Analyse sonore du mot: qu'est-ce que c'est et comment le faire correctement. Analyse sonore des lettres du mot

L'analyse phonétique ou sonore des mots montre parfaitement les connaissances de l'enfant dans la pratique. Ce type d'analyse en russe contient de nombreux sujets : du primaire au lycée. Pour l'exécuter correctement, vous devez faire plusieurs analyses avec l'enfant, remarquer les sujets qu'il ne connaît pas très bien et les répéter plusieurs fois. Soyez prudent lorsque vous faites cette analyse, car il y a beaucoup de mots qui ont la même orthographe, mais des accents différents : ces mots sont analysés différemment, vous devez en tenir compte. Apprenez à prêter attention aux détails étape par étape.

Par où commencer l'analyse son-lettre du mot

Pour faciliter la suite du processus d'analyse, faites une transcription du mot. Cette étape est également prévue par les règles de la langue russe: quelle que soit la différence d'analyse dans les différents manuels, la transcription est effectuée sans faute à chaque fois.

Écrire correctement des sons dans la transcription est assez simple : prononcez le mot comme vous le dites dans un discours familier normal. Ne faites pas attention aux lettres qui sont écrites dans le mot lui-même, car les sons sont très différents de cela en fonction de l'accentuation. En règle générale, les voyelles non accentuées en russe ont également un son différent, seule la voyelle accentuée semble claire et difficile à confondre.

Voici quelques exemples de mots simples avec transcription :

• Chêne - [d à n]
• Famille - [s' e m' y a]
• Pluie - [d environ st ']
• Soleil - [s o n t e]

La notation suivante est utilisée dans la transcription :

• Le symbole "'" désigne la douceur d'un son consonantique, il peut provenir soit d'un signe doux, soit de sons vocaliques.
• Le symbole d'accentuation est placé au-dessus de la voyelle accentuée.
• Parfois, les syllabes sont interrompues par un trait d'union "-" afin que l'enfant puisse mieux les supporter et comprendre la structure du mot.

Comment faire une analyse son-lettre d'un mot - consonnes et voyelles

Après avoir effectué la transcription, vous devez écrire les lettres dans une colonne - chacune sur sa propre ligne. A côté, entre crochets, le son de chaque lettre est enregistré. Le son du signe doux est simplement supprimé et les voyelles iotisées sont divisées en deux sons.

Quelles sont les consonnes

Pour les consonnes, les caractéristiques suivantes sont enregistrées :

• Voix ou sourd. Il suffit de le prononcer pour le déterminer. Il sera très utile de connaître l'appariement des consonnes, comme « d - t », « v - f », « g - k », « s - s ». L'un des sons de cette paire est sourd et l'autre ne l'est pas. La surdité et la sonorité ne dépendent pas du mot dans son ensemble, elles restent inchangées pour chaque son séparément.
• Dur ou mou. Vous le déterminez au stade de la transcription. Si vous mettez le signe « ‘ », alors le son est définitivement doux.
• Son jumelé ou non jumelé. Toutes les paires sont décrites ci-dessus et il est préférable de les mémoriser.

Ces caractéristiques sont écrites à droite de chaque son sur une ligne, séparées par une virgule.

Quelles sont les voyelles

Avec les voyelles, tout est plus simple :

• Ils sont choqués et non stressés. En règle générale, il n'y a qu'une seule voyelle accentuée dans un mot.
• Ioté. Des lettres telles que "i, e, u" peuvent être divisées en deux sons, par exemple, comme dans le mot "famille".

Comme vous pouvez le voir, l'essentiel est de prononcer correctement le mot à haute voix.

Comment terminer l'analyse des lettres sonores d'un mot

Après avoir analysé chaque son séparément, vous devez tracer une ligne sous la colonne et écrire le nombre total de sons et de lettres. Ces valeurs peuvent être identiques ou très différentes - c'est normal. Il suffit de compter les sons selon la transcription et les lettres selon le mot lui-même.

Lors de l'analyse phonétique, il est important de porter une attention particulière à la prononciation. En plaçant correctement l'accent, vous pouvez facilement entendre tous les sons de ce mot.

