План на урока

1. Принципи на руската пунктуация.

2. Препинателни знаци в простото изречение.

3. Препинателни знаци в сложно изречение.

4. Начини за проектиране на речта на някой друг. Цитат.

Пунктуацията е, първо, съвкупност от пунктуационни правила и, второ, система от препинателни знаци (графични изображения), използвани в писанеда се посочи нейното деление.

Общоприето е, че препинателните знаци се използват за обозначаване на такова разделение на писмената реч, което не може да бъде предадено нито чрез морфологични средства, нито чрез словоред. Анализът на съвременната руска пунктуация показва липсата на какъвто и да е строг принцип, но определена вътрешна организация в приложението различни принципипунктуация, разбира се, съществува. Пунктуацията обслужва нуждите на писмената комуникация. Помага на читателя да разбере смисъла на написаното.

Съвременната руска пунктуация, отразена в печатни текстове, е съвкупност от общоприети, препоръчани от съответните документи правила за използване на препинателни знаци и особености на индивидуално авторско използване.

Теоретичното развитие на въпроса за пунктуацията се намира в "Руската граматика" на М.В. Ломоносов, който даде списък с препинателни знаци („малки“ знаци) и очерта правилата за тяхното използване. Ломоносов формулира основния принцип, на който се основават правилата за подреждане на знаците: това е семантичната страна на речта и нейната структура.

В бъдеще развитието на въпросите в теорията на пунктуацията (като се вземе предвид нейната история) вървеше по пътя на идентифициране не на един от принципите в ущърб на другите, а на набор от принципи, които действат в практиката на печата. Това са принципите на формалната граматика, семантика и интонация. Нещо повече, най-големият процент на обективност се крие в първите два принципа. Те са признати за водещи, което дава възможност да се комбинират терминологично в единен структурно-семантичен принцип.

Три принципа на руската пунктуация

Руската пунктуация, която в момента е много сложна и развита система, има доста твърда основа- формално граматически. Препинателните знаци са преди всичко индикатори за синтактичната, структурна артикулация на писмената реч. Именно този принцип дава стабилност на съвременната пунктуация. На тази основа е така най-голямо числознаци.

„Граматическите“ включват такива знаци като точка, фиксираща края на изречението; знаци на кръстопътя на части сложно изречение; знаци, подчертаващи функционално разнообразни конструкции, въведени в просто изречение (уводни думи, фрази и изречения; вложки; призиви; много сегментирани конструкции; междуметия); знаци с еднородни членове на изречението; знаци, подчертаващи постпозитивни приложения, определения - причастни фрази и дефиниции - прилагателни с разпределители, стоящи след определената дума или разположена на разстояние и др.

Във всеки текст могат да се намерят такива „задължителни“, структурно определени знаци.

Например: Но сега се заех да препрочета няколко неща от Шчедрин. Беше преди около три-четири години, когато работех върху книга, в която истинският материал се преплита с линии на сатира и приказна измислица. Тогава взех Шчедрин, за да избегна случайна прилика, но след като започнах да чета, след като прочетох задълбочено, като се потопих с глава в удивителния и преоткрит свят на четенето на Шчедрин, разбрах, че приликата няма да е случайна, а задължителна и неизбежна ( Кас.). Всички знаци тук са структурно значими, те се поставят без оглед на конкретното значение на частите на изреченията: разпределението на подчинените изречения, фиксирането на синтактична хомогенност, обозначаването на границата на частите на сложното изречение, разпределението на еднородни наречия.

Структурнипринципът допринася за разработването на твърди често използвани правила за пунктуация. Знаците, поставени на такава основа, не могат да бъдат по избор, авторски. Това е основата, върху която е изградена съвременната руска пунктуация. Това в крайна сметка е необходимият минимум, без който е немислима безпрепятствена комуникация между писателя и читателя. Такива знаци в момента са доста регулирани, използването им е стабилно. Разделянето на текста на граматически значими части помага да се установи връзката на едни части от текста с други, показва края на представянето на една мисъл и началото на друга.

Синтактичната артикулация на речта в крайна сметка отразява логическа, семантична артикулация, тъй като граматически значимите части съвпадат с логически значими, семантични сегменти на речта, тъй като целта на всяка граматична структура е да предаде определена мисъл. Но доста често се случва семантичната артикулация на речта да подчини структурната, т.е. конкретното значение диктува единствената възможна структура.

В изречението Хижата е покрита със слама, с лула, запетаята между съчетанията покрита със слама и с лула фиксира синтактичната еднородност на членовете на изречението и съответно граматическата и семантична връзка на предложната падежна форма. с лула към съществителното хижа.

В случаите, когато са възможни различни комбинации от думи, само запетаята помага да се установи тяхната семантична и граматична зависимост. Например: Имаше вътрешна лекота. Свободно се разхожда по улиците, на работа (Леви). Изречение без запетая има съвсем различно значение: ходи по улиците на работа (определяне на едно действие). В оригиналната версия има обозначение на две различни действия: ходене по улиците, т.е. ходи и ходи на работа.

Такива препинателни знаци помагат да се установят семантичните и граматичните връзки между думите в изречението, да се изясни структурата на изречението.

Многоточината изпълнява и семантична функция, която помага за отдалечаване на логически и емоционално несъвместими понятия. Например: Инженер... в резерва, или злополуките на млад специалист по пътя към признанието; Вратар и врата... във въздуха; Историята на народите ... в кукли; На ски... за горски плодове. Такива знаци играят изключително семантична роля (при това често с емоционален оттенък).

Местоположението на знака, който разделя изречението на семантични и следователно структурно значими части, също играе важна роля за разбирането на текста. Сравнете: И кучетата утихнаха, защото никой непознат не наруши спокойствието им (Fad.). - И кучетата утихнаха, защото никой непознат не наруши спокойствието им. Във втория вариант на изречението причината за състоянието е по-подчертана, а пренареждането на запетаята допринася за промяна в логическия център на съобщението, насочва вниманието към причината за явлението, докато в първата версия целта е друга - изявление на състоянието с допълнително посочване на неговата причина. По-често обаче лексикалният материал на изречението диктува само единственото възможно значение. Например: Дълго времев нашия зоопарк живееше една тигрица на име Сираче. Дадоха й такъв прякор, защото наистина от ранна възраст остана сираче (газ.). Разчленяването на съюза е задължително и е породено от семантичното влияние на контекста. Във второто изречение е необходимо посочването на причината, тъй като самият факт вече е посочен в предишното изречение.

На семантична основа знаците се поставят в несъюзни сложни изречения, тъй като именно те предават в писмена реч желаните стойности. Ср: Свирката се чу, влакът тръгна. - Чу се свирка - влакът тръгна.

Често с помощта на препинателните знаци се изясняват специфичните значения на думите, т.е. значението, което се съдържа в тях в този конкретен контекст. Така запетая между две определения-прилагателни (или причастия) обединява тези думи в семантичен смисъл, т.е. дава възможност да се подчертаят общите нюанси на значението, които възникват в резултат на различни асоциации, както обективни, така и понякога субективни. Синтактично такива определения стават хомогенни, тъй като, тъй като са близки по значение, те се редуват директно към дефинираната дума. Например: Короната от смърчови игли е изписана в гъсто, тежко масло (Sol.); Когато Анна Петровна замина за дома си в Ленинград, аз я изпратих на уютна малка гара (Пауст.); Летя дебел, бавен сняг (Пауст.); Студена метална светлина блесна върху хиляди мокри листа (Гран.). Ако извадим от контекста думите дебел и тежък, уютен и малък, дебел и бавен, студен и метален, тогава е трудно да се улови нещо общо в тези двойки, тъй като тези възможни асоциативни конвергенции са в сферата на вторичното, а не основни, преносни значения, които стават главни.в контекста.

Отчасти руската пунктуация също се основава на интонация: точка на мястото на голям спад в гласа и дълга пауза; въпросителни и удивителни знаци, интонационни тирета, точки и др. Например, обжалване може да бъде подчертано със запетая, но повишена емоционалност, т.е. специална акцентираща интонация диктува друг знак - удивителен знак.В някои случаи изборът на знак зависи изцяло от интонацията. Ср: Ще дойдат деца, да отидем в парка. - Ще дойдат деца - да отидем в парка. В първия случай изброителна интонация, във втория - условна интонация. Но интонационният принцип действа само като вторичен, а не първичен. Това е особено очевидно в случаите, когато интонационният принцип е „принесен в жертва” на граматичния. Например: Фрост спусна торбата и страхливо сложи глава в раменете си, хукна към конете (Fad.); Еленът копае снега с предния си крак и, ако има храна, започва да пасе (Арс.). В тези изречения запетаята е след съюза и тъй като фиксира границата на структурните части на изречението (de причастен обороти подчинената част на изречението). Така се нарушава интонационният принцип, защото паузата е преди съюза.

Интонационният принцип действа в повечето случаи не в „идеална”, чиста форма, т.е. някакъв интонационен удар (например пауза), въпреки че е фиксиран с препинателен знак, но в крайна сметка самата тази интонация е следствие от дадено семантично и граматично разделение на изречението. Ср: Брат ми е мой учител. - Брат ми е учител. Тирето тук фиксира пауза, но мястото на паузата е предопределено от структурата на изречението, неговото значение.

