Apa keutamaan seseorang. Apa kekurangan seseorang?

admin

Penampilan seseorang terdiri dari berbagai kelebihan dan kekurangan. Sesuai dengan kualitas pribadi, tanda-tanda perilaku terbentuk, yang dengannya orang lain mengevaluasi dunia batin lawan bicara. Sebuah pepatah telah lama muncul dalam bahasa Rusia, bersaksi tentang pentingnya komponen intelektual dan spiritual - "Mereka bertemu dengan pakaian, tetapi dilihat dengan pikiran."

Tidak mengherankan, karena di balik penampilan yang rapi, dilengkapi dengan barang-barang pakaian yang indah, bahkan seorang penyanjung yang terampil dan munafik yang licik tidak akan dapat menyembunyikan kekurangan mereka sendiri. Kekurangan dan kelebihan seseorang ada pada ratusan nama, sehingga hampir tidak mungkin untuk menyebutkan setiap sifat karakter. Namun, ada gambaran khas dari orang-orang yang diberkahi dengan kualitas paling umum yang cukup mudah dikenali.

Kebajikan Umum: Manfaat Sosial

Tidak mungkin tanpa belajar untuk secara harmonis menggabungkan kelebihan dan kekurangan karakter. Pernikahan yang sukses dicirikan oleh kecocokan pasangan yang telah berhasil menerima pro dan kontra satu sama lain. Pencarian arti "emas", yang memungkinkan Anda untuk tetap menjadi diri sendiri dan membangkitkan simpati dari orang lain - tujuan hidup muncul pada tingkat bawah sadar sejak kecil. Langkah pertama menuju peningkatan pribadi dapat dilakukan dengan menambahkan kualitas positif pada citra Anda:

Belas kasihan dan kasih sayang memungkinkan Anda untuk mendukung di masa-masa sulit orang yang dicintai, menggantikannya dengan "bahu" yang bersahabat. Kualitas seperti itu mencerminkan luasnya jiwa, siap untuk berbagi kesedihan orang lain.
Komunikasi - kemampuan untuk menemukan bahasa bersama bahkan dengan orang asing. Sangat mudah untuk membangun dialog yang konstruktif dengannya, karena dia siap untuk berbicara dengan penuh semangat tentang hal-hal abstrak dan berbagi pengetahuan khusus tentang topik yang sudah dikenal.
Bangsawan, terutama yang diminati di Abad Pertengahan, saat ini menjadi artefak langka yang melengkapi penampilan pribadi. Dalam kualitas ini, kejujuran dan keberanian, tidak mementingkan diri sendiri dan konsep moral yang tinggi disimpulkan.
Loyalitas merupakan komponen penipisan citra seseorang, karena pentingnya institusi keluarga di abad 21 semakin berkurang setiap detiknya. Jumlah perceraian yang menjadi kesimpulan logis dari putusnya pasangan semakin bertambah deret geometri. Kesetiaan kepada teman, orang tua, pekerjaan, dan pasangan cinta termasuk dalam kategori kualitas yang hilang.
Perhatian terhadap situasi yang sedang berlangsung dan detail yang tidak terlihat adalah sifat yang berguna yang membuatnya mudah untuk dinavigasi dalam laju kehidupan yang cepat. Orang-orang tidak memperhatikan hal-hal dangkal, kehilangan kenalan penting dan peristiwa yang menentukan.
Penglihatan jauh dan wawasan menjadi kebajikan lain dari penampilan pribadi, memungkinkan orang asing untuk mencegah pengkhianatan orang yang dicintai. Kualitas ini membantu menentukan pada waktunya pikiran lawan bicaranya, yang tidak berani dia katakan dengan lantang.

Untuk mencapai hasil yang diinginkan, melengkapi dunia batin dengan kualitas-kualitas di atas, Anda perlu bekerja keras. Prinsip utama yang menjadi dasar program pelatihan untuk peningkatan diri adalah pengendalian emosi sendiri, memprovokasi orang untuk melakukan tindakan gila dan tidak masuk akal.

Kerugian khas: masalah kronis

Setelah mengidentifikasi kebajikan umum, tidak mungkin untuk tidak menyebutkan kekurangan khas yang melekat pada karakter moral orang-orang di abad ke-21. Hanya setelah menghilangkan kualitas berikut dari gambar Anda sendiri, Anda dapat mengandalkan hasil yang sukses, mencapai tahap baru dalam proses pengembangan diri pribadi:

Keegoisan dan kesombongan adalah pembawa pesan yang sulit dihindari oleh pemilik sifat tersebut. Harga diri yang melambung membuat sulit untuk membangun dialog dengan orang-orang, memicu munculnya situasi konflik.
Kepatuhan dan respons yang berlebihan tidak memungkinkan seseorang untuk mengatakan "Tidak" yang signifikan pada waktunya. Mengingat lingkungan yang kompetitif di mana penduduk kota-kota maju saat ini harus ada, ketidakmampuan untuk menolak adalah alasan yang baik untuk simpatisan yang licik, tetapi malas.
Perlu bantuan dan kontrol.
Komersialisme adalah "musuh" tersumpah dari citra pribadi, memperlihatkan dunia batin orang kaya yang sedikit. Orang-orang seperti itu mengukur kehidupan dan lingkungan dalam aspek keuangan mengajukan pertanyaan penting: untuk kebahagiaan?

Kebohongan berbeda, jadi tidak mungkin untuk secara tegas mengaitkan kualitas ini dengan kekurangan penampilan pribadi. Jika seseorang dipaksa berbohong untuk menyelamatkan nyawa orang yang dicintai, maka tindakan semacam itu tidak boleh dikutuk. Namun, kebohongan yang tidak segan-segan digunakan oleh suami yang tidak setia adalah kesombongan yang tinggi.
Pengecut adalah tanda orang yang berkemauan lemah yang tidak mampu mengatasi masalah yang muncul. Sulit untuk bergaul dengan kualitas seperti itu, karena dalam keadaan darurat, aspek penampilan pribadi yang tidak menyenangkan muncul.
Sinisme adalah kualitas yang menakuti orang lain dan mewakili dunia batin seseorang secara negatif. Orang-orang seperti itu dapat dengan tenang berbicara tentang konsekuensi serangan teroris atau menghitung keuntungan pribadi dalam kesepakatan yang melibatkan kebangkrutan seorang teman.
Kecemburuan tanpa dasar juga sepatutnya merupakan salah satu kekurangan umum orang. Keluarga berantakan karena inspeksi sembrono dan hilangnya kepercayaan.

