교육 프로그램“유치원 수사학의 기초. 어린이 수사학

얼마나 자주 우리는 간단하고 요점만 말하고, 상대방의 말을 듣고 진지하게 생각합니까? 드물게 발생하며 모든 사람에게 발생하는 것은 아닙니다. 적어도 아름다운 말하기의 기본은 배울 수 있지만 성인의 두뇌는 새로운 정보를 더 잘 흡수하기 때문에 작은 확률로 배울 수 있습니다.

그럼 공부하는게 낫지 않나? 아름다운 연설아주 어릴 때부터? 결국, 미래의 성공적인 협상을 위한 기반을 마련하는 것은 아이들의 수사학입니다. 이를 위해 많은 교과서, 워크북 및 준비 과정이 만들어졌습니다. 아이와 함께 혼자 공부하거나 그룹 수업에 데려갈 수 있습니다.

미취학 아동을 위한 수사학 자료

OS 소롯코, 어린아이를 위한 수사학. 교과서는 5-7세 어린이를 대상으로 합니다. 작은 것에도 적합합니다. 아기가 독립적으로 수행할 수 있는 Sorokoko가 제시하는 작업. 그들은 동료 및 성인과의 의사 소통의 기본을 마스터하고 언어 문화를 소개하는 데 도움이 될 것입니다.
옴 미취학 아동을 위한 Eltsov 수사학. 이 매뉴얼은 이미 소롯코의 매뉴얼보다 더 진지하며, 유치원 교사에게 적합합니다. 준비 그룹. 제시된 자료는 나이가 많은 미취학 아동이 수사학의 기초에 참여하고 웅변의 특성과 표시가 무엇인지 알려주는 데 도움이 될 것입니다.

부모는이 교과서를 사용하여 스스로 수업 프로그램을 작성할 수 있지만 자녀를 학교에 보내는 것이 좋습니다. 교육 과정개발 구두 연설. 결국, 그룹 작업은 아이들에게 매우 중요합니다.

주제에 대한 수업 자료 : "어린이를위한 수사학"

Ladyzhenskaya는 1~8학년 어린이를 위한 일련의 교과서를 출판했습니다. 텍스트 외에도 많은 그림이 있기 때문에 부모와 교사뿐만 아니라 어린이에게도 호소력이 있습니다. 이 프로그램연방 주 교육 표준을 준수합니다.

고마워. Ladyzhenskaya "이야기와 그림의 어린이 수사학". 튜토리얼 1-4학년의 경우 몇 년 동안 한 시리즈로 진행합니다. 초등학교. 저자에 따르면 교과서는 어린이가 대담한 사람, 서면 및 구두 연설, 성공적인 의사 소통, 쓰기의 기초를 듣도록 가르 칠 것입니다. 아름다운 텍스트. 각 수당이 제공됩니다. 학습장.
고마워. Ladyzhenskaya “학교 수사학. 5~8등급. 이 프로그램을 통해 아동은 생생한 텍스트의 징후, 올바른 말하기를 배우고 의사 소통의 심리학을 알게됩니다. 오디오 및 비디오 자료를 사용하는 많은 작업이 있습니다. 나이든 아이들을 위한 교과서는 합리적인 텍스트와 비즈니스 레터 작성에 대해 자세히 설명합니다. 각 매뉴얼에 대한 워크북을 사용할 수 있습니다.

교사의 편의를 위해 Ladyzhenskaya 과정에는 지침수업을 가르치기 위해. 그 안에는 매뉴얼의 목적, 수업 구성의 특징, 문헌 및 수업 자료에 대한 정보에 대한 설명이 있습니다.

"듣고 생각하기"라는 주제에 대한 3 학년 수사학 수업을위한 프리젠 테이션은 듣는 능력이 왜 그렇게 중요한지 대답 할 것입니다. 이는 발음 텍스트를 이해하고 상대방에게주의 깊게 듣고 있음을 보여주는 방법에 달려 있습니다. 이러한 프레젠테이션은 교사를 지원하는 역할을 하며 어린 아이들에게 흥미로울 것입니다.
아이들의 수사학도 중요하지만, 나이든 독자들을 위한 A.K.의 교과서가 있습니다. Michalskaya - "수사의 기초. 10-11학년. 그것의 도움으로 고등학생들은 노트를 올바르게 쓰는 법, 기술을 배울 것입니다. 대중 연설, 웅변, 대화 및 논쟁의 기술. 또한 Michalskaya의 교과서는 생각을 짧고 명확하게 표현하고 러시아어 연설의 특징과 기초, 집단에 영향을 미치는 방법 및 자기 발표를 준비하는 방법에 대해 가르칠 것입니다.

