Helryskt verifieringsarbete geografi 4:e alternativet. Riktlinjer för att förbereda sig för det allryska verifieringsarbetet i geografi

VPR All-Russian Testing Jobb- GeografiÅrskurs 11

Förklaringar till provet av det allryska verifieringsarbetet

När du bekantar dig med provtestarbetet bör man komma ihåg att uppgifterna som ingår i provet inte återspeglar alla kompetens- och innehållsfrågor som kommer att testas som en del av det allryska testarbetet. Full lista element av innehåll och färdigheter som kan testas i arbetet ges i kodifieraren av innehållselement och krav på utbildningsnivån för utexaminerade för utveckling av ett allryskt testarbete i geografi. Syftet med testprovet är att ge en uppfattning om strukturen för det allryska testet
arbete, antal och form av uppgifter, deras komplexitetsnivå.

Arbetsinstruktioner

Provarbetet omfattar 17 uppgifter. 1 timme 30 minuter (90 minuter) avsätts för att genomföra arbetet i geografi.
Skriv ner svaren på uppgifterna i det utrymme som är avsett för detta i arbetet. Om du skriver ner ett felaktigt svar, stryk över det och skriv ett nytt bredvid.
När du utför arbetsuppgifter kan du använda nödvändiga kort atlaser.
När du slutför uppdrag kan du använda ett utkast. Utkast till bidrag kommer inte att granskas eller betygsättas.
Vi råder dig att slutföra uppgifterna i den ordning de ges. För att spara tid, hoppa över uppgiften som du inte kan slutföra direkt och gå vidare till nästa. Om du efter att ha slutfört allt arbete har tid kvar kan du återgå till de missade uppgifterna.
Poängen du får för utförda uppgifter summeras. Försök att slutföra så många uppgifter som möjligt och göra mål det största antalet poäng.
Vi önskar dig framgång!

1. Arbetseffektivitet solpaneler används för strömförsörjning bostadshus , beror till stor del på längden på dagsljusetimmar. Skriv ner namnen på städerna i ordning efter ökande dagsljustimmar den 1 maj, börja med staden med kortast dagsljus.

Astrakhan
Murmansk
Voronezh

Astrakhan, Voronezh, Murmansk

2. På fältet. M.V. Lomonosov, som ligger i ett avlägset område i norra delen av Archangelsk-regionen, bryts mer än 500 tusen karat diamanter årligen. Gruvbrytning utförs i ett gigantiskt stenbrott, vars djup överstiger 100 m. Kartor över vilken geografisk region i Ryssland bör väljas för att hitta den information som behövs för att bestämma de geografiska förhållandena för diamantbrytning i Archangelsk-regionen?

Svar: __________________________________________________________________________

Europeiska norra

3. I de regioner där de arbetar stora vattenkraftverk, eltariffer för befolkningen
ibland betydligt lägre än i närliggande regioner.
I vilka tre av de listade regionerna i Ryssland har stora vattenkraftverk byggts? Skriv ner siffrorna
under vilka dessa regioner anges.

1) Republiken Tatarstan
2) Komi Republic
3) Irkutsk-regionen
4) Archangelsk-regionen
5) Amur-regionen
6) Tyumen-regionen

4. En väderkarta för den 12 april 2013 lades ut på en av sajterna på Internet. och
utdrag från väderprognosen för dagen. Vilka är slutsatserna om vädret i den europeiska delen
Ryssland och västra Sibirien bekräftas av kartinformationen? Skriv ner siffrorna
förslag som innehåller korrekt information.

1) 12 april, i hela den europeiska delen av Ryssland, kommer natttemperaturerna att vara över 0 °C.
2) I södra västra Sibirien är nederbörd i form av snö möjlig.
3) En riktig vår har kommit till Rostov-on-Don, även på natten kommer temperaturen att vara över 10 °C.
4) En kallfront närmar sig Perm, en betydande avkylning väntas nästa dag.
5) Över Yamal-Nenets och Khanty-Mansiysk autonoma regioner en anticyklon finns.

Svar: __________

5. Kostnaden för uppvärmning av bostäder och industrilokaler under den kalla årstiden
till stor del beroende av genomsnittliga vintertemperaturer. Skriv ner namnen på de listade städerna i Ryssland i ordning efter ökande medeltemperatur i januari i dem, börja med staden med den lägsta temperaturen.

Nizhnevartovsk
Ust-Ilimsk
Permian

Svar: __________________________________________________________________________

Ust-Ilimsk, Nizhnevartovsk, Perm

6. De ryska regionernas potential för utveckling av turismen är enorm. Var och en av dem har rekreationsresurser som kan locka tusentals turister från Ryssland och främmande länder. Definiera ämnet Ryska Federationen enligt beskrivningen av dess rekreationspotential:
”Sandiga havsstränder ligger på Sochis latitud och det varma havet (badsäsongen är upp till 100 dagar). Tre National Parker, inklusive den berömda "Call of the Tiger", sex statliga naturreservat och helande källor mineralvatten. Havets rika undervattensvärld, vattenfall, uråldriga slocknade vulkaner, grottor, turistbaser på holmarna och enkel tillgång till de flesta
attraktioner".

Svar: __________________________________________________________________________

Primorsky Krai

7. Vid val av suppleanter Statsduman Vallokalerna öppnar från 8
till 20.00 lokal tid. Använd kartan och bestäm vilket av följande
regioner senast kl. 15.00 Moskvatid, kommer omröstningen att vara över. Skriv ner siffrorna
som de är listade under.

1) Chelyabinsk-regionen
2) Astrakhan-regionen
3) Tyumen-regionen
4) Irkutsk-regionen
5) Orenburgregionen
6) Republiken Sacha (Yakutia)

Svar: __________

8. Läs texten nedan, där ett antal ord (fraser) saknas.
Välj från den föreslagna listan med ord (fraser) som behöver infogas i mellanrummen markerade med bokstäver. Observera att det finns fler ord (fraser) i listan än vad du behöver för att fylla i luckorna. Varje ord (fras) kan bara användas en gång. Skriv ner numren på de valda orden (fraserna) i texten.

