Ամենօրյա հաղորդակցություն. Ընդունելություն

3. Ընկերակցություն Աստծո հետ Սուրբ Եկեղեցու հետ հաղորդակցվելու միջոցով Այժմ մենք պետք է մի փոքր հետ գնանք և հիշենք, թե ինչպես սկսեցինք պարզաբանել այն զգացմունքներն ու տրամադրությունները, որոնք կազմում են քրիստոնեական ոգու բարեպաշտ տրամադրությունը: Քրիստոնեական բարեպաշտության ոգին բաղկացած է հաղորդակցությունից

II Գործնական ոլորտը և սպեկուլյատիվ ոլորտը

II Ոլորտ գործնական և սպեկուլյատիվ ոլորտ Կան մտքի գործառույթներ՝ ուղղված բացառապես ճանաչողությանը։ Դրանք պատկանում են սպեկուլյատիվ ոլորտին։Այդպիսին է հիմքերի սկզբնական ըմբռնումը, որը հենց զգայական փորձից սովորում ենք լինելու, պատճառի, նպատակի և այլնի գաղափարները,

Առօրյա հաղորդակցության ոլորտը.դա փողոցում մարդկանց շփման, ընտանիքում, տրանսպորտում և այլ հասարակական վայրերում հաղորդակցության բազմակողմ գործընթաց է։ Այստեղ կան կանոններ և արգելքներ, քանի որ մարդկանց նման փոխազդեցությունը կարող է և՛ արդյունավետ լինել, և՛ անսպասելիորեն հանգեցնել կոնֆլիկտի։ Ինչպե՞ս հաճելի դարձնել շփումը և պահպանել ամենօրյա շփման պարզ, բայց կարևոր կանոնները:

Այսպիսով, փողոցում շփումը ենթադրում է բանախոսների միջև ոչ պաշտոնական հարաբերություններ և տեղի է ունենում առօրյա թեմաների շրջանակներում (խոսակցություններ բնության, եղանակի, հզորության և այլնի մասին), նույնը վերաբերում է խանութում հաղորդակցությանը։ Հաղորդակցության վերը նշված տեսակների զրույցի թեման կարևոր դեր է խաղում, քանի որ դրա պատճառով, եթե այն սխալ ընտրվի, կարող է սկանդալ բռնկվել։ Այսպիսով, առաջին կանոնը.հաղորդակցության թեման պետք է հետաքրքրի երկու կողմերին:

Երկրորդ.դուք չպետք է մտնեք վեճի մեջ և ինքներդ պնդեք, եթե ձեր հակառակորդը պատրաստ չէ ընդունել կամ կիսել ձեր տեսակետը:

Երրորդ.Հետևեք զրուցակցի ոչ բանավոր հաղորդագրություններին, որոնք ձեզ ցույց կտան նրա իրական վերաբերմունքը ձեր խոսակցության նկատմամբ:

Չորրորդ:մի խախտեք զրուցակցի անձնական տարածքը.

Հինգերորդ և վերջին.ամենօրյա հաղորդակցությունը որոշակի հանգամանքներում իրեն և ուրիշներին կառավարելու արվեստ է: Սովորեք և ընդհանուր լեզու կգտնեք ցանկացած մարդու հետ: Ի վերջո, հաղորդակցության հաջողությունը կախված է խոսքն ու վարքագիծը ժամանակին շտկելու, մարդկանց, այդ թվում՝ ազգայինի առանձնահատկությունները հասկանալու կարողությունից։

Ընտանիքում հաղորդակցության առանձնահատկությունները

Ինչպես վերը նշվեց, առօրյա շփման ոլորտին է պատկանում նաև ընտանիքում շփումը։ Այն ներկայացնում է ընտանիքի անդամների հեշտ շփումը՝ հիմնված ազգակցական հարաբերությունների վրա և ենթադրում է ընդհանուր կյանքի պահպանում, նյութական և բարոյական փոխադարձ պատասխանատվություն։

Որո՞նք են կանոններն ու հետևանքները, եթե դրանք չկատարվեն:

