कार्ड "जलाशय - प्राकृतिक समुदाय।" जी
(निगरानी, सितंबर)
विनिर्देश
चौथी कक्षा के छात्रों की दुनिया भर में (प्रवेश नियंत्रण)
जीबीओयू सोश...
निगरानी कार्य का उद्देश्य चौथी कक्षा में शिक्षा की शुरुआत में छात्रों के सीखने के स्तर का आकलन करना है।
कार्य में उत्तर के विकल्प के साथ 12 कार्य शामिल हैं, जिन्हें स्वतंत्र की आवश्यकता है
संक्षिप्त जवाब।
कार्यों को सही ढंग से पूरा करने वाले छात्र अधिकतम 12 अंक प्राप्त कर सकते हैं।
कार्य मूल्यांकन पैमाना
"5" - 12 - 11 अंक
"4" - 10 - 9 अंक
"3" - 8 - 7 अंक
"2" - 6 अंक से कम
कोडिफायर
दुनिया भर में 4 वर्ग
| परीक्षित कौशल |
||
| मानव और प्रकृति | ||
| आवश्यक और गैर-आवश्यक गुणों के आवंटन के साथ वस्तुओं का विश्लेषण करना। |
||
| निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन (पहचान) करें। |
||
| अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं पर प्रकाश डालें। |
||
| आदमी और समाज | ||
| सुरक्षित जीवन के नियम | ||
| स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता को समझें। |
| № कार्य | नियंत्रित कौशल | बिंदुओं की संख्या |
| निर्जीव और जीवित प्रकृति की वस्तुओं के बीच अंतर करने की क्षमता। | ||
| प्रकृति में जल चक्र की अवधारणा का ज्ञान, प्रकृति के पारिस्थितिक मूल्य का महत्व। | ||
| निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: जल और उसके गुण। | ||
| स्वास्थ्य, सुरक्षित व्यवहार के संरक्षण और संवर्धन के लिए अध्ययन किए गए नियमों का कार्यान्वयन |
मैं मंजूरी देता हूँ
जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक
पूरा नाम
विकल्प 1
वन्य जीवन की एक वस्तु निर्दिष्ट करें।
कोहरा 2) कीट
3) चाँद 4) ठंढ
उल्लिखित करना शरद ऋतु के महीने(सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।
ए) नवंबर बी) अक्टूबर
बी) सितंबर डी) अगस्त
कौन से जानवर सर्दियों के लिए स्टॉक बनाते हैं (सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।
ए) एल्क बी) माउस
सी) गिलहरी डी) बेजर
4. अवधारणा की सही और पूर्ण परिभाषा खोजें क्षितिज.
2) क्षितिज रेखा
3) हमारे चारों ओर दृश्य स्थान
4) वह सब कुछ जो खिड़की से दिखाई देता है
5. खनिज क्या हैं?
1) वह सब कुछ जो लोग जमीन से निकालते हैं
2) मनुष्यों के लिए उपयोगी सभी खनिज और चट्टानें
3) पृथ्वी में संचित सभी प्राचीन पदार्थ
4) खनिज और चट्टानें जो लोग पृथ्वी से निकालते हैं और
उनका उपयोग
6. रूस में किस झील में ताजे पानी का सबसे बड़ा भंडार है
दुनिया में पानी?
1) वनगा 3) लडोगा
2) बैकाल 4) सफेद
7. सबसे अधिक इंगित करें सही मानपानी।
1) जल पृथ्वी पर जीवन का स्रोत है
2) सभी जानवरों को पानी की आवश्यकता होती है
3) सभी पौधों को पानी की आवश्यकता होती है
4) सभी को पानी चाहिए
8. वायु का कौन-सा गुण हमें अपने चारों ओर की प्रत्येक वस्तु को देखने की अनुमति देता है?
1) कोई गंध नहीं
2) पारदर्शिता
3) लोच
4) रंगहीन
9. रूस की राजधानी निर्दिष्ट करें।
1) मॉस्को 3) व्लादिवोस्तोक
2) सेंट पीटर्सबर्ग 4) इरकुत्स्क
10. किसी व्यक्ति को किस अंग प्रणाली की सहायता से सबसे अधिक जानकारी प्राप्त होती है
पर्यावरण के बारे में?
1) पाचन तंत्र की सहायता से
2) मानव कंकाल का उपयोग करना
3) संवेदी प्रणाली का उपयोग करना
4) संचार प्रणाली का उपयोग करना
11. समुद्र, उत्तर से रूस किस तरह का महासागर धोता है?
1) भारतीय
2) अटलांटिक
3) आर्कटिक
12. एक बुरी आदत का पता लगाएं।
2) नाखून, पेन, पेंसिल काटो
मैं मंजूरी देता हूँ
जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक
पूरा नाम
चौथी कक्षा में दुनिया के बारे में ज्ञान की गुणवत्ता की आंतरिक निगरानी का परीक्षण।
विकल्प 2
1. वन्य जीवन की एक वस्तु निर्दिष्ट करें।
पत्थर 3) हवा
पक्षी 4) सूर्य
उल्लिखित करना गर्मी के महीने(सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।
ए) सितंबर बी) जुलाई
बी) अगस्त डी) जून
कौन से जानवर सर्दियों के लिए स्टॉक नहीं करते हैं (सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।
ए) बेजर बी) हरे
बी) लोमड़ी डी) भेड़िया
4. क्षितिज रेखा की अवधारणा की पूर्ण परिभाषा निर्दिष्ट करें।
1) वह सब कुछ जो चारों ओर दिखाई देता है
2) वह स्थान जहाँ पृथ्वी की सतह आकाश से मिलती हुई प्रतीत होती है
3) क्षितिज
4) बहुत दूर
5. खनिजों को किन समूहों में बांटा गया है?
ए) अलग बी) तरल
बी) ठोस डी) गैसीय
6. किस प्राकृतिक परिघटना के कारण स्टॉक की लगातार पूर्ति होती रहती है भूजलग्लोब पर?
1) हवा 3) जल चक्र
2) पाला 4) सूरज
7. पूरे विश्व का कौन सा भाग पानी से ढका हुआ है?
1) एक सेकंड 3) दो तिहाई
2) एक चौथाई 4) दो चौथाई
8. निर्दिष्ट करें कि हवा क्या है।
1) वायु है ठोस
2) वायु एक गैसीय पदार्थ है
3) वायु एक तरल पदार्थ है
4) वायु एक मिश्रित पदार्थ है
9. रूस के राज्य प्रतीकों को चिह्नित करें।
ए) हथियारों का कोट बी) संविधान
बी) झंडा डी) गान
10. मानव कंकाल का मुख्य कार्य क्या है?
1) मानव शरीर का समर्थन और सुरक्षा है
2) दौड़ने में मदद करता है
3) कूदने में मदद करता है
4) बढ़ने में मदद करता है
11. समुद्र, कौन सा महासागर रूस को पूर्व से धोता है?
1) भारतीय
2) अटलांटिक
3) आर्कटिक
12. एक बुरी आदत का पता लगाएं।
1) विटामिन युक्त सब्जियों और फलों का खूब सेवन करें
2) अन्य लोगों की व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं का उपयोग करें
3) सुबह और शाम खाने के बाद अपने दाँत ब्रश करें
4) नियमित रूप से दंत चिकित्सक के पास जाएँ
दुनिया भर में उत्तर पुस्तिका इनपुट
विकल्प _____________________
| नौकरी का नंबर | |
श्रेणी: ____________
विकल्प I
| नौकरी का नंबर | |
विकल्प II
| नौकरी का नंबर | |
कक्षा: 4 बी
विषय:दुनिया
कक्षा में कुल: 8 छात्र
प्रदर्शन किया: 8 छात्र
ने करदी: 8 छात्र - 100%
| एफआई छात्र | कुल |
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| औसत अंक: | |||||||||||||||
1 अंक - किया था
0 अंक - असफल
पूर्णता दर - 12 में से 6 कार्य
शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.
दुनिया भर में आंतरिक निगरानी के परिणामों का विश्लेषणचौथी कक्षा के छात्र
शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.
विषय: दुनिया भर में
नियंत्रण का रूप: परीक्षण
दिनांक: 18.09. 2014
संक्षिप्त वर्णनपरीक्षण: 12 कार्य
परीक्षा देने वाले छात्रों की संख्या - 8
उन छात्रों की संख्या जिनका परिणाम मानदंडों को पूरा करता है - 2
मूल्यांकन मानदंड (विनिर्देश से) - 2
"5" - 12-11 अंक
"4" - 10-9 अंक
"3" - 8-6 अंक
"2" - 5-0 अंक
परीक्षा के परिणाम
छात्रों की संख्या: 8
प्रदर्शन किया गया कार्य: 8
काम किया: 8 - 100%
| № कार्य | विनिर्देश | % पूरा किया हुआ |
| निर्जीव और जीवित प्रकृति की वस्तुओं के बीच अंतर करने की क्षमता। | ||
| प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का ज्ञान। | ||
| के बारे में ज्ञान विशिष्ट पौधेऔर विभिन्न समुदायों के जानवर। | ||
| क्षितिज क्या है, क्षितिज रेखा क्या है, इसकी अवधारणा का ज्ञान। | ||
| खनिजों के गुणों का ज्ञान, उनका उपयोग। | ||
| प्रकृति में जल चक्र का ज्ञान, प्रकृति के पारिस्थितिक मूल्य का महत्व। | ||
| निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: वायु, जल, उनके गुण। | ||
| रूस के मूल देश और राज्य प्रतीकों का ज्ञान। | ||
| मानव शरीर की संरचना, उसके सबसे महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का ज्ञान; व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें। | ||
| रूस की प्रकृति की विशेषताओं का ज्ञान, प्रमुख मैदानऔर पर्वत प्रणाली, महासागर, नदियाँ, झीलें, समुद्र। | ||
| सब कुछ मैनेज किया | ||
निगरानी परिणामों के आधार पर निष्कर्ष:
पर्यावरण विशिष्टता, ग्रेड 4
(निगरानी, मई)
विनिर्देश
आंतरिक निगरानी कार्य के लिए परीक्षण आइटम
चौथी कक्षा के छात्रों की दुनिया भर में (अंतिम नियंत्रण)
शैक्षिक संस्था
जीबीओयू सोश...
