การส่งตามลำดับที่แตกต่างกัน การอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันของอนุประโยคย่อย - มันคืออะไร? ตัวอย่างของการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันของอนุประโยคย่อยในประโยคที่ซับซ้อน

หมวดวิทยาศาสตร์ของภาษาของเราที่อุทิศให้กับโครงสร้างของประโยคนั้นเต็มไปด้วยสิ่งที่น่าสนใจมากมาย และการแยกวิเคราะห์อาจเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นสำหรับผู้ที่เชี่ยวชาญกฎของภาษารัสเซียเป็นอย่างดี วันนี้เราจะมาพูดถึงไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนของประโยคที่ซับซ้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ไม่มีอนุประโยคย่อยหนึ่งประโยค แต่มีอีกหลายประโยค ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาและสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับข้อเสนอกับ การอยู่ใต้บังคับบัญชาคู่ขนานสารเสริม? เกี่ยวกับทุกอย่างตามลำดับ

ประโยคที่ซับซ้อนและส่วนประกอบต่างๆ

ซับซ้อน (C / P) เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเป็นไปได้ที่จะแยกแยะส่วนหลัก (มีภาระความหมายหลัก) และประโยคย่อย (ขึ้นอยู่กับส่วนหลักคุณสามารถถามคำถามได้) . สามารถมีชิ้นส่วนเสริมได้ตั้งแต่สองชิ้นขึ้นไป และสามารถติดเข้ากับส่วนหลักและส่วนหลักได้หลายวิธี มีความสอดคล้องกัน, เป็นเนื้อเดียวกัน, ต่างกัน, การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานของอนุประโยคย่อย ในการค้นหาประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชา คุณต้องให้ความสนใจว่าส่วนที่ขึ้นอยู่กับคำถามเดียวกันหรือคำถามที่แตกต่างกัน อ้างถึงคำเดียวกันในส่วนหลักหรือส่วนที่แตกต่างกัน เราจะพิจารณาเนื้อหาโดยละเอียดในหัวข้อถัดไป

ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยค

ดังนั้น การส่งมีสี่ประเภท

• ส่งตามลำดับ- ส่วนรองขึ้นอยู่กับแต่ละส่วนและส่วนหนึ่ง - ส่วนหลัก ฉันรู้ (เกี่ยวกับอะไร?) จะทำอย่างไร (เพื่ออะไร?) เพื่อไปถึงที่นั่น (ที่ไหน?) ที่ฉันต้องการ.
• เป็นเนื้อเดียวกัน - ประโยคย่อยตอบคำถามเดียวกันและอ้างถึงคำเดียวกัน ฉันถาม (เกี่ยวกับอะไร?) กี่โมง เราอยู่ที่ไหน และไปสนามบินอย่างไร. ประโยคนี้มีส่วนรอง (ขึ้นอยู่กับ) สามส่วน ทั้งหมดอ้างถึงคำว่า "ถาม" และตอบคำถาม "เกี่ยวกับอะไร"
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาต่างกัน - ส่วนย่อยยังอ้างถึงคำเดียวกัน แต่คำถามจะถูกถามเกี่ยวกับพวกเขาแตกต่างกัน ฉันต้องไปเมืองนี้ (ทำไมฉันควร) เพื่อทำตามแผนทั้งหมดของฉัน (ทำไมฉันควร) เพราะมีหลายอย่างที่ต้องทำ
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานของอนุประโยคย่อย - ส่วนที่ขึ้นอยู่กับคำต่าง ๆ ของประโยคหลักและตอบคำถามที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง (เพื่ออะไร?) กว่าจะขึ้นรถไฟได้ต้องออกจากบ้านแต่เช้าเพื่อไปสถานี (อะไร?) ซึ่งอยู่อีกมุมหนึ่งของเมือง.

การอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อย

อะไรคือความแตกต่างระหว่าง หลากหลายชนิดการส่งเราพบ อย่างไรก็ตาม ในบางแหล่ง การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานที่ต่างกันของอนุประโยคย่อยนั้นมีความโดดเด่นเป็นหนึ่งสปีชีส์ เนื่องจากในทั้งสองกรณี คำถามในส่วนที่ต้องพึ่งพากันนั้นแตกต่างกัน