Michalskaya는 수사학 및 성인의 기초를 익히는 데 도움이 될 것입니다.

나열된 프로그램에 대한 교육은 학생들에게 흥미로울 것입니다. 복잡성이 점차 증가하는 교과서 및 통합 문서의 작업은 웅변, 쓰기, 듣기 및 읽기 능력을 개발합니다. 하지만 설명 메모및 초록 교재수업을 더 잘 계획하는 데 도움이 됩니다.

아름답고 유능하게 말하는 것은 그렇게 어렵지 않습니다. 이 문제의 많은 부분이 성인인 우리에게 달려 있기 때문에 조건과 분위기를 조성해야합니다.

놀까요?

게임은 웅변의 기술을 완벽하게 연습했습니다. 많은 옵션. 예를 들어, "설명": 어휘가 선택되어 자세한 정의가 제공되어야 합니다("민들레"란 무엇입니까?).

: 구두 설명으로 대상을 인식해야 합니다("부드럽고 따뜻하며 추위로부터 보호하고 목을 감싸줍니다"-스카프).

"라임": 운율 선택 (범프 - 배럴, 마스크 - 헬멧).

"차이점 찾기": 요점은 한 가지가 다른 것과 어떻게 다른지 찾는 것입니다(예: 오렌지와 공 비교).

적합하고 어린 시절 엔터테인먼트에서 알려진 모든 것 "도시, 식물, 동물".

유치원이나 학교에서 오는 길에 텅 트위스터와 텅 트위스터를 배우고 가장 재미있는 것을 선택하여 어린이의 관심을 끌 수 있습니다.

앵무새가 앵무새에게 말했습니다.

"겁줄게, 앵무새, 앵무새."

앵무새가 그에게 대답합니다.

"앵무새, 앵무새, 앵무새"

또한 반복 할 때 고려되는 것은 속도가 아니라 재생산의 정확성과 선명도입니다. 이러한 운동은 예술가, 발표자가 수행합니다. 특정 소리의 발음에 문제가 있을 경우 이를 강조하여 선택할 수 있습니다.

우리는 읽고 듣는다

저녁에 낭독을 하는 것이 전통이 되도록 하십시오. 어린 아이들(그리고 나이가 많은 아이들)은 부모가 들려주는 이야기를 듣는 것을 매우 좋아합니다. 예제 대화의 최대 수로 두십시오. 구어체 연설. 낯익은 아이들에게는 멘트를, 초등학생에게는 사전을 참고하라고 할 수 있다. 누군가는 오디오북을 좋아하고 선택에 까다로울 것입니다. 시연하기 전에 직접 들어보세요. 독자의 스타일이 당신에게 어울리지 않으면 다른 것을 찾으십시오.

문화 여행

자녀와 함께 공연 및 제작에 갈 수 있다면 좋습니다. 성능은 전 세계입니다. 행동의 영웅을 관찰하고, 재미있거나 단순히 방대한 문구를 암기하고, 인간의 목소리가 감정을 표현하는 데 얼마나 많은 가능성이 있는지 이해하기 시작하는 것은 흥미진진합니다. 다른 억양으로 말하는 단어에는 다른 의미론적 부하가 있습니다. 또한, 좋은 연극은 무엇보다 전문 배우들이 전하는 훌륭한 텍스트다. - 이것은 혜택, 즐거움 및 신선한 인상을 결합한 경우입니다. 작은 촌극은 가족 휴가에 넣을 수 있습니다. 가까운 사람들의 원에서 말하는 것은 수줍음, 뻣뻣함을 극복하고 암송 능력을 연마하는 데 도움이 될 것입니다.

