Какво означава последователното подчинение на подчинените изречения. Паралелно подчинение на подчинени изречения: тънкости, схема, опции

NGN с множество клаузи

Таблица с примери ще ви помогне да определите на кои типове са разделени

сложни изречения с три или повече предикативни части.

Вид подчинение на подчинената част на главната	Примери
Последователен	[Момчетата се втурнаха в реката с бягане], (водата, в която вече се беше затоплила достатъчно), (защото последните днибеше невероятно горещо).
Паралелен	(ДА СЕкогато ораторът свърши да говори), [в залата се възцари мълчание], (тъй като публиката беше шокирана от това, което чу).
Хомогенна	[Антон Павлович говори за] (че скоро ще пристигнат подкрепления) и (че просто трябва да бъдете малко търпеливи).

Трябва да се помни

Добър помощник при овладяването на NGN с няколко подчинени изречения - упражнения, изпълнението на които ще спомогне за консолидирането на получените знания.

В този случай е по-добре да действате според алгоритъма:

Изберете всички средства за комуникация, като не забравяте за съставните или използваните съюзи. Установете семантични връзки между частите: за да направите това, първо намерете основната, след това задайте въпрос (и) от нея на подчинената (ите).

Изградете диаграма, показвайки върху нея със стрелки зависимостта на частите една от друга, поставете препинателни знаци в нея. Преместете запетаи в написаното изречение.

По този начин, вниманието при изграждането и анализа (включително пунктуация) на сложно изречение - NGN с няколко конкретни клаузи - и разчитането на горните характеристики на тази синтактична конструкция ще осигури правилно изпълнениепредложени задачи.

Упражнения по темата " NGN с няколко клаузи "

Упражнение 1.ОПРЕДЕЛЕТЕ ТИПА НА ПОДАВАНЕ В NGN:

1. Герой е човек, който в решителен момент прави това, което трябва да се направи в интерес на човешкото общество.

2. За да развие характер, човек трябва да култивира воля в себе си, тъй като човек без воля е играчка в ръцете на всеки мошеник.

3. За да не обеднява живота си, за да бъде щастлив човек трябва да умее да разбира другия.

4. Когато видите човек, чието лице е изкривено от гняв, трябва просто да се усмихнете.

5. На сутринта Репин бързаше към студиото и буквално се измъчваше с творчество, защото беше несравним работник и дори се срамуваше от страстта към работата, която го принуди да даде цялата си сила на платната от зори до здрач.

6. Случвало се е да влезете в стаята, която се намираше под работилницата му, да чуете тропота на старческите му крака, защото след всеки удар той излиза да погледне платното си.

7. Не е известно какво би направил Пришвин в живота си, ако беше останал агроном.

9. От хора, които току-що са оставили книгата на Пришвин, която прочетох, чух няколко пъти, че книгите му са „истинско магьосничество“.

10. В тишината ясно се чу как изстена човек и колко силно хрущя кората под краката на мечка, която беше изгонена от гората от необичаен тътен и пращене.

Упражнение 2. Определете вида на подчинението на подчинените изречения в NGN.

1. За да си представи живота на Вера, той трябваше да се върне четвърт век назад във времето, когато беше ученик, слаб, подвижен.
2. Когато всички излязоха на вечеря и тя остана сама с Уляша, Женя си спомни всичко в детайли.
3. Те седяха на един от прозорците, които бяха толкова прашни, чисти и огромни, че изглеждаха като някакви институции, направени от стъкло на бутилка, където не можеш да останеш с шапка.
4. И на сутринта тя започна да задава въпроси за това какво е Мотовилиха и какво правят там през нощта.
5. Преди да разкажа за моето пътуване до „страната на безстрашните птици“, бих искал да обясня защо реших да отида от центъра на душевния живот на страната ни към дивата природа.
6. Когато Женя по-късно си спомни този ден на улица Osinskaya, където тогава живееха, той й изглеждаше винаги тъжен.
7. Говореше се в корпуса, че неговата непреодолима свирепост е укротена от генералската тишина, като ангел, която никой от кадетите не виждаше, защото тя беше постоянно болна.
8. Пиер, който беше гален и славен, когато беше най-добрият ухажор Руска империяслед женитбата си той загуби много в мнението на обществото.
9. И татко прочете бележка, че снощи сеизмичната станция на обсерваторията е отбелязала малки трусове в нашия град, следствие от далечно земетресение, чийто епицентър се намира на азиатския бряг на Черно море в Турция, където няколко села бяха унищожени.
10. Радва се, че се е върнал и че ще посрещне този ден с другарите си.
11. Придружени от телефонист с макара за кабел и двама пратеници, те се озоваха на върха, когато слънцето вече се приближаваше към хоризонта и първите му лъчи се опитваха да пробият небето, покрито с облаци и пелена от дим.
12. Звягинцев не можеше да разбере къде се намира, въпреки че познаваше района добре.
13. Той мъчително се опитваше да си спомни как са изглеждали тези места преди, за да се ориентира.
14. Те [старците] казаха, че когато тунелът е завършен, е необходимо да се прехвърлят вагоните в Бек-Таш.
15. Артемиев потвърди, че водещият хирург на медицинския батальон все още е същият, какъвто беше при Серпилин.
16. След като докладва на генерала всичко, което е необходимо, той влезе в стаята си, в която, след като се върна отдавна и го чакаше, седеше княз Галцин.
17. Изчислихме, че ако тръгнем по пътеката, ще отидем до река Найна при корейците.
18. И, разбира се, те не забелязаха, че на една от страниците на този вестник е отпечатано самото стихотворение, което Байрон мислено рецитира.

Отговори на упражнение № 2 на тема „Видове подчинение на подчинените изречения в състава на НГН“.

1. успореден
2. еднороден
3. последователен
4. хомогенен
5. паралелен
6. последователен
7. последователен
8. последователен
9.последователен
10. хомогенен
11. хомогенен
12. паралелен
13. паралелен
14. последователен
15. последователен
16. паралелен
17. последователен
18. последователен

Тест по темата "Сложно изречение с няколко подчинени изречения"

1. В кое сложно изречение между главно и подчинено изречение последователно подаване?

1) Колкото повече човек знае, толкова повече вижда поезията на земята, където човек с оскъдно знание никога няма да я намери.

