Az ember biológiai és társadalmi természete. Az emberi test tudományai

1. óraterv.
2.
3.
4.
5.
Biztonságtechnika.
A leckére vonatkozó szabályok.
Bevezetés a tankönyvbe.
Humán tudományok.
Az anatómia fejlődésének története.

Az ember, mint láncszem az élőlények sorozatában:

A.) közösség a fő megnyilvánulásában
biológiai funkciók (született,
meghal, eszik, lélegzik,
szaporodik);
B.) sejtszerkezet;
C.) a testterv hasonlósága
ember és emlős

Egy személy sajátosságai:

kétlábúság
Az agy legtökéletesebb fejlődése
Munkaképesség
Társadalmi és technogén környezet kialakítása,
lehetővé téve az élelmiszerek bővítését és
energetikai erőforrások
beszéd- és íráskészség,
lehetővé teszi a tagokkal való kapcsolatot
a tudás és a tapasztalat átadása
előző generációk
Reflexió és kontroll
saját viselkedését.

EMBERTUDOMÁNYOK
ANATO
MIA
(a lat.
anatóm -
boncolás)
FIZIO
LOGIA
(a lat. fisis
- természet
PSZICHO
LOGIA
(görögből.
"pszicho" lélek
HIGIÉIA
ON A
(görögből.
"higiénikusan
c»egészséges

ANATÓMIA

- az ember belső felépítésének tudománya.
* Latin nyelv
MÓD
Nyítás
elhunyt
emberek
rengen
Ultrahang

FIZIOLÓGIA

- az ember funkcióinak tudománya
test és szervei.
Megfigyelés
mögött
egészséges és
beteg
emberek
Kísérletek tovább
állatokat
MÓD
Laboratóriumi módszerek
Funkcionális
minták
Használat
elektronika

PSZICHOLÓGIA

a mentális általános minták tudománya
folyamatok és egyéni-személyes tulajdonságok
személy.
az emberek mentális életének tudománya.
MÓD
Megfigyelés
Önelemzés
Kísérlet
Mérés

HIGIÉNIA

- Az orvostudománynak a hatást vizsgáló ága
természetes környezet, munka és élet a testen
személyre vonatkozó intézkedések kidolgozása érdekében
az emberek egészségének védelme.
MÓD
Tanulmány a
tényezőket
természetes környezet:
-fizikai,
-kémiai,
-biológiai
Észrevételek:
- élettani;
-klinikai
egészségügyi
vizsgálat

F. Felini

"Minden kaland közül,
felkészített ránk az élet,
a legfontosabb és legérdekesebb
menj be magadba
magad, fedezd fel az ismeretlent
önmagam része."
F. Felini

TUDOMÁNYTÖRTÉNET

№
Tudós
évek
élet
Alapötletek.
Hozzájárulás a tudományhoz

HERACLITOUS (VI. század vége – V. század eleje)

organizmusok
szerint alakul
a természet törvényei.
A világ folyamatos
változik

ARISZTOTELÉSZ (Kr. e. 384-322)

A szervek összehasonlítása
állatok és emberek.
Bevezetett kifejezések
"organizmus", "aorta"
őszinte
tevékenység
egy személy létezik
míg a test él.

Hippokratész (kb. 466-tól Kr.e. 377-ig)

A test csontjainak leírása
A szervek leírása
állati hasonlatok
esszét
traumatológia (kb
kötszerek, sebgyógyulás,
törések)
értekezések a higiéniáról
egészséges életmód o
víz, levegő és
egészségügyi területek)
Elutasította az istenit
Emberi eredet

CLAUDIUS GALEN (Kr. u. 130-200)

Állatkísérleteket végzett
Tapasztalta lek akcióját.
anyagokat
Ezt életében bebizonyította
az artériákon átáramló állatok
vér (mielőtt ezt hitték
levegő)
részletesen tanulmányozta a szerkezetet
majom szervek és tette
téves következtetéseket, hogy egy személy
hasonló módon elrendezve
14 évszázadon keresztül
munkák voltak a méz alapjai.
ismeretek Európában és szerd. Keleti.

