Superlingvist je elektronska znanstvena knjižnica, namenjena teoretičnim in uporabnim vprašanjem jezikoslovja ter študiju različnih jezikov.

Kako deluje spletno mesto

Spletno mesto je sestavljeno iz razdelkov, od katerih vsak vključuje več podrazdelkov.

Domov. Ta razdelek predstavlja splošne informacije O spletnem mestu. Tukaj se lahko obrnete tudi na upravo spletnega mesta prek postavke »Stiki«.

knjige. To je največji del spletnega mesta. Tu so knjige (učbeniki, monografije, slovarji, enciklopedije, referenčne knjige) o različnih jezikovnih področjih in jezikih, celoten seznam ki so predstavljene v razdelku »Knjige«.

Za študenta. Ta razdelek vsebuje veliko uporabnih materialov za študente: povzetki, seminarske naloge, diplomske naloge, zapiski predavanj, odgovori na izpite.

Naša knjižnica je namenjena vsem krogom bralcev, ki se ukvarjajo z jezikoslovjem in jeziki, od šolarja, ki se na to področje šele približuje, do vodilnega jezikoslovca, ki se ukvarja s svojim naslednjim delom.

Kaj je glavni namen spletnega mesta

Glavni cilj projekta je dvig znanstvene in izobrazbene ravni ljudi, ki jih zanima jezikoslovje in učenje različnih jezikov.

Kateri viri so na spletnem mestu

Spletna stran vsebuje učbenike, monografije, slovarje, referenčne knjige, enciklopedije, periodične publikacije, povzetke in disertacije z različnih področij in jezikov. Gradiva so predstavljena v formatih .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) in txt. Vsaka datoteka je arhivirana (WinRAR).

(0 glasov)

Valgina N.S.

Aktivni procesi v sodobni ruščini

Valgina N.S. Aktivni procesi v sodobni ruščini. - M.:Logotipi, 2003. - 304 str. . - (Učbenik XXI stoletja)Elektronska knjiga. slovanski jeziki. ruske študije. ruski jezik

Opomba (opis)

Prvič je podan celosten koncept aktivnih procesov v ruskem jeziku, ki temelji na preučevanju ustnega in pisanje na različnih družbenih področjih. Izpostavljeni so aktivni procesi v ruskem jeziku ob koncu 20. stoletja. - v izgovorjavi in ​​naglasu, v besedišču in frazeologiji, v besedotvorju in oblikoslovju, v skladnji in ločilih. Jezikovne spremembe se obravnavajo ob upoštevanju notranjih virov jezikovnega razvoja v ozadju zgodovinskih preobrazb v življenju družbe. Jezikovna variabilnost je zelo zastopana v odnosu do literarne norme. Posebna pozornost je namenjena besednjaku množičnih medijev kot najbolj očitnemu viru sprememb v besedišču ruskega jezika.
Za študente visokošolskih zavodov, ki študirajo na področjih in specialnostih "Filologija", "Jezikoslovje", "Novinarstvo", "Knjižno poslovanje", "Založništvo in urejanje". Zanimajo ga jezikoslovci, filozofi, kulturologi, novinarji, literarni kritiki, učitelji in učitelji ter širok krog bralcev.

Vsebina (kazalo vsebine)

Predgovor
Načela sociološka študija jezik
Zakoni jezikovnega razvoja
Varianca jezikovnih znakov
(Koncept variance in njen izvor. Klasifikacija možnosti)
Jezikovna norma
(Pojem norme in njene značilnosti. Norma in okazionalizem. Splošni jezik in situacijska norma. Motivirana odstopanja od norme. Glavni procesi pri normalizaciji jezikovnih pojavov)
Spremembe v ruski izgovorjavi
Aktivni procesi na področju stresa
Aktivni procesi v besedišču in frazeologiji
(Osnovni leksikalni procesi. Pomenski procesi v besedišču. Slogovne preobrazbe v besedišču. Determinologizacija. Tuje izposojenke. Računalniški jezik. Tuji leksemi v ruskem ljudskem jeziku. Neknjižno besedišče v jeziku sodobnega tiska)
Aktivni procesi pri tvorbi besed
(Rast aglutinativnih lastnosti v procesu tvorbe besed. Najproduktivnejše besedotvorne vrste. Tvorba imen oseb. Abstraktna imena in imena procesov. Predponske tvorbe in Težke besede. Specializacija besedotvornih sredstev. Prekrižana besedna tvorba. Strnjena imena. Okrajšava. izrazna imena. občasne besede)
Aktivni procesi v morfologiji
(Rast analitičnosti v morfologiji. Premiki v oblikah slovničnega roda. Oblike slovničnega števila. Spremembe padežnih oblik. Spremembe glagolskih oblik. Nekatere spremembe pridevniških oblik)
Aktivni procesi v sintaksi
(Razdelitev in segmentacija skladenjskih konstrukcij. Pritrjevanje izrazov in parceliranih konstrukcij. Dvoizrazne konstrukcije. Predikativna kompleksnost stavka. Aktiviranje nedoslednih in neobvladljivih besednih oblik. Rast predlogovnih kombinacij. Težnja k pomenski točnosti izreka. Skladenjska stiskanje in skladenjski redukcija Oslabitev skladenjske povezanosti Korelacija med afektivnim in intelektualnim na področju skladnje)
Nekateri trendi v sodobni ruski ločili
(Točka. Podpičje. Dvopičje. Pomišljaj. Elipsa. Funkcionalno usmerjena uporaba ločil. Neurejena ločila. Avtorjeva ločila)
Zaključek
Literatura
Približni program discipline "Aktivni procesi v sodobnem ruskem jeziku"

RUSKA FEDERACIJA

MINISTRSTVO ZA ŠOLSTVO IN ZNANOST

Državna izobraževalna ustanova

DRŽAVNA UNIVERZA TUMEN

"ODOBRI":

prorektor za akademsko delo

_______________________ //

__________ _____________ 2011

AKTIVNI PROCESI V SODOBNEM RUSKEM JEZIKU

Kompleks usposabljanja in metodologije. Delovni program

za študente smeri 032700.62 "Filologija".

Profil usposabljanja je "Domača filologija (ruski jezik in književnost)". Redna oblika izobraževanja in dopisovanje

"PRIPRAVLJENO ZA SPROŠČANJE":

"______" ___________ 2011

Obravnavano na seji Katedre za ruski jezik 7. februarja 2011, protokol št.

Izpolnjuje zahteve glede vsebine, strukture in oblikovanja.

Glasnost 20 stran

Glava oddelek ________________//

"______" ___________ 2011

Upoštevano na seji CMC Inštituta za humanistiko 21. aprila 2011, protokol št. 1. Ustreza Zveznemu državnemu izobrazbenemu standardu visokega strokovnega izobraževanja in kurikulum izobraževalni program.

"DOGOVOREN":

Predsednik CMD IGN //

"______" _____________2011

"DOGOVOREN":

Glava metodološki oddelek UMU _____________ / Fedorova S. A. /

"______" _____________2011

RUSKA FEDERACIJA

MINISTRSTVO ZA ŠOLSTVO IN ZNANOST

Državna izobraževalna ustanova

višja strokovna izobrazba

DRŽAVNA UNIVERZA TUMEN

Inštitut za humanistične študije

Oddelek za ruski jezik

AKTIVNI PROCESI V SODOBNEM RUSKEM JEZIKU

Kompleks usposabljanja in metodologije. Delovni program

za študente smeri 032700.62 "Filologija".

Profil usposabljanja je "Domača filologija (ruski jezik in književnost)".

Oblika študija redni in izredni

Tyumen Državna univerza

AKTIVNI PROCESI V SODOBNEM RUSKEM JEZIKU. Kompleks usposabljanja in metodologije. Program dela za študente 3. letnika smeri 032700.62 "Filologija". Profil usposabljanja je "Domača filologija (ruski jezik in književnost)". Oblika izobraževanja je redni in izredni. Tjumen, 2011. 20 str.

Program dela je bil sestavljen v skladu z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda visokega strokovnega izobraževanja ob upoštevanju priporočil in ProOP visokošolskega izobraževanja v smeri in profilu usposabljanja.

ODGOVORNI UREDNIK: vodja oddelka za ruski jezik Tjumenske državne univerze doktor filologije, izr.

© Državna univerza Tjumen, 2011.

