Zasady pracy z mapą konturową w nauczaniu geografii. Zasady pracy z mapą warstwicową w nauczaniu geografii Gdz w geografii 5 klas map warstwicowych

V.L. Markov, S.V. Zhukova, M.A. Sedelkin,

metodyków Miejskiego Ośrodka Metodycznego

Znajomość mapy i umiejętność pracy z nią w dzisiejszym świecie jest to równie ważne

niż znajomość gramatyki i matematyki.

1. Mapy konturowe nazywane są mapami konturowymi, ponieważ pokazują tylko ogólne zarysy obiektów geograficznych. Mapa konturowa jest podstawą do wykonywania praktycznych prac z geografii. Mapa konturowa zwykle nie jest wypełniana od razu.

2. Rozpoczynając pracę z mapą konturową, uważnie przeczytaj zadanie nauczyciela. Co dokładnie należy oznaczyć? Powtórz legendę na temat zadania.

3. Zadania wykonywane są z materiałów z podręcznika szkolnego, map atlasu szkolnego i innych dodatkowych źródeł informacji rekomendowanych przez nauczyciela.

4. Na początek przygotuj ostro naostrzone ołówki i kolorowe ołówki, które są niezbędne do wykonania zadań nauczyciela.

5. Każda karta musi mieć tytuł podpisany w górnej części karty. Powinna być jasna i zwięzła oraz adekwatna do badanego tematu. Nie myl nazwy swojej mapy z nazwą szablonu mapy.

6. Porównaj zarys obszaru przedstawionego na mapie konturowej ze zwykłą mapą geograficzną, aby uzyskać orientację. Określ, gdzie znajdują się główne góry i rzeki.

7. Zastanów się, w jakiej kolejności należy wykonać oznaczenie obiektów, aby nie zasłaniały się ani nie kolidowały ze sobą.

8. Określ symbole, których użyjesz, zaznacz je w specjalnie wyznaczonym miejscu na mapie.

9. Wszystkie obiekty przedstawione na mapie muszą być odzwierciedlone w legendzie (symbolami), w tym wypełnienia (kolory), kreskowanie, ikony, przypisy itp. Legenda mapy musi zawierać dekodowanie dowolnego oznaczenia koloru.

10. Obiekty geograficzne, których nazwy nie mieszczą się na mapie konturowej, mogą być oznaczane znakami poza skalą (cyfry, litery), a ich nazwy są podpisywane znakami konwencjonalnymi.

11. Teksty i nazwy obiektów geograficznych muszą być czytelne. Nazwy rzek, gór i miast napisz czytelnie, drukowanymi literami.

12. Obiekty orograficzne (elementy reliefowe) naniesione są w kolorze czarnym, hydrograficzne (akweny) - w kolorze niebieskim.

13. Konieczne jest wykonanie tylko proponowanych zadań. Unikaj umieszczania „dodatkowych informacji” na mapie konturowej. Ocena za prawidłowo wykonaną pracę nad proponowanymi zadaniami może zostać obniżona, jeśli do pracy zostaną dodane dodatkowe informacje.

14. W zależności od zadania przedmioty można albo zacienić zwykłym ołówkiem, albo pomalować na odpowiednie kolory. Staraj się używać tych samych kolorów, które są używane na mapach drukowanych (patrz mapy w atlasie).

15. Zamalowywanie przedmiotów niezbędnych do wykonania zadań odbywa się wyłącznie kredkami. Nigdy nie używaj flamastrów i markerów!

16. Każda rzeźba terenu ma własną kolorystykę, która odpowiada skali wysokości i głębokości atlasu.

17. W celu prawidłowego nanoszenia nazw obiektów geograficznych na mapie konturowej należy kierować się siatką stopni: nazwy obiektów geograficznych należy wpisać wzdłuż linii siatki stopni, co ułatwi wykonanie zadania więcej dokładnie.

18. Nazwy małych obiektów w skali użytej mapy, na przykład wulkany lub szczyty górskie, najlepiej umieszczać po prawej stronie samego obiektu, wzdłuż równoleżnika.

19. Nazwy obiektów liniowych, takich jak góry, rzeki czy prądy, powinny być tak długie, aby można je było odczytać bez odwracania karty.

20. Nazwy obiektów powierzchniowych nie powinny wykraczać poza granice obiektu. Wyjątkiem są małe przedmioty. W takim przypadku napis może znajdować się obok tego obiektu lub podać odnośnik w postaci liczby, która jest odczytywana w legendzie mapy (np. na mapie: cyfra 1 znajduje się na obiekcie; a w legenda podaje dekodowanie: 1 - Jezioro Ilmen).

21. Jeśli wyznaczasz jakiś obiekt terenowy, na przykład równinę lub morze, pamiętaj, że granice tych obiektów nie są obrysowane liniami. Napis nazwy wskazuje terytorium równiny lub obszar wodny morza.