Östeuropas befolkning minskar snabbt

Från och med 2015 registrerades 292 miljoner invånare i Östeuropa. Det är 18 miljoner mindre än i början av 90-talet. Östeuropéer gick till Västeuropa inspirerad av möjligheten att tjäna mer och leva bättre. Det vill säga, en av anledningarna till nedgången i befolkningen var _________ (A) från av Östeuropa. Till exempel lämnade polacker, letter och litauer oftast till Storbritannien och Irland. Estländare - till Finland; Rumäner - till Italien och Spanien. Nyligen har _________(B) blivit populärt i Norge. En annan orsak till befolkningsminskningen är minskningen av _________ (B). Ekonomisk och politisk osäkerhet under den postsovjetiska eran har i hög grad påverkat den naturliga tillväxten, tillsammans med bristen på ett adekvat socialförsäkringssystem.

Lista över ord (fraser):
1) emigration
2) urbanisering
3) fertilitet
4) invandring
5) dödlighet
6) ekonomisk integration

A - 1; B - 4; IN 3

9. I lektionen analyserade eleverna de statistiska uppgifterna i tabellen nedan,
för att jämföra tillväxttakten industriell produktion i Storbritannien och Ryssland
mellan 2012 och 2014 påpekade Ilya att i Storbritannien, till skillnad från i Ryssland,
årligen ökade volymen av industriproduktionen.

Dynamik för industriella produktionsvolymer
(i % till föregående år)

Tog Elia rätt beslut? Motivera ditt svar.

________________________________________________________________________________

Svaret hänvisar till den felaktiga slutsatsen av Ilya.
I motiveringen anges att det i Storbritannien mellan 2012 och 2014 inte skedde någon årlig ökning av industriproduktionen.
ELLER
Volymökningen skedde först 2014.
Exempel på svar
I Storbritannien observerades volymtillväxt först 2014,
2012 och 2013 det var en nedgång, som siffrorna under dessa år
(i % till föregående år) inte överstiga 100 %

10. Dmitry slog på radion när nyheterna sände om jordbävningen.

En jordbävning med magnituden 6,6 drabbade Prefecture Tottori, som ligger i västra Honshu. Detta rapporterades av den nationella meteorologiska byrån i landet. Källan till jordbävningen låg på ett djup av 10 km. Meteorologiska myndigheten varnade först invånarna för hotet om en tsunami, men avbröt den senare. Samtidigt varnar myndigheterna för att risken för byggnadskollaps och bränder kvarstår.

Dmitry hörde inte början av meddelandet och förstod inte i vilket land
jordbävning. Bestäm vilket land det här meddelandet handlar om.

Svar: __________________________________________________________________________

11. Många egenskaper hos deras befolkning beror på ländernas ekonomiska utvecklingsnivå.
Match land och karaktäristiskt drag dess befolkning: till
För varje element i den första kolumnen, välj motsvarande element från den andra kolumnen.

Skriv i tabellen de valda siffrorna under motsvarande bokstäver.
Svar:

MEN	B	PÅ

12. Oljepriserna, på vilka utvecklingen av den ryska ekonomin till stor del beror,
bestäms av konsekvensen i OPEC-ländernas ståndpunkter. Nämn tre (valfri) länder som är medlemmar i OPEC.

Svar: __________________________________________________________________________

Svaret identifierar tre OPEC-medlemsländer korrekt (Algeriet, Angola, Ecuador, Iran, Irak, Kuwait, Libyen, Nigeria, Qatar, Saudiarabien, UAE, Venezuela).
Svarsexempel
Saudiarabien, Ecuador, Nigeria
Iran, Algeriet, Angola

13. Ett meddelande hördes på radion att under de senaste 10 åren har indikatorn
Tillgången på resurser för amerikansk olja ökade från 11,0 till 11,9. Med hjälp av tabelldata,
förklara vad det handlar om.

Indikator	2005	2010	2011	2012	2013	2014	2015
utforskade olje reserver, bn t	3,6	3,7	3,7	4,2	5,4	5,9	6,6
oljeproduktion, miljoner ton per år	377	412	445	493	498	522	566
befolkning befolkning, miljoner Mänsklig	299	309	311	313	316	317	322

Svar: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Svaret säger det angiven period länder har de undersökta oljereserverna i USA ökat i större utsträckning än volymen av dess produktion har ökat.
Svarsexempel
Oljereserverna ökade med 1,83 gånger, produktionsvärdet med endast 1,5 gånger.
Tillväxttakten för reserver var högre än tillväxttakten för produktionen

Uppgifterna 14, 15 och 16 genomförs med hjälp av texten nedan.

OKHOTSK HAVET BLEV HELT RYSSISKT

I november 2013 bevisade Ryssland sina rättigheter till 52 000 kvadratkilometer vatten i centrum Okhotsk hav. FN:s kommission för gränserna för kontinentalsockeln har officiellt överlämnat ett dokument till Ryssland som erkänner en enklav med en yta på 52 000 kvadratkilometer i Okhotskhavet som rysk kontinentalsockel. Sammansättningen av den ryska hyllan inkluderade en sektion som hittills inte tillhört något av länderna. Han ansågs " öppet hav”, och fartyg från alla stater kunde fritt röra sig och fiska i dess vattenområde. Nu är dess resurser föremål för Rysslands exklusiva jurisdiktion. rysk lagstiftning sträcker sig nu till resurser,
som ligger under botten av Okhotskhavet.

