Резюме на урока, посветен на 23 февруари. Конспект на тематичния урок „23 февруари - Ден на защитника на Отечеството

Тема на урока: Мъжки празник

Демо материал:

- барабан;

— настолна игра"Лото";

- сюжетни картини (или играчки), изобразяващи самолет, автомобил, кораб, подводница и др.;

— различни предметиза поставяне на пода: кофа, меки играчки, играчка самолет, кола, куб, щифт, кукла и др. (според броя на децата);

— аудиозапис на мобилна музика;

- домашни пантофи голям размер (38—40).

Раздаване:

- меки играчки (според броя на децата);

- пейзажни листове с голям контур на кораб или подводница (те могат да бъдат изрязани по контура);

- гваш, четки, буркани с вода.

Организиране на времето

С радост се запознайте с децата, наречете всяко по име, отбележете в какъв цвят са облечени.

Физическо възпитание "Барабан"

Помага за развиване на емоционалност и образно възприемане на музиката чрез движения, учи ви да ходите в маршова стъпка.

Имате барабан в ръцете си. Учителят и децата маршируват из стаята и бият времето на барабана, децата се преструват, че бият собствения си барабан. Ясно кажете на децата стихотворението на А. Барто "Барабан".

болногледач

Ляво, дясно!

Ляво, дясно!

Отрядът идва.

Отрядът идва.

Барабанист

Радвам се:

барабани,

Барабани

Час и половина подред!

Ляво, дясно!

Ляво, дясно!

Вече пълен с дупки!

Настолна игра "Лото"

Учи да намира същите обекти, показани на снимките, развива вниманието.

Дайте на всяко дете лото карта с осем снимки. Поставете пластмасовите чипове в торбата. Като извадите един чип от чантата, назовете изобразения върху него предмет и го покажете на децата. Детето търси такъв обект на картата си и покрива съвпадащата картинка с чип. Победителят е този, който покрие всички елементи на своята карта с чипове.

Спортни упражнения

Развийте основни движения.

болногледач. Искате ли да отидете на пътешествие? Тогава продължете, всички във влака!

Децата вървят в кръг (влакът се движи), те се возят по моста - ходят "на пръсти"; над неравности - ходене на токчета.

Внимателно! Тунел напред.

Деца пълзят под пейките.

Меките играчки искат да "возят" коли.

Децата започват да пълзят на колене и да поставят пътниците по гръб (по една мека играчка).

Сега да отидем с колело. Лежи по гръб, последователно усуквайте краката си: притиснете коляното към гърдите си - изправете крака си.

Играчката седи на корема на бебето.

Да плаваме на кораб.

Децата лежат по корем, краката са прави, притиснати към пода. След това те се огъват. Можете да опитате да разперете ръцете си встрани. Играчката е на гърба на детето.

И накрая, ще летим със самолет. Стоим на единия крак, другият крак е отпуснат назад, навеждаме се напред (като упражнението „гълтане“).

Образователна игра "Какво е?"

Въвежда превозни средстваучи ги да назовават.

Показвате на децата картинки на предмети, а децата се опитват да ги назоват: самолет, кораб, кола, камион и т.н.

Образователна игра "На кого какво?"

Разширява разбирането на речта и активизира речника, възпитава доброжелателно отношение към другите.

Пред децата се поставят сюжетни картини с видове транспорт и се засаждат меки играчки (участващи в спортни упражнения).

болногледач. Коля! Намерете камиона и го дайте на кучето. Много добре! Господи, къде е самолетът? Сложете го пред мечката и т.н.

Образователна игра "Какво се промени?"

Развива паметта, вниманието и речта.

Пред децата лежат едни и същи предмети: меки играчки и предметни карти, изобразяващи различни видове транспорт.

възпитател.Какво дадохме на мечката? Точно така, самолет. Какво става с котката? Точно така, хеликоптер и т.н.

Поканете децата да затворят очи. Премахнете и скрийте, например, хеликоптер. Когато децата отворят очи, те трябва да кажат какво липсва на котката. AT следващият пътможете да разменяте снимки.

Мобилна игра "Не удряй обекта"

Насърчава двигателната активност, учи ви да започвате движения с музика и да завършвате с нейния край.

На пода са разположени различни предмети: кофа, мека играчка, играчка самолет, кола, куб, щифт, кукла и др. Звучи музика. Децата се движат из стаята, опитвайки се да не докосват предмети на пода. Музиката спира – всяко дете трябва бързо да вземе един от предметите. Децата се редуват да назовават предмета, който държат в ръцете си.