Pada tahap pertama pengembangan diri, cobalah untuk lebih sedikit menyerah pada impuls emosional, menundukkan pikiran Anda sendiri untuk analisis yang cermat. Jangan takut untuk mendengarkan, tetapi ingat kelayakan penilaian yang objektif dari tindakan yang akan datang. Setelah waktu yang singkat, "penghalang" tertentu akan berkembang pada tingkat bawah sadar yang tidak akan membiarkan kekurangan muncul tanpa izin Anda. Hanya setelah mencapai tahap seperti itu, prosedur untuk meningkatkan penampilan pribadi dapat dianggap sebagai "acara" yang sukses.

Jika Anda tidak belajar menerima kekurangan Anda dan menghargai kebajikan, maka ada risiko terjadinya. Seseorang yang tidak siap untuk siapa dirinya ditakdirkan untuk ketidakseimbangan mental dan ketidakstabilan mental. Mengambil fakta ini begitu saja, lebih mudah untuk mengambil jalan koreksi, meningkatkan dan mengubah minus Anda sendiri menjadi plus.

3 Maret 2014

Bukan rahasia lagi bagi siapa pun bahwa di kami dunia modern hampir tidak ada yang sempurna. Setiap individu memiliki karakteristiknya masing-masing. Untuk beberapa, ini adalah keuntungan, dan bagi yang lain, ini adalah kerugian yang signifikan. Itu semua tergantung pada bagaimana orang itu sendiri berhubungan dengan satu atau lain sifat karakternya.

Bahkan jika kita mengambil kualitas seseorang, maka itu dapat dikaitkan dengan kelebihan dan kekurangan. Ambil, misalnya, sifat seperti kemurahan hati. Jika untuk teman, maka kualitas ini positif, semua orang suka teman yang murah hati, tetapi jika Anda melihat dari sisi lain, untuk keluarga, maka ini sudah menjadi orang yang sampai batas tertentu boros, maka ini dianggap merugikan.

Contoh lain adalah responsif. Pria hati akan selalu membantu orang lain. Ini tentu saja merupakan fitur positif. Tetapi jika seseorang terlalu responsif atau, lebih sederhana, bebas masalah, maka dia juga akan mengalami kesulitan dalam hidup. Mereka akan digunakan oleh orang lain. Karena itu, semua hal baik juga harus dalam jumlah sedang.

Setelah ini, kerugiannya harus dipahami sebagai kualitas pribadi yang mencegah Anda menjadi sukses dan bahagia.

Jenis di mana kelemahan utama manusia dapat dibagi

Tipe psikologis - kekurangan seperti itu sering membuat orang takut dan menimbulkan masalah dalam kehidupan pribadi, juga dapat menjadi penghambat dalam pertumbuhan karir. (kecemasan, isolasi diri, kemalasan, ketakutan, kekejaman)
Tipe fisik - kekurangan seperti itu agak subjektif, karena kualitas fisik seseorang dapat dilihat dari sudut yang berbeda. Ini termasuk tinggi badan, struktur tubuh, warna mata, bentuk wajah, tipe tubuh, kondisi kulit. Seseorang tidak menyukai kepenuhan, tetapi bagi sebagian orang, kepenuhan adalah sesuatu yang bisa dibanggakan, hal yang sama dapat dikatakan tentang rendah dan rendah. tinggi. Seseorang kompleks tentang perawakan kecil mereka, tetapi bagi seseorang ini adalah keuntungan.
Jenis kekurangan perempuan - ini termasuk kesopanan atau kebejatan yang berlebihan, banyak bicara, bermuka dua, keserakahan, tidak berperasaan, mudah tersinggung dan lain-lain. Kekurangan-kekurangan seperti itu kadang-kadang membuat orang-orang yang lebih lemah bahkan berselisih dalam kehidupan pribadi mereka.
Jenis kekurangan laki-laki - ini termasuk kediktatoran, kekasaran, kurangnya selera humor, keserakahan, ketidakrapian, keragu-raguan, dan lain-lain.Kekurangan ini juga dapat membuat hidup sulit bagi laki-laki.
Apapun kekurangan atau kebajikan yang melekat pada diri seseorang, penting untuk diketahui bahwa kita sendiri adalah pencipta karakter kita.

Mari lihat martabat dan kekurangan manusia dari sudut pandang kebijaksanaan tak tergoyahkan dari nenek moyang kita.

Menurut kitab suci Veda, sebagai sumber pengetahuan, ada kriteria yang dengannya seseorang dapat dinilai.

Dan, jika kita berbicara tentang kebaikan dan keburukan seseorang, maka Veda mereka dijelaskan dalam total 29.

Dari jumlah tersebut, 16 adalah kebajikan utama, dan, karenanya, 13 kualitas yang diinginkan untuk ditekan dalam karakter Anda.

Oleh karena itu, saya mengusulkan pertama-tama untuk mempertimbangkan kualitas-kualitas yang perlu kita kembangkan dan kembangkan, dan kemudian kualitas-kualitas yang layak untuk diperjuangkan.

Kelebihan dan kekurangan seseorang terlihat seperti ini:

Ke-16 kualitas utama tersebut antara lain sebagai berikut. Kemampuan untuk menanggung keadaan hidup dan kemungkinan sifat buruk orang lain. Soal kesabaran, bukan berarti "bodoh" menerima hidup dan segala yang diberikannya.

Ini berarti bahwa ketika kesulitan datang ke dalam hidup, Anda perlu memahaminya dengan benar dan tenang, mengetahui bahwa ini terjadi karena suatu alasan. Sesuatu yang mirip dengan kesabaran adalah menahan diri.

Ini adalah kualitas yang memanifestasikan dirinya ketika seseorang mengevaluasi kehidupan, keadaan dari sudut pandang kewajaran dan akal sehat. Perasaan tidak menguasai orang seperti itu, yang berarti bahwa kemungkinan menyinggung orang lain atau membuang hal-hal negatif berkurang tajam.

Kegigihan adalah poin penting lainnya. Itu berarti ketangguhan dalam menghadapi apa yang ditakdirkan untuk Anda. Veda mengatakan bahwa Anda tidak boleh menyerah jika hidup menjadi sulit. Penting untuk bersemangat dan menahan kemungkinan pukulan kehidupan dengan kepala tegak.

