Katta guruhdagi tugunlarning konspekti "yo'l belgilari - hamma bilishi kerak". "Shaharimiz yo'l belgilari" tugunining konspekti (katta guruh)

Lyudmila Vajinskaya
"Yo'l belgilari" darsining qisqacha mazmuni. (katta guruh)

Mavzu: "Yo'l belgilari".

Maqsad: ko'chada o'zini tutish qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Vazifalar: bolalar bilimlarini mustahkamlash yo'l belgilari, bolalarning so'z boyligini faollashtirish (o'tish, zebra, diqqat, diqqat bilan, bolalar nutqini rivojlantirish.

harakat darslar: Men ko'chaning maketini erga qo'yaman va o'ylayman topishmoq:

Ikki qatorda uylar bor -

Ketma-ket o'n, yigirma, yuz.

kvadrat ko'zlar

Ular bir-birlariga qarashadi

(ko'cha)

g'amxo'rlik qiluvchi: Bolalar, ko'chaning maketiga qarang va u nima uchun ekanligini eslaysizmi?

Bolalar javoblari

Bolalar she'rni tinglang:

Shahar bo'ylab, ko'chada

Ular shunchaki yurishmaydi:

Qoidalarni bilmaganingizda

Muammoga duch kelish oson.

Har doim ehtiyot bo'ling

Va oldinda eslang:

Ularning o'z qoidalari bor

Haydovchi va piyoda.

g'amxo'rlik qiluvchi: Bolalar, endi siz kattalar bilan ko'chada ketyapsiz. Ammo biroz vaqt o'tadi, siz maktabga borasiz va ko'chada o'zingiz yurishingiz kerak bo'ladi. Va ko'chalar orqali va yo'llar ko'plab mashinalar harakatlanmoqda va ko'chani noto'g'ri joylarda, xohlagan joydan kesib o'tish xavfli. Avtomobillar va avtobuslar yo'l bo'ylab harakatlanadi. Ammo ko'chalarda harakat qat'iy qoidalar-qoidalarga muvofiq amalga oshiriladi tirbandlik .

Bolalar, sizningcha, qoidalarni bilmasangiz, sizga nima bo'ladi? tirbandlik, xohlagan joyga boring (bolalar javoblari)

g'amxo'rlik qiluvchi:to'g'ri bolalar, buning uchun piyodalar o'tish joyi bor.

Men she'r o'qidim:

Har bir chorrahada bor

Piyodalar o'tish joyi.

Bor yo'l oson

Bu erda hech qanday xavf yoki qiyinchilik yo'q.

Bolalar, ko'chaga ko'p qarang yo'l belgilari. Yo'l belgilari Yaqin do'stlar haydovchilar va piyodalar. Hamma belgi o'z nomiga ega. U yerda ogohlantiruvchi belgilar. (bolalarni hisobga olgan holda belgilar va ular nimani anglatishini takrorlang)

Bolalar, endi biz siz bilan o'ynaymiz o'yin: Tasavvur qilaylik, go'yo bir yovuz odam shahrimizga kirib, hamma narsani o'g'irlab ketgan yo'l belgilari (Men hamma narsani tartibdan olib tashlayman belgilar) Shaharda nima bo'ladi (bolalar javoblari)

Bolalar, keling, shaharda hamma narsani tartibga keltiraylik to'g'ri belgilar. (tartibga solish belgilar va ular nimani anglatishini takrorlang)

Yaxshi, bolalar, buni yaxshi o'rgandilar belgilar. Endi qalamlaringizni oling va ularni chizing belgilar qaysini eslaysiz (topshiriqni bajarish)

Bolalar, endi biz ularni kesib tashlaymiz belgilar ular biz uchun fitna uchun foydali bo'ladi - rol oy'namoq"Politsiya".

Tegishli nashrlar:

Yo'l harakati qoidalari bo'yicha dars konspekti "Yo'l belgilari nima haqida gapirgan"

"Yo'l belgilari" katta guruhidagi integratsiyalashgan darsning konspekti Maqsad: Yo'l belgilari haqida bilimlarni shakllantirish. Vazifalar: Yo'l belgilari va ularning maqsadi haqida tushunchalarni kengaytirish.Majoziy nutqni rivojlantirish.

"Bolalar va yo'l belgilari" GCD referati. Dastur mazmuni: Maqsadlar: Ta'limiy: Bolalarga "Zebra" o'tish joyida osilgan ko'chaning qatnov qismini kesib o'tish qoidalarini eslatish.

AKTdan foydalangan holda sport o'yin-kulgilarining qisqacha mazmuni "Yo'l belgilari nima haqida gapirgan" Maqsad: ijobiy hissiy kayfiyatni yaratish. Vazifalar: 1. Ko'chada va transportda o'zini tutish madaniyatini tarbiyalash. 2. Ko‘rinishlarni mahkamlash.

O'rta guruh bolalari uchun tashqi dunyo bilan tanishish bo'yicha darsning konspekti "Yo'l belgilari nima uchun?" O'rta guruh bolalari uchun tashqi dunyo bilan tanishish bo'yicha darsning konspekti "Yo'l belgilari nima uchun?" Dastur vazifalari: tanishish.

Dastur mazmuni: 1. Bolalarni yo'l belgilari bilan tanishtirish (piyodalar o'tish joyi, yer osti o'tish joyi, o'tish joyi) 2. Tuzatish.