조각하다, 그리다, 노래하다

이 두 센터는 뇌에서 나란히 위치하기 때문에 미세 운동 기술의 발달은 언어 개선에 기여합니다. 연필, 크레용, 물감으로 그리기, 플라스틱으로 모델링, 점토, 디자인, 모자이크 조립 - 이 모든 활동은 우리 아이들이 말하는 내용의 질과 내용에 긍정적인 영향을 미칩니다. 보컬 레슨은 적절한 호흡과 필요한 발음에 도움이 될 것입니다(특히 간헐성 및 말하기 속도와 같은 어려움이 있는 경우).

의사 소통

자신이 말하는 방식에 주의를 기울이십시오. 우선, 젊은 세대는 부모에게서 모범을 보입니다. 이른바 기생어("마치", "이것이 같다", "유형" 등)를 사용하지 말고 모든 것을 명확하고 뚜렷하게 발음하십시오. 자녀가 하루를 어떻게 보냈는지, 어떤 일이 재미있었는지 물어보십시오. 피곤하더라도 방해하지 않고 들어보세요. 답변을 격려하고, 토론하고, 당신의 관점을 표현하십시오. 선행 질문("어떻게 생각하세요?", "무엇을 좋아했습니까?")이 유용합니다. TV 시청 줄이기: 일부 현대 프로그램, 만화와 영화는 오히려 해롭다. 그러나 좋은 옛 소련 만화를 잊지 마십시오. 오늘날의 아이들에게는 그다지 역동적이지 않기 때문에 그다지 매력적이지 않다는 의견이 있습니다. 그러나이 이론을 맹목적으로 신뢰하지 마십시오. 실제로 모든 것이 개별적입니다.

돌보는 부모와 호기심 많은 자녀를 위한 수사법 연습

1. "단어 설명하기" 연습

자녀에게 정의할 몇 가지 단어를 주십시오. 그가 코, 민들레, 의자, 나무, 공이 무엇인지 설명하게 하십시오.

그러나 처음에는 다음에 나오는 내용을 이해해야 합니다. 일반 수업항목.

예를 들어:

나무는 식물이고... 코는 기관이고... 민들레는 꽃... 등등. 그런 다음 외부 이름을 지정해야 합니다. 특징, 기능 또는 구조. 따라서 나무는 다리와 잎이 많은 식물이며 매우 근면하며 거리에서 생활합니다. 이것으로 충분합니다. 아이가 "민들레"라는 단어를 정의하면 좋을 것입니다. 민들레는 처음에는 노란색이고 그 다음에는 흰색인 꽃입니다. 그는 보풀이 있고 당신이 그에게 불면 사방으로 흩어집니다. 그는 여름에 산다. 그는 또한 사람들을 치료할 수 있습니다. 놀라지 마십시오. 일부 어린이는 더 나쁜 정의를 말할 수 있습니다! 그들에게 이것을 가르쳐라. "개"라는 단어를 정의하는 것으로 시작하십시오.

2. "단어 기억하기" 연습

귀하의 임무와 자녀의 임무는 선택한 주제에 적합한 알려진 모든 단어를 기억하는 것입니다. 당신이 그에 대해 이미 알고 있는 모든 것.

예를 들어:

테마 "남자"(당신의 이름)

사람, 생물(아이는 이전 단어를 반복하고 자신의 이름을 지음)

사람, 생물, 귀

패자는 재미있는 문구를 "양의 머리"라고 부릅니다.

3. "단어에 대한 운율 생각해보기"연습

간단한 단어를 가져 가라. 아이에게 알려진그리고 그가 그들을 위해 운율을 선택하게하십시오.

예를 들어:

뇌우 - 이슬

4. "읽고 반복하기" 연습

아이의 나이에 적합한 흥미로운 책을 선택하십시오. 문구를 소리 내어 읽으십시오. 아이의 임무는 말한 것을 그대로 반복하는 것입니다. Alexander Sergeevich Pushkin의 동화는이 수사학 워크샵에 가장 적합하지만 더 어려울 수 있습니다. 그러나 그것은 모두 아이, 그의 수준에 달려 있습니다. 첫째, 문장의 일부, 짧은 구절에 참여하십시오. 그런 다음 점차적으로 어린이는 긴 문장에 대처할 수 있습니다. 개발 중 램수사학 및 확장에 매우 필요 사전. 이 운동은 유머와 긍정뿐만 아니라 부모의 끈기가 필요합니다. 깐깐한 말투와 위협적인 표정으로 당신과 놀고 싶은 욕망을 죽일 수 있습니다.

