Spp sa sekvencijalnom subordinacijom podređenih rečenica. Pogledajte što je "sukcesivno podnošenje" u drugim rječnicima
U ovom poglavlju:
§jedan. Vrste subordinacije u NGN-u s nekoliko podređenih rečenica
U NGN-u može biti više od jedne podređene rečenice. U ovom slučaju važno je razumjeti kako su svi dijelovi složene rečenice međusobno povezani, što je čemu podređeno. Moguća su tri tipa:
1) uzastopno podnošenje,
2) paralelna podređenost,
3) homogena subordinacija.
Uzastopno podnošenje
Uz dosljedan subordinacije, formira se lanac rečenica: prva rečenica je podređena glavnoj rečenici, druga klauza je podređena prvoj i tako dalje. Kod ove vrste podređenosti svaka je podređena rečenica glavna za sljedeću podređenu rečenicu.
Bojim se da će Anna zakasniti na ispit koji bi trebao početi rano ujutro.
Shema: [ ... ], (veznik što...), (vezna riječ koje je…).
Kod sekvencijalne subordinacije podređena rečenica koja se odnosi na glavnu naziva se podređena rečenica prvog stupnja, a sljedeća podređena rečenica podređena rečenica drugog stupnja itd.
Paralelna podređenost
Ako podređene rečenice različitih vrsta pripadaju jednoj glavnoj rečenici, tada se formira paralelna podređenost. Kod ove vrste subordinacije obje podređene rečenice pripadaju istoj glavnoj. Važno je da su ove klauzule različite vrste i da odgovaraju na različita pitanja.
Kad je učiteljica ušla, djeca su ustala da je pozdrave.
Shema: (sindikalna riječ kada...), [ ... ], (veznik do …).
Homogena podnošenje
Ako podređene rečenice su rečenice istog tipa i odnose se na isti član glavne rečenice ili na glavnu rečenicu u cjelini, tada nastaje homogena subordinacija. Kod homogene subordinacije podređene rečenice odgovaraju na isto pitanje.
Odjednom sam osjetio kako je napetost splasnula i kako mi je postalo lako u duši.
Shema: [ ... ], (veznik kako...) i (veznik kako …).
Podređene pojašnjene rečenice slične su homogenim članovima rečenice, međusobno su povezane spojem I. Obje podređene rečenice odnose se na član rečenice u glavnoj rečenici. Između njih nema zareza.
Važno je da se kod homogene podređenosti mogu izostaviti sindikalne ili srodne riječi, što je tipično za rečenice s više podređenih rečenica.
test snage
Saznajte kako ste razumjeli sadržaj ovog poglavlja.
Završni ispit
Je li istina da u NGN-u može postojati više podređenih rečenica?
Kako se zove subordinacija kada je prva podređena rečenica podređena glavnoj rečenici, druga - prvoj itd.?
- uzastopno podnošenje
- homogena podređenost
- paralelna podređenost
Kako se naziva subordinacija kada različite vrste rečenica pripadaju istoj glavnoj rečenici?
- uzastopno podnošenje
- homogena podređenost
- paralelna podređenost
Kako se naziva subordinacija kada su podređene rečenice iste vrste i odnose se na isti član glavne rečenice ili na cijelu glavnu rečenicu u cjelini?
- uzastopno podnošenje
- homogena podređenost
- paralelna podređenost
Kada je priredba završila, djeca su pljeskala kako bi umjetnici osjetili njihovu zahvalnost.?
- uzastopno podnošenje
- paralelna podređenost
- homogena podređenost
Što je subordinacija u rečenici: Mislim da će u sljedećoj epizodi junak spasiti djevojku u koju je zaljubljen.?
- uzastopno podnošenje
- paralelna podređenost
- homogena podređenost
Što je subordinacija u rečenici: Čuo sam kako su se vrata zalupila i kako ljudi u hodniku razgovaraju.?
- uzastopno podnošenje
- paralelna podređenost
- homogena podređenost
Što je subordinacija u rečenici: Mislim da će moj brat biti zadovoljan mojim poklonom i da sam jako dobro odabrala.?
- uzastopno podnošenje
- paralelna podređenost
- homogena podređenost
Predavanja #10-11
Polinomske složene rečenice (s nekoliko podređenih rečenica)
Interpunkcijski znaci u složenim rečenicama
Plan
1. Polinomski NGN s klauzulama koje se odnose na jednu glavnu:
ali) homogena podređenost adneksalni;
b) heterogena subordinacija podređenih rečenica.
2. Polinomski SPP sa sekvencijalnom subordinacijom.
3. Interpunkcijski znaci u NGN-u.
4. Parsing polinom SPP.
Književnost
1. Valgina N.S Sintaksa suvremenog ruskog jezika: [Udžbenik. za sveučilišta na posebnim "Novinarstvo"] / N.S. Valgin. – M.: Srednja škola, 1991. - 431 str.
2. Beloshapkova V.A. Moderni ruski jezik: Sintaksa / V.A. Beloshapkova, V.N. Belousov, E.A. Bryzgunov. – M.: Azbukovnik, 2002. – 295 str.
3. Pospelov N.S. Složena rečenica i njezini strukturni tipovi / N.S. Pospelov // Pitanja lingvistike. - 1959. - br.2. – str. 19-27
Složene rečenice može imati ne jednu, već nekoliko podređenih rečenica.
Složene rečenice s dvije ili više podređenih rečenica su dvije glavne vrste:
1) sve su podređene rečenice povezane izravno s glavnom rečenicom (homogena i heterogena, odnosno paralelna podređenost);
2) prva podređena rečenica je pričvršćena uz glavnu rečenicu, druga - uz prvu podređenu rečenicu, itd. (sukcesivna podređenost).
