Comment rédiger une ébauche de proposition. Analyse des propositions de composition en ligne

Les collégiens et lycéens sont régulièrement confrontés au problème de savoir comment mener une analyse dans la langue littéraire russe.

L'analyse est effectuée conformément à un certain schéma. Ce sujet dans le cours de l'école permet identifier la structure de la phrase, le caractérisent, ce qui réduit l'analphabétisme de la ponctuation.

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Ce que montre l'analyse

Il existe quatre principaux types d'analyse : phonétique, morphologique, compositionnelle et syntaxique. Cette dernière s'entend comme l'analyse ou l'analyse des unités syntaxiques d'importance primordiale mettre en évidence la base grammaticale. L'analyse s'effectue selon l'algorithme d'actions validé : souligner les membres + les caractériser + dessiner un schéma.

Les écoliers, ayant étudié onze niveaux, ne savent parfois pas ce qu'est l'analyse d'une phrase. On parle d'analyse comme d'analyse par composition. Ce n'est pas vrai, puisque seuls les lexèmes individuels sont analysés par composition. Quant au faisceau de mots exprimant une pensée complète, à l'école primaire, le processus est appelé analyse de la proposition par les membres. En même temps, au collège et au lycée, il acquiert un sens plus profond. Sur cette base, il faut se rappeler une fois pour toutes que l'analyse de la phrase par composition dans les cours de langue russe n'est pas effectuée.

La réponse ici est évidente - tout le monde connaît le sujet, pointant vers un objet ou un objet, et le prédicat - à mesures prises en premier. Pour rendre le discours plus clair et la déclaration complète, les membres principaux sont complétés par des membres secondaires, qui ont un ensemble de fonctionnalités.

Les membres secondaires de la phrase vous permettent de révéler une image holistique des événements en cours. Leur but est d'expliquer décrire les actions des principaux prédécesseurs.

À l'étape suivante, vous devrez analyser la proposition pour. Nous voulons dire ici comment ses membres s'expriment. Chacun a plusieurs options, vous devez choisir la bonne en posant la question :

signifier - nom, local ;
skaz. - ch., cr. adj., nom;
déf. - adj., local, numérique ;
ajouter. - nom, local ;
obst. - adverbe, nom avec une proposition.

Au vu de ce qui précède, une idée plus ou moins claire de ce qu'est l'analyse d'une phrase se dessine. En un mot, il s'agit d'une analyse complexe de lexèmes apparentés qui expriment une pensée complète.

Caractéristiques des unités syntaxiques

Il est nécessaire de connaître les critères que possède un lexème afin de procéder à une description détaillée. La caractéristique de la phrase dans le texte suppose un certain algorithme.

Définissez la vue :

selon la finalité de l'énoncé (narratif, interrogatif, incitatif) ;
par coloration émotionnelle-expressive (par intonation) - exclamative ou non exclamative.

Retrouver la grammaire.

Nous parlons séquentiellement de chaque membre de la phrase, des moyens de leur expression.

Nous décrivons la structure de l'unité syntaxique. Pour une suggestion simple :

par composition : en une partie (personnel défini, personnel indéfini, personnel généralisé, impersonnel, nominatif) ou en deux parties ;
par prévalence : fréquente ou non fréquente ;
par complétude : complet ou incomplet.
ce qui est compliqué : membres homogènes, interjections, appel, constructions introductives.

Déterminez à quel type est une phrase composée :

phrases composées (CSP) - elles sont indiquées par des parties simples reliées par une union de coordination ;
phrases complexes (CSS) - nous établissons le mot principal, ainsi que le mot subordonné, en fonction de la question et de la particularité de la construction (à quoi il se réfère, à quoi la clause subordonnée est attachée), déterminons le type de ce dernier;
phrase complexe non syndiquée (BSP) - nous établissons le nombre de parties simples d'une unité syntaxique, en déterminant le sens de chacune (simultanéité, séquence, opposition, etc.).

Nous donnons l'argument pour quelle raison nous mettons ces signes de ponctuation.

Si la tâche implique l'élaboration d'un schéma, nous le faisons.

Il est plus difficile d'analyser une phrase complexe.

Plus ici paramètres d'analyse.

Une fois la phrase complexe des exemples décomposée en parties simples, nous procédons à l'analyse de chacune d'elles séparément.

En suivant l'algorithme, l'élève n'aura aucun problème à terminer la tâche sous le numéro 4.

Comment dessiner un diagramme

Il ne suffit pas toujours d'analyser correctement une phrase simple pour obtenir une excellente note. L'étudiant doit également être capable de dessiner des schémas des unités décrites.

Mettez en surbrillance le sujet en soulignant avec une ligne, et le prédicat avec deux lignes.
Trouvez des membres mineurs, en les soulignant selon les règles généralement acceptées.
Les phrases avec un chiffre d'affaires ou un participe sont mises en évidence comme suit et sont indiquées dans le schéma final. Le chiffre d'affaires adverbial est mis en évidence des deux côtés par des lignes verticales, et un point / ligne pointillée est souligné. Participial souligné des deux côtés par des lignes verticales, et est souligné par une ligne ondulée.
L'union n'est pas incluse dans le schéma d'une phrase composée, elle est sortie du cadre. Mais les phrases complexes l'incluent dans la partie subordonnée. Les conjonctions et les mots apparentés sont enfermés dans un ovale.

Important! Avant d'établir un diagramme de phrases, vous devez apprendre à désigner graphiquement des membres homogènes. Ils sont entourés d'un cercle et l'appel, qui ne fait pas partie de l'unité syntaxique, est indiqué dans le schéma par la lettre "O" et est séparé par deux lignes verticales. Faites de même avec les mots d'introduction.