Saya juga lupa mengatakan bahwa meskipun mengetahui dan mengingat kelebihan dan kekurangan seseorang, Anda sudah mengambil langkah pertama untuk menemukan kebahagiaan permanen dalam hidup. Di bawah item berikutnya adalah kejujuran dan tidak adanya rasa iri.

Dengan kejujuran, tampaknya dapat dimengerti, tetapi beberapa kata perlu dikatakan tentang kecemburuan. Ada yang namanya iri putih. Di sini seseorang tidak iri pada orang lain, dengan keinginan untuk menguasai apa yang telah dikumpulkan, tetapi ingin mencapai hal yang sama secara mandiri.

Pada saat yang sama, sangat menghormati orang yang sudah memiliki objek yang diinginkan. Ini normal. Ternyata prokreasi juga merupakan salah satu masalah penting yang harus dihadapi seseorang dengan sangat serius dan tanggung jawab. Hanya untuk mengandung seorang anak, jika hanya bagaimana - ini adalah setengah dari pertempuran. Tetapi untuk memahaminya dengan benar adalah cerita lain.

Dan juga ada kualitas spiritual, yang hanya akan saya sebutkan. Ini termasuk: mempelajari kitab suci, mematuhi perintah-perintah yang diberikan di sana, pelayanan tanpa pamrih kepada Tuhan dan persembahan hadiah kepada-Nya dalam bentuk buah-buahan atau barang-barang rumah tangga, pertapaan dan penyerahan diri.

Pertapaan dan penolakan diri adalah pemuliaan Tuhan dan tidak adanya antusiasme untuk ilusi dunia material.Sekarang mari kita bicara tentang 13 kerugian. Saat mempelajari topik kelebihan dan kekurangan seseorang, perlu lebih berkonsentrasi pada yang pertama.

Dan karena itu, kita tidak akan masuk jauh ke dalam sifat buruk manusia, tetapi hanya membuat daftarnya. Kami mendaftar hanya untuk memahami apa yang perlu kami kerjakan. Diantaranya adalah: pesta pora dan hawa nafsu, yang kini berkembang di banyak orang.

Kecemburuan, kemarahan dan kekejaman. Tampilan kemarahan dan gosip bodoh. Kesombongan dan kebanggaan. Penindasan orang lain dan keputusasaan dan ketidakbahagiaan diri sendiri. Serta ketertarikan pada kenikmatan materi tanpa akhir dan keengganan terhadap orang yang berada dalam kesulitan.

Setelah mempelajari kelebihan dan kekurangan seseorang, tidak masuk akal jika Anda hanya mengetahuinya dan tidak melakukan apa-apa. Jelas bahwa tidak mungkin mengembangkan semua hal baik dalam diri Anda dan menjadikan diri Anda sempurna dalam beberapa bulan, karena itu bisa memakan waktu beberapa tahun. Tetapi, kemajuan yang konstan dan sistematis akan membuat Anda menjadi orang yang akan dijangkau semua orang. Sebagai contoh, saya sarankan Anda melihat orang-orang Rusia yang menaklukkan puncak Moskow tanpa asuransi (saya merinding dan jantung saya berdebar kencang karena menonton):

Apa itu kerugian? Sebuah cacat yang mencegah Anda dari hidup atau melakukan tindakan tertentu. Hari ini saya tidak akan memberikan kuliah tentang bagaimana kekurangan itu jahat dan bagaimana cara menghilangkannya. Saya bukan psikolog - saya perekrut. Saya ingin berbicara tentang bagian penting dari wawancara “Namai Kelemahan Anda”. Artikel ini akan bermanfaat bagi para pencari kerja yang telah lama mencari pekerjaan, serta para profesional yang bekerja yang ingin melakukan sesuatu untuk mengisi waktu luang mereka.

Jika Anda berpikir bahwa HR mengajukan pertanyaan tentang kekurangan kandidat, untuk mendengar jawaban jujurnya, Anda harus tahu bahwa perekrut tidak begitu bodoh dan naif untuk percaya bahwa satu pertanyaan dapat membawa pelamar ke air bersih. Faktanya adalah bahwa pertanyaan tentang kekurangan memaksa kandidat untuk menunjukkan akalnya, ketahanannya terhadap stres, dan kecukupan penilaiannya tentang dirinya sendiri.
Pertanyaan tentang kekurangan, sebagai suatu peraturan, ditanyakan di akhir wawancara, ketika kesan umum kandidat sudah terbentuk, dan Anda hanya perlu mengkonsolidasikannya.

Izinkan saya, sebagai orang yang telah bekerja di bidang manajemen personalia selama lebih dari 10 tahun, memberikan beberapa saran kepada pelamar:

Tip 1: Jangan takut untuk mengemukakan kekurangan Anda sendiri.
Sangat wajar jika Anda ingin menunjukkan diri Anda paling banyak tangan yang lebih baik kepada calon majikan. Namun, jangan lupa bahwa kegagalan, bersama dengan kesuksesan, terjadi pada semua orang tanpa kecuali.

Tip 2. Cobalah untuk mengevaluasi diri Anda secara memadai.
Saya telah mengatakan bahwa pertanyaan tentang kekurangan, atau kualitas yang lemah dari kepribadian pelamar, diajukan untuk menilai sumber daya kandidat dan kecukupan penilaian diri, kemampuan menjadi konstruktif kritik.

Tip 3. Perhatikan bagaimana Anda menyajikan informasi tentang kekurangan Anda.
Jawaban Anda memberi gambaran kepada calon majikan tentang bagaimana Anda berperilaku dalam situasi sulit, apakah Anda mampu beradaptasi dengan lawan bicara.

Tip 4. Jelaskan alasan kegagalan Anda.
Ketika pelamar berbicara tentang kekurangan, kesalahan, dan kegagalannya, perekrut selalu memperhatikan siapa yang dia salahkan untuk ini: bos, kolega, keadaan, dirinya sendiri. Kemampuan untuk menyatakan kekurangan seseorang dengan benar menunjukkan bagaimana kandidat telah membentuk kriteria untuk mengevaluasi tindakannya sendiri dan tindakan rekan kerja.

