez un tiret devant chaque son et écrivez ses propriétés en les séparant par des virgules) :

propriétés d'un son vocalique : indiquent que le son est une voyelle ; percussion ou sans impact ;

propriétés sonores consonantiques : indiquent que le son est consonant ; dur ou doux, sonore ou sourd. Il est également possible d'indiquer apparié ou non apparié en termes de dureté-douceur, sonorité-surdité.

5. Spécifiez le nombre de sons et de lettres.

Normes d'analyse phonétique d'un mot(ligne de base)

Terre - terre
z [z "] - consonne, douce, en plein essor
e [i] - voyelle, atone
m [m] - consonne, dur, en plein essor
l [l "] - consonne, doux, en plein essor
e [e] - voyelle, accentuée
----------
5 lettres, 5 sons

Noircir - black-n-yut
h [h] - consonne, doux, sourd
e [i] - voyelle, atone
r [r] - consonne, dur, en plein essor
n [n "] - consonne, doux, en plein essor
e [e] - voyelle, accentuée
yu [th] - consonne, doux, en plein essor
[y] - voyelle, atone
t[t] - consonne, dur, sourd.
-----------
7 lettres, 8 sons

Voir attentivement: Règles de transcription phonétique pour les écoliers étudiant la langue russe en profondeur.

En outre:

Quelles sont les règles de la transcription russe à l'école ?

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Comment écrire les sons des voyelles dans la transcription russe?

Comment écrire des consonnes dans la transcription russe?

Où puis-je trouver des signes de transcription russe pour les écoliers qui étudient la langue en profondeur ?

Où puis-je trouver des signes de transcription russe pour l'enseignement supérieur ?

Savez-vous pourquoi le russe est si difficile à apprendre pour les étrangers ? Surtout ceux dont les langues ne ressemblent pas du tout au russe ? Une des raisons est qu'on ne peut rien dire sur notre langue, que les mots peuvent s'écrire comme on les entend. On dit « MALAKO », mais on se rappelle que le mot doit s'écrire à travers 3 lettres O : « MILKO ».

C'est l'exemple le plus simple et le plus évident. Et personne, en règle générale, ne pense à quoi ressemble la transcription (c'est-à-dire l'enregistrement graphique des sons) des mots les plus familiers pour nous. Pour apprendre à comprendre en quoi consistent les sons des mots, les écoles et même les universités effectuent une tâche telle que l'analyse phonétique d'un mot.

Ce n'est pas facile pour tout le monde, mais nous vous aiderons à le comprendre et à le gérer avec succès en classe et lors de la préparation des devoirs.

Analyse phonétique du mot- une tâche visant à décomposer un mot en lettres et en sons. Comparez le nombre de lettres qu'il contient et le nombre de sons. Et découvrez que les mêmes lettres dans des positions différentes peuvent signifier des sons différents.

Voyelles

Il y a 10 voyelles dans l'alphabet de la langue russe : "a", "o", "y", "e", "s", "ya", "e", "yu", "e", "i ".

Mais il n'y a que 6 voyelles : [a], [o], [y], [e], [s], [et]. Les voyelles "e", "ё", "yu", "ya" se composent de deux sons : voyelle + th. Ils s'écrivent comme suit : "e" = [y'+e], "e" = [y'+o], "yu" = [y'+y], "i" = [y'+a]. Et ils sont appelés iotisés.

Rappelons que dans la transcription « e », « e », « yu », « I » ne se décomposent pas toujours en deux sons. Mais uniquement dans les cas suivants :

1. quand ils se tiennent au début du mot : nourriture [y'eda], ruff [y'orsh], jupe [y'upka], pit [y'ama] ;
2. quand ils se tiennent après d'autres voyelles : my [my'em], my [may'o], wash [my'ut], warrior [way'aka] ;
3. quand ils se tiennent après « b » et « b » : piédestal [p’y’ed’estal], boire [p’y’ot], boire [p’y’ut], rossignol [salav’y’a].

Si "e", "e", "yu", "i" sont dans le mot après des consonnes douces, elles peuvent être confondues avec [a], [o], [y], [e] : ball [m'ach '] , miel [m'ot], muesli [m'usl'i], branche [v'etka]. Ils dénotent un son dans une position après les consonnes et sous contrainte.

Pas sous l'accent « e », « e », « yu », « je » donne un son [et] : rangées [r'ida], forêt [l'isok]. Dans d'autres cas, la lettre "I" sans accent peut être prononcée comme [e] : marécage [tr'es'ina].

Autre chose intéressante à propos de la relation entre « b » et voyelles : si après le signe doux dans le mot il y a la lettre « et », il se prononce comme deux sons : streams [ruch’y’i].