Schéma d'offre facile à faire avec le discours direct. Ici, il est important de séparer une partie de l'autre, c'est-à-dire les mots de l'auteur du discours direct, en mettant les signes de ponctuation appropriés entre eux.

Exemple d'analyse de phrases simples

Nous écrivons un exemple et procédons à l'analyse.

Je n'ai jamais vu un lac plus magnifique que le Baïkal.

Etape I : analyse de la proposition par les membres :

"Je" - signifie, prononcé lich. des endroits;
"Je n'ai pas vu" - simple Ch. skaz., verbe prononcé. s'exprimera sous la forme. incl. passé vr. ;

Stade 2 : Nous découvrons quels membres de la phrase forment la base de la grammaire. Ici, ce sera - "Je n'ai pas vu", nous avons donc affaire à une phrase simple.

Dans un exemple spécifique, tous les membres mineurs ont rejoint le prédicat :

n'a pas vu (quoi?) le lac - add., nom prononcé. dans R.P. ;
lacs (lequel ?) sont plus magnifiques - incohérents, définis, prononcés adj. dans la comparaison degrés;
plus magnifique (quoi?) Baïkal - nom supplémentaire prononcé. en R.P.

Stade III :à la fin du processus donner caractéristiques générales d'une phrase simple En langue russe :

par structure - en deux parties, répandue, complète;
selon le but de la déclaration - narratif;
par intonation - non exclamative, par conséquent, un signe de ponctuation est placé à la fin - un point.

Étape IV : analyse une phrase simple implique le schéma [- =].

Plus de problèmes sont causés par l'analyse syntaxique d'une phrase avec un retournement participatif. Voir ses exemples ci-dessous.

Exemple : Derrière le marais, flamboyant de bouleaux, on apercevait un bosquet.

Caractéristiques : narratif, inexcusable, simple, en deux parties, généralisé, complet, compliqué par une profondeur séparée. sur.

Schéma : [, I chiffre d'affaires ger I, = - ].

Unités syntaxiques compliquées par des membres homogènes, les chiffres d'affaires sont analysés de manière similaire.

Les phrases simples avec rotation adverbiale doivent recevoir une évaluation objective. Ils indiquent à quel membre correspond le chiffre d'affaires total, puis ses parties sont analysées en mots.

Goûter: La lune venait juste d'émerger de derrière le monticule et éclairait de petits nuages bas et translucides.

Caractéristiques : contes narratifs, sans passion, homogènes. reliés par une union non répétitive "et", par conséquent, une virgule n'est pas placée entre eux, et des virgules doivent être placées entre les définitions, ils ont une connexion sans union, simple, en deux parties, commune, compliquée de skaz homogène. et déf.

Schéma : [- = et = O, O, O].

Analyser des phrases complexes

L'exercice à domicile en russe contient régulièrement une tâche obligatoire sous le chiffre 4. Il y a ici divers exemples : SSP, SPP, BSP.

Toujours, lors de l'analyse d'une phrase complexe, vous devez la commencer par trouver la base grammaticale.

Il est nécessaire d'analyser des phrases complexes basées sur la définition des propositions principales et subordonnées.

L'analyse des unités syntaxiques avec plusieurs propositions subordonnées est effectuée selon le plan général, comme si c'était fait analyse de la composition de la proposition, mais en indiquant le type de subordination et une combinaison de ces types. Vous trouverez ci-dessous des exemples de phrases complexes avec des exemples, avec des diagrammes, clairement montrant l'analyse.

Modèle SOP avec soumission cohérente : les enfants ont déclaré avoir choisi les marguerites que grand-mère aimait.

Caractéristiques: narratif, non-exclamation, complexe, allié, ses parties sont reliées par une relation de subordination avec une subordination cohérente, se compose de deux simples.

Schéma : [-=], (qui = (qui = -).

Exemple de SSP : La vie est donnée une fois, et vous voulez la vivre joyeusement, significativement, magnifiquement.

Caractéristique : récit, non-exclamation, phrase complexe, a deux bases grammaticales, alliées, composées. La conjonction "et" exprime la simultanéité. La 2ème phrase simple est compliquée par obst homogène. États.

Schéma : [-=] et [=].

Échantillon BSP: Le vent hurle, le tonnerre gronde.

Caractéristique : récit, non-exclamation, non-union complexe.

Schéma : [-=], [-=].

Analyser une phrase simple

Comment analyser

Sortir

Si vous avez devant les yeux des phrases, des exemples avec des schémas, alors la mémoire visuelle fonctionne automatiquement. Cela aide bien sur les dictées de contrôle et les indépendantes. De cette façon, vous pouvez apprendre automatiquement et analyser correctement suggestions (si les exemples sont bien choisis), mettre en évidence tous les critères nécessaires à l'analyse.

Pourquoi auriez-vous besoin d'un aperçu de la proposition ? Il existe plusieurs options. Par exemple, vous devez établir un schéma de phrase lors de son analyse.

Vous pouvez également représenter schématiquement les parties de la phrase pour vous-même afin de présenter plus clairement sa structure et de tracer la logique de joindre les parties de la phrase les unes aux autres (pertinent pour les phrases complexes).

Si nous parlons déjà de phrases complexes, à l'aide de diagrammes, il est pratique d'analyser des phrases avec différents types de connexions. Et dans les plus simples, le schéma aide à visualiser la structure syntaxique.

En général, quoi qu'on en dise, les schémas de phrases en russe sont loin d'être inutiles. Nous allons maintenant résumer ce sujet. Pour que vous puissiez utiliser cet article comme matériel de référence. Soit dit en passant, pour établir correctement des diagrammes, il ne fait pas de mal de répéter certains sujets sur la syntaxe. Nous allons maintenant analyser des exemples de circuits et répéter en même temps. Vous bénéficierez donc deux fois de l'article - en même temps, vous obtiendrez un résumé des types de phrases, des signes de ponctuation au discours direct, des membres homogènes, etc. volonté.