Ընտանիքում հաղորդակցության մշակույթը կառուցված է ամուսինների կողմից ավելի վաղ՝ հայրական տանը ձեռք բերած հմտությունների վրա։ Կախված ստացած ընտանեկան դաստիարակությունից՝ ծնողները իրենց երեխաներին վերաբերվում են սիրով և վստահությամբ, կամ, ընդհակառակը, ցուցաբերում են անմասնակցություն և դաժանություն։ Առաջին դեպքում երեխան կվստահի ծնողներին, կձևավորի ինքնավստահություն, դրական վերաբերմունք շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, և որ ամենակարեւորն է՝ իրեն սիրված և կարիք կզգա։ Երկրորդ դեպքն անշուշտ կհանգեցնի անվստահության, անհնազանդության, կոնֆլիկտների ընտանիքում և ընկերների հետ։ Երեխան կձևավորի աշխարհի նկատմամբ բացասական ընկալում, ինչը հանգեցնում է անհավասարակշռության, ագրեսիվության։

Սրանք բոլորը հաղորդակցական խնդիրներ չեն, որոնք ծագում են ընտանիքում։ Ներընտանեկան հարաբերությունները կառուցում են երկու մարդիկ, ովքեր իրենց օրինակով երեխաներին ցույց են տալիս, թե ինչպիսին պետք է լինի ընտանիքը։ Հաղորդակցություն տանըսա անհատականության ձևավորման կարևոր բաղադրիչ է, քանի որ այստեղ է, որ մենք սովորում ենք զգալ, կիսվել ամենաինտիմը, միասին լուծել խնդիրները, վայելել հաջողությունը, օգնել միմյանց և այլն: Ընտանիքի ժամանակակից ինստիտուտը քիչ նմանություն ունի նախկին ժամանակների պատկերացրած հարաբերություններին: Այնուհետև ընտանիքում շփումը կրում էր կոնֆիդենցիալ, հոգևոր և զգացմունքային բնույթ և հիմնված էր այն ժամանակվա ավանդույթների ու նորմերի վրա։

Այժմ ընտանիքում շփումն ավելի հաճախ մի տեսակ գործընկերություն է, որտեղ մարդիկ ապրում են միմյանց հետ՝ փորձելով հետ չմնալ արագ փոփոխվող աշխարհի հետ, լուծել առօրյա խնդիրները, մեծացնել երեխաներին և այլն: Լավ բաների հետամուտ լինելով՝ մենք դառնում ենք անհանդուրժող, դյուրագրգիռ և մոռանում, թե որքան կարևոր է էմոցիոնալ և հոգևոր աջակցությունը առողջ հարաբերությունների համար: Հետևաբար, ընտանիքում հաղորդակցության հոգեբանությունը պետք է կառուցվի հետևյալ կանոնների համաձայն.

Հիշեք, որ ներդաշնակ հարաբերություններն ազդում են ձեր և ձեր երեխաների աշխարհայացքի, հոգեկան առողջության վրա։ Յուրաքանչյուր մարդ ունի մի կշեռք, որի մի կողմում քո երջանիկ ընտանիքն է, մյուս կողմում՝ քաղաքակրթության բարիքների ձգտումը: Եվ վերջինը չպետք է գերազանցի:

Հաղորդակցման դժվարությունները շատերի մոտ առաջանում են բոլորովին այլ պատճառներով, որոնք կարելի է միավորել 4 մեծ խմբի՝ թյուրիմացություն, վախ, զզվանք և հետաքրքրության խնդիր։ Այս հոդվածում մենք մանրամասն կանդրադառնանք դրանց:

Թյուրիմացություն և հաղորդակցման դժվարություններ

Թյուրիմացությունը խնդիրների ամենամեծ խումբն է, որը դժվարություններ է առաջացնում հաղորդակցության մեջ։ Թյուրիմացության դեպքում մարդիկ պարզապես չեն կարողանում կապ հաստատել, այդ իսկ պատճառով ալգորիթմները, որոնցով մարդիկ զրույց են կառուցում, սկսում են ձախողվել։ Նման իրավիճակում շփումը շարունակելու համար չափազանց մեծ ջանքեր են պահանջվում, և եթե մարդը չունի բավականաչափ ուժեղ մոտիվացիա՝ շարունակելու շփումը, ապա նրա համար ավելի հեշտ է ընդհատել այն։