Dès que les parents commencent à réfléchir à la manière d'enseigner à leur enfant les compétences en lecture, en plus des lettres et des syllabes, le concept d '«analyse sonore du mot» apparaît. Cependant, tout le monde ne comprend pas pourquoi il est nécessaire d'apprendre à un enfant qui ne sait pas lire à le faire, car cela ne peut que créer de la confusion. Mais, il s'avère que la capacité d'écrire correctement à l'avenir dépend de la capacité à comprendre correctement les mots en sons.

Analyse sonore du mot: qu'est-ce que c'est

Avant toute chose, il est nécessaire de donner une définition. Ainsi, l'analyse sonore d'un mot est la définition dans l'ordre de leur placement des sons dans un mot particulier et les caractéristiques de leurs caractéristiques.

Pourquoi les enfants doivent-ils apprendre à effectuer une analyse sonore d'un mot ? Développer l'audition phonémique, c'est-à-dire la capacité de distinguer clairement les sons sonores et de ne pas confondre les mots, par exemple : Tim - Dima. Après tout, si un enfant n'apprend pas à distinguer clairement les mots à l'oreille, il ne pourra pas les écrire correctement. Et cette compétence peut être utile non seulement pour étudier la grammaire de la langue maternelle, mais également pour étudier les langues d'autres pays.

L'ordre d'analyse d'un mot par les sons

Lors de l'analyse sonore d'un mot, il faut d'abord mettre l'accent, puis le diviser en syllabes. Découvrez ensuite le nombre de lettres dans le mot et le nombre de sons. L'étape suivante consiste à analyser progressivement chaque son. Après cela, il est calculé combien de voyelles et combien de consonnes sont dans le mot analysé. Au début, il est préférable que les enfants donnent des mots simples d'une ou deux syllabes à analyser, par exemple leurs noms: Vanya, Katya, Anya et autres.

Lorsque l'enfant a progressivement compris comment analyser correctement des exemples simples, il convient de compliquer les exemples de mots analysés.

Analyse sonore du mot : schéma

Lorsque vous travaillez avec les plus jeunes, des cartes spéciales de couleur sont utilisées pour mieux assimiler les informations.

Avec leur aide, les enfants apprennent à créer un schéma d'analyse sonore.

La carte de couleur écarlate est utilisée pour représenter les sons des voyelles. Bleu - consonnes dures, vert - doux. Pour désigner les syllabes, des cartes bicolores dans le même jeu de couleurs sont utilisées. Avec leur aide, vous pouvez apprendre à votre enfant à caractériser les sons et les syllabes entières. Vous avez également besoin d'une carte pour indiquer l'accentuation et d'une carte montrant la division du mot en syllabes. Toutes ces désignations, qui aident à apprendre à un enfant à faire une bonne analyse d'un mot (le schéma joue un rôle important à cet égard), sont approuvées par le programme scolaire officiel en Russie.

Les voyelles sont leur brève description. diphtongues

Avant de commencer à analyser un mot, il est important de savoir quelles sont les caractéristiques de tous les sons phonétiques (voyelles/consonnes). Lors de l'enseignement aux enfants dans les premiers stades, il est nécessaire de ne donner des informations que sur les propriétés les plus simples, l'enfant apprendra tout le reste dans les classes supérieures.

Les voyelles (il y en a six : [o], [a], [e], [s], [y], [et]) sont accentuées / non accentuées.
En russe également, il existe des lettres qui, dans une certaine position, peuvent donner quelques sons - e [yo], yu [yu], i [ya], e [ye].

S'ils suivent des consonnes, ils sonnent comme un son et donnent de la douceur au son précédent. Dans d'autres positions (le début du mot, après les voyelles et "b" et "b") ils sonnent comme 2 sons.

Brève description des consonnes

Il y a trente-six consonnes dans notre langue, mais seuls vingt et un signes les représentent graphiquement. Les consonnes sont dures et douces, ainsi que sonores et sourdes. De plus, ils peuvent/ne peuvent pas former des paires.

Le tableau ci-dessous répertorie les sons vocaux et non vocaux qui peuvent s'apparier, et ceux qui ne le font pas.

