Lekcja geografii

8 klasa

Podmiot : Zagospodarowanie ukształtowania terenu

Cele Lekcji:

Podmiot:
Organizowanie zajęć studentów w celu studiowania rozwoju ukształtowania terenu w Rosji i zastosowania nowej wiedzy w różnych sytuacjach.
2. Metaprzedmiot:
Stwórz warunki do utrwalenia umiejętności analizowania i systematyzowania informacji, poszerzania doświadczenia działalność twórcza studenci.
3. Osobiste:
Pomóż uczniom zrozumieć społeczne i praktyczne znaczenie informacji o rozwoju ukształtowania terenu Rosji poprzez badania, informacje, komunikację, działania projektowe i refleksyjna kultura studentów.

Zadania:
Edukacyjny: tworzą ideę interakcji procesów wewnętrznych i zewnętrznych jako źródła rozwoju ulgi; zapoznać się z cechami formowania reliefu na terytorium Rosji jako całości i obwód Kursk w szczególności pokazanie wpływu wpływu społeczeństwa na zmianę powierzchni Ziemi.
Rozwijanie:
rozwijać metaprzedmiotowe umiejętności pracy z informacją.
Edukacyjny:
wychowanie ostrożnego i racjonalnego podejścia do minerałów, zasobów glebowych i minerałów.

Metody:

Werbalne, wizualne, praktyczne.

Ekwipunek: mapa fizyczna Rosji, tabele, diagramy, atlasy geograficzne mapy konturowe, podręcznik, próbki skały., materiały referencyjne, materiały informacyjne, projektor multimedialny, laptop, prezentacja.

Podczas zajęć

1. Organizowanie czasu

„Był mądry człowiek, który wiedział wszystko. Jedna osoba chciała udowodnić, że mędrzec nie wie wszystkiego. Ściskając motyla w dłoniach, zapytał: „Powiedz mi, mędrcu, który motyl jest w moich rękach: żywy czy martwy?” A on sam myśli: „Żywa kobieta powie – zabiję ją, mocniej ściskając ręce, martwa powie – wypuszczę ją”. Mędrzec, myśląc, odpowiedział: „Wszystko jest w twoich rękach”.

I to prawda, chłopaki, wszystko jest w twoich rękach! Od Ciebie zależy, jak przebiegnie nasza lekcja, jak uważny i aktywny będziesz.

2. Powtórzenie. Aktualizacja podstawowej wiedzy.

Pytania:

Z kursu geografii fizycznej pamiętaj, czym jest ulga?

Jakie znasz ukształtowanie terenu?

Wymień rodzaje równin według wysokości.

Wymień rodzaje gór według wysokości.

Test (pokaz slajdów)

1.B Zachodnia Syberia największe złoża zlokalizowane są:

A) węgiel

B) rudy metali nieżelaznych;

B) ropa i gaz.

2. Tarcza bałtycka jest bogata:

A) ropa i gaz

B) rudy metali żelaznych i nieżelaznych;

B) węgiel.

3. Akumulacja minerałów to ...

Platforma

B) kaucja;

W basenie.

4. Grupa blisko położonych złóż tego samego minerału to ..

A) basen

B) platforma.

5. Dorzecze Leny jest depozytem

B) węgiel;

W) gazu ziemnego;

D) ruda żelaza. (Wzajemna kontrola - praca w parach)

Odpowiedzi: 1. W); 2. B); 3 .B); 4. ALE); 5. B).

Będziemy nadal „odkrywać” wiedzę o odsieczy Rosji. Zastanówmy się i odpowiedzmy, czego jeszcze nie studiowaliśmy i chcielibyśmy się o tym dowiedzieć?

Problem: Relief ukształtował się przez cały okres geologiczny (3,5 miliarda lat), ale jego rozwój trwa do chwili obecnej.

Pytanie dotyczące problemu:

Dlaczego powierzchnia ziemi ciągle się zmienia?

Otwórz podręcznik strona 49 i znajdź odpowiedź na to pytanie:

Jakie są współczesne procesy kształtowania reliefu?

3. Studiowanie nowego materiału

Spójrz na biurko ( terminy zapisane na tablicy): procesy endogeniczne, egzogeniczne, wulkanizm, trzęsienie ziemi, zlodowacenie, moreny, rzeźba eoliczna, skoki, osuwiska, lawiny, błota, erozja - rozważymy te terminy na dzisiejszej lekcji i trochę zapamiętamy.

Rzeźba ulega ciągłym zmianom pod wpływem czynników egzogennych i endogennych. Oba czynniki działają jednocześnie.

Narysuj diagram na tablicy:

Endogenne Procesy egzogeniczne

Pojawiają się zarówno w górach, jak i na platformach i płyną pod wpływem płynących wód, wiecznej zmarzliny i wiatru.

Ukształtowanie terenu polodowcowego:

Morena to ciało geologiczne złożone z osadów lodowcowych. Głazy w morenach to głównie granity i gnejsy. Jest to niesortowana mieszanka materiałów klastycznych o różnych rozmiarach.

Grzbiety moreny czołowej stanowią granicę ruchu lodowca, reprezentują sprowadzany materiał klastyczny.

Czoło owiec - półka skał magmowych i metamorficznych z rysami i bliznami na powierzchni; zbocza skierowane są w kierunku ruchu lodowca, - łagodne, przeciwległe - strome.

Oz. (kalenica, kalenica) to kalenica o dość dużych spadkach (30-45 0), przypominająca nasyp drogowy. Zwykle składają się z piasku, często z kamykami i żwirem. Wysokość może sięgać kilkudziesięciu metrów. Na powierzchni rosną sosny. Cecha: w ogóle nie uwzględniają ukształtowania terenu: grzbiet ozów może rozciągać się wzdłuż wododziału, następnie schodzić w dół zbocza, wchodzić do jeziora, tworząc długi półwysep, nurkować i wynurzać się ponownie po drugiej stronie.

Kam. - to wzniesienie, z którego składa się materiał posortowany, ułożony warstwowo.

