बच्चे चूहों में बदल जाते हैं, जिनका शिकार एक उल्लू करता है। दिन के समय चूहे जंगल से भागते हैं, वे डरते नहीं हैं, क्योंकि उल्लू सो रहा होता है। रात में, उल्लू शिकार करने के लिए उड़ जाता है, चूहे उससे छिप जाते हैं (स्क्वाट और हिलते नहीं हैं)। तो दिन……. रात!

कई बच्चे उल्लू की भूमिका निभा सकते हैं।

4. कार्य "चित्रलेख"(फॉर्म पर)

वांछित चेहरे का चयन करें और भयभीत बादल पर चिपका दें।

फिंगर जिम्नास्टिक "बादल"

गतिविधि 6 . देखें

6. क्वेस्ट "भयभीत पेड़"(फॉर्म पर)

हर उस व्यक्ति को खोजो और रंगो जो लोमड़ी से डर गया और पेड़ में छिप गया।

7. संगीत कार्य(फॉर्म पर)

हम संगीत सुनते हैं। उसका मूड क्या है? एक समान मनोदशा वाला एक खरगोश भयभीत बादल में छिप जाएगा।

बॉयुसेक प्रतियोगिता

बादल: मेरे पास एक छाती है जो सरल नहीं है, और मैं इसमें सोना या गहने नहीं रखता हूं। और मैं यहाँ इकट्ठा हो गया ... डर बादल ने ढक्कन खोल दिया और अपना धन दिखाना शुरू कर दिया: "यहाँ अंधेरे का डर है, और यह इंजेक्शन का डर है, मुझे कुत्तों, और गड़गड़ाहट, और कई अन्य लोगों का डर है। हर किसी का अपना डर ​​होता है: वयस्क और बच्चे दोनों। अगर किसी के पास बहुत बॉययूसेक है, तो वह मेरे सीने में ला सकता है। मैं उन्हें रखता हूँ। जब आपको इसकी आवश्यकता हो, आप इसे फिर से उठा सकते हैं। यहाँ मैं पावलिक को ऊंचाइयों का डर दूंगा, नहीं तो वह कूदने से नहीं डरता ऊंची बाड़और चोट लग सकती है। और डर तुम्हें बचाएगा। और तुम चाहो तो अपने डर को मेरे सीने में छोड़ दो। कौन मुझे कुछ डर देना चाहता है?

गेंद को सर्कल के चारों ओर पास करें। जिसने गेंद प्राप्त की वह वाक्यांश जारी रखता है: "मैं डरता नहीं हूं ..." (मनोवैज्ञानिक एक उदाहरण दिखाता है)।

चतुर्थ चरण। चिंतनशील

सारांश, प्रतिबिंब, विदाई अनुष्ठान "बादल"

अब अलविदा कहने का समय आ गया है

हम बादल से कहते हैं: “अलविदा! जब तक!"

क्या हम इस भावना को जानते हैं, दोस्तों? (बच्चे कोरस में भावना के नाम से जवाब देते हैं)

(बादल): « नई बैठकमुझे इंतज़ार रहेगा!"

(मनोवैज्ञानिक): "मुझसे मिलो, फिर से बादल, मेरा विश्वास करो -

मूड ऑफ कंट्री का दरवाजा हमारे लिए खुला है!"

अलविदा, दोस्तों!

पाठ 9

विषय:शांति

लक्ष्य:

1. संचार कौशल का विकास, स्पर्श संबंधी बाधाओं पर काबू पाना;

2. किसी व्यक्ति की भावनात्मक दुनिया की ओर ध्यान आकर्षित करना।

सामग्री:एक शांत बादल, एक शांत पेंसिल, टास्क फॉर्म, रंगीन और पेंसिल, एक प्रेटेंडर टॉय (या भावनाओं की एक स्केची इमेज को काम करने का दूसरा विकल्प), शांत चित्रलेख, संगीत संगत, एक ए 3-फॉर्मेट लॉजिक स्क्वायर टास्क,

योजना:

मैं मंच। संगठनात्मक

अभिवादन

(एक घेरे में खड़े हो जाओ)

एक हल्का बादल आकाश में तैरता है

हमारे सामने एक साहसिक कार्य है।

आपके साथ चलने से पहले,

अपने दोस्त को बधाई देना न भूलें।

(नमस्ते, निकिता! आदि एक मंडली में)

(मनोवैज्ञानिक बच्चों को शांत बादल दिखाता है)

बादल "नमस्कार" आपसे कहता है।

यह कैसा दिखता है दोस्तों? (बच्चे बादल भावना कहते हैं)

एक शांत बादल हमें मिलने के लिए बुला रहा है,

और हमने उसका पीछा किया। आगे!

(बच्चे संगीत को धीमा करने के लिए कमरे में घूमते हैं)

द्वितीय चरण। प्रेरक

क्लाउड बच्चों को उनके दोस्तों से मिलवाता है और उन्हें उनके साथ शांत खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है।

चरण III. व्यावहारिक

बातचीत (कार्ड द्वारा)

क्लाउड बच्चों को विभिन्न चित्रण करने वाले कार्डों पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है भावनात्मक स्थितिव्यक्ति और "शांति" पर ध्यान आकर्षित करता है।

हम कैसे जान सकते हैं कि एक व्यक्ति शांत है? (बच्चों के उत्तर।)

शांत व्यक्ति का सिर थोड़ा आगे की ओर झुका होता है। आंखें, भौहें और मुंह आराम से हैं। हाथ-पैरों में कोई तनाव नहीं होता है। आवाज सम है, तेज नहीं है और शांत नहीं है। श्वास सम है।

एक दूसरे को दिखाएं कि जब आप शांत होते हैं तो आप कैसे दिखते हैं। (बच्चे कार्य करते हैं।)

अब उसी तरह चलो जैसे शांत व्यक्ति बैठता है। (बच्चे कार्य करते हैं।)

शांति से वाक्यांश कहने का प्रयास करें: "आज बारिश हुई।" (बच्चे कार्य करते हैं।)

2. कार्य "मैं शांत हूँ जब ..."

एक शांत बादल बच्चों को एक शांत पेंसिल से परिचित कराता है जो आपको प्रश्नों के उत्तर लिखने में मदद करेगा: "जब मैं शांत होता हूँ, मैं ..." "मैं शांत हूँ जब ..."। जब आप शांत हों तब बात करें

"मैं शांत हूँ जब ..." (हम बच्चों के उत्तर शांत बादल पर लिखते हैं)

3. मिशन "प्रेटेंडर"(दर्पण के सामने)

दिखाएँ कि जब आप शांत होते हैं तो आपका चेहरा कैसा दिखता है।

आइए ढोंग को शांत करें।

हमने बहुत अच्छा किया!

शांत खेल

क्लाउड बच्चों के साथ कक्षा में घूमता है, चर्चा करता है और ऐसे खेल ढूंढता है जो शांति से खेले जा सकते हैं (चित्रफलक पर असाइनमेंट, फॉर्म पर असाइनमेंट, बोर्ड-मुद्रित खेल)

5. कार्य "तार्किक वर्ग"(चित्रफलक पर)

संलग्नक देखें।

खाली सेल में कौन से आइकन होने चाहिए। चुनें और संलग्न करें।

4. कार्य "चित्रलेख"(फॉर्म पर)

वांछित चेहरे का चयन करें और शांत बादल पर चिपका दें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

« उल्लू "

लक्ष्य: थोड़ी देर स्थिर रहना सीखें, ध्यान से सुनें।

खेल का कोर्स: खिलाड़ी स्वतंत्र रूप से कोर्ट पर स्थित होते हैं। एक तरफ ("खोखले में") "उल्लू" बैठता है या खड़ा होता है। शिक्षक कहते हैं:« दिन आता है - सब कुछ जीवन में आता है ». सभी खिलाड़ी स्वतंत्र रूप से कोर्ट के चारों ओर घूमते हैं, प्रदर्शन करते हैं विभिन्न आंदोलन, हाथों से तितलियों, ड्रैगनफलीज़ आदि की उड़ान की नकल करना।

अप्रत्याशित रूप से कहते हैं:« रात आती है, सब कुछ जम जाता है, उल्लू उड़ जाता है ». सभी को तुरंत उस स्थिति में रुक जाना चाहिए जिसमें ये शब्द उन्हें मिले, न कि हिलें।"उल्लू " धीरे-धीरे खिलाड़ियों के पीछे चलता है और सतर्कता से उनकी जांच करता है। कौन चलता है या हंसता है"उल्लू " को भेजता है"खोखला"। थोड़ी देर बाद खेल रुक जाता है और गिनते हैं कि कितने लोग हैं"उल्लू " अपने साथ ले गया। उसके बाद, एक नया चुनें"उल्लू" जिन्हें नहीं मिला। वह विजयी हुई"उल्लू ", जिसमें खिलाड़ियों की संख्या अधिक थी।

"बेघर बनी"

उद्देश्य: तेजी से दौड़ना; अंतरिक्ष में नेविगेट करें।

खेल प्रगति: चयनित"शिकारी" और "बेघर खरगोश"। बाकी "हार्स" हुप्स में खड़े हो जाओ -"मकानों"। "बेघर खरगोश" भाग जाता है, और "शिकारी" पकड़ लेता है। "खरगोश " घर में प्रवेश कर सकते हैं, तो"खरगोश ", वहाँ खड़े होकर भाग जाना चाहिए। कब"शिकारी" ने एक "हरे" को पकड़ा, वह स्वयं बन जाता है"हरे" - "शिकारी"।

« चिकन कॉप में फॉक्स»

उद्देश्य: घुटनों पर पैरों को झुकाकर, धीरे से कूदना सीखना; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, पकड़ने वाले को चकमा दें।

खेल प्रगति: कोर्ट के एक तरफ की रूपरेखा है"मुर्गीखाना"। इसमें, एक पर्च पर (बेंचों पर), वे बैठते हैं"चिकन के"।

साइट के विपरीत दिशा में एक लोमड़ी का छेद है। बाकी जगह एक यार्ड है। खिलाड़ियों में से एक को सौंपा गया है"लोमड़ी", बाकी - "मुर्गियां"। "मुर्गियों" के संकेत पर वे अपने पर्च से कूदते हैं, चलते हैं और यार्ड के चारों ओर दौड़ते हैं, अनाज को चोंच मारते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं। संकेत द्वारा:"एक लोमड़ी! "-" चिकन के " चिकन कॉप के पास भागो और पर्च पर चढ़ो, और"एक लोमड़ी " खींचने की कोशिश कर रहा है"मुर्गा" जिसके पास बचने का समय नहीं था, और उसे अपने छेद में ले जाता है। आराम"चिकन के" पर्च से फिर से कूदें और रिज्यूमे खेलें। खेल समाप्त होता है जब"एक लोमड़ी " दो या तीन पकड़ो"मुर्गियाँ"।

"चुपचाप भागो"

उद्देश्य: चुपचाप चलना सीखना।

खेल की प्रगति: बच्चों को 4-5 लोगों के समूहों में विभाजित किया जाता है, तीन समूहों में विभाजित किया जाता है और रेखा के पीछे पंक्तिबद्ध किया जाता है। एक ड्राइवर चुना जाता है, वह साइट के बीच में बैठता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है। एक संकेत पर, एक उपसमूह चुपचाप ड्राइवर से साइट के दूसरे छोर तक चलता है। ड्राइवर सुनता है तो कहता हैरुकना! » और धावक रुक जाते हैं। बिना आंख खोले चालक कहता है कि कौन सा दल भागा। यदि उसने समूह को सही ढंग से इंगित किया है, तो बच्चे अलग हट जाते हैं। यदि वे कोई गलती करते हैं, तो वे अपने स्थान पर लौट आते हैं। इसलिए बारी-बारी से सभी समूहों में दौड़ें। विजेता वह समूह है जो चुपचाप दौड़ता है और जिसे चालक पहचान नहीं पाता है।

« हवाई जहाज "

उद्देश्य: आंदोलन की आसानी सिखाने के लिए, संकेत के बाद कार्य करने के लिए।

खेल प्रगति: खेल से पहले सभी खेल आंदोलनों को दिखाना आवश्यक है। बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े होते हैं। शिक्षक कहते हैं« उड़ान के लिए तैयार। मोटर्स शुरू करो!». बच्चे छाती के सामने अपने हाथों से घूर्णी गति करते हैं। सिग्नल के बाद"चलो उड़े! » अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं और कमरे के चारों ओर बिखेर दें। संकेत पर"लैंडिंग के लिये! » खिलाड़ी कोर्ट के अपने पक्ष में जाते हैं।

"हार्स और भेड़िया"

उद्देश्य: दो पैरों पर सही तरीके से कूदना सीखना; पाठ को सुनें और पाठ के अनुसार गति करें।

खेल प्रगति: खिलाड़ियों में से एक चुना जाता है"भेड़िया"। बाकी "हार्स" हैं। खेल की शुरुआत में "हार्स" उनके घरों में खड़े हो जाओ, भेड़िया विपरीत दिशा में है।"हार्स" घर छोड़ो, शिक्षक कहते हैं:

हार्स जंप हॉप, हॉप, हॉप,

हरी घास के मैदान को।

घास चुटकी ली जाती है, खाई जाती है,

वे ध्यान से सुनते हैं कि भेड़िया आ रहा है या नहीं।

बच्चे कूदते हैं, हरकत करते हैं। इन शब्दों के बाद"भेड़िया " खड्ड से बाहर आता है और उसके पीछे दौड़ता है"खरगोश" वे अपने घरों को भाग जाते हैं। पकड़ा गया"खरगोश" "भेड़िया" उसे अपने घाट पर ले जाता है।

"शिकारी और खरगोश"

उद्देश्य: गेंद को गतिमान लक्ष्य पर फेंकना सीखना।

खेल प्रगति: एक तरफ -"शिकारी" दूसरे पर खींचे गए हलकों में 2-3"खरगोश"। "शिकारी" साइट के चारों ओर घूमता है, जैसे कि निशान ढूंढ रहा हो"खरगोश" फिर अपने आप में लौट आता है। शिक्षक कहते हैं:« हार्स समाशोधन में भाग गया". "हार्स" दो पैरों पर कूदो, आगे बढ़ो। शब्द से"शिकारी", "खरगोश" रुको, उनकी पीठ उसकी ओर करो, और वह बिना जगह छोड़े उन पर एक गेंद फेंकता है। उस"खरगोश ", जो घुस गया"शिकारी" शॉट माना जाता है, और"शिकारी" उसे अपने पास ले जाता है।

« झमुर्की »

उद्देश्य: पाठ को ध्यान से सुनना सिखाना; अंतरिक्ष में समन्वय विकसित करें।

खेल की प्रगति: एक गिनती कविता का उपयोग करके अंधे आदमी के शौकीन का चयन किया जाता है। वे उसे आंखों पर पट्टी बांधते हैं, उसे साइट के बीच में ले जाते हैं, और कई बार उसे घुमाते हैं। उसके साथ बातचीत:

- बिल्ली, बिल्ली, तुम किस पर खड़े हो?

- सेतु पर।

- आपके हाथ में क्या है?

- क्वास।

- चूहों को पकड़ो, हमें नहीं!

खिलाड़ी तितर-बितर हो जाते हैं, और अंधे आदमी का अंधा उन्हें पकड़ लेता है। अंधे आदमी के अंधे आदमी को पकड़े गए खिलाड़ी को पहचानना चाहिए, उसे नाम से पुकारना चाहिए, बिना पट्टियों को हटाए। वह एक रेंगना बन जाता है।

« बंसी "

उद्देश्य: सही तरीके से उछलना सीखना: धक्का देना और अपने पैरों को ऊपर उठाना।

खेल प्रगति: बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, केंद्र में एक शिक्षक होता है जिसके हाथों में एक रस्सी होती है, जिसके अंत में एक बैग बंधा होता है। शिक्षक रस्सी को घुमाता है, और बच्चों को कूदना चाहिए।

« ध्वजांकित करने की अधिक संभावना कौन है?»

खेल प्रगति: बच्चों को कई टीमों में बांटा गया है। झंडे को प्रारंभिक रेखा से 3 मीटर की दूरी पर रखा जाता है। शिक्षक के संकेत पर, झंडे के लिए दो पैरों पर कूदना, उसके चारों ओर घूमना और अपने कॉलम के अंत तक वापस दौड़ना आवश्यक है।

"पक्षी और बिल्ली"

उद्देश्य: एक संकेत पर चलना सीखना, निपुणता विकसित करना।

खेल की प्रगति: एक बड़े घेरे में बैठना"बिल्ली", सर्कल के पीछे - "पक्षी"। "बिल्ली" सो जाती है, और "पक्षी" वे घेरे में कूदते हैं और वहां उड़ते हैं, बैठ जाते हैं, अनाज को चोंच मारते हैं।"बिल्ली " जागता है और पकड़ने लगता है"पक्षी", और वे घेरे के चारों ओर दौड़ते हैं। पकड़ा गया"पक्षी" बिल्ली सर्कल के बीच में जाती है। शिक्षक गिनता है कि कितने हैं।

"पकड़े मत जाओ! »

उद्देश्य: दो पैरों पर सही तरीके से कूदना सीखना; निपुणता विकसित करें।

खेल प्रगति: एक कॉर्ड को एक सर्कल के रूप में रखा जाता है। सभी खिलाड़ी उसके पीछे आधे कदम की दूरी पर खड़े होते हैं। नेता चुना जाता है। वह घेरे के अंदर हो जाता है। बाकी बच्चे घेरे के अंदर और बाहर कूदते हैं। ड्राइवर एक सर्कल में दौड़ता है, खिलाड़ियों के अंदर रहने के दौरान उन्हें छूने की कोशिश करता है। 30-40 सेकंड के बाद। शिक्षक खेल बंद कर देता है।

« जाल »

उद्देश्य: निपुणता, गति विकसित करना।

खेल प्रगति: एक काउंटर की मदद से एक जाल का चयन किया जाता है। वह केंद्र बन जाता है। बच्चे एक ही तरफ हैं। एक संकेत पर, बच्चे दूसरी तरफ दौड़ते हैं, और जाल उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। पकड़ा जाल बन जाता है। खेल के अंत में वे कहते हैं कि कौन सा जाल सबसे चतुर है।

« नामित पेड़ पर दौड़ें»

उद्देश्य: नामित पेड़ को जल्दी से खोजने के लिए प्रशिक्षित करना; पेड़ों के नाम तय करो; तेजी से दौड़ना विकसित करें।

खेल प्रगति: ड्राइवर का चयन किया जाता है। वह एक पेड़ का नाम रखता है, सभी बच्चों को ध्यान से सुनना चाहिए कि किस पेड़ का नाम रखा गया है और उसी के अनुसार एक पेड़ से दूसरे पेड़ पर दौड़ें। ड्राइवर ध्यान से बच्चों को देखता है, जो भी गलत पेड़ पर दौड़ता है उन्हें पेनल्टी बॉक्स में ले जाता है।

« एक पेड़ की तरह एक पत्ता खोजें»

उद्देश्य: पौधों को वर्गीकृत करने के लिए सिखाने के लिए एक निश्चित विशेषता; अवलोकन विकसित करें।

खेल प्रगति: शिक्षक समूह को कई उपसमूहों में विभाजित करता है। हर कोई पेड़ों में से एक पर पत्तियों को अच्छी तरह से देखने की पेशकश करता है, और फिर उन्हें जमीन पर ढूंढता है। शिक्षक कहते हैं:« आइए देखें कि कौन सी टीम तेजी से खोजती है वांछित पत्ते ». बच्चे देखने लगते हैं। प्रत्येक टीम के सदस्य, कार्य पूरा करने के बाद, उस पेड़ के पास इकट्ठा होते हैं जिसके पत्ते वे ढूंढ रहे थे। जो टीम पहले पेड़ के पास इकट्ठा होती है, या जो सबसे ज्यादा पत्ते इकट्ठा करती है, वह जीत जाती है।

« कौन इकट्ठा करने की अधिक संभावना है?»

उद्देश्य: सब्जियों और फलों का समूह बनाना सीखना; शब्दों के प्रति प्रतिक्रिया की गति, धीरज और अनुशासन का विकास करना।

खेल प्रगति: बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है:"बागवान" और "बागवान"। जमीन पर सब्जियों और फलों की डमी और दो टोकरियाँ हैं। शिक्षक के आदेश पर, टीमें सब्जियों और फलों को इकट्ठा करना शुरू करती हैं, प्रत्येक अपनी टोकरी में। जिसने पहले संग्रह किया वह टोकरी को ऊपर उठाता है और उसे विजेता माना जाता है।

« मधुमक्खी »

उद्देश्य: मौखिक संकेत पर कार्य करना सिखाना; गति, चपलता विकसित करना; संवाद का अभ्यास करें।

खेल प्रगति: सभी बच्चे -मधुमक्खियों, वे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, गुलजार करते हैं:"डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू"। एक भालू (इच्छा पर चुना गया) प्रकट होता है और कहता है:भालू चल रहा है

मधुमक्खियां शहद छीन लेंगी।

मधुमक्खियाँ उत्तर देती हैं:

यह छत्ता हमारा घर है।

चले जाओ, सहन करो, हम से,

डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू!

मधुमक्खियों अपने पंख फड़फड़ाते हुए, भिनभिनाते हुए, भालू को भगाते हुए।

« भृंग »

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण में व्यायाम करें।

खेल प्रगति: बीटल बच्चे अपने घरों में (एक बेंच पर) बैठते हैं और कहते हैं:« मैं एक भृंग हूँ, मैं यहाँ रहता हूँ, भनभनाहट, भनभनाहट: w-w-w». शिक्षक के संकेत पर"बग" समाशोधन के लिए उड़ान भरें, एक संकेत पर धूप और भनभनाहट में डूबें"वर्षा " घरों को लौटें।

"अपने आप को एक साथी खोजें"

उद्देश्य: एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना तेजी से दौड़ना सिखाना; रंगों के नाम तय करें।

खेल प्रगति: शिक्षक खिलाड़ियों को बहुरंगी झंडे वितरित करता है। शिक्षक के इशारे पर बच्चे इधर-उधर भागते हैं, तंबूरा की आवाज पर वे झंडे के रंग के अनुसार एक साथी ढूंढते हैं और हाथ पकड़ते हैं। बच्चों की एक विषम संख्या को खेल में भाग लेना चाहिए ताकि एक जोड़े के बिना रह जाए। वह खेल से बाहर हो जाता है।

« ऐसा पत्ता - मेरे पास उड़ो»

उद्देश्य: ध्यान, अवलोकन विकसित करना; पत्तियों को समानता से खोजने में व्यायाम करें; शब्दकोश सक्रिय करें।

खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों के साथ पेड़ों से गिरे पत्तों की जांच करता है। उनका वर्णन करता है, कहता है कि वे किस पेड़ से हैं। थोड़ी देर बाद, वह बच्चों को साइट पर स्थित विभिन्न पेड़ों से पत्ते देता है, और उन्हें ध्यान से सुनने के लिए कहता है। एक पेड़ से एक पत्ता दिखाता है और कहता है:« जिसके पास एक ही चादर हो, मेरे पास दौड़ो!»

