Mots à la fin desquels un signe doux est écrit. Écrire un signe doux à la fin des mots après la règle du sifflement

Parfois, nous nous demandons s'il est nécessaire de mettre un signe doux après les sifflements. Nous vous fixerons les règles quand il ne faut pas le faire et quand il est strictement nécessaire de le faire.

Ces règles sont basées sur quelle partie du discours est discutée, dans quelle déclinaison et dans quelle partie du mot.

Signe doux après sifflement - règle de réglage

Nous mettons un signe doux:

Un signe doux après un sifflement doit être écrit aux noms féminins s'ils sont au singulier au nominatif et à l'accusatif.

Exemples de mots : nuit, lacune, fille, mensonge, chose, calvitie.

Exemple dans une phrase : La reine accoucha dans la nuit d'un fils ou d'une fille.

2. Aux verbes de la deuxième personne du singulier, soumis au présent ou au futur aux terminaisons après les sifflantes.

Exemple en un mot : tu vas, tu vas devenir, tu cuisines, tu te souviens, tu crois, tu vas faire.

Exemples dans les phrases : Si tu sais, si tu crois, alors tu seras avec moi et tu ne cesseras pas d'aimer de sitôt.

– sya, le signe souple est conservé. Exemple: revenir, tendre, avoir l'intention.

3. Dans les verbes singulierà l'impératif dans les terminaisons après le sifflement.

Exemple en un mot : Couper! Manger! Cacher!

Addition : Si la terminaison est ajoutée à ces verbes – sya, le signe souple est conservé. Cacher! Ne plaisante pas !

Exemples dans les phrases : Vadik, ne sois pas stupide et ne te cache pas !

4. Au pluriel et aux verbes impératifs avant les terminaisons - ceux-là, - ceux-là.

Exemple: frottis - frottis - frottis.

Exemple dans une phrase : Enfants! Ne pleure pas!

5. Dans les verbes à personne indéfinie, y compris avant la terminaison -sya.

Exemples de mots : four - cuire, s'allonger - s'allonger.

Exemple dans une phrase : Ces rivières mettent beaucoup de temps à couler.

6. Dans les adverbes, il faut entrer un signe doux après les sifflements à la fin du mot.

Exemple: Entièrement, saut, revers, grand ouvert.

Exemple dans une phrase : Il lança le cheval au galop et frappa l'air avec son épée.

Exceptions: Oh, insupportable, marié.

7. Dans les particules avec des terminaisons sifflantes : Je veux dire, tu vois, toi seulement.

Exemples de mots : c'est-à-dire seulement.

Dans une phrase: Regardez quel tyran!

Pourquoi parfois un signe doux n'est-il pas écrit après les sifflements ?

Exemple: tour, kalach, cerf, dorade, couteau.

Offre: Un martinet a volé jusqu'à notre fenêtre.

2. Au pluriel et au génitif.

Exemple: nuages, raide, épaules, Grish, entre, flaques.

Exemple de suggestion : Malheureusement, aucune poire n'a été servie au petit-déjeuner aujourd'hui.

Exemple: puissant, chaud, bon, volant, mélodieux, avenant.

Offre: Il était gentil et beau...

4. Dans les pronoms avec sifflement à la fin.

Compte tenu de ce qui précède, l'orthographe signe doux après le sifflement diffère en fonction de nombreux facteurs - partie du discours, déclinaison, nombre, ainsi que la présence d'exceptions aux règles.

enseignants notes inférieures donner à leurs élèves des versions rimées des règles - pour une mémorisation plus facile.

Quand écrire "b" après les sifflantes dans les noms, verbes, adverbes et particules

Dans l'orthographe russe, il existe plusieurs cas où un signe doux est écrit après des consonnes sifflantes "g", "w", "h", "u" dans les noms, les verbes, les adverbes et les particules. Considérons-les en détail.

b après les sifflantes dans les noms

Après avoir sifflé des consonnes "b"écrit pour ne pas les adoucir. Après tout, les consonnes "euh" n'en avez pas besoin, étant des consonnes douces non appariées. Et les consonnes "g", "sh", en revanche, sont toujours solides. Cela signifie que le signe doux qui s'écrit après les consonnes sifflantes est un signe morphologique, c'est-à-dire un marqueur pour désigner noms féminin de la troisième déclinaison, par exemple :

Mots d'exception : déjà, marié, insupportable.

Au bout des particules

À la fin particules "shish", "bish", "wish", "seulement"écrivez également un signe doux.

Regarde comme tu es intelligent !

Seules les étoiles regardaient dans l'étang endormi.

russkiiyazyk.ru

b après le sifflement dans les verbes, à la fin des noms et des adverbes !

Dans l'article, nous analyserons en détail lorsqu'il est écrit ь après avoir sifflé dans le verbe, les noms et les adverbes. Nous montrerons également par des exemples clairs erreurs typiques en écrivant signe doux après sifflement.

Il n'y a que 4 lettres sifflantes dans la langue russe. Ce sont les lettres Щ, Ж, Ш et Ш. Les principaux cas concernant l'orthographe de b après sifflement sont l'écriture d'un signe doux après sifflement dans le verbe, à la fin de noms et adverbes. Analysons chaque cas séparément.

Quand b est-il écrit après sifflement dans un verbe ?

"Nous écrivons TOUJOURS un signe doux après avoir sifflé dans les verbes!"

Dans les manuels, le plus souvent, ils indiquent que « b » est écrit si le verbe est à l'infinitif (répond à la question que faire ? Ou que faire ?), à la deuxième personne du singulier (combiné avec le pronom vous) ou au humeur impérative (il y a une indication à l'action).
Il n'est pas nécessaire de mémoriser tout cela, car dans toutes les autres formes, le sifflement à la fin n'est pas trouvé.
Regardons des exemples.
Infinitifs : attirer, brûler, se coucher.
Deuxième personne du singulier : écrire, aimer, respirer.
Forme impérative : couper, étaler, manger !

Soit dit en passant, un signe doux peut se tenir non seulement à la fin des verbes. Lors de l'ajout de -sya et -te après lettre sifflante"b" est conservé. Par example: couper, salir, tomber amoureux.

L'erreur la plus courante avec un signe doux dans les verbes est de l'écrire entre -t et -sya dans différentes personnes. Si nous écrivons " se raser"(que faire ? avec un signe doux), alors" se rase» (qu'est-ce que ?) écrivons-nous sans b. La règle est simple : Si la question est avec "b" à la fin, nous écrivons également un signe doux entre -t et -sya."N'oubliez pas que la lettre T n'appartient pas à ceux qui sifflent, donc cette règle n'est pas entièrement sur le sujet de l'article.
Nous avons examiné les verbes. Passons aux noms !

Signe doux après sifflement à la fin des noms

La règle est assez simple :

"L après les noms qui sifflent à la fin s'écrit UNIQUEMENT si le nom est au féminin singulier !"

