ภาพวาดดินสอของก้านข้าวสาลี วิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน

Irina Sergeevna Panova

บูรณาการของพื้นที่การศึกษาทั้งหมด

อายุเด็ก: 5-6 ปี.

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทการวาดภาพทิวทัศน์ เรียนรู้ที่จะเลือกสีที่เหมาะสม

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดในการวาดภาพรูปร่างสีและขนาดของวัตถุ;

เรียนรู้ที่จะจัดเรียงภาพบนแผ่นกระดาษอย่างกลมกลืน

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของการวาดภาพทิวทัศน์

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาฝีมือ วาดพื้นหลัง, ภาพวาดสวรรค์และโลก;

พัฒนาวิสัยทัศน์ด้านสุนทรียภาพความงามในภูมิทัศน์

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังความสามารถในการทำงานกับสีอย่างระมัดระวัง

งานเบื้องต้น:กำลังดูงานนำเสนอ: "จากไหนถึงโต๊ะของเรา ขนมปังมา?» การพิจารณาและ วาดจุดหู, เมล็ดพืช, มัดของ หูข้าวโพด.

อุปกรณ์และวัสดุ:

การทำสำเนาภาพวาดด้วยภาพ ทุ่งข้าวสาลี, หูข้าวสาลี.

แผ่นอัลบั้ม A4, gouache, แปรง, ที่ใส่แปรง, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

ความคืบหน้าของบทเรียน

ผู้ดูแล:

บทกวีเกี่ยวกับ ข้าวสาลี

ที่ พิเศษทางข้าวสาลี,

เพื่อให้ธัญพืชกลายเป็นมัฟฟิน

ต้องโดนแดดบ้าง

ดื่มน้ำฝน

ยืนอยู่ใต้ฟ้า

เดือยทอง,

แกว่งไกวในสายลม

และเช้าวันหนึ่ง

สะสมเป็นมัด ข้าวสาลี,

พวกเขาจะพาคุณไปที่หมู่บ้าน ไปยังหมู่บ้าน

ที่โรงสีปีก

เมล็ดพืชจะบด

มือที่ดีของใครบางคน

เมล็ดพืชจะกลายเป็นแป้ง

ผู้ดูแล Q: คุณคิดว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไรในวันนี้? บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติ? (คำตอบของเด็ก)เกี่ยวกับ ขนมปัง.

ผู้ดูแล: ดูภาพตรงหน้าแล้วจะพูดอะไรเกี่ยวกับพวกเขา (คำตอบของเด็ก)

ผู้ดูแล: ใช่แล้ว มันคือภูมิทัศน์ มีอะไรอยู่ในภูมิทัศน์?

ให้จำไว้ว่าภูมิทัศน์คืออะไร? ภูมิทัศน์เป็นศิลปะประเภทหนึ่งที่พรรณนาถึงธรรมชาติหรือบางพื้นที่ (ป่าดงดิบ สนามเป็นต้น)

คุณรู้จักศิลปะประเภทใด

อย่างถูกต้อง: ภาพนิ่งและภาพเหมือน

ผู้ดูแล: มาดูภูมิทัศน์ของเรากันว่ามีอะไรบ้าง วาด?

(คำตอบของเด็ก).

เด็ก: สนาม. ทุ่งข้าวสาลี. ท้องฟ้า.

ศิลปินบรรยายอย่างไร สนาม, ท้องฟ้า?

เด็ก: ทุ่งเหลือง.

ผู้ดูแล: ทำไม ทุ่งเหลือง?

เด็ก: เพราะมันประกอบด้วย เดือยและมีสีเหลือง

ผู้ดูแล: แสงดูเหมือนจะมาจากภาพวาด น้องๆ มาเป็นศิลปินวาดรูปวิวกันเถอะ แต่เริ่มได้ วาดเราต้องยืดนิ้วของเรา

ยิมนาสติกนิ้วมือ

นวดแป้งลงในแป้งบีบนิ้วและคลายออก

และจากการทดสอบเราก็ตาบอด: ปรบมือ "ปั้น".

พายและขนมปัง สลับนิ้วออก

ชีสเค้กหวานๆ เริ่มจากนิ้วก้อย

ขนมปังและม้วน -

เราอบทุกอย่างในเตาอบ ฝ่ามือทั้งสองหงายขึ้น

อร่อย! ลูบท้อง.

ผู้ดูแล: ในตอนแรก เตรียมพื้นหลังสำหรับรูปภาพ. คุณคิดว่าเราจะพรรณนาถึงภูมิหลังใด (คำตอบของเด็ก).