Հաղորդակցության մոդելի թյուրիմացություն

Մենք բոլորս գիտենք, որ տարբեր իրավիճակներպետք է այլ կերպ շփվել: Մենք շեֆի հետ շփվում ենք մի կերպ, ենթակաների հետ՝ այլ կերպ, մոտ երրորդի հետ և այլն։

Դա մի տեսակ բանալի է: Երբեմն մարդիկ շփոթում են նման «բանալիները» և սկսում են շփվել սիրելիների հետ, ինչպես ենթակաների, ղեկավարի հետ, ինչպես մտերիմների հետ, և ենթակաների հետ դա նույնպես ինչ-որ կերպ սխալ է:

Սա կարող է դրսևորվել մարդկանցից մեծ ակնկալիքներով։ Երբ մարդը սկսում է պահանջել, որ ինքը լինելով իր դիրքում, իրավունք չունենա պահանջել։

Կամ, ընդհակառակը, կոշտ ու ֆորմալ հարաբերությունների փոխարեն նա սկսում է իրեն հարազատ պահել կամ սկսում է իր անձնականը կիսել նրանց հետ, ում հետ դա չի սպասվում։

Նման իրավիճակում մարդիկ անմիջապես բռնում են անհամապատասխանությունը։ Սկզբում տարակուսանքով են նայում մարդուն (հիվանդ է՞), հետո գրում են որպես հիմարի, երբեմն՝ ընդմիշտ։

Պաշտոնական և ոչ ֆորմալ կանոնների ընկալման բացակայություն

Յուրաքանչյուր համայնքում, յուրաքանչյուր սոցիալական շերտում կան բազմաթիվ կանոններ: Ոմանք գրի են առնվում և բերվում են բոլորին, իսկ որոշ կանոններ՝ չասված: Ողջունելի չէ, երբ ինչ-որ մեկը խախտում է որևէ կանոն, նույնիսկ եթե դրանք ոչ մի տեղ գրված չեն։

Կանոնների խախտման դեպքում այլ մարդիկ սկսում են որոշակի թշնամանք զգալ։ Ինչու է դա տեղի ունենում: Փաստն այն է, որ կանոններն այն գործոններից են, որոնք որոշում են, թե ով է մերը, ով՝ օտարը։

Եթե ​​մարդը խախտում է ինչ-որ կարևոր նորմ, ապա մյուսներն անմիջապես հասկանում են՝ «նա մեր շրջապատից չէ», «վայրենի», «պատահական մարդ», «ինչ-որ տարօրինակ» և այլն։

Կանոններին պետք է շատ ուշադիր վերաբերվել:

Ոչ խոսքային նշանների և ակնարկների թյուրիմացություն

Դա միանգամայն նորմալ է տարբեր մարդիկսիրում եմ զրուցել տարբեր թեմաներ. Ըստ այդմ՝ զրույցի թեման կարող է ինչ-որ մեկի բացասական արձագանք առաջացնել։ Այնուամենայնիվ, սովորաբար ընդունված չէ բացահայտորեն տեղեկացնել մարդուն, որ թեման տեղին չէ։ Այս դեպքում մարդիկ սովորաբար սկսում են ակնարկել, որ ժամանակն է խոսել այլ բանի մասին:

Ցավոք սրտի, շատերն այնքան կրքոտ են իրենց հանդեպ, որ չեն նկատում այս նշանները։ Այս դեպքում հաղորդակցությունն ընդհատվում է։ Լավ է, եթե միայն այս անգամ, և երբեմն մարդուն ընդմիշտ գրվի որպես հիմար, և հետագա շփումն անհնարին լինի:

Ուստի միշտ պետք է կենտրոնանալ զրուցակցի վրա, այլ ոչ թե ինքդ քեզ վրա։

Զգացմունքների թյուրիմացություն

Հաճախ է պատահում, որ նույն թեման տարբեր հույզեր է առաջացնում մարդկանց մոտ։ Եվ դա նորմալ է: Սովորաբար մարդն ակնթարթորեն կարդում է ուրիշների զգացմունքները, բայց տարբեր պատճառներով դա կարող է տեղի չունենալ։