Tip 5: Jadikan kelemahan Anda sebagai kekuatan Anda.
Pelamar yang kompeten mencatat keras kepala, ketekunan, kepatuhan pada prinsip dan dedikasi dari kekurangannya. Setuju, kekurangan seperti itu akan menarik bagi calon pemberi kerja. Jika Anda melamar posisi manajer pencarian pelanggan, perhatikan kegelisahan dan keterampilan komunikasi Anda yang berlebihan.

Tip 6. Buktikan bahwa tidak ada kekurangan Anda yang menghalangi Anda untuk melakukan pekerjaan Anda secara efektif.
Dalam hal ini, lebih baik menyentuh kekurangan-kekurangan yang tidak berhubungan langsung dengan posisi yang Anda lamar.

Tip 7. Ceritakan tentang kekurangan yang berhasil Anda hilangkan.
Misalnya, Anda berhenti merokok tiga bulan lalu, atau Anda terlalu emosional di sekolah. Namun, sekarang Anda telah belajar untuk mengelola emosi Anda dan membuat keputusan yang bijaksana dan terinformasi.
Atau ceritakan kepada kami tentang masalah yang pernah Anda alami, setelah itu Anda memikirkan apa penyebabnya, bahwa Anda membuat kesimpulan tertentu sehingga situasi seperti itu tidak akan pernah terjadi lagi.

Tip 8. Tunjukkan bahwa Anda memiliki selera humor.
Cobalah untuk menjawab pertanyaan dengan klise yang terkenal, seperti "Saya meninggalkan kekurangan saya di rumah", dan kemudian lanjutkan ke jawaban yang serius.

Kiat-kiat ini pasti akan membantu Anda selama wawancara berikutnya. Tetapi ingat bahwa Anda masing-masing memiliki karakteristiknya sendiri yang perlu lebih ditekankan daripada kekurangannya!

Kekurangan apa yang akan Anda tunjukkan?

Rute kegiatan ekstrakurikuler dan presentasi untuk implementasinya memungkinkan Anda untuk mengenalkan anak-anak dengan kelebihan dan kekurangan seseorang, mengajari mereka untuk membedakan, bekerja pada diri mereka sendiri.

Prilutskaya Ludmila Valerievna, 23.01.2018

892 38

Konten pengembangan

Peta teknologi kegiatan ekstrakurikuler

1. Subjek: Kelebihan dan kekurangan saya.

2. Barang: Dunia

5. Institusi pendidikan: NMBOU "Gymnasium No. 11"

6. Kota: Anzhero-Sudzhensk

7. Deskripsi Singkat: Teknologi untuk membangun kegiatan ekstrakurikuler adalah masalah-dialogis. Pelajaran menyediakan untuk kerja frontal dan kelompok, bekerja dengan penggunaan TIK.

8. Jenis pelajaran: penemuan pengetahuan baru

9. Bentuk organisasi: kegiatan ekstrakurikuler

10. Hasil yang direncanakan:

Keterampilan Barang Mengetahui kekuatan dan kelemahan seseorang; Tahu bagaimana menamainya fitur khas	UUD Pribadi: Buat koneksi antara target Kegiatan Pembelajaran dan motifnya; Tentukan aturan umum perilaku untuk semua; Tentukan aturan untuk bekerja dalam kelompok, berpasangan; - mengevaluasi konten yang dapat dicerna (berdasarkan nilai-nilai pribadi); UUD Peraturan: Menentukan dan merumuskan tujuan kegiatan dalam pelajaran bersama guru; Ucapkan urutan tindakan dalam pelajaran; bekerja sesuai rencana, instruksi; Buat tebakan Anda berdasarkan bahan pendidikan; Untuk melakukan pengendalian diri, pengendalian bersama; Bersama-sama dengan guru dan teman sekelas, mengevaluasi kegiatan dalam pelajaran. UUD kognitif: Navigasikan di kartu tugas, kamus; Menavigasi dalam sistem pengetahuan Anda (menentukan batas-batas pengetahuan / ketidaktahuan); Temukan jawaban atas pertanyaan dalam teks, ilustrasi, menggunakan pengalaman hidup; Melakukan analisis materi pendidikan; Melakukan klasifikasi, menunjuk ke dasar; Membuat perbandingan dengan menjelaskan kriteria. UUD Komunikatif: - mampu mengungkapkan pikiran mereka dengan kelengkapan dan akurasi yang cukup, mempertahankan sudut pandang mereka;
Organisasi luar angkasa
Bentuk pekerjaan
Frontal kelompok Bekerja berpasangan		Kartu tugas, peribahasa dan ucapan, kamus mini.

11. Tujuan kegiatan ekstrakurikuler: tunjukkan kepada anak keunikan setiap orang, untuk memberikan gambaran tentang kelebihan dan kekurangan mereka melalui permainan kegiatan ekstrakulikuler.

12. Tugas:

Untuk mengajar anak-anak untuk berpikir tentang hal-hal sederhana, pada pandangan pertama, untuk melihat baik dan buruk, baik pada setiap orang (kelebihan dan kekurangan), untuk memberikan kesempatan untuk membandingkan tanda-tanda orang, menemukan persamaan dan perbedaan, menjelaskan apa keunikan adalah.

Untuk membentuk kemampuan untuk "mendengarkan dan mendengar" orang lain.

Mengembangkan kemampuan untuk menganalisis spesifik situasi kehidupan, Pada anak-anak keterampilan kreatif untuk mendorong ekspresi diri mereka yang beragam.

13. Peralatan: presentasi multimedia "Kelebihan dan Kekurangan Manusia" potongan-potongan kartun, kutipan dari karya (mp3), kertas tulis, satu set pulpen atau pensil warna, stiker smiley, pulpen sesuai jumlah peserta, strip dengan nama anak, potongan kertas: putih dan hitam, matahari, kamus dengan jumlah siswa, benda: kerang, kerikil atau kacang, peribahasa pada lembaran untuk kelompok.

