อะไรคือคุณธรรมของบุคคล อะไรคือข้อเสียของคน
ลักษณะของคนประกอบด้วยข้อดีและข้อเสียที่หลากหลาย ตามคุณสมบัติส่วนบุคคลสัญญาณพฤติกรรมจะเกิดขึ้นตามที่คนอื่นประเมินโลกภายในของคู่สนทนา สุภาษิตปรากฏอยู่นานในภาษารัสเซียซึ่งเป็นพยานถึงความสำคัญขององค์ประกอบทางปัญญาและจิตวิญญาณ - "พวกเขาพบกันด้วยเสื้อผ้า แต่มองไม่เห็นด้วยใจ"
ไม่น่าแปลกใจเพราะเบื้องหลังรูปลักษณ์ที่ได้รับการดูแลเป็นอย่างดี เสริมด้วยตู้เสื้อผ้าที่สวยงาม แม้แต่นักประจบสอพลอที่มีทักษะและคนหน้าซื่อใจคดเจ้าเล่ห์ก็ไม่สามารถซ่อนข้อเสียของตนเองได้ ข้อเสียและคุณธรรมของบุคคลนั้นมีหลายร้อยชื่อ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะกล่าวถึงลักษณะนิสัยทุกอย่าง อย่างไรก็ตาม มีภาพทั่วไปของผู้คนที่มีคุณสมบัติทั่วไปที่จำง่าย
คุณธรรมทั่วไป: ผลประโยชน์ทางสังคม
เป็นไปไม่ได้หากปราศจากการเรียนรู้ที่จะผสมผสานข้อดีและข้อเสียของตัวละครอย่างกลมกลืน การแต่งงานที่ประสบความสำเร็จนั้นโดดเด่นด้วยความเข้ากันได้ของคู่ครองที่ยอมรับข้อดีและข้อเสียได้สำเร็จ กันและกัน. การค้นหาค่าเฉลี่ย "ทองคำ" ซึ่งช่วยให้คุณยังคงเป็นตัวเองและทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจจากผู้อื่น - เป้าหมายชีวิตปรากฏในระดับจิตใต้สำนึกตั้งแต่เด็ก ขั้นตอนแรกสู่การพัฒนาตนเองสามารถทำได้โดยการเพิ่มคุณสมบัติเชิงบวกให้กับภาพของคุณ:
ความเมตตากรุณาช่วยให้ช่วยเหลือในยามยากลำบาก คนที่รักแทนคำว่า "ไหล่" คุณสมบัติดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงความกว้างของจิตวิญญาณพร้อมที่จะแบ่งปันความเศร้าโศกของคนอื่น
การสื่อสาร - ความสามารถในการค้นหา ภาษาร่วมกันแม้กระทั่งกับคนแปลกหน้า เป็นเรื่องง่ายที่จะสร้างบทสนทนาที่สร้างสรรค์กับเขา เพราะเขาพร้อมที่จะพูดคุยอย่างมีชีวิตชีวาเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นนามธรรมและแบ่งปันความรู้เฉพาะทางในหัวข้อที่คุ้นเคย
ขุนนางโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความต้องการในยุคกลาง ทุกวันนี้กลายเป็นสิ่งประดิษฐ์หายากที่เสริมรูปลักษณ์ส่วนตัว ในคุณสมบัตินี้ ความซื่อสัตย์และความกล้าหาญ การไม่เห็นแก่ตัว และแนวคิดทางศีลธรรมขั้นสูงได้ข้อสรุปในคุณสมบัตินี้
ความภักดีเป็นองค์ประกอบที่บางลงของภาพลักษณ์ของบุคคล เพราะความสำคัญของสถาบันครอบครัวในศตวรรษที่ 21 นั้นลดลงทุกวินาที จำนวนการหย่าร้างที่กลายเป็นข้อสรุปเชิงตรรกะของการเลิกราของคู่รักเพิ่มขึ้นใน ความก้าวหน้าทางเรขาคณิต. ความภักดีต่อเพื่อน พ่อแม่ การงาน และความรักเป็นคุณสมบัติที่หายไปบางประเภท
ความเอาใจใส่ต่อสถานการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่และรายละเอียดที่มองไม่เห็นเป็นคุณลักษณะที่มีประโยชน์ที่ช่วยให้นำทางในชีวิตได้อย่างรวดเร็ว ผู้คนไม่สังเกตเห็นสิ่งซ้ำซากขาดคนรู้จักที่สำคัญและเหตุการณ์ที่เป็นเวรเป็นกรรม
การมองการณ์ไกลและหยั่งรู้กลายเป็นคุณธรรมอีกประการหนึ่งของการปรากฏตัวส่วนบุคคล ทำให้คนแปลกหน้าสามารถป้องกันการทรยศของคนที่คุณรักได้ คุณภาพนี้ช่วยในการกำหนดความคิดของคู่สนทนาในเวลาที่เขาไม่กล้าพูดออกมาดัง ๆ
เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ คุณต้องทำงานให้หนักเพื่อเสริมโลกภายในด้วยคุณสมบัติข้างต้น หลักการสำคัญที่โปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อการพัฒนาตนเองเป็นพื้นฐานคือการควบคุมอารมณ์ของตนเอง กระตุ้นให้ผู้คนเกิดการกระทำที่วิกลจริตและไร้สติ
ข้อเสียทั่วไป: ปัญหาเรื้อรัง
เมื่อระบุถึงคุณธรรมทั่วไปแล้ว เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงข้อบกพร่องทั่วไปซึ่งมีอยู่ในลักษณะทางศีลธรรมของผู้คนในศตวรรษที่ 21 หลังจากขจัดคุณสมบัติต่อไปนี้ออกจากภาพลักษณ์ของคุณแล้วเท่านั้นคุณสามารถวางใจในผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จไปถึงขั้นตอนใหม่ในกระบวนการพัฒนาตนเอง:
ความเห็นแก่ตัวและความเย่อหยิ่งเป็นผู้ส่งสารซึ่งยากที่เจ้าของลักษณะดังกล่าวจะหลีกเลี่ยง การเห็นคุณค่าในตนเองที่สูงเกินจริงทำให้ยากต่อการสร้างการสนทนากับผู้คน กระตุ้นให้เกิดสถานการณ์ความขัดแย้ง
การปฏิบัติตามกฎระเบียบและการตอบสนองที่มากเกินไปไม่อนุญาตให้บุคคลหนึ่งพูดว่า "ไม่" อย่างมีนัยสำคัญในเวลา เนื่องจากสภาพการแข่งขันที่ชาวเมืองที่พัฒนาแล้วในปัจจุบันต้องมีอยู่จริง การไม่สามารถปฏิเสธจึงเป็นเหตุผลที่ดีสำหรับคนเจ้าเล่ห์แต่ขี้เกียจ
ต้องการความช่วยเหลือและการควบคุม
การค้าขายเป็น "ศัตรู" ที่สาบานตนของภาพส่วนตัวซึ่งเผยให้เห็นโลกภายในที่ขาดแคลนของผู้มั่งคั่ง คนเหล่านี้วัดชีวิตและสิ่งแวดล้อมใน ด้านการเงินถามคำถามสำคัญ: เพื่อความสุข? 