След това предметите се подреждат отново на пода и се включва музиката. Препоръчително е следващия път детето да вземе различен предмет.

Щафета "Чехлите на татко"

Развива основни движения и повдига настроението.

Децата се подреждат едно след друго в колона. Първото дете облича големи чехли на „тати“ точно върху обувките си и, държейки ръката на възрастен, хуква към стената (или стола) и след това се връща. Следващото дете слага чехли и отново тича.

Ако в класа има двама възрастни, можете да подготвите два чифта чехли и да създадете два отбора.

Физическо възпитание "Ати-бати"

Развива произволното внимание и способността за маршируване, удряйки ритъма на стихотворението.

Заедно с децата марширувайте из стаята, вдигайки високо колене.

Ати-бати, войниците вървяха,

Ати-бати, към пазара.

Ати-бати, какво си купи?

Ати-бати, самовар.

Aty-baty, колко струва?

Ати-бати, три рубли.

Ати-бати, какъв е той?

Ати-бати, златен.

Рисуване с четка "Прозорци на кораба"

Резюме на урок за запознаване с външния свят на тема: "Ден на защитника на Отечеството" за деца на 5-6 години

Цели:

Продължете запознаването на децата с историята и традициите на празника 23 февруари - Денят на защитника на Отечеството;

Да се ​​затвърдят знанията за армията, за видовете войски;

Възпитаване на уважително отношение към защитниците на нашата Родина.

Оборудване: картички на тема 23 февруари, снимки и снимки, изобразяващи военни родове.

Напредък на урока:

1. Организационен момент.

Ще седне ли този, който правилно назова това, което е показано на снимките?

Защо мислите, че запомнихме тези думи?

2. Въведение в темата.

Момчета, ние живеем в страна, наречена Русия. Русия е нашето Отечество. Нашата страна има армия, както и другите държави. В армията служат войници, моряци, летци, граничари. Наричат ​​ги защитници на Отечеството. Скоро ще дойде празникът на нашата армия - Денят на защитника на Отечеството. Празнува се на 23 февруари.

В армията има различни видове войски - такава армия е силна: тя може да защитава страната си както в морето, така и на сушата, и във въздуха.

3. Запознаване с военните родове.

И така, първият вид войски, които ще срещнем днес, е:

Гранични войски. (Гранична охрана).

Колко от вас знаят кои са граничарите?

Граничарите са войници, които охраняват границата. Те са първите, които срещат вражески войски, когато преминават границата. Граничарите, както всички военни, са защитниците на нашето Отечество. В граничния отряд има водач с куче. Кучето помага на граничарите, следва следата.

флот. Морските простори на нашата родина са защитени от военни кораби. Там служат моряците, сред тях има и капитани. Това са командирите на кораба, те отговарят за целия кораб. Големите надводни кораби са оборудвани с оръдия, зенитни оръдия, ракети, бомби. Те могат да защитят Родината ни по водата.

Въздушни сили.

Колко от вас знаят кой е десантът?

ВВС са готови да защитят, ако е необходимо, нашето Отечество от въздуха. Пилотите - членове на екипажа на самолет или хеликоптер - не трябва да се страхуват от височини и да могат да поемат отговорност в критична ситуация.

Сухопътни войски.

AT сухопътни войскислужат пехотинци, артилеристи, ракетници, танкисти. Танковете са самоходни превозни средства на гъсеница, което им позволява да преминават през всякакъв терен. Танковете са оборудвани с оръдия и картечници. В сухопътните войски служат и сигналисти, миньори и военни строители.

4. Физическо възпитание.

Едно, две, заедно в крачка,

Три, четири, по-трудна стъпка.

Войниците отиват на парада

И те правят крачка заедно.

Момчета, ама сега няма война, защо ни е нужна армия в мирно време?

Армията трябва винаги да е готова да отблъсне атаката на враговете.

Момчета, какво правят войниците в армията в мирно време?

Войниците тренират.

Как тренират войниците?

Войниците трябва да са силни, смели, силни, здрави, смели.

5. Играта "Един - много."

Танкер - танкери - много танкери; пилот - пилоти - много пилоти; моряк, войник, воин, герой, ракета, пул, шапка, пехотинец, парашутист, граничар.

Момчета, много от бащите ви са служили в армията, те защитаваха нашата родина. Като пораснете, момчета, ще служите и в армията. Ще бъдете добри защитници на нашата Родина.

