Есе за логопед в dow. Есе на учител логопед „Моята педагогическа философия

„Моето призвание е учител – логопед“

Ако изберете добре работата си и инвестирате в

Него душата му, тогава щастието само ще те намери.

Щастливият учител веднага се вижда в околната среда

Децата, той разбира техните нужди, настройва се

Контакти с родители.

К.Д. Ушински

Всеки човек е щастлив по свой начин. За мен щастието е да имам работа, която обичам, и приятелско, силно семейство. И съм щастлив, имайки най-важното богатство за мен в живота.

Аз съм учител логопед - това е моето призвание, моето вътрешно състояние на ума, желанието да помагам и да преподавам. Истинският логопед изгражда бъдещето на детето, развивайки и подобрявайки не само речта, но и вътрешното „Аз“ на бебето, неговата личност.

Изборът ми на професия не беше случаен. Започнах учителската си кариера като възпитател. Мечтата ми да работя в детска градина се сбъдна след като завърших Тюменския педагогически колеж, който стана солидна основа за мен в професионалната ми дейност.

В ръцете ми беше най-ценното - децата, толкова различни и не приличащи едно на друго. За всеки от тях беше необходимо да намери своя собствен "ключ", да успее да плени, заинтересува, спечели доверие и любов. Всеки ден, давайки на децата частица от сърцето и душата си, моите знания, започнах да забелязвам, че все повече и повече деца имат отклонения в развитието на речта. Видях как говорните дефекти влияят негативно върху развитието на детето, комуникацията му с връстници и възрастни и по-нататъшното обучение в училище. Появи се голямо желаниепомогнете на тези деца. Тогава реших да продължа обучението си в Тюмен държавен университетквалифициран учител - логопед ...

И сега, давайки на децата частица от сърцето и душата си, от знанията си, разбирам, че аз - щастлив човек. Състоях се в професията. Аз съм логопед!

Най-важното в педагогическа дейност- личността на учителя, неговите човешки качества.Добрият поглед, нежната реч, чарът на учителя вдъхват на детето увереност, че всичко ще се получи. Учителят по логопед трябва да може да произнася всяка дума, фраза, изречение по такъв начин, че детето да иска да говори красиво и правилно.Първият успех, а след това много победи вдъхновяват детето и допринасят за него силно желаниепостигат добри резултати.

Оптимизъм, търпение и целеустременост - тези три качества ми помагат в усвояването на професията "Логопед". Търпеливо, стъпка по стъпка се стремя да постигна целта си. Изпитвам голяма радост, когато чуя красиво и компетентна речна моите възпитаници, осъзнавайки, че съм първото стъпало в началото на жизнения им път.

моя педагогическо кредоИскам да изразя изразите, на които разчитам в ежедневните си дейности:

- Постоянно самоусъвършенстване. Ние се развиваме, нашите деца се развиват.

За да направите децата щастливи, трябва да ги направите здрави.

В изявлението сифилософът Д. Дидро каза: "Хората спират да мислят, когато спрат да четат, а учителят престава да бъде учител, ако не разбере нищо ново."

Разбира се, успехът в работата зависи от професионалните познания, информираността за местните и чуждестранни постижения, свързани с логопедията, от стъпките в развитието на самия учител, от творческата активност и инициатива. Ето защо, за да бъда компетентен в професията си, постоянно преминавам курсове за преквалификация, работя върху самообучението, подобрявам професионално нивоУсъвършенствам своите умения и знания, предавам ги на деца, родители и учители.

Имайки предвид думите на Л. Фойербах: „Там, където няма възможност за проявление на способността, няма способност“, непрекъснато работя върху развиващата се среда на логопедичния кабинет, опитвам се да го „превърна“ в ярка приказен свят, където интересни, информативни, ярки образователни, игрови и авторски помагала, изненадващи моменти, игрови и развиващи щандове редовно се въплъщават във всеки ъгъл. Те ми помагат да предизвикам ярки емоции у детето и да създам ситуация на успех в класната стая.