Kemajuan pelajaran:

		Aktivitas guru			kegiatan siswa		Catatan
1. Momen organisasi. Sikap psikologis untuk bekerja.		Hallo teman-teman! Hari ini kami memiliki pelajaran ekstrakurikuler lain "Pelajaran Moralitas", di mana Anda akan terus mengungkapkan rahasia untuk diri sendiri. Silakan lihat ke luar jendela. Hari apa hari ini? Kelas kami nyaman dan hangat. Dan ya, matahari bersinar. Asosiasi apa yang Anda miliki ketika melihat matahari? (kehangatan, cahaya, kedamaian, musim panas, bunga, permainan ...). Dan bagi saya matahari dikaitkan dengan pekerjaan kami, karena saya benar-benar ingin itu menjadi seringan, hangat, dan seterang matahari kita. Bagaimana Anda melihat pekerjaan kami? Apa yang kamu harapkan dari dia? Mari kita balikkan sinarnya agar matahari bersinar lebih terang. Sekarang bawa sinar ke meja Anda dan biarkan mereka dengan hangat menemani Anda sepanjang sesi dan memberi Anda kekuatan. Ambil tempat duduk Anda. Periksa apakah Anda duduk dengan nyaman, seberapa terorganisir Anda tempat kerja”, karena aksesori yang diperlukan terletak di atas meja. Mengapa itu penting? Ekspresikan pikiran Anda. Saya berharap Anda sehat dan sukses! Semoga Anda merasa aman dan nyaman di kelas kami. Saya melihat bahwa Anda telah berubah. Banyak dari Anda mulai tersenyum. Dan ini berarti suasana hati kita telah membaik. Itu sangat bagus. Terima kasih! Latihan psikologis Barometer suasana hati.			Anak-anak menjawab pertanyaan guru, memeriksa lokasi perlengkapan sekolah yang benar dan mengungkapkan pendapat mereka tentang kebutuhan organisasi yang tepat dari "tempat kerja" mereka, letakkan kata-kata di atas sinar matahari, ambil satu sinar masing-masing dan ambil tempat mereka. Anak-anak menunjukkan suasana hati mereka (seperti barometer menunjukkan cuaca) dengan tangan mereka: suasana hati yang buruk - telapak tangan saling bersentuhan, baik - tangan terentang Anak-anak sedang mengerjakan latihan.		Mempersiapkan siswa untuk bekerja dalam kegiatan ekstrakurikuler: pengembangan secara pribadi tingkat signifikan kesiapan internal untuk eksekusi persyaratan peraturan kegiatan pendidikan.	Metasubyek (UUD) peraturan: melatih pengendalian diri; Kuasai kemampuan memprediksi; komunikatif: Mendengarkan dan memahami ucapan orang lain; Miliki bentuk ujaran dialogis sesuai dengan norma tata bahasa dan sintaksis bahasa ibu
2. Intrik eksternal. Pembaruan pengetahuan.		Baca entri: "Dua orang melihat melalui jeruji perapian yang sama: yang satu melihat tanah, yang lain melihat bintang-bintang" Frederic Langbridge Bagaimana menurutmu? Mengapa orang melihat hal yang sama dan melihat hal yang berbeda? Manakah dari dua orang ini yang Anda anggap diri Anda? Jelaskan mengapa?			Anak-anak membaca, merenungkan dan menjawab pertanyaan guru. Anak-anak mengekspresikan asumsi mereka, dengan bantuan seorang guru, mereka sampai pada gagasan tentang perlunya pemanasan untuk pekerjaan yang sukses.
3. Pemanasan.		Kawan, coba jelaskan mengapa atlet melakukan pemanasan sebelum pelatihan, kompetisi. Mengapa mereka melakukan ini? Dan kita juga perlu melakukan pemanasan untuk pekerjaan yang sukses. Tetapi pemanasan bukan dari tubuh, tetapi dari pikiran. Tugas yang disiapkan akan membantu kami dalam hal ini. Tugas Anda adalah berkonsentrasi sebanyak mungkin pada isi pertanyaan-tugas, untuk memberikan jawaban yang bijaksana dan cepat. Di sini dengarkan: - Saya suka makan enak Banyak, enak, menggugah selera. Saya makan semuanya dan tanpa pandang bulu Karena saya....( Pelahap ) - Yah, aku malas dan membosankan Saya tidak lepas dari sapu tangan. Saya tidak suka bermain dan bernyanyi Aku lebih suka menangis. Saya pengeluh utama dari kelas, Dan semua orang memanggil saya .... ( Cengeng ) - Saya tidak suka, saudara-saudara, untuk mencuci, Saya tidak ramah dengan sabun dan kuas. Dan sekarang, bukankah itu sebabnya mereka memanggil saya .... ( Kotor ) - Sejujurnya, saya akan memberi tahu kalian: Jadilah rapi, rapi , Sendiri itu sangat sulit. Di mana celananya, dan di mana kemejanya. Aku tidak tahu. SAYA …. ( Pelacur )			Anak-anak menjelaskan. Orang-orang mendengarkan pertanyaan dan tugas dan mencoba memberikan jawaban dengan cepat dan benar, dapat membenarkannya.		Tugas utama tahap ini adalah menciptakan latar belakang emosional positif tertentu untuk anak-anak, yang tanpanya asimilasi pengetahuan yang efektif tidak mungkin dilakukan. Oleh karena itu, pemanasan mencakup pertanyaan yang cukup ringan yang dapat membangkitkan minat, dirancang untuk kecerdikan, kecepatan reaksi, membantu mempersiapkan anak untuk aktivitas kognitif aktif di kelas.	Subjek: Tahu terminologi, tahu apa arti kata-katanya. komunikatif: Mendengarkan dan memahami ucapan orang lain; Mampu mengungkapkan pikiran Anda dengan kelengkapan dan akurasi yang cukup; Memiliki bentuk ujaran dialogis sesuai dengan norma gramatikal dan sintaksis bahasa ibu.