Dans tous les autres cas, b n'est PAS écrit après les noms sifflants à la fin.

Regardons des exemples.
Avec un signe doux après un sifflement :
Seigle, nuit, mensonge, chose, fille.
"La reine a donné naissance dans la nuit soit à un fils, soit à une fille." A.S. Pouchkine.
Le féminin singulier peut être déterminé en substituant le pronom "mon".
Ma fille, mon mensonge, mon caprice.

Sans signe doux :
Un médecin, un couteau, beaucoup de nuages, beaucoup de poires, une brique, un kalach, un carlin, Alexander Sergeevich.

Comme nous pouvons le voir, le signe doux n'est pas écrit après les noms Masculin singulier, dans les noms pluriel, à la fin des patronymes masculins.
Il est plus facile de se rappeler quand un signe mou dans les noms est écrit que quand il n'est pas écrit 🙂.

Signe doux après les adverbes sifflant à la fin

Ici aussi, tout est assez simple :

"L après les adverbes qui sifflent à la fin s'écrit TOUJOURS, à l'exception des adverbes : déjà, marié, insupportable."

Exemples: loin, complètement, revers, seulement, saut, grand ouvert, en arrière, exactement pareil.

Il est très important de comprendre ce qu'est un adverbe, car erreur commune: écriture d'un signe doux après des sifflantes dans des adjectifs courts.
Bon, beau, chaud, puissant, malodorant, etc. sont écrits aucun signe doux.

Comment distinguer un adjectif court d'un adverbe ?
L'adverbe répond aux questions : Où? Lorsque? Où? Où? Pourquoi? Pourquoi? …et le plus souvent : Comment ?
L'adverbe désigne un signe d'action, c'est-à-dire se référer au verbe. Parti. Refusé catégoriquement. Répété exactement.

Un petit adjectif répond à la question : Quelle? Et désigne l'attribut du sujet. C'est-à-dire se référer au nom. La maison est bonne. La douche est chaude. Vent, vent, tu es puissant...

En plus des verbes, des noms, des adverbes et des adjectifs courts b après les sifflantes se trouve dans les particules et les pronoms. En eux, la plupart des gens écrivent un signe doux intuitivement correctement et se souvenir de ces cas, à notre avis, n'est pas si important.
Cependant, pour référence :
Dans les particules avec des terminaisons sifflantes, un signe doux est toujours ÉCRIT. Ce sont des particules : aïe, seulement, je veux dire, aïe.
Exemples d'utilisation de particules dans des phrases :
C'est-à-dire que c'est. Regardez ce que vous avez trouvé. C'est juste du tonnerre.

Il n'y a que deux pronoms : NOTRE et VOTRE. En eux SOFT SIGN N'EST PAS ÉCRIT.

Voici, en fait, tous les principaux cas d'utilisation de b après un sifflement.
Pour consolider, nous portons également à votre attention un schéma qui combine tout ce qui précède sur l'écriture d'un signe doux après un sifflement.


Si vous avez des questions sur quand il est écrit ь après avoir sifflé dans les noms, verbes, adverbes ou d'autres parties du discours, assurez-vous de les écrire dans les commentaires.

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Signe doux d'orthographe à la fin des mots après avoir sifflé
En russe, à la fin des mots, les sifflantes (Ж, Ш, Ш et Ш) sont possibles dans six parties du discours :

dans les noms (NUIT, GARDIEN, BEAUCOUP DE TÂCHES),
dans les adjectifs (HOT),
dans les verbes (WRITE),
dans les adverbes (FAST),
pronoms (OUR),
particules (UNIQUEMENT).

Chacune de ces parties du discours pour l'utilisation d'un signe doux a sa propre règle spéciale.

1. Si nous avons un nom devant nous, un signe doux après le sifflement n'est placé que lorsque le mot appartient à la déclinaison III (NUIT). Les déclinaisons des noms I et II avec un sifflement à la fin s'écrivent sans signe mou (BEAUCOUP DE NUAGES, BRIQUE). N'oubliez pas que les patronymes et noms de famille en -IC sont des noms de la deuxième déclinaison et s'écrivent sans signe mou. Par exemple : SERGEEVITCH, RURIKOVITCH, VOINOVITCH.
2. Si le mot répond à la question QUOI ? et est un adjectif court, puis après le sifflement à la fin, un signe doux n'est pas nécessaire (CHAUD, PUISSANT).
3. Les verbes avec un sifflement à la fin sont toujours écrits avec un signe doux. Par exemple : LOOK ou LOOK (sous la forme de la deuxième personne du singulier du présent ou du futur), CUT (à l'impératif), BURN (sous une forme indéfinie). Veuillez noter que dans les verbes, un signe doux peut apparaître après le sifflement et non à la toute fin du mot, mais avant les suffixes -СЯ ou -ТЕ, par exemple : BATH, HIDE.
4. À la fin des adverbes, après le sifflement, un signe doux est toujours écrit (PUSH, JUMP, AWAY), sauf exceptions : UZH, MARRIED, UNBELIEVABLE.
5. Les pronoms avec un sifflement à la fin sont écrits sans signe doux, par exemple : NOTRE, VOTRE.
6. Toujours avec un signe doux, les particules sont écrites SHOW, ONLY, BESH.
Un exercice

Nous le savions déjà et ne l'avons pas empêché de gérer à sa manière ; mais entre nous se trouvait un officier qui nous avait récemment été transféré. («Shot», A. S. Pouchkine)

Un écheveau de soie et de fil pendait autour du cou de Petrovich, et sur ses genoux se trouvait une sorte de veto sh_. ("Pardessus", N. V. Gogol)

C'est ce qu'ils ont d'abord emporté et soupçonné, comment b sh_ eux. Koch et Pestryakova. (« Crime et Châtiment », F. M. Dostoïevski)

Finalement, le pauvre garçon, d'une certaine manière, insupportable, a décidé de traverser d'assaut coûte que coûte, vous comprenez. (" Âmes mortes", N. V. Gogol)

Cette expression disait qu'elle avait décidé, sans se plaindre, d'endurer son malheur, et que son mari s'était fait envoyer une croix par Dieu. (« Guerre et paix », L. N. Tolstoï)

Le soleil commençait juste à se lever à cause de ça h_; l'air était frais et couvert de rosée. (« Guerre et paix », L. N. Tolstoï)

Et comment pensez-vous sh_, quoi et qui - quelle insignifiance peut être la cause du malheur des gens ! (« Guerre et paix », L. N. Tolstoï)

Il savait que cette histoire contribuait à la glorification de nos armes, et donc il fallait prétendre qu'il n'en doutait pas. (« Guerre et paix », L. N. Tolstoï)

Dès qu'il commençait à dire quelque chose qui ne satisfaisait pas le but de l'accusation, ils prenaient le sillon, et l'eau pouvait aller où elle voulait. (« Guerre et paix », L. N. Tolstoï)

