„Alegoria i moralność” (lekcja literatury). Bajka jako gatunek literacki i jego cechy charakterystyczne

Temat: Koncepcje alegorii i moralności

Cele: 1. Dalsze zapoznawanie studentów z cechami bajki jako gatunku literackiego; podkreślić znaczenie moralności element kompozycji, na którym skupia się ideowa treść bajki; wprowadzić termin „alegoria”;

2. Rozwijaj wrażliwość na słowo artystyczne; rozwijać percepcję estetyczną, emocje, uczucia i doznania, intuicję;

3. Wzbogać świat duchowy student, aby kultywować odporność na ignorancję.

Etapy lekcji:

1. Moment organizacyjny

3. Powtórzenie

4. Wychowanie fizyczne

5. Przygotowanie percepcji

6. Przesłanie tematu lekcji, zadania

7. Pracuj nad tematem

8. Podsumowanie lekcji

9. Praca domowa

Z zabawą poprawiał ludzi,
Zmiatając z nich kurz przywary;
chwalił się bajkami,
A ta chwała jest naszą rzeczywistością.
I tego nie zapomną
Podczas gdy mówią po rosyjsku
Potwierdzamy to od dawna,
Ona i jej wnuki stwardnieją.
(P. Wiazemski)

1. Moment organizacyjny

Pozdrowienia. Identyfikacja nieobecnych.

2. Sprawdzenie gotowości do lekcji

Czytanie bajek Kryłowa na pamięć (częściowo przy tablicy, częściowo „opowiadaj” bajki, odbijając je na kartkach papieru).

3. Powtórzenie
Rozmowa na pytania: 1. Czym jest bajka? 2. Jakie są jego cechy? 3. Kto najczęściej występuje jako główni bohaterowie? Zgadza się chłopaki. Teraz wyobraźmy sobie niektóre z nich.

4. Wychowanie fizyczne

Dzieci wstają ze swoich miejsc.

A teraz przypomnijmy sobie bohaterów bajek. Dzwonię, a ty pokazujesz bohatera gestami.

NIEDŹWIEDŹ (chłopacy powinni udawać, że jest duży, niezdarny)

ZAJĄC (wskakując w miejscu)

RAVEN (chłopacy machają rękami jak skrzydłami)

ŁABĘDZIEŃ (wyprostuj plecy, rozciągnij szyje)

5. Przygotowanie percepcji.

Mówiące kurki, małpy, wrony i niedźwiedzie w bajkach Kryłowa to tylko sposób na przekazanie czytelnikowi ważnych prawd, które następnie pomogą zrozumieć „co jest dobre, a co złe”.

Różne gatunki literackie mają własne środki i sposoby wyrażania oceny działań, myśli o relacjach.

6. Celem naszej dzisiejszej lekcji będzie studiowanie bajek Kryłowa od strony środków i sposobów wyrażania ocen działań i sytuacji.

Zapiszmy dzisiejszą datę i temat lekcji: sposoby wyrażania oceny działań i sytuacji w bajkach I. A. Kryłowa.

Aby osiągnąć cel lekcji, musimy postawić sobie szereg zadań, które doprowadzą do celu:

1. Przypomnij sobie bajki i ich bohaterów studiowanych i znanych od dzieciństwa.

2. Zapoznaj się z pojęciem „alegoria”.

2. Porozmawiaj o morale z bajek.

Zacznijmy więc od punktu 1: jakie bajki pamiętasz i kim są w nich główni bohaterowie? Charakteryzując bohaterów, o czym będziemy rozmawiać: o wyglądzie czy o postaciach? Czemu?

Opiszemy bohaterów, ponieważ bajka jest gatunek literacki, satyrycznie przedstawiający ludzkie działania i relacje (a osoba jest oceniana przede wszystkim na podstawie jego działań) poprzez alegorię.

Alegoria jest wyrazem innego, innego, ukryte znaczenie. Bajki pełne są alegorii. Na przykład w sytuacji, w której wilk chcąc dostać się do owczarni niespodziewanie trafia do budy, możemy zobaczyć sytuację wojny 1812 roku, a w wilku zobaczyć cesarza Francji Napoleona.