"Yo'l belgilari" o'rta guruhidagi dars konspekti "Mamlakatga sayohat"“Mamlakatga sayohat yo‘l belgilari” darsining qisqacha mazmuni Dastur mazmuni: 1. Bolalarning yo‘l harakati qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Munitsipal avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi“28-sonli bolalar bog‘chasi

Blagoveshchensk shahri

Abstrakt

ichida katta guruh

"Yo'l belgilari - hamma bilishi kerak"

Muallif:

tarbiyachiI

Chushkova G.I.

Blagoveshchensk

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalar o'rtasida atrofdagi avtomobil transportida xavfsiz xulq-atvor asoslarini shakllantirish.

Vazifalar:

Darslar:

Bolalarni haydovchilar va piyodalar uchun yo'l belgilarini tanib olish va tushunishga o'rgatishda davom eting;

Bolalarni kattalarni va bir-birlarini diqqat bilan tinglashga, savollarga javob berishga o'rgating.

Rivojlanayotgan:

Muvofiq nutqni, e'tiborni, mantiqiy fikrlashni, xotirani rivojlantirish;

Fikringizni qog'ozda mujassamlashtirgan holda ijodkorlikni rivojlantiring.

Tarbiyaviy:

Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni shakllantirish;

Yo'l harakati qoidalariga o'zingiz rioya qilish va do'stlaringizni o'rgatish istagini shakllantirish.

Lug'atni faollashtirish: piyoda, yo'lovchi, transport, yo'l belgilarining nomlari.

dastlabki ish:

Suhbatlar: "Ko'chalar va yo'llarni kesib o'tish qoidalari"; "Yo'l belgilari";

Didaktik o'yinlar: "Ta'rif bo'yicha top", "Yo'l belgisini tuzing", "Qo'ying mos belgi";

O'qish fantastika: Ya.Pishumov “Mashinalar”, V.Berestov “Yuguraman”, S.Mixalkov “Agar chiroq qizil bo‘lsa”;

Yo'l harakati qoidalariga muvofiq rasmlar, plakatlarni tekshirish;

Ekskursiyalar, chorrahaga, svetoforlarga maqsadli yurishlar;

Taqdimotlar "Yo'l belgilari", "Bolalar. Yo'l".

Uskunalar va materiallar: poldagi oyoq izlari, bo'laklarga bo'lingan yo'l belgilari solingan konvert: "Piyodalar o'tish joyi", "Bolalar", "Avtobus va trolleybus bekati", "Yer osti o'tish joyi", "Piyodalar o'tishi taqiqlanadi", multimediya, yo'l belgilari tasvirlangan slaydlar, har bir bola uchun yo'l belgilari belgilari - topishmoqlar, kulgichlar, albom varaqlari, flomasterlar.

BO'LING:

1. Tashkiliy vaqt. "Salom".

g'amxo'rlik qiluvchi: Bolalar, barchangizni ko'rganimdan xursandman, keling bir-birimizga salom beraylik va chin yurakdan tabassum qilaylik.

2. O'yin holati.

g'amxo'rlik qiluvchi: Bugun men sizlarga syurpriz tayyorladim. Erdagi izlar va mening ko'rsatmalarim uni guruhda topishga yordam beradi:

To'g'ri boring - hech narsa topolmaysiz,

Chapga boring - hech narsa topolmaysiz,

O'ngga o'ting - siz qiziqarli narsani topasiz.

(Bolalar polda ko'rsatilgan oyoq izlarini kuzatib, katta konvertni topadilar).

g'amxo'rlik qiluvchi: Ushbu konvertni "U ko'rmaydi, lekin hammaga ishora qiladi" topishmoqni taxmin qilgan kishi ochishi mumkin.

Bolalar:- Bu yo'l belgisi.

4. Didaktik o'yin"Belgini qo'ying"

(Bolalar konvertni ochadilar, bir nechta qismlarga bo'lingan yo'l belgilarini chiqaradilar: "Piyodalar o'tish joyi", "Avtobus bekat", "Yer osti piyodalar o'tish joyi", "Bolalar", "Piyodalar harakati taqiqlanadi" va ularni stollarga yig'adilar).

g'amxo'rlik qiluvchi: Keling, o'tirib, ushbu va boshqa yo'l belgilari haqida gapiraylik.

3. Yo'l belgilari haqida suhbat.

Tarbiyachi: Qaerga bormaylik, ko'chalarda bizni yo'l belgilari kutib oladi. Axir, biz yashayotgan shaharni astar bilan solishtirish mumkin. Yo'l belgilari - ko'chalar, xiyobonlar, yo'llarning alifbosi. Dunyoning barcha davlatlarining ko'chalarida bitta ko'cha bor umumiy til. Butun dunyoda ular u yoki bu yo'l belgisi nimani anglatishini tushunishadi. Yo'l belgilari nima?

Bolalar: Bular uchburchak, yumaloq va to'rtburchaklar plitalardir.

g'amxo'rlik qiluvchi: Sxematik chizilgan bu plitalar - yo'l belgilari uzoqdan piyodalar va haydovchilarga ko'rinadi. Nima uchun ular kerak?

Bolalar: Ular piyodalar va haydovchilarga qaerga borishni, borishni aytadilar.

g'amxo'rlik qiluvchi: To'g'ri, bolalar, yo'l belgilari harakatni tartibga soladi va yo'lda harakatlanishingizga yordam beradi. Barcha belgilar quyidagilarga bo'linadi: ma'lumot va ko'rsatma, bu erda ulardan ba'zilari.

(slayd 1 "Piyodalar o'tish joyi", "Avtobus bekati", "Yer osti o'tish joyi" belgilari).