Mais après les consonnes "zh", "sh" et "c", la lettre "i" donne le son [s] : roseaux [roseaux].

Les voyelles "a", "o", "u", "e", "s" dénotent la dureté des consonnes. Les voyelles "e", "ё", "yu", "ya", "et" dénotent la douceur des sons consonantiques.

À propos, dans de nombreux mots avec la voyelle "ё", elle est toujours accentuée. Mais cette règle ne fonctionne pas pour les emprunts (amibiase) et les mots composés (comme trinucléaire).

Les consonnes

Il y a 21 consonnes en russe. Et ces lettres forment jusqu'à 36 sons ! Comment est-ce possible? Essayons de comprendre.

Ainsi, parmi les consonnes il y a 6 paires selon la sonorité de la surdité :

1. [b] - [p] : [b] a [b] œillet - [p] a [n] a ;
2. [c] - [f] : [c] oda - [f] anère ;
3. [g] - [k] : [g] olos - [k] orova ;
4. [d] - [t] : [d ’] yatel - [t] enseignement ;
5. [w] - [w] : [w ’] vie - [w] suba ;
6. [h] - [s] : [h ’] ima - o [s ’] en.

Ceci est intéressant, car les sons appariés sont notés différentes lettres. De telles paires ne se trouvent pas dans toutes les langues. Et dans certains, par exemple, coréen, jumelé sourd et sonneries désigné par la même lettre. Ceux. la même lettre est lue comme un son voisé ou non voisé, selon la position dans le mot.

Et il y a 15 paires de dureté-douceur :

1. [b] - [b ’] : [b] un [b] point - [b ’] arbre ;
2. [in] - [in '] : [in] ata - [in '] fourche ;
3. [g] - [g ’] : [g] amak - [g ’] idrant ;
4. [d] - [d '] : [d] attendre [d '] ;
5. [h] - [h ’] : [h] or - [h ’] manger ;
6. [k] - [k'] : [k] bouche - [k'] vrai ;
7. [l] - [l '] : [l] point - [l '] istik ;
8. [m] - [m ’] : [m] une réclamation [m] une - [m ’] ;
9. [n] - [n '] : [n] os - [n '] yuh ;
10. [n] - [n '] : [n] archa - [n '] et [n '] marque ;
11. [r] - [r ’] : [r] ys - [r ’] est ;
12. [s] - [s '] : [s] les deux - [s '] hareng ;
13. [t] - [t ’] : [t] apok - [t ’] poule ;
14. [f] - [f'] : [f] caméra - [f'] chasse ;
15. [x] - [x '] : [x] touche ok - [x '] ek.

Comme vous pouvez le voir, la douceur des sons est fournie par la lettre "b" et les consonnes douces après les consonnes.

Il existe des consonnes non appariées en russe qui ne sont jamais sourdes :

• [th '] - [th '] od ;
• [l] - [l]ama ;
• [l '] - [l '] lac ;
• [m] - [m] orkovka ;
• [m'] - [m'] yusli ;
• [n] - [n] rhinocéros ;
• [n'] - [n'] chauve-souris ;
• [r] - [r] marguerite ;
• [p'] - [p'] enfant.

Pour faciliter la mémorisation de tous les sons vocaux, vous pouvez utiliser la phrase suivante : "On ne s'est pas oublié".

Ainsi que des sons non appariés, qui, à leur tour, ne sont jamais exprimés. Essayez de lire à haute voix les mots des exemples et voyez par vous-même :

• [x] - [x] orek ;
• [x'] - [x']irrg ;
• [c] - [c] baisse ;
• [h'] - [h'] homme ;
• [u'] - [u'] etina.

Pour se rappeler exactement quels sons restent sourds dans n'importe quelle situation, deux phrases vous aideront : "Stepka, tu veux un chou ?" - "Fi!" et "Foka, tu veux manger une soupe aux choux ?".

Si vous avez lu attentivement les exemples ci-dessus, vous avez probablement déjà remarqué que certaines consonnes en russe ne sont jamais douces :

• [f] - [f]uk et même [f] gland ;
• [w] - [w] uba et [w] ilo sont lus avec la même fermeté ;
• [c] - [c] scratch et [c] irk - la même chose, le son est prononcé fermement.

Rappelons que dans certains mots et noms empruntés, « w » est encore soft [w’] : jury [w’] yuri, Julien [w’] julienne.

De même, il y a des consonnes en russe qui ne se prononcent jamais fermement :

• [th '] - [th '] concombre;
• [h '] - [h '] crier et [h '] asy - le son est tout aussi doux;
• [u'] - [u'] eka et [u'] ont chuté - de la même manière : quelle que soit la voyelle qui vient après cette consonne, elle est toujours prononcée doucement.