그 구절을 소리 내어 읽고 어린이가 말한 것을 반복하도록 하십시오.

5. "침묵에 귀를 기울이자" 연습

이 게임은 빠르게 집중할 수 있는 능력을 제공합니다.

먼저 1분 30초에서 2분 동안 측정하고 방 안, 아파트, 창 밖 등 주변의 모든 소리에 귀를 기울이십시오. 그리고 나서, 당신이 들은 소리에 대해 말하고 단어의 도움으로 묘사하십시오. 당연히 반복할 수 없습니다. 이 소리를 가장 많이 부르는 사람이 이깁니다.

예를 들어:

나는 방에서 시계가 똑딱거리는 소리를 들었다

그리고 거리에서 자동차가 지나가는 소리를 들었습니다. "trrr-trrr"

창밖에 비가 내리고 있었다: "드립-드립-드립"

다른 방에서 발소리가 들렸다: "top-top-top"

6. "누락된 항목 찾기" 연습

리더가 선택됩니다. 예를 들어, 이것은 자신을 주의 깊게 살펴보고 주변 사람들을 기억하도록 초대받은 어린이입니다. 작은 물건테이블에 누워. 그런 다음 그는 돌아서서 당신이 항목 중 하나를 제거할 때 방을 나갑니다. 운전자가 돌아올 때 테이블이나 일반적으로 방에서 발생한 변화를 감지해야 합니다(게임이 더 큰 규모로 진행되고 방 전체에 있는 물체가 포함되는 경우). 당신의 임무는 직접 명명하지 않고 주제의 원래 정의를 제시하여 운전자에게 프롬프트를 표시하는 것입니다. 아이의 임무는 부모에게 주도적인 질문을 하고 제거된 물건을 추측하는 것입니다.

예를 들어:

이 물건은 어떤 동물처럼 생겼나요?

햄스터에

-… 이 아이템은 교실에서만 사용할 수 있나요?

원하는 곳 어디든 가지고 갈 수 있습니다!

이거 패널티임?

네! 잘 했어.

7. "차이점 찾기" 운동

어린이들과 여러분은 외견상 비슷한 두 물체의 차이점을 한두 단어로 설명하도록 초대받았습니다.

예를 들어:

당신: 공과 레몬의 차이점은 무엇입니까?

아이: 공은 둥글다

당신: 레몬도 둥글다. 잘못된.

아이: 노란색이에요!

당신: 이 두 항목 모두 노란색일 수 있습니다.

어린이: 공이 비어 있습니다.

당신: 안에 있는 모든 공이 비어 있는 것은 아닙니다.

아이: 공을 먹을 수 없습니다.

당신: 절대적으로 맞아! 거기에 차이가 있습니다.

.연습 “당신이 예술가라고 상상해보세요”

그림을 바탕으로 한 이야기, 모든 종류의 프레젠테이션은 학교에서 오랫동안 사용되어 왔습니다. 교육 과정. 그들의 이점은 부인할 수 없습니다. 우리의 의견으로는 어린이를위한 그러한 수사학 연습도 성공적으로 수행 될 수 있습니다. 그림을 그리는 것과 마찬가지로 그림의 스토리텔링은 소리나는 단어에 대한 연상 색상 인식을 개발하여 어린이의 수사 기술을 보다 조화롭게 형성하는 데 기여합니다.

1) "기억나는 것"

운동의 의미는 이름에서 따옵니다. 아이는 잠시 동안 복제물을 보다가 더 이상 볼 수 없도록 뒤집고 자신이 기억하는 것을 말합니다. 처음에는 그림에 묘사된 대상의 목록일 수 있지만 점차 일관된 설명에 도달해야 합니다.

2) "무슨 일이야?"

이 작업은 이전 작업보다 훨씬 어렵습니다. 어린이는 그림을 설명할 뿐만 아니라 그곳에서 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하려고 노력하고, 몇 가지 감독적 특성을 보여주고, 그림에서 일어나는 행동을 주목하거나, 그것이 풍경인지 정물인지 상상해 보아야 합니다.

3) "전에 무슨 일이?"

