Prvi učitelj je zgodba Chingiz Aitmatov. Preberite knjigo "Prvi učitelj" na spletu v celoti - Chingiz Aitmatov - MyBook

Zgodba nadarjenega kirgiškega pisatelja pripoveduje zanimivo življenjska zgodbačas rojstva ZSSR. Zelo pogosto se to dojema kot propaganda komunističnih idej, vendar bi moral razmišljajoči bralec pogledati globlje, da bi razumel glavno idejo.

Govorimo o mladem, navdušenem komsomolskem učitelju Duyshenu. Po distribuciji so ga poslali, da odpre šolo v oddaljeni vasi in otroke uči brati in pisati. Tu se sreča z nepričakovano oviro - domačini ne razumejo, zakaj otroci, ki čakajo na vseživljenjsko delo na zemlji, potrebujejo pismo. Toda kljub temu je Duishen prepričal svoje starše in, ko je organiziral šolo v stari hlevu na hribu, začne poučevati. Otroke pozimi v naročju nosi celo skozi mrzel potok.

V vasi živi zelo sposobna sirota Altynai, ki jo sorodniki skoraj ne puščajo v šolo. Učitelj namerava deklico poslati v internat, da bo tam študirala in imela možnost za srečno prihodnost. Toda teta Altynai jo v času učiteljeve odsotnosti v zakonu proda v sosednjo vas. Deklica je zlorabljena. Učitelj reši svojega učenca. Ko se obrne na policijo, Altynai odvzame njenemu sovražnemu možu in jo pošlje v internat na študij.

Leta pozneje nesrečna sirota postane spoštovan človek, doktor znanosti. V vas pride na povabilo lokalnih prebivalcev, na odprtje novega moderna šola. Tukaj je prejela odliko, vendar razume, da bi morala biti šola poimenovana po njeni prvi učiteljici Duishen. V tem trenutku se razkrije glavna ideja zgodba. Pripoved bralca uči, da niso slavni akademiki, ampak skromni ljudje tisti, ki vsakodnevna nesebična dejanja premikajo državo naprej. Prav oni postavljajo temelje močne in močne družbe.

Preberite kratko pripovedovanje zgodbe Prvi učitelj Aitmatov

Slikar želi naslikati sliko, vendar se ne more odločiti, kaj upodobiti na platnu. Nato se obrne na svoje otroške spomine na kazahstansko vas, v kateri je odraščal. Lokalna znamenitost je bil hrib, ki so ga poimenovali "Šola Duishen", ker je bilo nekoč načrtovano, da se tam zgradi šola, vendar načrt ni bil nikoli izveden.

Umetnik je bil povabljen na otvoritev nova šola. Prišla je Altynai Suleymanova, ponos njihove vasi, ugleden znanstvenik. Številni rojaki so poslali čestitke. Pismo je dostavil isti Duishen, ki so se mu zaradi njegove ideje ob odprtju šole še smejali, ker sam ni bil preveč pismen. Le Altynai Suleymanova je zardela in naglo odšla. Kmalu so se vsi podrobno naučili te zgodbe.

Takrat mladi Duishen je prišel v vas z željo, da bi ustanovil šolo za lokalne otroke. Z lastnimi rokami zavzame razpadajoč hlev, ki stoji na hribu. Altynai je sirota, ki živi pri svoji teti. Deklica v družini ni dobrodošla, užaljena je in celo pretepena.

Čas je, da gre sirota v šolo. Spoznala se je v šoli dober učitelj Duishen. Moški na hrbtu je študente prevažal čez mrzlo reko, mimoidoči pa so ga le dražili. Spomladi je skupaj z dekletom na isti hrib posadil dva mlada topola. Učitelj je sanjal, da bo sposobno dekle dobilo dobro izobrazbo.

Nekako se je teta odločila poročiti dekle. Jezen človek z rdečim obrazom je deklico odpeljal v svojo jurto in zlorabljal nesrečnika. Duishen s policijo je Altynaija uspelo odpeljati, posiljevalca pa so aretirali.

Učitelj je deklico naglo poslal v Taškent. Altynai se je lahko naučil in vstopil v Moskovski inštitut. V pismu je učitelju priznala ljubezen in da ga še čaka.

Vojna se je začela in Duishen je odšel na fronto. Povezava med zaljubljencema je bila prekinjena. Ženska se je poročila, rodila otroke, postala doktorica znanosti.

Altynai se ne šteje za upravičeno sedeti na častnem mestu ob odprtju šole, prepričana je, da si te časti zasluži samo Duishen. Odločila se je, da bo to zgodbo povedala vsem svojim rojakom in predlagala, da bi se nova šola imenovala Šola Duishen.

Slikar je spoznal, da je treba na platno ujeti zaplet te zgodbe.