2) Саврасов ни погледна от друг свят, където живеят гигантски магьосници и откъдето е невъзможно да си тръгнете безнаказано за дълго време.

3) Започна леко да притиска уискито, както притиска главата, когато се въртиш дълго на въртележка.

4) Роден съм в горска ферма и прекарах част от детството си там гъсти гори, където мечките вървят пеша по портове и непроходими блата, а вълците се влачат на глутници.

2. В кое сложно изречение има еднородна подчиненост между главното и подчиненото изречение?

1) Той нежно целуна жена си и влезе в стаята, където го чакаха боите, четките, платното - всичко, без което не можеше да си представи нито един ден от живота си.

2) От стената на Кремъл, на която стои цар Иван Василиевич, можете да видите как гребците са изтощени, борейки се с течението.

3) Можеше да се чуе как Нева се плиска неспокойно наблизо и мокър флаг бръмчи някъде над покривите.

4) Когато се проведе този разговор, в съседна стаяимаше селски мелничар, когото Иван Колимет извика в имението на Курбски да мели зърно.

3. В кое сложно изречение има разнородна (успоредна) подчиненост между главното и подчиненото изречение?

1) Всичко, което компанията трябваше да направи на тъмно, Рюмин не само знаеше последователно, но и видя в този изострен лъч светлина, който беше центриран в ума му.

2) Въпреки че над портата има надпис, че сградата е под закрила на държавата, никой не я пази.

3) Игнатий Хвостов разказа на другарите си за това кой е Траян и на какви жестоки гонения е подложил първите християни.

4) Не е известно дали яхтата е построена преди първото пристигане на Петър от Баженин или е била подарена на руския цар от холандски търговци.

4. Обяснете поставянето на запетая и тире в сложно изречение.

Но за да паднат селата,

Така че полетата са празни -

Ние сме благословени

Едва дал царят небесен! (А. К. Толстой).

1. Запетая разделя подчинените изречения на изречението, а тире две еднородни изречения от главното изречение.

2. Със запетая се отделят подчинените изречения на изречението, а с тире еднородните изречения пред главната част, тъй като при четене между тях се прави значителна пауза (с цел интонационно подчертаване на изреченията).

5. С помощта на какъв знак се отделят еднородните подчинени изречения в структурата на многочленно сложно изречение?

Имаше онзи преднощен час, когато се изтриват очертанията, линиите, цветовете, далечините, когато дневната светлина все още се смесва, неразривно преплетена, с нощта (М. Шолохов).

1. Запетая.

2. Точка и запетая, тъй като еднородните клаузи са често срещани: има еднородни членове и отделен ход.

6. Какъв тип подчинение е представено в сложно изречение с няколко подчинени изречения?

Не знам дали благодатта ще докосне до болка грешната ми душа, ще успее ли да възкръсне и възкръсне. Ще изчезне ли духовното припадък? (Ф. Тютчев).

1. Хомогенна подчиненост.

2. Разнородна подчиненост.

7. Нужна ли е запетая на кръстопътя на два подчинителни съюза в сложно изречение с няколко подчинени изречения? Колко запетаи трябва да има в това изречение?

Фьодор очакваше, че когато види не репродукция, а платно, докоснато от ръката на самия Суриков, той ще го оглуши, ще поеме дъх, тогава ще сънува през нощта (В. Тендряков).

1. Необходима е запетая; само седем запетаи.

2. Не е необходима запетая; само шест запетаи.

8. Определете вида на подчинението в многозначно сложно изречение.

По това време обикновено е неприлично за дамите да ходят, защото руският народ обича да се изразява в такива груби изрази, които вероятно няма да чуят дори в театъра (Н. Гогол).

1. Разнородна подчиненост.

2. Последователно подаване.

9. Определете видовете подчинени изречения в многозначно сложно изречение. Какъв тип подчинение е представено в сложно изречение с няколко подчинени изречения?

И за да не дразнят децата просяците, той [Носопир] се престори на краведоктор, носеше платнена торба с червен кръст отстрани, където държеше длето за нарязване на копита и сухи китки жълт кантарион. трева (В. Белов).

1. Разнородна подчиненост на подчинените изречения: подчиненото изречение на целта и подчиненото изречение са прикрепени към главната част.

2. Разнородна подчиненост на подчинените изречения: подчиненото изречение на целта и изречението на мястото са прикрепени към главната част.

10. От колко части се състои това сложно изречение с няколко подчинени изречения и какъв вид подчинение е представено в него?

На другия ден Санин още беше в леглото, както вече Емил, в празнична рокля, с бастун в ръка и обилно намазан, нахлу в стаята си и съобщи, че хер Клюбер веднага ще пристигне с файтон, че времето обещава чудно, че всичко е готово, но майката няма да отиде, защото отново я боли главата (И. Тургенев).

1. Предложението се състои от осем части; представена е хомогенна подчиненост на подчинените изречения.

2. Предложението се състои от седем части; представена е смесена подчиненост на подчинените изречения.

11. Какъв тип подчинение е представено в сложно изречение с няколко подчинени изречения? Обяснете защо в изречението е поставена само една запетая.

Когато дойде зимата и градината и къщата бяха покрити със сняг, през нощта се чу вълчи вой (А. Н. Толстой).

1. Изречение с последователно подчинение на подчинени изречения.

2. Изречение с еднородна подчиненост на подчинените изречения.

12. Анализирайте сложните изречения. Изберете прости части, задайте броя им. Определете естеството на връзката между тях.

Понякога Мария беше готова да повярва, че някакъв древен художник по чудо е отгатнал, че момичето Мария ще се появи един ден на света, и предварително й е създал барелефен портрет на мистериозен, омагьосан дворец, който трябвало да остане недосегаем под земята от векове (В. Брюсов) .

1. Предложението се състои от четири части, свързани със смесена субординация.

2. Изречението се състои от пет части, свързани с еднородна подчиненост на подчинени изречения.

13. Анализирайте сложни многочленни изречения с субординация. Задайте начина на свързване между подчинените и главните части, назовете вида на подчинените.

Тъй като Чехов нямаше романи, изглеждаше очевидно, че той няма нищо общо с Достоевски, Тургенев или Гончаров (М. Громов).