화자는 화가가 마음에 드는 순간을 멈추고 그것을 물감으로 포착하기 전에 그림에서 일어난 일에 대한 자신의 가정을 표현합니다.

4) “내가 화가라면 그림의 이름을 무엇이라고 지을까?”

귀하의 자녀는 자신의 그림 이름을 제공하고 합법성을 증명하려고 합니다.

9. "재미있는 혀 트위스터"운동

리듬 감각과 말의 논리를 발달시키는 운동입니다. 간단하게 잘 알려진 예를 들어 "하얀 황소에 대해"와 같이 모든 사람에게 혀 트위스터.

텍스트는 다소 논리적으로 완성된 구절(구)로 나뉩니다. 구절을 나누는 멈춤은 박수로 가득 차 있다. 박수와 다른 움직임을 박수에 추가할 수 있습니다.

모두 다음과 같습니다.

할머니는 황소를 가지고 있었다! (당신과 당신의 아이는 두 번의 박수와 두 번의 발구르기를 한다)

흰 황소. 두 번의 박수와 두 번의 쿵쿵. (어린이)

황소 바보 입술이 있었다! 박수 두 번 쿵 두 번 (또 너)

멍청한 황소. 두 번의 박수와 두 번의 쿵쿵. (다시 아이)

황소는 하얀 입술을 가지고 있습니다 .... 두 번의 박수와 두 번의 쿵쿵.

멍청했다! (합창)

텅 트위스터는 처음으로 천천히, 신중하게 읽습니다. 이 혀 트위스터가 무엇인지 즉시 결정할 필요가 있습니다. 그 안에서 일어나는 일, 우리가 그 영웅들과 어떻게 관계를 맺는지. 그런 다음 두 번째와 세 번째로 읽으면 템포를 높일 수 있습니다. 일반적인 리듬 구조를 관찰하면 이 텅 트위스터에서 폭발적인 소리가 우세한 폭발적인 소리가 납니다. 비". 특히 입술에서 "폭발"이라고 발음해야 합니다.

어린이를 위한 수사학

말하는 사람이 된다는 것은 말씀의 도움으로 사람들을 통제하는 것을 의미합니다. 일반적으로 부모가 자녀에게 수사학에 참여하도록 제안할 때 자녀에게 그러한 목표를 설정하지 않습니다. 완전히 헛된. 어린이 수사학은 성인 수사학과 학습의 형태만 다를 뿐 본질적으로는 그렇지 않습니다. 자녀가 말투가 흐릿하거나, 글이 좋지 않거나, 다른 사람 앞에서 말하는 것을 두려워한다고 생각되면 낯선 사람, 이러한 단점을 수정하는 것으로 제한하지 마십시오. 그에게 더 많은 것을 제공하고 완벽한 스피커로 제안하십시오. 그는 성공할 것이다. 도와드리겠습니다.

어린이를 위한 수사학은 Argument studio의 독점 제안입니다. 클래식 코스를 적응시키는 과정에서 웅변아이들의 인식에, 우리는 그럭저럭 수사학적 수사를 유지했습니다.

목표

의사 소통의 장벽을 제거하십시오. 대중 연설에 대한 두려움을 없애십시오. 음성 연결을 추가합니다. 언어를 더 유연하고 풍부하게 만드십시오. 말하기 작업을 설정하고 달성하는 방법을 배웁니다. 다른 사람의 말을 분석하는 습관을 들이십시오. 말의 정확성에서 아름다움을 볼 수 있도록 도와주세요. 모든 텍스트의 일반적인 구조를 이해하고 마스터합니다. 도구로 연설을 마스터하십시오.

조직

어린이를 위한 웅변, 우리는 개별 형식으로만 가르칩니다. 아이는 학교에서 대중 연설에 대한 많은 경험을 얻을 것입니다. 회의에서 기초를 다지고 자신감을 더하고 좋은 기술을 주입하는 것이 중요합니다.

각 수업에는 다음이 포함됩니다. 신설그리고 동화를 위한 연습을 하지만 게임의 요소들과 라이브 커뮤니케이션의 형식으로 만들어졌습니다. 일반적으로 한 수업은 한 시간 또는 한 시간 반 동안 지속되며 집에서 아이에게 친숙한 환경에서 일주일에 한 번에서 세 번 진행됩니다. 회의 일정과 프로그램의 목적은 첫 수업 후에 학부모와 논의되며 훈련이 진행됨에 따라 조정될 수 있습니다.