Plan de cartographie de la proposition

Lisez attentivement la phrase, faites attention à ce qu'elle est selon le but de l'énoncé : narratif, interrogatif ou incitatif. Et notez la coloration émotionnelle : exclamative ou non-exclamatoire.
Définir les bases grammaticales. De quelles parties du discours s'agit-il ?
Après cela, il sera facile de dire si la phrase devant vous est simple ou complexe.
Dans une phrase complexe, déterminez les limites des simples qui y sont incluses et utilisez un simple crayon pour les marquer avec des lignes verticales. Soit dit en passant, séparez également le chiffre d'affaires participatif et participe et d'autres types de complications avec de telles caractéristiques.
Soulignez les membres supplémentaires de la phrase (avec une ligne brisée - l'addition, une ligne ondulée - la définition et l'ensemble du chiffre d'affaires participatif, "point-tiret-point" - circonstance et chiffre d'affaires adverbial). De quelles parties du discours s'agit-il ?
Si vous avez une phrase complexe avec une connexion alliée entre ses parties, faites attention aux unions : elles coordonnent ou subordonnent.
Le paragraphe précédent vous aidera à identifier correctement les parties prédicatives d'une phrase complexe. Ainsi, les parties d'une phrase complexe composée et non syndiquée sont égales, marquez-les entre crochets. La proposition subordonnée dans la phrase complexe est marquée par des parenthèses. N'oubliez pas que le mot union / union doit également y figurer.
Dans une phrase complexe de la partie principale, trouvez le mot à partir duquel vous pouvez poser une question à la proposition subordonnée, marquez-le d'une croix. À partir du mot, dessinez une flèche avec un crayon vers la clause subordonnée et écrivez la question. Il arrive aussi que la question à la proposition subordonnée soit posée à partir de toute la phrase principale.
Et maintenant, la prochaine étape est le schéma d'une phrase simple / complexe - en fonction de ce que vous avez là-bas. Dessinez un diagramme graphique linéaire, sur lequel vous transférez tous les principaux symboles avec lesquels vous avez précédemment dessiné la proposition. En particulier, les limites des phrases, les fondements grammaticaux, les complications si la phrase est compliquée, le lien entre les phrases et la flèche avec une question, les conjonctions et les mots alliés.
Les phrases complexes avec plusieurs clauses nécessiteront un diagramme vertical pour afficher correctement la subordination séquentielle, parallèle ou homogène. Nous les examinerons ci-dessous avec des exemples spécifiques.
Les nombres au-dessus des parties d'une phrase complexe peuvent indiquer les niveaux des propositions subordonnées, qui refléteront leur position dans la composition de la phrase complexe. La phrase principale n'est marquée d'aucune façon.

Parfois, les enseignants peuvent avoir des exigences spécifiques. Par exemple, il indiquera sur le schéma, en plus des principaux, des membres supplémentaires. De plus, il existe également des tâches inversées lorsque vous devez faire une phrase selon le schéma. Un exemple d'une telle tâche peut être trouvé ci-dessous.

Schémas de phrases simples

Alors commençons tout de suite et commençons par une tâche, sans blague, au niveau de la 2e année: nous avons besoin d'un schéma de phrase simple de la forme «sujet - prédicat - sujet». Exemple simple :

En même temps, vous gardez à l'esprit qu'une phrase simple, basée sur la présence de membres principaux, peut être en une ou deux parties. Par la présence de membres secondaires - communs et non communs (dans l'exemple ci-dessus, lequel ?). Et aussi, selon la présence d'un ensemble complet ou tronqué de membres nécessaires, les propositions sont divisées en complètes et incomplètes.

En transférant les membres principaux de la phrase au diagramme, ne laissez pas le prédicat vous confondre. Elles sont:

Passons maintenant à la 5e année et abordons les schémas de peines avec appel et autres types de complications des peines simples.

Faire appel: noté O, le signe est séparé du reste de la phrase dans le schéma par deux traits verticaux - │ │. L'appel n'est pas un membre de la phrase et seuls son emplacement et ses signes de ponctuation sont importants :

Sur le schéma avec membres homogènes ces dernières phrases sont indiquées par un cercle - ○, dans lequel leur rôle syntaxique dans la phrase peut être noté (objets homogènes, ou circonstances, ou sujets - l'une des options possibles). De plus, les unions et les signes de ponctuation qui les accompagnent sont transférés dans le diagramme. Les mots généralisants sont également indiqués, par exemple, par un cercle, uniquement avec un point au milieu. Et dans cet article, nous utilisons un carré - c'est plus pratique pour nous :

Offres de mots d'introduction: nous pouvons les désigner par BB et les enfermer également dans deux lignes verticales - les mots d'introduction ne font pas partie de la phrase. Sinon, les mêmes aspects sont importants pour le schéma avec mot introductif que pour le schéma avec appel :

Dans le schéma avec roulement de participe, à l'exception des signes de ponctuation, indiquent le mot en cours de définition. Dans le schéma avec roulement de participe Et constructions ayant le sens d'addition et de raffinement- le plus important est d'indiquer leur place dans la phrase :

Vous vous souvenez probablement aussi qu'une phrase simple peut être compliquée. membres isolés(dont certains sont déjà reflétés dans les exemples ci-dessus):

définitions distinctes (coordonnées et incohérentes, uniques et communes, cette catégorie comprend également les roulements de participes);
ajouts séparés ;
circonstances isolées (germes, participes, noms et adverbes dans le rôle de circonstances).