หากประโยคนั้นซับซ้อนโดยมีการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อย ๆ ส่วนใหญ่มักจะเป็นส่วนที่ขึ้นอยู่กับส่วนหนึ่งก่อนส่วนหลักและส่วนที่สองหลังจากนั้น
จำเป็นต้องเน้นส่วนหลัก ส่วนหลักของประโยค กำหนดจำนวนอนุประโยคย่อยและถามคำถามกับพวกเขา ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่เราจะเชื่อว่าเรามีอนุประโยคย่อยขนานกันจริงๆ ถ้าคำถามต่างกันเราจะถามจาก คำต่างๆซึ่งหมายความว่าการอยู่ใต้บังคับบัญชานั้นขนานกันอย่างแท้จริง เมื่อฉันออกไปที่ถนน ฉันก็นึกขึ้นได้ว่าต้องไปเยี่ยมเพื่อนเป็นเวลานานในประโยคนี้จากภาคแสดงของส่วนหลัก "จำได้"เราถามคำถาม "เมื่อไร?"ถึงอนุประโยคแรกและจากส่วนเติมเต็ม "เกี่ยวกับ"ถามคำถาม "เกี่ยวกับอะไร?" ถึงวินาที ดังนั้น ในกรณีนี้ จะใช้วิธีการอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนาน

เพื่อให้สามารถกำหนดขอบเขตของส่วนต่างๆ ของประโยคและถามคำถามจากส่วนหลักได้อย่างถูกต้อง เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการจัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน จำไว้ว่าส่วนรองจากส่วนหลักจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ซึ่งวางไว้หน้าคำสหภาพหรือคำที่เกี่ยวข้องซึ่งเชื่อมส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน

สรุป

การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานของอนุประโยคย่อยเป็นหนึ่งในสี่ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในรัสเซีย ในการกำหนดประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชา คุณต้องเน้นประโยคง่าย ๆ เป็นส่วนหนึ่งของผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อน กำหนดส่วนหลักและถามคำถามจากส่วนนั้นไปยังส่วนที่เกี่ยวข้อง หากคำถามเหมือนกัน นี่คือการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน หากแตกต่างจากคำเดียวกัน - ต่างกัน หากคำถามแตกต่างจากคำที่ต่างกัน - ขนานกัน และหากคำถามสามารถถามได้เพียงประโยคย่อยหนึ่งประโยคและจากประโยคอื่นไปยังอีกประโยคหนึ่ง เป็นต้น เราก็มีการยื่นแบบสม่ำเสมอ

ฉลาด!

พิจารณาโครงสร้างของวลีและประโยค ในเวลาเดียวกัน การสร้างและเครื่องหมายวรรคตอนของประโยคที่ซับซ้อนประเภทต่างๆ มักจะทำให้เกิดปัญหาโดยเฉพาะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับสามส่วนหรือมากกว่ากริยา พิจารณา ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมประเภทของ NGN ที่มีอนุประโยคย่อยหลาย ๆ วิธีในการเชื่อมต่อส่วนหลักและส่วนย่อยในนั้น กฎสำหรับการใส่เครื่องหมายวรรคตอนในนั้น

ประโยคที่ซับซ้อน: คำจำกัดความ

เพื่อแสดงความคิดอย่างชัดเจน เราใช้ประโยคที่แตกต่างกันโดยมีข้อเท็จจริงที่ว่าส่วนกริยาสองส่วนหรือมากกว่านั้นมีความโดดเด่นอยู่ในนั้น พวกเขาสามารถเทียบเท่าในความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันหรือเข้าสู่ความสัมพันธ์ของการพึ่งพาอาศัยกัน NGN เป็นประโยคที่ส่วนรองอยู่ภายใต้ส่วนหลักและเข้าร่วมด้วยความช่วยเหลือของคำสันธานรองและ / หรือตัวอย่างเช่น " [ Styopka เหนื่อยมากในตอนเย็น], (ทำไม?) (ตั้งแต่เขาเดินอย่างน้อยสิบกิโลเมตรในหนึ่งวัน)". ต่อไปนี้ส่วนหลักจะแสดงเป็นวงกลม ดังนั้น ใน NGN ที่มีอนุประโยคหลายประโยค อย่างน้อยสาม ภาคกริยาซึ่งสองรายการจะขึ้นอยู่กับ: " [พื้นที่ (อะไรนะ) (ซึ่งพวกเขากำลังผ่านไปแล้ว) เป็นที่รู้จักกันดีของ Andrei Petrovich], (ทำไม?) (ตั้งแต่ครึ่งวัยเด็กของเขาผ่านไปที่นี่)". สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดประโยคที่คุณต้องการใส่เครื่องหมายจุลภาคให้ถูกต้อง

NGN ที่มีหลายข้อ

ตารางพร้อมตัวอย่างจะช่วยกำหนดประเภทของประโยคที่ซับซ้อนที่มีสามส่วนหรือมากกว่านั้นแบ่งออกเป็น

ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาของส่วนรองของหลัก	ตัวอย่าง
ตามลำดับ	พวกรีบลงไปในแม่น้ำด้วยการเริ่มวิ่งน้ำที่อุ่นขึ้นแล้วเพราะ วันสุดท้ายมันร้อนอย่างไม่น่าเชื่อ
ขนาน (ไม่สม่ำเสมอ)	เมื่อผู้พูดพูดจบ ห้องโถงก็เงียบลง เมื่อผู้ฟังตกใจกับสิ่งที่ได้ยิน
เป็นเนื้อเดียวกัน	Anton Pavlovich กล่าวว่ากำลังเสริมจะมาถึงในไม่ช้า และคุณเพียงแค่ต้องอดทนอีกนิด
จาก ประเภทต่างๆการอยู่ใต้บังคับบัญชา	นัสเทนก้าอ่านจดหมายซ้ำเป็นครั้งที่สองซึ่งในมือสั่นสะท้าน และคิดว่าตอนนี้เธอจะต้องลาออกจากการเรียนตามที่หวังไว้ ชีวิตใหม่ไม่ได้รับการพิสูจน์

ลองหาวิธีกำหนดประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาใน NGN อย่างถูกต้องด้วยอนุประโยคย่อยหลายคำ ตัวอย่างข้างต้นจะช่วยได้

ส่งตามลำดับ

ในประโยค " [พวกวิ่งลงไปในแม่น้ำ] 1 , (น้ำที่อุ่นขึ้นพอแล้ว) 2 , (เพราะเมื่อสองสามวันที่ผ่านมาร้อนมากอย่างไม่น่าเชื่อ) 3»อันดับแรก เราเลือกสามส่วน จากนั้น ด้วยความช่วยเหลือของคำถาม เราสร้างความสัมพันธ์เชิงความหมาย: [... X] (ซึ่ง ... X) (เพราะ ...) เราเห็นว่าส่วนที่สองกลายเป็นส่วนหลักสำหรับส่วนที่สาม

ลองมาอีกตัวอย่างหนึ่ง " [มีแจกันดอกไม้ป่าวางอยู่บนโต๊ะ] (ซึ่งพวกผู้ชายรวมตัวกัน) (เมื่อพวกเขาไปเที่ยวป่า)". โครงร่างของ NGN นี้คล้ายกับรูปแบบแรก: [... X] (ซึ่ง ... X) (เมื่อ ...)

ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันแต่ละส่วนที่ตามมาจะขึ้นอยู่กับส่วนก่อนหน้า NGN ดังกล่าวที่มีอนุประโยคย่อยหลายตัว - ตัวอย่างยืนยันสิ่งนี้ - คล้ายกับลูกโซ่ซึ่งแต่ละลิงก์ที่ตามมาจะรวมลิงก์ที่อยู่ข้างหน้า

การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบขนาน (ต่างกัน)

ในกรณีนี้ อนุประโยคย่อยทั้งหมดอ้างถึงส่วนหลัก (สำหรับส่วนทั้งหมดหรือคำในนั้น) แต่จะตอบคำถามต่างกันและมีความหมายต่างกัน " (เมื่อผู้พูดพูดจบ) 1 , [ในห้องโถงเกิดความเงียบขึ้น] 2 , (ขณะที่ผู้ฟังตกใจกับสิ่งที่ได้ยิน) 3 » . มาวิเคราะห์ NGN นี้ด้วยอนุประโยคต่างๆ รูปแบบของมันจะมีลักษณะดังนี้: (เมื่อ ...), [... X], (ตั้งแต่ ...) เราเห็นว่าส่วนย่อยแรก (อยู่ก่อนส่วนหลัก) หมายถึงเวลาและส่วนที่สอง - เหตุผล ดังนั้นพวกเขาจะตอบคำถามที่แตกต่างกัน ตัวอย่างที่สอง: [วลาดิเมียร์ต้องค้นหาวันนี้อย่างแน่นอน] 1, (เวลาที่รถไฟจาก Tyumen มาถึง) 2, (เพื่อจะได้มีเวลาพบเพื่อน) 3". ประโยคย่อยแรกเป็นคำอธิบาย ประโยคที่สองคือจุดประสงค์