일부 교사는 1학년 학생들과 함께 일한 경험이 있지만 5학년 때부터 아이들을 가르치고 있습니다.

교육적 작업 외에도 다른 사람을 설정하려는 경우(예: 자녀의 정신 발달과 관련된 의료 또는 도덕 발달, 관심, 동기 부여 등과 관련된 세계관), 우리는 미래의 학생과 선생님의 첫 만남 전에 알고 있습니다.

프로그램

아래는 성인 대중 연설 프로그램입니다.

어린이 오라토리오는 방향과 과제 면에서 유사한 프로그램을 가지고 있지만 가르치는 형태, 학습의 세부 사항, 학습의 순서, 개별 블록에 대한 강조의 형태에서 매우 다릅니다. 개별적으로 개발되었습니다.

수사학
수사학은 편의어의 과학입니다. 왜 "단어에 대해"입니까? 당신의 진술을 위해 당신은 단어뿐만 아니라 사용할 수 있기 때문입니다. 단어가 항상 필요한 것은 아니며 때로는 직접 금기 사항이지만 수사학에서는 단어를 사용합니다. 왜 "과학"인가? 수사학은 응용 인문과학이기 때문에 규칙과 법칙이 있어 이를 위반하면 연설에서 원하는 효과를 낼 수 없습니다. 왜 "적절"합니까? 화자는 자신의 연설을 도구로 사용하여 달성하고자 하는 목표가 있기 때문입니다. 목표가 없으면 연설자가 될 수 없습니다. 목표는 있지만 수사법을 모른다면 연설가도 될 수 없습니다. 연사는 그의 글과 소리의 도움으로 사람들을 관리하는 방법을 원하고 알고 있습니다.

두려움
사람들은 예를 들어 낯선 사람과 대중 앞에서 말하고 일반적으로 의사 소통하는 것을 매우 두려워합니다. 당신은 두려움이 좋은 준비의 결과로 사라진다고 말할 것이고, 특히 아무것도 없기 때문에 당신이 옳을 것입니다. 남자보다 더 나쁜준비되지 않았지만 두려워하지 않는 사람. 그의 통제되지 않은 말은 두려움에 의해서도 억제되지 않기 때문에 그러한 화자는 단순히 역겹습니다. 우리는 전문성과 경험에 자연스럽게 길을 잃을까봐 두려워합니다. 그러나 때로는 오랜 시간 동안 두려움에 대해 구체적으로 작업해야 할 때가 있습니다. 예, 더 심리적 문제, 그러나 수사학에 대한 예비 연구의 일부로 특정 연습과 실습을 통해 성공적으로 해결할 수 있습니다.

연설 논문, 연사 및 청중
연사가 청중에게 말합니다. 청중은 하나의 문제로 뭉친 사람들의 집단입니다. 스피커의 임무는 이 문제를 해결하는 것입니다. 당신의 문제가 아니라 청중의 문제입니다. 청중은 화자의 문제에 관심이 없기 때문입니다. 그러나 연사가 청중의 문제를 해결할 수 있다면 청중은 따라할 것입니다. 훌륭한 연사는 청중의 문제와 함께 항상 자신의 문제를 해결합니다. 예술은 자신의 문제 해결과 청취자의 문제 해결을 결합하는 방법을 배우는 것입니다. 연설 논문은 청중의 문제에 대한 설명과 수용 가능한 솔루션의 변형이 포함 된 단일 문장 형태의 진술의 주요 아이디어입니다.

세계관의 기초로서의 사실
연설을 만들려면 우리는 누가 말하고 있는지, 누구 앞에서 말하고 있는지, 주변 상황이 어떤지, 서로에 대해 어떻게 생각하는지, 연설의 주제에 대해 어떻게 생각하는지, 그들이 추구하는 목표, 그들이 무엇을 하는지 알아야 합니다. 연설 전에 할 일, 연사가 성공으로 간주하는 것에 동의할 것, 청중이 성공이라고 부를 연설의 종류. 청취자 주변의 상황을 팩트라고 합니다. 청중의 문제를 일으키고 화자가 해결하는 것은 사실입니다. 일련의 사실들이 하나의 세계관으로 형성되고 논증은 세계관을 기반으로 한다. 사실의 주요 속성은 사실이 존재하지 않고 그 해석만 존재한다는 것입니다. 청중을 설득력 있게 만들 수 있어야 합니다.