1. POJASNILO

1.1. Cilji in cilji discipline

skupni cilj disciplina je razvoj pri študentih osebne kvalitete, kot tudi oblikovanje splošnih kulturnih (univerzalnih) in strokovnih kompetenc v skladu z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda visokega strokovnega izobraževanja v smeri priprave 032700.62 "Filologija". Profil usposabljanja je "Domača filologija (ruski jezik in književnost)".

Namen discipline– asimilacija s strani študentov aktivnih jezikovnih sprememb, ki so se zgodile ob koncu 20. stoletja – začetek XXI stoletja

Naloge študija discipline:

1) oblikovati predstavo o sociološkem preučevanju jezika, o jezikovnih in zunajjezikovnih razlogih za nastanek aktivnih trendov v razvoju jezika;

2) dati predstavo o zakonitostih razvoja jezika in njegovih normah, razviti sposobnost učencev za uporabo jezikovnih norm;

3) razvijati sposobnost učencev za analizo sodobnih publicističnih in leposlovnih besedil, da v njih vidijo odraz glavnih jezikovnih trendov na področju izgovorjave, v besedišču, besedotvorju, morfologiji, skladnji;

4) naučiti bodoče filologe, da se odzovejo na zahteve konteksta, da pravilno krmarijo pri izbiri ene ali druge jezikovne različice;

5) razviti sposobnost razlikovanja sistemskih sprememb od govornih napak.

1.2. Mesto discipline v strukturi BEP dodiplomskega študija

Poučevanje discipline strokovnega cikla B.3. (variabilni del) je predviden v šestem semestru, ko lahko študenti znanje, veščine in kompetence, ki so jih pridobili na univerzi, uporabijo kot rezultat študija disciplin »Uvod v jezikoslovje«, »Uvod v teorijo komuniciranja«, »Uvod na posebno filologijo", "Sodobni ruski jezik", "Osnove filologije".

Študij discipline je nujen kot predhodnik študija predmetov "Teorija književnosti", "Splošno jezikoslovje", "Retorika", "Filološka analiza besedila", " Svet umetnosti pisatelj."

1.3. Kompetence diplomanta BEP BEP, ki so nastale kot rezultat obvladovanja tega BEP HPE.

Kot rezultat obvladovanja BEP diplome mora imeti diplomant naslednje kompetence:

a) splošno kulturno:

posedovanje kulture mišljenja; sposobnost zaznavanja, analiziranja, posploševanja informacij, postavljanja cilja in izbire načinov za njegovo doseganje (OK-1);

poznavanje norm ruskega knjižnega jezika, spretnosti praktična uporaba sistemi funkcionalni slogi govor; sposobnost ustvarjanja in urejanja besedil za profesionalne namene v ruščini (OK-2);

zavedanje družbenega pomena svojega poklica, visoka motiviranost za poklicno dejavnost (OK-8);

b) strokovno:

splošni strokovnjak:

sposobnost izkazovanja znanja o glavnih določbah in konceptih s področja teorije in zgodovine glavnega preučevanega jezika (jezikov) in književnosti (literature), teorije komunikacije, filološke analize in interpretacije besedil, idejo o zgodovini, aktualnosti stanje in možnosti za razvoj filologije (PC-1);

obvladovanje osnovnih veščin zbiranja in analiziranja jezikovnih in literarnih dejstev s tradicionalnimi in sodobnimi metodami informacijske tehnologije(PC-2);

tekoče znanje glavnega jezika, ki se preučuje v literarni obliki (PC-3);

posedovanje osnovnih metod in tehnik različne vrste ustno in pisno sporazumevanje v glavnem jeziku, ki se študira (PC-4);

sposobnost uporabe pridobljenega znanja s področja teorije in zgodovine glavnega študiranega jezika (jezikov) in književnosti (književnosti), teorije komuniciranja, filološke analize in interpretacije besedil v lastni raziskovalni dejavnosti (PC-5);

sposobnost izvajanja lokalnih raziskav pod znanstvenim nadzorom na podlagi obstoječih metod na določenem ozkem področju filološkega znanja z oblikovanjem utemeljenih zaključkov in zaključkov (PC-6);

obvladovanje veščin priprave znanstvenih pregledov, opomb, sestavljanja povzetkov in bibliografij na predmet tekočega raziskovanja, metode bibliografskega opisovanja; poznavanje glavnih bibliografskih virov in iskalnikov (PC-7);

posedovanje veščin sodelovanja v znanstvenih razpravah, izdelave predstavitev in poročil, ustne, pisne in virtualne (umestitev v informacijska omrežja) predstavitev gradiva lastne raziskave (PC-8);

v uporabni dejavnosti:

posedovanje osnovnih veščin za izpopolnjevanje in obdelavo (na primer lektoriranje, urejanje, komentiranje, povzemanje) različnih vrst besedil (PC-13);

posedovanje veščin za sodelovanje pri razvoju in izvajanju različnih vrst projektov v izobraževalnih in kulturnih ustanovah, na socialno-pedagoškem, humanitarnem in organizacijskem, knjižnem, množičnem in komunikacijskem področju (PC-15)

Kot rezultat obvladovanja discipline mora študent:

pozna sistemsko organizacijo jezika na fonetični, leksikalni, besedotvorni, slovnični (morfološki in skladenjski) ravni, norme sodobnega ruskega knjižnega jezika in njihove posebnosti v jeziku medijev, vzorce ustvarjanja in dojemanja besedila različnih funkcionalnih in slogovnih usmeritev, načini prenosa pragmatičnih (ocenjevalnih), stvarnih in estetskih informacij, strategije in taktike govorne komunikacije, načela in metode jezikoslovnega raziskovanja, imeti predstavo o trenutnem stanju jezika;

· znati uporabiti ustrezno jezikovno terminologijo pri karakterizaciji jezikovnih značilnosti besedila in njegovih enot glede na izvenjezikovno situacijo, uporabiti pridobljeno znanje s področja teorije ruskega jezika v lastni strokovni dejavnosti, izdelati izbira jezikovnih sredstev ob upoštevanju dinamike norm sodobnega knjižnega jezika;

· tekoče obvladati ruski jezik v njegovi literarni obliki, glavne metode in tehnike različnih vrst ustnega in pisnega komuniciranja v ruščini, načine učinkovite uporabe govorna sredstva v funkcijah komunikacije, sporočila ali vpliva, metodah analize komunikacijske in slogovne strukture besedila, načinih in sredstvih povečanja njegovega vplivnega potenciala v jeziku medijev.

2. STRUKTURA IN DELOVNA INTENZIVNOST DISCIPLINE

priprava projektov, predstavitev

napisano praktična naloga

priprava gradiva za analizo situacij

(tehnologija RKMCHP)

priprava gradiva za reševanje primera

1. modul

2. enota

3. modul

Tabela 3

Načrtovanje samostojno deloštudenti

Številka teme	Vrste SRS	Semester teden	Glasnost gledanja	Število točk
obvezno	dodatno
1. modul
	pisna praktična naloga (analiza besedila)	pisna praktična naloga (s konkretnimi primeri ponazoriti vpliv zunajjezikovnih dejavnikov na sodobni govor)
	povzetek na temo
	priprava gradiva za lekcijo o tehnologiji "Razvoj kritično razmišljanje skozi branje in pisanje
Skupaj po modulu 1:
2. enota
	povzetek na temo	pisna praktična naloga (vaja)
	priprava projekta "Delovanje frazeoloških enot v medijih in sodobnih leposlovnih besedilih"
	povzetek na temo, testno delo "Analiza besedotvornih inovacij v sodobnih umetniških in publicističnih besedilih"	pisna praktična naloga (vaja)
	izvedba testa
Skupaj po modulu 2:
Modul3
	povzetek na temo, priprava na terminološko blitz anketo	pisna praktična naloga (vaja)
	povzetek na temo, domači test "Celovita analiza besedila", priprava gradiva za reševanje primera
Skupaj po modulu 3:
SKUPAJ:

4. sekcije discipline in interdisciplinarne povezave s predvidenimi (naknadnimi) disciplinami

	Ime predvidenih (naslednjih) disciplin	Predmeti discipline, ki so potrebni za študij predvidenih (naslednjih) disciplin
	Splošno jezikoslovje
	Literarna teorija
	Retorika
	Filološka analiza besedila
	Umetniški svet pisatelja

1. modul

Tema 1. Načela sociološkega preučevanja jezika. Pogoji za delovanje sodobnega ruskega jezika

Vsebina: Sociološka raven učenja jezikov. Refleksija v jeziku družbenega razvoja. Glavno načelo sociološkega preučevanja jezika je upoštevanje notranjih vzorcev v razvoju jezika in zunanjih, družbenih dejavnikov. Interakcija notranjih zakonitosti jezika in sodobnih družbenih dejavnikov. Spremembe pogojev delovanja jezika: priljubljenost medijev in njihov vpliv na vsakdanji govor, širitev sfere spontane komunikacije, sprememba situacij in zvrsti komunikacije, povečanje osebnega načela v govoru, sprememba odnosa do literarne norme. Glavni zunanji dejavniki razvoja sodobnega jezika: sprememba kroga domačih govorcev, ustvarjanje nove državnosti, ponovna presoja vrednot, širitev stikov s tujino, razvoj znanosti in tehnologije, širjenje interneta itd. Samoregulacija jezikovnih sprememb. Vpliv psiholingvističnih dejavnikov na značilnosti jezika sodobnega časa in na govorno vedenje našega sodobnika.