14. Nämn en (valfri) subjekt i Ryska federationen som har tillgång till Okhotskhavet.

Svar: __________________________________________________________________________

Svaret hänvisar korrekt till varje ämne i Ryska federationen som har tillgång till Okhotskhavet (Kamchatsky Krai, Magadan-regionen, Khabarovsk regionen, Sakhalin-regionen)

15. Hur förändrades Rysslands statliga territorium till följd av den händelse som hänvisas till i texten?

Svar: __________________________________________________________________________

Svaret säger att Rysslands statliga territorium har ökat (en indikation på att det har ökat med 52 tusen kvadratkilometer är inte obligatoriskt)

16. Förklara varför platsen i mitten av Okhotskhavet ansågs fram till 2013"öppen
vid havet" och i dess vatten kunde fritt röra sig och fiska fartyg av någon
stater.

Svar: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Svaret säger att fram till 2013 ansågs detta område inte vara en del av den ryska kontinentalsockeln,
ELLER
att centrum av Okhotskhavet låg på ett stort avstånd från Rysslands kust, utanför dess 200 mil långa ekonomiska zon

17. Globala klimatförändringar som observerats på jorden är alarmerande och står under noggrann uppmärksamhet av forskare. Data från långtidsobservationer indikerar en ökning av den globala temperaturen under de senaste 40 åren och en förändring i atmosfärens sammansättning.
Existera olika punkter syn på orsakerna till pågående förändringar i klimatet och atmosfärens sammansättning. Vissa forskare anser att de är orsaken till mänsklig ekonomisk aktivitet, medan andra pekar på naturliga faktorer.
Med hjälp av geografisk kunskap formulera och motivera din syn på om det finns ett samband mellan mänsklig aktivitet och globala klimatförändringar.
Formulera och motivera din syn på detta problem. Skriv ner argument som stödjer din åsikt.

Svar: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Förekomsten av en formulerad synpunkt i frågan
(En positiv poäng för detta kriterium ges endast med en positiv poäng för det andra kriteriet.)
Svaret är elevens synvinkel.

Avslöjande av orsakssamband
Svaret spårar helt kedjan av länkar mellan mänskliga aktiviteter och globala klimatförändringar:
anledning - specifik syn ekonomisk aktivitet människa (termisk energi, Lantbruk etc.) - och två konsekvenser:
1) ökning av innehållet av växthusgaser i atmosfären;
2) en ökning av den globala temperaturen.
ELLER
Svaret spårar helt kedjan av länkar mellan naturliga naturfenomen och globala klimatförändringar: orsaken är en ökning av solstrålningen;
växthusgasutsläpp från vattnen och från botten av världshavet, från jordskorpan– och två konsekvenser:
1) en ökning av den globala temperaturen;
2) öka halten koldioxid i atmosfären

Geografisk läskunnighet
(En positiv poäng för detta kriterium sätts endast med en positiv poäng för kriterium K2)
Det finns inga faktiska och teoretiska fel (fel i användningen av geografisk terminologi, i att visa kunskap om geografiska samband och mönster),
ELLER
det finns inte mer än ett sakligt eller teoretiskt fel

© 2017 federal tjänst för tillsyn inom området för utbildning och vetenskap i Ryska federationen

Analys av genomförandet av det allryska verifieringsarbetet

i geografi i 11:e klass av MBOU "Makushinskaya gymnasieskola nr 1"

lärare S.A. Kuriy

jag. Egenskaper för strukturen och innehållet i styr- och mätmaterial

1. Utnämning av det allryska verifieringsarbetet

All-Russian Testing Work (VPR) är avsett för den slutliga bedömningen av den pedagogiska förberedelsen av akademiker som har studerat skolgeografikursen på grundnivå. Arbetet utfördes den 3 april 2018.

2. Dokument som definierar innehållet i VPR

Innehållet i det allryska verifieringsarbetet i geografi bestäms på grundval av den federala delen av staten utbildningsstandard medium (full) Allmän utbildning i geografi, grundläggande nivå (Order från Rysslands utbildningsministerium daterad 05.03.2004 nr 1089 "Om godkännande av den federala komponenten statliga standarder primär allmän, grundläggande allmän och sekundär (fullständig) allmän utbildning”).

3. Tillvägagångssätt för val av innehåll och utveckling av strukturen för VPR

Innehållet och strukturen i VPR i geografi ger en objektiv bedömning av kvaliteten på utbildningen för personer som har bemästrat utbildningsprogram för sekundär (fullständig) allmän utbildning. Innehållet i VPR i geografi bestäms av kraven på utbildningsnivån för akademiker, fastställda i den federala delen av statliga standarder för grundläggande allmän och sekundär (fullständig) allmän utbildning i geografi. Valet av innehållet som ska kontrolleras i verifieringsarbetet utfördes i enlighet med avsnittet "Obligatoriskt minimiinnehåll i huvudet utbildningsprogram» Federal del av statliga standarder för grundläggande allmän och sekundär (fullständig) allmän utbildning i geografi. Frågorna om kursen i skolgeografi som studeras i årskurs 8-11 tas som grund:

Källor till geografisk information

världsekonomin

Naturvård och geoekologi

Regioner och länder i världen

Rysslands geografi

Arbetet prövar både kunskapen om geografiska fenomen och processer i geosfärerna och de geografiska särdragen hos befolkningens natur och ekonomin i enskilda territorier, samt förmågan att analysera geografisk information som presenteras i olika former, förmågan att tillämpa de geografiska kunskaper som förvärvats i skolan för att förklara olika händelser och fenomen i Vardagsliv. I provarbetet används uppgifter av olika slag, vars form säkerställer att de stämmer överens med de färdigheter som prövas.

4. Struktur och innehåll i det allryska verifieringsarbetet

Varje version av testarbetet innehåller 17 uppgifter som skiljer sig åt i form och komplexitetsnivåer. I provarbetet presenteras uppgifter olika typer svar: 1) uppgifter som kräver att du skriver ner svaret i form av ett ord; 2) uppdrag för att fastställa efterlevnad geografiska objekt och deras egenskaper; 3) uppgifter som kräver att svar från den föreslagna listan anges i texten på platsen för luckor; 4) uppgifter med valet av flera korrekta svar från den föreslagna listan; 5) uppgifter för att fastställa den korrekta sekvensen av element.