1. Подчинената част на причината е прикрепена към главната част с помощта на семантичен причинно-следствен съюз, защото; подчиненото пояснително изречение се свързва с главната част чрез функционалния съюз какво; полиномът представлява разнородна подчиненост на подчинени изречения.

2. Изречение с последователно подчинение на подчинени изречения; подчинената част на причината е прикрепена към основната част със семантичен причинно-следствен съюз, тъй като; подчиненото пояснително изречение е прикрепено към главната част с функционален съюз че.

14. Колко запетаи трябва да се поставят в сложно изречение с няколко подчинени изречения? Назовете вида на подчинението на подчинените части на главния.

Посред бял ден пуснаха крава на полето, за да ходи на воля и да се чувства по-добре (А. Платонов).

1. Една запетая; хомогенна подчиненост на подчинените изречения.

2. Две запетаи; разнородна подчиненост на подчинените изречения.

15. Назовете вида на подчинените изречения, задайте начина на свързване на подчинените и главните части.

Мъглата продължи дълго време, до единадесет часа, докато се намери някаква сила, която я вдигна (В. Распутин).

1. Оферта със смесено подаване; клаузата за време е прикрепена към основната част със семантичен временен съюз, докато, атрибутивната клауза е прикрепена към главната част със съюзната дума, която.

2. Оферта с последователно представяне; клаузата за време е прикрепена към основната част със семантичен временен съюз, докато, атрибутивната клауза е прикрепена към главната част със съюзната дума, която.

16. Имам ли нужда от запетая на кръстопътя на два съюза - координиращ и подчиняващ? Колко запетаи трябва да има в това сложно изречение?

Тази нощ Чубарев също не си легна и когато най-накрая изведе всички от кабинета и погледна часовника си, само сви рамене (П. Проскурин).

1. Не е необходима запетая; две запетаи.

2. Необходима е запетая; три запетаи.

3. Необходима е запетая; пет запетаи.

17. Определете вида на подчинението в многозначно сложно изречение. Имам ли нужда от запетая пред съюза И?

Когато репеи шумят в дерета

И куп жълто-червена офика увисва,

Съчинявам забавни стихове

За живота тленен, тленен и красив (А. Ахматова).

1. Разнородна подчиненост на подчинените изречения; необходима е запетая.

2. Еднородна подчиненост на подчинените изречения; запетая не е необходима.

Сложно изречение с няколко подчинени изречения (отговори)

1. 3)
2. 3)
3. 1)
4. 2)
5. 2)
6. 1)
7. 1)
8. 2)
9. 1)
10. 2)
11. 2)
12. 1)
13. 1)
14. 1)
15. 2)
16. 1)
17. 2)

Полиномиалните сложни изречения (SPS) са разделени на два вида. Първият тип включва NGN, в които всички подчинени изреченияпринадлежат на главното изречение. В зависимост от значението на подчинените изречения и връзката им с главното те се разделят хомогененпредложения и разнородни.

Хомогенни и разнородни

Еднородни се наричат подчинени изречения, отнасящи се до един и същи член на главното изречение или към основното изречение като цяло. Те са свързани помежду си чрез писане или безсъюзна облигацияи се наричат подчинени подчинени.

Примери: Видях как тя си тръгваше и колко дълго я гледаше.

Доскоро си спомняхме, че бяхме много приятелски настроени с него и че при всяка възможност се опитвахме да се видим.

Нееднородни се наричат подчинени изречения, свързани с различни видовепо смисъл, както и подчинени изречения от същия вид, но свързани с различни членове на главното изречение.

Примери: Когато той се качи, попитах къде да отида след това.

Той обясни, че ще трябва да тръгнем възможно най-скоро и добави, че ще ни даде храна за из път.

Вторият тип се формира от NGN, в който подчинените изречения образуват логическа верига, тоест първото се отнася към главното, второто към първото, третото към второто и т.н. Такава подчиненост се нарича последователна, а подчинените изречения - съответно подчинени изречения от първа степен, подчинени изречения от втора степен и др.

Пример: Мислех, че вече е време да се местим, за да сме там, където трябваше да се срещнем вечерта.

Също така сложните изречения с няколко подчинени изречения могат да комбинират и двата вида.

Например: Вчера той каза, че хората напускат домовете си и че скоро няма да има кой да отглежда пшеница и че никой не знае какво да прави.

Казаха ни, че ще трябва да сме там, когато гостите пристигнат, за да отворим вратата и да облечем палтата си.

В първия пример първите три клаузи се отнасят до основната клауза, а последната клауза (какво да се направи) се отнася до клаузата „това, което никой не знае“. Във втория, първата клауза е клауза от първа степен (втори тип SPP), а останалите три клаузи са не само клаузи от втора степен, но и разнородни (първи тип SPP).

Също така полиномиалните сложни изречения включват тези, в които е присвоено едно подчинено изречение въпрос от две или повече главни изречения. В този случай главните изречения са свързани помежду си чрез несъюзна или координационна връзка.

Пример: Той очевидно изпитваше болка, задушаваше се и сърцето му биеше лудо, когато линейката най-накрая пристигна.

Разглежда структурата на фразите и изреченията. В същото време конструкцията и пунктуацията на различни видове сложни изречения обикновено предизвикват особени затруднения, особено с три или повече предикативни части. Помислете върху конкретни примеривидове НГН с няколко подчинени изречения, начини за свързване на главните и подчинените части в тях, правила за поставяне на препинателни знаци в тях.

Сложно изречение: определение

За ясно изразяване на мисъл използваме различно изречение, характеризиращо се с това, че в него се разграничават две или повече предикативни части. Те могат да бъдат еквивалентни помежду си или да влизат в отношения на зависимост. NGN е такова изречение, в което подчинената част е подчинена на главната част и се присъединява към нея с помощта на подчинени съюзи и / или Например, " [Стьопка беше много уморен вечерта], (ЗАЩО?) (след като минаваше поне десет километра на ден)". По-нататък основната част е означена, кръгла - зависима. Съответно в NGN с няколко клаузи, поне три предикативни части, две от които ще бъдат зависими: " [Районът, (КАКВО?) (покрай който минаваха сега), беше добре познат на Андрей Петрович], (ЗАЩО?) (тъй като тук премина добра половина от детството му)". Важно е правилно да определите изреченията, където трябва да поставите запетаи.

