पाठ का सारांश "मानव की जरूरत है। "मानव आवश्यकताएँ" विषय पर सामाजिक विज्ञान में खुला पाठ (ग्रेड 6)
लक्ष्य: शैक्षिक:
मानवीय जरूरतों की एक आत्मसात समझ प्रदान करें;
जरूरतों के प्रकार, मानव जीवन में जरूरतों की भूमिका की समझ प्रदान करना;
"मनुष्य और समाज" विषय पर ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करना;
एकालाप भाषण के कौशल का अभ्यास करें;
अवधारणाओं की छात्रों की समझ हासिल करना: जरूरतें, प्राथमिक और माध्यमिक जरूरतें
विकसित होना: संज्ञानात्मक रुचि और प्रेरणा के विकास के लिए स्थितियां बनाएं शिक्षण गतिविधियांजीवन के साथ अध्ययन की गई सामग्री के घनिष्ठ संबंध के उदाहरण पर; छात्र विकास के लिए रचनात्मकता, तार्किक साेच, घटनाओं के कारण और प्रभाव संबंधों को खोजने की क्षमता; विकास के लिए मौखिक भाषणअपनी बात पर बहस करने की क्षमता।
शैक्षिक: भावनात्मक रूप से छात्रों के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ - मूल्य रवैयाअध्ययन की जा रही सामग्री के लिए; किसी अन्य व्यक्ति की राय के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाने के लिए शर्तें प्रदान करें।
कार्य - बातचीत का संगठन; विषय पर ज्ञान में महारत हासिल करना, दस्तावेज़ और चित्रों के साथ काम करने के कौशल और क्षमताओं का विकास करना; क्षमताओं का विकास, अनुभव रचनात्मक गतिविधि, संचार।
पाठ के लिए सामग्री और उपकरण: ट्यूटोरियल, प्रस्तुति, विजुअल एड्स, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, टास्क कार्ड।
पाठ प्रकार: नई सामग्री सीखना।
कक्षाओं के दौरान
पाठ प्रारंभ
आयोजन का समय
छात्रों के लिए समस्याग्रस्त कार्य
उद्देश्य: छात्रों की रुचि के लिए, ज्ञान को अद्यतन करना
दोस्तों, मैं इस कविता के एक अंश को पढ़कर अपना पाठ शुरू करना चाहूंगा।
एक व्यक्ति को जीने के लिए क्या चाहिए?
ताकि यह अपार्टमेंट में संतोषजनक और गर्म हो!
भूख लगी है और ठंड में बनाने के लिए
कोई इच्छा नहीं है। भोजन भविष्य में है!
मान लीजिए कि आप भरे हुए हैं और गर्म बैठे हैं!
पर फिर भी कुछ कमी है...
आखिरकार, आपको यह जानना होगा कि भविष्य में आप
खतरे और बीमारी का खतरा नहीं!
अपनी बुद्धि विकसित करके फिर से निश्चय करो -
आप अपने ज्ञान को किस क्षेत्र में निर्देशित करना चाहेंगे?
किसी व्यक्ति के लिए गठबंधन करना कितना मुश्किल है
जरूरतें, क्षमताएं, इच्छाएं!
हमारे पाठ का विषय क्या है? (मानव जरूरतें) स्लाइड 1
3) पाठ के उद्देश्य का निर्धारण
आज के इस पाठ में आप क्या सीखना चाहेंगे? (आवश्यकताएँ क्या हैं, किस प्रकार की आवश्यकताएँ हैं?) विद्यार्थी पाठ के लक्ष्य निर्धारित करते हैं।
द्वितीय . नई सामग्री सीखना
उद्देश्य: किसी समस्या को हल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना?
जरूरतें क्या हैं? आपके पास कौन से संघ हैं? स्लाइड 2
आप आवश्यकता शब्द को कैसे परिभाषित करेंगे? (छात्र उत्तर)
आइए अब पृष्ठ 45 पर पाठ्यपुस्तक खोलें और आवश्यकता की परिभाषा की अपनी परिभाषा से तुलना करें। (बच्चे परिभाषा की तुलना करते हैं और एक नोटबुक में लिखते हैं)
1 ) कक्षा को असाइनमेंट
डेस्क पर कागज की एक खाली शीट लें और ड्रा करेंअपनी इच्छाओं के वृक्ष में, वृक्ष की शाखाओं पर अपनी आवश्यकताओं को लिखो।
प्रश्न: क्या आपके पेड़ पर कोई ज़रूरत है जो आप बिना कर सकते हैं? (छात्र उत्तर)
उन लोगों के बारे में क्या जिनके बिना आप नहीं कर सकते? (छात्र उत्तर)
किसी चीज की आवश्यकता की स्थिति में असुविधा होती है, असंतोष की भावना स्लाइड 3
इन आवश्यकताओं को पूरा करने के बाद, हमें फिर से अन्य आवश्यकताओं की आवश्यकता होती है। आदि
मानव आवश्यकताओं की समस्या को विभिन्न विज्ञानों में माना जाता है: इतिहास, समाजशास्त्र, शरीर विज्ञान, अर्थशास्त्र, आदि।
कितने वैज्ञानिकों ने जरूरतों की प्रकृति को समझाने की कोशिश की :?
2) छात्र की कहानी। (कैसे वैज्ञानिकों ने जरूरतों की प्रकृति को समझाने की कोशिश की) स्लाइड 4
एल। ब्रेंटानो - एक नकारात्मक भावना के रूप में जरूरत है जिसे व्यक्ति खत्म करने की कोशिश करता है;
डी.एन. Uznadze - जरूरत के रूप में जरूरत;
वी.जी. लेज़नेव - आवश्यकता की संतुष्टि के रूप में आवश्यकता;
वी.एस. मागुन - मूल्य के रूप में, अच्छे की अनुपस्थिति के रूप में आवश्यकता;
हां। लियोन्टीव - आवश्यकता के रूप में आवश्यकता;
मैं एक। जिदरियन - तनाव की स्थिति के रूप में आवश्यकता;
जे। श्वानज़र - एक प्रणालीगत प्रतिक्रिया के रूप में आवश्यकता;
बी.एफ. पोर्शनेव - वास्तविक और आवश्यक के बीच प्रारंभिक विरोधाभास के रूप में आवश्यकता
लेकिन, विचारों की विविधता के बावजूद, लेखक एक बात पर सहमत हैं: स्लाइड 5
आवश्यकताएँ मानव गतिविधि का एक स्रोत हैं (क्या आप इस कथन से सहमत हैं?) (छात्र उत्तर)
आवश्यकताओं की संरचना को समझने वाले पहले व्यक्ति ने खुलासा किया कि उनकी भूमिका मूल रूप से एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक अब्राहम मास्लो की थी। उनके शिक्षण को आवश्यकताओं का पदानुक्रमित सिद्धांत कहा जाता है।
दोस्तों, स्लाइड को देखें और प्रत्येक प्रकार की आवश्यकता का सार समझाएं।स्लाइड 6 ( छात्र उत्तर)
यदि निम्न आवश्यकताएँ सभी लोगों में समान रूप से निहित हैं, तो उच्चतर समान नहीं हैं। शिक्षित और अशिक्षित समान रूप से भूखे हैं। उत्तरार्द्ध को शायद ही रचनात्मकता की आवश्यकता महसूस होती है। उच्च आवश्यकताएँ व्यक्ति के विकास में एक महान योगदान देती हैं - जहाँ उच्च आवश्यकताएँ शुरू होती हैं, वहाँ व्यक्तित्व शुरू होता है
दमित जरूरतों वाला व्यक्ति अधूरा होता है। जरूरतों को पूरा करने में विफलता बड़े पैमाने पर असंतोष की ओर ले जाती है।
स्लाइड को देखें और प्रश्न का उत्तर दें कि आंकड़ों की तुलना करते समय क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है। (छात्र उत्तर) स्लाइड 7
3) कार्ड पर काम करें - जोड़े में काम करें
व्याख्या कीजिए कि आवश्यकताओं ने व्यक्ति के व्यवहार को किस प्रकार प्रभावित किया। परिणामों को कैसे रोका जा सकता था?
कार्ड #1
सिदोरोव पेट्या एक गरीब परिवार में पले-बढ़े। हालांकि, स्कूल से स्नातक होने के बाद, उन्होंने स्वतंत्रता दिखाने और अपना खुद का व्यवसाय व्यवस्थित करने का फैसला किया। कुछ समय बाद, वह बड़े आपराधिक ढांचे के केंद्र में था। बहुत सारे पैसे के लिए, एक दान किया हुआ अपार्टमेंट, वह भूमिगत व्यवसाय में संलग्न होना शुरू कर दिया, अर्थात। रूस के कानूनों द्वारा निषिद्ध गतिविधियों। वह वास्तव में अपने आर्थिक भागीदारों के नेतृत्व और ताकत को साबित करना चाहता था। जल्द ही आपराधिक समूह की गतिविधि को रोक दिया गया, और पेट्या पर मुकदमा चलाया गया।
कार्ड #2
प्रस्तावित सूची में आवश्यकताओं की विशेषताओं का पता लगाएं:
जन्म से होता है
सचेत उम्र में प्रकट होना
हर व्यक्ति के पास है
व्यक्ति के व्यवहार को प्रभावित न करें
प्रत्येक व्यक्ति के जीवन भर एक समान रहें
कार्ड #3
नीचे सूचीबद्ध सभी शब्द, एक के अपवाद के साथ, "अधिग्रहीत (माध्यमिक) आवश्यकताओं" की अवधारणा को संदर्भित करते हैं। अतिरिक्त निकालें।
आध्यात्मिक जरूरतें
सामाजिक आवश्यकताएं
सुरक्षा की जरूरत
प्रतिष्ठा की जरूरत
कार्ड नंबर 4
जरूरतों का प्रकार
अभिव्यक्ति
1) शारीरिक
ए) किसी में भागीदारी सार्वजनिक संगठन
2) प्रतिष्ठित
बी) साहित्यिक कार्यों का निर्माण
3) आध्यात्मिक
सी) ठंड या गर्मी से सुरक्षा
4) सामाजिक
डी) करियर ग्रोथ
3 ज्ञान का समेकन।
उद्देश्य: अध्ययन किए गए विषय पर ज्ञान को व्यवस्थित करना, संभावित अंतराल की पहचान करना। (5 मिनट।)
शिक्षक सुदृढीकरण का आयोजन करता है।
छात्र परीक्षा देते हैं। (परिशिष्ट संख्या 1)
4। निष्कर्ष
तो क्या जरूरतें हैं?
किस प्रकार की आवश्यकताएं मौजूद हैं?
निचली जरूरतें सभी लोगों में अंतर्निहित होती हैं।
आवश्यकताएँ व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित करती हैं
5. परावर्तन . छात्र वाक्यों को पूरा करते हैं।
आज मुझे पता चला
मुझे अहसास हुआ कि..
अब मैं कर सकता हूँ
6. गृहकार्य
1. पढ़ना। 6
2. "संतोषजनक" - जरूरतों के बारे में 5-7 बातें खोजें
3. "अच्छा" - कार्यों को पूरा करें कार्यपुस्तिकापैराग्राफ 6 . के तहत
4. "उत्कृष्ट" - "मुझे क्या चाहिए? / मेरी ज़रूरतें" विषय पर एक समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण का संचालन और विश्लेषण करें (कम से कम 10-15 लोग
परिशिष्ट №1
परीक्षा।
विषय: "मनुष्य की जरूरतें"
1. सामाजिक आवश्यकताओं में निम्नलिखित के लिए मानवीय आवश्यकताएँ शामिल हैं:
1) आराम; 2) भोजन; 3) पानी; 4) संचार
2. जरूरतों के प्रकारों को उनकी विशेषताओं के साथ सुमेलित करें:
आवश्यकताओं के प्रकार विशेषताएँ
जरूरतों के प्रकार
विशेषताएं
1) शारीरिक
2) सुरक्षा की आवश्यकता;
3) सामाजिक;
4) प्रतिष्ठित;
5) आध्यात्मिक।
A. इंसान को एक टीम में, दोस्ती, प्यार, सम्मान और आपसी समझ में रहने की जरूरत है
बी. सौंदर्य के नियमों के अनुसार दुनिया में महारत हासिल करने की इच्छा, प्रकृति में सद्भाव देखने के लिए, लोगों में सहानुभूति और सहानुभूति, संगीत, चित्रकला, कविता को गहराई से महसूस करने, मानवीय संबंधों को बेहतर बनाने की इच्छा।
बी। अन्य लोगों से मान्यता की आवश्यकता, जीवन में, समाज में, एक टीम में एक योग्य स्थान लेने की आवश्यकता।
D. भोजन, पानी, आवास, आराम के लिए मानव की आवश्यकता।
3. क्या निम्नलिखित कथन सही हैं?
ए। यह जरूरतें हैं जो व्यक्तित्व के निर्माण में अधिक हद तक योगदान करती हैं।
B. जब कोई व्यक्ति जीवन का अर्थ खो देता है, तो वह आध्यात्मिक रूप से नीचे उतरने लगता है।
1) केवल A सत्य है; 2) केवल B सत्य है; 3) ए और बी दोनों सत्य हैं; 4) दोनों निर्णय गलत हैं।
4. किसी व्यक्ति की जैविक प्रकृति के कारण उसकी आवश्यकताओं में निम्नलिखित की आवश्यकताएँ शामिल हैं:
1) आत्म-संरक्षण; 2) आत्म-साक्षात्कार; 3) आत्म-ज्ञान; 4) स्व-शिक्षा।
5. किसी व्यक्ति की सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक आवश्यकता क्या है इसके बारे में प्रश्न में:
उनके कुछ परिणामों के लोगों के बीच आदान-प्रदान मानसिक गतिविधि: सीखी गई जानकारी, विचार, निर्णय, आकलन, भावनाएं।
6. मैच:
मानव आवश्यकताओं के प्रकार
उदाहरण
1) जैविक
2) सामाजिक
3) आध्यात्मिक
4) असत्य
ए) शराब, धूम्रपान
बी) समाज में मान्यता, संचार
बी) भोजन, वस्त्र
डी) रचनात्मकता, ज्ञान
डी) आत्म-प्राप्ति, आत्म-पुष्टि
7. नीचे कई अवधारणाएं दी गई हैं। उनमें से सभी, एक को छोड़कर, हैं सामाजिक लक्षणव्यक्ति।
निर्माण; सामूहिक कार्य; दिमाग; संचार; भाषण।
इस श्रृंखला से बाहर होने वाली अवधारणा को खोजें और लिखें।
पाँचवी श्रेणी
पाठ विषय:मानव की जरूरतें और क्षमताएं।
पाठ का उद्देश्य:छात्रों को "उद्देश्यों", "ज़रूरतों", "क्षमताओं" की अवधारणा से परिचित कराने के लिए; कनेक्शन की समझ को बढ़ावा देना मानवीय गतिविधिउद्देश्यों और जरूरतों के साथ।
उपकरण:
कक्षाओं के दौरान:
इंतिहान घर का पाठ
सामाजिक विज्ञान के पारखी बनने के लिए,
शब्दावली आपको "पांच" सीखना चाहिए।
टास्क नंबर 1. परिभाषित करें:
बोर्ड पर लिखें:
1 छात्र - समाज, सामाजिक क्षेत्र
2 छात्र - जनसंपर्क, आध्यात्मिक क्षेत्र।
कक्षा के साथ मौखिक कार्य:
आदमी, व्यक्ति, व्यक्तित्व, व्यक्तित्व, गतिविधि, संचार।
टास्क नंबर 2. बोर्ड पर उन तत्वों का आरेख बनाएं जो गतिविधि बनाते हैं और समझाते हैं।
टास्क नंबर 3. बताएं कि आप कथन को कैसे समझते हैं और प्रश्न का उत्तर दें:
S.L. Rubinshtein का कथन: "पसंद की शर्तों के तहत व्यवहार जैसे व्यक्ति में सबसे अंतरंग कुछ भी प्रकट नहीं होता है।"
??? प्रश्न:
रुबिनशेटिन एस.एल. का बयान कैसा है? "गतिविधि", "संचार", "व्यवहार" की अवधारणाओं के साथ?
नई सामग्री की व्याख्या।
पाठ योजना:
आवश्यकता - मकसद - व्यवहार।
क्षमताएं।
योजना के पहले प्रश्न की व्याख्या।
शिक्षक की व्याख्या:
पिछले पाठों में, हम "मनुष्य" की अवधारणा से परिचित हुए, उस भूमिका के साथ जो गतिविधि एक व्यक्ति के जीवन में निभाती है। आज हमें उस विषय का विश्लेषण करना होगा, जहां हम बात करेंगे कि किसी व्यक्ति को क्या प्रेरित करता है विभिन्न प्रकार केगतिविधियां।
शब्दकोश में लिखें:
ज़रूरत -यह किसी व्यक्ति द्वारा किसी चीज़ के लिए अनुभव की जाने वाली आवश्यकता है - जीवन में उसे क्या चाहिए।
जरूरतों की गणना करने का प्रयास अनुत्पादक निकला, क्योंकि वे एक व्यक्ति के लिए अटूट हैं, और इसके अलावा, समाज, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, शिक्षा, आदि का विकास। जरूरतों को बढ़ाता है। लेकिन अगर जरूरतों की गणना करना असंभव है, तो उनमें मुख्य (आधार) को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। और जब वैज्ञानिकों ने निर्धारित किया कि हमारी जरूरतों का आधार (आधार) क्या है, तो यह पता चला कि हमारी सभी जरूरतों को तीन बड़े समूहों में विभाजित किया जा सकता है: जैविक, सामाजिक और आध्यात्मिक जरूरतें।
एक नोटबुक में काम करें:
कार्य एक नोटबुक में एक तालिका बनाना है जिसमें वे स्वतंत्र रूप से बोर्ड पर लिखी गई जरूरतों को दर्ज करेंगे, उन्हें कॉलम में वितरित करेंगे, जिसके अनुसार वे सोचते हैं कि वे किस समूह से संबंधित हैं।
मानवीय जरूरतें
| जैविक | सामाजिक | आध्यात्मिक |
| भोजन, पानी, नींद, प्रजनन, दर्द से बचाव, लगाव की आवश्यकता। ये जरूरतें जन्मजात होती हैं, मानव जीवन को बचाने में अहम भूमिका निभाती हैं। | जरूरत है, एक व्यक्ति के लिए आवश्यकअन्य लोगों के साथ संवाद और सहयोग करने के लिए। इनमें शामिल हैं: लोगों की जरूरत, उनके बीच एक योग्य स्थान लेने के लिए, दूसरों के स्नेह और सम्मान का आनंद लेने के लिए। | आसपास की दुनिया और स्वयं व्यक्ति के ज्ञान की आवश्यकता। यह महत्वपूर्ण है, क्योंकि वस्तुओं और घटनाओं के गुणों के ज्ञान के बिना, जिन कानूनों से वे जुड़े हुए हैं, मानव गतिविधि असंभव होगी, जीवन रुक जाएगा। |
सिद्धांत को सुलभ बनाने के लिए,
एक उदाहरण बारी है ...
भोजन, भूख की आवश्यकता हो सकती है:
ए) कुर्सी से उठो, रसोई में जाओ, रेफ्रिजरेटर खोलो और सैंडविच खाओ
बी) रसोई में जाओ, किराने का सामान ले आओ और एक पाई सेंकना
सी) किसी और चीज पर ध्यान देने की कोशिश करें, उदाहरण के लिए, एक किताब पढ़ना शुरू करें
D) बेकरी आदि में पाई चुराना।
??? कक्षा के लिए प्रश्न:
व्यक्ति को कार्रवाई करने के लिए क्या प्रेरित किया। प्रत्येक विशिष्ट मामले में?
अभिप्रेरणा व्यवहार से किस प्रकार भिन्न है?
आवश्यकता मानव गतिविधि का लक्ष्य बन जाती है, जिसका उद्देश्य लापता को भरना है, जो अनुरोध उत्पन्न हुआ है उसे संतुष्ट करना है। इस तथ्य के अलावा कि आवश्यकता गतिविधि का लक्ष्य बन जाती है, यह गतिविधि के उद्देश्य को भी निर्धारित करती है, यह गतिविधि के उद्देश्य को भी निर्धारित करती है, अर्थात। क्या कार्रवाई का संकेत देता है। मकसद, या कार्रवाई के लिए आवेग, न केवल जरूरतों से, बल्कि भावनाओं, प्रवृत्ति और आदर्शों से भी निर्धारित होता है।
शब्दकोश में लिखें:
प्रेरणा -कार्रवाई के लिए प्रोत्साहन।
टास्क नंबर 1. बोर्ड पर आरेख की व्याख्या करें
आवश्यकता - मकसद - व्यवहार
छात्रों के उत्तरों को सुनने के बाद, एक बार फिर समेकित करें: यदि आवश्यकता एक आवश्यकता है जो किसी चीज में उत्पन्न हुई है, तो एक मकसद वह है जो कार्रवाई को प्रेरित करता है, और व्यवहार ही क्रिया है, अर्थात। वास्तविक स्थिति में इस कार्रवाई को कैसे लागू किया जाएगा।
योजना के दूसरे प्रश्न की व्याख्या।
शब्दकोश में लिखें:
क्षमताएं -व्यक्तिगत विशेषताएंव्यक्तित्व, जो विभिन्न गतिविधियों के सफल कार्यान्वयन के लिए शर्तें हैं।
??? कक्षा के लिए प्रश्न
जरूरतें, मकसद, व्यवहार और क्षमताएं कैसे संबंधित हैं?
मनोवैज्ञानिक कहते हैं:
योग्यतामनोविज्ञान में, इसे एक मनोवैज्ञानिक कार्यात्मक प्रणाली की एक विशेष संपत्ति के रूप में माना जाता है, जिसे इसकी उत्पादकता के एक निश्चित स्तर में व्यक्त किया जाता है। सिस्टम उत्पादकता के मात्रात्मक पैरामीटर सटीकता, विश्वसनीयता (स्थिरता), संचालन की गति हैं। एक निश्चित स्तर की कठिनाई, परिस्थितियों को हल करने आदि की समस्याओं को हल करके क्षमता को मापा जाता है।
क्षमताओं का स्तर व्यक्ति के गुणों और व्यक्ति के संबंधों के बीच अंतर्विरोधों के समाधान की डिग्री से निर्धारित होता है। सबसे अच्छा तरीका, जब गतिविधि के किसी भी क्षेत्र के लिए योग्यता और उसे करने में रुचि हो।
क्षमताओं को सामान्य और विशेष में विभाजित किया गया है। सामान्य क्षमताएं गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला की प्रवृत्ति को पूर्व निर्धारित कर सकती हैं; वे बुद्धि और व्यक्तित्व लक्षणों के विकास से बनती हैं। सामान्य क्षमताओं में शामिल हैं:
काम करने की इच्छा, काम करने की आवश्यकता, परिश्रम और उच्च दक्षता;
चरित्र लक्षण - चौकसता, रचना, उद्देश्यपूर्णता, अवलोकन;
रचनात्मक सोच का विकास, दिमाग का लचीलापन, नेविगेट करने की क्षमता कठिन स्थितियांअनुकूलन क्षमता, मानसिक गतिविधि की उच्च उत्पादकता।
सामान्य क्षमता एक सामाजिक के रूप में कार्य करती है - मनोवैज्ञानिक आधारएक निश्चित प्रकार की गतिविधि के लिए विशेष क्षमताओं का विकास: संगीत, अनुसंधान, शिक्षण, आदि।
कवर की गई सामग्री का समेकन
टास्क नंबर 1. इस कथन पर एक लघु-निबंध लिखिए
I. गोएथे: "व्यवहार एक दर्पण है जिसमें हर कोई अपना रूप दिखाता है।"
होम वर्क:लघु निबंध, पैराग्राफ 5.
योजना - कक्षा 8 में एक खुले पाठ का सारांश
शिक्षक: लेवकिना एन.वी.
पाठ विषय: " मानवीय जरूरतें।"
पाठ प्रपत्र: एक कार्यशाला के रूप में संयुक्त पाठ।
पाठ प्रकार: नई सामग्री सीखने का पाठ।
पाठ का उद्देश्य:
सार, जरूरतों के प्रकार, मानव जीवन पर उनके प्रभाव, सामाजिक वातावरण और व्यक्तित्व के साथ जरूरतों के संबंध को प्रकट करते हैं।
कार्य:
शैक्षिक:
∙ "व्यक्तित्व और सामाजिक वातावरण" विषय पर पिछले पाठ में अर्जित ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करने की गुणवत्ता और स्तर की पहचान करें।
∙ चर्चा के दौरान, "मानव आवश्यकताएँ" विषय पर छात्रों के ज्ञान का विकास करें।
शैक्षिक: किसी दिए गए विषय पर समाधान चुनने और अपनी बात व्यक्त करने की क्षमता विकसित करने के लिए, सहिष्णुता की खेती करने के लिए।
विकासशील: समूहों में काम करते समय संचार कौशल विकसित करना संज्ञानात्मक रुचि; व्यावहारिक गतिविधियों से बौद्धिक गतिविधियों में जाने की क्षमता विकसित करने के लिए: विशेषताओं, पैटर्न, विश्लेषण, तुलना, निष्कर्ष तैयार करने की व्याख्या करना।
∙ अग्रणी: समीपस्थ विकास का क्षेत्र - शिक्षा और स्व-शिक्षा के साथ आवश्यकताओं के संबंध की अवधारणा का निर्माण।
लागू तरीके:
समस्या-खोज
प्रजनन
व्यावहारिक
रचनात्मक
काम के रूप:
सामने;
व्यक्ति;
स्वतंत्र।
समूह
योजना में पाठ स्थान:
यह पाठ इस विषय में आठवां है: "समाज की अवधारणा और इसकी मुख्य विशेषताएं।"
अनुमानित परिणाम: सामाजिक वातावरण और उच्च मानवीय आवश्यकताओं के बीच संबंधों के बारे में ज्ञान का समेकन, जरूरतों को पूरा करने में स्वतंत्रता और जिम्मेदारी।
सबक उपकरण: "मानव आवश्यकताएँ" पाठ की प्रस्तुति के साथ कंप्यूटर,एआई क्रावचेंको की पाठ्यपुस्तक "सामाजिक विज्ञान" ग्रेड 8, एआई क्रावचेंको की पाठ्यपुस्तक, नोटबुक के लिए कार्यपुस्तिका।
मूल अवधारणा:जरूरतें, प्राथमिक और माध्यमिक जरूरतें, जरूरतों का पदानुक्रम, आध्यात्मिक जरूरतें।
कक्षाओं के दौरान
मैं- संगठनात्मक चरण:पाठ के विषय का संदेश, पाठ के लक्ष्य निर्धारित करना
अध्यापक : आज के पाठ में हम मानवीय जरूरतों के बारे में बात करेंगे, एक व्यक्ति को क्या चाहिए, वह क्या चाहता है, हम विभिन्न प्रकार की जरूरतों के बारे में जानेंगे।
विभिन्न युगों में कुछ आवश्यकताओं के उद्भव को क्या निर्धारित करता है।
द्वितीय चरण - छात्रों के बुनियादी ज्ञान और कौशल को अद्यतन करना:
"मकड़ी विधि"बोर्ड पर अवधारणा से साहचर्य किरणें खींची जाती हैं
चर्चा के लिए अवधारणा: क्या जरूरतें हैं?
(चर्चा, संक्षेप)
ज़रूरत - यह एक जरूरत है, मानव जीवन के लिए किसी चीज की जरूरत है।
आवश्यकता - एक जीवित प्राणी की स्थिति, जो उसके अस्तित्व की स्थितियों का गठन करती है, उस पर निर्भरता व्यक्त करती है।
किसी चीज की आवश्यकता की स्थिति असुविधा का कारण बनती है, असंतोष की मनोवैज्ञानिक भावना। यह तनाव व्यक्ति को सक्रिय होने के लिए, तनाव दूर करने के लिए कुछ करने के लिए मजबूर करता है।
केवल असंतुष्ट जरूरतों में ही प्रेरक शक्ति होती है।
जरूरतों की संतुष्टि - शरीर को संतुलन की स्थिति में वापस करने की प्रक्रिया।
चर्चा के लिए प्रश्न: पिछले पाठ को याद करें और समझाएं कि आपने "एक व्यक्ति होने की आवश्यकता" अभिव्यक्ति को कैसे समझा। (होमवर्क प्रश्न 5, पृष्ठ 45))
चरण II - विभेदित गृहकार्य की जाँच करना;
1 समूह - प्रजनन स्तर: पाठ्यपुस्तकएआई क्रावचेंको "सामाजिक विज्ञान" ग्रेड 8, पृष्ठ 45v.1,2,4-, पाठ्यपुस्तक के लिए कार्यपुस्तिका, पीपी 17-18, कार्य 1.2।
2 समूह - चेक व्यावहारिक कार्य: , पाठ्यपुस्तक के लिए कार्यपुस्तिका, पृष्ठ 18, कार्य 3.4
समूह 3 - समस्या-खोज कार्य: पाठ्यपुस्तक की समस्या पर लघु-निबंधों का एक समूह पढ़नाएआई क्रावचेंको, पृष्ठ 45. "एक व्यक्ति को उच्च सांस्कृतिक स्तर वाले समाज में एक व्यक्ति के रूप में अधिक महत्व क्यों दिया जाता है?"
तृतीय मंच - व्यावहारिक कार्यपाठ के विषय पर।
अध्यापक: 3 प्रकार की आवश्यकताएं हैं:
प्राकृतिक, या शारीरिक, या जैविक ज़रूरतें, जो हमारे शरीर की ज़रूरतों को दर्शाती हैं;
सामग्री, या विषय वस्तु;
आध्यात्मिक - समाज में जीवन द्वारा उत्पन्न, व्यक्ति के विकास से जुड़ा, रचनात्मक गतिविधि के माध्यम से व्यक्त करने की इच्छा के साथ जो एक व्यक्ति सक्षम है।
आवरण पर देखें।
स्लाइड #1 मास्लो का पिरामिड।
जरूरतों की संरचना को विकसित करने और समझने वाले, उनकी भूमिका और महत्व की पहचान करने वाले पहले अमेरिकी मनोवैज्ञानिक अब्राहम मास्लो थे। उनके शिक्षण को "आवश्यकताओं का पदानुक्रमित सिद्धांत" कहा जाता है। A. मास्लो ने आवश्यकताओं को आरोही क्रम में व्यवस्थित किया, निम्नतम - जैविक से, उच्चतम - आध्यात्मिक तक:
1. शारीरिक जरूरतें - खाने, सांस लेने आदि में।
2. सुरक्षा की जरूरत - किसी के जीवन को संरक्षित और संरक्षित करने की इच्छा।
3. सामाजिक जरूरतें - इंगित करती हैं कि एक व्यक्ति एक जीवित, सामाजिक, सामूहिक प्राणी है और समूह से बाहर नहीं रह सकता है।
4. प्रतिष्ठा की जरूरतें - बाहर खड़े होने की इच्छा, करियर पाने की इच्छा, उच्च स्थिति, प्रतिष्ठा, मान्यता और प्रशंसा।
5. आध्यात्मिक जरूरतें - रचनात्मक गतिविधि के माध्यम से वह सब कुछ व्यक्त करने की इच्छा जो एक व्यक्ति सक्षम है, अर्थात खुद को महसूस करने के लिए।
पहले दो प्रकार की जरूरतों को प्राथमिक (जन्मजात) कहा जाता है, बाकी को माध्यमिक (अधिग्रहित) कहा जाता है।
स्लाइड पर व्यावहारिक कार्य। (लिखित रूप में समूहों में काम करें)।
अभ्यास 1।
पहला समूह
नीचे दी गई सूची से चुनें कि प्राथमिक आवश्यकताएं क्या हैं और क्या गौण हैं और इस प्रकार की जरूरतों के अनुसार 2 कॉलम में लिखें: भोजन, अन्य लोगों के साथ संचार, नींद, आश्रय, थर्मल आराम, ज्ञान, धूम्रपान, ऑक्सीजन, काम, व्यंजन, अन्य लोगों द्वारा मान्यता, कपड़े।
दूसरा समूह
क्या इंसानों की प्राकृतिक (प्राथमिक) ज़रूरतें जानवरों की प्राकृतिक ज़रूरतों से अलग हैं? इन जरूरतों के "मानवीकरण" की अभिव्यक्ति क्या है?
स्लाइड नंबर 2 एक शूरवीर और एक आधुनिक व्यक्ति का चित्र.
इन युगों के प्रतिनिधियों की ओर से, एक सूची बनाएं कि आप जीवन में क्या चाहते हैं, आपको क्या चाहिए।
पहला समूह
समूह 1 के छात्र - "मध्ययुगीन यूरोप के लोग";
समूह 2 के छात्र "आधुनिक लोग" हैं।
सभी उत्तरों को सुनने के बाद, एक निष्कर्ष निकालें कि किसी व्यक्ति की ज़रूरतें किस पर निर्भर करती हैं।
चेतन आवश्यकताएँ इच्छाएँ हैं, व्यक्ति उन्हें अपने लक्ष्य के रूप में तैयार कर सकता है। लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए यह आवश्यक है जोरदार गतिविधिव्यक्ति स्वयं।
स्लाइड नंबर 3. अवधारणा स्क्रीन पर:इच्छाओं, जरूरतों, गतिविधियों, लक्ष्यों.
कार्य: तार्किक में व्यवस्थित करें सही क्रमअवधारणाएँ: इच्छाएँ, ज़रूरतें, गतिविधि, लक्ष्य (उनके अर्थ की व्याख्या करें)।
स्लाइड नंबर 4. परियों की कहानियों के लिए चित्रए एस पुश्किन द्वारा "द टेल ऑफ़ द गोल्डफ़िश" और "द एडवेंचर ऑफ़ पिनोचियो"।
पहला समूह
पुश्किन की "द टेल ऑफ़ द गोल्डफ़िश" मानव आवश्यकता की समस्या से कैसे संबंधित है? यह कहानी क्या समस्या खड़ी करती है?
दूसरा समूह
ऑर्गन ग्राइंडर कार्लो द्वारा बनाए जाने के बाद पिनोचियो की क्या जरूरतें थीं?यह कहानी क्या समस्या खड़ी करती है?
स्लाइड नंबर 5 मास्लो का पिरामिड।
इस स्लाइड को फिर से देखें, परियों की कहानियों के नायक किस स्तर तक पहुंचे? पुश्किन की परियों की कहानी परी कथा के चरित्र के लक्ष्य की विफलता को क्यों दर्शाती है, जबकि टॉल्स्टॉय की परी कथा में चरित्र सफल होता है?
व्यक्तित्व के विकास में आध्यात्मिक आवश्यकताओं की भूमिका के बारे में निष्कर्ष, समस्याओं के घेरे को बंद करना।
हरा - मैंने कार्यों का सामना करने की कोशिश की, लेकिन मेरे पास हमेशा समय नहीं था।
नीला - अक्सर काम से विचलित, बोरिंग होता था.
होम वर्क:पैरा 6, पाठ्यपुस्तक के लिए कार्यपुस्तिका के लिखित प्रश्न 2 का उत्तर एआई क्रावचेंको, पृष्ठ 21, कार्य 3.4 पी। 22-23।
मौखिक रूप से प्रश्न 3.4,
पाठ का विषय: मानव की जरूरतें और क्षमताएं।
पाठ का उद्देश्य: छात्रों को "उद्देश्यों", "ज़रूरतों", "क्षमताओं" की अवधारणा से परिचित कराना; उद्देश्यों, जरूरतों के साथ मानव गतिविधि के संबंध की समझ को बढ़ावा देना।
उपकरण:
तख़्ता।
कक्षाओं के दौरान:
होमवर्क की जाँच करना
सामाजिक विज्ञान के पारखी बनने के लिए,
शब्दावली आपको "पांच" सीखना चाहिए।
टास्क नंबर 1. परिभाषित करें:
बोर्ड पर लिखें:
1 छात्र - समाज, सामाजिक क्षेत्र
2 छात्र - जनसंपर्क, आध्यात्मिक क्षेत्र।
कक्षा के साथ मौखिक कार्य:
आदमी, व्यक्ति, व्यक्तित्व, व्यक्तित्व, गतिविधि, संचार।
टास्क नंबर 2. बोर्ड पर उन तत्वों का आरेख बनाएं जो गतिविधि बनाते हैं और समझाते हैं।
टास्क नंबर 3. बताएं कि आप कथन को कैसे समझते हैं और प्रश्न का उत्तर दें:
S.L. Rubinshtein का कथन: "पसंद की शर्तों के तहत व्यवहार जैसे व्यक्ति में सबसे अंतरंग कुछ भी प्रकट नहीं होता है।"
प्रश्न:
- कैसा है रुबिनशेटिन एस.एल. का बयान "गतिविधि", "संचार", "व्यवहार" की अवधारणाओं के साथ?
नई सामग्री की व्याख्या।
पाठ योजना:
आवश्यकता - मकसद - व्यवहार।
क्षमताएं।
योजना के पहले प्रश्न की व्याख्या।
शिक्षक की व्याख्या:
पिछले पाठों में, हम "मनुष्य" की अवधारणा से परिचित हुए, उस भूमिका के साथ जो गतिविधि एक व्यक्ति के जीवन में निभाती है। आज हमें उस विषय का विश्लेषण करना होगा, जहां हम बात करेंगे कि एक व्यक्ति को विभिन्न गतिविधियों के लिए क्या प्रेरित करता है।
शब्दकोश में लिखें:
आवश्यकता एक ऐसी आवश्यकता है जिसे किसी व्यक्ति द्वारा जीवन में आवश्यक किसी चीज़ के लिए अनुभव किया जाता है।
जरूरतों की गणना करने का प्रयास अनुत्पादक निकला, क्योंकि वे एक व्यक्ति के लिए अटूट हैं, और इसके अलावा, समाज, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, शिक्षा, आदि का विकास। जरूरतों को बढ़ाता है। लेकिन अगर जरूरतों की गणना करना असंभव है, तो उनमें मुख्य (आधार) को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। और जब वैज्ञानिकों ने निर्धारित किया कि हमारी जरूरतों का आधार (आधार) क्या है, तो यह पता चला कि हमारी सभी जरूरतों को तीन बड़े समूहों में विभाजित किया जा सकता है: जैविक, सामाजिक और आध्यात्मिक जरूरतें।
एक नोटबुक में काम करें:
कार्य एक नोटबुक में एक तालिका बनाना है जिसमें वे स्वतंत्र रूप से बोर्ड पर लिखी गई जरूरतों को दर्ज करेंगे, उन्हें कॉलम में वितरित करेंगे, जिसके अनुसार वे सोचते हैं कि वे किस समूह से संबंधित हैं।
मानवीय जरूरतें
जैविक
सामाजिक
आध्यात्मिक
भोजन, पानी, नींद, प्रजनन, दर्द से बचाव, लगाव की आवश्यकता। ये जरूरतें जन्मजात होती हैं, मानव जीवन को बचाने में अहम भूमिका निभाती हैं।
एक व्यक्ति के लिए अन्य लोगों के साथ संवाद करने और एक साथ काम करने की आवश्यकता है। इनमें शामिल हैं: लोगों की जरूरत, उनके बीच एक योग्य स्थान लेने के लिए, दूसरों के स्नेह और सम्मान का आनंद लेने के लिए।
आसपास की दुनिया और स्वयं व्यक्ति के ज्ञान की आवश्यकता। यह महत्वपूर्ण है, क्योंकि वस्तुओं और घटनाओं के गुणों के ज्ञान के बिना, जिन कानूनों से वे जुड़े हुए हैं, मानव गतिविधि असंभव होगी, जीवन रुक जाएगा।
सिद्धांत को सुलभ बनाने के लिए,
उदाहरण यह समय है
भोजन, भूख की आवश्यकता हो सकती है:
ए) कुर्सी से उठो, रसोई में जाओ, रेफ्रिजरेटर खोलो और सैंडविच खाओ
बी) रसोई में जाओ, किराने का सामान ले आओ और एक पाई सेंकना
सी) किसी और चीज पर ध्यान देने की कोशिश करें, उदाहरण के लिए, एक किताब पढ़ना शुरू करें
D) बेकरी आदि में पाई चुराना।
कक्षा के लिए प्रश्न:
व्यक्ति को कार्रवाई करने के लिए क्या प्रेरित किया। प्रत्येक विशिष्ट मामले में?
अभिप्रेरणा व्यवहार से किस प्रकार भिन्न है?
आवश्यकता मानव गतिविधि का लक्ष्य बन जाती है, जिसका उद्देश्य लापता को भरना है, जो अनुरोध उत्पन्न हुआ है उसे संतुष्ट करना है। इस तथ्य के अलावा कि आवश्यकता गतिविधि का लक्ष्य बन जाती है, यह गतिविधि के उद्देश्य को भी निर्धारित करती है, यह गतिविधि के उद्देश्य को भी निर्धारित करती है, अर्थात। क्या कार्रवाई का संकेत देता है। मकसद, या कार्रवाई के लिए आवेग, न केवल जरूरतों से, बल्कि भावनाओं, प्रवृत्ति और आदर्शों से भी निर्धारित होता है।
शब्दकोश में लिखें:
प्रेरणा कार्य करने का आवेग है।
टास्क नंबर 1. बोर्ड पर आरेख की व्याख्या करें
आवश्यकता - मकसद - व्यवहार
छात्रों के उत्तरों को सुनने के बाद, एक बार फिर समेकित करें: यदि आवश्यकता एक आवश्यकता है जो किसी चीज में उत्पन्न हुई है, तो एक मकसद वह है जो कार्रवाई को प्रेरित करता है, और व्यवहार ही क्रिया है, अर्थात। वास्तविक स्थिति में इस कार्रवाई को कैसे लागू किया जाएगा।
योजना के दूसरे प्रश्न की व्याख्या।
शब्दकोश में लिखें:
क्षमताएं व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षण हैं जो विभिन्न गतिविधियों के सफल कार्यान्वयन के लिए शर्तें हैं।
कक्षा के लिए प्रश्न
आवश्यकताएँ, उद्देश्य, व्यवहार और योग्यताएँ किस प्रकार संबंधित हैं?
मनोवैज्ञानिक कहते हैं:
मनोविज्ञान में क्षमता को एक मनोवैज्ञानिक कार्यात्मक प्रणाली की एक विशेष संपत्ति के रूप में माना जाता है, जो इसकी उत्पादकता के एक निश्चित स्तर में व्यक्त की जाती है। सिस्टम उत्पादकता के मात्रात्मक पैरामीटर सटीकता, विश्वसनीयता (स्थिरता), संचालन की गति हैं। एक निश्चित स्तर की कठिनाई, परिस्थितियों को हल करने आदि की समस्याओं को हल करके क्षमता को मापा जाता है।
क्षमताओं का स्तर व्यक्ति के गुणों और व्यक्ति के संबंधों के बीच अंतर्विरोधों के समाधान की डिग्री से निर्धारित होता है। सबसे अच्छा विकल्प तब होता है जब आपके पास गतिविधि के किसी भी क्षेत्र की क्षमता हो और उसे करने में रुचि हो।
क्षमताओं को सामान्य और विशेष में विभाजित किया गया है। सामान्य क्षमताएं गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला की प्रवृत्ति को पूर्व निर्धारित कर सकती हैं; वे बुद्धि और व्यक्तित्व लक्षणों के विकास से बनती हैं। सामान्य क्षमताओं में शामिल हैं:
काम करने की इच्छा, काम करने की आवश्यकता, परिश्रम और उच्च दक्षता;
चरित्र लक्षण - चौकसता, रचना, उद्देश्यपूर्णता, अवलोकन;
रचनात्मक सोच का विकास, मन का लचीलापन, कठिन परिस्थितियों में नेविगेट करने की क्षमता, अनुकूलन क्षमता, मानसिक गतिविधि की उच्च उत्पादकता।
सामान्य क्षमता एक निश्चित प्रकार की गतिविधि के लिए विशेष क्षमताओं के विकास के लिए सामाजिक-मनोवैज्ञानिक आधार के रूप में कार्य करती है: संगीत, अनुसंधान, शिक्षण, आदि।
कवर की गई सामग्री का समेकन
टास्क नंबर 1. इस कथन पर एक लघु-निबंध लिखिए
I. गोएथे: "व्यवहार एक दर्पण है जिसमें हर कोई अपना रूप दिखाता है।"
गृहकार्य: लघु निबंध, पैराग्राफ 5.
संलग्न फाइल
मैंने पिछले साल एक रिपोर्ट लिखी थी, इसे ले लो, यह मदद कर सकता है)))
ज़रूरत - जीवन की कुछ स्थितियों में आवश्यकता की स्थिति होती है,
गतिविधियों, भौतिक वस्तुओं, लोगों या कुछ सामाजिक कारकों, जिसके बिना यह व्यक्ति असुविधा की स्थिति का अनुभव करता है।
विकसित होने के लिए, एक व्यक्ति को विभिन्न आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए मजबूर किया जाता है, जिन्हें आवश्यकताएँ कहा जाता है।
एक आवश्यकता एक व्यक्ति की आवश्यकता है जो गठित करती है आवश्यक शर्तउसका अस्तित्व। गतिविधि के उद्देश्यों (लैटिन मूवर से - गति में सेट, धक्का) में, मानव की जरूरतें प्रकट होती हैं।
मानव आवश्यकताओं के प्रकार
जैविक (जैविक, सामग्री) - भोजन, वस्त्र, आवास आदि की आवश्यकता।
सामाजिक - अन्य लोगों के साथ संवाद करने की आवश्यकता, सामाजिक गतिविधियों में, सार्वजनिक मान्यता में, आदि।
आध्यात्मिक (आदर्श, संज्ञानात्मक) - ज्ञान की आवश्यकता, रचनात्मक गतिविधि, सौंदर्य का निर्माण, आदि।
जैविक, सामाजिक और आध्यात्मिक जरूरतें आपस में जुड़ी हुई हैं। जानवरों के विपरीत, मनुष्यों में मूल रूप से जैविक जरूरतें सामाजिक हो जाती हैं। ज्यादातर लोग सामाजिक आवश्यकताएंआदर्श पर हावी होना: ज्ञान की आवश्यकता अक्सर एक पेशे को हासिल करने, समाज में एक योग्य स्थान हासिल करने के साधन के रूप में कार्य करती है।
आवश्यकताओं के अन्य वर्गीकरण हैं, उदाहरण के लिए, निम्नलिखित:
1) प्राथमिक (जन्मजात):
- शारीरिक: जीनस, भोजन, श्वसन, कपड़े, आवास, आराम, आदि के प्रजनन में;
- अस्तित्वगत (अक्षांश से। अस्तित्व - अस्तित्व): किसी के अस्तित्व की सुरक्षा में, आराम, नौकरी की सुरक्षा, दुर्घटना बीमा, आत्मविश्वास में आने वाला कलआदि।
2) माध्यमिक (अधिग्रहित):
- सामाजिक: सामाजिक संबंधों में, संचार, स्नेह, किसी अन्य व्यक्ति की देखभाल और स्वयं पर ध्यान, संयुक्त गतिविधियों में भागीदारी;
- प्रतिष्ठित: आत्म-सम्मान में, दूसरों से सम्मान, मान्यता, सफलता और प्रशंसा की उपलब्धि, कैरियर की वृद्धि;
- आध्यात्मिक: आत्म-साक्षात्कार, आत्म-अभिव्यक्ति, आत्म-साक्षात्कार में।
यह वर्गीकरण अमेरिकी मनोवैज्ञानिक ए. मास्लो द्वारा विकसित किया गया था।
प्रत्येक अगले स्तर की जरूरतें तब जरूरी हो जाती हैं जब पिछले वाले संतुष्ट हो जाते हैं।
इसे आवश्यकताओं की उचित सीमा के बारे में याद किया जाना चाहिए, क्योंकि, सबसे पहले, सभी मानवीय जरूरतों को पूरी तरह से संतुष्ट नहीं किया जा सकता है, और दूसरी बात, जरूरतें समाज के नैतिक मानकों के विपरीत नहीं होनी चाहिए।
उचित जरूरतें ऐसी जरूरतें हैं जो किसी व्यक्ति में उसके वास्तविक मानवीय गुणों को विकसित करने में मदद करती हैं: सत्य की इच्छा, सौंदर्य, ज्ञान, लोगों के लिए अच्छाई लाने की इच्छा, आदि।
जरूरतें रुचियों और झुकावों के उद्भव का आधार हैं।
ब्याज (लैटिन रुचि से - पदार्थ के लिए) - किसी व्यक्ति की अपनी आवश्यकता की किसी वस्तु के लिए एक उद्देश्यपूर्ण रवैया।
लोगों के हितों को जरूरतों की वस्तुओं के लिए नहीं, बल्कि उन सामाजिक परिस्थितियों के लिए निर्देशित किया जाता है जो इन वस्तुओं को कम या ज्यादा सुलभ बनाते हैं, मुख्य रूप से भौतिक और आध्यात्मिक सामान जो जरूरतों की संतुष्टि सुनिश्चित करते हैं।
रुचियां विभिन्न की स्थिति से निर्धारित होती हैं सामाजिक समूहऔर समाज में व्यक्ति। वे कमोबेश लोगों द्वारा पहचाने जाते हैं और विभिन्न गतिविधियों के लिए सबसे महत्वपूर्ण प्रोत्साहन हैं।
हितों के कई वर्गीकरण हैं:
- उनके वाहक के अनुसार: व्यक्ति; समूह; पूरे समाज।
- फोकस द्वारा: आर्थिक; सामाजिक; राजनीतिक; आध्यात्मिक।
रुचि को झुकाव से अलग किया जाना चाहिए। "रुचि" की अवधारणा किसी विशेष विषय पर ध्यान केंद्रित करती है। "झुकाव" की अवधारणा एक विशेष गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करती है।
रुचि को हमेशा झुकाव के साथ नहीं जोड़ा जाता है (बहुत कुछ किसी विशेष गतिविधि की पहुंच की डिग्री पर निर्भर करता है)।
किसी व्यक्ति के हित उसके व्यक्तित्व की दिशा को व्यक्त करते हैं, जो काफी हद तक उसके व्यक्तित्व को निर्धारित करता है। जीवन का रास्तागतिविधि की प्रकृति, आदि।
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