Segerdagens talutveckling på dagis. Sammanfattning av direkt integrerad - pedagogisk verksamhet för utveckling av tal: Kommunikation "Victory Day

Inledande del:

Pedagog: Barn, låt oss hålla hand, le mot varandra så att vi kan ha bra humör

Lyssna på vilket ämne lektionen kommer att ägnas åt

Lärare: De som gick i strid för sitt hemland,

överlevde och vann...

För dem som är för evigt sjunker de namnlösa ner i fascistisk fångenskap.

Till alla dem som gick in i odödlighet och vann, vår lektion är tillägnad.

Huvudsak:

Vilken helg är det här, vem vet?

Utbildare: Under vårt Rysslands långa historia har många händelser hänt. Fiender har upprepade gånger attackerat vårt moderland. Den 22 juni 1941 attackerade Nazityskland vårt land. Det stora fosterländska kriget började.

Killar, vad är krig?

(detta är sorg och rädsla, död och förödelse).

Lärare: Plötsligt flyttade enorma styrkor till vårt moderland: stridsvagnar, infanteri, flygplan. Bombade städer, sjukhus, skolor.

I dessa hemska dagar lät låten "Holy War" överallt (lyssnar på inspelningen).

Män lämnade för att slåss, för att försvara sitt land, för att driva bort fienden. Och kvinnor och till och med barn arbetade dag och natt så att soldaterna hade kläder, mat, vapen.

Killar, vad ville nazisterna göra med vårt land?

(de ville förstöra och göra människor till slavar).

Vissa städer och byar brändes helt av nazisterna, inte ett enda hus, inte en enda person fanns kvar. Många soldater, kvinnor och barn dog.

Segern gick till vårt folk till ett högt pris. Det är brukligt att hedra minnet av alla döda med en tyst minut.

Låt oss också hedra minnet av de soldater som dog för fosterlandet.

(barn står upp, tyst minut).

Sedan dessa tider firar människor varje år på denna dag Victory Day.

Den 9 maj, alla människor och veteraner från kriget, de överlevande satte på sina order och medaljer för Victory Parade. (lyssnar på ljudinspelningen "Victory Day".

Och Victory Day avslutas med festliga fyrverkerier.(Visa bilder).

Idag kommer vi också att rita ett festligt fyrverkeri.

Fysisk utbildning "Hälsning"

Runt omkring var det tyst. Stå upp rakt, sänk armarna.

Och plötsligt – fyrverkerier! Fyrverkeri! Lyft upp händerna.

Raketer blossade upp i himlen Öppna fingrarna som en solfjäder, vifta med händerna över huvudet till vänster och höger.

Både där och här

Över torget, över hustaken, sitt ner, stå upp, armarna öppna

Lyft upp fingrarna över det festliga Moskva (2-Zraza).

Stiger högre

Eldkällan lever.

Till gatan, till gatan Ljus som rinner på plats.

Alla springer glatt

De ropar: ”Hurra!” .. Räck upp händerna, rop ”Hurra!”.

De beundrar ... Öppna fingrarna som en solfjäder, vifta med händerna över huvudet till vänster och höger.

Till fyrverkerierna!

Teckningsteknik spray "Hälsning till ära av Victory Day"

Sista delen:

Sammanfattning av lektionen:

Vilka vackra bilder vi har! Vi kommer att presentera dem den 9 maj för de veteraner som överlevde. Och i allmänhet, om du ser en person med order och medaljer den här dagen, säg "tack" till honom för att han skyddade vårt fosterland från fiender och säkerställde vår lyckliga barndom.

Jag kommer också, för att hedra våra veteraners respekt, läsa en dikt:

Alla människor är smarta, deras ansikten är ljusa.

Alla går med blommor till kämparna, för att buga,

Att livet lämnades med fiender i strid,

De försvarade sitt fosterland,

De satte sig under fiendens kulor,

Att få barn att skratta

För att solen ska skina

Och världen var uppe

Ämne: "Nionde maj - Seger dag»

Pedagogiska uppgifter:

Pedagogisk: att bekanta barn med de viktigaste händelserna under den stora Fosterländska kriget; att befästa barnens kunskap om hur människor försvarade sitt hemland under det stora fosterländska kriget, för att introducera andra världskrigets hjälte, marskalk Zhukov G.K.

Pedagogisk: fortsätt jobba på utveckling av sammanhängande tal, förbättra dialogiskt tal och monologtal, konsolidera förmågan att svara komplett erbjudande på en fråga om innehållet i berättelsen.