निगरानी कार्य का उद्देश्य छात्रों के सीखने के स्तर का आकलन करना है।
काम की सामग्री को परिभाषित करने वाले दस्तावेज:
1. संघीय राज्य मानकप्राथमिक सामान्य शिक्षा
(06.10.2009 के शिक्षा और विज्ञान RFM373 मंत्रालय का आदेश)
2. कार्यक्रम: "हमारे आसपास की दुनिया" ("हमारे आसपास की दुनिया"), ग्रेड 3 / ए.ए. प्लेशकोव,
रूस का स्कूल। शुरुआत के लिए अवधारणा और कार्यक्रम। कक्षा दोपहर 2 बजे Ch 1/ [M.A. बंटोवा,
G.V. Beltyukova और अन्य] - तीसरा संस्करण। एम.: ज्ञानोदय, 2008
3. दुनिया भर में: अंतिम परीक्षाप्रति कोर्स प्राथमिक स्कूल: ठेठ परीक्षण कार्य/ ईजी काटकोवा। - एम.: परीक्षा, 2010
निगरानी कार्य की संरचना और सामग्री का विवरण।
कार्य में उत्तर के विकल्प के साथ 18 कार्य शामिल हैं, जिन्हें स्वतंत्र की आवश्यकता है
संक्षिप्त जवाब।
सामग्री, कौशल के प्रकार और गतिविधि के तरीकों द्वारा कार्यों का वितरण
व्यक्तिगत कार्यों और संपूर्ण कार्य का समग्र रूप से मूल्यांकन करने की प्रणाली।
प्रत्येक कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए, छात्र को 1 अंक मिलता है।
गलत उत्तर या उसकी अनुपस्थिति के लिए, 0 अंक निर्धारित हैं।
कार्य 5 में, अधिकतम अंक 4 हैं (प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक अंक)
कार्यों को सही ढंग से पूरा करने वाले छात्र अधिकतम 21 अंक प्राप्त कर सकते हैं।
कार्य मूल्यांकन पैमाना
"5" - 21 - 20 अंक
"4" - 19 - 15 अंक
"3" - 14 - 11 अंक
"2" - 10 अंक से कम
कोडिफायर
दुनिया भर में 4 वर्ग
कोडिफायर प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए प्रक्रियाओं के संचालन के लिए प्राथमिक विद्यालय के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताओं की सूची के अनुसार संकलित छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए सामग्री तत्वों और आवश्यकताओं की एक व्यवस्थित सूची है।
| परीक्षित कौशल |
||
| मानव और प्रकृति | फीचर द्वारा किसी वस्तु का चयन करना। |
|
| अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं पर प्रकाश डालें। |
||
| प्रकृति पर सकारात्मक और नकारात्मक मानव प्रभाव के उदाहरण खोजें |
||
| फर्क डालना विशेषता गुणउनके नाम से चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन किया। |
||
| प्रकृति की अध्ययन की गई वस्तुओं का सरलतम वर्गीकरण के आधार पर कीजिए बाहरी संकेतया ज्ञात विशेषता गुण। |
||
| सुरक्षित व्यवहार के नियमों का पालन करने की आवश्यकता को समझें। |
||
| प्रतीकों का उपयोग करके ग्लोब, मानचित्र या योजना पर जानकारी प्राप्त करने की क्षमता। |
||
| निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन (पहचान) करें। |
||
| निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन (पहचान) करें। जानकारी लागू करें। |
||
| अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं पर प्रकाश डालें। |
||
| प्रतीकों का उपयोग करके ग्लोब, मानचित्र या योजना पर जानकारी प्राप्त करने की क्षमता। |
||
| आदमी और समाज | रूसी संघ के राज्य प्रतीकों को भेद; मानचित्र पर खोजें रूसी संघ, मास्को - रूस की राजधानी। |
|
| मुख्य (अध्ययन की गई) ऐतिहासिक घटनाओं को तिथियों के साथ सहसंबंधित करें। |
||
| पितृभूमि के इतिहास से व्यक्तिगत घटनाओं का वर्णन करें। |
||
| भूत, वर्तमान, भविष्य में भेद करें। |
||
| सार्वजनिक छुट्टियों को जानें। |
||
| सुरक्षित जीवन के नियम | अपने स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए मानव शरीर की संरचना और कार्यप्रणाली के बारे में ज्ञान का उपयोग करें |
|
| मानव अंगों को पहचानने की क्षमता। |
कार्यों के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड
| № कार्य | नियंत्रित कौशल | बिंदुओं की संख्या |
| निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: वायु और उसके गुण। | ||
| विभिन्न समुदायों के विशिष्ट पौधों और जानवरों का ज्ञान। | ||
| रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों का ज्ञान। | ||
| रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों का ज्ञान। | ||
| खनिजों के गुणों का ज्ञान, उनका उपयोग। | ||
| स्वास्थ्य, सुरक्षित व्यवहार के संरक्षण और संवर्धन के लिए अध्ययन किए गए नियमों का कार्यान्वयन। | ||
| मानव शरीर की संरचना, उसके सबसे महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का ज्ञान; व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें। | ||
| रूस के मूल देश और राज्य प्रतीकों का ज्ञान। | ||
मैं मंजूरी देता हूँ
जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक
पूरा नाम
चौथी कक्षा में दुनिया के बारे में ज्ञान की गुणवत्ता की आंतरिक निगरानी का परीक्षण।
विकल्प 1
का विज्ञान क्या है खगोलीय पिंड? घेरा वांछित पत्र
एक इतिहास
बी) भूगोल
ग) पारिस्थितिकी
डी) खगोल विज्ञान
वायु का कौन-सा गुण हमें अपने चारों ओर सब कुछ देखने की अनुमति देता है?
ए) कोई गंध नहीं
बी) पारदर्शिता
सी) लोच
डी) रंगहीन
जल निकायों की रक्षा के लिए लोगों को क्या करना चाहिए?
a) नदियों और झीलों में न तैरें
b) जल निकायों के निवासियों को नष्ट करना
ग) नदियों और झीलों के पानी के साथ जल उद्यान
डी) मलबे से जल निकायों के किनारों को साफ करें
कौन सा पौधा घास का पौधा नहीं है?
ए) यारो
बी) ब्लूग्रास
ग) टिमोथी
डी) रीड
ए) जई, बाजरा, प्याज, गेहूं
बी ) खीरा, तोरी, लहसुन, चेरी
ग) नाशपाती, खुबानी, एक प्रकार का अनाज, किशमिश
डी) गोभी, लिली, आईरिस, फॉक्स
यदि आप जंगल में सुंदर जामुन के साथ एक अपरिचित पौधा देखते हैं तो आप क्या करेंगे?
ए) यह तय करने के लिए इसका स्वाद लें कि उन्हें खाया जा सकता है या नहीं;
बी) मैं अपने परिचितों और दोस्तों के इलाज के लिए जामुन चुनूंगा:
ग) मैं टहनियों सहित जामुनों को तोड़कर फेंक दूंगा;
घ) मैं पास से गुजरूंगा, क्योंकि एक अपरिचित पौधा, यहां तक कि उसका एक हिस्सा भी खाने के लिए खतरनाक है।
मेरा क्षेत्र मुख्य भूमि पर स्थित है:
ए) अफ्रीका;
बी) ऑस्ट्रेलिया;
ग) यूरेशिया;
जी) उत्तरी अमेरिका.
नदी का उद्गम स्थान कहलाता है:
ए) बाईं सहायक नदी;
बी) स्रोत;
ग) सही सहायक नदी;
घ) मुंह।
धातुएँ किन खनिजों से बनती हैं?
ए) ग्रेनाइट
बी) अयस्क से;
ग) कोयले से;
डी) तेल से।
मिट्टी की उर्वरता किसकी मात्रा पर निर्भर करती है:
ग) धरण;
किस बारे मेँ प्राकृतिक क्षेत्र प्रश्न मेंकविता की एक पंक्ति में?
« जंगलों की पट्टी के दक्षिण में जड़ी-बूटियों, फूलों का कालीन है»
ए) टुंड्रा ज़ोन;
बी) वन क्षेत्र;
ग) स्टेपी ज़ोन;
d) आर्कटिक रेगिस्तान का क्षेत्र।
प्रदर्शन करते समय मांसपेशियां शारीरिक गतिविधिथक जाना। निर्धारित करें कि थकान को रोकने के लिए क्या करने की आवश्यकता है।
ए) किसी भी शारीरिक श्रम को मना करना;
बी) वैकल्पिक काम और आराम, या अलग - अलग प्रकारश्रम;
ग) शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में न जाएं, खेल न खेलें;
घ) विशेष दवाएं लें।
घ्राण अंग क्या है?
रूसी संघ के राज्य ध्वज (नीचे से ऊपर तक) पर धारियों के क्रम को इंगित करें:
ए) लाल, नीला, सफेद;
बी) नीला, लाल, सफेद;
ग) सफेद, नीला, लाल;
डी) सफेद, लाल, नीला
नेपोलियन के नेतृत्व में फ्रांसीसी सेना ने रूस पर कब आक्रमण किया?
क) 1821 में
बी) 1818 में
सी) 1812 . में
d) 1815 में
पीपस झील की बर्फ पर युद्ध में नेतृत्व की प्रतिभा किसने दिखाई?
a) दिमित्री डोंस्कॉय
b) अलेक्जेंडर नेवस्की
c) इवान कलिता
d) यूरी डोलगोरुक्यो
क्रिस्टोफर कोलंबस ने खोजा:
ए) अंटार्कटिका
बी) अमेरिका
सी) अफ्रीका
डी) ऑस्ट्रेलिया
18. विजय दिवस हम मनाते हैं:
मैं मंजूरी देता हूँ
जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक
पूरा नाम
विकल्प 2
उस विज्ञान का क्या नाम है जो प्राचीन वस्तुओं, संरचनाओं का अध्ययन करके अतीत के बारे में सीखता है?
सही अक्षर पर गोला लगाएँ
ए) खगोल विज्ञान
बी) पुरातत्व
ग) इतिहास
डी) भूगोल
सांस लेने पर सभी जीवित चीजें कौन सी गैस लेती हैं?
ए) कार्बन डाइऑक्साइड
बी) ऑक्सीजन
सी) प्राकृतिक गैस
कौन सा कथन गलत है?
क) जंगल मिट्टी का रक्षक है
b) इतने सारे जंगल हैं कि उन्हें काटना असंभव है
ग) जंगल हवा को शुद्ध करता है
d) जंगल मिट्टी को विनाश से बचाता है
ताजे पानी के पौधों से संबंधित नहीं हैं?
ए) एक पॉड
बी) पानी लिली
ग) टिमोथी
डी) शूटर
प्रत्येक पंक्ति में अतिरिक्त शब्द को रेखांकित करें:
ए) स्ट्रॉबेरी, बेर, बाजरा, सेब;
बी ) राई, गाजर, कद्दू, टमाटर;
ग) जौ, डिल, जई, एक प्रकार का अनाज;
d) हैप्पीयोलस, पेनी, करंट, एस्टर।
यार्ड में एक अपरिचित कुत्ता दिखाई दिया और छोटे बच्चे उसके साथ खेलने लगे। आप उन्हें क्या सलाह देते हैं?
क) कुत्ता मनुष्य का मित्र है, इसलिए आप उसके साथ खेल सकते हैं;
बी) आपको एक छड़ी लेने और कुत्ते को यार्ड से बाहर निकालने की आवश्यकता है:
ग) ऐसे कुत्ते के साथ खेलना असंभव है, क्योंकि यह बीमार और आक्रामक हो सकता है;
घ) आपको जोर से चीखने की जरूरत है ताकि कुत्ता डर जाए और भाग जाए।
मेरा क्षेत्र एक प्राकृतिक क्षेत्र में है:
ए) टुंड्रा;
डी) रेगिस्तान।
वसंत ऋतु में पौधे के जीवन में कौन सी घटना देखी जा सकती है?
क) फलों और बीजों का पकना;
बी) विकास और विकास की स्थापना;
ग) कली टूटना, फूलना;
डी) के हवाई हिस्से की मौत शाकाहारी पौधे.
निर्माण में किन खनिजों का उपयोग किया जाता है?
ए) ग्रेनाइट;
बी) कोयला;
डी) प्राकृतिक गैस।
सूक्ष्मजीवों के प्रभाव में मृत पौधों और जानवरों के अवशेषों से बनता है:
घ) ह्यूमस।
पाठ में किस प्राकृतिक क्षेत्र का वर्णन किया गया है?
ग्रीष्मकाल गर्म होते हैं, लेकिन सर्दियाँ कठोर होती हैं, जिन पर हावी होता है शंकुधारी पौधे, क्योंकि वे गर्मी पर कम मांग कर रहे हैं। जानवरों की दुनिया विविध है।
ए) टुंड्रा;
ग) रेगिस्तान;
d) आर्कटिक रेगिस्तान।
श्वसन अंगों में शामिल नहीं है:
ए) फेफड़े;
बी) दिल;
ग) श्वासनली;
डी) ब्रोंची।
मानव शरीर के आंतरिक अंगों को ठंड और गर्मी से नुकसान से बचाना, रोगजनक बैक्टीरिया का कार्य है:
ए) कंकाल;
डी) दिल
हमारी मातृभूमि, हमारे देश का नाम क्या है?