I. Rečenice koje se vezuju izravno uz glavnu klauzulu mogu biti homogene i heterogene.
Složene rečenice s homogenom subordinacijom podređenih rečenica.
S ovom subordinacijom sve podređene rečenice odnose se na jednu riječ u glavnom dijelu ili na cijelu glavnu rečenicu, odgovaraju na isto pitanje i pripadaju istoj vrsti podređenih rečenica. Između sebe, homogene podređene rečenice mogu se povezati koordinacijskim sindikatima ili bez sindikalne (samo uz pomoć intonacije). Veze homogenih rečenica s glavnom rečenicom i među sobom nalikuju na veze homogenih članova rečenice.
Na primjer:
[Došao sam k vama s pozdravima rećišto?], (da je sunce izašlo), (da je drhtala vrelom svjetlošću na plahtama). (A. Fet.)
[Da , (koji živi pravim životom), (koji je od djetinjstva navikao na poeziju),zauvijek vjeruje u životvorni, razuman ruski jezik]. (N. Zabolocki.)
[Krajem svibnja mladog medvjedića privukla je rodbina. mjesta koji? ], ( gdje je rođena) I ( gdje su mjeseci djetinjstva bili tako nezaboravni).
U složenoj rečenici s homogenom podređenošću druga podređena rečenica ne smije imati podređeni veznik.
Na primjer: ( Ako ima vode) I ( u njemu neće biti ribe), [Ne vjerujem vodi]. (M. Prishvin.) [ Zadrhtimo], (ako odjednom ptica poleti) ili ( losovi trube u daljini). (Ju. Drunina.)
2. Složene rečenice s heterogenom subordinacijom podređenih rečenica (ili s naporednom podređenošću). Uz takvu podređenost, podređene rečenice uključuju:
a) na različite riječi glavne rečenice, ili jedan dio na cijelu glavnu, a drugi na jednu od njezinih riječi;
b) na jednu riječ ili na cijelu glavnu rečenicu, ali odgovaraju na različita pitanja i jesu različiti tipovi dopunski prijedlozi.
Na primjer: ( Kad je u mojim rukama nova knjiga ), [osjećam], (da je u moj život došlo nešto živo, govorno, divno). (M. Gorki.)
(Ako se okrenemo najbolji uzorci proza), [onda ćemo se uvjeriti], (da su puni prave poezije). (K. Paustovsky.)
[Od svijeta (koji se zove dječji), vrata koja vode u prostor], (gdje večeraju i piju čaj) (Čehov).
II. Složene rečenice sa sekvencijalnom podređenošću podređenih rečenica.
Ova vrsta složenih rečenica s dvije ili više podređenih rečenica uključuje one u kojima klauzule čine lanac: prva rečenica se odnosi na glavnu rečenicu (podređena rečenica 1. stupnja), druga se odnosi na rečenicu 1. stupnja ( podređena rečenica 2. stupnja) itd.
Na primjer: [ Mladi kozaci jahali su neodređeno i suzdržavali suze], (jer su se bojali svog oca), (koji je također bio pomalo posramljen), (iako sam se trudio to ne pokazati). (N. Gogol)
Specifičnost podređenih dijelova u ovom slučaju je u tome što je svaki od njih podređen u odnosu na prethodni i glavni u odnosu na sljedeći.
Na primjer: Često bih u jesen pomno promatrao lišće koje pada kako bih uhvatio onaj neprimjetan djelić sekunde kada se list odvoji od grane i počne padati na tlo.(Paustovsky).
Kod sekvencijalne podređenosti jedna podređena rečenica može biti unutar druge; u ovom slučaju mogu postojati dva podređena sindikata u blizini: što i ako, što i kada, što i od, itd.
Na primjer: [ Voda se srušila tako strašno], (što, (kad su vojnici dotrčali), bijesni potoci već su letjeli za njima) (M. Bulgakov).
Postoje i složene rečenice sa kombinirani tip subordinacija podređenih rečenica.
Na primjer: ( Kad je kočija otišla iz dvorišta), [on (Čičikov) osvrnuo se i vidio], (da Sobakevič još uvijek stoji na trijemu i, kako se činilo, viri, želeći znati), (kamo će gost otići). (Gogol)
Ovo je složena rečenica s paralelnom i uzastopnom subordinacijom podređenih rečenica.
Složene rečenice s dvije ili više podređenih rečenica postoje dvije glavne vrste: 1) sve su podređene rečenice povezane izravno s glavnom rečenicom; 2) prva klauzula je pridodata glavnoj klauzuli, druga - prvoj, itd.
ja Rečenice koje se prilažu izravno glavnoj klauzuli mogu biti homogena I heterogena.
1. Homogeni adventivni, Kao homogeni članovi, imati istu vrijednost, odgovaraju na isto pitanje i ovise o jednoj riječi u glavnoj rečenici. Između sebe, homogene podređene rečenice mogu se povezati koordinacijskim sindikatima ili bez sindikalne (samo uz pomoć intonacije). Na primjer:
1) [Ali tužno razmišljati], (što je uzalud bio NAS mladost je dana), (što promijenio nju cijelo vrijeme), (to prevaren NAS ona)... (A. Puškin)- [glagol], (veznik što),(unija što),(unija što)...
2) [reče Dersu], (što nisu oblaci, to je magla) i što sutra bit će sunčan dan pa čak vruće) (V. Arseniev).[vb], (što) i (što).
Veza homogenih rečenica s glavnom rečenicom naziva se ujednačena podređenost.
Treba imati na umu da je kod homogene subordinacije podređenih rečenica moguće preskočiti uniju ili saveznik u drugoj (trećoj) rečenici, na primjer:
(Gdje je veselo srp hodao) I ( palo uho), [sada sve je prazno] (F. Tyutchev).(gdje) i ("), ["].