3. Penemuan pengetahuan baru. 4. Pengikat utama.		(anak-anak menggambar nama anak-anak dari kotak). Tuliskan 3-4 poin tentang apa yang Anda lihat baik pada orang yang namanya tertulis di selembar kertas Anda. Apa yang dirasakan seseorang ketika saya melihat sesuatu yang baik dalam dirinya? Pernahkah Anda mengalami kasus seperti itu ketika Anda menemukan sesuatu yang berguna, indah dan perlu dalam sesuatu yang tidak menarik dalam penampilan? Mengapa Anda tidak harus menilai orang dan hal-hal dengan penampilan? Bagaimana kemampuan untuk melihat kebaikan membantu seseorang dalam hidup? Mengapa orang sering melihat yang buruk daripada yang baik? Kawan, semua orang berbeda: besar dan kecil, gemuk dan kurus, lucu dan marah. Setiap orang memiliki kualitas baik - ini disebut kebajikan, tetapi ada juga kualitas buruk - ini adalah kekurangan. Untuk memahami kualitas-kualitas ini, mari kita lihat pria kecil ini (slide: menggambar pria kecil yang dibagi memanjang menjadi dua bagian, dicat hitam dan putih). Mengapa pria kecil ini setengah hitam? Kita melihat semua yang buruk dalam warna hitam, dan yang baik dalam cahaya, putih. Mari kita bantu si kecil menjadi bersih dan putih, yaitu menjadi baik. Untuk ini, untuk masing-masing kualitas buruk atau kerugiannya, kami akan memilih kualitas atau martabat yang baik, yang ditutupi dengan daun. Mari kita ambil daun pertama. Apa yang tertulis?(kesopanan). Kami merekatkan daun putih di bagian gelap pria kecil itu dan melakukan ini sampai tubuh pria kecil itu menjadi putih -Tebak apa yang akan kita lakukan hari ini. Mendengarkan dongeng oleh anak-anak dan mendiskusikannya. Apakah Anda menyukai dongeng? Ceritakan tentang hal-hal terbaik tentang diri Anda. Siapa yang mengajari Anda untuk melihat hal-hal baik di sekitar Anda? Jika Anda melihat kebaikan pada orang, apakah Anda selalu memberi tahu mereka tentang hal itu? - Bekerja dengan peribahasa: Manakah dari peribahasa yang sesuai dengan tema pelajaran? Kerja praktek. - Saya meminta Anda untuk melihat ke luar jendela. Ingat kutipannya. Saya meminta Anda untuk membuat dua deskripsi. Satu dari sudut pandang orang yang melihat ke luar jendela dan melihat yang indah, dan yang lain dari sudut pandang orang yang pertama-tama memperhatikan yang buruk. Verifikasi kerja praktek. Bandingkan deskripsi. Sebutkan deskripsi mana yang lebih mudah dibuat dan mana yang lebih sulit. Mengapa? Kesimpulan apa yang bisa diambil? Apa kelebihan dan kekurangan yang bisa Anda sebutkan?			Orang-orang berkenalan dengan konten materi yang diusulkan, mengungkapkan asumsi mereka, mengumpulkan dan memberikan selebaran kepada orang-orang yang mereka tulis. Anak-anak menjawab pertanyaan guru. Siswa menganalisis tugas yang diberikan. Mereka menentukan tingkat kerumitan tugas, menyarankan apa yang akan mereka lakukan. Mereka dibagi menjadi kelompok kerja, melakukan tugas dan mengisi piring. Bentuk pekerjaan untuk anak-anak ini bukanlah hal baru, mereka dengan mudah dibagi menjadi kelompok-kelompok mini dan ditentukan dengan tempat kerja di dalam kelas. Anak-anak menjawab pertanyaan, membuktikan sudut pandang mereka. Anak-anak berdiskusi, membuktikan sudut pandang mereka. Anak-anak menyelesaikan tugas (tidak lebih dari 4 kalimat) untuk waktu tertentu. Buatlah kesimpulan, sebutkan kelebihan dan kekurangannya. Periksa kebenaran tugas yang diselesaikan.		Tugas yang digunakan pada tahap ini pada kartu berkontribusi pada pengembangan kualitas intelektual, memungkinkan Anda untuk memperdalam pengetahuan anak-anak, mendiversifikasi metode dan teknik aktivitas kognitif. Anak-anak melakukan tugas-tugas yang diusulkan dengan kecepatan mereka sendiri dan dalam urutan yang dipilih oleh mereka, yang sesuai dengan prinsip-prinsip minimax dan variabilitas. Siswa di bawah bimbingan guru menganalisis tugas untuk kerja mandiri, tentukan tingkat kesulitan individu. Tingkat kesulitan ditandai dengan warna: biru adalah yang paling mudah, hijau adalah tingkat kesulitan rata-rata, merah adalah yang paling sulit. Setiap siswa memilih tugas dengan tingkat kerumitan apa pun dan melanjutkan ke implementasi independen. Dalam kelompok, guru bertindak sebagai konsultan, koordinator. Apa hal yang tidak biasa dan menarik yang Anda perhatikan? Pertanyaan apa yang sudah Anda jawab? Latihan apa yang ingin Anda lakukan sekarang? Mengapa? Bagaimana kinerja Anda? Kelompok-kelompok kecil shift non-permanen diorganisir. Kebenaran dan kesadaran asimilasi materi pendidikan didirikan, kesenjangan, kesalahpahaman, dan koreksi mereka diidentifikasi. Karya dievaluasi dengan senyuman.	Metasubyek (UUD) kognitif: Menavigasi dalam sistem pengetahuan Anda (menentukan batas-batas pengetahuan / ketidaktahuan); Menentukan dan merumuskan tujuan kegiatan dalam pelajaran; Di bawah bimbingan guru, rencanakan kegiatan mereka dalam pelajaran; Urutan tindakan dalam pelajaran. peraturan: Ekspresikan tebakan Anda; komunikatif: Ekspresikan pikiran Anda secara akurat dan lengkap. UUD Pribadi: - untuk membangun hubungan antara tujuan kegiatan pendidikan dan motifnya (mengapa?).
4.Jeda dinamis.		Saatnya bersantai, ubah jenis aktivitas. Bersantai dengan karakter kartun favorit Anda.			Untuk musik ceria, anak-anak melakukan jeda dinamis.		Jeda dinamis sebagai bagian dari pelajaran tidak hanya mengembangkan lingkungan motorik anak, tetapi juga emosional. Orang-orang melakukan latihan tari melihat karakter kartun.