बी) बेलारूस;
में) रूस का साम्राज्य;
डी) रूस, रूसी संघ
महान कब किया? देशभक्ति युद्ध?
रूस का पहला संग्रहालय कुन्स्तकमेरा किस शहर में खोला गया था?
ए) मास्को में
b) सेंट पीटर्सबर्ग में
c) व्लादिमीर में
d) यारोस्लाव में
रूसी अग्रदूत कौन थे:
a) दिमित्री डोंस्कॉय
b) इवान फेडोरोव
c) इवान द टेरिबल
d) क्रिस्टोफर कोलंबस
पहली बार कोई व्यक्ति अंतरिक्ष में गया:
विश्व भर में उत्तर प्रपत्र फाइनल
सत्यापन कार्यचौथी कक्षा में
समापन की तिथि _____________________
छात्र का पूरा नाम ______________________________________________________________
विकल्प _____________________
| नौकरी का नंबर | |
बनाए गए अंकों की संख्या: ____________
श्रेणी: ____________
शिक्षक: ______________ _____________________
चौथी कक्षा में दुनिया भर में परीक्षण कार्य की कुंजी
| 1 विकल्प | विकल्प 2 |
| 5 - ए) प्याज, बी) चेरी, सी) एक प्रकार का अनाज, डी) गोभी | 5 - ए) बाजरा, बी) राई, सी) डिल, डी) करंट |
आंतरिक निगरानी के परिणाम
कक्षा: 4 बी
विषय:दुनिया
कक्षा में कुल: 8 छात्र
प्रदर्शन किया:छात्रों
ने करदी:छात्र -%
चौथी कक्षा में दुनिया के बारे में ज्ञान की गुणवत्ता की आंतरिक निगरानी के परिणाम।
| एफआई छात्र | कुल |
||||||||||||||||||||
| औसत अंक: | |||||||||||||||||||||
1 अंक - किया था
0 अंक - असफल
पूर्णता दर - 21 में से 10 कार्य
शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.
कक्षा 4 . के छात्रों के आसपास की दुनिया की आंतरिक निगरानी के परिणामों का विश्लेषण
शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.
विषय: दुनिया भर में
विषय: छात्र सीखने के स्तर का आकलन
नियंत्रण का रूप: परीक्षण
दिनांक: 20.05. 2015
परीक्षण का संक्षिप्त विवरण: 18 कार्य
परीक्षा देने वाले छात्रों की संख्या -
उन छात्रों की संख्या जिनका परिणाम मानदंडों को पूरा करता है -
परीक्षण का समय 40 मिनट था
मूल्यांकन मानदंड (विनिर्देश से) -
"5" - 21-20 अंक
"4" - 19-15 अंक
"3" - 14-11 अंक
"2" - 10-0 अंक
परीक्षा के परिणाम
छात्रों की संख्या: 8
काम किया:
काम किया: -%
परीक्षा परिणामों के आधार पर त्रुटियों की टाइपोलॉजी
| № कार्य | विनिर्देश | % पूरा किया हुआ |
| विज्ञान का ज्ञान: इतिहास, भूगोल, पुरातत्व, खगोल विज्ञान। | ||
| निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: वायु और उसके गुण। | ||
| अवधारणाओं का ज्ञान: रूस में मुख्य प्राकृतिक समुदायों के उदाहरण के रूप में वन, घास का मैदान, जलाशय। | ||
| विभिन्न समुदायों के विशिष्ट पौधों और जानवरों का ज्ञान। | ||
| सुविधाओं के बारे में ज्ञान दिखावटऔर पौधों के विभिन्न समूहों का जीवन। | ||
| सुरक्षित व्यवहार के सीखे गए नियमों का कार्यान्वयन। | ||
| रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों का ज्ञान। | ||
| रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों का ज्ञान। | ||
| खनिजों के गुणों का ज्ञान, उनका उपयोग। | ||
| अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं का ज्ञान। | ||
| रूस की प्रकृति और प्राकृतिक क्षेत्रों की विशेषताओं का ज्ञान। | ||
| स्वास्थ्य, सुरक्षित व्यवहार के संरक्षण और संवर्धन के लिए अध्ययन किए गए नियमों का कार्यान्वयन। | ||
| मानव शरीर की संरचना, उसके सबसे महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का ज्ञान; व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें। | ||
| रूस के मूल देश और राज्य प्रतीकों का ज्ञान। | ||
| प्रमुख ऐतिहासिक तिथियों का ज्ञान। | ||
| सबसे ज्यादा ज्ञान महत्वपूर्ण घटनाएँविभिन्न ऐतिहासिक अवधियों में। | ||
| सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं का ज्ञान। | ||
| सार्वजनिक छुट्टियों का ज्ञान | ||
| सब कुछ मैनेज किया | ||
निगरानी परिणामों के आधार पर निष्कर्ष:
चौथी कक्षा के छात्रों द्वारा कार्यक्रम सामग्री को आत्मसात करने की गुणवत्ता बुनियादी स्तर की आवश्यकताओं को पूरा करती है। इन विषयों पर छात्रों के साथ सुधारात्मक कार्य करने की सिफारिश की जाती है।
दुनिया भर में टेस्ट
1 विकल्प
विद्यार्थी …………………………………………………………………………………………………
कैमोमाइल, शासक, टाइल, कार, पहाड़, अलमारी, मिट्टी, पक्षी, बादल, नोटबुक, पेड़, घर।
2 . निर्जीव प्रकृति में शामिल हैं:
3. वन्यजीवों में शामिल हैं:
मनुष्य, जानवर, पौधे, कवक, रोगाणु;
सूर्य, पृथ्वी, वायु, जल, मनुष्य और वह सब कुछ जो उसके हाथों से बना है;
सूर्य, आकाश, बादल, पृथ्वी, पत्थर, पानी, बारिश, बर्फ।
5. पशु हैं:
पारदर्शी;
बेरंग;
स्वच्छ।
बुलेवार्ड और वर्ग बनाएं;
10. प्रकृति भंडार क्या हैं?
ओक बोलेटस मच्छर
कांटेदार जंगली चूहा
स्ट्रॉबेरी हिरण व्हेल
सन्टी बोलेटस देवदार
जवाब
रेटिंग:
"5" - 97-100%
"चार" - 77-96%
"3" - 50-76%
"2" - 50% से कम
1. नामों को रेखांकित करें प्राकृतिक वस्तुएं:
कैमोमाइल , शासक, टाइल, कार, पहाड़, कोठरी,चिकनी मिट्टी , चिड़िया, बादल, स्मरण पुस्तक, लकड़ी , मकान।
2. निर्जीव प्रकृति में शामिल हैं:
मनुष्य, जानवर, पौधे, कवक, रोगाणु;
सूर्य, पृथ्वी, वायु, जल, मनुष्य और वह सब कुछ जो उसके हाथों से बना है;
सूर्य, आकाश, बादल, पृथ्वी, पत्थर, पानी, बारिश, बर्फ।
3. वन्यजीवों में शामिल हैं:
मनुष्य, जानवर, पौधे, कवक, रोगाणु;
सूर्य, पृथ्वी, वायु, जल, मनुष्य और वह सब कुछ जो उसके हाथों से बना है;
सूर्य, आकाश, बादल, पृथ्वी, पत्थर, पानी, बारिश, बर्फ।
4. जीवित प्राणी निर्जीव वस्तुओं से भिन्न होते हैं:
वे सांस लेते हैं, खाते हैं, बढ़ते हैं, संतान पैदा करते हैं, मर जाते हैं;
वे बात करते हैं, दौड़ते हैं और कूदते हैं, हंसते हैं और रोते हैं, बढ़ते हैं, मरते हैं;
वे चलते हैं, बढ़ते हैं, बदलते हैं आसपास की प्रकृतिमर रहे हैं।
5. पशु हैं:
जानवर, कीड़े, सांप, पौधे, कवक, रोगाणु;
पक्षी, जानवर, मछली, छिपकली, कछुए, कीड़े;
पक्षी, जानवर, आदमी, कीड़े, पौधे, मशरूम।
6. पृथ्वी पर जंगल कम क्यों हैं?
आग और प्राकृतिक आपदाओं के कारण;
पृथ्वी पर जलवायु परिवर्तन के कारण;
शहरों के निर्माण, सड़कों, खेतों की खेती के कारण।
7. पौधों, जानवरों और मनुष्यों के जीवन के लिए कौन सी हवा और कौन सा पानी आवश्यक है?
पारदर्शी;
बेरंग;
स्वच्छ।
8. नदियों और झीलों में जल प्रदूषित क्यों होता है?
रोजमर्रा की जिंदगी में पानी के उपयोग से;
उत्पादन में पानी के उपयोग से;
नाली से अपशिष्टपौधों और कारखानों, खेतों से सीवेज।
9. वन्यजीवों को बचाने के लिए लोग क्या करते हैं?
भंडार, वनस्पति उद्यान बनाएं;
बुलेवार्ड और वर्ग बनाएं;
फार्म, मधुमक्खियां और पोल्ट्री फार्म बनाएं।
10. प्रकृति भंडार क्या हैं?
प्रकृति भंडार भूमि के भूखंड हैं जहां सभी प्रकृति सख्त संरक्षण में हैं;
प्रकृति भंडार भूमि के भूखंड हैं जहां दूर्लभ पादपदुनिया भर से;
प्रकृति भंडार भूमि के ऐसे क्षेत्र हैं जहां बड़ी किस्मपशु, पक्षी और कीड़े।
11. प्रत्येक कॉलम में अतिरिक्त को रेखांकित करें:
ओक बोलेटस मच्छर
कांटेदार जंगली चूहा शहद अगरिक तिल
स्ट्रॉबेरी हिरन व्हेल
सन्टी बोलेटस देवदार
12. किसी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया में शामिल हैं:
सपने, ऊंचाई, उम्र, चरित्र, वजन;
ज्ञान, मनोदशा, चरित्र, विचार, सपने;
हाथ, आंखें, केश, उम्र, मनोदशा।
13. अवधारणाओं और उनकी संगत परिभाषाओं को रेखाओं से जोड़ें:
कल्पना सोचने की क्षमता
जानकारी संग्रहीत करने की क्षमता
जो नहीं माना जाता है उसकी कल्पना करने की क्षमता
आसपास की स्मृति के बारे में जानकारी प्राप्त करने की क्षमता
2.
कार्ड
ड्राइंग लोगों को संचरण के साधन के रूप में कार्य करता है ...(जानकारी)। विषय के आंतरिक भागों को दिखाने के लिए, ड्रा करें...(कटौती) . बिल्डर्स, आर्किटेक्ट्स, इंजीनियरों की जरूरत है ...(खाका) के आधार पर बनाया गया सटीक माप. किसी वस्तु की योजना उसकी उपस्थिति का एक चित्र है ...(के ऊपर)।
कार्ड2. क्षितिज के मुख्य पक्षों को नामित करें।
कार्ड3. क्षितिज के मध्यवर्ती पक्षों को नामित करें।
कार्ड1. अपने उत्तर में रिक्त स्थानों की पूर्ति करेंप्रश्न के लिए: मानचित्र के संकलनकर्ता और उसका उपयोग करने वाले व्यक्ति की क्रियाओं में क्या अंतर है?