NGN с множество клаузи

Таблица с примери ще ви помогне да определите на какви видове сложни изречения с три или повече предикативни части са разделени.

Вид подчинение на подчинената част на главната	Пример
Последователен	Момчетата се втурнаха в реката с бягане, водата в която вече се беше затоплила достатъчно, защото последните няколко дни бяха невероятно горещи.
Паралелен (неравномерен)	Когато ораторът свърши, в залата настъпи тишина, тъй като публиката беше шокирана от чутото.
Хомогенна	Антон Павлович каза, че скоро ще пристигнат подкрепления и просто трябва да проявите малко търпение.
ОТ различни видовесубординация	Настенка препрочете писмото за втори път, което трепереше в ръцете й, и си помисли, че сега ще трябва да напусне обучението си, че надеждите й за нов животне бяха оправдани.

Нека да разберем как правилно да определим вида на подчинението в NGN с няколко подчинени клаузи. Примерите по-горе ще помогнат.

Последователно подаване

В изречение " [Момчетата изтичаха в реката] 1 , (водата в която вече се затопли достатъчно) 2 , (защото последните няколко дни бяха невероятно горещи) 3»Първо избираме три части. След това с помощта на въпроси установяваме семантични отношения: [... X], (в които ... X), (защото ...). Виждаме, че втората част се превърна в основна за третата.

Да вземем друг пример. " [На масата имаше ваза с диви цветя], (която момчетата събраха), (когато отидоха в гората на екскурзия)". Схемата на този NGN е подобна на първата: [... X], (което ... X), (когато ...).

При хомогенна подчиненост всяка следваща част зависи от предходната. Такива NGN с няколко подчинени изречения - примерите потвърждават това - приличат на верига, където всяка следваща връзка се присъединява към предната.

Паралелно (разнородно) подчинение

В този случай всички подчинени изречения се отнасят към главната част (към цялата част или думата в нея), но отговарят на различни въпроси и се различават по значение. " (Когато ораторът свърши) 1 , [в залата настъпи тишина] 2 , (тъй като публиката беше шокирана от това, което чу) 3 » . Нека анализираме този NGN с няколко клаузи. Схемата му ще изглежда така: (когато ...), [... X], (от ...). Виждаме, че първата подчинена част (тя стои преди основната) обозначава времето, а втората - причината. Следователно те ще отговарят на различни въпроси. Втори пример: [Владимир със сигурност трябваше да разбере днес] 1, (в колко часа пристига влакът от Тюмен) 2, (за да има време да се срещне с приятел) 3". Първото подчинено изречение е пояснително, второто е цел.

Хомогенно подаване

Това е случаят, когато е уместно да се направи аналогия с друга добре известна синтактична конструкция. За регистрация на ПП с еднородни членове и такива НГН с няколко подчинени изречения правилата са същите. Наистина в изречението [Антон Павлович говори за] 1, (че скоро ще пристигнат подкрепления) 2 и (че просто трябва да проявите малко търпение) 3» подчинени части - 2-ра и 3-та - отнасят се за една дума, отговарят на въпроса "какво?" и двете са обяснителни. Освен това те са взаимосвързани с помощта на съюза и, който не е предшестван от запетая. Представете си това в диаграма: [... X], (какво ...) и (какво ...).

В NGN с няколко подчинени изречения, с хомогенна подчиненост между изреченията, понякога се използват всякакви координиращи съюзи - правилата за пунктуация ще бъдат същите като в дизайна еднородни членове- и подчинителният съюз във втората част може напълно да отсъства. Например, " [Дълго стоеше на прозореца и гледаше] 1, (като колите се приближаваха към къщата една след друга) 2 и (работници разтоварваха строителни материали) 3».

NGN с няколко подчинени изречения с различни видове подчинение

Много често в сложното изречение се обособяват четири или повече части. В този случай те могат да общуват помежду си по различни начини. Нека разгледаме примера в таблицата: [Настенка препрочете писмото за втори път, (което трепереше в ръцете й) 2 , и си помисли] 1 , (че сега ще трябва да напусне обучението си) 3 , (че надеждите й за нов живот не са били оправдано) 4". Това е изречение с паралелно (разнородно) (P 1,2,3-4) и хомогенно (P 2,3,4) подчинение: [... X, (което ...), ... X], (какво ...), (какво ...). Или друг вариант: [Татяна мълчеше през целия път и само гледаше през прозореца] 1, (зад които мигаха малки, близко разположени села) 2, (където хората се суетяха) 3 и (работата беше в разгара си) 4)". Това е сложно изречение с последователно (P 1,2,3 и P 1,2,4) и еднородно (P 2,3,4) подчинение: [... X], (последван от ...), ( където ...) и (... ).

Препинателни знаци на кръстопътя на съюзи

За подреждане в сложно изречение обикновено е достатъчно правилно да се определят границите на предикативните части. Сложността, като правило, е пунктуацията на NGN с няколко подчинени изречения - примери за схеми: [... X], (когато, (което ...), ...) или [... X], [... X], (как (с кого ...), тогава ...) - когато два подчинени съюза (съюзни думи) са наблизо. Това е характерно за последователното подаване. В такъв случай трябва да обърнете внимание на наличието на втората част на двойния съюз в изречението. Например, " [Отворена книга остана на дивана] 1, (която, (ако имаше време) 3, Константин със сигурност щеше да прочете до края) 2 ".Втори вариант: " [Кълна се] 1, (че (когато се върна от пътуването си у дома) 3, определено ще ви посетя и ще ви разкажа всичко в подробности) 2 ". Когато работите с такъв NGN с няколко клаузи, правилата са следните. Ако втората клауза може да бъде изключена от изречението, без да се компрометира смисълът, се поставя запетая между съюзите (и / или съюзни думи), ако не, тя отсъства. Да се върнем към първия пример: " [Имаше книга на дивана] 1, (която трябваше да бъде завършена навреме) 2 ". Във втория случай, с изключение на втората подчинена част граматична структураизреченията ще бъдат прекъснати от думата "тогава".

Трябва да се помни

Добър помощник при овладяването на NGN с няколко подчинени изречения - упражнения, изпълнението на които ще спомогне за консолидирането на получените знания. В този случай е по-добре да действате според алгоритъма.