« सर्दी और प्रवासी पक्षी »

उद्देश्य: मोटर कौशल विकसित करना; सर्दियों में पक्षियों के व्यवहार के विचार को सुदृढ़ करें।

खेल प्रगति: बच्चे पक्षियों (प्रवासी और सर्दियों) की टोपी लगाते हैं। खेल के मैदान के बीच में, एक दूसरे से कुछ दूरी पर, सन और स्नोफ्लेक की टोपी में दो बच्चे हैं।"पक्षी" शब्दों के साथ इधर-उधर भागना:

पक्षी उड़ते हैं, अनाज इकट्ठा होता है।

छोटे पक्षी, छोटे पक्षी».

इन शब्दों के बाद प्रवासी पक्षी» सूर्य की ओर दौड़ना"सर्दी" - बर्फ के टुकड़े को। जिसका घेरा तेजी से इकट्ठा हुआ, वह जीत गया।

« मधुमक्खियां और निगल»

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना, प्रतिक्रिया की गति।

खेल प्रगति: बच्चों के साथ खेलना-"मधुमक्खी" बैठ रहे हैं।"निगल" - अपने घोंसले में। "मधुमक्खी" ( घास के मैदान में बैठो और गाओ:

मधुमक्खियां उड़ती हैं, शहद इकट्ठा होता है!

ज़ूम, ज़ूम, ज़ूम! ज़ूम, ज़ूम, ज़ूम!

मार्टिन: - निगल उड़ जाता है और मधुमक्खियों को पकड़ लेता है।

बाहर उड़ता है और पकड़ता है"मधुमक्खी"। पकड़ा जाता है"निगलना"।

« ड्रैगनफ्लाई गीत»

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण में व्यायाम करें।

खेल प्रगति: बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं, कोरस में शब्दों का उच्चारण करते हैं, उनके साथ आंदोलनों के साथ:

मैं उड़ गया, मैं उड़ गया, मुझे नहीं पता था कि मैं थक गया था।

(धीरे से हाथ हिलाओ।)

वह बैठ गई, बैठ गई, फिर से उड़ गई।

(एक घुटने पर बैठ जाओ।)

मुझे मेरे दोस्त मिल गए, हमने मजे किए .

(चिकना हाथ आंदोलनों।)

उसने एक गोल नृत्य का नेतृत्व किया, सूरज चमक गया।

(वे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।)

"छत पर बिल्ली"

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण विकसित करें।

खेल प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। बीच में -"बिल्ली "। अन्य बच्चे -"चूहे "। वे चुपचाप पास"बिल्ली" और एक दूसरे पर उँगलियाँ मिलाते हुए, वे एक स्वर में स्वर में कहते हैं:शांत चूहा, शांत चूहा...

बिल्ली हमारी छत पर बैठी है।

माउस, माउस, बाहर देखो।

और बिल्ली द्वारा पकड़े मत जाओ!

इन शब्दों के बाद "बिल्ली" चूहों का पीछा करते हुए वे भाग जाते हैं। इसे माउस के घर की एक पंक्ति के साथ नोट किया जाना चाहिए - एक मिंक, जहां"बिल्ली " चलाने का अधिकार नहीं है।

« क्रेन और मेंढक»

उद्देश्य: ध्यान, निपुणता विकसित करना; सिग्नल द्वारा नेविगेट करना सीखें।

खेल प्रगति: जमीन पर एक बड़ा आयत खींचा जाता है - एक नदी। बच्चे उससे 50 सेमी की दूरी पर बैठते हैं -"मेंढक" धक्कों पर। बच्चों के पीछे उसके घोंसले में बैठता है"क्रेन"। "मेंढक" धक्कों पर बैठो और अपना संगीत कार्यक्रम शुरू करो:

यहाँ रची हुई सड़ांध से

मेंढक पानी में गिर पड़े।

और बुलबुले की तरह फूल गया

वे पानी से कराहने लगे:

« क्वा, के, के, क्वा, के, के।

नदी पर बारिश होगी».

जैसे ही मेंढक अपने अंतिम शब्द कहते हैं,"क्रेन" घोंसले से बाहर उड़ता है और उन्हें पकड़ लेता है।"मेंढक" पानी में कूदो जहाँ"क्रेन" उन्हें पकड़ने की अनुमति नहीं है। पकड़ा गया"मेंढक " किनारे पर तब तक रहता है"क्रेन" उड़ नहीं जाएगा और बाहर निकल जाएगापानी से "मेंढक"।

"हरे शिकार"

उद्देश्य: ध्यान, निपुणता, तेज दौड़ना विकसित करना।

खेल प्रगति: सभी लोग-"हार्स" और 2-3 "शिकारी"। "शिकारी" विपरीत दिशा में हैं, जहां उनके लिए एक घर बनाया गया है।

शिक्षक:-

लॉन पर कोई नहीं है।

बाहर आओ, बन्नी भाइयों,

कूदो, कलाबाजी! ..

बर्फ में सवार!

« शिकारी » घर से बाहर भागो और खरगोशों का शिकार करो। पकड़ा गया"खरगोश" "शिकारी" उन्हें घर ले जाओ, और खेल दोहराया जाता है।

« एक घंटी के साथ अंधा»

उद्देश्य: बच्चों का मनोरंजन करना, उनमें एक अच्छा, हर्षित मूड बनाने में मदद करना।

खेल प्रगति: बच्चों में से एक को घंटी दी जाती है। अन्य दो बच्चे मूर्ख हैं। वे आंखों पर पट्टी बांधे हुए हैं। घंटी वाला बच्चा भाग जाता है, और भैंसें उसे पकड़ लेती हैं। यदि बच्चों में से कोई एक घंटी के साथ बच्चे को पकड़ने का प्रबंधन करता है, तो वे भूमिकाएं बदलते हैं।

« गौरैया »

खेल प्रगति: बच्चे (गौरैया) एक बेंच पर (घोंसलों में) बैठते हैं और सोते हैं। शिक्षक के शब्दों में:« गौरैया घोंसलों में रहती हैं और सब लोग सुबह जल्दी उठ जाते हैं », बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं, जोर से कहते हैं:« चहचहाना चहकना, चहकना चहकना! वे बहुत मस्ती से गाते हैं ». इन शब्दों के बाद, बच्चे साइट के चारों ओर बिखर जाते हैं। शिक्षक के शब्दों में:« वे घोंसले में उड़ गए! » - अपने स्थानों को लौटें।

« बनी "

उद्देश्य: चपलता विकसित करना, तेज दौड़ना।

खेल प्रगति: 2 बच्चों का चयन किया जाता है:"बनी" और "भेड़िया"। बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरा बनाते हैं। घेरे के पीछे -"बन्नी"। सर्कल में "भेड़िया"। बच्चे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं और एक कविता का पाठ करते हैं। लेकिन"बनी" चारों ओर कूदना:

एक छोटा खरगोश टीले के पास कूदता है,

खरगोश तेजी से कूदता है, तुम उसे पकड़ लो!

« भेड़िया " घेरे से बाहर निकलने और पकड़ने की कोशिश कर रहा है"बन्नी"। जब "बनी" पकड़ा गया, खेल अन्य खिलाड़ियों के साथ जारी है।

« लोमड़ी और मुर्गियां»

उद्देश्य: तेजी से दौड़ना, चपलता विकसित करना।

खेल प्रगति: साइट के एक छोर पर चिकन कॉप में मुर्गियां और रोस्टर हैं। विपरीत दिशा में एक लोमड़ी है। मुर्गियां और मुर्गा (तीन से पांच खिलाड़ियों से) पेको का नाटक करते हुए कोर्ट के चारों ओर घूमते हैं विभिन्न कीड़े, अनाज, आदि जब एक लोमड़ी उन पर रेंगती है, तो मुर्गे रोते हैं:"कू-का-रे-कू! » इस संकेत पर, हर कोई चिकन कॉप में दौड़ता है, उसके बाद एक लोमड़ी आती है जो किसी भी खिलाड़ी को दागने की कोशिश करती है।

यदि ड्राइवर किसी भी खिलाड़ी को दागने में विफल रहता है, तो वह फिर से आगे बढ़ता है।

"खरगोश और भालू"

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना, बदलने की क्षमता।

खेल प्रगति: बच्चा-"सहना " अपने कूबड़ और दर्जनों पर बैठता है। बच्चे-"खरगोश" चारों ओर कूदो और उसे चिढ़ाओ:

भूरा भालू, भूरा भालू,

तुम इतने उदास क्यों हो?

« सहना " उठता है और उत्तर देता है:

मैंने अपने आप को शहद के साथ व्यवहार नहीं किया

इस पर सभी नाराज हो गए।

1,2,3,4,5 – मैं सभी का पीछा करना शुरू करता हूँ!

उसके बाद, "भालू" "हार्स" पकड़ता है।

"जहाँ हम थे "

उद्देश्य: मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करना; अवलोकन, ध्यान, बुद्धि, श्वास विकसित करना।

खेल प्रगति: नेता का चुनाव मतगणना कक्ष द्वारा किया जाता है। वह बरामदे में चला जाता है। शेष बच्चे इस बात पर सहमत हैं कि वे कौन से आंदोलन करेंगे। फिर ड्राइवर को आमंत्रित किया जाता है। वह कहता है:« नमस्ते बच्चों!

तुम कहाँ थे, क्या कर रहे थे?»

बच्चे उत्तर देते हैं:

« हम कहाँ थे, यह नहीं कहेंगे, लेकिन हमने जो किया वह हम दिखाएंगे! »

यदि ड्राइवर ने बच्चों द्वारा किए गए आंदोलन का अनुमान लगाया है, तो एक नया ड्राइवर चुना जाता है। अगर वह अनुमान नहीं लगा सका, तो वह फिर से ड्राइव करता है।

« जंगल में भालू पर»

उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना; ध्यान विकसित करें।

खेल प्रगति: कोर्ट के एक छोर पर एक रेखा खींची जाती है। यह जंगल का किनारा है। रेखा के पीछे, 2-3 चरणों की दूरी पर, भालू के लिए एक जगह की रूपरेखा तैयार की जाती है। विपरीत छोर पर बच्चों के घर को एक रेखा से दर्शाया गया है। शिक्षक खिलाड़ियों में से एक को भालू के रूप में नियुक्त करता है (आप एक कविता चुन सकते हैं)। बाकी खिलाड़ी बच्चे हैं, वे घर पर हैं। शिक्षक कहते हैं:"टहल कर आओ।" बच्चे जंगल के किनारे पर जाते हैं, मशरूम, जामुन उठाते हैं, अर्थात्। संबंधित आंदोलनों की नकल करें और कहें:

« जंगल में भालू से, मैं मशरूम, जामुन लेता हूं,

और भालू बैठता है और हम पर गुर्राता है».

भालू गुर्राता हुआ उठता है, बच्चे भाग जाते हैं। भालू उन्हें पकड़ने (स्पर्श) करने की कोशिश करता है। वह जिसे पकड़ता है उसे अपने पास ले जाता है। खेल फिर से शुरू हो गया है। भालू द्वारा 2-3 खिलाड़ियों को पकड़ने के बाद, एक नया भालू नियुक्त या चुना जाता है। खेल दोहराया जाता है।

"पक्षी उड़ान"

उद्देश्य: एक दिशा में आगे बढ़ना सीखना, एक संकेत के बाद जल्दी से भाग जाना।

खेल प्रगति: बच्चे साइट के एक कोने में खड़े होते हैं - वे पक्षी हैं। दूसरे कोने में बेंच हैं। शिक्षक के संकेत पर:"पक्षी उड़ रहे हैं! ", बच्चे, हाथ ऊपर करो, खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ो। संकेत द्वारा:"आंधी! ", बेंचों पर दौड़ें और उन पर बैठें। एक वयस्क के संकेत पर:"तूफान खत्म हो गया है! ", बच्चे बेंच से उतर जाते हैं और दौड़ना जारी रखते हैं।

« खीरा... खीरा...»

उद्देश्य: दो पैरों पर कूदने की क्षमता बनाना निर्देया अग्रसारित करें; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें; पाठ के अनुसार खेल क्रियाएँ करें।

खेल प्रगति: हॉल के एक छोर पर एक शिक्षक है, दूसरे पर बच्चे हैं। वे दो पैरों पर कूदकर जाल के पास पहुंचते हैं। शिक्षक कहते हैं:खीरा, खीरा, उस सिरे पर मत जाना, चूहा वहीं रहता है, आपकी पूंछ काटेगा ». मंत्रोच्चार समाप्त होने के बाद बच्चे अपने घर भाग जाते हैं। शिक्षक शब्दों का उच्चारण ऐसी लय में करता है कि बच्चे प्रत्येक शब्द के लिए दो बार कूद सकें। बच्चों द्वारा खेल में महारत हासिल करने के बाद, सबसे सक्रिय बच्चों को माउस की भूमिका सौंपी जा सकती है।

« जाल, टेप ले लो!»

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना, खेल में व्यवहार के मूल्यांकन में ईमानदारी, निष्पक्षता का विकास करना।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं, एक जाल चुनें। जाल को छोड़कर हर कोई एक रंगीन रिबन लेता है और उसे बेल्ट के पीछे या कॉलर के पीछे रखता है। जाल सर्कल के केंद्र में खड़ा है। शिक्षक के संकेत पर"Daud! » बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। जाल उन्हें पकड़ लेता है, किसी से रिबन खींचने की कोशिश करता है। जिसने रिबन खो दिया है वह अस्थायी रूप से एक तरफ हट जाता है। शिक्षक के संकेत पर« एक दो तीन। सर्कल के चारों ओर भागो!» बच्चे एक सर्कल में इकट्ठा होते हैं। ट्रैप रिबन की संख्या गिनता है और उन्हें बच्चों को लौटाता है। खेल एक नए जाल के साथ फिर से शुरू होता है।

« रंगीन कारें»

उद्देश्य: सिखाना, झंडे के रंग के अनुसार, कार्य करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना।

खेल प्रगति: बच्चों को साइट के किनारों पर रखा जाता है, वे कार हैं। प्रत्येक के अपने रंगीन सर्कल के लिए। शिक्षक केंद्र में है, उसके हाथों में तीन रंगीन झंडे हैं। वह एक को उठाता है, जिन बच्चों के पास इस रंग का एक चक्र होता है, वे अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। जब शिक्षक झंडा नीचे करते हैं, तो बच्चे रुक जाते हैं। शिक्षक एक अलग रंग, आदि का झंडा उठाता है।

« आलू "

उद्देश्य: लोक खेल का परिचय देना; गेंद फेंकना सीखें।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं और गेंद को बिना पकड़े एक-दूसरे पर फेंकते हैं। जब कोई खिलाड़ी गेंद को गिराता है, तो वह एक घेरे में बैठता है ("आलू" बन जाता है)। सर्कल से, बैठने की स्थिति से उछलते हुए, खिलाड़ी गेंद को पकड़ने की कोशिश करता है। यदि वह पकड़ लेता है, तो वह फिर से खिलाड़ी बन जाता है, और जो खिलाड़ी गेंद से चूक जाता है वह आलू बन जाता है।
खेल तब तक जारी रहता है जब तक एक खिलाड़ी रहता है या ऊब जाता है।

« पक्षी और कार»

उद्देश्य: मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करना; श्रवण ध्यान विकसित करना; कविता के शब्दों के अनुसार चलने की क्षमता।

खेल प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। ये है"पक्षी" घोंसलों में। विपरीत दिशा में शिक्षक है। वह एक कार का प्रतिनिधित्व करता है। शिक्षक के शब्दों के बाद:

पक्षी कूद गए, छोटे पक्षी,

वे खुशी से सरपट दौड़ पड़े, अनाज को चोंच मार रहे थे।

बच्चे "पक्षी" हैं अपनी बाहों को लहराते हुए उड़ो और कूदो। शिक्षक के संकेत पर:« कार सड़क पर दौड़ती है, फुफकारती है, जल्दी करती है, हॉर्न बज रहा है। त्रा-ता-ता-ता, खबरदार, एक तरफ हटो". बच्चे - "पक्षी" कार से भाग जाओ।

« चूहादानी »

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना, एक संकेत के बाद कार्य करने की क्षमता।

खेल प्रगति: खिलाड़ियों को दो असमान समूहों में बांटा गया है। बच्चों का एक छोटा समूह हाथ पकड़कर एक वृत्त बनाता है। वे एक चूहादानी का प्रतिनिधित्व करते हैं। शेष बच्चे (चूहे) घेरे के बाहर हैं। एक चूहादानी का चित्रण करते हुए, वे एक घेरे में चलना शुरू करते हैं, कहते हैं:

ओह, चूहे कितने थके हुए हैं,

उन्हें तलाक दे दिया - बस एक जुनून।

सबने खाया, सब ने खाया

वे हर जगह चढ़ते हैं - यह एक हमला है।

सावधान, धोखेबाज

हम आपके पास पहुंचेंगे।

चलो चूहादानी बंद करें

और हम आपको तुरंत पकड़ लेंगे!
बच्चे रुकते हैं, अपने हाथों को ऊपर उठाते हुए एक गेट बनाते हैं। चूहे चूहादानी के अंदर और बाहर भागते हैं। शिक्षक के संकेत पर"ताली" एक सर्कल में खड़े बच्चे अपने हाथों को नीचे करते हैं, स्क्वाट करते हैं - चूहादानी बंद हो जाती है। ऐसे चूहे जिनके पास घेरे (मूसट्रैप) से बाहर भागने का समय नहीं होता, उन्हें पकड़ा हुआ माना जाता है। जो पकड़े जाते हैं वे एक घेरे में बन जाते हैं, चूहादानी बढ़ जाती है। जब अधिकांश बच्चे पकड़े जाते हैं, तो बच्चे भूमिकाएँ बदल लेते हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है। चूहादानी बंद होने के बाद, चूहों को एक घेरे में खड़े लोगों के हाथों के नीचे रेंगना नहीं चाहिए या हाथों को तोड़ने की कोशिश नहीं करनी चाहिए। सबसे निपुण बच्चे जो कभी चूहादानी में नहीं गिरे, उन पर ध्यान दिया जाना चाहिए।

« भागो और पीछे मत हटो»

उद्देश्य: आंदोलन की निपुणता विकसित करना।

खेल प्रगति: बड़े स्नोबॉल से एक श्रृंखला बिछाई जाती है। खिलाड़ियों का काम स्नोबॉल के बीच दौड़ना है न कि उन्हें मारना।

"हिम महिला"

उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि का विकास करना।

खेल प्रगति: चयनित"हिम महिला"। वह खेल के मैदान के अंत में बैठ जाती है। बच्चे उसके पास जाते हैं, रौंदते हैं,

बाबा हिम खड़े हैं,

सुबह सोता है, दिन में सोता है।

शाम को चुपचाप इंतज़ार करना

रात में तो हर कोई डरने वाला है।

इन शब्दों के लिए "स्नोवुमन" उठता है और बच्चों को पकड़ लेता है। जो पकड़ा जाता है"हिम मानव"।

"बतख और ड्रेक"

उद्देश्य: रूसी लोक खेलों को पेश करना; गति विकसित करें।

खेल की प्रगति: दो खिलाड़ी डक और ड्रेक का प्रतिनिधित्व करते हैं। बाकी एक सर्कल बनाते हैं और हाथ पकड़ते हैं। बत्तख एक सर्कल में बन जाती है, और ड्रेक सर्कल के पीछे। ड्रेक सर्कल में खिसकने और डक को पकड़ने की कोशिश करता है, जबकि हर कोई गाता है:

ड्रेक, एक बतख पकड़ता है,
युवा ग्रे पकड़ता है।
बतख घर जाओ
जाओ, ग्रे, घर।
आपके सात बच्चे हैं

आठवां ड्रेक।

"घेरा में जाओ"

उद्देश्य: सटीकता, आंख विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे 5-6 मीटर की दूरी से स्नोबॉल को घेरा में फेंक देते हैं।

"स्नोबॉल और हवा"

उद्देश्य: मोटर कौशल विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक के संकेत पर:« हवा तेज, तेज चली। उड़ जाओ, बर्फ के टुकड़े!» - वे साइट के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में बिखरते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, घुमाते हैं, घुमाते हैं। शिक्षक कहते हैं:« हवा नीचे है! वापस आओ, एक सर्कल में बर्फ के टुकड़े!» - बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं और हाथ पकड़ते हैं।

« ध्यान रखना, मैं फ्रीज कर दूंगा»

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना।

खेल प्रगति: सभी खिलाड़ी खेल के मैदान के एक तरफ इकट्ठा होते हैं, शिक्षक उनके साथ होता है।« भागो, सावधान रहो, मैं पकड़ लूंगा और जम जाऊंगा», शिक्षक कहते हैं। बच्चे घर में छिपने के लिए खेल के मैदान के विपरीत दिशा में दौड़ते हैं।

"खाली जगह "

उद्देश्य: प्रतिक्रिया की गति, निपुणता, गति, ध्यान विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे घेरा पकड़ते हैं दायाँ हाथ, और घड़ी की दिशा में आगे बढ़ें, और नेता शब्दों के साथ विपरीत दिशा में जाता है:

मैं घर के चारों ओर घूमता हूं

और मैं खिड़की से बाहर देखता हूँ

मैं एक के पास जाऊंगा

और धीरे से दस्तक दें:

"दस्तक दस्तक "।

सभी बच्चे रुक जाते हैं। वह खिलाड़ी जिसके पास नेता रुका था, पूछता है:"कौन आया है? » मेजबान बच्चे का नाम पुकारता है और जारी रखता है:

तुम मेरे पास अपनी पीठ के साथ खड़े हो

चलो तुम्हारे साथ चलते हैं।

हम में से कौन युवा है

घर जल्दी करोगी?

