1. "Zvesti sinovi domovine ..." Razredna ura, posvečena dnevu zagovornika domovine. Pomemben v smislu oblikovanja domoljubja med študenti in občutka ponosa na državo, propaganda vojaška služba počitnice. Zajeta je zgodovina praznika, podvigi ruskih vojakov v veliki domovinski vojni, med boji v Afganistanu, Čečeniji in lokalnih spopadih.

2. Recimo ne kajenju! Prireditev dijake seznani s škodljivimi učinki kajenja na telo. mladi mož(dekleta), oblikuje negativen odnos do te navade, motivira učence k zdravemu načinu življenja. Eden od ciljev učilnice je naučiti, kako ohraniti svojo individualnost in reči »ne«, tudi ko je učenec pod pritiskom drugih.

3. Kaj nas žene pri izbiri poklica? Ura poklicne orientacije, namenjena oblikovanju idej učencev o izbiri poklica. Razkrito je razmerje med nivoji strokovno usposobljenost in znanje o sebi in svojih sposobnostih. Fantje se naučijo povezati rezultate testov z zahtevami, ki jih postavlja določen poklic. Oblikuje se sposobnost pravilne ocene sebe in svojih zmožnosti, raven komunikacijskih lastnosti. .

4. "Morda nisi pesnik, vendar moraš biti državljan ..." Razredna ura je namenjena oblikovanju znanja pravne kulture med učenci, popravljanju moralnega vedenja. Izpostavlja ne le pravice, ampak tudi dolžnosti državljana Ruske federacije v skladu z ustavo.

5. Simboli ruske države. Učenci se seznanijo z glavnimi državnimi simboli Ruska federacija, zgodovino njihovega nastanka in pomen. Analizirajo se področja njihove uporabe, prepovedi uporabe. Dogodek prispeva k oblikovanju državljanske pozicije, občutka domoljubja, spoštovanja zgodovinske dediščine države, ne glede na to, kako kontroverzna je. .

6. Resnica o drogah. Namen razredne ure je ugotoviti stopnjo ozaveščenosti učencev o posledicah uživanja drog, povečati to raven s seznanjanjem z dejavniki tveganja za zdravje vsakega posameznika in človeštva kot celote, prikazati koristi Zdrav način življenjaživljenje. .

7. Odpuščanje ali maščevanje? Razredna ura, posvečena moralnim problemom človekove izbire. Srednješolci se naučijo razumeti vsebino pojmov "odpuščanje", "prijaznost", "vrlina", "humanizem", "neupor zlu z nasiljem", "velikodušnost", "plemenitost" in sklepajo, da so večne univerzalne človeške vrednote. Scenarij razredne ure je na naši spletni strani .

8. Depresija in kako se z njo spopasti. Mladostna leta ni za vse naprej veselo in brezskrbno. To je čas sprememb, ko se morate odločiti, kaj želite dobiti od življenja in kaj morate za to narediti. Ne bo vsak takoj dobil odgovora. Neodločeni pri izbiri, študentje izgubijo veselje do življenja in padejo v depresijo. Razredna ura je namenjena poučevanju izhodov iz takšnih situacij. .

9. "Naj rusko mesto Saratov stoji stoletja, stoletja, stoletja ..." Razredna ura je posvečena 420-letnici Saratova. Sistematizirano je znanje študentov o zgodovini njihovega rojstnega mesta, glavnih mejnikih njegovega nastanka. Navedeni so primeri znanih rojakov, ki so poveličevali mesto. Lahko se izvaja v obliki praznika z uporabo pesmi, pesmi lokalnih avtorjev. (Namesto Saratova lahko izberete katero koli drugo mesto, kraj, vas, vas itd.)

10. Pijanost in alkoholizem. Obšolska dejavnost prikazuje dejavnike tveganja za zdravje dijaka in prihodnjih generacij ob pitju alkohola. Namenjena spodbujanju zdravega načina življenja, oblikovanju kulture vedenja v skladu z moralnimi normami. Prej prejete informacije o nevarnostih alkohola utrdijo in natančneje določijo povabljeni narkologi. Scenarij razredne ure je na naši spletni strani .

11. Rešimo svoje skupni dom ! Razredna ura prispeva k oblikovanju ekološke kulture učencev. Človek in narava sta predstavljena kot enotna celota, sistem, v primeru kršitve razvoja ene povezave lahko pride do njenega popolnega uničenja. Izpostavljeni in analizirani so sodobni okoljski problemi. možne načine njihove odločitve. Ocenjuje se prispevek vsakega k varstvu okolje.

12. Hvala našim mamicam... Tečaj za materinski dan. Cilj je gojiti občutljiv, skrben odnos do matere, ki je dala življenje, glavne osebe v življenju. Bolje je preživeti v obliki počitnic s poetično in glasbeno spremljavo, tekmovanji. Vabljene mamice, ki se lahko vključijo v dogodek.

13. Kako se upreti agresiji in rešiti konflikt? Izpostavljeni so vzroki agresije, njene posledice v obliki konfliktov. Študentje pridobijo veščine za "poplačilo" agresije in preprečevanje konfliktov, naučijo se nadzorovati duševno ravnovesje. Cilj razrednika s asist šolski psiholog postane oblikovanje veščin empatije – empatije in vrednotenja dogodka s pozicije nasprotne strani.

14. "Vemo, spomnimo se, verjamemo ..." Praznična razredna ura, posvečena dnevu zmage. Razrednik rešuje probleme vzgoje domoljuba svoje domovine, pri učencih oblikuje spoštljiv odnos do preteklosti države in ljudi, ki so osvojili njeno svobodo. Izvaja se v obliki praznika z uporabo pesmi in pesmi vojnih let, povabilo veteranov.

15. "Praznujemo svetel praznik ..." Razredna ura, ki učence seznani s tradicijo praznovanja velike noči v Rusiji. Bolje je preživeti v obliki počitnic z uporabo pesmi, izrekov, pesmi, ki bodo pustile svetlo čustveno sled v duši študentov, vzbujale spoštovanje, ljubezen, spoštljiv odnos do ljudske tradicije. Scenarij razredne ure je na naši spletni strani .

16. "Virus greha". Razredna ura v obliki razprave ima pravoslavno usmerjenost in rešuje probleme moralne izbire, zdravega načina življenja, preprečevanja priložnostnih spolnih odnosov in gradnje harmoničnih odnosov med spoloma. Scenarij razredne ure je na naši spletni strani .

17. "Moja leta so moje bogastvo ..." Praznična razredna ura, posvečena dnevu starejših. Glavna pozornost je namenjena spoštljivemu odnosu do starejših, starejših, njihovim izkušnjam, zaslugam. Uporabljajo se pesmi, pesmi, vabljeni so babice, dedki, člani javne organizacije ugledni rojaki.

18. "Očetje in sinovi". Razredna ura poteka v obliki pogovora. Razkriti so vzroki za konflikte med generacijami, predlagani izhodi iz njih. Dogodek je zasnovan tako, da učencem oblikuje sposobnost razumevanja odrasle generacije, z njimi toplejše, bolj sočutno in skrbno ravnanje. Učilnica je na voljo na naši spletni strani.

19. Novo leto. Takšne dogodke je bolje izvajati na igriv način, kar bo pripomoglo k dobremu čustvenemu dojemanju in team buildingu študentov. Naša spletna stran predstavlja scenariji za različne silvestrske zabave in scenarij novoletnega KVN.

20. Nevarnosti današnje mladine. Razredna ura poteka v obliki tematskega pogovora. V vedenju, življenjskem slogu študentov se ugotavljajo nevarnosti, ki lahko negativno vplivajo na razvoj mladega človeka, njegovo oblikovanje kot osebe in škodijo njegovemu uspešnemu »vlivanju« v družbo.

https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Predogled:

Pogovor z otroki o

"Vljudnost je moč, slabost ali nuja?"

Živjo družba!

Danes ste se odločili razpravljati o zelo zanimiva tema, ki je pomembna za skoraj vsako osebo, ki živi v sodobnega sveta.

Verjetno tudi vi, tako kot jaz, pogosto opazite, da ljudje ne znajo komunicirati. Natančneje, ne govorijo vljudnih besed. In to niso samo besede. na primer(zdrs ) HVALA pomeni - HVALA BOGU. POZDRAVLJENI - ŽELIM VAM. Hvala, oprosti, oprosti. Veliko ali malo vljudnih besed? Se zgodi, da te besede niso dovolj? (odgovori)

(Nekdo jih želi slišati več, nekaterim pa vse besede niso dovolj, da bi prosili za odpuščanje ali opravičilo)

Kaj menite (diapozitiv) kaj je "vljudnost" in zakaj je potrebna sodobnega človeka?

(otroški odgovori)

(zdrs)

Vljudnost je ena najpomembnejših lastnosti vzgojene osebe. Do 17. stoletja je "vezha" pomenila "strokovnjak" - tisti, ki pozna pravila spodobnosti, obliko izražanja dobrega odnosa do ljudi.

Kakšna so ta pravila? Skupaj sestavimo niz pravil vljudnosti.

(vsak dobi kos papirja, na katerega fantje napišejo svoje pravilo vljudnosti)

Preberite, kaj ste napisali.

Poglejmo, nič nismo zamudili.(zdrs)

1. Vljudnost kaže odnos do drugih ljudi.
2. Vljudna oseba drugemu ne povzroča težav ali žalitve.
3. Vljudna oseba je prijazna in pozorna do drugih.
4. Vljudna oseba vedno reče zdravo in nasvidenje. Nevljudno je ne pozdraviti.
5. Najprej je treba pozdraviti odrasle, sam ne moreš podajati roke. Ko pozdravljate, morate pogledati v obraz osebe, ki jo pozdravljate.
6. Bodite vljudni s tovariši: ne dajajte jim vzdevkov in vzdevkov, med pogovorom ne kričite.
7. V igrah ne bodi nesramen, ne kriči. Ne prepirajte se s prijateljem zaradi malenkosti, ne prepirajte se, poskušajte delati in se igrati skupaj.
8. Vljudna oseba na nesramnost ne odgovarja z nesramnostjo.
9. Človek mora biti vljuden v besedah, v tonu, v kretnjah, v dejanjih. Izrečene vljudne besede z grobim glasom, v predrznem tonu, prenehajo biti vljudni.

Biti vljuden pomeni biti sposoben obnašati in imeti dobre manire. Pomeni komuniciranje z ljudmi na način, da se počutijo skrbne, ljubljene, cenjene in spoštovane. Veliko ljudi se obnaša vljudno le v krogu tujci ker želijo narediti dober vtis. Toda prava vljudnost je v tem, da smo vedno in z vsemi vljudni. Ko si vljuden, so ljudje vljudni do tebe.
- Vljudnost prispeva k komunikaciji z ljudmi. Vljudne besede rojevajo toplino duše:(zdrs)
Ko želite spregovoriti besedo
Moj prijatelj, pomisli - ne hiti,
Postane ostro
To se rodi iz topline duše.

Podarimo drug drugemu toplino svoje duše.

Vsakemu razdelite 5 kosov papirja. Zapišite svoje ime in priimek. Zvijte in vrzite v skupno škatlo. Gostitelj premeša in prosi, da izbere 5 kosov. Vsa dokumentacija je urejena. Namen: Izmenjava toplih besed med seboj, da bi našli svoje koščke papirja.

Kakšno je vaše razpoloženje?

In zakaj je dobro razpoloženje?

Torej, kaj je vljudnost: moč, šibkost ali nujnost?

Želim, da si to zapomnivljuden je tisti, ki: zna poskrbeti za dostojanstvo vsakega; iskreno prijazen in prijazen; ceni pozornost drugih; hvaležen za opravljeno storitev, izkazano skrb; dobro se odziva na prijaznost.(zdrs)

Dober večer! - so ti rekli
- Dober večer! - si odgovoril.
Kako sta vezani dve vrvici
Toplota in prijaznost.

Želimo vam "Dobro pot!"
- Lažje bo iti in iti.
- Zdravo! poveš osebi
- Zdravo! - nam bo povedal v odgovor.
In verjetno ne bo šel v lekarno,
In bo zdrav dolga leta.

Zakaj rečemo "hvala"?
Za vse, kar naredijo za nas.
In nismo se mogli spomniti
Komu je bilo povedano kolikokrat.

Prekliči ali kaj, besedo "prosim"?
Ponavljamo vsako minuto
Ne, morda to brez "prosim"
Postanemo neprijetni.

Te čudovite besede
Vsi so zelo veseli slišanja
Odrasli in otroci se izboljšajo
In se ti nasmehne.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, si ustvarite račun ( račun) Google in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Predogled:

Tema: Ali imajo odrasli vedno prav?

Cilj: razvijati pri učencih sposobnost analiziranja situacij in dejanj otrok in odraslih.

oprema: dia predstavitev; prtički, karte na tabli pod besedami: krši odnose z odraslimi, žetoni, nagrada, kartice za skupine "Odrasli", "Otroci".