2. Heterogene klauze imaju drugačije značenje, odgovarati na različita pitanja ili ovisiti o različite riječi u rečenici. Na primjer:
(Ako ja imati stotinu života), [ ne bi zadovoljili sva žeđ za znanjem], ( koji gori ja) (V. Bryusov)- (veznik ako),[n.], (s. riječ koji).
Veza heterogenih rečenica s glavnom rečenicom naziva se paralelno podnošenje.
II. Druga vrsta složenih rečenica s dvije ili više podređenih rečenica uključuje one u kojima klauzule čine lanac: prva rečenica se odnosi na glavnu rečenicu (podređena rečenica 1. stupnja), druga se odnosi na klauzu 1. stupnja. (podređena rečenica 2. stupnja) itd. Na primjer:
[Bila je užasnuta"], (kada saznao), (da je pismo bilo otac) (F. Dostojevski)- , (od. kada glagol), (str. što).
Takva veza se zove dosljedno podnošenje.
Kod sekvencijalne podređenosti jedna podređena rečenica može biti unutar druge; u ovom slučaju, dva podređena sindikata mogu biti u blizini: što I za svaki slučaj I kada što I jer itd. (za interpunkcijske znakove na spoju veznika vidi odjeljak “Intepunkcijski znaci u složenoj rečenici s dvije ili više podređenih rečenica”). Na primjer:
[Voda se srušila tako strašno], (što, (kada vojnici su pobjegli ispod), već nakon njih letjela bijesan potoci) (M. Bulgakov).
[uk.sl. pa + adv.], (što, (kada),").
U složenim rečenicama s tri ili više podređenih rečenica mogu postojati složenije kombinacije podređenih rečenica, na primjer:
(Tko u mladoj dobi nije vezan sebe čvrstim vezama s vanjskim i lijepim ciljem, ili barem jednostavnim, ali poštenim i korisnim radom), [ zna računati njegova mladost bez traga izgubljena], (kao da je zabavno ona ni prošao) i koliko bi sretna sjećanja ona ni lijevo).
(tko), [zamjenica.], (međutim), (međutim). (Složena rečenica s tri podređene rečenice, s paralelnom i homogenom podređenošću).
Sintaktička analiza složene rečenice s više podređenih rečenica
Shema raščlanjivanja složena rečenica s nekoliko podređenih rečenica
1. Odredi vrstu rečenice prema namjeni iskaza (pripovjedna, upitna, poticajna).
2. Emocionalnom bojom označite vrstu rečenice (usklična ili neuzvična).
3. Odredite glavnu i podređenu rečenicu, pronađite njihove granice.
4. Sastaviti dijagram rečenice: postavljati (ako je moguće) pitanja od glavne do podređene rečenice, u glavnoj riječi naznačiti o čemu ovisi podređena rečenica (ako je uvjetna), okarakterizirati komunikacijska sredstva (sindikalne ili srodne riječi). ), odrediti vrste rečenica (definitivne, eksplanatorne i sl.).
5. Odredite vrstu podređenosti podređenih rečenica (homogena, paralelna, sekvencijalna).
Primjer raščlanjivanja složene rečenice s nekoliko podređenih rečenica
1) [Pogledajte u blijedozeleno, zvijezdama posuto nebo, (na kojem nema ni oblaka ni mrlje), i razumjeti], (zašto je ljeto toplo zrak nepomično), (zašto priroda je na oprezu) (A. Čehov).
[n., (selo. na kojoj), vb.], (vil. zašto),(selo. zašto).
će odrediti. objasniti. objasniti.
Pripovjedna, neusklična, složena, složena s tri podređene rečenice, s naporednom i homogenom subordinacijom: 1. podređena rečenica - atributna rečenica (klauza ovisi o imenici nebo, odgovara na pitanje koji?, na kojoj); 2. i 3. podređene rečenice - podređene pojašnjene rečenice (ovise o glagolu razumjeti odgovori na pitanje što?, spojiti srodnom riječju zašto).
2) [Bilo koji čovjek zna], (da on morati učiniti ne to, ( ono što razdvaja njega s ljudima), inače), ( što povezuje njega s njima) (L. Tolstoj).
[vb], (veznik što lokalni, (s.el. što), mjesta.), (s.el.chto).
objasniti. mjesto određeno mjesto određeno
Pripovjedna, neusklična, složena, složena s tri podređene rečenice, s serijskom i naporednom podređenošću: 1. podređena rečenica - podređena pojašnjavajuća rečenica (ovisi o glagolu zna odgovara na pitanje što?, ulazi u sindikat što), 2. i 3. klauzula - klauzule koje definiraju zamjenice (svaka od njih ovisi o zamjenici zatim, odgovara na pitanje što to)?, pridružuje se srodnom riječju što).
.jedan. Asocijativna složena rečenica
Asocijativna složena rečenica - ovo je složena rečenica u kojoj su jednostavne rečenice spojene u jednu cjelinu u smislu i intonaciji, bez pomoći sindikata ili srodnih riječi: [Navika nad nama dano]: [zamjena sreća ona](A. Puškin).
semantički odnos između jednostavne rečenice u savezničkim i različito se izražavaju. U srodnim rečenicama u njihovom izražavanju sudjeluju sindikati, pa su semantički odnosi ovdje određeniji i jasniji. Na primjer, sindikat tako izražava posljedicu jer- razlog ako- stanje, ali- opozicija itd.
Semantički odnosi između jednostavnih rečenica manje su jasno izraženi nego u sindikatu. U smislu semantičkih odnosa, a često i u smislu intonacije, neki su bliži složenim, drugi složenima. Međutim, često isto nesindikalnu složenu rečenicu po značenju se može približiti i složenoj i složenoj rečenici. sri, na primjer: Upalili su se reflektori- okolo je postalo svjetlo; Reflektori su se upalili i okolo je postalo svjetlo; Kad su se upalili reflektori, posvuda je postalo svjetlo.