Sandacz - powierzchnie, na których pospolite są piaski, naniesione przez roztopione wody lodowcowe.

Jeziora w basenach polodowcowych - (proces wzdęcia) baseny powstają w wyniku koryt tektonicznych w wyniku ruchu lodowca.

Kars (cyrki górskie) - zlodowacenie w górach: Kars - nisze w kształcie misy ze stromymi zboczami górne części i bardziej płaski wyżej. Powstałe pod wpływem mroźnych warunków atmosferycznych służą jako miejsce gromadzenia się śniegu i powstawania lodowców.

Ukształtowanie terenu eolskiego:

Wydmy to rodzaj wydm, rzeźbionych ruchomych formacji piasku na pustyniach, nawianych przez wiatr i nie utrwalonych przez korzenie roślin. Osiągają wysokość 0,5-100 m. Przypominają kształtem podkowę lub sierp. Ponieważ nie są naprawione, mogą poruszać się z prędkością kilku centymetrów do sonetów metrów rocznie.

Termiczne formy terenu:

Falowanie szronu - typowe dla obszarów zimnego pasa. Niewielkie pagórki mogą wystąpić bezpośrednio ze względu na wzrost objętości zamarzającej wody w glebie.

Kamienne słoje i wielokąty - powstają w luźnych skałach, niejednorodnych w składzie, zawierających wtrącenia fragmentów kamieni (tłuczeń, otoczaków...). W wyniku wielokrotnego zamrażania i rozmrażania duży materiał klastyczny jest wypychany ze skały na powierzchnię i przemieszcza się w kierunku stref spękań.

Solifluction to powolny przepływ po zboczach luźnych, silnie podmokłych osadów rozproszonych.

Kurums to ruchome kamienie w górach i na płaskowyżach.

Thermokarst - proces rozmrażania lód mielony, któremu towarzyszy osiadanie powierzchni ziemi, powstawanie zagłębień i płytkich jezior krasowych.

4. Praca praktyczna nr 2.

Cel: ujawniają związek między rzeźbą a strukturami tektonicznymi na terenie Rosji.

5. Minuta fizyczna.

(Nauczyciel czyta wiersz, uczniowie ćwiczenia fizyczne)

Zamknij oczy, zrelaksuj swoje ciało

Wyobraź sobie - jesteście ptakami, nagle poleciałeś!

Teraz pływasz jak delfin w oceanie,

Teraz w ogrodzie zbierasz dojrzałe jabłka.

Lewo, prawo, rozejrzałem się

Otwórz oczy i wracaj do pracy!

Praca indywidualna na kartach instrukcji. (Atlas "Mapa fizyczna Rosji" s. 14-15, " Mapa tektoniczna» strona 16.)

Wniosek dotyczący pracy(Dzieci formułują)

1. Przewaga płaskiego terenu w Rosji jest związana z architektoniczny Struktura.

2. duże równiny w strukturze tektonicznej odpowiadają platformy.

3. W reliefie zagięte obszary odpowiadają góry oraz równiny.

4. Góry Kaukazu powstały na terenach nowego fałdowania. Są na wzroście wysoki góry.

5. W obszarach starożytnych fałd znajdują się średni oraz niski góry na wysokości.

6. Różnorodność rzeźby terenu Rosji związana jest ze strukturą skorupa Ziemska.

(Omówienie wyników niezależna praca, ocena wg kryteriów)

6. Mocowanie:

Aplikacja na k.k. ukształtowania terenu powstałe pod wpływem czynniki zewnętrzne. (nizina wschodnioeuropejska, nizina kaspijska, wyżyna środkoworosyjska,

Wyżyna Wołga, Zachód Równina Syberyjska, Płaskowyż Środkowo-Syberyjski, Góry Kaukazu, Ural, Ałtaj, Zachodni

i Wschodni Sajany, Grzbiet Stanowoj, Grzbiet Wierchojański, Grzbiet Czerski).

7. Odbicie.

Pod koniec lekcji weź jednego z motyli na swoich stołach, który odpowiada Twojemu nastrojowi, zastanów się, czy ta lekcja Ci się udała, czy zgadzasz się ze swoją oceną, czy lekcja Ci się podobała? I dołącz do naszej zaimprowizowanej polany ze stokrotkami.

Czerwony - zrobiłem to i podobała mi się lekcja.

Żółty – lekcja mi się podobała, ale popełniłem błędy.

Niebieski - na lekcji było mi ciężko i nudno.

8. Praca domowa.

Chłopaki, na następnej lekcji będziemy mieli ogólny przegląd poruszanych tematów, więc sugeruję przejrzenie materiału i nie zapomnij zabrać map konturowych do następnej lekcji.

Świetny dzień!

Lekcja dobiegła końca.

Niech każdy sobie powie:

Jakim wspaniałym człowiekiem jestem!

I bardzo dziękuję za lekcję!