एक दृश्य सतह को पारंपरिक संकेतों में परिवर्तित करता है, दूसरा उनके अनुसार ...(कल्पना करना) उसकी।
एक …(कम करता है) नक्शा बनाते समय दूरियां, उनमें से एक और ...(बढ़ती है) इसे पढ़ते समय।
एक, यात्रा...(सौदे) मानचित्र पर भौगोलिक वस्तुएं, उन पर दूसरी ...(योजनाएं) आपकी यात्रा कार्यक्रम।
कार्ड2. अवधारणाओं और शब्दों को उनकी व्याख्या करने वाली रेखाओं से जोड़िए।
कार्ड3. संभावित पैमाने को रेखाओं से जोड़ें।
ब्लिट्ज पोलभौगोलिक मानचित्र के पारंपरिक संकेतों के बारे में।
छात्र सिग्नल कार्ड का उपयोग करते हैं: यदि यह कथन सत्य है - हरा, यदि गलत है - लाल।
1) समानताएं पश्चिम-पूर्व दिशा में चलती हैं। (+)
2) गहरे स्थानमानचित्र पर समुद्र और महासागर नीले रंग के हैं। (-)
3) हरे मेंनिचले इलाकों को चिह्नित किया गया है। (+)
4) मेरिडियन पश्चिम-पूर्व दिशा में चलते हैं। (-)
5) पीले रंग मेंपर्वत अंकित हैं। (-)
6) भूराऊँचाइयों को चिन्हित किया गया है। (-)
7) गहरा भूरा रंग तराई को दर्शाता है, जो समुद्र तल से नीचे स्थित हैं। (+)
8) शहरों को एक वृत्त से चिह्नित किया जाता है। (+)
2. कार्ड का काम.
कार्ड1. "अतिरिक्त" शब्द खोजें।
1) नेवा, वोल्गा,बैकालि , मास्को;
2) कोकेशियान, यूराल, अल्ताई,कैस्पियन ;
3) वनगा, लाडोगा,काला , बैकाल।
4) वोल्गा, लीना, इरतीश,एल्ब्रुस , अगुआ।
कार्ड2. पहाड़ों का नाम और चोटी का नाम जोड़ें:
3. निर्णय लेंक्रॉसवर्ड"रूस के जलाशय"।
प्रशन:
1. सबसे जमी हुई झील।
2. कार्ड का काम.
कार्ड1. छूटे हुए शब्दों को भरें।
हमारे पैरों के नीचे पतली परतमिट्टी हैं...(चट्टानें)। ज्वालामुखी विस्फोट के बाद जब गर्म मैग्मा ठंडा होता है,...(बेसाल्ट) तथा …(ग्रेनाइट)। प्राचीन काल में पृथ्वी पर रहने वाले पौधों और जानवरों के अवशेषों से…(पीट) , … (कोयला) , … (चूना पत्थर) . में प्राचीन पौधों और जानवरों के संरक्षित रूप चट्टानोंकहा जाता है...(जीवाश्म) .
कार्ड2. "अतिरिक्त" शब्द खोजें।
ए) नदी, झील, समुद्र,पीट ;
बी)बाजालत , पहाड़, मैदान, तराई;
सी) चूना पत्थरग्रेनाइट , कोयला, पीट।
2. कार्ड का काम.
कार्ड 1
2. "अतिरिक्त" शब्द खोजें:
ए) ग्रेनाइट, चूना पत्थर, मिट्टी,भूरा लौह अयस्क ;
बी) चांदीकॉपर पाइराइट , सोना, प्लेटिनम;
सी) एल्यूमीनियम, तांबा, जस्ता,चांदी ;
डी) संगमरमर, ग्रेनाइट, रेत,प्राकृतिक गैस .
कार्ड 2
1. खनिज के प्रतीक और नाम को एक रेखा से जोड़ें।
2. "अतिरिक्त" शब्द खोजें:
के रूप में औरएल्युमिनियम अयस्क , मिट्टी, संगमरमर;
बी)ग्रेनाइट , चांदी, सोना, प्लेटिनम;
सी) जस्ता, तांबा,तेल , एल्यूमीनियम;
डी) बेसाल्ट, ग्रेनाइट, रेत,लौह अयस्क .
3. पहेलियाँ पढ़ें - खनिजों के नाम।
3. क्रॉसवर्ड"खनिजों के पारंपरिक संकेत"
– लेबल किए गए खनिजों को लिखिए पारंपरिक संकेत:
जवाब: 1. हीरे। 2. प्राकृतिक गैस. 3. पोटाश। 4. पीट। 5. तेल। 6. नमक. 7. सोना।
छात्र कार्ड के साथ काम करते हैं।
मैं विकल्प
द्वितीय विकल्प
खनिजों के उदाहरण सहित चित्र को पूरा करें।
कार्ड1. संबंधित प्राकृतिक क्षेत्रों के नाम लिखिए।
क) टुंड्रा क्षेत्र के उत्तर में स्थित प्राकृतिक क्षेत्र - __________।
b) वन क्षेत्र के उत्तर में स्थित प्राकृतिक क्षेत्र - __________।
ग) टुंड्रा क्षेत्र के दक्षिण में स्थित प्राकृतिक क्षेत्र - __________।
कार्ड2. लिखिए कि ये जीव किस प्रकार संबंधित हैं।
कार्ड3. जानवर की रेखाओं को उस प्राकृतिक क्षेत्र से जोड़ें जिसमें वह रहता है।
कार्ड4. पौधों के नाम पर हस्ताक्षर करें। रेखांकित करें कि वे निम्नलिखित में से किस समूह से संबंधित हैं।
ए) पेड़
बी) झाड़ियाँ;
ग) शाकाहारी पौधे।
कार्ड1. निम्नलिखित खाद्य श्रृंखलाएं किस प्राकृतिक क्षेत्र में मौजूद हैं:
क) हिरन काई हिरण भेड़िया;
बी) मशरूम प्रोटीन मार्टन;
ग) शैवाल क्रस्टेशियंस वालरस?
कार्ड2. वनस्पतियों या जीवों की एक अतिरिक्त वस्तु खोजें:
ए) शैवाल, ध्रुवीय अफीम,देवदार ;
बी) हिरणभूरे भालू , ध्रुवीय भालू;
में)बनबिलाव , पफिन, लून;
जी)देवदार , सन्टी, मेपल।
कार्ड3. "वन मूल्य" योजना को पूरा करें।
कार्ड4. सही कथन प्राप्त करने के लिए छूटे हुए शब्दों को सम्मिलित करें:
वन क्षेत्र स्थित है…(विषय) टुंड्रा क्षेत्र से। स्वाभाविक परिस्थितियांवन क्षेत्र से अधिक...(मुलायम) टुंड्रा की तुलना में। सब्जियों की दुनिया...(धनी) . बड़ा क्षेत्रकब्जा…(टैगा) . वन क्षेत्र में दुर्लभ जानवर हैं:…,…,…,(अमूर बाघ, बाइसन, मंदारिन बतख)। वन दैत्य कहलाते हैं...(मूस) .
कार्ड 1
बर्फ से ढका एक पहाड़ी मैदान क्षितिज तक फैला हुआ है। कोई पेड़ या झाड़ी दिखाई नहीं दे रही थी। चारों ओर सन्नाटा और सन्नाटा। दूरी में केवल हिरणों का एक झुंड देखा जा सकता था, और स्लेज रनर के नीचे बर्फ जमी हुई थी। (टुंड्रा।)
कार्ड 2
छह महीने यहां दिन और छह महीने रात। हर जगह बर्फ और बर्फ। गर्मियों में सूरज क्षितिज के ऊपर से कम उगता है. (आर्कटिक।)
कार्ड 3
बारिश और बादल वाले आसमान को यहां अच्छा मौसम माना जाता है। पौधों में लगभग कोई पत्तियाँ नहीं होती हैं। जानवर दिन में रेत की गहराई में गर्मी से बच जाते हैं और रात में शिकार करते हैं। हवाएँ टीलों और रेत के टीलों को बहा देती हैं, और कभी-कभी ओले सो जाते हैं। (रेगिस्तान।)
कार्ड 4
समुद्र की तरह यहां जड़ी-बूटियां और फसलें लहरा रही हैं। गर्मियां शुष्क हवाओं के साथ गर्म होती हैं। बर्फ को पकड़ने के लिए यहां वन पट्टियां लगाई जाती हैं। कई कृंतक इन भागों में रहते हैं, चालाक लोमड़ियों और चील से बिलों में भागते हैं। (स्टेप।)
कार्ड 5
यहाँ अँधेरा शंकुधारी वनपर बड़े स्थान. यहां का मालिक भूरा भालू और एल्क है।(टैगा।)
कार्ड 6
यहां कई सदाबहार हैं। हल्की सर्दीऔर भीषण गर्मी। वे यहां कीनू और संतरे उगाते हैं। बहुत से लोग गर्मियों में यहां आराम करना पसंद करते हैं। (काला सागर तट, उपोष्णकटिबंधीय।)
कार्ड 7
यहां पेड़ नहीं उगते। दलदली इलाका मच्छरों और मच्छरों के लिए बेहतरीन जगह है। यहाँ गर्मी कम है। गर्मियों में इस क्षेत्र में कई पक्षी आते हैं। काई और लाइकेन हर जगह हावी हैं। (टुंड्रा।)
कार्ड 8
गर्मी का मौसम आते ही दिन-ब-दिन गर्मी बढ़ती ही जा रही है। तेज धूप की किरणें मिट्टी और पौधों का आखिरी पानी पीती हैं। यहाँ गर्म शुष्क हवा आती है। और कोई फूल नहीं हैं, कोई चमकीली घास नहीं है - यह पीला हो गया, जल गया, मानो आग ने इसे जला दिया हो: केवल संकरी पत्तियों वाली घास ही रह गई। (स्टेप।)
कार्ड 9
सूरज बेरहमी से पकता है। हम जिस टीले पर खड़े हैं, उस टीले के ऊपर से सिर्फ एक ढीली रेतहमें घेरने लगता है ऊंची लहरेंअचानक जमे हुए समुद्र। सच है, दूरी में, क्षितिज के पास, टीलों की रूपरेखा गर्म हवा में धुंधली हो जाती है। (रेगिस्तान।)
कार्ड "जलाशय - प्राकृतिक समुदाय।"
1. आप पानी के पिंड की कल्पना कैसे करते हैं?
2. आप किस प्रकार के जलाशयों को जानते हैं?
3. जलाशयों के जानवरों के नाम बताइए।
4. स्तनधारियों ने जल निकायों में जीवन की स्थितियों के लिए कैसे अनुकूलित किया है?
5. तालाब में विकसित हुई दो खाद्य शृंखलाएँ बनाइए।
6. इन पौधों के नाम लिखिए। इन पौधों में क्या समानता है?
7. केवल उथले जल निकायों में रहने वाले जानवरों को चुनें: 1) गोभी तितली; 2) मेंढक; 3) मच्छर; 4) उड़ना; 5) शार्क; 6) टेंच; 7) पर्च; 8) पाईक; 9) ट्राइटन; 10) क्रूसियन कार्प; 11) ड्रैगनफ्लाई; 12) तैराक; 13) कुंडल; 14) भौंरा; 15) पोलक; 16) बग-वाटर स्ट्राइडर।
ग्रह के सबसे प्रचंड शिकारी को निर्दिष्ट करें।
8. यदि मेंढक तालाब से गायब हो जाते हैं, तो यह मच्छरों और सारस के जीवन को कैसे प्रभावित करेगा?
9. क्या जल निकायों को संरक्षित किया जाना चाहिए? जल निकायों की रक्षा कैसे की जाती है?