To majhno delo razkriva krute temelje družbe. Glavni junak Duishen se pred bralcem pojavi kot borec za pravičnost in graditelj novega svetlega sveta.

Slika ali risba Prvi učitelj

Druge pripovedi za bralčev dnevnik

Povzetek talnih desk Paustovsky Squeaky
Med visokimi borovci na robu so stali stara hiša. Zaradi vročine, ki je prihajala iz gozda, je bila hiša popolnoma suha. Zrak je bil vedno napolnjen s čudovitim vonjem rož. Ta stara hiša je bila cel svet in navdih za Čajkovskega.

Chingiz Aitmatov

Prvi učitelj

odprem okna. V sobo teče potok svež zrak. V jasnem modrikastem mraku se zazrem v skice in skice začetne slike. Veliko jih je, večkrat sem začel znova. Vendar je še prezgodaj, da bi ocenili sliko kot celoto. Nisem še našel svojega glavnega, tistega, kar nenadoma pride tako neizogibno, s tako vedno večjo jasnostjo in nerazložljivim, izmuzljivim zvokom v moji duši, kot te zgodnje poletne zarje. Hodim v predzorni tišini in razmišljam, razmišljam, razmišljam. In tako vsakič. In vsakič sem prepričan, da je moja slika še vedno le ideja.

To ni kapric. Ne morem drugače, ker čutim - sam ne zmorem. Zgodba, ki je razburila mojo dušo, zgodba, ki me je spodbudila, da sem se lotil čopiča, se mi zdi tako velika, da je sama ne morem objeti. Bojim se, da ne bi posredoval, bojim se, da bi prelil polno skledo. Želim si, da bi mi ljudje pomagali z nasveti, predlagali rešitev, da bi vsaj mentalno stali ob meni pri štafelaju, da bi skrbeli z mano.

Ne prizanašajte s toploto svojih src, pridite bližje, to zgodbo moram povedati ...

Naš ail Kurkureu se nahaja v vznožju na široki planoti, kjer iz številnih sotesk tečejo hrupne gorske reke. Pod vasjo leži Rumena dolina, ogromna kazahstanska stepa, obrobljena z izboklinami Črnih gora in temno črto. železnica sega čez obzorje proti zahodu čez ravnino.

In nad vasjo, na griču, sta dva velika topola. Spomnim se jih, dokler se spomnim sebe. S katere strani se boste približali našemu Kurkureu, boste najprej videli ta dva topola, vedno sta na vidiku, kot svetilniki na gori. Sploh ne vem, kako naj to razložim, bodisi zato, ker so človeku vtisi iz otroštva še posebej dragi, bodisi je to povezano z mojim poklicem umetnika, a vsakič, ko stopim z vlaka in grem skozi stepo do svojega vas, moja prva dolžnost od daleč je, da z očmi iščem domače topole.

Ne glede na to, kako visoke so, jih skorajda ni mogoče videti tako takoj na takšni razdalji, a zame so vedno otipljive, vedno vidne.

Kolikokrat sem se moral vrniti v Kurkureu iz daljnih dežel in vedno sem z bolečo muko mislil: »Kmalu jih bom videl, topola dvojčka? Pohitite v vas, raje na hrib k topolom. In potem stojte pod drevesi in dolgo časa poslušajte hrup listov, do zanosa.

V naši vasi je veliko dreves, a ti topoli so posebni - imajo svoj poseben jezik in verjetno svojo posebno, melodično dušo. Kadar koli prideš sem, bodisi podnevi ali ponoči, se zibljejo, prepleteni z vejami in listjem, ter na različne načine neprenehoma hrupijo. Zdaj se zdi, kot da bi tih val plima pljuskal po pesku, potem bo tekel po vejah, kot nevidna luč, strasten vroč šepet, potem pa nenadoma, za trenutek se umiri, topoli naenkrat z vse vznemirjeno listje, bo hrupno vzdihovalo, kakor da bi hrepenel po nekom. In ko se dvigne nevihta in nevihta lomi veje in poseka listje, topoli, ki se prožno zibajo, brnijo kot divji plamen.

Kasneje, mnogo let pozneje, sem razumel skrivnost dveh topolov. Stojijo na hribu, odprti za vse vetrove in se odzivajo na najmanjši premik zraka, vsak list občutljivo zajame najlažji vdih.

Toda odkritje te preproste resnice me ni prav nič razočaralo, ni me odvzelo tistega otroškega dojemanja, ki ga ohranjam še danes. In še danes se mi zdita ta dva topola na griču nenavadna, živa. Tam, poleg njih, je ostalo moje otroštvo, kot kos zelenega čarobnega stekla ...