9. Ocenianie uczniów.

STRUKTURA GEOLOGICZNA

Różnorodność współczesnej rzeźby jest wynikiem długiego rozwoju geologicznego i oddziaływania współczesnych czynników rzeźbotwórczych, w tym (w tym) działalności człowieka. Geologia zajmuje się badaniem budowy i historii rozwoju Ziemi. Historia geologiczna Ziemi zaczyna się od powstania skorupy ziemskiej. Najstarsze skały wskazują, że wiek litosfery wynosi ponad 3,5 miliarda lat. Okres czasu odpowiadający największemu etapowi rozwoju skorupy ziemskiej i świata organicznego jest potocznie nazywany erą geologiczną. Cała historia Ziemi podzielona jest na 5 epok: archaiczna (najstarsza), proterozoiczna (era wczesne życie), paleozoiczny (era starożytne życie), mezozoiczny (era przeciętne życie), kenozoik (era nowego życia). Ery są podzielone na okresy geologiczne, najczęściej nazwane od obszarów, w których po raz pierwszy znaleziono odpowiednie osady. Rachunek geologiczny lub geochronologia to gałąź geologii, która bada wiek, czas trwania i kolejność formowania się skał tworzących skorupę ziemską. Na podstawie charakteru i kolejności występowania skał można określić czas ich powstania. Jeżeli występowaniu skał nie zakłócają kruszenia, fałdy, pęknięcia, to każda warstwa jest młodsza od tej, na której leży, a najbardziej Górna warstwa powstała później niż wszystkie leżące poniżej. Ponadto względny wiek skał można określić na podstawie szczątków wymarłych organizmów, które żyły w określonym okresie geologicznym. Dopiero w XX wieku nauczyli się określać bezwzględny wiek skał z wystarczającą dokładnością. Do tych celów wykorzystuje się proces rozpadu pierwiastków promieniotwórczych zawartych w skale. Tablica geochronologiczna zawiera informacje o kolejnych zmianach epok i okresów w rozwoju Ziemi oraz czasie ich trwania. Czasami w tabeli wskazane są najważniejsze zdarzenia geologiczne, etapy rozwoju życia, a także najbardziej typowe dla danego okresu minerały itp. Zasada konstruowania tabeli pochodzi z najstarszych etapów rozwoju Ziemi na współczesną, dlatego geochronologię należy badać od podstaw. Korzystając z tabeli można uzyskać informacje o czasie trwania i zdarzeniach geologicznych w różnych epokach i okresach rozwoju Ziemi. Mapy geologiczne zawierać dokładna informacja o tym, jakie skały znajdują się w określonych obszarach Globus jakie minerały leżą w ich jelitach itp.

ROZWÓJ FORMULARZ ODCIĄŻENIA

Podobnie jak wszystkie inne składniki natury, relief stale się zmienia. Współczesne procesy reliefowe można podzielić na dwie grupy: wewnętrzną (endogeniczną), wywołaną ruchami skorupy ziemskiej (nazywane są neotektoniką, czyli niedawną) i zewnętrzną (egzogeniczną). Najnowszy ruchy tektoniczne skorupy ziemskiej może pojawić się zarówno w górach, jak i na płaskich obszarach platformowych. Ostatnie wypiętrzenia występują na Kaukazie, amplituda ruchów sięga kilku centymetrów rocznie. Procesy egzogeniczne związane są przede wszystkim z działalnością wód płynących, przede wszystkim rzek i lodowców, a także z cechami warunki klimatyczne. Taka jest na przykład ulga tworzona przez procesy wiecznej zmarzliny.

Starożytne zlodowacenie w Rosji. W okresie czwartorzędowym, w wyniku zmian warunków klimatycznych, w wielu rejonach Ziemi powstało kilka lądolodów. Największym z nich był Dniepr. Centrami zlodowacenia w Eurazji były góry Skandynawii, Ural Polarny, Płaskowyż Putorana na północy Płaskowyżu Środkowosyberyjskiego i Góry Vyrranga na Półwyspie Tajmyr. Stąd lodowiec rozprzestrzenił się na sąsiednie tereny.

Gdy lodowiec przesuwał się na południe, powierzchnia Ziemi zmieniła się dramatycznie. Wraz z lodem poruszały się kamienie (głazy) i luźne osady (piasek, glina, tłuczeń). Lodowiec wygładził skały, pozostawiając na nich głębokie rysy. W regionach południowych o cieplejszym klimacie lodowiec stopił się, osadzając przyniesiony ze sobą materiał. Luźne osady polodowcowe ilasto-głazowe nazywane są morenami. Na wyżynach Wałdaju i Smoleńsko-Moskiewskiej Niziny Rosyjskiej dominuje morenowa, pagórkowata rzeźba. Podczas topnienia lodowca powstały ogromne masy wody, która przenosiła i osadzała piaszczysty materiał. Powierzchnia stopniowo się wyrównała. Tak więc na obrzeżach lodowca powstały równiny wodnolodowcowe. W regionach północnych roztopione wody lodowcowe wypełniły zagłębienia pogłębione przez lodowiec w twardych skałach krystalicznych. Powstały liczne jeziora, zwłaszcza w północno-zachodniej części Niziny Rosyjskiej.

Aktywność wód płynących. Powierzchnia lądu jest stale narażona na działanie wód płynących - rzek, wód gruntowych, cieków przejściowych związanych z opadami atmosferycznymi. Aktywność wód płynących jest szczególnie zwiększona na obszarach o znacznych spadkach i duża ilość opad atmosferyczny. Dlatego w wielu rejonach górskich przeważa rzeźba wodno-erozyjne. Wody płynące nie tylko rozcinają powierzchnię, tworząc wąwozy, wąwozy, zagłębienia, ale także produkty destrukcji osadów w dolinach rzek, na terenach podgórskich i na łagodnych zboczach gór.

aktywność wiatru. Tam, gdzie występuje niewielka ilość opadów, wiodącą rolę w zmianie rzeźby terenu odgrywa wiatr. Płaskorzeźba regionów niziny kaspijskiej jest tego żywym dowodem.

Ludzka aktywność. Nawet akademik V. I. Vernadsky zauważył, że górnictwo zmieniło człowieka w poważny czynnik tworzący ulgę. Tak, w metoda otwarta powstają kopalnie, kamieniołomy i doły. Ludzie budują kanały, tamy, tunele kolejowe, przenosząc ogromne masy ziemi. Wszystko to prowadzi do przyspieszenia procesów rzeźbiarskich, którym często towarzyszą osuwiska i osuwiska, zalewanie dużych obszarów żyznej ziemi itp.

Naturalny Zjawiska naturalne które występują w litosferze i przynoszą ludziom wielkie nieszczęścia trzęsienia ziemi oraz erupcje wulkaniczne, jak również upada, osuwiska, lawiny, usiadł i strumienie błota.