Pojęcie „alegoria” jest ściśle związane z pojęciem „alegoria”.

Alegoria to obraz przedmiotu, za którym kryje się inna koncepcja lub inny przedmiot. Alegoria to proces charakteryzowania, w którym jej cechy zostają utrwalone w naszej pamięci i kojarzone tylko z tym zwierzęciem. Na przykład uważamy lisa za przebiegłego, dlatego pod alegorią lisa rozpoznajemy osobę przebiegłą, za barankiem - osobę bezbronną, świnię - niewdzięczną, bezczelną, leniwą.

Aby wzmocnić powyższe, przejdźmy do bajki „Świnia pod Dębem”. Przebiegali wzrokiem po tekście - odświeżali w pamięci treść bajki.

Zapiszmy w zeszytach słowa, które charakteryzują Świnię. (bezczelny, niewykształcony, leniwy, głupi itp.) A dąb? (mądry, mądry itp.).

Jakie słowo charakteryzuje Świnka Dębowa? (niewdzięczny).

Udowodnij, że Świnia jest naprawdę niewdzięczna.

(...) jadłem żołędzie do syta, do sytości;

Po jedzeniu spała pod nim;

Potem ze łzami w oczach wstała

I zaczęła podważać korzenie Dębu pyskiem.)

Co oznacza wyrażenie: „zachowuj się jak świnia”, „włóż świnię”? (popełnij podłość)

Chłopaki, nie chodzi tylko o to, że alegorie i alegorie są używane w bajkach, ale po to, aby eksponować zwierzęta za pomocą obrazów negatywne cechy i czyny i pokazują nam z zewnątrz, jak to jest niskie, podłe, brzydkie, ale osobliwością bajki jest to, że nie pouczają nas, nie uczą nas. Bajka obserwuje i pozostawia czytelnikowi możliwość samodzielnej oceny swoich obserwacji. Każda bajka jest rodzajem osądu moralnego na temat pewnych rodzajów występków. Choć wyraźnie odgadujemy zdanie autora, bajka jest obiektywna: Kryłow nie ocenia swoich bohaterów, po prostu je pokazuje. A wnioski wyciągamy zgodnie z naszymi zasadami moralnymi.

Moralność(łac. moralis - moralność) jest jednym z głównych sposobów ludzkiego zachowania. Moralność obejmuje poglądy i uczucia moralne, orientacje i zasady życiowe, cele i motywy działań i relacji, wytyczenie granicy między dobrem a złem, sumieniem a bezwstydem, honorem a hańbą, sprawiedliwością a niesprawiedliwością, normą a nienormalnością, miłosierdziem a okrucieństwem itp.

Jaki jest morał bajki „Świnia pod dębem”, jaki wniosek wyciąga sam Kryłow?

(Ignorant też jest ślepy)

Karci naukę i naukę,

I wszystkie prace naukowe

Nie czuje, że zjada ich owoce.)

8. Podsumowanie lekcji

Jaka jest alegoria w bajce „Świnia pod dębem”? Dlaczego autor używa alegorii, alegorii.

Tak więc, chłopaki, celem naszej dzisiejszej lekcji było studiowanie bajek Kryłowa od strony środków i sposobów wyrażania ocen działań i sytuacji. I dzięki analizie dowiedzieliśmy się, że I.A. Kryłow wyraża ocenę działań i sytuacji za pomocą alegorii, alegorii, a także takiej strukturalnej części bajki jak moralność, która zawiera sens, moralizatorstwo, dla którego bajka została stworzona.

9. Praca domowa

Znajdź 2-3 bajki Ezopa i przygotuj się na ekspresyjną lekturę. Indywidualnie - przesłanie o Ezopa.