5. Penerapan pengetahuan baru.		Bekerja dengan kata-kata dari kamus: Ketamakan Amarah Sikap keras kepala Intoleransi apa pun. kesombongan. Kesopanan. Kehormatan. Perhatikan kelebihan dan kekurangannya. -Permainan hitam putih. Kalau kualitasnya bagus kita angkat kartu putih, kalau kualitasnya jelek kita angkat kartu hitam.			Anak-anak mencari arti kata dalam kamus dan membacakan artinya. Anak menjawab pertanyaan guru, membenarkan jawabannya, mencatat kelebihan dan kekurangannya. Anak-anak mendengarkan dengan seksama dan mengangkat kartu dengan warna tertentu.		pada tahap ini Perhatian anak-anak ditawari halaman cetak dari buku teks Yazykanova. Mengembangkan tugas: tes, permainan, latihan. Kelas 1 Moskow: Rumah Penerbitan Ujian dari halaman Kemampuan untuk menyelesaikan tugas-tugas pencarian dan kreatif sangat penting bagi anak, karena memungkinkan Anda merasakan cita rasa kesuksesan dan mendapatkan kepercayaan diri, karena solusi tugas-tugas tersebut didasarkan pada aktivitas pencarian anak dan kecerdasan cepat, pada kemampuan untuk "mendapatkan" satu atau yang lain dari ingatannya pada waktu yang tepat.Algoritme penalaran yang berbeda, kemampuan untuk menggali "dalam diri sendiri", "sampai ke dasar kebenaran."	Subjek: Metasubyek (UUD) peraturan: Membedakan antara tugas yang diselesaikan dengan benar dan tugas yang salah; melatih pengendalian diri; kognitif: komunikatif: Mendengarkan dan memahami ucapan orang lain;
		Guys, lihat slide dan baca. Apa kualitas di sini? Itu benar, kualitas baik atau martabat seseorang. Saya berharap kualitas ini akan selalu bersama Anda dan membantu Anda tumbuh menjadi orang yang cantik dan baik! Merawat satu sama lain, Hangat dengan kebaikan Merawat satu sama lain, Jangan tersinggung Merawat satu sama lain, Lupakan semua pertengkaran Dan di waktu luang.			Anak-anak menjawab.
		Mempertimbangkan barang kecil di meja Anda. Atur objek-objek ini menurut beberapa fitur, misalnya, berdasarkan ukuran. Buktikan bahwa benda yang sekilas terlihat mirip itu berbeda. Latihan "Geser" (berdasarkan warna, bentuk, ukuran, dll.). Tumpuk item dalam tumpukan. Buatlah kesimpulan. Pekerjaan kelompok: - - Apa keuntungan menjadi tinggi dan pendek? Latihan "Awan". Bandingkan awan. Temukan perbedaan antara satu cloud dan cloud lainnya.		Anak-anak meletakkan objek, mengelompokkannya dengan cara yang berbeda, membuktikan perbedaan, menarik kesimpulan. Lakukan tugas, temukan perbedaan, buat kesimpulan.					Subjek: Tahu bagaimana menyelesaikan tugas yang diberikan. Metasubyek (UUD) peraturan: Membedakan antara tugas yang diselesaikan dengan benar dan tugas yang salah; melatih pengendalian diri; kognitif: Melakukan analisis materi pendidikan; komunikatif: Mendengarkan dan memahami ucapan orang lain; Kemampuan untuk mengungkapkan pikiran dengan kelengkapan dan akurasi yang cukup
6. Refleksi kegiatan ekstrakurikuler. 7. Pekerjaan rumah.		Di sinilah pelajaran kita berakhir. Bagaimana hasilnya bagi Anda? Penemuan apa yang telah kita buat? -Kompilasi syncwine "Keuntungan dan kerugian". Membaca. Apa yang terjadi. -Di sini kita telah belajar - apa itu martabat manusia. Kami bahkan berhasil mendapatkan beberapa dari mereka, yang menurut Anda adalah kualitas yang baik orang. Kawan, jangan takut untuk mengakui kekurangan Anda - ini adalah manifestasi dari keberanian. Dari pengakuan seperti itu, seseorang hanya menjadi lebih kuat. Latihan permainan "Tempat sampah". Kawan, tulis kekuranganmu, hancurkan dan buang ke tempat sampah, mis. singkirkan mereka selamanya. -Guys, ada banyak hal yang berlawanan dalam hidup. Demikian pula, kebajikan memiliki anti-kebajikan, yaitu. kekurangan manusia. Apakah mereka? Pelajaran telah usai, dan matahari masih menghangatkan kita dengan kehangatannya. Evaluasi pekerjaan Anda, warnai dengan pensil warna atau ambil emotikon. Jika Anda merasa telah melakukan segalanya dengan benar - hijau, jika pekerjaan menyebabkan kesulitan - merah, dan jika aktivitas tidak meninggalkan kesan - kuning. Setiap hari selama seminggu, amati anggota keluarga Anda dan tulis atau ingat hanya hal-hal baik yang terjadi pada mereka. Jika mau, Anda bisa menggambar anggota keluarga Anda, Anda tidak bisa menggambar diri sendiri. Warnai anggota keluarga yang menurut Anda mirip.	Anak-anak berbicara dan membawa sinar dan berdiri dalam lingkaran ke matahari, menjawab pertanyaan, menggeneralisasi pengetahuan. Anak-anak membaca syncwines. Anak-anak mencoba mengevaluasi aktivitas mereka secara objektif, lengkap dan akurat dalam pelajaran dengan bantuan emotikon. Nyatakan apa yang mereka pelajari dan apa yang tidak, dan mengapa. Anak-anak menulis kekurangan mereka, cerita yang tidak menyenangkan, situasi di selembar kertas, meremas lembaran-lembaran itu dan membuangnya ke dalam ember (mengucapkan selamat tinggal kepada mereka selamanya).			Keberhasilan pencapaian tujuan dianalisis; kualitas dan tingkat penguasaan pengetahuan terungkap. The "Tangga Sukses" dianalisis.		UUD Pribadi: Membangun hubungan antara tujuan kegiatan dan hasilnya. Metasubyek (UUD) peraturan: melatih pengendalian diri; Mengevaluasi kegiatan dalam pembelajaran bersama dengan guru dan teman sekelas; Menyoroti dan menyadari apa yang telah dipelajari dan apa yang masih perlu dipelajari; komunikatif: Mampu mengungkapkan pikiran Anda dengan kelengkapan dan akurasi yang cukup.
	Total: 40 menit