On dit que sa mère était très jolie, et il me semble étrange qu'elle se soit mariée si malheureusement, pour une personne aussi insignifiante. (« Les pauvres », F. M. Dostoïevski)

Je lui ai dit. Ne pleure pas pour moi : j'essaierai d'être à la fois courageux et honnête toute ma vie, même si je suis un meurtrier. (« Crime et Châtiment », F. M. Dostoïevski)

Toute la bataille n'a consisté qu'en ce que les cosaques d'Orlov-Denisov ont fait; le reste des troupes de Li sh_ perdit plusieurs centaines de personnes en vain. (« Guerre et paix », L. N. Tolstoï)

Il tombera tout seul quand il sera mûr, mais ramassez-le vert, gâtez la pomme et l'arbre, et mettez-le lui-même sur le bord. (« Guerre et paix », L. N. Tolstoï)

En un mot, Nikolai a acheté pendant six mille heures dix-sept étalons à sélectionner (comme il l'a dit) pour la fin occasionnelle de sa réparation. (« Guerre et paix », L. N. Tolstoï)

De l'autre côté de la clôture, le vieil homme taillait un cerceau et ne vit pas Levin. (« Anna Karénine », L. N. Tolstoï)

À l'exception du mensonge et des mensonges, rien ne pouvait sortir maintenant; et les faux sh_ et lo j_ étaient contraires à sa nature. (« Anna Karénine », L. N. Tolstoï)

Personne n'a déclaré la guerre, mais les gens compatissent à la souffrance de leurs voisins et souhaitent les aider », a déclaré Sergueï Ivanovitch. (« Anna Karénine », L. N. Tolstoï)

Et maintenant à Moscou, où chaque rencontre est dans son cœur, elle vit depuis six mois, attendant chaque jour une décision. (« Anna Karénine », L. N. Tolstoï)

Mais l'heure est venue - la mère l'a bénie jusqu'à l'heure et lui a souhaité un sommeil doux, mais cette fois son souhait n'a pas été exaucé; Lisa a très mal dormi. (« Pauvre Liza », N. M. Karamzin)

Mais parfois - bien que très rarement - un rayon doré d'espoir, un rayon de consolation illuminait l'obscurité de son chagrin. (« Pauvre Liza », N. M. Karamzin)

Et il y a une clé, il y en a plus que toutes, trois fois, avec une barbe crantée, bien sûr, pas d'une commode. (« Crime et Châtiment », F. M. Dostoïevski)

Ne vous inquiétez pas, je ne vous le donnerai pas », a déclaré Usa de manière décisive et les a poursuivis. (« Crime et Châtiment », F. M. Dostoïevski)

Mais en partant, j'ose dire qu'à l'avenir j'espère être épargné de telles rencontres et, pour ainsi dire, de compromis. (« Crime et Châtiment », F. M. Dostoïevski)

Les pleurs de la pauvre orpheline Katerina Ivanovna semblaient produire un fort effet sur le public. (« Crime et Châtiment », F. M. Dostoïevski)

Son visage jaune pâle et flétri se renversa, sa bouche s'ouvrit, ses jambes s'étirèrent convulsivement. (« Crime et Châtiment », F. M. Dostoïevski)

Dee h_ ! cria Luzhin, enragé jusqu'à la rage. (« Crime et Châtiment », F. M. Dostoïevski)

Marfa Terentievna n'a pas lâché prise, mais a de plus en plus harcelé le maire: écartez Bonaparte, puis à la fin il était épuisé. ("Histoire d'une ville", M.E. Saltykov-Shchedrin)

Tout ce qui sort d'une arme à feu, il tirera dans le cœur, tout ce qu'il brandira avec un sabre, puis la tête sera dégagée de l'épaule. ("Histoire d'une ville", M.E. Saltykov-Shchedrin)

A fait à plusieurs reprises des campagnes contre les petits salariés et était si désireux de faire mûrir sch_ que personne sans lui-même
n'avait pas confiance. ("Histoire d'une ville", M.E. Saltykov-Shchedrin)

"Suffisant! dit-il résolument et solennellement, « de mirages, de peurs feintes, de fantômes. "("Crime et châtiment", F. M. Dostoïevski)

On pensait que le ciel s'effondrerait, que la terre s'ouvrirait sous les pieds, que la mort surgirait de quelque part et engloutirait tout d'un coup. ("Histoire d'une ville", M.E. Saltykov-Shchedrin)

Il marchanda longuement avec eux, leur demandant de l'altyn et de l'argent pour la recherche, mais les maladroits donnèrent un grosh et leurs estomacs en plus. ("Histoire d'une ville", M.E. Saltykov-Shchedrin)

L'exercice a été préparé par N. Solovieva et B. A. Panov ("Ligue des écoles").

Signe doux à la fin des noms après un sifflement

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Dans cette leçon, vous apprendrez la règle pour épeler un signe doux à la fin des noms dans la forme initiale après les lettres sifflantes. Rappelez-vous quel genre de travail fait un signe doux. Vous pouvez vous exercer à utiliser un signe doux

Dans les temps anciens, certains noms avaient un b à la fin après les lettres sifflantes, tandis que d'autres noms se terminaient par b. Puis b a disparu, et b est resté.

Dans la leçon, vous apprendrez quels noms ont un signe doux à la fin après les lettres sifflantes.

On observe des noms avec des lettres sifflantes à la fin :

Grand-père avait un crayon merveilleux. Il pouvait dessiner une nuit au clair de lune et un rayon de soleil, du seigle doré et un délicat muguet blanc. Une chose merveilleuse !(Selon M. Ilyin)

Les noms de ces phrases étaient écrits sur deux colonnes. Quel est le point commun entre les mots de chaque colonne ?

Ce sont des noms à la forme initiale (forme I.p., singulier), se terminant par les lettres du sifflement [h', sh, sh'].

Qu'est-ce qui les différencie des mots de l'autre colonne ?

Dans la première colonne du mot femelle, et dans le second - Masculin.

Découvrons ce que fait le travail b après les lettres des consonnes sifflantes à la fin des noms sous la forme initiale:

En russe, b ne signifie souvent pas du tout la douceur des consonnes. Parfois, il a juste indique la forme du mot.

Ce travail est fait par b à la fin des noms sous la forme initiale après les lettres des consonnes sifflantes. Il rapporte : Ceci est un nom féminin.

Après les lettres des noms qui sifflent à la fin, ь est écrit uniquement avec des mots féminins. Dans les mots masculins, b ne s'écrit pas.

[h ', tu ', w]

Les noms sous la forme initiale avec un sifflement à la fin ont toujours un orthogramme, car nous choisissons d'écrire b ou non.

Discutons de la façon de procéder :

Comment agir?