Така че настоящата пунктуация не отразява нито един последователен принцип. Формално-граматическият принцип обаче вече е водещ, докато семантичният и интонационният принцип действат като допълнителни, въпреки че в някои специфични прояви могат да бъдат изведени на преден план. Що се отнася до историята на пунктуацията, известно е, че паузите (интонацията) са послужили като първоначална основа за артикулирането на писмената реч.

Съвременната пунктуация е нов етапв неговото историческо развитие, и етап, който характеризира по-висок етап. Съвременната пунктуация отразява структурата, значението, интонацията. Писмената реч е организирана доста ясно, определено и в същото време изразително. Най-голямото постижение на съвременната пунктуация е фактът, че и трите принципа действат в нея не изолирано, а в единство. По правило интонационният принцип се свежда до семантичен, семантичен до структурен или, обратно, структурата на изречението се определя от неговото значение. Отделни принципи могат да бъдат отделени само условно. В повечето случаи те действат неразделно, макар и с определена йерархия. Например, точка също така означава края на изречение, границата между две изречения (структура); и понижаване на гласа, дълга пауза (интонация); и пълнота на съобщението (значението).

Именно комбинацията от принципи е показател за развитието на съвременната руска пунктуация, нейната гъвкавост, която позволява да се отразява фини нюансизначение и структурно разнообразие.

©2015-2019 сайт
Всички права принадлежат на техните автори. Този сайт не претендира за авторство, но предоставя безплатно използване.
Дата на създаване на страницата: 2016-04-12

РАБОТНИЦА ПО ПУНКТУАЦИЯ

в таблици и упражнения

Учебно ръководство за студенти

Филологически факултет

Волгоград

"завъртете"

Акимова Т.П., Кудрявцева А.А.

Практикум по пунктуация в таблици и упражнения: Учебник за студенти от Филологическия факултет. - Волгоград: Промяна, 2007. - ... с.

Представени са правилата на руската пунктуация в таблици (с примери и изключения) и упражнения за тях, насочени към подобряване на уменията за правилна пунктуация.

За студенти от филологически специалности.

ВЪВЕДЕНИЕ

Целта на това ръководство е да развие грамотни умения за писане, свързани с препинателните знаци. На първо място, той е предназначен за използване в часовете на курса „Работилница по правопис и пунктуация“. Помагалото може да се използва и при подготовка за изпита по тази дисциплина, както и за самообучение на ученици, решили да подобрят пунктуационната си грамотност.

Ръководството има ясна структура: правилата на руската пунктуация са разделени на 13 блока, всеки от които включва теоретична информация, представена под формата на таблици, както и упражнения, насочени към консолидиране на изучавания материал. Освен това помагалото включва и заключителни контролни упражнения, чието изпълнение ще осигури повторение и обобщаване на придобитите знания и умения.

Дидактически материална това ръководство е извлечено от произведенията на руската литература, както класическа, така и съвременна.

В началото на ръководството е предоставена информация за принципите на руската пунктуация и обобщен указател на пунктуационните правила, а в края - списък с литература, която може да се използва за изучаване и консолидиране на изучавания материал.

Принципи на съвременната руска пунктуация

Срок пунктуация(Къснолатински punctuatio, от лат. punctum - точка) има две значения:

1. Система препинателни знацив писането на всеки език, правилата за тяхното използване. руска пунктуация.

2. Подреждане на препинателните знаци в текста. Грешна пунктуация. Особености на пунктуацията в произведенията на М. Горки.

В историята на руската пунктуация се очертават три основни области по въпроса за нейните основи и предназначение: логически, синтактични и интонационни.

Според логичнопосока, основната цел на пунктуацията е да „указва разделянето на речта на части, които са важни за изразяване на мисли при писане“. Поддръжниците на тази концепция отбелязват, че въпреки факта, че „използването на повечето препинателни знаци в руската писменост се регулира предимно от граматически (синтактични) правила“, „правилата все още се основават на значението на изявлението“. (Ф. И. Буслаев, С. И. Абакумов, А. Б. Шапиро).

синтактиченНасоката в теорията на пунктуацията, която е широко разпространена в практиката на нейното преподаване, изхожда от факта, че препинателните знаци са предназначени главно да направят синтактичната структура на речта визуална, да подчертаят отделни изречения и техните части. (Дж. К. Грот).

Представители интонациятеориите смятат, че препинателните знаци служат „за обозначаване на ритъма и мелодията на фраза, иначе фразова интонация“ (L.V. Shcherba), че те отразяват „в по-голямата част от случаите не граматическа, а декламационно-психологическа дисекция на речта“ (A.M. Пешковски), че те са необходими „за да предадат мелодията на речта, нейното темпо и паузите“ (Л. А. Булаховски).

Въпреки значителното разминаване във възгледите на представители на различни посоки, всички те признават признанието комуникативна функцияпунктуация, която е важно средство за формализиране на писмената реч. Препинателните знаци показват семантична артикулация на речта. Така точката показва пълнотата на изречението в разбирането на писателя; поставяне на запетаи между хомогенни членовеизречението показва синтактичното равенство на елементите на изречението, изразяващи равнопоставени понятия и т.н.

До голяма степен нашата пунктуационна система е изградена на синтактична основа (вж. формулировките на повечето пунктуационни правила). Това изобщо не означава, че пунктуацията копира структурата на изречението, като й се подчинява: последното само по себе си се определя от смисъла на изявлението, следователно отправната точка за структурата на изречението и за избора на препинателни знаци е семантиката аспект на речта. ср случаи на поставяне на препинателен знак, които не са свързани със синтактични правила, например задаване на така нареченото интонационно тире: 1) Разходка за дълго време - не можеше; 2)Дълго време не можех да ходя.Този пример показва, че нашата пунктуация също е свързана с интонацията.

Често има несъответствие между пунктуацията и интонацията (ритъм мелодика). Да, в предложението Розовата дамска рокля блесна в тъмнозелено(тург.) пауза между състава на субекта и състава на сказуемото (след думата роклята) не се обозначава върху буквата с препинателен знак. От друга страна, в изречение Момчето носеше вързоп под мишницата си и, завивайки към кея, започна да се спуска по тясна и стръмна пътека.(L.) след съюза и пауза не се прави, но в съответствие със съществуващото правило тук се поставя запетая (мимоходом може да се отбележи, че пауза в това изречение се прави преди съюза И, но не е отбелязано с препинателен знак).

В някои случаи препинателните знаци са основното или единственото средство за идентифициране на семантични връзки, които не могат да бъдат изразени в писмен текст с граматически и лексикални средства. ср поставяне на запетая, тире и двоеточие в едно и също сложно изречение без съюз: Младостта си тръгна, вечерта стана скучна(посочена е последователността на явленията); Младостта си тръгна - вечерта стана скучна(втората част посочва следствието, резултата от действието, посочено в първата част); Младостта си тръгна: вечерта стана скучна(причинно-следствените връзки се идентифицират с причината, посочена във втората част). ср също поставянето или отсъствието на запетаи в изречения, в които уводните думи и членовете на изречението съвпадат лексически: Лекарят може да е в кабинета си. - Лекарят може да бъде в кабинета си. Подходящата пунктуация позволява да се разбере ролята на определенията, предшестващи съществителното, което се дефинира: облаци гъст черен дим(определенията са хомогенни) - клубове гъст черен дим(дефинициите варират).

Руската пунктуационна система е много гъвкава: наред със задължителните правила, тя съдържа индикации, които не са строго нормативни по природа и позволяват различни пунктуационни опции, свързани не само със семантични нюанси, но и със стилистичните особености на писмения текст.

Курс по пунктуация ново училищесе основава на интонационно-граматичния принцип, за разлика от класическата школа, където интонацията практически не се изучава. Въпреки че новата методика използва класическите формулировки на правилата, те получават допълнителна семантична и интонационна обосновка. В общи линии нов методсе основава на познания по граматика и ви позволява да поставяте препинателни знаци, без да запаметявате формални правила, включително изразяване на авторската семантика на текста по най-добрия възможен начин.

* * *

Следващият откъс от книгата Граматичен метод на преподаване на руски правопис. Книга 2. Лекции по пунктуация (Н. П. Киреева)осигурени от нашия книжен партньор - фирма LitRes.

© Наталия Петровна Киреева, 2016

Създаден с интелигентната издателска система Ridero

Уводна лекция.

Основи на руската пунктуация

Въведение

1. Руската пунктуация е силно развита система, способна да осигури ясно и недвусмислено четене на текста,обаче съвременният ползвател на езика, който не притежава в необходимата степен неговите предимства, е значително ограничен в действията си. Всички тези проблеми могат да бъдат решени, ако И , отразени в действащите пунктуационни правила.

2. Руската пунктуация се основава на три принципа: семантични (семантични), граматични (структурно-синтактични) и интонационни. Всъщност тези три принципа тясно свързаниколко свързани форма и съдържаниевсяко явление.

3. Интонацията и граматиката на изреченията (тоест формата на речта) зависят една от другаследователно в много случаи интонацията и граматическите принципи на пунктуацията трябва да се разглеждат като

Интонационен принципне по-малко важно от граматиката. Различни синтактични конструкцииимат определена интонация: изброителна, разделителна, обяснителна, изключителна, с всеки вид интонация моделирани(описано) с три основни елемента : а) интонационно (тонично) ударение, б) паузиразлична продължителност. в) различно темпо

4. За описание Руска пунктуационна системамогат да се прилагат различни методи и новото описание, представено в този курс, е коренно различно от класическото. В новото описание изборът на знак се прави според значението, а не по формални правила, докато взетото решение може да се проверява на ухо.