Pedagogisk: att odla en känsla av patriotism, kärlek till sitt hemland, respekt för krigsveteraner, viljan att ta hand om dem.

ordförrådsarbete: förtydligande begrepp: Ryssland, Fosterlandet; försvara, försvara, vara stolt, kämpa; rättvist, populärt, heroiskt krig; infanteri, tankfartyg, piloter; fascism; generaler, marskalker, militära ledare.

preliminärt arbete: talar om det stora fosterländska kriget; titta på bilder från kriget; studier av utrustning och vapen under krigsåren från bilder; lära sig militära sånger; lära sig dikter om seger; produktion av evig låga, blommor, St George band; lära sig marschen, ordspråk och talesätt om fosterlandet och kriget.

Utrustning och material: illustrationer, målningar om andra världskriget, en bärbar dator för att lyssna på sånger från krigsåren, ett urval av böcker om militärt tema, St George band gjorda av papper.

Introduktion

Låter som musik - barnsång "Solcirkel". Läraren diskuterar tillsammans med barnen vad sången handlar om, varför pojken skrev en sådan orden: "Må det alltid finnas sol, må det alltid finnas himmel, må det alltid finnas mamma, må det alltid finnas jag." För det fanns sådana sidor i människors historia när barn led som mest, förlorade sina mödrar, inte såg en fridfull himmel ovanför deras huvuden ... Det fanns sådana sidor i vårt fosterlands historia. Vi ser dem på dessa bilder.

Huvudsak

Frågar barnen som fick reda på vad de pratade om. Idag tittar vi inte bara på dessa illustrationer. I en högtidlig dag vårt land firar en mycket viktig och minnesvärd högtid Vem vet vad det är för semester? Korrekt! Detta är Seger dag i det stora fosterländska kriget, som varade i fyra år och tog slut vårt folks seger. Låt oss komma ihåg vad det var igen segeröver vem? Ja, det var ett mycket fruktansvärt krig. Nazisterna ville ta vårt land, förslava vårt folk, men de lyckades inte. I fyra hela år dag efter dag, månad efter månad, år efter år, kämpade vårt folk mot den fascistiska armén. Och till slut vann seger. För den som kämpar för rättvisa försvarar alltid sitt hemland, sitt folk vinner. Och vem av er kan läsa dikter om dagen segrar?

Barn läser poesi:

maj semester - Seger dag

Hela landet firar.

Våra farfäder gav militära order.

Vägen kallar dem på morgonen

Till paraden.

Och eftertänksamt från tröskeln

Farmor vakar efter dem.

Vad Seger dag?

Det här är morgonparaden:

Tankar och raketer kommer

Soldater marscherar.

Vad Seger dag?

Det här är ett fyrverkeri:

Fyrverkerier tar till himlen

Faller isär här och där.

Bra gjort! Och nu ska jag berätta hur kriget började. Låten låter "Heligt krig". Vi lyssnar på första versen, sedan berättar läraren under den knappt hörbara fortsättningen på sången. Tidigt på morgonen den 21 juni 1941, när städerna och byarna i vårt moderland föll i djup sömn, lyfte tyska flygplan med bomber från flygfälten. Gevärsskott rullade som åska över den västra gränsen. Luften var fylld av dånet från motorer, tankar, lastbilar. Det fascistiska Tyskland anföll vårt land utan att förklara krig. Nazistiska flygplan bombade städer och hamnar, flygfält och järnvägsstationer, bomber föll över pionjärläger, dagis, sjukhus och bostadshus. Alla människor reste sig för att försvara sitt hemland. Inte bara soldaterna i vår armé gick till fronten, utan även barn flydde ofta hemifrån för att bekämpa nazisterna.

Under kriget begicks många hjältedåd, många krigare och vanliga människor blev hjältar. Vad tror du är "bedrift"? Det stämmer - det är modigt, modigt, god gärning. Vad heter personen som utförde bedriften? Det stämmer, han kallas en hjälte! Så under andra världskriget var det också många människor som begick hjältedåd. Både vanliga soldater och deras befälhavare stred i kriget. Varför behövs befälhavare? Vem befaller soldaterna?