การโกหกนั้นแตกต่างกัน ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะระบุคุณลักษณะนี้อย่างชัดเจนว่าเป็นข้อบกพร่องของรูปลักษณ์ส่วนบุคคล หากบุคคลถูกบังคับให้ต้องโกหกเพื่อช่วยชีวิตคนที่คุณรัก จึงไม่ได้รับอนุญาตให้ประณามการกระทำดังกล่าว อย่างไรก็ตาม คำโกหกที่สามีนอกใจไม่ลังเลที่จะใช้คือความเย่อหยิ่งสูงส่ง
ความขี้ขลาดเป็นสัญญาณของคนที่เอาแต่ใจอ่อนแอซึ่งไม่สามารถรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ได้ เป็นการยากที่จะเข้ากับคุณสมบัติดังกล่าวเพราะในกรณีฉุกเฉินลักษณะส่วนบุคคลที่ไม่พึงประสงค์จะปรากฏขึ้น
ความเห็นถากถางดูถูกเป็นคุณลักษณะที่ทำให้ผู้อื่นหวาดกลัวและแสดงถึงโลกภายในของบุคคลในแง่ลบ คนเหล่านี้สามารถพูดคุยอย่างใจเย็นเกี่ยวกับผลที่ตามมาของการโจมตีของผู้ก่อการร้ายหรือคำนวณผลประโยชน์ส่วนตัวในข้อตกลงที่เกี่ยวข้องกับการล้มละลายของเพื่อน
ความหึงหวงที่ไม่มีมูลก็สมควรเป็นหนึ่งในข้อบกพร่องทั่วไปของผู้คน ครอบครัวแตกแยกเนื่องจากการตรวจสอบโดยประมาทและการสูญเสียความไว้วางใจ
ในช่วงแรกของการพัฒนาตนเอง พยายามยอมจำนนต่อแรงกระตุ้นทางอารมณ์ให้น้อยลง โดยนำความคิดของคุณเองไปวิเคราะห์อย่างรอบคอบ อย่ากลัวที่จะฟัง แต่จำความเหมาะสมของการประเมินวัตถุประสงค์ของการกระทำที่จะเกิดขึ้น หลังจากช่วงเวลาสั้นๆ “อุปสรรค” บางอย่างจะเกิดขึ้นในระดับจิตใต้สำนึกที่จะไม่ยอมให้ข้อบกพร่องแตกออกโดยไม่ได้รับอนุญาตจากคุณ หลังจากไปถึงขั้นดังกล่าวแล้วเท่านั้นจึงจะถือว่าขั้นตอนการปรับปรุงรูปลักษณ์ส่วนบุคคลเป็น "เหตุการณ์" ที่ประสบความสำเร็จ
หากคุณไม่เรียนรู้ที่จะยอมรับข้อบกพร่องและเห็นคุณค่าในคุณธรรม แสดงว่ามีความเสี่ยงที่จะเกิดขึ้น บุคคลที่ไม่พร้อมสำหรับตัวตนของเขาจะต้องพบกับความไม่สมดุลทางจิตใจและความไม่มั่นคงทางจิตใจ เมื่อพิจารณาตามความเป็นจริงแล้ว ง่ายกว่าที่จะแก้ไข ปรับปรุง และเปลี่ยนจุดด้อยของคุณให้เป็นข้อดี
มีนาคม 3, 2014ไม่เป็นความลับกับใครในตัวเรา โลกสมัยใหม่แทบไม่มีอะไรสมบูรณ์แบบ แต่ละคนมีลักษณะของตัวเอง สำหรับบางคน สิ่งเหล่านี้คือข้อดี และสำหรับบางคน นี่เป็นข้อเสียที่สำคัญ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับว่าตัวเขาเองมีความสัมพันธ์กับลักษณะนิสัยอย่างใดอย่างหนึ่งของเขาอย่างไร
แม้ว่าเราจะใช้คุณสมบัติของบุคคลก็ตาม แต่ก็สามารถนำมาประกอบกับทั้งข้อดีและข้อเสีย ยกตัวอย่างลักษณะเช่นความเอื้ออาทร ถ้าสำหรับเพื่อนแล้วคุณภาพนี้เป็นบวก ทุกคนชอบเพื่อนที่ใจกว้าง แต่ถ้ามองจากอีกด้านของครอบครัวแล้ว คนๆ นี้เป็นคนฟุ่มเฟือยอยู่แล้วก็ถือว่าเสียเปรียบ
อีกตัวอย่างหนึ่งคือการตอบสนอง ผู้ชายในดวงใจจะเข้ามาช่วยเหลือผู้อื่นเสมอ แน่นอนว่านี่เป็นคุณสมบัติที่ดี แต่ถ้าบุคคลตอบสนองมากเกินไปหรือพูดง่ายๆ ว่าปราศจากปัญหา เขาก็จะมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตเช่นกัน พวกเขาจะถูกใช้โดยผู้อื่น ดังนั้น ความดีทั้งหลายก็ควรอยู่ในความพอประมาณ
จากนี้ไป ข้อเสียควรเข้าใจเป็น คุณสมบัติส่วนบุคคลที่ขัดขวางไม่ให้คุณประสบความสำเร็จและมีความสุข
ประเภทที่สามารถแบ่งข้อบกพร่องหลักของมนุษย์ได้
- ประเภททางจิตวิทยา - ข้อบกพร่องดังกล่าวมักทำให้ผู้คนหวาดกลัวและสร้างปัญหาใน ชีวิตส่วนตัวก็สามารถเป็นอุปสรรคต่อการเติบโตของอาชีพได้ (วิตกกังวล โดดเดี่ยว เกียจคร้าน กลัว โหดร้าย)
- ประเภททางกายภาพ - ข้อบกพร่องดังกล่าวค่อนข้างเป็นอัตนัยเนื่องจากคุณภาพทางกายภาพของบุคคลสามารถรับรู้ได้จากมุมที่ต่างกัน ได้แก่ ส่วนสูง โครงสร้างร่างกาย สีตา รูปร่างหน้าตา ลักษณะร่างกาย สภาพผิว บางคนไม่ชอบความอิ่ม แต่สำหรับบางคน ความอิ่มเป็นสิ่งที่น่าภาคภูมิใจ พูดได้คำเดียวว่าต่ำและ สูง. บางคนซับซ้อนเกี่ยวกับรูปร่างที่เล็กของพวกเขา แต่สำหรับบางคนนี่เป็นข้อได้เปรียบ
- ข้อบกพร่องประเภทหญิง - เหล่านี้รวมถึงการเจียมเนื้อเจียมตัวหรือความโลภมากเกินไป, ความช่างพูด, การซ้ำซ้อน, ความโลภ, ความใจกว้าง, ความสัมผัสและอื่น ๆ ข้อบกพร่องดังกล่าวบางครั้งนำไปสู่ครึ่งที่อ่อนแอกว่าแม้จะขัดแย้งในชีวิตส่วนตัวของพวกเขา
- ข้อบกพร่องประเภทชาย - เหล่านี้รวมถึงเผด็จการ, หยาบคาย, ขาดอารมณ์ขัน, ความโลภ, ความไม่เป็นระเบียบ, ไม่แน่ใจและอื่น ๆ ข้อบกพร่องเหล่านี้อาจทำให้ชีวิตผู้ชายยากขึ้น
ไม่ว่าข้อบกพร่องหรือคุณธรรมใดมีอยู่ในตัวบุคคล สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าตัวเราเองเป็นผู้สร้างอุปนิสัยของเรา
มาดูกันเลย ศักดิ์ศรีและ ข้อบกพร่องของมนุษย์ จากมุมมองของภูมิปัญญาที่ไม่สั่นคลอนของบรรพบุรุษของเรา
ตามคัมภีร์เวทในฐานะแหล่งความรู้มีเกณฑ์ที่บุคคลสามารถตัดสินได้
และถ้าเราพูดถึงข้อดีและข้อเสียของบุคคลแล้ว Vedas ของพวกเขาจะถูกอธิบายใน ทั้งหมด 29.