Osnovni koncepti teme: zakon jezika, družbeni dejavnik, jezikovne spremembe.

Tema 2. Aktivni procesi na področju izgovorjave in poudarka

Vsebina: Spremembe v izgovorjavi: krepitev izgovorjave črk, fonetična prilagoditev tuje besede, izravnavo izgovorjave v družbenem smislu. Spremembe na področju stresa: nagnjenost k ritmičnemu ravnovesju, stres v izposojenih besedah. Naglasne spremembe, značilne za posamezne dele govora: besedni in imenski naglas. Sociolingvistično preučevanje izgovorovnih norm.

Osnovni koncepti teme:črkovna (grafična) izgovorjava, ritmično ravnovesje, besedni in nazivni poudarek.

Tema 3. Glavni trendi v sodobnem ruskem pravopisu

Vsebina: Vpliv družbenih dejavnikov na odstopanja od pravopisnih norm. Aktivacija obrazcev, ki niso predvideni z zakoni ruskega črkovanja (v redu, rock and roll itd.). Izbira barv in pisave različnih segmentov besede (kreolizacija besedila). Trend vračanja elementov starega (predreformnega) pravopisa. Občasne adhezije. Pravopisni razvoj izposojenk, dvojni pravopis. Preplet cirilice z latinico. Cirilično pisanje tujih besed. Uvod v besedilo samih nejezikovnih prvin.

Osnovni koncepti teme: kreolizacija, občasno zlitje, dvojno črkovanje.

2. enota

Tema 4. Aktivni procesi v besedišču

Vsebina: Spreminjanje statusa knjižnega jezika v sodobnih razmerah: spremembe v leksikalnem sestavu. Zunanji in notranji dejavniki v razvoju leksikalnega sistema. Vpliv družbenopolitičnih procesov na leksikalne transformacije. Glavni leksikalni procesi: pojav novih besed, opustitev uporabe zastarelih besed, vrnitev prej nepomembnih leksemov, ponovna ocena določenega obsega besed, tuje izposoje, rast slengovskega besedišča. Pomenski procesi v besedišču: razširitev pomena besede, zožitev pomena, ponovno razmišljanje. Slogovne preobrazbe: slogovna nevtralizacija in slogovna prerazporeditev. Desemantizacija izrazov. Pogoji znanosti in tehnike v splošnem knjižnem jeziku. Sodobna tuja zadolževanja, razlogi za zadolževanje. Utrjevanje črkovanja tujih besed. Računalniški jezik. Neliterarni besednjak v jeziku sodobnega tiska. Ekstralingvistični razlogi za prehod slengovskega besedišča v narodni jezik. Razlikovanje izrazov žargon, sleng, sleng.

Osnovni koncepti teme: leksikalna sestava, leksikalni procesi, širjenje pomena, zoženje pomena, premislek, nevtralizacija, slogovna prerazporeditev, desemantizacija (determinologizacija), računalniški jezik, neknjižno besedišče, žargon.

Tema 5. Aktivni procesi pri besedotvorju

Vsebina: Razmerje med družbenimi in znotrajjezikovnimi procesi v besedotvorju. Novo v tvorbi besed v ruščini. Aktivni načini tvorbe besed. Specializacija pomenov derivacijskih modelov in morfemov (končnic). Terminološke tvorbe. Spremembe pomenov končnic. Rast aglutinativnih lastnosti v strukturi izpeljane besede: oslabitev alternacije na stičišču morfemov, vsiljevanje morfemov, interfiksacija. Ključne besede dobe kot osnova besedne produkcije. Uporaba lastnih imen kot temeljnih temeljev. Proizvodnja skupni samostalniki z nominalno vrednostjo. Tvorba imen procesov in abstraktni samostalniki. Izdelava imen artiklov. Prekrižana besedna tvorba. Okrajšava kot aktiven način tvorbe besed in kot izrazno sredstvo. Rast nominalne predpone. Aktivacija nekaterih predpon, ki so bile v preteklosti neproduktivne (post-, after-; de-, times-, counter-, anti-; pro-; pseudo-, quasi-; under-, semi-; inter-, trans-; super-, zgoraj-). Predpona tujih glagolov. Nepravilna tvorba besed.

Osnovni koncepti teme: aktivni načini tvorbe besed, aglutinacija, medstopenjsko tvorjenje besed, okrajšava, predpona, neobičajna (občasna) besedna tvorba.

Tema 6. Aktivni procesi v morfologiji

Vsebina: Rast analitičnosti v morfologiji: zmanjšanje števila primerov, rast razreda nesklonljivih imen, rast razreda samostalnikov splošnega spola, sprememba načina označevanja kolektivnosti v samostalnikih. Spremembe v rabi slovničnih oblik spola, števila, padeža. Spremembe glagolskih oblik: nihanja v preteklih oblikah glagolov s pripono - dobro-, prehod glagolov iz neproduktivnih razredov v produktivne. Spremembe v oblikah pridevnikov: prednost enostavnih oblik primerjalna stopnja s fonetično redukcijo, ki stremi k okrnjenju kratka oblika pridevniki na - enny.

Osnovni koncepti teme: analitičnost, nesklonilna imena, skupni rod, zbirnost, razredi glagolov, stopnje primerjave.

3. modul

Tema 7. Aktivni procesi v sintaksi

Vsebina: Sintaktične spremembe. Vpliv družbenih dejavnikov na skladenjske spremembe. Aktiviranje pogovornih skladenjskih konstrukcij. Secirane in segmentirane strukture. Predikativna zapletenost stavkov. Aktiviranje nedoslednih in neobvladljivih oblik, oslabitev skladenjske povezanosti besednih oblik. Rast predlogovnih kombinacij. Sintaktično stiskanje in sintaktično redukcijo.

Osnovni koncepti teme: pogovorne skladenjske konstrukcije, razčlenjene in segmentirane konstrukcije, predikativna kompleksnost, nedosledne in neobvladljive oblike, oslabitev skladenjske povezave, predložne kombinacije, skladenjski stiskanje in redukcija.

Tema 8. Glavni trendi sodobnega ruskega ločila

Osnovni koncepti teme: ločila, ločila.

6. NAČRTI LABORATORIJSKIH POUKA

1. modul

Lekcija 1 (na temo 1.1). Načela sociološkega preučevanja jezika. Pogoji za delovanje sodobnega ruskega jezika Fonetična transkripcija

Vprašanja za razpravo:

1. Koncept sodobnega ruskega jezika. Pogledi na kronološki okvir.

2. Sociolingvistični študij jezika: posebnosti, načela, metode in tehnike.

3. Ekstralingvistični dejavniki, ki vplivajo na delovanje sodobnega ruskega jezika.

1. Ugotovite, kakšen kronološki okvir sodobnega ruskega jezika je predstavljen v šolskem tečaju ruskega jezika, v univerzitetnem tečaju sodobnega ruskega jezika, v okviru praktične in funkcionalne stilistike. Utemelji svoj odgovor. Katero obdobje zajema tečaj "Aktivni procesi v sodobni ruščini"?

2. Preberi dve besedili. Ugotovite, v katerem od njih se izvaja dejanski jezikovni pristop k učenju jezikov in v katerem sociolingvistični pristop. Utemelji svoj odgovor.

Besedilo 1.

Najpomembnejše spremembe, ki se dogajajo v jeziku, je pojav novih besed in, malo manj presenetljivo, nastanek novih pomenov. Poskusite ne opaziti nove besede! Kot sem že rekel, se oko takoj spotakne o tem, preprosto otežuje razumevanje besedila in zahteva pojasnila, hkrati pa se v novih besedah ​​pogosto skriva kakšna posebna privlačnost, čar nečesa skrivnega, tujega. Toda od kod prihajajo nove besede in novi pomeni v jeziku?