Okej! Det här är generaler, officerare. Överbefälhavarna står alltid i spetsen för armén, de leder alla strider. Under andra världskriget var George en av de mest begåvade överbefälhavarna Konstantinovich Zjukov(visar hans bild). Där han befäl över fronten, armén alltid besegrade nazisterna. G.K. Zhukov fick många militära utmärkelser och medaljer, tilldelades hederstitlar. I Moskva, för att hedra denna hjälte heter gatan: Marshal Zhukov Avenue. Ett monument restes över honom på Röda torget. Killar, vad ska vara en hjälte? vårdgivare: Korrekt! Och för att bli stark måste du vara vän med fysisk fostran.

Fysisk träningsminut "Flygplan":

Vi tar isär händerna t: (Händerna åt sidan.)

Ett flygplan dök upp. ("De flög" som flygplan.)

Vinge fram och tillbaka (lutar åt vänster och höger.)

Gör en, gör två. (svänger vänster och höger.)

Ett och två, ett och två! (Vi klappar i händerna.)

Håll händerna åt sidorna (Händerna åt sidan.)

Titta på varandra. (svänger vänster och höger.)

Ett och två, ett och två! (Hoppar på plats.)

Lägg ner händerna (Sänk händerna.)

Och ta plats! (Sitt ner.).

Killar, för att folk inte ska glömma sina hjältar, byggs monument över dem över hela landet. Det finns också i vår stad. Hur många monument till hjältarna från det stora fosterländska kriget känner du till i vår stad? Läraren avslöjar en illustration som föreställer den okände soldatens grav (Moskva). Vad tror du att detta monument är? Vad heter det? Korrekt! Det här är den okände soldatens grav. Vad betyder Okänd? Det är ett monument över de som dog på slagfälten. Efter hårda strider begravdes soldaterna i en massgrav och det gick inte alltid att få reda på deras namn. För alla de soldater vars namn förblev okända restes sådana monument över hela landet. Och det mesta huvudmonument okänd soldat befinner sig i Moskva, på Röda torget. Den eviga lågan brinner alltid där. Och vad symboliserar det? ja! Den eviga lågan symboliserar det eviga minnet av våra modiga soldaters bedrifter.

Läraren läser dikten.

vårdgivare: "Ingen är glömd och ingenting är glömd" -

Brinnande inskription på ett block av granit.

Vinden leker med bleka löv

Och kransarna somnar med kall snö.

Men, som en eld, vid foten finns en nejlika.

Ingen är glömd och ingenting är glömd.

Titta noga på bilden av den okände soldatens grav. På en granitplatta har den eviga lågan inskrift: "Ditt namn är okänt, din gärning är odödlig". Folket har utvecklat bildliga uttryck om fosterlandet, om dess försvarare.

Till exempel, "För ditt fosterland, skona varken kraft eller liv".

"Fienden ville festa, men var tvungen att kämpa".

"För en rättvis sak, stå djärvt".

Vilka ordspråk kan du?

Fosterlandet - vet hur man skyddar det.

Den som kommer till oss med ett svärd kommer att dö för svärdet.

Försvara ditt älskade hemland som en mamma.

Lärare fäster S:t George-band till barn.

Barn läser poesi:

Alla behöver fred och vänskap,

Fred är det viktigaste i världen

På ett land där det inte är krig

Barn sover lugnt på natten.

Där vapnen inte brusar

Solen skiner starkt på himlen.

Vi behöver fred för alla barn.

Vi behöver världsfred!

Sista delen

Grabbar! Kommer om ett par dagar underbar semester – Seger dag! Någon kommer att spendera det i familjekretsen och minnas sina släktingar och vänner som råkade träffa kriget. Många av er kommer att gå till paraden med era föräldrar. Om du ser en person med beställningar den 9 maj, kom då upp och gratulera honom till semestern, berätta för honom "Tack!" för det faktum att han försvarade vårt land, vårt fosterland från fiender. Veteraner kommer att vara glada att vi alla minns det svåra underbara seger. Och nu är vår lektion slut. Och till sist vill jag att du lyssnar på låten « Seger dag»

Stora segerdagen...

Pedagog MADOU "Kindergarten No. 18" Ladushki "Gai

Mål : Att befästa barnens kunskap om den stora segern, om soldater, om barn som kämpade med fienden för sitt hemland. Utveckla sammanhängande tal, berika ordförråd(partisaner, veteraner, överbefälhavare G.K. Zjukov, krigshjälten Lenya Golikov). Att odla respekt, stolthet över de människor som besegrade nazisterna.

Material: Illustrationer och fotografier om andra världskriget, marskalk G.K. Zjukov till häst; utdrag ur Yu Korolkovs berättelse "Lenya Golikov.