1. Lorsque vous entendez un sifflement à la fin d'un mot, reconnaissez la partie du discours.

2. S'il s'agit d'un nom à la forme initiale, déterminez le genre

3. Si le mot est féminin - b est écrit, masculin - b n'est pas écrit.

Si vous ne connaissez pas le genre d'un nom, consultez un dictionnaire.

cerceau? - il, m.r., b n'est pas écrit - cerceau

brème? - he, m.r., b ne s'écrit pas - le

aider? - elle, femme, à la fin b - aide

camarade? - il, m.r., b n'est pas écrit - camarades

bagatelle? - elle, femelle, à la fin b - melo

amer? - elle, femelle, à la fin de b - chagrin

La dorade est un poisson d'eau douce au corps plat.

Nous déterminons quels mots sont écrits sous forme de transcription:

Quels mots sont transcrits ?

Quelle orthographe connaissez-vous à la fin des mots ?

[dro w] [str'i w] [bro w] [pl'a w] [rόskash]

Orthographe jumelée pour la consonne vocale surdité.

[dro w] - drot, dro, elle, f.r.

[str'i sh] - pas de stri, stri, il, m.r.

[bro w] - brochka, bro, elle, f.r.

[pl'a w] - pas de plage, plage, lui, m.r.

[rόskash] - (quoi ?) luxueux, rόsko - elle, zh.r., à la fin b,

o - la lettre d'une voyelle non accentuée, w - la lettre d'une double consonne

Nous trouvons des mots avec une orthographe dans des lignes poétiques :

Déterminez quels mots ont l'orthographe b après les lettres qui sifflent dans les noms.

La vieille tour s'est endormie dans le nid.

Sa tour dort...

Vous écoutez, comme partout

Bon et calme.(E. Serova)

Qui nuit aux arbres ?

Aiguise le scolyte des arbres.

J'ai entendu les arbres pleurer

Il est arrivé à l'aube

Et tapa sur l'écorce.(A. Chasovnikov)

pla - he, m.r., b n'est pas écrit

vra - il, m.r., b n'est pas écrit

J'ai encore rêvé de déserts,

Le désert des déserts, le coucher du soleil est calme.

Le lion jaune se faufile jusqu'au zèbre

A travers l'herbe et les roseaux.(V. Bryusov)

Le discours russe est comme de la musique pour moi :

En elle le mot sonne, chante,

Il respire l'âme russe

Son créateur, le peuple. (N. Brown)

glu - elle, femme, à la fin b

ti - elle, femme, à la fin b

kamy - he, m.r., b n'est pas écrit

re - elle, femelle, à la fin b

Dans quels mots de conte de fées un signe doux devrait-il être placé après la lettre sifflante ?

Dans quels mots de conte de fées est-il nécessaire (selon les règles de l'orthographe russe) de mettre un signe doux après la lettre sifflante?

Pyashlya kuzh ... Stormy poupolosh ... Meowing duch ...

Pyashlyaya (quoi ?) kuzh (elle, femme, à la fin de b).

Stormy (quoi?) poupolosh (il, m.r., b n'est pas orthographié).

Miaou (quoi ?) Duch (elle, femelle, à la fin de b).

Nous apprenons les mots en interprétant leur sens :

1. Une personne jouant du violon - ...

2. Terrain non habité, non cultivé - ...

3. Influence, respect dont jouit quelqu'un ou quelque chose - ...

4. Peinture aquarelle opaque épaisse - ...

5. Le nombre d'exemplaires publiés d'un livre, journal ou magazine - ...

6. Antiquités pièce de cuivre dans un demi-centime - ...

1. violoniste (il, m.r.)

2. vide (elle, femelle)

3. presti (il, m.r.)

4. gua (elle, femelle)

5. tira (il, m.r.)

6. gro (il, m.r.)

Zdorovyak - [crêpes w], crêpes, la lettre de la double consonne w,

homme fort, lui, m.r., sans b.

Force - [mo sch '], mo-one, femme, à la fin b.

Les jeunes - [jeune w], pas de jeune, la lettre de la double consonne w,

jeune - elle, femelle, fin b.

Le cri est [kli h'], he, m.r., kli, sans b.

Non-sens, stupidité - [chu w], no chu, la lettre de la double consonne sh,

chu - elle, femme, à la fin b.

Printemps - [clé h ’], lui, m.r., clé, sans b.

Nous résolvons les problèmes d'orthographe :

Rappelez-vous les contes de fées d'A. Pouchkine et ajoutez des noms avec des lettres de consonnes sifflantes à la fin.

Toi, ..., mon sauveur, mon puissant libérateur.

Et l'époux a été trouvé par elle, ... Élisée.

Mon coq d'or sera vrai... le vôtre.

Un conte de fées ... oui, il y a un indice dedans!

Vous, rois [h'], mon sauveur, mon puissant libérateur.

Et l'époux fut trouvé par elle, la reine [h'] Elisée.

Mon coq doré vous sera fidèle.

Conte de fées lo [sh], mais il y a un indice dedans !

rois - il, m.r., b n'est pas écrit

reines - m.r., b n'est pas écrit

côté - m.r., b n'est pas écrit, il n'y a pas de côté, la lettre de la double consonne j

lo - elle, femelle, à la fin b, pas de l, la lettre de la double consonne j

Devinez les énigmes et écrivez les réponses correctement.

Heureux même pour une miette de pain,

Parce qu'avant la nuit

Elle se cache dans un terrier.

2. Il mange du bois de chauffage en hiver et dort en été.

Nous - elle, f.r., à la fin de b

Pe - elle, femelle, à la fin b

Une tâche d'orthographe intéressante, comment écrire un mot, avec b ou sans ?

Regardons le dictionnaire.

Touch - une courte salutation musicale solennelle.

Tu - he, m.r., b n'est pas écrit.

Mascara - peinture résistante pour dessiner, dessiner, écrire, peinture cosmétique (mascara).

Tu - elle, zh.r, à la fin b.

Rappelons-nous quel genre de travail fait un signe doux :

Résoudre des problèmes d'orthographe. Écrivez les mots avec b dans trois colonnes :

dénote la douceur, aide à désigner le son [th'], indique la forme.

Au-delà de la rivière, c'est la forêt. Contient-il du gibier ?

Regardez dans la syn? ses lacs, franchir le haut ?, contourner les branches acérées ? Comment chantent les rossignols ?

Construire une hutte ?, faire un feu ?, faire du feu ? pain sur baguettes ? Écoute comment les arbres endormis grincent, comment un hibou vole pour chasser ?

Di - elle, féminin, à la fin b, indique la forme du mot.

Sin - b dénote la douceur de la consonne.

Swamp - b dénote la douceur de la consonne.

Su - aide à désigner le son [th ']. Solo - aide à désigner le son [th ']. Shala - il, m.r., b n'est pas écrit.

Feu - b dénote la douceur de la consonne.

Feu - b dénote la douceur de la consonne.

On pruh - aide à désigner le son [th ']. Dere - aide à désigner le son [th ']. Sy - he, m.r., b n'est pas écrit.