Zagospodarowanie ukształtowania terenu

Rosja

Siły kształtujące i zmieniające rzeźbę terenu Rosji

Endogenny (wewnętrzny)

Egzogeniczny (zewnętrzny)

Najnowsza tektonika

ruchy

• Zwietrzenie;
• Starożytne zlodowacenia;
• Aktywność morska;
• Działalność wód płynących (erozja);
• aktywność wiatru;
• Procesy wywołane działaniem grawitacji;
• działalność człowieka

Wulkanizm

trzęsienia ziemi

Relief stale się zmienia pod wpływem czynników zewnętrznych (egzogenny) i domowe (endogenny) procesy

Ostatnie ruchy tektoniczne

Poziomy

Wolna pionowa

Fałdowy

nieciągły

Prawie cały obszar

Rosja przeżywa

podnieść.

Obniżona centralna

obszary Zachodniosyberyjski

równiny kaspijskie,

północno-syberyjski,

Yano-Indigirskaya i

Nizina Kołyma

W dzielnicach

kenozoiczny

składanie

uformowany

fałdowy

(Kaukaz)

W regionach

składanie

uformowany

wady i

(Ałtaj, Sajowie,

Ural itp.)

Dowody na obecne trwające ruchy tektoniczne są TRZĘSIENIE ZIEMI

Wulkanizm

stożki wulkanów

Lakkolity

płaskowyże lawowe

Aktywne wulkany w Rosji znajdują się tylko na Kamczatce i Kurylach

Starożytne zlodowacenia

W czwartorzędzie istniały 4 epoki zlodowacenia: Wałdaj, Moskwa, Dniepr, Okskoe.

Ośrodki zlodowacenia były Góry Skandynawskie, Ural Polarny, płaskowyż Putorana, góry Byrranga (Taimyr)

Ukształtowanie terenu polodowcowego

• gdy lodowiec topił się, woda niosła piasek, z którego na obrzeżach lodowca utworzyły się równiny wodnolodowcowe, zwane „obszaru”.
• gdy lodowiec przesunął się na południe, pod jego ciężarem zaorano powierzchnię ziemi, skały zostały przetarte i zniszczone, a gdy lodowiec stopił się, zagłębienia wypełniły się roztopowymi wodami lodowcowymi i w Karelii i Kole powstały tysiące jezior Półwysep. Największe z nich to Ładoga i Onega.

Jezioro Ładoga

„czoła jagnięce”

cyrki i trogi

Fizyczny

Zniszczenie g skała pod wpływem różnicy temperatur

ZWIETRZENIE

biologiczny

wietrzenie, niszczenie i przeobrażanie skał pod wpływem działania roślin i żywych organizmów, wzmacnia działanie innych jego typów.

Chemiczny

Skały są niszczone pod wpływem procesów chemicznych – rozpuszczanie, ługowanie

Skały to pozostałości. Ural

Górski Ałtaj. Ukkurum. Kamienne grzyby w wąwozie

Dolina rzeki

Aktywność wód płynących

Ulga w kształcie wąwozu

ulga rzeczna

akumulacyjny

erozyjne

przeszukać

Ulga w kształcie wąwozu

przeszukać

ulga rzeczna

(od łac. Fluvivy- rzeka)

Delta rzeki Leny

Strzał z kosmosu

Woda płynąca powierzchniowo jest jednym z czynniki krytyczne transformacja rzeźby ziemi.

Erozja rzeczna - niszczenie dna i brzegów rzeki przez przepływ wody. Efektem jest zmiana doliny, pojawienie się piaszczystych wysp i mierzei, wąwozów górskich i kanionów.

Wąwóz Trusowski. Kaukaz

Dolina Duchów. Ałtaj

Formacja wyspy

Zajęcia na morzu

mieszkanie niskie nad morzem

równiny stworzone przez

postępujące morza

w okresie polodowcowym

piaskowe łachy

Nizina Kaspijska

Nizina Peczora

Rzeźba eoliczna - aktywność wiatru

wydmy

wyrosnąć na pustyni

Wydmy

uformowane wzdłuż wybrzeża

rzeki i morza

Mierzeja Kurońska

Procesy wywołane działaniem siły

powaga

upada i

zsypisko

osuwiska

usiadł

Antropogeniczne formy terenu

Depresja

hałdy

kariera

nasypy

doły fundamentowe

depresja

nasypy

doły fundamentowe

hałdy

KARIERA

Mir kimberlit fajka Jakucja

Dzięki

Procesy endogenne nazywane są neotektonicznymi lub niedawnymi. Mogą objawiać się zarówno w górach, jak i na równinach Procesy endogeniczne (niedawne ruchy tektoniczne) Na obszarach pofałdowanych: odrodzenie gór, góry wulkaniczne, wzniesienia, horst, niecki śródgórskie Na platformach: świeckie powolne oscylacje skorupy ziemskiej

Najnowsze ruchy W neogeno-czwartorzędzie prawie całe terytorium naszego kraju doświadczyło wypiętrzenia, z wyjątkiem północnych obrzeży części azjatyckiej, centralnych regionów Równiny Zachodniosyberyjskiej i niziny kaspijskiej. Najbardziej aktywne ruchy skorupy ziemskiej odbywają się w górach. Na Kaukazie ich prędkość wynosi 5-8 cm rocznie. W młodych górach, gdzie skorupa ziemska jest plastyczna, tworzą się fałdy.

Procesy egzogeniczne to procesy zachodzące pod wpływem wód płynących (rzeki, lodowce, błota), wiecznej zmarzliny i wiatru. Czynniki egzogeniczne Zlodowacenie Moreny Równiny śródlądowe Jeziora „czoło baranie” Wody płynące Doliny rzeczne Wąwozy zagłębienia Wiatr Formy eoliczne (wydmy, wydmy) Człowiek Kamieniołomy Zwałowiska Tunele

Starożytne (czwartorzędowe) centra zlodowacenia - miasta Skandynawii, Ural Polarny, Płaskowyż Putorana i miasto Byrranga. Stąd lód rozprzestrzenił się na inne terytoria. Efektem działalności lodowca były zaokrąglone skały – „baranie czoła”, moreny, sandrowe równiny, liczne jeziora.