В същото време новият метод използва класическите формулировки на правилата, които получават допълнителна семантична и интонационна обосновка.

5. Решаване на пунктуационни задачиЗапочни с граматически анализ, но интонационен анализ на изречениее финален етапважно е да запомните следното:

НО) Поставяне на препинателни знаци регистриран устна реч вече съдържа информацияотносно избора на знаци.

Б) В случай, че граматиката на изречението позволява две (три) решения, тогава трябва да се вземе предвид такъв важен факт: поставянето или липсата на препинателен знак, както и изборът на конкретен знак (запетая, тире, двоеточие) промени интонация на изречението и изразява различни конотации. По този начин интонационно-семантичният метод на анализ помага да се направи окончателният избор на правилния препинателен знак, за да се изрази най-добре мисълта на автора.

Б) При съставяне на текстне забравяйте да проверите неговата "четливост", тоест разделянето на интонационни сегменти с помощта на паузи. Ако текстът е „нечетлив“, това означава, че той граматическа формануждае се от подобрение.

Г) Ако вие овладя доста уверено интонационния метод, тогава можете поставяйте препинателни знаци не според правилата, а на ухо,разбиване на текста на фрази и обозначаване на паузи между тях подходящи знацив съответствие с дадена граматична конструкция (тази техника ще ви подхожда, скъпи писатели).

Встъпителната лекция включва следните теми:

1. Проблеми на съвременната пунктуация

2. Основни принципи на пунктуацията

3. Как работи интонационният принцип (интонационен модел на изречение)

4. Интониране на различни синтактични конструкции

5. Две описания на руската пунктуация (често срещана и нова)

6. Разказпунктуация ( справка за историята)

Тема 1. Проблеми на съвременната пунктуация

§едно. ПОСТАНОВЯВАНЕ НА ВЪПРОС

Съвременната руска пунктуация е система от препинателни знаци, която осигурява ясен и недвусмислен прочит на текстаи с големи потенциални възможностиза обозначаване нови граматически форми.Но защо тогава много хора смятат, че правилата за пунктуация са ненужно сложни и цялата система трябва да бъде реформирана? Това може да се обясни следните причини:

НО)руска пунктуация малко проучени и усвоени(не е разбрана закономерността на неговото изграждане).

Б)Съвременният потребител на езика, който не използва правилно неговите предимства, е значително ограничен в действията си. множество формални правила.

Всички тези проблеми могат да бъдат решени, ако отдалечете се от описателния методИ формулират обективни закониотразено в съществуващите класически правила. В такъв случай:

НО) учебен процесще бъде значително опростен;

Б) езиковите потребители ще получат повече свободапри изграждане на писмен текст;

В) няма желание за реформиране на системата, който има ясно и логично обосновано съдържание.

§2. КРАТКО ОПИСАНИЕ НА ПУНКТАЦИОННАТА СИСТЕМА (КАКВО ИМАМЕ)

1. Досега остават в сила „Правилата за правописа и пунктуацията” от 1956 г., в която в много обобщениеопределя се обхватът на всеки знак. Пунктуационни правила с съвременни измененияизложени в академичния справочник, изд. Лопатин.

В продължение на повече от половин век от публикуването на Правилата, много различни учебни помагалас по-подробно разглеждане на материала обаче описателенв тях е запазен първоизточникът.

2. Има теоретични разработки, в който пунктуацията се определя като част от графичната система на езика, осигуряваща точно и пълно изразяване на съдържанието на речта. Също формулира основните принципи на пунктуацията: семантични (семантични), структурно-синтактични (граматични) и интонационни.

В същото време са представени всички тези постижения на лингвистичната наука само в уводните части на учебниците, а пунктуационните правила се формулират основно въз основа на граматически принцип.

3. В училищната практика интонационен принциппрактически не се изучава, дори изброителната интонация не е дефинирана по никакъв начин - това е просто „специална“ интонация. В средното училищесъставните елементи на интонацията се изучават подробно, но на практика тези знания не се прилагат.

§3. КАК ДА ПРОМЕНИМ СИТУАЦИЯТА

Първо, трябва да се изостави описателния характер на правилата, без да се уточнява тяхната мотивация. Правилата трябва да се спазват в единна система, което наистина отразява действие на тези принципи.

Второ, трябва да използвате пълноценно интонационния метод за анализ, тъй като той е с помощта на интонацията разграничават се сдвоени граматически конструкции.Използването на интонационно-структурния метод ни позволява да решим онези проблеми, които са в момента регулиран голяма сумаправила.

Тема 2. Основни принципи на пунктуацията

§едно. ПОНЯТИЕТО ЗА ПУНКТУАЦИЯ

Пунктуацията е част от графичната система на руския език, наукатаотносно правилен изборпрепинателни знаци в дизайна на писмената реч, както и на пунктуационна система.С тяхна помощ между думите или групите от думи се поставят препинателни знаци семантично разделение на писмената реч.

Основните препинателни знаци са:точка, многоточие, въпросителни и удивителни знаци, запетая, точка и запетая, двоеточие, тире, скоби, кавички.

Според функциите си препинателните знаци са разделени на три групи:

А) разделителислужат за отделяне на изречения в текста и проектиране на отделно изречение като пълно. Те включват точката многоточия, въпросителни и удивителни знаци.

Б) Разделящи знацислужат за определяне на границите между еднородните членове и простите изречения като част от сложното. Те включват запетая, точка и запетая, тире, двоеточие.

Забележка

Понякога разделящите и разделящите знаци се обединяват в една група, тъй като действат като единични знаци

Б) акцентислужат за открояване на отделни речеви сегменти в прости сложни и сложни изречения (изолирани членове, подчинени изречения, уводни думи, призиви), както и за проектиране на пряка реч. Те включват сдвоени знаци: две запетаи(или един на захранващата линия), две тирета, тире и двоеточие, двойни скоби, двойни кавички.

§2. ТРИ ПРИНЦИПА НА РУСКАТА ПУНКТУАЦИЯ

1. Връзката на трите принципа на пунктуацията

Руската пунктуация се основава на три принципа: семантични (семантични), граматични (структурно-синтактични) и интонационни.Всъщност тези три принципа тясно свързаниколко свързани форма и съдържаниевсяко явление.

2. Семантичен (семантичен) принцип

Писмото трябва точно и напълнода изразя съдържание на изказването, докато пунктуацията трябва да помогне яснота в представянето на мислитепри отделяне на една част от изказване от друга.

3. Интонационно-граматически принцип

Съдържание на речтаизразено форма на реч, която се основава на два принципа – граматика и интонация. Интонацията и граматиката на изреченията са взаимосвързани: просто изречение, сложно изречение, изречения с хомогенни и изолирани членове - всичко това синтактични конструкцииимат определена интонация.

Съответно, в много случаи интонацията и граматическите принципи на пунктуацията трябва да се разглеждат като единен интонационно-граматичен принцип.

Само граматически или само интонационни принципи са специални случаив обща системапунктуация.

4. Само граматическият принцип

Възможности за интониране са ограничени, и не всички граматически връзки могат да бъдат предадени с интонационни средства. Така че в сложните изречения не винаги е възможно да се разграничи интонацията отделни членове, тъй като интонацията на сложното изречение е изградена по такъв начин, че да изразява старша синтактична структура.

В този случай препинателните знаци се поставят според с граматическинапример:

Батманът вече не спеше, но докато приготвяше вечерята, се суетеше около печката. Ето една пауза след съюза НОлипсва, но е включена запетая.

5. Само интонационен принцип

Един и същ граматическа формаМоже да се наложи различно съдържаниев зависимост от интонацията. Това се отнася например за наличието или отсъствието на паузимежду групи от думи, които определят техните граматически отношения, сравнете: ходене - не дългобих могълИ не може да ходи дълго време . В такива синтактични конструкции като несъединително сложно изречение, интонацията е основното средство за изразяване на семантични връзки между прости изречения и определя препинателните знаци, например:

НО) Младежите си тръгнаха, клубът се отегчи (запетаи, изброителна интонация, авторът не посочва причинно-следствена връзка между събитията.

Б) Младостта си отиде - (Ето защо) клубът се отегчи(тире, което означава "причина-следствие", разделителна интонация).

В) Младостта си отиде: (защото) клубът се отегчи (двоеточие, което означава "следствие-причина", обяснителна интонация).

Така в дадените примери препинателните знаци се поставят в съответствие с интонацията, докато говорим за приблизително същата граматическа форма.

§3. РОЛЯТА НА ПУНКЦИОННИТЕ ЗНАЦИ ПРИ ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ГРАМАТИЧНАТА И ИНТОНАЦИОННАТА ФОРМА НА ИЗРЕЧЕНИЕТО

1. Граматическата форма на изречението вече е изразена в устната реч

За предаване граматическа форма на изречениетопрепинателните знаци са допълнителни средства, тъй като граматическите връзки между думите или простите изречения в сложните изречения вече изразенопо различни начини (например окончания на думи във фрази, словоред в прости изречения, съюзи в сложни изречения).

2. Характеристиките на интонацията могат да бъдат предадени само с помощта на препинателни знаци

Да предаде интонационната форма на изречениетопрепинателните знаци са основното и единствено средствоследователно тяхното изказване трябва задължително да корелира с интонацията на изречението. Това става особено важно, когато само с интонациясе изразяват различни семантични връзки между частите на изречението (както например в БСП ).