नेता और बच्चा विपरीत दिशाओं में दौड़ते हैं। जो इसे पहले प्राप्त करता है वह जीतता है खाली जगहघेरे में।

"झबरा कुत्ता"

उद्देश्य: ध्यान विकसित करना, तेज दौड़ना; विभिन्न तरीकों से खेल में वस्तुओं को नामित करना सीखें।

खेल प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े होते हैं। ड्राइवर - कुत्ता - दूसरी तरफ है। बच्चे चुपचाप शब्दों के साथ उससे संपर्क करते हैं:

यहाँ झबरा कुत्ता है,

अपनी नाक को अपने पंजों में दबाना।

चुपचाप, चुपचाप वह झूठ बोलता है,

नींद नहीं आ रही है, नींद नहीं आ रही है।

चलो उसके पास चलते हैं, उसे जगाते हैं,

और देखते हैं क्या होता है!

इन शब्दों के बाद, कुत्ता उछलता है और जोर से भौंकता है। बच्चे भाग जाते हैं, और कुत्ता उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है।

« हम लोग मजे में हैं»

उद्देश्य: निपुणता, ध्यान विकसित करना।

खेल की प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ लाइन के बाहर खड़े होते हैं। विपरीत दिशा में एक रेखा भी खींची जाती है - ये मकान हैं। साइट के केंद्र में एक जाल है। गाना बजानेवालों का कहना है:

हम मजाकिया लोग हैं, हम दौड़ना और कूदना पसंद करते हैं

खैर, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करो।

1,2,3 – पकड़!

शब्द के बाद "पकड़ो! » बच्चे खेल के मैदान के दूसरी तरफ दौड़ते हैं, और जाल उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। वह व्यक्ति जिसे जाल रेखा को छूने का प्रबंधन करता है, पकड़ा गया माना जाता है और एक पानी का छींटा छोड़ कर एक तरफ चला जाता है। दो रन के बाद दूसरा ट्रैप चुना जाता है।

« हिंडोला »

उद्देश्य: एक ही समय में चलना और बोलना सीखना, एक संकेत के बाद जल्दी से कार्य करना।

खेल प्रगति: खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं। एक रस्सी जमीन पर पड़ी होती है, जिसके सिरे बंधे होते हैं। वे रस्सी के पास जाते हैं, इसे जमीन से उठाते हैं और इसे अपने दाहिने (या बाएं) हाथों से पकड़कर शब्दों के साथ एक सर्कल में चलते हैं:

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल

हिंडोला घूम रहा है

और फिर चारों ओर, आसपास

सब दौड़ते हैं, दौड़ते हैं, दौड़ते हैं।

खिलाड़ी पहले धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं, और शब्द के बाद"भागो भागो।

नेता के आदेश पर"मोड़! » वे दूसरे हाथ से रस्सी को जल्दी से पकड़ लेते हैं और विपरीत दिशा में दौड़ पड़ते हैं। शब्दों में:

चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो

हिंडोला बंद करो

एक और दो, एक और दो

यहाँ खेल खत्म हो गया है।

हिंडोला की गति धीरे-धीरे धीमी हो जाती है, और अंतिम शब्दों के साथ रुक जाती है। खिलाड़ी रस्सी को जमीन पर रखते हैं और साइट के चारों ओर बिखेरते हैं। एक संकेत पर, वे फिर से हिंडोला पर बैठने के लिए दौड़ते हैं, अर्थात्, रस्सी को अपने हाथ से पकड़ते हैं, और खेल फिर से शुरू होता है। आप हिंडोला पर केवल तीसरी घंटी (ताली) तक ही जगह ले सकते हैं। देर से आने वाला व्यक्ति हिंडोला की सवारी नहीं करता है।

"बिल्ली के बच्चे और पिल्ले"

उद्देश्य: पैर की उंगलियों पर खूबसूरती से चलना सीखना, शब्दों के साथ आंदोलन को जोड़ना; निपुणता विकसित करें।

खेल प्रगति: खिलाड़ियों को दो समूहों में बांटा गया है। एक समूह के बच्चे प्रतिनिधित्व करते हैं"बिल्ली के बच्चे", दूसरा "पिल्ले" है। "बिल्ली के बच्चे" बेंच के पास हैं;"पिल्ले" - ढेर के दूसरी तरफ। शिक्षक प्रदान करता है"बिल्ली के बच्चे" आसानी से, धीरे से दौड़ें। शिक्षक के शब्दों में:"पिल्ले! » - बच्चों का दूसरा समूह बेंचों पर चढ़ता है। वे दौड़ते हैं"बिल्ली के बच्चे" और छाल: "अव-अव-अव"। "बिल्ली के बच्चे", म्याऊ करते हुए, वे जल्दी से बेंच पर चढ़ जाते हैं। शिक्षक हर समय वहां रहता है।"पिल्ले" अपने घरों को लौट रहे हैं। 2-3 दोहराव के बाद, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं और खेल जारी रहता है।

« बुलबुला "

उद्देश्य: बच्चों को एक वृत्त बनाना सिखाना, खेल क्रियाओं के आधार पर उसका आकार बदलना; बोले गए शब्दों के साथ क्रियाओं का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे, शिक्षक के साथ, हाथ पकड़कर, एक वृत्त बनाते हैं और शब्दों का उच्चारण करते हैं:

एक बुलबुला फुलाओ, एक बड़ा फुलाओ।

ऐसे ही रहो और मत तोड़ो।

खिलाड़ी, पाठ के अनुसार, शिक्षक के कहने तक हाथ पकड़कर पीछे हटते हैं"बुलबुला फट गया है! ". फिर खिलाड़ी बैठ जाते हैं और कहते हैं"ताली! ". और ध्वनि के साथ वृत्त के केंद्र में जाएं"श-श-श"। फिर फिर से एक सर्कल में बनें।

"बिल्ली वास्का"

उद्देश्य: ध्यान, निपुणता विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे बीच में गोल नृत्य करते हैं"नींद" बिल्ली।

चूहे का नृत्य
एक बिल्ली सोफे पर झपकी ले रही है।
चुप रहो, चूहे, शोर मत करो,
बिल्ली वास्का को मत जगाओ।
वास्का बिल्ली कैसे जागती है
हमारा गोल डांस तोड़ देंगे।

बिल्ली जागती है, चूहों को पकड़ती है। चूहे घरों में घुस जाते हैं।

« पत्ता गोभी "

उद्देश्य: आंदोलनों की निपुणता विकसित करना।

खेल प्रगति: वृत्त एक बगीचा है। बीच में, शॉल को मोड़ा जाता है, जो गोभी को दर्शाता है।"गुरुजी " गोभी के पास बैठता है और कहता है:

मैं एक कंकड़ पर बैठा हूँ, क्रेयॉन के मनोरंजक खूंटे,

मैं क्रेयॉन के खूंटे का मनोरंजन करता हूं, मैं अपना बगीचा बना रहा हूं।

ताकि गोभी चोरी न हो, वे बगीचे में नहीं भागे

भेड़िये और स्तन, ऊदबिलाव और मार्टन,

मूंछों वाला खरगोश, क्लबफुट भालू।

बच्चे दौड़ने की कोशिश करते हैं"बाग", "गोभी" को पकड़ो और भाग जाओ। मालिक कौन है" कैच - खेल से बाहर।

"कौन कहाँ रहता है"

उद्देश्य: समूह पौधों को उनकी संरचना के अनुसार सिखाना; अंतरिक्ष में ध्यान, स्मृति, अभिविन्यास विकसित करें।

खेल प्रगति: बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है:"गिलहरी" और "बन्नीज़"। "गिलहरी" पीछे छिपने के लिए पौधों की तलाश में, और"बन्नी" - जिसके तहत वे छिप सकते हैं।"गिलहरी" पेड़ों के पीछे छिपना"बन्नी" - झाड़ियों के लिए। ड्राइवर चुनें -"लोमड़ी"। "बन्नीज़" और "गिलहरी" पूरे मैदान में दौड़ रहा है। संकेत द्वारा:« खतरा - लोमड़ी!"-" गिलहरी"पेड़ की ओर दौड़ें," खरगोश"- झाड़ियों को। जिन्होंने गलत तरीके से कार्य पूरा किया"लोमड़ी" पकड़ता है।

"बच्चे और भेड़िया"

उद्देश्य: मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करना; भाषण में भूत काल की क्रियाओं और अनिवार्य क्रियाओं को समझना और उनका उपयोग करना सीखें।

खेल प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खींची गई रेखा के सामने खड़े होते हैं। विपरीत दिशा में, एक "पेड़" (एक कुर्सी या एक स्तंभ) के पीछे, एक "भेड़िया" - नेता बैठता है। शिक्षक कहते हैं:

बच्चे जंगल में चले, स्ट्रॉबेरी उठाई,
हर जगह कई जामुन होते हैं - दोनों धक्कों पर और घास में।

बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं, दौड़ते हैं। शिक्षक जारी है:

लेकिन यहां शाखाएं टूट गईं ...

बच्चे, बच्चे, जम्हाई न लें
स्प्रूस के पीछे भेड़िया - भाग जाओ!

बच्चे दौड़ रहे हैं"भेड़िया " उन्हें पकड़ लेता है। फंसा हुआ बच्चा बन जाता है"भेड़िया", और खेल खत्म हो जाता है।

« तितलियाँ, मेंढक और बगुले»

उद्देश्य: मोटर गतिविधि, ध्यान विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे खेल के मैदान में स्वतंत्र रूप से दौड़ते हैं। शिक्षक के संकेत पर, वे तितलियों की हरकतों की नकल करने लगते हैं (लहराते हुए)"पंख", कताई), मेंढक (सभी चौकों पर नीचे और कूदते हुए), बगुले (फ्रीज, एक पैर पर खड़े)। जैसे ही शिक्षक कहता है:"चलो फिर से दौड़ें! ", वे फिर से यादृच्छिक दिशाओं में साइट के चारों ओर दौड़ना शुरू करते हैं।

« कबूतर "

उद्देश्य: अंतरिक्ष में आंदोलनों का समन्वय, अभिविन्यास विकसित करना; ध्वनियों के उच्चारण का अभ्यास करें।

खेल प्रगति: बच्चे चुनते हैं"हॉक" और "मालकिन"। अन्य बच्चे -"कबूतर"। "हॉक" अलग हो जाता है और"परिचारिका" कबूतरों को चलाती है":" शू, शू! " "कबूतर" उड़ जाते हैं, और "बाज़"उन्हें पकड़ लेता है। फिर " मालकिन"कॉल करता है:" गुली-गुली-गुली"- और" कबूतर"गुड़ से" मालकिन"। जिसे "बाज़" पकड़ा, बन जाता है"हॉक", और पूर्व "हॉक" - "मालकिन"।

प्रशिक्षण के लिए मनोवैज्ञानिक व्यायाम

खेल "उल्लू"

लक्ष्य: स्टीरियोटाइपिंग सही मुद्रा, मुद्रा विकारों की रोकथाम, सुसंगत मौखिक भाषण का विकास।

खिलाड़ियों की संख्या: 6-15 लोग।

अनुदेश. ड्राइवर चुना जाता है - एक उल्लू। साइट पर 1.5 मीटर व्यास वाला एक चक्र इंगित किया गया है - यह उल्लू का घोंसला है। एक उल्लू एक सर्कल में खड़ा होता है, प्रारंभिक स्थिति लेता है: बेल्ट पर हाथ, कोहनी पीछे, पीठ सीधी। खिलाड़ी हाथ पकड़ते हैं, उल्लू के चारों ओर एक बड़ा घेरा बनाते हैं। एक संकेत पर, बच्चे बगल में कदम रखते हुए चलते हैं और कहते हैं:

अरे तुम, उल्लू - उल्लू,
आप एक बड़े मुखिया हैं
आप एक पेड़ पर बैठे हैं
तुम रात में उड़ते हो, तुम दिन में सोते हो।

आदेश दिया गया है:

दिन आ रहा है
सब कुछ जीवंत हो उठता है!

बच्चे, चूहों का चित्रण करते हुए, अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं और अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं, उल्लू के घोंसले के पास पहुंचते हैं। तब नेता कहते हैं:

रात आ रही है
सब सो जाते हैं!

सही मुद्रा की पूर्व निर्धारित स्थिति लेते हुए, चूहे जगह-जगह जम जाते हैं। उल्लू शिकार करने के लिए बाहर उड़ता है, खिलाड़ियों की सतर्कता से जांच करता है और बेंच को भेजता है जिनकी मुद्रा सही नहीं है। 3-6 सेकंड के बाद, कमांड "डे!" - और खेल जारी है।

जैसे ही उल्लू तीन चूहों को पकड़ता है, खेल रुक जाता है। एक नया उल्लू चुना जाता है, और पूर्व खिलाड़ी सर्कल में लौट आते हैं। खेल के अंत में, जिन खिलाड़ियों ने कभी उल्लू नहीं पकड़ा है, उन्हें बुलाया जाता है, और उल्लू जो पकड़ा जाता है नई बड़ी मात्राचूहे।

दिशा-निर्देश. जब उल्लू शिकार करने के लिए उड़ता है तो चूहों द्वारा ली गई स्थिति:

1. "स्ट्रॉन्गमेन": हाथों से कंधों तक, उंगलियों को मुट्ठी में, कंधे के ब्लेड को एक साथ लाने के लिए।
2. "पिस्टल": हाफ स्क्वाट ऑन दायां पैर, बाएं आगे, हाथ बेल्ट पर, कोहनी पीछे।
3. "वेदरवेन": अर्ध-स्क्वाट, हथेलियों के साथ भुजाएँ आगे की ओर, पीठ सीधी, घुटने अलग, सीधे देखें।
4. "सारस": दाहिने पैर पर खड़े होकर, बाएं घुटने को मोड़ें, हाथ ऊपर करें, हथेलियाँ बाहर।