Smisleni odnosi u nesindikalne složene rečenice ovise o sadržaju jednostavnih rečenica koje su u njih uključene i izražene su u usmeni govor intonacijom, već u pisanom obliku razni znakovi interpunkcijskim znakovima (pogledajte odjeljak "Interpunkcijski znaci u nesindikalnu složenu rečenicu»).
U nesindikalne složene rečenice Mogući su sljedeći tipovi semantičkih odnosa između jednostavnih rečenica (dijelova):
ja nabrajanje(navodi neke činjenice, događaje, pojave):
[ja_ nisam vidio ti cijeli tjedan], [I nije čuo ti dugo vremena] (A. Čehov) -, .
Takav nesindikalne složene rečenice pristupiti složenim rečenicama s veznim sindikatom I.
Poput njihovih sinonimnih složenih rečenica, nesindikalne složene rečenice može izraziti vrijednost 1) istovremenost nabrojane događaje i 2) njihove sekvence.
1) \ Bemep urlati žalobno i tiho], [u tami rzanje konja], [iz tabora plutao nježna i strastvena pjesma- misao] (M. Gorki) -,,.
promiješao ], [lepršala napola u snu ptičica] (V. Garshin)- ,.
Asocijativne složene rečenice s enumerativnim odnosima mogu se sastojati od dvije rečenice, ili mogu uključivati tri ili više jednostavnih rečenica.
II. Uzročno(druga rečenica otkriva razlog za ono što kaže prva):
[ja nesretni]: [svaki dan gosti] (A. Čehov). Takav nesindikalne složene rečenice sinonim za složene podređene uzroke.
III. Objašnjavajući(druga rečenica objašnjava prvu):
1) [Predmeti su izgubljeni obrazac]: [ sve se spojilo prvo u sivu, zatim u tamnu masu] (I. Gončarov)-
2) [Kao i sva Moskva, vaša otac je takav]: [Željeti on je zet sa zvijezdama i činovima] (A. Gribojedov)-
Takav bezsindikalni prijedlozi sinonim za rečenice s objašnjavajućim veznikom naime.
IV. Objašnjavajući(druga rečenica objašnjava riječ u prvom dijelu koja ima značenje govora, misli, osjećaja ili percepcije, odnosno riječ koja označava ove procese: slušao, gledao, osvrnuo se itd.; u drugom slučaju možemo govoriti o izostavljanju riječi poput vidjeti, čuti itd.):
1) [Nastya tijekom priče sjetio se]: [ima od jučer preostala cijeli netaknut lijevano željezo kuhani krumpir] (M. Prishvin)- :.
2) [Došla sam k sebi, gleda Tatjana]: [snositi Ne]... (A. Puškin)- :.
Takve nesavezne rečenice sinonimi su složenim rečenicama s pojašnjavajućim klauzama. (sjetio se da ...; gleda (i vidi da) ...).
V. Komparativ-adverzativ odnosi (sadržaj druge rečenice uspoređuje se sa sadržajem prve ili suprotstavlja njemu):
1) [Sve sretna obitelj izgleda i jedni druge], [svaki nesretna obitelj nesretna ali na svoj način] (L. Tolstoj)- ,.
2) [Brada slijedio njemu]- [on servis iznenada lijevo] (A. Gribojedov)- - .
Takav nesindikalne složene rečenice su sinonimi složene rečenice s suprotstavljenim savezima ah, ali.
VI. Uvjetno privremeno(prva rečenica označava vrijeme ili uvjet za provedbu onoga što je rečeno u drugoj):
1) [Voliš li jahati] - [ljubav i saonice nositi] (izreka)- - .
2) [vidimo se s Gorkijem]- [razgovor s njim] (A. Čehov)--.
Takve su rečenice sinonimi za složene rečenice s podređenim uvjetima ili vremenom.
VII. Posljedice(druga rečenica imenuje posljedicu onoga što kaže prva):
[Mali kiša sije od jutra]- [nemoguće je izaći] (I. Turgenjev)- ^TT
Tek u trećem tromjesečju devetaši se upoznaju s temom “Vrste podređenih dijelova u složenoj rečenici”, ali se za ispit pripremaju od početka školske godine.
Pokušajmo se pozabaviti zadatkom 13 u testnom dijelu OGE-a. Za promatranje, okrenimo se priči A.P. Čehov "Drage lekcije"
Prisjetite se teksta ovog zadatka: „Među rečenicama ___ pronađite složenu rečenicu cujednačeno podnošenje. Napišite broj ove ponude. Umjesto riječi podebljanih, mogu postojati takve riječi: " s heterogenom (paralelnom) podređenošću" ili " uz uzastopno podnošenje».
Odluči simboli, što će nam pomoći u analizi strukture složene rečenice (skraćeno SPP). Da bismo istaknuli glavni dio, koristimo uglaste zagrade, za podređenu rečenicu - okrugle zagrade (). Napravit ćemo i linearne i vertikalne sheme opskrbe.
Prvo, vježbajmo sastavljanje NGN dijagrama s jednim podređenim dijelom. Imajte na umu da položaj podređene rečenice može biti različit: prijedlog, interpozicija i postpozicija. Prefiksi u riječi "položaj" već sadrže naznaku mjesta podređene rečenice u rečenici.
Razmotrite primjere.
1. Prijedlog priloški priloški cilj: (Da lakše dišem) 1, [uvijek radi u spavaćici] 2.
2. Interpozicija adverbijalnog priloškog vremena: [Sljedeći dan navečer, (kada je sat pokazao pet minuta do sedam) 2, došla je Alisa Osipovna] 1.
3. Postpozicija adverbijalnog adverbijalnog vremena: [Vorotov je to snažno osjećao] 1, (kada je, nakon što je napustio sveučilište s diplomom kandidata, preuzeo mali znanstveni rad) 2.