Tarbiyachi: Ular nimaga o'xshaydi va ular bizga nima deyishadi?

Bolalar: Bu to'rtburchaklar belgilar. ko'k rangda, avtobusni qayerda kutishingiz mumkinligini ko'rsating, uni kesib o'tish xavfsiz qatnov qismi erda yoki er ostida.

Tarbiyachi: To'g'ri, yaxshi! Yo'l belgilarining keyingi guruhi xizmat ko'rsatish belgilaridir. Mana ulardan ba'zilari.

(slayd 2 "Tez tibbiy yordam punkti", "Oziq-ovqat punkti", "Dam olish joyi" belgilari)

Bolalar: Ushbu belgilar sizni olish uchun joy topishga yordam beradi tibbiy yordam, ovqatlaning yoki dam oling.

Tarbiyachi: Keyingi guruh - ogohlantiruvchi belgilar. Ulardan biri shunday ko'rinadi. Uni tasvirlab bering va haydovchilarni nimadan ogohlantirayotganini ayting? U qayerda turishi mumkin?

(3-slayd "Bolalar" belgisi)

Bolalar: Bu qizil chegara bilan uchburchak belgisi. U maktablar, bolalar bog'chalari yaqinida o'rnatiladi.

g'amxo'rlik qiluvchi: To'g'ri, u haydovchini yo'lning xavfli qismiga yaqinlashayotgani haqida ogohlantiradi va siz juda ehtiyot bo'lishingiz kerak, chunki to'satdan bolalar paydo bo'lishi mumkin.

Tarbiyachi: Barcha yo'l belgilari orasida eng qat'iylari bor - bu taqiqlovchi belgilar. Mana ulardan ba'zilari.

(Slayd 4 "Kirish taqiqlangan", "Piyodalar harakati taqiqlangan", "Velosiped harakati taqiqlangan" belgilari).

Tarbiyachi: Bolalar, siz belgilar nomidan "taqiqlangan" so'zini eshitasiz. Bular. Belgi ostida haydash mumkin emas va siz ham velosiped minishingiz mumkin emas.

Tarbiyachi: Bolalar, siz ajoyib yigitlarsiz, siz yo'l belgilarini yaxshi bilasiz, lekin boshqa yo'l qoidalarini bilasizmi? Keling, tekshiramiz va o'yinni o'ynaymiz. Agar siz yo'l harakati qoidalariga muvofiq harakat qilsangiz, unda bir ovozdan javob bering: "Bu menman, bu menman, bularning barchasi mening do'stlarim" va oldinga qadam tashlang, agar yo'q bo'lsa, jim bo'ling va jim turing.

4. Issiqlik o'yini "Bu menman, bu menman, bularning hammasi mening do'stlarim".

Tarbiyachi:

Qaysi biringiz oldinga intilyapsiz?

O'tish qayerda?

Bolalar: ( oldinga bir qadam tashlang va ayting) Bu menman, bu menman……

Tarbiyachi:

Qaysi biringiz tor vagondasiz

O‘z joyingni kampirga berdingmi?

Bolalar: Bu menman, bu menman....

Tarbiyachi:

Kim tezroq oldinga yuguradi

Svetofor nima ko'rmaydi?

Sukunat.

Tarbiyachi:

Kim biladi, yashil signal:

Yo'lda hamma dadil yursin.

Bolalar: Bu man…..

Tarbiyachi:

Kim kechiktirmasdan javob beradi

Sariq signal ogohlantirishmi?

Bolalar: Bu man…..

Tarbiyachi:

Kim yo'lning yonida

To'pni quvib zavqlanyapsizmi?

Sukunat.

Tarbiyachi: Yaxshi, hamma yaxshi ish qildi. Endi sizning zukkoligingiz va zukkoligingizni sinab ko'raylik. Topishmoq qaysi belgi haqida ekanligini aniqlagan kishi rasmni ko'rsatib, to'g'ri javob uchun tabassumni oladi.

5. Yo‘l belgilari haqida topishmoqlar.

Yo'l bo'ylab chiziqlar o'tadi

Va ular orqasidan piyodani olib boradilar ("Piyodalar o'tish joyi")

Men belgi haqida so'ramoqchiman

U shunday chizilgan:

Bolalar uchburchakda

Ular bor kuchlari bilan qayergadir yugurishadi ("Bolalar")

Bu joyda, g'alati

Har doim nimanidir kutish

Ba'zilar o'tirishadi, kimdir tik turishadi.

Bu qanday joy. ("Avtobus bekati")

Piyodalar uchun yo'llarda

O'tish bilan bu osonroq bo'ldi

Er ostida, hatto maydonni kesib o'tish ancha oson ("Yer osti o'tish joyi")

Uzoq yo'l, charchagan

Va oshqozon gursillab ketdi.

Ular bizga tan olishdi

Bular uzoq vaqtdan beri och qolishgan.

Hatto besh daqiqa ham bo'lmadi

Belgi osilgan - shu erda ovqatlaning ("Oziq-ovqat nuqtasi")

Tarbiyachi: Ko'ramiz, kim eng aqlli? Barakalla! Hamma kulgichlarga ega bo'ldi!

Tarbiyachi: Va endi eng qiziqarli vazifa! Har biringiz o'zingizning yo'l belgisini o'ylab topasiz va chizasiz. Sizning belgingiz nimani anglatishi, qanday ko'rinishi sizning tasavvuringizga bog'liq. Bu belgi juda jiddiy, qat'iy va, ehtimol, kulgili bo'lishi mumkin.