논문의 논거
연설의 논문에서 연사는 청중의 문제에 대한 해결책을 제안합니다. 주장은 사실의 해석에 의해 확인되지 않은 부분에서 이 결정의 정확성을 증명해야 합니다. 우리는 17가지 유형의 논증을 마스터할 것을 제안합니다: 현실에 대한 5가지 논증, 5가지 합리적인 논증, 규범에 대한 4가지 논증 및 사람에 대한 3가지 논증. 중요한 참고 사항 - 논증의 강도는 유형에 따라 달라지지 않습니다. 강력한 논증은 청중이 그렇게 생각하는 것입니다. 연사가 아니라 청중입니다. 한 청중에게는 하나가 될 것이고 다른 청중에게는 다를 것입니다.

독백과 그 구조
독백은 가장 단순한 형태의 연설입니다. 그 목적은 하나를 투자하는 것입니다 주요 아이디어, 문제와 해결 방법에 대한 설명이 들어 있는 청취자의 마음에. 이 작업을 수행하려면 연설의 구조가 필요합니다. 수사학은 연설의 도움으로 사람들을 통제하는 법을 가르치므로 모든 법은 사람들이 바로이 연설을 인식하는 방식을 기반으로합니다. 독백 동안 청중은 세 가지 액센트를 만듭니다. 화자는 무엇이든 말할 수 있지만 사람들은 처음에는 항상 화자에게 초점을 맞춘 다음 그가 얼마나 설득력이 있는지 보고 나서 그가 부르는 것에 관심을 갖게 됩니다. 삼 중요한 순간- 연사, 그의 설득력, 호소력. 그러나 더 나아가서 우리의 구조는 더 복잡해질 것입니다: 서론, 논문, 분할, 발표, 확인, 반박, 일반화, 동기.

설득의 대화, 사려 깊은 의사소통
대부분 복잡한 보기대화와 가장 시간이 많이 걸리는 대중 연설 형식. 겉으로 보기에는 의사소통이 쉽고 흥미롭고 기억에 남고 매력적으로 보입니다. 본질적으로 그것은 대담한 사람에게 어떤 생각이나 욕망을 형성하는 방식이지만, 우리가 이 생각을 표명하지 않고 우리 편에서 이 생각에 대한 증거가 없습니다. 설득의 대화는 신경 언어 프로그래밍 및 기타 거의 심리학적 관행과 아무 관련이 없습니다.

대화는 변증법적이다
참가자들이 서로를 존중하고 자신이 틀릴 수 없다고 믿지 않는 진실 확립을 위한 대화. 가장 순수한 형태, 가장 보기 드문 형태의 대화는 목적 때문만이 아니라 복잡한 행위 구조 때문이기도 합니다. 그러나 실제 의사 소통에는 변증법적 대화의 요소가 사용됩니다.

논쟁적 대화, 궤변
경직된 형태의 대화, 그 임무는 진실을 불신하는 대가를 치르더라도 청취자를 자신에게 끌어들이고 상대를 흙으로 짓밟는 것입니다. 역사적으로 이것은 소피스트에 의해 개발되고 형식적으로 완성된 최초의 대화 형식입니다. 소피즘(Sophisms) - 사실처럼 보이지만 내부 오류. 우리는 함정, 암시, 도발, 복귀, 사기 저하 및 대체와 같은 유형의 궤변을 연구할 것을 제안합니다. 궤변의 주된 목적은 상대방을 모욕하는 것입니다. 다양한 실천과 수행 방법을 갖춘 논쟁적 대화의 방대한 이론은 동일한 목표에 종속됩니다.

어떤 사람의 삶의 질은 크게 다른 사람들과 의사 소통하는 능력에 달려 있습니다. 수사학은 생생한 대화를 가르치고 의사 소통 방식을 이해하는 데 도움이 됩니다. 다른 상황, 질문을 공식화하고 올바르게 말하고 사람들의 말을 주의 깊게 듣는 방법을 알려줍니다. 연령대가 다른 어린이를 위한 수사학 교육 방법에는 고유한 특성과 규칙이 있습니다.