Lektionens framsteg

PÅ. – Det stämmer, Victory Day. I år firar vårt folk 73-årsdagen av den stora segern över nazisterna i det mest fruktansvärda kriget. De tyska inkräktarna ville ta vårt moderland och göra vårt folk till slavar. Allt folk, unga som gamla, reste sig för att försvara sitt fosterland. Inte bara män och kvinnor gick till fronten, utan även barn. Vårt folk har vunnit och monument har rests i vårt land för att hedra de döda och levande som besegrade det fascistiska Tyskland.

Fascistiskt avskum attackerades
Inget antal fiendens stridsvagnar
slagsmål Brest fästning,
Under ett hagel av gjutet bly.
Sevastopol brinner
Kastar St Andrews flagga,
Och skyddar med bröstet,
Odessa infödd sjöman.
Moskva försvaras av Panfilov,
I ringen på Niva Leningrad,
Men trötta människor viskar:
"Inte ett steg, inte ett steg tillbaka."

1 . Illustration som visar "Monumentet över den okände soldaten"

PÅ. – Killar, många soldater dog i strider, människor, alla begravdes i massgravar, deras namn förblev okända. Över hela landet har monument rests över de som dog på slagfälten. Orden är ristade på dem: "Ditt namn är okänt, din bedrift är odödlig."

I vår stad Gai finns ett monument över befriarsoldaten, där människor lägger ut blommor för att hedra minnet av dem som dog i striderna för fosterlandets befrielse.

2. Foton av G.K. Zjukov till häst, K.K. Rokosovsky.

Talangfulla befälhavare befallde vår armé: Vasilevsky, Konev, Batutin, G. Zhukov, K. Rokosovsky. Tack vare deras militära talang, mod och hjältemod hos våra soldater vann vi den stora segern i detta fruktansvärda krig och försvarade vårt fosterland, vårt hem, våra föräldrar, våra barn. Våra soldater M.A. Egorov och M.V. Kantaria hissade flaggan över riksdagen i den fascistiska staden Berlin.

G.K. Zjukov ledde den första Moskva Victory Parade 1945 på Röda torget.

Fizminutka

Om allt i världen hade samma färg?
Skulle det göra dig arg eller glad?
Människor är vana vid att se världen
Vit, gul, blå, röd.
Låt allt runt omkring oss vara
Underbart och annorlunda!

PÅ. – Det är så hemskt långt krigöverlevt av vårt folk. Och det finns ingen sådan familj i Ryssland där dess hjälte inte kommer ihåg ... Kriget berörde varje familj... Detta är ett mycket fruktansvärt krig, där inte bara militären kämpade, utan även kvinnor, de bar de sårade från slagfältet... Vanliga människor skapade partisanavdelningar.

Idag ska jag läsa dig en berättelse av Y. Korolkov om en pojke, en partisanhjälte, om Len Golikov, som kämpade mot fienden på lika villkor som vuxna.

3. Läser berättelsen om Y. Korolkov "Lyonya Golikov" (förkortad version)

Ett av fartygen ryska flottan uppkallad efter hjälten Leni Golikov. För att hedra partisanpojkens bedrift uppfördes monument i Moskva och Novgorod.

Nu bor vi i ett fridfullt land, vi har en klar himmel ovanför våra huvuden, solen skiner, tack vare de som kämpade för vårt fosterland. Varje år, den 9 maj, firar hela vårt land den stora segern över inkräktarna. Veteraner från det fruktansvärda kriget tar på sig alla sina utmärkelser - beställningar och medaljer, samlas för att minnas krigsåren. De är alla väldigt gamla, många kan inte gå... Om ni träffar en person med order, en veteran från det stora fosterländska kriget, gå fram till honom och säg "tack", gratulera honom till semestern, tacka honom för fredlig himmel, för att skydda vårt hemland från fiender.

Åren kommer att gå, men vi kommer alltid att minnas den stora segern...

Låten "Victory Day" låter.

Programmets mål: Att befästa barnens kunskap om att den 9 maj är Segerdagen. Att ge kunskap om hur de försvarade sitt hemland sovjetiska folk under det stora fosterländska kriget, att inte bara armén utan även partisanerna, bland vilka var barn, reste sig för att bekämpa nazisterna. Kom ihåg vad monument påminner om hjältarna. Att lära barn att svara på frågor korrekt, att vara uppmärksamma på detaljer, att berika barns personliga erfarenhet med kunskap om miljön genom tal, att fylla på ordförråd med en mängd olika ord, att befästa förmågan att uttrycka sina tankar i hela meningar. Att ingjuta i barn en känsla av stolthet för sitt hemland, för sitt folk, respekt för veteraner från det stora fosterländska kriget, en önskan att hjälpa och ta hand om dem.