Čas pouka:

1. Dober večer! Za vas imam prošnjo: prosim, zaprite oči ..., nasmehnite se (iz srca), odprite oči, poglejte: v našem razredu je postalo svetlejše. Iz tvojih nasmehov je sijalo sonce, grelo nas je s svojo toplino. Ko se nasmehneš, imaš srečen in prijazen obraz. Torej, tukaj so dobri ljudje.
2. Vaja "Prviček". Odtrgajte prtiček desno zgornji kot in zdaj spodaj desno. Nato odtrgajte spodnji levi kot, zdaj zgornji levi kot. Odprite prtiček. So dobili enako? V življenju smo torej ljudje med seboj različni, vendar se morate naučiti, kako se razumeti, kljub razlikam.
3. Danes smo razdeljeni v 2 skupini. Leva skupina bo igrala vlogo odraslih, desna pa otroci. Poglejte se drug drugega, kako vas lahko vse opiše z eno besedo? (ljudje). ime skupne značilnosti odraslih in ljudi. (barva las, barva oči, 2 roki, 2 nogi). Kako se odrasli razlikujejo od otrok? (starost, višina, teža, duševni razvoj). Dejansko se, fantje, odrasli razlikujejo od otrok po tem, da vedo več, ker. so starejši in imajo več izkušenj. Danes se bomo pogovarjali na temo: "Ali imajo odrasli vedno prav?" SLIDE #1.

Kje se najpogosteje srečujete z odraslimi? (v šoli, v trgovini, doma v družini).

Kako razumete besedo družina?

Družina je običajno majhna skupina ljudi, ki živijo skupaj.

Vsak družinski član ima obveznosti, prosti čas preživljata skupaj. Starši vzgajajo in izobražujejo otroke. Družinski člani se ljubijo in spoštujejo.

1. Zdaj bomo razmislili o situacijah, ki se lahko pojavijo v kateri koli družini.

Situacija ena . Maša je iz matematike prejela oceno "2". Prišla je iz šole in začela prositi mamo, naj jo pusti na sprehod. Mama je Maši rekla, da danes ne bo šla na sprehod. SLIDE #2.

Vprašanja za skupine: (najprej odgovorijo odrasli, nato otroci). Ali ima mama prav? (Ne, Mašo je bilo treba opomniti, naj naredi domačo nalogo, in jo nato pustiti na sprehod).

Ali ima Maša prav? (najprej odgovorijo otroci, nato odrasli). Ne, moral si narediti domačo nalogo in nato prositi za sprehod.

Kaj bi morala storiti mati?

Druga situacija . Miša je očeta prosil, naj kupi slušalke za računalnik. Oče je povedal, da je po praznovanju novega leta v družini ostal le denar za živila. Z naslednjo plačo bosta z mamo poskušali kupiti slušalke. Miša je bil užaljen in materi ni pomagal brisati prahu. SLIDE #3.

Vprašanja za skupine: (najprej odgovorijo otroci, nato odrasli). Ima Misha prav? zakaj? (ne, ni prav. Nemogoče je bilo biti užaljen in še bolj zavrniti pomoč).

Ima oče prav? zakaj? (najprej odgovorijo odrasli, nato otroci). Oče ima prav, ker najprej morate pustiti denar ha izdelke. Oče je obljubil, da bodo z naslednjo plačo kupili Miši slušalke.

Kaj naj naredi Miša??

Povejte mi, ali so imeli odrasli v teh situacijah vedno prav? Lahko sklepamo, da se tako odrasli kot otroci motijo, vendar vam ni treba biti užaljen, ampak se naučiti govoriti in najti pravi izhod iz situacije.

1. O družini je veliko pregovorov. Prosim obnovite pregovore, v katerih so besede pomešane. (Opomba na diapozitivu).

PROSAJNICA št. 4, 5

Skupinsko delo - 2 minuti.

odrasli:

V, na in, kaj, skrb, zaklad, družina, če.

Kaj je zaklad, če je družina v harmoniji.

Otroci:

Na, in tako, vse, duša, družina, kraj, skupaj.

Celotna družina skupaj in duša je na mestu.

odrasli:

Slabost, dolgočasno, a skupaj, narazen

Skupaj je boleče, narazen pa je dolgočasno.

Otroci:

In tako, da, ne, žalost, nasvet, ljubezen.

Ljubezen in nasveti - da ni žalosti.

Poglejte, fantje, kakšne prijazne besede označujejo besedo družina. Družina mora biti udobna in dobra za vsakega člana: naj bo to mama ali oče, sin ali hči, babica ali dedek. Da bi bila družina v harmoniji, je potrebno, da notranji način življenja družine prispeva k medsebojnemu razumevanju, zaupanju in udobnemu obstoju osebe v družini. Potem se bo odnos med otroki in odraslimi razvil zaupanje. SLIDE #6

Kartice z besedami na tabli. vaja: izberite tiste, ki lahko kršijo topel odnos z odraslimi. (po vrstnem redu).

Prijaznost, prepiri, delavnost, laž, lenoba, konflikti, prijaznost.

(prepiri, konflikti, laži, lenoba). SLIDE številka 7.

1. In zdaj pozornost, tekmovanje za "najboljšega strokovnjaka" za odnose z odraslimi in življenje v družini. SLIDE #8

Prebral sem vprašanja (pravilen odgovor je žeton). Roke gor zakon!!!

• Kakšni občutki združujejo družinske člane? (ljubezen)
• Najljubša igra vseh hčera (hčer-mater)
• Za katero boleznijo trpi vsa družina? (gripa)
• Skoraj vsi ga imajo doma, je majhen, a pameten. O vsakem nam bo pokazal vse, čeprav je lahko hrupno? (televizija)
• Kako učinkovito orodje ali otroci od staršev dobijo tisto, kar želijo? (v solzah)
• Fant, ki so ga celo njegovi starši klicali stric? (stric Fedor)
• Mamina mama, očetova mama tebi ... (babica)
• Mamin oče, očetov oče, ti ... (dedek)
• Najpogosteje celotna družina nosi enega ... (priimek)
• Poimenujte štirinožne člane družine. (mačke, psi)

POVZETEK: Najboljši poznavalec družine: Petya (nagrada se podeli)

Dobro opravljeno! Izpolnil nalogo.

1. Izid. Vprašanje za skupine. Odrasli, ali vam je bilo danes težko delati? zakaj? Otroci, vam je bilo težko? zakaj?
2. Odsev.

Prijaznost

Prepir

delavnost

laž

Lenoba

Konflikti

prijaznost

Ali imajo odrasli vedno prav?

Uvod:

Prispodoba

Dan pred svojim rojstnim dnevom je otrok vprašal Boga:

Ne vem zakaj grem na ta svet? Kaj naj naredim?

Bog je odgovoril:

Dajem ti angela, ki ti bo vedno ob strani. Vse vam bo razložil.

Kako pa naj ga razumem, ker ne znam njegovega jezika?

Angel vas bo rad naučil svojega jezika. Varoval vas bo pred poškodbami. Skupaj z vami se boste veselili in žalostili.

Kako mu je ime, moj angel?

Ni pomembno, kako mu je ime, ima veliko imen. Poklical pa ga boš (pavza).

Kako? mama.

Ja, mama je najbližja in najdražja oseba. To ve vsak otrok. Toda pogosto se pojavijo nesoglasja, nesporazumi, konflikti med otrokom in materjo, na splošno med otroki in odraslimi, med najbližjimi in najbližjimi ljudmi.

Zato moramo razmisliti o vprašanju »Ali odrasli vedno imajo prav«?

Tradicionalno velja, da so starši naravni in primarni vzgojitelji svojih otrok. Imajo več izkušenj in znanja.

Kako se počutite do svojih staršev?

/ ljubezen, čast, spoštovanje /

Zakaj jih imamo radi in spoštujemo? / piši na letake /

Imate čudovite starše!

Ali se med vami in vašimi starši v družini dogajajo konflikti?

/seveda/

Zakaj nastajajo konflikti?

/ Starši nam vsiljujejo svoje mnenje, zlorabljajo svojo moč: ker je starejši, naj ga otroci ubogajo /

Starši so pogosto bolj informirani, vendar manj izbirčni glede tega, kako komunicirajo s svojim otrokom.

Navedite primer, ko so se starši motili.

/lastni primer/škornji

Je mama (oče) želela slabe stvari?

Seveda ne, skrbela je za nas, a se ni spomnila sebe, svojih občutkov, ko je bila enaka kot mi.

Morala bi razumeti, da v diskoteko ne moreš iti v grdih škornjih!

? Kako bi bilo mogoče rešiti ta konflikt? Konec koncev je obstajala rešitev!

? – Se strinjate, da strožji kot so starši, manj vedo o svojih otrocih?

/Verjetno se lahko strinjamo, saj bodo razumevajoči starši ukazovalni ton zamenjali s prijaznim, se bodo poskušali lotiti spornega vprašanja z različnih zornih kotov, skupaj z vami bodo poskušali najti različne alternative za rešitev problema/

Kaj zameriš staršem? \strgaj, kar si napisal, negativ naj ostane na papirju.\

Najmočnejši vpliv imajo na svoje otroke starši. Najprej vladajo, potem pa mora njihova moč oslabiti. Otroku naj dajo možnost izbire, otrok naj se uči sam. Moč staršev se zmanjšuje. In vsak bi moral spoštovati izbiro drugih.

POTEM. verjamemo, da odrasli nimajo vedno prav, ker ne slišijo svojih otrok, ne razumejo, uporabljajo moč, kažejo krivico. Ampak to je življenje! In ne pozabite na Domostroy in tabelo o rangih. V teh starih dokumentih je bilo treba brezpogojno ubogati starše, a mi se spreminjamo, čas teče, otroci se v družbi in z odraslimi bolj osvobajajo, kar včasih vodi v konflikte.

? - Kaj je najslabši del konflikta?

/Obe strani se ne slišita. In težko ga je najti zlata sredina in se ji skušaj približati, poskušati se razumeti. Toda namesto tega kričijo in se ne slišijo./

? - Če je prišlo do konflikta, kdo je kriv?

/oboje/

Ob tej priložnosti želim povedati še eno prispodobo:

Nekoč je modrec (učitelj) vprašal učence

Zakaj ljudje začnejo kričati, ko se kregajo?

"Izgubijo mir", "Postanejo jezni!", "Želijo dokazati svojo misel"

Toda zakaj bi kričali, ko je druga oseba poleg vas? Noben od odgovorov učitelja ni zadovoljil.

Nastopil je premor.

Ko ljudje kričijo, se njihova srca umaknejo. Da bi premagali to razdaljo, morajo kričati. Bolj ko so jezni, bolj kričijo. In ko se ljudje ne prepirajo, so njihova srca zelo blizu in včasih se celo razumejo brez besed. Ko se torej prepirata, ne dovolite, da se vaša srca razhajajo, ne izgovarjajte besed, ki bodo še povečale razdaljo med vama, saj lahko pride dan, ko bo razdalja postala tako velika, da ne boste našli poti nazaj.

Na kaj se moramo spomniti, ko začnemo odraslim dokazovati svoje stališče?

/ Kaj je največ Dragi ljudje in ne smemo biti jezni nanje. Konflikt moramo spraviti v nič in ne prilivati ​​olja na ogenj /

Izogibanje konfliktom je velik talent. Tega se je treba naučiti, tudi če se nasprotnik moti.

In katere pravice je treba spoštovati v primeru nesoglasja, da ne bi prišlo do spora?

Pravica do spoštljivega obravnavanja.

Pravica biti sam.

Pravica do izražanja svojih občutkov.

Pravica do izražanja svojih misli.

Pravica do odločanja.

Pravica do napak.

Pravica zahtevati, kar hočeš.

Pravica do napačnega razumevanja s strani druge osebe.

Pravica do premisleka.

Pravica do neodvisnosti od odobravanja drugih ljudi.

Pravica do kraja in časa zase.

Pravica do osebnih odnosov s prijatelji.

Pravica do spoštljivega obravnavanja.

Pravica do spoštovanja mojih stvari.

Pravica do spoštovanja naših dogovorov.

Pomislite, kdo vam lahko podeli te pravice?

? – Katere človeške lastnosti je treba v sebi odkriti in razviti, da se, kot v prispodobi, ne zgodi ločitev src drug od drugega na veliki razdalji?

/ - potrpežljivost, - ljubezen, - moč volje, - nadzor nad svojimi čustvi,

Velikodušnost, - lepe manire, - preudarnost. /

Delo z aforizmi. Kaj boste vzeli zase?

1. Razumevanje je začetek dogovora.
2. Glavna stvar ni kaznovati, ampak jih prisiliti k ukrepanju.
3. Goro uniči veter - človeško prijateljstvo - beseda.
4. Kar se začne v jezi, se konča v sramu.
5. Umirjenost je moč.
6. Velikodušnost ni iz duše in iz uma.
7. Jeza je začasna norost.

1. Kdor glasno kriči, je težko slišati.
2. Govoriš slabe stvari, slišiš slabe stvari.
3. Kdor globoko ljubi, strogo kaznuje.
4. Če se želite spopasti s sovražnikom - objemite ga.
5. Mimogrede, molči je velika beseda.

Kakšen nasvet bi vzela zase?

Torej je nemogoče živeti brez prepirov - to je večna težava očetje in otroci, pa je še vse mogoče. Ne pozabite, da je prepir mogoče preprečiti, ne pustite, da vam srce odide, poskusite razumeti tudi svoje starše: utrujeni so, imajo veliko skrbi, so trdi. Ne zasenčite njihovega življenja, naučite se razložiti in dokazati svoje stališče, poiščite srednjo pot. To je velika umetnost! Bodi potrpežljiv!

Potrpežljivost je zaklad za življenje.

Hvala za vašo pozornost!

Porazdeli. gradivo: Dve zloženki in zloženka z aforizmi.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Ali je od nas odvisno, da izboljšamo življenje v okolici »tukaj in zdaj«?

40 % smrti na svetu je povezanih z okoljska vprašanja. Zato je zelo pomembno, da se poglobimo v bistvo problema in razumemo, kaj je vzrok za degradacijo okolja. Vsakdo ve, kaj se zgodi s človekom, ko se zdravi zaradi napačne bolezni ... Enako se lahko zgodi z okoljem.