Zadnji dan šole, pred začetkom poletne počitnice, fantje smo hiteli sem uničevati ptičja gnezda. Vsakič, ko smo s hudom in žvižganjem tekli v hrib, se je zdelo, da so nas orjaški topoli, ki so se zibali od strani do strani, pozdravili s svojo hladno senco in nežnim šelestenjem listja. In mi, bosonogi fantje, smo si pomagali, plezali po vejah in vejah in dvigovali nemir v ptičjem kraljestvu. Jate preplašenih ptic so z jokom letele nad nami. Vendar nam je bilo vseeno, kje tam! Plezala sva vse višje – no, kdo je drznejši in spretnejši! - in nenadoma se je z velike višine, iz ptičje perspektive, kot po čarovniji, pred nami odprl čudovit svet prostora in svetlobe.

Presenetila nas je veličina zemlje. Zadržali dih smo zmrznili vsak na svoji veji in pozabili na gnezda in ptice. Konjušnica, ki smo jo imeli za največjo zgradbo na svetu, se nam je od tu zdela navadna lopa. In za ailom se je ležeča deviška stepa izgubila v nejasni meglici. Pokukali smo v njene golobno sive daljave, kolikor je segalo oko in videli še veliko, mnogo dežel, o katerih prej nismo slutili, videli smo reke, za katere prej nismo vedeli. Reke so se s tankimi nitmi srebrile na obzorju. Skrivali smo se na vejah: ali je to konec sveta ali je isto nebo, isti oblaki, stepe in reke? Skrivali smo se na vejah, poslušali smo nezemeljske zvoke vetrov, listje pa je složno šepetalo o mamljivih, skrivnostnih robovih, ki so se skrivali za modro-sivimi daljami.

Poslušal sem šum topolov in srce mi je razbijalo od strahu in veselja in pod tem neprestanim šumenjem sem si skušal predstavljati tiste daljne daljave. Izkazalo se je, da takrat nisem razmišljal le o eni stvari: kdo je posadil ta drevesa tukaj? O čem je sanjal ta neznanec, kaj je govoril ta neznanec, ki je spuščal korenine dreves v zemljo, s kakšnim upanjem jih je vzgojil tukaj, na hribu?

Ta hrib, kjer so stali topoli, smo iz neznanega razloga poimenovali »Duishenska šola«. Spomnim se, če bi kdo slučajno iskal pogrešanega konja in se je oseba obrnila k tistemu, ki ga je srečal: "Poslušaj, ali si videl moj zaliv?" - najpogosteje so mu odgovorili: "Tam, blizu šole Duishen, so se ponoči pasli konji, pojdi dol, mogoče boš tam našel svojega." Po oponašanju odraslih smo fantje brez obotavljanja ponavljali: "Pridite, fantje, v Duishenovo šolo, na topole, razgnajte vrabce!"

Govorili so, da je bila nekoč na tem griču šola. O njej nismo našli sledu. Kot otrok sem večkrat poskušal najti vsaj ruševine, taval, iskal, a nisem našel ničesar. Potem se mi je začelo zdeti čudno, da se golemu griču reče "šola Duishen", in sem nekoč vprašal stare ljudi, kdo je ta Duishen. Eden od njih je mimogrede zamahnil z roko: »Kdo je Duishen! Ja, isti, ki zdaj živi tukaj, iz klana Lame Sheep. Bilo je davno, Duishen je bil takrat član Komsomola. Na hribu, kjer je stal nekdo zapuščen hlev. In Duishen je tam odprl šolo, poučeval je otroke. Ali je bila res šola - ime je isto! Oh, to so bili zanimivi časi! Takrat je tisti, ki bi lahko zgrabil konjsko grivo in dal nogo v stremen, sam svoj šef. Tako je tudi Duishen. Karkoli mu je prišlo na glavo, je naredil. In zdaj iz te lope ne boste našli niti kamenčka, edina prednost je, da je ime ostalo ... "

O Duishenu sem poznal malo. Spomnim se, da je bil že starejši moški, visok, oglat, z visečimi orlovimi obrvi. Njegovo dvorišče je bilo na drugi strani reke, na ulici druge brigade. Ko sem še živel na vasi, je Duishen delal kot kolektivni mirab in je vedno izginil na polju. Od časa do časa je jezdil po naši ulici in si na sedlo privezal veliko gladilko, njegov konj pa je bil nekoliko podoben svojemu lastniku - enak koščeni, tankonogi. In potem se je Duishen postaral in rekli so, da je začel prenašati pošto. Ampak to je mimogrede. Bistvo je drugačno. V mojem takratnem pojmovanju je komsomolec razburjen jigit, najbolj bojevit med vsemi v vasi, ki bo na sestanku govoril in pisal v časopisu o natikačih in plenilcih. In nisem si mogel predstavljati, da je bil ta bradati, krotki mož nekoč član komsomola, poleg tega pa je, kar je najbolj presenetljivo, učil otroke, saj je bil tudi sam nepismen. Ne, ni mi palo v glavo! Iskreno, mislil sem, da je to ena izmed mnogih pravljic, ki obstajajo v naši vasi. Toda vse se je izkazalo za popolnoma drugače ...