Nekako velja, da si ruski jezik, če mu manjka kakšna pomembna beseda, si jo preprosto sposodi iz drugega jezika, predvsem iz angleščine. No, na primer na področju računalnikov in interneta se zdi, da je to edina stvar, ki se zgodi. Besede računalnik, monitor, tiskalnik, procesor, spletno mesto, blog in mnogi drugi so izposojeni iz angleščine. Vendar je to zabloda, natančneje, ni čisto tako ali vsaj ne vedno tako. To je mogoče pokazati s primerom vrsteIT- menažerija. Imena treh živali - miška, pes in hrček - so dobila nove "računalniške" pomene, in to na povsem različne načine (M. Krongauz).

Besedilo 2.

V različnih zgodovinskih obdobjih (skupnoslovansko, vzhodnoslovansko, rusko) so besede iz drugih jezikov prodrle v izvirni ruski jezik. To je bilo posledica dejstva, da so ruski ljudje vstopali v gospodarske, kulturne, politične odnose z drugimi ljudstvi, odbijali vojaške napade, sklepali vojaške zavezništva itd. Vendar pa na splošno po mnenju raziskovalcev jezikovne izposojenosti v ruskem besedišču predstavljajo relativno majhen odstotek.

Ločimo dve vrsti izposoje: 1) iz slovanski jeziki(tj. sorodnih) in 2) iz neslovanskih jezikov. Prva vrsta vključuje izposoje iz starocerkvenoslovanskega jezika, pa tudi iz drugih slovanskih jezikov (na primer ukrajinski, beloruski, poljski, bolgarski, češki itd.). Druga vrsta vključuje izposoje iz grščine, latinščine, pa tudi turške, iranske, skandinavske, zahodnoevropske (romanske, germanske itd.), Poleg tega pa številne, nenehno dopolnjevalne izposoje iz jezikov ljudstev vseh republik od nekdanjega Sovjetska zveza ().

3. Na primeru tega besedila pokaži, kako se izvajajo dejanski jezikoslovni in sociološki pristopi k preučevanju jezikovnih pojavov.

Mnogi ljudje imajo radi uganke.

Morda ste eden izmed njih. Mogoče je celo v slovarju ena od teh čudno zvenečih besed, ki se končajo na "jak" ali "človek", kar pomeni ljubitelj ugank.

Torej, če ste ljubitelj uganke, vam bo ta uganka všeč. Imenuje se "Skrivnost devetih točk". Kaže, kako se vedno trudimo postaviti v tog okvir, čeprav to pogosto sploh ni potrebno. In dokazuje, kako si vsiljujemo pravila, ki nam jih ta problem sploh ne vsiljuje – preprosto si predstavljamo, da so nam ta pravila vsiljena (A. in B. Pease).

4. S konkretnimi primeri ponazori vpliv zunajjezikovnih dejavnikov na sodobni govor.

Lekcija 2 (na temo 1.2). Aktivni procesi na področju izgovorjave in poudarka

Vprašanja za razpravo:

1. Glavni trendi v izgovorjavi in ​​poudarku.

2. Sociolingvistično preučevanje izgovorovnih norm.

Naloge, ki jih je treba opraviti v razredu:

1. Zapiši primere iz sodobnega govora. Določite, katera možnost je izvirna (normativna) v vsakem primeru. Navedite, kakšne trende v naglasu in izgovorjavi prikazujejo ti primeri.

Zbrani, uvedeni, beatles, statutarni, sever, kontejner, dež, geni, stroški, izvedeni, transporter, kabel, pogodbeni.

2. Oglejte si posnetek informacijskega programa. Upoštevajte fonetične značilnosti govorčevega govora.

Lekcija 3 (na temo 1.3). Glavni trendi v sodobnem ruskem pravopisu

Vprašanja za razpravo:

1. Razlogi za odstopanje od pravopisnih norm (pravilno jezikovni in zunajjezikovni).

2. Osnovni načini kreolizacije besedila.

Naloge, ki jih je treba opraviti v razredu:

1. V naslednjih primerih ugotovite razloge za odstopanje od pravopisnih norm (primere poda učitelj).

2. Preberite odlomek iz knjige M. Krongauza "Ruski jezik na robu živčnega zloma" (M., 2008, str. 133-136). Ugotovite, katere metode kreolizacije besedila so uporabljene v primerih, ki jih je navedel avtor. Se strinjate z avtorjevim mnenjem o ustreznosti oziroma nedopustnosti tovrstnih novosti?

2. enota

Lekcija 4 (na temo 2.4). Aktivni procesi v besedišču

Vprašanja za razpravo:

1. Osnovni leksikalni procesi.

2. Pomenski procesi.

3. Slogovne preobrazbe.

Naloge, ki jih je treba opraviti v razredu:

1. Analizirajte načine in sredstva izražanja aktivnih leksikalnih procesov, pomenskih in slogovnih preobrazb v predlaganem besedilu ( ).

2. Oglejte si delček filma "Ljubi me". Zapišite tuje izposojenke, uporabljene v govoru likov. Določite funkcije izposojenih besed.

4. Oglejte si epizode iz filma N. Mihalkova "12". Likom dajte govorne značilnosti. O čem družbene značilnosti junak lahko govori na podlagi leksikalnih značilnosti njegovega govora?

Lekcija 5 (na temo 2.5). Aktivni procesi v frazeologiji

Vprašanja za razpravo:

1. Področja razširjenosti in nastanek novih frazeologij. Načini njegovega nastanka.

2. Funkcije frazeoloških enot v publicističnih besedilih.

3. Uporaba frazeoloških enot v govoru. Metode frazeološke inovacije.

Naloge, ki jih je treba opraviti v razredu:

1. Predstavitev študentskih projektov »Delovanje frazeoloških enot v medijih in sodobnih leposlovnih besedilih«

Lekcija 6 (na temo 2.6). Aktivni procesi pri tvorbi besed

Vprašanja za razpravo:

1. Dejansko jezikovni in izvenjezikovni vzroki aktivnih derivacijskih procesov.

2. Produktivne besedotvorne vrste.

3. Medstopenjsko tvorjenje besed.

4. Tvorba izraznih imen.

5. Produkcija okazionalizmov.

Naloge, ki jih je treba opraviti v razredu:

1. Analizirajte, kakšne so značilnosti refleksije v predlaganem besedilu aktivnih besedotvornih procesov ( besedilo ponudi učitelj).