Да даде на децата знания за армията;

Да формират у децата първите представи за видовете войски;

Активирайте в речта на децата думи, означаващи видове войски;

Възпитавайте любов към Родината;

Повишаване на интереса към художественото творчество;

Развитие на детското творческо въображение, художествен вкус, фантазия;

Граничар, моряк, пилот, танкист, офицер за връзка, сапьор, Отечество.

Предварителна работа:

Четене измислица;

Слушане на музикални произведения, посветени на армията;

Разговор за празника „Ден на защитника на Отечеството“;

Разглеждане на илюстрации, изобразяващи военна техника;

Време за организиране:

възпитател:

Деца! Кой сезон е сега?

възпитател:

Деца! Кой месец е сега?

възпитател:

Какъв празник празнуваме през февруари?

Напредък на урока:

(учителят прави гатанки)

1. Самолетът е на излитане,

Готов съм да полетя, чакам тази заветна заповед, за да те защитя от небето.

2. Той пази границата,

Непознатият не пропуска

И през цялото време гледа и в двете, Какъв би бил редът на къщата.

(Гранична охрана)

Z. На мачтата е нашето трицветно знаме,

Стоейки на палубата....

4. Татко е нисък,

Но красив, като художник, Двигателят стартира просто, Така че, татко ........

(танкман)

5. Тя носеше име на момиче,

И тя покоси врага с огън, Унищожавайки плановете на врага Легендарно .......................

възпитател:

Браво, момчета, познайте гатанките.

Това са войниците, които защитават Родината ни.

възпитател:

Правилно! Това е празникът на нашите дядовци, татковци, братя и всички Защитници на Отечеството! (Ден на момчетата.)

Чуйте стихотворението.

(Децата четат поезия)

възпитател:

И така, кои са защитниците?

(отговор на децата)

възпитател:

Да, имаме много голям красива страна. Наричаме го Родина, Отечество, защото тук сме родени, израснали и живеем като цяло приятелско семейство. Живеят ни дядовци, баби, родители, които някога са служили в армията и са защитавали Родината ни.

Деца! Какви съвременни военни професии познавате?

Танкист, моряк, подводник, пилот, пилот, парашутист, граничар, пехотинец, ракетен сигнализатор.

Fizminutka "Самолети"

Самолетите бръмчаха (въртене пред гърдите със свити в лактите ръце),

Летяха самолети (ръцете встрани),

Те тихо седнаха на поляната (седнаха, притиснаха ръце към коленете си),

И те отново полетяха (ръцете встрани с ритмични наклони встрани).

възпитател:

И сега, момчета, ще направим самолети с вас и ще ги допълним с необходимите детайли. (децата работят върху задачата „подарък“ за дядовци и бащи, звучи тиха военна песен)

Заниманията завършват със звуците на музиката "Авиационен марш" от Й. Хаит. възпитател:

момчета! Справихте се страхотно със задачата, а сега поздравете вашите дядовци и татковци за празника и им подарете вашите прекрасни самолети. Много добре!

Предмет (в съответствие с интегрираното тематично планиране): „Защитници на Отечеството“

GCD тема: "Ден на защитника на Отечеството"

Водеща образователна област:"Когнитивно развитие"

Цел: формирането на основите на националното самосъзнание, любовта към отечеството и интелектуалното развитие на децата в предучилищна възраст.

задачи:

Да запознаем децата със славните страници на нашата държава, с празника „Ден на защитника на Отечеството“;

- да формират знанията на децата за различни видове войски, военна техника;

- развиват зрително и слухово внимание, памет, интелигентност и съгласувана реч на децата;

- култивиране на уважение към защитниците на Отечеството, гордост за руските войници, чувство за патриотизъм, желание за защита на родината.

дейности:игрови, двигателни, речеви, познавателни.

Форми на организация:подгрупа, група.

Форма на изпълнение на детските дейности:художествено слово, физическо възпитание, разглеждане на илюстрации, играта „Кой какво прави?“.

Оборудване: писмо, средства на ТСО, илюстрации с военна техника и военнослужещи от различни родове на въоръжените сили, изложбата „Баща ми служи в армията”.

Предварителна работа:четене на художествена литература за армията, разглеждане на илюстрации за военна служба, снимки на татковци.

GCD напредък:

Въведение

Възпитател: Момчета, сутринта получихме писмо. Да го прочетем?Адресът за връщане на плика е Армия. Какво ни написаха?
Четене на стихотворението на С. Маршак „Февруари“:
През февруари духат ветрове
Виене в тръбите силно.
Змия се втурва по земята
Лека земя.
Издигайки се, втурвайки се в далечината
самолетни връзки,
Празнува февруари
Армейско раждане.