Правейки го уютен, светъл, наситен, обръщам най-голямо вниманиездравеопазващи образователни технологии, които са най-значимите сред всички известни технологии по отношение на степента на въздействие върху децата.

Здравословните технологии влияят върху формирането на хармонична, творческа личност и нейната подготовка за самореализация в живота въз основа на ценностни ориентации, като здравето. Сред учениците с проблеми в развитието на речта има висок процент на тези, които имат проблеми с развитието на общата и фината моторика, паметта, вниманието и често мисленето. Съответно е необходима цялостна оздравителна и корекционна работа с тези деца, която включва мускулна релаксация, дихателни упражнения, артикулационна гимнастика, пръстова гимнастика, упражнения за развитие на висши психични функции (внимание, памет, мислене), физкултурни минути, упражнения за профилактика на зрението, логоритъм.Те ми помагат да различни етапикорекционно - речева работа иса необходим компоненткомплексна рехабилитация на деца с говорна патология. За постигане на тази цел офисът разполага с голям бройдидактически, образователни игри, наръчници, артикулационни, пръстова гимнастика, игри за развитие на правилното дишане, общи двигателни умения. Използвам както традиционни, така и нетрадиционни методи и техники.

Всеки ден се наслаждавам на процеса на работа, отдавам се на любимата си работа с цялото си сърце, посвещавам й свободното си време. Виждайки резултата от работата си, емоциите на децата, разбрах, че учителят логопед е най-добрата професия за мен и любимата ми!

Осъзнаването, че децата идват при мен с говорни дефекти и си тръгват с грамотна и красива реч, придобити нови знания, умения, комуникативни умения, изпълва сърцето ми с радост, гордост, че избрах професионалния си път с причина. Чувствам се полезен. Да се ​​възползвате е голяма благословия!

Елвира
Есе "Аз съм логопед"

Презентация по темата: „Призвание- учител логопед. ”

Торба Елвира Фаридовна МАДОУ ЦРР д/с №17

Размисли по темата "Аз - учител логопед» - това е повод да погледнете професията си отстрани, да се опитате да разберете нейното значение за себе си, значение за другите хора. В моя случай професията ме избра. От учител до логопед. Да научите детето си по правилния начин, красива реч, обучение по забавен и увлекателен начин, да даде възможност да повярва в себе си, да разбере, че всяко дете е талантливо и успешно - това според мен е основната задача на творческия учител.

Защо обичам професията си? За това, че ми дава възможност всеки ден да се докосвам до света на детството, за уникалността и непредвидимостта на всеки ден. Да дадете на децата частица от сърцето си, от топлината на душата си, с чувство на дълбоко удовлетворение признавам: "Аз съм на мястото си".Цялото ми знание, цялата ми духовна сила за тях. Всеки път, изпитвайки невероятно чувство на радост от успеха на децата, се убеждавам, че избраната професия е важна, необходима, необходима!

Обичам работата си. Това ми дава възможност да помагам на деца научете правилно, произнася звуците на родната реч. Всеки ден, в контакт със света на детството, аз допринасям за бъдещето на децата. Това дава перспектива за успешно учене на четене, писане и изобщо в живота, защото красивата, чиста реч - съществено условиецялостно развитие на децата предучилищна възрасткоето е целта на моята работа.

Детската градина е остров на радостта, където всяко дете е уникално и неповторимо, където светът на добротата, светът на здравето е също толкова важен, колкото и светът на знанието.

Учител- логопедът със сигурност трябва да бъде ентусиазиран, да има нещо свое, специално, зад душата си. Може би затова моите ученици са доволни от успехите си, занимават се с интерес. Това означава, че аз съм не просто носител и предавател на информация, но и създател на емоционално настроение. Започвам всички часове с усмивка и за мен няма по-голяма радост от това да видя очите на децата широко отворени, да разберат, че тук се полага най-голямото и най-значимото нещо на света.