Phrases directes

Le schéma d'une phrase à discours direct n'est pas du tout difficile: seuls les limites de la phrase, les mots de l'auteur et le discours direct proprement dit, ainsi que les signes de ponctuation qui leur sont attachés, y sont indiqués. Voici quelques exemples:

Schémas de phrases complexes

Et maintenant, nous sommes finalement arrivés au programme du lycée. Et maintenant, nous allons considérer les schémas de phrases complexes et complexes avec des exemples. Et nous analyserons aussi certainement les propositions avec un allié, ainsi que divers types de communication.

Commençons avec phrase complexe: ses parties sont égales, nous les notons donc dans le diagramme avec les mêmes crochets.

DANS phrase complexe les parties principales et subordonnées sont clairement distinguées, c'est pourquoi nous désignons la partie principale par des crochets et la partie subordonnée par des crochets. La proposition subordonnée peut prendre différentes positions par rapport à la proposition principale : se tenir devant ou derrière, casser la proposition principale.

les pièces phrase complexe non syndiquée sont équivalents, par conséquent, les mêmes crochets sont utilisés ici pour les désigner dans le diagramme.

Cartographie des offres avec différents types de communication, facile à confondre. Étudiez attentivement l'exemple proposé afin de ne pas vous tromper à l'avenir :

Un cas particulier - phrase composée avec plusieurs propositions. Lors du dessin de diagrammes de clauses subordonnées, ils ne sont pas placés horizontalement, mais verticalement. Soumission séquentielle :

Subordination parallèle :

Soumission homogène :

Faire des phrases selon les schémas donnés

Maintenant, après avoir analysé toute la théorie en détail, il ne vous sera bien sûr pas difficile d'écrire vous-même des propositions de schémas prêts à l'emploi. C'est une bonne formation et une bonne tâche pour tester la qualité de l'apprentissage de la matière. Alors ne les négligez pas.

Proposition avec recours : [ │О?│… ] ?
Une phrase avec des membres homogènes : [et ○, et ○, et ○ - □].
Phrase avec retournement participatif et mot introductif : [X, |PCH|, ... |BB| …].
Une phrase au discours direct : "[P, - a : - P]".
Une phrase complexe avec plusieurs types de connexion : [ ... ], mais [ ... ], (qui ...) : [ ... ].

Écrivez-nous vos options dans les commentaires - en même temps, vous pouvez vérifier si vous avez bien tout appris et compris les schémas. Voyez par vous-même qu'il n'y a rien d'archaïque ici !

Conclusion

Vous avez travaillé sur un sujet vaste et volumineux. Il comprend des connaissances de différentes sections de la syntaxe : types de phrases, types de prédicats, signes de ponctuation avec des membres homogènes d'une phrase, discours direct, etc. Si vous étudiiez attentivement tout le matériel, vous pourriez non seulement vous rappeler comment désigner les membres de la phrase dans le diagramme, mais également répéter des règles très importantes et utiles.

Et si vous n'êtes pas trop paresseux pour écrire des phrases selon les schémas, alors vous pouvez dire en toute confiance: vous rencontrerez le contrôle et les examens entièrement armés.

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Les schémas de phrases en russe sont nécessaires pour expliquer les signes de ponctuation. Ils sont également indispensables à l'analyse de cette unité syntaxique, notamment lorsqu'il s'agit d'une phrase complexe. Le discours direct cause des difficultés à presque tous les élèves. Si, au stade de l'étude de ce sujet, vous apprenez à composer une explication graphique appropriée, il n'y aura absolument aucun problème de ponctuation. Analysons ce qu'est un schéma de phrase, considérons un exemple simple, tous les types de complexes, ainsi que les unités à discours direct. Cela vous aidera à approfondir le sujet.

Que comprend le plan d'offre ?

Pour commencer, voyons ce qu'est un schéma de proposition et pourquoi il est nécessaire. Beaucoup considèrent cet élément d'analyse juste comme un caprice de l'enseignant, ce qui n'a aucun sens. Ce n'est pas vrai. Un style graphique correctement composé aidera à l'analyse plus approfondie de l'unité syntaxique.

Que faut-il indiquer lors de l'élaboration d'un schéma ?

base prédictive. Les membres principaux doivent être indiqués afin de prouver que nous avons vraiment une phrase (après tout, sur cette base, elle se distingue d'une phrase), un sujet et un prédicat correctement définis aideront à attribuer l'unité syntaxique à une ou deux parties. partie.
Si la phrase est complexe, les unions reliant ses parties sont indiquées. Les mêmes objets sont notés s'ils sont utilisés avec des termes homogènes.
Les schémas de peines en russe peuvent contenir des éléments de complication. Dans la section suivante, nous analyserons lesquels.

Il vaut également la peine de dire que l'affichage graphique de la phrase est généralement entre parenthèses. Ils contiennent chaque phrase simple. Entre crochets se trouvent en fait des phrases simples et elles sont également dans la composition du composé et de la non-union. Si nous parlons d'une construction syntaxique complexe, sa partie principale est entre crochets et la clause subordonnée est entre crochets.