– Но ако принципът на интонацията е толкова важен, не е ли възможно да се използва предимно при избора на препинателни знаци?

- в самото общ изгледпунктуационните правила са обвързани с конкретна граматическа структура, следователно във всеки случай е необходимо да се определи неговия тип, следователно трудно се прави без граматика.

В същото време хората, които работят много с текстове, могат чисто интуитивно използване на интонационния методбез да се дефинира граматическата форма на изречението.

ОТ ФОРУМА (ето я, интуиция!)

Много често правя точно това: поставям препинателни знаци по начина, по който чувам и виждам.

Често пиша импулсивно. летя в облаците. Нямам заземителна връзка.

Явно игрите на подсъзнанието. Вече не знам как да обясня!

Вярно е, че след препрочитане по-късно мога да видя къде съм допуснал грешка със запетая.

Тема 3. Интонационен модел на изречение

§едно. ОСНОВНИ ЕЛЕМЕНТИ НА ИНТОНАЦИЯТА

1. Интонацията е много сложно явление в езика

От една страна, интонацията е подчинена на обективни закони, тоест има известна връзка между граматическата форма на речта и нейната интонация.

От друга страна, влиянието субективен факторсъщо е страхотно: достатъчно е да си спомним колко различни нюанси на значение могат да се придадат на една и съща фраза само с помощта на интонация.

2. Замяна на реална интонация с интонационен модел

При изучаване на всяко сложно явление, необходима задача е да го изградим модели,които подчертават съществени характеристикиявления и обратно. се абстрахират от по-малко значимите свойства.

3. Елементи на интонацията

Между основни елементи на интонацията, който лесно можем да различим на ухо, може да се нарече следното:

А) Интонационно (тонично) ударение, тоест повишаване или намаляване на тона (гласа) на ударената сричка. Повишаване или намаляване на тона се нарича промяна в честотата на изговорения звук; при което повишаващ се тонпредава идея незавършеност, но низходящо- идея пълнота.

Б) Паузиразлична продължителност.

Б) различно темпопри произнасяне на отделни речеви отрязъци.

Забележка

Паузи според продължителността им условномогат да бъдат разделени на три вида:

PZ1 – кратка пауза- не е маркиран с препинателни знаци

PZ2 – нормална пауза(или просто пауза) - обозначава се със запетая

PZ3– продължителна пауза- обозначава се с тире или двоеточие.

При създаване на интонационен модел изброените елементи са главен, това са те образуват фраза като основен структурен елемент на речта.

§2. ФРАЗА КАТО ОСНОВЕН СТРУКТУРЕН ЕЛЕМЕНТ НА ​​ОФЕРТАТА

1. Определение

Фраза- това речев сегмент, състоящ се от множество думи и имащи интонационен център,тоест ударена сричка, на която има повишаване или намаляване на тона (гласа). Фразите са разделени една от друга с паузи.различна продължителност и се характеризират с определена темпопроизношение (примери за различни фрази ще бъдат дадени по-долу).

2. Фразата е основният структурен елемент на речта

Интонация свързвагрупа от думи, които образуват фраза в едно цяло. Така е фразата структурен елемент, от които след това се изграждат различни синтактични конструкции (фрази, прости и сложни изречения и др.) Всяка синтактична конструкция- това комплектот две или повече фрази с понижаващ или повишаващ се тон.

Ако фразата е често срещана, след това за по-лесно произношение се разделя на части с помощта на кратки паузи (или синтагми). Синтагмасе различава от фраза по това, че не винаги има интонационно ударение (тоест повишаване или спад на тона на ударена сричка).

Тема 4. Интониране на различни синтактични конструкции

§едно. ИНТОНИРАНЕ НА ПРОСТО ИЗРЕЧЕНИЕ

1. Помислете за следното просто изречение: Огромни бели облаци бавно се носят по небето.

А) Изграден е така:

Огромни бели облаци – това е фраза с повишен тон, ударението пада върху думата облаци , след това пауза (символ PZ1), след това фраза с низходящ тон плаващи бавно по небето , ударение през небето

Б) Позицията на ударената сричка

Обикновено интонационното ударение пада върху ударената сричка последната дума на фразата, но могат да се откроят и други думи във фразата, което е решението на автора при съставяне на текста или при художественото му четене. Преместването на ударението върху други думи води до това логическо разпределение(думата в този случай пада логически стрес).

В) Граматическата връзка на думите в изречение

Думите в изречението са свързани помежду си чрез граматична връзка., което се проявява на нивото на основата на изречението (субект и сказуемо), както и на фразите, включени в изречението.

Г) Ново качество (действителна артикулация на просто изречение)

в същото време изречението не е проста връзкапредикативна основа и фрази с помощта на интонация, тя се разделя на две части, изразяващ допълнителна семантична връзка тема - рема , или тема и съобщениепо темата.

2. Структурни опции

групиране на основни и второстепенни членове в състава на фразата може да бъде различна, докато обикновено се формира балансирана конструкция от приблизително равен брой думи във всяка част. Най-често следните разбивки:

А) Група субект - група предикати (или обратно):

Гори на запад (PZ1) последна зора.

Мрачно сутрешно време (PZ1) започна да обяснява.

Б) Предикативна група (субект и предикат) - обстоятелство (или обратно):

Облаци се простират по небето (PZ1) дълги мъгливи нишки.

Терек кипи (PZ1) в събудената гора.

Б) Други опции

Наред с горните стандартни формуляри за разбивка може да има и други, по-сложни, например: Външен вид той беше (PZ1) героичен.

3. В простото изречение първо се сблъскваме с проблема с пунктуацията

Често се възприема пауза, разделяща две фрази в просто изречение като сигнал за поставяне на запетая, но запетая в простото изречение не се поставяСпоред със следното правило:

Простото изречение има определена интонационна структура, а именно: фраза с възходящ тон - кратка пауза (показва прекъсване на интонацията) - фраза с низходящ тон.

Тази интонационна форма се възприема като стандартен, съответно в простото изречение няма препинателни знаци.

4. Интонация общи предложения

Ако фразите на просто изречение имат значителен обем (повече от 3-4 думи), тогава те са разделени на семантични части ( синтагми) с помощта на кратки паузи, които са необходими за нормалното произношение на текста, например:

Юливечери(пауза) опияняващ меден мирис на липа (пауза, покачващ се тон) абсорбира всички останали миризми на града (спадащ тон).

Дори след залез слънце (пауза) топола не пропуска възможността да се възползва (пауза, покачващ се тон) последна топлина и светлина (спадащ тон).

5. Особеностирешения

А) често срещано състояние

Често срещано обстоятелствов началото на просто изречение обикновено се отличава с пауза, ако се отнася до цялото изречение. Със значително разпространение е така отделна фразасъс собствено интонационно ударение и се отделя със запетая.

Б) Наличието на няколко паузи

Защо има допълнителни запетаи в простото изречение?

- Наличието на няколко паузи в обикновено просто изречение често води до факта, че те се обозначават със запетаи в писмен вид, което е грешка.

В) Запетаи в простото изречение се поставят само ако ако е усложнени от хомогенни или изолирани членове(в този случай това се случва перестройкаинтонационна схема на изречението).

§2. Изброителната ИНТОНАЦИЯ В ИЗРЕЧЕНИЯТА С ЕДНОРОДНИ ЧЛЕНОВЕ

1. Изброителна интонация изразява връзка за писанемежду хомогенни членове

При наличието на хомогенни членове в интонацията на просто изречение настъпват значителни промени, а именно: на първо място се изтъква необходимостта изразяват координационна връзка между хомогенни членове, тъй като интонацията в този случай е основният начин за изразяване на тази връзка.

2. Елементи на изброителната интонация

В изречение с еднородни членове всеки еднороден член е интонационен център на една фраза.Този вид интонация се нарича изброителен, но паузимежду еднородни членове в писмото са посочени запетаи, например:

Забележка.Имайте предвид, че хомогенните отношения между дефинициите могат да бъдат изразени не във всички случаи, например:

плитка , но чисто езеро (кратка пауза, повишаващ се тон) лежеше пред нас (спадащ тон).

В такъв случай старши дизайне проста структура на изречение, състояща се от две фрази. Но едно и също изречение може да бъде пренаредено, така че да могат да се изразят хомогенни отношения (с ударение върху еднородни прилагателни):

Пред нас лежеше плитка (пауза, повдигане на тога) но чисто езеро .

§3. ИНТОНАЦИЯ НА РАЗДЕЛЕНИЕТО

1. Определение

Изолацияедин или повече членове на изречение е да ги подчертаете в устна реч с помощта на интонация, а в писмена - с помощта на запетаи или тирета.

2. Особености на интонацията на изолацията

интонацияотделни членове могат да се нарекат интонация на изолацията. Отделен обороте в отделна фраза с нарастващ или спадащ тон, тоест има интонационно ударение и се отличава с паузи.

3. Различна позиция на изолирани фрази в изречение

Отделни завои могат да бъдат в началото, в края или в средата на изречение, в съответствие с това интонационният модел на изречението се променя:

НО) Поразен от страх (увеличаване на тона, пауза) Тръгвам след майка ми (отделен оборот е в началото на изречението и е фраза с възходящ тон)

Б) Влязохме в горичката (увеличаване на тона, пауза) мокър от дъжда (отделен завой е в края на изречението и е фраза с низходящ тон)

В) Говорете (увеличаване на тона, пауза) свободен и мил (увеличаване на тона, пауза) скоро разсеяни моята срамежливост (отделен оборот е в средата на изречението и се произнася с общ занижен (интеркаларен) тон.)