Abu-Ali Ibn-Sin (Avicenna) (980-1037)

Fiziológiát tanult és
anatómia
Betegségeket okoznak
láthatatlan
organizmusok
"Az orvostudomány kánonja
Tudomány” 5-ön belül
század a legfontosabb
orvosi
menedzsment

Leonardo da Vinci (1452-1519)

A rajzaimon
ELŐSZÖR ábrázolva
különféle testek
Leírta a szerkezetet
emberi csontváz
osztályozott
izmok

Raphael Santi (1483-1520)

Tanulmányozták, leírták és
felvázolt
test felépítése
emberi

Paracelsus (1493-1541)

Minden betegségnek van
a gerjesztőd.
Egyszerűt használtam
gyógyszerek
kétes helyett
bájitalokat
Ajánlott
természetes módszerek
kezelés: diéta,
ásványvíz,
béke, friss levegő

Andreas Vesalius (1514-1564)

A modern alapítója
anatómia
Az általa tartott előadásokon
holttestek boncolása
Felfedte Galen hibáit
pontosan leírt és
hazai ábrázolt
emberi test szervei
és csontváz
Ismertesse a szívbillentyűket!
Először hozott minden tudást
a rendszerbe

Ambroise Pare (1516-1590)

Alapító
kortárs
sebészet
javasolt módszer
nagyok lekötése
hajók at
tevékenységek.
Kidolgozott módszerek
kezelés
lőtt sebek

William Harvey (1587-1657)

William Harvey
A születés alapítója és
fejlesztése modern
fiziológia
2 kör nyitása
vérkeringés
Tanulmány
fiziológiai
funkciók használatával
kísérleti
mód
(1587-1657)

Luigi Galvani (1737-1798)

Felfedte a jelenlétet
elektromos
jelenségek az élőkben
szövetek
Alapító
elektrofiziológia

Edward Jenner (1743-1823)

ELŐSZÖR KEZDETT
himlő ellen oltani

William Morton (1819-1868)

ELŐSZÖR
használt
fájdalomcsillapítás és
páros érzéstelenítés
közvetítés be
fogászat

Louis Pasteur (1822-1895)

Alapító
mikrobiológia
Bebizonyította, hogy a betegség
mikrobák okozzák
Kidolgozott módszerek
elővigyázatossági
elleni védőoltás
fertőző betegségek
(lépfene,
veszettség, rubeola)

Paul Ehrlich (1854-1915)

Az immunitást tanulmányozta
Leírta a formákat
leukociták benne
emberi
Alapító
fertőzésgátló
kemoterápia

Karl Landsteiner (1868-1943)

Felfedezett vércsoportok
Felfedezett antigének
Felfedezte az Rh faktort

Alexander Flemming (1881-1955)

Felfedezték a lizozimot
Felfedezték a penicillint

Pirogov Nyikolaj Ivanovics (1810-1881)

Alapító
kísérleti
anatómia és katonai terület
sebészet
Fűrészelés
felolvasztott holttestek (azért
pontos meghatározás
belső helye
szervek és szövetek)
Először használt éteri
érzéstelenítés, gipsz
terepviszonyok és
alkoholt és jódot használt
sebek beszúrása ellen

Alapító
tudományos rendszer
fizikai
oktatás és
orvosi és pedagógiai
kontroll be
testnevelés

Ukhtomszkij Alekszej Alekszejevics (1875-1942)

Létrehozott egy tant
dominánsról

Burdenko Nyikolaj Nilovics (1876-1946)

Alapító
idegsebészet
Fejlett
műveletek bekapcsolva
gerincvelő

Házi feladat:

Bevezetés,
§1, §2.
Kreatív feladat: bemutató kb
tudós, gondolkodó, orvos.

1. Hogyan vizsgálják az emberi test felépítését és funkcióit? 2 Miért segítenek az állatkísérletek a funkciók megértésében?

Elöljáró szavazás:
1. Hogyan lehet tanulmányozni az ember szerkezetét és funkcióit
szervezet?
2. Miért teszi jobbá az állatkísérletek?
megérti az emberi test funkcióit?
3. Mi a pszichológia?
4. Mi az egészség? Hogyan lehet megmenteni?
5. Milyen tudományokat tanulnak:
A) az ember és szerveinek felépítése;
B) az emberi test funkciói;
C) egy személy mentális tevékenysége;
D) a természeti környezet, az élet és a munka hatása
az emberi egészség egészségének védelme érdekében
népesség?

Az absztraktot matematika óra lebonyolítására fejlesztették ki egy osztálytermi díszletben, ahol az 5. és 6. osztályos tanulók ülnek ...

Az "Inspiráció" irodalmi kör diákjainak szerzői munkái (Victoria Baeva (6-8. osztály), Sofya Orlova (8-9. osztály), Yana Masnaya (10-11. osztály), Nadezhda Medvedeva (10-11. osztály)

„Földrajzi KVN a 6-7. évfolyamos tanulóknak”, „Japán a vendégünk” a 9-11. évfolyamosok számára, az „Afrika” lecke fejlesztése a 11. osztály számára.

Ezeket a módszertani fejlesztéseket a földrajz tantárgyhéten lehet alkalmazni a 6-11. Az órafejlesztés rendszerezi a tanulók tudását az „Afrika” témában a 11. osztályban....