ผู้ดูแล: ครับพี่ ท้องฟ้าสีฟ้าจะเป็นฉากหลังให้เราและ ทุ่งข้าวสาลีสีเหลือง. ให้ฉันเตือนเธอว่าท้องฟ้าควรจะโปร่งแสง เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เราใช้น้ำสะอาดกับกระดาษด้วยแปรง และเพิ่มสีหนึ่งหยด: ส่วนบนของแผ่นเป็นสีน้ำเงิน ส่วนล่างของแผ่นเป็นสีเหลือง และเรากระจายสีด้วยแปรงเปียกบนพื้นผิวเปียกของกระดาษหนึ่งแผ่น (การแสดงของครู)รอสักครู่จนกว่าใบไม้จะแห้ง

ฟิซกุลทมินูทก้า.

บุลก้า เติบโตเหมือนหู, เด็กยกมือขึ้นเขย่า

พวกมันเป็นซ้ายและขวา

เป็นเมล็ดพืชที่อยู่ใต้หินโม่, เล่ม. อดีต. “ให้อาหารนก”.

และอบในเตาอบ ตบมืออีกข้างหนึ่ง

เจ้านายที่ดี - คนทำขนมปัง! ปัญหา. อดีต. "ถาด".

ยกนิ้วโป้ง

เรียบร้อย มาเริ่มกันเลย วาดดอกเดือย. (การแสดงของครู)

เรารวบรวมสีเหลืองบนแปรงแล้ววาดก้าน หูจากนั้นเราก็หยิบสีขึ้นมาอีกครั้งและโดยการติดขนแปรง วาดเมล็ดพืชใน หู.

ฉันดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าพื้นหลังหลักคือ สนาม, และใน สนามเติบโตอย่างอุดมสมบูรณ์ เดือย. ดังนั้นคุณจึงสามารถ วาด spikelets ใครก็ตามที่ต้องการ!

ในตอนท้าย การวาดภาพกำลังดูรูปภาพ

การสะท้อนกลับ:

ประเภทของศิลปะที่เรากำลังพูดถึงในวันนี้? (ภูมิประเทศ)

มีไรบ้าง บทเรียนที่เราวาด? (ทุ่งข้าวสาลีและเดือย)

มันยาก วาดอะไรกันแน่? (คำตอบของเด็ก)

คุณชอบภาพวาดของคุณหรือไม่? (ใช่)

คุณชอบออกกำลังกายไหม การวาดภาพ? (ใช่)

ผู้ดูแล: คุณเก่งมาก! สวยมาก ทุ่งข้าวสาลีและหูที่คุณได้รับและท้องฟ้าก็เป็นสีฟ้าและสีฟ้าที่แท้จริง!

เรากำลังจัดนิทรรศการผลงานเด็ก

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการเรื่องการพัฒนาองค์ความรู้ "ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง" ในกลุ่มเตรียมการภารกิจ: - พัฒนาความรู้เกี่ยวกับขนมปัง; เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับวิธีการรับแป้ง - เปิดใช้งานและขยายคำศัพท์

บทคัดย่อของบทเรียนสุดท้ายในกลุ่มเตรียมการในรูปแบบของเกม "Field of Miracles"บทเรียนสุดท้ายในกลุ่มเตรียมการในรูปแบบของเกม "Field of Miracles" พื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาองค์ความรู้", "การพัฒนาคำพูด"

หัวข้อ: "เรารู้อะไรเกี่ยวกับภูมิภาคโคมิ" เนื้อหาโปรแกรม: 1) จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเมือง แม่น้ำ พืชและสัตว์,.

เรื่องย่อของบทเรียนเฉพาะเรื่องในกลุ่มเตรียมการ หัวข้อ: “ขนมปังมาที่โต๊ะได้อย่างไร”วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ แสดงผลการทำงานและความสำคัญทางสังคม สอนปฏิบัติ ด้วยความระมัดระวัง.

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพตกแต่งในกลุ่มเตรียมการหัวข้อ: "กระทงกับครอบครัว" (ชุดของที่ระลึกจาก Gzhel) ภารกิจ: 1. ตกแต่งองค์ประกอบของภาพวาด Gzhel ด้วยวัตถุที่มีรูปร่างซับซ้อน

บทเรียนเรื่องโลกรอบตัวในกลุ่มเตรียมการ "ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง"สรุปบทเรียนเรื่องโลกรอบตัวในกลุ่มเตรียมความพร้อม

บทเรียนนี้อุทิศให้กับเด็กเนิร์ดและคนตะกละทุกคน คุณจะเห็นวิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน โดยธรรมชาติแล้วฉันจะไม่วาดทั้งสนาม แต่ฉันจะแสดงเดือยสองสามอัน:

ข้าวสาลีเป็นหญ้าที่กินได้ สารพัดหลายอย่างทำมาจากมัน: ขนมปัง, พาสต้า, ขนมหวาน, เบียร์และเครื่องดื่มชั้นสูงอื่น ๆ ดังนั้นทั้งเด็กและผู้ใหญ่จึงชอบ จริงอยู่ที่ไม่มีใครชอบที่จะเติบโต บดขยี้ และแปรรูป แต่นั่นเป็นเรื่องที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณต้องมีความอดทนและเอาใจใส่อย่างมากในการพรรณนาถึงดอกข้าวสาลี ไม่มีเทคนิคพิเศษเกี่ยวกับภาพที่นี่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณไม่จำเป็นต้องสังเกตสัดส่วน ข้าวสาลีมีหลายประเภทและหลากหลายจนเธอเองไม่รู้ด้วยซ้ำว่าเธอจะปลูกข้าวสาลีชนิดใด ในทางกลับกันคุณต้องทำให้สวยงาม ทำซ้ำตามฉัน

วิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน

ขั้นตอนแรก. เราทำภาพร่างในรูปแบบของกก

ขั้นตอนที่สอง เพิ่มรูปทรงกลมคล้ายกับวิลโลว์

ขั้นตอนที่สาม เราแก้ไขรูปทรงเพิ่มเสาอากาศ

Elena Baranova
"สไปค์เล็ต". เรื่องย่อ GCD for NGO "Artistic and Aesthetic Development" (ภาพวาด) ในกลุ่มอาวุโสประเภทชดเชย

ออกแบบ ส่วนประกอบ.

เรื่อง: « Spikelet» .

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: การพัฒนาศิลปะและความงาม, ทางกายภาพ การพัฒนา, คำพูด การพัฒนา, องค์ความรู้ การพัฒนา, สังคมและการสื่อสาร การพัฒนา.

เป้า: เด็กเรียนรู้ การวาดภาพก้านดอกเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "เกาะติด".

งาน:

ราชทัณฑ์และการศึกษา: ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ ก้านดอก, เรียนรู้ วาดดอกเดือยด้วยสี gouache, ถ่ายทอดคุณสมบัติของโครงสร้างเพื่อรวมทักษะ การวาดภาพโดยติดขนแปรงเปิดใช้งานคำคุณศัพท์ในคำพูดของเด็ก (ทองคำนาม (อาน).

ราชทัณฑ์และการศึกษา: นำขึ้น รสนิยมทางศิลปะเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น

แก้ไข-พัฒนา: พัฒนาสมาธิในการฟังการคิด ทักษะยนต์ปรับ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ, พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพ

อุปกรณ์และวัสดุ:

โรงละครของเล่นนุ่ม ๆ (กระทง หนู หนู แดด กระท่อมของเล่น ไม้กวาดของเล่น ข้าวสาลีธรรมชาติ ก้านดอก, ขาตั้ง, แผ่นอัลบั้ม A4, gouache สีทอง, แปรงสองแบบ (No. 6 และ No. 2, ถ้วยน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน, ก้อน

กิจกรรมสำหรับเด็ก:

เกม - เกม "ก้อน", นาทีร่างกายพร้อมคำพูดประกอบ; การสื่อสาร - คำถามและคำตอบ เกม "ก้อน"; ละเอียด- จิตรกรรม; ดนตรี-ร้องเพลง "ดวงอาทิตย์", "ก้อน", ดนตรีและการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะในนาทีที่ร่างกาย "ดวงอาทิตย์ตกดิน"; สำรวจความรู้ความเข้าใจ- สอบ ก้านดอก, มอเตอร์ - ควบคุมการเคลื่อนไหวพื้นฐานในเกม "ก้อน", การรับรู้ ศิลปะวรรณกรรมและนิทานพื้นบ้าน: ฟังนิทาน.

งานเบื้องต้น: อ่านนิทานยูเครน « Spikelet» , กำลังดู เดือย,ดูภาพประกอบ,ดูการ์ตูน « Spikelet» , เรียนร้องเพลง "ดวงอาทิตย์", การเรียนรู้นาทีวัฒนธรรมทางกายภาพ "ดวงอาทิตย์ตกดิน", เกมใน "ก้อน".

องค์กร ส่วนประกอบ:

เตรียมตัวเรียน:

gouache ทอง 5 กระปุก กระดาษแนวนอน 5 แผ่น ผ้าเช็ดปาก 5 ชิ้น แปรง 10 ชิ้น น้ำ 5 ถ้วย

ดำเนินการเรียนตาม SanPiN 2.4.1.3049-13 และเทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ

ระยะเวลาของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่องต่อเนื่องไม่เกิน 25 นาที ในช่วงกลางของเวลาที่กำหนดสำหรับ GCD ซึ่งเป็นนาทีพลศึกษา

วิธี:

1) ทัศนวิสัย

2) วาจา

3) ภาคปฏิบัติ

4) เกม

เคล็ดลับ: ปริศนา เกม การแสดง คำอธิบาย

แรงจูงใจ:

โรงละครของเล่นนุ่ม (กระทงหนู).