22. W znakach konwencjonalnych powinien istnieć system. Przy wypełnianiu map trzymaj się tradycji kartograficznej.

23. Mapa konturowa jest przekazywana nauczycielowi geografii terminowo w wyznaczonym terminie.

Notatka

Nie używaj farby do wypełnienia mapy konturowej. Zazwyczaj mapy konturowe wykonuje się na papierze, który bardzo słabo wchłania wodę. Ponadto błędy na kolorowych mapach są trudniejsze do poprawienia.

Oceniając jakość proponowanych zadań, nauczyciel bierze pod uwagę nie tylko poprawność i dokładność zadań, ale także dokładność ich wykonania. Nieprawidłowo wykonane zadanie może prowadzić do niższej oceny Twojej pracy.

Uwaga dla nauczyciela

Wszystkie rodzaje map konturowych przeznaczone do praktycznego szkolenia uczniów w celu utrwalenia wiedzy z geografii i historii w zakresie programów ogólnych instytucji edukacyjnych podlegają warunkom technicznym zgodnie ze standardami Federalnej Służby Geodezji i Kartografii Rosji ( od 15 czerwca 2003).

Wymagania techniczne dla map konturowych

1. Opublikowane mapy konturowe muszą spełniać wymagania specyfikacji technicznych i być wydawane w trzech formach: osobnych arkuszy, w formie broszury, wszytych w atlasy edukacyjne.

2. Mapy konturowe drukowane są w jednym kolorze na papierze piśmiennym nr 1 (GOST 18510-73), papierze offsetowym (GOST 9094-83), papierze piśmiennym lub kartograficznym importowanym o gramaturze 70–100 g/m2.

3. Do okładek map konturowych wydawanych w formie broszur należy stosować papier kartograficzny (GOST 1339-79) lub papier powlekany (GOST 21444-75 o gramaturze 80-100 g / m2). Dopuszcza się stosowanie innych rodzajów papieru na okładki, w tym papieru do pisania.

4. Wszystkie elementy należy wydrukować na mapach konturowych; na obrazie kartograficznym nie powinno być rozdartych ani zgniecionych miejsc.

5. Farba na całym obrazie kartograficznym musi być zadrukowana równomierną, gęstą warstwą. Obraz powinien być wyraźny i bez trudności do odczytania we wszystkich szczegółach.

6. Wszystkie linie, kreski i kropki muszą być wyraźne, z ostrymi, niezamazanymi krawędziami, które nie zostaną zgniecione podczas drukowania.

7. Tekst na mapie konturowej musi być wyraźny, bez smug i zabrudzeń. Czcionki muszą być zgodne z przepisami i regulacjami państwowymi (SanPiN 2.4.7.702-98).

8. Na mapach konturowych nie powinno być uszkodzeń mechanicznych, zmarszczek, plam olejowych i plamek o powierzchni ponad 0,5 mm2.

9. Mapy konturowe wydawane jako osobne arkusze muszą być równo przycięte, mieć marginesy co najmniej 10 mm.

10. Jakość okładki kart konturowych oraz wygląd broszury określa się wizualnie.

Więcej informacji o standardzie można znaleźć na portalu dokumentów regulacyjnych ().

• Zadania kartograficzne są wizualnym i efektywnym materiałem do nauki geografii. W ramach programu klasy piątej uznawana jest za jedną z najtrudniejszych dyscyplin. Pod wieloma względami taki stan rzeczy wynika z faktu, że informacje analizowane w tematach są nowe dla klasy piątej, niespotykane wcześniej w innych przedmiotach szkolnych. Dlatego praca z mapami i książką rozwiązań dla nich jest uważana za niezwykle użyteczną, prezentując złożone koncepcje w przystępnej formie. Aby pomyślnie ukończyć kurs, GDZ powinno odbywać się regularnie i systematycznie. Jeśli zostaną zidentyfikowane luki w wiedzy, wróć i powtórz materiał ponownie.
• Jeśli chodzi o korzyści, eksperci uznają uniwersalne mapy konturowe z geografii dla piątej klasy, opracowany zgodnie z instrukcjami Rumyantseva A.V. i opublikowany przez wydawnictwo Drofa dla odpowiednich podręczników na ten temat. Charakterystyczne cechy zestawu:
  - uwzględnia cechy wiekowe poziomu wiedzy i światopoglądu piątoklasistów, ich zainteresowanie wiedzą o świecie, przyrodzie;
  - prezentacja materiału w usystematyzowanej, zrozumiałej formie;
  - Ciekawe zadania.
  Kolekcję można wykorzystać do prac domowych, na zajęciach, a także w ramach pracy dodatkowej, pracy w kole, samodzielnej nauki.