Wniosek Tak więc powstawanie i rozwój form terenu jest wynikiem wspólnego działania sił i procesów wewnętrznych i zewnętrznych. Działają jako jedność przeciwieństw. Procesy wewnętrzne są twórcze – tworzą duże ukształtowania terenu: równiny, góry. Procesy zewnętrzne są destrukcyjne, tworzą mniejsze formy: doliny rzeczne, wąwozy itp.

Literatura Barinova I.I. Natura. Klasa 8: Podręcznik - M .: Bustard, 2002 Żyzina E.A. Rozwój lekcji w geografii: Przyroda Rosji: klasa 8. - M .: „VAKO”, Podręcznik elektroniczny: Geografia. Rosja. przyroda i ludność. Klasa 8, - M., 2004 Encyklopedia elektroniczna regionu Perm, 2000.

Lekcja 9

19.08.2014 9787 0

Zadania: sformułowanie idei interakcji procesów wewnętrznych i zewnętrznych jako źródła rozwoju ulgi; zapoznanie się z cechami formowania reliefu na terytorium Rosji w ogóle, aw szczególności w obwodzie wołgogradzkim; pokazać wpływ społeczeństwa na zmianę powierzchni Ziemi.

Podczas zajęć

I. Testowanie wiedzy i umiejętności na temat „Zasoby mineralne Rosji”.

Możliwe opcje weryfikacji:

1. Indywidualne pisanie Prace weryfikacyjne. Uczniowie otrzymują kartki z klejonymi częściami mapy konturowe poszczególne regiony i postawione przed nimi zadania. Możliwe jest zaproponowanie konturów Syberii Zachodniej, Płaskowyżu Środkowosyberyjskiego, Wschodu równina europejska, Ural. Zadania - nazwać strukturę tektoniczną, jej wiek, ukształtowanie terenu, wysokość, złoża mineralne, wyjaśnić ich pochodzenie.

2. Ankieta indywidualna:

1) Opowiedz nam o minerałach i ich związku ze strukturą tektoniczną terytorium.

2) Opowiedz nam o minerałach związanych z platformami i zagiętymi obszarami.

3) Oceń bazę surowców mineralnych Rosji.

4) Opowiedz nam o racjonalnym wykorzystaniu zasobów mineralnych i ochronie podglebia.

5) Opisać problemy środowiskowe związane z górnictwem.

3. Rozmowa frontalna jest prowadzony na głównych pytaniach z poprzedniej lekcji:

1) Czym są minerały?

2) Co to jest kaucja?

3) Co to jest basen?

4) Od czego zależy lokowanie niektórych złóż kopalin?

5) W jakie minerały jest bogata Rosja?

6) Niedaleko koła podbiegunowego, w Workucie i Uchcie, wydobywamy węgiel i gaz. Co oznacza ich obecność w okolicy? Jak zmienił się charakter tego terytorium od czasu powstania ropy i węgla?

7) Jakie metody badawcze są obecnie stosowane przez geologów?

8) Wymień największe złoża węgla, ropy i gazu w Rosji.

9) Gdzie na Nizinie Wschodnioeuropejskiej wydobywa się rudę żelaza? Z jaką strukturą tektoniczną związane są te osady?

10) Jakie środki należy podjąć, aby zachować minerały?

11) Czy brud może być minerałem? Czemu?

12) Jakiego minerału używa nauczyciel przy wyjaśnianiu nowy materiał? Jak powstał ten minerał?

13) Jaka jest klasyfikacja minerałów?

4. Weryfikacja nazewnictwa basenów mineralnych.

Uczniowie muszą wypełnić luki w tabeli:

Nauka o nowy temat polega na rozwijaniu i konkretyzacji wiedzy o działaniu wewnętrznych i zewnętrznych procesów reliefowych. Dlatego podczas rozmowy wstępnej należy zaktualizować informacje otrzymane przez uczniów w trakcie studiowania kursów geografii w klasach 6 i 7. Nauczyciel organizuje rozmowę, w wyniku której dowiaduje się, co uczniowie wiedzą o zmianie ulgi. W oparciu o wiedzę studentów, nauczyciel buduje swój kolejny wykład.

Ten etap lekcji prowadzony jest w formie wykładu. Nauczyciel towarzyszy swojej historii pokazem obrazów i ilustracji przedstawiających różne formy reliefu. Do lepsza asymilacja materiał musi być utrwalony podczas wykładu. Pytania i zadania podane są w sekcji IV. Efektem wykładu jest opracowanie przez studentów w zeszytach tabeli, która wskazuje czynniki kształtujące relief i tworzone przez nich formy reliefowe. Nauczyciel musi przyswoić sobie słowa kluczowe przez uczniów, wskazane jest również zapisanie ich w zeszycie podczas wykładu.

1. Relief powierzchni ziemi powstaje pod wpływem procesów, które można podzielić na dwie grupy:

I. wewnętrzne lub endogenne(z greckiego endon - wnętrze i geny - rodzenie, urodzenie). Ich źródłem jest energia cieplna, chemiczna, radioaktywna wnętrza Ziemi. Procesy endogeniczne przejawiają się w postaci ruchów górotwórczych, wnikania magmy w skorupę ziemską, jej wylewania na powierzchnię, powolnych wahań skorupy ziemskiej itp. Formy terenu, które powstają głównie w wyniku procesów endogenicznych, nazywane są endogenicznymi.

II. Zewnętrzny lub egzogeniczny(z greckiego echa - na zewnątrz, na zewnątrz). Płyną one prawie wyłącznie dzięki energii słonecznej docierającej na Ziemię. Formy terenu powstałe w wyniku tych procesów nazywane są egzogenicznymi. Czynniki antropogeniczne często określane są mianem procesów zewnętrznych, ale można je również podzielić na odrębną grupę.

Formy terenu powstają w wyniku interakcji procesów endogenicznych i egzogenicznych, ale w większości przypadków można wyróżnić wiodący proces należący do tej lub innej grupy. Im większa forma reliefowa, tym większa rola procesów endogennych w jej powstawaniu. Procesy egzogeniczne tworzą detale, małe formy, którym góry i równiny zawdzięczają swoją oryginalność i różnorodność. Procesy endogeniczne i egzogeniczne działają w sposób ciągły i jednocześnie; w pewnym momencie jedne mogą być bardziej wyraźne, w innym okresie inne, ale działanie obu grup procesów nie ustaje.