6. Bolalar o'zlarining yo'l belgilarini chizishlari.

7. Asarlarni muhokama qilish. Ularning belgilari haqida bolalarning hikoyalari.

8. Pastki qator.

Tarbiyachi: Bolalar, bugun biz siz bilan qanday bilimlarni mustahkamladik va bu bilim siz uchun qayerda foydali bo'ladi?

Bolalar: Biz qanday belgilar mavjudligini, ular qanday ko'rinishini esladik va bu belgilarga amal qilish orqali biz yo'lda muammolardan qochamiz. Va biz ham o'zimiz yo'l belgilarini o'ylab topdik va chizdik.

Tarbiyachi:

Bu yo'l belgilari

Har xil, har xil

Piyodalar bilishi kerak

Faqat "5" da

Sizlar esnamaysizlar

Belgilarni birgalikda o'rganing!

Ularni doimo eslab turing

Shunday qilib, bu muammo sizga duch kelmaydi.

Adabiyot

N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkin "Xavfsizlik", Sankt-Peterburg "Bolalik-Press" 2002 y.

N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, M.D. Maxanev "Ko'chalar va yo'llarda xavfsizlik", M. ed. AST-LTD, 1997 yil

K.Yu. Belaya, V.N. Zimonina "Maktabgacha yoshdagi bolalar xavfsizligini qanday ta'minlash kerak", M. Ta'lim, 1998 yil

F.S. Mayorova "Biz o'qiymiz sayohat alifbosi”, M. ed. "Skriptorium", 2006 yil

O.A. Skorolupova "Qoidalar va yo'l harakati xavfsizligi", M. 2005 yil

K. Nefyodova “Transport. U nima. ed. "Gnome" M. 2003 yil

M. Drujinina "Bizning do'stimiz svetofor" ed. Makhaon 2005 yil

"Bolalar ta'limi maktabgacha yosh xavfsiz xatti-harakatlar yo'lda va yo'l harakati qoidalari "("Davlat ta'lim muassasasi" jamoasi tajribasidan maktab-bolalar bog'chasi”№ 684 Sankt-Peterburg), Sankt-Peterburg 2002 yil

"Bola bolalar bog'chasida" jurnali, 1-son, 2-son - 2001 yil

"O'yin va bolalar" jurnali, № 3 - 2006 yil

Darsning dastur mazmuni:

• bolalarni yo'l belgilarini tanib olishga o'rgatish rang sxemasi va shakl;
• dor haqidagi bilimlar tizimini shakllantirish. belgilar va yo'l harakati qoidalari;
• rivojlantirish kognitiv qiziqishlar, mantiqiy fikrlash, xotira, kuzatish;
• intizom, tashkilotchilikni tarbiyalash;
• ko'chada va yo'lda o'zini tutish madaniyatini shakllantirish;
• nutqni rivojlantirish darajasini oshirish.

Dars turi: bilim, ko'nikma va malakalarni takomillashtirish.

Material: chorraha tasvirlangan plakat, yo'l belgilari, kesilgan belgilar bilan konvertlar (bolalar soni bo'yicha, har biri uchta turdagi), ikkita qarama-qarshi yo'l harakati holatini tasvirlaydigan ikkita rasm.

O'qitish usullari: dialogik, monologli taqdimot.

O'qitish usullari: tushuntiruvchi, rag'batlantiruvchi, axborot-hisobot.

o'qitish usullari: qisman-izlovchi, amaliy, bajaruvchi.

Ta'lim usullari: axloqiy tuyg'ularni, baholashlarni qo'llab-quvvatlash va tasdiqlash; muammoli vaziyatlarni yaratish.

Uslubiy yangilik: integratsiya har xil turlari faoliyat (yo'l harakati qoidalari, mantiq, kosmosda orientatsiya, didaktik mashqda hissiy idrok amaliyoti).

Darsning borishi

- Bolalar, siz ko'chada, hovlida yurishni, shahar bo'ylab yurishni yoqtirasizmi? Ko'chada qanday xavf kutishi mumkin? Xavfni oldini olish uchun siz yo'l harakati qoidalariga rioya qilishingiz kerak. Ko'chaga chiqsangiz, atrofimizdagi rang-barang yo'l belgilarini ko'ramiz, svetofor doimiy ravishda ranglarini o'zgartiradi, mashinalar shoshiladi, asfaltning hammasi oq chiziqlar bilan qoplangan. Belgilar, svetoforlar bilan, yo'l belgilari ko'cha biz bilan gaplashmoqda. Ko'chaga, yo'lga chiqsangiz, siz yo'l harakati ishtirokchisiga aylanib, piyodalar deb ataladi. Siz uchun piyodalar yo'laklari, haydovchilar uchun esa keng yo'l bor.

Keling, ba'zi yo'l belgilarini ko'rib chiqaylik. Ularni ko'chada topish mumkin. Ular turli rang va turli shakllar. Sizningcha, belgilar nima uchun?

“Ushbu belgilar yordamida ko'cha piyodalar va haydovchilar bilan gaplashadi, shunda biz o'zimizni va qo'shnilarimizni saqlab qolishimiz, salomatligimizni saqlashimiz mumkin.

- Barcha yo'l belgilari ogohlantirish, ustuvor belgilar, taqiqlash, ko'rsatmalar, maxsus talablar belgilari, ma'lumot, xizmat ko'rsatish belgilari, plitalarga bo'linadi.