जवाब:
1. तालाब - पृथ्वी की सतह में एक अवसाद, पानी से भरा हुआ, जिसमें विभिन्न प्रकार के निवासी रहते हैं।
2. प्राकृतिक (धारा, नदी, झील, समुद्र), कृत्रिम (जलाशय, तालाब, नहर)।
3. कीड़े: ड्रैगनफ्लाई, स्विमिंग बीटल, वॉटर स्ट्राइडर बग। पक्षी: बत्तख, बगुला, सारस। मछली: पाइक, क्रूसियन, पर्च। पशु: ऊदबिलाव, ऊद, कस्तूरी।
4. स्तनधारी तैर सकते हैं; चिकने बालों के साथ; जलाशय, आवास - जलाशयों के किनारे रहने वाले पौधों और जानवरों पर फ़ीड करें।
5. मक्खी - मेंढक - बगुला।
शैवाल - क्रूसियन कार्प - पाइक।
6. कैटेल, डकवीड, वॉटर लिली, एरोहेड। पौधों के भूमिगत भाग कीचड़ भरे तल में या पानी के नीचे होते हैं। पत्तियाँ और तना पानी से ऊपर उठते हैं, पानी की सतह पर तैरते हैं।
7. मेंढक, मच्छर, मक्खी, माउस, पर्च, पाइक, न्यूट, क्रूसियन कार्प, ड्रैगनफ्लाई, तैराक, रील, पोलक, वाटर स्ट्राइडर बग।
8. मच्छरों की अधिकता होगी। सारसों को कहीं और देखना होगा क्योंकि उनके पास भोजन नहीं होगा।
9. जल निकायों को प्रदूषित न करें, झरनों और नालों को साफ करें, किनारों पर कूड़ा न डालें, जल निकायों के जानवरों और पौधों की रक्षा करें।
कार्ड "दलदल - प्राकृतिक समुदाय"।
1. दलदल क्या है?
2. दलदल क्या हैं?
3. दलदलों के जंतुओं के नाम लिखिए।
4. दलदल में जीवन की परिस्थितियों के लिए पौधों और जानवरों ने कैसे अनुकूलित किया है?
5. दलदली जंतुओं के लिए एक या दो खाद्य शृंखलाएँ बनाएँ।
6. सिद्ध करो कि दलदल न केवल लोगों को, बल्कि हमारे देश को भी चंगा करता है।
7. एक व्यक्ति दलदल का उपयोग कैसे करता है?
8. किस दलदली पौधे को परभक्षी कहा जाता है?
9. दलदलों की रक्षा कैसे की जानी चाहिए?
10. दलदली पौधों के नामों पर हस्ताक्षर करें।
11. संरक्षण में लिए गए दलदल के पौधों और जानवरों के नाम लिखिए।
जवाब:
1. दलदल - दलदली जगह ( नम क्षेत्रभूमि) अक्सर स्थिर पानी के साथ।
2. तराई और सवारी।
3. मच्छर, घोड़े की नाल, लैपविंग, सारस।
4. पौधे - यौवन, पत्तियों पर मोम के लेप के साथ। पशु (पक्षी) - लंबे पैर, पतली लम्बी उंगलियां, लंबी चोंच।
5. मच्छर - मेंढक - सारस।
6. दलदल - पानी के जलाशय। यहां से नदियां और नदियां निकलती हैं। दलदल पानी को छानते हैं।
7. पीट का निष्कर्षण; क्रैनबेरी, ब्लूबेरी, ब्लूबेरी का संग्रह।
8. सूंड।
9. नाली मत करो, पौधों और जानवरों को नष्ट मत करो।
10. एरोहेड, जंगली मेंहदी, कपास घास, क्रैनबेरी, सनड्यू।
11. क्रेन, सारस, ऊदबिलाव, सूंड, कैला।
कार्ड "घास का मैदान - प्राकृतिक समुदाय"।
1. आप घास के मैदान की कल्पना कैसे करते हैं?
2. घास के मैदान के पौधों के नाम बताइए।
3. घास के मैदान के जीवों का वर्णन कीजिए।
कीड़े पक्षी पशु
__________ __________ __________
__________ __________ __________
4. बड़े जानवर घास के मैदानों में क्यों नहीं रहते?
5. घास के मैदानों में 1-2 खाद्य शृंखलाएँ बिछाएँ।
6. यदि घास के मैदान में टोड नष्ट हो जाएं तो क्या होगा?
7. केवल घास के मैदान में रहने वाले जानवरों को चुनें।
1) तिल 3) घास का मैदान का पीछा
2) स्वालोटेल 4) हम्सटर
5) भौंरा 7) पत्ता गोभी सफेद
6) सारस 8) कॉर्नक्रैक
8. घास के मैदान में जानवरों ने जीवन के लिए कैसे अनुकूलन किया?
9. एक व्यक्ति घास के मैदानों का उपयोग कैसे करता है?
10. घास के मैदानों की सुरक्षा कैसे की जाती है?
जवाब:
1. घास वाली वनस्पति के साथ भूमि का बड़ा टुकड़ा।
2. तिपतिया घास, रेनकुंकल, माउस मटर, ब्लूबेल, टिमोथी।
3. कीड़े: मक्खियाँ, मधुमक्खियाँ, तितलियाँ, ततैया, भौंरा, टिड्डा। पक्षी: बटेर। कॉर्नक्रेक, मेडो कॉइनेज, वैगटेल। पशु: चूहे, तिल।
4. खुले इलाकों में दुश्मनों से छिपना मुश्किल होता है।
5. पौधा अमृत - तितली - वैगटेल; मक्खी - घास का मैदान सिक्का।
6. पौधों के कीड़े में गुणा करना शुरू कर देंगे बड़ी मात्राऔर कई पौधों को नष्ट कर देते हैं।
7. № 1, 2, 3, 5, 8.
8. "आवास" - जमीन पर, जमीन में; सुरक्षात्मक रंग, छोटे आकार।
9. चारागाह; पशुओं के लिए चारा तैयार करना, औषधीय जड़ी बूटियों का संग्रह।
10. वे झाड़ियों को साफ करते हैं, कुछ प्रकार के पौधों और जानवरों की रक्षा करते हैं।
3. के साथ काम रूपरेखा मैप (कार्ड)।
1) मानचित्र पर उस शहर का पता लगाएं जिसमें रुरिक ने शासन करना शुरू किया था। इसे क्या कहते हैं लिखिए। _______________________________
2) राजधानी को कहाँ ले जाया गया? प्राचीन रूसी राज्यप्रिंस ओलेग के तहत? ___________________________________
3) द टेल ऑफ़ बायगोन इयर्स "वरांगियों से यूनानियों तक" के मार्ग का उल्लेख करता है। इस पथ को मानचित्र पर खींचिए।
4) समझाएं कि श्रद्धांजलि क्या है।
2. व्यक्तिगत कार्ड पर काम करें।
कार्ड1. ईवेंट को दिनांक से कनेक्ट करें।
रूस का बपतिस्मा 1147
कुलिकोवो की लड़ाई 1240
मास्को की स्थापना 1242
नेवा की लड़ाई 988
बर्फ पर लड़ाई 1380
कार्ड2. परिभाषा को इसके अर्थ से जोड़ें।
गर्मियों में हुई घटनाओं का विवरण
प्रकृति का क्रॉनिकल विवरण
घटनाओं का वार्षिक विवरण
पत्थरों या कांच की तस्वीर
मोज़ेक सुंदर टेबलवेयर
मंदिर के चारों ओर बाड़
कार्ड3. एक दूसरे से संबंधित शब्दों को जोड़ें।
यर्टो पशु
ऊंट आवास
प्याज के बगीचे का पौधा
श्रद्धांजलि हथियार
बासक पेंटिंग
श्रद्धांजलि संग्राहक
पैसे
3. कार्ड पर व्यक्तिगत काम।
1. सही उत्तर चुनें।
1) किस राजकुमार को "सभी रूस का संप्रभु" कहा जाता था?
डैनियल इवान चतुर्थ इवान III
2) मास्को के राजकुमारों की वंशावली किस राजकुमार से शुरू होती है?
इवान कालिता अलेक्जेंडर नेवस्की डेनियल
3) राज्य के नए चिन्ह किस राजकुमार के अधीन प्रकट होते हैं?
दिमित्री डोंस्कॉय इवान III इवान IV
2. प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
1) यरमक ने किसके खिलाफ सैन्य अभियान चलाया?
2) यरमक के अभियानों को किस शहर के हथियारों के कोट में दर्शाया गया है? वहां क्या दिखाया गया है?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3) इवान फेडोरोव को बनाने के लिए किन शिल्पों में महारत हासिल करनी थी छापाखाना?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. व्यक्तिगत कार्य.
– सही उत्तर चुने:
1) मंगोल-तातार किस रूसी शहर को "बुराई" कहते थे?
व्लादिमीर रियाज़ान कोज़ेल्स्की
2) कुलिकोवो का युद्ध किस वर्ष हुआ था?
1237 1380 1480
3) इतिहास में जुड़े हुए नामों और घटनाओं को तीरों से कनेक्ट करें।
2. कार्ड का काम।
कार्ड1. प्रत्येक राजनेता पर क्या लागू हो सकता है? एक तीर से कनेक्ट करें।
कार्ड2. तारीख को एक तीर से कनेक्ट करें और ऐतिहासिक घटना.
1380 प्रथम मास्को विश्वविद्यालय
1240 कुलिकोवो की लड़ाई
1709 पोल्टावा लड़ाई
1242 बर्फ पर लड़ाई
1755 नेवस की लड़ाई
2. स्वतंत्र काम।
प्रश्नों के उत्तर लिखिए।
मैं विकल्प
1) मंगोल-तातार जुए के दौरान एक श्रद्धांजलि संग्राहक।(बास्कक।)
2) कुलिकोवो की लड़ाई में रूसी दस्तों का नेतृत्व करने वाले राजकुमार का नाम।(दिमित्री।)
3) प्राचीन रूस में शासक।(राजकुमार।)
4) वह शहर जो गोल्डन होर्डे के खिलाफ लड़ाई में रूसी रियासतों के एकीकरण का केंद्र बन गया. (मास्को।)
5) वोल्गा पर शहर, इवान द टेरिबल के शासनकाल में विजय प्राप्त की।(कज़ान।)
6) यरमक की लड़ाई किस नदी पर हुई थी?(ओब।)
7) रूसी विज्ञान के पूर्वज।(लोमोनोसोव।)
8) रूस में पहला प्रिंटर कौन था?(फेडोरोव।)
9) 1612 में पोलिश आक्रमणकारियों से लड़ने के लिए मिलिशिया को किसने इकट्ठा किया था?(मिनिन।)
10) किस राज्य ने रूस के साथ युद्ध छेड़ा? प्रारंभिक XIXसदी?(फ्रांस।)
11) 1721 से रूसी राज्य का नाम. (साम्राज्य।)
द्वितीयविकल्प
1) कुलिकोवो का युद्ध किस नदी पर हुआ था ?(अगुआ।)
2) गोल्डन होर्डे में शासक. (खान।)
3) वह शहर जिसने मंगोल-तातार विजेताओं के लिए सबसे बड़ा प्रतिरोध पेश किया।(रियाज़ान।)
4) इवान IV का उपनाम।(भयानक।)
5) साइबेरियन खानटे पर विजय प्राप्त करने वाले कोसैक्स की टुकड़ी का नेतृत्व किसने किया?
(एर्मक।)
6) वह शहर जो पीटर के समय में रूस की राजधानी नहीं रह गया था।(मास्को।)
7) पहली मुद्रित पाठ्यपुस्तक का नाम क्या था?(एबीसी।)
8) नेपोलियन के खिलाफ लड़ाई का नेतृत्व करने वाला कमांडर।(कुतुज़ोव।)
9) रूस के पहले सम्राट का नाम. (पीटर आई.)
10) पीटर द ग्रेट के समय में रूसी सेना में क्या दिखाई दिया?