2. Formy endogeniczne powstają w wyniku ruchów skorupy ziemskiej. Przywykliśmy wierzyć, że my sami poruszamy się po nieruchomej powierzchni Ziemi. Ale żeby Ziemia się poruszała – nie, nie jak planeta wokół Słońca, ale jak ziemia pod naszymi stopami… Cóż, z wyjątkiem niektórych miejsc i okazjonalnie – podczas trzęsień ziemi, osunięć ziemi czy wybuchów. Ale teraz nie będziemy o tym rozmawiać. Ta sama niewzruszona Ziemia, a raczej skorupa ziemska, oscyluje i porusza się wszędzie i zawsze. Zauważamy to rzadko lub wcale. Dosłownie każdy punkt skorupy ziemskiej porusza się: podnosi się lub opada, przesuwa się do przodu, do tyłu, w prawo lub w lewo względem innych punktów. Ich wspólne ruchy prowadzą do tego, że gdzieś skorupa ziemska powoli podnosi się, gdzieś tonie. Te powolne ruchy pozostały niezauważone do końca XVIII wieku. Znany szwedzki fizyk i astronom Anders Celsius położył podwaliny pod badania współczesnych ruchów skorupy ziemskiej (nadal używamy zaproponowanej przez niego 100-stopniowej skali temperatur). Wykonał nacięcia na skałach przybrzeżnych Półwyspu Skandynawskiego, aby zbadać wzajemne ruchy lądu i morza. Wkrótce stało się jasne, że szeryfy wznoszą się coraz wyżej nad średni poziom morza. Naukowiec uważał, że sprawa dotyczy obniżenia poziomu morza. Ale później okazało się, że powodem było powstanie ziemi. Od eksperymentu Celsjusza minęło 250 lat, podczas których naukowcy rozwiązali wiele pytań. Na przykład stwierdzono, że Europa Północna (skandynawska, półwysep Kolski, Finlandia, Karelia) podnosi się z otaczających mórz w tempie do 1 cm rocznie. Natomiast terytorium Danii i Holandii jest obniżone. Już teraz około 1/3 Holandii znajduje się poniżej poziomu morza. Region Dolnej Wołgi również przeżywa wypiętrzenia, ponieważ wcześniej tereny te były zajęte przez morze. Systemy górskie również doświadczają wypiętrzenia. Mimo, że skały mają dużą wytrzymałość i twardość, mogą być fałdowane i rozrywane przez uskoki tektoniczne, a także łamane przez pęknięcia. Na przykład jezioro Bajkał znajduje się w Graben. Graben to równoległy system uskoków, które wyznaczają depresję. Największa głębokość jeziora sięga 1620 m. Powolne ruchy skorupa ziemska często płynie niedostrzegalnie: powoli narastają naprężenia, warstwy skalne powoli odkształcają się, zapadają się w fałdy, przemieszczenia wzdłuż pęknięć powoli następują, a tylko czasami ten ruch, jak eksplozja, następuje w ciągu kilku sekund. Wtedy ziemia się trzęsie. Silne trzęsienie ziemi może spowodować znaczące zmiany na powierzchni Ziemi. Wzdłuż uskoków skorupy ziemskiej jej bloki przesuwają się, a tam, gdzie kiedyś było płaskie miejsce, pojawia się urwisko. W górach występują skały i osuwiska.

3. Formy terenu powstałe w wyniku procesów egzogenicznych.

Na obszary podwyższone powierzchnia ziemi to zniszczenie skał. Następnie bezpośrednie działanie grawitacji, wody, wiatru, przenoszenie lodu rozkruszone, zniszczone skały do ​​obniżonych obszarów powierzchni, gdzie osadzają się. Rozbiórka cząstek skalnych z wyniesionych obszarów nazywana jest denudacją (od łac. denudacja - odsłonięcie). Osadzanie się skały to akumulacja (z łac. accumulatio - gromadzenie na hałdzie, akumulacja). Tempo denudacji zależy od tego, które skały są niszczone i burzone. Skały osadowe są zwykle łatwiej niszczone, skały magmowe i metamorficzne są bardziej stabilne. Denudacja zmniejsza wysokie obszary powierzchni ziemi, akumulacja zwiększa niskie, zmniejszając w ten sposób ogólną różnicę wzniesień.

Procesy egzogeniczne rozpoczynają się od przygotowania skał do transportu, wraz z ich zniszczeniem. Wszystkie procesy niszczenia nazywane są wietrzeniem. Występuje pod wpływem światła słonecznego, wody, powietrza, organizmów.

1) procesy stokowe. Istotą tych procesów jest to, że pod działaniem grawitacji - z wodą lub bez - skały tworzące zbocze są wyburzane od jego górnej części do podnóża, gdzie osadzają się. Jednocześnie zbocze stopniowo staje się bardziej płaskie. Im bardziej strome zbocze, tym silniejsze procesy stokowe. Procesy nachylenia towarzyszą każdemu rodzajowi procesów egzogenicznych i wielu rodzajom procesów endogenicznych i są z nimi tak blisko spokrewnione, że wydają się być częścią tych procesów. Spadanie lub toczenie się drobnych gruzu (piasek, żwir) nazywa się zrzucaniem. Jeśli duże szczątki spadają lub stoczą się, jest to skała; kiedy po zboczu opada duża masa skały, która jest kruszona i mieszana w procesie ruchu, jest to zawalenie. Duże osuwiska mogą przenosić ogromne ilości skał. Tak więc w 1911 r. W Pamirze doszło do słynnego upadku Usoi w wyniku trzęsienia ziemi, które utworzyło tamę w dolinie rzeki, nad którą powstało jezioro Sarez. Waga zawalenia wyniosła 7 miliardów ton.