- Mana, maxsus qoidalarning belgisi - "Piyodalar o'tish joyi". U yo'l foydalanuvchilariga yo'lni qayerdan kesib o'tish kerakligini aytadi. Ushbu o'tish nuqtasi ham oq Zebra belgisi bilan belgilangan.

- Bu "Bolalar" ogohlantiruvchi belgi, qizil chegara bilan uchburchak shakli. U maktablar va bolalar bog'chalari yaqinida o'rnatiladi. Haydovchilar juda ehtiyot bo'lishlari kerak.

- Yo'l belgilari orasida eng qat'iy - taqiqlovchi. Ular dumaloq, qizil chegara bilan. Bu belgi haydovchilarning harakatlanishini taqiqlaydi - "Harakat taqiqlangan". Bu velosiped harakatini taqiqlaydi, lekin siz velosipedni qo'lingizda haydashingiz mumkin. Bu piyodalarning harakatlanishini taqiqlaydi "Piyodalar harakati taqiqlanadi". Bu yerda piyoda qizil chiziq bilan chizilgan. Sizningcha, bu belgi qayerda bo'lishi mumkin? (Odam xavf ostida bo'lishi mumkin bo'lgan joylarda: qurilish maydonchalarida, harbiy texnikada harbiy mashg'ulotlar o'tkaziladigan poligonlarda, avtomobillar zich oqimi bo'lgan magistral yo'llarda).

- Va bu ko'rsatuvchi belgilar " Velosiped yo'lagi"va" Piyodalar yo'li". Ular yumaloq, ko'k, ramzlarning o'zi oq.

"Oziq-ovqat punkti" xizmat ko'rsatish belgisi. U kafelar, oshxonalar yaqinida namoyish etiladi.

Bular "Ko'tarilgan piyodalar o'tish joyi" ma'lumot belgilari. Qayerda o'rnatilgan? (Uning ustidagi yo'lni kesib o'tishingiz mumkin bo'lgan joyda - ko'prik bo'ylab o'rnatiladi). Va er osti piyodalar o'tish joyi yaqinida bunday belgi o'rnatiladi (xorda): "Yer osti piyodalar o'tish joyi". Piyoda qatnov qismini er ostidan kesib o'tish orqali avtomobil urib ketish xavfidan qochishi mumkin.

Endi ushbu afishaga qarang. Bu erda bir-biri bilan kesishgan va kesishmalar deb ataladigan qatnov qismlari mavjud. Piyodalar yoʻlaklari, piyodalar oʻtish joylari (zebralar), svetoforlar, yer osti va baland piyodalar oʻtish joylari mavjud. Unda ko‘chaga chiqib piyodaga aylangan, biroq hech qanday belgi o‘rnatilmagan uylar, maktab, kafe va bolalar tasvirlangan. Keling, ularni birgalikda tartibga keltiraylik ("Oziq-ovqat punkti", "Bolalar", "Piyodalar o'tish joyi", "Yer osti va baland piyodalar o'tish joylari"). Endi bu bolaga qarang, u talaba va u maktabga borishi kerak. Unga yordam bering va yo'l qoidalariga rioya qilgan holda yo'lni kesib o'tishning xavfsiz yo'lini ko'rsating. (Bolalarni chaqirib, yana uchta o'quvchiga yordam bering; agar ular ushbu qarorga rozi bo'lsa, bolalarning fikrini so'rang).

Fizminutka

Endi hammamiz velosipedchimiz. Va yo'l qoidalariga rioya qilgan holda, biz minamiz va bu ikkita yo'l belgisi bizga yordam beradi. (Bolalar ularni xorda chaqirishadi). “Velosiped yo‘lagi” ko‘k belgisini ko‘rsatsam, siz gilamda, pedalda va shu “Velosipedchilarga yo‘l” to‘xtash joyida yotasiz.

Stol ishi

“Endi siz yo'l belgilarini yasashingiz kerak. Stollarda konvertlar bor, ularda belgilarning kesilgan qismlari bor. Lekin birinchi navbatda, she'rlarni tinglang, ular qanday belgilar haqida ekanligini taxmin qiling va ulardagi xatolarni toping.

Men belgi haqida so'ramoqchiman.
Belgisi quyidagicha chizilgan:
Bolalar uchburchakda
Ular bor kuchlari bilan yugurishadi.
Do'stim aytadi:
"Bu yerga yo'l bolalar uchun yopiq!"

She’r qaysi belgi haqida, undagi xato nima? Konvertlardan kesilgan belgilarni to'kib tashlang va she'rda aytib o'tilgan belgilarni yarating. Siz qanday belgi to'pladingiz, u nima deb ataladi? Buning nima ahamiyati bor?

Biz maktabdan uyga piyoda bordik
Biz trotuarda belgini ko'ramiz:
Moviy doira, velosiped,
Boshqa hech narsa yo'q.
Bir do'stim biroz o'yladi
Va u dedi: "Birgina javob bor -
Belgida o'qiydi: yo'l olib boradi
To'g'ridan-to'g'ri velosiped do'koniga."
Oq uchburchak, ko'k kvadrat ichida,
Qora piyoda zebra bo'ylab ketmoqda
Bu erda eng xavfsiz yo'l ko'rinadi:
Balki yer osti o'tish joyi bordir?

(Bolalar topshiriqni bajaradilar, bolalarga bir xil savollar beriladi).

She'r nima haqida ekanligini taxmin qildingizmi? Sasha, qanday belgi to'pladingiz, ism nima?