Всеки ден моите малки приятели седят с мен пред огледалото, за да научи се да говориш правилно. Неувереността в себе си, комплексите карат децата да се изолират. Колко страшно бебе нку: „Ами ако нямам нищо? успявам?» Тук на първия план: да помага, гали, съчувства. Урокът по логопедия е не само училище за обучение и отглеждане на дете, но и мил поглед, нежна реч, чарът на учител, който ги вдъхва с увереност, че всичко успявам.

Създавайки условия за овладяване на речта, не забравям за привлекателната среда, всеки обект в който носи семантично натоварване, естетическо удоволствие и, разбира се, тайна или загадка.За това има специално оборудван кабинет, по-скоро стая, в която няма място за строг стил. Всичко в него: тапети, завеси, играчки, мебели е пропито с топлината и уюта на дома, "приятелски настроен"свят, в който детето не се чувства ограничено, притиснато.

Моята работа ми позволява да се чувствам като магьосник - да давам на децата и техните родители един вид "възстановяване". И всеки учител ще ме разбере T: ние живеем в нашите зеници. Логопедът трябва да обича работата си. Мисля, че това е основното и основно условие за успешна дейност. Според мен в ръцете на логопеда най-ценната ценност са децата, тяхното развитие и перспективи.

Преподавателската ми дейност се базира на индивидуален подходна всяко дете. да всички те са различни, всеки от тях е уникален, всеки има своя палитра от настроения и емоции. Основните компоненти на моята педагогическа философия са вярата в детето, приемането и разбирането на неговата удивителна душа, неговите действия, неговите очаквания, както и задоволяване на една от най-важните му потребности – нуждата от любов и одобрение.

Радостта от сътрудничеството с родителите, създаването на атмосфера на взаимно разбирателство на съмишленици, емоционалната ангажираност един с друг - всичко това е необходимо за благоприятното развитие на личността на детето. Класовете по логопедия за майки и татковци са не по-малко важни, отколкото за децата. Като активни участници те "презареждане"енергия, черпете знания как да общувате емоционално с детето. Изграждане на отношения с родителите, аз се ръководя от принцип: „Родителят не е гост, а пълноправен член на екипа на детската градина“.

Виждайки резултата от работата, емоциите на децата, разбрах това учителлогопед е най-добрата професия за мен и любимата ми! Това е моят избор! Това е моят начин!

Свързани публикации:

Кой е логопед?Логопедът е специалист, който се занимава с превенция и коригиране на нарушения на устната и писмена реч. Логопедът учи да говори правилно.

Есе "Учител-логопед - звучи гордо!"И за мен наистина е така. Още като дете, докато учех в училище, мечтаех да стана водещ или актьор и, разбира се, във всяка една от тези професии.

Консултация за родители "На кого може да помогне логопедът?"На кого може да помогне логопед? Тъжната статистика доказва, че днес повечето деца имат някакъв проблем с говора. Развитие на детето.

Есе "Аз съм логопед"И така, дойде време за сертифициране и първо имаше нужда, а след това желание да напишете есе за любимата си работа. И от какво имам.

Есе "Аз съм логопед"От детството си мечтаех да стана учител и да бъда, като майка ми и сестрите ми, да работя в детска градина. И тя стана. Но гръм удари от ясно небе. моя.

Есе "Аз съм логопед"Като дете отглеждах и учех кукли, мечтаех да стана учител и да бъда не само учител на децата, но и ментор и приятел. Често играех.

Да говори ясно
трябва да сме приятели с пръсти

Зухра Искакова
Есе "Моята професия е учител-логопед!"

аз -учител Аз съм логопед и работя с деца с различни проблеми. Всяка година срещам деца, които са много трудни за разбиране не само за учителите, но и за самите родители. Речта е сложна, неразбираема - плаваща в реката"либа" или"yba" , растат на дървото"фифки" и"шпионин" . Задавам си много въпроси. Ще оправдая ли възложените ми надежди и задължения? Мога ли да помогна на децата да се сприятеляват с трудни звуци? В крайна сметка някои ще имат нуждапреподавам "съскане" , други"свирка" , и някой"ръмжене" . Как да помогнем на дете, без да го нараним? За какво"нишка" дръпнете, за да разплетете"кълбо" неясна реч? Какви методи и техники да прилагаме при всяко дете?