Le hibou est un oiseau nocturne de l'ordre des hiboux.

dénote la douceur aide à dénoter le son [y’] indique la forme

jeu de chienne bleue

feu sur les barreaux

Conclusion:

Dans la leçon, vous avez appris que les noms sous la forme initiale avec un sifflement à la fin ont toujours une orthographe, car nous choisissons d'écrire b ou non.

Après le sifflement des lettres à la fin des noms, b s'écrit uniquement avec des mots féminins. Dans les mots masculins, b ne s'écrit pas.

Bibliographie

MME. Soloveichik, N. S. Kuzmenko "Aux secrets de notre langue" Langue russe: manuel. Niveau 3 : en 2 parties. - Smolensk : Association XXI siècle, 2010.

MME. Soloveichik, N. S. Kuzmenko "Pour les secrets de notre langue" Langue russe: Cahier. Niveau 3 : en 3 parties. - Smolensk : Association XXI siècle, 2010.

TV Koreshkova Tâches de test En russe. Niveau 3 : en 2 parties. - Smolensk : Association XXIe siècle, 2011.

T. V. Koreshkova Pratique! Cahier de travail indépendant en russe pour la 3e année : en 2 parties. - Smolensk : Association XXIe siècle, 2011.

L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Tâches créatives en russe. - Saint-Pétersbourg : KARO, 2003.

G. T. Tâches Olympiade Dyachkova en russe. 3-4 cours. - Volgograd : Enseignant, 2008.

Devoirs

Lisez l'énigme. Écrivez la réponse. Prouvez l'orthographe correcte des mots avec des lettres sifflantes à la fin.

La rivière pousse des roseaux.

Le bébé vit dans les roseaux.

Il a la peau verte

Et avec un visage vert. (P. Sinyavsky)

Lis les mots et dis en quoi ils sont tous similaires. Divisez-les oralement en deux groupes. Pointez au-dessus de leurs mots poinçonner et résoudre le problème d'orthographe.
Minuit ?, chose ?, cape ?, aide ?, couteau ?, sol ?, sec ?, collerette ?

Résoudre les problèmes d'orthographe dans les noms. Pour ce faire, indiquez le sexe entre parenthèses. Choisissez des adjectifs appropriés pour les noms, combinez des mots et ajoutez des terminaisons ; résoudre d'autres problèmes d'orthographe.

Très souvent, nous ignorons simplement l'étude des fonctions du signe doux, et l'étudiant ne sait tout simplement pas que le signe doux peut signifier autre chose que la douceur. Dans ce cas, des erreurs de prononciation se produisent parfois, par exemple, dans des mots tels que désert, dieu, suffocation.

Avez-vous déjà essayé de prononcer les consonnes toujours dures Zh et Sh comme des consonnes douces ? N'oubliez pas qu'ils ne sont toujours que durs et qu'en russe, ils n'ont pas de paires souples.

Donc, si nous voyons un signe doux après des consonnes qui ne peuvent être que dures ou seulement douces, nous devons comprendre que dans ces cas, le signe doux remplit d'autres fonctions.

Le signe doux ("b") en russe peut remplir plusieurs fonctions:

1. il peut dénoter la douceur de la consonne qui la précède (jour, dictionnaire) ;
2. il peut désigner la forme grammaticale du mot (parler, nuit) ;
3. et peut également remplir une fonction de séparation (feuilles, famille).

Parlons plus de chaque fonction et comprenons ce que signifient ces fonctions.

La première et la plus connue des fonctions du signe mou est désignation de douceur. Le signe doux nous dit que nous devons prononcer doucement la consonne qui le précède. Ceci est vrai pour toutes les consonnes qui ont une paire souple. Mais nous devons nous rappeler qu'un signe doux ne peut pas affecter les consonnes non appariées : toujours dures (Ж, Ш, Ц) et toujours douces (Ч, Ш).

Mais que se passe-t-il si nous voyons encore un signe doux après O ou alors H?

Lié à ceci fonction grammaticale signe doux.

Chaque fois que nous écrivons un signe doux à la fin d'un mot après sifflant consonne (F, W, H, W), cela ne signifie pas du tout douceur, mais nous montre qu'il s'agit d'un mot féminin (3ème type de déclinaison). Vous pouvez vous souvenir de cette astuce pour mieux déterminer le genre des noms en -b.

Alors, fille, nuit, four, souris, silence, mensonge, seigle, aidez-moi, chose Tous ces mots sont féminins.

Rappelez-vous, dans les mots masculins avec une consonne sifflante (Ж, Ш, Ш, Ш) à la fin du mot, on n'écrit pas -b : balle, tour, docteur, cabane, fraise, hérisson, bortsch.

De plus, le signe doux indique également l'infinitif - forme initiale verbe: cuire- cuire, aider- aider. Aux verbes en - E le signe doux dénote non seulement l'infinitif, mais aussi la douceur du son T.

Voyons maintenant ce que c'est fonction de séparation signe doux. On peut parler de cette fonction quand on voit un signe mou après une consonne et avant des lettres. E, Yo, Yu, je, je(voyelles douces). La fonction de séparation d'un signe doux signifie que le signe doux "sépare" la consonne devant lui et la voyelle douce suivante, et dans ce cas nous prononçons la voyelle comme une diphtongue, avec le son initial /й/.

Regardons des exemples de mots avec transcription :

Famille [s`em`ya], feuilles [l`is`t`ya], [druz`ya], [p`yot], verse [l`yot],
blizzard [v`yuga], rossignols [salav`yi], fourmis [ant`yi].

Comme nous pouvons le voir, le signe doux indique non seulement la douceur des consonnes, mais détermine également la prononciation des voyelles douces suivantes et est capable d'indiquer traits grammaticaux mots, comme la forme féminine des noms et la forme infinitive des verbes.

Il est très utile de connaître les fonctions de signe logiciel si vous voulez avoir bonne prononciation et comprendre le fonctionnement de la langue russe.

Bonne chance pour apprendre le russe !
Votre Julia.

La lettre ь est écrite pour désigner la douceur d'une double consonne à la fin des mots, Par example: colombe, laisser, carnet, saleté, pitié, sept, cheval, cuisines, pommiers, digue, bêtes, peindre, boisson, chantier naval.

Lettre b , qui termine la première partie d'un composé ou d'un mot composé, est écrit pour indiquer la douceur d'une consonne avant toute lettre, voyelle ou consonne, qui commence la deuxième partie, par exemple : comité exécutif de village, conseil de village, matériaux de récupération, récupération d'os, armée de voleurs, quart de siècle, quart de finale, Dalenergo, Svyazinvest, Tyumen?nefte.

Pour indiquer la douceur d'une consonne appariée devant des consonnes, la lettre "b" s'écrit dans les cas suivants

1. Après la lettre l avant toute consonne sauf l , Par example: tournage, leonine, déjouer, banquise, glisser, quelques, pas de belmes, chambre à coucher, soigneusement, scalpel, valse, petit manteau, flatter, avril, alpha, aulne, miroir, garçon, plus, flatté .