U prvom primjeru našli smo klauzulu na početku rečenice, u drugom - u sredini, u trećem - na kraju SPP-a.
Pojasnimo da složene rečenice u tekstu mogu imati razne komplikacije, a ako ih ne prepoznate, možete se zbuniti, pa ćemo te komplikacije objasniti u svakom primjeru. Dakle, u trećoj je rečenici podređena rečenica komplicirana posebnom okolnošću izraženom participski promet(skraćeno).
Utvrdite postoji li sljedeća tri primjeri bilo koje vrste komplikacija. Kakav je položaj pridjeva u njima?
2) Izraz lica joj je bio hladan, poslovan, kao kod osobe koja je došla razgovarati o novcu.
3) Da je ovaj čudni prijedlog dala maloljetnica, onda bi se, vjerojatno, naljutila i vikala.
Trebali ste primijetiti da je u prve dvije rečenice klauza u postpoziciji, ali u posljednjem primjeru je u prijedlogu.
Dakle, provjerimo naše zapažanje.
2. [Izraz njezina lica bio je hladan posao, kao osoba] 1 , (koji je došao razgovarati o novcu) 2 .
3. (Ako je ovu čudnu ponudu dala maloljetna osoba) 1, [onda, vjerojatno, ona bio bi ljut I viknuo je] 2 .
Linijski dijagrami su vrlo praktični.
Sada ćemo saznati s kakvim smo se vrstama komplikacija ovdje susreli. Prva rečenica ima samostalna aplikacija, izraženim vlastitim imenom, i homogenim predikatima. U drugom, izolirana okolnost izražena usporednim prometom, i homogene definicije nalaze se u glavnom dijelu. I, konačno, u trećoj rečenici nalazi se uvodna riječ i homogeni predikati u glavnom dijelu.
Nećemo uvoditi sve te komplikacije u sheme, budući da samo homogeni predikati igraju glavnu ulogu u strukturi NGN-a, a ipak ćemo ih imati na umu.
Sada se upoznajmo s vrstama podređenosti u NGN-u, koji imaju nekoliko podređenih dijelova.
Teško je točno reći koja je vrsta češća, najvjerojatnije su moguće razne kombinacije i mješoviti slučajevi, kada više vrsta podnošenja može biti u jednom NGN-u. Ali takve primjere nećete naći na ispitu.
Analizirajmo prijedlog:
A pitao ju je i želi li čaj ili kavu, je li vani lijepo vrijeme.
U ovoj rečenici, od glavnog dijela do dvije pojašnjene podređene rečenice, postavljamo isto pitanje "o čemu?"
[I on ju je također pitao] 1 , (želi li ona čaj ili kava) 2 , (je li vani dobro vrijeme) 3 .
Za usporedbu dvije vrste shema nudimo obje: linearne i vertikalne.
NGN SHEME s homogenom podređenošću:
Ovaj način podnošenja naziva se homogenim. Ako postoji više od dva podređena dijela sa sličnom strukturom, tada bi jedan od sindikata LI bio izostavljen kako bi se izbjeglo ponavljanje. Ali vratiti ga je vrlo jednostavno.
Razmotrite još jedan prijedlog:
Sada nalazimo glavne i podređene dijelove, nacrtamo dijagrame.
[Jednog zimskog poslijepodneva, (kada je Vorotov sat u mom uredu i radio) 2 , javi lakaj] 1 , (da ga je neka mlada dama pitala) 3 .
NGN SHEME s heterogenom (paralelnom) podređenošću:
Ovdje iz glavnog dijela postavljamo dva različita pitanja: lakej je izvijestio "kada?" i "o čemu?". Podređeni dijelovi više nisu homogeni, imaju različita značenja: jedan od njih je priloško vrijeme, drugi je objašnjavajući. Ova metoda se naziva paralelna.
Pogledajmo sada posljednji primjer.
Samo jednom joj je licem zatreperio izraz zbunjenosti kada je saznala da je pozvana da podučava ne djecu, već odraslu, debelu osobu.
Dolazimo do zaključka da i adneksalni dijelovi odgovaraju na različita pitanja: bljesak zbunjenosti "kada?", saznala je "o čemu?". Ova pitanja ne postavljamo iz glavnog dijela, već uzastopno: od prvog podređenog do drugog podređenog dijela.
[Samo jednom, izraz zbunjenosti bljesnuo joj je licem] 1 , (kada je saznala) 2 , (da je pozvana da ne podučava djeca, ali odrasla osoba, Debeljko) 3 .
NGN SHEME sa serijskom podređenošću:
Ovaj način subordinacije naziva se sekvencijalni.
Za samoispitivanje nudimo pet prijedloga. Imajte na umu da možete naići na mješovitu vrstu podnošenja ako postoji više od dva podređena dijela.
Samotestiranje
1) Alisa Osipovna mu je hladnog, poslovnog izraza lica odgovorila da je završila tečaj u privatnom internatu i da ima prava kućne učiteljice, da joj je otac nedavno umro od šarlaha, da joj je majka živa i da je pravljenje cvijeća...
2) Ispričala se i rekla da može učiti samo pola sata, jer će s lekcije ići ravno na bal.
3) I Vorotov je, gledajući njezinu sramotu, shvatio koliko joj je rublja draga i koliko bi joj bilo teško izgubiti ovaj prihod.
4) Ona, očito, nije htjela da njezina gospoda zna da ima učenike i da drži lekcije iz potrebe.
Potaknuti!
Ovdje su sindikati istaknuti bojom, a sve komplikacije su kurzivom:
1. [Alisa Osipovna s hladan posao odgovorila mu izrazom] 1, (da je završila tečaj u privatnom internatu) 2 i (ima prava kućne učiteljice) 3, (da joj je otac nedavno umro od šarlaha) 4, (majka je živa ) 5 i (pravi cvijeće) 6...