Onesnaženost zraka s strupenimi emisijami v ozračje povzroča raka, motnje dela imunski sistem. Letno ubije okoli tri milijone ljudi. Dejansko so razmere okoli nas depresivne, vendar so ljudje navajeni živeti za danes in malo je vplivnih navdušencev, ki bi lahko ustavili delo tovarn ali uporabili najnovejše dosežke na področju ekološkega goriva za promet ...

Onesnaženost vode vodi do razmnoževanja malaričnih komarjev, ki vsako leto ubijejo približno dva milijona ljudi. Več kot milijarda ljudi se sooča s pomanjkanjem čiste vode, medtem ko 80 odstotkov vseh nalezljive bolezni prenaša preko vode.

Onesnaženje in uničenje tal vodi do dejstva, da strupene snovi absorbira človek skupaj s hrano in vodo. Zagotovljena prebavna motnja.

Na mikro ravni (v družini ali eni osebi) je mogoče izvedljivo prispevati k preventivi. ekološka katastrofa. Kaj lahko storimo? - Povejte mi, to so vse tovarne ... Torej boste naredili narobe. Konec koncev, ista podjetja poskušajo zagotoviti naše potrošniške sposobnosti. Če bi bili bolj varčni, bi se stanje opazno izboljšalo in bi tako pomagali »vzeti klimo v roke«!

Predogled:

Ali je od nas odvisno, da izboljšamo življenje v okolici »tukaj in zdaj«?

Dober dan, dragi fantje! Danes ste izbrali zanimivo temo

razprave, in ker ste ga izbrali, vas z nečim navduši. povej,

prosim, zakaj bi morali govoriti o izboljšanju okolja

življenje? In kako razumete - izboljšanje življenja v okolici?

Prvo vprašanje je: ali ste zadovoljni z načinom življenja? biološki koncept

življenje nam vsem zelo ustreza: živimo, dihamo. Ampak ne vsi

ureja.

Kaj ti ni všeč v življenju?

Ali menite, da lahko na vse to nekako vplivamo

globalnih procesov.

Ali menite, da lahko rešimo te težave?

Poslušajte kratko zgodbo:

svojo koruzo, ki je iz leta v leto zmagala na vseh tekmovanjih za kakovost.

Kmet je odgovoril, da je vsa skrivnost v tem, da je razdelil najboljše

klas za setev vsem svojim sosedom.

Zakaj deliti najboljša zrna sosedom, če so nenehno, skupaj z

vi, sodelujete na vseh tekmovanjih in ste tekmovalci?

Vidiš, nasmehnil se je kmet. - Veter nosi cvetni prah iz mojega

polja na polja sosedov in obratno. Če imajo sosedje sorte slabše kot

mene, potem se bodo moji pridelki kmalu začeli slabšati. Če dobro posejem

koruzo, moram poskrbeti za sosede in jim pomagati sejati isto. AMPAK

kako bo vsak od nas skrbel za pridelke, je drugo vprašanje.

Enako se dogaja v življenju ljudi. Tisti, ki želi biti uspešen

mora skrbeti za druge in jim pomagati pri uspehu. Kdo želi

živeti dobro, bi moral pomagati drugim, da živijo dobro. Ker bolje

živi okoli ljudi, bolje za vas samega.Vsi smo odvisni in

povezani na tem svetu.

Dejansko je vse na tem svetu med seboj povezano. Ali se počutite, kot da ste notri

sam ne moreš nič, pravzaprav - ni.

Pogovorimo se o dveh glavnih problemih sodobnega sveta, ki

lahko spremenite zdaj, danes.

1. Okoljski problem.

1) Sončne plošče

2) Pošljite v recikliranje

3) Ekološki ______ izdelki

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Predogled:

Razvoj razredne ure

na temo

1. Uvodni govor.

Komunikacija z drugimi ljudmi je zelo zanimiva, fascinantna, a tudi težka stvar, saj smo vsi različni, z različnimi hobiji, interesi, okusi.

En znanstvenik (psiholog Eric Berne) je predlagal, da bi vse ljudi razdelili v dve skupini: "princeze" in "žabe"

»...»Princezi« se ne imajo za boljše ali slabše od drugih. So samozadostni in neodvisni. "Princi" imajo lahko krive noge, velik nos - vse to jim ne preprečuje, da bi bili "princi". Še vedno se imajo radi. "Princi" se nikoli ne pretvarjajo, da vedo vse. Morda nečesa ne znajo, ne zmorejo, a to jih v njihovih očeh ne omalovažuje. Lahko delajo napake, ne uspejo, vendar ne izgubijo samospoštovanja in samozavesti. "Princi" spoštujejo čustva drugih in jim ne dovolijo, da bi z njimi manipulirali. Svojih težav ne rešujejo za druge. Uživajo v svojem uspehu, vendar se zaradi tega ne počutijo krive in ne zavidajo drugim.

"Žabe" so nemočne in odvisne od drugih. Ves čas se pritožujejo. Za razliko od "princov" ne živijo v sedanjosti, ampak "ubijajo" čas, čakajo na prihodnost ali se spominjajo preteklosti. Ne znajo analizirati, slabo so orientirani v dogajanju, izumljajo si izmišljen svet in poskušajo manipulirati z ljudmi, jih kriviti. »Žabe« dvomijo v vse – v svojo pravico do življenja, pravico dihati, jesti, piti, ljubiti, biti ljubljen. Preveč so odvisni od mnenj drugih ljudi, ne zaupajo vase. "Žabe" za vse težave krivijo druge, razočarane so nad drugimi ljudmi, v sebi, ne iščejo izhoda ...

Rodijo se "žabe" in nastanejo "princi".

Kdo misliš, da je bolj zabavno biti? zakaj?

Ni vedno takoj jasno, kakšna oseba, kaj je. In včasih nam oseba ni všeč takoj. Poskusimo razumeti, zakaj se to zgodi.

2. Vaja "Dokončaj stavek"

Mimo mehka igrača da po vrsti dokončate naslednje stavke.

Všeč mi je (ne maram) ljudi, ki…

Najboljša kakovost v človeku je ...

Najslabša kakovost v človeku je ...

Ne želim biti prijatelj z nekaterimi ljudmi, ker ...

Zaključek: Všeč so nam tisti ljudje, ki so nam podobni. Imamo jih za »naše«, z njimi ravnamo dobro, z njimi smo prijatelji, jim odpuščamo njihove napake. Ne maramo ljudi, ki niso kot mi. Imamo jih za "tujce", z njimi ne želimo komunicirati.

3. Pogovor na temo učne ure.

Ali so lahko ljudje, ki so drugačni od nas, dobri ljudje?

Kaj je treba storiti, da bi ugotovili, kakšna oseba?

Ali je mogoče sklepati iz enega videza?

Kateri so primeri dejstva, da je videz zavajajoč? (Pravljice "Škrlatna roža" in "Menjak")

4. Kako lahko razumete, kakšna oseba je bila poleg vas? (Klepetajte z njim, govorite, poskusite ga razumeti)

In s to osebo lahko najdete tudi nekaj skupnega, pravzaprav ni tako težko.

5. Vaja »V čem smo si podobni«

To igračo ti dam, ker sva si podobna (navedite razlog)

Zaključek: med dvema osebama je vedno nekaj skupnega.

6. Zaključek o lekciji.

Vsak je drugačen, a vsak ima nekaj skupnega.

V vsakem človeku je dobro in slabo, ni absolutno dobrih ali slabih ljudi.

Nekoga lahko spoznaš le tako, da se z njim pogovarjaš. Pozdravljajo jih oblačila, pospremijo jih um.

"Kako graditi odnose s tistimi, ki niso kot mi"

Dober dan, dragi fantje! Tema, ki ste jo izbrali, se zdi zelo

pomembno za vas, še posebej, ker ste zdaj v starosti, ko

problemi različnosti in zavračanja tistih, ki ti niso povsem jasni so

v ospredju.

Za začetek predlagam, da vzamete karte in se na njih narišete. Na

Na hrbtni strani kartice napišite "I". Zdaj pa poglej kaj imaš

izkazalo, in bodite presenečeni nad različnimi slikami!

Dejansko na svetu živi sedem milijard ljudi. In vsi ti ljudje

razdeljeno po narodnosti, po pogledih, po veri, po življenjskem slogu.

Poglejte, koliko smo lahko drugačni drug od drugega. Nekdo se je rodil

fant, nekdo punca, fantje lahko poslušajo različno glasbo, nekdo

včasih se je rodil v premožni družini, nekdo pa ne, nekdo rad pleše in

nekateri o tem samo sanjajo.

Se vam zdi dobro, da smo vsi ljudje tako različni?

(Diskusija) Razlike dopolnjujejo in bogatijo družbo. Živeti v

svetu, se morajo ljudje naučiti živeti z reševanjem problemov in nalog na podlagi

razumevanje.

Mislim, da je največja večbarvna New York

podzemlje. Najprej, kar vas preseneti v newyorški podzemni železnici

odnos ljudi med seboj. Smo z vami, ker smo izbrali takšno temo za

razprave, praktično rečeno: imamo tak problem. mi

res ne znamo graditi odnosov z ljudmi, ki so na

nismo si podobni. V Ameriki so se tega bolj ali manj naučili. In te se gradijo

odnosi, ki temeljijo na eni sami kvaliteti – strpnosti.

Kako razumete, kaj je toleranca? Kateri ruski sinonimi ste

lahko najdete to besedo? (Dopolni mali človek)

Koncept "strpnosti" je povezan z imenom človeka, ki je živel v Franciji

na prelomu iz 18. v 19. stoletje neki Tyleran Perigord. V tem se je razlikovalo

razne vlade je ostal minister za zunanje zadeve. To je bilo

nadarjena oseba na mnogih področjih, predvsem pa v sposobnostih

upoštevajte razpoloženja drugih, ravnajte z njimi spoštljivo in

ohraniti svoja načela, si prizadevati za upravljanje

situacijo in ne slepo ubogati okoliščin. Termin

"strpnost" je razložena kot strpnost, želja in sposobnost

vzpostavljanje in vzdrževanje odnosov z ljudmi.

Kaj je torej toleranca?

je spoštovanje, sprejemanje in razumevanje bogate raznolikosti kultur

našega sveta, oblike samoizražanja in načinov izražanja

človeška individualnost.

Praktično delo v parih

Predlagam, da sami določite, kako graditi odnose z ljudmi,

ki niso kot mi. Delamo v parih.

Pred vami je miza. V prvem stolpcu so navedene skupine ljudi, ki

tako ali drugače morda niso podobni mi. Preberimo.

In desni stolpec se imenuje - "Nimamo jih pravice obsojati, ker

da …«, vendar je ta stolpec prazen. Na ločenih listih so možne

možnosti odgovora.

Poskusite, izberite pravilen odgovor za vsako skupino in ga prilepite

na ustrezno celico.

Skupine ljudi Nimamo jih pravice obsojati, ker

kaj…

Tisti, ki izgledajo drugače

obleči se drugače.

okus je najboljši. Ti ljudje niso podobni

zame - v redu: biti individualen -

to je normalno. Na svet vidijo drugače

njihova pravica.

Reveži, brezdomci,

prosi za miloščino.

Zelo bogati ljudje.

Ljudje so revni

Če ne človeške lastnosti, pa prisotnost

ali pomanjkanje denarja opredeli moje

odnos do osebe, to ni pri njem, ampak pri meni

Nekaj ​​je narobe.

ljudi v stiski.

Ljudje so stari in šibki.

Invalidi, osebe s

omejeno

priložnosti.

Nihče ni imun pred boleznimi oz

starost ali nesreča. Če si slab

obravnavajte te ljudi, potem se ne čudite,

če te nihče ne bo podprl v težavah, ne

pomagaj se odvrniti od tebe!

Ljudje drugačne vere

religije

Kateri koli ljudje

državljanstvo.

Ljudje z drugačno barvo kože

Ni odvisno od osebe katere narodnosti

(ali barvo kože), ki ga je prejel ob rojstvu ali ob

v kateri državi je bil rojen? ali v družini z

vzgojila vera. Ne zaradi narodnosti

ali iz drugih razlogov, vendar samo iz

določena oseba je odvisna od njegovih dejanj - in

dobre in slabe.

Poskusimo definiratipravila strpne komunikacije:

1. Spoštuj sogovornika

2. Poskusite razumeti, kaj pravijo drugi

3. S taktom se zavzemite za svoje mnenje

4. Poiščite boljše argumente

5. Bodite pošteni, pripravljeni priznati pravico drugega

6. Prizadevajte si upoštevati interese drugih

Seveda nam ni treba, da imamo vsi radi! Vendar pa vsi ljudje, tudi če so

revni, stari in bolni imajo enako pravico do dostojnega življenja v našem

planet in ne trpijo zaničevanja ali žalitev. Kljub našim

razlike, vsi pripadamo človeški rasi in vsak od nas,

edinstven in pomemben. Toleranten odnos vam omogoča, da se približate

različne ljudi, obogatite svoj svet in poiščite nove prijatelje. Razlike

dopolnjujejo in bogatijo družbo. Enotnost nepodobnega omogoča

soočiti se z vsemi življenjskimi stiskami in deliti veselje in srečo,

enotnost pomaga tako pri delu kot pri družinsko življenje in v izobraževanju.

Zaključki: človeška družba je razumna in moramo razumeti, da je naša

moč v enotnosti, ne v neenotnosti. Združujeta vas tako mladost in

želja po učenju in pridobivanju poklica ter številni hobiji in interesi.