ในจำนวนนี้มี 16 ประการคือคุณธรรมหลักและดังนั้นคุณสมบัติ 13 ประการที่พึงปรารถนาที่จะระงับในตัวละครของคุณ
ดังนั้น ข้าพเจ้าขอเสนอให้พิจารณาคุณสมบัติที่เราจำเป็นต้องพัฒนาและฝึกฝนก่อน แล้วจึงควรมีคุณสมบัติที่ควรค่าแก่การต่อสู้
ข้อดีและข้อเสียของบุคคลมีลักษณะดังนี้:
คุณสมบัติหลัก 16 ประการ ได้แก่ ความสามารถในการอดทนต่อสถานการณ์ในชีวิตและความชั่วร้ายที่อาจเกิดขึ้นจากอุปนิสัยของผู้อื่น สำหรับความอดทน นี่ไม่ได้หมายความว่า "โง่" ที่จะยอมรับชีวิตและทุกสิ่งที่ให้ไป
ซึ่งหมายความว่าเมื่อความยากลำบากเข้ามาในชีวิตคุณต้องรับรู้อย่างถูกต้องและสงบโดยรู้ว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นด้วยเหตุผลสิ่งที่คล้ายกับความอดทนคือการยับยั้งชั่งใจ
นี่คือคุณสมบัติที่แสดงออกเมื่อบุคคลประเมินชีวิต สถานการณ์จากมุมมองของความสมเหตุสมผลและสามัญสำนึก ความรู้สึกไม่ได้ครอบงำบุคคลดังกล่าว ซึ่งหมายความว่าโอกาสที่จะทำให้คนอื่นขุ่นเคืองหรือปฏิเสธความคิดเชิงลบจะลดลงอย่างรวดเร็ว
ความคงอยู่เป็นอีกประเด็นสำคัญ มันหมายถึงความยืดหยุ่นในการเผชิญกับชะตากรรมที่รอคุณอยู่ พระเวทบอกว่าคุณไม่ควรยอมแพ้หากชีวิตกลายเป็นเรื่องยาก จำเป็นต้องเงยขึ้นและถือการระเบิดชีวิตที่เป็นไปได้ด้วยการเงยหน้าขึ้น
ฉันยังลืมบอกไปว่าถึงแม้จะรู้และจดจำข้อดีและข้อเสียของบุคคลไว้ในหัวแล้ว คุณก็กำลังเริ่มก้าวแรกสู่การค้นหาความสุขถาวรในชีวิตแล้วรองลงมาคือความจริงใจไม่มีอิจฉาริษยา
ด้วยความสัตย์จริง ดูเหมือนจะเข้าใจได้ แต่ต้องพูดสองสามคำเกี่ยวกับความอิจฉาริษยา มีความอิจฉาริษยาเป็นสีขาว ที่นี่คนไม่อิจฉาคนอื่นด้วยความปรารถนาที่จะควบคุมสิ่งที่สะสมไว้แล้ว แต่ต้องการบรรลุสิ่งเดียวกันโดยอิสระ
ในขณะเดียวกันก็เคารพผู้ที่มีสิ่งของที่ต้องการอยู่แล้ว นี่เป็นปกติ. ปรากฎว่าการให้กำเนิดบุตรก็เป็นหนึ่งในประเด็นสำคัญที่บุคคลควรทำด้วยความจริงจังและมีความรับผิดชอบอย่างมาก แค่จะตั้งครรภ์เด็กถ้าเพียง - นี่คือการต่อสู้ครึ่งหนึ่ง แต่การจะตั้งครรภ์ได้อย่างถูกต้องก็เป็นอีกเรื่องหนึ่ง
และยังมีคุณสมบัติทางจิตวิญญาณซึ่งฉันจะระบุเท่านั้น สิ่งเหล่านี้รวมถึง: การศึกษาพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ การปฏิบัติตามพระบัญญัติที่ให้ไว้ที่นั่น การรับใช้พระเจ้าอย่างไม่เห็นแก่ตัว และการถวายของกำนัลแก่พระองค์ในรูปของผลไม้หรือของใช้ในครัวเรือน การบำเพ็ญตบะและการสละตนเอง
การบำเพ็ญตบะและการสละตนเองเป็นการสรรเสริญพระเจ้าและการไม่มีความกระตือรือร้นต่อภาพลวงตาของโลกวัตถุทีนี้มาพูดถึงข้อเสีย 13 ข้อกัน เมื่อศึกษาหัวข้อข้อดีและข้อเสียของบุคคล จำเป็นต้องเน้นให้มากขึ้นก่อน
ดังนั้น เราจะไม่ลงลึกถึงความชั่วร้ายของมนุษย์ แต่เพียงแค่เขียนรายการไว้ เราแสดงรายการเพื่อให้เข้าใจสิ่งที่เราจะต้องใช้งานเท่านั้น สิ่งเหล่านี้รวมถึง: ความมึนเมาและตัณหาซึ่งขณะนี้พัฒนาในคนจำนวนมาก
ความอิจฉา ความโกรธ และความโหดร้าย การแสดงความโกรธและการนินทาที่โง่เขลา ความเย่อหยิ่งและความภาคภูมิใจ การกดขี่ข่มเหงผู้อื่นและความท้อแท้และความสิ้นหวังของตนเอง ทั้งยังดึงดูดความเพลิดเพลินทางวัตถุอย่างไม่รู้จบ และความเกลียดชังแก่ผู้อยู่ในความทุกข์
เมื่อศึกษาข้อดีและข้อเสียของบุคคลแล้วจะไม่สมเหตุสมผลมากนักหากคุณรู้จักและไม่ทำอะไรเลย เป็นที่ชัดเจนว่าจะไม่สามารถพัฒนาสิ่งดีๆ ทั้งหมดในตัวเองและทำให้ตัวเองสมบูรณ์แบบได้ภายในเวลาไม่กี่เดือน เนื่องจากอาจต้องใช้เวลาหลายปี แต่ความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบจะทำให้คุณเป็นคนที่ทุกคนเอื้อมมือออกไป ตัวอย่างเช่น ฉันแนะนำให้คุณดูพวกรัสเซียที่พิชิตยอดเขามอสโกโดยไม่มีประกัน (ฉันขนลุกและหัวใจเต้นแรงจากการดู):
ข้อเสียคืออะไร? ข้อบกพร่องที่ขัดขวางไม่ให้คุณมีชีวิตอยู่หรือกระทำการบางอย่าง วันนี้จะไม่บรรยายว่าจุดบกพร่องนั้นชั่วร้ายอย่างไรและจะกำจัดมันอย่างไร ฉันไม่ใช่นักจิตวิทยา - ฉันเป็นนายหน้า ฉันต้องการพูดคุยเกี่ยวกับส่วนสำคัญของการสัมภาษณ์ "ตั้งชื่อจุดอ่อนของคุณ" บทความนี้จะเป็นประโยชน์กับคนหางานที่กำลังมองหางานทำมาเป็นเวลานาน รวมถึงคนทำงานที่ต้องการทำอะไรในยามว่าง
หากคุณคิดว่า HR ถามคำถามเกี่ยวกับข้อบกพร่องของผู้สมัคร เพื่อที่จะได้ยินคำตอบที่ตรงไปตรงมา คุณควรรู้ว่านายหน้าไม่ได้โง่เขลาและไร้เดียงสาจนเชื่อว่าคำถามเดียวสามารถนำผู้สมัครไปสู่น้ำสะอาดได้ ความจริงก็คือคำถามเกี่ยวกับข้อบกพร่องบังคับให้ผู้สมัครต้องแสดงให้เห็นถึงความเฉลียวฉลาด การต่อต้านความเครียด และความเพียงพอของการประเมินตนเอง
ตามกฎแล้วคำถามเกี่ยวกับข้อบกพร่องจะถูกถามเมื่อสิ้นสุดการสัมภาษณ์เมื่อสร้างความประทับใจทั่วไปของผู้สมัครแล้วและคุณเพียงแค่ต้องรวมเข้าด้วยกัน
ข้าพเจ้าในฐานะผู้ทำงานด้านการบริหารงานบุคคลมามากกว่า 10 ปี ให้คำแนะนำแก่ผู้สมัครดังนี้
เคล็ดลับที่ 1: อย่ากลัวที่จะพูดถึงข้อบกพร่องของตัวเอง
ค่อนข้างเป็นธรรมชาติที่คุณต้องการที่จะแสดงตัวเองมากที่สุด มือที่ดีกว่าให้กับนายจ้างที่มีศักยภาพ อย่างไรก็ตาม อย่าลืมว่าความล้มเหลวพร้อมกับความสำเร็จนั้นเกิดขึ้นได้กับทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้น
เคล็ดลับ 2. พยายามประเมินตัวเองอย่างเพียงพอ
ข้าพเจ้าได้กล่าวไปแล้วว่าการตั้งคำถามถึงข้อบกพร่องหรือคุณสมบัติที่อ่อนแอของบุคลิกภาพของผู้สมัครนั้น ถูกยกขึ้นเพื่อประเมินความเฉลียวฉลาดของผู้สมัครและความเพียงพอของการประเมินตนเอง ความสามารถ สู่ความสร้างสรรค์วิจารณ์.