- Какво означава изразът "общ нисък тон"?

- Интонацията на изолацията на оборота, стояща в средата на изречението, се нарича "интеркаларна", което се осигурява от равномерно, но променениспрямо основното съобщение в тона (такава промяна може да бъде обозначена чрез леко намаляване на тона, както и леко ускорение на темпото на речта).

§4. РАЗДЕЛИТЕЛНА ИНТОНАЦИЯ

1. Тире между субект и сказуемо

Пример за разделителна интонацияе интонацията на просто изречение, в което между субекта и сказуемото е поставено тире. В случая предложението е от две изречениявъзходящ и низходящ тон, които са разделени продължителна пауза.Тази интонация се нарича възходящо-низходящ.

2. Разделящо тире

разделително тиреобозначава удължена пауза (ПЗ3) на мястото, където се прескача свързващия глагол да бъде между субекта и съставния номинален предикат.

Групата на субекта обикновено съставя фраза с възходящ тон, а групата предикат съставлява фраза с падащ тон, например:

Нашият дълг(пауза) - защитава крепостта.

§ пет. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ИЛИ ОБЯСНИТЕЛНА ИНТОНАЦИЯ

1. Безсъюзно сложно изречение

Предупредителна или обяснителна интонацияУдобно е да разгледаме примера за несъюзно сложно изречение. С предупредителна интонация в края на първото изречение, непълен наклон надолуот съществително удължена (предупредителна) пауза (ПЗ3), последвано от второто изречение със собствена интонация. Тази интонация се нарича низходящо-спускащо се.

2. Особености на предупредителната интонация

Предупредителна интонациясъответства на двоеточие и има значението на последващо обяснение, обяснение или причинно-следствена връзка:

НО) Забих плътно снаряд в оръдие и се замислих (PZ3): Ще почерпя моя приятел (обяснение).

Б) Тя носеше чаша какао и я постави пред Павел Петрович, напълно се засрами. : (ПЗ3), гореща боя се разля в алена вълна върху хубавото й лице (обяснение).

В) Често плачех, докато четях (PZ3): толкова добре за хората (следствие - причина).

§6. СВЪРЗВАЩА ИНТОНАЦИЯ

1. Особености на свързващата интонация

Прикачен член на предложениетоима своя собствена интонация в съответствие със своята структура (например интонацията на еднородни членове за свързаните хомогенни серии).

Преди присъединяването на члена да приключи завършен наклон надолу като в края на изречение, но паузата (PZ3) има по-кратка продължителноств сравнение с пауза между изреченията или пауза в случай на предупредителна интонация.

2. Свързващият член в края на изречението се подчертава с тире:

Отидохме до смърча (PZ3) - тъмно, миришещо на борови иглички (асоцииран члене хомогенна поредица от определения с изброителна интонация).

Зависи от това нашето щастие (PZ3) - настоящето и бъдеще (прилежащият член е хомогенна серия от дефиниции, свързани от съюза Ии съставляващи една фраза с низходящ тон).

§7. ИЗКЛЮЧИТЕЛНА ИНТОНАЦИЯ

1. Особености на изключителната интонация

Изключителна интонацияизползвани в изречения със свързани членове, които са разделени с тире в средата на изречение. В този случай допълнителният член на изречението е отделна фраза с променен темп на речтаИ общ нисък тони се откроява от двете страни с увеличени паузи (PZ3), например:

седна (PZ3) - повече за благоприличие (PZ3) - още няколко минути.

2. Обхват

Изключителна интонацияс променен темп на реч също се използва за подчертаване уводни изречения и добавъчни структури, докато общите конструкции за вмъкване са твърдения от втория план със собствена интонация:

Моята енория (PZ3) - Разбира се, че можех да го видя (PZ3) - обърка гостите.

§8. ПУНКЦИОННОСТ СПОРЕД ИНТОНАЦИЯТА НА ИЗРЕЧЕНИЕТО

Обобщаващата таблица по-долу показва съответствието между използваните видове синтактични конструкции, интонация и препинателни знаци.

Тема 5. Две описания на руската пунктуация (често срещана и нова)

§едно. ОСНОВНИ ПОСТУЛАТИ НА НОВОТО ОПИСАНИЕ

1. Пунктуация и интонация

Изречение в устната реч се състои от интонационни речеви сегментиразделени с паузи. Такова представяне на предложението може да се нарече условно неговата интонационна структура или интонационен модел.

Препинателни знациписмено помогнете за идентифициране и изясняване интонационно-граматична структурапредложения. Според К. Паустовски „Препинателните знаци са като музикални знаци, те здраво държат текста и не му позволяват да се руши“. Съответно, интонацията ви позволява да „не се рушите“ в устната реч.

2. Особености на руската пунктуация

Пунктуационната система не трябва да се разглежда само като формални, общоприети правила за проектиране на писмена реч, без да го свързва с устната реч . Поставяне на знаципунктуацията е свързана с интонационно-граматична структурапредложения и може да се определи на ухо. Така в устната реч има почти винаги бърза за да ви помогне да направите правилния избор.

§2. ОБЩО ПРИЕТО ОПИСАНИЕ НА ПУНКТУАЦИЯТА БСП) (КЛАСИКА НА ЖАНРА)

– А защо тази тема се разглежда като примерна?

- Например БСПособено ясно се виждат недостатъците на класическия вариант и предимствата на интонационното решение.

IN БСПв повечето случаи изборът е между три препинателни знака - запетая, тире и двоеточие,и този избор се ръководи от голям брой правила. Можете да научите всички правила, да ги приложите успешно към изречението си, но се оказва, че тире може да замени двоеточие, а понякога може да се използва и запетая.

1. Как се създават правилата

В класическата версия за всеки тип граматическа конструкциядопълнителен семантични характеристикиконкретни предложения ( противопоставяне, рязък преход, обяснение, следствие, условие и др..) и за всеки от тях формулираме правила с примери.Например, в БСП със стойността опозициямежду частите му се поставя тире.

2. Как се избират препинателните знаци

Вие дефинирате граматиката на изречението си, както и допълнителни семантични характеристики, а след това за твоя пример опитвайки се да вдигнесъответното правило и подобен примерен пример.

Така се поставят препинателни знаци по следната схема:

ГРАМАТИЧЕСКА ФОРМА → СЕМАНТИЧЕН ПРИЗНАК 1 → ИЗБОР НА ПУНКЦИОНАЦИЯ СПОРЕД ПРАВИЛО 1

ГРАМАТИЧНА ФОРМА → СЕМАНТИЧЕН ПРИЗНАК 2 → ИЗБОР НА ПУНКЦИОНАЦИЯ СПОРЕД ПРАВИЛО 2 И ДР.

Примери

Граматическа форма - БСП, препинателен знак - тире, изброени са семантичните фактори (опозиция, следствие, причина, условие, сравнение и т.н.)

1. Неочаквано присъединяване, бърза смяна на събитията (можете да вмъкнете съюз И):

2. Опозиция (можете да вмъкнете синдикати А, НО):

3. Втората част е следствие или заключение:

Навън вали - невъзможно е да се измъкнеш.

4. Първата част показва времето или състоянието (можете да използвате съюзи АКО КОГА):

5. Втората част е сравнение:

Вижте - рублата ще даде.

6. Втората част има свързващ характер:

Нито едно изображение на стената не е лош знак.

7. Втората част (обикновено непълно изречение) има значението на обяснение:

8. Втората част посочва причината:

Василий Кузмич млъкна - влязохме в селото

3. Коментар

Имаме типичен пример описателна наукапредлагайки да запомните 8 правила, между които трудно да се направи някаква връзка. Освен това, съгласно правило 7 (значение на обяснение) и според правило 8 (следствено-следствени връзки), тирето всъщност изпълнява функцията на двоеточие ( как да ги различим?).

По описателен начин броят на правилата непрекъснато се увеличава, защото се обмислят все повече и повече опции., но в същото време може да не намерите подходяща за вас проба.

С този подход семантика на изречениетоизглежда изместен на заден план, основната задача на текстовия коректор е намерете подходящо правило и дайте линк към него.

Но има ли по-просто решение?

- Може би, ако не действаме по толкова сложен начин, а веднага използваме обобщеното семантично значение на всеки препинателен знаки го съпоставете със съответния интонация.

§3. ПРИМЕР ЗА НОВО ПУНКТУАЦИОННО ОПИСАНИЕ ЗА СЪДЪРЖАЩО СЪЕДИНЕНИЕ СЪЧЕТНО ИЗРЕЧЕНИЕ

1. Различна работна схема

Схемата на решението се променя и приема следната форма:

ГРАМАТИЧЕСКА ФОРМА ( БСП) → ОБОБЩЕН СЕМАНТИЧЕН ЗНАК (разделяне, присъединяване, обяснение, изброяване) → ПОДХОДЯЩА ИНТОНАЦИЯ И ПУНКЦИЯ

IN БСП Приложи два вида тирета: разделящо и свързващо, което съответства наразделителна и свързваща интонация. Дебело червосъответства обяснителенинтонация, и запетаята – изброяване или конюнктив.