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ดูสิเรามีแขก มาทักทายพวกเขากันเถอะ

เด็ก ๆ ทักทาย

เป็นไปได้สำหรับแขกของเราที่จะเยี่ยมชมเรา

อนุญาตให้เด็ก

วันนี้ฉันอยากจะเล่าเรื่องให้คุณฟัง คุณต้องการที่จะฟังเธอ?

เด็กเห็นด้วย

ดี. จากนั้นใช้สถานที่ฟรี

กาลครั้งหนึ่งมีหนูสองตัวคือ Cool และ Vert และ Cockerel Vociferous Neck หนูรู้แค่ว่าพวกเขากำลังเต้นรำและเล่นอยู่ และกระทงจะตื่นแต่เช้าตรู่และปลุกทุกคนให้ตื่นด้วยเสียงเพลง

มาช่วยกันปลุกกระทงของเราให้ตื่นขึ้นกันเถอะ

เด็ก ๆ ร้องเพลงและแสดงการเคลื่อนไหว :

แดดร้อน (ภาพด้วยมือของดวงอาทิตย์)

มองออกไปนอกหน้าต่าง. (หน้าต่างที่วาดด้วยมือ)

ดูหนุ่มๆ (มือไปด้านข้าง)

ส่องเด็ก! (ภาพด้วยมือของไฟฉาย)

พระอาทิตย์กำลังมองออกไป

กระทง:

ขอบคุณพวกคุณสำหรับความช่วยเหลือ! ฉันจะกวาดบ้าน

โอ้สิ่งที่ฉันพบ! แต่แรก, เดาปริศนา:

เขาเป็นสีทองและมีหนวด

มีผู้ชายเป็นร้อยในกระเป๋าร้อย

เดา?

คำตอบของเด็ก

ถูกต้อง นี้ ก้านดอก. สีของมันคือสีทอง นี่คือหนวด นี่คือกระเป๋า และนี่คือเมล็ดข้าวของผู้ชาย (แสดง). แล้วคุณมีอะไรบ้าง ก้านดอก?

คำตอบของเด็ก

ฉันจะโทรหาหนู

เจ๋งเวอร์! ดูสิ่งที่ฉันพบ!

นี่คือ ก้านดอก! คุณต้องนวดให้เขา!

แล้วใครจะนวดให้เขาล่ะ?

ไม่ใช่ฉัน!

ไม่ใช่ฉัน!

โอเค ฉันจะหุบปาก!

มาเล่นกับคุณจำสิ่งที่คุณต้องเติบโตขึ้น เดือยแล้วฉันจะบด ก้านดอก.

นาทีพลศึกษา “เมล็ดพืชตกถึงพื้น” (ถึงเพลงของผู้กำกับเพลง):

1. เมล็ดพืชตกลงบนพื้น

(เด็กย่อตัวลงกดหัวคุกเข่าแล้วปิดด้วยมือ)

2. มันเริ่มงอกในแสงแดด

(เด็กยกมือขึ้นเหนือศีรษะ การพิจารณาคดี:

“ตะวันสีทอง คุณอุ่นข้าวเรา!”

“ฝน ฝน น้ำ! จะมีการเก็บเกี่ยวขนมปัง!)

(เด็กเหยียดแขนไปข้างหน้า ฝ่ามือขึ้น และ "กระเซ็น"กับตัวเองด้วยน้ำ)

3. ฝนรดน้ำแผ่นดินและต้นกล้าก็เติบโต!

(เด็ก ๆ ลุกขึ้นช้าๆ).

4. ยืดให้เบาและอบอุ่น (มือไปด้านข้าง)

5.และกลายเป็นผู้ชายหล่อ (แขนไปข้างหน้า).

6. โกลเด้น เดือยปลิวไสวตามลม,

(เด็ก ๆ ยืนบนนิ้วเท้ายกแขนเหยียดตรงขึ้นมือลง)

7. ก้มต่ำ

(เด็กๆ โบกมือแล้วพูดว่า:

“การเก็บเกี่ยวสุกงอม! มาทำความสะอาด!

(ก้มลง)

ขอบคุณเพื่อน! แล้วของฉันอยู่ที่ไหน ก้านดอก? วันนี้ฉันมีชื่อวันและฉันต้องการอบก้อน!

ผู้ดูแล:

อย่าอารมณ์เสียนะลูกเจี๊ยบ พวกเรามาช่วยกระทงวาดเขา เดือย.

เด็กตกลงและนั่งลงที่โต๊ะ

จำวิธีนั่งกันเถอะ เมื่อเราวาด: “ฉันจะไม่ก้มตัวลงไป ฉันจะไปทำงาน!”