Възпитател: За какъв празник говори стихотворението?(23 февруари).
- А кои са военните? (Това са воини, които защитават своя народ, своята родина, отечество от врагове; татковци, дядовци, които са служили в армията).

Главна част

Възпитател: Скъпи деца! На 23 февруари ще отбележим един прекрасен празник - Деня на защитника на Отечеството. Този празник ни напомня, че най-ценното, което имаме, може да бъде застрашено. И дългът на всеки от нас, ако се наложи, е да защитим Отечеството си. Дори в древни времена воините не се страхували да се бият за родината си с меч в ръце. По нашата земя има много битки, последната от които продължи четири години. Много хора загинаха през тези ужасни години. Но нашите войници, нашите защитници, отблъснаха вражеската армия, прогонвайки ги от нашата руска земя.

Възпитател: Това са смелите смели защитници на Отечеството. И всяко момче трябва да бъде също толкова силно, смело, умно и да е готово, когато порасне, всеки момент да защити родината си.

Разглеждайки илюстрациите различни видовевойски

Учителят: Кого виждате тук?
(Ако на децата им е трудно да отговорят, учителят помага и обяснява).
- Правилно назовахте всички - това са различни видове войски.
(Пилотите защитават небето; пехотинците - сушата; моряците и подводниците - морето).
- Правилно!

Възпитател: Момчета, предлагам ви да играете игра."Кой какво прави"!

Какво прави военният пилот? (Военен пилот управлява самолета)

Какво прави танкерът? (Танкерът се вози на резервоара)

Какво прави парашутист? (Парашутист скача от парашут)

Къде са граничарите, които охраняват границата? (На земята)

Кой пази водната граница? (военни моряци, подводници)

Кой пази въздушната граница? (военни пилоти)

Кой лети с хеликоптер? (хеликоптер)

Как се казва войник, който няма военно оборудване? (пехотинец)

Възпитател: Браво! За да бъдат силни, войниците правят упражнения всеки ден. Искате ли да се превърнете във войник за известно време?

Fizminutka "Ние сме войници"(с музикален съпровод):
Ние сме войници, ние сме войници
Вървим с бърза крачка.
В нашата армия момчета
Просто няма да стигнете до там.
Трябва да си умен, силен и смел.

Възпитател: Сега няма война. В мирно време военните тренират, водят учебни битки и изучават военна техника. Да видим колко си умен!

Слушай и познай моетогатанки:

1. Излита без ускорение, прилича на водно конче. Увийте, завъртете, летете в небето (хеликоптер);

2. Каква птица: не пее песни, не прави гнезда, носи хора и товари (самолет);

3. Птица чудо, алена опашка, влетяла в ято звезди (ракета);

4. Пълзи костенурка - стоманена риза (цистерна).

Учителят: Браво момчета! Как да наречем тези обекти с една дума? (отговорите на децата са военно оборудване).

Какво военно оборудване все още познавате? (кораб, подводница и др.).

Учителят показваилюстрации с военна техника.

Заключителна част

Разглеждане на изложбата от фотографии „Баща ми служи в армията”.
Възпитател: Момчета, какво знаете за службата на вашите бащи? (детски истории - как се казва татко, къде е служил, каква военна униформа е бил облечен).

Възпитател: Браво, деца! Благодаря за интересните публикации.

- Какви добри татковци имате: носят ви на ръце, на вратовете си, защитават вас, вашите майки и страната ни! Пожелавам ви да израснете като истински защитници на нашата Родина!

Резюме на тематичния урок в подготвителна група „Стъпка марш“.

