Lekcija ruskog jezika "Pravopis završetaka imenica u instrumentalnom padežu".

Škola - gimnazija br.31
Astana
Javni sat
Na ruskom
predmet:
"Pravopis nenaglašenih završetaka imenica u instrumentalnom padežu"
Učiteljica 3 "B" razreda
Esova G.K.
Astana - 2009
Tema: Pravopis nenaglašenih završetaka imenica u instrumentalnom padežu.
Svrha: formiranje vještina za opravdavanje završetaka imenica u instrumentalnom padežu 1., 2., 3. deklinacije u jednini.
Zadaci:
Proširiti znanje učenika o instrumentalnom padežu i razviti vještinu pisanja završetaka imenica u instrumentalnom padežu.
Razvijati dječji govor, obogaćivati vokabular, naučiti se brzo snalaziti u tekstu, doprinijeti formiranju kompetentnih i prelijepo pisanje.
Njegovati vještine kolektivne suradnje i prijateljstva.
Oprema: interaktivna ploča, kartice, tablica, dijagram, testni zadaci.
Koraci lekcije Sadržaj lekcije
Bilješka
Org. trenutak Provjerite spremnost za nastavu.
Psihološki odnos prema poslu
Na stolu:
doktor doktor otac zub traktor more lijevo raketa čitati gold glasses gate hladan mraz lovac ispuniti prazne ćelije. Usporedite i pronađite dodatne riječi u svakom retku i saznat ćete koja ćemo slova napisati.
(mr, oz, zn, ro)
Koja je riječ izašla? (Frost) Smisli jednokorijenske riječi.
Mraz, mraz mraz mraz. Poredaj po sastavu. Vokabular diktata.
Poruka o temi i svrsi lekcije
P godine, od ren, od starog, urgana, .. praha, m tel, pr .. vid.
Stavite imenicu. u instrumentalnom padežu naglasak u riječima, isticanje završetka
Definirajmo temu lekcije. Dakle, tema naše lekcije je "Pravopis nenaglašenih završetaka imenica u instrumentalnom padežu". Danas ćemo na satu naučiti kako pravilno napisati nenaglašene nastavke imenica u instrumentalnom padežu 1., 2., 3. deklinacije u jednini. Napravimo malo testiranja i kreativni rad. Svatko dobiva ocjenu. Ponavljanje prošlosti Što znaš o imenici?
Kako razlikovati genitiv od dativa?
(koristeći prijedloge i završetke)
Kako razlikovati genitiv od akuzativa?
(na kraju i prijedlog)
Kako se mogu razlikovati ti padeži u imenicama. 2 deklinacije s prijedlozima?
(imenica 2 deklinacije zamjenjuje imenicu 1 dek.)
Kako provjeriti nenaglašene završetke u genitivu, dativu i prijedlogu? Frontalni
anketa
Praćenje njihove upotrebe. imenica u instrumentalnom padežu i njihovim završecima. Na stolu:
Smisli fraze s imenicama. u kreativnom slučaju. Odredite deklinaciju, označite završetke. I ujedno nadopuniti skup novim podacima o imenicama instrumentalnog padeža jednine. h.
s čime si došao? mećava, vjetar, mećava
Proklizao s čime? Snijeg
Ukrašena čime?srebrom, uzorkom
Pokriven čime? tepih
Letjeti što? preko šume, polja, grada
Volio što? pahulja, smreka
S kim se igrati? djevojka, Tanya, Sasha
Koji završetak ima imenica u instrumentalnom padežu 1, 2, 3 deklinacije?
Zaključak: kako provjeriti nenaglašene nastavke imenica. tv.p Cluster TV. P.

Učvršćivanje a) Sastavite i zapišite fraze.
Ukrašeno (inje), pokriveno (led), medvjeđe (hladno), poplavljeno (lajanje).
c) Sastavite rečenice:
Oranica, kruženje, lastavica.
Prolazi tjedan, prolazi tjedan.
Lovac se vratio, lisice.
c) Smisli i zapiši 2 rečenice s imenicom. instrumentalni padež 1 i 2 deklinacije. Više razina-
Vaši zadaci:
a) reproduktivni
c) konstruktivni
c) kreativni zadatak
Slušanje pjesme A.S. Puškin "Evo sjevera koji sustiže oblake .." Čije je ovo djelo?
Kojem je godišnjem dobu pjesnik posvetio ove retke?
Kojim se književnim sredstvima autorica poslužila?
Pronađite imenicu. u kreativnom slučaju? Fizminutka Rad s knjigom Razrada metode za provjeru nenaglašenih završetaka imenica. uključujući nupr. 329 Kontrolni test: "Testiraj se." 1.Opcija. Pronađite animirane entitete. muški u instrumentalnom padežu jednina h.
Opcija 2. Pronađite nežive entitete. muški rod u instrumentalnom padežu, sg. 1. dio. san o ljetu
2. Stanite ispred svog oca
3. Opustite se ispod drveta
4. Sakrij se iza hrasta
5. Pazite na bebu
6. Traži ispod stola
7. Očeva jakna
8. Crtajte olovkama
9. Budite ponosni na suborca ​​Međusobna provjera Kreativni zadatak Koristeći podatke s/s, napišite mini-esej “Zima je došla”
Kružili su po zraku, legli na krovove kuća, smrznuto tlo, pokrili se čistim bijelim stolnjakom, trčali na brdo. Rezultat lekcije Recite o instrumentalnom padežu:
Usporedi ih sa završecima u drugim pedesima.
Postoje li padeži u ruskom koji imaju iste završetke kao u instrumentalnom padežu.
Kako mogu pronaći tv. n. (na kraju, po vrijednosti,
po prijedlogu)
Kako provjeriti nenaglašene nastavke imenica. kreativni slučaj? Odraz Ocijenite svoj rad bojom:
-Crveno - dobro naučeno gradivo.
-Zelena - nema dovoljno praktičnih vještina za razradu metode provjere nenaglašenih završetaka imenica. tv str.
Plava - još treba raditi.
Svidjela ti se lekcija? Što vam je bilo najzanimljivije? Zašto?
Ocjenjivanje. Komentiranje i ocjenjivanje Domaće zadaće Vježba 333 str.98

Predmet: "Pravopis padežnih završetaka imenica u instrumentalnom padežu" (4. razred)

Svrha lekcije:

Upoznati značajke instrumentalnog padeža, njegovo značenje, prijedlozi.

Rezultati predmeta:

1. Uvesti padežne nastavke imenica u instrumentalnom padežu, formirati vještinu pisanja završetaka imenica u instrumentalu, poboljšati sposobnost potkrijepljivanja pravopisa padežnih završetaka imenica.

2. Odredi imenice u instrumentalnom padežu.

Rezultati metasubjekta:

Osobni rezultati:

Izgradite logično zaključivanje, uključujući uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza

Pokazati kognitivnu inicijativu u obrazovnoj suradnji

Regulatorni rezultati:

Samostalno odrediti zadatak učenja

Planirajte svoje aktivnosti kako biste riješili problem učenja

Adekvatno ocijeniti ispravnost izvođenja radnje i izvršiti potrebne prilagodbe izvedbe tijekom njezine provedbe i na kraju radnje.

Kognitivni rezultati:

Učenici razumiju što je instrumentalni padež imenica, njegova pitanja, prijedlozi, nastavci;

Svjesno i dobrovoljno izgradi govorni iskaz u usmenom i pisanom obliku

Prepoznaju vrijednost njihovog jezika.

TIJEKOM NASTAVE

Org. trenutak.

Motivacija za aktivnosti učenja, uključivanje u aktivnosti učenja

- Pročitajte epigraf lekcije. Kako shvaćate njegovo značenje?

– Na kraju sata vratit ćemo se na njega i odgovoriti na pitanje: Zašto sam to odlučio primijeniti na našem satu?

"Znanje je samo tada znanje kada se stječe naporima nečije misli." L.N. Tolstoj

( Prošao sam kroz sebe, svoje misli, razmislio i shvatio. Ako se nosite s teškim zadatkom, osjećate se kao pobjednik)

- Danas ćemo u lekciji steći znanje, istražiti predmete ruskog jezika.

2. Trenutak kaligrafije.

I započnimo lekciju s minutom lijepog slova.

Trojka, Trojka je stigla,

Konji u tom trojcu su bijeli.

A u saonicama sjedi kraljica,

Belokosa, bjelolika.

Kako je mahnula rukavom -

Sve je bilo prekriveno srebrom.

O čemu je zagonetka?

(Zima. Nevjerojatno lijepo vrijeme godine)

Opišite zvukove.

Zima, zima, zimnica, mraz.

Koja se riječ može nazvati "suvišnom"?

- Zašto?

Zapišite riječi s ovim slovom, stavite naglasak, podcrtajte probnu riječ.

Danas vas na satu pozivam na putovanje morem. Pogodite kako se zove?

Pročitaj riječi napisane na ploči. Tko je od vas pogodio na koje ćemo more ići na izlet?

Što znaš o imenici?

3. Rad na vokabularu..- Naš brod se približava oko. Deklinacije.

Zapišite riječi i odredite deklinaciju (na računalu)

Knjižnica, vagon, prosinac, stan, mlijeko, kućanstvo, suđe.

Dečki, zašto trebamo ispravno odrediti deklinaciju imenica?

(da biste ispravno napisali nenaglašeni padežni završetak imenica - ovo je pravopis)

4. Postavljanje cilja i zadataka sata.

Sjetimo se koliko slučajeva ima u ruskom jeziku?

Imenujte ih redom.

Igra "Saznaj slučaj"

- Ja imenujem pitanja, ili pomoćnu riječ, ili prijedloge, a vi morate odrediti padež.

1) kome? (D. str.)

2) na, iza, ispod, kroz, oko, unutra. (V. str.)

3) ne. (R. str.)

4) "velikodušan" slučaj. (D. str.)

5) ne koristi se bez prijedloga. (p. str.)

6) predmet. (I. str.)

7) koga? (V. str., R. p.)

8) dva prijedloga. (D. str.)

9) što? (I. str., V. str.)

- S pravopisom završetaka imenica u kojim smo se padežima već susreli?

Zapamtite algoritam za pisanje nenaglašenih završetaka imenica.

- Pokušajmo ove riječi napisati u tri stupca po padežima, ubacujući završetke koji nedostaju. (R.p.; D.p.; V.p.)

- Igra "Naselimo kuće"

Do rijeke , iz sela, za sestru, od ulja, preko trga, do prijatelja, u potok, uz nogu, o lisici, preko grada, uz ulicu, bez medalje, od jorgovana, do jezera, preko puta, preko rijeke, uz stablo jabuke, kod kuće .

- A koju riječ ne bismo mogli zapisati u stupce?

- Zašto?

Svaki slučaj ima svoj port. Što mislite, u kojoj bi luci trebali stati kako bismo pronašli odgovor na svoje pitanje?

– Dakle, tko će imenovati temu naše lekcije?

- Danas ćemo na satu nastaviti produbljivati ​​znanje o padežima imenice. Što ćemo danas naučiti o T.p.-u? (Pitanja, prijedlozi, završeci.)

5. Rad na novom materijalu.

- Dečki, samostalno ćemo provesti studiju imenica u T.p.

Zapišite riječi, stavite ih u T.p, označite završetak, odredite deklinaciju.

Breza, trešnja, student, srce, hrabrost

Zaključak: Koje nastavke imaju imenice u T.p.? (kartica)

Djeca su sa smiješkom promatrala majmuna.

Raščlani rečenicu po članovima i reci u kojem su članu rečenice imenice itd.:

6. Fizminutka.

Nazvat ću pitanja slučaja i slučaja. Ako se slučaj i pitanja poklapaju, pljeskajte, ako ne, gazite.

I.p. Kome? Što? I. p. Tko? Što?

D. p. Kome? Što? V. p. Tko? Što?

V. p. Tko? Što? itd. Od koga? Kako?

R. p. Tko što? V. p. U koga? U čemu?

P. p. O kome? O čemu? R. p. Tko? Što?

itd. Koga? Što? D. p. Kome? Što?

6. Primarno pričvršćivanje. (1 na ploči)

Napiši imenice u T.p., istakni završetke, podcrtaj prijedloge T.p.

Mraz je prekrio zemlju pahuljastim (...?) pokrivačima ... m, okovao rijeke prozirnim skliskim (...?) ledom ... m. Zima je obojala krovove kuća bijelom (...?) bojom ... th, prozore srebrnim (...?) mrazom ... m. Klinci su se okupili ispod (…?) smreke…

7. Rad prema udžbeniku. (str.109)

Vježba 209. str.109

8. Odredi padež imenica a zapišite samo slova padeža.

Raste ispod breze, pobjegao od lisice, čitao o slonu, sjedio uz rijeku, šetao gradom, hodao s pjesmom, gledao krokodila, živi bez prijatelja, sjedi s novinama, leti iznad sela , došao svojoj sestri, postao književnik.

Unakrsna provjera prema tablici.

8. Rezultat lekcije.

Vrijeme je da sagledamo svoj rad.

Što ste novog i zanimljivog naučili na satu?

9. Refleksija.

"!" - Bravo, sve radim kako treba;

"+" - dobro, radim manje greške;

"?" - Trebam pomoć učitelja

Ocjenjivanje

10. D / z. Vježba 213, pravilo str.108

Stol 1 - Završeci padeža imenice u jednini

Slučajevi	dekliniram	II deklinacija	III deklinacije
I. str.	-i ja žene a, zemlja ja	, -o, -e konj, sjedio oko, kat e	noć, konj
R. str.	-s, -i žene s, zemlja i	-i ja kon ja, sjeo a, kat ja	-i noć i, konj i
D. str.	-e žene e, zemlja e	-u, -u kon Yu, sjeo na, kat Yu	-i noć i, konj i
V. str.	-u, -u žene na, zemlja Yu	,-a, -i, -o, -e kon ja, sjeo oko, kat e	noć, konj
T. str.	-oh (-oh), -ee (-ee) žene Oh, zemlja nju	-om, -em kon jesti, sjeo ohm, kat jesti	-yu noć fuj, konj fuj
P. str.	-e žene e, zemlja e	-e, -i kon e, sjeo e, kat e	-i noć i, konj i

U padežnim završecima jednina napisano je:

1. pismo e : u dativu i prijedloškom padežu imenica I deklinacije i u prijedlogu II deklinacije (osim riječi u -i ja , -th , -s ), Na primjer: tvornicama e, u tvornicama e, na zemlju e, o bateriji e, postati e; u tvornicu e, na stroju e; oh mor e; sve L e;
2. pismo i :
   • u genitivu imenica I deklinacije, na primjer: u tvornicama i, blizu zemlje i, o bateriji i, od postati i;
   • u prijedloškom padežu imenica II deklinacije na -s , -th , Na primjer: u predavaonici i, u naletu i o svjetonazoru i ;
   • u genitivu, dativu i prijedlogu imenica dekliniram na -i ja , imenice 3. deklinacije i imenice srednjeg roda -mi , Na primjer: iz zbirke i, u zbirku i, u zbirci i; od šinjela i, prekriti i, u kaputu i; kod transparenta i, na transparente i oh banneri i.

Potrebno je razlikovati oblike prijedložnog padeža imenica srednjeg roda u -s i -e , Na primjer: biti u kontemplaciji i, biti potpuno naoružani i (kraj -i ); biti u mislima e, biti na obali e (kraj -e ).

Završeci padeža u prezimenima i imenima

U ruskim prezimenima -in(-yn) i dalje -ov(i) u instrumentalu jednine napisano je th (kao kod pridjeva), na primjer: s Vjačeslavom Deminom th, s Rostislavom Sinjicinom th, s Kirilom Kolosovim th . NA strana prezimena završetak je napisan -ohm , Na primjer: Darwin ohm, Chaplin ohm .

U naslovima naselja na -in(-yn) , -ov(i) , -ino(-ino) , -ovo(-evo) u instrumentalnom padežu jednine napisan je završetak -ohm (kao kod imenica), na primjer: u blizini grada Kašina ohm, selo Borodin ohm, grad Dmitrov ohm .

Završeci padeža imenica u množini

Tablica 2 - Završeci padeža imenica u množini

Slučajevi	dekliniram	II deklinacija	III deklinacije
I. str.	-s, -i žene s, zemlja i	a, -i, -s, -i kon i, sela a, kat ja	-i noć i, konj i
R. str.	žene, zemlje	-ov, -ej, kon nju, sela, kat nju	-nju noć nju, konj nju
D. str.	-am, -yam žene prijepodne, zemlja jame	-am, -yam kon jame, sela prijepodne, kat jame	-am, -yam noć prijepodne, konj jame
V. str.	-s, -i, žene, zemlja i	-a, -i, -s, -i, njezin, -ov kon nju, sela a, kat ja	-ja, -ee noć i, konj nju
T. str.	-ami, -ami žene ami, zemlja yami	-ami, -ami kon yami, sela ami, kat yami	-ami, -ami noć ami, konj yami
P. str.	-Ah ah žene Oh, zemlja ja	-Ah ah kon ja, sela Oh, kat ja	-Ah ah noć Oh, konj ja

1. U genitivu plural nakon siktajućeg pisma b nije napisano, na primjer: odluka zadataka, popravak nastambe.
2. U genitivu množine imenica u -da i -e napisano u nenaglašenom položaju -th , pod stresom - -nju , Na primjer: lažljivac uy(lažljivac), razmisli uy(meditacija), ali stat nju(članak), prijevara nju(klupa). Iznimke: rumenilo nju(pištolj), haljina ev(haljina), usta ev(usta), gornji ev(gornji), donji ev(nizvodno).
   Imenice na -i ja , -s u genitivu se uvijek piše -th , Na primjer: lin uy(linija), zgrada uy(zgrada).
3. Ako u genitivu množine imenice završavaju na -en , onda meki znak nije napisano, na primjer: pjesme, trešnje ( usp. stabla jabuka, kuhinje). Nakon -en u genitivu slovo b napisano riječima sela b, dame b .

Koje nenaglašene završetke treba provjeriti, a koje samo zapamtiti. Potrebno je provjeriti nenaglašene nastavke -e, -i u genitivu, dativu i prijedlogu imenica. Zapamtite nenaglašene završetke u imenicama u instrumentalnom padežu.

1. deklinacija: th (s) dopis, selo.

2. deklinacija: -th (th) godina, polje.

Da biste provjerili točnu definiciju nenaglašenog završetka imenice, trebali biste odrediti padež. Zatim odredite nagib. Zatim se prisjećamo završetka imenice određene deklinacije u traženom padežu.

Primjer:

Ljeti su se djeca kupala u jezeru.

Momci su plivali(gdje? u čemu?) U jezeru, što znači da se radi o prijedloškom padežu.

jezero(to, moj) - imenica srednjeg roda, ima završetak -o, što znači da pripada drugoj deklinaciji. Imenica druge deklinacije u prijedloškom padežu ima završetak -e. Dakle, pišemo:

Momci su plivali(gdje? u čemu?) PP 2. preklop, -e) U jezeru.

Drugi način da provjerite završetak imenice je zamijeniti imenicu nenaglašenim završetkom, zamijeniti imenicu iste deklinacije i u istom padežu, ali s naglašenim završetkom: momci su plivali u rijeci, u jezeru.

Sada analizirajmo pravopis nenaglašenih završetaka imenica u svim padežima.

Deklinacija imenice određena je po nominativan padež .

Genitiv

Imenica u genitivu odgovara na pitanja kome? što? (odakle? odakle?). Korišteni prijedlozi: od, do, od, bez, na, za, o, sa.

završeci:

1. deklinacija: -i, -s.

2. deklinacija: -a, -z.

3. deklinacija: -i.

Primjer: Ovce imaju meku dugu vunu. → Vuna(WHO?) kod ovaca- 1. deklinacija.

Dativ

Imenica u dativu odgovara na pitanja kome? što? (gdje? gdje?). Korišteni prijedlozi: do, po.

završeci:

1. deklinacija: -e.

2. deklinacija: -u, -u.

3. deklinacija: -i.

U rečenici igra ulogu sporednog člana.

Primjer: Dječak je otrčao do jezera. → pobjegao(gdje? na što?) do jezera- 2. deklinacija.

U genitivu imenice prve deklinacije imaju završetak -i, u dativu - završetak -e.

Imenice trećeg značenja u oba slučaja imaju završetak -i.

Akuzativ

Imenica u akuzativu odgovara na pitanja kome? što? (gdje? gdje?). Korišteni prijedlozi: u, na, za, kroz, o.

završeci:

1. deklinacija: -u, -u.

2. deklinacija: -a, -z.

Primjer: Čaplje se često mogu naći u močvarama. → Upoznajte se(kome?) čaplja- 1. deklinacija.

Imenice u genitivu i akuzativu mogu se razlikovati po prijedlozima. U prvoj deklinaciji imenice se u tim padežima razlikuju po nastavcima.

Instrumentalna kutija.

Imenica u instrumentalnom padežu odgovara na pitanja od koga? kako? (gdje? gdje?). Korišteni prijedlozi: sa, iza, ispod, preko, između.

1. deklinacija: -oy(s).

2. deklinacija: -om(-em).

3. deklinacija: -u.

U rečenici igra ulogu sporednog člana.

Primjer: Riba se lovi štapom. → Ulov(kako?) štap za pecanje- 1. deklinacija.

Prijedložni

Imenica u prijedlogu odgovara na pitanja o kome o čemu? (gdje?). Korišteni prijedlozi: o (o), u, na, na.

1. deklinacija: -e.

2. deklinacija: -e.

3. deklinacija: -i.

U rečenici igra ulogu sporednog člana.

Primjer: Pričali smo o jeseni. → Pričali smo(o čemu?) o jeseni- 3. deklinacija.