ครูวาดบนขาตั้งและความคิดเห็น

เราถือแปรงขนาดใหญ่ในมือจุ่มหางแปรงลงในน้ำบีบหยดพิเศษที่ขอบถ้วยวาด gouache ที่หางจุ่มเฉพาะหางเพื่อไม่ให้แปรงสกปรก เราวาดก้านจากล่างขึ้นบนค้นหาตรงกลางของก้านและใส่จุดจากจุดนี้ขึ้นไปบนด้านตรงข้ามของก้านเราวาดกระเป๋าที่มีเมล็ดพืชโดยใช้เทคนิค "เกาะติด". จำไว้ว่าเราทำอย่างไร เราใช้ปลายแปรงกับกระดาษแล้วนำออกทันที ตบ-ตบ-ตบ. กลายเป็นงานพิมพ์ที่เรียบเนียนและสวยงาม และครั้งสุดท้ายที่เราตบด้วยแปรงที่ด้านบนสุด ก้านดอก. ตอนนี้ใช้แปรงบาง ๆ แล้ววาดหนวด ก้านดอกระหว่างกระเป๋าอย่างเรียบร้อย พวกเขาถูกเรียกว่า awns แล้วใครล่ะ วาด awn, สามารถ วาดใบไม้.

เด็ก ๆ วาด (กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ครูช่วยเด็กแต่ละคนตามความจำเป็นและยกย่องพวกเขา)

พวกวางภาพวาดของคุณไว้บนโต๊ะเดียว! ปล่อยให้แห้ง!

พวกเราทำอะไรวันนี้?

คำตอบของเด็ก

คุณมีอะไร ก้านดอก?

คำตอบของเด็ก

หนวดชื่ออะไร ก้านดอก?

คำตอบของเด็ก

กระทงชื่นชมผลงานของเด็ก ๆ ชื่นชมเด็ก ๆ และขอบคุณพวกเขาสำหรับความช่วยเหลือ!

ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์:

หนูวิ่งมาเอาขนมปังมา!

กระทงขอแสดงความยินดีในวันเกิดของคุณ! เราเอาของคุณ ก้านดอกนวดมัน นำไปที่โรงสี บดแป้ง อุ่นเตาอบ นวดแป้ง และอบก้อนสำหรับคุณ!

ขอบคุณหนู!

พวกขอแสดงความยินดีกับกระทงและร้องเพลงให้เขา!

เด็กๆแสดงความยินดีกับกระทงและร้องเพลงก้อน (ถึงเพลงของผู้กำกับเพลง):

เราอบก้อนในวันชื่อ Petya อย่างไร:

(เด็ก ๆ เต้นรำไปรอบ ๆ กระทง)

สูงขนาดนี้

(ยกมือประสานขึ้น)

ต่ำๆแบบนี้

(เด็กหมอบลงลดมือลง)

นี่คือความกว้าง

(เด็กแยกตามความกว้างของแขนที่เหยียดออกเหยียดเป็นวงกลม)

ก้อน ก้อน เลือกคนที่คุณชอบ!

(กระทงเลือกเด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ พวกเขาเป็นวงกลม)

รักทุกคนจริงๆ แต่ (ชื่อเด็กที่เลือก)ที่สุด!

(ชี้ไปที่เด็กคนหนึ่งในวงกลม).

เด็กที่ถูกเลือกและกระทงเต้นรำเป็นวงกลม เกมนี้เล่นซ้ำจนกว่าเด็กทุกคนจะเต้น

ไก่กระทงและหนูเลี้ยงเด็กเป็นก้อนและบอกลาพวกเขา

สะท้อนแสง ส่วนประกอบ:

บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ เด็ก ๆ กระตือรือร้นชอบทุกอย่าง กิจกรรมการผลิต - จิตรกรรมสามารถแทนที่ด้วยการปั้น

วรรณกรรม:

1. Lykova I. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล

2. เทพนิยายยูเครน « Spikelet» .

3. Malova V.V. บทคัดย่อชั้นเรียนเกี่ยวกับการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กก่อนวัยเรียนบนพื้นฐานของวัฒนธรรมพื้นบ้านรัสเซีย

4. Averina I. E. นาทีการฝึกร่างกายในโรงเรียนอนุบาล

การเลือกเฉพาะเกมและแบบฝึกหัดสำหรับเด็กเล็กในหัวข้อ "Spikelet"

เป้าหมาย:

ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้ฟังเรื่องราวอย่างรอบคอบ ชมการแสดงละครโต๊ะ รับรู้เนื้อหาทางอารมณ์
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยาย "Spikelet
เติมคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อ
เพื่อสร้างแนวคิดที่มั่นคงเกี่ยวกับขนาด ปริมาณ สี รูปทรงเรขาคณิต
การออกกำลังกายในการสร้างแบบจำลอง การติดกาว การวาดภาพด้วยนิ้ว แปรง และดินสอ
พัฒนาความสามารถในการทำซ้ำการเคลื่อนไหวของครู
พัฒนาความคิด ทักษะยนต์ สมาธิทางสายตาและการได้ยิน การประสานงานของการเคลื่อนไหว
ปลูกฝังความสนใจในเทพนิยาย

อุปกรณ์:

ของเล่นฮีโร่ในเทพนิยาย "Spikelet", spikelets ข้าวสาลี, เมล็ดข้าวสาลี, แป้ง, แป้งโด
เงาสีของกระทง บ้าน หนู เดือย ภาพพื้นหลัง
รูปภาพ "Spikelet" ว่างสำหรับการวาดภาพด้วยนิ้ว, สีทานิ้ว, ดินสอสีเหลือง
ดินน้ำมันสีเหลือง
รูปภาพว่าง "หนามแหลมไม่มีก้าน", gouache สีเหลือง, แปรง
ภาพพื้นหลังแสดงภาพป่า หนู สุนัขจิ้งจอก เห็ดสองตัวใต้ต้นไม้ ตัดใบกระดาษแข็งที่มีขนาดต่างกัน
ภาพพื้นหลังแสดงดอกเดือยที่ทำจากวงรี วงรีที่ตัดจากกระดาษแข็งสีเหลือง นับแท่งไม้
Spikelets ตัดจากกระดาษแข็งหนาและหนีบผ้าหลากสี
ปุ่มที่มีสีและขนาดต่างกัน รูปภาพของเค้กที่มีวงกลมสี สีและขนาดที่ตรงกับปุ่ม
รูปภาพเปล่าแสดงถาดที่มีรูปร่างต่างๆ รูปเงาดำของมวยผมกลม เปียวงรี พายสี่เหลี่ยม กาว, งาดำ, งา, ดินน้ำมันสีแดง
ผ้าเช็ดปาก จานรอง ถ้วย ช้อน ทำจากกระดาษลังสี
ขนมปัง ตะแกรง. ถั่ว (ไม่ปอกเปลือก).
การบันทึกเสียง: "บนสุด"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เกมทักทาย "หัวฉลาดของเรา"

หัวฉลาดของเรา
พวกเขาจะคิดมากอย่างช่ำชอง
หูจะฟัง
ปากพูดชัดเจน.
จะปรบมือ
เท้าจะกระทืบ
หลังตรง
พวกเรายิ้มให้กัน.

วันนี้เรากำลังรอพบกับเทพนิยาย

ฉายละครโต๊ะ "โกโลศก"