2. Разделителната интонация разделя БСПна две части

низходящо-възходящо, повишаване на тона - пауза - намаляване на тона.

Обобщен семантичен факторвързани от дивизияизречения две изречения, разделени с пауза, и включва две теми :

НО) рязък преход или опозиция (БСПкато аналог SSPс координиращи съюзи)

БСП като аналог SSP , липсват съюзи Аз, А, НО:

Сиренето падна - имаше такава измама с него.

Чинът го последва - той внезапно напусна службата.

Б) директна последователност от събития (БСПкато аналог SPPс подчинителни съюзи)

Директна последователност от събития- това е "причина - следствие, време - събитие, условие - събитие, факт - заключение."

Допълнителна функция: БСП като аналог SPP , в който наречието е на първо място, докато можете да вмъкнете подходящите подчинителни съюзи КАТО, КОГА, АКО, КАК :

Карах тук - ръжта тъкмо започваше да пожълтява.

Да се ​​страхуваш от вълци - не влизай в гората.

Вижте - рублата ще даде.

Забележка

При обратната последователност на събитията (следствие-причина, заключение-факт) се използва обяснителна интонация и се поставя двоеточие.

3. Свързваща интонация в БСПозначава хетерогенност на отношениятамежду частите БСП

Обща характеристика: интонация низходящо-спускащо се, от пълен упадъктон преди пауза.

НО) При липса на продължителна паузаслагам запетая,в случая второто изречение разпределятемата на първото изречение, например:

Дъждът спря, беше възможно да се излезе от скривалището(Разпространение)

Б) С продължителна паузасложи тире, което означава взаимозависимостпредложения: Нито едно изображение на стената - лош знак(прикачен файл).

Свързванеинтонация в БСП е различен както от изброителната, така и от обяснителната интонация:

А) Свързващата интонация обозначава разнородни отношения в общия случай (без уточняване на посоката им);

Б) изброяванеинтонацията изразява хомогенна отношения;

В) обяснителенинтонацията изразява хетерогенен отношения определена посока , а именно кога втората част обяснява първата.

4. Когато тире заменя двоеточие (теория)

- Може ли някак да оправдаете замяната на двоеточие с тире БСП?

НО) Тире вместо двоеточие може да се използва за изразяване на всяка връзка, където се използва двоеточие, - обяснителни, обяснителни и последващо-причинни.

Б) В този случай обяснителната интонация се заменя със свързваща интонация.

В) Възможността за такава замяна се дължи на фактаче обяснителната и съединителната интонация е низходящо-спускащо сеи се различава само в присъствието предупредителна пауза.

Г) В този случай свързващата интонация, за разлика от обяснителното, обозначава обща обусловеност на отношенията без посочване на неговата посока.

5. Замяна на двоеточие с тире ( практически примери)

А) Използването на свързваща интонация(вместо обяснително) при обяснениеозначава липса на предупредителна пауза, ускорен говор:

Понякога си мисля, че трябва да бягам.

Б) Използването на свързваща интонация(вместо обяснително) за изразяване причинно-следствена връзкасвързани с желанието на автора ще посочи условността на събитията, без да ги посочва като каузални или каузални:

Василий Кузмич млъкна - влязохме в селото.

5. Коментар

– Но защо интонационното решаване на проблемите е по-лесно от обикновено?

За да отговорите, разгледайте най-простото изречение като пример:

Вкъщи сме, навън е студено и ветровито.

В класическото решение трябва да зададете типа на връзката като причинно-следствена и да запомните правилото, което препоръчва поставянето на двоеточие в този случай, а също така не забравяйте, че понякога тире може да замени двоеточие. И виждате, че в изречението има запетая. Така че това грешно ли е? Какво да правя?

Той ви дава напълно различни възможности. интонационно-граматичен метод. В случая авторът по желаниеможе да изразява различни семантични връзки между частите БСП:

НО) запознайте ги като самостоятелни постове (запетая, изброителна интонация) или като съобщения, свързани с една тема, докато второто съобщение разпределятема на първата публикация запетая, свързваща интонация);

Б) определят зависимост от събития (тире, свързваща интонация);

В) определят посоката на тази зависимосткак" следствие - причина» (двоеточие, обяснителна интонация).

Всички предимства на такова решение могат да бъдат обобщени, както следва:

НО)Изборът на знак е направен по смисъл, а не по формални правила.

Б)Избор на пунктуация семантично и логически оправдано, включително заместване на двоеточия с тирета при промяна на интонацията.

В) Решениемога проверете на ухо.

§4. ПРОЦЕДУРА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПУНКТУАЦИОННИ ЗАДАЧИ (КРАТЪК СЪВЕТ)

1. Определете вид синтактична конструкция

Решаването на пунктуационните задачи започва с граматически анализ. Прочетете изречението и решете неговия вид: прости или сложни, наличието на атрибутивни или наречни фрази, членове със същото име и уводни изрази и др.

2. Запомнете основни положения по темата, например:

Хомогенна или хетерогенни дефиниции

Хомогеннадефинициите разкриват една темаа разнородните дефиниции характеризират субекта от различни страни.

Отделно и неизолирани определения

Определение отделяслед дефинираната дума и не се разделяпреди думата да бъде дефинирана, в същото време, като изключение, е възможно изолиране във всяка позиция (всички варианти коренно различни по тон).

Асоциативно сложно изречение

За раздяла прости изреченияса използвани:

НО) запетаи(независими оферти),

Б) тире(аналог SSP с пропуснати съгласувателни съюзи А, НО ),

В) тире или двоеточие(аналог SPP с липсващи подчинителни съюзи).

3. Приложение интонационен анализ

А) Основни етапи

Интонационен анализ на изречениеДържани след граматичен анализи е финален етаппри решаване на пунктуационна задача. Структурата на всяко изречение (интонационният му модел) се състои от отделни фрази, разделени с паузи и с тонично ударение.

Уверете се, че изречението ви е разделено на такива фрази-сегменти, корелирани с граматикана тази оферта. Изберете желания знакпунктуация на границата между интонационни фрази, например:

Така седях на камъка до вечерта, надничах в далечината и се опитвах да видя кораба там..

Това е просто изречение, усложнено от еднородни обстоятелства, изразено причастни обрати. Изречението се състои от две фрази, докато хомогенни обстоятелства, свързани от съюза И,съставят едно изречение, между тях не се поставя запетая.

Поставя се запетая на границата на две фразиза подчертаване на отделен оборот, състоящ се от две наречия.

Б) Препинателни знаци тестван в устната реч: правилно прочетен (включително диктовка) текст вече съдържа информацияотносно избора на знаци.

Ако граматиката на изречение позволява две (три) решения, тогава трябва да се вземе предвид следното:поставяне или липса на препинателен знак, както и избор на конкретен знак (запетая, тире, двоеточие) променя интонацията на изречението и изразява определени конотации.

Ако пишете текст,задължително проверете неговата "четливост", тоест разделяне на интонационни сегменти с помощта на паузи. Ако текстът е „нечетлив“, това означава, че той граматическа формануждае се от подобрение.

4. Ако сте усвоили добре интонационно-граматичния метод

А) пишете на ухо

Ако сте усвоили интонационния метод достатъчно уверено, но можете да поставяте знаци пунктуация на ухо, разбиване на текста на фрази и отбелязване на паузите между тях с подходящи знаци в съответствие с разделителни, обяснителни, свързващи или изброителни отношения.

Б) Когато можеш да забравиш за правилата

Забравете за правилата за известно времепри съставяне на текста; когато поставяте препинателни знаци, опитайте се да го направите възможно най-изразителен.

В) Помолени ли сте да обясните избора на знак?

Сега можете да си спомните граматиката и дори правилата, но вече във връзка с до готовия разтвор.Тук ще бъдеш на върха, имайки възможност обясни смисълвсяко правилоИ семантични особености на сдвоените варианти .

Винаги започвайте отговора си с определение вид синтактична конструкция.

D) Искате ли да "дайте линк"?

Това вече е „по-трудно“, тъй като ще отнеме някакъв опит ориентация в съществуващите класически правила (Лопатин или Розентал).

Въпреки това не е трудно да свикнете. - отворете правилата и потърсете подходящи теми. Сега вие сами можете да обясните избора на това или онова решение от Лопатин и Розентал.

§ пет. ПРИМЕР ЗА РЕШЕНИЕ НА ПУНКТУАЦИОННИЯ ЗАДАЧ (РАЗДЕЛЯНЕ НА УЧАСТНИЯ ДВИЖЕНИЕ)

1. Постановка на проблема

Оборотът на участие може да поеме различна позицияпо отношение на дефинираната дума. Причастният оборот може отделно или не отделно, което писмено се обозначава с определени препинателни знаци, а в устната реч им съответства различна интонация.

2. Три варианта за препинателни знаци за причастния оборот

НО) Предварително оседлани коне (пауза) бяха вече пред портата (оригинална версия)

Това е просто предложение, построен според семантичния принцип тема-рема, се състои от две фрази, разделени с кратка пауза. Няма препинателни знаци, атрибутивният оборот е включен в една фраза с дефинираната дума и няма собствено интонационно ударение.

Б) Коне , (пауза) предварително оседлани , (пауза) бяха вече пред портата.

Това е просто изречение с отделна дефиниция, отделен оборот е отделна интонационна (вмъкна) фразаи разделени със запетаи.