Ta enotnost vam olajša življenje, učenje in napredovanje. Če bomo

Če bomo poskušali uporabiti pravila strpne komunikacije, bomo pridobili

Prednosti.

Razredna ura

Če na nek način nisem podoben tebi, te sploh ne žalim, ampak, nasprotno, podarim ... (A. de Saint-Exupery)

SLIDE 1.

Živjo družba! Moje ime je Oksana Evgenievna.

Upam, da bo naše današnje srečanje koristno za vas in zame. Hočeš vedeti "Kako graditi odnose s tistimi, ki niso kot mi?

- Za odgovor na ta vprašanja predlagam začnite z igro "In mislim, da ...".

Na mizi črta (sredina), po eni strani (+) - strinjam se, na drugi (-) - ne strinjam.

Potrebujem pomočnika, ki bo preštel glasove in jih zapisal na tablo. Vzemi tudi svojo roko.

vaja: Prebral vam bom izjave. Tisti, ki se s trditvijo strinjajo, dvignejo dlan, ki je na vaši mizi.

• Pomlad je boljša od jeseni

• Najbolj kul risanka - "No, počakaj!"
• Najpomembnejši predmet je matematika
• Najlepši hišni ljubljenček je mačka
• Študij tuj jezik lažje kot rusko
• Drsanje je boljše od smučanja.

Usedite se. Hvala za odgovore. Fantje, poglejtekako redko smo bili enotni pri izbiri.

Kakšen sklep je mogoče narediti?

(ker so vsi različni)

Ali poznate izraz bela vrana? Kaj to pomeni?

(tako imenovana oseba, ki z določenimi lastnostmi močno izstopa iz okolja)

- Bi radi bili bela vrana? zakaj?

(Ljudje ga ne razumejo))

Bi radi, da vas razumejo, spoštujejo in ljubijo?(da)

Zgodi se. SLIDE 2 ("Grda račka")

Zakaj se je grdi raček slabo počutil na perutninskem dvorišču?

Iz kakšnega razloga se je to zgodilo?

Se vam zdi ta razlog pravi?

Zakaj so ga vrgli z dvorišča?

(Ni isti.)

- In kakšen je bil v resnici?(odzivno, neprizanesljivo, dobrohotno).

Bil je DOBRO!!! RAZLIČNO NE POMENI SLABO

To je bila glavna napaka prebivalcev perutninskega dvorišča. Verjeli so, da za razliko od njih - to pomeni slabo, grdo.

Grdega račka so zaničevali, preganjali, sovražili samo zato, ker je bil pač drugačen.

Odgovori, no, ko te ne odpeljejo, razumeš?

- Se strinjate, da jeza, sovraštvo, prezir, zanemarjanje človeka uničijo?

Toda danes bomo poskušali ne uničiti, ampak graditi.

Gradite odnose s tistimi, ki niso kot mi.

Kako so lahko ljudje drugačni drug od drugega? (odgovori otrok: ljudje se oblačijo drugače, razmišljajo drugače, se obnašajo drugače, radi berejo različne knjige, gledajo različne filme, poslušajo drugačno glasbo)

Lahko so različni po spolu, starosti.po družbenem položaju. Eden je bogat, drugi je reven. Ljudje imajo morda fizične ovire. In ljudje so lahko različnih narodnosti, ver.

Kako živeti v svetu, kjer je toliko različnih ljudi? Kako graditi odnose?

Predstavljajte si, da je v vašem razredu nov učenec.

Kako je podoben tebi? (oseba, študent, šestošolec)

Kako se lahko razlikuje? (interesi, intelekt, ....

Kako naj ravnate z njim?? (spoštovati, z zanimanjem, ponuditi prijateljstvo)

Med ljudmi so majhni in visoki, suhi in debeli, lepi in ne zelo lepi, bolni in zdravi, veseli in žalostni, Rusi in ljudje drugih narodnosti, a vsi imajo imena, ki so jim jih dali starši. Vsak ceni svoje ime.

Koliko vas je radi, da vas kličejo po imenu?(vsem)

Včasih lahko slišite, kako se fantje obračajo na druge študente: »Debel! Ingver! Z očali!"

Kako se počutijo ljudje, ki jih tako obravnavajo?

(slabo, užaljeno)

Dvignite roko, koliko od vas bi si želelo, da se z vami tako ravna?

Ne pozabite, da ima vsak človek nekaj dobrega. Zato, v občestvu drug z drugim, najti le dobre lastnosti in govoriti o njih. Potem boste ohranili dobre odnose in postali boste prijatelji.

Rad bi vam povedal eno zelo zanimiva beseda . Takšne lastnosti, kot je sposobnost komuniciranja, sklepanja prijateljev, razumevanja druge osebe, se imenujejo strpnost.

SLIDE 3. Strpnost je pot do miru na Zemlji.Če so vsi ljudje strpni, na svetu nikoli ne bo vojne. Svetlo sonce bo posijalo.

Je vaš razred prijazen ali ne?

Preverimoigra "Prijateljski razred"!

Poimenoval bom situacije, če mislite, da je situacija slaba in ne sodi v vaš razred, potem 1-krat ploskajte z rokami.

1 . Otroci uporabljajo žaljiv jezik, ko se pogovarjajo med seboj.

2. Fantje drug drugega nagovarjajo s ponižujočimi vzdevki.

4. Fantje so krivdo za poraz na tekmovanju pripisali enemu od svojih sošolcev.

5. Fantje drug drugega rišejo zlobne karikature.

6. Fantje se norčujejo iz napak oz zunanje značilnosti drugi.

7. Pokažite nespoštljiv odnos do drugih ljudi in naredite žaljive grafite na stenah in vratih.

8. Grožnja fantom, ki so manjši ali šibkejši od njih.

9. Povejte drugim otrokom, naj se ne pogovarjajo z nobenim od svojih sošolcev.

Zelo sem vesel, da sem danes v tako prijaznem razredu.

In zdaj vam želim povedati zgodbo.

Na prometnem spomladanskem trgu je sedel slepec z napisom "Slep sem, daj mi ljudi!". Zato je prosil za milost. Po trgu se je sprehajalo veliko ljudi. Toda slepčev klobuk je bil prazen. In samo en mimoidoči je odložil kovanec in nekaj napisal na tablico. Skozi kratek čas beračev klobuk je bil do roba napolnjen s kovanci.

Kaj mislite, kaj je napisal mimoidoči?

Na plošči je bil napis: "Prišla je pomlad, a je ne vidim!!!"

- Zakaj se je mimoidoči ustavil, da bi pomagal?

Kako lahko imenujete takšen odnos do drugih? Sočutje

Kaj pomeni predpona so-?(skupaj)

Katere druge besede s predpono so- poznate?

Simpatija, sodelovanje, soudeležba, sodelovanje, soizkušnje, sopartnerstvo, soprijateljstvo)

Praktično delo

Predlagam, da sami določite, kako graditi odnose z ljudmi, ki nam niso podobni.

Imaš mizo. V prvem stolpcu so izpisane skupine ljudi, ki nam tako ali drugače morda niso podobni. Preberimo.

In desni stolpec se imenuje - "Nimamo jih pravice obsojati, ker ...", vendar je ta stolpec prazen. Na ločenih listih so možne možnosti odgovori. Poskusite izbrati pravilen odgovor za vsako skupino in ga preberite na glas.

Rezultati.

Pogovarjali smo se o temi, ki nas zanima, in še enkrat vas želim vprašati: "Kako komunicirati s tistimi ljudmi, ki niso kot mi?"

(z razumevanjem, strpnostjo, spoštovanjem njihovih pogledov in okusov, pokazati empatijo, zagotoviti pomoč, sprejeti življenjski slog nekoga drugega brez sovražnosti, pokazati strpnost)

1. Ste se naučili kaj novega zase?

2. Kaj vas je ta pogovor naučil?

3. Bo to znanje koristno v življenju?

Učiteljeve besede

V naši lekciji smo se prepričali, da smo vsi različni, a imamo tudi nekaj, kar nas združuje. In preden se obrnete stran od osebe, ki vam ni podobna, pomislite, kaj če se namesto grdega račka v njem skriva čudovit labod.

Vsi smo različni in to nas dela lepe.

Zelo si mi bil všeč. Hvala za klepet!

Z drugimi ravnajte tako, kot bi želeli, da bi se ravnali z vami.

Razredna ura v 8. razredu

Kako graditi odnose s tistimi, ki niso kot mi.

(Učiteljica v razredu Novoselova M.A.)

Tarča : Razvijati učenčevo samozavest in strpnost do drugih ljudi, spoštovanje njihovih pravic, individualnost.

Oblika : Razredna ura - dialog.

Informacije za razmislek:

Neresna oseba lahko zasmehuje druge ljudi, jih uniči, se obrne stran od njih, ker do sebe ravna brez spoštovanja. Kdor ima pravico ceniti sebe, nima pravice podcenjevati drugih. In kdo smo mi, da bi se upali dvigniti nad druge ljudi?

I. Goethe.

Te besede I. Goetheja bodo epigraf naše lekcije.

Čudovito je, da smo vsi tako različni. Ko pravijo, da je vsaka oseba individualna, poudarjajo njegovo edinstvenost, izvirnost. Toda človek ne bi postal človek, če ne bi živel v družbi. Če ostane posameznik, mora biti človek pozoren in strpen do drugih ljudi, saj imajo vsi enake pravice in obveznosti v družbi.

To, o čemer zdaj govorimo, lahko povzamemo z eno besedo - toleranca .

kaj je to? To je lastnost osebe, ki vključuje: spoštovanje drugih ljudi, njihove pravice, da so drugačni od nas; priznavanje enakosti vseh ljudi na zemlji; spoznanje, da lahko obstaja različne točke vizijo.

Rekli smo, da strpnost vključuje priznanje pravice ljudi do drugačnosti.

In kako se ljudje med seboj razlikujemo? (jezik, vera, narodnost, tradicije, starost, spol, interesi, mnenja, barva kože, videz).

Poglejmo, če razumete, kaj je toleranca.

Prosim, dvignite roke tisti, ki verjamete, da je za strpnega človeka značilno "nesprejemanje, zavračanje drugih, ideja, da ste vi, vaša država, vaša tradicija boljši od drugih."

In zdaj dvignite roke, tisti, ki verjamejo, da je za strpno osebo značilno absolutno sprejemanje mnenj drugih, zavračanje lastnih mnenj, njihovih tradicij. (Raziskovanje mnenj študentov, ki sploh niso dvignili rok).

Prav so se izkazali tisti, ki verjamejo, da lahko strpen človek ima in brani svoje interese. osebno mnenje a hkrati bodite spoštljivi do mnenj drugih.

Kako se obnaša nestrpna oseba? (Dovoli si posmeh, žalitve, predsodke (na primer "vsi Čukči so neumni" itd..)).

Bodimo prijazni in razumevajoči do ljudi, ki so nekako drugačni od nas!

Psihologi pravijo, da ima intonacija pomembno vlogo pri našem dojemanju druge osebe. (Intonacija - ton in način izgovorjave besede, ki izraža odnos govorca do tega, kar izgovori).

Verjetno ste opazili, da lahko isto besedno zvezo ali besedo, na primer "Pozdravljeni", rečete tako, da bo oseba prepričana, da ste iskreno veseli, da ga vidite in mu želite dobro zdravje, ali pa lahko izgovorite isto besedo popolnoma brezbrižno. Zato je zelo pomembno, da spremljate ne le, kaj govorite, ampak tudi s kakšno intonacijo nagovarjate osebo.

In zdaj se bomo malo igrali.("Pohvale v krogu.")

Enemu od vas podam belo žogo in povem lepe besede o vaših sposobnostih in vrlinah. Konec niti ostaja pri meni(in tako naprej v krogu, dokler se žoga ne vrne k meni).

Ali so izrečeni vsi komplimenti? Niste nikogar pozabili? Zdaj poskusite nežno potegniti nit.

Kaj čutiš? (Vsi smo povezani med seboj, smo eno, med nami se je oblikovalo nekaj skupnega.).

S čim smo povezani? Kaj nas je združilo?(Dobre, prijazne besede).

Medtem se besede ne izgovarjajo naglas, kako se imenujejo?(Naše misli). Tako nas zdaj povezujejo prijazne, pozitivne misli drug o drugem.

Poglej, poslal sem dobro misel v krog in se mi je vrnila.

Menite, da se je moje razpoloženje izboljšalo, sem imela več pozitivne energije, moči?

Zdaj si predstavljajte, da bi enemu od vas poslal slabo idejo (posmeh, užaljenost, nadloga) in zdaj imaš v rokah črno nit.

Kaj misliš, da bi dobil nazaj iz kroga? Da, najverjetneje bi zdaj držal dva črna konca niti. Kako bi to vplivalo name? (Slabo razpoloženje, dvom vase, negativne misli o drugih, lahko pride do poslabšanja zdravja, če je to stanje dolgo).

Navijemo našo kroglo svetlih misli in povzamemo naše sklepanje.

Kako naj gradimo odnose s tistimi, ki nam niso podobni?(Odgovori fantje).

Zaključek : 1. Kljub razlikam smo vsi ljudje enaki v pravicah.

2. Naučiti se je treba spoštovanja in strpnosti do

Drugi ljudje. Prizadevajte si živeti po starodavni zapovedi:

»Z ljudmi ravnajte tako, kot bi želeli, da bi se ravnali z vami.

Ti".

"Kako graditi odnose s tistimi, ki niso kot mi?"