กาลครั้งหนึ่งมีหนูสองตัวคือ Cool กับ Vert และกระทงตัวหนึ่ง หนูรู้แค่เพียงร้องเพลง เต้นรำ หมุน และหมุน กระทงตื่นแต่เช้า ปลุกทุกคนให้ตื่นด้วยเสียงเพลงก่อน แล้วจึงไปทำงาน
ครั้งหนึ่งไก่ตัวผู้หนึ่งกำลังกวาดสนามหญ้าและเห็นข้าวสาลีเป็นหนามอยู่บนพื้น กระทงเรียกหนู:
- บิดและหมุนวน ดูสิ่งที่ฉันพบ!
หนูวิ่งมาและพูดว่า:
- คุณต้องนวดให้เขา
- และใครจะนวด? - ถามกระทง
- ไม่ใช่ฉัน! - กฤตรับสารภาพ
- ไม่ใช่ฉัน! - Vert ส่งเสียงแหลม
- โอเค - ไก่โต้งพูด - ฉันจะนวดให้
และเริ่มทำงาน ในขณะเดียวกันหนูก็เริ่มเล่นเกมพนัน
กระทงนวดเสร็จและตะโกน:
- เฮ้ เจ๋ง เฮ้ เวิร์ท ดูสิว่าฉันนวดข้าวไปมากแค่ไหน!
หนูวิ่งมาและร้องเสียงเดียว:
- ตอนนี้จำเป็นต้องนำเมล็ดพืชไปที่โรงสีเพื่อบดแป้ง
- และใครจะแบกรับมัน? - ถามกระทง
- ไม่ใช่ฉัน! คูล ได้ตอบกลับ
- ไม่ใช่ฉัน! Vert ได้ตอบกลับ
- เอาล่ะ - ไก่ตัวผู้พูด - ฉันจะเอาเมล็ดพืชไปที่โรงสี
เขาสะพายกระเป๋าแล้วเดินออกไป และหนูก็เริ่มเกมกระโดด กระโดดข้ามกันอย่างสนุกสนาน
กระทงกลับมาจากโรงสีแล้วเรียกหนูว่า:
- ที่นี่ เจ๋ง ที่นี่ Vert! ฉันเอาแป้งมา
หนูวิ่งเข้ามาดูพวกเขาไม่มีความสุข:
- โอ้ใช่ไก่! โอ้ทำได้ดีมาก! ตอนนี้คุณต้องนวดแป้งและอบขนมปัง
- ใครจะนวด? - ถามกระทง
และหนูก็เป็นของตัวเองอีกครั้ง:
- ไม่ใช่ฉัน! - กฤตรับสารภาพ
- ไม่ใช่ฉัน! Vert ลั่น
กระทงคิดคิดและพูดว่า:
- ดูเหมือนว่าฉันจะต้อง
กระทงนวดแป้งลากฟืนจุดเตา เมื่อเตาอบร้อนขึ้น เขาก็ใส่ขนมปังลงไป
หนูยังไม่เสียเวลา: พวกเขาเต้นและร้องเพลง
ขนมปังอบแล้ว ไก่กระทงก็เอาออกมา วางลงบนโต๊ะ แล้วหนูก็อยู่ที่นั่น และฉันไม่ต้องโทรหาพวกเขา
- โอ้และฉันหิวแล้ว! - กฤตรับสารภาพ
- โอ้คุณอยากกินอะไร! - Vert ส่งเสียงแหลม
แทนที่จะนั่งลงที่โต๊ะ และไก่ก็พูดกับพวกเขา:
- รอเดี๋ยวรอ! บอกฉันก่อนใครเป็นคนค้นพบดอกเดือย
- พบแล้ว! พวกหนูกรีดร้องเสียงดัง
- และใครเป็นคนนวดดอกเดือย? - กระทงถามอีกครั้ง
- คุณนวดข้าว! ทั้งสองพูดอย่างเงียบ ๆ
- และใครเป็นคนขนข้าวไปที่โรงสี?
- ด้วยคุณ - ตอบ Krut และ Vert อย่างเงียบ ๆ
ใครเป็นคนนวดแป้ง? คุณพกฟืนไหม เขาอบเตาอบ ใครเป็นคนอบขนมปัง?
- ทุกท่าน พวกคุณทุกคน - หนูตัวน้อยส่งเสียงแหลมเล็กน้อย
- คุณทำอะไรลงไป?
หนูไม่รู้จะพูดอะไร Krut และ Vert เริ่มคลานออกมาจากหลังโต๊ะ แต่กระทงไม่รั้งพวกเขาไว้
ไม่มีเหตุผลที่จะปฏิบัติต่อคนขี้เกียจและคนเกียจคร้านด้วยขนมปัง!

เกมการสอน "วางเทพนิยายในภาพ"

ค้นหาสถานที่สำหรับกระท่อมสำหรับกระทงและหนูในภาพ วางก้านดอกไว้ใต้ต้นไม้

เกมการสอน "ซ่อนเมาส์จากสุนัขจิ้งจอก"

หนูตัดสินใจที่จะปรับปรุง - ทำพายเองและรักษากระทง หนูตัวหนึ่งนวดแป้ง ส่วนอีกตัวเข้าไปในป่าเพื่อเก็บเห็ดสำหรับพาย

หนูมาที่ป่าเห็นเห็ด คุณเห็นเห็ดในรูปไหม? พวกเขาอยู่ที่ไหน? ใต้ต้นไม้. มีเห็ดกี่ตัวอยู่ใต้ต้นไม้? สองเห็ด.
แต่หนูน้อยไม่โชคดี เขาแค่อยากจะเก็บเห็ด - เขาสบตากับสุนัขจิ้งจอก ให้เลือกใบไม้ที่มีขนาดเหมาะสมเพื่อซ่อนเมาส์จากสุนัขจิ้งจอก

เกมการสอน "พับเดือย"

เราจะพับเดือยจากรูปทรงเรขาคณิตอะไร จากวงรี ในภาพคุณมีเดือยกี่อัน? หนึ่งเข็ม และต้องใช้เมล็ดวงรีกี่เม็ดสำหรับเดือยหนึ่งดอก? มาก. วางวงรีบนรูปภาพ และตอนนี้ด้วยไม้นับทำให้เสาอากาศเดือย

การวาด "Spikelet"

วาดหนวดแหลมด้วยดินสอสีเหลือง ทิ้งรอยนิ้วมือไว้แทนเมล็ดพืชในเดือย

การสร้างแบบจำลอง "Spikelet"