A Lecke-játék a modern oktatási technológiák egyike. Az ilyen órákon a tanulók bővítik látókörüket, fejlesztik a kognitív tevékenységet, kialakítanak bizonyos készségeket és képességeket, amelyek szükségesek a ...

Földrajzi munkaprogram a T.P. szerzői programja alapján. Gerasimova 6. évfolyam), I.V. Dushina (7. osztály), I.I. Barinova (8-9. osztály) a fő általános iskolai iskola osztályánként 2 óra terheléssel

A program tartalmaz egy magyarázó megjegyzést, a földrajzórákon használható multimédiás szoftverek listáját, valamint tartalmaz egy kötelező regionális komponenst a Rostov régió földrajzában ...

Matematikából munkaprogramok 5. évfolyamnak, algebrából 8. évfolyamnak. UMK A. G. Mordkovich. Geometriai munkaprogramok 7. és 8. évfolyamnak. A program megfelel Pogorelov A.V. tankönyvének. Geometria: Tankönyv a gimnázium 7-9 osztályos számára.

A munkaprogram tartalmazza a magyarázó jegyzetet, az oktatási anyag tartalmát, az oktatási és tematikus tervezést, a matematikai felkészülés követelményeit, az ajánlott irodalom jegyzékét, a naptárat ...

„3. emberi test osztály” – púpos, sápadt, törékeny, alacsony. Nyak. A látás szerve a szem. Tüdő. Sztori. Izmok. Vese. A keringési szerv a szív. Melyik sor tartalmazza az egészséges embert leíró szavakat? Fej. 6. Milyen szerv segítségével lélegzik az ember? Torzó. Keményítésre hideget és meleget egyszerre eszek. Anatómia.

"Az emberi test és felépítése" - A lecke eredménye. Anatómia Az emberi test felépítése A belső szervek élettani munkája. Légzés és keringés. Szervrendszerek. Testtartás és mozgás. Házi feladat. Milyen szervekből áll az emésztőrendszer? Érdekes volt. Biztosítja a vér mozgását a szervezetben - vérkeringést. Torzó. A mozgásszervi rendszer a vázból és az izmokból áll.

"Jód az emberi szervezetben" - A folyékony és gáz halmazállapotú jód molekulája két atomból áll (I2). Hagyja hűlni a folyadékot néhány órán keresztül, és ülepedjen. Az elemi jód kevésbé erős oxidálószer, mint a klór és a bróm. 100 g termékben a jódtartalom: tehéntej - 16 mg, kefir - 14 mg, tejszín - 9 mg, tejföl - 8 mg. Kölesdara - 4,5 mg, hajdinadara - 3,3 mg, búzadara - 1,5 mg rizsdara - 1,3 mg.

"Az emberi test" - Emésztőrendszer. Idegrendszer Mozgásszervi rendszer Légzőrendszer Keringési rendszer Emésztőrendszer. Az emberi test felépítésével kapcsolatos ismeretek bővítése. Lenyűgöző felfedezések az Önt körülvevő világ fejlődésében! Ismerje meg, hogyan épül fel a belső szervek munkája. Feladatok: Légzőrendszer.

„Jód az emberi szervezetben” – A 3. „A” osztályos tanulók kísérletének eredményei. Mi vezethet jódhiányhoz a szervezetben? Ellenőrizzük a jódhiányt. Mi az a jód? A nevelő-oktató munka eredményei. A tengeri kirándulások kiválóan megelőzik a jódhiányt. Nézze meg, mely élelmiszerek tartalmazzák a legtöbb jódot.

„Az emberi test szerte a világon” – A bőr az ember „határőrsége”. Önálló munka jegyzetfüzetben, p. 3-5. A belső szervekből, csontvázból, bőrből. A napon a bőr a barnulástól elsötétül, amitől a bőr átlátszóvá válik. Hogy hívják az élő szervezet legkisebb részét? Télen a napfény hiányában a leégés eltűnik. Mi a különbség a kétéltűek, hüllők, madarak és állatok szövetei között?

Az előadás a 8. évfolyam első biológia órájára készült a Ponomarevry program keretében

Az előadás bemutatja a Homo sapiens bioszociális esszenciáját.

Figyelembe veszik az emberi testet tanulmányozó főbb tudományokat és azok módszereit.