Ordboksarbete: Utöka ordboken: veteraner, partisaner, fascister, riksdagen, överbefälhavaren för armén G.K. Zhukov, krigshjälten Lenya Golikov.

Material: Illustrationer som föreställer den okände soldatens grav; att hissa segerns fana över riksdagen; Marskalk G.K. Zjukov till häst; WWII veteraner; utdrag ur Y.Korolkovs berättelse "Lenya Golikov"; dikter om krig.

Förarbete: Samtal om 9 maj Victory Day, titta på illustrationer, läsa skönlitteratur, dikter om kriget, riktade vandringar och utflykter till museet, till minnesskylten, Victory Park, bibliotek, berättelse och möten med en WWII-veteran.

Lektionens framsteg

Den 9 maj firar vårt folk högtiden. Vilken helg är det? (barns svar). Det stämmer, Victory Day. I år är det 65 år sedan den stora segern. Detta är den ljusaste och favorithelgen för vårt folk. Vem vet vad denna seger är, över vem? (över fascisterna). Den här dagen, för många år sedan, besegrade vårt folk en mycket stark fiende, Nazityskland. Detta var ett mycket fruktansvärt krig. Nazisterna ville ta över vårt land och göra vårt folk till sina slavar. Nazisterna nådde nästan själva Moskva och besegrades. Allt vårt folk har rest sig för att slåss mot dem. Vi minns alla de som försvarade sitt hemland. Det finns monument över många hjältar över hela landet, gatorna i våra städer är uppkallade efter dem. Och i vår stad finns ett monument över de fallna hjältarna, där människor tar med sig blommor, där möten hålls och människor hedrar minnet av dem som vann seger för dem.

(barn läser dikter)

Fascistiskt avskum attackerades
Inget antal fiendens stridsvagnar
Brest fästning kämpar,
Under ett hagel av gjutet bly.
Sevastopol brinner
Kastar St Andrews flagga,
Och skyddar med bröstet,
Odessa infödd sjöman.
Moskva försvaras av Panfilov,
I ringen på Niva Leningrad,
Men trötta människor viskar:
"Inte ett steg, inte ett steg tillbaka."

(läraren avslöjar en illustration som föreställer den okände soldatens grav)

Barn, känner ni igen detta monument? Vem är det tilldelat?

Det är ett monument över de som dog på slagfälten. Efter hårda strider begravdes soldaterna i en massgrav, deras namn förblev okända, men monument över dem restes över hela landet i alla städer. Följande ord är ristade på dem: "Ditt namn är inte känt, din bedrift är odödlig."

(läraren exponerar en illustration som föreställer G.K. Zhukov)

Vår armé leddes av general Georgy Konstantinovich Zjukov. Och vid segerparaden den 9 maj 1945 i Moskva på Röda torget stod han framme på en vit häst och tog paraden. Och den allra sista striden med nazisterna om Berlin, Tysklands huvudstad, leddes också av G.K. Zhukov.

(läraren avslöjar en illustration med hissningen av segerflaggan på riksdagen)

Våra soldater hissade segerfanan över huvudbyggnaden i Berlin.

Vem vet vad den här byggnaden heter? (barns svar)

Denna byggnad kallas Reichstag.

Fizminutka

Om allt i världen hade samma färg?
Skulle det göra dig arg eller glad?
Människor är vana vid att se världen
Vit, gul, blå, röd.
Låt allt runt omkring oss vara
Underbart och annorlunda!

Detta var ett så svårt krig för vårt folk. Inte bara soldater i armén kämpade, utan också vanliga människor och till och med barn. De lämnade byarna, som nazisterna intog, ut i skogarna och skapade partisanavdelningar. Om en av dessa hjältar, en mycket modig och modig pojke Lena Golikov, som kämpade mot nazisterna på lika villkor med vuxna, ska jag läsa en berättelse idag.

(läsning av Y. Korolkovs berättelse "Lyonya Golikov" i en förkortad version)

Lena Golikov restes monument i Moskva och Novgorod. Dessutom var ett av fartygen i den ryska flottan uppkallad efter Leni Golikov.