2. Izvedba nadzorno delo o analizi aktivnih besedotvornih procesov ( na snov besedila, ki ga predlaga učitelj).

Domov > Pravo

VALGINA N.S. AKTIVNI PROCESI V SODOBNEM RUSKEM JEZIKU VSEBINA Predgovor 1. Načela sociološkega preučevanja jezika 2. Zakoni jezikovnega razvoja 3. Varianca jezikovnih znakov 3.1. Koncept variance in njen izvor 3.2. Razvrstitev variant 4. Jezikovna norma 4.1. Koncept norme in njeni znaki 4.2. Norma in priložnostizem. Splošni jezik in situacijska norma 4.3. Motivirana odstopanja od norme 4.4. Glavni procesi pri normalizaciji jezikovnih pojavov 5. Spremembe v ruski izgovorjavi 6. Aktivni procesi na področju stresa 7. Aktivni procesi v besedišču in frazeologiji 7.1. Osnovni leksikalni procesi 7.2. Pomenski procesi v besedišču 7.3. Slogovne preobrazbe v besedišču 7.4. Determinologizacija 7.5. Tuja posojila 7.6. računalniški jezik 7.7. Tuji leksemi v ruskem govoru 7.8. Neliterarni besednjak v jeziku sodobnega tiska 8. Aktivni procesi pri tvorbi besed 8.1. Rast aglutinativnih lastnosti v procesu tvorbe besed 8.2. Najbolj produktivne derivacijske vrste 8.2.1. Izdelava imen oseb 8.2.2. Abstraktna imena in poimenovanje procesov 8.2.3. Predpone in sestavljene besede 8.3. Specializacija besedotvornih sredstev 8.4. Vmesno tvorjenje besed 8.5. Strnjeni naslovi 8.6. Okrajšava 8.7. Izrazna imena 8.8. Občasne besede 9. Aktivni procesi v morfologiji 9.1. Vzpon analitičnosti v morfologiji 9.2. Spremembe spola 9.3. Oblike slovničnega števila 9.4. Spremembe obrazcev primerov 9.5. Spremembe glagolskih oblik 9.6. Nekaj ​​sprememb v oblikah pridevnikov 10. Aktivni procesi v sintaksi 10.1. Razčlenitev in segmentacija skladenjskih konstrukcij 10.1.1. Povezovalni členi in pakirane strukture 10.1.2. Binarne konstrukcije 10.2. Predikativna zapletenost stavka 10.3. Aktiviranje nedoslednih in neobvladljivih besednih oblik 10.4. Rast predlogovnih kombinacij 10.5. Težnja k semantični natančnosti izreka 10.6. Sintaktično stiskanje in sintaktično redukcijo 10.7. Oslabitev sintaktične povezave 10.8. Korelacija med afektivnim in intelektualnim na področju skladnje 11. Nekateri trendi v sodobni ruski ločili 11.1. Dot 11.2. Podpičje 11.3. Debelo črevo 11.4. Dash 11.5. elipsa 11.6. Funkcionalno-namenska uporaba ločil 11.7. Nepravilna ločila. Avtorjeva ločila Zaključek Literatura 12. Približni program discipline "Aktivni procesi v sodobnem ruskem jeziku" 12.1. Namen in cilji discipline, zahteve po znanju in spretnostih 12.1.1. Namen poučevanja discipline 12.1.2. Zahteve po znanju in spretnostih 12.1.3. Seznam disciplin, katerih asimilacija je potrebna za študij te discipline 12.2. Vsebina discipline 12.2.1. Ime tem, njihova vsebina 12.3. Vzorčni seznam praktičnih vaj 12.4. Približen seznam domačih nalog Predgovor Stanje sodobnega ruskega jezika ob koncu 20. stoletja, spremembe, ki se v njem aktivno dogajajo, je treba skrbno preučiti in zajeti, da bi lahko razvili ocene in priporočila z vidika objektivnosti. in zgodovinsko smotrnost. Dinamika jezikovnega razvoja je tako oprijemljiva, da nikogar ne pušča ravnodušnega ne med jezikovno skupnostjo, ne med novinarji in publicisti, ne med navadnimi državljani, ki z jezikom niso strokovno povezani. Mediji ponujajo resnično impresivno sliko rabe jezika, ki povzroča nasprotujoče si sodbe in ocene dogajanja. Nekateri skrbno zbirajo hude napake v govoru in se osredotočajo na tradicionalno literarno normo preteklosti; drugi - pozdravljajo in brezpogojno sprejemajo "besedno svobodo", zavračajo kakršne koli omejitve pri uporabi jezika - do dopustnosti tiskane rabe v jeziku grobega domačega jezika, žargona in nespodobnih besed in izrazov. Zaskrbljenost javnosti za usodo jezika, čeprav ima resne podlage, ne upošteva, da ležijo nekoliko ločeno od dejanskega jezikovnega bistva. Dejansko slog sodobnih medijev povzroča tesnobo in zaskrbljenost. Vendar to pogosto enači resnične dinamične procese v jeziku samem, zlasti v močni rasti variantnih oblik in plazoviti rasti besedotvornih tipov in modelov ter pojavov, ki jih pojasnjuje nezadostna kultura ustnega in pisnega javnega govora. Slednje ima povsem realno utemeljitev: demokratizacija družbe je močno razširila krog javnih govorcev – v parlamentu, v tisku, na shodih in na drugih področjih množičnega komuniciranja. Svoboda govora, razumljena dobesedno in v povezavi z načinom izražanja, je prekinila vse družbene in etične prepovedi in kanone. Toda to je drug problem - problem kulture govora, problem etike javno nastopanje in končno problem jezikovne izobrazbe. V tem smislu smo res veliko izgubili, vsaj prakso urejanja in poliranja natisnjene in zveneče besede. Toda po drugi strani je očitno, da literarno zglajeno »branje pisanega besedila« v preteklosti ni moglo služiti kot zgledna manifestacija kulture govora v njenem bistvu. Živahen, spontan govor je bolj privlačen, a seveda vsebuje veliko presenečenj. Tako je pri razpravi o stanju ruskega jezika danes treba razlikovati med vprašanji pravilnega jezika in vprašanji govorne prakse, vprašanji jezikovnega okusa zgodovinskega trenutka. Jezik in čas sta večni problem raziskovalcev. Jezik živi v času (kar ne pomeni abstraktnega časa, temveč družbe določene dobe), vendar se čas odraža tudi v jeziku. Jezik se spreminja. Ta evolucijska lastnost mu je lastna. Toda kako se spremeni? Težko je upravičeno domnevati, da se nenehno in vztrajno izboljšuje. Ocene "dobro" ali "slabo" so tukaj neprimerne. So preveč subjektivni. Na primer, sodobniki A.S. Puškin ni maral veliko, zelo veliko v njegovih jezikovnih inovacijah. Vendar so se pozneje izkazali za najbolj obetavne in produktivne (spomnimo se na primer napadov na jezik Ruslana in Ljudmile, do njegove popolne zavrnitve). sodobna znanost o jeziku, ko označuje spremembe v njem "na bolje", raje uporablja načelo smotrnosti. V tem primeru se upošteva funkcionalno-pragmatično bistvo jezika in ne abstrakten in ločeno obstoječi kodni model. Tako jasno kakovost sodobnega jezika, kot je vse večja variabilnost jezikovnih znakov, je mogoče dojemati kot pozitiven pojav, saj uporabnikom jezika omogoča možnost izbire, kar pa kaže na širitev jezikovnih zmožnosti v smislu srečevanja. posebne komunikacijske naloge. To pomeni, da jezik postane bolj mobilni, subtilno odziven na situacijo komunikacije, tj. slog jezika se obogati. In to doda nekaj k virom, ki so že na voljo v jeziku, in razširi njegove zmogljivosti. Kljub temu, da jezik sodobnih medijev zaradi napačno razumljene teze o svobodi govora pogosto povzroča negativen vtis, je treba priznati, da sodobni ruski jezik zaradi prevladujočih zgodovinskih okoliščin danes črpa sredstva za posodobitev literarne norme. tukaj - v medijih, v pogovorni govor, čeprav je bil dolgo časa tak vir fikcija, ni brez razloga, da se normaliziran jezik imenuje natančno knjižni jezik(po M. Gorkyju - obdelali mojstri besede). Sprememba virov oblikovanja literarne norme pojasnjuje tudi izgubo nekdanje togosti in nedvoumnosti z normo. Takšen pojav v sodobnem jeziku, kot je variacija norme, ni znak njenega popuščanja in izgube stabilnosti, temveč pokazatelj prožnosti in smotrne prilagodljivosti norme. življenjska situacija komunikacijo. Življenje se je zelo spremenilo. In ne le ideja o nedotakljivosti literarnega modela pri vzpostavljanju norme. Spremenilo se je govorno vedenje predstavnikov moderna družba, odpravljeni so bili govorni stereotipi preteklosti, jezik tiska je postal bolj naraven in vitalen; stil množičnega tiska se je spremenil – več je ironije in sarkazma, kar v besedi prebuja in razvija subtilne nianse. Toda hkrati in drug ob drugem - jezikovna vulgarnost in golota neposrednega, grobega smisla tabu besede. Slika je protislovna in dvoumna, zahteva skrbno analizo in skrb, dolgo delo nad razvojem jezikovnega okusa. Zanimivo misel je že leta 1993 izrazil I. Volgin (Lit. gazeta, 25. avgust) in citiral I. Brodskega: »Šele če se odločimo, da je čas, da sapiens ustavi svoj razvoj, bi morala književnost govoriti jezik ljudstva. . Sicer bi morali ljudje govoriti jezik literature.« Kar zadeva »nenormativno literaturo«, ki je tako preplavila naš sodobni tisk, potem je za njeno dobro bolje, da ostane obrobna, v osnovi neknjižna, neizrekljiva v pisani besedi (nasvet I. Volgin). »Tega krhkega predmeta ni treba umetno izvleči naravno okolje habitat - od elementov ustni govor kjer je edini sposoben opravljati svoje kulturno poslanstvo«. In še: »Ta izjemen nacionalni fenomen si zasluži samostojno življenje. Kulturna integracija je zanj smrtonosna." Povedati je treba, da splošen upad sloga množičnega tiska, izguba literarne čistosti in slogovne »visočine« do določene mere odpravljajo nevtralnost pri ocenjevanju dogodkov. Slogovna nečitljivost kot protest proti patetiki in izločevanju preteklih časov hkrati poraja slogovno gluhost in izgubo čuta za jezik. Vendar pa ni naša naloga analizirati jezik množičnega tiska kot takega. Ta gradiva se uporabljajo le kot ponazoritev lastnih procesov v jeziku, saj se to področje uporabe jezika najhitreje odziva na nove pojave v jeziku, jih v določenem smislu posodablja. Priročnik ne določa naloge in načrta normalizacije. Za to so potrebni ogromni statistični podatki in analiza sodobnih besedil in zvenečega govora od konca do konca. Tudi avtorji kolektivne monografije "Ruski jezik konca 20. stoletja", ki so jo pripravili na Inštitutu za ruski jezik. Ruska akademija Znanosti, uradno izjavljajo, da niso normalizatorji. Namen priročnika je, da vas seznani s pomembnimi vzorci v sodobnem jeziku, s kalčki novega v njem; pomagati videti to novo in ga povezati z notranjimi procesi v jeziku; pomagati vzpostaviti povezave med samorazvojom jezika in spremembami, ki ga spodbujajo v resničnem življenju sodobne družbe. Zasebne ocene jezikovnih dejstev in ustrezna priporočila lahko pomagajo razumeti kompleksno "jezikovno gospodarstvo" našega časa in morda vplivajo na vzgojo čuta za jezik. Priročnik se osredotoča na zavesten, premišljen odnos do procesov v jeziku, na dojemanje jezika kot dinamičnega, funkcionalno razvitega sistema. Opis gradiva zagotavlja poznavanje večstopenjskega sistema ruskega jezika ter njegovega sodobnega sloga in slogovne diferenciacije. 