Minden dia színes illusztrációkat tartalmaz

Az egészség alsó definícióját a WHO alkotmánya szerint, az egészséget befolyásoló tényeket veszik figyelembe

A dokumentum tartalmának megtekintése
"Prezentáció az "Embertudományok és jelentőségük" leckéhez

• Homo sapiens (Homo sapiens) modern ember

Az ember egy lény bioszociális

A Homo sapiens biológiai esszenciája

• sejtszerkezet és

alapvető biológiai funkciók megnyilvánulása

Az ember társadalmi lényege

• Munkaképesség
• Öntudat
• gondolkodás

• Anatómia - a tudomány épület szervezet

• Tanulmányi módszerek:

Boncolás (boncolás)

készítmény

Antropometria

Radiográfia

Tomográfia

Az emberi testet vizsgáló tudományok

• 2. Fiziológia - az egész szervezet, az egyes szervek és rendszerek működését vizsgálja
• Mód:

Megfigyelés

Kísérlet

Tonometria

Spirometria

termográfia

Az emberi testet vizsgáló tudományok

• 3. Higiénia – tanulmányozza az élet- és munkakörülmények egészségre gyakorolt ​​hatását, a betegségek megelőzésére szolgáló intézkedéseket dolgoz ki
• - személyes
• -nyilvános

Az emberi testet vizsgáló tudományok

• 4 . A gyógyszer - az emberek egészségének megőrzését, erősítését, a betegségek megelőzését és kezelését célzó tudomány és gyakorlat.
• - klinikai (kezelés)
• profilaktikus (figyelmeztetés)

Az emberi testet vizsgáló tudományok

• Pszichológia - a mentális folyamatok általános törvényszerűségeinek, az egyes személyek egyéni tulajdonságainak tudománya.

• Mód:

Megfigyelés

Kérdőív

Kísérlet

Az emberi testet vizsgáló tudományok

• Ökológia - az ember kapcsolata a környezettel

WHO alkotmány ( Az Egészségügyi Világszervezet )

• "Az egészség nem önmagában a betegség vagy a testi fogyatékosság hiánya, hanem a teljes testi, lelki és szociális jólét állapota."

egészségügyi kritériumok

• Fizikai(szervrendszerek állapota)
• Szellemi(érzelmek, gondolkodás, memória, figyelem, alvás)
• Társadalmi(étkezési, lakhatási, munka- és pihenési feltételek)
• Lelki(tudomány, kultúra, művészet, vallás iránti érdeklődés)

Házi feladat

• Bevezetés, 1. §

Gondol!!!

• Ezt a tárgyat kell tanulnod?!!!

Kinek van igaza?

• "Iszok, dohányzom...

a saját üzletem!"

• Mindenki egészsége

közösségi terület!"

Az óra témája: Az emberi testet vizsgáló tudományok. Az ember helye az élővilág szisztematikájában. Az óra céljai: 1. Megismerni az emberi testet vizsgáló tudományok sokféleségét. 2. Ismerkedjen meg az emberi test vizsgálatának módszereivel. 3. Fedezze fel az ember helyét az élőlények szisztematikájában!

Az emberi testet vizsgáló tudományok: (név - mit tanulmányoz) 1. Az emberi anatómia - külső és belső szerkezet. 2. Élettan - életfolyamatok. 3. Orvostudomány - emberi betegségek, kezelésük. 4. Higiénia - a különböző tényezők hatása az emberi egészségre és az egészség védelmét szolgáló intézkedések kidolgozása. 5. Pszichológia - mentális folyamatok és az emberi viselkedés jellemzői. 6. Genetika – emberi öröklődés. 7. Humánökológia - az ember kapcsolata a környezettel. 8. Antropológia - az emberi evolúció folyamata

Az emberi test vizsgálatának módszerei 1. Külső vizsgálat 2. Hallgatás és koppintás 3. Megfigyelés 4. Sejtek, szövetek, vér stb. biokémiai elemzése 5. Sebészeti műtét 6. Röntgen 7. Ultrahang (ultrahang vizsgálat) .

Az ember helye a szerves világ rendszerében Királyság Állatok Alkirályság Többsejtű állatok Típus Chordates Altípus Koponya vagy gerinces osztály Emlősök vagy állatok Rend Főemlősök Család Hominid (nagymajmok) Nemzetség Faj Ember Homo sapiens

1. ÍRJA KI A TUDOMÁNYOK SZÜKSÉGES MEGNEVEZÉSÉT: (1. lehetőség - páratlan számok, 2. lehetőség - páros) 1. emberi betegségek, kezelésüket a tudomány vizsgálja .... 2. külső és belső szerkezetet vizsgál a tudomány .... 3. különböző tényezők emberi egészségre gyakorolt ​​hatását vizsgálja a tudomány .... 4. Az emberi viselkedés jellemzőit a tudomány vizsgálja .... 5. Az emberi evolúció folyamatát a tudomány tanulmányozza…. 6. az életfolyamatokat a tudomány vizsgálja .... 7. Az emberi öröklődést a tudomány vizsgálja… 8. Az ember és a környezet kapcsolatát a tudomány…. 2. FELSOROLJA AZ EMBERKUTATÁS MÓDSZEREIET (egyszerű és modern) 3. MILYEN RENDSZERES CSOPORTOKHOZ TARTOZIK AZ EMBER?