2~3세 어린이에게 수사학 가르치기

부모는 지속적인 초기 언어 개발 세션이 중요한 결과에 기여한다는 것을 이해해야 합니다. 일반적으로 2세가 되면 어른의 말을 다 이해하고 3세가 되면 간단한 문장. 2-3 세 어린이를 가르 칠 때 어린이의 개별 능력, 유전 적 소인을 고려해야합니다. 물론 이 연령대의 아이들과 지루하고 긴 수업에 대해 이야기할 수는 없습니다.

언어 능력은 하루 종일 점진적으로 발달합니다. 이것은 다음에서 수행되어야 합니다. 유치원, 부모님은 집에 있습니다. 아이와 더 많은 이야기를 나누고 물어보세요. 간단한 질문. 그가 말하는 모든 것을 주의 깊게 듣고 실수를 수정하십시오. 아이는 명확하고 이해할 수 있는 말을 들어야 합니다. 예를 들어, 좋아하는 만화의 캐릭터와 함께 해석하여 게임 중에 생소한 단어를 배우는 것이 좋습니다. 아이가 흥미와 재미를 느끼면 빨리 새로운 것을 배울 것입니다.

손의 미세 운동 기술의 발달은 언어 능력을 자극합니다. 플라스틱 조각, 채색, 모든 종류의 피라미드, 큐브 접기, 단추를 조이려는 시도는 2-3 세 어린이에게 단순히 필요합니다.

얻기 위해 긍정적인 결과, 부모와 교육자는 큰 인내심을 비축해야 합니다. 많은 부모가 지식으로 아이를 "과부하"시키는 것을 두려워하고 나이가 들수록 다양한 훈련 과정 (,)에 보내려고 시도하고 완전히 헛된 것입니다! 어떻게 어린 아이, 그가 기술을 습득하고 정보를 동화하는 것이 더 쉽습니다.

4세부터 6세까지의 아이들에게 수사학을 가르치는

4 세의 어린이는 이미 많은 것을 이해하고 때로는 부모가 아기가 이미 성인이 된 것을 깨닫지 못하는 경우도 있습니다. 이 나이에 모든 지식은 스펀지처럼 흡수되며 경험이 풍부한 교사 또는 좋은 본보기가 될 수 있는 사람들에게 아이를 둘러싸는 것이 매우 중요합니다.

아기가 유치원이나 가게에서 들은 나쁜 말을 얼마나 빨리 이해하는지, 너무 일찍 보기에는 영화의 줄거리를 얼마나 빨리 기억하는지 눈치 챘을 것입니다.

지불할 가치가 있는 특별한 주의그것의 발전. 어린 시절부터 모든 것을 배우면 그의 인생이 가능한 한 잘 풀릴 것입니다. 설득하고, 올바르게 움직이고, 생각을 아름답게 표현하고, 공손하고 순종하는 능력 - 이 모든 것이 자녀가 인생에서 성공하고 가능한 한 준비하기 위해 필요한 것입니다.

7-9세 어린이에게 수사학 가르치기

표현 읽기는 정확한 말의 억양에 기여합니다. 7살의 어린 소년이 학교에 가고 그를 위해 마음을 엽니다. 새로운 세계. 습관적인 경계가 무너지고 그는 이 세상, 사회가 어떻게 작동하는지 배웁니다. 일부 어린이는 의사 소통에 어려움을 겪습니다. 모두가 각자의 방식으로 이 문제를 해결하고 누군가는 스스로에게 접근하고 누군가는 모두를 괴롭히기 시작합니다. 어른들은 이것에 눈을 돌리는 것을 선호합니다. 특정 상황에서 올바르게 행동하도록 아이를 가르쳐 상황을 근본적으로 바꿀 수 있습니다.

9세 어린이는 공개적으로 말하는 법을 가르쳐야 하며 주저하지 말고 수업 앞에서 구두 수업에 대답해야 합니다. 아이들은 읽기를 좋아하도록 가르쳐야 합니다. 그가 스스로 책을 선택하게 하면 어떤 강요도 배제될 것입니다. 도움이 될 수 있는 표정과 몸짓을 사용하거나 반대로 말을 너무 많이 하는 방법을 가르칩니다.