I 7 uppgifter förväntas ett detaljerat gratissvar. VPR föreskriver kontroll av utbildningsnivån för utexaminerade i enlighet med kraven för den. Sedan uppnåendet av ett antal krav i olika alternativ provarbete kan kontrolleras på innehållet i olika avsnitt av skolgeografikursen, fördelningen av uppgifter för huvudinnehållsblocken kan skilja sig något från den ungefärliga fördelning som visas i tabell 1.

Tabell. Fördelning av provarbetets uppgifter på geografikursens innehållsdelar

	Antal uppgifter
1. Källor till geografisk information
2. Världens befolkning
3. Världsekonomi
4. Naturvård och geoekologi
5. Regioner och länder i världen
6. Rysslands geografi

Verifieringsarbetet har utvecklats utifrån behovet av att verifiera kraven på utbildningsnivån för akademiker som anges i avsnitt 2 i kodifieraren. Tabell 2 visar arbetsfördelningen efter grundläggande färdigheter och handlingssätt.

Tabell. Fördelning av uppgifter efter typer av färdigheter och handlingsmetoder

Grundläggande färdigheter och handlingsmetoder	Antal uppgifter
Känna till och förstå innebörden av de huvudsakliga teoretiska kategorierna och begreppen
Känna till och förstå de geografiska särdragen i Rysslands natur
Känna till och förstå de geografiska särdragen i huvudsektorerna i den ryska ekonomin
Känna till och förstå de geografiska särdragen för enskilda länder och regioner, deras skillnader i termer av socioekonomisk utveckling
Känna till och förstå länders specialisering i systemet för den internationella geografiska arbetsfördelningen
Kunna jämföra geografiska kartor över olika ämnen
Kunna bedöma tillgången på resurser i enskilda länder och regioner i världen
kunna identifiera och jämföra olika källor informationsgeografiska trender i utvecklingen av naturliga, socioekonomiska och geoekologiska objekt, processer och fenomen
Kunna använda kunskaper och färdigheter i praktiska aktiviteter och vardagsliv för att avgöra skillnader i tid, läsa kartor med olika innehåll
Att kunna lyfta fram de väsentliga dragen hos geografiska objekt och fenomen
Kunna hitta och tillämpa geografisk information för att korrekt bedöma de viktigaste socioekonomiska händelserna internationella livet, geopolitisk och geoekonomisk situation i Ryssland, andra länder och regioner i världen, trender i deras möjliga utveckling
Använd kunskaper och färdigheter i praktiska aktiviteter och vardagsliv för att analysera och utvärdera olika territorier i termer av förhållandet mellan naturliga, socioekonomiska, konstgjorda föremål och processer.

Tabell. Fördelning av uppgifter efter svårighetsgrad

Svårighetsgrad	Antal uppgifter	Maxpoäng	Procentandelen av maximal poäng för uppgifter av en given komplexitetsnivå från maximal primär poäng för hela arbetet, lika med 22
upphöjd

5. Funktioner i genomförandet och verifieringen av skolbarns arbete

Provarbetet omfattar 17 uppgifter. 1 timme 30 minuter (90 minuter) avsätts för att genomföra arbetet i geografi.

När deltagarna utförde arbetsuppgifter kunde de använda nödvändiga kartor över atlaser för årskurs 8-11.

Uppgiftssvårighetsnivåer: B - grundläggande (ungefärlig slutförandegrad - 60-90%); P - ökade (40–60%).

Tabell. Uppgift svårighetsnivåer

		Svårighetsgrad	Max. poäng för att slutföra uppgiften
	Rysslands natur
	Rysslands ekonomi
	Atmosfär, väder och klimat
	Rysslands natur
	Regioner i Ryssland
	världsekonomin
	Världens länder
	världsekonomin
	Naturliga resurser

II. Resultaten av genomförandet av VPR i geografi i NGO i Kurgan-regionen

Antal VPR-deltagare 22 personer.

Skolbarn utförde uppgifter i två versioner (5 och 6). Fördelning av primärpoäng efter VLOOKUP alternativ visas i tabellen. Mer än hög kvalitet fullgörande av uppgifterna i det femte alternativet.

6 poäng gjordes av 1 deltagare som utförde arbetet med 6 alternativ av 11 deltagare.

Alternativ

Antal studenter

Tabell. Fördelning av primärpoäng efter alternativ

Kvaliteten på utförandet av var och en av arbetsuppgifterna på OO återspeglas i tabellen

Tabell. Uppfyllelse av uppgifter efter antal deltagare i OO

antal deltagare

Utvärderingsstandarder för utfört arbete:

poäng "2" - 0-7 primärpoäng,

betyg "3" - 8-14 primärpoäng,

betyg "4" - 15-18 primärpoäng,

poäng "5" - 19-22 primärpoäng.

% slutförande - 95, % utbildningskvalitet - 59, medelpoäng - 3,6

Jämförelse efter alternativ.

Totalt studenter

kvalitet

GPA

III. Analytisk referens

baserat på resultaten av att kontrollera elevernas arbete i årskurs 11. i geografi 2017

Analys av resultatet av enskilda uppgifter

Tabell. Resultat av utförandet av enskilda uppgifter

av deltagarna.