Razredna ura

"Kako graditi odnose s tistimi, ki niso kot mi?"

Namen: Pri učencih razviti pozitivne lastnosti osebnosti, potrebne za izgradnjo odnosov z drugimi ljudmi.

Oprema: rdeči, modri, beli žetoni, beli in črni letaki, pisala, video projektor, predstavitev.

Pred začetkom pouka učenci narišejo žetone: rdeče, modre, bele.

Napredek lekcije:

Učitelj: Danes imamo nenavadno razredno uro. (Slide 2). Pogovarjali se bomo na temo "Kako graditi odnose s tistimi, ki niso kot mi?" Upam, da bomo drug od drugega dobili veliko zanimivih in dragocenih informacij. Ampak najprej se pozdravimo.

Postavite se v skupine glede na barvo žetona in se pozdravite.

1. skupina - rdeči žetoni - pozdravljaš kot Japonci (lok)
2. skupina - modri žetoni - pozdravljate kot Evropejci (stisnite roko)
3. skupina - beli žetoni - pozdraviš kot Eskimi (drgni si nos)

V tako nenavadni obliki pozdrava smo si pokazali, da smo vsi ljudje na Zemlji različni, ne podobni. Na svet gledamo drugače, na iste stvari in seveda imamo vsi svoje pozitivne in negativne lastnosti.

Učitelj: Fantje, poglejte v zaslon, povejte, kaj vidite. (Slide 3)

Učenci: obroč, bagel, kolo, obvoznica ...

Učitelj: Vsak od vas ima svojo različico, svojo vizijo, kdo od vas se je izkazal za prav?

Učenci: Vsak ima prav na svoj način!

Učitelj: Seveda ima vsak na svoj način prav, vsak ima svoje mnenje in vizijo problematike. Vsi razmišljamo drugače in imamo svoje stališče. Svet okoli sebe vidimo na svoj način, do ljudi se obnašamo drugače.

Fantje, na vaših mizah imate bele in črne liste. Na beli papir zapišite osebnostne lastnosti, ki pomagajo ljudem graditi dobre odnose med seboj. Na koščke črnega papirja napišite lastnosti, ki ljudem preprečujejo, da bi zgradili dobre odnose med seboj.

Učenci: napišejo lastnosti pozitivnih in negativnih osebnostnih lastnosti.

Učitelj: Fantje, preberite lastnosti na črnih listih.

Učenci: zlobni, škodljivi, zavistni, nesramni ...

Učitelj: Fantje, povejte lastnosti na belih listih.

Učenci: prijazni, prijazni, veseli, spoštljivi, bistri ...

Učitelj: Iz vaših odgovorov je jasno, da vsi ljudje želijo komunicirati z njimi prijazni ljudje, ker, ko je naredil dobro, postane človek sam boljši, čistejši, svetlejši (Slide 4).

Učitelj: Ali so lahko ljudje z različnimi osebnostnimi lastnostmi prijatelji drug z drugim ali samo prijazni ljudje s prijaznimi ljudmi in zakaj?

Učenci: Seveda so ljudje z različnimi lastnostmi lahko prijatelji. Dobri so lahko prijatelji zlim, močni s šibkimi.

Učitelj: Različni ljudje so lahko prijatelji. Prijateljstvo je, ko ljudje želijo biti skupaj, ko se zanimajo drug za drugega, si zaupajo in so pripravljeni pomagati v vsaki situaciji (Slide 5)

Učitelj: Fantje, preberite pesem z zaslona (Slide 6).

Sedel slep na sivi suknjič

naslonjen na betonski parapet,

In v njegovem klobuku je nekaj kovancev,

Še en znak z napisom v roki

Ona pravi: "Slepa sem, daj ljudem!"

Ljudje so švigali naokoli, invalida niso opazili.

Kdo je šel domov, v gledališče ali v kino.

Naj bo lačen, a ne sodi.

Kot na verandi - ubogi slepec

Sedi. Morda bo srečal zoro,

Ampak tukaj, mimoidoči nekaj kovancev

Pustil ga v klobuku revežu.

Na Zadnja stranše en stavek.

Vrnil in odšel, skoraj takoj.

Ta podpis mi je dal misliti.

Mimoidoči se je čez nekaj časa vrnil.

Pohabljen klobuk, poln kovancev do roba,

Ko je prepoznal korake, je slepec rekel: »Pozdravljeni!

In kaj ste odpisali v tablico?

Preprosto je odgovoril: "Ne bom užalil resnice,

Parafraziral sem, a se ne pokesam."

Mimoidoči je odšel. Tam je napis:

"Prišla je pomlad, a je ne vidim!"

o kom gre pod vprašajem? Je ta oseba kot mi?

Učenci: Pesem govori o invalidih. Ti ljudje niso kot mi. Ti ljudje potrebujejo našo pozornost, razumevanje in pomoč.

Učitelj: Veste, da obstaja tako zlato pravilo morale: "Z drugimi ravnaj tako, kot želiš, da se ravna z vami." To pomeni, da moraš graditi odnose z drugimi ljudmi, ki nam niso podobni, tako da človeka razumeš in sprejmeš takšno, kot je (Slide 7).

Učitelj: Čas je, da odgovorimo na naše glavno vprašanje "Kako graditi odnose s tistimi, ki niso kot mi?" Videli ste sebe in drug drugega z različnih zornih kotov. Do kakšnih zaključkov ste prišli?

Učenci: Biti moramo prijazni, humani, odzivni ne le na veselje drugega človeka, ampak tudi na njegovo žalost. V vsaki situaciji si moramo pomagati.

Učitelj: Vsak človek je posameznik. Vključno z vsakim izmed vas. Vsak ima svoje prednosti in slabosti, a vsak od vas ima svojo "žesto", po kateri se nekako razlikujete od drugih ljudi. Zelo pomembno je, da ne izgubite te individualnosti! (Slide 8)

Rad bi se vam zahvalil za naše srečanje in se poslovil od vas. Pozdravili smo vas v evropskem, eskimskem, japonskem, poslovili pa se bomo v Teksasu: stati morate v krogu, si položiti roke na ramena in narediti korak naprej. Tako sva končala drug ob drugem, z ramo ob rami. Vedno čutimo podporo prijateljev, začutimo njihovo ramo.

Literatura

1. Organizacija vzgojno-izobraževalnega dela v razredu / M .: Center "Pedagoško iskanje", 2002 - 16s.
2. Psihološki slovar.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Računalnik - sovražnik, prijatelj, pomočnik?

Računalnik je sovražnik Imam samo enega prijatelja, Ime mu je Računalnik. Z njim preživim cel dan, ne hodim na sprehode. Ne ukvarjam se s športom, sploh se ne obremenjujem, ne komuniciram s prijatelji, učim se ves dan, in verjemite mi, nisem preveč len, da bi sedel za računalnikom, gledal filme , igre. Na vseh straneh neselektivno grem ven do konca. Začel sem slabo razmišljati, zakaj kar naenkrat? - ne razumem. Z glavo je postalo slabo ... In z očmi ... Kaj je narobe z mano ?!

Računalnik je moj prijatelj in pomočnik nov prijatelj. Imenuje se računalnik. Že dolgo sem prijatelj z njim in povedal ti bom o njem. Vse bo razvrstil v mape, vse bo pomnožil prek tiskalnika. Elektronske datoteke storitev Orodje za vse obrti in zdravilo za dolgčas, in učitelj, in predan prijatelj. Kakšen energičen Electronic Man! Moj sopotnik je čeden v enaindvajsetem stoletju

Dolgotrajni sedeč položaj Elektromagnetno sevanje Preobremenitev sklepov rok Povečana obremenitev vida Stres zaradi izgube informacij, nerazumni strahovi in ​​tesnobe Računalnik in zdravje

Veliko agresivnih iger Visoki stroški storitev ponudnika, denarni dolgovi Izobraževalne igre trenirajo spomin, logiko, razmišljanje... Računalniške igre

Zmanjšana učna uspešnost, odsotnost Nepremišljeno kopiranje esejev, domače naloge ... Poslabšanje spomina in pozornosti Gradivo za pripravo na pouk Mentor Izobraževanje na daljavo Skladanje glasbe, poezije, risanje Računalnik in študij

Zamenjava resnične komunikacije z virtualnim Vdorom v osebno življenje Nepismenost Lahko komunicirate brez meja v realnem času Če želite napisati pismo staršem ali prijatelju, vam ni treba nekam teči Številne klepetalnice, kjer lahko spoznate nove prijatelje in se sprostite Računalnik in komunikacija

Računalnik sam po sebi ne more prinesti škode ali koristi osebi. Vse je odvisno od človeka samega!

Pametnih strojev se ni treba bati, saj navsezadnje prinašajo velike koristi v življenje. "Samo vi skrbite za osebno ..." - Tak računalnik nam postavlja pogoje.

Pametnih strojev se ni treba bati, saj navsezadnje prinašajo velike koristi v življenje. "Samo vi skrbite za svoje osebno zdravje", - Tak računalnik nam postavlja pogoje.

Predogled:

Razredna ura "Računalnik: prijatelj ali sovražnik?"

Cilji: obogatitev življenjskih izkušenj učencev z znanjem o vplivu računalnika na zdravje ljudi in načinih preprečevanja bolezni;oblikovanje sposobnosti učencev za organiziranje dela v skupini, sposobnost dela z informacijami, poudarjanje glavne stvari, poslušanje drugega.

Organiziranje časa

Igra "Tisti, ki ..."

Vaja »Združenja»:

Fantje, povejte mi, kakšne asociacije imate, ko slišite besedo računalnik. (Učenci izmenično govorijo.) (Monitor, igre, internet, pošta….)

Učiteljeva beseda:

Človek je izumil in izdelal veliko različnih strojev. Vsi so njegovi zvesti pomočniki. Obstajajo stroji, močni kot bager. Obstajajo stroji, spretni kot statve. Obstajajo avtomobili, ki so hitri kot letalo. In obstajajo stroji, pametni kot računalnik.

Seveda pa računalnik ni pametnejši od človeka. Toda človek je uspel prenesti del svojega uma in znanja v računalnik,

Računalniki so v službi, doma, v šoli, včasih celo v vrtcu.

Danes ste me povabili na pogovor z vami o računalniku, kdo je za nas – prijatelj, pomočnik ali sovražnik. To bo tema naše razredne ure..

Diapozitiv _______ (tema učilnice)

Zdrs _______

Računalnik v prevodu iz latinščine pomeni - računam, štejem.

Učiteljeva beseda:

Računalnik je trdno vstopil v naše življenje. Univerzalna informatizacija močno vpliva na človeka.

Kakšen je ta vpliv, pozitiven ali negativen?

Predlagam, da se razdelite v skupine.

Skupinsko delo(razdeljeni v skupine glede na barvo kroga)

1 skupina - pomisli in napiši 3-4 primere, da dokažeš, da je računalnik prijatelj

2 skupina - računalniški pomočnik

3 skupina - računalnik je sovražnik

Skupine oglašujejo dokončane zgradbe.

Izvedba skupine 1

Kdaj se računalnik obnaša kot prijatelj?

1. Klepetajte s prijatelji
2. Igre, zabava

Zdrs _____

??? Torej, povej mi, kaj je korist od računalnika?

Izvedba skupine 2

Zdrs _____

1. Vir informacij
2. Lahko se naučite risati
3. dober tiskarski stroj
4. Računalni stroj
5. Shranjuje veliko količino informacij

Računalnik je lahko ne le prijatelj, ampak se spremeni tudi v najhujšega sovražnika. V katerih primerih se to lahko zgodi?

Izvedba skupine 3

Zdrs _____

1. Poškoduje vid.
2. Poškoduje hrbtenico (veliko časa preživimo v sedečem položaju in v napetosti).
3. Preobremenitev sklepov roke.
4. Prisotno glavobol, motnje spanja, motnje spomina.
5. Malo beremo, od tod pa si malo domišljamo, domišljamo, fantaziramo.
6. Zaradi neuspehov med igro dobimo stres.

Učiteljeva beseda:

Fantje, poglejte me. Narisal bom skledo z tehtnico. Na eno skledo bomo postavili računalniškega prijatelja, pomočnika, na drugo skledo pa računalniškega sovražnika? Kaj mislite, da bo odtehtalo?(uporabljati morate računalnik, vendar da ne škodujete zdravju)

Učiteljeva beseda:

Računalniki so postali tako običajni, da se nevarnosti, povezane z njihovo uporabo, nehote pozabijo. Kot vsak dosežek napredka, pa naj bo to avto, letalo, TV, je vir računalnika negativni vplivi na osebo, škoduje njegovemu zdravju ob nepravilni uporabi, lahko povzroči poklicne bolezni.

Vendar pa računalnik postane prijazen, pameten, neutruden pomočnik, če človek premisli vse trenutke komunikacije z njim, upošteva varnostna pravila, ne krši sanitarne norme sestavili strokovnjaki.

Delo v parih

Izberite s seznama dober nasvet kar nam bo koristilo pri delu na računalniku. (razdelite liste na vsako mizo z nasveti)

Vsaka stranka poimenuje en nasvet

Zdrs _____

3. Če sedite za računalnikom, imejte hrbet naravnost.

4. Oči od monitorja naj bodo na razdalji 70 cm.

5. Občasno izvajajte vaje za oči (vsakih 10 minut)

In zdaj bomo izpolnili enega od dobrih nasvetov.

Naredimo vaje za oči.

Fizminutka.