Parfois, dans certains manuels, la douceur de ces sons n'est pas indiquée par une apostrophe lors de la transcription - puisque tout le monde sait déjà que ces sons ne sont pas durs en russe. Et "u" est souvent appelé [w ':].

Rappelez-vous également que les consonnes "zh", "sh", "h", "u" sont appelées sifflements.

Plan d'analyse phonétique

1. Vous devez d'abord épeler le mot correctement en termes d'orthographe.
2. Divisez ensuite le mot en syllabes (rappelez-vous qu'il y a autant de syllabes dans un mot qu'il y a de voyelles), marquez la syllabe accentuée.
3. L'élément suivant est la transcription phonétique du mot. Ne transcrivez pas immédiatement le mot - essayez d'abord de le prononcer à haute voix. Si nécessaire, parlez plusieurs fois - jusqu'à ce que vous puissiez dire avec certitude quels sons enregistrer.
4. Décrivez dans l'ordre tous les sons des voyelles : désignez les sons accentués et non accentués.
5. Décrivez dans l'ordre tous les sons consonantiques : désignez les sons appariés et non appariés en fonction de la sonorité/surdité et de la dureté/douceur.
6. Comptez et notez le nombre de lettres et le nombre de sons contenus dans le mot.
7. Notez les cas où le nombre de sons ne correspond pas au nombre de lettres et expliquez-les.

Dans l'analyse phonétique écrite, les sons sont écrits de haut en bas dans une colonne, chaque son est mis entre crochets -. À la fin, vous devez tracer une ligne et en dessous, écrivez le nombre de lettres et de sons dans le mot.

Marques de transcription spéciales

Maintenant, comment désigner correctement les sons lors de la transcription :

• ["] - c'est ainsi que la voyelle accentuée est désignée dans la syllabe accentuée principale (O "canopy);
• [ `] - c'est ainsi qu'un son de voyelle sous-accentué latéral (secondaire) est indiqué: généralement, une telle syllabe sous-accentuée est située au début d'un mot, se produit dans mots composés et les mots avec les préfixes anti-, inter-, proche-, contre-, sur-, super-, ex-, vice- et autres ("près de "beaucoup") ;
• ['] - un signe d'adoucissement d'un son de consonne;
• [Λ] - signe de transcription pour "o" et "a" dans les cas suivants : position au début d'un mot, la première syllabe pré-accentuée dans une position après une consonne solide (arc [Λrka], roi [kΛrol' ]);
• - un signe de transcription plus "avancé" pour l'enregistrement des sons iotisés, vous pouvez aussi utiliser [y'].
• [et e] - quelque chose entre [et] et [e], utilisé pour désigner les voyelles "a", "e", "e" dans la première syllabe pré-accentuée dans une position après une consonne douce (boules [bl " et e sommeil]) ;
• [s e] - quelque chose entre [s] et [e] ou [s] et [a], est utilisé pour désigner les voyelles "e", "e" dans la première syllabe pré-accentuée en position après une consonne solide (chuchoté [timide e ptat '];
• [b] - un signe de transcription pour les voyelles "o", "a", "e" dans des positions après une consonne solide dans la syllabe pré-accentuée et accentuée (lait [lait]);
• [b] - un signe de transcription pour les voyelles "o", "a", "ya", "e" dans la position après une consonne douce dans une syllabe non accentuée (mitten [var'shka]);
• [–] - un signe indiquant l'absence de son à la place de "ъ" et "ь";
• [ ‾ ] / [ : ] - signes de transcription (vous pouvez utiliser l'un ou l'autre de votre choix - ce ne sera pas une erreur) pour indiquer la longitude des consonnes (craignez [bΛy'atz : b]).

Comme vous pouvez le voir, tout est très difficile avec la transcription des lettres en sons. Dans le programme scolaire, en règle générale, ces signes de transcription compliqués et plus précis ne sont pas utilisés ou sont peu utilisés. Seulement avec une étude approfondie de la langue russe. Par conséquent, il est autorisé à la place de "et avec un e harmonique" et d'autres notation complexe utiliser les sons [a], [o], [y], [e], [s], [i] et [th '] dans l'analyse phonétique.