Keling, ikkita rasmni ko'rsatadigan yana ikkita rasmni ko'rib chiqaylik turli vaziyatlar. Keling, birinchisiga qaraylik. (Piyodalar yo'lni kesib o'tishadi Piyodalar o'tish joyi ustida yashil rang svetofor). Ikkinchisida - bolalar to'g'ridan-to'g'ri yo'lda to'p bilan o'ynashadi. (Bolalarning sharhlari va javoblarini tinglang).

- Sizlar ham, bolalar, yo'l qoidalariga rioya qilinglar, yo'lda o'ynamanglar. Va darsda siz yaxshi ishtirok etdingiz, javob berdingiz, vazifalarni bajardingiz.

Xulosa qilish.

Maqola muallifning nashrida joylashtirilgan.

Fedotova G.N.,

o'qituvchi MDOU "Kamalak"

Maqsadlar:

Tarbiyaviy:

• Bolalarga turli xil yo'l belgilari va ularning maqsadi haqida tushuncha berish;
• Qog'oz va kartondan hunarmandchilikni yaratish qobiliyatini rivojlantirish.

Rivojlanayotgan:

• Asosiy yo'l belgilarida harakat qilish qobiliyatini shakllantirish;
• Mantiqiy fikrlashni, xotirani, atrof-muhitga yo'naltirishni rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

• Tarbiyalamoq ijodkorlik ishni bajarishga, tabiiy va foydalanish qobiliyatiga chiqindi material hunarmandchilik qilish uchun.

dastlabki ish

Shahar ko'chalari bo'ylab ekskursiya, yo'l belgilarini o'rganish.

Dars uchun materiallar

• Ko'chalar tasvirlari, turli xil shahar belgilari bilan turli xil rasmlar;
• Yo'l belgilari yoki ularning tasvirlari to'plami;
• Rangli va oq qog'oz;
• Karton;
• Bolalar uchun qaychi;
• elim;
• Yelim cho'tkalari;
• salfetkalar;
• Bolalar ishi uchun moyli kiyimlar;
• Muzqaymoq tayoqchalari;
• Kinder Surprise'dan shisha qopqoqlari yoki qutilari
• Kesilgan belgilar mavjud bo'lgan konvertlar (bolalar soni bo'yicha).

Darsning borishi

Tarbiyachi:

Bolalar, bu rasmlarga qarang. Men sizning e'tiboringizni biz ilgari e'tibor bergan narsalarga qaratmoqchiman - har xil shartli belgilar shaharlar ko'chalarida. Ko'chalarda turli yo'l belgilari osilgan. Ba'zilarini siz allaqachon bilasiz. Bu belgilar nimani anglatadi? Bolalarga tanish belgilar - "Chorraha", "Yer osti o'tish joyi", "Ko'tarilgan o'tish joyi", "Ehtiyot bo'ling, bolalar", "Kirish taqiqlanadi". Qarang, negadir bu belgilarning barchasi shakli va rangi jihatidan farq qiladi. Dumaloq, uchburchak, kvadrat, ko'k va oq fon mavjud. Bilasizmi, nega ular juda boshqacha? (Bolalarning javoblarini tinglaydi.) Qizil doiralardagi bu belgilar taqiqlanadi. Qarang: o'tish yo'q, velosipedlar, piyodalar, burilishlar yo'q. Bu eng og'ir belgilar. Ammo belgilar - qizil uchburchaklarda - ogohlantirmoqda. Ular haydovchini qandaydir xavf haqida ogohlantiradilar: "silliq yo'l", "qo'pol yo'l", "xavfli burilish". Va bu erda ko'k doiralardagi belgilar - retsept. Ularga nima chizilgan bo'lsa, haydovchi unga rioya qilishi kerak. Kvadrat ko'k plitalardagi belgilar ma'lumot yoki indikativdir: biz hammamiz taniqli "O'tish", "Telefon", "Avtobus bekati" va boshqalarni bilamiz.

Jismoniy tarbiya daqiqa

O'yinni to'xtating jamoat transporti»

O'yin qoidalari.

Yo'lni belgilang. Ikki yoki uchta bolani avtobus haydovchisi sifatida tanlang (ular halqa kiyishadi). Qolgan bolalar “Jamoat transporti to‘xtashi” belgisi yonida, avtobus kutishmoqda. Haydovchilar to'xtash joyiga to'xtashadi. Bola, yo'lovchi halqaga yopishadi va ular birgalikda yo'lovchining ilgagi bo'lmagan belgilangan joyga yugurishadi. Haydovchilar barcha ishtirokchilarni tashiydilar. O'yin oxirida hamma o'z joylariga o'tiradi.

Tarbiyachi:

She'rni tinglang va ulardagi xatolarni toping. Javobni stol ustidagi belgilarda chizing.

Men belgi haqida so'ramoqchiman.

Belgisi quyidagicha chizilgan:

Bolalar uchburchakda

Ular bor kuchlari bilan yugurishadi.

Do'stim aytadi:

"Bu yerga yo'l bolalar uchun yopiq!"

Biz maktabdan uyga piyoda bordik

Biz trotuarda belgini ko'ramiz:

Moviy doira, velosiped,

Boshqa hech narsa yo'q.

Bir do'stim biroz o'yladi

Va u dedi: "Birgina javob bor -

Belgida o'qiydi: yo'l olib boradi

To'g'ridan-to'g'ri velosiped do'koniga."

(Bolalar topshiriqni bajaradilar.)

Besh xil odam

Siz yo'lda uchrashasiz.