Bajka to gatunek literacki, którego bohaterami są zwierzęta obdarzone cechami charakteru tkwiącymi w ludziach. Sposób narracji fabuły ma charakter satyryczny, gdzie wady bohaterów, ich złe zachowanie, złe cechy charakteru, a także skutek, do którego może to prowadzić, są wyśmiewane i bezpośrednio wskazywane w alegorycznej formie. Morał baśni jest moralizatorstwem bezpośrednim.

Powstanie i rozwój gatunku bajek

Według zachowanych do dziś źródeł autorem pierwszych bajek był: niewolnik Ezop z wyspy Samos. Według niektórych źródeł jego właściciel nazywał się Iadmon, według innych - Xanth. Ezop zasłynął na wieki ze swojego niezwykłego umysłu oraz z tego, że dzięki swojej mądrości i umiejętności dawania swego mistrza ważne wskazówki otrzymał wolność. Cechą bajek Ezopa było to, że w alegorycznej formie opisał swojemu mistrzowi ekscytującą sytuację i właściwe wyjście z niej.

Bajki Ezopa nie zachowały się w swojej pierwotnej formie. Ale były przekazywane przez ludzi z ust do ust, z pokolenia na pokolenie, a później zostały artystycznie przetworzone i zapisane po łacinie i grecki poeci naszej epoki (Fajdros - I wiek, Babrius - II wiek i Ptasia - V wiek).

Bajkowy gatunek literacki w Europie

Począwszy od XVI wieku, poeci i prozaicy w Europie z upodobaniem tłumaczyli literaturę starożytną. Od początku XVII wieku bajka w Europie rozwijała się w szybkim tempie i przechodziła do kategorii gatunku literackiego.

Znani europejscy bajkarze są Osoby: poeci niemieccy G. Lessing i H. Gellert, poeta francuski J. La Fontaine, poeta angielski T. Moore. Lubili literaturę starożytną i naśladowali styl Ezopa.

Bajka w Rosji

W XVII-XVIII wieku. W przeszłości wielu poetów i pisarzy rosyjskich, oddając hołd europejskiej modzie, zajmowało się także tłumaczeniami literatury antycznej, a także tłumaczeniami na język rosyjski dzieł bajkopisarzy europejskich. Wśród nich są: S. Polotsky, A. Sumarokov, I. Khemnitser, A. Izmailov, I. Dmitriev, A. Kantemir, V. Trediakovsky. Bardzo moralizujące bajki dla dzieci napisał L. Tołstoj. Dzięki staraniom wymienionych wielkich rosyjskich poetów i pisarzy pojawił się nowy gatunek, rozwinął się i zadomowił w literaturze rosyjskiej - bajka.

Głównym mistrzem rosyjskiej bajki w formie poetyckiej jest Kryłow Ivan Andreevich. Jego postacie są realistyczne, żywe i rozpoznawalne; wyśmiewane wady i niedociągnięcia są nieodłączne nie tylko dla pojedynczej jednostki, ale są charakterystyczne dla dużych grup ludzi, a nawet dla całego społeczeństwa; ich moralność jest obdarzona wielowiekową mądrością ludową, co czyni je zrozumiałymi i istotnymi dla wszystkich czasów i narodów.

W literaturze radzieckiej bajka nadal zajmowała znaczącą niszę w wielu gatunkach literackich. „Ojcem” sowieckiej bajki był Demyan Bedny. Jego tematy były rewolucyjne, wyśmiewał resztki mentalności burżuazyjnej, przeciwstawiając jej nowy socjalistyczny sposób życia i jego wartości.

W późniejszej literaturze sowieckiej następcą gatunku bajkowego był Siergiej Michałkow. Jego postacie miały wyraźnie zaznaczony satyryczny charakter, mający na celu ujawnienie służalczości, pochlebstwa i innych moralnie niskich czynów, które kwitły w społeczeństwie w tym czasie.

W literaturze sowieckiej swoje miejsce znaleźli bajkarze różnych narodowości i narodowości zamieszkujących to terytorium. związek Radziecki. Ich postacie zostały obdarzone cechy narodowe i konkretny kolor, były istotne i pouczające.