Ce qui complique la proposition

Comme mentionné ci-dessus, le schéma d'une phrase simple peut inclure des éléments qui la compliquent. Listons-les et donnons des exemples.

membres homogènes. Ils sont encerclés dans le schéma. De plus, avec des membres homogènes, il peut y avoir un mot généralisant. Il est indiqué par la lettre "o", entourée d'un cercle.
Définitions distinctes (phrases participatives) : "Les plantes qui nécessitent des soins attentifs doivent être distribuées aux étudiants en vacances." Dans cette phrase, il y a un chiffre d'affaires participe, debout après le mot défini "plantes". En conséquence, il devrait être reflété dans le schéma, ainsi que le membre de la proposition auquel il se réfère. [X, |P.O.|, =]. Il peut s'agir non seulement de rotations participatives, mais aussi de définitions incohérentes, convenues, uniques et communes. Et aussi des candidatures.
(clarification des membres de la phrase, phrases participiales, participes simples): "Après avoir fait le ménage, Masha s'est assise pour lire son livre préféré." Dans cette phrase, il y a un participe chiffre d'affaires, qui doit être inclus dans le schéma. [|À|, - =]. Donnons un exemple avec un tour de clarification. "Dans une maison de village, dans une cave fraîche, les délicieux cornichons de grand-mère étaient conservés." La circonstance de spécification du lieu est séparée par des virgules et indiquée sur le schéma. [Х,|УО|, = -].
Ces éléments de syntaxe sont séparés par des virgules et doivent également être inclus dans le schéma. Donnons des exemples. "Sergey, apporte-moi une gorgée d'eau." L'appel "Sergey" s'affiche comme suit : [О, =]. Aussi avec les mots d'introduction: "Ils, bien sûr, n'ont pas obéi à leurs parents." Nous reflétons le mot d'introduction "bien sûr" comme ceci : [-, BB.SL, =].

Phrase simple

Le schéma d'analyse d'une phrase simple sera plus clair avec un exemple. Composons-le et donnons une description complète de l'unité syntaxique. "Nous, en boitant, nous sommes approchés d'une maison délabrée, cachés dans la verdure luxuriante."

Vous devez d'abord déterminer la base grammaticale, la caractéristique et le schéma de la phrase en dépendent. Un exemple simple avec le radical "nous sommes arrivés". Ajoutons les bases au diagramme.

Ensuite, vous devez voir si l'unité syntaxique est compliquée. Par la présence de signes de ponctuation, nous pouvons dire en toute sécurité - oui. Ici, il y a un gérondif unique séparé "boitant" et un chiffre d'affaires participatif "caché parmi la verdure luxuriante". Ces éléments sont reflétés dans le diagramme.

[-,|D|, = X,|P.O.|]. Voici le plan de la phrase dont nous avons donné un exemple au début de la section. Cependant, il convient de noter que c'est académiquement correct, mais certains enseignants peuvent faire leurs propres exigences. Par exemple, quelle que soit l'homogénéité, entrez tous les membres mineurs de la phrase. Le schéma grandit alors et devient lourd à manier. Bien que cela soit parfois nécessaire au stade initial de l'apprentissage de la syntaxe.

Phrase complexe

Voyons maintenant ce que représentent les phrases complexes dans un affichage graphique. La seule difficulté dans l'élaboration de leurs schémas est de déterminer les limites des parties simples. De plus, il est nécessaire de bien connaître la différence entre les phrases composées et complexes, car leurs schémas sont radicalement différents. Examinons d'abord le premier type. Définissons les caractéristiques distinctives de tous les régimes:

Voyons ce qu'est une proposition. Un exemple est celui-ci: "La pluie se terminait déjà, et dans le ciel, brillant de faibles rayons, le soleil a jailli, donnant l'espoir d'une bonne journée."

Tout d'abord, montrons que nous avons une phrase composée. La première partie a le radical prédicatif « la pluie est finie » ; le second - "regardant le soleil". Entre les parties, il y a une union de liaison "et", coordonnant. Dans ce cas, il transmet la valeur de la séquence d'événements. La première partie, bien que commune, n'est compliquée par rien. La seconde est compliquée par des changements d'adverbes et de participes. Ils seront certainement inclus dans le régime. [- =], et […,|D.O.|,= -,|P.O.|]. Faisons une explication : il a fallu mettre des points de suspension au début de la deuxième partie, puisque le chiffre d'affaires adverbial est situé au milieu (devant se trouve la circonstance du lieu "dans le ciel").

Phrase complexe

Il a un schéma complètement différent, ses différences sont les suivantes:

Il y a une division entre la partie principale et les parties subordonnées, et ces dernières peuvent être situées n'importe où et même casser la partie principale.
L'union fait partie d'une phrase simple (incluse entre parenthèses).
La connexion entre les pièces peut être différente, par conséquent, en plus du schéma horizontal, un schéma vertical est parfois établi.

Jetons un coup d'œil à des exemples précis : "Après quelques minutes, toutes les maisons ont disparu, ce qui, jusqu'à récemment, ressemblait à des huttes de conte de fées sur un pré vert."

La partie principale diffère de la clause subordonnée par deux aspects: d'une part, une question est posée aux clauses subordonnées et, d'autre part, elle ne contient pas d'union. En conséquence, le premier n'est que cela. Nous le concluons dans la deuxième phrase - une clause subordonnée: elle contient une union (dans ce cas, un mot d'union). Aussi, c'est à lui que l'on pose une question du mot de la partie principale : « des cabanes (quoi ?) qui semblaient récemment… ». La partie annexe est compliquée par le roulement participatif. Le schéma sera comme ceci : [= -], (qui = X, | P. O. |).

Autre exemple : "La datcha où nous nous reposions l'été était située dans un endroit pittoresque entouré d'une riche forêt."

Dans cette phrase, la difficulté est que la clause subordonnée "casse" l'essentiel. Dans la partie subordonnée, il y a une complication - le chiffre d'affaires participatif. Le schéma sera le suivant: [-, (où - =), \u003d X, | P.O. |].

Discours direct en fin de phrase

Qu'est-ce qu'un schéma de phrases au discours direct ? Comme on le sait, une telle unité syntaxique est constituée du propre discours de quelqu'un d'autre et des mots de l'auteur. Selon la façon dont ces pièces sont situées les unes par rapport aux autres, le diagramme ressemblera. Les crochets pour chaque unité constituante - ils sont égaux.