การส่งที่เป็นเนื้อเดียวกัน

กรณีนี้เป็นกรณีที่เหมาะสมที่จะเปรียบเทียบโครงสร้างวากยสัมพันธ์อื่นที่รู้จักกันดี สำหรับการลงทะเบียน PP กับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและ NGN ที่มีอนุประโยคย่อยหลาย ๆ กฎจะเหมือนกัน แท้จริงในประโยค [Anton Pavlovich พูดถึง] 1, (กำลังเสริมนั้นจะมาถึงในเร็วๆ นี้) 2 และ (ที่คุณต้องอดทนอีกนิด) 3» ส่วนรอง - ที่ 2 และ 3 - อ้างถึงหนึ่งคำ ตอบคำถาม "อะไร" และทั้งสองก็อธิบายได้ นอกจากนี้ยังเชื่อมโยงถึงกันด้วยความช่วยเหลือของสหภาพ และซึ่งไม่ได้นำหน้าด้วยเครื่องหมายจุลภาค ลองนึกภาพสิ่งนี้ในแผนภาพ: [... X], (อะไร ...) และ (อะไร ...)

ใน NGN ที่มีอนุประโยคย่อยหลายประโยค โดยมีการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันระหว่างอนุประโยคย่อย บางครั้งมีการใช้คำสันธานการประสานงาน - กฎเครื่องหมายวรรคตอนจะเหมือนกับการสร้างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน - และส่วนร่วมรองในส่วนที่สองอาจหายไปโดยสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น, " [เขายืนอยู่ที่หน้าต่างเป็นเวลานานและมอง] 1, (ขณะที่รถวิ่งขึ้นไปที่บ้านทีละคัน) 2 และ (คนงานขนวัสดุก่อสร้าง) 3».

NGN ที่มีอนุประโยคย่อยหลายแบบที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาประเภทต่างๆ

บ่อยครั้งที่มีการแยกส่วนสี่ส่วนหรือมากกว่านั้นเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน ในกรณีนี้พวกเขาสามารถสื่อสารกันได้ในรูปแบบต่างๆ ลองดูตัวอย่างในตาราง: [Nastenka อ่านจดหมายซ้ำเป็นครั้งที่สอง (ซึ่งกำลังสั่นอยู่ในมือของเธอ) 2 , และคิดว่า] 1 , (ซึ่งตอนนี้เธอจะต้องลาออกจากการเรียน) 3 , (ซึ่งเธอไม่มีความหวังสำหรับชีวิตใหม่ สมเหตุสมผล) 4". นี่คือประโยคที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบขนาน (ต่างกัน) (P 1,2,3-4) และเป็นเนื้อเดียวกัน (P 2,3,4) อยู่ใต้บังคับบัญชา: [... X (ซึ่ง ... ), ... X], (อะไร ...), (อะไร ... ) หรือตัวเลือกอื่น: [ทัตยานิ่งไปตลอดทางและมองออกไปนอกหน้าต่าง] 1, (หลังหมู่บ้านเล็ก ๆ ที่ตั้งอยู่อย่างใกล้ชิดนั้นสั่นไหว) 2 (ที่ซึ่งผู้คนเอะอะ) 3 และ (งานเต็มไปหมด) 4)". นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนโดยมีการเรียงตามลำดับ (P 1,2,3 และ P 1,2,4) และการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน (P 2,3,4): [... X], (ตามด้วย ...), ( โดยที่ ...) และ (... )

เครื่องหมายวรรคตอนที่ทางแยกของสหภาพแรงงาน

ในการจัดเรียงประโยคที่ซับซ้อน มักจะเพียงพอที่จะกำหนดขอบเขตของกริยาได้อย่างถูกต้อง ความซับซ้อนตามกฎคือเครื่องหมายวรรคตอนของ NGN ที่มีอนุประโยคย่อยหลายตัว - ตัวอย่างของโครงร่าง: [... X], (เมื่อ, (ซึ่ง ...), ...) หรือ [... X], [... X], (อย่างไร (กับใคร ...) แล้ว ...) - เมื่อสหภาพแรงงานรอง (คำที่เป็นพันธมิตร) สองแห่งอยู่ใกล้ ๆ นี่คือลักษณะของการส่งตามลำดับ ในกรณีเช่นนี้ คุณต้องให้ความสนใจกับการมีอยู่ของส่วนที่สองของสหภาพคู่ในประโยค ตัวอย่างเช่น, " [หนังสือที่เปิดอยู่บนโซฟา] 1, (ซึ่ง (ถ้ามีเวลา) 3, คอนสแตนตินคงจะอ่านจนจบ) 2 "ตัวเลือกที่สอง: " [ฉันสาบาน] 1 , (ว่า (เมื่อฉันกลับจากการเดินทางกลับบ้าน) 3 , ฉันจะไปเยี่ยมคุณอย่างแน่นอนและบอกคุณทุกอย่างในรายละเอียด) 2 เมื่อทำงานกับ NGN ดังกล่าวที่มีหลายอนุประโยค กฎจะเป็นดังนี้ หากประโยคที่สองสามารถแยกออกจากประโยคโดยไม่กระทบต่อความหมาย เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ระหว่างสหภาพแรงงาน (และ / หรือคำที่เกี่ยวข้อง) หากไม่เป็นเช่นนั้น ไม่อยู่ กลับไปที่ตัวอย่างแรก: " [มีหนังสืออยู่บนโซฟา] 1, (ซึ่งต้องทำให้เสร็จทันเวลา) 2". ในกรณีที่สองด้วยการยกเว้นส่วนรองที่สอง โครงสร้างไวยกรณ์ประโยคจะถูกทำลายโดยคำว่า "แล้ว"