6-7 साल के बच्चों के लिए आउटडोर गेम्स की कार्ड फाइल

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को विभिन्न प्रकार के बाहरी खेलों (प्रतियोगिता के तत्वों वाले खेलों सहित) का उपयोग करना सिखाना, जो मनोभौतिक गुणों (निपुणता, शक्ति, गति, धीरज, लचीलापन), आंदोलनों के समन्वय, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता के विकास में योगदान करते हैं; स्वतंत्र रूप से साथियों के साथ परिचित आउटडोर खेलों का आयोजन करें, उनके परिणामों और उनके साथियों के परिणामों का निष्पक्ष मूल्यांकन करें। खेल विकल्पों के साथ आना सीखें, आंदोलनों को मिलाएं, दिखाएँ रचनात्मक कौशल. में रुचि विकसित करें खेल - कूद वाले खेलऔर व्यायाम (कस्बों, बैडमिंटन, टेबल टेनिस, हॉकी, फुटबॉल)।
कार्ड नंबर 1
मोबाइल गेम "ट्रैप"
लक्ष्य:
सहलाना:एक गिनती कविता की मदद से, एक ड्राइवर का चयन किया जाता है - एक जाल और हॉल (प्लेटफ़ॉर्म) के बीच में खड़ा होता है। एक संकेत पर: "एक, दो, तीन - पकड़ो!" सभी खिलाड़ी तितर-बितर हो जाते हैं और जाल को चकमा देते हैं, जो किसी को पकड़ने और उसके हाथ से छूने की कोशिश करता है (कलंकित)। जो जाल से छुआ था वह एक तरफ हट जाता है। जब 2-3 खिलाड़ी पकड़े जाते हैं, तो दूसरा ट्रैप चुना जाता है। खेल को 3 बार दोहराया जाता है। यदि समूह बड़ा है, तो दो जालों का चयन किया जाता है।
कार्ड नंबर 2
मोबाइल गेम "स्मार्ट लोग"
लक्ष्य:चपलता, आंख और आंदोलनों की सटीकता विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ियों को तीन में विभाजित किया जाता है और एक त्रिकोण में खड़े होते हैं (बच्चों के बीच की दूरी 1.5 मीटर है)। तीनों में से एक बच्चा गेंद को दोनों हाथों से ऊपर फेंकता है, दूसरा उसे उठाकर फिर से ऊपर फेंकता है, तीसरा खिलाड़ी गेंद को पकड़ता है और ऊपर फेंकता है, पहले खिलाड़ी को गेंद को पकड़ना चाहिए, आदि।
कार्ड नंबर 3
मोबाइल गेम "अपने जोड़े के साथ पकड़ो"
लक्ष्य:बच्चों को तेजी से दौड़ने का व्यायाम कराएं।
सहलाना:बच्चे दो पंक्तियों में खड़े होते हैं; लाइनों के बीच की दूरी 3-4 कदम है। शिक्षक के संकेत पर, साइट के विपरीत दिशा में एक रन किया जाता है (दूरी 15 - 20)। दूसरी रैंक का खिलाड़ी काल्पनिक रेखा को पार करने से पहले पहली रैंक के खिलाड़ी को छूने (दाग) करने की कोशिश करता है। शिक्षक हारने वालों की संख्या गिनता है। खेल कार्य को दोहराते समय, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।
कार्ड नंबर 4
मोबाइल गेम "टॉप एंड रूट्स"
लक्ष्य:सब्जियों के बढ़ने के तरीके के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, ध्यान विकसित करने, दृश्य और श्रवण धारणा, स्मृति, गेंद को पकड़ने की क्षमता का प्रयोग करें।
सहलाना: 1. एक वयस्क एक सब्जी (डमी या प्राकृतिक) दिखाता है या इसे कॉल करता है, बच्चे इसे कहते हैं और आंदोलनों को दिखाते हैं जहां यह बढ़ता है, अगर जमीन पर - वे अपने हाथों को ऊपर खींचते हैं, अगर भूमिगत - वे बैठते हैं। एक बच्चा वयस्क के रूप में भी कार्य कर सकता है, जो स्वयं सब्जियां दिखाता है।
2. बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। केंद्र में गेंद के साथ चालक है। वह पहले खिलाड़ी को गेंद फेंकता है और किसी भी सब्जी को नाम देता है। खिलाड़ी गेंद को नेता को लौटाता है और इसके शीर्ष या जड़ों का जवाब देता है। जो कभी गलती नहीं करता वह जीत जाता है।
कार्ड नंबर 5
मोबाइल गेम "फर्श पर मत रहो"
लक्ष्य:दूरी बनाए रखते हुए वर्दी में दौड़ते हुए बच्चों का व्यायाम करें, कूदने में समन्वय विकसित करें।
सहलाना:एक तुकबंदी की मदद से, एक ड्राइवर का चयन किया जाता है - एक जाल। ट्रैप बच्चों के साथ हॉल (प्लेटफॉर्म) के चारों ओर दौड़ता है। जैसे ही शिक्षक कहता है "पकड़ो!" सभी बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं और किसी भी ऊंचाई (जिमनास्टिक बेंच, क्यूब्स, जिमनास्टिक दीवार) पर चढ़ने की कोशिश करते हैं। जालसाज दिखाने की कोशिश कर रहा है। जिन लोगों को उसने छुआ, वे एक तरफ हट गए। खेल के अंत में, हारने वालों की संख्या की गणना की जाती है और एक नया ड्राइवर चुना जाता है।
कार्ड नंबर 6
मोबाइल गेम "मक्खियाँ - उड़ती नहीं हैं"
लक्ष्य:
सहलाना:बच्चे कतार में खड़े हैं। मेज़बान कॉल करता है विभिन्न वस्तुएंऔर हाथ ऊपर उठाता है। बच्चों को अपने हाथ तभी ऊपर उठाने चाहिए जब नामित वस्तु उड़ रही हो। अंत में, उन लोगों को चिह्नित करें जिन्होंने कभी गलती नहीं की है।
कार्ड नंबर 7
मोबाइल गेम "जल्दी से एक कॉलम में खड़े हो जाओ"
लक्ष्य:ध्यान और गति की गति विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ियों को तीन स्तंभों में बनाया गया है (प्रत्येक स्तंभ के सामने अपने स्वयं के रंग का एक घन है)। शिक्षक कॉलम में आपकी जगह और क्यूब के रंग को याद रखने की पेशकश करता है। एक संकेत पर, खिलाड़ी हॉल (साइट) के चारों ओर बिखर जाते हैं। 30-35 सेकेंड के बाद। संकेत "जल्दी से कॉलम में!" दिया गया है, और प्रत्येक बच्चे को कॉलम में जल्दी से अपना स्थान लेना चाहिए।
कार्ड नंबर 8
मोबाइल गेम "उल्लू"
लक्ष्य:ध्यान का विकास, मौखिक आदेश की प्रतिक्रिया और व्यवहार का मनमाना विनियमन।
सहलाना:साइट पर एक उल्लू का घोंसला चिह्नित है। बाकी चूहे, कीड़े, तितलियाँ हैं। संकेत पर "दिन!" हर कोई चल रहा है और दौड़ रहा है। थोड़ी देर बाद, संकेत "रात!" लगता है। और हर कोई रुक जाता है, उसी स्थिति में रहता है जिसमें टीम ने उन्हें पाया। उल्लू जागता है, घोंसले से बाहर उड़ता है, बच्चों के चारों ओर दौड़ता है, ध्यान से देखता है, और जो अपने घोंसले में जाता है उसे ले जाता है। एक संकेत पर: "दिन!" - खेल जारी है।
नियम:शिक्षक द्वारा प्रस्तावित स्थिति में रुकें: एक घुटने पर, पैर की उंगलियों पर, जोड़े बनाते हुए, पैरों को एक पंक्ति में रखें।
कार्ड नंबर 9
मोबाइल गेम "दिग्गज और सूक्ति"
लक्ष्य:बच्चों को सिग्नल पर काम करने के लिए प्रोत्साहित करें।
सहलाना:ड्राइवर (अक्सर एक वयस्क) लोगों को समझाता है कि वह केवल "दिग्गज" और "ग्नोम्स" शब्दों का उच्चारण कर सकता है। "दिग्गज" शब्द पर, सभी को अपने पैर की उंगलियों पर उठना चाहिए और हाथ उठाना चाहिए। और "ग्नोम्स" शब्द पर, सभी को नीचे बैठना चाहिए। जो गलती करता है वह खेल से बाहर हो जाता है।
बेशक, ड्राइवर यह सुनिश्चित करना चाहता है कि खिलाड़ी गलत हैं। ऐसा करने के लिए, वह पहले "दिग्गज!" शब्दों का उच्चारण करता है। जोर से और बास, और "सूक्ति" - एक शांत चीख़ कानाफूसी। और फिर, किसी बिंदु पर, दूसरी तरफ। या, "दिग्गज" कहकर, ड्राइवर झुकता है, और "ग्नोम्स" कहता है - अपने पैर की उंगलियों पर उठता है।
खेल की गति तेज हो रही है और सभी खिलाड़ी धीरे-धीरे बाहर हो रहे हैं। आखिरी खिलाड़ी जिसने कभी गलती नहीं की, वह नेता बन जाता है।
कार्ड नंबर 10
मोबाइल गेम "रॉड"
लक्ष्य:जमीन से दो पैरों के साथ जोरदार प्रतिकर्षण के साथ कूदने और कूदने के दौरान पैरों को अपने नीचे झुकाने का व्यायाम करें।
सहलाना:बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। सर्कल के केंद्र में, शिक्षक अपने हाथों में एक रस्सी रखता है, अंत में रेत का एक बैग बांधा जाता है। शिक्षक बैग को जमीन (फर्श) के ऊपर एक घेरे में रस्सी पर घुमाता है, और बच्चे उछलते हैं, बैग को अपने पैरों को छूने से रोकने की कोशिश करते हैं। शिक्षक बारी-बारी से बैग को दोनों दिशाओं में घुमाता है।
कार्ड नंबर 11
मोबाइल गेम "त्वरित पास"
लक्ष्य:
सहलाना:खिलाड़ी 3-4 पंक्तियों में खड़े होते हैं और एक दूसरे से आधा कदम की दूरी पर स्थित होते हैं। प्रत्येक पंक्ति में पहले खिलाड़ी के पास एक बड़े व्यास की गेंद होती है। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे गेंद को एक-दूसरे को हाथ से पास करना शुरू करते हैं। पंक्ति में अंतिम खिलाड़ी, गेंद प्राप्त करने के बाद, उसे अपने सिर के ऊपर उठाता है।
कार्ड नंबर 12
मोबाइल गेम "पकड़े मत जाओ"
लक्ष्य:
सहलाना:फर्श (जमीन) पर एक वृत्त खींचा जाता है (या एक रस्सी से बिछाया जाता है)। सभी खिलाड़ी आधे कदम की दूरी पर घेरे के पीछे खड़े हो जाते हैं। नेता चुना जाता है। वह कहीं भी घेरे में आ जाता है। बच्चे घेरे के अंदर और बाहर कूदते हैं। चालक एक सर्कल में दौड़ता है, जब वे सर्कल में होते हैं तो खिलाड़ियों को छूने की कोशिश करते हैं। चालक द्वारा छुआ गया बच्चा एक तरफ कदम रखता है। 30-40 सेकंड के बाद। खेल रुक जाता है। एक और ड्राइवर का चयन किया जाता है, और खेल सभी बच्चों के साथ दोहराया जाता है।
कार्ड नंबर 13
मोबाइल गेम "सर्कुलर लैप्टा"
लक्ष्य:बच्चों में बॉल गेम में निपुणता और चकमा देकर दौड़ने की गति विकसित करना।
सहलाना:बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। एक टीम के खिलाड़ी एक सर्कल में खड़े होते हैं, प्रत्येक एक गेंद पकड़े हुए होता है। दूसरी टीम के खिलाड़ी घेरे के अंदर होते हैं। पहली टीम के खिलाड़ियों का काम उन लोगों को छूना (स्पर्श करना) होता है जो घेरे के अंदर होते हैं। घेरे के अंदर के बच्चे चकमा देने की कोशिश करते हैं। जब कम से कम एक तिहाई खिलाड़ियों को टैग किया जाता है, तो टीमें स्थान बदल देती हैं।
कार्ड नंबर 14
मोबाइल गेम "आकृतियाँ"
लक्ष्य:ध्यान का विकास, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता।
सहलाना:शिक्षक के संकेत पर सभी बच्चे हॉल (प्लेटफॉर्म) के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं। पर अगला संकेतसभी खिलाड़ी उस स्थान पर रुकते हैं जहां टीम उन्हें मिली थी, और एक मुद्रा लेते हैं। शिक्षक उन लोगों को नोट करता है जिनके आंकड़े सबसे सफल निकले।
विकल्प:संकेत पर: "रुको! दो!" - जोड़े में एक आकृति बनाएं। अगले पर "रुको! तीन!" - शीर्ष तीन में, आदि। पांच तक।
कार्ड नंबर 15
मोबाइल गेम "बॉल ओवर द हेड"
लक्ष्य:गेंद को पास करते समय गति और गति की सटीकता विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ियों को तीन में बांटा गया है। दो लोग एक दूसरे को गेंद फेंकते हैं, और तीसरा उनके बीच खड़ा होता है और गेंद को छूने की कोशिश करता है। यदि वह सफल हो जाता है, तो वह गेंद फेंकने वाले खिलाड़ी के साथ स्थान बदल लेता है।
कार्ड नंबर 16
मोबाइल गेम "पास ऑन द गो"
लक्ष्य:गेंद को पास करते समय ध्यान, गति और गति की सटीकता का विकास।
सहलाना:खिलाड़ियों को जोड़े में विभाजित किया जाता है, और शुरुआती लाइन पर खड़े होते हैं। बड़े व्यास की गेंदों की प्रत्येक जोड़ी के एक खिलाड़ी के हाथ में। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे, रास्ते में एक-दूसरे को गेंद फेंकते हुए, हॉल (प्लेटफ़ॉर्म) के विपरीत दिशा में निर्दिष्ट लाइन (दूरी 10 मीटर) की ओर बढ़ते हैं। एक जोड़ी का जश्न मनाया जाता है, जो जल्दी और बिना गेंद खोए फिनिश लाइन पर पहुंच गई।
कार्ड नंबर 17
मोबाइल गेम "पक्षी उड़ान"
लक्ष्य:चढ़ाई में व्यायाम, चपलता और ताकत विकसित करना।
सहलाना:हॉल के एक तरफ बच्चे-पक्षी हैं। दूसरी तरफ विभिन्न सहायक उपकरण हैं - जिम्नास्टिक बेंच, क्यूब आदि। पेड़ हैं। संकेत पर "पक्षी उड़ जाते हैं!" बच्चे, अपनी बाहों को पंखों की तरह लहराते हुए, हॉल के चारों ओर बिखेरते हैं। संकेत पर "तूफान!" सभी पक्षी पेड़ों की ओर दौड़ते हैं और जितनी जल्दी हो सके किसी भी जगह को लेने की कोशिश करते हैं। जब शिक्षक कहता है "तूफान रुक गया है!"। बच्चे पहाड़ियों से उतरते हैं और फिर से हॉल के चारों ओर बिखर जाते हैं - "पक्षी अपनी उड़ान जारी रखते हैं।"
कार्ड नंबर 18
मोबाइल गेम "इको"
लक्ष्य:ध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास और श्रवण धारणा की सटीकता में व्यायाम करें।
सहलाना:खेल से पहले, एक वयस्क बच्चों को संबोधित करता है: क्या आपने कभी एक प्रतिध्वनि सुनी है? जब आप पहाड़ों में या जंगल में यात्रा करते हैं, तोरणद्वार से गुजरते हैं, या एक बड़े खाली हॉल में होते हैं, तो आप एक प्रतिध्वनि का सामना कर सकते हैं। यानी आप बेशक इसे देख नहीं पाएंगे, लेकिन सुन सकते हैं. यदि आप कहते हैं: "इको, हैलो!", तो यह आपको जवाब देगा: "इको, हैलो!", क्योंकि यह हमेशा वही दोहराता है जो आप उससे कहते हैं। अब चलो गूंज खेलते हैं।
फिर वे एक ड्राइवर नियुक्त करते हैं - "इको", जिसे उसे जो कहा जाता है उसे दोहराना चाहिए।
कार्ड नंबर 19
मोबाइल गेम "कूदें - हिट न करें"
लक्ष्य:दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें, ताकत और चपलता विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ी दो स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं और एक दूसरे से दो कदम की दूरी पर खड़े होते हैं। प्रत्येक स्तंभ के सामने दो नेता अपने हाथों में एक फैली हुई रस्सी के साथ खड़े होते हैं (लंबाई 1.5 - 2 मीटर)। चालक रस्सी को 20 सेमी की ऊँचाई तक उठाते हैं और शिक्षक के संकेत पर, इसे खिलाड़ियों के पैरों के नीचे से गुजारते हैं, और उन्हें रस्सी पर कूदना चाहिए।
कार्ड नंबर 20
मोबाइल गेम "जल्दी करो रन आउट"
लक्ष्य:आंदोलन की दिशा में बदलाव के साथ चलने और दौड़ने के कौशल को मजबूत करने के लिए, शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता।
सहलाना:खिलाड़ी एक सर्कल में खड़े होते हैं। 5-6 लोग सर्कल के केंद्र में जाते हैं। एक सर्कल में खड़े लोग हाथ मिलाते हैं और दाएं या बाएं (या तेज चलना) दौड़ना शुरू करते हैं, और सर्कल के केंद्र में लोग ताली बजाते हैं। शिक्षक के संकेत पर "रुको!" एक सर्कल में दौड़ते हुए जल्दी से रुक जाते हैं और अपने हाथों को ऊपर उठा लेते हैं। शिक्षक जोर से तीन तक गिनता है। इस दौरान सर्कल के बीच में खड़े लोगों को सर्कल से बाहर भागना होगा। तीन की गिनती के बाद, बच्चे अपने हाथ नीचे करते हैं। जो घेरे में रहता है उसे हारा हुआ माना जाता है।
कार्ड नंबर 21
मोबाइल गेम "चालक को गेंद"
लक्ष्य:
सहलाना:खिलाड़ी 3-4 कॉलम (या 3-4 सर्कल) में बन जाते हैं। प्रत्येक स्तंभ से 2-2.5 मीटर की दूरी पर, गेंद वाला नेता खड़ा होता है। शिक्षक के संकेत पर, ड्राइवर पहले खड़े खिलाड़ियों को गेंद फेंकते हैं, और जो उन्हें पकड़ते हैं, उन्हें वापस लौटाते हैं और अपने कॉलम के अंत तक दौड़ते हैं। फिर ड्राइवर अगले खिलाड़ियों आदि को गेंद फेंकते हैं।
कार्ड नंबर 22
मोबाइल गेम "मेंढक"
लक्ष्य:गेंद को कूदने और फेंकने का अभ्यास करें।
सहलाना:बच्चे 3 या 4 स्तंभों में बने होते हैं और दीवार के सामने प्रारंभिक रेखा पर खड़े होते हैं। कॉलम में पहले खिलाड़ियों के हाथ में गेंद मध्यम या छोटे व्यास की होती है (बच्चों की तैयारी के आधार पर)। दीवार की दूरी 1.5 - 2 मी है। बच्चा गेंद को दीवार के खिलाफ फेंकता है, और फर्श (जमीन) पर उछलकर उस पर कूद जाता है। कॉलम में दूसरा बच्चा गेंद को उठाता है, दीवार के खिलाफ फेंकता है, उछाल के बाद गेंद पर कूदता है, और इसी तरह। प्रत्येक अगला खिलाड़ी, अभ्यास पूरा करने के बाद, अपने कॉलम के अंत में खड़ा होता है।
कार्ड नंबर 23
मोबाइल गेम "रिबन के साथ जाल"
लक्ष्य:दौड़ने का अभ्यास करें। निपुणता विकसित करें, जल्दी से नेविगेट करने की क्षमता।
सहलाना:बच्चे एक सर्कल में बने होते हैं; प्रत्येक में एक रंगीन रिबन होता है जिसे बेल्ट के पिछले भाग में टक किया जाता है। सर्कल के केंद्र में एक जाल है। शिक्षक के संकेत पर: "एक, दो, तीन - पकड़ो!" बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। जाल खिलाड़ियों के पीछे दौड़ता है, किसी से रिबन खींचने की कोशिश करता है। शिक्षक के संकेत पर: "एक, दो, तीन, एक घेरे में दौड़ें!" हर कोई एक घेरे में है। शिक्षक उन लोगों के लिए हाथ उठाने की पेशकश करता है जिन्होंने रिबन खो दिया है, यानी खो गया है, और उन्हें गिनता है। ट्रैप बच्चों को रिबन लौटाता है, और एक नए ड्राइवर के साथ खेल दोहराया जाता है।
कार्ड नंबर 24
मोबाइल गेम "गेंद ले जाना"
लक्ष्य:सिग्नल पर गति करने की क्षमता विकसित करना। तेज दौड़ने का अभ्यास करें।
सहलाना:खिलाड़ी दो स्तंभों में बने होते हैं और हॉल (प्लेटफ़ॉर्म) के चारों ओर खड़े होते हैं। केंद्र में एक बड़े व्यास का घेरा (या टोकरी) होता है जिसमें खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार छोटी गेंदें रखी जाती हैं। शिक्षक के आदेश पर, कॉलम में पहले खड़े बच्चे घेरा की ओर दौड़ते हैं, एक गेंद लेते हैं, लौटते हैं और अपने कॉलम के अंत में खड़े होते हैं। दूसरे खिलाड़ी पहले के द्वारा चिह्नित रेखा को पार करने के बाद दौड़ना शुरू करते हैं, और इसी तरह। जो टीम कार्य को जल्दी और बिना किसी त्रुटि के पूरा करती है वह जीत जाती है।
कार्ड नंबर 25
मोबाइल गेम "जल्दी से ले लो"
लक्ष्य:सिग्नल पर गति करने की क्षमता विकसित करना।
सहलाना:खिलाड़ी एक सर्कल बनाते हैं और वस्तुओं (क्यूब्स, बॉल्स, स्किटल्स) के चारों ओर चलते हैं; खिलाड़ियों की तुलना में 2-3 कम आइटम। अचानक, शिक्षक एक संकेत देता है: "जल्दी से ले लो!"। प्रत्येक खिलाड़ी को एक आइटम लेना चाहिए और उसे अपने सिर के ऊपर उठाना चाहिए। जिसके पास वस्तु लेने का समय नहीं होता, उसे हारा हुआ माना जाता है।
कार्ड नंबर 26
मोबाइल गेम "लगता है किसकी आवाज?"
लक्ष्य:एक सर्कल में चलने के कौशल को मजबूत करें।
सहलाना:चालक हॉल के केंद्र में खड़ा होता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है। बच्चे एक सर्कल बनाते हैं, बिना हाथ पकड़े, एक सर्कल में दाईं ओर जाते हैं और कहते हैं:
हम एक सम घेरे में एकत्रित हुए
चलो एक साथ पीछे मुड़ें,
और हम कैसे कहते हैं: "स्कोक - स्कोक - स्कोक",
जाने किसकी आवाज।
"स्कोक - स्कोक - स्कोक" शब्द का उच्चारण एक बच्चे (शिक्षक के निर्देश पर) द्वारा किया जाता है।
ड्राइवर अपनी आँखें खोलता है और अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि ये शब्द किसने कहे हैं। अगर वह सही अनुमान लगाता है, तो वह खिलाड़ी उसकी जगह ले लेता है। यदि ड्राइवर ने सही अनुमान नहीं लगाया, तो जब खेल दोहराया जाता है, तो वह फिर से इस भूमिका को निभाता है। बच्चे एक सर्कल में दूसरी दिशा में चलते हैं।
कार्ड नंबर 27

लक्ष्य:गेंद के साथ अभ्यास में सटीकता विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ी दीवार (बाड़) के सामने लाइन लगाते हैं और गेंद को दीवार के खिलाफ फेंकते हैं, इसे जमीन से उछालते हुए पकड़ते हैं (एक ताली, बैठने आदि के साथ)
कार्ड नंबर 28
मोबाइल गेम "मूसट्रैप"
लक्ष्य:बच्चों में सहनशक्ति विकसित करने के लिए, शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता। रेंगने के साथ दौड़ने में व्यायाम करें।
सहलाना:खिलाड़ियों को दो असमान समूहों में बांटा गया है। छोटा वाला एक वृत्त बनाता है - एक "मूसट्रैप", बाकी "चूहे" - वे सर्कल के बाहर होते हैं। एक चूहेदानी का प्रतिनिधित्व करने वाले खिलाड़ी हाथ पकड़ते हैं और एक घेरे में चलना शुरू करते हैं, यह कहते हुए: "ओह, चूहे कितने थके हुए हैं, उन्होंने सब कुछ कुतर दिया। सभी ने खा लिया। खबरदार, धोखा देती है, हम आपसे मिलेंगे! बच्चे रुकते हैं और अपने हाथों को ऊपर उठाते हुए एक गेट बनाते हैं। चूहे चूहादानी के अंदर और बाहर भागते हैं। शिक्षक के अनुसार "हॉप!" एक सर्कल में खड़े बच्चे अपने हाथों को नीचे करते हैं और स्क्वाट करते हैं - चूहादानी बंद हो जाती है। जिन खिलाड़ियों के पास सर्कल से बाहर भागने का समय नहीं होता है, उन्हें पकड़ा जाता है। पकड़े गए चूहे एक घेरे में चले जाते हैं और चूहादानी का आकार बढ़ा देते हैं। जब अधिकांश चूहे पकड़े जाते हैं, तो बच्चे भूमिकाएँ बदल लेते हैं।
कार्ड नंबर 29
मोबाइल गेम "एंटरटेनर"
लक्ष्य:बच्चों की रचनात्मक क्षमता, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, ध्यान विकसित करना।
सहलाना:काउंटिंग राइम की मदद से एक एंटरटेनर का चयन किया जाता है, जो बच्चों द्वारा बनाए गए सर्कल के बीच में खड़ा होता है। हाथ पकड़कर, बच्चे एक सर्कल में दाईं ओर जाते हैं, फिर बाईं ओर और कहते हैं:
एक के बाद एक सम वृत्त में
हम कदम दर कदम चलते हैं।
आप जहा है वहीं रहें! साथ में
चलो इसे इस तरह करते हैं!
बच्चे रुकते हैं, हाथ नीचे करते हैं, और मनोरंजन करने वाला किसी तरह की हरकत दिखाता है। सभी को इसे दोहराना होगा। जो सबसे अच्छा आंदोलन दोहराता है वह नया मनोरंजनकर्ता बन जाता है।
कार्ड नंबर 30
मोबाइल गेम "जगहों में"
लक्ष्य:गेंद को फेंकने और पकड़ने की क्षमता बनाने के लिए, निपुण होने के लिए, चौकस होने के लिए, आंख विकसित करने के लिए।
सहलाना:खिलाड़ी एक सर्कल बनाते हैं। प्रत्येक बच्चे के सामने एक वस्तु (घन, थैला, घड़ा) रखी है। एक संकेत पर, हर कोई हॉल (साइट) के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में बिखेरता है, और शिक्षक एक वस्तु को हटा देता है। संकेत के लिए "स्थानों में!" सभी खिलाड़ियों को जल्दी से एक घेरे में खड़ा होना चाहिए और किसी वस्तु के पास जगह बना लेनी चाहिए। जो बिना स्थान के रह गया उसे हारा हुआ माना जाता है।
कार्ड नंबर 31
मोबाइल गेम "गेंद पास करें"
लक्ष्य:गेंद के साथ अभ्यास करें।
सहलाना:खिलाड़ियों को 3-4 कॉलम में बनाया गया है। कॉलम में बच्चों के बीच की दूरी एक कदम है। कॉलम में पहला खिलाड़ी गेंद प्राप्त करता है ( बड़ा व्यास) शिक्षक के संकेत पर, पहले खिलाड़ी दोनों हाथों से गेंद को अपने पैरों के बीच वापस पास करते हैं और अपने कॉलम के अंत तक दौड़ते हैं। अगले खिलाड़ी गेंदों को वापस पास करते हैं और अपने कॉलम के अंत तक दौड़ते हैं, और इसी तरह। जब पहला खिलाड़ी फिर से कॉलम के सामने होता है, तो वह गेंद को अपने सिर के ऊपर उठाता है। 2-3 बार दोहराएं। शिक्षक विजेता टीम को चिह्नित करता है।
कार्ड नंबर 32
मोबाइल गेम "चालाक फॉक्स"
लक्ष्य:बच्चों में सहनशक्ति, अवलोकन विकसित करना। चकमा देकर तेज दौड़ने में व्यायाम करें, घेरे में निर्माण करने में, पकड़ने में।
सहलाना:खिलाड़ी एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक खिलाड़ियों को अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है, बच्चों के पीछे के घेरे में जाता है और एक खिलाड़ी को छूता है, जो एक चालाक लोमड़ी बन जाता है। फिर शिक्षक खिलाड़ियों को अपनी आँखें खोलने के लिए आमंत्रित करता है और ध्यान से देखता है कि उनमें से कौन चालाक लोमड़ी है, अगर वह खुद को कुछ दे देगी। खिलाड़ी 3 बार कोरस में पूछते हैं, पहले चुपचाप, और फिर जोर से, "धूर्त लोमड़ी, तुम कहाँ हो?" जबकि सभी एक दूसरे को देख रहे हैं। चालाक लोमड़ी जल्दी से घेरे के बीच में आती है, अपना हाथ ऊपर उठाती है, कहती है "मैं यहाँ हूँ।" सभी खिलाड़ी साइट के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं, और लोमड़ी उन्हें पकड़ लेती है। पकड़ी गई लोमड़ी उसे घर ले जाती है।
नियम:कोरस में 3 बार खेलने वाले खिलाड़ियों के पूछने के बाद ही लोमड़ी बच्चों को पकड़ना शुरू करती है और लोमड़ी कहती है: "मैं यहाँ हूँ!"
यदि लोमड़ी ने खुद को पहले दे दिया, तो शिक्षक एक नई लोमड़ी नियुक्त करता है।
क्षेत्र से बाहर भागे खिलाड़ी को पकड़ा माना जाता है।