1. Načela sociološkega preučevanja jezika Jezik, ki ga družba aktivno in vsakodnevno uporablja kot komunikacijsko sredstvo, živi in ​​se razvija. Diahrono se to razkriva z zamenjavo nekaterih jezikovnih znakov z drugimi (zastarele se nadomestijo z novimi), sinhrono - v boju variant, ki sobivajo in trdijo, da so normativne. Življenje jezika poteka v družbi, ki ustvarja pogoje za določene spremembe in spodbuja jezikovne procese, ki vodijo k zadovoljevanju potreb družbe. Za jezik pa so značilni tudi procesi samorazvoja, saj so znaki jezika (morfemi, besede, konstrukcije) sistemsko povezani in reagirajo na spremembe v lastnem "organizmu". Posebne jezikovne enote imajo različne stopnje stabilnost in sposobnost preživetja. Nekateri živijo stoletja, drugi so bolj mobilni in kažejo aktivno potrebo po spremembah, prilagajanju potrebam spreminjajoče se komunikacije. Spremembe v jeziku so možne zaradi zmožnosti, ki so v njem lastne notranje narave, ki se razkrijejo pod vplivom zunanjega, družbenega »potiska«. zato notranji zakoni jezikovni razvoj lahko zaenkrat »tihi«, čaka na zunanji dražljaj, ki bo sprožil celoten sistem ali njegove posamezne povezave. Na primer, znotrajsistemska kakovost samostalnikov skupnega slovničnega spola (kot so sirota, ustrahovalec, srček, slob), razložena z asimetrijo jezikovnega znaka (ena oblika - dva pomena), nakazuje dvojno soglasje: moško in žensko. Po analogiji s takšnimi samostalniki so pod vplivom družbenega dejavnika pridobili enako sposobnost tudi drugi razredi imen: dober zdravnik, dober zdravnik; prišel direktor, prišel je direktor. Takšna korelacija oblik je bila nemogoča, če so bili ustrezni poklici in položaji pretežno moški. Interakcija zunanjih in notranjih dejavnikov je glavni zakon v razvoju jezika in brez upoštevanja te interakcije preučevanje jezika v sociološkem vidiku nima perspektive. V procesu nastajanja nove kakovosti se lahko zunanji in notranji dejavniki manifestirajo z različnimi močmi, neenakomernost njihovega medsebojnega delovanja pa je običajno v tem, da spodbudna sila vpliva zunanjega, družbenega dejavnika bodisi aktivira notranje. procese v jeziku ali pa jih, nasprotno, upočasni. Razlogi za oboje so zakoreninjeni v spremembah, ki jih doživlja sama družba, domači govorec. Povečano hitrost jezikovne dinamike v devetdesetih letih prejšnjega stoletja pojasnjujejo predvsem spreminjajoča se sestava in oblika ruske družbe, sprememba družbenih, političnih, ekonomskih in tudi psiholoških stališč. Prenova v jeziku, zlasti v njegovi knjižni obliki, danes poteka zelo aktivno in oprijemljivo. Tradicionalna normativnost, ki je bila prej podprta z vzorci klasične fikcije, se očitno uničuje. In nova norma, bolj svobodna in hkrati manj določna in nedvoumna, je pod vplivom množičnega tiska. Televizija, radio, periodika, množična kultura nasploh vse bolj postajajo »trendseterji«, »vzgojitelji« novega jezikovnega okusa. Žal pa okus ni vedno visokega razreda. Vendar teh procesov ni mogoče prezreti, vsebujejo objektivne potrebe nove družbe, nove generacije - bolj sproščene, tehnično izobražene, bolj v stiku z govorci drugih jezikov. V tem ozadju se povečuje pomen družbenega dejavnika v jezikovnih procesih, vendar s tem tudi odpravljamo nekaj zaviranja pri manifestaciji notranjih vzorcev v jeziku in posledično začne celoten jezikovni mehanizem delovati pospešeno. . hitrostni način. Zaradi nastanka novih jezikovnih enot (razvoj tehnike, znanosti, stikov med jeziki), širjenja palete variantnih oblik, pa tudi slogovnih premikov znotraj jezika stara norma izgublja svojo nedotakljivost. Problem interakcije zunanjih in notranjih dejavnikov v razvoju jezika je raziskovalce že večkrat zanimal, tako v širšem uprizoritveno-teoretičnem načrtu kot pri upoštevanju jezikovnih posebnosti. Na primer, delovanje splošnega zakona govorne ekonomije za naš čas je neposredno povezano s pospeševanjem tempa življenja. Ta proces je bil v literaturi večkrat omenjen kot aktiven proces 20. stoletja. Delo V.K. Zhuravlev, čigar ime neposredno nakazuje opaženo interakcijo. Povezavo med družbenim in znotrajjezikovnim je mogoče opaziti na kateri koli ravni jezikovnega izražanja, čeprav je besedišče seveda najbolj očitno in obsežno gradivo. Tu lahko celo podrobnosti služijo kot ilustracija te povezave. Na primer, v eskimskem jeziku, kot pravi V.M. Leichik, obstaja približno sto imen odtenkov snežne barve, ki bi težko bila pomembna za jezike prebivalcev južnih regij, v kazahstanskem jeziku pa je več deset imen konjskih barv. Družabno, včasih celo čisto političnih razlogov lahko pomembna za različna poimenovanja in preimenovanja mest, ulic. Razvoj znanosti, tehnologije, stiki z drugimi jeziki - vsi ti razlogi, ki so zunanji za jezik, vplivajo na jezikovne procese, zlasti v smislu širjenja besedišča in razjasnitve ali spreminjanja pomena leksikalnih enot. Očitno je, da je vpliv družbenega dejavnika na spremembe v jeziku aktiven in opazen v najbolj dinamičnih obdobjih družbenega življenja, povezanih s pomembnimi preobrazbami v različna področja vitalna aktivnost. Čeprav tehnološki napredek ne vodi do ustvarjanja bistveno novega jezika, pa bistveno poveča terminološki fond, ki pa z determinologizacijo bogati splošni književni besednjak. Znano je predvsem, da je le razvoj elektronike pripeljal do nastanka 60.000 predmetov, v kemiji pa se po mnenju strokovnjakov uporablja približno pet milijonov nomenklaturno-terminoloških predmetov. Za primerjavo: v najnovejših izdajah slovarja S.I. Ozhegova, zabeleženih je 72.500 besed in 80.000 besed in frazeoloških izrazov. Sociološko preučevanje jezika vključuje razkrivanje problemov, povezanih z družbeno naravo jezika, mehanizmom vpliva družbenih dejavnikov na jezik in njegovo vlogo v družbi. Zato so vzročne zveze med jezikom in dejstvi pomembne. javno življenje. Hkrati se postavlja vprašanje družbena diferenciacija jezik s nepogrešljivim upoštevanjem pri registraciji jezikovnih pojavov govorna situacija. AT splošni načrt sociolingvistika želi odgovoriti na vzajemno usmerjena vprašanja: kako zgodovina družbe ustvarja jezikovne spremembe in kako se jezik odraža razvoj skupnosti. Sociološki vidik pri preučevanju jezika postane še posebej ploden, če raziskovanje ni omejeno na zbiranje jezikovnih dejstev (empirična raven), temveč doseže teoretične posplošitve in razlage, slednje pa je možno le ob upoštevanju interakcije notranjih in zunanji dejavniki v razvoju jezika, pa tudi v njegovi sistemski naravi. Znano je, da lahko pretiravanje pomena družbenega dejavnika vodi do vulgarnega sociologizma, ki smo ga opazili v zgodovini ruske filologije (na primer "Novo učenje o jeziku" akademika N. Ya. Marra v 30. in 40. letih 20. stoletja). XX. stoletja, ki je bila takrat napovedana zadnja beseda v "marksističnem jezikoslovju"), ko je bil jezik popolnoma "zanikan" v samorazvoju in mu je bila dodeljena vloga registratorja sprememb družbenih formacij. Druga skrajnost pri pristopu k jezikovnim spremembam je pozornost le do posameznih posebnosti, ki so nastale pod vplivom nove družbene realnosti. V tem primeru je pozabljena trditev, da so jezikovne podrobnosti povezave sistema, zato lahko spremembe v določeni, ločeni povezavi sprožijo celoten sistem. Če zavržemo obe skrajnosti, je treba kot temeljna načela sociološkega preučevanja jezika prepoznati – ob upoštevanju interakcije zunanjih in notranjih dejavnikov ter sistemske narave jezika. Hkrati je pomembno opozoriti, da je jezikovni sistem dinamičen, ne tog, zanj je značilno sobivanje starega in novega, stabilno in gibljivo, kar zagotavlja postopno kopičenje nove kakovosti, odsotnost temeljnih , revolucionarne spremembe. Za jezik ni značilna le želja po izboljšanju (izboljšanje nasploh je tukaj relativni pojem), temveč želja po priročnih in uporabnih oblikah izražanja. Zdi se, da jezik čuti te oblike, zato potrebuje izbiro, ki jo zagotavljajo prehodni jezikovni primeri, periferni pojavi in ​​variantne oblike. Za sociolingvistiko je pomemben problem družbene diferenciacije jezika, ki ima dvodimenzionalno strukturo: po eni strani je posledica heterogenosti samega jezika. družbena struktura(odsev v jeziku značilnosti govora različnih družbenih skupin družbe), po drugi strani pa odraža pestrost samih družbenih situacij, ki puščajo odtis na govorno vedenje predstavnikov različnih družbenih skupin v podobnih okoliščinah. Pojem jezikovne situacije je opredeljen kot skupek oblik obstoja jezika, ki služijo komunikaciji v določeni etnični skupnosti ali upravno-teritorialni skupnosti. Poleg tega je posebna pozornost namenjena situacijam, ki odražajo različna področja komunikacije in govornega vedenja različnih družbenih skupin na različnih področjih komunikacije. Sociolingvistiko zanima tudi vprašanje interakcije jezika in kulture. "Procesi stikov različne kulture se odražajo v leksikalne izposojenke". V vsakem primeru, kdaj sociološke raziskave upošteva se razmerje »jezik in družba«. Hkrati je družba lahko predstavljena kot celostna etnična skupina in kot ločena družbena skupina v tem agregatu. V nabor problemov sociolingvistike sodi tudi problem jezikovne politike, ki je predvsem v sprejemanju ukrepov za zagotavljanje ohranjanja starih jezikovnih norm ali uvajanja novih. Posledično je tudi vprašanje literarne norme, njenih različic in odstopanj od norme v pristojnosti sociolingvistike. Ob tem se izkaže za pomembno že samo dejstvo vzpostavitve družbene podlage norme, ki je odvisna od tega, kateri družbeni sloji družbe so najbolj dejavni v zgodovinskem procesu oblikovanja literarne norme. To je lahko norma, ki jo gojijo družbena elita družbe ali njeni demokratični sloji. Vse je odvisno od določenega zgodovinskega trenutka v življenju družbe. Zato je norma lahko skrajno toga, strogo usmerjena v tradicijo, v drugem primeru pa odstopa od tradicije, sprejema nekdanja neknjižna jezikovna sredstva, t.j. norma je družbenozgodovinski in dinamičen koncept, ki se lahko kakovostno spreminja v okviru zmožnosti jezikovnega sistema. V tem smislu lahko normo opredelimo kot uresničeno možnost jezika. Spremembo norme določajo tako zunanji (družbeni) dejavniki kot notranji trendi v razvoju jezika na poti njegovega gibanja k pridobivanju večje smotrnosti z izraznimi sredstvi.