Il convient de rappeler: les consonnes [y`], [h`], [u`] dans n'importe quelle position sont douces et les consonnes [g], [c], [w] sont toujours dures. Les sons [c], [x], [h `], [u`] - sont absolument toujours sourds, [m], [n], [l], [r], [d `] - (sonore) ou exprimés .

Les signes doux et durs ne font pas de sons. Le signe doux rend la consonne précédente douce et le signe dur joue le rôle d'un séparateur sonore (par exemple, en ukrainien, une apostrophe joue un rôle similaire).

Exemples d'analyse sonore des mots : "langue" et "groupe"

Après avoir traité de la théorie, cela vaut la peine d'essayer de pratiquer.

Par exemple, vous pouvez effectuer une analyse sonore du mot "langue". Ce mot est assez simple, et même un débutant peut le comprendre.

1) Dans cet exemple, deux syllabes "I-language". 2 syllabes sont accentuées
2) La première syllabe est formée à l'aide de la diphtongue "I", qui se trouve au début du mot, et se compose donc de 2 sons [y'a]. Le son [y`] est une consonne (accord.), doux (soft) (carte verte), le deuxième son [a] est une voyelle, atone (carte écarlate). Pour désigner cette syllabe dans le schéma, vous pouvez également prendre une carte bicolore vert-rouge.

4) Syllabe 2 "langue". Il se compose de trois sons [h], [s], [k]. Consonne [h] - solide, exprimé (carte bleue). Son [s] - voyelle, accentuée (carton rouge). Son [k] - selon, solide, sourd. (carte en bleu).
5) L'accent est placé et vérifié en changeant le mot analysé.
6) Donc dans le mot "langue" il y a deux syllabes, quatre lettres et cinq sons.

Un point mérite d'être considéré : dans cet exemple, le mot "langue" a été compris comme pour les élèves de première année qui ne savent pas encore que certaines voyelles en position atone peuvent donner d'autres sons. Au lycée, lorsque les élèves approfondiront leurs connaissances en phonétique, ils apprendront que dans le mot "langue" inaccentué [a] se prononce comme [et] - [yizyk].

Analyse sonore du mot "groupe".

1) Dans l'exemple analysé, il y a 2 syllabes : « groupe-ppa ». 1 syllabe est accentuée.
2) La syllabe "gru" se compose de trois sons [gru]. Le premier [g] - acc., solide., sonnerie. (carte en bleu). Son [r] - acc., solide., sonnerie. (carte en bleu). Son [y] - voyelle, percussion. (carte écarlate).
3) Une carte est placée dans le schéma, indiquant la division des syllabes.
4) Il y a trois lettres dans la deuxième syllabe « ppa », mais elles ne produisent que 2 sons [n : a]. Son [p:] - selon, solide, sourd. (carte en bleu). Il est également apparié et prononcé long (carton bleu). Son [a] - voyelle, non accentuée (carte écarlate).
5) L'accent est mis sur le schéma.
6) Ainsi, le mot "groupe" se compose de 2 syllabes, six lettres et cinq sons.

La capacité de faire l'analyse sonore la plus simple d'un mot n'est pas quelque chose de compliqué, en fait c'est un processus assez simple, mais beaucoup en dépend, surtout si l'enfant a des problèmes de diction. Si vous comprenez comment le faire correctement, cela vous aidera à prononcer des mots dans votre langue maternelle sans erreur et contribuera au développement de la capacité de les écrire correctement.

Dans les tâches en langue russe, il y a celles où il est nécessaire de faire une analyse sonore d'un mot. En terminologie, un tel exercice est appelé analyse phonétique et est indiqué dans la tâche par le chiffre 1 au-dessus du mot, par exemple - "carnet¹". Par rapport à d'autres analyses (lexicales, morphologiques, etc.), la phonétique est l'un des exercices les plus faciles, et après plusieurs entraînements, l'étudiant sera en mesure de s'en occuper avec compétence et rapidité. Aujourd'hui, je vais vous dire comment faire correctement l'analyse des lettres sonores des mots, ce qui aidera non seulement les écoliers, mais aussi les élèves qui ont déjà oublié le matériel scolaire et les parents qui aident les enfants à faire leurs devoirs.

Que devez-vous savoir avant de faire une analyse sonore de n'importe quel mot ?