(बेड़ा।)
11) बाल्टिक सागर में रूस का विरोध किसने किया?(स्वीडिस।)
– हमारे पितृभूमि के इतिहास में घटनाओं के क्रम को संख्याओं में इंगित करें।
बोर्ड पर लिखो:
स्टेलिनग्राद की लड़ाई।
मास्को विश्वविद्यालय का उद्घाटन।
बोरोडिनो की लड़ाई।
गणराज्यों का सोवियत संघ में एकीकरण।
पीपस झील पर लड़ाई।
यू. गगारिन की अंतरिक्ष में उड़ान।
कुलिकोवो लड़ाई।
प्रथम छपी हुई किताबेंरसिया में।
अभ्यास 1. एक कार्ड जारी करें "रूसी राज्य के नाम।" टाइमलाइन टेम्प्लेट पर, राज्य की तारीख और नाम का संकेत दें।
"समयरेखा" की छवि के तहत राज्य के नामों की एक सूची दें:
IX सदी की दूसरी छमाही (862) से बारहवीं सदी के पहले तीसरे तक __________;
XIV सदी की शुरुआत से XVIII सदी की शुरुआत (1721) _________ तक;
1721 से 1917 तक __________;
1917 से 1991 तक __________;
1991 से वर्तमान __________ तक।
टास्क 2. एक कार्ड जारी करें "रूसी राज्य की राजधानियाँ।" समयरेखा पर चिह्नित करें भिन्न रंगकई बार जब वेलिकि नोवगोरोड, कीव, मॉस्को, सेंट पीटर्सबर्ग रूसी राज्य की राजधानी थे। तिथियां निर्दिष्ट करें।
टास्क 3. एक कार्ड जारी करें "रूसी राज्य के प्रमुख नेता।" "समयरेखा" पर अलग-अलग समय के लिए राज्य के प्रमुख नेताओं और संस्थापकों के शासनकाल को दिखाएं।
टास्क 4. कार्ड जारी करें "आक्रमणकारियों के खिलाफ रूस की लड़ाई।" पारंपरिक संकेतों (विभिन्न रंगों में) के साथ "टाइमलाइन" पर खज़रों, पोलोवत्सी, मंगोल-टाटर्स, स्वेड्स, जर्मन शूरवीरों, डंडे, फ्रेंच, जर्मन फासीवादियों के खिलाफ सदियों के संघर्ष को दिखाएं।
टास्क 5. कार्ड जारी करें "रूस के इतिहास में महान लड़ाई।" "समयरेखा" पर महान लड़ाइयों के वर्षों को दिखाएं और तालिका भरें।
| साल | लड़ाई का स्थान | रूसी | शत्रु |
| नेवा नदी | एलेक्ज़ेंडर नेवस्की | स्वीडन |
|
| पेप्सी झील | एलेक्ज़ेंडर नेवस्की | जर्मन शूरवीर |
|
| कुलिकोवो क्षेत्र | दिमित्री डोंस्कॉय | मंगोलियाई टाटर्स |
|
| मॉस्को नदी | कुज़्मा मिनिन, दिमित्री पॉज़र्स्की | डंडे |
|
| पोल्टावा | पीटर आई | स्वीडन |
|
| बोरोडिनो | कुतुज़ोव | फ्रेंच के लोग |
|
| 1941– | मास्को, | Zhukov | जर्मन फासीवादी |
3. व्यक्तिगत कार्ड।
कार्ड1. लापता अक्षर डालें।
सर्वाधिक जनसंख्या वाला महाद्वीप है...(यूरेशिया)। यहाँ दुनिया के सबसे बड़े राज्य हैं: जनसंख्या के मामले में -(चीन) , क्षेत्र के अनुसार -...(रूस)। वहाँ पर हैं…(80) राज्यों।
कार्ड2. "अतिरिक्त" खोजें भौगोलिक विशेषताएँ:
ए) ओब, वोल्गा,नील , येनिसी;
बी) बैकाल, कैस्पियन, लाडोगा,मिशिगन ;
सी) चीनीअमेरिकियों , जापानी, फ्रेंच;
d) साइगा, पांडा,कंगेरू , ध्रुवीय भालू।
कार्ड3. राज्यों और उनकी राजधानियों के नाम सुमेलित कीजिए :
4. पढ़ेंपहेलि,और तुम यूरेशिया के निवासियों को पहचान लोगे।
2. कार्ड का काम।
कार्ड1. लापता शब्द डालें:
अधिकांश गहरी झीलजमीन पर - …(बाइकाल)।
विश्व की सबसे लंबी नदी है...(नील)।
पृथ्वी पर सबसे अधिक बहने वाली नदी है...(अमेज़ॅन)।
पृथ्वी की सबसे ऊँची पर्वत चोटी है...(एवरेस्ट)।
पृथ्वी का सबसे बड़ा मरुस्थल है...(सहारा)।
विश्व की सबसे बड़ी झील है...(कैस्पियन)।
कार्ड3. जानवर के नाम को उस मुख्य भूमि से जोड़ें जिस पर वह रहता है:
हमारे ग्रह की प्रश्नावली
1. नाम ____(धरती)।
2. फॉर्म ______(गोलाकार)।
3. भूमध्य रेखा की लंबाई _____(40,000 किमी)।
4. सूर्य से दूरी _____(150,000,000 किमी)।
5. पृथ्वी का प्राकृतिक उपग्रह _____(चांद)।
6. अंतरिक्ष से पृथ्वी को सबसे पहले किसने और कब देखा था _____(यूरी अलेक्सेविच गगारिन, 12 अप्रैल, 1961)।
7. निकटतम ग्रह _____(शुक्र और मंगल)।
8. अक्ष के चारों ओर घूमने का समय _____(चौबीस घंटे)।
9. सूर्य के चारों ओर परिक्रमण का समय _____(1 वर्ष - 365 दिन और 6 घंटे)।
10. ध्रुवों की संख्या _____(2).
11. महाद्वीपों की संख्या _____(6).
13. सबसे बड़ी मुख्य भूमि _____(यूरेशिया)।
14. सबसे बड़ा महासागर _____ है(चुप)।
शार्प आई कॉन्टेस्ट।
टीमें कार्ड प्राप्त करती हैं और कार्यों को पूरा करती हैं।
कार्ड1. चित्रित महाद्वीपों के नामों पर हस्ताक्षर करें।
कार्ड2. चित्रित महाद्वीपों के नामों पर हस्ताक्षर करें।
मैं विकल्प "बगीचे के पौधे और जानवर"
1. आप बगीचे की कल्पना कैसे करते हैं?
2. बगीचे में पाए जाने वाले पौधों के नाम लिखिए।
पेड़ झाड़ियाँ घास
__________ __________ __________
__________ __________ __________
3. जानवरों के नाम बताइए - बगीचे के दोस्त।
कीट पक्षी
__________ __________
__________ __________
__________ __________
4. जानवरों के नाम बताएं - बगीचे के दुश्मन।
कीड़े पशु
__________ __________
__________ __________
__________ __________
5. पौधों के नाम बताइए। उन्हें क्या एकजुट करता है?
6. एक खाद्य श्रृंखला बनाएं जो बगीचे में विकसित हो।
7. लोग बगीचे क्यों लगाते हैं?
8. लोग बगीचों की देखभाल कैसे करते हैं?
जवाब:
1. वह क्षेत्र जहाँ फलदार वृक्ष उगाए जाते हैं, बेरी झाड़ियोंऔर शाकाहारी पौधे।
2. पेड़: सेब के पेड़, नाशपाती, प्लम, चेरी। झाड़ियाँ: समुद्री हिरन का सींग, करंट, रास्पबेरी, पहाड़ की राख, आंवला। जड़ी बूटी: स्ट्रॉबेरी।
3. कीड़े: एक प्रकार का गुबरैला, जमीन बीटल, मधुमक्खी। पक्षी: रेडस्टार्ट, वार्बलर, कोकिला, टिटमाउस, न्यूथैच, वैगटेल।
4. कीड़े: एफिड्स, वीविल, कोडिंग मोथ। पशु: खरगोश, चूहे, तिल।
5. करंट, पहाड़ की राख, रसभरी, समुद्री हिरन का सींग - झाड़ियाँ।
6. सेब - सेब कोडिंग मोथ - वार्बलर।
7. पौधों के फल स्वस्थ और स्वादिष्ट होते हैं, इनमें कई विटामिन और मानव शरीर के लिए उपयोगी अन्य पदार्थ होते हैं।
8. वे मिट्टी की खेती करते हैं, फ़ीड करते हैं, पौधों को फिर से लगाते हैं, पेड़ों को कृन्तकों, कीटों से बचाते हैं, सूखी शाखाओं को काटते हैं।
II विकल्प "क्षेत्र के पौधे और जानवर"
1. आप क्षेत्र की कल्पना कैसे करते हैं?
2. पौधों के नाम पर हस्ताक्षर करें। देना सामान्य सिद्धांतजो उन्हें एकजुट करता है।
3. एक व्यक्ति विशेष रूप से उगाए जाने वाले पौधे कहलाते हैं...
4. खेत में कौन सी सब्जियां उगाई जाती हैं?
5. खेत में उगने वाले खरपतवारों के नाम लिखिए।
6. मैदान में कौन से जानवर रहते हैं?
कीड़े पक्षी पशु
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
7. कौन से पक्षी खेतों में आते हैं और कीटों को नष्ट करते हैं?
8. बड़े जानवर खेत में क्यों नहीं रहते?
9. लोग खेतों में किस तरह का काम करते हैं?
जवाब:
1. खेती वाले पौधों के साथ बोया गया (रोपा हुआ) भूमि का एक बड़ा भूखंड।
2. गेहूं, जई, एक प्रकार का अनाज - अनाज की फसलें।
3. सांस्कृतिक।
5. कॉर्नफ्लावर, जंगली जई, बोई थीस्ल, काउच ग्रास, कोल्ज़ा।
6. कीड़े: गोभी सफेद, कोलोराडो बीटल, ग्राउंड बीटल। पशु: चूहे, हम्सटर, गोफर। पक्षी: लार्क, बटेर।
7. बज़र्ड, केस्टरेल, किश्ती, उल्लू।
8. खुले इलाकों में छिपना मुश्किल है।
9. प्रसंस्करण, उर्वरक, मिट्टी को पानी देना, रोपण देखभाल, निराई, कीट नियंत्रण।
III विकल्प "जंगल के पौधे और जानवर"
1. आप कैसे समझते हैं कि जंगल क्या है?
2. आप किस प्रकार के वनों को जानते हैं? लिखिए कि इन जंगलों में कौन से पेड़ उगते हैं।
1. __________ वन 2. __________ वन 3. __________ वन
पेड़ पेड़ पेड़
3. जंगल में पौधे "फर्श" में क्यों उगते हैं?
4. वन जीवन में मशरूम की क्या भूमिका है?
5. वन तल क्या है? जंगल के लिए इसका क्या महत्व है?
6. लोग जंगल का उपयोग कैसे करते हैं?
7. लोग जंगल और जंगली जानवरों की रक्षा कैसे करते हैं?
8. जंगल के जानवरों के नाम बताइए।
9. जंगली जानवरों की दुनिया इतनी विविध क्यों है? यह किस पर निर्भर करता है?