Qaysi biri ruxsat beradi

Yo'lni kesib o'tmoqchimisiz?

Insonlar boshqacha

Moviy va qizil

Uchburchak, doira, kvadrat

Mana, ular ketma-ket beshta.

Har biringiz stol ustidagi belgilar orasidan kerakli belgini tanlang:

"Piyodalar o'tish joyi", "Diqqat, bolalar!", "Yer osti o'tish joyi", " Yo'l ishlari", "Piyodalarning harakatlanishi taqiqlangan". Va endi siz yo'l belgilarini katlashingiz kerak. Stollarda konvertlar bor, ularda bo'linish belgilari mavjud. (Belgilar kesilgan bo'laklar soni bolalarning individual qobiliyatiga bog'liq. Bolalar konvertlarni ochib, belgilarini katlaydilar. Savollarga javob bering.)

Belgining nomi nima?

Buning nima ahamiyati bor?

Bolalar bog'chasiga boradigan yo'lda qanday yo'l belgilarini ko'rasiz?

Keyin o'qituvchi bolalar uchun qog'oz va kartondan sokin, sokin musiqa bilan o'ynash uchun tanlash uchun yo'l belgilarini qilishni taklif qiladi. Ko'p rangli doiralarni kesishingiz mumkin. Bu erda bolalar kvadratdan doira kesishda allaqachon ega bo'lgan ko'nikmalarni qo'llashadi. Doiralar poydevorga yopishtirilgan.

Bazaning pastki qismida o'qituvchi kichik bir kesma qiladi. Unga muzqaymoq tayog'i solinadi, uning uzunligi bolalarning o'zlari tomonidan tartibga solinadi.

Ishlar ko'rgazmaga qo'yilgan. O'qituvchi bir nechta asar mualliflarini taklif qiladi. Birinchidan, u bolalarni bu belgi nimani anglatishini taxmin qilishni taklif qiladi. Keyin so'z bolaga beriladi. U belgining maqsadi haqida gapiradi, nima uchun bu aniq tasvir belgining maqsadini boshqalarga qaraganda yaxshiroq tushunadi.

Shunday qilib, biz buni aniqladik, ko'cha tilini, tillar tilini tushunishni o'rgandik. Umid qilamanki, siz barcha yo'l harakati qoidalariga qat'iy rioya qilasiz. Do'stlaringizga belgilar bilan tanishtirishni unutmang.

Belgilar muhim, yo'l

Kattalar va bolalar uchun kompas.

Bolalar! Ehtiyot bo'ling!

Nima imkonsiz, nima mumkin ekanligini biling!

Belgilar aytgan hamma narsani o'zgarmas tarzda bajaring!

Nomi: GCD konspekti "Yo'l belgilari bizning do'stlarimiz" (SDA), katta guruh
Nomzod: Bolalar bog'chasi, GCD konspekti (SDA), Katta guruh

Lavozimi: birinchi malaka toifali o'qituvchi
Ish joyi: MDOU "№1 bolalar bog'chasi"
Manzil: Yaroslavl

GCD konspekti "Yo'l belgilari - bizning do'stlarimiz"

O'qituvchi: Andreeva N.N.

Maqsad: bolalarni yo'l belgilarining turlari bilan tanishtirish.

Dastur vazifalari:

Rivojlanayotgan:

1. Bolalarning fikrlash, e'tibor va nutq jarayonlarini faollashtirish.

2. Vizual va eshitish xotirasini rivojlantirish.

Darslar:

Bolalarni taqiqlash, ko'rsatma va ogohlantiruvchi belgilar bilan tanishtirish.

Tarbiyaviy:

1. Topqirlik va topqirlikni tarbiyalash.

2. Bolalarning ko'chada intizomli va ehtiyotkor bo'lishlari, ehtiyotkor va ehtiyotkor bo'lishlari zarurligini oshirish.

Materiallar: ajratilgan yo'l belgilari, qizil chegarali oq doira, qizil chegarali oq uchburchak, ko'k doira, 3 ta velosiped, yo'l belgilari bilan choyshab, qizil va ko'k flomaster, guruh belgilari.

Kursning borishi.

Tarbiyachi:

Bolalar, she'rni tinglang.

Siz bilan biz yashayotgan shahar

Siz haqli ravishda primer bilan solishtirishingiz mumkin.

Mana, alifbo - boshning tepasida:

Yo'lak bo'ylab belgilar osib qo'yilgan.

Ko'chalar, xiyobonlar, yo'llar alifbosi

Shahar bizga har doim saboq beradi.

Har doim shahar alifbosini eslang

Shunday qilib, bu muammo sizga duch kelmaydi.

Bolalar, qanday alifbo savol ostida she'rda?

Bolalar:

Trafik alifbosi haqida.

Tarbiyachi:

Ko'chalarda yo'l harakati qoidalariga rioya qilishimizga nima yordam beradi?

Bolalar:

Yo'l belgilari

Tarbiyachi:

Nima haqida gaplashishimizni kim taxmin qildi?

Bolalar:

Yo'l belgilari haqida.

Tarbiyachi:

To'g'ri. Ammo ko'plab belgilar mavjud bo'lganligi sababli, biz yo'l belgilarining turlari haqida gapiramiz.

Yo'l belgilari nima uchun kerak?

Bolalar:

Yo'l belgilari haydovchilar va piyodalarga yordam beradi

yo'l harakati qoidalariga rioya qilish.

Tarbiyachi:

Haydovchilar va piyodalarga nima deyishadi?