विकल्प: 2 लोमड़ियों का चयन किया जाता है। लोमड़ी को बहुत से चुना जा सकता है।
कार्ड नंबर 33
मोबाइल गेम "साल्की"
लक्ष्य:चकमा देकर तेज दौड़ने में व्यायाम करें, घेरे में निर्माण करने में, पकड़ने में।
सहलाना:सभी खिलाड़ी खुलेआम साइट के चारों ओर दौड़ते हैं, ड्राइवर - टैग किसी को कलंकित करने की कोशिश कर रहा है। कलंकित होने वाला खिलाड़ी टैग बन जाता है; अगर लार्क लंबे समय तक किसी को नहीं पकड़ सकता है, तो शिक्षक दूसरे ड्राइवर को नियुक्त करता है। यदि समूह बड़ा है, तो दो नेताओं की नियुक्ति की जा सकती है।
कार्ड नंबर 34
मोबाइल गेम "रुको!"
लक्ष्य:एक संकेत पर कार्यों के प्रदर्शन के साथ चलने में व्यायाम करें, संतुलन के लिए खेल अभ्यास दोहराएं।
सहलाना:खिलाड़ी एक पंक्ति में खड़े होते हैं या मनमाने ढंग से एक दूसरे से दूर नहीं होते हैं। हॉल के विपरीत दिशा में, चालक खिलाड़ियों की ओर पीठ करके खड़ा होता है। वह जोर से कहता है: "तेजी से चलो, देखो, जम्हाई मत लो, रुको!" प्रत्येक शब्द के लिए, खिलाड़ी आगे बढ़ते हैं (लयबद्ध रूप से, बोले गए पाठ के अनुसार)। अंत में, बच्चे रुक जाते हैं, और ड्राइवर जल्दी से चारों ओर देखता है। जिसके पास रुकने का समय नहीं होता वह एक कदम पीछे हट जाता है। नेता दूर हो जाता है और पाठ फिर से कहता है, और बच्चे आगे बढ़ते रहते हैं। जो खिलाड़ी ड्राइवर से पहले फिनिश लाइन को पार करने में कामयाब होता है, वह "स्टॉप!" शब्द कहता है, ड्राइवर बन जाता है।
कार्ड नंबर 35
मोबाइल गेम "जंपर्स - स्पैरो"
लक्ष्य:डोरियों पर कूदने का अभ्यास करें।
सहलाना:शिक्षक फर्श पर रस्सी का एक चक्र बिछाता है (या जमीन पर खींचता है) (लैंडमार्क सैंडबैग या क्यूब्स भी हो सकते हैं)। चालक चुना जाता है - एक पतंग (या एक बिल्ली)। वह घेरे के बीच में खड़ा है। बाकी बच्चे गौरैया हैं, घेरे के बाहर खड़े हैं। गौरैया घेरे के अंदर और बाहर कूदती है। पतंग (या बिल्ली) एक घेरे में दौड़ती है और गौरैयों को वहां ज्यादा देर तक नहीं रहने देती। ड्राइवर द्वारा छुआ गया गौरैया रुक जाता है, हाथ उठाता है, लेकिन खेल नहीं छोड़ता। शिक्षक उन लोगों को चिह्नित करता है जिन्हें पतंग (या बिल्ली) ने कभी नहीं पकड़ा है। एक छोटे से ब्रेक के बाद खेल दोहराया जाता है।
कार्ड नंबर 36
मोबाइल गेम "मेंढक और बगुला"
लक्ष्य:बच्चों में निपुणता, गति का विकास करना। किसी वस्तु पर आगे-पीछे कूदना सीखें।
सहलाना:दलदल (आयत, वर्ग या वृत्त) की सीमाएँ जहाँ मेंढक रहते हैं, उन्हें क्यूब्स (पक्ष 20 सेमी) के साथ चिह्नित किया जाता है, जिसके बीच रस्सियाँ फैली होती हैं। रस्सियों के सिरों पर सैंडबैग होते हैं। दूर एक बगुले का घोंसला है। मेंढक कूदते हैं, दलदल में खिलखिलाते हैं। बगुला (नेता) अपने घोंसले में खड़ा होता है। शिक्षक के संकेत पर, वह अपने पैरों को ऊंचा उठाकर दलदल में जाती है, रस्सी के ऊपर कदम रखती है और मेंढकों को पकड़ती है। मेंढक बगुले से बच निकलते हैं - वे दलदल से बाहर कूदते हैं। बगुला अपने पकड़े हुए मेंढकों को अपने घर ले जाता है। (वे तब तक वहीं रहते हैं जब तक कि वे एक नया बगुला नहीं चुन लेते।) यदि सभी मेंढक दलदल से बाहर निकलने में कामयाब हो जाते हैं और बगुला किसी को नहीं पकड़ता है, तो वह अकेले ही अपने घर लौट जाती है। 2-3 खेलों के बाद, एक नया बगुला चुना जाता है।
दिशा:रस्सियों को क्यूब्स पर रखा जाता है ताकि कूदते समय छूने पर वे आसानी से गिर सकें। गिरी हुई रस्सी को वापस जगह पर रख दिया जाता है। बजाना (मेंढक) दलदल के पूरे क्षेत्र में समान रूप से वितरित किया जाना चाहिए। खेल में 2 बगुले हो सकते हैं।
कार्ड नंबर 37
मोबाइल गेम "शिकारी और बाज़"
लक्ष्य:तेज दौड़ने में व्यायाम करें, प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।
सहलाना:हॉल के एक तरफ (मंच) बाज़ हैं। हॉल के बीच में दो शिकारी हैं। शिक्षक के संकेत पर "फाल्कन्स, फ्लाई!" बच्चे हॉल के दूसरी तरफ दौड़ते हैं, और शिकारी काल्पनिक रेखा को पार करने से पहले उन्हें पकड़ने (कलंकित) करने की कोशिश करते हैं। जब खेल दोहराया जाता है, तो अन्य ड्राइवरों का चयन किया जाता है, लेकिन पकड़े गए लोगों में से नहीं।
कार्ड नंबर 38
आउटडोर खेल "गेंद को एक पंक्ति में (या एक सर्कल में) पास करना"
लक्ष्य:गेंद को पास करते समय गति और गति की सटीकता विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ी 3-4 लाइनों में बने होते हैं। प्रत्येक पंक्ति में पहले खिलाड़ी के हाथ में, गेंद (बड़ा व्यास)। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे एक पंक्ति में गेंद को एक दूसरे को पास करना शुरू करते हैं। जैसे ही पंक्ति में अंतिम खिलाड़ी गेंद को प्राप्त करता है, वह इसे अपने सिर के ऊपर उठाता है और सभी खिलाड़ियों को गेंद को विपरीत दिशा में घुमाना चाहिए। पंक्ति में पहला गेंद प्राप्त करता है, सभी बच्चे फिर से मुड़ते हैं और अपनी मूल स्थिति लेते हैं। शिक्षक ने विजेता टीम की घोषणा की।
कार्ड नंबर 39
मोबाइल गेम "दिन और रात"
लक्ष्य:बच्चों में निपुणता, गति का विकास करना।
सहलाना:खिलाड़ियों को दो टीमों में बांटा गया है - "दिन" और "रात"। हॉल (प्लेटफ़ॉर्म) के बीच में एक रेखा खींची जाती है (या एक रस्सी रखी जाती है)। लाइन से दो कदम की दूरी पर, टीमें एक-दूसरे की पीठ के बल खड़ी होती हैं। शिक्षक कहता है: "तैयार!", फिर वह टीमों में से एक को दौड़ने का संकेत देता है, उदाहरण के लिए, कहता है: "दिन"। बच्चे लाइन के ऊपर दौड़ते हैं, और दूसरी टीम के खिलाड़ी जल्दी से मुड़ जाते हैं और प्रतिद्वंद्वियों के साथ पकड़ लेते हैं, लाइन पार करने से पहले उन्हें पहचानने की कोशिश करते हैं। विरोधी टीम के सबसे अधिक खिलाड़ियों को बदनाम करने वाली टीम जीत जाती है।
कार्ड नंबर 40
मोबाइल गेम "टू फ्रॉस्ट्स"
लक्ष्य:दौड़-भाग में व्यायाम करें, प्रतिक्रिया की गति विकसित करें, नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करें।
सहलाना:साइट के विपरीत दिशा में, दो घरों को रेखाओं से चिह्नित किया गया है। खिलाड़ी घरों में से एक में स्थित हैं। दो ड्राइवर (फ्रॉस्ट - लाल नाक और फ्रॉस्ट - नीली नाक) साइट के बीच में जाते हैं, बच्चों का सामना करते हैं और कहते हैं:
हम दो जवान भाई हैं
दो ठंढ हटा दी,
मैं हूँ फ्रॉस्ट - लाल नाक,
मैं फ्रॉस्ट हूं - नीली नाक,
आप में से कौन तय करता है
रास्ते में - रास्ता शुरू करने के लिए?
सभी कोरस खिलाड़ी जवाब देते हैं:
हम धमकियों से नहीं डरते
और हम ठंढ से नहीं डरते।
उसके बाद, बच्चे दूसरे घर में भाग जाते हैं, और ठंढ उन्हें जमने की कोशिश करती है (उन्हें अपने हाथों से छूएं)। जमे हुए लोग उस स्थान पर रहते हैं जहां ठंढ ने उन्हें पछाड़ दिया था, और डैश के अंत तक वहीं खड़े रहे। फ्रॉस्ट गिनते हैं कि वे कितने लोगों को जमने में कामयाब रहे। दो डैश के बाद, अन्य मोरोज़ोव को चुना जाता है।
कार्ड नंबर 41
मोबाइल गेम "मकड़ी और मक्खियों"
लक्ष्य:विभिन्न दिशाओं में दौड़ने, संतुलन बनाए रखने की क्षमता में व्यायाम करते रहें। सहनशक्ति विकसित करें।
सहलाना:हॉल के एक कोने में, एक वेब एक सर्कल (या कॉर्ड) द्वारा इंगित किया जाता है, जहां चालक रहता है - एक मकड़ी। बाकी बच्चे मक्खियाँ हैं। शिक्षक के संकेत पर, सभी मक्खियाँ कमरे के चारों ओर बिखर जाती हैं, "मक्खी", भनभनाहट। मकड़ी जाल में है। सिग्नल पर "स्पाइडर!" मक्खियाँ वहीं रुक जाती हैं जहाँ टीम उन्हें मिली थी। मकड़ी बाहर आती है और ध्यान से देखती है। जो चला गया, मकड़ी अपने जाले में ले जाती है। दो दोहराव के बाद, पकड़ी गई मक्खियों की संख्या गिना जाता है। खेल एक अलग ड्राइवर के साथ फिर से शुरू होता है।
कार्ड नंबर 42
मोबाइल गेम "कुंजी"
लक्ष्य:
सहलाना:खिलाड़ी एक दूसरे से 2 मीटर की दूरी पर किसी भी क्रम में (या छोटी डोरियों से बिछाए गए) हलकों में खड़े होते हैं। नेता चुना जाता है। वह खिलाड़ियों में से एक के पास जाता है और पूछता है: "चाबियाँ कहाँ हैं?" वह जवाब देता है: "जाओ ... (बच्चों में से एक को बुलाओ), दस्तक!" इस समय दूसरे बच्चे जगह बदलने की कोशिश करते हैं। चालक को दौड़ के दौरान शीघ्रता से एक मुक्त घेरा लेना चाहिए। यदि ड्राइवर लंबे समय तक एक चक्कर नहीं लगा सकता है, तो वह चिल्लाता है: "मुझे चाबी मिल गई!" फिर सभी खिलाड़ी जगह बदलते हैं, जो बिना जगह के रह जाता है वह ड्राइवर बन जाता है।
कार्ड नंबर 43
मोबाइल गेम "हिंडोला"
लक्ष्य:बच्चों में आंदोलनों की लय और शब्दों के साथ समन्वय करने की क्षमता विकसित करना। दौड़ने में व्यायाम करें, एक सर्कल में चलें और एक सर्कल में निर्माण करें।
सहलाना:खिलाड़ी एक सर्कल बनाते हैं। शिक्षक बच्चों को एक रस्सी देता है, जिसके सिरे बंधे होते हैं। बच्चे, अपने दाहिने हाथ से नाल को पकड़े हुए, बाईं ओर मुड़ते हैं और एक कविता कहते हैं: "बमुश्किल, मुश्किल से, मुश्किल से, बमुश्किल, हिंडोला घूमता है। और फिर चारों ओर, चारों ओर, सभी दौड़ते हैं, दौड़ते हैं, दौड़ते हैं।" कविता के पाठ के अनुसार, बच्चे एक घेरे में चलते हैं, पहले धीरे-धीरे, फिर तेज, फिर दौड़ते हैं। दौड़ के दौरान, शिक्षक कहता है: "बी-वाई-वाई।" बच्चे एक सर्कल में 2 बार दौड़ते हैं, शिक्षक यह कहते हुए आंदोलन की दिशा बदलता है: "मुड़ो।" खिलाड़ी चारों ओर मुड़ते हैं, जल्दी से अपने बाएं हाथ से कॉर्ड को रोकते हैं और दूसरी दिशा में दौड़ते हैं। फिर शिक्षक बच्चों के साथ जारी रखता है: "चुप रहो, चुप रहो, लिखो मत, हिंडोला बंद करो। एक, दो, एक, दो, खेल खत्म हो गया है!" हिंडोला आंदोलनों धीमी हो रही हैं। "यहाँ खेल समाप्त हो गया है" शब्दों पर, बच्चे नाल को जमीन पर गिराते हैं और तितर-बितर हो जाते हैं।
नियम:आप केवल कॉल करके हिंडोला पर सीट ले सकते हैं। तीसरी कॉल से पहले बैठने का समय नहीं होने से स्केटिंग में हिस्सा नहीं लेते। लय का अवलोकन करते हुए, पाठ के अनुसार गति करना आवश्यक है।
विकल्प:सभी को उनकी जगह लेनी चाहिए। इसके बाद एक सर्कल में दौड़ते हुए, कॉर्ड को फर्श पर रखें।
कार्ड नंबर 44
मोबाइल गेम "ज़मुरकी"
लक्ष्य:अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार।
सहलाना:शिक्षक ड्राइवर को एक तुकबंदी देता है - अंधे आदमी का अंधा आदमी। वह क्षेत्र के बीच में, डोरियों से सीमित होकर खड़ा है। उसे आंखों पर पट्टी बांधकर कई बार मुड़ने के लिए कहा जाता है। सभी बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, और अंधे का अंधा आदमी किसी को पकड़ने की कोशिश करता है।
नियम:निर्दिष्ट सीमा से आगे न जाएं; अंधे आदमी के शौक से दूर भागते हुए, तुम बैठ सकते हो; ताकि अंधा व्यक्ति साइट से आगे न जाए, उसे "आग" शब्द से चेतावनी दी जाती है।
जब बच्चे नेता के स्थान पर आराम करते हैं - अंधे आदमी के अंधे आदमी, तो वे एक साथ वाक्य कहते हैं:
- बिल्ली, बिल्ली, तुम किस पर खड़े हो?
- पोर्च पर (घड़े पर)।
-आप क्या पी रहे हैं?
- क्वास!
- चूहों को पकड़ो, हमें नहीं।
यहाँ वाक्य का एक और संस्करण है:
- तुम कहाँ खड़े हो?
- सेतु पर।
- आप क्या पी रहे हैं?
- क्वास।
- तीन साल के लिए हमारे लिए देखो!
कार्ड नंबर 45
मोबाइल गेम "हाथ - बैठ जाओ (गेंद के साथ रिले)"
लक्ष्य:गेंद को पास करते समय गति और गति की सटीकता विकसित करें।
सहलाना:खेल हॉल में या कोर्ट पर खेला जाता है। इसके कार्यान्वयन के लिए 2-3 वॉलीबॉल की आवश्यकता होती है। खिलाड़ियों को 2-3 बराबर टीमों में विभाजित किया जाता है, जो एक समय में एक कॉलम में लाइन के पीछे बनाई जाती हैं। 6-8 मीटर की दूरी पर प्रत्येक टीम से आगे एक कप्तान होता है जिसके हाथों में गेंद होती है। एक संकेत पर, कप्तान गेंद को अपनी टीम के पहले खिलाड़ी को पास करता है। वह गेंद को पकड़कर कप्तान को लौटाता है और झुक जाता है। कप्तान दूसरे खिलाड़ी को गेंद फेंकता है, और इसी तरह। अंतिम खिलाड़ी से गेंद प्राप्त करने के बाद, कप्तान उसे उठाता है, और पूरी टीम जल्दी से उठ जाती है। जो टीम पहले टास्क पूरा करती है और उसका कप्तान गेंद को ऊपर उठाता है वह जीत जाता है। जिस खिलाड़ी ने गेंद को गिराया, उसे इसे तराशना चाहिए, अपने स्थान पर लौटना चाहिए और पास करना जारी रखना चाहिए। साथ ही खिलाड़ियों को अपनी बारी नहीं छोड़नी चाहिए।
कार्ड नंबर 46
मोबाइल गेम "ध्रुवीय भालू"
लक्ष्य:गति, चपलता, धीरज विकसित करें।
सहलाना:साइट के किनारे पर, जो समुद्र है, एक छोटी सी जगह को रेखांकित किया गया है - एक बर्फ तैरती है। उस पर ड्राइवर खड़ा है - " ध्रुवीय भालू"। बाकी "शावक" को पूरे साइट पर बेतरतीब ढंग से रखा गया है।
"भालू" गुर्राता है: "मैं पकड़ने के लिए बाहर जा रहा हूँ!" - और "भालू के शावक" को पकड़ने के लिए दौड़ता है। एक "भालू शावक" को पकड़ने के बाद, वह उसे बर्फ में ले जाता है, फिर दूसरे को पकड़ता है। उसके बाद, दो पकड़े गए "भालू शावक" हाथ मिलाते हैं और बाकी खिलाड़ियों को पकड़ना शुरू करते हैं। इस समय, "भालू" बर्फ में तैरने के लिए पीछे हट जाता है। किसी को पछाड़ने के बाद, दो "भालू के शावक" अपने मुक्त हाथों में शामिल हो जाते हैं ताकि पकड़ा गया खुद को हाथों के बीच में पाए, और चिल्लाए: "भालू, मदद करो!" "भालू" दौड़ता है, उसे ताना मारता है जिसे उसने पकड़ा है और उसे बर्फ में तैरने के लिए ले जाता है। अगले दो पकड़े गए भी हाथ मिलाते हैं और बाकी शावकों को पकड़ लेते हैं। खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी भालू पकड़े नहीं जाते।
आखिरी खिलाड़ी ने जीत हासिल की और "ध्रुवीय भालू" बन गया।
नियम:पकड़ा गया "भालू शावक" अपने आस-पास के जोड़े के हाथों से तब तक बाहर नहीं निकल सकता जब तक कि "भालू" ने उसे टैग नहीं कर दिया। पकड़ते समय, खिलाड़ियों को कपड़ों से पकड़ना मना है, और जो भाग जाते हैं वे साइट की सीमाओं से बाहर भागते हैं।
कार्ड नंबर 47
मोबाइल गेम "दलदल में मेंढक"
लक्ष्य:आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का व्यायाम, शक्ति, चपलता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।
सहलाना:हॉल के एक तरफ (लाइन से परे) एक ड्राइवर है - एक क्रेन। हॉल के बीच में एक दलदल (कॉर्ड से बना एक घेरा) है। बच्चे चारों ओर बैठते हैं - मेंढक और कहते हैं:
यहाँ रची हुई सड़ांध से
मेंढक पानी में गिर पड़े।
क्वा-के-के, क्वा-के-के,
नदी पर बारिश होगी।
शब्दों के अंत के साथ, मेंढक दलदल में कूद जाते हैं। क्रेन उन मेंढकों को पकड़ती है जिनके पास कूदने का समय नहीं था। पकड़ा हुआ मेंढक सारस के घोंसले में चला जाता है। जब क्रेन ने कई मेंढकों को पकड़ लिया है, तो उन लोगों में से एक और क्रेन को चुना जाता है जो कभी नहीं पकड़े गए हैं।
कार्ड नंबर 48
मोबाइल गेम "दीवार के खिलाफ गेंद"
लक्ष्य:बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करें। गेंद को दोनों हाथों से पकड़ने का अभ्यास करें।
सहलाना:बच्चे दीवार (ढाल) के सामने 3-4 कॉलम में खड़े होते हैं। खिलाड़ी के पास है पहले खड़ेएक स्तंभ में, छोटे व्यास की एक गेंद। खिलाड़ी दीवार के खिलाफ गेंद फेंकता है, फिर अपने कॉलम के अंत में जाता है। दूसरे खिलाड़ी को फर्श पर उछलकर गेंद को पकड़ना चाहिए और दीवार के खिलाफ फेंकना चाहिए, आदि। जो टीम गेंद को खोए बिना जल्दी से टास्क पूरा करती है वह जीत जाती है।
कार्ड नंबर 49
मोबाइल गेम "हम मजाकिया लोग हैं"
लक्ष्य:बच्चों को दौड़ाओ। सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करें।
सहलाना:बच्चे खेल के मैदान (हॉल) के एक तरफ लाइन के पीछे खड़े होते हैं। साइट के केंद्र में दो ड्राइवर हैं। बच्चे एक स्वर में कहते हैं:
हम लोग मजाकिया हैं।
हम दौड़ना और कूदना पसंद करते हैं।
खैर, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करो!
एक - दो - तीन - पकड़ो!
"पकड़ो!" शब्द के बाद बच्चे खेल के मैदान के दूसरी तरफ दौड़ते हैं, और ड्राइवर उन्हें पकड़ लेते हैं। जिस पर ड्राइवर ने ताना मारा है, वह एक तरफ हट जाता है। जैसे ही बच्चे फिनिश लाइन को पार करते हैं, हारने वालों की संख्या गिना जाता है। खेल अन्य ड्राइवरों के साथ दोहराया जाता है।
कार्ड नंबर 50
मोबाइल गेम "शिकारी और बतख"
लक्ष्य:
सहलाना:बच्चों को दो बराबर टीमों में बांटा गया है - शिकारी और बत्तख। बत्तख एक बड़े घेरे के बीच में खड़ी होती हैं। शिकारी एक गेंद (बड़े व्यास) को फेंकते हैं, इसके साथ बत्तखों को मारने की कोशिश करते हैं। गेंद से छुआ हुआ बतख खेल से बाहर है। जब अधिकांश (लगभग एक तिहाई) बत्तखों को टैग किया जाता है, तो टीमें भूमिकाएँ बदल देती हैं।
कार्ड नंबर 51
मोबाइल गेम "चुप - जोर से"
लक्ष्य:अवलोकन, ध्यान, संकेत को सुनने और उसके अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करें।
सहलाना:एक गिनती कविता की मदद से, चालक का चयन किया जाता है, वह सर्कल के केंद्र में खड़ा होता है और अपनी आंखें बंद कर लेता है। शिक्षक खिलाड़ियों में से एक को एक वस्तु देता है जिसे छिपाया जा सकता है (फीता, रिबन)। ड्राइवर को छोड़कर सभी बच्चे जानते हैं कि किसके पास सामान है। जब ड्राइवर इस बच्चे के पास पहुंचता है तो बच्चे जोर-जोर से ताली बजाने लगते हैं, जब वे दूर जाते हैं तो ताली शांत हो जाती है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक चालक को वस्तु नहीं मिल जाती। यदि वह लंबे समय तक ऐसा करने में विफल रहता है, तो दूसरे ड्राइवर का चयन किया जाता है।