Najprej se morate obrniti stran od računalniškega monitorja in zapreti oči,

• hitro zaprite oči 10-krat, ne da bi odprli veke;
• nato tudi 10-krat intenzivno pomežiknite (priporočljivo je, da to storite čim hitreje in čim širše odprete oči);
• potem morate zapreti oči in z njimi narisati osmico, najprej navpično, nato vodoravno;
• po tem morate s krožnimi gibi konic prstov masirati templje na robu oči, vendar je tukaj majhen odtenek: prste desne roke je treba premikati v smeri urinega kazalca, prste leve pa proti.

Odsev.

Fantje, je računalnik prijatelj ali sovražnik za nas?

Zaključni del

Upam, da vam bo uspelo najti zlato sredino v komunikaciji z računalnikom, ki bo postal prijatelj, pomagal pri reševanju različnih težav vašega razvoja in ne sovražnik vašega zdravja.

In ob ločitvi želim narediti majhno darilo: dajem vam dober nasvet, da se spomnite teh nasvetov, ko delate ali se igrate za računalnikom in skrbite za svoje zdravje.

In potem bo računalnik vaš prijatelj in pomočnik, ne pa sovražnik.

Najlepša hvala za vaše delo!

Izroček

1 skupina: Računalniški prijatelj

2. skupina: Računalniški pomočnik

3. skupina: Računalnik je sovražnik

1. Za računalnikom ne preživite več kot 20 minut

2. Pogosto prezračite prostor, kjer je računalnik

8 . Vstanite od računalnika in se ogrejte.

Izberite dober nasvet, da ohranite zdravje.

1. Za računalnikom ne preživite več kot 20 minut

2. Pogosto prezračite prostor, kjer je računalnik

3. Delajte za računalnikom 5 ur.

4. Če sedite za računalnikom, imejte hrbet naravnost.

5. Oči od monitorja naj bodo na razdalji 70 cm.

6. Ne vstanite in opravite ogrevanje.

7. Občasno izvajajte vaje za oči (vsakih 10 minut)

8 . Vstanite od računalnika in se ogrejte.

9. Sedite blizu monitorja, sicer ne boste videli ničesar.

Izberite dober nasvet, da ohranite zdravje.

1. Za računalnikom ne preživite več kot 20 minut

2. Pogosto prezračite prostor, kjer je računalnik

3. Delajte za računalnikom 5 ur.

4. Če sedite za računalnikom, imejte hrbet naravnost.

5. Oči od monitorja naj bodo na razdalji 70 cm.

6. Ne vstanite in opravite ogrevanje.

7. Občasno izvajajte vaje za oči (vsakih 10 minut)

8 . Vstanite od računalnika in se ogrejte.

9. Sedite blizu monitorja, sicer ne boste videli ničesar.

Izberite dober nasvet, da ohranite zdravje.

1. Za računalnikom ne preživite več kot 20 minut

2. Pogosto prezračite prostor, kjer je računalnik

3. Delajte za računalnikom 5 ur.

4. Če sedite za računalnikom, imejte hrbet naravnost.

5. Oči od monitorja naj bodo na razdalji 70 cm.

6. Ne vstanite in opravite ogrevanje.

7. Občasno izvajajte vaje za oči (vsakih 10 minut)

8 . Vstanite od računalnika in se ogrejte.

9. Sedite blizu monitorja, sicer ne boste videli ničesar.

Izberite dober nasvet, da ohranite zdravje.

1. Za računalnikom ne preživite več kot 20 minut

2. Pogosto prezračite prostor, kjer je računalnik

3. Delajte za računalnikom 5 ur.

4. Če sedite za računalnikom, imejte hrbet naravnost.

5. Oči od monitorja naj bodo na razdalji 70 cm.

6. Ne vstanite in opravite ogrevanje.

7. Občasno izvajajte vaje za oči (vsakih 10 minut)

8 . Vstanite od računalnika in se ogrejte.

9. Sedite blizu monitorja, sicer ne boste videli ničesar.

DOBER NASVET

_________________________________________________________

DOBER NASVET

1. Preživite za računalnikom največ 20 minut;

2. Pogosto prezračite prostor, kjer se nahaja računalnik;

3. Če sedite za računalnikom, držite hrbet naravnost;

4. Oči od monitorja naj bodo na razdalji 70 cm;

5. Od časa do časa izvajajte gimnastiko za oči (vsakih 10 minut);

6. Vstanite od računalnika in se ogrejte.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Predogled:

Pogovor z otroki o

Kako razumeti besede "Lepo življenje"?

- Živjo družba!

-Seznamimo se. Moje ime je Victoria Bayanovna in z veseljem bom zdaj slišala vaša imena.

- Danes ste izbrali zelo zanimivo temo za razpravo, ki je pomembna za skoraj vsako osebo, ki živi v sodobnem svetu, saj si danes vsak od nas prizadeva za lepo življenje.

Toda kaj pomeni "lepo življenje"? (odgovori -diapozitiv 2)

(Ko je priložnost imeti vse, kar si duša želi)

- Vsak človek sanja o eni stvari: živeti, uživati ​​v lepoti in sreči. Toda o tem življenju imamo drugačno predstavo, saj smo si vsi zelo različni.

- Enim je dano lepo življenje od rojstva, nekateri so si ga zaslužili s talentom in potem drugisrečni le od dejstva, da živijo in opažajo lepoto sveta okoli sebe.

- Poskusite določiti ime ljudi, ki pripadajo prvi skupini (oligarhi); v drugo skupino (deloholiki); tretjim (optimisti).

- Razdelite se v tri skupine (barvne karte)

- Vsaka skupina razdeli list na dva dela in zapiše prednosti in slabosti lepega življenja.

- Skupinski nastopi.

»oligarhi« – razkošje in moč sta mamljiva, ne smemo pa pozabiti na drugo plat medalje: »umazan« denar, nenehni strah za svoje življenje, najpogosteje takim ljudem »pomagajo« čim prej umreti, bogastvo ne jamčiprijateljstvo, prava ljubezen.

"deloholiki" - najljubše delo vseh 24 ur na dan. Vse to je zelo dobro, kaj pa osebno življenje - prijatelji, sorodniki, komunikacija z naravo, družina. Navsezadnje živimo med ljudmi. Poglejte naokoli - življenje teče mimo, vi pa ne znate uživati ​​v osnovnih stvareh: v sončnem žarku, otroškem nasmehu, roži, nežnem vetriču.

»Optimisti« so srečni samo zato, ker živijo in opažajo lepoto sveta okoli sebe. Znajo se zadovoljiti z majhnim, ustvariti čudovito vzdušje prijaznosti, sodelovanja, harmonije. Uspejo narediti vse: komunicirati z naravo in se srečevati zanimivi ljudje, in koristijo od svojega dela ter prinašajo veselje svojim ljubljenim in prijateljem. Mislim, da je njihovo življenje zanimivo, lepo, srečno. Prav to je kategorija ljudi, ki se jih vedno spominjamo le s hvaležnostjo.

- Zdaj izberite skupino, ki ji pripadate. Premakni se.

- Ne pozabite, da sami načrtujemo svoje življenje in dobimo sadove svojih dosežkov. Ko izberete svojo pot, morate dobro premisliti, kaj želimo dobiti kot rezultat. Želim si, da bi vsi poskušali živeti tako, da nikoli ne boste obžalovali svojih dejanj in odločitev. Le tako bo naše življenje polno sreče in harmonije.

(diapozitiv 3)

"Lepo je živeti" ni samo prazen zvok.
Samo tisti, ki je pomnožil lepoto na svetu
Delo, boj - lepo je živel svoje življenje,
Resnično okronan z lepoto!
I. Becher

- Danes ste izbrali zelo zanimivo temo za razpravo, ki je pomembna predvsem za vas, študente, ljudi, ki nenehno poskušate prekiniti disciplino.

- Kaj je disciplina? (diapozitiv 2)

(odgovori) (diapozitiv 2)

• pravila obnašanja
• skladnost s pravili
• takšen je red

Zakaj je potrebna disciplina? (diapozitiv 3)

(odgovori) (diapozitiv 3)

• Pomaga ohranjati red
• Pomaga, da se počutite varne
• Pomaga ohranjati življenje in zdravje

- Ampak verjetno pravite, da ima disciplina slabo stran, negativne lastnosti? kateri? (diapozitiv 4)

(odgovori) (diapozitiv 4)

• Njegovo spoštovanje zahteva stalen trud.
• Postavlja stroge zahteve
• Omejuje svobodo

- Torej, (diapozitiv 5)disciplina so pravila obnašanja, ki pomagajo vzdrževati red in zahtevajo stalen trud, voljo.

- Toda ta pravila ustrezajo normam prava in morale, ki so se razvile v družbi, ali zahtevam katere koli organizacije. (diapozitiv 6)

Kakšna je razlika med moralno in pravni predpisi? (diapozitiv 6)

• pravne norme so obvezujoče in za njihovo kršitev so predvideni ukrepi državnega vpliva.
• moralni standardi so zaželeni in njihovo kršitev povzroči obsodbo in obžalovanje.

- Razdelite se v tri skupine, za to izberite barvo, ki vam je bližja.

»pravniki« nas bodo spomnili na pravne norme

"državljani" o moralnih standardih

"Ravni" o zahtevah vaše šole

- Skupinski nastopi

- Obstaja veliko pravil. Kaj mislite, kdo nas lahko prisili, da upoštevamo vsa ta pravila obnašanja?

MI SMO!

- Zato je disciplina najprej (če se obrnemo na temo lekcije) aktivno delo na sebi, na svoji volji (diapozitiv 7)

- In naj naslednji aforizmi slavne osebe vam bo služil kot moto, da vas spremlja in ustavi, če kršite pravila, ki jih morate upoštevati(slajd 8)

• Virtualni svet...

  Združenje virtualnega sveta Computer Mania

  Zamenjava resnične komunikacije z virtualno Vdor v zasebnost Nepismenost Lahko komunicirate brez meja v realnem času Če želite napisati pismo staršem ali prijatelju, vam ni treba nekam teči Številne klepetalnice, kjer lahko spoznate nove prijatelje in se sprostite Računalniški in virtualni komunikacijo

  Računalnik in virtualna komunikacija človeku sama po sebi ne moreta prinesti škode ali koristi. Vse je odvisno od človeka samega!

  Hvala za pozornost

  Predogled:

  Računalniška manija in virtualni svet:

  Ali so ti izrazi enakovredni??

  Organiziranje časa

  Pozdravljeni dragi fantje! Zelo sem vesel, da sem te spoznal!

  Igra "Tisti, ki ..."

  Z levo peto potolčite tiste, ki so odlično razpoloženi.

  Dotaknite se konice nosu za tiste, ki se radi igrajo na računalniku.

  Dvignite obe roki, tisti, ki pametno uporabljajo računalnike.

  Zaploskajte z rokami, tisti, ki ste me pripravljeni poslušati.

  Učiteljeve besede:

  Danes ste izbrali temo: "Računalniška odvisnost in virtualni svet: sta si ti koncepti enakovredni?".

  Razdelite se v 2 ekipi.

  Diapozitiv (poezija). (en učenec iz vsake ekipe prebere verz)

  Vaja »Združenja»:

  Fantje, povejte mi, kakšne asociacije imate, ko slišite pojma računalniška manija in virtualno življenje?(Učenci izmenično govorijo.)

  Ayoga Lepa Ravnodušna Sebična Sebična Lena punca Prijazna Skrbna Nezainteresirana Pridna Odzivna

  Vse v človeku mora biti popolno: obraz, oblačila, duša in misli. A. P. Čehov

  Lepota je vse lepo, lepo, vse, kar daje estetski in moralni užitek. Slovar S. I. Ozhegova

  Predogled:

  Tema razredne ure: "Uspešna oseba - kakšen je?"

  Cilji:

  - učencem predstaviti pojem uspeh, uspešna oseba;

  -Raziščite, katere lastnosti morate imeti, da bi dosegli uspeh v življenju.

  1. Pozdravljeni fantje!Po mojem mnenju ste izbrali ne le zelo zanimivo, ampak tudi zelo vroča tema za današnji pogovor. Kako postati uspešen? In v čem vidite njen pomen?

  Pred nami je resen pogovor, uspeh današnjega srečanja pa bo odvisen od tega, kako aktivni, organizirani in komunikativni bomo.

  2. Usposabljanje "Impulz".Vsi so se prijeli za roke. Po verigi se je prenašal impulz - neopazen stisk roke.Skupaj smo. To zmoremo!

  Odlično. To pomeni, da bomo v naslednjih 20 minutah učinkovito in učinkovito razpravljali o številnih vprašanjih, ki nas zadevajo.

  3. Tema naše današnje razredne ure je »Uspešna oseba – kakšen je?«

  Torej, skupaj ugotovimo, na katera vprašanja želimo danes istočasno dobiti odgovor in poglejmo, kako se naši pogledi ujemajo:

  vprašanja:

  - kaj je uspeh;

  - kako postati uspešen;

  - lastnosti uspešna oseba;

  4. Sodobno življenje- to je huda konkurenca in to dejstvo priznavajo vsi razumni ljudje.

  Vsi beremo knjige, gledamo televizijo, komuniciramo z veliko ljudmi. Zagotovo vsak od nas pozna ljudi, ki se imenujejo "srečni". Za te predstavnike človeštva se zdi, da je življenje lahko, v tem težkem svetu se počutijo dobro. Vedno imajo srečo, okoliščine se jim vedno razvijajo ugodno.Vedno so USPEŠNI. (možni primeri otrok)

  5. (Vključitev študenta v dialog, jih vprašajte o njihovih načrtih za prihodnost: na primer študij v šoli, nato na univerzi, delo, kariera, zakon, družina itd. nekdo se bo posvetil materinstvu, nekdo karieri itd.)