Dans la phrase: Il a dit: "Parlons face à face", d'abord les mots de l'auteur, puis le discours direct. Le schéma ressemblera à ceci : [A] : "[P.R]", puisque cette construction transmet le discours direct d'une personne, les points d'interrogation et d'exclamation sont souvent à la fin de la phrase, ce qui doit nécessairement être reflété dans le schéma.

Exemples : La fille, se retournant, demanda : "Quelle heure est-il ?". Notez que les mots de l'auteur dans ce cas sont compliqués par un seul gérondif isolé. [-,|D|,=] : "[P.R. ?]".

Yuri a crié à haute voix: "Descends!". [AVR.]!".

Discours direct au milieu d'une phrase

Le schéma de phrase avec le discours direct au milieu ressemblera à ceci :

Elle s'est levée et a dit à haute voix : "Je ne veux pas participer à cette anarchie !" Après cela, elle a quitté le salon.

[R : ["P.R. !"] - a].

Veuillez noter qu'après le discours direct, les mots de l'auteur doivent être écrits avec une lettre minuscule.

De plus, si une question ou un point d'exclamation n'est pas requis, une virgule est placée après le discours direct.

Exemple : Masha a lu : "Essuyez vos pieds" et est entrée dans le couloir. [R : "[P.R.]", - a].

Discours direct en début de phrase

Le discours direct peut commencer une phrase. Dans ce cas, le schéma est le suivant :

« Écoutez de la musique douce », a dit le compositeur et a commencé à jouer une mélodie tranquille.

"[P.R.]", - [a].

Si le discours direct est une phrase exclamative ou incitative, une virgule n'est pas nécessaire :

"Puis-je entrer?" - a été entendu derrière la porte. "[P.R. ?]" - [a].

"Nous essaierons encore et encore !" L'entraîneur m'a encouragé. "[P.R. !]" - [a].

Vous connaissez désormais les principaux types d'offres et leurs schémas.

Dans les schémas de phrases, les membres homogènes sont indiqués par un cercle. À l'intérieur du cercle, à l'aide d'une désignation graphique, vous pouvez indiquer quels membres de la phrase sont des mots homogènes.

Aussi souvent dans les schémas, vous pouvez trouver une indication des unions qui précèdent les membres homogènes de la phrase et déterminent telle ou telle ponctuation.

Je me souviens qu'à l'école, différents enseignants demandaient à dessiner de tels schémas de différentes manières. Certains ont demandé de dessiner un diagramme linéaire, et d'enfermer des membres homogènes dans des bâtons, des cadres : / /, / /, / /.

D'autres ont insisté pour dessiner des cercles.

Voici quelques exemples de graphiques :

C'est un schéma simple, lorsque des membres homogènes se succèdent, il peut y avoir des alliances entre eux.

Ceci est un exemple de phrases avec des mots généralisants. A noter que le mot généralisant peut s'accorder avec des membres homogènes en genre, en nombre, en cas.

Si la phrase contient des rotations de participe et de participe, cela se reflète également dans le schéma.

Avec des membres homogènes de la phrase, le schéma de phrase peut avoir plusieurs options.

Au début de la phrase, les membres homogènes de la phrase sont localisés, puis il y a un mot généralisant. Le schéma ressemblera à ceci: 1) O, O, O - général. mot .... (Le mot généralisé est indiqué par un cercle avec un point à l'intérieur, mais je ne peux pas l'afficher).

Dans le champ, dans le bosquet, dans les buissons, des voix d'oiseaux se faisaient entendre partout.

2) Le mot généralisant peut être avant l'énumération des membres homogènes, alors on trace le schéma suivant :

Mot général: Oh, Oh, Oh-- ....

Nous nous sommes disputés sur tout : sur l'art, la religion, la science - et n'avons jamais abouti à une opinion commune.

3) Après un mot de généralisation, des mots d'introduction peuvent être utilisés: d'une manière ou d'une autre, à savoir, par exemple Avant ces mots, une virgule est placée, après eux - un deux-points.

Général mot, par exemple : Oh, Oh, Oh--...

Mot généralisé, à savoir : Oh, Oh, Oh - ...

Les gens ont connu de nombreuses catastrophes naturelles, telles que : incendies, inondations, sécheresse.

4) Après avoir listé les membres homogènes de la phrase, des mots d'introduction peuvent être utilisés avant le mot de généralisation : en un mot, en un mot, en bref, etc. Ensuite, un tiret est placé avant le mot d'introduction, et après, une virgule.

Parmi les oiseaux d'insectes, dans l'herbe sèche - en un mot, le souffle de l'automne qui approche se faisait sentir partout.

Lors de l'élaboration d'un schéma de phrases, tous ses membres sont écrits à l'aide de symboles. Au lieu du sujet, une ligne droite est tracée ; au lieu du prédicat, deux lignes parallèles sont tracées. La ligne ondulée symbolise la définition, tandis que la ligne pointillée symbolise l'addition. À l'aide de points et de tirets, une circonstance est représentée, et si ces « points et tirets » ; sont enfermés dans des lignes verticales, alors c'est déjà un chiffre d'affaires participatif. La ligne ondulée entre les lignes verticales est le chiffre d'affaires participatif.

Les membres homogènes de la phrase dans le schéma sont dessinés sous la forme de cercles.

Afin d'indiquer le rôle syntaxique des membres homogènes, les lignes correspondantes peuvent être tracées à l'intérieur des cercles : pointillés ou ondulés, etc. Les mots généralisants peuvent être indiqués par un cercle, au centre duquel se trouve un point ou un carré.