कार्ड नंबर 52
मोबाइल गेम "खाई में भेड़िया"
लक्ष्य:बच्चों को दौड़ने, कूदने का व्यायाम कराएं। सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करें।
सहलाना:हॉल (प्लेटफ़ॉर्म) के बीच में एक दूसरे से 80-90 सेमी की दूरी पर दो समानांतर रेखाएँ खींची जाती हैं (या रस्सियाँ बिछाई जाती हैं) - यह एक खाई है। साइट के एक तरफ लाइन से परे एक बकरी का घर है। एक ड्राइवर चुनें - एक भेड़िया। सभी बकरियां घर में (रेखा से परे) स्थित हैं। भेड़िया खाई में गिर जाता है। शिक्षक के संकेत पर: "खाई में भेड़िया!" बकरियां हॉल के विपरीत दिशा में दौड़ती हैं, खाई पर कूदती हैं, और भेड़िया उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है (उन्हें अपने हाथ से छूने के लिए)। भेड़िया पकड़ी गई बकरियों को एक तरफ ले जाता है। फिर से संकेत दिया गया है। दो रन के बाद, सभी पकड़ी गई बकरियां अपने घर लौट जाती हैं, और एक नया ड्राइवर चुना जाता है।
कार्ड नंबर 53
मोबाइल गेम "गेंद से तेज कौन है"
लक्ष्य:बच्चों को तेज गति से दौड़ने का व्यायाम कराएं।
सहलाना:बच्चे दो पंक्तियों में खड़े होते हैं। कार्य: जितनी जल्दी हो सके वस्तु पर दौड़ें, इसे उठाएं और इसे अपने सिर के ऊपर उठाएं (दूरी 10 मी)। शिक्षक के आदेश पर "मार्च!" व्यायाम पहली पंक्ति द्वारा किया जाता है। शिक्षक पहले तीन प्रतिभागियों को चिह्नित करता है। फिर दूसरा समूह कार्य करता है, शिक्षक विजेताओं को चिह्नित करता है।
कार्ड नंबर 54
मोबाइल गेम "पैर से गुजरें"
लक्ष्य:गेंद के खेल में निपुणता विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ी 3-4 लोगों के घेरे में खड़े होते हैं। प्रत्येक सर्कल के केंद्र में चालक होता है, उसके सामने बड़े व्यास की एक गेंद होती है। चालक गेंद को अपने पैर से खिलाड़ियों (फुट पास) तक घुमाता है; प्रत्येक बच्चा, गेंद को प्राप्त करने के बाद, इसे कुछ सेकंड के लिए अपने पैर से पकड़ता है, और फिर से ड्राइवर को भेजता है।
कार्ड नंबर 55
मोबाइल गेम "बर्नर"
लक्ष्य:गति से दौड़ने का अभ्यास करें।
सहलाना:खिलाड़ी जोड़े में हाथ पकड़कर, दो स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं। आगे ड्राइवर है। लड़के एक स्वर में कहते हैं:
जलाओ, उज्ज्वल जलाओ
बाहर नहीं जाना है।
गगन की ओर देखो
पंछी उड़ रहे हैं
घंटियाँ बज रही हैं!
एक - दो - तीन - भागो!
"भागो!" शब्द के बाद आखिरी जोड़ी में खड़े बच्चे अपने हाथ नीचे करते हैं और कॉलम की शुरुआत में दौड़ते हैं: एक कॉलम के दाईं ओर, दूसरा कॉलम के बाईं ओर। ड्राइवर अपने साथी के साथ फिर से हाथ मिलाने का समय पाने से पहले उनमें से एक को पकड़ने की कोशिश करता है। यदि ड्राइवर ऐसा करने में कामयाब हो जाता है, तो वह पकड़े गए व्यक्ति से हाथ मिला लेता है और वे कॉलम के सामने खड़े हो जाते हैं। जो बिना जोड़े के रह जाता है वह नेता बन जाता है। वृद्धि के लिए मोटर गतिविधिआप बच्चों को दो टीमों में बांट सकते हैं।
कार्ड नंबर 56
मोबाइल गेम "कॉलम में बॉल पास करना"
लक्ष्य:बच्चों में निपुणता विकसित करने के लिए, गेंद के खेल में गति।
सहलाना:बच्चों को 3-4 कॉलम में बनाया गया है; खिलाड़ियों के बीच की दूरी एक कदम है। स्तम्भ में खड़े व्यक्ति के पास पहले एक गेंद (बड़ा व्यास) है। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे गेंद को अपने दोनों हाथों से अपने सिर के ऊपर से पास करना शुरू करते हैं (पैर स्टैंड कंधे की चौड़ाई अलग)। कॉलम में अंतिम खिलाड़ी गेंद को प्राप्त करता है, कॉलम के सामने दौड़ता है और उसी तरह गेंद को पास करता है। कार्य तब तक किया जाता है जब तक कि कॉलम में पहला खिलाड़ी वह न हो जो खेल शुरू होने से पहले पहले खड़ा हो। जो टीम टास्क को जल्दी और बिना नुकसान के पूरा करती है वह जीत जाती है।
कार्ड नंबर 57
फुटबॉल तत्वों के साथ खेल अभ्यास
लक्ष्य:दौड़ते समय गति, चपलता, आंदोलनों का समन्वय, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता, बच्चों में सामूहिकता, पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करना।
"दीवार पर गेंद"।खिलाड़ी इससे 3 मीटर की दूरी पर दीवार (बाड़) के सामने स्थित होते हैं। प्रत्येक बच्चे के पास एक गेंद होती है, जिसे वह अपने दाएं और बाएं पैर से बारी-बारी से दीवार से टकराता है।
"स्मार्ट लोग"।खिलाड़ी पूरे कोर्ट में जोड़ियों में लाइन लगाते हैं। प्रत्येक जोड़ी में एक गेंद होती है। बच्चों के बीच की दूरी 2 मीटर है। कार्य: बारी-बारी से दाएं और बाएं पैर से साथी को गेंद भेजें।
"इसे ठीक से ट्रेस करें।"विभिन्न वस्तुओं (क्यूब्स, स्टफ्ड बॉल्स) को पूरे साइट पर रखा गया है। बच्चा गेंद को अपने दाएं और बाएं पैर से वस्तुओं के चारों ओर घुमाता है, उसे खुद से दूर जाने नहीं देता।
"लक्ष्य में लक्ष्य"।अनेक घनों की सहायता से द्वारों को दर्शाया गया है। शुरुआती लाइन (गेट 5 मी से दूरी) पर, खिलाड़ी बारी-बारी से बाहर जाते हैं और पैर की सटीक गति (दाएं या बाएं) के साथ गेंद को गोल में मारने की कोशिश करते हैं।
"वस्तु को मार डालो।"स्किटल्स को एक ही लाइन पर शुरुआती लाइन से 4 मीटर की दूरी पर रखा जाता है। टास्क: शॉर्ट रन-अप के बाद बॉल को किसी ऑब्जेक्ट से हिट करें।
"सटीक पास"।खिलाड़ियों को जोड़ियों में बांटा गया है। प्रत्येक जोड़ी में एक गेंद होती है। बच्चे बारी-बारी से अपने दाएं और बाएं पैरों से गेंद को एक-दूसरे से टकराते हुए खेल के मैदान के एक तरफ से दूसरी तरफ जाते हैं।
"त्वरित पास"।खिलाड़ी अर्धवृत्त बन जाते हैं (एक छोटा समूह, खिलाड़ियों के बीच की दूरी 2 मी है), उनके सामने गेंद के साथ चालक होता है। वह तेजी से और सटीक गति के साथ पहले खिलाड़ी को अपने पैर से गेंद को लात मारता है, और वह उसी गति के साथ गेंद को वापस करता है, आदि। फिर ड्राइवर टीम के पहले खिलाड़ी के साथ स्थान बदलता है। व्यायाम दूसरे ड्राइवर के साथ दोहराया जाता है।
"चतुर और तेज।"एक पंक्ति में खिलाड़ी गेंद को कोर्ट के दूसरी तरफ दौड़ते हुए ड्रिबल करते हैं, इसे अपने दाएं या बाएं पैर से थोड़ा खटखटाते हैं ताकि यह दूर तक लुढ़क न सके।
"एक सर्कल में पास करें।"खिलाड़ी एक सर्कल में खड़े होते हैं (बच्चों का एक छोटा समूह) और, लुढ़कते हुए, गेंद को हिट करते हैं, इसे दाएं या बाएं पैर की हल्की लेकिन सटीक गति के साथ एक-दूसरे को भेजते हैं।
"एक सर्कल में पास करें।"खिलाड़ी एक सर्कल में खड़े होते हैं, केंद्र में एक गेंद के साथ एक शिक्षक होता है। वह बारी-बारी से बच्चों को गेंद भेजता है। गेंद प्राप्त करने के बाद, बच्चा इसे रोकता है और उसी गति के साथ शिक्षक को वापस भेजता है।
"तीन में पास।"बच्चे एक दूसरे से 2 मी की दूरी पर थ्री बनाते हैं। एक खिलाड़ी के पास गेंद होती है। खिलाड़ी गेंद को एक पैर के साथ एक सर्कल में दाईं ओर, फिर बाईं ओर, और इसी तरह कई बार पास करते हैं।
"गेट में जाओ।"बच्चे गेंद को खेल के मैदान के एक तरफ से दूसरी तरफ निर्दिष्ट लाइन (दूरी 10 मीटर) तक ले जाते हैं और लक्ष्य 2 मीटर तक नहीं पहुंचकर गेंद को गोल में डालने का प्रयास करते हैं।
कार्ड नंबर 58
बैडमिंटन के तत्वों के साथ खेल अभ्यास
लक्ष्य:चपलता, गति, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
"इसे मत गिराओ"।खिलाड़ी एक सर्कल (अर्धवृत्त) या रेखा में खड़े होते हैं। पैर थोड़े अलग हैं, प्रत्येक बच्चे के हाथों में एक शटलकॉक होता है। टास्क: शटलकॉक को एक हाथ से ऊपर उछालें और हवा में पकड़ें।
"फेंक - पकड़ो।"शटलकॉक को एक हाथ से फेंकना और दूसरे हाथ से पकड़ना, स्थिर खड़े रहना और आगे बढ़ना (थोड़ी दूरी के लिए)।
"की ओर झुकना"।बच्चे दो पंक्तियों में खड़े होते हैं; रेखाओं के बीच की दूरी 2 मीटर है, एक दूसरे से भुजाओं तक फैली हुई भुजाओं की दूरी पर। हर बच्चे के पास शटलकॉक होता है। शिक्षक के संकेत पर, प्रत्येक बच्चा विपरीत खड़े बच्चे को शटलकॉक फेंकता है। मुख्य बात यह है कि स्थानांतरण के दौरान शटलकॉक गिरते नहीं हैं और टकराते नहीं हैं।
"अंगूठी में फेंक दो।"खिलाड़ी बास्केटबॉल घेरा (मंजिल 2 मी से ऊँचाई) के सामने एक समय में एक कॉलम (4-6 बच्चों का समूह) में खड़े होते हैं। हर बच्चे के पास शटलकॉक होता है। शिक्षक के संकेत पर, कॉलम में पहला बच्चा रिंग के पास आता है और शटलकॉक को अपने दाएं (बाएं) हाथ से नीचे से ऊपर की ओर फेंकता है, रिंग में आने की कोशिश करता है।
"शटलकॉक को प्रतिबिंबित करें।"बच्चे एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर दो अर्धवृत्तों में खड़े होते हैं। प्रत्येक बच्चे का एक रैकेट होता है। ड्राइवर का चयन किया जाता है; वह खिलाड़ियों के सामने खड़ा होता है और बारी-बारी से उन्हें शटलकॉक फेंकता है, और वे उसे हरा देते हैं। थोड़ी देर बाद, एक और ड्राइवर चुना जाता है।
"शटलकॉक को लात मारो।"बच्चे एक सर्कल (अर्धवृत्त) में बन जाते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी के पास एक रैकेट और एक शटलकॉक होता है। बच्चे शटलकॉक को रैकेट से उछालते हैं, जितनी बार संभव हो हिट करने की कोशिश करते हैं और शटलकॉक को जमीन पर गिरने नहीं देते।
"आओ - मत गिराओ।"खिलाड़ी लाइन में लग जाते हैं। प्रत्येक बच्चे के पास एक शटलकॉक और एक रैकेट होता है। शिक्षक के आदेश पर बच्चे शटलकॉक को रैकेट से उछालते हैं, एक कदम आगे बढ़ते हैं। गति मनमानी है।
"नेट के माध्यम से उछाल"।फर्श से 120 सेमी की ऊंचाई पर साइट (हॉल) के बीच में एक जाल (या कॉर्ड) फैला हुआ है। 5-6 लोगों की दो टीमें खेलती हैं। खिलाड़ी नेट के दोनों ओर खड़े होते हैं। एक टीम के बच्चे शटलकॉक (3-4 बार) परोसते हैं, और दूसरी टीम के लोग शटलकॉक को विपरीत दिशा में नेट के माध्यम से हराते हैं। फिर टीमें भूमिकाएं बदलती हैं।
कार्ड नंबर 59
मोबाइल गेम "चोट मत करो"
लक्ष्य:बच्चों को सांप के साथ चलने और दौड़ने में व्यायाम करें, मोटर अनुभव को समृद्ध करें, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें, अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें।
सहलाना:समानांतर में दो पंक्तियों में एक दूसरे से 40-45 सेमी की दूरी पर, 6-7 पिन 2 मीटर के बाद शुरुआती लाइन से रखे जाते हैं। सभी खिलाड़ी दो कॉलम में लाइन अप करते हैं। एक संकेत पर, बच्चे पिनों के बीच एक "सांप" में एक के बाद एक दौड़ते हैं, एक तरफ से उनके चारों ओर दौड़ते हैं और दूसरी तरफ, शुरुआती लाइन पर लौटते हैं। जो टीम किसी भी पिन को नहीं मारती है वह जीत जाती है।
कार्ड नंबर 60
मोबाइल गेम "तीसरा अतिरिक्त"
लक्ष्य:खेल के नियमों का पालन करना सीखें, चपलता और दौड़ने की गति विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ी केंद्र की ओर मुख करके एक सर्कल में जोड़े बन जाते हैं ताकि एक जोड़ी सामने हो और दूसरी उसके पीछे हो। जोड़े के बीच की दूरी 1-2 मीटर है। दो ड्राइवर सर्कल के पीछे एक जगह लेते हैं: एक भाग जाता है, दूसरा उसे पकड़ लेता है। पीछा करने से बच निकलने वाला चोर किसी भी जोड़ी से आगे निकल सकता है। फिर जो पीछे खड़ा होता है वह "तीसरा पहिया" बन जाता है और उसे दूसरे चालक से दूर भागना चाहिए। यदि पीछा करने वाले को छू जाता है, तो वे भूमिकाएँ बदल देते हैं। किसी को भी खिलाड़ी को पीछा करने वाले से दूर भागने से नहीं रोकना चाहिए।
विकल्प: 1. एक जोड़ी में पीछे खड़े "तीसरे अतिरिक्त" को भागना नहीं चाहिए, बल्कि दूसरे ड्राइवर को पकड़ना चाहिए।
2. खिलाड़ी जोड़े में एक-दूसरे का सामना करते हुए और हाथ पकड़कर खड़े होते हैं। चोर किसी भी जोड़े के हाथों के बीच खड़ा हो सकता है। जिसके लिए वह पीठ के बल खड़ा होगा, वह "तीसरा अतिरिक्त" और भाग जाना चाहिए।
3. खिलाड़ी जोड़े में एक मंडली में चलते हैं, एक-दूसरे का हाथ पकड़ते हैं, और अपने हाथों को बेल्ट पर रखते हैं। उत्पीड़न से बचकर भागना, किसी भी क्षण किसी का हाथ पकड़ सकता है। फिर जो दूसरी तरफ खड़ा होता है वह भागता हुआ बन जाता है। वही खेल संगीत के साथ खेला जा सकता है।
कार्ड नंबर 61
मोबाइल गेम "जिसका नाम है, वह पकड़ता है"
लक्ष्य:एक संकेत पर ध्यान, निपुणता, प्रतिक्रिया की गति विकसित करें।
सहलाना:बच्चे खेल के मैदान में टहलते या दौड़ते हैं। एक वयस्क अपने हाथों में गेंद रखता है। वह बच्चों में से एक का नाम पुकारता है और गेंद ऊपर फेंकता है। नामित व्यक्ति को गेंद को पकड़ना चाहिए और उसे फिर से फेंकना चाहिए, बच्चों में से एक का नाम पुकारना। गेंद फेंकना बहुत अधिक नहीं होना चाहिए और उस बच्चे की दिशा में होना चाहिए जिसका नाम पुकारा जाता है।
कार्ड नंबर 62
मोबाइल गेम "गोंडर"
लक्ष्य:आंख के कार्य का पता लगाने, ध्यान, आंदोलनों का समन्वय, निपुणता विकसित करें।
सहलाना:बच्चे एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं। खिलाड़ियों में से एक के हाथ में गेंद है। शिक्षक के आदेश पर, बच्चा गेंद फेंकना शुरू कर देता है, उस व्यक्ति का नाम लेकर जिसे वह गेंद फेंकता है। गेंद को पकड़ना चाहिए। जो कोई भी गेंद को गिराता है वह सर्कल के केंद्र में खड़ा होता है और गेंद के साथ कोई भी व्यायाम करता है।
नियम:गेंद को सर्कल के केंद्र के माध्यम से फेंका जाता है। यदि खिलाड़ी अभ्यास के दौरान गेंद को गिराता है, तो उसे एक अतिरिक्त कार्य दिया जाता है।
कार्ड नंबर 63
मोबाइल गेम "रुको!"
लक्ष्य:श्रवण ध्यान, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, दृश्य-मोटर समन्वय विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ी एक सर्कल में बन जाते हैं। चालक एक छोटी सी गेंद लेकर घेरे के बीच में जाता है। वह गेंद को ऊपर उछालता है (या जमीन पर जोर से मारता है) और किसी का नाम कहता है। जिस बच्चे का नाम रखा गया वह गेंद के पीछे दौड़ता है, बाकी अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। जैसे ही नामित बच्चा गेंद उठाता है, वह चिल्लाता है: "रुको!"। सभी खिलाड़ियों को रुकना चाहिए और वहीं खड़े रहना चाहिए जहां टीम ने उन्हें पाया। चालक गेंद से किसी को मारने की कोशिश करता है। जिस पर गेंद फेंकी जाती है, वह बिना जगह छोड़े चकमा दे सकता है, स्क्वाट कर सकता है, उछल सकता है। यदि ड्राइवर चूक जाता है, तो वह फिर से गेंद के पीछे दौड़ता है, और सभी तितर-बितर हो जाते हैं। गेंद लेते हुए, ड्राइवर फिर से चिल्लाया: "रुको!" - और खिलाड़ियों में से एक पर हावी होने की कोशिश करता है। नमकीन नया ड्राइवर बन जाता है, खेल जारी है।
नियम:जिस पर गेंद फेंकी जाती है, उसे बिना जगह छोड़े चकमा देना, बैठना, उछालना चाहिए।
कार्ड नंबर 64
मोबाइल गेम "चूहे और घर"
लक्ष्य:आंदोलन की दिशा को जल्दी से बदलने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, एक संकेत पर कार्य करें।
सहलाना:काउंटिंग राइम की मदद से ड्राइवर का चयन किया जाता है। बाकी बच्चे फर्श पर खींचे गए छल्ले या घेरे में खड़े होते हैं और उनमें अपनी जगह लेते हैं - "घरों में चूहे।" ड्राइवर किसी घर में आता है और कहता है: "माउस, माउस, घर बेच दो!" वह मना करती है। फिर ड्राइवर दूसरे "माउस" के पास जाता है। इस समय, "माउस", जिसने घर बेचने से इनकार कर दिया, खिलाड़ियों में से एक को बुलाता है और उसके साथ जगह बदलता है। चालक दौड़ने वालों में से एक की जगह लेना चाहता है। यदि वह सफल हो जाता है, तो बिना स्थान वाला व्यक्ति नेता बन जाता है। असफल होने पर वह घर-घर जाकर मकान बेचने की गुहार लगाता है। यदि ड्राइवर कहता है: "बिल्ली आ रही है!", तो सभी को जगह बदलनी चाहिए, और ड्राइवर किसी के घर पर कब्जा करना चाहता है।
कार्ड नंबर 65
मोबाइल गेम "चार तत्व"
लक्ष्य:ध्यान, अवलोकन, जल्दी से निर्णय लेने की क्षमता विकसित करें, शब्दावली का विस्तार करें।
सहलाना:खिलाड़ी एक सर्कल में खड़े होते हैं। बच्चों को समझाएं कि 4 तत्व हैं: जल, पृथ्वी, वायु, अग्नि। उदाहरण के लिए, मछली, मेंढक, क्रेफ़िश पानी में रहते हैं, लोग, जानवर, कीड़े आदि पृथ्वी पर रहते हैं, लेकिन कोई भी आग में नहीं रहता है। यदि चालक गेंद फेंकता है और कहता है: "जल", "पृथ्वी" या "वायु", तो जिस खिलाड़ी को गेंद फेंकी गई थी उसे इसे पकड़ना होगा, इस तत्व में रहने वाले का नाम लेना चाहिए, और गेंद को वापस फेंकना चाहिए चालक। यदि ड्राइवर कहता है: "आग!", तो गेंद को पकड़ा नहीं जा सकता। गलत उत्तर या "फायर" शब्द पर पकड़ी गई गेंद के लिए, खिलाड़ी खेल से बाहर हो जाता है। अंतिम शेष खिलाड़ी तक खेलें।
कार्ड नंबर 66
मोबाइल गेम "शटेंडर"
लक्ष्य:मोटर और संचार कौशल का विकास, निपुणता, प्रतिक्रियाओं की गति और आंदोलनों का समन्वय, आलंकारिक सोच।