Lansko jesen sem prejel telegram iz vasi. Rojaki so me povabili na slavnostno otvoritev nove šole, ki jo je kolektivna kmetija zgradila sama. Takoj sem se odločil, da grem. Nisem mogel sedeti doma na tako vesel dan za našo vas! Odšel sem celo nekaj dni prej. Potepal bom, sem si mislil, bom pogledal, naredil bom nove skice. Od povabljenih se je izkazalo, da je bila pričakovana tudi akademika Sulaymanova. Rekli so mi, da bo tu ostala dan ali dva, od tam pa bo šla v Moskvo.

Težko je povzeti delo, ki ga je treba prebrati v celoti. To podpira tudi njegova majhnost. Toda dolžnost narekuje, da se v majhno velikost zapakira celotno bistvo dela sovjetske klasike. V središču pozornosti je Aitmatov, "Prvi učitelj". Povzetek zgodbe čaka bralca v tem članku.

Dva topola

Pripoved se začne z dejstvom, da bralec z notranjim očesom vidi umetnika, ki ne more naslikati druge slike, oziroma izbrati temo zanjo. Za navdih se spominja svojega otroštva, ki ga je preživel v vasi Kurkureu, v stepi Kazahstana. Toplo pomisli na dva topola na griču stran od vasi. Ta gomila v njegovih domačih krajih (umetnika se je spominjal iz otroštva) se je imenovala "šola Duishen". Nekoč, pred 40 leti, je bila v tistem kraju res šola za otroke. Ustanovil ga je ideološki član Komsomola - Duishein.

Umetnik razmišlja, da bi obiskal domače kraje in si ogledal tiste topole, a ni razloga. In potem mu pošljejo pismo (telegram) s povabilom k sodelovanju pri odprtju nove šole v vasi.

Umetnik, ne da bi dvakrat premislil, prileti na krilih nostalgije. Na griču zagleda dva topola ter svoje znance in prijatelje. Med goste pride že ženska srednjih let, akademik Altynai Sulaymanovna Sulaymanova. Žalostno gleda topole, s tistim občutkom, ko je med človekom in neživim bitjem kakšna napetost. tajna povezava znani le njim. Na splošno je treba povedati, da je Aitmatova zgodba "Prvi učitelj" napolnjena s subtilno simboliko, vidno le, če delo preberete v celoti.

Na proslavi ob odprtju šole se vsi v smehu spominjajo, kako je nepoučen človek, ki je bral po zlogih, učil otroke osnov pismenosti. Sredi akcije prispejo telegrami nekdanjih dijakov s čestitkami. Nosijo jih že starejši in celo stari Duishen. Na samo praznovanje ne hodi, saj ima veliko dela.

Altynai se iz neznanega razloga strašno sramuje, hiti zapustiti svoje rodne kraje v Moskvo. Umetnik jo najprej prosi, naj ostane, nato pa vpraša, če jo je kdo razburil. Pravi, da se nima kaj užaliti njemu in domačinom nasploh. Če ima kaj zamere, je to samo zase.

Odide, nato pa umetniku napiše dolgo pismo, v katerem prizna in mu pove svojo zgodbo. Zgodba je povedana iz njene perspektive. In bralec, ki obrne zadnjo stran prazgodovine, se zaloti, da misli, da bodo topoli v tej zgodbi še povedali. Aitmatov je zgodbo "Prvi učitelj" napisal čudovito od začetka do konca, kar dokazuje uvodni del dela.

Človek od nikoder

Leta 1924 je prišel v vas mož v plašču iz črnega blaga. Bilo je zelo nenavadno, a še bolj čudno se je zdelo, kaj je predlagal lokalnega prebivalstva: postavili šolo v zapuščeni hlev na griču. Temu človeku je bilo ime Dyushayn, bil je odločen komunist.

Če pomislite, je zelo značilno, da se je človek dejansko pojavil od nikoder. Ni imel staršev. Bil je sin iz mesa in krvi sovjetske oblasti, utelešenje ideala človeka tistega časa. Da, ni imel dovolj izobrazbe, a to je več kot kompenzirala njegova duhovna gorečnost in prepričanje, da je imel prav.

Nevednost ljudi

In seveda so domačini te težnje prišleka sprejeli. mladi mož v črni barvi previdno. Stoletja so živeli v stepi in niso potrebovali nobene izobrazbe. Tradicija je stala kot kamen za njihovo pravico do življenja, kot so nekoč.