(läraren avslöjar en illustration som föreställer WWII-veteraner)

Killar, de som kämpade för vårt land för många år sedan lever fortfarande. Vem vet vad de heter? (barns svar) Det stämmer, de kallas veteraner. Nu är de redan gamla, de är många år gamla. De försvarade vårt land när de var unga, starka och friska. Och den 9 maj, Victory Day, satte de på sig alla sina militära utmärkelser - order och medaljer, samlas för att minnas krigsåren. Nu är de redan gamla och blir ofta sjuka. Många av dem är funktionshindrade och kan inte ens gå. Killar, om du ser en man med order den 9 maj, kom då upp och gratulera honom till semestern, säg till honom "tack" för att du skyddade vårt hemland från fiender. Veteraner kommer att vara glada över att vi alla minns den svåra och betydelsefulla segern.

Sammanfattning av lektionen tillägnad 70-årsdagen av segern,

på ämnet: "Ära till segerdagen!"

(logopediska gruppen "Rechetsvetik")

Mål: att bilda idéer och systematisera barns kunskap om det stora fosterländska kriget.

Uppgifter:

1. Att befästa barnens kunskap om hur människor försvarade sitt hemland under det stora fosterländska kriget, hur de levande minns dem.

2. Fortsätt arbeta med utvecklingen av sammanhängande tal, förbättra dialogiskt och monologiskt tal, befästa förmågan att svara på frågor.

3. Aktivera ordförrådet om ämnet, berika barnens tal.

4. Att ingjuta stolthet, patriotism, en känsla av respekt för det förflutna, att lära ut att hedra minnet av fallna hjältar.

Integration utbildningsområden: sociokommunikativ, kognitiv, tal, konstnärlig - estetisk, fysisk utveckling.

Tidigare arbete:

1. Samtal: om det annalkande datumet "70-årsdagen av Segern", "Armén igår och idag", "Barn - krigshjältar", "Militära yrken".

2. Läsa, memorera verk om andra världskriget.

3. Deltagande i läsartävlingen.

4. Att göra gratulationskort "Tack för världen."

5. Gemensam utställning av fina verk av barn och föräldrar "Victory May", "Ingen är glömd och ingenting är glömd."

6. Göra en grupp för semestern.

Utrustning: foto från personliga arkiv, album "Militära vägar", kuber med orden "fred", "maj", "seger", telefon, kikare, automatisk leksak, surfplatta med karta, rep, paketlådor, strumpor, halsdukar, vantar, tvål, militärbrev, Gratulationskort, texten till låten "Solar circle".

Pedagog: Killar, låt oss lyssna på tystnaden. I tystnaden kan man höra vindens brus, fågelsången, bilars mullret, någons steg. Fredlig tystnad. Den hör inte ljudet av ett skott, dånet från en stridsvagn.

Solen skiner, det luktar bröd,

Skogen är bullrig, floden, gräset.

Väl under en fridfull himmel

Hör vänliga ord.

Bra vinter och sommar

En höst- och vårdag

Njut av starkt ljus

Ringande, fridfull tystnad.

Mycket snart, den 9 maj, kommer vårt land att fira en fantastisk semester - Victory Day. Och det är anmärkningsvärt för det faktum att den här dagen slutade kriget, fruktansvärt och grymt, som varade i fyra hela år.

Oväntat, en söndag sommarmorgon, när folk gjorde sina vanliga saker: koppla av, njuta av solen och värmen. Och så ett plötsligt dån av flygplan. De närmar sig, nu exploderar bomberna med ett dån. Så vårt land attackerades av en fiende - det fascistiska Tyskland. Det stora fosterländska kriget började.

Vad är krig?

Krig är sorg och rädsla, förödelse och död.

Krig är en kamp när fienden anfaller och försvararna befriar sitt land från fiender.

Krig är en väpnad kamp mellan stater.

Vem slogs vårt folk med? (med fascister)

Vad ville nazisterna göra med vårt land? (Nazisterna ville ta över vårt land och göra folket till slavar)

Pedagog: Detta krig krävde många liv. Låt oss hedra minnet av alla hjältar – vinnarna med en tyst minut.

En tyst minut tillkännages (Alla reser sig).

Sitt ner tack.

Fascisterna misslyckades med att besegra vårt fosterland, eftersom alla människor stod upp för att bekämpa fienden.

Liza, vad är fosterlandet?

"Mitt fosterland"

stort land,

älskade land,

Där vi föddes och bor

Vi är ljusets fosterland,

Vi är kära fosterland

Vi kallar vårt fosterland.