2) Ukształtowanie terenu utworzone przez wody płynące.mi. Płynąca woda

Najbardziej aktywny czynnik w przenoszeniu cząstek skalnych. Erozja skał przez płynącą wodę nazywana jest erozją (z łac. erosio

erozja), a formy terenu powstałe w wyniku tego procesu są erozyjne. Będą to wąwozy, wąwozy, doliny rzeczne. Wąwóz to stroma koleina na wzgórzu, utworzona przez wody roztopowe i deszczowe, czyli tymczasowy ciek wodny. Długość wąwozu może sięgać kilku kilometrów, głębokość - kilkadziesiąt metrów, szerokość - dziesiątki, czasem setki metrów. Wąwozy stopniowo się rozrastają, ich górny bieg przesuwa się coraz dalej. Wyrządzają wielką szkodę rolnictwo, rozczłonkowanie i niszczenie pól. Stanowiska są rozcinane przez wąwozy do tego stopnia, że ​​zbocza sąsiednich wąwozów przecinają się i stają się nieprzydatne do jakiegokolwiek użytku. Nazywają się badlands, badlands. Walka z wąwozami odbywa się poprzez zabezpieczanie ich skarp plantacjami leśnymi. Stary, nie rosnący już wąwóz zamienia się w belkę; belka jest szersza niż wąwóz, jej zbocza są łagodniejsze, porośnięte trawą, czasem krzewami lub lasami. W dolinach ukształtowanych przez wody płynące wraz z procesami stokowymi płyną strumienie stałe - potoki i rzeki. Pod względem rzeźby doliny rzek górskich i nizinnych różnią się znacznie. Doliny rzek górskich są wąskie, stromo nachylone, głęboko wcięte. Doliny rzek nizinnych są szerokie (do kilkudziesięciu kilometrów), ich głębokość niewielka, a zbocza łagodne. Formy terenu utworzone przez wody płynące są szeroko rozpowszechnione na niektórych obszarach, takich jak region Wołgograd.

3) ukształtowanie terenu, tworzone przez wody gruntowe. Szybkość przemieszczania się wód gruntowych jest niewielka, więc wpływają one w większości na rzeźbę terenu nie mechanicznie, ale rozpuszczając koleiny. Wapienie się rozpuszczają sól kamienna, gips i kilka innych skał. Rozpuszczanie skały, woda tworzy wnęki, jaskinie, spadki itp. Proces ten nazywa się krasem, a ukształtowanie terenu nazywane jest krasem. Jaskinie są złożone systemy korytarze i hale, długość może sięgać kilku kilometrów. W Rosji powszechnie znana jest jaskinia Kungur na Uralu. Lejki są częstą formą rzeźbienia krasowego - zamkniętych zagłębień o stożkowatym, miskowatym kształcie o średnicy kilku metrów. Występują na południu regionu Wołgograd w regionie Wołgi.

4) Ukształtowanie terenu stworzone przez lodowce. Lodowce, naturalne nagromadzenia lodu w miejscach, w których przeważają niskie temperatury, wykonują dużo pracy, aby przesunąć fragmenty skał. Lodowce poruszają się pod wpływem siły grawitacji, ponieważ lód jest plastyczny i może powoli płynąć. Fragmenty skalne niesione przez lodowiec i ostatecznie przez niego osadzane nazywane są morenami. Lodowce górskie znajdują się w przyległych do góry niszach w kształcie mis - kars. Gdy lodowiec przesuwa się w dół doliny górskiej, rozszerza ją i pogłębia, tworząc dolinę w kształcie niecki - nieckę. W niższych miejscach, gdzie jest cieplej, lodowiec topnieje, a przynoszona przez niego morena pozostaje. Zlodowacenie pokrywy obejmuje nie tylko regiony górskie, ale także rozległe obszary na równinach. W okresie czwartorzędowym powstało kilka lądolodów. Ich ośrodki w Rosji znajdowały się na Półwyspie Kolskim, Uralu Polarnym, Płaskowyżu Putorana i Górach Byrranga. W miarę ocieplania się klimatu lodowce stawały się coraz krótsze i stopniowo całkowicie znikały. W miejscach, gdzie lodowce zdeponowały materiał, pozostały duże obszary, zajęte przez pagórkowatą rzeźbę morenową. Ten rodzaj rzeźby dominuje na wyżynach Wałdaju i Smoleńsko-Moskiewskiego Niziny Rosyjskiej. Ostatnie zlodowacenie dotarło do regionu Wołgogradu.

5) Ukształtowanie terenu na obszarach o klimacie suchym. Odciążenie obszarów o niewystarczającej wilgotności – pustyń i półpustyn – kojarzy się zwykle przede wszystkim z działaniem wiatru. Formy terenu powstałe w wyniku działania wiatru nazywane są eolicznymi - od starożytnego greckiego boga wiatru Aeolus. Najprostsze formy eoliczne to niecki wydmuchowe. Są to zagłębienia powstające w miejscach, w których drobne cząstki niesione są przez wiatr z powierzchni, niechronione przez roślinność. Dno niecki usiane jest kamykami, gruzem i głazami. Wydmy są powszechne na pustyniach. To nagromadzenie sypkiego piasku, nawianego wiatrem, ma wysokość od metra do 100-150 m. Wydma ma w planie kształt półksiężyca, z wypukłą stroną zwróconą do wiatru.

6) Ukształtowanie terenu przybrzeżnego. Na brzegach mórz i dużych jezior tworzą się osobliwe ukształtowania terenu. Prawie wszystkie z nich są związane z budowa geologiczna wybrzeża, z aktywnością fal morskich lub jeziornych. Na dość stromych brzegach najczęściej tworzy się klif - pionowa lub prawie pionowa półka. W pobliżu łagodnie opadających brzegów powstają plaże - nagromadzenia osadów morskich.

