Tema: „Pravopis završetaka različitih dijelova govora. Metodički razvoj na ruskom jeziku (4. razred) na temu: sat ruskog jezika "Pravopis završetaka različitih dijelova govora"

Vježba 1. Prepiši, otvarajući zagrade. Odredi vrstu deklinacije imenica i njihov padež. Grafički označi završetke.

Lagati u (ropstvo), svirati (klavir), slušati (poraz), stajati na (trg), razmišljati (provedba) (ideja), putovati (srednja Azija), u tišini (samoća), dolazak (parlamentar), hodati (putem), igrati ulogu u (razvitku) radnje, smiriti se (misliti), pucati u (dvoboj), doći (majka), posjetiti (izgradnja), pripremiti se za (reviziju), sudjelovati u ( izlet).

Vježba 2. Od sljedećih imenica oblikujte genitiv jednina. Ako su moguća dva oblika, navedite njihove razlike (semantičke, stilske).

Sjaj, bitka, tuča, godina, glumac, vjetar, grožđe, grad, dan, katran, prihod, glas, brod, grašak, luk, plač, kvas, list, med, mlijeko, čekić, ljudi, vatra, papar, gospođica, barut, potrošnja, vrt, stol, sluh, šećer, trag, smijeh, svađa, snijeg, grmlje, čaj.

Vježba 3. Od ovih srodnih riječi tvori oblik genitiva. Podcrtaj završetke i objasni pravopis.

Sin - sin, provodadžija - provodadžija, mrkva - mrkva, krumpir - krumpir, san - sanjanje, izlaz - trik, zahtjev - molba, osveta - osveta, izlazak sunca - uspon, gost - gost, Eugene - Evgenia, Valery - Valerija.

Vježba 4. Oblikujte oblike od sljedećih imenica:

ali) instrumentalni jednina: noć, raž, stupanj, put, obitelj, slavuj, mladić, stanica, Borodino, Puškino, Yuryev, Rostov, Tsaritsyn;

b) instrumentalni plural: noć, bič, kost, kćer, crkva, majka, susjeda, zvijer, nokat, gost, žir, pandža, uho, rame, koljeno;

c) prijedložni padež s prijedlozima o (o), u, na. Stavite naglasak. Sastavite rečenice s ovim imenicama u ovom obliku: obala, zvijer, broš, džem, vjetar, vihor, plin, oko, galerija, gost, gost, grad, genij, kuća, igra, hrast, mir, zgrada, zglob, zub, rub , biljeg, laž, lišaj, los, most, mahovina, rt, Natalija, odmor, splav, vrt, stol, sjaj, sjena, košnica, prezime, usta, radionica, hladnoća, čaj, ormar.

Vježba 5. Od sljedećih imenica oblikujte nominativ množine. Ako postoje varijante oblika, navedite po čemu se razlikuju. Istaknite imenice u kojima završetak -a ili -y ima značajnu funkciju. Stavite naglasak u formirane oblike.

Obala, brat, vjetar, stoljeće, vagon, zastavica, oko, godina, grad, doktor, ugovor, dužnost, ždrijebe, ogledalo, inspektor, korijen, zvono, kotač, prsten, logor, krzno, majka, ljudi, red, odmor, rame, vatra (jaka vatra), vatra (pepeo), haljina, profesor, žica, rukav, srp, stražar, postaja, sudac.

Vježba 6. Od riječi s kojim značenjem nastaju sljedeći oblici množine?

Zubi - zubi, tijela - tijela, korijeni - korijeni, nalozi - nalozi, žice - žice, partiture - računi, struje - struje, kočnice - kočnice, tonovi - tonovi, cvijeće - boje, sidra - sidra.

Vježba 7. Od sljedećih imenica oblikujte genitiv množine. Odaberite imenice koje imaju u ovom obliku nulti završetak. Stavite naglasak.

Naranča, banana, prosječnost, ovan, bušilica, klaonica, basna, vrabac, trešnja, kapija, lažljivac, gunđalo, gavran, poskok, guska, kuhanje, heroina, šupljina, dno, dinja, selo, mangal, kolega, konj, kirasir, arena, manžeta, mladić, Mongol, dadilja, maca, orao, ručnik, ptica pjevica, odmor, lutka, plesačica, praščiće, pelin, pištolj, kasač, zjapi, puh, sin, kapak, dušo, zmaj, samur, vojnik, sudac, tetrijeb, običaji, pametnjakinja, čitaonica, nestašan, vrtačica, jastreb, sidro.

Vježba 8. Navedite značajke u tvorbi oblika instrumentala jednine kod sljedećih imenica.

Kišinjev, Kalinjin, str. Kirsanovo, Pskov, Borodino, Sarajevo; Alexander Herzen, Alexander Green, Ivan Petrov, Charles Darwin, Charlie Chaplin.

Vježba 9. Prepiši, ubacujući u završetke slova koja nedostaju, grafički naznači završetke i naznači padež imenice.

1. A ispod, na planinskom pepelu ..., raspršeni su se prsati crvenogrli bibri, i, uzbunivši se, cijela stotinu ... i odletješe, i, poput perlica, sjedoše na grane bijele breze, otresajući se srebro u ... d (S.- Mick.). 2. Sutradan se vijest o požaru ... proširila po cijelom susjedstvu. Neki su pogodili istinu ... i tvrdili da je krivac ove strašne katastrofe ... bio sam Dubrovsky ... (P.). 3. Dunno se brzo obukao i popeo na škripavac drvene stepenice... (Nos.). 4. Zaleđivanje nastaje kada ... pada kiša i susnježica, tijekom isparavanja ... vode, kada je temperatura zraka vrlo niska. Najjače zaleđivanje nastaje pri prskanju ... plovila sa snagom vjetra većom od pet bodova. 5. Arapske knjige govore da su sredinom ... prvog tisućljeća ... Slaveni ... vodili veliku trgovinu s Grcima. 6. Ujutro na još žutoj zimi ... samo su rubovi lokvi zazelenili ..., a do večeri je cijela zima zazelenila (Prish.). 7. Puhali su hladni vjetrovi ... Mnogo puta snijeg je počeo padati u velikim pahuljicama. Ispružio se preko ceste i nestao u šumi smreke ... ubrzavajući zečji trag. Lisica, prošivena, šapa po šapa, vijuga po cestama ... (S.-Mik.). 8. Jednom se Fedya potukao s Grishom ... i Kopeikinom ... m zbog boce s leševima .... Ispostavilo se da je to mrlja na njegovom čelu ... Evo, nitko bez smijeha ... nije ga mogao pogledati (Nos.). 9. Kad je na sunce plutao gusti oblak, hladan se povjetarac pojačao (Nag.). 10. Voda u spremnicima ... ostala je samo na samom dnu (Kat.). 11. Svjetionik je bio toliko visok da se nije svaka ptica mogla popeti na njegov vrh ... Po lošem vremenu ... svjetionik je otišao u maglovitu visinu i njegov vrh je nestao ... (Kuća.). 12. Ideš. Potoci pijeska... zaspi za tvojim tragom (Slatko). 13. Vasilij Ivanovič (S.-Mik.), ručni kran, uživao je najveću ljubav i poštovanje u zrakoplovnom odredu. 14. Ništa, naravno, ne može dati tako točan osjećaj ... prošlosti kao susret sa živim svjedokom ... m (Paust.). 15. Ima riječi, kao da su jednostavne i bezazlene, koje, jednom izgovorene u to vrijeme ..., uvijek se iznova pojavljuju u sjećanju ... i ne daju ti da živiš (Nag.).