เคล็ดลับ 3. ดูว่าคุณนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับข้อบกพร่องของคุณอย่างไร
คำตอบของคุณทำให้นายจ้างที่มีศักยภาพมีความคิดว่าคุณประพฤติตนอย่างไรในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ไม่ว่าคุณจะสามารถปรับให้เข้ากับคู่สนทนาได้หรือไม่
เคล็ดลับ 4. อธิบายสาเหตุของความล้มเหลวของคุณ
เมื่อผู้สมัครพูดถึงข้อบกพร่อง ข้อผิดพลาดและความล้มเหลว นายหน้ามักจะใส่ใจว่าใครที่เขาตำหนิในเรื่องนี้: เจ้านาย เพื่อนร่วมงาน สถานการณ์ ตัวเขาเอง ความสามารถในการระบุข้อบกพร่องของตนเองอย่างถูกต้องแสดงให้เห็นว่าผู้สมัครได้กำหนดเกณฑ์ในการประเมินการกระทำของตนเองและการกระทำของเพื่อนร่วมงานอย่างไร
เคล็ดลับ 5: ทำให้จุดอ่อนของคุณเป็นจุดแข็งของคุณ
ผู้สมัครที่มีความสามารถสังเกตความดื้อรั้น, ความอุตสาหะ, การยึดมั่นในหลักการและการอุทิศตนจากข้อบกพร่องของเขา เห็นด้วย ข้อบกพร่องดังกล่าวจะดึงดูดผู้มีโอกาสเป็นนายจ้าง หากคุณกำลังสมัครตำแหน่งผู้จัดการการค้นหาลูกค้า ให้สังเกตความกระวนกระวายใจและทักษะในการสื่อสารที่มากเกินไป
เคล็ดลับ 6. พิสูจน์ว่าไม่มีข้อบกพร่องใดที่ขัดขวางไม่ให้คุณทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ในกรณีนี้ เป็นการดีกว่าที่จะพูดถึงข้อบกพร่องที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับตำแหน่งที่คุณสมัคร
เคล็ดลับ 7. บอกเราเกี่ยวกับข้อบกพร่องที่คุณสามารถกำจัดได้
ตัวอย่างเช่น คุณเลิกสูบบุหรี่เมื่อสามเดือนที่แล้ว หรือว่าคุณอารมณ์เสียที่โรงเรียนมากเกินไป อย่างไรก็ตาม ตอนนี้คุณได้เรียนรู้ที่จะจัดการอารมณ์และตัดสินใจอย่างรอบคอบและรอบคอบแล้ว
หรือบอกเราเกี่ยวกับปัญหาที่คุณเคยมี หลังจากนั้นคุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้น คุณได้ทำการสรุปบางอย่างเพื่อไม่ให้สถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นอีก
เคล็ดลับ 8. แสดงว่าคุณมีอารมณ์ขัน
พยายามตอบคำถามด้วยถ้อยคำที่คุ้นเคย เช่น “ฉันทิ้งข้อบกพร่องไว้ที่บ้าน” แล้วจึงดำเนินการหาคำตอบที่จริงจัง
เคล็ดลับเหล่านี้จะช่วยคุณในการสัมภาษณ์ครั้งต่อไปอย่างแน่นอน แต่จำไว้ว่าคุณแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเองที่ต้องเน้นมากกว่าข้อบกพร่อง!
คุณจะชี้ให้เห็นข้อบกพร่องอะไรบ้าง?
การกำหนดเส้นทางกิจกรรมนอกหลักสูตรและการนำเสนอสำหรับการนำไปใช้ช่วยให้คุณทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของบุคคลสอนให้พวกเขาแยกแยะและทำงานด้วยตนเอง
Prilutskaya Ludmila Valerievna, 23.01.2018
892 38
เนื้อหาการพัฒนา
แผนที่เทคโนโลยีของกิจกรรมนอกหลักสูตร
1. เรื่อง:จุดแข็งและจุดอ่อนของฉัน
2. รายการ:โลก
5. สถาบันการศึกษา: NMBOU "โรงยิมหมายเลข 11"
6. เมือง:อันเจโร-ซุดเซินสค์
7. คำอธิบายสั้น: เทคโนโลยีสำหรับสร้างกิจกรรมนอกหลักสูตรคือปัญหาเชิงโต้ตอบ บทเรียนนี้มีไว้สำหรับการทำงานส่วนหน้าและกลุ่ม การทำงานกับการใช้ไอซีที
8. ประเภทของบทเรียน:การค้นพบความรู้ใหม่
9. รูปแบบองค์กร:กิจกรรมนอกหลักสูตร
10.ผลลัพธ์ตามแผน:
| ทักษะไอเทม รู้จุดแข็งและจุดอ่อนของบุคคล รู้วิธีตั้งชื่อ คุณสมบัติที่โดดเด่น | UUD ส่วนบุคคล: สร้างการเชื่อมต่อระหว่างเป้าหมาย กิจกรรมการเรียนรู้และแรงจูงใจของเธอ กำหนดกฎเกณฑ์ปฏิบัติร่วมกันสำหรับทุกคน กำหนดกฎการทำงานเป็นกลุ่มคู่ - ประเมินเนื้อหาที่ย่อยได้ (ตามค่านิยมส่วนบุคคล); ระเบียบข้อบังคับ UUD: กำหนดและกำหนดวัตถุประสงค์ของกิจกรรมในบทเรียนร่วมกับครู พูดลำดับของการกระทำในบทเรียน ทำงานตามแผน คำแนะนำ; ให้เดาของคุณขึ้นอยู่กับ สื่อการศึกษา; เพื่อฝึกการควบคุมตนเอง การควบคุมซึ่งกันและกัน ร่วมกับครูและเพื่อนร่วมชั้น ประเมินกิจกรรมในบทเรียน UUD ทางปัญญา: นำทางในบัตรงาน พจนานุกรม; นำทางในระบบความรู้ของคุณ (กำหนดขอบเขตของความรู้ / ความไม่รู้); ค้นหาคำตอบของคำถามในข้อความ ภาพประกอบ โดยใช้ your ประสบการณ์ชีวิต; ดำเนินการวิเคราะห์สื่อการศึกษา ดำเนินการจัดหมวดหมู่ชี้ไปที่พื้นฐาน ทำการเปรียบเทียบโดยอธิบายเกณฑ์ UUD การสื่อสาร: - สามารถแสดงความคิดเห็นด้วยความครบถ้วนและถูกต้องเพียงพอปกป้องมุมมองของพวกเขา |
|
| องค์กรอวกาศ |
||
| แบบงาน | ||
| หน้าผาก กลุ่ม ทำงานเป็นคู่ | การ์ดงาน สุภาษิตและคำพูด พจนานุกรมขนาดเล็ก |
|
11. วัตถุประสงค์ของกิจกรรมนอกหลักสูตร:แสดงให้เด็กเห็นถึงเอกลักษณ์ของแต่ละคน ให้ข้อคิดเกี่ยวกับข้อดีข้อเสียผ่านเกมกิจกรรมนอกหลักสูตร.