7) Formy ukształtowania terenu na obszarach występowania wiecznej zmarzliny. Wieczna zmarzlina wpływa na rzeźbę terenu, ponieważ woda i lód mają różną gęstość, w wyniku czego zamarzające i rozmrażające skały ulegają deformacji. Najczęstszym rodzajem deformacji zamarzniętej gleby jest falowanie związane ze wzrostem objętości wody podczas zamrażania. Powstające w tym przypadku formy reliefowe nazywane są falującymi kopcami; ich wysokość zwykle nie przekracza 2 m. W trakcie przemarzania warstwa po warstwie tworzą się oblodzenia gruntu i rzeki. Znane są olbrzymie oblodzenia do 20 km2. Grubość lodu waha się od kilku do 500 m.

8) Formy terenu tworzone przez żywe organizmy. Na lądzie takie formy są zwykle niewielkie. Są to kępy bagienne, świstaki, w krajach tropikalnych - kopce termitów. Na stepach regionu Wołgi często można spotkać świstaki i wiewiórki ziemne. W strefie umiarkowanej duże powierzchnie zajmują bagna z grzbietami torfowymi; wysokość grzbietów jest niewielka - zwykle 0,5 m, czasem trochę więcej, grzbiety można przedłużyć o setki metrów i kilometry. Rola organizmów żywych na wybrzeżach mórz jest nieporównywalnie większa. Organizmy rafowe aktywnie manifestują się w strefie tropikalnej, czego wynikiem są rafy koralowe.

9) Ukształtowanie terenu stworzone przez człowieka. Człowiek może przekształcać rzeźbę powierzchni ziemi bezpośrednio (wykonanie nasypu, kopanie dołu fundamentowego) lub wpływając na naturalne procesy formowania się rzeźby - przyspieszając je lub spowalniając. Formy terenu stworzone przez człowieka nazywane są antropogenicznymi (od greckiego anthropos – człowiek i geny – rodzący, urodzony). Bezpośredni wpływ człowieka na rzeźbę terenu jest najbardziej widoczny na terenach górniczych. Eksploatacji podziemnej towarzyszy wynoszenie na powierzchnię dużej ilości skały płonnej i tworzenie hałd o stożkowatym kształcie – hałd. Liczne hałdy tworzą charakterystyczny krajobraz terenów górniczych. Górnictwo odkrywkowe tworzy kamieniołomy - rozległe zagłębienia powstałe w wyniku kopania. Znaczące zmiany w rzeźbie terenu zachodzą w transporcie, budownictwie przemysłowym i cywilnym. Tereny są niwelowane pod konstrukcje, tworzone są nasypy i wykopy pod drogi. Pośredni wpływ człowieka na rzeźbę po raz pierwszy odczuwalny był na terenach rolniczych. wyrąb lasy i zaoranie zboczy stwarzają warunki do szybkiego wzrostu wąwozów. Budowa budynków i obiektów inżynierskich przyczynia się do występowania lub intensyfikacji osuwisk.

czynnik tworzący ulgę	Utworzone formy terenu
I. Endogenne: 1.Ruchy budowlane w górach. 2.Intruzja magmy w skorupę ziemską. 3.wylanie magmy na powierzchnię. 4.Składanie. 5.Łzy i deformacje	1. Duże ukształtowania terenu
II. Egzogenny: 1. Bezpośrednie działanie grawitacji	1. Piasek. 2.Crash. 3. Osuwisko
2. Aktywność wód płynących	1. Wąwozy. 2. Belki. 3. Złe ziemie. 4. Doliny rzeczne
3. Aktywność lodowców	1.Kary. 2.Trogowie. 3.Relief pagórkowato-morenowy
4. Aktywność wód gruntowych	1. Jaskinie. 2. Lejki
5. Aktywność fal morskich i jeziornych	1.Klif (klif). 2. Plaża
6. Aktywność wiatru	1.Dmuchanie dołów. 2. Wydmy, wydmy. 3. Miasta eolskie
7. Wpływ wiecznej zmarzliny	1. Uderzenia falowania. 2.Zagłębienia termokrasowe
8. Aktywność organizmów żywych	1. Bagienne guzy. 2.Świstaki. 3. Grzbiety torfowe. 4. Kopce termitów. 5. Rafy koralowe
9. Działalność człowieka	1. Kariera. 2. Zrzuty. 3. Hałdy odpadów. 4. Kopce. 5. Nacięcia. 6. Doły fundamentowe. 7.Tarasowe stoki

IV. Mocowanie materiału.

Aby zwiększyć efektywność zajęć dydaktycznych studentów w klasie, podczas wykładu należy wykorzystać pytania i zadania utrwalające materiał.

1. Zgodnie z ryc. 17 ustal, w których regionach Rosji wypiętrzenie skorupy ziemskiej w okresie neogenu i czwartorzędu było najbardziej intensywne. Który struktury tektoniczne czy te obszary są ograniczone? Na mapie fizycznej określ, jaka rzeźba ukształtowała się na tych obszarach i jakie są jej wysokości. Czemu Ural poniżej Ałtaju?

2. W jakich regionach Rosji następuje powolne osiadanie? Jak wpłynie to na wygląd powierzchni ziemi?

3. Na mapie "Obszary występowania trzęsień ziemi" zaznacz, w których obszarach obserwowane są najsilniejsze trzęsienia ziemi. Z czym to się wiąże? W jakich strukturach tektonicznych trzęsienia ziemi są niezwykle rzadkie? Czemu?

4. Na mapie „Starożytne zlodowacenie” określ południową granicę rozprzestrzeniania się lądolodów. Jakie obszary naszego kraju doświadczyły największego wpływu lodowca? Jakie formy rzeźby panują w centrum zlodowacenia, a jakie - w bardziej południowych regionach, gdzie lód się topił?

5. Zastanów się, czy tereny górskie lub płaskie są najbardziej charakterystyczne dla rzeźby erozyjnej. Które skały są najbardziej podatne na erozję?

6. W jakich regionach Rosji aktywność wód płynących szczególnie wpływa na ulgę, w której - aktywność wiatru?

V. Podsumowanie.

Zadanie domowe:§ 8 do ust. 52, nauczyć się słów kluczowych.