Vježba 10. Prepiši, stavljajući imenice (u zagradi) u odgovarajuće obrazac slučaja. Navedite padež imenica i navedite njihove završetke.

1. Gavrilu je uhvatio val (sjećanja) na nju (selo), koji je strčao strma planina dolje do (rijeke), skrivene u (šumi) (M. G.). 2. Tako je živio s (osjećajući) da može nazvati i doći (Lyubov Petrovna) (Sol.). 3. Sjedim u (poluzaborav): ni spavam ni budan (Slatko). 4. Snijeg u (podnožju) drveća podsjećao je na mršavi šećer (Nag.). 5. Živio sam u (očaranosti) (nerazumljivost) okruženju (Nag.). 6. U žestokom (pjevu) vjetrova srce ne čuje pravo (konsonanciju) (Bolesno). 7. A koliko (djela), (događaja), (sudbina), ljudskih (tuge) i (pobjeda) stane u ovih deset (dana) koji su se pretvorili u deset godina! (Tward.). 8. Debla (jabuke), (kruške), (trešnje) i šljive su obojena od crva bijelom bojom (pogl.). 9. Teški ogromni oblaci (T.) još su se nagurali u (udaljenost). 10 Dobrodošao prijatelj nepoznatog (stoljećima)! Drhtiš cijelim tijelom, šokirana si prošlošću! (Bruce.).

Vježba 11. Prepiši, dodajući potrebne završetke.

1. Pokrajinski vođa je bio u očaju .... (L.T.). 2. U međuvremenu, konj je mirno stajao nasred livade, više od trbuha utonuo u travu ... i cvijeće .... (Sol). 3. Jednom se svinja uvukla u dvorište vlastelinstva, oko štale ... n ... tamo i kuhinje ... se nagnula (Kr). 4. Nema sreće u nedjelovanju ... (Tsost). 5. Jedite u osvijetljenju... jesenske večeri dirljiv, tajanstveni šarm ... (Tyutch). 6. Uopće nije jeo, pio, niti hodao po galiji ... (Lesk.). 1. Beletsky je mislio da se Olenjin samo želi zabaviti, a Olenjin je čekao odluku svoje strane ... (L.T.). 8. Na zidu Kitay-goroda, šačica ljudi okružila je čovjeka u frizu kaputu ... (L.T.). 9. I ne možete čuti cvrkut ptica, iako su šume u Zavolzhu ... bogate pticama pjevicama (M.G.). 10. Povjereniku je bilo sve gore. Živio je na morfiju ..., na kamforu ... i zbog toga se ponekad po cijele dane nelagodno trzao u krevetu u stanju ... narkotične polusvijesti (Pol.). 11. Našla je dame i mladost u vrtu ..., u malinama ... ke. Jedni su jeli maline, drugi ... lutali kroz gredice jagoda ... (Pogl.). 12. Baka Akulina nije bila nimalo iznenađena našim plijenom ... (Sol.). 13. U razmacima između snimaka moglo se čuti kako se plaho dozivaju u močvari ... žabe uznemirene pucnjavom (Shol.). 14. Za večerom Kazakevič mi je rekao da sutra, na kraju ... romana, razmišlja o odlasku iz grada (V. Bel.). 15. Skočiti na padobran ... znači uništiti avion (Voda). 16. Seljačka koliba. Hrastov stol. Hrastovine. Slika ... u kutu (SAlex). 17. Budući da je bio prognan ..., pjesnik se često obraćao prijateljima s molbom da mu pošalju ovu ili onu knjigu (Hessen.). 18. Izvijestio je sada o svom dolasku ... (SAlex). 19. Medvjed spava, ali osjetljivo osluškuje nemirni život... zimska šuma(Zuev). 20. Ogroman ledeni los stoji usred fosforescentnog sjaja ... snijega, žvače borove iglice i puše pare ... (Zuev). 21. Gorčina jasika do kosog slađe od šećera... (Zuev). 22. Svaki glumac sanja o jednoj ulozi ... (Isb.). 23. I nekim čudom zaboravim ... Sputao sam svoje pokrete (L.) 24. Htio je čuti ... vrisak. 25. Osjećao sam da je ovaj bog zao i neugodan starac ... (M. G.). 26. Mrav ... u šikari vuče težak hrast (ožujak.). 27. Ubili su me blizu Rzheva ..., u bezimenoj močvari .... (Tv.). 28. Mojim pristupom ... nije izrazio ni strah ni iznenađenje (Abr.).

Vježba 12. Dodajte završetke, objasnite njihov pravopis.

Štale..., bagrisch..., močvare..., veslishch..., vjetrovito..., vinishch..., vukovi..., grudice..., glave..., brda..., dvorishch..., pare..., prženje..., koliba..., kaftan..., kandže..., komarci..., šape..., kurje oko..., prevaranti..., čizme ..., snage ..., umovi ..., repovi ..., ljudi ..., čudovišta ..., hladnoća .... Trbuh ..., ime ..., trgovac ... , deka..., plaća..., sitnice..., činovnik..., sluge..., starac..., zeko..., rublishk..., život..., hvalisavac. .., sudbina ..., slova ..., tvornica ..., ljudi ..., kreveti .... Počeli ..., pjevali ..., cizelirali ..., nagurali ..., razmazali . .., reklamirala ..., jela ..., blistala ....

Vježba 13. Odredi konjugaciju glagola, oblikuj naznačene oblike i naznači osobne nastavke:

a) 3. lice jednine i množine sadašnje ili buduće vrijeme: obrijati, iznijeti, savijati, grizti, voziti, disati, žeti, zavisti, zvati, prikazati, kositi, rezati, pumpati, njegovati, uhvatiti, mahati, mrziti, oprati, primiti , zviždati, stvarati, polagati, stajati, trljati, stršiti, uvjeravati, mirisati;

b) 3. lice množine prezenta: rotirati, vrtjeti se, mahati, tugovati, grijati, veslati, diktirati, žaliti, žvakati, upoznati, ići, kvalificirati se, ubosti, kljucati, bojati, uroniti, nositi, traviti, pjevati, bičevati, kliziti, tumačiti, tkati, potamniti, uvjeriti, htjeti, cvjetati, crtati, šivati.

Vježba 14. Napiši glagole u skupine: I i II konjugacije.

1. Diviti se osobi, razmišljati o njoj, naučio sam od mnogih (M. G.). 2. Nismo izašli, nismo otvorili otvor - takva vatra je ogrebala (Tv.). 3. Najsmješniji je smijeh smijati se onima koji se smiju tebi (Key). 4. A zapravo je udovica već počela gledati Melitu ne istim očima (Lesk.). 5. Postalo mi je zanimljivo usporediti ih s nalozima drugih administratora (Lesk.). 6. Katjuša nije znala štedjeti novac i trošila je na sebe, a davala je svima koji su tražili (L.T.). 7. Oblomov je naredio da se izvadi nekoliko usranih slika (Gonch.). 8. Protiv ove navike da ga poziva na večeru, Pelageya Evgrafovna se neprestano bunila (Pis.). 9. Metal, ako se dodirne bez rukavica, odmah se lijepi za ruke (Eb.).

Vježba 15. Zapišite, ubacujući slova koja nedostaju, objasnite upotrebu osobnih završetaka glagola.