	Innehåll/färdighetsobjekt som ska testas		Uppgift svårighetsgrad
	Markerade innehållselement	Testade färdigheter				Avslutad	inte ha övervunnit minimipoängen
	Rysslands natur	Möjligheten att bestämma längden på dagen och natten, beroende på geografisk breddgrad
	geografiska mönster. Geografisk karta, plan över området	Förmåga att jämföra den politiskt-administrativa kartan och stadsdelskartan
	Rysslands ekonomi	Förmåga att jämföra den politiskt-administrativa kartan och kartan över den ekonomiska sektorn
	Atmosfär, väder och klimat	Förmåga att arbeta med väderkartor
	Rysslands natur	Förmåga att arbeta med en klimatkarta
	Regioner i Ryssland	Förmåga att arbeta med politiskt-administrativa och tematiska kartor
	Tidszoner i Ryssland	Möjlighet att bestämma tiden på en karta över tidszoner
	Befolkning och ekonomi i Ryssland och världen	Förmåga att bestämma naturlig och mekanisk befolkningstillväxt
	världsekonomin	Förmåga att arbeta med statistiska indikatorer som bestämmer egenskaperna hos produktionsdynamiken
	Världens länder	Möjligheten att bestämma platsen för geografiska objekt på kartan
	Mångfalden i världens länder. Huvudtyper av länder	Förmåga att arbeta med diagram
	världsekonomin	Förmåga att arbeta med kartor över naturresurser, ekonomiska kartor, kartor över sammansättningen av integrationsgrupper av länder
	Naturliga resurser	Förmåga att bestämma tillgänglighet
		Möjlighet att välja kort och arbeta med dem
		Förmåga att välja information från geografiska texter
	Rationell och irrationell naturvård. Funktioner av inverkan på miljö olika sfärer och sektorer av ekonomin	Förmåga att arbeta med geografiska texter,
		formulera och motivera din synpunkt,

Kvalitetsnivån på uppgifterna är inte densamma. Detta beror först och främst på komplexiteten i uppgifterna (grundläggande och avancerad nivå) och dess geografiska innehåll. Beroende på innehållet i uppgiften kan de delas in i 3 grupper:

a) uppgifter (nr 1-7) om innehållet i Rysslands geografikurs (8-9 celler)

b) uppgifter (nr 8-13) om innehållet i kursen i världens ekonomiska och sociala geografi (10-11 celler)

c) uppgifter (nr 14-17) om innehållet i kurser i Rysslands geografi och världens ekonomiska och sociala geografi, vars genomförande sker med hjälp av den givna texten.

Prestanda olika typer uppgifter per grupp av deltagare visas i tabell 10. För alla grupper av deltagare utfördes uppgifterna på grundnivån bättre än de avancerade. Ju mindre förberedda eleverna är, desto större är skillnaden i nivån på utförandet av uppgifter.

För alla grupper av deltagare, med undantag för gruppen av de mest förberedda, är den högsta procentandelen av att slutföra uppgifter som skiljer sig i innehåll typisk för uppgifter i Rysslands geografi, minimum - för uppgifter som utförs med den givna texten. De mest förberedda eleverna på dessa uppgifter fick det bästa resultatet.

Utföra olika typer av uppgifter beroende på graden av komplexitet och innehåll av deltagarna

Totalt studenter	Antal deltagare som har överskridit minimigränsen		Antal deltagare
	bas	upphöjd	Rysslands geografi	ekonomisk och sociala. världsgeografi	med hjälp av den givna texten.
			Uppgifter 1-7	Uppgifter 8-13	Uppdrag 14-17K2

För alla grupper av deltagare mest svåra uppgifter visade sig vara uppgifter nr 4,15,16,17K1, 2.

En analys av resultaten av 2018 års VPR-test gör att vi kan ge följande rekommendationer för geografilärare.

1. Analysera resultaten av VPR i geografi i årskurs 11 2017/118 och fastställa orsakerna till luckorna i olika grupper elever efter kompetensnivå.

2. Fortsätt att organisera praktiskt arbete med kartor, texter, statistiskt material, ytterligare källor information; om användning av IKT-verktyg för utbildning av skolbarn.

3. Inkludera uppgifter i geografilektionerna som eleverna genomförde på låg nivå:

Förmågan att välja information ur geografiska texter för att formulera och motivera sin synpunkt;

Definition av klimattyp och klimatindikatorer;

Förmåga att arbeta med en klimatkarta.

Regioner i Ryssland.

4. Inkludera uppgifter där majoriteten av eleverna gjort fel i diagnostiskt arbete för 10:e klassare i slutet av läsåret och 11:e klasser i början av läsåret.

5. Använd i arbetet med uppgiften för det öppna segmentet av Federal Bank Testföremål publiceras på FIPI:s webbplats, presenteras i publikationer som rekommenderas av FIPI.

6. I processen för undervisning i geografi är det nödvändigt att målmedvetet forma och utveckla följande färdigheter hos elever:

Etablera orsakssamband mellan fenomen och förklara dem;

Systematisera kunskap, utvärdera och förutsäga geografiska processer, lösa problem;

Argumentera och kompetent formulera sina egna bedömningar om de mest pressande problemen med den socioekonomiska utvecklingen i Ryssland och världens länder, geopolitiska och geoekologiska problem;

Arbeta med geografiska texter, tematiska kartor, statistiskt material, analysera diagram, tabeller med statistiska data och göra beräkningar på dem så att eleverna kan tillägna sig färdigheterna i sådant arbete.

VPR är en förkortning som är så alarmerande för dagens skolbarn. På samma gångPÅ se-ryska P teststation RArbete är ett utmärkt tillfälle att utvärdera elevernas förberedelser. Projektet lanserades relativt nyligen, till exempel hölls VPR i geografi 2017 för första gången och är av experimentell och försökskaraktär. Ska jag vara rädd för ett sådant test och hur man klarar det?

Det finns inte så mycket material och olika demoversioner av VPR för förberedelse av elever i årskurs 10 och 11, och därför uppstår många frågor. Hur många uppgifter finns i varje alternativ? Vilka delar av geografikursen omfattar arbetet? Hur man bygger smart lärandeaktiviteter för att få det bästa resultatet?