La simplicité des exercices sur l'analyse phonétique du mot réside dans le fait qu'ils sont effectués sur la perception du mot à l'oreille. Vous n'avez pas besoin de chercher des orthographes ou des morphèmes, vous avez juste besoin de savoir quelles caractéristiques s'appliquent à chaque son. Par conséquent, la première étape consiste à apprendre le tableau :

Bande de lettres pour analyse phonétique

Les cellules rouges montrent les voyelles, les cellules bleues montrent les consonnes. Analysons d'abord les voyelles : la rangée du haut est réservée aux sons durs (de [A] à [E]), la rangée du bas est réservée aux sons doux (de [I] à [E]). Passons maintenant aux consonnes, il y en a plus et elles sont classées différemment. Comme le montre le tableau, il existe des sons appariés (de [B] - [P] à [Z] - [S]) et des sons non appariés (exprimés de [L] à [Y '] et sourds de [X] à [Sch '] ). Aucune charge sonore n'est portée par b et b.

Ce n'est pas indiqué dans le tableau, mais vous devez vous rappeler que :

• sonne [Ö], [Ø], [Ö] - toujours solide ;
• les sons [H '], [Sch'] et [Y '] sont toujours doux (ce qui est indiqué par l'apostrophe ['] dans l'analyse son-lettre du mot);
• sons sonores (lors de la prononciation desquels il n'y a pas de mouvement vortex d'air dans le conduit vocal) - ce sont [Y '], [L], [L '], [M], [M '], [N], [H'], [P], [P'].

Autre point intéressant concernant les lettres E, E, Yu et I : ces lettres désignent à la fois la voyelle elle-même et la douceur de la consonne devant elles, et deux sons à la fois.

Le double rôle des lettres E, Yo, Yu, I

Après avoir compris ces exigences initiales, vous pouvez procéder à l'analyse des lettres sonores du mot.

Comment faire une analyse de lettre sonore d'un mot

Après avoir étudié les tableaux ci-dessus, l'écolier ou l'étudiant sera en mesure d'effectuer avec compétence une analyse des lettres sonores, car il possède désormais une connaissance de base des lettres et des sons. La tâche se déroule selon le plan suivant :

• le mot analysé est correctement enregistré (pour cela, les mots du dictionnaire, l'orthographe et les règles d'orthographe sont mémorisés);
• le stress correct est mis (un dictionnaire orthoépique aidera);
• à droite du mot en cours d'analyse, sa transcription est enregistrée et le mot lui-même est divisé en syllabes ;
• les sons sont enregistrés dans une colonne de haut en bas avec toutes leurs caractéristiques :
  • voyelles - accentuées / non accentuées ;
  • consonnes - exprimées / sourdes (appariées / non appariées), dures / douces (appariées / non appariées);
• il est indiqué quelle lettre désigne chacun des sons ;
• le nombre total de lettres et de sons est compté.

Exemples

Faisons une analyse sonore du mot " Jour"Selon le schéma ci-dessus.

1. Pour commencer, nous écrirons correctement - "Jour". Il n'est pas nécessaire d'accentuer et de désassembler le mot en syllabes, car il se compose d'une syllabe (il n'y a qu'une seule voyelle dans le mot).
2. Nous écrivons la transcription [d'en '].
3. Nous mettons les lettres et les sons dans une colonne avec leurs caractéristiques :
   1. d [d '] - consonne, exprimé / double, doux / double;
   2. e [e] - voyelle;
   3. n [n '] - consonne, exprimée / non appariée, douce / appariée, sonore;
4. Nous comptons le nombre total de lettres et de sons: lettres - 4, sons - 3, car "b", comme déjà mentionné, ne signifie aucun son.

Analysons maintenant le mot "Clé" par des sons et des lettres.

L'analyse phonétique d'un mot est de plus en plus difficile, bien que de telles tâches soient déjà effectuées à l'école primaire. L'essentiel de l'analyse entendre et mettre sur papier le son d'un mot. Pour la plupart des enfants, la tâche est difficile et incompréhensible. Essayons d'aider les gars à analyser le mot, à répondre à la question principale, combien de sons sont dans le mot.