Прочетете внимателно изречението и посочете основи на граматикатаи посочете границите на предикативните части (прости изречения).
Изберете всички средства за комуникация, като не забравяте за съставните или използваните съюзи.
Установете семантични връзки между частите: за да направите това, първо намерете основната, след това задайте въпрос (и) от нея на подчинената (ите).
Изградете диаграма, показвайки върху нея със стрелки зависимостта на частите една от друга, поставете препинателни знаци в нея. Преместете запетаи в написаното изречение.

По този начин вниманието при изграждането и анализа (включително пунктуацията) на сложно изречение - NGN с няколко специфични клаузи - и разчитането на горните характеристики на тази синтактична конструкция ще гарантират правилното изпълнение на предложените задачи.

И всичко свързано с него се изучава в училищния курс по руски език, а също така е включено в изпитната работа.

Вариантите на подчинение на зависими части (също и последователно подчинение на подчинени изречения) ще бъдат разгледани по-долу.

Сложно изречение: видове подчинени изречения

Сложното изречение е изречение, в което има две или повече граматични основи, едната от които е главната, а останалите са зависими. Например, огънят изгасна(Главна част), когато дойде сутринта(зависима част). Подчинените или зависимите части могат да бъдат от различни видове, всичко зависи от въпроса, който се задава от главното изречение към зависимото. Да, когато го попитат койтозависимата част се счита за определяща: гората (каква?), в която вървяхме, е оредяла. Ако въпросът за обстоятелството е прикрепен към зависимата част, тогава подчинената част се определя като наречна. И накрая, ако въпросът към зависимата част е един от въпросите на косвените случаи, тогава подчиненото изречение се нарича обяснително.

Сложно изречение: няколко подчинени изречения

Често в текстове и упражнения има няколко подчинени изречения. В същото време не само самите подчинени изречения могат да бъдат различни, но и начинът, по който са подчинени на главното изречение или едно на друго.

Начин на подчинение на подчинените изречения

Име	Описание	Пример
Паралелно подчинение	Главното изречение включва зависими части от различни видове.	Когато ледът се счупи, започна риболовът, който мъжете чакаха цяла зима.(Основно изречение: риболовът е започнал.Първо наречно прилагателно: започна (кога?);второ прилагателно: риболов (какво?).
Хомогенно подаване	Главното изречение включва зависими части от същия вид.	Всички знаят как се построи БАМ и колко скъпо го платиха хората.(Основно изречение: всички знаят.Той включва и двете подчинени обяснителни изречения: как е построен БАМи колко скъпо са го платили хората.Клаузите са хомогенни, тъй като се отнасят до една дума - известензадават един въпрос: известно ли е?)
Последователно подаване	Главното изречение има едно подчинено изречение, от което зависят други подчинени изречения.	Предполагаше, че филмът, който гледаха, не им хареса.(От главното изречение — предположи тойедно прилагателно зависи: че филмът не им харесва. От подчиненото изречение, свързано с главното, зависи нещо друго: които са видели.

Да се определи паралелната, хомогенна, последователна подчиненост на подчинените изречения е задача, която създава трудности за учениците. Решавайки този проблем, е необходимо първо да се намери главното изречение и след това, задавайки въпроси от него, да се определи естеството на подчинението.

Подчинение и последователно подчинение

В сложните изречения, в които има няколко предикативни основи, може да има подчинение на подчинени изречения. Подчинените изречения са подчинени изречения, които зависят от едно главно изречение. Последователното подчинение е различно от подчинението. Факт е, че в сложните изречения с последователно подчинение не всички подчинени изречения зависят от главното изречение, тоест нямат подчинение.

Не е лесна задача да се определят видовете подчинени изречения, особено в изречения с последователно подчинение. Въпросът е как да се намери последователната подчиненост на подчинените изречения.

Прочетете внимателно офертата.
Маркирайте граматически точки.
Определете дали изречението е сложно. С други думи, разберете дали има главни и зависими части или части сложно изречениеса равни.
Идентифицирайте подчинените изречения, свързани пряко с главното изречение.
Подчиненото изречение, което не е свързано по смисъл с главното изречение, ще се отнася до друга част, зависима от главното изречение. Това е последователното подчинение на подчинените части.

Следване този алгоритъм, можете бързо да намерите офертата, посочена в задачата.

Основното нещо е да знаете отговора на въпроса, последователното подчинение на подчинените изречения - какво е това? Това е сложно изречение, където такова подчинено изречение зависи от главното изречение, което е главно за друго изречение.

Структурата на изреченията с последователно подчинение на подчинените изречения

В структурно отношение най-интересно е сложно изречение с последователно подчинение на подчинени изречения. Верига от взаимозависими клаузи може да бъде разположена както извън главното изречение, така и вътре в него.

Денят, прекаран в слънчевия град, където има много исторически паметници, ще помнят завинаги.

Ето основното предложение ще запомнят деня завинагиогражда свързаните подчинени изречения. Подчиненото изречение зависи от главното изречение които прекараха в слънчевия град.Тази подчинена част е главна за подчинената определяща част. където има много исторически паметници.Следователно това е последователно подчинение на подчинените изречения. В друго изречение Той видял собственика да се кара на котката си, че е хванала кокошкаглавното изречение се намира извън подчинените изречения.

Примери за последователно подчинение на подчинени изречения

Използва се последователно подчинение на подчинени части, както в разговорна речкакто и писмено. Такива изречения се срещат в измислица. Например A.S. Пушкин: Наталия Гавриловна беше известна на събранията като най-добрата танцьорка, което беше ... причината за лошото поведение на Корсаков, който дойде на следващия ден, за да се извини на Гаврило Афанасиевич; при Л.Н. Толстой: Той си спомни как веднъж си помисли, че съпругът му е разбрал, и се готвеше за дуел ... в който възнамеряваше да стреля във въздуха; от И. А. Бунин: И когато вдигнах поглед, отново ми се стори... че тази тишина е мистерия, част от онова, което е отвъд познатото.

Гречишникова Марина Анатолиевна,

учител по руски език и литература

МБОУ "СОУ №2" п.г.т. Уренгой

Сложни изречения с няколко подчинени изречения. Видове подаване.

Подготовка за GIA. Задача B8.