Brist på nödvändig information och nyhet det här projektet låt dig inte känna dig säker framgångsrikt slutförande tester. Vi erbjuder dig en lösning som hjälper dig inte bara att bekanta dig med kraven inom ramen för VLOOKUP i geografi, utan också att bemästra det material som krävs för ett framgångsrikt slutförande av arbetet.

Om simulatorn

Resursen innehåller interaktiva uppgifter i en testform för att öva på övningar i alla avsnitt:

1. Källor till geografisk information.
2. Världsbefolkning.
3. Världsekonomin.
4. Naturvård och geoekologi.
5. Regioner och länder i världen.
6. Rysslands geografi.

Kontrollen utförs automatiskt. Eleven får möjlighet att prova sig fram online, föräldrar ser nivån på barnets förberedelse, läraren sparar tid på att se arbetet.

Dessutom erbjuder vi material som helt överensstämmer med VPR:s struktur, form och sekvens av uppgifter. För studenten är detta en möjlighet att objektivt bedöma nivån på sina kunskaper och psykologiskt förbereda sig för provet. För bättre konsolidering av arbetsförmågan presenteras materialen i tre alternativ, vars lösning kommer att ge förtroende och hjälpa till att visa hur studenten är redo för VPR och Unified State Examination.

Tränare för en student

För studenten har vi förberett 3 gratis onlinesimulatorer. Kontroll av utförandet av testuppgifter utförs automatiskt. Vi inbjuder dig att prova dig fram!

Dessutom ytterligare utvecklad 3 alternativ för verifieringsarbete vilket du kan skriva ut och genomföra en prov-VPR i 10:e eller 11:e klass: studera formatet, sekvensen, tiden som tilldelats för deras genomförande; objektivt bedöma din kunskapsnivå och känna dig säker vid certifieringen.

Metodiska kommentarer är utrustade med all nödvändig information för framgångsrikt slutförande av uppgifter - vad du behöver veta och kunna göra, vilket ytterligare material som får användas.

Geografi. 10-11 klass.

Förberedelse för VPR, Unified State Examination. Definiera land genom beskrivning

1. Usta-but-ve-te medsvar mellan landet och dess hundra ansikten.

För-skriv-shi-de som svar på siffrorna, sortera-efter-lo-lev dem i rad, motsvarande bokstaven-till-dig: ABV

2 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Detta nord-ö-land är race-by-lo-the-same-on i väst i lu-sha-rii. I form av rättigheter är hon en res-pub-li-coy. Hon är du-de-la-et-av det faktum att du i pre-de-lah av en betydande del av hennes ter-ri-to-rii naturlandskap sparar -lis not-tro-well-you-mi che -lo-ve-com. Från-om-chi-tel-noy speciellt-ben-no-stuy av sin natur är yav-la-et-sya på-om agerar-stu-u-ing vul-ka-nov. Den huvudsakliga-we-sta-tya-mi ex-port-ta yav-la-yut-sya produktionen av fiskindustrin-lena-no-sti och aluminium-mi-niy, you-melt-la-e-my on grunden för användningen av billiga luft-till-men-vi-my energikällor.

3 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Ter-ri-to-riya i detta land tävlas i den östra delen av ma-te-ri-ka och washes-va-et-sya i ja-mi av havet i Ti-ho-o-ok -a-na. Sett till storleken på ter-ri-to-rii och antalet-len-no-sti on-se-le-niya ingår landet i de tio största länderna i världen. Från-om-chi-tel-noy speciellt-ben-no-stu geo-gra-fi-che-så-gå-av-samma yav-la-is-sya på-om su-ho-way gränsen till fyra länder i OSS.

4 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Ter-ri-to-riya i detta land tävlas i den södra delen av ma-te-ri-ka och washes-wa-et-sya in-yes-mi av två oceaner-en-nyheter. Hennes pe-re-se-ka-et Se-ver-ny tro-peak. Dess antal on-se-le-niya överstiger 100 miljoner människor. För närvarande, i den inhemska geo-gra-fi-che-sky time-de-le-of labor, the country-on-you-stup-pas-et i första hand även som leverantör av produktionen av maskiner, men-on-ko olja och olja-produkten-kanal-du förblir en viktig tyi hennes ex-por-ta.

5 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Detta land är ras-on-lo-same-on i West-on-lu-sha-rii. I form av rights-le-niya yav-la-et-sya res-pub-li-koy. Hennes ter-ri-to-riya med se-ve-ra ohmy-va-et-sya är ett av haven i At-lan-ti-che-th-ocean-a-na. Det statliga-su-dar-stven-ny-språket är spanska. Landet är medlem i OPEC. Förutom olja är ex-porten-det är-la-yut-xia bok-si-you och aluminium viktiga.

6 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Denna inte-stora-shay när det gäller ter-ri-to-ri och nummer-len-no-sti on-se-le-niya country-on races-on-lo-same-on i Western-on-lu - sha-rii. I form av rights-le-niya yav-la-et-sya res-pub-li-koy. Hennes ter-ri-to-riya är pe-re-se-ka-et-sya ek-va-to-rum, med-pa-da ohm-va-et-sya Stilla havet-a-nom. Det statliga-su-dar-stven-ny-språket är spanska. Landet är medlem i OPEC. Förutom olja är en viktig artikel från exporten yav-la-et-sya produktion av tro-pi-che-th-th-earth-le-de-lia - ba-na-na, kakao och palm - min olja.

7 Definiera-de-li-dessa länder enligt dess korta beskrivning.

Ter-ri-to-riya i detta land är re-se-ka-et-sya av södra tro-pee-com och tvättar-wa-et-sya in-yes-mi av två hav. Landet har inte su-ho-way gränser med andra stater-su-dar-stva-mi. De flesta av ter-ri-to-rii är på-ho-dit-sya i de naturliga zonerna sa-bad, in-lu-pu-styn och pus-styn. For-ka-tel-densiteten on-se-le-niya är en av de lägsta i världen. Landet är en av de största exportörerna av kol, järnmalm, aluminiumoxid och ull.