12. งาน:
สอนให้ลูกคิดง่ายๆ แวบแรก มองเรื่องต่างๆ ให้เห็นความดี ความชั่ว ความดีในแต่ละคน (ข้อดีและข้อเสีย) ให้โอกาสได้เปรียบเทียบเครื่องหมายของผู้คน ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง เพื่ออธิบายว่ามีความพิเศษอย่างไร เป็น.
เพื่อสร้างความสามารถในการ "ฟังและได้ยิน" บุคคลอื่น
พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์เฉพาะ สถานการณ์ชีวิต, ในเด็ก ทักษะความคิดสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมการแสดงออกที่หลากหลายของพวกเขา
13. อุปกรณ์:การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย “จุดแข็งและจุดอ่อนของมนุษย์”เศษการ์ตูน ข้อความที่ตัดตอนมาจากงาน (mp3) กระดาษเขียน ชุดปากกาสักหลาดหรือดินสอสี สติ๊กเกอร์ยิ้ม ปากกาตามจำนวนผู้เข้าร่วม แถบที่มีชื่อเด็ก แถบกระดาษ: ขาวและดำ, ดวงอาทิตย์, พจนานุกรมตามจำนวนนักเรียน, วัตถุ: เปลือกหอย, ก้อนกรวดหรือถั่ว, สุภาษิตบนแผ่นสำหรับกลุ่ม
ความคืบหน้าของบทเรียน:
| กิจกรรมของครู | กิจกรรมนักศึกษา | บันทึก | |||||||||
| 1. ช่วงเวลาขององค์กร ทัศนคติทางจิตวิทยาในการทำงาน | สวัสดีทุกคน! วันนี้เรามีบทเรียนนอกหลักสูตรเรื่อง "Lesson of Morality" ที่คุณจะเปิดเผยความลับให้ตัวเองต่อไป กรุณามองออกไปนอกหน้าต่าง วันนี้เป็นวันอะไร? ห้องเรียนของเราอบอุ่นและเป็นกันเอง และใช่ พระอาทิตย์ส่องแสง คุณมีความสัมพันธ์อะไรเมื่อมองดูดวงอาทิตย์? (ความอบอุ่น, แสง, ความสงบ, ฤดูร้อน, ดอกไม้, เกมส์ ...) และฉันเชื่อมโยงดวงอาทิตย์เข้ากับอาชีพของเรา เพราะฉันอยากให้มันกลายเป็นแสงสว่าง อบอุ่น และสดใสเหมือนกับดวงอาทิตย์ของเราจริงๆ คุณเห็นผลงานของเราเป็นอย่างไรบ้าง? คุณคาดหวังอะไรจากเขา มาพลิกรังสีให้ดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น ตอนนี้นำรังสีไปที่โต๊ะของคุณและปล่อยให้พวกเขาอบอุ่นกับคุณตลอดเซสชั่นและให้ความแข็งแกร่งแก่คุณ นั่งของคุณ เช็คว่านั่งสบายไหม จัดระเบียบ ที่ทำงาน” เนื่องจากมีอุปกรณ์เสริมที่จำเป็นอยู่บนโต๊ะ ทำไมมันถึงสำคัญ? แสดงความคิดของคุณ ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดีและประสบความสำเร็จ! ขอให้คุณรู้สึกปลอดภัยและสะดวกสบายในชั้นเรียนของเรา ฉันเห็นว่าคุณเปลี่ยนไป หลายท่านเริ่มยิ้ม และนี่หมายความว่าอารมณ์ของเราดีขึ้น มันเป็นสิ่งที่ดีมาก ขอขอบคุณ! การออกกำลังกายทางจิต บารอมิเตอร์อารมณ์ | เด็กๆ ตอบคำถามครู เช็คตำแหน่งอุปกรณ์การเรียนที่ถูกต้อง และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความต้องการ องค์กรที่เหมาะสมของ "ที่ทำงาน" ของพวกเขา วางคำบนรังสีของดวงอาทิตย์ นำรังสีแต่ละอันมาแทนที่ เด็กแสดงอารมณ์ (เช่นบารอมิเตอร์แสดงสภาพอากาศ) ด้วยมือ: อารมณ์ไม่ดี - ฝ่ามือสัมผัสกันดี - มือแยกจากกัน เด็กๆ กำลังทำแบบฝึกหัด | การเตรียมนักเรียนสำหรับการทำงานในกิจกรรมนอกหลักสูตร: การพัฒนาบนพื้นฐานส่วนบุคคล ระดับที่สำคัญความพร้อมภายในสำหรับการดำเนินการ ข้อกำหนดด้านกฎระเบียบกิจกรรมการศึกษา | เมตาหัวเรื่อง (UUD) กฎระเบียบ: ออกกำลังกายการควบคุมตนเอง ฝึกฝนความสามารถในการทำนาย สื่อสาร: ฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น เป็นเจ้าของรูปแบบการพูดโต้ตอบตามบรรทัดฐานทางไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ของภาษาแม่ |
|||||||
| 2. การวางอุบายภายนอก อัพเดทความรู้. | อ่านข้อความ: "คนสองคนมองผ่านลูกกรงของตะแกรงเดียวกัน คนหนึ่งเห็นดิน อีกคนหนึ่งเห็นดวงดาว" เฟรเดอริก แลงบริดจ์ คุณคิดอย่างไร? ทำไมคนมองสิ่งเดียวกันและเห็นสิ่งที่แตกต่างกัน? คุณคิดว่าตัวเองเป็นใครในสองคนนี้ อธิบายว่าทำไม? | เด็กๆ อ่าน ไตร่ตรอง และตอบคำถามของครู เด็ก ๆ แสดงสมมติฐานของพวกเขาด้วยความช่วยเหลือจากครู พวกเขาได้แนวคิดเกี่ยวกับความจำเป็นในการวอร์มอัพเพื่อการทำงานที่ประสบความสำเร็จ | |||||||||
| 3. อุ่นเครื่อง | พวกพยายามอธิบายว่าทำไมนักกีฬาวอร์มอัพก่อนฝึกซ้อมการแข่งขัน ทำไมพวกเขาถึงทำเช่นนี้? และเรายังต้องวอร์มอัพเพื่อการทำงานที่ประสบความสำเร็จ แต่การวอร์มอัพไม่ได้เกิดจากร่างกาย แต่เกิดจากจิตใจ งานที่เตรียมไว้จะช่วยเราในเรื่องนี้ งานของคุณคือการจดจ่อกับเนื้อหาของคำถามที่ได้รับมอบหมายให้มากที่สุด ให้คำตอบที่รอบคอบและรวดเร็ว ที่นี่ฟัง: - ฉันชอบกินเก่ง ให้เยอะ อร่อย น่ารับประทาน ฉันกินทุกอย่างและไม่เลือกปฏิบัติ เพราะฉัน....