सहलाना:खेल शुरू होने से पहले, एक तुकबंदी की मदद से एक नेता का चयन किया जाता है। खेल में सभी प्रतिभागी एक सर्कल में खड़े होते हैं, और ड्राइवर सर्कल के केंद्र में। वह गेंद को ऊंचा फेंकता है और जोर से चिल्लाता है "शटेंडर - ओला!", किसी भी बच्चे का नाम लेते हुए। अब जिसका नाम पुकारा जाता है वह ड्राइवर बन जाता है। वह जल्द से जल्द गेंद को पकड़ने की कोशिश करते हैं। और अन्य सभी बच्चे बिखरे हुए हैं, नए ड्राइवर से जितना संभव हो सके दूर रहने की कोशिश कर रहे हैं। जैसे ही वे गेंद को पकड़ने में कामयाब हुए, ड्राइवर चिल्लाता है "शटेंडर-स्टॉप!"। उसके बाद, सभी को जगह में रुकने और ड्राइवर का सामना करने के लिए बाध्य किया जाता है। ड्राइवर किसी भी बच्चे को चुनता है और उसका नाम पुकारता है: "मैं कोल्या से मिलूँगा!" उसके बाद, कोल्या को उसके सामने एक अंगूठी में हाथ जोड़ना चाहिए। यह इस "बास्केटबॉल" घेरा में है कि नेता को गेंद को हिट करना चाहिए। रिंग में उतरना आसान था, ड्राइवर को करीब आने का अधिकार है। ऐसा करने के लिए, वह पहले से घोषणा करता है, बिना आंदोलन शुरू किए, वह कितने और क्या कदम उठाना चाहता है। चरण इस प्रकार हैं: "सरल" - एक सामान्य चरण
"विशालकाय" - एक विस्तृत कदम। "लिलिपुटियन" - पैर की लंबाई के लिए एक कदम उठाया जाता है, यानी दूसरे की एड़ी एक पैर के अंगूठे से जुड़ी होती है। "छाता" - एक मोड़ के साथ एक छलांग। "मेंढक" - बैठने की स्थिति से कूदना। उदाहरण के लिए, यह इस तरह लग सकता है: "कोल्या से पहले चार लिलिपुटियन, दो विशाल और तीन छतरियां हैं!" उसके बाद, ड्राइवर कोल्या की ओर बढ़ना शुरू कर देता है। यहां भी नियम हैं। सबसे पहले, आपको सबसे छोटी सीधी रेखा के साथ आगे बढ़ने की जरूरत है, और दूसरी बात, आपको उपरोक्त सभी चरणों को पूरा करना होगा और केवल उन्हें ही पूरा करना होगा। कोल्या के पास, ड्राइवर ने गेंद फेंकी, अपने हाथों से रिंग में जाने की कोशिश की। अगर वह हिट करता है, तो कोल्या नया "थ्रो-इन" ड्राइवर बन जाएगा, अगर उसने हिट नहीं किया, तो वह खुद ड्राइव करेगा।
कार्ड नंबर 67
मोबाइल गेम "किलेबंदी रक्षा"
लक्ष्य:खेल गेंद को फेंकने, पकड़ने, पास करने के कौशल में सुधार करने में मदद करता है, और लात मारने के मामले में - रोकना, गुजरना, मारना अंदरपैर और उठाना, साहस, अभिविन्यास की गति और सामरिक सोच लाता है।
हॉल के केंद्र में, व्यास (क्रमशः 2 और 4 मीटर) के साथ एक छोटा वृत्त और एक बड़ा वृत्त खींचा जाता है। खिलाड़ी बाहर हैं। छोटे वृत्त के केंद्र में, एक "किलेबंदी" स्थापित है - तीन गदा (स्किटल्स)। एक "रक्षक" चुना जाता है, जो किलेबंदी के बगल में खड़ा होता है।
एक संकेत पर, वे गेंद के साथ "किलेबंदी" को मारने की कोशिश करते हैं। "डिफेंडर" गेंदों को मारने और पकड़ने से इसे रोकता है। जो खिलाड़ी एक बार में तीन गदा (स्किटल्स) गिराता है या तीसरा (आखिरी वाला) "डिफेंडर" के साथ स्थान बदलता है।
नियम: 1. थ्रो (किक) - सर्कल लाइन से आगे गए बिना, अन्यथा थ्रो की गणना नहीं की जाती है। 2. "डिफेंडर" को छोटी सर्कल लाइन में प्रवेश करने का अधिकार नहीं है, अपने हाथों से पकड़ें
"मजबूत करना" या फिर से नीचे की ओर स्थापित करने के लिए।
विकल्प:पैर का खेल।
दिशा: 1. खिलाड़ियों की क्षमताओं के अनुसार मंडलियों के व्यास को समायोजित करना आवश्यक है। 2. गेंद के पास को वरीयता देते हुए, सामूहिक क्रियाओं को हर संभव तरीके से प्रोत्साहित करना आवश्यक है, जिसके संयोजन के परिणामस्वरूप "रक्षक" भ्रमित हो गया और "सुदृढीकरण" रक्षाहीन हो गया।
कार्ड नंबर 68
मोबाइल गेम "घोड़े और धावक"
लक्ष्य:दौड़ने में व्यायाम करें, एक पैर पर कूदें, अंतरिक्ष में निपुणता, अभिविन्यास विकसित करें।
सहलाना: 3x3 या 5x5 मीटर खेलने के लिए एक खेल का मैदान तैयार किया गया है। बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है: घोड़े और धावक। साइट के एक तरफ - घोड़ों का घर। धावक दौड़ते हैं खेल का मैदानइसकी सीमाओं के भीतर। घोड़े अपनी एक टीम को मैदान में (साइट पर) भेजते हैं। घोड़ा एक पैर पर कूदकर धावकों को पकड़ लेता है। शारीरिक शिक्षा शिक्षक घोड़े को बुलाता है: "होम!"। वह लौटता है, और उसके बजाय अगला खिलाड़ी मैदान में कूद जाता है। और इसलिए घोड़े हर समय बदलते रहते हैं। पकड़े गए धावकों को घोड़ों द्वारा पकड़ लिया जाता है। खेल समाप्त होता है जब मैदान के सभी खिलाड़ी पकड़े जाते हैं। फिर टीमें भूमिकाएं बदलती हैं। खेल दोहराया जाता है।
कार्ड नंबर 69
मोबाइल गेम "पेंट"
लक्ष्य:तेज दौड़ने की क्षमता में व्यायाम करें, निपुण बनें, खेल के नियमों का पालन करें।
सहलाना:प्रतिभागियों में से एक प्रमुख विक्रेता और एक खरीदार-भिक्षु को चुना जाता है, बाकी बच्चे पेंट बन जाते हैं। पेंट प्रतिभागी एक मंडली में या गज़ेबो में बैठते हैं, कभी-कभी बच्चे लाइन में लग जाते हैं। विक्रेता चुपचाप (अपने कान में) सभी को बताता है कि किस रंग का रंग उसे सूट करता है। बच्चों को उनका रंग याद रहता है। भिक्षु-खरीदार को पेंट के रंगों का पता नहीं होना चाहिए। एक साधु एक पेंट की दुकान पर आता है और विक्रेता के पास जाता है: - मैं नीली पैंट में एक साधु हूं, मैं पेंट के लिए आया था।
- किस लिए? भिक्षु रंग के रंग का नाम देता है (उदाहरण के लिए, नीला)। अगर ऐसा कोई पेंट नहीं है, तो विक्रेता जवाब देता है: - ऐसा कोई पेंट नहीं है! नीले रास्ते पर कूदो, एक पैर पर, तुम जूते पाओगे, उन्हें पहनो, लेकिन उन्हें वापस लाओ! एक भिक्षु के लिए कार्य अलग हो सकते हैं: एक पैर पर कूदना, बत्तख की तरह गुजरना, बैठना, या किसी अन्य तरीके से। यदि नामित पेंट स्टोर में मौजूद है, तो विक्रेता साधु को जवाब देता है: - एक है!
- कीमत क्या है?
- पांच रूबल (भिक्षु विक्रेता की हथेली को पांच बार जोर से ताली बजाता है)। आखिरी ताली पर, नामित "पेंट" अपनी जगह से कूदता है और अन्य बच्चों के आर्बर या लाइन के चारों ओर दौड़ता है। साधु उसे पकड़ने की कोशिश करता है। यदि वह पेंट के साथ पकड़ लेता है, तो वह खुद पेंट बन जाता है, और कब्जा कर लिया प्रतिभागी-पेंट खरीदार-भिक्षु बन जाता है और खेल जारी रहता है। अगर साधु पेंट नहीं पकड़ पाता, तो खेल शुरू होता है।
खिलाड़ी के साथ खेल "पेंट" का एक प्रकार - "शैतान":शैतान भी पेंट के लिए दुकान पर आता है और विक्रेता के साथ निम्नलिखित संवाद करता है:
- दस्तक दस्तक!
- वहाँ कौन है?
- मैं सींग वाला शैतान हूं, गर्म पाई के साथ, मेरे माथे पर एक टक्कर, और मेरी जेब में एक चूहा है!
- तुम क्यों आए?
- पेंट के लिए!
- किस लिए?
पेंट का नाम रखने और वह स्टोर में मौजूद होने के बाद, शैतान ने विक्रेता को अपने हाथ की हथेली पर ताली बजाकर भुगतान किया। आखिरी झटके के साथ, पेंट उछल कर भाग जाता है, और इस समय शैतान को किसी भी सहमत शब्द को जल्दी से बोलना चाहिए।
- धन्यवाद दोस्त, पाई पकड़ो!
जैसे ही शैतान ने आखिरी शब्द बोला, पेंट बंद हो जाता है। शैतान को चरणों में भगोड़े पेंट की दूरी का अनुमान लगाना चाहिए।
कदम हो सकते हैं:
सामान्य कदम,
विशाल कदम,
बौना कदम,
ईंट कदम (एड़ी से पैर की अंगुली)।
शैतान को बताया जाता है कि उसे पेंट की ओर किन कदमों से चलना चाहिए। अगर वह चला और पेंट को छुआ, तो शैतान खुद पेंट बन जाता है।
कार्ड नंबर 70
मोबाइल गेम "पक्षी और पिंजरा"
लक्ष्य:के लिए बढ़ती प्रेरणा गेमिंग गतिविधि, दौड़ना व्यायाम - गति की गति के त्वरण और मंदी के साथ आधे बैठने की स्थिति में।
सहलाना:बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है। एक खेल के मैदान के केंद्र में एक सर्कल बनाता है (बच्चे एक सर्कल में चलते हैं, हाथ पकड़ते हैं) - यह एक पिंजरा है। एक अन्य उपसमूह पक्षी है। शिक्षक कहता है: "पिंजरा खोलो!" पिंजरा बनाते हुए बच्चे हाथ उठाते हैं। पक्षी एक पिंजरे में (एक घेरे में) उड़ते हैं और तुरंत उसमें से उड़ जाते हैं। शिक्षक कहता है: "पिंजरा बंद करो!" बच्चे हाथ फेंक देते हैं। पिंजरे में छोड़े गए पक्षियों को पकड़ा हुआ माना जाता है। वे एक घेरे में खड़े हैं। पिंजरा बढ़ता है और खेल तब तक जारी रहता है जब तक 1-3 पक्षी नहीं रह जाते। फिर बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।
कार्ड नंबर 71
मोबाइल गेम "उत्तर और दक्षिण हवा"
लक्ष्य:धीरज और ध्यान विकसित करें; अपने दौड़ने के कौशल में सुधार करें।
सहलाना:दो नेता चुनें। एक तरफ नीली रिबन बंधी है - यह उत्तर हवा है, दूसरी लाल है - यह दक्षिण हवा है। बाकी बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। उत्तरी हवा जितना संभव हो उतने बच्चों को अपने हाथ से छूने की कोशिश करती है। जमे हुए किसी भी स्थिति को लें (हाथों को भुजाओं तक, ऊपर, बेल्ट पर, एक पैर पर खड़े हों, आदि)। दक्षिण हवा बच्चों को मुक्त करने की कोशिश करती है, उसके हाथ को छूती है और कहती है: "मुक्त!" 2-3 मिनट के बाद, नए ड्राइवर नियुक्त किए जाते हैं, और खेल दोहराया जाता है।
कार्ड नंबर 72
मोबाइल गेम "एक पैर पर जाल"
लक्ष्य:समन्वय विकसित करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।
सहलाना:एक जाल चुनें। शिक्षक के संकेत पर: "एक, दो, तीन! पकड़ो!" बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। जाल उन्हें अपने हाथों से छूकर पकड़ लेते हैं। पकड़े गए लोग चले जाते हैं। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। आप किसी ऐसे व्यक्ति को नहीं पकड़ सकते जो समय पर एक पैर पर खड़ा हो और अपनी बाहों को अपने घुटने के चारों ओर लपेट सके। जब 3-4 बच्चे पकड़े जाते हैं, तो एक नया जाल चुना जाता है।
कार्ड नंबर 73
मोबाइल गेम "जोड़े में जाल"
लक्ष्य:दौड़ने में व्यायाम करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में, चपलता, गति विकसित करें।
सहलाना:एक ड्राइवर चुनें। शिक्षक के इशारे पर बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं। चालक हाथ से भागने वाले को छूकर पकड़ लेता है। जो पकड़ा जाता है वह ड्राइवर के साथ जुड़ जाता है। वे हाथ मिलाते हैं और दूसरे बच्चों को पकड़ते हैं। पकड़े गए एक जोड़ी भी बनाते हैं और मछली पकड़ने में भाग लेते हैं। खेल समाप्त होता है जब सभी बच्चे पकड़े जाते हैं। पकड़ा गया आखिरी बच्चा नेता बन जाता है।
कार्ड नंबर 74
मोबाइल गेम "बगीचे में खरगोश"
लक्ष्य:वस्तुओं पर चढ़ने और कूदने का अभ्यास करें। शक्ति, चपलता, समन्वय विकसित करें।
सहलाना:साइट के उस पार 2-3 जिम्नास्टिक बेंच लगाएं। यह एक बाड़ है। बाड़ के एक तरफ एक समाशोधन है जहाँ खरगोश (बच्चे) खिलखिलाते हैं, दूसरी तरफ एक बगीचा है जहाँ गोभी उगती है। समाशोधन में ठिठुरने के बाद, खरगोश बाड़ (या क्रॉल) पर चढ़ जाते हैं और गोभी पर दावत देते हैं। जब सभी खरगोश बगीचे में आ गए, तो शिक्षक कहते हैं: "चौकीदार आ रहा है!" बाड़ पर कूदते हुए, खरगोश समाशोधन के लिए भाग जाते हैं। हारने वाला वह है जिसने गलत तरीके से छलांग लगाई या बगीचे को छोड़ने वाला आखिरी था। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है।
कार्ड नंबर 75
मोबाइल गेम "बंदर पकड़ना"
लक्ष्य:बच्चों में पहल, अवलोकन, स्मृति, निपुणता विकसित करना। चढ़ने, दौड़ने का अभ्यास करें।
सहलाना:बंदरों को चित्रित करते हुए, बच्चे जिमनास्टिक दीवार के पास साइट के एक तरफ स्थित हैं। दूसरी तरफ बंदर पकड़ने वाले (4-6 बच्चे) हैं। वे बंदरों को पेड़ों से फुसलाकर पकड़ना चाहते हैं। पकड़ने वाले इस बात पर सहमत होते हैं कि वे कौन सी चाल चलेंगे। वे साइट के बीच में जाते हैं और नियोजित गतिविधियों को दिखाते हैं। इस समय बंदर जल्दी से दीवार पर चढ़ जाते हैं और वहां से पकड़ने वालों की गतिविधियों को देखते हैं। आंदोलन करने के बाद, पकड़ने वाले साइट के अंत तक जाते हैं, और बंदर पेड़ों से नीचे उतरते हैं, उस स्थान पर पहुंचते हैं जहां पकड़ने वाले थे, और उनके आंदोलनों की नकल करते हैं। शिक्षक के संकेत पर, बंदरों के "पकड़ने वाले" पेड़ों की ओर दौड़ते हैं और उन पर चढ़ जाते हैं। पकड़ने वाले उन बंदरों को पकड़ लेते हैं जिनके पास पेड़ पर चढ़ने का समय नहीं होता। बंदी बंदरों को वे अपने पास ले जाते हैं।
दिशा:यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चे दीवार से न कूदें, बल्कि अंतिम क्रॉसबार पर जाएं। जब खेल दोहराया जाता है, तो पकड़ने वालों की चाल नई होनी चाहिए।
कार्ड नंबर 76
मोबाइल गेम "खोज में गेंद!"
लक्ष्य:सकल मोटर कौशल, दृश्य ध्यान, आंख विकसित करें।
सहलाना:बच्चे एक घेरे में बन जाते हैं। एक वयस्क दो बच्चों को खड़े होकर देता है विभिन्न स्थानों, गेंद पर। फिर वह कहता है, "गेंद पीछा कर रही है!" - और बच्चे एक साथ उन्हें अपने साथियों को सौंपना शुरू कर देते हैं। अगर एक गेंद दूसरी के साथ लग जाती है, यानी दोनों एक बच्चे के हाथ में हैं, तो वह थोड़ी देर के लिए खेल छोड़ देता है। शिक्षक अन्य बच्चों को गेंद देता है और खेल जारी रहता है।
नियम:खिलाड़ियों को पास किए बिना गेंद को सिग्नल पर पास किया जाता है।
कार्ड नंबर 77
मोबाइल गेम "शिकारी और खरगोश"
लक्ष्य:एक गतिमान लक्ष्य पर फेंकने की क्षमता में व्यायाम करें, एक बाधा पर चढ़ें (कूदें), तेज दौड़ें।
सहलाना:साइट के एक तरफ, शिकारियों के लिए एक जगह की रूपरेखा तैयार की गई है। दूसरी तरफ खरगोशों के घर हैं। प्रत्येक घर में 2-3 खरगोश होते हैं। शिकारी साइट के चारों ओर घूमता है, खरगोशों के निशान की तलाश करने का नाटक करता है, और फिर अपने स्थान पर लौट आता है। एक संकेत पर: "हार्स!" - अपने घरों से समाशोधन के लिए दौड़ें और आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदें। एक संकेत पर: "शिकारी!" - खरगोश घरों की ओर भागते हैं। और शिकारी उन पर गेंद फेंकता है। एक गेंद से मारा गया खरगोश हिट माना जाता है। शिकारी उसे अपने पास ले जाता है, वह शिकारी का सहायक बन जाता है। खेल को कई बार दोहराया जाता है, जिसके बाद एक नया शिकारी चुना जाता है।
दिशा:शिकारी के हाथों में कई गेंदें हो सकती हैं; घरों में खरगोशों पर गोली चलाने की अनुमति नहीं है।
कार्ड नंबर 78
मोबाइल गेम "झुंड"
लक्ष्य:चलते समय दूरी बनाए रखने की क्षमता में सुधार, ध्यान विकसित करना, प्रतिक्रिया की गति।
सहलाना:खेल के मैदान में बच्चे धीरे-धीरे दौड़ रहे हैं - यह पक्षियों का झुंड है। आगे नेता। वह सैंडबॉक्स के आसपास के क्षेत्र में झुंड का नेतृत्व करता है और पथ के साथ स्लाइड (या अन्य संरचनाएं) करता है (शिक्षक के पूर्ण दृश्य में)। उड़ान 0.5-1 मिनट तक चलती है (इसे नेता से आगे निकलने की अनुमति नहीं है)। शिक्षक डफ पर प्रहार करता है, झुंड उखड़ जाता है। हर कोई जल्दी से किसी प्रकार का आश्रय (झाड़ी, पेड़) खोजने का प्रयास करता है या एक शाखा पर फड़फड़ाता है (लॉग, बूम, सैंडबॉक्स साइड, आदि पर खड़ा होता है)। छिपाने के लिए आखिरी पक्षी एक पुनरावृत्ति के लिए खेल से बाहर है। एक नया नेता नियुक्त किया जाता है, और झुंड उसके पीछे दूसरी दिशा में उड़ जाता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है। अंत में, नेता को नोट किया जाता है जिसने दौड़ने की आवश्यक गति को झेला है और सबसे दिलचस्प मार्ग चुना है।
कार्ड नंबर 79
मोबाइल गेम "बर्फ, हवा और ठंढ"
लक्ष्य:चपलता, धीरज विकसित करें, गति कौशल विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ी जोड़े में एक-दूसरे का सामना करते हुए खड़े होते हैं और ताली बजाते हुए कहते हैं:
- ठंडे बर्फ के टुकड़े
पारदर्शी बर्फ के टुकड़े,
वे चमकते हैं, वे बजते हैं:
"डिंग डिंग..."
वे प्रत्येक शब्द के लिए ताली बजाते हैं: पहले अपने हाथों में, फिर एक दोस्त के हाथों में। वे ताली बजाते हैं और कहते हैं: "डिंग, डिंग" जब तक वे संकेत नहीं सुनते: "हवा!"। बर्फ के बच्चे अलग-अलग दिशाओं में बिखेरते हैं और इस बात पर सहमत होते हैं कि कौन किसके साथ एक घेरा बनाएगा - एक बड़ी बर्फ तैरती है। संकेत पर "ठंढ!" हर कोई एक सर्कल में लाइन अप करता है और हाथ पकड़ता है।
नियम:सर्कल में सबसे अधिक खिलाड़ियों वाले बच्चे जीतते हैं। बर्फ का निर्माण कौन किसके साथ करेगा, इस बारे में चुपचाप बातचीत करना आवश्यक है। सहमत बच्चे हाथ मिलाते हैं। आप केवल "हवा!" संकेत पर आंदोलनों को बदल सकते हैं। या "फ्रॉस्ट!"। खेल में विभिन्न आंदोलनों को शामिल करना वांछनीय है: कूदना, हल्का या तेज दौड़ना, साइड सरपट, आदि।
कार्ड नंबर 80
मोबाइल गेम "भौंरा"
लक्ष्य:ध्यान, गति, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।
सहलाना:खिलाड़ी एक सर्कल में बैठते हैं। एक गेंद वृत्त के अंदर जमीन पर लुढ़कती है। जो लोग अपने हाथों से खेलते हैं, वे इसे अपने आप से दूर ले जाते हैं, दूसरे पर हावी होने की कोशिश करते हैं (पैरों में आ जाते हैं)। जिस व्यक्ति को गेंद (डंक) से छुआ गया था, वह अपनी पीठ को सर्कल के केंद्र में घुमाता है और खेल में तब तक भाग नहीं लेता है जब तक कि दूसरे बच्चे को छुआ न जाए। फिर वह खेल में आता है, और डंक फिर से अपनी पीठ को एक सर्कल में घुमाता है।
नियम:गेंद को केवल अपने हाथों से रोल करें; आप पकड़ नहीं सकते, गेंद को पकड़ो।
कार्ड नंबर 81
मोबाइल गेम "नीला, लाल, पीला"
लक्ष्य:एक संकेत पर कार्य करना सीखें, गति गुण विकसित करें।
सहलाना:बच्चे तीन रंगों के रिबन लेते हैं, उन्हें एक दूसरे के हाथ में बांधते हैं। फिर हर कोई कोर्ट के एक तरफ लाइन के साथ लाइन में खड़ा हो जाता है। शिक्षक कहता है: "तैयार!", और हर कोई एक उच्च शुरुआत की स्थिति लेता है। चलना शुरू करने का संकेत टेप के रंग का नाम है, उदाहरण के लिए: "पीला!"। इस सिग्नल पर बच्चे केवल के साथ दौड़ते हैं पीला रिबन. बाकी लोग जहां हैं वहीं रहें। खेल के मैदान के विपरीत दिशा में पहुंचकर बच्चे वहीं रह जाते हैं। फिर शिक्षक दूसरा रंग बुलाता है, फिर तीसरा। जब दोहराया जाता है, बच्चे