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Caractéristiques de la phonétique

La science du langage a sa propre classification. L'une de ses sections est la phonétique. Elle apprend la composition sonore de la langue. Le rapport sonore dans la parole humaine est intéressant :

• vous pouvez prononcer plusieurs centaines de sons ;
• utilisé pour transmettre des pensées de plus de 50 ans ;
• dans le discours écrit, il n'y a que 33 images de sons.

Pour comprendre la phonétique, il faut souligner les sons et les lettres, les distinguer clairement.

• les lettres sont une image symbolique de ce qui est entendu, elles sont écrites et vues ;
• les sons sont une unité parlée de la parole, ils sont prononcés et entendus.

L'orthographe et la prononciation d'un même mot ne correspondent le plus souvent pas. Les caractères (lettres) peuvent être moins ou plus de sons. Une variante est possible lorsqu'un son est prononcé et que l'image de la lettre de l'autre est fixée sur la lettre. Ces incohérences s'expliquent par l'orthographe et les règles orthoépiques. La phonétique ne réserve que les normes de prononciation. Quels concepts se trouvent dans la section "phonétique":

• du son;
• syllabe;

Chaque concept a ses propres caractéristiques, le nombre de termes. C'est ainsi que se crée toute une science. Qu'est-ce que l'analyse phonétique d'un mot ? ce caractéristique de sa composition sonore du mot.

Phonétique - schéma

Principes et règles

Les principales difficultés qui apparaissent lors de l'analyse phonétique sont le décalage fréquent entre une lettre et sa prononciation. Il est difficile de percevoir le mot non pas comme écrit, mais comme audible. Le principe de l'analyse phonétique - se concentrer sur la prononciation correcte. Quelques conseils pour une bonne analyse des mots :

1. Déterminez les caractéristiques du son.
2. Notez la transcription de chaque lettre.
3. N'ajustez pas les sons aux lettres, par exemple, son zhi ou shi [zhi], [timide].
4. Faites des ajustements en prononçant clairement chaque unité minimale de discours.

L'analyse phonétique d'un mot est effectuée dans une certaine séquence. Certaines données devront être mémorisées, d'autres informations pourront être préparées sous forme de mémo. Des sections spéciales de phonétique doivent être comprises. Processus phonétiques considérés comme fondamentaux dans l'enseignement scolaire :

1. Superbe et vocalisant. Les positions auxquelles les consonnes deviennent sourdes sont la fin du mot. Chêne [dup].
2. Adoucir les consonnes en position avant les douces. Plus souvent, ils deviennent mous: s, s, d, t, n. Ici - [z'd'es'].
3. De superbes consonnes vocales avant les sourdes. Dents - [zupk'i].
4. La voix du sourd avant la voix. Faire - [zd'elat '], tondre - [kaz'ba].

Dans les établissements d'enseignement supérieur, les processus phonétiques étudiés par les étudiants en philologie sont plus nombreux :

• logement,
• dissimilation,
• réduction.

De tels processus donnent une compréhension plus profonde de la phonétique et transformations des normes de parole. Ils aident les futurs enseignants à voir où les enfants peuvent se tromper, comment expliquer des sujets complexes.

L'analyse phonétique d'un mot en est un exemple.

Caractéristiques des voyelles et des consonnes

Lors de la division d'un mot en sons, la science du langage reconnaît la distribution en deux grands groupes :

• les consonnes;
• voyelles.

La principale différence réside dans la formation anatomique. Voyelles - prononcées d'une voix sans obstacles avec la participation le larynx et les organes buccaux. L'air quitte les poumons sans interférence. Les consonnes dans la formation rencontrent des obstacles. Ceux-ci peuvent être divers organes ou une combinaison de ceux-ci : langue, lèvres, dents.

Voyelles

Il n'y en a que 6 dans la langue : a, o, y, s, e, et, et 10 caractères alphabétiques sont nécessaires pour la transmission par écrit. Est dans semi-voyelle. Dans le cursus scolaire, elle est considérée comme agréable - c'est "y". Cela aide à entendre les lettres i, e, e, yu. Dans ce cas, deux sons seront entendus :

• ya—je ;
• vous - e;
• yu - yu;
• yo - yo.