1. Slatko drijemam ... u krevetu (Bl.). 2. On se smije ... tsya - svi se smiju ... t, namršteni ... t obrve - svi šute (P.). 3. Mnogi se sjećaju - kao i kako je Ivan Onufrich u to vrijeme govorio ... al i kako je njegov pio revizor za kraljevstvo kose taek ... osovina (S.-Shch.). 4. Ugrizni konac zubićem ... t, procijeni ... t materiju na prsima, pažljivo pogledaj ... t - je li tako ispalo (Ast.). 5. A u košu ... lkah kokodanje ... t guske i vire c ... plyatki (Lesk.), rođ. Bilo koje područje ljudsko znanje leži ponor poezije (Paust.). 7. I činilo se da je vidio ... sebe na velikoj pozornici ... (Ob.). 8. Ljudski egoizam u trenutku opasnosti ... nositi postaje ... posebno ... odvratan (Lesk.). 9. Atos je prvi primijetio ... opasnost ... i pojurio ... u grmlje (Alex.). 10. - Ovu minutu. Zakuni se... one. I ja sjednem ovdje... (Bob.). 11. Šteta, šteta, mali je s glavom i lijepo piše ... t, prijevod ... t (Alex.). 12. Postoji ... mišljenje da će gljive, osobito nakon kiše, narasti ... u jednoj noći: to je nepravedno (Ax.). 13. Ljeti ne vidite zvijezde ... sh ... (Pan.). 14. Ljudi su očistili ... t staze, natopch ... t, naslijediti će, pa će opet snijeg i sve će biti zakrčeno ... gotovo bestežinskim puhastim jastucima (Pan.). 15. Što možete vidjeti u regiji Meshchera? (Paust.). 16. A nad livadama vjetar tjera ... olovne oblake (Paust.). 17. Nadam se da će se moći ... sakriti na vrijeme pod tim hrastom (Paust.). 18. Ovo, brate moj, nikad ne zaboravi - barem jednom udahneš ... - u snu, zapamti ... t ... sya (A.T.). 19. Duboka prašina ležala je na širokoj, beskrajnoj stazi; činilo se da hodaš ... u baršunastim cipelama (Bun.). 20. Vrag ih zna, ljudi: kako će se ... počešati jezikom, pa neće stati ... (V. Š.). 21. Na tamno sivom nebu, ponegdje, treptaj ... t zvijezde; vlažan povjetarac povremeno juriša...t u laganom valu; čuj ... t ... sya suzdržan, nerazgovijetan šapat noći; drveće slabo šumi, natopljeno hladom. Ovdje su stavili tepih na kolica, stojeći uz noge kutije sa samovarom. Prikačeni jež ... t ... sya, frkni ... t i drsko koračati ... t nogama ... Ti idi ... oni - idi ... oni pokraj crkve, s planine na desno, preko brane .. Jezerca jedva počinje ... t dimi ... sya. Malo ti je hladno, pokrivaš lice ovratnikom šinjela; drijemaš ... t ... sya. U međuvremenu, zora baklje ... t ... sya; već zlatne pruge razvučene po nebu, u gudurama su toljage ... t ... dim ... Kako slobodno dišeš ... t prsa ... (I. Bun.).

Vježba 16. Od sljedećih glagola oblikujte oblik imperativa 2. lica jednine i množine. Označite završetke.

Tući, brinuti, voditi, vratiti, izliti, hodati, zabraniti, pržiti, ići, jesti, jesti, bacati, grčiti, ležati, leći, smrzavati, pisati, širiti, sjeckati, ponavljati, staviti, pitati, staviti, puzati , piti, čitati, obavijestiti, čitati.

Vježba 17. Umetnite slova koja nedostaju, podcrtajte završetke glagola. Formulirajte pravilo koje regulira pravopis odgovarajućeg samoglasnika.

Potpišite... vašu ostavku. Danas ćete potpisati ovaj dokument. Kad ti bude dobro...oni, odmah ćemo odavde, samo se oporaviti...oni, molim te, požuri. Izađite van ... one iz sobe, mora biti prozračena. Kad izađete iz šume, pred vama će se otvoriti ogroman prostor. Prelazak...ulice samo na zelenom semaforu. Ako prelazite... tu ulicu, pogledajte okolo. Odaberite ... potrebne citate iz teksta. Ako odaberete ta vremena, posjetite nas. Nanesete li olovni losion na mjesto modrica, bol će se odmah povući. Dajte sve od sebe da dovršite rad na temu.

Vježba 18. Prepiši, ubacujući slova koja nedostaju. Navedite konjugaciju glagola.

1. Bez vjetra, voda se ne njiše ... Xia. 2. Pitaj uz grmljavinu - pljusak odgovor ... tj. 3. Kao krevet ... sh ..., a nakon ... sh ... 4. Mršava osoba se ne poštuje ni na koji način ... sh ... 5. Lagano leži ... t, ali teško spavaj. 6, Košulja je iznošena, ali se dobro djelo ne zaboravlja. 7. S kim kruha i soli vode ... š ..., na tome i pohod ... š ... 8. Drvo se drži ... korijenjem, a čovjek - prijatelji. 9. Rijetki gost milosrđa je jednostavan ... t, a čest gost je jedva podnošljiv ... t. 10. Hraniti žlicom ... t, a kol ... t drškom oka. 11. Gradovi se ne grade jezikom, nego rubljom i sjekirom. 12. Od sažaljenja ljubavi, ne možeš pronaći ... sh ... 13. Kao poziv ... sya, tako i odgovori ... sya. 14. Kukavički prijatelj opasniji od neprijatelja: strah od neprijatelja ... w ... xia, i oslanjanje na prijatelja ... w ... xia. 15. Iz tuđih suza nećeš rasti ... w ... svoju radost. 16. Nakon slučaja za savjet nije potez ... tj. 17. Konj je izvukao ... t ... sya - sustigni ... sh ..., ali izgovorena riječ nije kapija ... sh ... (Poslovice i izreke)

Vježba 19. Prepiši, dodajući nastavke participa, naznači njihov padežni oblik.

1. Zevs se lijevom rukom naslonio na štap, ukrašen ... likom svetog orla (Dom.). 2. Zeusove noge, obučene ... u sandale, naslonjene na klupu, poduprte ... uz rubove zlatnim lavovima (Dom.). 3. Ispred dućana, na trgu, uz široki nogostup, stajali su prijenosni šatori i krcati trgovci s košarama i vrećama, napunjenim ... raznim proizvodima. 4. Stari Berestov je iznutra žalio zbog izgubljenog ... rada i vremena za takve beskorisne hirove, ali je šutio iz pristojnosti (P.). 5. Donji dio, koji se sastojao od ... od dvadeset i tri široke stepenice, bilo je svečano, prednje stubište koje je vodilo ... sa sve četiri strane u hram (Kuću). 6. Baka je odnijela iscrpljenu ... pticu i počela predbacivati mačku ... (M. G.). 7. Vidio sam kako su seljanke došle s kantama, izbile drveni čavao koji se nalazi na kraju palube, stavile kantu na velike kamene ploče pod mlazom vode (Ars.). 8. Neposredno ispred njih bila su velika vrata, ukrašena ... ogromnim smaragdima, svjetlucava ... tako sjajno da su čak zaslijepili naslikane ... Strašilove oči (Vuk.). 9. Dvorište, nekada ukrašeno ... sa tri pravilne gredice, između kojih je bila široka cesta, pažljivo pometena ..., pretvoreno je u nepokošenu livadu, na kojoj je paso upleteni ... konj (P. ). 10. Ali konj, koji je odgalopirao do jaruge, nije bio vidio prije ..., iznenada je pojurio u stranu, a Muromsky nije mirno sjedio (P.). I. Pričalo se da je jednom [gavran] ukrao novac iz torbice jedne gospođe, a drugi put u vrijeme ručka razbacao i ukrao dokumente neke komisije koja je došla ... na reviziju (S.-Mik.).

DRŽAVNA AUTONOMNA STRUČNA

OBRAZOVNA USTANOVA

NOVOSIBIRSKA REGIJA

"MEDICINSKI KOLEŽ BARABINSKY"

Ciklusno metodološko povjerenstvo opće humanitarne,

društveno-ekonomske discipline

METODOLOŠKA RAZVOJA

kombinirana lekcija

za učitelja

Disciplina: ruski jezik

Odjeljak 2

Tema

Specijalitet: 34.02.01 Sestrinstvo (osnovni stupanj obrazovanja)

Dobroja

Programer: učiteljica ruskog jezika Khritankova N.Yu.

Motivacija za proučavanje teme 4

Ekstrakt iz program rada discipline "Ruski jezik" 5

PRIMJER VREMENA ZA LEKCIJU 6

Informacijski blok 7

Plan samostalan rad učenici 8

Dodatak 19

Dodatak 2 9

Dodatak 3 10

Dodatak 4 11

Primjeri odgovora 12

Popis korištenih izvora 14

Metodički list

Vrsta razreda: kombinirano.

Razina asimilacije informacija: prvo (prepoznavanje) + drugo (reprodukcija).

Ciljevi učenja: formirati pojam osnovnih jedinica i razina jezika, njihovih obilježja i odnosa; naučiti graditi svoj govor u skladu s jezičnim, komunikacijskim i etičkim standardima; formirati pojam interpunkcijskih normi suvremenog književnog ruskog jezika; naučiti analizirati svoj govor s gledišta njegove normativnosti, relevantnosti, svrsishodnosti; formirati sposobnost otklanjanja pogrešaka i nedostataka u svojim usmeni govor, promatrati u praksi pisanja pravopisnih i interpunkcijskih normi suvremenog ruskog književni jezik.

obrazovnim ciljevima: promicati formiranje sposobnosti prakticiranja govorne samokontrole, vrednovanja napisanih iskaza u smislu oblikovanja; promatrati u praksi pisanja interpunkcijskih normi suvremenog ruskog književnog jezika.

Razvojni ciljevi: razviti sposobnost analize životne situacije donositi zaključke, samostalno odlučivati, biti organiziran i discipliniran; formirati i razvijati praktično stvaralačko mišljenje, razumijevanje biti i društvenog značaja vlastitog buduća profesija, stalni interes za to; razvijati sposobnost timskog i timskog rada, učinkovito komunicirati s kolegama.

Nastavne metode- reproduktivni.

Vrijeme lekcije: 90 minuta.

Motivacija za proučavanje teme

Norme pisanje uče se u općeobrazovnoj školi na satovima ruskog jezika. U školi učenici uče pravila pravopisa i interpunkcije, kao i pravila pisanja slova. Međutim, ne govori svaki maturant u cijelosti norme pisanog govora, a, kao što znate, nijedan izražajan, logičan, točan i bogat govor neće ostaviti pravi dojam ako autor govora piše nepismeno, griješi u interpunkciji. S tim u vezi, potrebno je nadopuniti svoje znanje u području normi pisanog govora ruskog književnog jezika za svaku obrazovanu osobu, uključujući buduće medicinske radnike. U ovoj se lekciji formira i razvija sposobnost analiziranja životnih situacija, donošenja zaključaka, samostalnog odlučivanja, organiziranosti i discipliniranja.

Izvod iz programa rada discipline "Ruski jezik"

Naziv sekcija i tema		Glasnoća gledanja	Razina razvoja

Odjeljak 2	Norme suvremenog ruskog književnog jezika	84
Tema2.8. Pravopisni završeci različitim dijelovima govore		2
	Pravopis samoglasnika. Pravopis suglasnika. Upotreba slova b i b. Usklađenost u praksi pisanja pravopisne norme ruski književni jezik.
	Laboratorijski radovi
	Radionice
	Ispitni radovi
	Samostalni rad učenika: Rad s bilješkama s predavanja.

PRIMJER VREMENSKOG TRAKA LEKCIJE

Scensko ime	Vrijeme	Svrha pozornice	Aktivnost			Oprema
Scensko ime	Vrijeme	Svrha pozornice	učitelj, nastavnik, profesor	studentima		Oprema

Organizacijska faza		Organizacija početka sata, priprema radnog mjesta za učenike	Ocjenjuje odsutne učenike u časopisu	Načelnik poziva odsutne učenike. Učenici se usklađuju izgled pripremiti poslove.	Dnevnik, bilježnice
Motivacijska faza		Razvijanje interesa za novu temu	Objašnjava učenicima važnost proučavanja ove teme	Slušajte, postavljajte pitanja
Ciljevi lekcije		Određivanje prioriteta prilikom proučavanja teme	Navedite svrhu lekcije	Slušaj, zapiši u bilježnicu nova tema	Metodički razvoj razreda
Kontrola početnog znanja učenika, provjera domaće zadaće				Dovršite zadatke i odgovorite na pitanja učitelja	Dodatak 1, 2.
Izjava o pozadinskim informacijama		Pridonijeti razvoju sposobnosti promatranja pravopisnih i interpunkcijskih normi suvremenog ruskog književnog jezika u praksi pisanja; razumijevanje suštine i društvenog značaja svoje buduće profesije, održiv interes za nju.	Obrisi novi materijal	Slušajte, pročitajte gradivo u udžbeniku, zapišite	Metodička izrada sata
Izvršavanje zadataka za učvršćivanje znanja		Učvršćivanje znanja, formiranje sposobnosti analiziranja životnih situacija, donošenja zaključaka, samostalnog odlučivanja, organiziranosti i discipline; razvijati sposobnost timskog i timskog rada, učinkovito komunicirati s kolegama.	Poučava i kontrolira izvršavanje zadataka, raspravlja o točnosti odgovora	Izvršite zadatke, provjeravajte, izvršite prilagodbe	Prilog 3 (zadatak 1, 2)
Konačna kontrola novog znanja		Vrednovanje učinkovitosti lekcije i uočavanje nedostataka u novom znanju	Poučava i nadzire	Izvršiti zadatke	Dodatak 4
Zadatak za samostalni izvannastavni rad učenika		Formiranje i učvršćivanje znanja	Daje zadatak za samostalan izvannastavni rad učenika, upućuje na pravilnu provedbu	Zapišite zadatak	Rad s udžbenikom, izvođenje vježbi; Rad s bilješkama s predavanja.
Rezimirajući		Sistematizacija, konsolidacija gradiva, razvoj emocionalne stabilnosti, objektivnost u ocjenjivanju svojih postupaka, sposobnost rada u skupini	Ocjenjuje rad grupe u cjelini, pojedinačno, motiviranost za evaluaciju	Slušajte, postavljajte pitanja, sudjelujte u raspravi	Dnevnik grupe

Informacijski blok

Upotreba b

1. Za označavanje mekoće suglasnika (osim šištanja) piše se slovo b:

1) na kraju riječi (uključujući u neodređenom obliku glagola i imperativno raspoloženje): osam, pour, konj;

2) u sredini riječi - iza mekog l ispred bilo kojeg suglasnika (tvrdog ili mekog): album, laskati, dječak, ali slovo b nije napisano između dva l: ilustracija, alergija; iza mekog suglasnika ispred tvrdog suglasnika (pletenica); iza mekog suglasnika koji stoji ispred mekog g, k, b, m, a koji su rezultat promjene odgovarajućih tvrdih (naušnice - naušnice). U drugim slučajevima, ʹ u sredini riječi ne piše se da bi se označila mekoća suglasnika (grm).

Napomena: korisno je zapamtiti da se slovo ʹ ne piše u kombinacijama h i u s drugim suglasnicima: chk, ch, nch, nsch, schn, rch, rsch (dojiti) (iako dadilja), grabežljivac) ; slovo ʹ sačuvano je ispred sufiksa -sya u neodređenom obliku glagola, ispred završetka -te u imperativu (susret - susret.)

2. Budući da su sibilanti ili samo tvrdi ([g], [w]), ili samo meki ([h], [u]), pisanje slova b iza njih ne služi kao pokazatelj mekoće. Nakon šištanja, slovo ʹ prvenstveno se koristi za označavanje gramatičkog oblika riječi i piše se u sljedećim slučajevima:

1) u imenicama g. R. 3 deklinacije u obliku jedinica. h. (sitnica, ali imenica m. p. bogat čovjek bez meki znak);

2) u sljedećim oblicima glagola: u neodređenom obliku (zarobiti, zanijeti se); u imperativu (sakriti, sakriti); u 2. licu jednine. sati sadašnjeg (i budućeg) vremena (prati, oprati) Osim toga, prema predaji, nakon šištanja se piše: u prilozima), osim nepodnošljivo, već, oženjeno (široko otvoreno, potpuno); u česticama (samo, ish).

3. Odvajanje b piše se u sljedećim slučajevima:

1) ispred e, e, u, i unutar riječi, a ne iza prefiksa: karijera, vrabac;

2) u nekima strane riječi prije o: bujon, pratilac.

Upotreba b

Odvajanje b piše se ispred slova e, e, u, i u sljedećim slučajevima:

iza prefiksa koji završava na suglasnik (ulaz, međunuklearni);

2) u stranim riječima u kojima postoji prefiks koji završava na suglasnik (ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, kontra-, ob-, sub-, trans-), složena čestica pan– (injekcija);

3) u složene riječi, čiji prvi dio tvore nazivi brojeva dva-, tro-, četvero- (dvoslojni).

Kao što pravilo pokazuje, slovo ʺ nije napisano specificirani uvjeti ispred samoglasnika a, o, y, e (bez oblaka, granica).

Napomena: ovo pravilo ne vrijedi za složenice: strani jezik, djeca.

Plan samostalnog rada učenika

Scensko ime	Opis faze
Identifikacija razine osposobljenosti Kontrola početne razine znanja	Izvođenje zadataka za kontrolu početne razine znanja. Prijava br.2	Utvrđivanje stupnja pripremljenosti učenika za nastavu i stepena usvajanja gradiva ove teme od strane školski kurikulum
Ispunjavanje zadataka za konsolidaciju dosadašnjih teorijskih i praktično znanje	1. Dovršavanje zadataka s različitim pravopisima ʹ i ʺ. Prijava br.3	Sistematizacija, konsolidacija gradiva, formiranje vještina, usađivanje točnosti, sposobnosti rada u skupini. Razvijanje sposobnosti pravilnog određivanja pravopisa ʹ i ʺ, kao i korištenja znanja o normama u svom pisanom govoru
Konačna kontrola	Izvođenje zadatka za završnu kontrolu. Prijava br.4	Saznavanje stupnja ostvarenosti cilja lekcije

Prilog 1

Provjera domaće zadaće

Dodatak 2

Zadatak za kontrolu početne razine znanja učenika

Prepišite slova koja nedostaju.

1. Ali Šurka nije mogla ni zaplakati. Stalno je gledao ... u peć, u hrpu vatrene crne ... p ... pkov i iz nekog razloga pomislio da sve u životu ... život bije za sreću - tako je rekla teta Nastja i njezine riječi . .. jednom Nemoguće čudesno ispunjeno: otac je uskrsnuo od mrtvih. A baka je zahtijevala da se prvi lonac nasumce razbije ... u komadiće ... zgi. Gdje je sch ... ste? (Smirn.) 2. "Da, ona, istina, što god da je!" - napuknut zvuk ... neel, pročišćavajući grlo od kašlja, Mitriy Sidorov. Užareno je protrljao lice ... rukavom košulje, vješto objesio staru kosu ... n ... lan na jedno rame ..., nekako drsko ugodno protresao svoj plavi b ... bome, tiho x . .. x ... bocnuo i postao isti stari govornik ... m-lažljivac. (Smirn.) 3. Vrućina je bila sve veća, a momci i djevojke blizu dobre vatre ... počeli su se tiho udaljavati, t ... sanjati, ne skidajući pogled s plamena oduševljeno raširenog, nepomično. (Smirn.) 4. Moguće je da vojnik tiho razmijeni tajne riječi s drugim slugom ... o suhom ... ryah, platnu ... van do ... svezaka i udaljenom d ... rogu. (Smyrn.) 5. Jednom crna ... crna, možda čak i crna ... više od topova krila, kosa, vrijeme se lagano kovitla ... eto s ... dina, ali obrve koje su bile u mladost, vidi ... plahte, tako i ostalo. (Babaev.) 6. Posipan gorućim krhotinama, tenk je jurnuo na samohodne topove, koje su se već povlačile po autoputu. (Skin.) 7. Graditelj uživa u ... pogledu na ... rastuće tvorničke zgrade, nove stambene ... zgrade, u ... hale, t ... atrove podignute po njegovim projektima. (Ov.)

Dodatak 3

Zadaci za učvršćivanje znanja

Vježba 1.Poslušajte rečenice, odaberite i zapišite samo one riječi koje zahtijevaju pravopis b ili b.

1. Perky ... bijesan, uletio sam u susret s lavinom (M.). 2. P ... er se sjetio da su pod princezom uvijek bili suputnici ... onki (L. T.). 3. Uglavnom se bojim svakodnevice ... (Pogl.). 4. Doline noći ... još uvijek o ... zagrljaju (P.). 5. Stoji kod poprsja, naslonjen na p...postolje (Got.). 6. A u ... stvarnosti, vidim pred sobom dane prošlih ponosnih tragova (P.). 7. Kaštanka je puno jela, ali nije jela, nego se samo napila od jela (Č.). 8. Uspon je postao sve strmiji i teži (Zatvoreno). 9. Život je tako uređen ... yavolsky vješto ... ali to, ne znajući mrziti, nemoguće je iskreno voljeti (M. G.). 10. Bagration mu je viknuo s planine da ne bi otišao dalje od potoka ... Ja, ali Rostov se pravio da ne čuje njegove riječi (L.T.). 11. Snimanje je bilo kreativno neproduktivno (Čerk.). 12. I tutnjava se diže ... leti okolo (L.). 13. Popravio se na sedlu i dotaknuo konja kako bi još jednom zaobišao ... svoje husare (L.T.). 14. Nikolaj nije mogao, kako mu se činilo, duže izdržati ovu situaciju i otišao je objasniti se svojoj majci ... (L.T.). 15. Nikada ne preuzimajte sljedeću, a da ne savladate prethodni ... prethodni (I.P.). 16. Bio je rujan ... rujan, vjetrovit i mokar, kada se Artamonov približio ... odvezao se u Dremov (M. G.). 17. Mršavi subjekt je uzdahnuo i slegnuo ramenima.

Zadatak 2. Napiši riječi sa različitim prilikama korištenje ʺ i ʹ, grupiranje ovih riječi u skladu s pravilima.

1. Tabor se rano probudio, samo je jutarnja zora bila angažirana. (Fedos.) 2. Polina Vasiljevna je sada posramljena i pred svojom kćeri i pred sobom zbog ove nehotične laži. (Usnica.) 3. Vjeruj mi, Staszek, u ratu je bolje biti narednik nego običan vojnik, a bolje je biti general nego pukovnik. (Sart.) 4. U nauku se mora ući na bijelom konju, a ne kucati na vrata siromaha, nemajući ništa za svoju dušu. (Grand.) 5. Bilo je krajnje vrijeme da uzmemo kofere i siđemo do ulaza. (Malt.) 6. Kako se zemlja nije rastavila i progutala Marka Bovkuna, kako se usudio hodati ulicama, udisati isti zrak s poštenim ljudima! (Sobko) 7. Lišće na drveću nije bilo tromo, nego samo, odajući počast lijepim, promijenjenim bojama. (V.) 8. Pacijent je svaki dan dobivao pileću juhu. (Poklopac.) 9. Rani prosinački mraz okovao je zemlju. (Kazan.) 10. Sovjetska državna granica proteže se na više od šezdeset tisuća kilometara. (Poklopac.) 11. Smrzle su se bujne grane stabala jabuke. (Kladim se.)

Dodatak 4

Zadaci za završnu kontrolu

Vježba 1.

Zadatak 2.

1. A ispod, na planinskom pepelu ..., raspršeni su se prsati crvenogrli bibri, i, uzbunivši se, cijela stotinu ... i odletješe, i, poput perlica, sjedoše na grane bijele breze, otresajući se srebro u ... d (S.- Mick.). 2. Sutradan se vijest o požaru ... proširila po cijelom susjedstvu. Neki su pogodili istinu ... i tvrdili da je krivac ove strašne katastrofe ... bio sam Dubrovsky ... (P.). 3. Neznam se brzo obukao i popeo škripavim drvenim stepenicama ... (Nos). 4. Zaleđivanje nastaje kada ... pada kiša i susnježica, tijekom isparavanja ... vode, kada je temperatura zraka vrlo niska. Najjače zaleđivanje nastaje pri prskanju ... plovila sa snagom vjetra većom od pet bodova. 5. Arapske knjige govore da su sredinom ... prvog tisućljeća ... Slaveni ... vodili veliku trgovinu s Grcima. 6. Ujutro na još žutoj zimi ... samo su rubovi lokvi zazelenili ..., a do večeri je cijela zima zazelenila (Prish.). 7. Puhali su hladni vjetrovi ... Mnogo puta snijeg je počeo padati u velikim pahuljicama. Ispružio se preko ceste i nestao u šumi smreke ... ubrzavajući zečji trag. Lisica, prošivena, šapa po šapa, vijuga po cestama ... (S.-Mik.). 8. Jednom se Fedya potukao s Grishom ... i Kopeikinom ... m zbog boce s leševima .... Ispostavilo se da je to mrlja na njegovom čelu ... Evo, nitko bez smijeha ... nije ga mogao pogledati (Nos.). 9. Kad je na sunce plutao gusti oblak, hladan se povjetarac pojačao (Nag.). 10. Voda u spremnicima ... ostala je samo na samom dnu (Kat.). 11. Svjetionik je bio toliko visok da se nije svaka ptica mogla popeti na njegov vrh ... Po lošem vremenu ... svjetionik je otišao u maglovitu visinu i njegov vrh je nestao ... (Kuća.). 12. Ideš. Potoci pijeska... zaspi za tvojim tragom (Slatko). 13. Vasilij Ivanovič (S.-Mik.), ručni kran, uživao je najveću ljubav i poštovanje u zrakoplovnom odredu. 14. Ništa, naravno, ne može dati tako točan osjećaj ... prošlosti kao susret sa živim svjedokom ... m (Paust.). 15. Ima riječi, kao da su jednostavne i bezazlene, koje, jednom izgovorene u to vrijeme ..., uvijek se iznova pojavljuju u sjećanju ... i ne daju ti da živiš (Nag.).

Primjeri odgovora

Dodatak 2

1. Ali Šurka nije mogla ni plakati. On sve vidi oko trila na peći, na hrpi vatrene h e R e pkov i iz nekog razloga mislio da je sve I zni otkucava do sredine ali stu - pa ck ali dvorana teta Nastya, i njezine riječi oko Nekad je to bilo nemoguće, čudesno ispunjeno: otac je uskrsnuo iz mrtvih. I baka je zahtijevala da se prvi lonac nasumce razbije oko na vreb e zgi. Gdje je aličmičak? (Smirn.) 2. "Da, ona, istina, što god da je!" - napuknut zvuk e neel, pročistivši grlo kašljem, Mitriy Sidorov. Zacrvenio je lica oko rukav košulje, vješto objesio staru I opušten na jednom ramenu oko nekako drsko ugodno prodrmao svijetlokosi h na bom, tiho x oko x oko bocnuo i postao isti trepač oko m-lagati. (Smirn.) 3. Vrućina je dolazila, a momci i djevojke blizu dobre vatre oko nk se počeo tiho odmicati, t e sanjaj daleko, ne skidajući pogled s plamena zanesenim, raširenim, nepokretnim očima. (Smirn.) 4. Moguće je sa oko ldat neopaženo bacati tajne riječi oko m s drugom uslugom I oh suho ali ryakh, platno oko izlaz u oko tomkah i daleko d oko rog. (Smyrn.) 5. Bilo jednom e rnuyu, možda čak i h e prije nego topovo krilo, vrijeme kosi lagano se kovitla I lo s e Dina, ali kakve su bile obrve u mladosti, vidi oko lisnato, tako i ostalo. (Babaev.) 6. Poškropljeno g oko urlajući krhotine, tenk je jurnuo na samohodne topove, koje su se već povlačile duž oko ses. (Koža) 7. Graditelj aličekajući pogled ali tvorničke zgrade koje se smanjuju, novo I zgrade, u oko kzalov, t e atres podignut prema njegovoj pro e ktam. (Ov.)

Dodatak 3

Vježba 1.

Vz b bijesan, P b eh, društvo b onki, svakodnevnica, noc b oko b emlet, str b edestal, u b stvarnost, s b idi, op b yanela, pod b jesti, d b yavolsky, ruch b ja sam sa b spremnik, pod b jede, o b idi majko b yu, prethodni, rujan, pod b otišao, pod b itd.

Zadatak 2.

b na kraju riječi za ublažavanje: Utabor, zaručen, uzeti, rastati se, hodati, disati, danak, jablani.

L u sredini riječi: samo, zora, nehotice, Vjerujte mi, naredniče, Bolesna, prosinac, šezdeset.