Այս դեպքում իսկական աղետ կարող է տեղի ունենալ։ Օրինակ, ես մի անգամ դիտեցի մի աղջկա նկարը, որը մյուսին ինչ-որ անեկդոտ էր պատմում ծննդատան մասին՝ լցված սև հումորով: Այն, ինչ նա չգիտեր, սակայն, այն էր, որ վերջերս նմանատիպ ողբերգություն էր ապրել մեկ այլ կին: Շրջապատից բոլորը խստորեն ակնարկում էին նրան դադարեցնել, բայց նա չնկատեց մեկ այլ կնոջ ակնարկներ կամ զգացմունքներ։ Վերջում նա նույնպես բարձր ծիծաղեց. Ավելորդ է ասել, որ նրանք այլևս շփում չունեի՞ն:

Լեզվի թյուրիմացություն

Բոլորն էլ հասկանում են խոսող մարդկանց այդ շփումը տարբեր լեզուներովդժվար. Այնուամենայնիվ, բառերի տարբեր ընկալման հետ կապված խնդիրներ կարող են առաջանալ նաև նույն լեզվով:

Սովորաբար այս պատճառը չի ընդհատում հաղորդակցությունը, բայց բավականին դժվարացնում է այն։ Երբ մարդը ինչ-որ բան չի հասկանում, նա սովորաբար չի ցանկանում շատ շեշտել դրա մասին և պարզապես նախընտրում է խոսել ուրիշի հետ:

Հետևաբար, եթե որևէ մեկը շահագրգռված չէ մեզ հետ շփվելով, ապա մենք պետք է ստուգենք, թե արդյոք հստակ է այն տերմինաբանությունը, որը մենք օգտագործում ենք այս անձի հետ զրույցում։ Հնարավոր է, որ նա պարզապես չի հասկանում մեզ։

Դուք միշտ պետք է խոսեք մարդու հետ այն լեզվով, որը նա հասկանում է:

Արժեքների թյուրիմացություն

Եթե ​​մարդ ինչ-որ կոնկրետ փորձ ունի, ուրեմն միշտ չէ, որ պետք է կիսվել դրանով։ Շատերը կարող են պարզապես չգնահատել գիտելիքը ինչ-որ հարցում, բայց մարդուն համարել վտանգավոր, կոպիտ, ցինիկ կամ գուցե ձանձրալի:

Հասարակության մեջ սեփական տեղը հասկանալու բացակայությունը

Մարդկային հասարակության մեջ կա հիերարխիա. Սա տրված է, որը շատերն անտեսում են, բայց ապարդյուն։ Եթե ​​մարդը չի հասկանում իր տեղը հասարակության մեջ, ապա նա կարող է խոսել այլ մարդկանց հետ ոչ պատշաճ ձևով:

Մասնավորապես, նա կարող է թույլ տալ նույն սխալները, որոնք մենք քննարկեցինք վերևում: Օրինակ՝ անհարգալից վերաբերմունք դրսևորել՝ առանց նույնիսկ դա գիտակցելու։

Վախ հաղորդակցությունից

Պատճառների երկրորդ խումբը, որոնց պատճառով առաջանում են հաղորդակցման դժվարություններ, պատճառներն են: Սրանք ներքին պատճառներ են, որոնք կապված են տեղեկացվածության և բացասական փորձի կամ փորձի բացակայության հետ:

Ներկայացման վախ

Հիմնական վախերից մեկը ներկայացման վախն է։ Ինչ է դա? Դա սեփական մտքերը, հույզերն ու զգացմունքներն արտահայտելու վախն է։ Դա ծագում է նրանից, որ մարդը չգիտի, թե դիմացինն ինչպես կարձագանքի։

Եթե ​​թյուրիմացության պատճառով շփումը ընդհատվում է կողմերից մեկի կողմից, ապա վախի դեպքում այն ​​կարող է նույնիսկ չսկսվել։

Մարդը մի կողմից ձգտում է խուսափել թյուրիմացությունից, իսկ մյուս կողմից՝ այդ պատճառով նա չի կարող ձեռք բերել փորձ և տեղեկատվություն, որը կարող է ապահովել այդ ըմբռնումը։ Ստացվում է արատավոր շրջան.