La scission apparaît sous certaines conditions :

1. Au début du mot : Yura, Yasha, Elena.
2. Après les voyelles : calme, bleu, bleu.
3. Après des signes durs et mous : blizzard, congrès.

Dans d'autres positions, après les consonnes, ils adoucir, mais ne pas créer un double son.

Les voyelles peuvent être divisées en deux groupes.

1. Pointez sur la consonne solide précédente : a, o, y, s, e.
2. Ils avertissent qu'il y a une consonne douce devant : I, e, e, i, e.

La principale caractéristique requise pour effectuer l'analyse des mots par les sons à l'école concerne le stress. Les voyelles peuvent être de 2 types : choc et sans stress.

Construction phonétique, le nombre de sons dans un mot ne devient clair qu'après l'avoir analysé et présenté sous forme de diagramme.

Sons de la parole

Les consonnes

En langue russe seulement vingt consonnes. Ils peuvent être répartis selon les caractéristiques qui seront requises pour l'analyse :

Jumelé par voix et sourd ont la même articulation, c'est pourquoi ils peuvent se remplacer lors de la prononciation. Exprimé dans certaines positions devient sourd.

Attention! Pour mémoriser les élèves jumelés, on peut demander aux élèves de se souvenir des premières consonnes de l'alphabet.

mot modèle

Pour la perception figurative et la compréhension de la structure d'une unité vocale, un modèle sonore du mot. Qu'est-ce qu'une telle dissection de mots? En termes simples, il s'agit de dessiner un schéma sous forme de cartes colorées de différentes formes : un carré et un rectangle. Différenciation des couleurs :

• consonnes dures - carré bleu;
• consonnes douces - carré vert;
• voyelles - carré rouge;
• une syllabe où une consonne pleine avec une voyelle est un rectangle divisé en diagonale, bleu et rouge (deux triangles) ;
• une syllabe où une consonne douce avec une voyelle est un rectangle divisé en deux parties en diagonale, vert avec du rouge.

Le modèle sonore d'un mot est constitué de cartes colorées disposées dans un certain ordre. Le modèle est utilisé dans les écoles maternelles et élémentaires. Elle est aide les enfants à apprendre à lire. Avec une explication correcte, l'enseignant crée des conditions pour la fusion d'unités de discours en un seul tout. La formation est basée sur des images simple et facile. De plus, le modèle d'analyse des mots en sons et en lettres est un moyen d'entendre la différence de prononciation des consonnes et des voyelles.

Table d'analyse son-lettre d'un mot.

Algorithme d'analyse

Considérez comment l'analyse sonore du mot est effectuée. Le mot est analysé par écrit. Le processus peut être comparé à la transcription, à laquelle nous sommes habitués lors de l'apprentissage des langues étrangères. Ordre d'analyse :

1. Enregistrement de l'orthographe du concept analysé.
2. Division en parties syllabiques, en une éventuelle division en syllabes (césure).
3. Placement du stress, l'emplacement correct de sa place.
4. Répartition dans l'ordre de leur son.
5. Caractéristique.
6. Compter le nombre de lettres et de sons.

Pour simplifier la tâche, le mot écrit dans une colonne par des lettres individuelles, puis à côté de chaque lettre est décomposée en sons avec une description de leurs caractéristiques.

Exemple. Analyse phonétique du mot "tout"

Tout - 1 syllabe

en- [f] - selon. dur, sourd et double ;

s - [s '] - selon, doux, sourd et double;

e - [o] - voyelle et accent tonique.

Analyse phonétique du mot yula.

Analyse phonétique du mot "laser", un exemple

Lazer - 2 syllabes

l - [l] - selon, solide, exprimé et non apparié ;

a - [a] - voyelle et accent tonique ;

s - [h ’] - selon, doux, exprimé et apparié ;

e - [e] - voyelle et atone;

p - [p] - selon, solide, exprimé et non apparié.

Toutes les étapes de l'analyse développent l'audition phonémique. Il est nécessaire non seulement pour les futurs musiciens.

L'ouïe aide à apprendre art oratoire, maîtrisant l'orthographe russe, il est activement utilisé par les polyglottes.