( คนตะกละ ) - ก็ฉันขี้เกียจและน่าเบื่อ ฉันไม่ได้แยกจากผ้าเช็ดหน้า ฉันไม่ชอบเล่นและร้องเพลง ฉันขอร้องไห้ดีกว่า ฉันเป็นคนคร่ำครวญหลักจากชั้นเรียน และทุกคนเรียกฉันว่า .... ( ร้องไห้ออกมาเถอะที่รัก ) - ฉันไม่ชอบพี่น้องล้าง ฉันไม่เป็นมิตรกับสบู่และแปรง และตอนนี้ไม่ใช่เหตุผลที่พวกเขาเรียกฉันว่า .... ( สกปรก ) - สุจริตฉันจะบอกคุณว่า: เรียบร้อย เรียบร้อย , มันยากมากสำหรับตัวคุณเอง กางเกงอยู่ไหน เสื้ออยู่ไหน ฉันไม่รู้. ฉัน …. ( สำส่อน ) | เด็ก ๆ อธิบาย พวกฟังคำถามและงานและพยายามให้คำตอบอย่างรวดเร็วและถูกต้องสามารถพิสูจน์ได้ | งานหลักของขั้นตอนนี้คือการสร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวกสำหรับเด็ก ๆ โดยที่การดูดซึมความรู้อย่างมีประสิทธิภาพนั้นเป็นไปไม่ได้ ดังนั้น การวอร์มอัพจึงมีคำถามเบาๆ ที่สามารถกระตุ้นความสนใจ ซึ่งออกแบบมาเพื่อความเฉลียวฉลาด ความเร็วในการตอบสนอง ช่วยเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกในห้องเรียน | เรื่อง: รู้คำศัพท์ รู้ความหมายของคำ สื่อสาร: ฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น สามารถแสดงความคิดเห็นได้ครบถ้วนและถูกต้องเพียงพอ เป็นเจ้าของรูปแบบการพูดโต้ตอบตามบรรทัดฐานทางไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ของภาษาแม่ |
|||||||
| 3. การค้นพบความรู้ใหม่ 4. การยึดหลัก |
(เด็ก ๆ วาดชื่อเด็กจากกล่อง) เขียน 3-4 คะแนนเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็นว่าดีในตัวบุคคลที่มีชื่อเขียนอยู่บนกระดาษของคุณ คนๆ หนึ่งรู้สึกอย่างไรเมื่อสังเกตเห็นสิ่งดีๆ ในตัวเขา คุณเคยมีกรณีเช่นนี้เมื่อคุณพบว่าสิ่งที่มีประโยชน์ สวยงาม และจำเป็นในสิ่งที่ดูเหมือนไม่สวยหรือไม่? ทำไมคุณไม่ควรตัดสินคนและสิ่งของโดย รูปร่าง? ความสามารถในการมองเห็นความดีช่วยคนในชีวิตได้อย่างไร? ทำไมคนมักสังเกตเห็นความชั่วมากกว่าความดี? ผู้ชายทุกคนแตกต่างกัน: ใหญ่และเล็กอ้วนและผอมตลกและโกรธ ทุกคนมีคุณสมบัติที่ดี - สิ่งเหล่านี้เรียกว่าคุณธรรม แต่ก็มีคุณสมบัติที่ไม่ดีเช่นกัน - สิ่งเหล่านี้เป็นข้อบกพร่อง เพื่อให้เข้าใจถึงคุณสมบัติเหล่านี้ มาดูชายร่างเล็กคนนี้กัน (สไลด์: ภาพวาดของชายร่างเล็กแบ่งออกเป็นสองส่วนตามยาวเป็นสีดำและขาว) ทำไมชายร่างเล็กคนนี้ถึงครึ่งดำ? เรามองเห็นความชั่วทั้งหมดเป็นสีดำ และความดีในแสงสีขาว มาช่วยให้ชายร่างเล็กขาวสะอาดขึ้นนั่นคือกลายเป็นดี สำหรับสิ่งนี้สำหรับแต่ละ ชั้นเลวหรือเสียเปรียบเราจะเลือกคุณภาพดีหรือสมศักดิ์ศรีซึ่งหุ้มด้วยใบ มาเอาใบแรกกัน สิ่งที่เขียน?(เจียมเนื้อเจียมตัว). ฟังนิทานโดยเด็กและพูดคุยกัน คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? บอกฉันเกี่ยวกับสิ่งที่ดีที่สุดเกี่ยวกับตัวคุณ ใครสอนให้คุณมองเห็นสิ่งดีรอบตัวคุณ? ถ้าคุณเห็นความดีในตัวคน คุณมักจะบอกพวกเขาเกี่ยวกับมันหรือไม่? - ทำงานกับสุภาษิต: สุภาษิตข้อใดที่เหมาะกับหัวข้อของบทเรียน งานภาคปฏิบัติ. - ฉันขอให้คุณมองออกไปนอกหน้าต่าง จำใบเสนอราคา ฉันขอให้คุณทำสองคำอธิบาย คนหนึ่งจากมุมมองของคนที่มองออกไปนอกหน้าต่างและเห็นความสวยงาม และอีกคนหนึ่งจากมุมมองของคนที่สังเกตเห็นความไม่ดีก่อนอื่นเลย การตรวจสอบการทำงานจริง เปรียบเทียบคำอธิบาย พูดว่าคำอธิบายใดง่ายกว่าและคำอธิบายใดที่ยากกว่า ทำไม ข้อสรุปใดที่สามารถสรุปได้? คุณสามารถตั้งชื่อข้อดีและข้อเสียอะไรได้บ้าง | พวกเขาทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของเนื้อหาที่เสนอ แสดงสมมติฐาน รวบรวมและแจกใบปลิวให้กับผู้ที่พวกเขาเขียนถึง เด็กๆ ตอบคำถามของครู นักเรียนวิเคราะห์งานที่ได้รับ พวกเขากำหนดระดับความซับซ้อนของงาน แนะนำสิ่งที่พวกเขาจะทำ แบ่งเป็นกลุ่มงาน ปฏิบัติงาน และเติมลงในจาน รูปแบบงานสำหรับเด็กนี้ไม่ใช่เรื่องใหม่ แบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยได้ง่ายและพิจารณาจากสถานที่ทำงานในห้องเรียน เด็ก ๆ ตอบคำถาม พิสูจน์มุมมองของพวกเขา เด็กๆ พูดคุย พิสูจน์มุมมองของพวกเขา เด็กทำงานให้เสร็จ (ไม่เกิน 4 ประโยค) สำหรับ ช่วงเวลาหนึ่ง. สรุปชื่อข้อดีและข้อเสีย ตรวจสอบความถูกต้องของงานที่ทำเสร็จแล้ว | งานบนการ์ดที่ใช้ในขั้นตอนนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพทางปัญญาช่วยให้คุณมีความรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก ๆ กระจายวิธีการและเทคนิคต่างๆ กิจกรรมทางปัญญา. เด็ก ๆ ดำเนินการตามที่เสนอตามจังหวะของตนเองและในลำดับที่เลือกโดยพวกเขา ซึ่งสอดคล้องกับหลักการของค่าต่ำสุดและความแปรปรวน นักเรียนภายใต้การแนะนำของครูวิเคราะห์งานสำหรับ งานอิสระกำหนดระดับความยากของแต่ละคน ระดับความยากถูกทำเครื่องหมายด้วยสี: สีน้ำเงินคือวิธีที่ง่ายที่สุด สีเขียวคือระดับความยากโดยเฉลี่ย สีแดงคือระดับที่ยากที่สุด นักเรียนแต่ละคนเลือกงานที่มีระดับความซับซ้อนทุกระดับและดำเนินการนำไปใช้อย่างอิสระ ภายในกลุ่ม ครูทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษา ผู้ประสานงาน