M. Lisyansky

Pedagog:Över hela landet reste man monument över krigets hjältar. Vilka monument till hjältarna från det stora fosterländska kriget är installerade i vår stad Miass? (minneskomplex "Grieving Mother")

De påminner oss och låter oss inte glömma de svåra krigsåren. Lyssna på dikten (barn läser).

"Jag såg inte kriget"

Jag har inte sett kriget, men jag vet

Hur svårt det var för folket

Och hunger och kyla och fasa -

De var tvungna att uppleva allt.

Låt dem leva fredligt på planeten

Låt barnen inte känna till kriget

Låt den ljusa solen skina!

Vi borde vara en vänlig familj!

Pedagog: Killar, vi vann, för hur var våra soldater i strid? (modiga, modiga, modiga, orädda, modiga, beslutsamma, orädda, de var redo att ge sina liv för sitt hemland)

Vad heter en person som visade mod, mod, oräddhet i strid? (hjälte)

Vad kallas en heroisk, osjälvisk, modig handling? (bedrift)

Vilka ordspråk om hjältar kan du?

• Hjälten dör aldrig - han lever för evigt.
• En hjälte strävar inte efter ära.
• En skicklig fighter - bra jobbat överallt!
• Bra i leden - stark i strid!
• Flickan är röd av flätor och soldaten med order!
• Få visdom i lärande och mod i strid!
• Stå upp för varandra och vinn kampen!

Nåväl – låt oss gå och vi som soldater kommer att värma upp lite (Guidad av ett barn).

Phys. minut "Soldiers"

Vi är soldater, vi är soldater

Vi går i rask takt.

Till våra armékillar

Vi kommer bara inte dit.

Måste vara skicklig

Stark och modig.

Pedagog: Det var ett hårt krig för vårt folk. De som kämpade för många år sedan lever än idag. Men de är redan väldigt gamla.

Vad heter dessa människor? (veteraner)

Jag vill också minnas de hjältar som inte är med oss ​​nu. Många familjer har fortfarande brev från framsidan, fotografier.

Jag inbjuder er att prata med era föräldrar om livet för era farfars och gammelfarmödrar under krigsåren.

Vi kommer alltid att minnas människorna som gav oss världen.

Dikten "Även då var vi inte i världen"

När fyrverkerier mullrade från ände till ände

Soldater, ni gav planeten

Stora maj, segerrika maj!

Även då var vi inte i världen,

När i en militär storm av eld,

Att avgöra framtida århundradens öde,

Du utkämpade en helig strid!

Även då var vi inte i världen,

När du kom hem med Victory.

Soldiers of May, ära till dig för alltid

Från hela jorden, från hela jorden!

Tack soldater

För livet, för barndomen och våren,

För tystnad, för ett fridfullt hem,

För världen vi lever i!

M. Vladimov

Och nu ska vi spela, vi ska delas in i tre lag. Var och en får kuber med bokstäver, från vilka du måste lägga till ord (fred, maj, seger).

Låt oss ropa unisont: "SEGER! HURRA!!!"

Vad är Victory Day?

Dikten "Vad är Victory Day?"

(Läs, omväxlande, två barn)

Vad är Victory Day?

Det här är morgonparaden:

Tankar och raketer kommer

Soldater marscherar.

Vad är Victory Day?

Det här är fyrverkerierna:

Fyrverkerier tar till himlen

Faller isär här och där.

Vad är Victory Day?

Det här är sångerna vid bordet

Det här är tal och samtal,

Det här är min farfars album.

Dessa är frukter och godis,

Den här doften av vår...

Vad är Victory Day

Detta betyder inget krig.

Usachev Andrey

Jag vill kolla om du vet vem som modigt kämpade för vårt fosterland?

Spelet "Berätta för mig vem som slogs"

(Barn står i en cirkel, ropar ord, skickar en asterisk till varandra: piloter, sjömän, tankfartyg, soldater, ordningsmän, läkare, artillerister, mortare, sappers, gränsvakter, signalmän, maskingevärsskyttar, telefonister).

Pedagog: Men det var svårt inte bara för soldater, sjömän, tankfartyg, piloter. Det var svårt för alla under kriget.

Vad gjorde kvinnorna bakom? De gick upp vid maskinerna på fabrikerna (illustration), arbetade dag och natt, släppte ut vapen, granater, stridsvagnar, flygplan för fronten.