Цел - систематизира знанията на учениците по темата, подобрява уменията им за работа с тестове и текстове в подготовка за GIA

Цели на урока:

Образователни

подобряват способността за разграничаване на видовете подчинение в сложно изречение;
да се запознаят с творчеството на Юрий Афанасиев.

Образователни

развиват синтактични умения;
развиват умения за писане;
развиват умения за работа с тестове (задачи А1 - В9).

Образователни

култивирам любов към родна земяуважение към културата на народите от Севера, населяващи Ямал;
да възпитава мислещ читател върху произведенията на ямалските писатели.

Оборудване на урока:

компютър;
интерактивна дъска;
учебник;
тетрадки;
раздавателни материали (тестове, текстове).

По време на часовете

Езикова загрявка

Прочетете текста - откъс от разказа на Юрий Афанасиев "Два смърча" (отпечатайте текстовете за всеки ученик или ги прожектирайте на дъската).

1. Заради бурята влекачът се настани в затока. 2. Времето бързаше. 3. Почти седмица Едук и Оксана пътуваха по канали до селото на Калданка. 4. Почти седмица е времето. 5. И в живота на Едук имаше един момент. 6. През тези дни той научи за света толкова, колкото и най-древният старец не би могъл да знае. 7. Светът, оказва се, е много голям, неспокоен. 8. Като животни в тайгата, всевъзможни хора я обитават. 9. Всеки има много грижи. 10. Но най-невероятното беше за Едук да чуе, че има земи, където хората през цялата годинаходи почти без дрехи. 11. Само помислете, представете си себе си в Арктика без дрехи, дори и не през зимата, дори през лятото (?!). 12. Той обаче не можеше да не вярва и на Оксана. 13. Тяхната връзка беше толкова близка, очите й го разбираха толкова дълбоко, че той се страхуваше от неговите лоши мисли. 14. „Какво? Едук се замисли. „Защо не се ожените, да бъдете свой човек в топло, удовлетворяващо село?“

15. И тогава селото изведнъж се появи заради разтопения нос. 16. Пръснати по билото къщите по склона се скупчиха като кокошки. 17. Сред тях се извисяваше като глухар църква, червеникаво блестяща от лиственици.18. А по-нататък зад селото стърчаха като миди бодливи ели. 19. Слабата миризма на топъл хляб замайваше. 20. Тази миризма Educ може да различи от голямо разстояние. 21. Не можете да го объркате с нищо ...

Намерете диалектни думи в текста, заменете ги със стилистично неутрални синоними.

Калданка (в проект 3) – лодка

Uval (в проект 16) - хълм, склон

Намерете сравнения в параграф 2. Запишете номерата на изреченията със сравнения.

16 - като пилета

17 - глухар (форма на инструментален падеж)

18 - фестон (форма на инструментален падеж)

Напишете номера на изречението с уводна дума.

Запишете граматичните основи от изречения 7, 12, 20

7 - светът е голям, неспокоен

12 - не можеше да не повярва

20 - Образование можеше да различи

Определете вида на подчинението във фразата „животни в тайгата“ (изречение 8). Заменете тази фраза със синонимно споразумение с подчинена връзка.

Комуникация - управление; тайга животни

Определете вида на подчинението в фразата "неспокоен свят" (изречение 7). Заменете тази фраза със синоним управление на отношенията на подчинение.

Координация; мир без мир

Запишете номерата на сложните изречения.

6, 10, 13

Актуализация на знанията

Изпишете изречение 10 от текста.

Но най-невероятното нещо за Едук беше да чуе, че има земи, където хората ходят почти без дрехи през цялата година.

Направете контур на това изречение: [ === ], (какво === ____), (където ____ ===).

Определете вида на подчинението (последователно).

Какви видове подчинение в сложното изречение познавате? (Бележка, Приложение 1).

Дай примери.

Анкериране

Определете вида на подаването. Попълнете таблицата (Приложение 2). Коментирайте устно отговора. Отпечатайте таблици с примерни изречения за всеки ученик. Завършилите попълват само 2 колони.

Изречение	Тип подчинение
Най-важният герой в митологията на Хантие мечка, която смятан за прародител	Последователно (главно → относително атрибутивно → подчинено следствие)
не носи това само скрупулноработата ще му позволи да излезе	Еднородни (главни → подчинени обяснителни, подчинени обяснителни)
Ако кандидатствате	Паралелни или разнородни (подчинено условие → главно → подчинително обяснително)
ще трябва да преодолеемного препятствия,	Паралелни или разнородни (подчинена цел → основна → относителна атрибутивна)
Задача пазене на традициитесе усложнява от факта, че мн Рускоезичен младучи роден езикпредпочитам	Последователни (главни → подчинени обяснителни → относителни атрибутивни)
ролята се появява в легендите.	Последователно (главно → подчинено обяснително → подчинено изречение)
За правата на хоратакойто се обръща към поета, който вика	Паралелни или разнородни (подчинени атрибутивни → основни → подчинени атрибутивни). В това изречение прилагателните се отнасят за различни думив главното изречение.
Писателят често идва да приеме"позоваване на миналото"да принуждавам	Еднородни (главна → подчинена цел, подчинена цел).

Извършете компресиране на текст. От изречения 6-8 (откъс от разказа „Два смърча“) направете 1 сложно подчинено с еднородно подчинение на подчинени изречения.

Как се нарича този тип компресия на текст? (Опростяване - сливане на няколко изречения в едно).

Сред изреченията, дадени по-долу, намерете NGN с последователно подчинение на клаузи:

1. Без да разбира пътя, той избяга в горската тундра, хукна към Урал. 2. Бягайте до изтощение. 3. Страхуваше се да спре. 4. Чувстваше, че ако спре, ще бъде разкъсан отвътре. 5. Сърцето няма да издържи. 6. И той тичаше, тичаше по безпътието, изпръсквайки от себе си горчивина и негодувание.

Отговор: 4

Използвайки текста на историята, имаше Y. Afanasyev „Два смърча“, продължете изреченията, така че да получите SPP с различни видове подчинение:

Последователен: Не мога да кажа на колко години са тези елхи ... .. (които растат на брега на Об).