Изречението се състои от три фрази, семантичният оборот се повишава, това полупредикативна конструкция, а цялото изречение е аналог на NGN с подчинен атрибут.

В)У преди това оседлани , (пауза) конебяха вече пред портата.

Отделна фраза предхожда думата, която се дефинира, но е разделена със запетая ( персонализирано решение). респективно състоянието на оборота е още по-високо, се приписва на него допълнителна наречена стойност.Изречението се състои от две фрази и е аналог SPP с клауза за време (подчертано времененсеквениране).

Така промяната на граматическата и интонационната структура на изречението позволява на автора да изразяват допълнителни значения(една или две ситуации в неусложнено или сложно изречение, допълнителна наречена стойност на отделна атрибутивна фраза в предлог).

Тема 6. Кратка история на руската пунктуация (историческа справка)

§едно. ЕТАПИ НА РАЗВИТИЕ

1. Препинателни знаци и тяхното използване преди 18 век

В древноруската писменост текстът не беше разделен на думи и изречения, но дори тогава имаше такива препинателни знаци като точка, кръст, вълнообразна линия.

Те споделиха текст на семантични сегменти или обозначава спирка в работата на писаря, обаче в бъдеще тези знаци не получиха широко разпространен.

2. Отделно изписване на думите

Започвайки от 16-ти век, твърдят ръкописни издания принципът на разделното писане на думи, а препинателните знаци започват да се поставят между думите и изреченията.

3. Пунктуация и въвеждане на типография

Голямо значениеза развитието на пунктуацията имаше въвеждане на печата. В средата на 15 век италиански печатари изобретил пунктуация за европейско писане, което беше прието в общи линии от повечето европейски държави и все още съществува.

4. Развитие на руската пунктуация

Съвременна руска пунктуацияе резултатът дълго и сложно взаимодействиепунктуационната система, установена в европейските страни след въвеждането на печатарството, и онези методи за използване на знаци, които са се развили в руската писменост от 18 век до наши дни.

Първите опити за разбиране на пунктуацията са свързани с имена М. Грек, Л. Зизания, М. Смотрицки. Обяснява теорията на пунктуацията М. Ломоносов в "Руска граматика", който пише: "Знаците с малки букви се поставят според силата на ума и неговото местоположение и съюзи" ( семантични и граматични принципи).

Правилата на Ломоносов са формулирани най-общо, но те не се различават много от съвременните правила,което показва относно стабилността и устойчивосттаРуска пунктуация!

Ето го известният I. Грот търсен разбирам интонационенрамкиране на речта, а не по-малко известните Л. Щербасъщо се разглежда фразовата интонация е в основата на пунктуационните правила.

§2. ИСТОРИЯ НА ОСНОВНИТЕ ПУНИКАЦИИ

1. Точка

Най-старият знакпунктуацията е точка, която вече се среща в паметниците на древноруската писменост (лат. punktum - точка). Различен точки от различни видове: краен срок- точка по средаталинии и действителна точка, който беше зададен на дъното,и биха могли да бъдат различен размери цветове.

2. Запетая

Най-често срещаният препинателен знак в руския език е запетаята (от глагола петпо смисъл задръж, спри), този знак се среща още през 15 век. Посочената запетая незавършено действиеи го направи възможно паузадокато чета.

3. Дебело черво

Дебелото черво като разделителен знак започва да се използва от края на 16 век. Споменава се в граматиките на Лаврентий Зизаний, Мелетий Смотрицки (1619), както и в първата руска граматика от периода на Доломонос от В. Е. Адодуров (1731).

4. Тире

Тире - от гума (фр.) - да разтягам, препинателен знак, който се използва на много езици. Името му не беше установено веднага. В Руската граматика от А. А. Барсов (1771 г.) той е наречен " мълчалив", тогава " Характерна черта". Въведе тире в руската писменост Н. М. Карамзин.

Този знак често се среща в неговата „Бедна Лиза“, но в същото време изпълнява различни задачи: паузите се обозначават с помощта на тире, контрастите се засилват и се предават емоциите на героите. В бъдеще се появява тирето по-ясни правила за използване.

дума тире открит от началото на 1820 г. А. Х. Востоков в "Съкратена руска граматика" (1831) го нарича " разделящ мисълта знак».

5. Въпросителен знак

На руския език от 16-18 век въпросителният знак се нарича " въпросителен знак". Той е отбелязан в печатни книги 16 век обаче да изразя въпросконсолидиран много по-късно, едва през XVIII век. Първоначално знакът [;] се използваше в значението на [?].

6. Удивителен знак

Удивителният знак се наричаше " точка на изненада". Правилата за поставяне на „удивителния знак“ са определени в „Руската граматика“ на М. В. Ломоносов (1755).

Пунктуация(от латински punktum - точка) - система от правила за препинателни знаци. Препинателните знаци (пунктуация - стоп, прекъсване) са знаци, които се поставят между думи или групи от думи в писмената реч.

„Препинателните знаци са бележки при четене“ - така А. П. Чехов определи пунктуацията в едно от своите писма. Препинателните знаци служат като важно средство за формализиране на писмената реч, тъй като с тяхна помощ тя се разделя.

Пунктуацията до голяма степен има международен характер. Основните препинателни знаци са предложени от типографите братя Мануци в средата на 15 век. и след това бяха приети в повечето европейски страни.

В съвременния руски език има 10 препинателни знака: точка, въпросителен знак, удивителен знак, многоточие, двоеточие, точка и запетая, запетая, тире, двойно тире, скоби. Кавичките могат условно да се наричат ​​и препинателни знаци. Освен това за по-лесно четене се използват интервали между думите, червена линия (началото на абзац) и други графични инструменти.

Според функцията си препинателните знаци се разделят на две групи: отделяне(отделно) и екскреторна. Разделящите препинателни знаци включват: точка, въпросителни и удивителни знаци, запетая, точка и запетая, многоточие, двоеточие, тире.

Тези знаци се използват за отделяне на някои сегменти на речта от други и действат като единични знаци, например: Видях всичко, което беше. (А. Тарковски)

екскреторнапрепинателните знаци са двойни (сдвоени) знаци. Те включват скоби, кавички, двойни тирета, двойни запетаи. С помощта на тези знаци се разграничават различни сегменти и семантични единици на речта, например: Поток, бурла, изтича към потока. (А. Фет)

Препинателните знаци помагат за разделянето на речта на семантични части, които са важни за изразяване на мисли (семантично разделение), подчертават отделни изречения и техните части (синтактично разделение) и отразяват интонацията на твърдението.

По този начин правилата на руската пунктуация се основават на три основни принципа: семантичен, структурен и интонационен.

378. Прочетете фрагмент от работата на великия руски лингвист Ф. И. Буслаев. Как един учен определя целта на препинателните знаци? Подкрепете твърденията си със собствени примери. Намерете архаизъм в изречението.

Тъй като един човек предава своите мисли и чувства на друг чрез езика, препинателните знаци имат двойна цел: 1) допринасят за яснотата в представянето на мислите, отделяйки едно изречение от друго или една част от него от друго, и 2) изразяват чувството на лицето на говорещия и отношението му към слушателя...

379. Пишете, като вмъквате липсващи букви и препинателни знаци. Посочете подчертаването на препинателните знаци в този текст. Какви принципи на руската пунктуация управляват използването на знаци в последното изречение на първия параграф? Намерете в текста образни и изразни средства.

запалих огъня. Той пламна за минута и веднага се успокои. Димът беше изпомпван към водата, където се изви ярък гребен на пламъка. Приближавайки се до огъня, извадих ръцете си. Ръцете особено .. около левия зан .. опънати на рамото и под него лежат в студен слой.

По върховете на гората един месец блестеше като сребрист шил 1 м., докосна върха на висок смърч и без пръски падна в гъстината. Семе от звезди в небето .. се сгъсти, реката потъмня и сенките на дърветата около .. се появиха отново по време на луната и .. паднаха. Каишката (?) блестеше в пукнатините на Опарих, търкаляйки се по плуга.. о, бразда до Енисей. (В. Астафиев)

380. Прочетете стихотворението. Каква фигура на речта е в основата на нейната конструкция? Анализирайте препинателните знаци във втората строфа (посочете техния вид и функции). Какви са принципите на пунктуацията, свързани с използването на знаци в последната строфа?

Спомням си ръцете на майка ми
Въпреки че отдавна я няма.
Не познавах ръце по-нежни и мили,
Колкото трудно безчувствени тези.

Спомням си ръцете на майка ми
Това веднъж изтри сълзите ми,
На шепи ме донесоха от нивата
Всичко, на което изворува родната земя, е богато.

Спомням си ръцете на майка ми
И искам децата да повторят:
„Уморените ръце на майките,
Няма нищо по-свято от теб!”

(Н. Риленков)

381. Прочети. Намерете случаи на използване на препинателни знаци за авторски права. Какво мислите за тяхното използване? Кой препинателен знак е най-активен?

1) Майка - създава, тя - защитава, а да говориш за унищожение пред нея означава да говориш срещу нея... Майката винаги е против смъртта. (М. Г.) 2) Петербург улица през есента - прониква; и смразява костния мозък, и гъделичка... (А. Бел.) 3) Зори - пресни. Небето е в нов, есенен блясък, става ясно синьо. През нощта - черна от звездите и дълбока, бездънна. (Шм.) 4) Някъде в града изгоря – голямо, високо, упорито. (Солж.) 5) Той [Кирша] мълчеше, - и черните му очи горяха от копнеж и страх. Отиде до прозореца, погледна и сякаш чакаше нещо. (Ф. Сологуб)

1 Умалително име за риба.