Важен моментв моята работа е установяването на положителен емоционален контакт в първите дни на общуване с детето. Придобитите знания заедно с положителните емоции остават в паметта ни за цял живот.живот : „Ще ти кажат – ще забравиш. Ще ви бъде показано - ще запомните. Ако го направиш, ще разбереш”… Всеки ден моите ученици ме връщат в безгрижния свят на детството със способността си да бъдат искрени и наивни, да вярват в чудеса и вълшебства. Аз от своя страна ги уча на красиво и правилно устна реч. Яснотата на звуковото произношение, способността да се води диалог, красноречиво да се изразяват мислите в монолог ще бъде от голяма полза в училище и в бъдеще може да донесе успех впрофесионално направление . В часовете си уча децата на издръжливост и търпение, обяснявайки, че не всичко се получава веднага. Всеки ден, малко по малко, ние формираме нови умения и способности. Но когато нещо се получи, скъпа"изръмжа" , "съскаше" или се научете да произнасяте сложна дума, този малък човек е щастлив и горд със себе си. Именно от такива малки победи се състои работаталогопед .

Обръщам голямо внимание на работата с родителите на учениците. Обяснявам им, че те са най-важните помощници на децата си в този сложен и непознат свят. Само родителското внимание, търпение, подкрепа, интерес към успеха на децата е най-важният мотивационен компонент в логопедична работа. Сътрудничествоучители - логопедът и родителите правят детето по-трудолюбиво, целенасочено, уверено в себе си и в бъдеще, вдъхновено от постиженията му, го стимулира да покорява нови висоти.

Общуването с учителите оставя огромен отпечатък в душата на човек за цял живот. И само от нас зависи каква ще е следата - светла и мила или празна и нищо не казваща! Умението да говориш, да общуваш е удивителен дар на природата. И този подарък трябва да се обработва не само внимателно, но и умело. Природата не е отнела много време, за да формира способността да се говори - това е периодът от раждането до 8-9 години. След 9 години природата отнема тази възможност, като затваря говорната зона на мозъчната кора. Каква отговорна задача ми възложи самата природа,логопед !

Планини от препрочетена литература, открити класове, съвети от колеги, курсове за напреднали, семинари, методически обединения, въплъщение на нови идеи, техники - всичко това работи за ефективността на корекционната работа, за придобиването на безценен опит, за развитието на детето. Всеки най-малък момент от урока трябва да допринесе за развитието на определени психични функции. Несъмнено успехът в работата зависи от дълбокотопрофесионални познания на логопед , неговата осведоменост за местни и чуждестранни постижения на науките, свързани с логопедията, както и от творческа дейност и инициативност.

мисля, чеучител Логопедът е учител, който съчетава в себе си художник, музикант, дизайнер, дипломат, психолог...

Защо художник? Да, защото всяка дума, фраза, изречение трябва да се произнася по такъв начин, че детето да иска да говори красиво. Децата са въвлечени в театралното представление с удоволствие, в което започват да чуват и разбират думата, потвърждавайки идеята на Й. Корчак, че децата -"художници, визионери и поети, и изследователи, и артисти" .

И същоучител - логопедът трябва да е музикант, за да може правилно да настрои речта и следователно пеенето на дишането. Да изпее гласни звуци, да предаде ритъма - кой друг, освен музикант, и следователноучител - логопед го може! Идентифициране на реч и музика, дори Аристотелнаписа : „Приятната реч е вид музика“ .

Дизайнер... защоучител Логопедът също ли е дизайнер? Да, защото създава удобство, красота, икономия, т.е. условия за овладяване на речта. Какво може да насърчи комуникацията? Привлекателна среда, всеки обект в който носи семантично натоварване, естетическо удоволствие и, разбира се, мистерия или загадка. Само по този начин детето може да бъде увлечено, заинтересувано и поканено на диалог. Детето само участва в създаването на учебната среда, като носи любимите си играчки, домашно изработени играчки. И тогава средата става близка и скъпа за бебето, защото до него е част от неговия дом.