Predgovor

Stanje sodobnega ruskega jezika ob koncu 20. stoletja, spremembe, ki se v njem aktivno dogajajo, zahtevajo skrbno preučevanje in pokrivanje, da bi razvili ocene in priporočila z vidika objektivnosti in zgodovinske smotrnosti.

Dinamika jezikovnega razvoja je tako oprijemljiva, da nikogar ne pušča ravnodušnega ne med jezikovno skupnostjo, ne med novinarji in publicisti, ne med navadnimi državljani, ki z jezikom niso strokovno povezani.

Mediji ponujajo resnično impresivno sliko rabe jezika, ki povzroča nasprotujoče si sodbe in ocene dogajanja. Nekateri skrbno zbirajo hude napake v govoru in se osredotočajo na tradicionalno literarno normo preteklosti; drugi - pozdravljajo in brezpogojno sprejemajo "besedno svobodo", zavračajo kakršne koli omejitve pri uporabi jezika - do dopustnosti tiskane rabe v jeziku grobega domačega jezika, žargona in nespodobnih besed in izrazov.

Zaskrbljenost javnosti za usodo jezika, čeprav ima resne podlage, ne upošteva, da ležijo nekoliko ločeno od dejanskega jezikovnega bistva. Dejansko slog sodobnih medijev povzroča tesnobo in zaskrbljenost. Vendar to pogosto enači resnične dinamične procese v jeziku samem, zlasti v močni rasti variantnih oblik in plazoviti rasti besedotvornih tipov in modelov ter pojavov, ki jih pojasnjuje nezadostna kultura ustnega in pisnega javnega govora. Slednje ima povsem realno utemeljitev: demokratizacija družbe je močno razširila krog javnih govorcev – v parlamentu, v tisku, na shodih in na drugih področjih množičnega komuniciranja. Svoboda govora, razumljena dobesedno in v povezavi z načinom izražanja, je prekinila vse družbene in etične prepovedi in kanone. Toda to je drug problem - problem kulture govora, problem etike javnega nastopanja in končno problem jezikovne vzgoje. V tem smislu smo res veliko izgubili, vsaj prakso urejanja in poliranja natisnjene in zveneče besede. Toda po drugi strani je očitno, da literarno zglajeno »branje pisanega besedila« v preteklosti ni moglo služiti kot zgledna manifestacija kulture govora v njenem bistvu. Živahen, spontan govor je bolj privlačen, a seveda vsebuje veliko presenečenj.

Tako je pri razpravi o stanju ruskega jezika danes treba razlikovati med vprašanji pravilnega jezika in vprašanji govorne prakse, vprašanji jezikovnega okusa zgodovinskega trenutka.

Jezik in čas sta večni problem raziskovalcev. Jezik živi v času (kar ne pomeni abstraktnega časa, temveč družbe določene dobe), vendar se čas odraža tudi v jeziku. Jezik se spreminja. Ta evolucijska lastnost mu je lastna. Toda kako se spremeni? Težko je upravičeno domnevati, da se nenehno in vztrajno izboljšuje. Ocene "dobro" ali "slabo" so tukaj neprimerne. So preveč subjektivni. Na primer, sodobniki A.S. Puškin ni maral veliko, zelo veliko v njegovih jezikovnih inovacijah. Vendar so se pozneje izkazali za najbolj obetavne in produktivne (spomnimo se na primer napadov na jezik Ruslana in Ljudmile, do njegove popolne zavrnitve).