Toda Duishein ni bil brez razloga poosebljenje celotnega reformiranja sovjetska oblast. Tradicije se ni bal in se odločil, da jo bo odkrito izpodbijal. Ko so stanovalci videli, da je mladeniča nesmiselno prepričevati, so svoje poskuse opustili.

Altynai

Altynai je idealna junakinja, "Pepelka" sovjetske dobe. Toda najbolj zanimivo je to, za razliko od pravljica, to verjame bralec sovjetski čas tak razvoj dogodkov je povsem možen: sirota iz stepe je zaradi številnih prizadevanj postala akademik. Začel sem z delavsko fakulteto in na koncu prišel do templja znanja, do alfe in omege vsakega znanstvenika Sovjetska zveza(Rusija) - Akademija znanosti. Tako vidi Aitmatov svojo sodobno Pepelko. Analiza »prvega učitelja« nakazuje prav tako, z vzporednicami iz pravljic. Konec koncev je tudi ta zgodba pravljica, a žalostna in resnična. Ampak to je bilo potem. Pred vzponom "Pepelke" na znanstveni Olimp je sledila dramatična zgodba.

Leta 1924 je bil glavni lik star 14 let. Med vsemi učenci je bila najstarejša. Poleg tega je bila sirota. Živela je pri teti in stricu, ki je nista imela preveč rada. Tako kot klasična Pepelka je trdo delala in prenašala ponižanja in včasih pretepe svojega skrbnika. Tako je opisano življenje glavna oseba v vasi Aitmatov. "Prvi učitelj" ( povzetek zgodbe) začutite vzdušje zatirajoče brezupnosti otroškega življenja na vasi.

Nekoč, ko so Altynai in drugi otroci (tam so bila samo dekleta) zbirali gnoj, je deklica zagledala mladeniča, ki je delal in plemenitil bodoče prostore za šolo. Pot od mesta zbiranja goriva (tako se je gnojilo pozimi) je potekala skozi hrib, na katerem je bila nekdanja Baisky hlev. Otroci so radovedni, zato so punce vprašale, kaj bo tukaj? Duishein jim je rekel, da bodo tu zgradili šolo. Povedal je tudi, da bo, ko bo prišel čas in bo vse pripravljeno, zagotovo zbral vse otroke v okolišu in jih sam naučil brati in pisati. Le Altynaiju so se res zasvetile oči. Deklica je predlagala, naj drugi otroci v šoli prelijejo ves čez dan zbrani gnoj, da bi se imeli pozimi kaj ogreti. Ostali se seveda niso strinjali in so s torbami segli po hiši. In Altynai se je opogumila in pustila celodnevno "žetev" v šoli, za kar jo je učiteljica nagradila s hvaležnim nasmehom. Od tega se je v otroški duši prižgala bakla, ki je razsvetlila in razsvetlila ves notranji svet ter dala upanje. Da bi dobro razumeli Altynaijevo reakcijo, se je treba spomniti, da je bila deklica sirota, ne zelo razvajena boža. In to je bilo njeno prvo samostojno dejanje, storjeno kljub temu, kar jo je morda čakalo doma. Seveda v polna izvedba ta trenutek je veliko bolj zanimiv za branje, saj je Aitmatov tako mojstrsko s peresom. "Prvi učitelj", povzetek, o katerem zdaj razpravljamo, daje bralcu možnost, da začuti celoten pomen dogodka.

O učnih težavah

Sodobni otroci verjetno težko razumejo, zakaj so njihovi vrstniki, ki jih opisuje Ch. Aitmatov, premagali takšne težave, da bi šli v šolo. A dojemanje življenja se spremeni, ko se prva iz vsakdanje rutine, ki se raztegne kot žvečilni gumi, ne ve zakaj in zakaj, spremeni v pravo vstopnico v življenje. Za vaške otroke je bil študij način pobega iz sveta nevednosti, brezupnosti in nerazumnega vsakodnevnega nasilja. To je še posebej veljalo za Altynai.

Zato ni nič presenetljivega v tem, da je učitelj Duyshayn, ko je prišla zima in pokrili ogromni snežni zameti, vzel najmanjše otroke v naročje in ga odnesel v nekdanji hlev, zdaj pa v šolo. Prepričani komsomolec je premagal ne le peripetije javno mnenje ampak tudi narava.

Aitmatov v svoji zgodbi naslika prodoren trenutek človeškega premagovanja. "Prvi učitelj", kratek povzetek, ne more skriti dejstva, da je to delo spomenik vzdržljivosti človeškega duha in njegovemu protagonist- ideal človeka, ki vzbuja sočutje tudi zdaj, v času, ko je na Sovjetsko zvezo in njeno ideologijo ostal le spomin.