Syllabation

Le schéma sonore d'un mot commence par le diviser en syllabes. La plus petite unité de structure de la parole orale est la syllabe. L'indice pour l'enfant est le nombre de voyelles: combien y en a-t-il, combien de syllabes. En russe, la division syllabique en parties significatives est soumise à certaines exigences. Règles de phonétique ne correspondent pas toujours avec division des mots en parties pour le transfert.

Types de syllabes :

• ouvert - fin dans une voyelle;
• fermé - dans une consonne;
• couvert - découvert, qui commence par une consonne.

L'analyse d'un mot en syllabes est construite selon les règles :

1. Une syllabe contient nécessairement une voyelle, une consonne (même une partie significative, par exemple un préfixe) ne peut pas être une syllabe : s-de-la-t est faux, do-lat est juste.
2. Une syllabe commence le plus souvent par une consonne, si elle est suivie d'une voyelle, elle ne peut pas rester une partie séparée : ko-ro-va - juste, kor - ova - faux.
3. Les signes, durs et mous, sont inclus dans le précédent : cheval - ki, conduire - conduire.
4. Les lettres qui forment un son unique ne sont pas divisées en parties : selon - zhe [zhe], apprendre - tsya [ca].

À attention! L'ordre d'analyse change avec le temps.

Les parents trouvent souvent qu'on leur a enseigné différemment. Dans la division des syllabes, de nouvelles règles sont également apparues.

1. Auparavant, les consonnes doublées au milieu d'un mot étaient réparties dans différentes parties. Maintenant ils sont introduits dans la syllabe qu'ils commencent : kla - ssny, ka - ss, ma-ss.
2. Les consonnes sans voix vont à la syllabe suivante, les consonnes à voix vont à la précédente : bul-ka, puis - chka.

Analyse phonétique des mots

Cours de russe. Sons et lettres

Conclusion

Vous savez maintenant comment une analyse sonore d'un mot est effectuée et un schéma est créé qui transmet son son dans un discours en direct. L'analyse aide développer la conscience phonétique, renforce la mémoire, clarifie certaines règles d'orthographe. Connaître l'algorithme d'analyse vous permettra de tout faire rapidement et avec compétence.

Qu'est-ce que l'analyse phonétique d'un mot ?
Qu'est-ce que la transcription ?
Comment faire une analyse son-lettre d'un mot?
Quelles caractéristiques des voyelles et des consonnes sont données dans l'analyse phonétique ?

Dans le langage parlé, les mots sont composés de sons. Dans le langage écrit, les mots sont composés de lettres. Nous produisons et entendons des sons. Nous écrivons et voyons des lettres. En écriture, les sons sont représentés par des lettres.

Analyse phonétique du mot est une analyse de la composition sonore d'un mot. Effectuer une analyse phonétique signifie caractériser tous les sons qui composent un mot.

Noter. Au primaire, cette analyse est généralement appelée analyse des lettres sonores les mots.

Désignations utilisées dans l'analyse phonétique

La notation phonétique d'un mot s'appelle transcription. Le mot donné pour l'analyse phonétique est désigné dans le texte par le chiffre 1 .

La notation phonétique utilise des crochets. Chaque son correspond à un signe. La majuscule n'est pas utilisée. Les mots doivent être accentués. La douceur d'une consonne est indiquée par [❜].

Par exemple: Galet[coche], feuille[l❜ist❜ik]

Il y a une autre icône supplémentaire - le signe de la longitude du son de la consonne [tiret ci-dessus]. Il est utilisé lorsque deux lettres font un son : long[long❜long❜], Coudre[sh yt❜].

L'ordre d'analyse phonétique d'un mot

1. Prononcez le mot, définissez le nombre de syllabes et la place de l'accent.
2. Faites un enregistrement phonétique du mot.
3. Décrivez chaque son tour à tour :
   a) nommer le son de la voyelle, le définir comme accentué ou non accentué ;
   b) nommer le son de la consonne, déterminer s'il est voisé ou sourd; dur ou mou.
4. Notez le nombre de lettres dans le mot et le nombre de sons.