Хомогенна : Събра ни самотата или очакването на утрото, когато селото се събужда с рибарска пот, мучене на крави, полъх на свеж вятър, .... (когато бекасът на стриди възвестява началото на деня с дървена шаманска трел.

Паралелен (неравномерен): Когато началникът се усмихва, изглежда .... (че е готов да те глътне като малка рибка).

Тестване. Част B8. Презентация (по-добре е да се проведе урок с мобилен компютърен клас, така че всеки завършил да може самостоятелно да работи с тестове. Ако това не е възможно, задачите могат да бъдат отпечатани за всеки ученик).

1. Сред изреченията 1-6 намерете сложно изречениес еднородна подчиненост на подчинените изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Мнозина отидоха не да изследват Севера и да живеят в Ямал, а да печелят пари. (2) Не дойде ли оттук: работих 15 години, дадох „всичката си сила“ на дивия Север - върнете ме на мястото ми, дайте ми всичко. (3) И дадоха, и се целунаха за довиждане, а „мълчаливите“ бяха все повече и повече хвърлени в мрака, сякаш предварително осъдени: не можеха да отглеждат кадри от местни хора. (4) Във второто и третото поколение на децата на изгонените не се дават паспорти.

(5) „Ямал получи третия удар с началото на разработването на нефт и газ. (6) Сега самите организатори не знаят защо са построени градовете, какво да правят с населението.

2. Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с паралелна (разнородна) подчиненост. Напишете номера на тази оферта.

(1) Със закриването на корабоплаването на практика е забранено поставянето на мрежи по Об. (2) Но всяка година мрежите се поставят и е невъзможно рибен инспектор с кирка да извади всички. (3) Колко дупки трябва да изрежете?! (4) За да се рационализира любителският риболов, в някои случаи е подходящо да се прилага лицензиран риболов въз основа на опита на жителите на Гуриев. (5) Този опит е оправдан с малък страничен улов ценни породириби, което по никакъв начин не се отразява негативно на възпроизводството на рибните запаси, а през есента на гладки пясъци, когато последните напуснат рибарите, мигрират към зимните си квартири.

(6) Трябва да се има предвид, че северният риболов през есента, на вятъра, в ледена вода не е лесно удоволствие.

3. Сред изречения 1-5 намерете сложно изречение с хомогенна подчиненост на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Рентабилността на лицензирания риболов не е само в събирането на средства, част от които да отиват за развитието на риболова, основното е в образованието на самия човек. (2) Ако искате да ловите риба, работете върху почистването на добитъка, засадете няколко храста, за да укрепите бреговете на хвърлящите хайвера си реки, и направете своята роля, за да спасите младите екземпляри. (3) Който е взел риба, но не я е върнал, който е нарушил правилата за риболов, може да бъде изключен от дружеството или временно отстранен от риболов. (4) Изглежда, че любителите рибари по местоживеене ще следят по-ревниво обекта си, а и ще помагат в борбата срещу злонамереното бракониерство. (5) Образуваните дела на последните все още са незначителни.

4. Сред изречения 1-7 намерете сложно изречение с хомогенна подчиненост на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Бракониери. (2) Кои са те? (3) Разбира се, хора. (4) Но това са хора, които съзнателно отиват да вредят на природата. (5) А какво да кажем за останалите, които обичат своя Об, които по една или друга причина попадат в насилници? (6) Думата бракониер не обижда ли ушите му? (7) Засега такава разлика не се забелязва и то само защото не всички се използват при организацията на любителския риболов.

5. Сред изречения 1-5 намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) В последните дни на отиващата си високосна година набитите дървени къщи в селото, от тежестта на снега върху покривите, се притиснаха още по-плътно към земята. (2) Старата административна сграда, неиздържаща такова натоварване, се е подпряла на съседната ограда, но гордо и самонадеяно се вее знаме на смърчов прът, целият замазан с глина и незнайно кога и от кого е издигнат там . (3) Знамето прославяше все още неразрушимия и могъщ Съюз, когато за втора година в двора имаше съвсем различно политическо време. (4) Но хората от Ямалск не са се променили морално и в действията си. (5) На фронтона на кабинета все още висеше олющен лозунг, който призоваваше рибарите и рибарките да се трудят и да дадат още един процент над плана, защото от този процент зависи съдбата на Родината.

6. Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с паралелно подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) „Сега ще има „жик“!“ – обясняваше Стьопка на наставника си, който с мигренозни болки долавяше детския глъч и нетърпеливо чакаше часът й да свърши. (2) Откъде е дошла, Стьопка не знаеше. (3) Но как би могъл да го интересува, че едни отиват в Далечния север да строят, други да изработват северния стаж за пенсия, за коефициент. (4) Но учителката на интерната в селото беше забелязана с нейната необщителност, не вярваше на чистотата на ягушките и малицата, внимаваше да посещава семействата на обитателите на тундрата. (5) Не е лесно да събереш пастири на северни елени и рибари в интернат за родителска среща, но идването в дома ти - приятел - е на почит. (6) И ако учителят започне да говори, освен това, на техния роден език, тогава той става не по-малко от рума - приятел, на когото при случай трябва да се направи подарък.

7. Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с еднородни подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Виелицата виеше по-силно и по-ядосано, но гласовете в чумата, осветени отвън с няколко електрически крушки, се чуваха надалеч. (2) Преди Чупров да успее да отметне сенника, мъж с маска изплиска яката му с пълен черпак леденостудена вода. (3) „Ами вицове“, ахна Стьопка. (4) Домакинът хареса шегата и този трик добави шум и забавление на всички гости.

(5) Как не е предвидил всички последствия? (6) В края на краищата той трябваше да знае, че е поканен и взет за заложник на Едноокия, че ако трябва и за да угоди на собственика, доставчикът е отведен в селото.

8. Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Той познаваше стадо вълци от миналата година, а сега четири едногодишни кученца също тренираха в снежна буря. (2) Докато рязаха с нож всички отслабнали елени, труповете им почерняха в снега. (3) На някои места росомахата се опита: скачайки от дърво на дърво, тя прегриза гърлото си, пи кръв и остави животното така ...

(4) Хунзи вече не мислеше за обещанията на Зирянов - при сто процента безопасност на елена, прехвърлете му тридесет процента. (5) Целият този пазар не е за него. (6) Единственото нещо, за което мислеше сега, беше, че никой не може да отнеме снега, небето, въздуха, тундрата, където ходи.

9. Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Хунзи отиде при вълка невъоръжен, само с тази пръчка-лопата. (2) Той нямаше нито страх, нито злоба срещу вълка. (3) Това, което е мечтал, го няма. (4) Хунзи, надничайки към пътеката, видя, че се опитва да прескочи дерето, но внимаваше за голяма снежна преспа, че седна, обърна се и отново тръгна направо.

(5) Накрая Хунзи видял вълк на отсрещния бряг на река Юган. (6) Заливната низина беше покрита със сняг два или три метра дълбочина - няма да пребягате толкова лесно ...

10. Сред изречения 1-5 намерете сложно изречение с последователно подчинение на подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Еленът отнася овчаря все по-далеч и по-далеч. (2) С такъв елен и невъоръжен не е страшно да се язди. (3) Как да не се зарадва овчарят на елените, как да не изпее песен за тях! (4) Нарасюх, разкажи ни за синия вятър на треперенето и за елена минирува, свещения елен, който цял живот не знае какво е впряг. (5) Кажи ми как Минрув сложи слънцето на рогата си и как в тиха нощ звездите звънят като камбани в ушите им от бързо бягане ...

Отговори

Отражение. Обобщаване на урока.

Какво ново научихте в урока?
Как да намерим сложни изречения с различни видове подчинение?
Каква е разликата между хомогенното подчинение и паралелното подчинение?
Какви проблеми повдига Ю.Н. Афанасиев в неговите произведения?
Какви лексикални характеристики могат да бъдат отбелязани в текстовете, използвани в урока? (Диалектни думи, изобилие от изразни средства, особено сравнения).
Забелязал ли си синтактични особеностипроизведения на ямалски писатели? ( Прости изречения, уводни думи, инверсия).

Диференцирана домашна работа (по избор).

Подгответе презентация от 20 слайда на тема „Подготовка за GIA. B8 "(Възможно е изпълнение в групи).
Разработете бележка, която да запомните теоретичен материалпо тази тема.
Направете таблица, за да систематизирате знанията по темата и да запомните теоретичния материал.
Решете няколко варианта за задачи B8 от сборника за подготовка за GIA.

Библиография

Гостева Ю.Н., Василиев И.П., Егораева Г.Т. GIA 2014. Руски език. 9 клас 30 стандартни опции тестови елементии подготовка за изпълнение на част 3 (C) / Yu.N. Гостева, И.П. Василиев, Г.Т. Егораев. - М .: Издателство "Изпит", 2014 г.
Лвова С.И. GIA 2014. Руски език: тренировъчни задачи: 9 клас / S.I. Лвова, Т.И. Замураев. – М.: Ексмо, 2013.
Назарова Т.Н. GIA. Семинар по руски език: подготовка за задачите от част B / T.N. Назарова, E.N. цигулка. - М .: Издателство "Изпит", 2014 г.
Руски език. 9 клас. Подготовка за GIA-2013: учебно помагало / Ed. НА. Сенина. - Ростов n / a: Легион, 2012.
Хаустова Д.А. Руски език. Подготовка за GIA (написване на резюме). Универсални материалис насоки, решения и отговори / Д.А. Хаустов. - 3-то изд., преработено. и допълнителни - М .: Издателство "Изпит", 2012 г.

Интернет ресурси

Губкинская централизирана библиотечна система.http://www.gublibrary.ru
Афанасиев Ю.Н. Ритми на тундрата. Веднъж стъпил на гребло. Две ели. Корпоративен информационен и библиотечен портал на Ямало-Ненецкия автономен окръг.http://libraries-yanao.ru

Приложение 1.

НАПОМНЯНЕ

ВИДОВЕ ПОДАВАНЕ

Сложното изречение може да има две или повече подчинени изречения. Връзката на такива подчинени изречения помежду си определя вида на подчинението.

1. Паралелно подаване

При паралелно подчинение към едно главно принадлежат различни видове подчинени изречения, които отговарят на различни въпроси:

Разумът, (въпреки какво?), дори да е потискан и пренебрегван, накрая винаги надделява (защо?), защото без него не може да се живее (А. Франс).

2. Хомогенно подаване

При хомогенна подчиненост подчинените изречения са от един и същи вид, отговарят на един и същ въпрос и се отнасят до един и същ член на главното изречение или към цялото главно изречение като цяло. Помежду си еднородните подчинени изречения са свързани чрез координираща или безсъюзна връзка:

Егорушка видя (какво?), как малко по малко небето потъмня и тъмнина се спусна на земята (какво?), как звездите светнаха една след друга (А. Чехов).

3. Последователно подаване

При последователно подчинение главното изречение е подчинено на подчиненото изречение (подчинено изречение от първа степен), което от своя страна е подчинено на следващото подчинено изречение (подчинено изречение от втора степен) и т.н. (частите образуват верига ). При такава връзка всяка подчинена част става главна по отношение на следващата, но само една остава първоначалната основна част:което на смятан за прародителхора, следователно именно на него са посветени най-много легенди.

Историческият опит доказва, че всички опити „Прескачането“ на някои етапи от културата не е доброне носи това само скрупулноработа за възстановяването на историческата памет, "детството и младостта" на народаПусни го по главния път на световната култура иидвам към усещането за духовната пълнота на битието.

Ако кандидатствате към чуждестранната литература, тогава с увереностможем да кажем, че приказният герой Р. Ругин е известен отдавна вече в необятността на Европа от Франция до Русия.

Да станеш господар на съдбата си , ханти и други малки народи на Сибирще трябва да преодолеемного препятствия,които съвременността им е подготвила.

Задача пазене на традициитесе усложнява от факта, че мн Рускоезичен младловци, които не виждат смисъл учи роден езикпредпочитам вместо това научете английски.

Показателно е, че еленът играе по-малко значими в митологията на Хантироля отколкото в легендите на ненеците, въпреки че същосе появява в легендите.

Роман Ругин също е борец за правата на хоратакоито адреси в съзнанието на своя читател и излага фактите, ипоетът, който вика към сърцата на хората и техните емоции.

Писателят често идва да приеме"позоваване на миналото"да принуждавам Читателят на Ханти да погледне миналото си,да вървим напред, да градим бъдещето.