คุณสังเกตเห็นสิ่งผิดปกติและน่าสนใจอะไรบ้าง คุณตอบคำถามอะไรไปแล้วบ้าง? ตอนนี้คุณอยากออกกำลังกายแบบไหน? ทำไม คุณจะดำเนินการอย่างไร? มีการจัดระเบียบกะไม่ถาวรกลุ่มเล็กๆ มีการสร้างความถูกต้องและความตระหนักในการดูดซึมของสื่อการศึกษา มีการระบุช่องว่าง ความเข้าใจผิด และการแก้ไข ผลงานจะถูกประเมินด้วยรอยยิ้ม | เมตาหัวเรื่อง (UUD) ความรู้ความเข้าใจ: นำทางในระบบความรู้ของคุณ (กำหนดขอบเขตของความรู้ / ความไม่รู้); กำหนดและกำหนดวัตถุประสงค์ของกิจกรรมในบทเรียน ภายใต้การแนะนำของครู ให้วางแผนกิจกรรมในบทเรียน ลำดับ การกระทำในบทเรียน กฎระเบียบ: แสดงการคาดเดาของคุณ สื่อสาร: แสดงความคิดของคุณอย่างถูกต้องและครบถ้วน UUD ส่วนบุคคล: - เพื่อสร้างความเชื่อมโยงระหว่างวัตถุประสงค์ของกิจกรรมการศึกษาและแรงจูงใจ (ทำไม?) |
|||||||
| ได้เวลาพักผ่อน เปลี่ยนประเภทกิจกรรม ผ่อนคลายไปกับตัวการ์ตูนที่คุณชื่นชอบ | สำหรับเพลงที่ร่าเริง พวกเขาหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก | การหยุดชั่วคราวแบบไดนามิกซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนไม่เพียงแต่พัฒนากลไกขับเคลื่อนของเด็กเท่านั้น แต่ยังพัฒนาด้านอารมณ์อีกด้วย หนุ่มๆ ซ้อมเต้นดูตัวการ์ตูน | |||||||||
| 5. การประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่ | การทำงานกับคำจากพจนานุกรม: ความโลภ
สังเกตข้อดีและข้อเสีย -เกมขาวดำ.
| เด็ก ๆ ค้นหาความหมายของคำในพจนานุกรมและอ่านความหมาย เด็ก ๆ ตอบคำถามของครู อธิบายคำตอบ สังเกตข้อดีและข้อเสีย เด็ก ๆ ตั้งใจฟังและหยิบไพ่สีหนึ่งขึ้นมา | บน เวทีนี้ความสนใจของเด็ก ๆ ได้รับการตีพิมพ์จากหนังสือเรียนของ Yazykanova การพัฒนางาน: การทดสอบ, เกม, แบบฝึกหัด เกรด 1 มอสโก: สำนักพิมพ์สอบจากหน้าต่างๆ ความสามารถในการแก้ปัญหาการค้นหาและงานสร้างสรรค์มีความสำคัญมากสำหรับเด็ก เนื่องจากช่วยให้คุณรู้สึกถึงรสชาติของความสำเร็จและเพิ่มความมั่นใจในตนเอง เนื่องจากการแก้ปัญหาของงานดังกล่าวขึ้นอยู่กับกิจกรรมการค้นหาและความเฉลียวฉลาดของเด็ก ในเวลาที่เหมาะสมเพื่อ "รับ" อัลกอริธึมการให้เหตุผลอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่าง ความสามารถในการขุด "ในตัวเอง", "เข้าถึงก้นบึ้งของความจริง" | เรื่อง: เมตาหัวเรื่อง (UUD) กฎระเบียบ: แยกแยะระหว่างงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องและงานที่ไม่ถูกต้อง ออกกำลังกายการควบคุมตนเอง ความรู้ความเข้าใจ: สื่อสาร: ฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น |
|||||||
| พวกดูที่สไลด์และอ่าน คุณสมบัติที่นี่คืออะไร? ถูกต้องแล้ว ความดีหรือศักดิ์ศรีของบุคคล ฉันหวังว่าคุณสมบัติเหล่านี้จะอยู่กับคุณเสมอและช่วยให้คุณเติบโตเป็นคนสวยและดี! | เด็กๆตอบ. | ||||||||||
| พิจารณา ของชิ้นเล็กบนโต๊ะของคุณ จัดเรียงวัตถุเหล่านี้ตามคุณลักษณะบางอย่าง เช่น ตามขนาด พิสูจน์ว่าวัตถุที่มีลักษณะคล้ายกันในแวบแรกนั้นแตกต่างกัน แบบฝึกหัด "สไลด์" (ตามสี ตามรูปร่าง ตามขนาด ฯลฯ) กองรายการในกอง ทำการสรุป งานกลุ่ม: - - ตัวสูงและเตี้ยมีข้อดีอย่างไร? ออกกำลังกาย "เมฆ" เปรียบเทียบเมฆ ค้นหาความแตกต่างระหว่างคลาวด์หนึ่งกับอีกคลาวด์หนึ่ง | เด็กจัดวางสิ่งของ จัดกลุ่มด้วยวิธีต่างๆ พิสูจน์ความแตกต่าง หาข้อสรุป ปฏิบัติงาน ค้นหาความแตกต่าง หาข้อสรุป | เรื่อง: รู้วิธีการทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสมบูรณ์ เมตาหัวเรื่อง (UUD) กฎระเบียบ: แยกแยะระหว่างงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องและงานที่ไม่ถูกต้อง ออกกำลังกายการควบคุมตนเอง ความรู้ความเข้าใจ: เพื่อดำเนินการวิเคราะห์สื่อการศึกษา สื่อสาร: ฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น ความสามารถในการแสดงความคิดเห็นด้วยความครบถ้วนและถูกต้องเพียงพอ |
|||||||||
| 6. ภาพสะท้อนกิจกรรมนอกหลักสูตร 7. การบ้าน. | นี่คือจุดสิ้นสุดของบทเรียนของเรา มันกลายเป็นอย่างไรสำหรับคุณ? เราได้ค้นพบอะไร? - การรวบรวม syncwine "ข้อดีและข้อเสีย" อ่าน. เกิดอะไรขึ้น. -ที่นี่เราได้เรียนรู้ - ศักดิ์ศรีของมนุษย์คืออะไร เรายังหาซื้อได้บางส่วนซึ่งในความเห็นของคุณคือ คุณภาพดีบุคคล. พวกอย่ากลัวที่จะยอมรับข้อบกพร่องของคุณ - นี่คือการแสดงออกของความกล้าหาญ จากการรับรู้ดังกล่าวบุคคลจะแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น เกมออกกำลังกาย "ถังขยะ" พวกเขียนข้อบกพร่องของคุณบดขยี้พวกเขาแล้วโยนมันลงในถังขยะเช่น กำจัดพวกเขาตลอดไป -ผู้ชายมีสิ่งที่ตรงกันข้ามมากมายในชีวิต ในทำนองเดียวกัน คุณธรรมก็มีการต่อต้านคุณธรรม กล่าวคือ ข้อบกพร่องของมนุษย์ พวกเขาคืออะไร? บทเรียนจบลงแล้ว