  - Ali delo, tudi visoko plačano, človeku vedno prinese zadovoljstvo;

  - zakaj se človek popolnoma predaja delu, medtem ko je zelo osamljen;

  Ali je lahko neuspešna oseba srečna? itd.

  6. Vaja »Združenja«

  - Poimenujte besede, ki jih povezujete z besedo "uspeh".(Zmaga, sreča, sreča, dosežek.)

  Uspeh (Ozhegov slovar):

  1. Sreča pri doseganju nečesa.

  2. Javno priznanje.

  3. Dobri rezultati pri delu, študiju.

  7. Kaj za vas pomeni biti »uspešna oseba«? Poimenujte uspešne ljudi, ki jih poznate. Kako vidite manifestacijo (merila) njihove uspešnosti?

  Vsak predstavlja svojo uspešno osebnost.

  8. Poslovna igra "Kamilica"

  a) Zdaj pa podrobneje opredelimo, katere lastnosti mora imeti uspešna oseba. Pred vami je cvetni list kamilice, na katerem morate označiti najboljše,po vaši kakovostiuspešna oseba v življenju.

  (na tabli se nabere kamilica, rezultat se sešteje - katera kakovost je prejela največ glasov)

  9. Mnenje psihologov

  Pet lastnosti uspešnih ljudi z vidika psihologov:

  1) Takšni ljudje so ambiciozni.

  Vidijo se kot sposobni postati boljši. Razvijajo svoje sposobnosti in niti za trenutek ne dvomijo o pravilnosti svojih odločitev. Videti morate sebe kot sposobnega spremeniti se na bolje.

  2) So pogumni.

  Prizadevajo si za premagovanje strahov, ki zadržujejo večino ljudi. Dva največja sovražnika vašega uspeha sta strah in dvom. Odprava strahov in dvomov je ključ do uspeha.

  3) Verjamejo vase in v svoje delo.

  Uspešni ljudje na vseh področjih, na katerih delajo, so popolnoma predani svojemu delu. Verjamejo vase; verjamejo v svojo družbo; verjamejo v svoje izdelke in storitve; verjamejo v svoje stranke; imajo veliko vero.

  4) So profesionalni.

  Pri vsem, kar počnejo, so profesionalni, saj se nenehno učijo in izpopolnjujejo. So večni študenti. Profesionalec se nikoli ne preneha učiti novih stvari. Pripravijo se na vsako situacijo, razmislijo o vprašanjih pred vsakim poslovnim srečanjem.

  5) Odgovorni so.

  Sebe vidijo kot predsednika svoje lastne korporacije za osebne storitve. Največja napaka, ki jo lahko naredimo, je, da mislimo, da delamo za nekoga drugega kot za sebe. Mislite, da ste predsednik svojega življenja.

  10. Navedite lastnosti, ki vam preprečujejo, da bi postali uspešni.

  Vsak predstavi svoje stališče (in z lastnim zgledom govori o svoji pomanjkljivosti, ki mu preprečuje, da bi bil uspešen)

  Največja ovira za uspeh je lahkodvom vase,prepričanje, da nikoli ne moreš uspeti. Te meje postavlja posameznik. Strokovnjaki menijo, da se za njihovo premagovanje najprej razumete. In za notranje omejitve je lahko več razlogov:

  pomanjkanje samospoštovanja. Včasih se človek sprijazni z nemožnostjo doseči uspeh. Poskuša nekaj spremeniti, a nič ne uspe. V tem primeru nekateri kapitulirajo, preden dajo vse od sebe, in na koncu sami uničijo možnost uspeha. Ne pozabite: vsaka sprememba je možna le s samozavestjo, za to pa sta potrebna energija in vztrajnost.

  prezgodnje razočaranje. Mnogi se poskušajo samoizpopolnjevati, a ne uspejo. Če se to dogaja vedno znova, se lahko razvije kompleks "itak je vse zaman". Vsaka najmanjša ovira bo povzročila okvaro in seveda se bodo napake vedno znova ponavljale. Tudi če je rezultat, ki ga dosežete, majhen, ne obupajte. V resnici se lahko pojavijo resne ovire in oseba v trčenju z njimi lahko preide. Vendar, ko je premagal občutek razočaranja, lahko vstopi v boj s podvojenimi napori in postane uspešnejši v svojem poslu kot kdorkoli drug.

  pomanjkanje podpore. Ko človek poskuša nekaj spremeniti, se pojavi določeno tveganje: možni so neuspehi, negotovost, kršitev ustaljenega reda stvari. V tem primeru bo podpora prijateljev pomagala premagati težave, ki se pojavijo med spremembo.

  Nepripravljenost spreminjati druge. Vsaka oseba je povezana s številnimi drugimi ljudmi, ki želijo obdržati svojo naložbo ta oseba nespremenljiv: potrebujejo osebo, ki jo poznajo. Vsaka sprememba, ki se zgodi v človeku, ga ogroža ali vnaša nelagodje v njegovo življenje. Ljudje pogosto poskušajo preprečiti poskuse ljubljenih, da bi se spremenili, tako da jih sprašujejo, jih zasmehujejo.
  Pomislite, morda bi morali biti malo sebični.

  Resnične priložnosti. Obstajajo ljudje, ki se lažje kot drugi odločijo za vse vrste sprememb in jih izvajajo. Mlada oseba je vedno bolj verjetno, da bo uspešna v svojih prizadevanjih kot starejša oseba. Vsak pa se lahko premakne. Poskusite objektivno oceniti svoje sposobnosti. Vaše fantazije lahko ostanejo fantazije, pravi uspeh pa izvira iz vsakodnevnih dogodkov in dejanj.

  11. Refleksija.Odlično! Preučevali smo lastnosti uspešne osebe, ugotavljali lastnosti, ki pripomorejo k napredku človeka k uspehu in lastnosti, ki lahko to ovirajo. In zdaj moramo ugotoviti, ali smo sami lastniki teh lastnosti. Oceniti moramo svoje prednosti in slabosti.

  Sposobnost refleksije je pomembna veščina. Osredotočite se, poglejte se s strani in ugotovite, kaj v resnici ste. Sledite klicu starih Grkov "Spoznaj samega sebe". To ni lahka naloga. Razmislite o tem, kaj vam preprečuje, da bi bili uspešni ali se menite, da ste uspešni.

  Formula za uspeh.

  A vedno je zelo težko iti do uspeha in celo po cestah dobrote. Za dosego svojega cilja se morate zelo potruditi, za to pa morate imeti dobro oblikovane voljne lastnosti.

  Tako smo prišli do formule za uspeh, sestavljena je iz treh preprostih besed: ŽELIM - LAHKO - POTREBUJEM.

  In končno: ne pozabite na svoj smisel za humor in se več nasmehnite. Ne pozabite, kako veliko lažje je komunicirati z osebo, ki ima te lastnosti. Navsezadnje svojega življenja ne gradite v vakuumu in veliko je odvisno od tega, kakšen vtis naredite na druge.

  
  12 Rezultat:

  - Ali je naša razredna ura dobro potekala?

  - Kaj bo po vašem mnenju koristno v prihodnosti, o čem je bilo govora prvič?

  - Bi radi nadaljevali pogovor in o čem bi se še radi pogovarjali?

  Hvala za vašo pozornost

  - Dober dan, fantje! Z veseljem vas pozdravljam. Mislim, da si dobre volje. Danes ste izbrali zanimivo temo za razpravo: »Nisem kot vsi drugi. Kako lahko dobim priznanje?

  Naj se najvišji dvigne;

  Naj vstanejo najnižji v vašem razredu;

  Naj vstanejo tisti, ki imajo modre, sive oči.

  Naj vstanejo tisti, ki imajo dolge lase;

  Naj se dekleta zberejo v enem krogu, fantje pa v drugem.

  - Da, imaš drugačen spol, barvo las, oči. Nekateri so visoki, drugi majhni. Zakaj si tako drugačen?

  - Tako je, vsi imate različne starše. Da, in v isti družini so otroci lahko različni, ker. en otrok je videti kot oče, drugi pa kot mama.

  »Imamo tudi različne osebnosti. Nekateri so veseli, drugi prijazni, dolgočasni, energični, umirjeni, jezni, predrzni, skrbni ... Človekov značaj je odvisen od dednosti in vzgoje.

  Torej, vsi smo si zelo različni. V komunikaciji med ljudmi velik pomen ima sposobnost sprejeti osebo takšno, kot je, razumeti način njenih misli, se postaviti na mesto druge osebe v dani situaciji.

  Prispodoba o belem listu papirja.

  Učitelj je nekoč poklical svoje učence in jim pokazal prazen list papirja s črno piko na sredini.

  − Kaj vidite tukaj? je vprašala učiteljica.

  "Točka," je odgovoril eden.

  "Črna pika," je potrdil drugi.

  - Debela črna pika - je rekel tretji.

  In potem je njihov ljubljeni učitelj sedel v kotu in jokal.

  - Povej nam, oče, zakaj tako bridko jočeš? so bili učenci presenečeni.

  - Jokam, da so vsi moji učenci videli le majhno črno piko in nihče od njih ni opazil praznega belega lista.

  (Kako pogosto človeka sodimo le po njegovih majhnih pomanjkljivostih, pozabljamo na vrline.)

  Vprašanja za razpravo:

  Zakaj je bila učiteljica razburjena?

  Kaj se skriva za črno piko?(Vse je slabo, temno slabo, nevredno osebe.)

  - Kaj si želel učiti modri učitelj vaši učenci? (Bodite prijazni, vljudni, poskušajte v vsakem videti dobro in ne opaziti slabega, odpuščajte več kot kritizirajte.)

  - Vsak od vas je edinstven. Ti si edini in edini. Ti si nekaj novega na tem svetu. Nikjer ni druge osebe, kot si ti.

  Vaja "Čarobna škatla".

  - Fantje, v rokah imam čarobno škatlo. Zaprli boste oči in si predali škatlo. Tisti, ki ga prejme, mora odpreti oči in pogledati vase. Tam boste videli tisto najbolj dragoceno, kar ima vsak od vas. Nasmehni se mu.

  - Kaj menite, kdo je ta edinstvena in neponovljiva oseba?
  − Kako razumete pomen besede "edinstven?"

  − Če vsak pogleda v škatlo, bo videl samega sebe.

  - Kako naj ravnamo z edinstveno in neponovljivo osebo?

  Izid

  Vsi smo si zelo različni, a vsi imamo eno skupno stvar. Kaj mislite - kaj?

  Vsi smo ljudje.

  Odsev.

  - Fantje, kaj pomemben zaključek naredil vsak od vas danes razredna ura

  
  

  Srednja šola je čas odraščanja in definiranja sebe kot osebe. Otroci v tej starosti ponavadi izstopijo iz skrbništva ne samo staršev, ampak tudi učiteljev. Vendar pa načini njihovega samoizražanja in razmetljivega odraščanja ne vodijo vedno k pozitivni rezultati. so zasnovani tako, da usmerjajo energijo šolarjev v pravo smer, da pomagajo določiti njihove želje in zmožnosti.

  Učilnice za srednješolce

  Dijaki višjih letnikov pogosto trdijo, da ne potrebujejo več učilnice kot oblike obšolskega vzgojno-izobraževalnega dela. V večini primerov se to zgodi, ker je dogodek slabo pripravljen ali pa poteka v obliki predavanja, kar pa ne prispeva k njegovi zabavi.

  Pripravljati se razredna ura morate biti kreativni in uporabljati izjemne rešitve ... Najprej se morate odločiti za temo. O čem se bo zanimivo pogovarjati in razmišljati odraslim otrokom?

  Prva stvar, ki pride na misel, je to. Da s prstom ne udarite v nebo, lahko izvedete svetlobno anketo in ugotovite, o kakšnem poklicu razmišljajo študenti. Od tod izvirajo teme:

  • Zobozdravnik (odvetnik, vojska, oblikovalec, računovodja) - moj bodoči poklic!
  • Potovanje v deželo poklicev.
  • Pot v jutri.

  Da ne boste neutemeljeni, se lahko odpravite na ogled podjetja ali pa se dogovorite kar v šolski pisarni. Uporabite ustrezne kostume in okolico, da bodo učenci popolnoma potopljeni delovno vzdušje.

  Razvijanje obzorij in različnih interesov bo pripomoglo k temu, da bodo razredne ure, ki bodo sovpadale z dogodkom ali praznikom. Tam bodo učenci lahko pokazali sebe in svoje talente na različnih področjih. Glavna stvar je biti pameten in v pripravo vključiti čim več študentov.

  • Svet muzejev (posvečeno 120. obletnici odprtja Ruskega muzeja v Sankt Peterburgu).
  • (2015 je v Rusiji razglašeno za leto književnosti).
  • Mednarodni dan miru (praznuje se 21. septembra, začenši leta 2002. Lahko se časovno ujema s 70. obletnico konca druge svetovne vojne).

  Ne pozabite na interese srednješolcev. Da bi razredna ura potekala skladno in ugajala otrokom, je treba veliko priprav. Izbira tem je lahko ogromna, izhajati je treba iz interesov in hobijev šolarjev.

  Na takšnih tematskih razrednih urah lahko učenci sami postanejo vodniki in se pogovarjajo o tem, kaj je njihov hobi, vodijo mojstrske tečaje.

  Socialni vidiki so najpomembnejši člen pri oblikovanju osebnosti. Zato je poudarek na tej plati življenja nujen tudi v obšolskih dejavnostih.