Bolalar:

Ular sizga yo'lda nima qilish mumkin va nima qilish mumkin emasligini aytadilar.

Tarbiyachi:

Biz allaqachon ba'zi belgilar bilan uchrashdik. Va endi men sizga 3 ta yo'l belgisini to'plashni taklif qilaman. Buning uchun hamma belgining bir qismini oladi, kimda bir xil belgi borligini aniqlaydi va ulardan to'rttasi butun belgini yig'adi.

Bolalar guruhlarga bo'lingan holda gilamchadagi belgilarni yig'adilar.

1 ta ogohlantirish "Yovvoyi hayvonlar"

3-sonli "Piyodalar yo'li"

Sizning belgingiz nimani anglatadi?

Bolalar:

yovvoyi hayvonlar, ozuqa ovozli signal taqiqlangan, piyodalar yo'li.

Tarbiyachi:

Va endi har bir guruh bir xil taqiq belgisini mustaqil ravishda qurishga harakat qilishlari kerak. " Velosiped haydash taqiqlangan". Har bir guruhda qizil hoshiyali oq uchburchak, qizil hoshiyali oq doira, ko‘k doira va stol ustida velosiped mavjud bo‘lib, ularni taqiqlovchi belgi yasash uchun yo uchburchak, aylana yoki aylana ichiga qo‘yish kerak.

Bolalar stollarda guruhlarda ishlaydi.

Har bir guruh topshiriqni qanday bajarganini solishtiring. Bolalar, qarang, vazifa bitta edi, lekin ular hamma narsani boshqacha qilishdi. Nima uchun bu sodir bo'ldi, siz taqiqlash belgisini to'plashingiz kerak edi. Xo'sh, nimani bilmaysiz?

Bolalar:

Biz taqiqlash belgisi nima ekanligini bilmaymiz (doira, uchburchak yoki ko'k doira)

Tarbiyachi:

Tushunish uchun siz qismlardan yig'ilgan belgilarga qaytishni taklif qilaman. Siz menga bu belgi (shox belgisi ko'rsatilmagan) shox deb ataladi, deb aytdingiz taqiqlangan»

Diqqat bilan qarang, u qo'shni belgilardan qanday farq qiladi?

Bolalar:

U dumaloq oq rangda, bo'yoq chegarasi bor.

Tarbiyachi:

Xo'sh, taqiq belgilari, qanday shakl, rang?

Taqiqlash belgisi qanday ko'rinishini takrorlang.

Taqiqlash belgilari taqiqlaydi va nima qilmaslik kerakligini aytadi.

Siz velosipedda harakatlanmaslik belgisini to'pladingiz.

Taqiqlash belgisini yasash uchun velosipedni qaysi rasmga qo'yamiz?

Bolalar:

Qizil chegarali oq doirada.

Tarbiyachi:

Ogohlantirish belgilari nima ekanligini kimdir biladimi? Sizningcha, ikkita belgidan qaysi biri haydovchini yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavf haqida ogohlantiradi?

Bolalar:

yovvoyi hayvonlar

Tarbiyachi:

Xo'sh, ogohlantiruvchi belgilar qanday shaklda? Rang haqida nima deyish mumkin?

Bolalar:

Uchburchak oq rangda, qizil chegarasi bor.

Tarbiyachi:

Bizda ko'k doira bor. Belgiga qarang. Bu belgi nimani anglatadi?

Bolalar:

Piyodalar yo'li.

U bizga aytadi, haydovchiga yoki piyodaga nima qilish mumkinligini ko'rsatadi (bajarish)

Tarbiyachi:

Xo'sh, bu belgi nima?

Bolalar:

buyruq beruvchi

Fizkultminutka.

Diqqat o'yini "Avtomobillar va piyodalar":

"Mashina" so'zi bo'yicha, bir-biringizga to'qnashmasdan, bir guruhda mining va boshqaring. "Piyoda" so'zi bo'yicha - marsh.

Tarbiyachi:

Va endi biz taqiqlash, ogohlantirish va ko'rsatma belgilarini chizish bilan shug'ullanamiz.

Keling, stollarga boraylik. Sizda 2 ta ko'k va qizil belgilar mavjud. Men belgini nomlayman, siz uni qizil uchburchak, aylana yoki ko'k doira ichida aylantirasiz.

Pedagog belgining turini va belgining o'zini chaqiradi.

Taqiqlash:

1 piyodalar harakati yo'q

2 quvib o'tish yo'q

3 ta mototsikl harakati taqiqlangan

Ogohlantirish:

1 yo'l ishlaydi

2 sirpanchiq yo'l

3 og'ir yo'l

Ko'rsatmalar:

1 piyoda yo'lak

2 to'g'ri yuring

3 aylanma

Bolalar, lekin belgilar nafaqat yo'llarda, balki bizning guruhimizda ham bo'lishi mumkin. Yo'lda yo'l belgilari mavjud va guruhimizda guruh belgilari paydo bo'ldi. Keling, ularni yeymiz. Belgi nimani anglatishi mumkin?

Bolalar:

Taqiqlash belgilari: "o'yinchoqlar sindirilmaydi", "janjal yo'q"

Ogohlantirish belgilari: "Diqqat issiq suv”, “ehtiyotkorlik bilan idishlar”

Majburiy belgilar: "kitoblar", "chizilgan"

Tarbiyachi:

Shunday qilib, keling, buni yana qilaylik. Taqiqlovchi belgilar, ogohlantiruvchi belgilar, ko'rsatma belgilari qanday belgilanadi.