Konten pengembangan

Pekerjaan kelompok:

1. Selesaikan tugas: Berdiri dengan tinggi, dengan warna rambut.

2. Diskusikan:

3. Bandingkan awan: Carilah perbedaannya.

Pekerjaan kelompok:

1. Selesaikan tugas: Berdiri dengan tinggi, dengan warna rambut.

2. Diskusikan:

Apa keuntungan menjadi tinggi dan pendek?

3. Bandingkan awan: Carilah perbedaannya.

Pekerjaan kelompok:

1. Selesaikan tugas: Berdiri dengan tinggi, dengan warna rambut.

2. Diskusikan:

Apa keuntungan menjadi tinggi dan pendek?

3. Bandingkan awan: Carilah perbedaannya.

Konten pengembangan

Ketamakan - adalah kekikiran pria serakah tidak suka berbagi dengan teman.
Amarah – perasaan yang tajam dan sangat negatif.
Sikap keras kepala - keras kepala, keras kepala.
Intoleransi keengganan atau ketidakmampuan untuk mentolerir seseorang atau apa pun.
kesombongan. Ini adalah saat seseorang mulai melebih-lebihkan harganya.
Kesopanan. Ini adalah saat seseorang, bahkan dengan banyak kebajikan, berperilaku sederhana dan tidak terlihat, tanpa menonjolkannya dan tidak memamerkannya.
Kehormatan. Ini adalah prinsip-prinsip moral dan kualitas seseorang yang layak dihormati dari masyarakat.

Ketamakan - ini kikir, orang yang serakah tidak suka berbagi dengan teman.
Amarah – perasaan yang tajam dan sangat negatif.
Sikap keras kepala - keras kepala, keras kepala.
Intoleransi keengganan atau ketidakmampuan untuk mentolerir seseorang atau apa pun.
kesombongan. Ini adalah saat seseorang mulai melebih-lebihkan harganya.
Kesopanan. Ini adalah saat seseorang, bahkan dengan banyak kebajikan, berperilaku sederhana dan tidak terlihat, tanpa menonjolkannya dan tidak memamerkannya.
Kehormatan. Ini adalah prinsip-prinsip moral dan kualitas seseorang yang layak dihormati dari masyarakat.Pendapat Anda

“Dua orang melihat melalui jeruji perapian yang sama: yang satu melihat tanah, dan yang lain melihat bintang-bintang”

Frederick Langbridge

PEMANASAN

Saya suka makan enak

Banyak, enak, menggugah selera.

Saya makan semuanya dan tanpa pandang bulu

Karena saya….

(Pelahap )

Yah, aku malas dan membosankan

Saya tidak lepas dari sapu tangan.

Saya tidak suka bermain dan bernyanyi

Aku lebih suka menangis.

Saya pengeluh utama dari kelas,

Dan semua orang memanggilku...

(Cengeng )

Saya tidak suka, saudara-saudara, untuk mencuci,

Saya tidak ramah dengan sabun dan kuas.

Itu sebabnya, teman-teman, saya selalu menjadi kotor.

Dan sekarang, bukankah itu sebabnya mereka memanggil saya ....

(Kotor )

Sejujurnya, saya akan memberi tahu kalian:

Jadilah rapi, rapi ,

Sendiri itu sangat sulit.

Saya tidak tahu mengapa, saya membuang barang-barang di mana-mana

Dan saya tidak dapat menemukan mereka, apa pun yang saya ambil, saya berlari di dalamnya.

Di mana celananya, dan di mana kemejanya. Aku tidak tahu. SAYA ….

(Pelacur )

Perumpamaan itu mengatakan bahwa ada orang baik dan ada orang jahat. Apakah begitu?
Bagaimana Anda memahami ungkapan "memberi makan serigala"?

Bekerja dengan peribahasa

Jahat menangis karena iri

tapi baik dengan sukacita.

Berbuat baik -

menghibur diri sendiri.

Anda pergi untuk yang buruk -

kamu akan mendapat masalah.

Melakukan kejahatan

jangan berharap baik.

Belajar dengan baik

hal-hal buruk tidak datang ke pikiran.

Kebaikan manusia:

Kehormatan

Kebaikan

Loyalitas

Kejujuran

ketekunan

kepekaan

Keuntungan

Ketepatan

Kemurahan hati

peduli

Kesopanan

Keberanian

Kesopanan

Kekurangan manusia:

Ketamakan

Pembangkangan

Amarah

Kemalasan

kekurangan

Sikap keras kepala

Iri

peduli

Kekasaran

kepengecutan

kesombongan

Permainan "Hitam dan Putih"

Kejujuran

ketekunan

Kesopanan

Kebaikan

Toleransi

peduli

Keramahan

Kepraktisan

Kesopanan

Merawat satu sama lain, Hangat dengan kebaikan Merawat satu sama lain, Jangan tersinggung Merawat satu sama lain, Lupakan semua pertengkaran Dan di waktu luang. Tetap bersebelahan.

Apa yang lebih menyenangkan untuk diingat dan diceritakan kepada orang lain: tentang bagaimana Anda membantu seseorang, atau tentang bagaimana Anda menyinggung seseorang?

TIPS ZNAIKA:

Kebaikan dalam diri sendiri harus "dilatih": melakukan perbuatan baik, memperhatikan kebaikan orang.

Jika seseorang tersinggung di hadapan Anda, dukung yang lemah. Ingat: kata bisa menyelamatkan!

Kebaikan dalam diri sendiri harus "dilatih": melakukan perbuatan baik, memperhatikan kebaikan orang.

Mantra membantu menjadi lebih baik

"SAYA BISA!". Cobalah untuk mengulanginya dengan tenang.

Mulailah berbuat baik dengan perbuatan kecil. Jangan malu untuk membantu, layanan kecil untuk rekan-rekan Anda, orang-orang terkasih.

Sangat berguna untuk memulai DIARY RAHASIA PERBUATAN BAIK.

Catat kemajuan Anda di atasnya. Setiap kesuksesan kecil adalah kemenangan Anda atas DIRI SENDIRI.

Tapi itu juga terjadi. Beberapa pria takut melakukan hal-hal indah, misalnya, memberi jalan kepada seorang gadis, membantu seseorang. Mereka merasa seperti sedang dilihat dan ditertawakan. Ketakutan seperti itu buruk bagi karakter. Anda pasti harus menyingkirkan mereka.

Jika seseorang tersinggung di hadapan Anda, dukung yang lemah.

Ingat: kata bisa menyelamatkan!

Apa yang menurut Anda berguna bagi diri Anda sendiri dalam pelajaran ini?
Mengapa seseorang harus baik dan manusiawi?
Mengapa seseorang perlu memiliki lebih banyak kebajikan, dan menghilangkan kekurangan dalam dirinya?
Kapan seseorang bahagia?