Личностучители Логопедът е многостранен. Тя се натрупвапрофесионална компетентност , речеви етикет, култура на междуличностни отношения, издръжливост и търпение, толерантност, добронамереност и съобразителност, а логопедът има усмивка на разположение. Според уместния израз на В. Солоухин,"душата изстива и се превръща в камък без усмивка" . Всяка сутрин започвам с основното артикулационно упражнение"Усмихни се" : усмихни се на себе си, усмихни се на другите и светът ще ти се усмихне. И ако към усмивката добавите мила, умна, красиво изречена дума? Понякога не забелязваме ролята на Словото в нашия живот. Но е невъзможно да си го представим без звуците на речта. Смехът на децата, тяхното весело бърборене ни изпълва с радост. Думите и песните за любовта дават сила за живот. Поезията и прозата издигат и възпитават. Лозунгите вдъхновяват нови постижения. Нищо чудно, че мъдрецът Еврипид е смятал Речта за царица на всички науки. Човек може да влияе на другите с дума, да убеждава, да спори, да впечатлява, да постига успех, да управлява, да се наслаждава на филма, да разбира хумора и шегата, да създава стихове, песни и дори да спасява със Словото. Не е ли чудо!Учител - логопедът е модел за другите, не само за деца, но и за възрастни.

Оптимизъм, търпение и целенасоченост – тези три качества ми помагат в ученетопрофесии « Учител логопед » .

Най-запомнящите се моменти в моята дейност са децата, на които помагам да преодолеят говорните проблеми, приятелските, благодарствени думи на родителите. Търпеливо, стъпка по стъпка се стремя да постигна целта си. Хубаво е да се види, когато речта на детето се подобри. И се радва на успеха си. Колко малко е нужно за щастие малък човек. И е страхотно, че аз му помогнах за това. Ето защо аз обичам моятапрофесия . От една страна, за онези трудности, чието преодоляване помага да се върви напред, да се мисли, да се усъвършенства, от друга страна, за радостта и щастието в очите на дете, което правилно произнася звук или сложна фраза за първият път.

Всеки ден и всеки час децата се нуждаят от нашето внимание, нашата любов и нашата помощ. Заедно се радваме и не се знае кой е повече - дете, родители, възпитател или логопед, кога"Ура! Трудният звук най-накрая победи!“ И за мен най-важното е, че малкият човек повярва в собствените си сили, преодоля себе си, че родителите не само се радват на тази първа малка победа, но и осъзнават, виждат своя принос към толкова трудно, интересно и най-важно нещо - възпитанието, развитието, образованието на децата.

Вярвам, че моето призвание епреподавам децата да видят света в цялото му разнообразие. Когато видя децата си, се радвам, че мога да бъда откровен с тях, да им давам радостта от откритията всеки ден, да им бъда приятел и мъдър наставник.

Детската градина за мен е много повече от работа, това е мястото, където във всяко време ще ме топлят детски сърца и винаги слънцето грее в душата ми.

Имам ли късмет с избора си?професии ? азсигурен : ако децата са щастливи да идват в часовете ми, значи правя всичко както трябва. Щастлив съм, че виждам плодовете на моя труд; Знам какво ще изберат моите ученици различни пътищав живота и определено ще се нуждаят от красива компетентна реч.

Учител -логопед - отличенпрофесия с което се гордея. От една страна, това е ежедневна усърдна работа, от друга страна, радостта от резултатите от тази работа. Щастие да разбереш, че работата ти е малък трамплин за успешното интелектуално, речево и личностно развитие на децата.

И ето че отново е нов ден. Нови срещи. нови интереси. Нови любопитни детски очи. Мисля, че съдбата ми даде щастие! Всеки ден идвам при любимите си Детска градинаВиждам отворените и доверчиви очи на моите зеници. Радвам се на успехите на децата си, съпреживявам неуспехите им. Искам да взема ръцете на децата в моята ръка и да ги водя прекрасен святоткрития…

Есе на учителя - логопед Шадрина Елена Олеговна "500 реда за себе си"

* И казват, че животът е пълен с инциденти
- Не е вярно. Всичко в живота не е случайно.
Животът ни е даден за различни неща, но кои са мистерия.
- И казват, че всеки има свой собствен път.