Znaki gatunku bajki

Gatunek bajkowy ma kilka znaków i cech, które odróżniają go od innych gatunków literackich.:

Jak odróżnić bajkę od bajki

Bajka, baśń i przypowieść są ze sobą zgodne. Łączy je wiele, ale są też między nimi bardzo istotne różnice, które pozwalają precyzyjnie określić, do jakiego gatunku literackiego należą.

Bajki, bajki i przypowieści mają następujące cechy wspólne cechy:

• są pouczające;
• może być w prozie i wierszu;
• zwierzęta i rośliny obdarzone cechami ludzkimi mogą pełnić rolę głównych bohaterów;
• Historia opowiedziana jest w formie alegorycznej.

Różnice:

Jako przykład przywołajmy „Opowieść o zmarłej księżniczce” A. S. Puszkina. Historia zaczyna się od śmierci pierwszej żony króla, od której ma córeczkę. Po roku tęsknoty i smutku król poślubia kolejną. Z czasem córka wyrasta na piękność, a potem zaczynają się rozwijać wydarzenia związane z kobiecą zazdrością macochy o pasierbicę. I tak dalej, aż do chwili, gdy carewicz Elizeusz odnajduje ją w kryształowej trumnie i budzi ją z długiego snu pocałunkiem. To jest to długa historia.

W bajkach opisany jest osobny mały epizod jakiegoś wydarzenia. Jako przykład weźmy bajkę I. Kryłowa „Słoń i mops”. Nie wiemy nic o tym wydarzeniu: co to za Słoń, skąd i dlaczego został przywieziony, jak długo Słoń przebywał w mieście. Wiemy tylko, że Moska wyskoczyła z tłumu gapiów i zaszczekała na tego ważnego gościa. To cała fabuła, ale moralność jest dla wszystkich jasna i nie straciła na aktualności do dnia dzisiejszego.

Znaczenie w rodzicielstwie

W wychowaniu dziecka bajka ma bardzo bardzo ważne. Znajomość z nią u dziecka następuje w wieku, w którym zaczynają mu się czytać pierwsze książki. Nie rozumiejąc jeszcze całego głębokiego znaczenia, dziecko zaczyna odróżniać złe zachowanie niektórych postaci od dobrego zachowania innych, rozumieć alegoryczne formy postaci, rozumieć humor i wyciągać dla siebie pierwsze wnioski. Najlepszemu postrzeganiu fabuły służą ilustracje, a dziecko uczy się wizualnie dostrzegać i odróżniać opisywane obrazy.

Bajka to kompozycja alegoryczna mały rozmiar co jest pouczające. To główne cechy bajki jako odrębnego gatunku literackiego.

Bajka jako gatunek literacki

Oprócz nich baśń charakteryzuje się wyobrażeniem tylko jednego wydarzenia z życia bohatera i ich krótkim czasem akcji, zaledwie dwoma lub trzema postaciami oraz narracyjnym sposobem przedstawienia. Bajka ma zasadniczo formę poetycką, ale są też bajki innego rodzaju.

Bajka z konieczności ma część pouczającą, więc jej konstrukcja grafika wyjątkowy i inny od innych. Bajka jest znana jako jeden z najstarszych rodzajów gatunku literackiego, ponieważ najsłynniejsze bajki zostały napisane przez Ezopa w V-VI wieku. PNE. w starożytnej Grecji.

Alegoria

Alegoria zwana obraz warunkowy niektóre abstrakcyjne koncepcje, a obraz pojawia się poprzez artystyczny obraz lub dialog. Początkowo alegoria była wykorzystywana w sztuce ludowej, przypowieściach i baśniach. Dlatego jest uważany za jeden z głównych środków obrazowania w bajce. Alegoria charakteryzuje się przedstawieniem pewnych pojęć poprzez obrazy roślin, zwierząt, postaci mitologicznych i innych przedmiotów nieożywionych.