Mapy konturowe według geografii i GDZ im dla piątoklasistów

• Początkowy kurs geografii jest często szczególnie trudny dla piątoklasistów, którzy wcześniej nie spotkali się z koniecznością korzystania z informacji kartograficznej i pracy z nią. Możesz nauczyć się tego podejścia samodzielnie lub z pomocą rodziców, wykorzystując specjalne rozwiązania do popularnych i ciekawych zbiorów map konturowych i atlasów.
• Wybór źródeł do pracy nad GDZ, ważne jest, aby wziąć pod uwagę:
  - zgodność materiału z programem, materiały dydaktyczne, zgodnie z którymi geografię uczą się piątoklasiści na lekcjach szkolnych. Osobom, które uczęszczają na rodzinną formę edukacji lub pragną poszerzyć swoją wiedzę, możemy polecić kolekcje uniwersalne, pasujące do wszystkich systemów i kompleksów szkoleniowych;
  - własne cele. Może to być podwyższenie ocen bieżących i końcowych, udział i zwycięstwo w konkursach i konkursach geograficznych oraz innych zadaniach indywidualnych;
  - potrzeba starannego planowania i okresowego monitorowania osiągniętych wyników. Wskazane jest, aby od czasu do czasu oceniać dynamikę osiągnięć, szybko identyfikować i korygować braki oraz je eliminować;
  - możliwości studenta - podstawowy poziom wiedzy, ilość czasu jaką można przeznaczyć na przygotowanie itp.
• Reprezentowane mapy konturowe z geografii dla piątej klasy, opracowanej przez Rumyantseva A.V. i opublikowanej przez wydawnictwo Drofa, pozwoli piątej klasie w pełni opanować i przećwiczyć materiał kursu:
  - ocenić wielkość i cechy każdego kontynentu;
  - zaznacz na mapach imiona naszych rodaków i sławnych cudzoziemców - sławnych podróżników i pionierów;
  - badanie wpływu człowieka na przyrodę i wzajemne powiązania, wzajemne oddziaływanie przyrody i społeczeństwa w procesie jego rozwoju, perspektywy i prognozy na przyszłość.
• Wykorzystanie zbioru map konturowych i gotowych do niego prac domowych pomoże rozwinąć przydatną i niezbędną umiejętność nie tylko w szkole, ale także po ukończeniu studiów, umiejętność samodzielnego przygotowania i samokontroli, wyszukiwania, selekcji i stosowania informacje niezbędne do pracy. Mapy i atlasy konturowe, według opinii ekspertów, są jednymi z najlepszych materiałów, które pozwalają dogłębnie zrozumieć i zapamiętać na długo duże zbiory różnorodnych informacji geograficznych, w tym te najbardziej złożone.

Mamy nadzieję, że mapy konturowe pomogą Państwu w studiowaniu tak interesującego przedmiotu, jakim jest geografia. Wykonując dowolne zadania, możesz skorzystać ze szkolnego podręcznika i atlasu geograficznego, ale nie oznacza to, że musisz szczegółowo przerysować mapy atlasu, wykonywać tylko określone zadania. Aby ułatwić Ci pracę, każda mapa została już oznaczona częścią obiektów geograficznych. Pomoże Ci to szybciej się zorientować, wykonując zadania, które są wskazane na mapie konturowej, a dodatkowo zadania oferowane przez nauczyciela.

ODKRYCIA ROSYJSKICH PODRÓŻNIKÓW.
Zadania
1. Umieść na mapie trasę żeglugi F. F. Bellingshausena i M. P. Lazareva. Napisz nazwy oceanów, przez które żeglowałeś. Podpisz kontynent, który został odkryty podczas tej podróży i datę tego odkrycia.

2. Wybierz na mapie trasę podróży Atanazego Nikitina. Wpisz na mapie nazwy mórz, o których mowa w książce A. Nikitina „Podróż za trzy morza”.

3. Podpisz na mapie trasy S. I. Dieżniewa, V. Beringa i A. I. Chirikova, wpisz ich nazwy w legendzie mapy przy odpowiednich strzałkach. Podpisz nazwy mórz, po których pływali.

4. Umieść na mapie trasy podróży I. Yu Moskwitina i E. P. Khabarova, w legendzie mapy podpisz odpowiednie symbole. Wpisz na mapie miasto, z którego rozpoczęły się te podróże.

ZAWARTOŚĆ
2-3 JAK LUDZIE ODKRYLI ZIEMIĘ
4-5 ODKRYĆ ROSYJSKICH PODRÓŻNIKÓW
6-7 NAZWY ROSYJSKICH PODRÓŻNIKÓW NA MAPIE ŚWIATA
8-9 ORIENTACJA. STRONY HORYZONTU
SIEĆ 10-11 STOPNI
12-13 PLAN LOKALIZACJI
14-15 SKORUPA ZIEMSKA
16-17 WODA NA ZIEMI. ŚWIATOWY OCEAN
18-19 WODA NA ZIEMI. WODA KRAINA
20-21 PODRÓŻ PO MATERIAŁACH
22-23 NATURA ROSJI
24 WPŁYW CZŁOWIEKA NA PRZYRODĘ.

Pobierz bezpłatnie e-booka w wygodnym formacie, obejrzyj i przeczytaj:
Pobierz książkę Geography, Grade 5, Contour maps, Rumyantsev A.V., 2014 - fileskachat.com, szybkie i bezpłatne pobieranie.

• Geografia, Kurs podstawowy, klasy 5-6, Przewodnik metodyczny, Letyagin A.A., 2018
• Geografia, Atlas, klasa 5, Mapy konturowe i zbiór zadań, Krylova O.V.
• Atlas z mapami konturowymi, Geografia, Grade 5, Krylova A.V.

Poniższe tutoriale i książki.