2. [Ona ispričao se I rekao je] 1 , (što se može raditi samo pola sata) 2 , (pošto će lekcija ići ravno na loptu) 3 .
3. [I Vorotov, gledajući njezinu neugodu, shvatio] 1, (koliko joj je rublja bila draga) 2 i (koliko bi joj teško bilo da izgubi ovaj prihod) 3 .
4. [Hej, očito, nije htjela] 1, (da njezina gospoda znaju) 2, (da ima učenike) 3 i (da drži lekcije iz potrebe) 4 .
A sada pročitajmo cijelu priču u cijelosti.
A.P. Čehov
Drage lekcije
Za obrazovanu osobu nepoznavanje jezika je velika neugodnost. Vorotov je to snažno osjetio kada se, nakon što je doktorirao, napustio sveučilište i uzeo mali znanstveni rad.
Užasno je! - rekao je bez daha (unatoč svojih dvadeset i šest godina, punašan je, težak i pati od nedostatka zraka). - Užasno je! Bez jezika sam kao ptica bez krila. Samo daj otkaz.
I odlučio je pod svaku cijenu pobijediti svoju urođenu lijenost i naučiti francuski i njemački jezici i počeo tražiti učitelje.
Jednog zimskog poslijepodneva, kad je Vorotov sjedio u svom uredu i radio, lakaj je javio da ga neka mlada dama pita.
Pitajte, - rekao je Vorotov.
I u ured je ušla mlada, po posljednjoj modi, elegantno odjevena gospođica. Predstavila se kao učiteljica francuski, Alisa Osipovna Anket, i rekao da ju je jedan od njegovih prijatelja poslao u Vorotov.
Jako lijepo! Sjedni! - rekao je Vorotov dahćući i pokrivši dlanom ovratnik spavaćice. (Da lakše diše, uvijek radi u spavaćici.) - Pjotr Sergejevič te poslao k meni? Da, da... Pitao sam ga... Jako sretan!
Pregovarajući s m-lle Annette, pogledao ju je sramežljivo i sa znatiželjom. Bila je prava, vrlo elegantna Francuskinja, još vrlo mlada. Na licu, blijedo i mlohavo, na kratko kovrčava kosa a s neprirodno tankim strukom nije mogla dobiti više od 18 godina; Bacivši pogled na njena široka, dobro razvijena ramena, lijepa leđa i stroge oči, Vorotov je pomislio da ona mora imati najmanje 23 godine, možda čak i svih 25; ali opet se počelo činiti da ima samo 18 godina. Izraz joj je bio hladan, poslovni, kao kod osobe koja je došla razgovarati o novcu. Nikada se nije nasmiješila, nije se namrštila, a samo joj je jednom bljesak zbunjenosti bljesnuo licem kad je saznala da je pozvana da podučava ne djecu, već odraslu, debelu osobu.
Dakle, Alisa Osipovna, - rekao joj je Vorotov, - učit ćemo svakodnevno od sedam do osam navečer. Što se tiče vaše želje da dobijete rublju po lekciji, nemam što prigovoriti. Za rublju - dakle za rublju ...
A pitao ju je i želi li čaj ili kavu, je li vani lijepo vrijeme, i dobrodušno se smiješeći, gladeći dlanom krpu na stolu, ljubazno je raspitivao tko je ona, gdje je završila tečaj i kako ona živi.
Alisa Osipovna, hladnog, poslovnog izraza lica, odgovorila mu je da je završila tečaj u privatnom internatu i da ima prava kućne učiteljice, da joj je otac nedavno umro od šarlaha, da joj je majka živa i pravljenje cvijeća, da je ona, m lle Anket, učila u privatnoj školi do ručka, pansion, a poslije večere, do večeri, šeta dobre kuće i daje lekcije.
Otišla je, ostavivši za sobom lagani, vrlo nježan miris ženske haljine. Vorotov poslije nije dugo radio, nego je sjedio za stolom, gladio dlanovima zelenu tkaninu i meditirao.
“Jako je lijepo vidjeti djevojke kako zarađuju komad kruha za sebe”, pomislio je. - S druge strane, vrlo je neugodno vidjeti da potreba ne štedi ni tako graciozne i lijepe djevojke kao što je ova Alisa Osipovna, a i ona se mora boriti za egzistenciju. Nevolja!.."
On, koji nikad nije vidio čestite Francuskinje, smatrao je i da ova elegantno odjevena Alisa Osipovna, dobro razvijenih ramena i pretjerano tankog struka, po svoj prilici, radi još nešto osim lekcija.
Sutradan navečer, kad je sat pokazivao pet minuta do sedam, uđe Alisa Osipovna, ružičasta od hladnoće; otvorila je Margot koju je donijela sa sobom i počela bez uvoda:
Francuska gramatika ima dvadeset i šest slova. Prvo slovo je A, drugo B...
Kriv - prekinuo ju je Vorotov smiješeći se. “Moram vas upozoriti, mademoiselle, da ćete za mene osobno morati donekle promijeniti svoju metodu. Činjenica je da znam ruski, latinski i grčki... studirao komparativnu lingvistiku i, čini mi se, možemo, zaobilazeći Margot, izravno početi čitati nekog autora.
I objasnio je Francuskinji kako odrasli uče jezike.
Jedan moj poznanik, rekao je, želeći naučiti nove jezike, stavio je ispred sebe francusko, njemačko i latinsko evanđelje, čitao ih paralelno i mukotrpno analizirao svaku riječ, i što onda? Svoj je cilj postigao za manje od godinu dana. I mi ćemo tako. Uzmimo nekog autora pa ćemo čitati.