Composer schème phrases avec des membres homogènes de la phrase, vous devez faire ce qui suit :

Droit trouver des termes homogènes dans la phrase et prenez les notes appropriées (soulignant: sujet - une ligne, prédicat - deux lignes, addition - ligne pointillée, circonstance - ligne pointillée, définition - ligne ondulée.
Composer schéma tenant compte de l'analyse syntaxique de la phrase.

Par exemple, dans une phrase : Des fleurs rouges, jaunes, bleues poussaient dans une clairière les définitions homogènes seront tous les adjectifs (nous soulignons avec une ligne ondulée). Et dans la phrase : " Un arbre puissant et tentaculaire se tenait dans la cour et laissa tomber ses feuilles au sol" deux rangées de membres homogènes : prédicats homogènes (feuilles debout et tombantes - deux lignes) et définitions homogènes (puissant et tentaculaire - une ligne ondulée).

Dans le diagramme, les membres homogènes de la phrase que nous dénoter cercle, à l'intérieur duquel se trouve le soulignement correspondant.

Par exemple, un schéma de phrases avec des rangées de membres homogènes : quot ; Le plus important est de lire, de se plonger dans ce qui est écrit pendant longtemps et minutieusement ;

Les membres homogènes d'une phrase sont les membres d'une phrase qui ont les caractéristiques suivantes :

Premièrement, nous parlons des mêmes membres de la phrase. Par exemple, il peut s'agir de circonstances, d'ajouts ou de sujets, c'est-à-dire n'importe lesquels.

deuxièmement, ils sont reliés entre eux par une connexion compositionnelle. Il peut s'agir d'unions et quot ;, maisquot ;, ou quot ;.

Voici un exemple de phrases avec des membres homogènes :

Dans la première phrase, les définitions sont homogènes (vert, jaune, rouge).

Dans la deuxième phrase, les sujets sont homogènes (martinets, grues, hirondelles),

et dans le troisième - prédicats (flétris, flétris, assombris).

Les termes schématiquement homogènes sont indiqués par des cercles.

Voici quelques schémas :

Lors de la compilation d'un schéma de phrases, ses membres sont désignés par divers signes conventionnels, que nous examinerons ci-dessous:

termes homogènes - cercles ;
le sujet est indiqué par une ligne droite ;
prédicat - deux lignes parallèles;
ajout - ligne pointillée ;
définition - vague (ligne ondulée);
la circonstance est indiquée par une ligne composée de points et de tirets ;
et d'autres.

En utilisant le schéma ci-dessous, il est très facile de faire une phrase contenant des membres homogènes, et vice versa, à partir d'une phrase toute faite, de constituer le bon schéma. En plus des symboles conventionnels, n'oubliez pas les marques de division, les unions et l'intonation.

Les membres homogènes de la phrase sont indiqués lors de l'élaboration du schéma sous forme de cercles. Tout dépend de l'offre. Il peut y avoir des virgules ou des conjonctions entre ces cercles. Ils doivent également être précisés.

Dans certaines écoles (y compris la nôtre), lorsqu'ils dessinent un diagramme de phrases avec des membres homogènes à l'intérieur des cercles, ils indiquent à l'aide d'images pointillés de quels membres de la phrase ils sont :

Il y a des phrases avec des mots généralisants. Dans ce cas, le mot généralisant est dessiné sous la forme d'un grand cercle ou sous la forme d'un carré :

Lors de la compilation d'une phrase avec des membres homogènes, il est important de se rappeler que :

Les membres homogènes d'une phrase sont associés au même mot

Les membres homogènes d'une phrase répondent à la même question

Lors de l'élaboration de diagrammes, chaque partie de la phrase est indiquée par certains chiffres, les signes de ponctuation correspondants, et ils contiennent une particule de liaison (et, ou, mais, a).

Dans notre cas, nous nous intéressons membres homogènes, donc les schémas sont dessinés avec des cercles.

Avant d'apprendre à dresser un diagramme de phrases avec des membres homogènes, rappelons ce que sont les membres homogènes, quels signes les unissent.

Pour ce faire, nous nous tournons vers le schéma.

Les schémas sont construits très simplement. Vous pouvez déjà construire un schéma basé sur cette proposition, ou vous pouvez proposer une proposition basée sur le schéma. Par exemple,

Puisque vous êtes ici, vous êtes probablement un écolier qui doit rédiger un schéma de proposition. C'est un devoir standard. Le schéma est généralement effectué dans le cadre de l'analyse syntaxique de la phrase, mais il peut également être effectué séparément.

Je propose de passer un test - répondez à cinq questions selon le schéma de phrases.

Test de sélection de schéma

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bonne réponse:

Vous avez obtenu ((SCORE_CORRECT)) sur ((SCORE_TOTAL))

Eh bien, qu'avez-vous obtenu ? Et maintenant les explications.

Algorithme de rédaction d'un schéma de proposition

Lisez attentivement l'offre.
Trouvez le sujet et le prédicat - la base grammaticale de la phrase. Il peut y avoir plusieurs bases grammaticales, auquel cas la phrase est complexe. Soulignez le sujet avec une ligne et le verbe avec deux lignes.
Décidez si la phrase est simple ou complexe.
Dessinez des limites de phrases avec des lignes verticales. Marquez les limites des phrases simples.
Pour les phrases complexes, déterminez la connexion alliée : une phrase composée ou complexe. Conjonction de coordination ou de subordination.
Mettez en surbrillance le chiffre d'affaires adverbial et participatif, le cas échéant.
Trouvez les membres secondaires de la phrase. Mettez-les en surbrillance comme ceci :
- définition - ligne ondulée
- ajout - ligne pointillée ;
- circonstance - point, tiret, point, tiret ;
- chiffre d'affaires adverbial - point, tiret, point, tiret, se détache des deux côtés avec des lignes verticales;
- chiffre d'affaires participatif - une ligne ondulée, distinguée des deux côtés par des lignes verticales.