10. एक खाद्य श्रृंखला बनाएं, जहां लिंक एक जानवर होगा जिसे आप विवरण से अनुमान लगा सकते हैं: "मजबूत पंजे, बड़े पंजे और मजबूत दांतों वाला एक बड़ा भूरा जानवर जो सर्दियों में मांद में सोता है।"
11. वन पौधों के नामों पर हस्ताक्षर करें।
जवाब:
1. वन - पेड़ों, झाड़ियों, जड़ी-बूटियों से घिरा एक विशाल क्षेत्र।
2. वनों के प्रकार - शंकुधारी (स्प्रूस, फ़िर, पाइंस, लार्चेस), पर्णपाती (सन्टी, एस्पेन, माउंटेन ऐश, लिंडेन, ओक, मेपल्स), मिश्रित (स्प्रूस, पाइंस, बर्च, एस्पेन, ओक, आदि)।
3. पौधों को अलग-अलग मात्रा में प्रकाश की आवश्यकता होती है: जिन्हें अधिक प्रकाश की आवश्यकता होती है वे ऊपरी "फर्श" पर कब्जा कर लेते हैं, और जिन्हें कम की आवश्यकता होती है - निचले वाले।
4. माइसेलियम के धागे अन्य पौधों को मिट्टी से पानी सोखने में मदद करते हैं। मशरूम पौधे के मलबे को विघटित करने में मदद करते हैं। यह जानवरों के लिए भोजन और दवा है।
5. गिरे हुए पत्ते और पौधों के मृत भाग। इसके लिए धन्यवाद, मिट्टी को धरण से भर दिया जाता है।
6. आराम करने की जगह: मशरूम, जामुन, मेवा चुनना, औषधीय पौधे; लकड़ी की कटाई; शिकार करना।
7. वनों की कटाई का नियंत्रण। नए पौधे लगाना। शिकार - in निश्चित समय सीमा. भंडार का संगठन। पौधों और जानवरों का संरक्षण (लाल किताब)। आप कूड़ेदान नहीं कर सकते, आग जला सकते हैं, पौधों को तोड़ सकते हैं और फाड़ सकते हैं।
8. स्पाइडर, माउस, एल्क, लिंक्स, स्टैग बीटल।
9. जंगल में विभिन्न पौधों के कई स्तर हैं। जानवर एक निश्चित स्तर पर रहने और खिलाने के लिए अनुकूल होते हैं। अधिक स्तर - अधिक जानवर।
10. पौधे के बीज - चूहा - भालू।
11. घाटी के ऑक्सालिस, कोयल सन, फ़र्न, लिंगोनबेरी, खुर, लिली।
द्वितीय. नियंत्रण का कार्य करना।
असाइनमेंट (शिक्षक कक्षा स्तर के अनुसार असाइनमेंट का उपयोग करता है)।
| 1. पुर्तगाली जिन्होंने दुनिया भर में पहली यात्रा का नेतृत्व किया। | ||
| 2. पहले रूसी यात्रियों में से एक, "तीन समुद्रों से परे यात्रा" नोट्स के लेखक। |
|
|
| 3. क्षितिज के मुख्य पक्षों में से एक। |
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|
| 4. क्षितिज के किनारों को निर्धारित करने के लिए एक उपकरण। |
|
|
| 5. ग्लोब का मॉडल। |
|
|
| 6. एक काल्पनिक रेखा जो विभाजित करती है धरतीउत्तरी और दक्षिणी गोलार्ध में। |
|
|
| 7. चरम बिंदुउत्तरी और दक्षिणी गोलार्ध। | ||
| 8. वह समय जब दिन रात के बराबर होता है। | ||
| 9. सूर्य के चारों ओर पृथ्वी की परिक्रमा के लगभग बराबर समय की अवधि। | ||
| 10. क्षेत्र के अलग-अलग क्षेत्रों की विस्तृत छवि। | ||
| 11. दीर्घकालिक मौसम शासन, किसी क्षेत्र की विशेषता। |
|
|
| 12. मुख्य भूमि। | ||
| 13. ऊंचाई में मामूली उतार-चढ़ाव के साथ सतह का एक भाग। | ||
| 14. पृथ्वी की सतह का एक टुकड़ा, समुद्र तल से ऊँचा। | ||
| 15. नदी की शुरुआत। | ||
| 16. एक नदी जो दूसरी नदी में मिल जाती है। | ||
| 17. कृत्रिम जलाशय। | ||
| 18. विश्व की सबसे बड़ी नमक झील। | ||
| 19. विश्व की सबसे गहरी झील। | ||
| 20. महासागर। | ||
| 21. यूरोप की सबसे बड़ी नदी। | ||
22. जोड़ियों का मिलान करें उपयुक्त शब्द:
ग्रह सूर्य
मुख्य भूमि मास्को
देश मिखाइलोवस्कॉय
कैपिटल अर्थ
गांव रूस
सेवर सिटी
स्टार समर
23. प्रत्येक प्रश्न के लिए सही उत्तर चुनें:
दिन और रात के परिवर्तन का कारण क्या है?
ऋतु क्यों बदलती है?
– सूर्य पृथ्वी के चारों ओर घूमता है।
– पृथ्वी अपनी धुरी पर घूमती है।
– पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है।
– पृथ्वी सूर्य के निकट और दूर जाती है।
– पृथ्वी की धुरी का झुकाव।
24. जून में पिकोरा नदी (रूस के यूरोपीय भाग के उत्तर में) के क्षेत्र में, दोपहर के समय, एक खोया हुआ यात्री, सूरज का सामना कर रहा है, देखता है कि उसकी छाया उसके पीछे पड़ती है। निकटतम समुद्री तट तक पहुँचने के लिए उसे किस दिशा में चलना चाहिए? आंदोलन की चुनी हुई दिशा को बनाए रखने के लिए उसे किन प्राकृतिक संकेतों द्वारा निर्देशित किया जा सकता है?
25. अफानसी निकितिन किन तीन समुद्रों के लिए गए थे? उन्होंने दुनिया के किन हिस्सों का दौरा किया? किन महाद्वीपों पर?
26. मानचित्र पर अफानसी निकितिन का भारत और घर का मार्ग बनाएं। उन तीन समुद्रों को खोजें और उन पर हस्ताक्षर करें जिन्हें महान रूसी यात्री ने पार किया था।
27. बेरिंग ने किस समुद्र की खोज की?
सफेद सागर कैस्पियन सागर चुच्ची सागर
28. शब्दों की प्रत्येक पंक्ति में कौन सा शब्द अतिश्योक्तिपूर्ण है:
– तिब्बत, काकेशस, आल्प्स,बैकालि ;
– रूस, फ्रांस,पीटर्सबर्ग , चीन;
– डॉन, येनिसी,मंगल ग्रह , निप्रो;
– अफ्रीका,भारत , ऑस्ट्रेलिया, दक्षिण अमेरिका।
29. इन भौगोलिक अवधारणाओं को समूहों में बांटें। प्रत्येक समूह को एक नाम दें:
बृहस्पति, पूर्व, बुध, पेरिस, उत्तर-पश्चिम, दक्षिण-पश्चिम, कीव, शुक्र, मास्को, रोम, दक्षिण, प्लूटो।
30. व्लादिमीर इवानोविच डाहल की कहावतों का अर्थ समझाने की कोशिश करें:
1) नोवगोरोड पिता है, कीव माँ है, मास्को दिल है, पीटर्सबर्ग सिर है।
2) मदर मॉस्को सफेद पत्थर, मेहमाननवाज, रूढ़िवादी, बातूनी है।
3) मास्को सदियों से बनाया गया था, पीटर्सबर्ग - लाखों के लिए।
31. यह आंकड़ा मास्को और सेंट पीटर्सबर्ग की योजनाओं को दर्शाता है। योजनाओं की समीक्षा करें और लिखें कि एक शहर का विकास दूसरे शहर से कैसे भिन्न होता है।
1 तिमाही के लिए दुनिया भर में। 4 था ग्रेड
| 1. नामों पर हस्ताक्षर करें आंतरिक अंगव्यक्ति। 2. एक प्रणाली जो शरीर के सभी अंगों को एक पूरे में जोड़ती है और उसके कार्य को निर्देशित करती है तंत्रिका तंत्र पाचन तंत्र श्वसन प्रणाली 3. शरीर का पेशीय तंत्र है नसों और रक्त वाहिकाओं हड्डियाँ और मांसपेशियां इंद्रियों 4. एक व्यक्ति के पास लगभग:
5. हवा को किस श्वसन अंग में गर्म, साफ और सिक्त किया जाता है? नाक का छेद; 6. सांस छोड़ते समय फेफड़े निकलते हैं कार्बन डाइआक्साइड भाप कार्बन डाइऑक्साइड और जल वाष्प 7. शरीर में भोजन किस पथ पर गति करता है, उसे बताएं? मुंह, पेट, अन्नप्रणाली, आंत; मुंह, अन्नप्रणाली, आंत, पेट; मुंह, अन्नप्रणाली, पेट, आंतों; मुंह, पेट, आंत, अन्नप्रणाली। 8. मुख्य निकाय संचार प्रणाली: रक्त वाहिकाएं 9. हमारे शरीर का यह अंग हमारे शरीर को अति ताप, हाइपोथर्मिया और . से बचाता है हानिकारक पदार्थऔर रोगाणुओं 10. उत्सर्जन प्रणाली के अंगों में शामिल हैं |
11. प्रत्येक इंद्रियों के लिए एक विशेष अंग जिम्मेदार होता है।. उन्हें कनेक्ट करें।
स्पर्श का नेत्र अंग
स्वाद का कान अंग
दृष्टि का नाक अंग
त्वचा घ्राण अंग
सुनने का भाषा अंग
12. मस्तिष्क को गंध संकेत भेजने वाली कोशिकाओं के नाम क्या हैं?
स्पर्शनीय।
घ्राण।
स्वाद।
दूसरी तिमाही के लिए दुनिया भर में नियंत्रण कार्य
उपनाम नाम ________________________________________________
क्या एक व्यक्ति को बुढ़ापे तक स्वस्थ रहने की अनुमति देता है?
ए) कठिन शारीरिक श्रम
बी) एक स्वस्थ जीवन शैली
सी) बुरी आदतें
फ़ोमा आधी रात तक कंप्यूटर गेम खेलती है और क्लास में सो जाती है। स्कूल में लुका अवकाश की प्रतीक्षा कर रहा है ताकि वह धूम्रपान कर सके। आंद्रेई दैनिक दिनचर्या का पालन करते हैं और उत्कृष्ट अध्ययन करते हैं। आपका कौन सा मित्र स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करता है?
बी) एंड्रयू
3. कठोर व्यक्ति कौन है?
क) कठोर व्यक्ति वह होता है जिसके शरीर की मांसपेशियां बड़ी होती हैं और वह भारी वजन उठा सकता है।
बी) एक कठोर व्यक्ति इस तरह पैदा होता है और जीवन भर बीमारी से नहीं डर सकता।
ग) कठोर व्यक्ति गर्मी और सर्दी को आसानी से सहन कर लेता है, तापमान में अचानक परिवर्तन हो जाता है, उसका शरीर रोग प्रतिरोधी हो जाता है।
4. कई वर्षों तक स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए व्यक्ति को कैसा खाना चाहिए?
ए) बहुत सारे स्वादिष्ट भोजन खाएं
बी) संयम में विविध और स्वस्थ आहार खाएं
ग) बहुत कम खाते हैं और अक्सर भूखे रहते हैं
यह ज्ञात है कि धूम्रपान हानिकारक है। समझाओ क्यों।
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
अग्निशमन विभाग को कॉल करने के लिए टेलीफोन नंबर क्या है?
02 03 04
7. अगर कमरे में बहुत अधिक धुंआ है, और आपके गले में खराश है, आँखों में पानी है, तो आपको क्या करना चाहिए?
ए) एक कपड़े को गीला करें और उससे सांस लें
बी) एक कोठरी में छुपाएं
बी) खिड़की खोलें
घर पर घर्षण या घाव का इलाज कैसे करें?
ए) घाव को धो लें स्वच्छ जल
बी) घाव को साफ पानी से धोएं, घाव के आसपास की त्वचा को आयोडीन या चमकीले हरे रंग से उपचारित करें
ग) घाव को साफ पानी से धोएं, बैंड-सहायता से सील करें
लिखिए कि यातायात संकेतों का क्या अर्थ है।
1.___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3.__________________________________________________________
जहरीले मशरूम निर्दिष्ट करें।
रसूला
मौत की टोपी
झूठे मशरूम
विषैला
चमपिन्यान
पित्त कवक
खुमी
लाल मक्खी एगारिक
11. किन मामलों में सांप किसी व्यक्ति को काट सकता है?