Francuskinja ga je zbunjeno pogledala. Očito joj se Vorotovljev prijedlog činio vrlo naivnim i apsurdnim. Da je tu čudnu ponudu dala maloljetnica, vjerojatno bi se naljutila i vikala, ali kako je ovdje bila odrasla i jako debela osoba na koju nije bilo moguće vikati, samo je jedva primjetno slegnula ramenima i rekla:
Kako želiš.
Vorotov je prekapao po svojoj polici s knjigama i izvukao otrcanu francusku knjigu.
Je li to dobro? - upitao.
Nije važno.
U tom slučaju, krenimo. Bog blagoslovio. Krenimo od naslova... Memoari.
Sjećanja, - prevela je m-lle Anket.
Sjećanja.. ponovio je Vorotov. Dobrodušno se smiješeći i teško dišući, petljao je četvrt sata s riječju memoari i isto s riječju de, a ova umorna Alisa Osipovna. Na pitanja je odgovarala mrzovoljno, zbunjeno i očito nije dobro razumjela svog učenika i nije pokušavala razumjeti. Vorotov joj je ponudio pitanja, dok je sam pogledao njezinu plavu glavu i pomislio: “Njena kosa nije prirodno kovrčava, ona se kovrča. Predivno! Radi od jutra do mraka i još se uspijeva sklupčati.
Točno u osam je ustala i, izgovarajući suho, hladno "au revoir, monsieur" (zbogom, gospodine - fr.), izašla iz ureda, a za njom je ostao sav onaj nježan, suptilan, uzbudljiv miris. Student opet dugo nije ništa radio, sjedio je za stolom i razmišljao.
Sljedećih dana uvjerio se da je njegova učiteljica, mlada dama, draga, ozbiljna i uredna, ali da je vrlo neobrazovana i da ne zna poučavati odrasle; i odlučio je ne gubiti vrijeme, rastati se od nje i pozvati drugu učiteljicu. Kad je došla sedmi put, izvadio je iz džepa kuvertu sa sedam rubalja i, držeći je u rukama, jako se posramio i počeo ovako:
Oprostite, Alisa Osipovna, ali moram vam reći... dovedena sam u strašnu potrebu...
Bacivši pogled na omotnicu, Francuskinja je pogodila u čemu je stvar i prvi put u svim lekcijama lice joj je zadrhtalo, a hladan, poslovni izraz nestao. Lagano je pocrvenjela i, spustivši oči, počela nervozno prebirati svoju tanku kožu. Zlatni lanac. I Vorotov je, gledajući njezinu neugodu, shvatio koliko joj je rublja draga i koliko bi joj bilo teško izgubiti ovaj prihod.
Moram ti reći ... - promrmljao je, još više posramljen, i nešto mu je potonulo u grudima; žurno je gurnuo omotnicu u džep i nastavio:
Oprostite, ostavit ću vas na deset minuta...
I pretvarajući se da je uopće ne želi odbiti, nego je samo tražio dopuštenje da je ostavi nakratko, otišao je u drugu sobu i sjedio tamo deset minuta. A onda se vratio još zbunjeniji; shvatio je da ovaj njegov odlazak kratko vrijeme znala je objasniti na svoj način, a njemu je bilo neugodno.
Nastava je ponovno počela.
Vorotov je radio bez ikakve želje. Znajući da od lekcija neće biti ništa, dao je Francuskinji punu ruku, nije je ni za što pitao i nije prekidao. Prevela je kako je htjela, deset stranica u jednoj lekciji, ali on nije slušao, teško je disao i, nemajući što raditi, pregledao je ili njezinu kovrčavu glavu, zatim vrat, zatim nježne bijele ruke, udahnuo miris Njezina haljina ...
Uhvatio bi se kako razmišlja o lošim mislima, i osjećao bi se posramljeno, inače bi ga dirnulo, a onda bi osjetio žalost i ljutnju jer se prema njemu ponašala tako hladno, poslovno, kao prema studentu, bez osmijeha i kao da se boji da dotaknuo bi je.na nju slučajno. Stalno je razmišljao kako bi joj mogao uliti povjerenje, bolje je upoznati, zatim joj pomoći, natjerati je da shvati kako loše uči, jadnica.
Alisa Osipovna je jednom došla na sat u elegantnoj ružičastoj haljini, s malim dekolteom, i od nje je dopirao takav miris da se činilo kao da je obavijena oblakom, kao da je samo puhnuti na nju, letjet će ili se raspršuju poput dima. Ispričala se i rekla da može učiti samo pola sata, jer će s razreda ići ravno na bal.
Pogledao joj je vrat i leđa, gola blizu vrata, i činilo se da razumije zašto su Francuskinje te koje uživaju reputaciju neozbiljnih i lako padajućih stvorenja; on se utapao u tom oblaku mirisa, ljepote, golotinje, a ona je, ne znajući njegove misli i, vjerojatno, nimalo zainteresirana za njih, brzo prelistala stranice i prevela punom brzinom:
- „Prošetao je ulicom i sreo gospodina svog poznanika i rekao: „Gdje juriš, vidjevši tvoje lice tako blijedo, boli me.
Memoari su odavno bili gotovi, a sada je Alice prevodila neku drugu knjigu. Jednom je došla na nastavu sat vremena ranije, ispričavajući se što je u sedam morala ići u kazalište Mali. Nakon što ju je ispratio nakon nastave, Vorotov se obukao i također otišao u kazalište. Otišao je, kako mu se činilo, samo da se odmori, da se zabavi, a o Alisi nije razmišljao. Nije mogao dopustiti ozbiljnom čovjeku, koji se priprema za znanstvenu karijeru, teško na nogama, da odustane od posla i ode u kazalište samo da se tamo sretne s nepoznatom, nepametnom, malom inteligentnom djevojkom...