Napad na učitelja

Toda brez konflikta ne bi bilo pisanja. Teta Altynai je bila jezna, ker se je deklica učila brati in pisati, namesto da bi delala doma. Zato se je odločila za vsako ceno poročiti z enim izmed bogatih planincev, ki bi Altynai zagotovo odpeljal k sebi, pozabila pa bo na šolo in svojega učitelja. V zgodbi je sijajno izpisana podoba zlobne lisice - tete. Kljub temu se zdi, da je Chingiz Aitmatov mojster svoje obrti. "Prvi učitelj", katerega povzetek je zdaj v središču naše pozornosti, vam omogoča, da začutite mojstrstvo filigranskega dela mojstra pisateljske delavnice.

Nekega dne, ko Altynai pride domov iz šole, vidi, da je njena teta nenavadno ljubeča do nje. Stric pije vodko z nekaterimi čudnimi, neprijetnimi moškimi v dragih oblačilih. Z drugimi besedami, v hiši se nekaj praznuje, kaj pa ni jasno. Po slavju je k teti prišel znanec in dve ženski sta nekaj glasno izvedeli. Nato je tetina prijateljica šla ven na dvorišče, kjer je bil Altynai, in jo hkrati jezno in usmiljeno pogledala. In deklica je razumela: hočejo jo dati (prodati) v poroko z bogatim moškim.

Altynai je vse povedala svojemu učitelju in on je bil že seznanjen z dogodki. To zgodbo mu je povedala ženska, ki je bila pri deklini teti. Rekel je, da naj Altynai zaenkrat ostane s to žensko in njenim možem. Deklica naj hodi v šolo in se ne boji ničesar, saj ji bo pomagal obvladati vse. V znak resnosti dogovora sta Duishein in Altynai posadila dva topola na griču, kjer je šola. Junaki niso upoštevali le ene stvari - izdaje zlikovcev.

Nekoč je med poukom teta Altynai prišla v šolo z razbojniki in deklico so vzeli na silo. Učitelj jih je poskušal ustaviti, vendar so ga brutalno pretepli, dekle pa so vrgli čez sedlo in jo odpeljali v gore. Zbudila se je v jurti svojega novega moža posiljevalca. Izkazalo se je, da je postala druga žena zlobneža. A to še ni bil konec. Pred nami je najbolj dramatičen trenutek dela, ki ga psihološko natančno in zanesljivo posreduje Chingiz Aitmatov. "Prvi učitelj" (povzetek bralcu ukrade nepozabna čustva in mu pusti le suhoparno pripovedovanje) govori o krutosti in notranja moč in vera vase.

Altynai pobegne iz krempljev zlikovcev in odide v mesto študirat

Naslednje jutro se v jurti pojavi učitelj Duishein in dva policista. Aretirajo posiljevalca. Mineva dva dni in Duishein spremlja Altynaija na vlak. Gre študirat Veliko mesto- Taškent in tam živim v internatu. Njuno slovo od železniška postaja mine izjemno čustveno: oba jočeta. Ko deklica vstopi na vlak, Duishein teče za njim in prodorno zavpije: "Altynay!" Doživetja likov dosegajo vrhunec, bralec pa naj bi po avtorjevi nameri na tem mestu doživel katarzo. so bili močni, a tudi med njimi Chingiz Aitmatov izstopa po svoji spretnosti. "Prvi učitelj" je odlično delo tistih časov.

Za Altynai se je vse izšlo v redu: študij je končala v Taškentu, nato odšla v Moskvo, študirala na delavski fakulteti, tako zelo, da je sčasoma postala akademik, doktor filozofskih znanosti. Svojemu prvemu učitelju je veliko pisala, pisala, da ga ima rada in čaka, da pride k njej. Duishein pa je ostal zvest svoji veri in se ni hotel vmešavati v Altynaijev študij, zato je prekinil dopisovanje z njo, kar je deklica grenko obžalovala. En primer govori o tem.

Epizoda z vlakom

Sovjetski znanstveniki so veliko potovali. In zdaj, ko je bil Altynai že častitljivi doktor znanosti, je s predavanji potovala po Sibiriji in na enem se ji je zdelo, da ga je videla - Duisheina. Altynai odtrga zaporni ventil vlaka, steče do moškega, a je napačno identificiran. Ker je bila pred kratkim vojna, ljudje okoli njih mislijo, da je v kretničarju ali železnici prepoznala brata ali moža, ki se ni vrnil iz vojne. Vsi jo smilijo.

Razlogi za Altynaijev sram, ki jo je prijel na začetku, postanejo jasni, a še vedno niso določeni: česa točno se je sramovala? Za to, da ni našla načina, da bi prišla v vas in vztrajala pri svojih občutkih do Dushaina, ali pa jo še vedno boli, če se spomni zgodbe, ki se je zgodila pred mnogimi leti. Tako ali drugače, a o tem je mogoče le ugibati.