W tym przypadku te elementy są znaczenie przenośne, w którym osadzona jest główna idea bajki. Na przykład takie pojęcia, jak miłość, wojna, sprawiedliwość, pokój, dusza, honor, chciwość i hojność są przedstawiane jako żywe istoty. Ujawniają się one poprzez cechy żywych istot, poprzez cechy ich zachowania i działań, czasami poprzez ich wygląd.

język ezopowy

Wyrażenie „Język Ezopski” pochodzi od imienia najsłynniejszego bajkopisarza – Ezopa. Tak więc zwyczajowo nazywa się wszelkiego rodzaju alegorię. Ta praca celowo ukrywa główny pomysł autora, gdyż używa alegorii do przekazania czytelnikowi morału bajki. Oprócz alegorii język ezopowy charakteryzuje się ironią, aluzją i parafrazą.

Moralność i moralność

Za pomocą alegorii ukazane są w bajce cechy moralne ludzi i ich cechy. Ale ważne jest, aby zrozumieć, co jest główną intencją autora, co chciał powiedzieć tą małą alegorią, czego chciał nauczyć? Nic dziwnego, że trzeba uczyć się bajek w szkole, zwłaszcza dla małych dzieci.

W bajce zawsze jest morał, który autor określa na końcu bajki, gdy staje się jasne, w jaki sposób rozwiązano poruszony w bajce problem. Moralizowanie w bajce jest jej podstawą i to jest jej głównym celem. Poprzez moralizowanie dzieci otrzymują pożyteczne lekcja życia, co pomaga im prawidłowo i na czas dorastać. Ale moralizowanie w bajce jest przydatne nie tylko dla dzieci, dorośli też mają się czego nauczyć.

uosobienie

Personifikacja oznacza przypisanie pewnych właściwości i cech animować obiekty nieożywiony. A najczęściej personifikację przypisuje się obrazowi natury, która jest specjalnie obdarzona ludzkimi cechami. Personifikacja tkwi nie tylko w bajkach i alegorii, ale także w innych gatunkach literackich.

Humor i satyra

Humor definiuje się jako umiejętność dostrzegania swojej komicznej strony w różnych zjawiskach, a często dzieje się to poprzez sprzeczności otaczającego świata. Jako sposób na wyrażenie postawy autora i jak technika artystyczna humor dotyczy nie tylko bajek i przypowieści, ale także wielu innych form literackich.

Na przykład humor jest często używany w satyrze w celu osłabienia szczerej krytyki dzieła, a satyra nie wygląda wyłącznie na moralizatorstwo i kazanie. A satyra to upokarzające potępianie zjawisk za pomocą różnych środków komicznych. Może to być sarkazm, groteska, ironia, hiperbola, parodia, alegoria.

Potrzebujesz pomocy w nauce?

Poprzedni temat: Jerome „Trzej mężczyźni w łodzi, nie licząc psa”: fabuła i analiza
Następny temat:   Wiersze Jesienina, Achmatowej, Cwietajewej, Bunina, Pasternaka

« Nie, sir, są inne książki niż książki. A jeśli między nami
zostałem cenzorem
Opierałbym się na bajkach. Och, bajki są moją śmiercią!
Wieczne kpiny z lwów, z orłów!»
A.S. Griboedov

Wprowadzenie do quizu

Tematem naszej rozmowy jest bajka. Bajka należy do najstarszych gatunków literackich. Dzieła tego rodzaju były przekazywane z ust do ust, czysto kopiowane, aby każde kolejne pokolenie nie zapominało o zawartych w nich prostych prawdach. Od dzieciństwa wiemy o Wronie i Lisie, Słoniu i Mopsie oraz innych postaciach. Czym jest bajka? Dzisiejszy quiz poświęcony jest temu interesującemu gatunkowi.

Quiz na temat „Bajka” zawiera 15 pytań. Odpowiedzi na wszystkie pytania.

Kreator quizów Iris Revue

1. Czym jest bajka?
Odpowiedź: Bajka - krótka historia, najczęściej wierszem, głównie o charakterze satyrycznym, składa się ze wstępu, wydarzeń i moralności.