Падалко Оксана Сергеевна, инструктор в физическо възпитаниеМАДОУ ДС No 462 Челябинск.
Описание:Предлагам ви директно схема-план образователни дейностипо физическо възпитание на децата подготвителна група(6-7 години). Този материалще бъде полезно за инструктори по физическо възпитание и възпитатели на подготвителни групи.
Цел:
- вдъхнете чувство на гордост, благодарност и уважение към руска армия, любов към Родината.
задачи:
- формиране на чувство за дълг и любов към отечеството;
- развиват умения за бягане, ходене, катерене;
- насърчаване на психологическото сближаване на децата, развитието на положителни емоции, чувство за взаимопомощ;
- култивиране на състезателни качества, чувства на взаимопомощ, подкрепа;
- възпитават волеви качества;
- осигуряват високо двигателна активностдеца.
Оборудване:знамена по брой деца, гимнастически пейки, две машини за играчки, две арки, две пълнени топки в черно, четири коша, кегли по брой деца, два чифта проходилки, тунели.
Ход.
Песента "Beat the Drums"
Водещи.Днес отбелязваме празника "Ден на защитника на Отечеството". Както знаете, нашата армия е силна не само с оръжие, тя е силна с издръжливост, смелост, сръчност, изобретателност и боен дух на нашите войници.
Днес ще се опитаме да изживеем един ден от живота на новобранец и да видим как нашите момчета могат да се справят с трудностите. армейска служба. Да се ​​запознаем с отборите.
1 отбор. Мечета.
девиз. Ние сме забавни момчета от отбора на малките.
Обичаме да бягаме и да играем, всички обичаме да побеждаваме.
2 отбора. Непокорни.
девиз. Ние, момчета, сме просто класа, спечелете, опитайте ни.
Представяне на журито.
Водещи.Първата задача е загрявка.
Външен разпределителен комплекс със знамена
1. "Сигнали"
I. п. - основната стойка, флаговете са отдолу.
1- флагове напред
2 - квадратчета за отметка нагоре
3- знамена отстрани
4- изходна позиция (8 пъти).
2. И. п. - стойка за крака на ширината на раменете, знамена отдолу.
1- завъртете надясно, ръцете встрани
2- начална позиция. Същото вляво (6 пъти)
3. И. п. - седнал, раздалечени крака, знамена на раменете.
1- 2 - наведете се напред, докоснете флаговете с пръчки възможно най-напред

4. И. п. - стойка за крака на ширината на стъпалото, ръцете на колана.
1- 2 - седнете, флагове напред
3-4 - изходна позиция (7 пъти)
5. И. п. - основна стойка, флаговете надолу.
1- скок с крака един от друг, знамена отстрани;
2- скочи обратно в изходна позиция, 8 скока, след това пауза
и повторете 2 пъти.
6. I. стр. - основният багажник се спуска надолу.
1 стъпка десен краквдясно, знамена отстрани
2- начална позиция. Същото и с левия крак. (8 пъти)
7. "Поздрав"
I. p .: изправен, флаговете надолу.
1- повдигнете знамената през страните нагоре,
2- 3 - развълнувани знамена
4- изходна позиция. (8 пъти)
Водещи.Внимание, внимание, започваме състезанието, силни, сръчни и сръчни бъдещи войници.
Започваме състезанието си с „Бойна тревога“ и ще преминем през него с войнишка каскетка и с картечница в ръце. Да видим колко силни и сръчни са бъдещите ни защитници.
1. Вървете по пейката с картечница в ръце, бягайте около конуса. Прехвърлете машината на следващия участник.
2. Пълзете под дъгата, като държите картечницата в ръката си, бягайте около конуса. Прехвърлете машината на следващия участник.
3. Подайте снаряда
В колоната прекарайте снаряда (лечебната топка) нагоре през ръцете, надолу,
4. Пробив
Пехотата се готви за пробив: трябва да изчистите прохода с гранати.
Пригответе се да пълзите като корем с „граната“ в ръката си (вземете щифт в ръката си, пълзете като корем, хвърлете в коша)
5. Преминете през блатото.
Разходете се с проходилка през блатото.
6. Танкови войски.
Качете се в люка на резервоара (пълзете през обръча със скорост)
7. Кой е по-силен (децата седят на турски в два кръга)
Преброено общ бройлицеви опори за всеки член на отбора
Водещи.Всички се показахте високо ниво. А кой беше най-силен, ще решат нашите съдии.
Гатанки за деца:
Далеч от страната си отиват в морето (кораби)
Разцепен морски лед с остър нос (ледоразбивач)
Кой е таксито там? Реактивна равнина)
Тази птица се втурва към звездите, изпреварва звука (ракета)
За неговите войници пример е смел, смел (офицер)
Няма жилетка без райета, който е с жилетка е този (моряк)
Нашият боец ​​е воден от смел командир (пилот)
И сега е време да извикате на армията: "Ура!"
Деца: "Ура!"
Дума на съдиите.Обобщавайки.
ВодещиПразникът беше успешен!
Състезавахте се, играехте.
Всички участници по право
Радваме се да ви представим медали (награждаване на деца).
Песен да бъдеш мъж.