  • 1. oktober je mednarodni dan starejših.

  Tu lahko začne veljati projektna dejavnost šolarjev. Lahko oddajo svoje raziskovalno delo ali predstavitve.

  Glavna stvar v človeškem življenju je ljubezen. Že od antičnih časov so jo peli pevci. Torej te teme ni mogoče prezreti. Kul ura za srednješolce o ljubezni je lahko kakršna koli oblika.

  • Prva ljubezen.
  • Vsem zaljubljenim - Valentinovo.
  • Ljubezen na prvi pogled.
  • Dan ljubezni, družine in zvestobe.

  Ob tovrstnih obšolskih dejavnostih je treba izpostaviti teme o vrednosti tega večnega občutka, pomenu in dragocenosti družine. Razredna ura o ljubezni lahko poteka v obliki igrive igre, znane v 90. letih, ko je bilo izbranih par "ljubcev" glede na njihove interese. Lahko pa postane pravi pesniški večer, kjer bodo zvenele pesmi in pesmi o ljubezni. Poleg tega bodo učenci lahko nastopali kot ustvarjalci in napisali pismo svoji prvi ali še propadli ljubezni.

  Razvoj učilnice je dolgotrajen proces, ki zahteva veliko znanja in časa. Za lažjo nalogo si oglejte razvoj razrednih ur na naši spletni strani.

  Razredna ura v 8 "b" razredu na temo:

  "Na pragu odraščanja".

  Razrednik: Izhboldina M.A.

  
  Cilj: pri učencih oblikovati koncept vsestranskosti osebnosti in sposobnost prilagajanja okolju.
  Naloge:
  Aktualizacija znanja o kvalitetah in »vrednotah« posameznika. Pri učencih oblikovati sposobnost določanja lastnih stališč do določenih konceptov. Spodbujati oblikovanje veščin introspekcije, samorazumevanja in samokritičnosti; poglabljanje znanja drug o drugem z razkrivanjem lastnosti vsakega učenca.

  Spodbujati zavest študentov o lastnem življenju, njegovih ciljih, razumevanju svojih prednosti in zmožnosti.

  oprema: predstavitev, projektor, karte, A4 listi, podoba drevesa in jabolk, svinčniki, flomastri, barve, čopiči, peresa, glasba.

  Čas pouka:

  Uvodni nagovor razrednika.

  Pozdravi. - Pozdravimo se.Fantje izrazijo svoje razpoloženje in si izrazijo želje za prihodnje delo.- Kako razumete temo razredne ure?

  Vaja "Brez maske."

  Vsak udeleženec dobi kartico z napisano besedno zvezo, ki nima konca. Brez kakršnega koli predusposabljanje stavek mora nadaljevati in dokončati. Izjava mora biti iskrena. Če se drugi člani skupine počutijo lažne, bo moral udeleženec vzeti drugo kartico. Približna vsebina kartic:

  "Še posebej mi je všeč, ko ljudje okoli mene ..."
  "Včasih si resnično želim ..."
  "Včasih me ljudje ne razumejo, ker..."
  "Verjamem, da sem ..."
  "Sram me je, ko ..."
  "Še posebej me moti, da sem ..." itd." - Na pragu" odraslo življenje Postane pomembno razmišljati o tem, kaj je življenje, kakšen je njegov smisel. Da bi razmislili o tej nelahki temi, smo se zbrali tukaj na učilnici. Šestnajst je odkrita starost,
  Čas za ljubezen in sanje
  Čas za tesnobo in dvome
  In nežna srečanja in skrivne solze.

  Tako razburljivo življenje imate zdaj. Zelo kmalu se boste znašli v odrasli dobi. Kakšne življenjske izkušnje? S kakšno rezervo duhovnih in moralnih lastnosti? Kako boste živeli stran od doma?

  Ta vprašanja ne postavljajo samo vaši starši, ampak tudi mi učitelji.

  Pri odraslih zadaj življenjske izkušnje z radostmi in razočaranji. To so uveljavljeni ljudje. Imajo dom, družino, poklic, službo. Točno vedo, kaj je življenje.

  Življenje ni lahko, ne more biti enakomerno in gladko. Življenje gori in nekaj gori v ognju. Življenje je svetloba in svetloba nekoga zaslepi. Življenje je boj in v boju mora biti zmagovalec. Življenje. Ta beseda ima veliko pomenov. Življenje rože, ki ji je dano življenje eno poletje. Življenje ptice, ki živi 3 pomladi. Človeško življenje. In življenje v državi. V tej pesmi se prepletajo vse zgodbe. Kako lahko živimo brez rož, brez ptic? Kaj sploh je življenje? Lahko živiš, lahko pa obstajaš! Ali sta življenje in obstoj eno in isto? Kakšna je razlika med obstojem in življenjem? Obstoj je življenje brez ciljev, načrtov, interesov, hobijev.

  Našo razredno uro bi rad nadaljeval s pripovedovanjem znane prispodobe:

  »Neki mladenič je hodil po blatni cesti in nenadoma zagledal v blatu zlatnik. Sklonil se je in ga dvignil. Šel naprej v iskanju drugih kovancev. In res, včasih so mu naleteli pod noge. Tako je potekalo njegovo življenje. Ko je umiral, so ga, globokega starca, vprašali, kaj je življenje. Odgovoril je: "Življenje je blatna cesta, na katerem včasih naletijo na zlatnike.

  Poskusimo postaviti to vprašanje: "Kaj je življenje?"

  Vaja "Drevo" (vizualizacija) ( umetnostno - terapevtski eks. )

  Zapri oči. Predstavljajte si sebe v obliki drevesa. Pomislite in si predstavljajte, kje drevo stoji, kako izgleda: kakšne veje ima, kako visoko je, kakšne korenine ima. Korenine so vaši starši.

  Narišite drevo, ki ste si ga zamislili. In na njegovih vejah so upodobljena jabolka - vrednosti.

  (otroci rišejo). Nato vsak odda svoje drevo.

  2. Pred nami je simbolično "Drevo življenja". Njegove korenine segajo globoko v zemljo. To mu daje hrano, stabilnost. Zaradi tega ima močno deblo, veliko vej. Tako je v življenju. Korenine so vaši starši, družina, ki vam dajejo temelj v vašem življenju, zaupanje jutri, postajaš močnejši, pridobivaš moč. Vaše podružnice so znanje in izkušnje, ki jih pridobivate skozi vse življenje. Zagotovo bo obrodilo sadove. To so vaši uspehi! Kaj misliš, da je življenje? Opredelite pojem "Življenje" z eno besedo, ki človeka podpira, ga osrečuje.
  
  

  Na mizi: drevo življenja, ki obrodi sad.

  Zato ste pridobili različne "sadje". So pa tudi enaki, izpostavimo jih:
  (Odgovori učencev, njihovo razumevanje življenja).

  torej življenje je blagoslov, je darilo, ki se človeku da le enkrat. In od njega je odvisno, s kakšnimi vsebinami bo napolnil svoje življenje.

  Znano je, da je čas razširljiv

  Odvisno je od

  Kakšne vsebine

  Ti ga napolniš.

  - vprašanje" In kaj nam lahko pomaga v življenju, katere lastnosti? Ali so vse osebnostne lastnosti slabe?

  Vaja "Tovorna trgovina"

  Predlagano za igranje komisijska trgovina. Blago, ki ga prodajalec sprejme, so človeške lastnosti, na primer: prijaznost, neumnost, odprtost. Udeleženci na kartico zapišejo svoje značajske lastnosti, tako pozitivne kot negativne, nato pa se predlaga sklenitev kupčije, v kateri se lahko vsak od udeležencev znebi neke nepotrebne lastnosti ali njenega dela in pridobi nekaj potrebnega. Na primer, nekomu manjka učinkovito življenje zgovornost in mu lahko ponudi delček svoje umirjenosti in umirjenosti.

  Na koncu naloge se povzamejo rezultati in razpravljajo o vtisih.

  Dodaj " pozitivne lastnosti"v škatlo.

  3. Razpršenost mnenj"cena in vrednost"

  Ko se vzpenjamo po stopnicah, vedno hodimo samozavestno, lahko delamo napake, lahko se spotaknemo in celo pademo. Tudi v življenju se lahko zgodi vse: spremljajo nas bolezni, razočaranja in celo izgube. Naš vzpon je v veliki meri odvisen od tega, kako se bomo obnašali do drugih ljudi, ki hodijo z nami po stopnicah: nekoga bomo potisnili, prestopili, pustili naprej, hodili zraven. Naš vzpon bo odvisen od zakonov, po katerih bomo gradili svoje življenje, katere moralne vrednote bodo kot svetilnik osvetljevale naše gibanje po življenjski lestvici.

  Odgovorite na naslednje vprašanje: katere razvade in slabe navade po vašem mnenju preprečujejo človeku, da bi živel srečno do konca svojih dni?

  In preden se odločite, se opredelimo kakšna je vrednost slovarsko delo).

  Običajno, ko rečemo "vrednote", mislimo na kulturne vrednote, ki jih je človeštvo razvilo v zgodovini svojega obstoja in dvignjen na vrh kulture. Jasno je, da ena oseba med svoje vrednote vključuje hrano, denar, stvari in ne prepozna drugih, medtem ko drugi, ki meni, da so hrana, stvari in denar pogoji obstoja, izbere ljubezen, delo, lepoto, znanje, naravo. kot vrednosti. Ko so si starodavni postavili filozofsko vprašanje: "Živeti, da bi jedli, ali jesti, da bi živeli?" - potem je bila njihova izbira nedvoumna: "Jej za življenje!"

  Da bi v celoti razumeli, kaj je vrednost, jo primerjajmo s kategorijo "cena" (delo s slovarjem).

  Tako je cena strošek nečesa, izražen v denarnih enotah. Zato je materialno, precej določno in ima objektivno, dostopno občutkom, snov (lahko gledaš, se dotikaš, vohaš, tehtaš itd.).

  Vrednost je nekaj, kar je pomembno za človekovo življenje, tisti prednostni predmet, katerega prisotnost vpliva na smiseln potek življenja. Vrednost je duhovna, ni je mogoče zaznati z občutki. Puškinsko: "Navdih ni naprodaj, lahko pa prodaš rokopis" - z največjo natančnostjo oriše meje cene in vrednosti. Za ceno - sfera trga, za vrednost - duša. Cena izčrpno in uničljivo: hrana se poje, stvari se obrabljajo, stanovanja uničujejo in vse to je podvrženo vandalskemu uničevanju.

  Cena je zamenljiva: vedno se bo našel izdelek, ki je po kakovosti boljši od drugega izdelka in lahko izpodrine svojega predhodnika.

  Vrednost je nenadomestljiva: odsotnosti ljubezni se ne nadomesti z ljubeznijo do drugega; čudovito srečanje s čudovito osebo se ne ponovi; pogled, ki ga vrže na vas, saj podpora nima drugega dvojnika.

  
  4. Vaja "Kaj cenim pri ljudeh?"

  Tako ste z razlago svoje izbire prišli do vrednot. Zdaj pa skupaj naredimo seznam večnih vrednot.

  (Vest, usmiljenje, ljubezen, prijateljstvo, pravičnost, prijaznost, pogum, poštenost, spodobnost itd.)

  6. Povzetek.

  Poglejmo si še eno prispodobo:

  »V eni izmed držav, ne glede na to, je živela stara ženska. Dolga leta je v vrhuncu poletne sezone hodila s palico po plaži. Mnogi ljudje so bili zbegani in niso razumeli, kaj išče v pesku in ga grablja s palico.

  Šele leta pozneje so ljudje izvedeli, da je leta hodila po plaži iz enega samega razloga – pobirala je koščke. razbito steklo da se odrasli in otroci ne poškodujejo.

  Študentska vprašanja:

  Koliko je ta starka dosegla v svojem življenju?

  Kakšna je bila po vašem mnenju njena pot po življenjski lestvici?

  Kakšne so bile njene življenjske vrednote?

  In na koncu si bomo še enkrat ogledali lestve želja, ki ste jih ustvarili, in pozorno poslušali ukaz slavnega učitelja V. A. Sukhomlinskega : »Živiš med ljudmi. Vsako vaše dejanje, vsaka vaša želja se odraža v ljudeh. Vedite, da obstaja meja med tem, kar želite, in tem, kar lahko. Vaše želje so radosti ali solze vaših najdražjih. Zavestno preverite svoja dejanja: ali s svojimi dejanji ljudem povzročate zlo, težave, neprijetnosti. Poskrbite, da se ljudje okoli vas počutijo dobro ...«

  Vprašajte strogo življenje

  Po kateri poti

  Kje na svetu belo

  Oditi zjutraj?

  Sledite soncu

  Čeprav je ta pot neznana.

  Pojdi prijatelj, vedno pojdi

  Dragi bog!.....

  Vaja "Prosti mikrofon"

  Otroci po vrsti govorijo o vtisih, ki so jih prejeli v razredu, medtem ko predajajo škatlo s »pozitivnimi lastnostmi«.

  Vse v življenju je odvisno od tebe, verjemi mi ... " Vse v vaših rokah!

  Priporočamo tudi

  • Pametni telefon xperia z5 premium črna
  • Prenesite poslovni načrt toaletnega papirja
  • Opis Nokia X2 dual sim na platformi Android, zmogljiv procesor in podpora za dve sim kartici
  • Ali je mogoče odpreti hostel v stanovanju?
  • Storitve za javnost: najbolj obetavne poslovne ideje
  • Kako začeti kmetovati?