Sodobna znanost o jeziku, ko označuje spremembe v njem "na bolje", raje uporablja načelo smotrnosti. V tem primeru se upošteva funkcionalno-pragmatično bistvo jezika in ne abstrakten in ločeno obstoječi kodni model. Tako jasno kakovost sodobnega jezika, kot je vse večja variabilnost jezikovnih znakov, je mogoče dojemati kot pozitiven pojav, saj uporabnikom jezika omogoča možnost izbire, kar pa kaže na širitev jezikovnih zmožnosti v smislu srečevanja. posebne komunikacijske naloge. To pomeni, da jezik postane bolj mobilni, subtilno odziven na situacijo komunikacije, tj. slog jezika se obogati. In to doda nekaj k virom, ki so že na voljo v jeziku, in razširi njegove zmogljivosti.

Kljub temu, da jezik sodobnih medijev zaradi napačno razumljene teze o svobodi govora pogosto povzroča negativen vtis, je treba priznati, da sodobni ruski jezik zaradi prevladujočih zgodovinskih okoliščin danes črpa sredstva za posodobitev literarne norme. tu - v medijih, v pogovornem govoru, čeprav je leposlovje že dolgo tak vir, ni brez razloga, da se normalizirani jezik imenuje prav knjižni jezik (po M. Gorkyju - obdelan s strani mojstrov besede ). Sprememba virov oblikovanja literarne norme pojasnjuje tudi izgubo nekdanje togosti in nedvoumnosti z normo. Takšen pojav v sodobnem jeziku, kot je variacija norme, ni znak njenega popuščanja in izgube stabilnosti, temveč pokazatelj prožnosti in smotrne prilagodljivosti norme življenjski situaciji komunikacije.

Življenje se je zelo spremenilo. In ne le ideja o nedotakljivosti literarnega modela pri vzpostavljanju norme. Govorno vedenje predstavnikov sodobne družbe se je spremenilo, odpravljeni so bili govorni stereotipi preteklosti, jezik tiska je postal bolj naraven in vitalen; stil množičnega tiska se je spremenil – več je ironije in sarkazma, kar v besedi prebuja in razvija subtilne nianse. Toda hkrati in drug ob drugem - jezikovna vulgarnost in golota neposrednega, grobega smisla tabu besede. Slika je protislovna in dvoumna, zahteva natančno analizo in skrbno, dolgotrajno delo na vzgoji jezikovnega okusa.

Zanimivo misel je že leta 1993 izrazil I. Volgin (Lit. gazeta, 25. avgust) in citiral I. Brodskega: »Šele če se odločimo, da je čas, da sapiens ustavi svoj razvoj, bi morala književnost govoriti jezik ljudstva. . Sicer bi morali ljudje govoriti jezik literature.« Kar zadeva »nenormativno literaturo«, ki je tako preplavila naš sodobni tisk, potem je za njeno dobro bolje, da ostane obrobna, v osnovi neknjižna, neizrekljiva v pisani besedi (nasvet I. Volgin). "Tega krhkega predmeta ni treba umetno izvleči iz njegovega naravnega habitata - iz elementov ustnega govora, kjer je edini sposoben izpolniti svoje kulturno poslanstvo." In še: »Ta izjemen nacionalni fenomen si zasluži samostojno življenje. Kulturna integracija je zanj smrtonosna."

Povedati je treba, da splošen upad sloga množičnega tiska, izguba literarne čistosti in slogovne »visočine« do določene mere odpravljajo nevtralnost pri ocenjevanju dogodkov. Slogovna nečitljivost kot protest proti patetiki in izločevanju preteklih časov hkrati poraja slogovno gluhost in izgubo čuta za jezik.

Vendar pa ni naša naloga analizirati jezik množičnega tiska kot takega. Ta gradiva se uporabljajo le kot ponazoritev lastnih procesov v jeziku, saj se to področje uporabe jezika najhitreje odziva na nove pojave v jeziku, jih v določenem smislu posodablja. Priročnik ne določa naloge in načrta normalizacije. Za to so potrebni ogromni statistični podatki in analiza sodobnih besedil in zvenečega govora od konca do konca. Tudi avtorji kolektivne monografije "Ruski jezik konca 20. stoletja", ki so jo pripravili na Inštitutu za ruski jezik Ruske akademije znanosti, uradno izjavljajo, da niso normalizatorji.

Namen priročnika je, da vas seznani s pomembnimi vzorci v sodobnem jeziku, s kalčki novega v njem; pomagati videti to novo in ga povezati z notranjimi procesi v jeziku; pomagati vzpostaviti povezave med samorazvojom jezika in spremembami, ki ga spodbujajo v resničnem življenju sodobne družbe. Zasebne ocene jezikovnih dejstev in ustrezna priporočila lahko pomagajo razumeti kompleksno "jezikovno gospodarstvo" našega časa in morda vplivajo na vzgojo čuta za jezik.

Priročnik se osredotoča na zavesten, premišljen odnos do procesov v jeziku, na dojemanje jezika kot dinamičnega, funkcionalno razvitega sistema.

Opis gradiva zagotavlja poznavanje večstopenjskega sistema ruskega jezika ter njegovega sodobnega sloga in slogovne diferenciacije.

Prvič je podan celosten koncept aktivnih procesov v ruskem jezikuke, ki temelji na preučevanju ustnega in pisnega govora na različnih področjihživljenje družbe. Izpostavljeni so aktivni procesi v ruskem jeziku konca20. stoletje - v izgovorjavi in ​​naglasu, v besedišču in frazeologiji, v besedotvorjuvaniya in oblikoslovje, v skladnji in ločilih. Jezik dirke se spremenigledano ob upoštevanju notranjih virov jezikovnega razvoja v ozadju zgodovinespremembe v življenju družbe. Široko zastopan jezikvariacije v njegovem odnosu do literarne norme. Posebna pozornost jeleno v besednjak medijev kot najbolj očiten virni sprememb v besedišču ruskega jezika.

Za študente visokošolskih zavodov, ki študirajo v smerijame in specialnosti "filologija", "jezikoslovje", "novinarstvo", "knjigeposel", "Založništvo do urejanja". Zanimanje zajezikoslovci, filozofi, kulturologi, novinarji, literarni kritiki,učitelji in učitelji, pa tudi širok krog bralcev.

Vsebina knjige:

Predgovor
Načela sociološkega preučevanja jezika
Zakoni jezikovnega razvoja
Varianca jezikovnih znakov
(Koncept variance in njen izvor. Klasifikacija možnosti)
Jezikovna norma
(Pojem norme in njene značilnosti. Norma in okazionalizem. Splošni jezik in situacijska norma. Motivirana odstopanja od norme. Glavni procesi pri normalizaciji jezikovnih pojavov)
Spremembe v ruski izgovorjavi
Aktivni procesi na področju stresa
Aktivni procesi v besedišču in frazeologiji
(Osnovni leksikalni procesi. Pomenski procesi v besedišču. Slogovne preobrazbe v besedišču. Determinologizacija. Tuje izposojenke. Računalniški jezik. Tuji leksemi v ruskem ljudskem jeziku. Neknjižno besedišče v jeziku sodobnega tiska)
Aktivni procesi pri tvorbi besed
(Rast aglutinativnih lastnosti v procesu tvorbe besed. Najbolj produktivne besedotvorne vrste. Tvorba imen oseb. Abstraktna imena in imena procesov. Predpone in sestavljene besede. Specializacija besedotvornih sredstev. Medstopenjsko tvorjenje besed. Strnjevanje imen. Okrajšava. Izrazna imena. Občasne besede)
Aktivni procesi v morfologiji
(Rast analitičnosti v morfologiji. Premiki v oblikah slovničnega roda. Oblike slovničnega števila. Spremembe padežnih oblik. Spremembe glagolskih oblik. Nekatere spremembe pridevniških oblik)
Aktivni procesi v sintaksi
(Razdelitev in segmentacija skladenjskih konstrukcij. Pritrjevanje izrazov in parceliranih konstrukcij. Dvoizrazne konstrukcije. Predikativna kompleksnost stavka. Aktiviranje nedoslednih in neobvladljivih besednih oblik. Rast predlogovnih kombinacij. Težnja k pomenski točnosti izreka. Skladenjska stiskanje in skladenjski redukcija Oslabitev skladenjske povezanosti Korelacija med afektivnim in intelektualnim na področju skladnje)
Nekateri trendi v sodobni ruski ločili
(Točka. Podpičje. Dvopičje. Pomišljaj. Elipsa. Funkcionalno usmerjena uporaba ločil. Neurejena ločila. Avtorjeva ločila)
Zaključek
Literatura
Približni program discipline "Aktivni procesi v sodobnem ruskem jeziku"