ए) यदि आप जंगल में जोर से चिल्लाते हैं
बी) अगर वह एक दौड़ते हुए व्यक्ति को पकड़ लेती है
सी) यदि आप गलती से उस पर कदम रखते हैं
13 . यदि नदी में तैरते समय गरज के साथ तूफ़ान आ जाए तो आपका व्यवहार कैसा होगा?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
14 . बयान जारी रखें।
तीन मुख्य विशेषताएं एक व्यक्ति को जानवरों की दुनिया से अलग करती हैं: ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
तीसरी तिमाही के लिए दुनिया भर में नियंत्रण कार्य
23.03.17.
उपनाम नाम ________________________________________________
1. रूस के प्राकृतिक क्षेत्र उत्तर से दक्षिण की ओर कैसे स्थित हैं?
ए) आर्कटिक रेगिस्तान, वन क्षेत्र, टुंड्रा क्षेत्र, रेगिस्तान क्षेत्र, स्टेपी क्षेत्र।
बी) आर्कटिक रेगिस्तान, मैदानी क्षेत्र, टुंड्रा क्षेत्र, रेगिस्तान क्षेत्र, वन क्षेत्र
सी) आर्कटिक रेगिस्तान, टुंड्रा क्षेत्र, वन क्षेत्र, स्टेपी क्षेत्र, रेगिस्तान क्षेत्र
डी) रेगिस्तानी क्षेत्र, मैदानी क्षेत्र, वन क्षेत्र, टुंड्रा क्षेत्र, आर्कटिक रेगिस्तान
2. पाठ पढ़ें और कार्य करें।
से अनुवादित यूनानीइस क्षेत्र के नाम का अर्थ है "ध्रुवीय भालू की भूमि"। यहां का सूरज कभी भी क्षितिज से ऊपर नहीं उठता और कम गर्मी देता है, इसलिए बर्फ और बर्फ लगभग कभी नहीं पिघलते। साल भर, और सब्जी और जानवरों की दुनियाबहुत गरीब। बारहसिंगा, आर्कटिक लोमड़ी, कस्तूरी बैल यहाँ रहते हैं। सर्दियों में आप देख सकते हैं अनोखा एक प्राकृतिक घटना- ध्रुवीय रोशनी। उत्तरी ध्रुव इसी क्षेत्र में स्थित है।
क) हम किस क्षेत्र की बात कर रहे हैं? _______________________________
ख) यहां रहने वाले जानवरों के नाम रेखांकित करें।
वालरस, गिलहरी, शुतुरमुर्ग, ध्रुवीय भालू, सील।
3. ऐसी खाद्य श्रृंखला रूस के किस प्राकृतिक क्षेत्र की विशेषता है।
4. टुंड्रा में...
ए) सभी चार मौसमों का उच्चारण किया जाता है, अवधि में समान
बी) लंबी, कठोर सर्दी और गर्म गर्मी
सी) लंबी, कठोर सर्दी और छोटी, ठंडी गर्मी
5. आप किस प्राकृतिक क्षेत्र में पौधों के सभी स्तरों को देख सकते हैं?
ए) स्टेपी ज़ोन में
बी) टुंड्रा क्षेत्र में
बी) वन क्षेत्र में
डी) रेगिस्तानी क्षेत्र में
6 . वन क्षेत्र के क्षेत्र में एक प्रकृति आरक्षित है ...
ए) तैमिर
बी) ज़िगुलेव्स्की
बी) रैंगल द्वीप
7 . अभिलक्षणिक विशेषतास्टेपी जोन हैं ...
ए) निरंतर शाकाहारी वनस्पति
बी) निरंतर वनस्पति आवरण की कमी
सी) काई और झाड़ियों की बहुतायत
आठ । स्टेपी ज़ोन में पेड़ों ने झाड़ियों और घासों को रास्ता क्यों दिया?
ए) उनके पास पर्याप्त नहीं है सूरज की रोशनी
बी) वे पर्याप्त गर्म नहीं हैं
सी) उनमें नमी की कमी है
9 .मुख्य विशेषतारेगिस्तान
ए) बहुत अधिक वर्षा
बी) उपजाऊ मिट्टी
बी) नमी की कमी
जी) एक बड़ी संख्या कीवनस्पति
10. ऊँट का काँटा बढ़ता है...
ए) टुंड्रा में
बी) रेगिस्तान में
बी) टैगा में
डी) स्टेपी में
11. काकेशस के काला सागर तट पर एक क्षेत्र है ...
ए) स्टेप्स
बी) उष्णकटिबंधीय
सी) टुंड्रा
डी) आर्द्र उपोष्णकटिबंधीय
12. मिट्टी की सही परिभाषा चुनें।
लेकिन) ऊपरी परतभूमि
बी) पृथ्वी की ऊपरी परत, जहां रेत और मिट्टी होती है
ग) पृथ्वी की सबसे ऊपरी परत, जहाँ हवा और पानी है
डी) शीर्ष उपजाऊ परतभूमि
13. क्या पौधे मिट्टी में जीवित रहते हैं?
ए) कीड़े और कृन्तकों की उपस्थिति
बी) पानी, हवा और खनिज लवणों की उपस्थिति
सी) रेत और खनिजों की उपस्थिति
डी) पौधे के अवशेष और कीट लार्वा की उपस्थिति
14. यूरोप और एशिया के बीच की सीमा कौन से पर्वत हैं? _______________________________________________________________________
15. विश्व का सबसे बड़ा मैदान कौन सा है?
ए) वेस्ट साइबेरियन
बी) सेंट्रल साइबेरियन
बी) पूर्वी यूरोपीय
डी) पूर्वी
16. देश . में स्थित है प्रशांत महासागरकई हजार द्वीपों पर - यह है ...
बी) जापान
डी) फिनलैंड
17. कागज, बारूद, चीनी मिट्टी के बरतन, कम्पास का आविष्कार किया गया था ...
बी) फिनलैंड
डी) जापान
18. हम किस देश की बात कर रहे हैं?
यह कठोर सर्दियों, झीलों, दलदलों, टैगा का देश है। यह भालू, लिनेक्स, वूल्वरिन का निवास है। निवासी अपने देश को सुओमी कहते हैं।
बी) फिनलैंड
डी) जापान
19. हंस क्रिश्चियन एंडरसन का जन्म किस देश में हुआ था?
ए) जापान
बी) फिनलैंड
20. विश्व का सबसे बड़ा द्वीप कौन सा देश है - ग्रीनलैंड?
बी) जापान
डी) फिनलैंड
21. निर्माता स्लाव वर्णमाला _______________________________
22. रूस में सबसे पहले स्कूल किस सदी में खोले गए थे? ______________
परीक्षण
चौथी तिमाही के लिए दुनिया भर में
उपनाम नाम ________________________________________________
स्थापत्य संरचनाओं के नामों को उनके लेखकों के नामों से सुमेलित कीजिए।
विंटर पैलेस एम.एफ.कज़ाकोव
पेट्रोव्स्की ट्रैवल पैलेस नेस्टर
किझी वी.वी. रास्त्रेली
उस युग का जश्न मनाएं जिसे रूसी संस्कृति का स्वर्ण युग कहा जाता था
ए) एमआई ग्लिंका
बी) पी.आई. त्चिकोवस्की
सी) एम.पी. Mussorgsky
ए) वीए ट्रोपिनिन
बी) आईई रेपिन
सी) आई.आई. लेविटान
किस सदी में खानाबदोशों ने रूस पर हमला किया- कमंस?
ए) 11वीं शताब्दी में
बी) 13 वीं शताब्दी में
बी) 15वीं शताब्दी में
प्रिंस अलेक्जेंडर को नेवस्की उपनाम क्यों मिला?
ए) पोलोवेट्सियन खानाबदोशों पर जीत के लिए
बी) स्वीडन के साथ लड़ाई में जीत के लिए
सी) जर्मन शूरवीरों पर जीत के लिए
कहाँ पेहुआबर्फ पर लड़ाई?
ए) नेवा नदी पर
B) लाडोगा झील पर
B) पेप्सी झील पर
बर्फ की लड़ाई में रूसी योद्धाओं के विरोधी।
ए) मंगोल-तातार
बी) स्वीडिश आक्रमणकारियों
बी) जर्मन शूरवीरों
कुलिकोवो का युद्ध किस वर्ष हुआ था?
कुलिकोवो मैदान में किसकी हार हुई थी?
बी) गोल्डन होर्डे की सेना
बी) रूसी योद्धा
डी) फ्रेंच
1812 में कौन सी ऐतिहासिक घटना घटी?
ए) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध सोवियत लोगनाजी जर्मनी के साथ
बी) फ्रांसीसी सेना के साथ रूसी लोगों का देशभक्तिपूर्ण युद्ध
पर) रूस-तुर्की युद्ध
1812 के युद्ध को देशभक्ति युद्ध कहा जाता है क्योंकि...
ए) मुख्य लड़ाई मास्को के पास हुई थी
बी) पूरे रूसी लोग अपनी मातृभूमि की रक्षा के लिए खड़े हो गए
C) नेपोलियन के आक्रमण से रूस में बड़ी आपदाएँ आईं
1812 के युद्ध में रूसी सेना की कमान किसने संभाली थी?
ए) सुवोरोव ए.वी.
बी) कुतुज़ोव एम.आई.
(ब) नेपोलियन बोनापार्ट
1812 के युद्ध में शत्रु सेना की कमान किसने संभाली?
ए) कुतुज़ोव एम.आई.
बी) सुवोरोव ए.वी.
(ब) नेपोलियन बोनापार्ट
"जो कोई तलवार लेकर हमारे पास आएगा, वह तलवार से मारा जाएगा!" शब्दों का मालिक कौन है।
ए) सुवोरोव ए.वी.
बी) ए नेव्स्की
सी) ज़ुकोव जी.के.
डी) कुतुज़ोव एम.आई.
जर्मन फासीवादी सेना ने हमारे देश के क्षेत्र पर आक्रमण किया
पक्षपात करने वाले कौन हैं?
ए) किसी भी पार्टी से संबंधित स्वयंसेवकों की टुकड़ी
बी) ये वे लोग हैं जो युद्ध के दौरान जंगलों में रहने चले गए।
सी) उसके पीछे दुश्मन के खिलाफ काम कर रहे स्वयंसेवकों की टुकड़ी।
डी) ये वे लोग हैं जो दुश्मन के कब्जे वाले इलाकों में रहते थे।
हम विजय दिवस कब मनाते हैं?
रूस का राज्य चिन्ह क्या नहीं है?
हमारे देश के मूल कानून का क्या नाम है?
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रूसी ध्वज के रंगों को ऊपर से नीचे तक क्रम में लिखिए।
देश का संविधान क्या निर्धारित करता है?
ए) स्कूल में आचरण के नियम
बी) राज्य में नागरिकों के अधिकार
ग) अपने, राज्य और अन्य लोगों के संबंध में नागरिकों के अधिकार और दायित्व
डी) अन्य लोगों के प्रति जिम्मेदारियां
कौन सी पंक्ति बच्चे के अधिकारों को सूचीबद्ध करती है?
ए) शिक्षा का अधिकार मेडिकल सेवावयस्कों की सुरक्षा के लिए।
बी) अपने लिए सर्वश्रेष्ठ मांगने का अधिकार।
ग) छोटे को अपमानित करने का अधिकार।
डी) परिवहन में जगह लेने वाले पहले व्यक्ति होने का अधिकार।
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