Не споря, може би е така.
Но пътят към висок пътдълго,
И нищо не може да бъде върнато.
След като завършва училище, като всички останали, тя е изправена пред избор:

Кой да бъда? Къде да отида да уча?
Оттогава минаха 20 години...
Влязох в живота си
Което не искам да напускам.

А времето показа, че пътят и посоките са верни.
Ти питаш:
Мечтали ли сте да станете логопед?
- Не, имах други мечти:

Мечтаех да бъда телевизионна звезда.
По-късно иска да стане лекар.
Съдбата реши друго...
Завърших в колеж, който всички знаете.

Още през първата година, в урока "логопедия",
Разбрах, че това е ново, интересно за мен,
И исках да отида по-далеч, исках да знам повече.
Ето защо отидох в колеж.

И тук съм дефектолог, логопед. шест години по-късно.
Ще кажете, че не сте могли да станете това, за което сте мечтали като дете.
- Не, грешите. Все още нося халат. И бяло между другото.
И имам офис.

И децата идват при мен всеки ден.
И нещо повече, няма да повярвате
Говоря красиво, ясно, ясно всеки ден
5 дни в седмицата, 4 часа подред без почивка за обяд.

Ти каза:
- Заседнали в букви, звуци и думи
И дайте предпочитание на специалното.
* Не, не живея с една работа

Аз съм, бях и ще бъда необикновен, многостранен.
Да, логопед съм!
Но аз съм и жена, и майка, и приятел съм, и просто човек!
Често ми казват:

„За една жена работата не е важна
За жената близките са по-важни
Не, не си прав.
За да запалиш сърцата с любов,

Тя трябва да се чувства нужна.
На някой друг освен любимите хора, за да изпълнят живота със смисъл,
Дайте вашите умения и грижа.
Други разширяват хоризонтите.

Рейте се с душата си над живота.
Чест и хвала за нея!
И уважаван и обичан от близките.
Една жена има нужда от работа.

Необходимо е за една жена.
И с това съм съгласен. да
Не може да се дели на преди и след.
Но знам със сигурност. Аз съм на мястото си.

И неслучайно попаднах в педагогиката.
Моята професия е особен начин на живот.
И по пътя си срещам десетки съдби,
Разделете ги и не можете да забравите.

Те са всичко в мен.
Всяка отделно.
Ставам част от живота им
Техните собствени проблеми, грижи и трудности.

Познавам първите минути от живота на всяко дете.
Височина, тегло, как изкрещя, когато направи първата крачка,
Когато за първи път каза "МАМА".
Може би някой, когото познавате, ще попита:

Как мога да работя една година? Ще напусна. Намерете нещо ново, различно?
- Не, ще ти кажа:
Друга не ми трябва.
Никъде няма да е по-интересно от тук.

Вратата на кабинета ми е отворена и часовете започват точно в девет.
И тръгваш стремглаво към нови емоции.
Разбира се, това също се случва: ентусиазмът се заменя с блус, апатия.
И искам да си тръгна, за да се откажа от всичко и всички.

И като чуете само "Дата", вместо "Здравей",
И, гледайки в познатите щастливи очи,
Протягаш ръка, казваш: "Е, здравей!"
хайде приятелю Красноречиво ще ви кажа една тайна.

Ти питаш:
- Защо детска градина?
- Това е невероятен свят:
Няма момент за безделие и скука,

Тук всеки допринася за бъдещето,
Тук трябва да побързаме и да се променим.
Побързайте да се промените, винаги бъдете интересни.
Променете пространство, изображения, тоалети.

Е, като цяло, измислете ден след ден.
Ти питаш:
- Защо ми трябва?
- Да, просто исках да надникна в детството си.

Чуйте сърцата на децата.
Следвайте ги докрай.
Като учител трябва да съм подготвен за всичко.
И пейте, танцувайте и четете поезия.