Ինչպե՞ս կոտրել այս շրջանակը: Ակնհայտ է, որ թյուրիմացությունը ավելի քիչ խնդիր է, քան վախը, քանի որ այն ներառում է առնվազն որոշակի հաղորդակցություն: Վախը գրեթե երաշխավորված է վերջ դնելու դրան: Սա նշանակում է, որ շատ ավելի լավ է ռիսկի դիմել, քան ընդհանրապես չփորձել։ Այս դեպքում կա առնվազն հաջողության հնարավորություն։ Բացի այդ, մենք գրեթե երաշխավորված ենք ձեռք բերել փորձ և տեղեկատվություն:

Ցավոք սրտի, բավական դժվար է ինքնուրույն հաղթահարել վախը, բայց միշտ կարող եք դիմել մասնագետներին։

Մերժվելու վախ

Մերժվելու վախը, ինչպես մյուս վախերը, առաջանում է դրական փորձի բացակայությունից: Սա կարող է լինել կամ փորձի պակաս, կամ բացասական փորձ, երբ մարդը հայտնվել է, բայց նրանք չեն ցանկացել շփվել նրա հետ:

Այս վախը կարելի է հաղթահարել՝ դրական փորձ ունենալով ինչ-որ ապահով միջավայրում, որտեղ մարդը չի մերժվի, նույնիսկ եթե նա ինչ-որ կերպ չի կարողանում իրեն դրսևորել: Օրինակ, դա կարելի է անել հոգեբանի հետ հանդիպման ժամանակ:

Ծաղրի վախ

Ծաղրի վախը մերժման վախի հատուկ դեպք է։ Այնուամենայնիվ, այս վախն ավելի ուժեղ է և հաճախ կապված է իրական բացասական փորձառությունների հետ:

Դուք կարող եք նաև հաղթահարել այս վախը՝ ունենալով դրական փորձ։ Սակայն այս դեպքում անհրաժեշտ է մանրամասն վերլուծել, թե ինչ հանգամանքներում է ձեռք բերվել այդ փորձը։

Զզվանք և դժվարություններ շփման մեջ

Մարդը կարող է ուշագրավ կերպով շփվել և փոխըմբռնում գտնել ուրիշների հետ, վախ չունենալ: Այնուամենայնիվ, խնդիրը կարող է լինել այն, որ այլ մարդիկ մերժում են այն «ճանապարհին»: Եկեք վերլուծենք հիմնական պատճառները.

Զզվանք արտաքինից

Հանդիպեք հագուստով. Մարդկանց շատ բաներ կարող են վանել, բայց ամենանախապաշարված մարդիկ հիգիենայի վատ պայմաններ են զգում: չլվացած մազեր, կեղտոտ հագուստ, վատ հոտ- դա երաշխավորված է վախեցնելու բոլորին:

Զզվում է հեղինակությունից

Մարդիկ կարող են չցանկանալ շփվել, քանի որ նրանք զրպարտիչ տեղեկություններ ունեն անձի մասին: Սրանք կարող են լինել որոշ փաստեր մարդու կենսագրությունից, նրա ապրելակերպից կամ անխոհեմ հայտարարություններից։

Հետաքրքրության խնդիրը

Հաղորդակցությունը բարդ բան է, որում ամեն ինչ պետք է չափավոր լինի։ Հաղորդակցության հիմնական բաղադրիչը, թերեւս, հետաքրքրությունն է: Ինչպես աղը, այն պետք է չափավոր լինի:

Չափազանց հետաքրքրություն

Երբ մարդն իր հետ շփվելու չափից դուրս հետաքրքրություն է զգում, դա սարսափելի է։Ինչո՞ւ է նա այդքան ուզում շփվել: Ուզու՞մ է խաբել։ Արդյո՞ք նա ինչ-որ խաբեբա է: Եվ այո, դա մի տեսակ նյարդայնացնում է: Դե նա! Նման մտքերը գալիս են այն մարդուն, ում հետ նրանք իսկապես ցանկանում են շփվել:

Հետաքրքրության բացակայություն

Հետաքրքրության պակասի դեպքում շփումը դառնում է անփույթ և ձանձրալի: Շփվելու պատճառը հետաքրքրությունն է։ Եթե ​​այդպես է, ապա ցանկացած այլ բացասական միտում կարելի է հաղթահարել։ Եթե ​​այն չկա, ապա մնացած ամեն ինչ նշանակություն չունի։

Ինչպե՞ս առաջացնել հետաքրքրություն: Այս մասին ես կգրեմ .