1. Въведение.

2. История на съвременната пунктуация.

3. Препинателни знаци в съвременния руски език.

4. Принципи на съвременната пунктуация.

Логично

Синтактичен

интонация

Въведение

Ппунктуацията (от латински punctum ‘точка’) е набор от препинателни знаци и система от разработени и фиксирани правила за тяхното използване.

Защо е необходима пунктуация? Защо буквите от азбуката не са достатъчни, за да направят написаното разбираемо за читателя? В крайна сметка думите са съставени от букви, обозначаващи звуци на речта, а речта е съставена от думи. Но факт е, че да произнасяш отделни думи една след друга не означава да направиш това, което се произнася, разбираемо. Думите в речта се обединяват в групи, между групи от думи, а понякога се правят интервали с различна дължина между отделни думи, върху групи от думи или над отделни думи, прави се повишаване или намаляване на тона. И всичко това не е случайно, а подчинено определени правила: както интервалите, така и повишаването и спадовете на тона (т.нар. интонация) изразяват определени нюанси на значението на речевите сегменти. Писателят трябва твърдо да знае каква семантична конотация иска да придаде на своето изказване и на отделните му части и какви методи трябва да използва за това.

Пунктуацията, подобно на правописа, е част от графичната система, възприета за даден език, и трябва да бъде овладяна толкова здраво, колкото буквите от азбуката с техните звукови стойности, за да може буквата да изрази точно и пълно съдържанието на твърдението. И за да може това съдържание да бъде еднакво възприето от всички читатели, е необходимо значението на препинателните знаци да бъде твърдо установено в рамките на един национален език. Няма значение какво външен видпрепинателни знаци в различни езициможе да са едни и същи, но тяхното значение и следователно употребата им са различни. Важно е всички, които пишат и четат на един или друг език, да разбират еднакво какво изразява този или онзи препинателен знак.

История на съвременната пунктуация

Руската пунктуация, за разлика от правописа, се развива сравнително късно - до началото на 19 век и по същество е подобна на пунктуацията на други европейски езици.

В древноруската писменост текстът не е разделен на думи и изречения. Препинателните знаци (точка, кръст, вълнообразна линия) разделят текста главно на семантични сегменти или обозначават ситуацията в работата на писаря. В някои ръкописи от 16 век те не се използват широко. Постепенно въпросният знак, скоби, двоеточие влизат в употреба. От голямо значение за развитието на пунктуацията беше въвеждането на печатарството. Пунктуацията в печатните произведения е преди всичко дело на майсторите на типографията, които често не са отчитали какво представлява ръкописният текст на автора по отношение на пунктуацията. Но това не означава, че авторите, особено писатели и поети, не са оказали никакво влияние върху формирането на руската пунктуационна система. Напротив, тяхната роля в това отношение се засилва все повече и повече с течение на времето и съвременната руска пунктуация трябва да се разглежда като резултат от дълго и сложно взаимодействие на пунктуационната система, установена в редица европейски езици. (включително руски) след въвеждането на печата и тези методи за използване на знаци, които са разработени най-добрите майсториРуската литературна реч през дълъг период от 18 век до наши дни.

Системата от препинателни знаци, която се формира в основните си характеристики до 18 век, също изисква разработването на определени правила за тяхното използване. Още през 16-ти и 17-ти век се наблюдават първите опити за теоретично осмисляне на установяването на препинателните знаци, съществуващи по това време (Максим Гръцки, Лаврентий Зизаний, Мелетий Смотрицки). Въпреки това, общите и частните основи на пунктуационните знаци в техните основни характеристики се оформят през 18 век, когато завършва формирането на основите на съвременния руски книжовен език.

Започнете научно развитиеРуската пунктуация е поставена от блестящия представител на граматиката от 18 век М. В. Ломоносов в неговия труд "Руска граматика", написан през 1755 г. Ломоносов дава точен списък на препинателните знаци, използвани по това време в руската печатна литература, излага правилата за тяхното използване в система, формулирайки тези правила на семантична и граматична основа, т.е. за първи път в руската граматична литература, той внася теоретичната основа на практически съществуващата пунктуация: всички правила за използване на препинателните знаци се свеждат до семантико-граматичен принцип.

Студентът на Ломоносов, професор от Московския университет А. А. Барсов изложи много подробно правилата за пунктуация в граматиката си, която, за съжаление, не беше отпечатана, а стигна до нас в ръкописна форма. Граматиката на Барсов датира от 1797г. Правилата за пунктуация са поставени от Барсов в секцията, наречена „Изложение на закона“, и по този начин са свързани с правилата за четене. Това се обяснява с факта, че при Барсов както самото определение на пунктуацията, така и нейните правила обхващат различни аспекти на писмената реч, включително методите на устно произношение на писмено и печатно.

Най-голямата заслуга за рационализиране на руската пунктуация през 19 век принадлежи на академик Я. К. 1917 г. Гроту излага подробно историята и принципите на руската писменост, трудни случаи на правопис, дава научно систематизиран и теоретично смислен набор от правописни и пунктуационни правила. Формулираните от него правила за използване на пунктуационните знаци са ценни с това, че обобщават търсенията в областта на пунктуацията на предишни автори. Подредената пунктуация, както и правописът, правилата на Грот влязоха в практиката на училището и издателствата и в основата си, с незначителни промени, са в сила и днес. В комплекта "Правила на руския правопис и пунктуация" от 1956 г. са изяснени само някои противоречия и неясноти и са формулирани правила за нерегламентирани досега случаи.

През първата половина на 20 век А. М. Пешковски, Л. В. Щерба и някои други лингвисти обръщат внимание на пунктуационните въпроси в малките си трудове в тази област; през средата и втората половина на 20 век се появяват фундаментални изследвания на пунктуацията от А. Б. Шапиро . Въпреки това, към днешна дата теорията за пунктуацията е на ниско ниво на развитие и не отговаря на общото теоретично ниворуска лингвистика. Досега лингвистите, работещи в областта на пунктуацията, нямат единна гледна точка върху основите на съвременната руска пунктуация. Някои учени се придържат към гледната точка, че руската пунктуация се основава на семантична основа, други на граматична основа, трети на семантико-граматична основа, а трети на интонационна основа. Въпреки теоретичните разногласия на учените, основните основи на руската пунктуация остават непроменени, което допринася за нейната стабилност, въпреки че отделните пунктуационни правила периодично се усъвършенстват и уточняват във връзка с развитието на руската граматична теория и руския литературен език като цяло. .

Препинателни знаци в съвременния руски език

Препинателните знаци в съвременния руски език, които се различават по своите функции, по предназначение, по мястото на поставянето им в изречение, влизат в определена йерархична зависимост. Според мястото на подреждане в изречението се разграничават препинателните знаци в края и средата на изречението - крайни и вътрешни знаци. Всички разделящи крайни знаци - точка, въпросителни и удивителни знаци, многоточия - имат по-голяма сила от вътрешните знаци.

Така наречените вътрешни препинателни знаци - точка и запетая, запетая, тире, двоеточие, скоби - са разнородни в употребата си. Най-силният, йерархично старши разделителен знак на препинателност в изречение е точка и запетая. Този знак, обозначаващ границите на хомогенни членове на изречение или предикативни части в сложно изречение, е в състояние да предаде смислена пауза в устната реч. Други четири вътрешен знакпунктуацията (запетая, тире, двоеточие, скоби) се различават както по информативно натоварване, така и по функционален обхват, и по продължителност на паузите по време на тяхното „четене“. Йерархията на техните стойности за пауза започва със запетая и завършва със скоби.

Разликата между четирите разглеждани вътрешни препинателни знака по отношение на съдържанието се изразява, от една страна, в различно количество информативно натоварване, а от друга страна в различни степениконкретността на значенията, които те могат да фиксират писмено. От тези знаци запетаята е най-двусмислена, тирето има малко по-тесен кръг на значение, забележимо по-тясно по-тясно двоеточие, а скобите са най-конкретният знак по отношение на съдържанието. Следователно най-малката степен на конкретност на стойностите е присъща на запетая, а най-голямата - в скоби. По този начин йерархията на повишаване на степента на специфичност на значенията на посочените четири препинателни знака съответства на отбелязаната йерархия на стойностите на паузите и йерархията на техния функционален диапазон.

Въз основа на йерархичната зависимост на препинателните знаци се установяват характеристиките на тяхната съвместимост, когато се срещат в изречение. В някои случаи препинателните знаци се комбинират, когато се срещнат, в други знакът за по-малка сила се усвоява повече силен знак. Може да възникне един от двата елемента на сдвоен отличителен знак с разделителен знак или с елемент на друг сдвоен знак. Среща с разделителен знак обикновено се наблюдава, ако избраната конструкция е в началото или в края на изречение (предикативната част на сложното изречение) или на границата с еднородни членове. Срещата на елементи от отличителни знаци се извършва в случаите, когато една избрана синтактична конструкция следва друга избрана конструкция, например отделен член, или сравнителен оборот, или причастна част след друг изолиран член, след клауза след друг изолиран член, след клауза, след въвеждаща или вмъкваща конструкция и др.