यातायत नियम:

आज हम खेल खेलेंगे "टू फ्रॉस्ट्स"। साइट के विपरीत दिशा में दो घर हैं जहां बच्चे रहते हैं। बीच में घरों के बीच दो पाले पड़ रहे हैं। एक फ्रॉस्ट रेड नोज़ है, दूसरा फ्रॉस्ट ब्लू नोज़ है। शिक्षक के संकेत पर: "प्रारंभ" - दोनों ठंढ कहते हैं:

हम दो जवान भाई हैं

दो पाले हटाए गए

आई एम फ्रॉस्ट - रेड नोज़

आई एम फ्रॉस्ट - ब्लू नोज़

अच्छा, आप में से कौन तय करता है

रास्ते में - रास्ते से नीचे जाओ।

सभी खिलाड़ी उत्तर देते हैं:

हम धमकियों से नहीं डरते

और हम फ्रॉस्ट से डरते नहीं हैं!

"फ्रॉस्ट" शब्दों के बाद, हर कोई विपरीत दिशा में घर की ओर भागता है, और फ्रॉस्ट उन्हें पकड़ने की कोशिश करते हैं।

भूमिकाओं का वितरण:

खिड़की के बाहर फ्रॉस्ट

नोज लुक फ्रीज न हो

सड़क पर बर्फ चमकती है

एक, दो, तीन आपको चलाने के लिए। (विरोध करना)।

खेल प्रगति:

हम खेल शुरू करते हैं।

"यह हवा नहीं है जो समुद्र पर चलती है,

पहाड़ों से नदियाँ नहीं चलती थीं।

फ्रॉस्ट - सरदार गश्ती

अपनी संपत्ति को बायपास करता है।

बच्चों, निपुण बनो और फ्रॉस्ट के हाथों में न पड़ने की कोशिश करो।

खुराक: 3-4 बार।

खेल समाप्त करें:

और अब आइए गणना करें कि मोरोज़ोव का कौन सा जोड़ा जम गया अधिक संख्याखेलना। सभी ने अच्छा खेला, फ्रॉस्ट निपुण थे।

मोबाइल गेम "उल्लू"

तैयारी समूह

कार्यक्रम सामग्री:

1. एक संकेत पर अभिनय करते हुए, बच्चों को चकमा देकर आसान दौड़ में व्यायाम करें।

2. गति, चपलता, चकमा विकसित करें।

3. रुचि के साथ एक साथ खेलने की इच्छा पैदा करें।

गेम निर्देशिका:

आधा मुखौटा "उल्लू", "कीड़े", "तितलियाँ"।

खेलने के लिए बच्चों को इकट्ठा करना:

एक उल्लू हमारे पास आया

धूर्त व्यक्ति।

बच्चों को देखता है

खेलने को कहते हैं।

लीड बनाएं:

ओह तुम, उल्लू - एक उल्लू,

तुम बड़े सिर!

आप एक पेड़ पर बैठे थे

आपने अपना सिर घुमाया -

घास में गिर गया

छेद में लुढ़क गया!

खेल के नियमों की व्याख्या:

चलो खेल "उल्लू" शुरू करते हैं। कविता पढ़ने के दौरान पक्षी, कीड़े, तितलियाँ उड़ती हैं: "जंगल में ..."। "यह कैसे उड़ेगा" शब्दों के बाद, वे उल्लू से भाग गए - वे शिकार करने गए।

भूमिकाओं का वितरण:

लय:

साथ गाओ, साथ गाओ

पांच पक्षी - एक झुंड:

यह पक्षी एक कोकिला है

यह पक्षी एक गौरैया है

यह पक्षी एक मोम का पंख है

यह पक्षी एक कॉर्नक्रैक है

खैर, यह उल्लू है,

नींद सिर।

खेल प्रगति:

जंगल में अंधेरा है

सभी लंबे समय से सो रहे हैं।

सब पंछी सो रहे हैं

एक उल्लू नहीं सोता

उड़ना, चीखना।

उल्लू - उल्लू,

घमंडी,

एक कुतिया पर बैठे

सिर घुमाता है,

सभी दिशाओं में देख रहे हैं

हाँ, अचानक - कैसे उड़ना है!

खुराक: 3-4 बार।

खेल खत्म:

यहाँ हम खेल रहे हैं दिलचस्प खेल"उल्लू"। बहुत दौड़ना और कूदना। अच्छा हुआ, उन्होंने ध्यान से सुना और उल्लू के संकेतों का पालन किया। क्या आपको खेल पसंद आया?

रूसी लोक खेल "कोने"

तैयारी समूह

कार्यक्रम सामग्री:

1. बच्चों का ध्यान और अंतरिक्ष में चलने की क्षमता विकसित करें।

2. खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता, खेल में आवश्यक शब्दों को याद रखना।

खेल के लिए बच्चों को इकट्ठा करना:

"घंटी सबको बुलाती है"

घंटी हमारे लिए गाती है

चलो कोने में खेलते हैं!"

लीड बनाएं:

पेट्रुस्का हम लोगों से मिलने आया था। वह कहता है: “नमस्कार दोस्तों। क्या आप जानते हैं कि मैं अभी कहाँ जा रहा हूँ? मैं अपनी दादी से मिलने गया और उन्होंने मुझे एक बहुत ही दिलचस्प खेल दिखाया। मुझे यह खेल पसंद आया और मैंने इसे आपके साथ खेलने का फैसला किया, यह बूढ़ी है, मेरी दादी, जब वह छोटी थी, "कॉर्नर" नामक यह लोक खेल खेलती थी। आइए खेलते हैं! यहाँ लोक खेल है

इसे एक साथ लाओ, बच्चों!

और पेट्रुस्का चमत्कार के साथ

चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं।

और खेल आपको समझा देगा

और खेल में हर कोई हंसेगा।

खेल सामग्री की व्याख्या:

खेल "कोने" पांच लोगों द्वारा खेला जाएगा। उनमें से एक गाड़ी चलाएगा, और चार चौक के कोनों में खड़े होंगे, जो फुटपाथ पर बना हुआ है। ड्राइवर प्रतिभागियों में से एक के पास जाता है और कहता है: "गपशप, मुझे चाबी दो!" जो कोने में खड़ा है, वह उत्तर देता है: “जा, वहां दस्तक दे!” जबकि ड्राइवर दूर हो गया है और बाकी खिलाड़ियों को कोने से कोने तक भागते हुए नहीं देखता है। अगर ड्राइवर किसी का कोना लेने में कामयाब हो जाता है तो उसकी जगह जो खिलाड़ी बिना कोना के रह गया था, वह उसकी जगह ले लेता है।

"पहले से कहीं ज्यादा होशियार बनो

मुझे कोने में मत जाने दो!"

भूमिकाओं का वितरण:

हम पांच लोग खेलेंगे: पहला एक समूह फिर दूसरा समूह।

खेल प्रगति:

आइए नेता चुनने के लिए तुकबंदी का उपयोग करें:

"मधुमक्खियां मैदान में उड़ गईं"

वे गुलजार हुए, वे गुलजार हुए।

मधुमक्खियां फूलों पर बैठ गईं।

हम खेलते हैं - आप ड्राइव करते हैं!

तो, मीशा हमें ड्राइव करती है। बाकी सब अपने-अपने कोने में पहुंच गए। मीशा एक खिलाड़ी के पास जाती है और शब्द कहती है। वह उसका जवाब देता है। इस बीच मीशा भागते-भागते बच्चों को दूर कर देती है। फिर, खेल के दौरान, नेता बदल जाते हैं।

खुराक: 4 बार।

खेल समाप्त करें:

"यह खेल का अंत है,

सबके घर जाने का समय हो गया है

कल फिर आएंगे

चलो कोने खेलते हैं।"

मोबाइल गेम "बर्नर"

तैयारी समूह

कार्यक्रम सामग्री:

1. बच्चों को सिग्नल पर दौड़ने का व्यायाम करें।

2. ध्यान विकसित करना, टालमटोल करना।

3. खेल में रुचि बढ़ाएं, आपसी सहायता।

खेल के लिए बच्चों को इकट्ठा करना:

गिलहरी घास के मैदान में आई,

भालू शावक, बेजर।

हरे से घास के मैदान तक

आओ और तुम, मेरे दोस्त।

लीड बनाएं:

बच्चों, मेरी बात सुनो और मुझे बताओ कि अब हम कौन सा खेल खेलने जा रहे हैं:

बच्चे जोड़े में खड़े हो जाओ,

गीत के शब्द कहते हैं

लड़का सामने खड़ा है

वह खेल में आग लगा रहा है।

हाथ से किसे मिलेगा,

कि फिर एक बर्नर के साथ उठेगा।

उसके साथ जोड़ा जाएगा

और दूसरे के साथ पकड़ो।

हम कौन सा खेल खेलेंगे? अनुमान लगाया?

खेल सामग्री की व्याख्या:

यातायत नियम:

फिर अब हम "बर्नर" चुनेंगे, और हम खुद जोड़े में खड़े होंगे। "बर्नर" सामने खड़ा होगा, हम शब्द बोलेंगे, और बर्नर ऊपर दिखेगा। एक संकेत पर, अंतिम जोड़ी के बच्चे अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाएंगे, और "बर्नर" उन्हें पकड़ लेगा। लेकिन अगर बच्चे हाथ पकड़ने का प्रबंधन करते हैं, तो "बर्नर" उनके लिए भयानक नहीं है। यदि "बर्नर" ने लोगों में से एक को पकड़ लिया, तो वे कॉलम की शुरुआत में खड़े होते हैं, और जो "बर्न" रहता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी जोड़े दौड़ न लें।

भूमिकाओं का वितरण:

एक दो तीन चार पांच:

हम बर्नर के साथ खेलेंगे।

आकाश, तारे, घास का मैदान, फूल,

और तुम जलाने वाले हो।

खेल प्रगति:

बाकी बच्चों को जोड़े में बनाया गया है। "बर्नर" जोड़ों से दो कदम आगे है। बच्चे गाते हुए स्वर में कहते हैं:

"जलाओ, उज्ज्वल जलाओ,

बाहर न जाना

नीचे रहो

मैदान को देखो

बदमाश चल रहे हैं

हाँ, वे कालाची खाते हैं,

पक्षी उड़ रहे हैं।

घंटियाँ बज रही हैं।

- "बर्नर" आकाश को देखता है, और अंतिम जोड़ी के बच्चे अपने हाथों को छोड़ देते हैं और स्तंभ के विपरीत दिशा में दौड़ते हैं। जब वे "बर्नर" के करीब आते हैं, तो बच्चे जोर से चिल्लाते हैं:

"एक, दो, कौवा मत करो,

आग की तरह भागो।"

- "बर्नर" लोगों में से एक के साथ पकड़ लेता है। यदि वह नहीं पकड़ा, तो वह दूसरी बार "जलता" है। और खिलाड़ी उसके लिए एक गीत गाते हैं:

ओगरुशेक, ओगारुशेक!

काले पत्थर पर खड़े हो जाओ

आप बुरी तरह खड़े हैं

तुम पूरी तरह से जल जाओगे!

यदि "बर्नर" ने लोगों में से एक को पकड़ लिया, तो वह उसके साथ स्तंभ के सामने खड़ा होता है, और जो बिना जोड़े के रह जाता है "जलता है"।

खुराक: 4-5 बार

अवधि: 8-10 मिनट।

अंत, खेल, संक्षेप:

यहाँ हम आपके साथ खेलते हैं

आप थके हुए नहीं लग रहे हैं?

तब हमें क्या करना होगा?

फिर से या दो बार खेलें।

खेल के अंत में:

आप सभी ने अच्छा खेला

वे खड़े नहीं हुए, वे चुप नहीं रहे,

तेज दौड़ना, हंसना

बिल्कुल सही, उन्होंने काफी खेला।

मोबाइल गेम "पतंग और माँ मुर्गी"

तैयारी समूह

कार्यक्रम सामग्री:

1. बच्चों को एक कॉलम में दौड़ने का व्यायाम करें।

2. बच्चों की बुद्धि, निपुणता का विकास करना,

3. खेल में मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें।

खेल के लिए बच्चों को इकट्ठा करना:

बार्कर:

ओह, डू-डू मैं सभी लोगों को इकट्ठा करूंगा

सभी बच्चे यहाँ आते हैं

आप मेरे साथ खेलना चाहते हैं?

दोस्तों, पहेली को सुनें और बताएं कि यह किस बारे में है।

अव्यवस्था, अव्यवस्था,

बच्चों को बुलाता है

वह सभी को पंख के नीचे इकट्ठा करता है।

यह सही है, यह एक मुर्गी है।

कहां कहां? कहां कहां?

चलो, चलो, सब लोग यहाँ!

आओ, अपनी माँ के पंखों के नीचे!

यह आपको कहाँ ले गया!

खेल के नियमों की व्याख्या:

खेल के दौरान मुर्गी को अपने हाथों से पतंग नहीं पकड़नी चाहिए, वह केवल उसका रास्ता रोक सकती है। शिक्षक के शब्द "पतंग" के बाद ही पतंग घोंसले से बाहर निकलती है

भूमिकाओं का वितरण:

हम गिनती कविता के अनुसार एक पतंग और एक मुर्गी चुनते हैं, और बाकी मुर्गियां होंगी।

हम यहाँ खेलने के लिए हैं

चालीस ने हमारे पास उड़ान भरी

और मैंने तुम्हें गाड़ी चलाने के लिए कहा था।

खेल प्रगति:

मुर्गियां मुर्गी के पीछे खड़ी होती हैं, एक स्तंभ बनाती हैं। हर कोई एक दूसरे को थामे रहता है, और जो मुर्गी के सामने खड़ा होता है। साइट के विपरीत दिशा में हम एक वृत्त खींचते हैं - यह पतंग का घोंसला होगा। "पतंग" के संकेत पर, वह घोंसले से बाहर उड़ता है और स्तंभ में अंतिम खड़े मुर्गे को पकड़ने की कोशिश करता है। मुर्गी अपने चूजों की रक्षा के लिए अपने पंख फैलाती है, चूजे को पकड़ने नहीं देती। पतंग पकड़े गए मुर्गे को अपने घोंसले में ले जाती है। खेल एक नई पतंग और माँ मुर्गी के साथ फिर से शुरू होता है।

खेल समाप्त करें:

सभी लोग अच्छा और एक साथ खेले।

मोबाइल गेम "गेंद को पारित"

तैयारी समूह

कार्यक्रम सामग्री:

1. बच्चों को गेंद को पास करने, शरीर को दाएं और बाएं मोड़ने, एक चलती लक्ष्य पर फेंकने में, चकमा देकर दौड़ने में, एक सर्कल में निर्माण के कौशल को मजबूत करने में व्यायाम करें।

2. बच्चों में लयबद्ध रूप से गति करने की क्षमता विकसित करना, निपुणता, सहनशक्ति विकसित करना।

3. सामूहिकता की भावना पैदा करें।

खेल के लिए बच्चों को इकट्ठा करना:

बार्कर:

ओह, आप हमारा डफ बजाते हैं।

सभी बच्चों को बुलाओ

आप लोग शरमाओ मत

और एक घेरे में इकट्ठा हो जाओ!

लीड बनाएं:

बच्चे, गेंद के बारे में कविता सुनें:

यहाँ एक सुंदर, सुरीली गेंद है,

तुम कहाँ भागे थे।

आप मंडलियों में घूमते हैं

और ओलेआ पर रुक जाओ।

और अब हम "पास द बॉल" खेल खेलेंगे।

खेल की व्याख्या और सामग्री:

खिलाड़ी एक दूसरे से एक कदम की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक पहले खिलाड़ी को गेंद देता है। शिक्षक के शब्द "शुरू" पर, बच्चे गेंद को एक दिशा में एक दूसरे को पास करना शुरू करते हैं। उसी समय, कोरस में सभी खिलाड़ी शब्द (क्वाट्रेन) कहते हैं। चतुर्भुज के अंत में, "I" शब्द। जिसके पास "I" शब्द पर गेंद है, वह उसके साथ बीच में जाता है और कहता है: "एक। दो, तीन, भागो।" सभी बच्चे भाग जाते हैं, और एक घेरे में खड़ा हर कोई भाग जाने वालों पर गेंद फेंकता है। शिक्षक के शब्द के अनुसार, "जल्द ही सर्कल में दौड़ें," बच्चे एक सर्कल में बन जाते हैं।

भूमिकाओं का वितरण:

"मेरी, हंसमुख, मधुर गेंद,

तुम कहाँ भागे?

लाल, नीला, सियान,

कोई एक उठाओ।"

खेल प्रगति:

बच्चे, एक घेरे में खड़े हो जाओ। मैं कहता हूं "शुरू" गेंद को एक दिशा में एक दूसरे को पास करें शब्द कहें:

"एक, दो, तीन: गेंद को जल्दी से ले लो!

चार पाँच छह! वह यहाँ है, वह यहाँ है!

सात आठ नौ! कौन फेंक सकता है! मैं!

साशा को "मैं" मिला! बीच में बाहर आओ, वह कहता है: "एक, दो, तीन - भागो।" हर कोई बिखरा हुआ है, और तुम, साशा, गेंद फेंको। देखिए, ओलेया को गेंद लगी थी। मैं कहता हूं, "जल्द ही घेरे में दौड़ो," बच्चे खेलना जारी रखते हैं। और ओलेआ थोड़ी देर के लिए खेल छोड़ देता है। खेल जारी है।

खेल खत्म। संक्षेप में:

बहुत अच्छा। दोस्तों, अच्छा खेला, मज़ा!

मोबाइल गेम "मेंढक और बगुला"

तैयारी समूह

कार्यक्रम सामग्री:

1. बच्चों को एक जगह से ऊंची कूद में व्यायाम कराएं।

2. एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना, निपुणता, ध्यान विकसित करना।

3. खेल में रुचि पैदा करें।

खेल के लिए बच्चों को इकट्ठा करना:

बार्कर:

एक दो तीन चार पांच।

सबने चिल्लाना बंद कर दिया

हम जल्दी से एक घेरे में उठते हैं,

हाथों में घंटी बजेगी

और तभी यह शुरू होता है

हमारा नया खेल।

लीड बनाएं:

यदि आप इन पहेलियों को हल करते हैं, तो आप मेरे लिए खेल को नाम दे सकते हैं:

वे दलदल में रहते हैं

बिल्लियों की तरह कूदना

उनका पसंदीदा इलाज है

मच्छर और बीच। (मेंढक)

यह एक पैर पर खड़ा है।

चिंता नहीं करना चाहता

लंबी चोंच, शांत स्वर की तरह,

निवास स्थान एक दलदल है।

मेंढक इसे खाना पसंद करते हैं।

और कितना सुंदर और पतला! (चिकन के)।

खेल सामग्री की व्याख्या:

साइट के बीच में, 4-6 मीटर के किनारों के साथ एक वर्ग या आयत को रेखांकित किया गया है। यह एक "दलदल" है जहां "मेंढक" रहते हैं। वर्ग के कोनों में, खूंटे को अंदर की ओर घुमाया जाता है या क्यूब्स को रखा जाता है ताकि जमीन के ऊपर खूंटी या क्यूब्स की ऊंचाई 10-15 सेमी हो।

खेल प्रगति:

वर्ग के किनारों के साथ एक रस्सी फैली हुई है; प्रत्येक रस्सी के अंत में एक भार (रेत का एक बैग) बंधा हुआ है। रस्सी के सिरों को क्यूब्स या खूंटे पर रखा जाता है। साइट के एक कोने में, "बगुला का घोंसला" उल्लिखित है। मेंढ़क दलदल में रहते हैं, और बगुला उसके घर में रहता है। जब मैं "बगुला" कहता हूं, तो वह अपने पैरों को ऊंचा उठाकर दलदल में जाती है और मेंढकों को पकड़ने के लिए रस्सी पर चढ़ जाती है। और मेंढक, बगुले से भागते हुए, दलदल से बाहर कूदना चाहिए, किसी भी तरह से रस्सी पर कूदना, दो पैरों, एक पैर, एक रन के साथ धक्का देना - बस बगुले से बचने के लिए। रस्सी पर कदम रखते हुए, बगुला उन मेंढकों को पकड़ता है जिनके पास दलदल से बाहर निकलने का समय नहीं था। पकड़ा गया बगुला उन्हें अपने घर ले जाता है, वे अस्थायी रूप से खेल से बाहर हो जाते हैं (जब तक कि बगुला नहीं बदलता)। यदि सभी मेंढक दलदल से बाहर निकलने में कामयाब हो गए और बगुला किसी को नहीं पकड़ पाया, तो वह अपने घर लौट जाती है। 2-3 मेंढकों को पकड़ने के बाद एक नए बगुले का चयन किया जाता है।

खेल के नियम:

1. एक बगुला केवल दलदल में मेंढकों को पकड़ सकता है।

2. मेंढक को कूदना चाहिए, रस्सी पर कदम नहीं रखना चाहिए।

3. रस्सी के ऊपर कदम रखने वाला मेंढक पकड़ा हुआ माना जाता है।

भूमिकाओं का वितरण:

बच्चों, अब आप खुद गिनती कविता के अनुसार एक बगुले का चयन करेंगे जिसे आप जानते हैं, और बाकी मेंढक होंगे - वे खड़े होते हैं या दलदल में कूदते हैं (एक व्यक्ति गिनती कविता कहता है)।

खेल का अंत, संक्षेप में:

बच्चों, आज हमने जो खेल खेला उसका नाम क्या है? क्या तुमने उसे पसंद किया? क्या आपके लिए इसे खेलना दिलचस्प था? आप सभी ने आज जिस तरह से खेला, मुझे बहुत अच्छा लगा, आप बहुत चौकस, निपुण थे, आपने सभी नियमों का पालन किया, अच्छा और एक साथ खेला। बहुत अच्छा!