Խոսակցական Անգլերեն արտահայտություններիսկ ամենօրյա հաղորդակցության համար նախատեսված երկխոսությունները պարզապես «խաբեբա» բառեր չեն, այլ արտասահմանյան լեզվի ողջ աշխարհը, որը սովորելով, կարող ես միանալ օտար միջավայրին և մշակույթին, ինչպես քո սեփականը: Խոսակցական անգլերենը արագ հիշվում է, այն շատ ավելի հեշտ է սովորել, քան բարդ գրական անգլերենը, որը լցված է բազմաթիվ խոսքի շրջադարձերով, կանոններով և քերականությամբ:

Ավելի լավ է խոսակցական անգլերեն սովորել վաղ տարիքից, երեխաները սպունգի պես կլանում են գիտելիքները: Բայց չափահասի համար խոսակցական անգլերեն սովորելը այնքան էլ հեշտ չի կարող լինել: Բայց, այնուամենայնիվ, մի մոռացեք, որ անհնարին ոչինչ չկա։

Ամենատարածված և հաճախ հանդիպող արտահայտությունները մենք կարող ենք հիշել մեր «մայրենի» լեզվից: Դա կարող է լինել մի քանիսը բառակապակցություններ, ողջույնի ստանդարտ արտահայտություններ, հրաժեշտ, քաղցր երազների ցանկություններ, Լավ օրև այլն:

Առօրյա հաղորդակցությունը կազմող արտահայտությունները հնարավոր չէ հաշվել։ Ամերիկյան ամենօրյա հաղորդակցության մեջ կարելի է առանձնացնել ամենատարածված թեմաներից մի քանիսը, ինչպիսիք են եղանակի մասին, բարեկեցության մասին, հրաժեշտի և ողջույնի արտահայտություններ և այլն:

Անշուշտ, հնարավոր է ինքնուրույն սովորել խոսակցական անգլերեն: Բայց համար ավելի լավ ձուլումծածկված նյութերը (եթե դուք լրջորեն ցանկանում եք սովորել անգլերեն), ձեզ մշտական ​​պրակտիկա է անհրաժեշտ: Հմտությունները, որոնք դուք ձեռք կբերեք հաղորդակցության մեջ, կօգնեն ձեզ որպես զբոսաշրջիկ չկորչել օտար երկրում: Քանի որ անգլիացիները խոսակցական խոսքօգտագործվում է աշխարհի գրեթե բոլոր երկրներում։

Ողջույններ և հրաժեշտ

«Բարև» և «Բայ» բառերը միակ արտահայտությունները չեն, որոնք կարող են օգտագործվել ինչպես ռուսերենում, այնպես էլ Անգլերեն Լեզու.

Իհարկե, ցանկացած շփում պետք է բազմազան լինի, պետք է մարդկանց հարցնել նրանց տրամադրության մասին, ինչպես են անցկացրել իրենց օրը և այլն։ Դուք կարող եք արտահայտել ձեր ցանկությունները նոր հանդիպումկամ բաժանման ժամանակ բարի ցանկություն հայտնել:

Հիշեք, որ անգլերենում «լավ» բառով արտահայտությունները միշտ չէ, որ օգտագործվում են ողջույնի համար: Օրինակ՝ օգտագործելով «լավ»-ը, կարող ենք ասել՝ բարի կեսօր/առավոտ/երեկո:

Բայց եթե «բարի» բառին ավելացնեք «գիշեր» բառը, սա արդեն ոչ թե ողջույն է, այլ ցանկություն: Եվ կհնչի այսպես՝ բարի գիշեր։ Մենք չենք կարող ձեզ բարի գիշեր ասել: Հետեւաբար, դուք պետք է սովորեք շատ նրբերանգներ ամենօրյա հաղորդակցության մեջ:

Երախտագիտության արտահայտություն

Սկսնակների համար ինքնուրույն սովորելով խոսակցական անգլերենը, շատերը հաճախ հայտնվում են փակուղու մեջ, երբ լսում են իրենց համար նախկինում անհայտ արտահայտություն: Ավելին, դա կարող է լինել նույնիսկ սովորական պատասխան՝ «շնորհակալություն» կամ «առհասարակ ոչինչ»: Իսկ նորաստեղծ պոլիգլոտը բացարձակապես չի հասկանա, թե իրեն ինչ են պատասխանել։

• Եթե ​​ռուսերենում այդքան շատ արտահայտություններ չկան, որոնցով դուք կարող եք պատասխանել երախտագիտությանը (խնդրում եմ, դրա համար ոչինչ չկա կամ նորից կապվեք մեզ հետ), ապա անգլերենում ամեն ինչ այլ է: Կա միայն մեկ «ոչինչի համար ոչինչ». կան բազմաթիվ տարբերակներ:
• Առօրյա հաղորդակցության մեջ «անգլերեն» արտահայտությունները բազմազան են, բայց ունեն որոշակի հաջորդականություն։ Եթե ​​«մեր» լեզվում մենք կարող ենք համարյա ազատորեն տեղ-տեղ բառեր փոխել նախադասության մեջ. Անգլերենը դա չի հանդուրժի։ Ուսանողների համար ավելի հեշտ կլինի հասկանալ այս համակարգը: Այսպիսով, օրինակ, կազմված բառաշարը չի կարող փոխվել, այն շատ խիստ է։
• Նախադասության սկզբում պետք է միշտ նշել, թե ով կամ ինչ է անում այդ գործողությունը (օրինակ, այսօր Քեյթը գնալու է այգի զբոսնելու)։ Նախ, մենք նշանակում ենք անձի, այսինքն. Կատյա (Քեյթ), իսկ հետո ասում ենք, թե ինչ է անելու (գնում է զբոսնելու) և երբ (այսօր): Եվ միայն «երբ» կարելի է դնել նախադասության թե՛ վերջում, թե՛ սկզբում։

Ինչպես գրել երկխոսություն անգլերենով

Ամենօրյա հաղորդակցության համար երեխաների համար անգլերեն երկխոսությունները պետք է չափազանց պարզ լինեն: Երեխան պետք է հասկանա, թե ինչ և ինչի մասին է խոսում։ Հաճախ, երբ երեխաները, իսկ երբեմն էլ մեծերը սովորում են օտար լեզուապա նախադասությունները նրանց բերանից չեն դուրս գալիս ծանրության ուժով, այլ միայն գլխում բարդ թարգմանությունից հետո:

Դա պայմանավորված է նրանով, որ մեր ուղեղը հարմարեցված է մտածելու «մայրենի» լեզվով, և հաճախ անհնար է անարգել անգլերենով խոսել (նախադասություններ մտովի թարգմանել): Այդ իսկ պատճառով երեխաների համար երկխոսությունները պետք է լինեն կարճ և հնարավորինս պարզ: Որպեսզի նրանք սովորեն խոսել արտասահմանյան լեզվով ինքնաբերաբար, և մտածել դրանով, այլ ոչ թե ռուսերենով։