Règles de transcription

N'oubliez pas aussi les règles suivantes transcriptions consonantiques :

• voix des consonnes sourdes dans une position avant les voix (plier [zg'ibat '], tondre [kΛz'ba]);
• superbes consonnes vocales en position à la fin d'un mot (ark [kΛfch'ek]);
• étourdissant une consonne sonore en position avant une sourde, par exemple un « g » sonore, qui peut se transformer en sons sourds [k] et [x] (nails [noct'i], light [l'ohk'iy' ]);
• adoucissement des consonnes "n", "s", "z", "t", "d" dans une position devant les consonnes douces (kantik [kan't'ik]);
• atténuation de "s" et "z" dans les préfixes avec-, from-, times- en position avant "b" (supprimer [from'y'at'] );
• consonnes illisibles "t", "d", "v", "l" dans des combinaisons de plusieurs lettres de consonnes consécutives : dans ce cas, la combinaison "stn" se prononce comme [sn], et "zdn" - comme [ zn] (district [uy 'ezny']);
• les combinaisons des lettres "sch", "zch", "zsch" sont lues comme [u'] (comptes [sh'oty]);
• les combinaisons de "ch", "th" se prononcent [w] (quoi [quoi], bien sûr [kΛn'eshn]);
• les suffixes infinitifs -tsya / -tsya sont transcrits [c] (mordant [mordant : b]) ;
• les terminaisons du -th / -it sont prononcées par le son [in] (votre [tvy'evo]);
• dans les mots à consonnes doubles, deux options de transcription sont possibles : 1) les consonnes doubles sont situées après la syllabe accentuée et forment un son double (kassa [kas : b]) ; 2) les consonnes doubles sont placées avant Syllabe accentuée et donner le son habituel de la consonne (million [m'il'ion]).

Et maintenant, regardons la transcription phonétique des mots avec des exemples. Pour l'enregistrement, nous utiliserons un système simplifié de transcription des consonnes.

Exemples de transcription phonétique de mots

1. Départ
2. ot-e "zd (2 syllabes, l'accent tombe sur la 2ème syllabe)
3. [aty'e "st]
4. o - [a] - voyelle, atone
   t- [t] - consonne, sourd (paire), dur (paire)
   ú – [–]
   e - [y ’] - consonne, exprimée (non appariée), douce (non appariée) et [e] - voyelle, accentuée
   s - [s] - consonne, sourd (paire), dur (paire)
   d - [t] - consonne, sourd (paire), dur (paire)
5. 6 lettres, 6 sons
6. La lettre "e" après la division "b" donne deux sons : [th "] et [e] ; la lettre "d" à la fin du mot est étourdie dans le son [t] ; la lettre "z" est étourdi au son [c] dans la position avant le son sourd.

Un autre exemple :

1. grammaire
2. gram-ma "-ti-ka (4 syllabes, l'accent tombe sur la 2ème syllabe)
3. [gram : à "ika]
4. g - [g] - consonne, exprimée (appariée), solide (solide)
   p - [r] - consonne, exprimée (non appariée), solide (appariée)
   mm - [m:] - double son, consonne, exprimé (non apparié), solide (apparié)
   a - [a] - voyelle, accentuée
   t - [t '] - consonne, sourd (paire), doux (paire)
   k - [k] - consonne, sourd (apparié), solide (apparié)
   a - [a] - voyelle, atone
5. 10 lettres, 9 sons
6. Les consonnes doubles "mm" donnent un son double [m:]

Enfin:

1. est devenu
2. sta-no-vi "-lis (4 syllabes, l'accent tombe sur la 3ème syllabe)
3. [standav'i "l'est"]
4. s - [s] - consonne, sourd (paire), dur (paire)
   t - [t] - concordant, sourd (apparié), solide (apparié)
   a - [a] - voyelle, atone
   n - [n] - consonne, exprimée (non appariée), solide (appariée)
   o - [a] - voyelle, atone
   in - [in '] - consonne, exprimée (appariée), douce (appariée)
   et - [et] - voyelle, accentuée
   l - [l '] - consonne, exprimée (non appariée), douce (appariée)
   et - [et] - voyelle, atone
   s - [s '] - consonne, sourd (jumelé), doux (jumelé)
   b - [-]
5. 11 lettres, 10 sons
6. La lettre "o" dans une position non accentuée donne le son [a]; la lettre "b" ne désigne pas un son et sert à adoucir la consonne qui la précède.

Au lieu d'une postface

Eh bien, cet article vous a-t-il aidé à gérer l'analyse phonétique des mots ? Il n'est pas si facile d'écrire correctement les sons qui composent un mot - il y a de nombreux pièges en cours de route. Mais nous avons essayé de vous faciliter la tâche et d'expliquer tous les moments glissants avec le plus de détails possible. Maintenant, une telle tâche à l'école ne vous semblera pas très difficile. N'oubliez pas d'enseigner à vos camarades de classe et de leur montrer nos instructions utiles.

Utilisez cet article lors de la préparation des cours et de la réussite du GIA et de l'examen d'État unifié. Et n'oubliez pas de nous dire dans les commentaires quels exemples d'analyse phonétique de mots vous sont demandés à l'école.

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