Symboles graphiques

La clause principale est indiquée par des crochets et la clause subordonnée par des crochets.

Nastya a dit qu'elle était rentrée chez elle.

[-=],(quoi…).

Symboles graphiques dans le schéma

Plus d'exemples avec des crochets et des crochets pour les diagrammes de la figure. Ce sont toutes des phrases complexes :

Nastya a marché et a prié pour que sa mère ne la gronde pas.

[-==],(à...).

Lorsque Nastya s'apprêtait à rentrer chez elle, il a commencé à neiger.

(Quand…),[=-].

Dans la ville où se trouve la maison de Nastya, il a neigé.

[…,(où),=-].

Schéma de phrases simples

Revenons maintenant aux phrases simples. Commençons par le plus simple :

Nastya marchait.

C'est déjà une proposition courante, puisqu'en plus des membres principaux, il y a un membre mineur :

Nastia est rentrée chez elle.

Je donnerai également des exemples de phrases à une partie. Ils n'ont qu'un seul membre - soit le sujet, soit le prédicat. La première phrase est dénominative, le membre principal est le sujet :

Voici une phrase impersonnelle en une partie, où le membre principal est le prédicat :

C'est le soir.

Voici une phrase bien personnelle dans laquelle le membre principal est le prédicat.

Je vous souhaite bonne.

Mais tous ces détails (impersonnels, indéfiniment personnels) n'ont pas besoin d'être mémorisés à l'école, l'essentiel est d'indiquer le sujet avec le prédicat. Quelles sont les phrases à une partie qui passent réellement dans certaines classes, mais elles sont impersonnelles ou indéfiniment personnelles, à mon avis, ne passent plus.

Il existe aussi des prédicats simples et composés. Simple:

Nastya allait rentrer chez elle.

Et un nom composé :

Nastya est heureuse d'être utile.

Schémas avec appels et mots d'introduction

Nastya, rentre déjà chez toi !

Dans le schéma de circulation, ils sont notés O et séparés par des lignes verticales. Les appels ne font pas partie de la peine et sont donc séparés par des tirets. Ils peuvent être situés n'importe où dans l'offre. Les signes de ponctuation qui leur sont attachés sont généralement transférés au schéma.

S'il vous plaît, Nastya, rentrez déjà chez vous !

Les mots d'introduction ne font pas non plus partie de la phrase et sont séparés par des lignes verticales. Ils sont désignés BB :

On dirait qu'il est temps pour Nastya de rentrer à la maison.

Schémas avec syntagmes participatifs et adverbiaux

"Quitter la maison" - chiffre d'affaires adverbial À :

En quittant la maison, Nastya s'est soudainement arrêtée.

"progressivement épaissi" - rotation du participe ON :

Le brouillard, s'épaississant progressivement, a rendu le mouvement de Nastya difficile.

La croix indique ici le mot principal « brouillard ». Quel brouillard ? Progressivement épaissi. Une question lui est posée, car c'est le mot principal.

Le participe peut être placé n'importe où :

Nastya, quittant la maison, s'est soudainement arrêtée.

[…|À|,…].

Schémas avec discours direct

Dans de tels schémas, les limites, le discours direct, les mots de l'auteur et les signes de ponctuation sont indiqués. Par exemple:

"Nastya, ou à la maison!" dit quelqu'un à haute voix.

"[P!]" - [un].

Quelqu'un a dit: "Nastya, ou rentre chez toi!".

Quelqu'un a dit: "Nastya, ou rentre chez toi!" – et Petya ne s'y est pas opposé.

[A] :"[P !]" - [a].

Schéma de phrases complexes

Dans une phrase composée, les deux parties sont égales, aucune n'est subordonnée à l'autre.

Voici une phrase composée avec la conjonction "a":

Nastya a marché et le brouillard a couvert son chemin.

Et voici une phrase composée avec l'union "et":

La neige tombait et le vent se levait.

Pseudarthrose composée :

La neige tombait, il faisait noir.

Dans une phrase complexe, il y a une clause principale et une clause subordonnée, donc parfois des schémas sont constitués verticalement s'il y a plusieurs niveaux de dépendance. Le principal est entre crochets, le dépendant est entre parenthèses :

Nastya a été informée qu'un test l'attendait.

[-=],(quoi…).

Si vous précisez encore quel type de test l'attend, vous obtenez trois niveaux :

Nastya a été informée qu'un test l'attendait, qui déterminera sa vie.

[-=],(quoi…),(quel…).

Ici, les deux paires de parenthèses se ressemblent, alors qu'en fait "quel test" est le deuxième niveau d'imbrication. Tout d'abord, "ce qui attend" - "test". Puis "quoi" - "qui déterminera":

[-=],
(Quel…),
(lequel...).

Mais plusieurs clauses subordonnées ne signifient pas toujours qu'elles sont toutes à des niveaux différents. Deux clauses subordonnées peuvent être secondaires à la principale, mais absolument égales entre elles :

Lorsque Petya s'est approchée, Nastya a plissé les yeux pour mieux le voir.

(quand…),[-=],(pour…).

Nastya plissa les yeux quand? Quand Petya est arrivée.

Nastya plissa les yeux pourquoi? Pour mieux le voir.

Les deux clauses subordonnées font référence à «Nastya louche» - elles précisent pourquoi et quand elle l'a fait. Et pas une clause subordonnée ne spécifie une autre clause subordonnée. Les deux sont égaux, puisque chacun clarifie l'essentiel:

[-=],
(quand…).