8 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

På detta lands territorium ligger den extrema södra punkten av ma-te-ri-ka, på vilken den ligger på samma sätt. I form av state-su-dar-stven-no-go-right-le-niya är hon-la-et-xia con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-ey. Det mesta av on-se-le-niya är-po-ve-du-et islam. Den huvudsakliga sta-tya-mi ex-port-ta yav-la-yut-xia skulle vara elektrisk-tro-no-ka, olja och flytande naturgas, om -duc-tion tro-pi-che-sko-go jorden -le-de-lia.

9 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Detta lu-ö-land är ras-po-lo-same-on i norr i lu-sha-rii. I form av rights-le-niya är hon-la-et-sya con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-ey. Hennes ter-ri-to-riya är ohm-va-et-sya in-yes-mi av två oceaner-a-nov, och i hennes pre-de-lah on-ho-di-sya extrema norr punkten därav del av världen, i någon svärm av raser-på-samma-på detta land. I arbetskraftens internationella geo-gra-fi-che-sky time-de-le-nii är hon you-de-la-et-xia som en stor pro-from-in-di-tel olja och naturgas.

10 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Detta land har inte su-ho-way gränser med andra stater-su-dar-stva-mi. Ryssland har en havsgräns med henne. Med antalet len-no-sti on-se-le-niya ingår landet i de tio största länderna i världen. I form av rights-le-niya yav-la-et-sya con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-ey. Enligt produktionen av många typer av industriella möss-len-noy produktion, från-no-sit-sya till antalet världsledare-de-dike.

11 Definiera-de-li-dessa länder enligt dess korta beskrivning.

Ter-ri-to-riya i detta land ligger i Se-ver-n i lu-sha-rii och har tillgång till ett av haven i At-lan-ti-che-th-ocean-a- na På sina ter-ri-to-ri-lopp-på-lo-samma-på den extrema norra punkten ma-te-ri-ka, på någon- rum på-ho-dit-sya detta land. På-ro-yes av landet, kanten-mer än en gång-men-ungefär-i tid - här kan du se öde landskap, oliv-ko-vye och apel-si-no-vye lundar, vintergröna skogar. I form av ggrav-le-niya yav-la-et-sya res-pub-li-koy. Inom eco-no-mi-ke spelar jordbruk och lätt industri en viktig roll. Tu-ri-sti-che-che-from-grenen har också stor betydelse

12 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Ter-ri-to-riya i detta land, dis-la-ga-yu-shche-sya i norr in-lu-sha-rii, omy-va-et-sya in-yes- mi två ocean-a- nov. Det officiella officiella språket är spanska. Det huvudsakliga naturliga-vi-vi-vi-vi-är-la-är-för-pass-fisket av olja, naturgas och icke-järnmetallmalm Antalet människor på-se-le-niya överstiger 100 miljoner människor. Struc-tu-ra av post-in-du-stri-al-naya ekonomin - mer än 60% av BNP kommer till tjänstesektorns andel.

13 Definiera landet enligt dess korta beskrivning.

Detta land är från-men-sit-sya till antalet eko-men-mi-che-ski du-så-gånger-vi-tyh. Hennes ter-ri-to-riya racer-on-lo-same-on i södra lu-sha-rii och omy-va-et-sya in-da-mi Ti-ho-go och In-diy-sko th okej-en-ny. En betydande del av ter-ri-to-rii for-no-ma-yut pu-sta-ni och in-lu-pu-sta-ni. I världens geo-gra-fi-che-sky times-de-le-nii av arbetskraft, spelar landet rollen som storskalig järnmalm, sten-no-go kol och flytande naturgas, produktion av boskap.

14 Definiera-de-li-dessa länder enligt dess korta beskrivning.

Detta land är on-ho-dit-sya på en av lu-öarna i Europa, har en su-ho-way gräns med endast två länder. Detta är ett av de så-så-tidskloka länderna, vad gäller nivå och livskvalitet, det upptar en av de första platserna i världen och ingår i att bli EU. I form av rights-le-niya yav-la-et-sya mo-nar-hi-ey. På sin ter-ri-to-rii, en gång-ra-ba-you-va-yut-sya stora zhe-le-zo-malm deponerar du-i-zit-Xia för export), såväl som födelseorten av kopparmalm, bly och zink. För närvarande i landet på-observera-ja-det-är-lo-zhi-tel-ny mi-gra-tsi-on-ny och naturlig tillväxt på -se-le-nia.

15 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Detta land ligger på-ho-dit-sya helt i norr i lu-sha-rii. Den har tillgång till två ocean-a-us. Detta är det andra paradiset när det gäller antal-of-no-sti on-se-le-niya country-on ma-te-ri-ka, på någon är det on-ho-dit-sya, en tredje på- se- le-nia - barn och underväxter. För na-se-le-niya ha-rak-ter-na mi-gra-tsi-on-naya nedgång. Sto-li-tsa är en av de största städerna i världen. Landet är ett stort pro-of-di-te-lem och en exportör av olja. I landet producerar de ku-ku-ru-za, vete, sojabönor, ris, bomull-chat-nick, kaffe.

16 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Ter-ri-to-riya i detta land tävlas på samma sätt i väst och i öst i best-sha-ri-yah. I form av rights-le-niya yav-la-et-sya con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-ey. Den ledande sektorn för eco-no-mi-ki är tjänstesektorn, som står för mer än 70 % av landets BNP. Ter-ri-to-rii inkluderar ön ter-ri-to-rii, på ett av de angränsande länderna i ar-khi-pela-gov uppkallad efter -yut-sya dey-stu-yu-shchie vul-ka-ny.