Hur hjälpte tonåringarna till? (illustration) De gick också fram till maskinerna, förberedde granater för patroner, monterade gevär, sydde kläder åt soldater.

Killar, hur var arbetet på fälten? (illustration) (De plöjde jorden, sådde säden, odlade den) Ja, folk behöver mat. Människor offrade allt: sin hälsa, tid, sömn. Folk ville verkligen att kriget skulle ta slut så snart som möjligt.

Pedagog: Killar, kom ihåg hur och hur vår stad Miass hjälpte fronten? Vad tillverkades för fronten på våra fabriker? (Fabrikerna producerade bilar på vilka de berömda Katyushorna var monterade, motorer för flygplan och tankar, gruvor, granater)

Spola framåt nu till dessa krigsår och se några stridsavsnitt.

(Barn kommer ut i kostymer med inslag av militäruniformer)

Scen "Vi är militära" S. Mikhalkov

Telefonist (med telefon)

Hej, hej, "Jupiter", jag är "Diamond".

Du är nästan helt ohörbar.

Vi ockuperade byn med ett slagsmål,

Och hur mår du? Hej hej.

Sjöman (tittar genom en kikare)

Ett flygplan är vid horisonten.

Full fart framåt, framåt!

Gör dig redo för stridsbesättningen

Ställ åt sidan, vår kämpe.

Kulspruteskytt (i händerna på en maskingevär)

Så jag gick upp på vinden.

Kanske finns det en fiende som lurar här?

Vi städar huset bakom huset

Vi kommer att hitta fienden överallt.

Pilot (med surfplatta och karta)

Infanteriet är här, och stridsvagnarna är här

Sju minuter kvar att flyga.

Förståelig stridsordning:

ALLA: Fienden kommer inte att lämna oss!

Endast starka, orädda, skickliga krigare kunde vinna detta krig. Nåväl, låt oss kolla om det finns smarta signalmän bland er?

Attraktion "Communicators"

(barn delas in i två lag, linda upp "telefonkabeln")

Inte bara vuxna, utan också barn hjälpte till att besegra fienden. Vi pratade mycket om barn – krigshjältar (var uppmärksam på utställningen). Skolbarn studerade och arbetade i fabriker i nivå med vuxna. Flickor och gamla mormödrar stickade saker till soldaterna och samlade sedan in paket till fronten.

Vad mer kan folk lägga i ett paket till soldater? (Stickade strumpor, halsdukar, vantar för värme, tvål, tobak och se till att skriva ett brev där de önskade seger över nazisterna)

Nu ska vi försöka samla ihop ett sådant paket.

Relä "Vem hämtar paketet fram snabbare"

(Två barnlag på 6 personer deltar. Deltagarna håller ett föremål i sina händer: en stickad halsduk, strumpor, vantar, en tvål, en låda med inskriptionen "Tobak", en bokstavstriangel. Det finns paketlådor kl. ett avstånd på 4-5 meter från lagen turas barn om att springa fram till dem och lägga in saker. Laget som klarade uppgiften först vinner)

Och nu i fredstid, när kriget har stannat kvar någonstans långt, långt borta, säger vi från djupet av våra hjärtan: "Tack till Segerns hjältar."

Lyssna på dikten (Ett barn läser och två andra barn tar fram segerfanan "Happy Victory Day" och håller den horisontellt).

"Segerns hjältar - tack"

Tack Heroes

Tack soldater

Det som gav världen

Sedan - i fyrtiofemte!!!

Du är blod och svett

Fick segern.

Du var ung

Nu farfar.

Vi är denna seger -

Vi kommer aldrig att glömma!!!

Må den fridfulla solen

Glans på alla!!!

Må lycka och glädje

Lev på planeten!!!

När allt kommer omkring är världen mycket nödvändig -

Både vuxna och barn!!!

Olga Maslova

(Två killar lyfter segerfanan, barn och gäster läser inskriptionen unisont)

På segerdagen gjorde vi gratulationskort för veteraner. Om du träffar en gammal man med order den 9 maj, kom då upp och gratulera honom till semestern, säg "Tack" till honom för att han skyddade vårt fosterland från fiender. Veteraner kommer att vara glada över att vi minns den svåra och underbara segern.

Jag vill avsluta vår semester med en sång

Låten "Solcirkel".

Barn ställer upp vid tavlan och sjunger tillsammans med sina föräldrar.

Läraren bjuder alla på te.

pedagog

MBDOU nr. 63, Miass, Chelyabinsk-regionen