Seveda je mogoče Duisheinovo dejanje (zavrnitev nadaljevanja dopisovanja in prekinitev odnosov) odobriti ali obsoditi, vendar ne moremo zanikati, da se je vse dobro končalo za Altynaija. Ima moža, otroke. Ja, ljubezni ni. Ljudje živijo brez strastnih občutkov drug do drugega, a če bi komsomolec govoril o svojih občutkih, bi lahko deklici zlomil življenje. In, če sem iskren, bi bila zgodba s srečnim koncem tako-tako. Torej je imel kot umetnik Chingiz Aitmatov prav. "Prvi učitelj" je izšel izpod njegovega peresa skoraj popoln.

Altynaijeva zgodba se konča tako, da umetniku obljubi, da bo dokončala vsa dela v Moskvi in takoj, ko bo le lahko, prišla v svojo rodno vas in poskrbela, da bo stavba nove šole dobila ime po njenem prvem učitelju.

Portret prvega učitelja

Ob koncu dela umetnika, šokiranega nad prebranim, ne muči več ustvarjalno iskanje teme. Ve o čem pisati. Edina težava je, kateri dogodek izbrati iz te zgodbe. Če bi lahko navaden bralec umetniku svetoval, bi ga seveda prosil, naj naslika portret prvega učitelja. Na svetu ni tako pogosto takih ljudi. Chingis Aitmatov svojega dela ne konča tako. "Prvi učitelj" (povzetek mora to nujno omeniti) ima odprt konec. Naj bo.

odprem okna. V prostor priteka svež zrak. V jasnem modrikastem mraku se zazrem v skice in skice začetne slike. Veliko jih je, večkrat sem začel znova. Vendar je še prezgodaj, da bi ocenili sliko kot celoto. Nisem še našel svojega glavnega, tistega, kar nenadoma pride tako neizogibno, s tako vedno večjo jasnostjo in nerazložljivim, izmuzljivim zvokom v moji duši, kot te zgodnje poletne zarje. Hodim v predzorni tišini in razmišljam, razmišljam, razmišljam. In tako vsakič. In vsakič sem prepričan, da je moja slika še vedno le ideja.

To ni kapric. Ne morem drugače, ker čutim: sam ne zmorem. Zgodba, ki je razburila mojo dušo, zgodba, ki me je spodbudila, da sem se lotil čopiča, se mi zdi tako velika, da je sama ne morem objeti. Bojim se, da ne bi posredoval, bojim se, da bi prelil polno skledo. Želim si, da bi mi ljudje pomagali z nasveti, predlagali rešitev, da bi vsaj mentalno stali ob meni pri štafelaju, da bi skrbeli z mano.

Ne prizanašajte s toploto svojih src, pridite bližje, to zgodbo moram povedati ...

Naš ail Kurkureu se nahaja v vznožju na široki planoti, kjer iz številnih sotesk tečejo hrupne gorske reke. Pod vasjo leži Rumena dolina, ogromna kazahstanska stepa, obrobljena z izboklinami Črnih gora in temno črto železnice, ki se razteza čez obzorje na zahodu, čez ravnico.

In nad vasjo, na griču, sta dva velika topola. Spomnim se jih, dokler se spomnim sebe. S katere strani se boste približali našemu Kurkureu, boste najprej videli ta dva topola, vedno sta na vidiku, kot svetilniki na gori. Sploh ne vem, kako naj to razložim, ali zato, ker so vtisi iz otroštva človeku še posebej dragi, ali pa je to posledica mojega poklica umetnika, ampak vsakič, ko stopim z vlaka in grem skozi stepo do moja vas, moja prva dolžnost od daleč je, da z očmi iščem svoje domače topole.

Ne glede na to, kako visoke so, jih skorajda ni mogoče videti tako takoj na takšni razdalji, a zame so vedno otipljive, vedno vidne.

V naši vasi je dreves, kolikor hočeš, a ti topoli so posebni: imajo svoj poseben jezik in verjetno svojo posebno, melodično dušo. Kadar koli prideš sem, bodisi podnevi ali ponoči, se zibljejo, prepleteni z vejami in listjem, ter na različne načine neprenehoma hrupijo. Zdaj se zdi, kot da bi tihi val plima pljuskal po pesku, potem bo tekel po vejah, kot nevidna luč, strasten, vroč šepet, nato pa nenadoma, za trenutek se umiri, topoli naenkrat, z vsem vznemirjenim listjem bo hrupno vzdihoval, kakor da bi hrepenel po nekom. In ko se dvigne nevihta in nevihta lomi veje in poseka listje, topoli, ki se prožno zibajo, brnijo kot divji plamen.

Kasneje, mnogo let pozneje, sem razumel skrivnost dveh topolov. Stojijo na hribu, odprti za vse vetrove in se odzivajo na najmanjši premik zraka, vsak list občutljivo zajame najlažji vdih.