• Հեշտ է ինքնուրույն երկխոսություն կազմել անգլերեն լեզվով թարգմանությամբ, որը կօգնի շուկայում կամ խանութում հաղորդակցվելուն: Անգլերենով պարզ երկխոսությունները պետք է պարունակեն առավելագույնը օգտակար տեղեկատվություն. Ամերիկացիների հետ շփվելու դեպքում չպետք է երկխոսություն սկսել եղանակի մասին (սա բանական է և հետաքրքիր չէ, և բացի այդ, ուրիշ ինչ կարող եք լսել, բացի՝ այո, այսօր շոգ է / ցուրտ / քամոտ / ամպամած / անձրև է:
• Նման հարցերը շփոթեցնող են:) Ավելի լավ է, եթե հարցնեք, թե որտեղ են նրանք լավագույն վայրերըերեխաների հետ արձակուրդների համար, կամ որ խանութից կարելի է ապրանք գնել զեղչով, ինչպես կարելի է հասնել որոշակի փողոց, ինչ տրանսպորտ և այլն։ Եթե ​​մարդը ձեզ ծանոթ է, կարող եք հետաքրքրվել նրա ինքնազգացողությամբ, տրամադրությամբ, սովորել որոշ ասացվածքներ կամ զվարճալի արտահայտություններ անգլերեն լեզվով, որպեսզի ցուցադրեք ձեր հմտությունները:

Երեխաների համար դուք կարող եք նման օրինակելի երկխոսություն կազմել ծանոթության մասին:

Հաճախակի տրվող հարցեր և պատասխաններ

Ինչպե՞ս սովորել խոսակցական անգլերեն: Եթե ​​դուք անգլերեն եք սովորում զրոյից (Լրիվ սկսնակ), ապա իհարկե ձեզ համար շատ դժվար կլինի հարցեր տալ կամ պատասխանել։ Որովհետև եթե անգլերենը այն լեզուն չէ, որը դուք սովորել եք դպրոցում (օրինակ, մեծահասակների սկսնակ պոլիգլոտների համար), ապա նախ պետք է սովորել քերականություն և տարրական բառեր, մայրիկ, հայրիկ, գիրք և այլն:

Բայց եթե գիտելիքների մակարդակը միջանկյալ է (Intermediate), ապա դուք կարող եք չանհանգստանալ քերականությունից: Ամենօրյա շփումն ավելի շատ ժարգոնային է, քան գրական արտահայտությունների: Բայց իհարկե, պետք է լինեն նվազագույն գիտելիքներ բայերի ձևերի, ապագայի, անցյալի, ներկա ժամանակի մասին։

Ինչպես նկարագրել ինքներդ ձեզ անգլերենով

Ձեր մասին պատմելու համար կարող եք անդրադառնալ ստանդարտ «թեմաներին», որոնցում ամեն ինչ գրված է կարբոն պատճենի պես, բայց դա փրկեց շատ ուսանողների անգլերենի դասերին։ Կամ պարզապես խոսեք ձեր մասին այնպես, կարծես նոր ընկերոջ հետ եք առցանց հանդիպում:

Ողջունեք ձեր զրուցակցին, նշեք ձեր անունը, ասեք, թե քանի տարեկան եք, ինչպիսի երաժշտություն եք սիրում լսել, որտեղ եք ապրում, ինչով եք զբաղվում ուսումից կամ աշխատանքից ազատ ժամանակ, կարող եք նշել ընտանիքի կազմը և ընտանի կենդանիները: .

Առօրյա խոսքում ձեր մասին խոսելու հիմնական կետն այն է, որ դուք սահմանափակված չեք կանոններով։ Եթե ​​ինչ-որ մեկին պատմում ես քո կյանքի մասին քո մայրենի լեզվով, ապա չես օգտագործում բարդ բառային արտահայտություններ։ Այսպիսով, անգլերենում ամեն ինչ պետք է լինի պարզ, բնական և ոչ նմանակված:

Իհարկե, դուք պետք է իմանաք հիմնական կանոնները, որպեսզի առօրյա շփման ժամանակ ձեր մասին խոսելիս հիմար չթվա, և գոնե ձեզ հասկանան։ Ուստի լեզվի իմացության մակարդակը նույնպես պետք է միջինից բարձր լինի։

Եթե ​​ձեր բառապաշար«արտերկրից» բառերն անընդհատ կհամալրվեն, այդ ժամանակ ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի նախադասություններ կառուցել և զրույց սկսել զրուցակցի հետ։ Եվ մշտական ​​պրակտիկայի դեպքում ձեր խոսքը բնական, ճիշտ և հասկանալի կդառնա շատ ամերիկացիների համար։

Անգլերեն երեխաների համար. Սովորում ենք հարցը՝ ինչ է քո անունը անգլերենում: