ถิ่นที่อยู่ในมหาวิทยาลัยแพทย์คืออะไร ยกเลิกการฝึกงาน - รายละเอียดการปฏิรูปการศึกษาทางการแพทย์

การฝึกงานและถิ่นที่อยู่เป็นคำที่เกี่ยวข้องกับการแพทย์คือการศึกษาทางการแพทย์ หากคุณไม่รู้จักผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์เลย การจัดการกับเงื่อนไขเหล่านี้เพียงอย่างเดียวคงเป็นเรื่องยาก แต่เราจะช่วยได้เช่นเคย!

ดังนั้น การฝึกงานจึงเป็นการศึกษาต่อเนื่องประจำปีของการศึกษาทางการแพทย์ที่สถาบันการแพทย์ เธอเป็นคนหลัก ที่อยู่อาศัยเป็นการศึกษาสองปีและถือว่าสมบูรณ์มากขึ้น ทั้งสองทางเลือกช่วยให้ในทางปฏิบัติสามารถใช้ความรู้ที่ได้รับจากนักศึกษาแพทย์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และการดำเนินการทั้งหมดของนักศึกษาฝึกงานหรือนักศึกษาที่พักอาศัยจะดำเนินการภายใต้การดูแลของเจ้าหน้าที่ที่มีประสบการณ์ อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งที่การฝึกงานเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอต่อการบรรลุความสูงที่ต้องการในอาชีพแพทย์ และบางครั้งถึงแม้จะเข้าพักอาศัยก็จำเป็นต้องมีการฝึกงาน โดยทั่วไปแล้ว ความเชี่ยวชาญทางการแพทย์เฉพาะด้านที่พักอาศัย เช่น ศัลยกรรมประสาท มีความซับซ้อนมากกว่าการฝึกงาน บางทีนี่อาจเป็นความแตกต่างระหว่างการฝึกงานและการอยู่อาศัย ไม่ว่าในกรณีใด ในประเทศของเรา นักศึกษาแพทย์ศึกษาค่อนข้างนานก่อนที่จะเริ่มปฏิบัติต่อผู้คนด้วยตนเอง ซึ่งเป็นข่าวดี

ค้นหาเว็บไซต์

1. การฝึกงานเป็นเวลาหนึ่งปี, ที่อยู่อาศัย - สองปี
2. การฝึกงานถือว่าส่วนใหญ่การฝึกไม่สมบูรณ์ บางครั้งไม่สามารถนับเป็นการเลื่อนตำแหน่งได้
3. รายการพิเศษสำหรับการอยู่อาศัยและการฝึกงานอาจแตกต่างกันไป

ผู้เขียน ปรือ (ความรอบคอบ) Holliwelถามคำถามใน แพทย์ คลินิก ประกันภัย

Residency กับ Internship ต่างกันอย่างไร? ดูเหมือนขยะชิ้นหนึ่งแล้ว .... และได้คำตอบที่ดีที่สุด

คำตอบจาก M@lchish - Kib@lchish.[คุรุ]
การฝึกงานเป็นความเชี่ยวชาญหลัก ที่อยู่อาศัยคือการศึกษาเชิงลึกของความเชี่ยวชาญพิเศษ ข้อดีของการอยู่อาศัยเหนือการฝึกงานคือการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญพิเศษ
ความแตกต่างในที่นี้คือ ผู้อยู่อาศัยคือผู้ที่เรียนเป็นเวลาสองปี และนักศึกษาฝึกงานเป็นเวลาหนึ่งปี
ความจริงก็คือมีความชำนาญพิเศษหลายอย่างที่คุณต้องผ่านการฝึกงานก่อนแล้วจึงเข้าสู่ถิ่นที่อยู่และมีความพิเศษเฉพาะที่มีถิ่นที่อยู่เท่านั้น
การฝึกงานช่วยให้คุณได้รับความรู้พื้นฐาน จากนั้นในหนึ่งปีจึงมีโอกาสได้ทำงานเป็นแพทย์
โดยทั่วไปแล้ว ทุกคนพยายามที่จะบุกเข้าไปในถิ่นที่อยู่ มีความเห็นว่าการฝึกงานมีไว้สำหรับนักเรียน C แม้ว่าจะมีความคิดเห็นที่แตกต่างกัน การฝึกงานถือเป็นประสบการณ์ทางการแพทย์ ในความคิดของฉัน นี่เป็นข้อดีอย่างเดียวของเธอ

คำตอบจาก 2 คำตอบ[คุรุ]

สวัสดี! ต่อไปนี้คือหัวข้อที่เลือกสรรพร้อมคำตอบสำหรับคำถามของคุณ: Residency and Internship แตกต่างกันอย่างไร? ดูเหมือนอึชิ้นหนึ่ง....

คำตอบจาก หรือฉัน[คุรุ]
อันที่จริงมันไม่ได้สำคัญมานานแล้ว แต่ไม่มีใครเปลี่ยนแปลงคำสั่งงบประมาณ-คำสั่ง-คำสั่งตั้งแต่ปีพ.ศ. ดังนั้นทุกคนที่ไม่ขี้เกียจจึง "ลาก" กับอึนี้
ได้เงินอีกแล้ว เศรษฐกิจของเราเป็นแบบกึ่งอาชญากร หากไม่ใช่ความผิดทางอาญาโดยสมบูรณ์
วันนี้มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย ถูกกฎหมาย และกฎหมายในการค้ามากกว่าในภาครัฐ
===============
ถิ่นที่อยู่คือการปฏิบัติก่อนอนุปริญญา (เดิม) หรือการฝึกอบรมขั้นสูง การฝึกงานเป็นการทำงานในทิศทาง (เดิม) ตอนนี้เป็นประสบการณ์ใน "นักบวชแห่งโลกของผู้เชี่ยวชาญสีเขียว"

การฝึกงานและถิ่นที่อยู่เป็นขั้นตอนสุดท้ายของการได้รับการศึกษาด้านการแพทย์ ข้ามกับการปฏิบัติจริงในสถาบันทางการแพทย์ การฝึกงานแตกต่างจากถิ่นที่อยู่อย่างไร? ในการตอบคำถาม คุณจะต้องเจาะลึกถึงหลักการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยแพทย์

ที่อยู่อาศัยและการฝึกงานคืออะไร

ทั้งสองทางเลือกสำหรับการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีแนวปฏิบัติที่เด่นชัดซึ่งแตกต่างกันอย่างชัดเจน ที่อยู่อาศัยและการฝึกงานด้านการแพทย์คืออะไร?

ที่อยู่อาศัย- การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาซึ่งดำเนินการสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยการแพทย์ มหาวิทยาลัย และสถาบันต่างๆ วัตถุประสงค์หลักของถิ่นที่อยู่คือการเตรียมผู้เชี่ยวชาญสำหรับงานในโครงสร้างของรัฐของกระทรวงสาธารณสุขหรือการปฏิบัติส่วนตัว

หลักสูตรการอยู่อาศัยรวมถึง:

สัมมนา การฟังและสอบผ่านหลักสูตรการบรรยาย

รอบคลินิกของผู้ป่วยในโรงพยาบาลในเมือง ทำงานกับประวัติผู้ป่วยและมหากาพย์;

การมีส่วนร่วมและการนำเสนอในการประชุมเฉพาะเรื่องภายในกรอบของหัวข้อที่เลือก

ทำงานร่วมกับผู้ป่วยที่อยู่ระหว่างการรักษา

สำหรับผู้สมัคร การศึกษาเต็มเวลาภาคบังคับระยะเวลาของ2 ของปี(บางครั้งสามารถขยายได้ถึง 5 ปี) จำนวนสถานที่งบประมาณถูกกำหนดโดยเอกสารประจำปีของกระทรวงศึกษาธิการและยังสามารถศึกษาแบบชำระเงินได้ สถาบันการศึกษาดังกล่าวดำเนินการบนพื้นฐานของมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่หรือสถาบันวิจัย การฝึกอบรมดำเนินการตามแผนรายบุคคลพร้อมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูง (จากผู้สมัครวิทยาศาสตร์ขึ้นไป)

สิทธิประโยชน์เพิ่มเติมของที่อยู่อาศัย

เราสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างถิ่นที่อยู่และระดับการฝึกงานที่ถูกยกเลิกได้ดังต่อไปนี้:

การออกเอกสารยืนยันการสำเร็จการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา

ได้รับใบรับรองที่อนุญาตให้มีการปฏิบัติที่เป็นอิสระ

ทุนการศึกษาเพิ่มเติมจากกระทรวงสาธารณสุขรวมถึงในพื้นที่เป้าหมาย

วันหยุดที่สอดคล้องกับระยะเวลาการลาป่วย

ความเป็นไปได้ที่จะสำเร็จการศึกษาก่อนกำหนดในหนึ่งปีครึ่ง (75% ของระยะเวลาทั้งหมดของโปรแกรม) ขึ้นอยู่กับการปฏิบัติตามหลักสูตร

ความเป็นไปได้ของการขยายระยะเวลาการศึกษาในระหว่างตั้งครรภ์ การเจ็บป่วย หรือสถานการณ์ฉุกเฉินอื่นๆ

ขั้นตอนการรับสมัคร

ขั้นตอนการเข้ารับการฝึกอบรมถิ่นที่อยู่ได้อธิบายไว้ในเอกสาร - http://docs.cntd.ru/document/456065114

การสอบเข้าจะดำเนินการในรูปแบบของการทดสอบซึ่งใช้เวลา 60 นาที คะแนนขั้นต่ำสำหรับการผ่านการทดสอบคือ 70 จาก 100 การทดสอบนี้จัดโดยคณะกรรมการคัดเลือกซึ่งประกอบด้วยครูประจำถิ่น ผลลัพธ์จะเป็นที่รู้จักในวันถัดไปและจะต้องโพสต์ทั้งบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการขององค์กรและบนแผงข้อมูล

เมื่อเข้ารับการรักษา อาจมีการพิจารณาผลการรับรองจากผู้เชี่ยวชาญหากจัดขึ้นในปีเดียวกันหรือปีก่อนหน้า

การฝึกงานและปริญญาเอก

ฝึกงานเรียกว่าปีแรกหลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนแพทย์ในระหว่างที่บัณฑิตประกอบวิชาชีพทางการแพทย์ภายใต้การแนะนำของแพทย์ ความแตกต่างระหว่างการฝึกงานและการอยู่อาศัยคือการขาดความสามารถในการตัดสินใจ - แพทย์ที่มีประสบการณ์มากขึ้นมีหน้าที่รับผิดชอบในการวินิจฉัยและกำหนดการรักษา หลังจากผ่านไปหนึ่งปีผู้ฝึกงานจะได้รับใบรับรองพร้อมเครื่องหมายเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญพิเศษที่ได้รับและเขาสามารถเริ่มฝึกฝนอย่างเต็มที่ การฝึกงานขึ้นอยู่กับโรงพยาบาลเฉพาะและแพทย์ที่ดูแลผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์

สำคัญ!ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2018 การฝึกงานถูกยกเลิก และแพทย์รุ่นเยาว์มีสิทธิ์ทำงานเต็มเวลาในคลินิกและคลินิกผู้ป่วยนอกตั้งแต่ปีแรก

นอกจากตัวเลือกเหล่านี้แล้ว ยังมีแบบคลาสสิกอีกด้วย บัณฑิตวิทยาลัยซึ่งใช้เวลาสามปีและจำเป็นสำหรับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ การเขียนวิทยานิพนธ์

การฝึกงานแตกต่างจากถิ่นที่อยู่อย่างไร?

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการฝึกงานและถิ่นที่อยู่ในส่วนของนักศึกษาแพทย์อยู่ในอาชีพแพทย์ในอนาคตของพวกเขา หากแพทย์ต้องการเติบโตเป็นหัวหน้าแผนกหรือย้ายไปตำแหน่งบริหารในภายหลัง เขาต้องได้รับการศึกษาฝึกงาน สำหรับมืออาชีพทั่วไปที่ต้องการเริ่มทำงานทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา การฝึกงานจะเหมาะสมกว่า ตอนนี้พวกเขาสามารถเริ่มฝึกได้ทันทีโดยไม่ต้องใช้เวลาหลายปีในการฝึกเพิ่มเติม

ความช่วยเหลือในการสมัครฝึกงาน

ผู้อยู่อาศัยมีความโดดเด่นด้วยการแช่ในเชิงลึกมากขึ้นในความเชี่ยวชาญพิเศษ - สองปีของการฝึกอบรมเกือบรายบุคคลภายใต้การแนะนำของผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่นทำให้ตัวเองรู้สึก พวกเขาต้องผ่านการฝึกฝนที่คล้ายกับการฝึกงาน แต่ผู้อยู่อาศัยต้องจัดการผู้ป่วยและรายงานเอกสารเกี่ยวกับการตัดสินใจของผู้อยู่อาศัยด้วยตนเอง ข้อดีอย่างหนึ่งสามารถบ่งบอกถึงการทำงานนอกเวลา การขาดหน้าที่ในโรงพยาบาล ความรับผิดชอบต่อผู้ป่วยเพียงเล็กน้อย ข้อเสีย - ความยากลำบากในการป้อนงบประมาณและราคาของการฝึกอบรมที่จ่ายในกรณีที่ล้มเหลว

นักศึกษาฝึกงานเข้าสู่ชีวิตในโรงพยาบาลตั้งแต่วันแรก การขาดความรับผิดชอบในการวินิจฉัยและการจ่ายยาไม่ได้ทำให้พวกเขาหลุดพ้นจากกิจวัตรที่ยากลำบาก

จำนวนชั้นเรียนทั้งหมดในห้องเรียนต้องไม่เกิน 120 ชั่วโมงต่อปี เวลาที่เหลือใช้สำหรับการฝึกฝน

สำหรับการเปรียบเทียบ ช่วงเวลานี้ไม่จำกัดสำหรับผู้อยู่อาศัยและกำหนดโดยโปรแกรม การฝึกอบรมในการฝึกงานเป็นเรื่องทั่วๆ ไปในเนื้อหา ตรงกันข้ามกับการฝึกอบรมผู้อยู่อาศัยในเชิงลึก

เงินช่วยเหลือในการเข้าอยู่อาศัย

การมีถิ่นที่อยู่ที่สมบูรณ์จะทำให้ได้เปรียบในการแข่งขันอย่างมีนัยสำคัญเมื่อสมัครงาน - โรงพยาบาลใด ๆ อันดับแรกจะจ้างผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับตำแหน่งงานว่างที่เปิดรับมากกว่าบัณฑิตฝึกงานทั่วไป ผู้ฝึกงานในปีแรกคาดว่าจะทำงานในคลินิกในฐานะนักบำบัดโรคและงานสายพานลำเลียงที่เหนื่อยล้าในโรงพยาบาลในเมือง

บทสรุป

ที่อยู่อาศัย - อีกสองปีของการศึกษาหลังจากสำเร็จการศึกษา พวกเขาเข้าสู่อาชีพเสริมในกระทรวงสาธารณสุขหรือในอนาคตเพื่อเป็นหัวหน้าแผนกในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า ให้การศึกษาเชิงลึกในด้านพิเศษและโอกาสในการเริ่มทำงานภายใต้การดูแลของแพทย์ที่ดีที่สุดในเมือง ผู้สำเร็จการศึกษาจากถิ่นที่อยู่ได้รับอนุญาตให้ปฏิบัติเป็นการส่วนตัว ผลประโยชน์ทางอาชีพชดเชยด้วยความยากลำบากในการรับเข้าศึกษาและการฝึกอบรม

การฝึกงาน - จนถึงปี 2018 ซึ่งเป็นปีบังคับของการฝึกปฏิบัติระดับสูงกว่าปริญญาตรีสำหรับผู้ที่ไม่ได้ลงทะเบียนในถิ่นที่อยู่ การบรรยายประมาณหนึ่งเดือนและการทำงานในโรงพยาบาลหนึ่งปีโดยไม่มีสิทธิ์ตัดสินใจ ทำให้สามารถเป็นแพทย์ที่เต็มเปี่ยมได้ฟรี เร็วกว่าผู้อยู่อาศัยหนึ่งปี ในเวลาเดียวกัน ผู้ที่สำเร็จการฝึกงานจะไม่สามารถเปิดคลินิกเอกชนได้ (ที่สำคัญสำหรับทันตแพทย์ นักจิตวิทยา นักศัลยกรรมกระดูก) และดำรงตำแหน่งผู้นำได้

การฝึกงานและถิ่นที่อยู่เป็นคำที่เกี่ยวข้องกับการแพทย์คือการศึกษาทางการแพทย์ อะไรคือความแตกต่างระหว่างการฝึกงานและถิ่นที่อยู่

การฝึกงานแตกต่างจากถิ่นที่อยู่อย่างไร?

• การฝึกงานเป็นเวลาหนึ่งปี, ที่อยู่อาศัย - สองปี
• การฝึกงานถือว่าส่วนใหญ่การฝึกไม่สมบูรณ์ บางครั้งไม่สามารถนับเป็นการเลื่อนตำแหน่งได้
• รายการพิเศษสำหรับการอยู่อาศัยและการฝึกงานอาจแตกต่างกันไป

การฝึกงานและการสั่งซื้อคืออะไร

ฝึกงาน- นี่เป็นปีแรกหลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทางการแพทย์ที่สูงขึ้นนั่นคือหลังจาก 6 หลักสูตร ในช่วงปีนี้ บัณฑิตมีส่วนร่วมในกิจกรรมภาคปฏิบัติ (ในด้านการแพทย์ต่างๆ) ภายใต้การแนะนำของแพทย์ แต่ไม่มีสิทธิ์ในการตัดสินใจอย่างอิสระและไม่รับผิดชอบ ในตอนท้ายของการฝึกงานจะมีการออก "ใบรับรองผู้เชี่ยวชาญ" - ระบุความเชี่ยวชาญพิเศษที่ได้มา หลังจากนั้น บุคคลจะย้ายจากประเภทแพทย์ฝึกหัดไปยังหมวดแพทย์ และสามารถทำงานได้อย่างอิสระ

ที่อยู่อาศัย- ศึกษาเชิงลึก เชี่ยวชาญเฉพาะด้านมาสองปีแล้ว ความเชี่ยวชาญอื่น ๆ ผ่านไป แต่ในปริมาณที่น้อยกว่ามาก
ผู้อยู่อาศัยอาจไม่จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมบนพื้นฐานของสถาบันการแพทย์ สามารถจัดอบรมได้ที่แผนก แต่ที่สำคัญคือโฟกัสแคบ! นั่นคือพวกเขาเตรียมผู้เชี่ยวชาญด้วยอักษรตัวใหญ่ในสาขาของตนโดยเฉพาะ!
อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่อยากจะเข้าอยู่อาศัยจะต้องผ่านการสอบ ผ่านการแข่งขันหากมีผู้สมัครมากกว่าที่จัดสรรไว้!

ไม่จำเป็นต้องมีถิ่นที่อยู่ แต่สามารถให้ข้อได้เปรียบบางอย่างเมื่อดำรงตำแหน่งผู้นำ (หัวหน้าแผนกเป็นต้น)

นอกจากนี้ยังมีบัณฑิตวิทยาลัย - มันคือ 3 ปีเป้าหมายคืองานและกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์การเขียนวิทยานิพนธ์

การศึกษาในมหาวิทยาลัยจบลงด้วยการออกประกาศนียบัตรที่รัฐยอมรับให้กับบัณฑิต ซึ่งระบุระดับของการศึกษาที่ได้รับอย่างเป็นทางการและการรับความเชี่ยวชาญพิเศษขั้นพื้นฐาน (เวชศาสตร์ทั่วไป การแพทย์และการป้องกัน ทันตกรรม ร้านขายยา การพยาบาล) ในขั้นตอนนี้ กิจกรรมอิสระของเขามีจำกัด อันที่จริงบัณฑิตที่ทำงานในสถาบันการแพทย์ไม่เคยได้รับสิทธิ์ในการทำงานอย่างอิสระกับผู้ป่วยในทันที (เพื่อผลประโยชน์ของผู้ป่วย) ผู้นำมีส่วนในการพัฒนาความสม่ำเสมอทางคลินิกภายใต้การแนะนำของภัณฑารักษ์ที่มีประสบการณ์และด้วยความช่วยเหลือจากทีมงาน

ระยะเวลาบังคับสำหรับการก่อตัวของเอกราชของแพทย์หลังจากสำเร็จการศึกษาถูกทำให้เป็นทางการโดยคำสั่งที่ 286 ของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 19 ธันวาคม 2537“ ในการอนุมัติกฎระเบียบเกี่ยวกับขั้นตอนการรับเข้าศึกษาวิชาชีพ (การแพทย์และเภสัชกรรม) ) กิจกรรม” ซึ่งทำใบรับรองผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับจากแพทย์ในระดับสูงกว่าปริญญาตรี ผ่านไปสู่อาชีพอิสระ

ดังนั้นงานของขั้นตอนที่สอง - การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา - เป็นการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่จำเป็น

ฝึกงาน- นี่คือการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาขั้นต้นของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทางการแพทย์และเภสัชศาสตร์ระดับสูงและคณะแพทย์ของมหาวิทยาลัยของรัฐโดยมุ่งเป้าไปที่การดำเนินกิจกรรมทางการแพทย์ภายใต้กรอบการดูแลทางการแพทย์ที่มีคุณภาพ

คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียฉบับที่ 210n ลงวันที่ 23 เมษายน 2552 "ในระบบการตั้งชื่อเฉพาะสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาด้านการแพทย์และเภสัชกรรมที่สูงขึ้นและสูงกว่าปริญญาตรีในภาคการดูแลสุขภาพของสหพันธรัฐรัสเซีย" กำหนดเส้นแบ่งระหว่างการฝึกอบรมการฝึกงาน ซึ่งหมายถึงการฝึกอบรมเฉพาะทางขั้นพื้นฐานและที่อยู่อาศัย การฝึกอบรมที่จำเป็นสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง

ที่อยู่อาศัย- นี่คือการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาขั้นต้นของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทางการแพทย์และเภสัชศาสตร์ระดับสูงและคณะแพทย์ของมหาวิทยาลัยของรัฐโดยมุ่งเป้าไปที่การบรรลุความรู้ทักษะและความสามารถที่จำเป็นในการดูแลทางการแพทย์เฉพาะทาง

ตามมาตรา 18 ของกฎหมายแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย "ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี" ซึ่งรับรองโดย State Duma เมื่อวันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2539 และได้รับการอนุมัติจากสภาสหพันธรัฐเมื่อวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2539 ผู้ฝึกงานและผู้อยู่อาศัยจะกลายเป็นนักศึกษาของสถาบัน การศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้นและสูงกว่าปริญญาตรี สถานะของพวกเขาในแง่ของการรับบริการการศึกษานั้นเท่ากับสถานะของนักเรียนของสถาบันการศึกษาระดับสูงในรูปแบบการศึกษาที่สอดคล้องกัน

วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมการฝึกงานคือเพื่อเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับการดำเนินการด้านการรักษาพยาบาลที่ไม่ใช่เฉพาะทางที่มีคุณสมบัติเบื้องต้นโดยอิสระซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในการตั้งค่าผู้ป่วยนอก แพทย์ที่เสร็จสิ้นการฝึกงานจะได้รับอนุญาตให้ทำงานในการดูแลสุขภาพภาคปฏิบัติ

ขั้นตอนการเตรียมการสำหรับการฝึกอบรมประเภทต่าง ๆ เช่นการดูแลผู้ป่วยและการรักษาเวชระเบียนภายใต้การดูแลของหัวหน้า, หน้าที่รายงานในการประชุมตอนเช้า, ทำงานในแผนกวินิจฉัยของสถาบันการแพทย์, แผนกรับสมัครและแผนกผู้ป่วยหนัก หน่วย การบรรยายและการสัมมนาที่อาจใช้เวลานานถึง 120 ชั่วโมง ดำเนินการขั้นตอนการวินิจฉัยและการรักษาขั้นต่ำ ศึกษาวรรณกรรมอิสระ เยี่ยมชมสมาคมวิทยาศาสตร์ การมีส่วนร่วมในการประชุมทางการแพทย์ (การสาธิตผู้ป่วย รายงานทบทวน) การมีส่วนร่วมในการศึกษาทางพยาธิวิทยาของ ผู้ป่วยที่เสียชีวิต ฯลฯ โดยส่วนใหญ่แล้วผู้ฝึกงานควรมีส่วนร่วมในกิจกรรมภาคปฏิบัติภายใต้การดูแลของครูผู้สอนการเรียนรู้พื้นฐานของการวินิจฉัยทักษะการปฏิบัติที่จำเป็น

โปรแกรมการฝึกอบรมจัดให้มีการเรียนรู้เนื้อหาและทักษะการปฏิบัติสามระดับ: 1 - การปฐมนิเทศอย่างมืออาชีพในประเด็นนี้; 2 - การใช้ความรู้และทักษะภายใต้การแนะนำของภัณฑารักษ์; 3 - ความเป็นไปได้ของการใช้ความรู้ทักษะและความสามารถอย่างอิสระในการวินิจฉัยและการรักษาโรค ประเภทของเอกสารบังคับที่มาพร้อมกับการฝึกอบรมรวมถึงหลักสูตรการฝึกอบรมการฝึกงาน กำหนดการสัมมนา ไดอารี่ของผู้ฝึกงาน ซึ่งควรสะท้อนถึงทุกขั้นตอนของการฝึกอบรม

เกณฑ์การประเมินความพร้อมของผู้สำเร็จการศึกษาฝึกงานสำหรับงานอิสระคือการสอบ ขึ้นอยู่กับการสอบผ่าน ผู้ฝึกงานจะได้รับใบรับรองการสำเร็จการฝึกงานและใบรับรองที่ระบุความเชี่ยวชาญพิเศษที่เกี่ยวข้อง

ความแตกต่างในการดำเนินการตามประเภทของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไม่ได้เป็นเพียงในแง่ของระยะเวลา: ระยะเวลาของการฝึกอบรมในการฝึกงานคือ 1 ปีในถิ่นที่อยู่ 2 ปี การฝึกอบรมประเภทนี้มุ่งเน้นไปที่เป้าหมายร่วมกัน แต่แก้ปัญหาที่แตกต่างกัน งานหลักของการฝึกอบรมแพทย์ในถิ่นทุรกันดารคือการเตรียมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงสำหรับงานอิสระในสถาบันสุขภาพ

การฝึกอบรมเกี่ยวกับถิ่นที่อยู่จะดำเนินการตามหลักสูตรที่พัฒนาโดยทีมแผนกโดยคำนึงถึงโปรแกรมมาตรฐาน การฝึกอบรมจัดให้มีการดูแลผู้ป่วยอย่างอิสระ ทำงานในหน่วยวินิจฉัย ฝึกฝนทักษะการปฏิบัติ การมีส่วนร่วมในการผ่าตัด (สำหรับการผ่าตัดพิเศษ) การเข้าร่วมสัมมนา แนะนำให้ใช้เวลา 25% สำหรับการฝึกอบรมในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องตามงานที่ผู้ฝึกงานต้องเผชิญเมื่อเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน

ใบอนุญาตชุด AA No. 003531, ทะเบียนเลขที่ 3527 ลงวันที่ 06/03/2010 ถึง 31.12.2015
ความเชี่ยวชาญพิเศษที่ได้รับใบอนุญาต (ฝึกงาน):	ความเชี่ยวชาญพิเศษ (ถิ่นที่อยู่):
วิสัญญีวิทยาและการช่วยชีวิต	วิสัญญีวิทยาและการช่วยชีวิต
โรคผิวหนัง,	โรคผิวหนัง
ศัลยกรรมเด็ก,	ศัลยกรรมเด็ก
โรคติดเชื้อ	โรคติดเชื้อ
การวินิจฉัยทางห้องปฏิบัติการทางคลินิก,	การวินิจฉัยทางห้องปฏิบัติการทางคลินิก
ประสาทวิทยา	ประสาทวิทยา
ทารกแรกเกิด,	ทารกแรกเกิด
กุมารเวชศาสตร์	กุมาร
จิตเวช	จิตเวชศาสตร์
รังสีวิทยา,	รังสีวิทยา,
สูตินรีเวชวิทยา,	สูตินรีเวชวิทยา,
	การตรวจทางนิติเวช-การแพทย์
บาดแผลและออร์โธปิดิกส์,	บาดแผลและออร์โธปิดิกส์,
พยาธิวิทยา	พยาธิวิทยา
การผ่าตัด,	การผ่าตัด,
ต่อมไร้ท่อ	ต่อมไร้ท่อ
เนื้องอกวิทยา	เนื้องอกวิทยา
โสตนาสิกลาริงซ์วิทยา,	โสตนาสิกลาริงซ์วิทยา,
กายวิภาคทางพยาธิวิทยา,	กายวิภาคทางพยาธิวิทยา,
ทันตกรรมปฏิบัติทั่วไป,	ทันตกรรมปฏิบัติทั่วไป,
เทคโนโลยีเภสัชกรรม,	เภสัชวิทยาคลินิก,
การจัดการการพยาบาล	โรคหัวใจ,
สุขอนามัยทั่วไป,	ปอดวิทยา
การจัดการและเศรษฐศาสตร์ของร้านขายยา	จักษุวิทยา
เภสัชเคมี,	เวชปฏิบัติทั่วไป (เวชศาสตร์ครอบครัว)
เภสัชวิทยา	กายภาพบำบัดและเวชศาสตร์การกีฬา
ระบาดวิทยา	ระบบทางเดินปัสสาวะ,
	การวินิจฉัยอัลตราซาวนด์,
	ทันตกรรมการจัดฟัน.
	องค์กรด้านสาธารณสุขและสาธารณสุข
	การวินิจฉัยการทำงาน
	กายภาพบำบัด,
	ศัลยกรรมทรวงอก
	ทันตกรรมศัลยกรรม,
	ทันตกรรมบำบัด,
	ทันตกรรมออร์โธปิดิกส์
	ทันตกรรมเด็ก,
	การผ่าตัดหัวใจและหลอดเลือด
	ศัลยกรรมใบหน้าขากรรไกร,
	ระบบทางเดินอาหาร
	เวชศาสตร์ฟื้นฟู
	โรคภูมิแพ้และภูมิคุ้มกัน
	โลหิตวิทยา

แผนกการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาประสานงานการฝึกอบรมนักศึกษาฝึกงานและผู้อยู่อาศัย ซึ่งนอกเหนือจากการรับเข้าเรียนโดยตรงของผู้สำเร็จการศึกษาแล้ว ยังทำหน้าที่ด้านระเบียบวิธีและการกำกับดูแลอีกด้วย