Na zadnji šolski dan, pred začetkom poletnih počitnic, smo fantje prihiteli sem uničevati ptičja gnezda. Vsakič, ko smo s hudom in žvižganjem tekli v hrib, se je zdelo, da so nas orjaški topoli, ki so se zibali od strani do strani, pozdravili s svojo hladno senco in nežnim šelestenjem listja. In mi, bosonogi fantje, smo si pomagali, plezali po vejah in vejah in dvigovali nemir v ptičjem kraljestvu. Jate preplašenih ptic so z jokom letele nad nami. Vendar nam je bilo vseeno, kje tam! Plezala sva vse višje – no, kdo je drznejši in spretnejši! - in nenadoma se je z velike višine, iz ptičje perspektive, kot po čarovniji, pred nami odprl čudovit svet prostora in svetlobe.

Presenetila nas je veličina zemlje. Zadržali dih smo zmrznili vsak na svoji veji in pozabili na gnezda in ptice. Konjušnica, ki smo jo imeli za največjo zgradbo na svetu, se nam je od tu zdela navadna lopa. In za ailom se je ležeča deviška stepa izgubila v nejasni meglici. Pokukali smo v njene golobno sive daljave, kolikor je segalo oko, in videli še veliko, mnogo dežel, o katerih prej nismo slutili, videli smo reke, za katere prej nismo vedeli. Reke so se s tankimi nitmi srebrile na obzorju. Skrivali smo se na vejah: ali je to konec sveta ali je isto nebo, isti oblaki, stepe in reke? Skrivali smo se na vejah, poslušali smo nezemeljske zvoke vetrov, listje pa je složno šepetalo o mamljivih, skrivnostnih robovih, ki so se skrivali za modro-sivimi daljami.

Ta hrib, kjer so stali topoli, smo iz neznanega razloga poimenovali »Duishenska šola«. Spomnim se, če bi kdo slučajno iskal pogrešanega konja in se je oseba obrnila k tistemu, ki ga je srečal: "Poslušaj, ali si videl moj zaliv?" - najpogosteje so mu odgovorili: "Tam zgoraj, blizu šole Duishen, konji so se ponoči pasli, pojdi, mogoče boš tam našel svojega." Ob oponašanju odraslih smo fantje brez obotavljanja ponavljali: "Pridite, fantje, v šolo Duishen, na topole - razgnajte vrabce!"

Govorili so, da je bila nekoč na tem griču šola. O njej nismo našli sledu. Kot otrok sem večkrat poskušal najti vsaj ruševine, taval, iskal, a nisem našel ničesar. Potem se mi je začelo zdeti čudno, da se golemu griču reče "šola Duishen", in sem nekoč vprašal stare ljudi, kdo je ta Duishen. Eden od njih je mimogrede zamahnil z roko: »Kdo je Duishen? Ja, isti, ki zdaj živi tukaj, iz klana Lame Sheep. Bilo je davno, Duishen je bil takrat član Komsomola. Na hribu, kjer je stal nekdo zapuščen hlev. In Duishen je tam odprl šolo, poučeval je otroke. Ali je bila res šola - ime je isto. Oh, to so bili zanimivi časi! Potem pa je tisti, ki bi lahko zgrabil konjsko grivo in dal nogo v stremen, sam svoj šef. Tako je tudi Duishen. Karkoli mu je prišlo na glavo, je naredil. In zdaj iz te lope ne boste našli niti kamenčka, edina prednost je, da je ime ostalo ... "

O Duishenu sem poznal malo. Spomnim se, da je bil že starejši moški, visok, oglat, z visečimi orlovimi obrvi. Njegovo dvorišče je bilo na drugi strani reke, na ulici druge brigade. Ko sem še živel na vasi, je Duishen delal kot kolektivni mirab in je vedno izginil na polju. Od časa do časa je jezdil po naši ulici in si na sedlo privezal veliko letev, njegov konj pa je bil nekoliko podoben svojemu lastniku - enak koščeni, tankonogi. In potem se je Duishen postaral in rekli so, da je začel prenašati pošto. Ampak to je mimogrede. Bistvo je drugačno. V mojem takratnem pojmovanju je komsomolec razburjen jigit, najbolj bojevit med vsemi v vasi, ki bo na sestanku govoril in pisal v časopisu o natikačih in plenilcih. In nisem si mogel predstavljati, da je bil ta bradati, krotki mož nekoč član komsomola, poleg tega pa je, kar je najbolj presenetljivo, učil otroke, saj je bil tudi sam nepismen. Ne, ni mi palo v glavo! Iskreno, mislil sem, da je to ena izmed mnogih pravljic, ki obstajajo v naši vasi. Toda vse se je izkazalo za popolnoma drugače ...