Une brève explication du contenu et de la séquence des opérations d'analyse phonétique

1. Prononcez le mot et écoutez-vous. Pour déterminer le nombre de syllabes, vous devez prononcer le mot chantant, c'est-à-dire par syllabes. Pour déterminer la syllabe accentuée, prononcez le mot dans son intégralité, ensemble.
2. Notez la transcription du mot (faites un enregistrement phonétique).
3. La caractéristique des sons est de nommer les sons dans l'ordre dans lequel ils apparaissent dans un mot. Ce point est en fait une analyse solide.
   Vous devez étirer ou mettre en surbrillance le premier son du mot (et non comment ce son sonne séparément, un), puis mettre également en surbrillance le reste des sons.
   Après cela, caractérisez le son : une voyelle - est-elle accentuée ou non, une consonne - est-elle sonore ou sourde, a-t-elle une paire voix-surdité, dure ou douce, a-t-elle une paire dureté-douceur.
4. Comptez le nombre de lettres dans le mot et écrivez; comptez le nombre de sons dans le mot et écrivez. Définissez leur correspondance, c'est-à-dire si le nombre de lettres et de sons est le même ou si les lettres (sons) sont plus ou moins. Expliquez la raison du nombre différent de lettres et de sons.

Lors de l'analyse phonétique d'un mot, les options suivantes sont autorisées :

1) en plus des caractéristiques des sons, il est possible d'indiquer quelle lettre le son analysé est indiqué sur la lettre;
2) la douceur des sons qui n'ont pas de couple dureté-douceur peut ne pas être indiquée par le signe [❜].

Rossignol 1 les fables ne sont pas alimentées

Exemple d'analyse phonétique orale

1-2. je prononce le mot Rossignol- [salav'y'aʹaʹ].
Ce mot a trois syllabes - rossignols. La syllabe accentuée est la troisième. L'accent tombe sur le son [a]. Les première et deuxième syllabes ne sont pas accentuées.
Voyelles. Dans les première et deuxième syllabes, le son [a], désigné par la lettre o, est entendu et prononcé indistinctement, car non stressé. Dans la troisième syllabe, le son [a], désigné par la lettre i, est entendu et prononcé distinctement, car choc.
Sons des consonnes. Les sons [s] et [l] sont entendus et prononcés distinctement, car sont devant les voyelles. Le son [en '] est entendu et prononcé distinctement. Ces sons sont désignés par les lettres es, el, ve. Le son [y ’] est entendu et prononcé distinctement, car. est situé devant une voyelle et est séparé du son précédent par un b divisant.

3. Voyelles.

[a] - inaccentué, marqué de la lettre o ;
[а́] - percussion, désignée par la lettre i.

Sons des consonnes.

[c] - double sourd, double plein, indiqué par la lettre es ;
[l] - exprimé non apparié, dur apparié, désigné par la lettre ale;
[en '] - double exprimé, double doux, indiqué par la lettre ve;
[y '] - exprimé non apparié, doux non apparié, indiqué par les lettres séparant b et i.

4. Le mot rossignol a 7 lettres et 7 sons. Le nombre de lettres et de sons est le même : b je a deux valeurs sonores.

Rossignol; so|lo|vya ; 3 syllabes.

c [c] - consonne, double sourd, double dur;

o [a] - voyelle, non accentuée ;

l [l] - consonne, exprimée non appariée, solide appariée;

o [a] - voyelle, non accentuée ;

dans [dans '] - consonne, double exprimé, double doux;

[y '] - consonne, exprimée non appariée, douce non appariée;

i [а́] - voyelle, accentuée.

7 lettres, 7 sons.

Le nombre de lettres et de sons est le même : b n'a aucune valeur sonore; je a deux valeurs sonores.

Sera dans notre rue vacances 1.

Exemple d'analyse phonétique écrite

vacance; vacance; 2 syllabes.

n [p] - consonne, double sourd, double solide;

p [p] - consonne, exprimée non appariée, solide appariée;

a [а́] - voyelle, accentuée ;

z [h '] - consonne, double exprimé, double doux

n [n '] - consonne, exprimée non appariée, douce appariée;

et [et] - voyelle, atone;

k [k] - consonne, double sourd, double solide.

8 lettres, 7 sons

Le nombre de lettres et de sons ne correspond pas, car la lettre ré n'a aucune valeur sonore.

Rappelles toi: les lettres ne peuvent pas être en transcription : Je, Yu, E, Yo, b, b!