И за мен сега "НЕ ЗНАМ" няма дума.
Трябва да търсим отговора навсякъде.
И всеки ден да разкриваш тайната си.
Ти питаш:

Но какво да кажем за живота? минава ли?
Само една работа? Вие също искахте красота наоколо, любов, приятели?
- И ще ви отговоря с думите на И. Кант:
"Работа - По най-добрия начиннаслаждавай се на живота"

В крак съм с времето. Пиша, уча, уча.
Няма да ми повярвате, 35 и аз играя.
Децата идват при мен да играят.
И ние се учим с тях само като играем.

Ние ръмжим, съскаме, бръмчим и вием.
И изобщо не от безнадежден живот -
Тъкмо навлизаме в играта.
- Е, а приятели?

Приятели? Без тях съм за никъде.
Все пак приятелството е всичко.
Приятелите ми са около мен.
Всеки ден се срещам с тях.

Ние просто ходим на работа заедно.
Те са моите помощници и опора.
Винаги ще ме разберат.
Всички сме обвързани с една цел -

Образовайте, обучавайте.
- Ами любовта?
- Любовта е навсякъде около мен.
Любовта ми помага в живота и в работата.

Бъдете гъвкави, мъдри, търпеливи.
Давам част от сърцето си на децата.
Учим заедно, скърбим, смеем се.
Постигаме успехи заедно.

Както някой, помните, каза: „Всичко започва с любов!
И осветление и работа."
- Е, какво ще кажете за красотата?
Искали сте тя да ви заобиколи, ще попитат приятелите.

* Красотата е навсякъде
Просто трябва да се научите да го виждате.
Вижте света през очите на децата.
Застанете в локва под дъжда

Размахвайте ръце, скачайте, усмихвайте се.
В крайна сметка в детството светът изглеждаше по-красив.
Дърветата са по-високи и тревата е много по-мека.
Ледените висулки изглеждаха сладки.

НО счупено стъкломагическа призма.
С децата се учим да бъдем по-красиви не само външно.
Все пак красотата на душата е най-важна.
Да умеят да говорят красиво е това, на което уча децата.

Умейте да спорите красиво, да убеждавате, да разказвате.
Влюбен красиви думии чуйте звуци
В крайна сметка с една дума може да се постигне много.
Но този талант трябва да се научи!

Е, какво ще кажете за семейството? - ще попита неспокойният събеседник.
- Семейството ми винаги е с мен, заедно.
Семейството ми помага.
И мога да разчитам на нея.

Все пак това са тези, които ще ме изслушат, ще избършат сълзите ми и ще ме подкрепят.
Помощ в трудни моменти.
Разсейва всичките ми съмнения и тревоги.
Винаги е до мен, заедно!

Е, последният ми отговор на въпроса ви.
- Кажи ми, избра ли правилния път?
И в правилната посока ли вървите?
И ще отговоря:

Да, това е моят път.
И няма да променя посоката
Все пак съм доволен от живота си и се гордея с професията си.
И се научаваш да се радваш на живота

Имаме само един!
Търсете си професия
Да я харесвам!

Преди време, още в училище, реших, че ще работя с деца. И сега вече двадесет години всяка сутрин влизам в детската градина, вървя по светлите, просторни коридори и отварям вратите на малък уютен кабинет. На вратата му табела - "Учител-логопед". Играчки, книги, списания - обичайната позната среда. Но всеки ден носи нови срещи с деца...

Тихият, срамежлив Максим - момче на четири години и половина, съвсем наскоро каза първата си дума. Най-накрая успяхме да разрушим тази стена от мълчание! Артем все още се страхува да масажира. Но без него няма да се справим с работата по трудни звуци! Разумната, дружелюбна Маша отново ще задава много въпроси. В клас тя винаги следи внимателно всяко мое движение и се вслушва във всяка дума. Много прилежно момиче! И в училище, мисля, ще учи добре. Вечерта чакам майката на Руслан. Наскоро дойде в нашата детска градина и изобщо не общува с децата, не гледа в очите и почти не разбира адресираната реч. Трудност при адаптирането? Закъснение развитие на речтаили загуба на слуха? Без медицински грижитук не можете да го направите ... Какво мога да кажа на една разтревожена, объркана майка? Какви думи да изберете, за да не я изплашите и да я настроите за дълга съвместна работа?