Ali iz nekog razloga u pauzama mu je srce kucalo, on, ne primjećujući to sam, kako je dječak trčao po predvorju i po hodnicima, nestrpljivo tražeći nekoga; i postao mu je dosadno kad je pauza završila; a kad je ugledao poznatu ružičastu haljinu i lijepa ramena ispod tila, srce mu se stisnulo, kao od predosjećaja sreće, nasmiješio se radosno i prvi put u životu doživio osjećaj ljubomore.
Alice je šetala s neka dva ružna učenika i časnikom. Smijala se, glasno govorila, očito koketirala; Vorotov je nikada nije vidio ovakvu. Očito je bila sretna, zadovoljna, iskrena, topla. Iz čega? Zašto? Jer, možda su joj ti ljudi bili bliski, iz istog kruga kao i ona... I Vorotov je osjetio užasan jaz između sebe i ovog kruga. Naklonio se svojoj učiteljici, ali ona mu je hladno kimnula i brzo prošla; ona, očito, nije htjela da njezina gospoda zna da ima učenike i da drži lekcije iz potrebe.
Nakon susreta u kazalištu, Vorotov je shvatio da je zaljubljen... Tijekom sljedećih lekcija, proždirući očima svog gracioznog učitelja, više se nije borio sam sa sobom, već je dao punu igru svojim čistim i nečistim mislima. Lice Alise Osipovne nije prestajalo biti hladno, svake večeri točno u osam sati mirno je govorila "au revoir, monsieur", a on je osjećao da je ona prema njemu ravnodušna i da će biti ravnodušna i da je njegova situacija beznadna.
Ponekad je usred lekcije počeo sanjati, nadati se, praviti planove, u mislima sastavljati ljubavno objašnjenje, prisjećati se da su Francuskinje neozbiljne i pokorne, ali sve što je trebao učiniti bilo je pogledati u lice učiteljice da bi misli odmah ugasi, kao što se svijeća ugasi kad je vjetrovito na selu iznesi je na terasu. Jednom on, pijan, zaboravljajući, kao u deliriju, nije mogao izdržati i, prepriječivši joj put, kad je ona nakon lekcije izašla iz ureda u hodnik, dahćući i mucajući, počeo je izjavljivati svoju ljubav:
Ti si mi drag! Volim te! Pusti me da govorim!
I Alice je problijedila - vjerojatno od straha, shvativši da nakon ovog objašnjenja više neće moći doći ovamo i dobiti rublja za lekciju; napravila je uplašene oči i glasno šapnula:
Oh, nemoguće je! Ne govori, molim te! Zabranjeno je!
A onda Vorotov nije spavao cijelu noć, mučio ga je sram, grdio se, teško razmišljao. Činilo mu se da je svojim objašnjenjem uvrijedio djevojku, da više neće dolaziti k njemu.
Odlučio je ujutro saznati njezinu adresu u adresnom stolu i napisati joj pismo isprike. Ali Alice je došla bez pisma. U početku se osjećala neugodno, ali onda je otvorila knjigu i počela prevoditi brzo i brzo, kao i uvijek:
"O, mladi gospodaru, ne kidaj to cvijeće u mom vrtu što želim dati svojoj bolesnoj kćeri..."
Ona hoda do danas. Četiri knjige su već prevedene, ali Vorotov ne zna ništa osim riječi "memoari", a na pitanje o znanstvenom radu odmahuje rukom i, ne odgovarajući na pitanje, počinje govoriti o vremenu.
Rječnik-priručnik lingvističkih pojmova. Ed. 2. - M.: Prosvjeta. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .
Pogledajte što je "uzastopno podnošenje" u drugim rječnicima:
uzastopno podnošenje
uzastopno podnošenje- Način komunikacije u složenoj rečenici s više podređenih rečenica, kada je podređena rečenica prvog stupnja podređena glavnom dijelu, a svaka sljedeća je povezana s prethodnim (postoji drugi, treći itd. stupanj). ... ... Sintaksa: Rječnik
Ovaj članak ili dio opisuje neke jezične pojave samo u odnosu na ruski jezik. Wikipediji možete pomoći dodavanjem informacija o ovom fenomenu na drugim jezicima i tipološkom pokrivenošću... Wikipedia
Povezivanje rečenica pomoću podređenih veznika ili srodnih (odnosnih) riječi. Makar prije nije ni primijetio da se činilo da se svijetli na ravnici (Korolenko). Bio je potreban vodič koji bi dobro poznavao šumske putove (B. Polevoj). oženiti se…
podnošenje, ili podređenosti odnos sintaktičke nejednakosti između riječi u frazi i rečenice, kao i između predikativnih dijelova složene rečenice. U takvoj vezi, jedna od komponenti (riječi ili rečenice) ... ... Wikipedia
Podređenost, ili podređena veza, je odnos sintaktičke nejednakosti između riječi u frazi i rečenici, kao i između predikativnih dijelova složene rečenice. U takvoj vezi, jedna od komponenti (riječi ili rečenice) ... ... Wikipedia
Firma- (Firma) Definicija firme, znakovi i klasifikacija firmi Definicija firme, znakovi i klasifikacija firmi, koncepti poduzeća Sadržaj Sadržaj Firma Pravni oblici Pojam poduzeća i poduzetništva. Glavne značajke i klasifikacije poduzeća ... ... Enciklopedija investitora
shema za analizu polinomske složene rečenice- 1) vrsta rečenice prema prirodi glavne sintaktičke veze i broju predikativnim dijelovima; 2) vrsta subordinacije prema načinu povezanosti podređenih rečenica: a) slijedna podređenost (navesti stupanj podređenosti); b) subordinacija: homogena subordinacija ... Rječnik lingvističkih pojmova T.V. Ždrijebe
Složena rečenica koja ima više od dva dijela (vidi paralelna podređenost, uzastopna podređenost) ... Rječnik lingvističkih pojmova
Učitavam...