2. Mężczyzna pisarz bajek, nosi nazwę...
Odpowiedź: bajkopisarz

3. Kim zwykle jest? aktorzy bajki?
Odpowiedź: Zwierzęta obdarzone ludzkimi cechami, rośliny, rzeczy

4. Co? sławni ludzie kto zwrócił się do gatunku bajek, wiesz?
Odpowiedź: Ezop, Fajdros, Lafontaine, Lessing, Sumarokov, Chemnitzer, Kantemir, Trediakovsky, Izmailov, Dmitriev, Krylov, Demyan Bedny, Michalkov i inni

5. O jakim bajkopisarzu mówimy?

Któż nie słyszał jego żywego słowa?
Kto w życiu nie spotkał swojego?..

Wiedział wszystko i widział dociekliwy umysł piosenkarza,
Pragnę tylko jednej rzeczy najbardziej,
Żyć wolnym i szczęśliwym życiem
Jego lud i ojczyzna.

Odpowiedź: o Iwanie Andriejewiczu Kryłowie

6. Jaki jest morał z bajki?
Odpowiedź: morał bajki to krótka konkluzja moralizująca, pouczająca konkluzja z narracji głównej, która jest podana na początku lub na końcu bajki

7. Jaka jest struktura (kompozycja) bajki?
Odpowiedź: w najbardziej ogólnym przypadku - fabuła, rozwój akcji, punkt kulminacyjny, rozwiązanie. Czasami może brakować elementu.

8. Czy w bajce zawsze jest morał?
Odpowiedź: zwykle tak. Ale moralności nie zawsze można przedstawić wprost. Czasami czyta się go „między wierszami”, jakby „rozpłynął się” w bajce.

9. Jaki jest główny cel bajki?
Odpowiedź: Cel: bajki - otwarcie i określenie ludzkich wad, niedociągnięć i wad życie publiczne. Przypomnienie starych prawd.

10. W bajce z reguły ludzkie działania i Stosunki społeczne. Czym jest alegoria?
Odpowiedź: Alegoryczne przedstawienie przedmiotu lub zjawiska w celu jak najjaśniejszego ukazania jego zasadniczych cech. Alegoria - alegoria - obraz abstrakcyjnego pojęcia poprzez określony obraz.

Napisałem do tych ludzi bajkę jako przestrogę,
Że wokół władz wiją się bez końca,
Gotowy na Twoje zamówienie
Policz normalne kichnięcie
przełożona osoba.

Odpowiedź: S. Michałkow

12. Z jakich bajek I.A. Kryłowa są te frazy?

„A wy, przyjaciele, bez względu na to, jak usiądziecie, nadal nie jesteście dobrzy w muzykach”;
Odpowiedź:"Kwartet"

„Ser wypadł - był z nim taki oszust”;
Odpowiedź:„Wrona i lis”

„Tak, pracowałeś latem, więc idź i tańcz”;
Odpowiedź:„Ważka i mrówka”

„Odtąd ani stopy do Demyana”;
Odpowiedź:„Ucho Demyanowa”

„A Vaska słucha i je”;
Odpowiedź:„Kot i kucharz”

„Kukułka chwali Koguta za wychwalanie Kukułki”;
Odpowiedź:„Kukułka i kogut”

„Gdybyś mógł podnieść pysk, zobaczyłbyś to”.
Odpowiedź:„Świnia pod Dębem”.

13. Co to jest personifikacja?
Odpowiedź: Personifikacja - nadawanie zwierzętom cech ludzkich, ożywianie przedmiotów, zjawiska naturalne.

14. Czym jest „język ezopowy”?
Odpowiedź: Język ezopowy (nazwany na cześć greckiego bajkopisarza Ezopa) - umiejętność ukrycia głównej idei.

15. Dlaczego my, mieszkańcy XXI wieku, musimy studiować bajki?
Odpowiedź: wady w społeczeństwie nie zniknęły. Bajki nie straciły na aktualności w naszych czasach.