Всеки ден носи нови предизвикателства, на които трябва да се обърне внимание незабавно, и нови въпроси, на които трябва да се отговори...

Кой е той - учител - логопед? Докторе, чиято задача е да помогне на детето да преодолее съществуващото заболяване? Психолог, който е готов да изслушва, успокоява и вдъхва доверие? Или учител, който има в арсенала си занимателни игри и отговори на стотици детски въпроси? Или може би логопедът е талантлив дизайнер, който може да превърне малък офис в уютна работилница за правилна реч?

За да се формира правилното звуково произношение при дете, е необходимо да имате познания по невропсихология и анатомия, да можете да прилагате логопедичен масаж и съвременни здравословни технологии, да знаете методите и техниките за настройка на правилното дишане на речта и гласа . Важно е правилно да поставите заключение на речта и да разработите коригиращ маршрут. С една дума, трябва да сте грамотни лекар.

Също толкова важно е да заинтересувате детето. Първо посещение логопедичен урок, детето искрено се интересува от всичко, което се случва наоколо. Много е важно да не угасва тази искра на любопитство в детските очи. Да умеят, не само да дават указания и указания, но и да организират ново, интересно занимание за децата, в което чрез собствени проби и грешки да намират правилните решения. Вярвам, че при такава организация на детските занимания на децата детето ще се стреми да положителен резултати се радвайте на постиженията си. Трябва да бъдете креативни възпитател.

Важно е да сте в крак с времето, да го използвате в практиката си съвременни постижениялогопедия и сродни науки. Затова посещавам курсове за повишаване на квалификацията, говоря на учителски съвети и конференции, участвам в състезания и съм сигурен, че самообразованието е необходимо условиепрофесионално развитие крайъгълен камъкнепрекъснато образование.

Общувайки с деца и родители, е важно да осигурите необходимата помощ и подкрепа навреме, да не оставяте сами с възникналите трудности. Подсказвайте, успокоявайте, вдъхвайте вяра и надежда, че съвместната ни упорита работа няма да бъде напразна. В края на краищата, докато човек се бори, той има вяра и надежда, че ще се справи с най-тежката болест, а родителите освен това имат голяма любов към децата си и желание да им дадат щастливи, здравословен живот. Трябва да сте чувствителни и внимателни психолог.

Логопедичната стая не е просто място, където децата идват да работят със специалист. Това е истинска работилница, в която се случват различни чудеса. Някои от момчетата тук ще кажат първата си дума, някой ще получи правилния, дългоочакван звук за първи път. И някой, научете се да съставяте история от картина или да преразказвате приказка. И за да могат момчетата да очакват нашата среща с удоволствие, трябва да сте талантлив дизайнер. Интериорът на офиса, игрите и ръчно изработените наръчници - всичко трябва да им е интересно и полезно. В крайна сметка интересът на детето вече е половината от успеха в такъв сериозен въпрос като овладяването правилна реч! Необходими са умения на творчески талантлив човек дизайнер.

Имам прекрасна специалност, която органично съчетава уменията на различни професии!

Понякога не е лесно, поправителната работа е много трудна и бавна. Но стъпка по стъпка, ден след ден ние, заедно с нашите ученици, вървим към положителен резултат.

И резултатите от моята работа виждам навсякъде. Срещайки се с родителите на моите ученици, които поздравяват със специална усмивка, разбирам, че съм успял да помогна на детето им. За мен е интересно и важно как моите възпитаници учат в училище, гордея се, когато учителите ги хвалят. Сърцето ми прелива от радост, че в техния успех има частица и от моя труд...

К. Д. Ушински каза: „Ако успешно изберете работа и вложите душата си в нея, тогава щастието ще ви намери.“ Затова може да се каже, че съм щастлив човек!