17 Definiera-de-li-dessa länder enligt dess korta beskrivning.

Ter-ri-to-riya i detta land tävlas på samma sätt i väst och i öst i best-sha-ri-yah. Förbi på torrt land hon gränsar bara till en stat. I form av rights-le-niya yav-la-et-sya par-la-ment-sky mo-nar-hi-ey. Den ledande sektorn för eco-no-mi-ki är tjänstesektorn, som står för mer än 70 % av landets BNP. Landets hundra-ansikte-tsa är ett av världens största fi-nan-so-o-centra.

18 Definiera-de-li-dessa länder enligt dess korta beskrivning.

Ter-ri-to-riya i detta land är ras-lo-the-same-on i Eastern-on-lu-sha-rii, det är tvättad-wa-et-sya in-da-mi-av hav av Ti-ho-go ocean-a-na. Sett till storleken på ter-ri-to-rii och antalet-len-no-sti on-se-le-niya ingår landet i de tio största länderna i världen. Ett viktigt inslag i EGP är närvaron av en su-ho-way-gräns mot OSS-länderna. I pre-de-lah av landet kan du möta flera naturliga zoner, för den östra delen av ter-ri-to-rii ha-rak-ter-ren mus-sonny klimatet.

19 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Detta lu-ö-land är ras-po-lo-same-on i norr i lu-sha-rii. I form av rights-le-niya är hon-la-et-sya con-sti-tu-qi-on-noy mo-nar-hi-ey. Hennes ter-ri-to-riya är omy-va-et-sya in-yes-mi of two oceans-a-news och i hennes pre-de-lah on-ho-dit-sya extrema nordliga punkt den delen av världen, i någon svärm av raser-på-samma-på detta land. I arbetskraftens internationella geo-gra-fi-che-sky time-de-le-nii är hon you-de-la-et-xia som en stor pro-from-in-di-tel olja och naturgas.

20 Definiera-de-li-det land enligt dess korta beskrivning.

Detta du-så-raz-vis-taya-land i form av rättigheter-le-niya är-la-et-sya mo-nar-hee-she. De flesta av dess ter-ri-to-rii är on-ho-dit-sya i västra po-lu-sha-rii, på två stora öar, på en av landet har en su-ho-put-ny gräns med endast en stat. Antalet människor på-se-le-niya överstiger 60 miljoner människor. På landet är det bra-ro-sho, du är ma-shi-no-stro-e-nie, chi-mi-che-industri, metalllur-gy. Olja och naturgas, kol bryts. Cirka 2/3 av produktionen av el i landet kommer från TPP. Runt sfor-mi-ro-wa-las hundra ansikten den största urbana ag-lo-me-rationen i den delen av världen där detta land är ras-po-lo-fru.

21 Definiera-de-li-dessa länder enligt dess korta beskrivning.

Ter-ri-to-ria i detta land är on-ho-dit-sya på flera öar, raser-på-kvinnor-ny i ak-va-to-rii av två oceaner-a-nov. En gång-ve-da-vi är födelseplatserna för olja, naturgas, kol, malmer av järnhaltiga och icke-järnhaltiga metaller. De flesta av landets ter-ri-to-rii tävlas på samma sätt i den naturliga zonen av våta ek-va-to-ri-al-ny-skogar. Med siffran-len-no-sti är on-se-le-niya bland de fem bästa länderna i världen. Bol-shin-stvo ve-ru-yu-shchih är-po-ve-du-yut islam. Till de grundläggande jordbruket cul-tu-rams från-no-syat-sya korn, ka-u-chu-ko-nose-hevea, te, kaffe, tobak, kakao, si-zal.

Resultat. Uppgift 24. Bestäm landet enligt beskrivningen.

№ p/n	Rätt svar
	Island
	Venezuela
	Australien
	Malaysia
	Norge
	Australien
	Storbritannien
	Norge
	Storbritannien
	Indonesien

Det allryska verifieringsarbetet av VPR i geografi skrevs av elever i 6:e klass den 27 april 2018. Detta verifieringsarbete utförs under 2018 i testläge.

VLOOKUP i geografi Årskurs 6 alternativ med svar 2018

VPR:s uppgifter i geografi prövar förmågan att arbeta med olika källor till geografisk information (kartor, fotografier, grafer, text), samt kunskap om hemlandets geografi.

Strukturen för varianten av provarbetet VPR 2018 i geografi för årskurs 6

Varianten av provarbetet består av 10 uppgifter, som skiljer sig åt i innehåll och karaktär av de uppgifter som eleverna löser.

Uppgifter 1-9 testar elevernas förmåga att arbeta med olika källor till geografisk information (kartor, fotografier, grafer och andra konventionella grafiska objekt, text), uppgift 10 styr kunskapen om hemlandets geografi.

Uppgifterna 1−3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6.1, 7, 8.1, 8.2, 10.1 kräver ett kort svar i form av att skriva ett eller flera ord, en talföljd, ett nummer.

Uppgifter 3.3, 4.3, 6.2, 9, 10.2 kräver ett detaljerat svar

45 minuter ges för att genomföra provarbetet i ämnet "Geografi".

Särskild förberedelse för provarbetet krävs inte.

Vid utförande av VPR är det inte tillåtet att använda lärobok, arbetsböcker, atlas och annat referensmaterial.

Tabell för omvandling av primärpoäng till betyg på en femgradig skala.

Syftet med VPR i ämnet "Geografi" är att bedöma nivån på allmän utbildning för elever i årskurs 6 i enlighet med kraven i Federal State Education Standard.

KIM VLR möjliggör diagnostisering av uppnåendet av ämnes- och metaämnesinlärningsresultat, inklusive behärskning av inter-ämneskoncept och förmågan att använda universella lärandeaktiviteter (ULA) i pedagogisk, kognitiv och social praktik.

Resultaten av VPR i samband med tillgängliga utbildningsorganisation information som speglar elevernas individuella utbildningsbanor kan användas för att bedöma personliga resultat inlärning.