จากดินน้ำมันสีเหลืองม้วนไส้กรอกด้วยการกลิ้งโดยตรงแล้วแนบกับกระดาษแข็งแล้วกดเบา ๆ ด้วยฝ่ามือของคุณ วางไม้จิ้มฟันบนไส้กรอกเดือย (พร้อม) แล้วกด ตอนนี้เอาเมล็ดข้าวสาลีแล้วกดทั้งสองด้านของไม้

เกมการสอน "เกิดอะไรขึ้น"

วางเดือย, ขนมปัง, แป้งต่อหน้าเด็ก ๆ คลุมด้วยผ้าพันคอ หนึ่งรายการถูกซ่อนอยู่ จากนั้นจึงถอดผ้าพันคอออกและให้เด็ก ๆ บอกว่าของชิ้นไหนหายไป

ดนตรีแบบไดนามิกหยุดชั่วคราว "บน-บน"

เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามเสียงเพลงตามที่ครูแสดง

เกมกับ clothespins "Spikelet"

ทำเสาอากาศจากหนีบผ้าสำหรับเดือย

เกมปุ่ม "พาย"

จัดเรียงปุ่มให้เป็นวงกลมด้วยสีและขนาดที่เหมาะสม

กิจกรรมภาพ "พายและขนมปัง"

พายแท่งและม้วนบนถาด เลือกถาดที่เหมาะกับรูปทรง
โรยขนมปังทรงกลมด้วยเมล็ดงาดำ (ก่อนหน้านี้ทาด้วยกาว) และขนมปังรูปไข่ที่มีเมล็ดงา แต่มาทำพายกับเชอร์รี่กันเถอะ - ติดเชอร์รี่บนวงกลมบนพายจากดินน้ำมันสีแดง

เกมการสอน "บริการชา"

หยิบถ้วยและช้อนสำหรับจานรองวางบนผ้าเช็ดปากที่มีสีเหมาะสม

การวาดภาพด้วยสี "Stalks of spikelets"

วาดก้านของเดือยด้วยแปรง

แบบฝึกหัด "ร่อนแป้งผ่านตะแกรง"

เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้ใส่แป้งในตะแกรงด้วยช้อนแล้วร่อนแป้งลงบนถาด

แบบจำลองจากแป้งเกลือ "พาย"

เด็กๆ ทำแป้งเกลือปั้นเป็นก้อน คลึงเป็นเค้ก คลึงไส้กรอกบาง ๆ แล้วเกลี่ยบนพายด้วยตาข่าย ถั่วถูกกดลงในที่ว่าง

แบบฝึกหัดการสอน "อะไรก่อนแล้วอะไร"

ขั้นแรก กระทงพบเดือย ให้แสดงเดือย
จากนั้นเขาก็เอาเมล็ดพืชจากเดือย แสดงธัญพืช
ทำแป้งจากธัญพืช โชว์แป้ง.
ทำแป้งจากแป้ง โชว์แป้งค่ะ
ทำพายจากแป้ง ฉันจะให้คุณดูเค้ก และฉันแนะนำให้คุณลอง

มีการชิมพาย

บทเรียนนี้อุทิศให้กับเด็กเนิร์ดและคนตะกละทุกคน คุณจะเห็นวิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน โดยธรรมชาติแล้วฉันจะไม่วาดทั้งหมด แต่ฉันจะแสดงเดือยสองสามอัน:

ข้าวสาลีเป็นหญ้าที่กินได้ สารพัดหลายอย่างทำมาจากมัน: ขนมปัง, พาสต้า, ขนมหวาน, เบียร์และเครื่องดื่มชั้นสูงอื่น ๆ ดังนั้นทั้งเด็กและผู้ใหญ่จึงชอบ จริงอยู่ที่ไม่มีใครชอบที่จะเติบโต บดขยี้ และแปรรูป แต่นั่นเป็นเรื่องที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณต้องมีความอดทนและเอาใจใส่อย่างมากในการพรรณนาถึงดอกข้าวสาลี ไม่มีเทคนิคพิเศษเกี่ยวกับภาพที่นี่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณไม่จำเป็นต้องสังเกตสัดส่วน ข้าวสาลีมีหลายประเภทและหลากหลายจนเธอเองไม่รู้ด้วยซ้ำว่าเธอจะปลูกข้าวสาลีชนิดใด ในทางกลับกันคุณต้องทำให้สวยงาม ทำซ้ำตามฉัน

วิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน

ขั้นตอนแรก. เราทำภาพร่างในรูปแบบของกก ขั้นตอนที่สอง เพิ่มรูปทรงกลมคล้ายกับ. ขั้นตอนที่สาม เราแก้ไขรูปทรงเพิ่มเสาอากาศ ขั้นตอนที่สี่ มาเพิ่มการฟักไข่และเสาอากาศขนาดใหญ่กันเถอะ พร้อม: พยายามวาดพืชดังกล่าวให้มากขึ้น