Entre deux l un signe doux n'est pas écrit, Par example: maladroit .

?sk? consonne je avant le suffixe - doux, donc après je orthographié b , par exemple: rural, Oural, Barnaoul. Cependant, dans certains adjectifs formés à partir du propre non russe noms géographiques, reste solide je, et donc b non écrit, par exemple : Kyzil, Yamal(ainsi que des options Kyzil, Yamal).

2. Après d'autres consonnes :

a) avant les lettres qui véhiculent des consonnes dures, par exemple : sculpture, prendre, plus tôt, nounou, lettre, demande, très, induire, sorcière, mariage, obscurité, battage, pah;

Dans la plupart des adjectifs avec le suffixe ?sk? les consonnes n et R avant le suffixe - solide, donc b ils ne comprennent pas, par exemple : cheval, Kazan, Tyumen, chevaleresque, janvier, Jaeger. Cependant, dans les adjectifs suivants, ces consonnes avant le suffixe ?sk? doux, en eux après n et R orthographié b : jour?jour, juin, septembre, octobre, novembre, décembre, ainsi que dans de nombreux adjectifs formés à partir de noms géographiques propres non russes sur euh, Par example: Tien Shan, Taïwanais, Phnom Penh, Torun, Sichuan, Tianjin. Les noms formés avec le suffixe ?c? des mêmes noms géographiques : Kazaniens, Tioumen, mais Taïwanais, Phnom Penh, Torun etc.

b) avant les lettres qui véhiculent des consonnes douces, b il n'est écrit que dans les cas où, dans d'autres formes du même mot ou dans des mots avec la même racine, la deuxième consonne douce devient dure et la première consonne reste douce, par exemple: prendre(cf. Je vais prendre), huit (huitième), sorcière (sorcière), dans l'obscurité (foncé), sculpture (fil de discussion), fauchage (fauchage), mariage (mariage), battage (battage), des boucles d'oreilles (des boucles d'oreilles), patins (patins), oncle (oncle).

3. Dans d'autres cas, après la lettre qui transmet une consonne douce, b n'est pas écrit, Par example: à moins que, prisonnier, ronger, des os, porter, syndicat, la revue, de bonne heure, pension, arc, si, chanson .

Lettre b pas écrit dans des combinaisons de consonnes LF, N.-É., en particulier avant les suffixes ?chik, ?schik, ?menton(a), par exemple : infirmière, pissenlit, tasse, pointe, poussin; maçon, préposé aux bains publics, partisanerie, région de Riazan.

La lettre "b" comme indicateur de forme grammaticale

Lettre bécrit (indépendamment de la prononciation) dans ce qui suit formes grammaticales Oh:

un) en nombres complexes avant que ?Dix et ?cent : cinquante, soixante, soixante-dix, quatre-vingts, cinq cents, six cents, sept cents, huit cents, neuf cents;

En chiffres quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf avant que ?Onze b n'est pas écrit.

b) à la forme indéfinie du verbe (infinitif) devant ? Xia (comme dans l'infinitif des verbes sans ?Xia), Par example: baigner, avoir, verser, fendre, chausser, laver, rire;

dans ) dans les formulaires mode impératif verbes avant que ?Xia et ?ceux(comme dans les formulaires sans ?Xia et ?ceux), Par example: partir, se peser, reculer, s'asseoir, se lever, quitter, rencontrer, vérifier ;

G) en forme de instrumental noms pluriels , Par example: les gens, les chevaux, les portes, les enfants, ainsi que sous la forme instrumentale du chiffre quatre .

Après w, w, h, w lettre b écrit traditionnellement sous les formes grammaticales suivantes :

un) à la fin des noms féminins singuliers nominatifs/accusatifs de la 3ème déclinaison , Par example: seigle, caprice, souris, fausseté, nuit, bagatelle, chose, aider;

b ) à la fin de la 2e personne du singulier des verbes au présent et au futur (après w ), Par example: porter, rire, voir, donner, se précipiter;

dans) aux formes impératives des verbes , Par example:barbouiller, manger, cacher, couper, consoler, cacher, ne pas grimacer;

G) à la forme indéfinie des verbes (après h ), Par example: cuire, couper, écraser, s'emballer, se brûler .

La lettre ь après le sifflement s'écrit également à la fin des adverbes et des particules , Par example: grand ouvert, jusqu'au bout, revers, sauter, arrière, insupportable, loin, complètement, toi, seulement, tu vois, tu vois. Exceptions: lettre b pas écrit dans les adverbes marié, insupportable, dans une particule déjà, ainsi que dans la préposition entre .

La lettre ü après sifflement ne s'écrit pas à la fin des formes grammaticales suivantes :

un) nominatif/accusatif singulier des noms masculins de la 2ème déclinaison , Par example: couteau, balle, louche, imperméable;

b) génitif pluriel des noms féminins de la 1ère déclinaison , Par example: flaques d'eau(depuis flaque), nuages, galoches, bosquets ;

dans) formes courtes adjectifs masculins , Par example: frais, bon, bon, pauvre.

En russe, il y a deux lettres qui ne correspondent à aucun son, mais qui affectent en même temps la douceur ou la dureté de la prononciation d'autres sons. C'est un signe doux et un signe dur. En 3e année, ils étudient les caractéristiques d'un signe mou, ses fonctions et les règles qui lui sont associées.

Qu'est-ce qu'un signe doux et pourquoi est-il nécessaire ?

Cette lettre se situe presque à la fin de l'alphabet, avant les trois dernières voyelles et un signe dur, elle est désignée comme b.

Autrefois, un signe doux désignait un son à part entière, qui se prononçait comme un e très court. Ensuite, cette lettre avait un nom différent - euh. Mais les processus linguistiques ont conduit au fait que la langue a été quelque peu simplifiée, le son a progressivement cessé d'être prononcé et la lettre est restée, mais a commencé à remplir d'autres fonctions.

Autrement dit, malgré le fait qu'il n'a pas son propre son, le signe doux a plusieurs fonctions vraiment importantes de nature de service. Première - partage. En le réalisant, le signe mou se situe entre la lettre consonne et les voyelles telles que e, yo, yu, je et.

Il est important de s'en souvenir - ce sont des lettres composées de deux sons: th et la voyelle suivante. Cependant, si le préfixe se termine par une consonne et que la racine commence par l'une de ces lettres, la règle du signe doux s'applique - il n'est jamais placé entre elles. Dans tous les autres cas, il est utilisé.

En outre, le signe logiciel est un délimiteur lorsqu'il est utilisé dans mots étrangers comme facteur, champignon et ainsi de suite.

La deuxième fonction importante de cette lettre est qu'elle signifie douceur consonantique dans l'écriture. Il peut être utilisé à la fin d'un mot ou au milieu, mais il n'y a pas de mots qui commenceraient par un signe doux en russe.

Dans certains cas, grâce à cette seule lettre, les mots ont une signification différente, par exemple mangé et épicéa, angle et charbon, etc.