และดวงอาทิตย์ยังคงทำให้เราอบอุ่นด้วยความอบอุ่น ประเมินงานของคุณ ระบายสีด้วยดินสอสี หรือใช้อิโมติคอน หากคุณคิดว่าคุณทำทุกอย่างถูกต้อง - สีเขียว หากงานทำได้ยาก - สีแดง และกิจกรรมไม่ทิ้งความประทับใจ - สีเหลือง ทุกวันเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ สังเกตสมาชิกในครอบครัวของคุณและจดหรือจดจำเฉพาะสิ่งดีๆ ที่เกิดขึ้นกับพวกเขา หากคุณต้องการ คุณสามารถวาดสมาชิกในครอบครัวของคุณ คุณไม่สามารถวาดตัวเอง สีในสมาชิกในครอบครัวที่คุณคิดว่าคุณดูเหมือน | เด็ก ๆ พูดและนำรังสีและยืนเป็นวงกลมเพื่อรับแสงแดด ตอบคำถาม สรุปความรู้ เด็ก ๆ อ่าน Syncwines เด็กๆ พยายามประเมินกิจกรรมของพวกเขาในบทเรียนอย่างเป็นกลาง ครบถ้วนและถูกต้องโดยใช้อีโมติคอน ระบุสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และสิ่งที่พวกเขาไม่ได้และทำไม เด็ก ๆ เขียนข้อบกพร่องเรื่องราวที่ไม่พึงประสงค์สถานการณ์บนแผ่นกระดาษย่นผ้าปูที่นอนแล้วโยนลงในถัง (กล่าวคำอำลากับพวกเขาตลอดไป) | มีการวิเคราะห์ความสำเร็จของการบรรลุเป้าหมาย มีการเปิดเผยคุณภาพและระดับความเชี่ยวชาญของความรู้ วิเคราะห์ "บันไดแห่งความสำเร็จ" | UUD ส่วนบุคคล: สร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุประสงค์ของกิจกรรมกับผลลัพธ์ เมตาหัวเรื่อง (UUD) กฎระเบียบ: ออกกำลังกายการควบคุมตนเอง ประเมินกิจกรรมในบทเรียนร่วมกับครูและเพื่อนร่วมชั้น เน้นและตระหนักถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้วและยังต้องเรียนรู้ สื่อสาร: สามารถแสดงความคิดเห็นได้ครบถ้วนและถูกต้องเพียงพอ |
|||||||
| รวม: 40 นาที | |||||||||||
เนื้อหาการพัฒนา
งานกลุ่ม:
1. ทำภารกิจให้สำเร็จ: ยืนตามความสูงตามสีผม
2. อภิปราย:
3.เปรียบเทียบเมฆ: ค้นหาความแตกต่าง
งานกลุ่ม:
1. ทำภารกิจให้สำเร็จ: ยืนตามความสูงตามสีผม
2. อภิปราย:
ตัวสูงและเตี้ยมีข้อดีอย่างไร?
3.เปรียบเทียบเมฆ: ค้นหาความแตกต่าง
งานกลุ่ม:
1. ทำภารกิจให้สำเร็จ: ยืนตามความสูงตามสีผม
2. อภิปราย:
ตัวสูงและเตี้ยมีข้อดีอย่างไร?
3.เปรียบเทียบเมฆ: ค้นหาความแตกต่าง
เนื้อหาการพัฒนา
| ความโลภ
- มีความตระหนี่ คนโลภไม่ชอบแบ่งปันกับเพื่อน |
|
| ความโลภ
- นี่คือความตระหนี่ คนโลภไม่ชอบแบ่งปันกับเพื่อน
เฟรเดอริค แลงบริดจ์  อุ่นเครื่อง
ให้เยอะ อร่อย น่ารับประทาน ฉันกินทุกอย่างและไม่เลือกปฏิบัติ เพราะฉัน…. (คนตะกละ )
ฉันไม่ได้แยกจากผ้าเช็ดหน้า ฉันไม่ชอบเล่นและร้องเพลง ฉันขอร้องไห้ดีกว่า ฉันเป็นคนคร่ำครวญหลักจากชั้นเรียน และใครๆ ก็เรียกฉันว่า... (ร้องไห้ออกมาเถอะที่รัก ) 
ฉันไม่เป็นมิตรกับสบู่และแปรง นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันมักจะสกปรก และตอนนี้ไม่ใช่เหตุผลที่พวกเขาเรียกฉันว่า .... (สกปรก )
เรียบร้อย เรียบร้อย , มันยากมากสำหรับตัวคุณเอง ไม่รู้ทำไม โยนของไปทุกที่ และฉันหามันไม่เจอ ไม่ว่าฉันจะคว้าอะไรไว้ ฉันก็วิ่งเข้าไป กางเกงอยู่ไหน เสื้ออยู่ไหน ฉันไม่รู้. ฉัน …. (สำส่อน )    
 ทำงานกับสุภาษิต
แต่ใจดีด้วย
สนุกตัวเอง
คุณจะประสบปัญหา
อย่าหวังดี
สิ่งเลวร้ายจะไม่นึกถึง  คุณธรรมของมนุษย์: ให้เกียรติ ความเมตตา ความภักดี ความซื่อสัตย์ ความอุตสาหะ ความไว ข้อดี ความแม่นยำ ความเอื้ออาทร ดูแล ความสุภาพ ความกล้าหาญ เจียมเนื้อเจียมตัว  ข้อบกพร่องของมนุษย์: ความโลภ ไม่เชื่อฟัง ความโกรธ ความเกียจคร้าน ข้อเสีย ความดื้อรั้น อิจฉา ดูแล ความหยาบ ความขี้ขลาด ความเย่อหยิ่ง    เกม "ขาวดำ" ความซื่อสัตย์ ความอุตสาหะ ความสุภาพ ความเมตตา ความอดทน ห่วงใย ความเป็นมิตร การปฏิบัติจริง เจียมเนื้อเจียมตัว  ดูแลกันและกัน อบอุ่นด้วยความเมตตา ดูแลกันและกัน อย่าทำร้ายกัน ดูแลกันและกัน ลืมการทะเลาะวิวาททั้งหมด และในช่วงเวลาว่าง อยู่เคียงข้างกัน. 
  เคล็ดลับ ZNAIKA: ความเมตตากรุณาในตนเองต้อง "ฝึกฝน" ให้ทำความดี สังเกตความดีในคน หากมีคนขุ่นเคืองต่อหน้าคุณ จงสนับสนุนผู้อ่อนแอ โปรดจำไว้ว่า: คำสามารถบันทึก!  ความเมตตากรุณาในตนเองต้อง "ฝึกฝน" ให้ทำความดี สังเกตความดีในคน  คาถาช่วยให้มีเมตตามากขึ้น "ฉันสามารถ!". พยายามทำซ้ำอย่างเงียบ ๆ  เริ่มมีเมตตากับการกระทำเล็กๆ น้อยๆ อย่าอายที่จะช่วยเหลือ, บริการเล็ก ๆ น้อย ๆ ให้กับสหายของคุณ, คนที่คุณรัก  เป็นประโยชน์ในการเริ่มต้นไดอารี่ความลับของความดี บันทึกความคืบหน้าของคุณกับมัน ความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ทุกๆ อย่างคือชัยชนะเหนือตัวคุณเอง  แต่มันก็เกิดขึ้นเช่นกัน ผู้ชายบางคนกลัวที่จะทำสิ่งสวยงาม เช่น ยอมหลีกทางให้ผู้หญิง ช่วยใครซักคน พวกเขารู้สึกเหมือนถูกมองและหัวเราะเยาะ ความกลัวดังกล่าวไม่ดีต่อตัวละคร คุณต้องกำจัดพวกเขาอย่างแน่นอน 
 |
กำลังโหลด...