Odvajanje b: Vasilievna, kći, drveće, bujon.

b nakon siktanja: laž, samo.

Tsya: kucaj, siđi dolje.

Dijeljenje b: ulazak, do ulaza.

Dodatak 4

Vježba 1. Prepiši otvaranjem zagrada. Odredi vrstu deklinacije imenica i njihov padež. Grafički označi završetke.

Spavanje u zarobljeništvu (1, p.p), sviranje klavira (2, p.p), slušanje o porazu (na -s, p.p), stajanje na trgu (3, p.p), razmišljanje o implementaciji (na -e, p.p) ideja (1, pp), putovati okolo Srednja Azija(1, r.p), u tihoj samoći (2, n.p), dolazak saborskog zastupnika (2, r.p), hodanje stazom (1, d.p), igranje uloge u razvoju (na -i, n.p) zaplet, smiri se na pomisao (3, pp), pucaj u duele (3, pp), dođi majci (3, pp), posjeti gradilište (2, pp), pripremi se za reviziju (na -iya, dp ), sudjeluju na izletima (na -ija, pp).

Zadatak 2. Prepišite, umetnuvši slova koja nedostaju u završetke, grafički označite završetke i naznačite padež imenice.

Na planinskom pepelu (p.p), jatu (t.p), inju (v.p), o požaru (p.p), o istini (p.p), katastrofama (r.p), uz stepenice (d. p), za vrijeme oborina (pp ), za vrijeme isparavanja (pp), za vrijeme prskanja (pp), u sredini (pp), prvom tisućljeću (rp), Slaveni (ip) zimi (pp), rubovi lokve (pp), vjetrovi ( pp), u šumi smreke (pp), uz cestu (pp), s Grišom (tp) Kopeikinom, lešine (r .p), na čelu (pp), bez smijeha (pp), na suncu (pp ), u rezervoaru (pp), do vrha (pp), po lošem vremenu (pp ), pijesku (rp), poštovanju (tp), senzacijama (rp), sa svjedokom (tp), po vremenu (dp ), u memoriji (pp).

Popis korištenih izvora

Grekov, V.F. Priručnik za nastavu ruskog jezika u višim
razreda [Tekst] / - M .: Prosvjeta, 2008. - 286s.

Rosenthal D.E. / Imenik [Elektronički izvor] / Način pristupa http://evartist.narod.ru/ .

Diktati / Zbirka diktata o pravopisu i interpunkciji [Elektronski izvor] / Način pristupa http://dictations.ru/

Teška pitanja pravopisnih završetaka i sufiksa različitih dijelova govora Lekcija ruskog jezika u 10. razredu Autor: Ali Natalya Aleksandrovna, učiteljica ruskog jezika i književnosti, MOU "Veidelevskaya srednja sveobuhvatna škola Veydelevsky okrug Belgorodske regije»

Vježbe treninga Na stanici .. mladih prirodoslovaca, u šumarcima .., na nebu .., na predavanju .., u sanatoriju .., u projektu .., u životu .., na konferenciji . ., o Mari .., Mary. .; potpis..ik, bova..ik, ljevaonica..ik, transport..ich, novine..ik; crtanje..val, bojanje..cekanje, raspuštanje..veyut, prisluškivanje..čekanje, računanje..mi, rasprob..val.

Vježbe treninga 1. Otpisati, označavajući uvjete za izbor pravopisa ovis..t, top..t, okle..t, stro..t, paš..t, stel..t, pojačati..t, boriti se ..tsya, mačka..t, se..t, sakriti..t, gledati..t, trljati, ta..t, pamuk..t, disati..t, kol..t, ljuljati se ..znak t

Otpisati, umetanje slova koja nedostaju, označavanje pravopisa 2. Zavisni ..schey, ljepilo ..schey, sjećanje ..schey, lele ..my, ljepilo ..my, čuj ..moj, građenje ..schy, oranje.. sramežljivo, naveva .. moja sjećanja, mrzim .. ležanje, crvena .. boja, povjetarac .. povjetarac, vodootporan .. moj baloner, objašnjavajući .. vjetar moj, dahćući .. proričući uspjehe

Izvori 1. Bogdanova G.A. Satovi ruskog jezika u 8. razredu. M. Prosvjeta I.V. Zolotarev, L.P. Dmitrieva. Razvoj lekcija na ruskom na nastavne materijale A.I. Vlasenkova. Razred 10 M. "WAKO" Yu.A. Potashkina. Praktični vodič prema ruskom pravopisu. Voronjež, T.Ya.Frolova. Ruski jezik u crtežima i dijagramima. Simferopol 2005

Ovaj priručnik je u potpunosti u skladu sa saveznom državom obrazovni standard(druga generacija).
Pogodnost "Pravopis završetaka raznih dijelova govor” namijenjen je poboljšanju pravopisne pismenosti i kulture govora.
Knjiga se sastoji od 5 odjeljaka: teorijskog bloka, koji predstavlja osnovna pravopisna pravila; praktične vježbe- osposobljavanje na razini riječi, rečenica, tekstova; " Povratne informacije"- zadaci u obliku testova, ključeva i malog rječnika u kojem možete pronaći "teške" riječi na temu pravopisa koja se razmatra.
Publikaciju mogu koristiti kako učenici koji žele unaprijediti svoje opismenjavanje, tako i nastavnici za dubinski rad na pravopisu s učenicima.

SUFIKS ILI KRAJ?
U dva slučaja možemo si postaviti ovo pitanje, analizirajući riječi ruskog jezika s gledišta njihovog sastava.

Pitanje 1. Što je -ty (-ty) u neodređenom obliku glagola: sufiks ili završetak? Neki znanstvenici inzistiraju da je ovo završetak, drugi smatraju -t sufiksom.

Oni jezikoslovci koji ovaj morfem izdvajaju kao fleksiju (završetak) smatraju da tijekom tvorbe određenih glagolskih oblika (prošlo vrijeme, stvarno i pasivni particip prošlo vrijeme) uz pomoć sufiksa ovaj dio riječi se odbacuje, t.j. ponaša se kao standardni završetak (pogledaj - pogledaj, pogledaj, pogledao, tražio, tražio).

Drugi dio lingvista tvrdi drugačije. Smatraju da je infinitiv nekonjugirani glagolski oblik, pa stoga ne može imati završetak. Isti nekonjugirani glagolski oblik je, posebice, gerundij, u kojem nitko ne pokušava izdvojiti završetak. U suvremenoj lingvistici češće je drugo od navedenih stajališta: -t (varijanta -ti) je sufiks.

SADRŽAJ
Predgovor
Teoretske informacije. Osnovni blokovi pravila: pravopis završetaka raznih dijelova govora
Blok I. Pravopis završetaka imenica (ne nakon šištanja)
Blok II. Pravopis završetaka pridjeva, participa, rednih brojeva
Blok III. Pravopis završetaka imenica i pridjeva nakon šištanja i C
Blok IV. Pravopis završetaka glagola
Vježbe treninga
Vježbe temeljene na riječima i frazama
Vježbe vježbanja na temelju rečenica i tekstova
Povratna informacija: testirajte se
Test 1. Pravopis završetaka imenica
Test 2. Pravopis završetaka pridjeva, participa, rednih brojeva
Test 3
Test 4. Pravopis završetaka glagola
Ključevi
Ključevi za vježbe treninga na temelju riječi i izraza
Ključevi vježbanja na temelju
rečenice i tekstovi
Ključevi za testove
Rječnik.

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Pravopis završetaka raznih dijelova govora, 5.-9. razred, Novikova L.I., Solovyova N.Yu., 2015. - fileskachat.com, brzo i besplatno.

Preuzmi pdf
Ovu knjigu možete kupiti u nastavku najbolja cijena na popustu uz dostavu po cijeloj Rusiji.

Pravopis sufiksa različitih dijelova govora, osim -N- / -NN-, uključen je u Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika za 11. razred (zadatak 10).

Pravopis imenskih sufiksa

U imenicama se najčešće provjerava pravopis nastavaka -EK-/-IK-. Sufiksi -OK- i -OH- pišu se na jedinstven način.

Pravopis sufiksa -EK- i -IK-

Ako imenicu stavite u genitiv jednine, a samoglasnik u sufiksu je nestao, tada je u riječi napisan sufiks -EK-. Inače - sufiks -IK-.

Na primjer:

Ključ je sufiks -IK-, budući da u genitivu jednine "ključ" samoglasnik u sufiksu ne nestaje.
Brava je sufiks -EK-, budući da je u genitivu jednine "lock" samoglasnik u sufiksu nestao.

Na isti način mogu se provjeriti sufiksi -NIK-, -CHIK-, -SCHIK-, -IN-, -IC-, -EC-.

Pravopis pridjevskih nastavaka

Kod pridjeva se najčešće provjerava pravopis nastavaka -K-, -SK- i -LIV-, -CHIV-, -CHAT-, -EB- / -IV-.

Pravopis sufiksa -K- i -SK-

Ako je pridjev kvalitativan (odnosno, ima stupnjeve usporedbe) ili je nastao od imenice čija osnova završava na K, Ch ili C, tada se piše nastavak -K-. Inače se piše sufiks -SK-.

Na primjer:

Nisko - sufiks -K-, jer je pridjev kvalitativni.
njemački - sufiks -K-, jer je pridjev nastao od imenice njemački, koja završava na C.
Francuski - sufiks -SK-, budući da pridjev nije kvalitativni i nastao je od imenice French čija se osnova ne završava na K, Ch ili C.

Pravopis sufiksa -LIV-, -CHIV-, -CHAT-, -EB-, -IV-

Sufiksi -LIV-, -CHIV- i -CHAT- uvijek su napisani na jedinstven način.

Na primjer:

Hirovit - sufiks -LIV-
Marljiv - sufiks -CHIV-
luk - sufiks -CHAT-

Sufiks -EB- piše se samo bez naglaska, a nastavak -IV- samo pod naglaskom. Iznimke: milostivi, sveta ludo.

Na primjer:

Flanel - sufiks -EB-, jer bez naglaska
Istinit - sufiks -IV-, jer pod stresom

Glavna stvar je razlikovati sufikse -EB- / -IV- i -LIV-, -CHIV- jedan od drugog. Da biste to učinili, morate ispravno izvesti morfemsko raščlanjivanje riječi.

Pravopis participskih sufiksa

U participima se najčešće piše sufiks -A-, -I-, -E- i -OM-, -EM-, -IM-, -USCH-, -YUSCH-, -ASCH-, -YASCH- provjereno.

Pravopis sufiksa A, Z i E

Da biste provjerili samoglasnik u sufiksu, trebate se obratiti početni oblik glagol (infinitiv) i pogledajte koji se sufiks tamo koristi. Ako glagol završava na -AT ili -YAT, tada se A ili Ya piše u participskom sufiksu. U svim ostalim slučajevima, E je napisano u participskom sufiksu. U participima i gerundima, isti se nastavak koristi ispred - VSh- sufiks kao u infinitivu.

Na primjer:

Tangled - sufiks -A-, kako je nastao od confuse (završava na -AT)
Sowed - sufiks -I-, kako je nastao od krmače (završava na -YAT)
Zalijepljen - sufiks -E-, jer je nastao od ljepila (ne završava na -AT ili -YAT)

Pravopis sufiksa -OM-, -EM-, -IM- i -USCH-, -YUSCH-, -ASCH-, -YASCH-

Da biste provjerili koji je samoglasnik napisan u sufiksu, morate odrediti glagolsku konjugaciju od koje se tvori particip. Ako je glagol prve konjugacije, tada se koriste sufiksi -OM-, -EM- i -USCH-, -YUSCH-, ako je drugi, onda -IM- i -ASCH-, -YASCH-.

Na primjer:

Zavisno - sufiks -IM-, kako je nastao od glagola ovisiti 2 konjugacije
Draga - sufiks -EM-, jer je nastao od glagolske konjugacije njegovati 1
Topljenje snijega - sufiks -YUSCH-, kako je nastao od glagola topiti 1 konjugaciju
Lijepljenje - sufiks -ÂŠ-, kako se tvori od glagola lijepiti 2 konjugacije

Pravopis priloških sufiksa

U prilozima se obično provjerava pravopis sufiksa -O- i -A-.

Pravopis sufiksa -O- i -A-

Ako se prilog tvori na sufiksalni način (samo uz pomoć sufiksa), tada se piše nastavak -O-. Ako se prilog tvori prefiksalno-sufiksalnim načinom (istovremeno uz pomoć prefiksa i sufiksa), tada se nastavak -A- piše s prefiksima IZ-, DO- i C-, a sufiksom -O- piše se s prefiksima B-, HA- i ZA-.

Na primjer:

Od davnina - tvorio se od pridjeva stari na prefiksalno-sufiksalni način, a uz prefiks IZ- piše se nastavak -A-.
Desno - nastalo od pridjeva desno na prefiksalno-sufiksalni način, a uz prefiks HA- piše se sufiks -O-.
U početku je nastao od pridjeva izvornik na sufiksalni način (iako riječ ima prefiks IZ-, već je bio u pridjevu), pa je napisan sufiks -O-.

Pravopis nastavaka glagola i participa

Kod glagola se obično provjerava pravopis sufiksa -EVA-/-OVA- i -IVA-/-YVA-.

Pravopis sufiksa -EVA-/-OVA- i -IVA-/-YVA-

Da biste provjerili samoglasnik u sufiksu glagola, trebate ga staviti u obliku prvog lica jednine. Ako sufiks nestane, tada se piše -EVA- ili -OVA-, a ako nastavak ostane, onda -IVA- ili -IVA-. U imenicama, participima i gerundima nastalim od glagola s zadanim sufiksima, sufiksi se pišu po istom pravilu.

Na primjer:

Tugovati - nastavak -EVA-, budući da u obliku prvog lica jednine nestaje (tugujem)
Asimilirati - sufiks -IVA-, budući da je u obliku prvog lica jednine sačuvan (asimiliram)

Vrijedno je razlikovati sufikse -EVA- i -IVA- od sufiksa -E- / -I- i -VA-. Ako se -BA- može ukloniti iz glagola, a takva riječ postoji, onda ima 2 sufiksa -E- / -I- i -BA-, inače postoji samo jedan nastavak.

Pravopis sufiksa u glagolima prošlog vremena

Samoglasnik u glagolskom sufiksu prošlog vremena može se provjeriti stavljanjem glagola u infinitiv. Glagol prošlog vremena koristi isti sufiks kao infinitiv ispred -t.

Na primjer: uvrijeđen - sufiks -E-, budući da je nastavak -E- napisan u infinitivu uvrijediti.