De plus, l'utilisation d'un signe mou dans les mots a une fonction grammaticale. Par exemple, s'il est écrit dans un nom après un sifflement, on peut en déduire qu'il appartient au genre féminin. Et dans le verbe après w, il montrera son appartenance à la catégorie des 2 personnes et du singulier.

Quelques caractéristiques de l'utilisation d'un signe doux

Il faut se rappeler que lorsqu'un mot est transféré d'une ligne à une autre, cette lettre reste sur la ligne précédente avec une consonne, et ne passe pas à la suivante avec une principale.

Le signe doux, qui est nécessaire pour adoucir les consonnes, a trois places dans le mot, c'est-à-dire à la fin, qui a déjà été considérée, au milieu et après l.

Au milieu, la lettre est écrite entre deux consonnes et sert à adoucir celle qui la précède : Kuzma, très et ainsi de suite.

Quant à la position après l, le signe doux adoucit toujours cette consonne, quelle que soit la lettre qui la suit - une consonne ou une voyelle. Par example, c'est impossible, ça fait mal et ainsi de suite.

En russe, il existe des combinaisons de lettres de consonnes dans lesquelles le signe doux n'est jamais écrit - c'est ch et tch, chk et thu, psch et schn.

Qu'avons-nous appris ?

L'une des deux lettres en russe qui n'a pas de son propre est un signe doux. Mais en même temps, il a de nombreuses fonctions importantes. Il sert à séparer les lettres en écriture et en prononciation (utilisé entre consonnes et voyelles, désignant deux sons, dont le premier est th). De plus, cette lettre joue un rôle grammatical, indiquant la forme du mot, et est nécessaire pour indiquer la douceur de la consonne à l'écrit. Un mot ne peut jamais commencer par cette lettre, et il n'est jamais placé entre un préfixe et une racine, qu'il commence par une voyelle ou une consonne. De plus, il n'est jamais écrit en plusieurs combinaisons de lettres dont il faut se souvenir.

LANGUE RUSSE, 5e année

SUJET : Épeler b dans les formes verbales après les sifflantes.

BUT:formation de connaissances sur l'orthographe b dans les formes verbales

Répétez l'orthographe des mots avec un sifflement à la fin;

développer Esprit critique;

Éduquer la morale sur la base de l'art populaire oral.

TÂCHES:enseigner l'écriture ü après avoir sifflé dans les verbes; systématiser les connaissances orthographiques des élèves b après avoir sifflé des mots Différents composants discours; développer la vigilance orthographique, l'activité mentale des élèves, les compétences en communication; cultiver une culture du travail éducatif, susciter l'intérêt, l'amour pour la langue maternelle.

ÉQUIPEMENT:manuels, cahiers, présentation, cartes de travail.

TYPE DE LEÇON : combiné.

MÉTHODES :reproduction, information-développement, partiellement exploratoire, conversation.

PENDANT LES COURS

1. MOMENT D'ORGANISATION Nous nous sommes souri, nous avons mentalement souhaité le succès à nous-mêmes et à nos camarades.

L'appel tant attendu est donné -

La leçon commence.

Des sons avec des lettres sont venus

Pour mettre les choses en ordre.

Attention les filles !

Attention les garçons !

Préparez vos mains

Étirez vos doigts. diapositive 1

Ouvrez les cahiers, notez le nombre de travaux en classe.

2. PARTIE PRINCIPALE.

Dites-nous, que savons-nous de l'orthographe ü après des mots qui sifflent à la fin ?

b
amical pas amical
nom 3 fois. 1. Exister. Monsieur.
2. Exister. zh.r. PL. h.r.p.
3. Brièvement. adj.

– Quelle partie du discours n'est pas incluse dans le tableau ?(Verbe)
- Définissez le sujet de la leçon, comment ça sonne ?(Signe doux après sifflement dans les verbes.)

Apprendre du nouveau matériel

– Afin de répondre à la question : est-ce écrit après des verbes qui sifflent à la fin, réfléchissons !
- Lisez attentivement les phrases. Ce sont juste des suggestions ou autre chose ?(Les proverbes)
"Ils contiennent la sagesse populaire !"
Déterminez dans quelle partie du discours se trouvent les mots soulignés, sous quelle forme ils se présentent.

Si vous chassez deux lièvres, vous n'en attraperez pas un.

Vous ne pouvez pas faire un gâteau sans pâte.

Il est important de s'occuper à nouveau de la robe et de l'honorer dès le plus jeune âge.

Mesurez sept fois, coupez une fois.

(Verbes en n.f., au 2l. singulier, conduit incl.)

– Quelles choses intéressantes avez-vous remarquées dans l'orthographe des verbes ?(A la fin, après les sifflements, il est écrit b )
– Que dit notre manuel sur l'écriture ü dans les verbes ?
Comment peut-on compléter cette règle ?

Concluons : Dans toutes les formes verbales, après les sifflantes, il s'écrit ь.

A) Travail en groupe

Les gars, maintenant, faisons quelques tâches de répétition avec vous. Je donne à chaque groupe une carte avec une tâche spécifique, après avoir terminé la carte, levez la main.

1 groupe

2 groupe

Identifier l'orthographe des mots avec un sifflement à la fin

3 groupe

Identifier l'orthographe des mots avec un sifflement à la fin

B) Vérification et généralisation

Enseignant : Ainsi, le premier groupe a rempli sa carte. Lisez le devoir.

Élèves : les élèves lisent la tâche sur la carte. Ils lisent les mots, en choisissant l'orthographe correcte b après avoir sifflé. Expliquez leur choix.

Étudiant : Les mots qui nous ont été donnés sont des noms f.r., sg. h et f.r. PL. h, ainsi qu'un mot (tour) - m.r. Dans les noms des noms f.r, nous écrivons un signe doux, pour les noms au pluriel et le nom. M..r. - n'écris pas.

Enseignant : Bravo les gars ! Correctement!

Enseignant : Le deuxième groupe est-il prêt ?

Étudiants : Prêts !

Enseignant : Lisez la tâche de votre carte. Explique ton choix.

Élèves : lisez la tâche sur la carte. Nous avions des noms m.s. + f.s. (frisson). Dans les noms m.r. On n'écrit pas b, mais il y a un tremblement dans le mot, puisque c'est zh.r. nous écrivons un signe.

Enseignant : Ok les gars ! Vous avez fait du bon travail aussi!

Enseignant : Groupe 3, lisez quelle tâche vous aviez. Expliquez le choix de cette orthographe.

Étudiants: Nous devions déterminer l'orthographe des mots avec une fin sifflante.

Les mots qui nous sont donnés sont des adjectifs, ou plutôt des adjectifs courts avec un sifflement à la fin + un mot nom (minuit). Dans les adjectifs courts avec un b sifflant à la fin, on n'écrit pas le signe, mais dans le mot minuit on écrit, puisqu'il s'agit d'un nom f.r.

C) Méthode des carrés partiels

Prof : Bravo, les gars, souvenez-vous des règles d'écriture des mots avec un sifflement à la fin des noms zh.r, m.r, zh.r au pluriel, ainsi que des adjectifs courts. Mais nous avons une autre partie du discours qui a une règle similaire. À votre avis, quelle est cette partie du discours ?

Étudiants: Ceci est un verbe. (Les élèves peuvent aussi avoir des versions erronées qui ne peuvent être ignorées, mais ils disent simplement : « Peut-être que quelqu'un pense différemment ? »)

Prof: C'est vrai les gars. Essayons de déterminer cette règle en accomplissant une certaine tâche.

En groupe, déterminez le verbe 2 personnes, singulier. Après avoir formé ce verbe, un membre du groupe sort et l'écrit au tableau. Mettez en surbrillance la terminaison et la conjugaison.

unité Pluriel

1 l. assis 1 litre nous nous asseyons

2 l.____________ 2 l. asseoir

3 l. siège 3 l. séance

unité Pluriel

1 l. regarde 1 litre nous regardons

3 l. semble 3 l. en train de regarder

unité Pluriel

1 l. Je vais 1 l. allons-y

2 l.____________ 2 l. aller

3 l. va 3 l. aller

Enseignant : Après avoir terminé la tâche, quelqu'un peut-il formuler une règle pour écrire le signe des formes verbales pour moi ?

Fixation primaire

– Et maintenant, nous allons consolider nos nouvelles connaissances dans la pratique.

Dictée distributive

Écris les verbes sur 3 colonnes.
Nf unité 2l commande d'inclinaison

(Travail associé sur les voyelles à la racine du mot)

Économisez pour le déjeuner
Tu frappes à la fenêtre
Réduire en poudre, décorer la pièce
Rase-toi la tête
Étaler le beurre sur le pain
Tenir hors de danger
S'installer au bord
Coupe droite.

Fizminutka

Et maintenant, reposons-nous un peu.
Je nommerai les mots. Si vous avez besoin d'écrire b dans un mot, vous vous accroupissez, si vous n'avez pas besoin d'écrire b, faites 1 tape au-dessus de votre tête.
Seigle, cabane, violoniste, dormir, se faire des amis, protéger, brique, puissant, écrire, réfléchir, vous souhaiter bonne chance.
- Alors, répétons, quand on écrit le signe après les sifflements, quand on n'écrit pas.

Fixation secondaire

Lis le passage. De quelle histoire sont tirées ces lignes ? Qui est leur auteur ?

Vent, vent ! Tu es puissant...
Vous poursuivez ... des volées de nuages ​​....
Vous excitez ... la mer bleue,
Partout où vous volez ... en plein air,
N'aie peur... de personne,
Sauf Dieu seul...

– Complète les lettres manquantes, explique l'orthographe.
- Quelle image. vp. moyens l'auteur utilise-t-il ?(Personnification, métaphore - "un troupeau de nuages")
- Expliquer les signes de ponctuation.(Faire appel, phrase difficile, membres homogènes)

Maintenant, jouons un peu. "Le quatrième supplément"

Nuit, faisceau, silence, chose.

Brique, piquant, puissant, semblable.

Sans nuages, cinq tâches, souris agiles, ont disparu des toits.

Conclusion:

– Quand est-il écrit ü après des mots qui sifflent à la fin ?

Connectez-vous avec une ligne lorsque vous devez écrire ü.

Ex. zh.r. 3 fois cr.app
Ex. Monsieur. b vb. Nf
Verbe 2 l.s.ch. v. inclination obligatoire.

Travail indépendant

– Revenons maintenant à la sagesse du peuple.

Ajoutez des proverbes. Marquez l'orthographe ь dans les verbes.

Avec qui vous dirigerez .. sya, de cela et ... .

La couture dans le sac n'est pas ....

Le mot n'est pas un moineau, un vol.. t non...

Ce que tu sèmes... alors...

3.RÉSUMÉ DE LA LEÇON.

– Et maintenant, terminant notre voyage, résumons la leçon.
– Qu'avons-nous appris en parcourant la ville de Verb ?
- Qu'as-tu appris?
- Celui qui était intéressé par la leçon et tout est clair - mettez-le dans les marges (!). S'il y avait des difficultés (?).
Ne vous inquiétez pas, demain nous poursuivrons notre conversation sur ce sujet.
- Passez vos cahiers en avant. ouvrez vos agendas, notez vos devoirs.

4. DEVOIRS.

1 groupe

Identifier l'orthographe des mots avec un sifflement à la fin

Souris __ choses __, cuire __, broche __, près des flaques d'eau __, amer __, tour __, chiffons __, jeunesse __, beaucoup de nuages ​​__, fille_.

2 groupe

Identifier l'orthographe des mots avec un sifflement à la fin

Roseaux __, cabane __, médecin __, garage __, frisson __, imperméable __, cire à cacheter __, balle __, clé __, veilleur __, camarade __.

3 groupe

Identifier l'orthographe des mots avec un sifflement à la fin

Dense __, bon __, visqueux __, minuit __, grinçant __, maladroit __, pétillant __, frais __, épineux __, odorant __, chaud __.

Tâche : Mettez en surbrillance la fin, déterminez la conjugaison. Former la forme de la 2e personne du singulier. Écrivez ce formulaire au tableau.

unité Pluriel

1 l. assis 1 litre nous nous asseyons

2 l.____________ 2 l. asseoir

3 l. siège 3 l. séance

unité Pluriel

1 l. regarde 1 litre nous regardons

2 l.____________ 2 l. voir

3 l. semble 3 l. en train de regarder

unité Pluriel

1 l. Je vais 1 l. allons-y

2 l.____________ 2 l. aller

3 l. va 3 l. aller

Tâche : Mettez en surbrillance la fin, déterminez la conjugaison. Former la forme de la 2e personne du singulier. Écrivez ce formulaire au tableau.

unité Pluriel

1 l. assis 1 litre nous nous asseyons

2 l.____________ 2 l. asseoir

3 l. siège 3 l. séance

unité Pluriel

1 l. regarde 1 litre nous regardons

2 l.____________ 2 l. voir

3 l. semble 3 l. en train de regarder

unité Pluriel

1 l. Je vais 1 l. allons-y

2 l.____________ 2 l. aller

3 l. va 3 l. aller

Tâche : Mettez en surbrillance la fin, déterminez la conjugaison. Former la forme de la 2e personne du singulier. Écrivez ce formulaire au tableau.

unité Pluriel

1 l. assis 1 litre nous nous asseyons

2 l.____________ 2 l. asseoir

3 l. siège 3 l. séance

unité Pluriel

1 l. regarde 1 litre nous regardons

2 l.____________ 2 l. voir

3 l. semble 3 l. en train de regarder

unité Pluriel

1 l. Je vais 1 l. allons-y

2 l.____________ 2 l. aller

3 l. va 3 l. aller