ควรจำไว้

ผู้ช่วยที่ดีในการเรียนรู้ NGN ด้วยประโยคย่อยหลายประโยค - แบบฝึกหัดซึ่งจะช่วยรวบรวมความรู้ที่ได้รับ ในกรณีนี้ การดำเนินการตามอัลกอริทึมจะดีกว่า

1. อ่านประโยคอย่างระมัดระวังและระบุ พื้นฐานไวยากรณ์และระบุขอบเขตของกริยา ( ประโยคง่ายๆ).
2. เลือกวิธีการสื่อสารทั้งหมด โดยไม่ลืมคำประสมหรือคำสันธานที่ใช้
3. สร้างการเชื่อมต่อทางความหมายระหว่างส่วนต่างๆ: ในการทำเช่นนี้ ก่อนอื่นให้ค้นหาส่วนหลัก จากนั้นถามคำถามจากส่วนนั้นไปยังผู้ใต้บังคับบัญชา
4. สร้างไดอะแกรมโดยแสดงลูกศรเกี่ยวกับการพึ่งพาชิ้นส่วนซึ่งกันและกันใส่เครื่องหมายวรรคตอนลงไป ย้ายจุลภาคลงในประโยคที่เขียน

ดังนั้นความใส่ใจในการสร้างและวิเคราะห์ (รวมถึงเครื่องหมายวรรคตอน) ของประโยคที่ซับซ้อน - NGN พร้อมประโยคเฉพาะหลายข้อ - และการพึ่งพาคุณสมบัติข้างต้นของโครงสร้างวากยสัมพันธ์นี้ การดำเนินการที่ถูกต้องงานที่เสนอ

42. แนวคิดของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ ประเภทของข้อเสนอที่ไม่ใช่สหภาพแรงงาน

ประโยคประสมประสาน - นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประโยคง่าย ๆ รวมกันเป็นหนึ่งเดียวในความหมายและน้ำเสียง โดยไม่ต้องใช้สหภาพแรงงานหรือคำที่เกี่ยวข้อง: [ นิสัย เหนือเราที่ให้ไว้ ]: [ ทดแทน ความสุขเธอคือ] (ก. พุชกิน).

ความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างประโยคง่าย ๆ ในกลุ่มพันธมิตรและแสดงในรูปแบบต่างๆ ในประโยคของพันธมิตร สหภาพแรงงานมีส่วนร่วมในการแสดงออก ดังนั้นความสัมพันธ์เชิงความหมายที่นี่มีความชัดเจนและชัดเจนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ยูเนี่ยน ดังนั้นแสดงถึงผลที่ตามมา เพราะ- เหตุผล ถ้า- สภาพ, แต่- ฝ่ายค้าน ฯลฯ

ความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างประโยคง่าย ๆ นั้นมีความชัดเจนน้อยกว่าในสหภาพ ในแง่ของความสัมพันธ์เชิงความหมาย และบ่อยครั้งในแง่ของน้ำเสียงสูงต่ำ บางอย่างอยู่ใกล้ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน บางอย่างใกล้เคียงกับที่ซับซ้อน แต่ก็มักจะเหมือนเดิม ประโยคประสมที่ไม่ใช่สหภาพในความหมายมันสามารถนำมาใกล้ทั้งประโยคที่ซับซ้อนและประโยคที่ซับซ้อน พุธ เช่น ไฟแช็คสว่างขึ้น- มันกลายเป็นแสงสว่างรอบ ๆ; ไฟหน้าสว่างขึ้น และรอบๆ ก็สว่างขึ้น พอไฟสปอร์ตไลท์มา ก็สว่างไปทั่ว

ความสัมพันธ์ที่มีความหมายใน ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพขึ้นอยู่กับเนื้อหาของประโยคง่าย ๆ ที่รวมอยู่ในนั้นและแสดงออกใน คำพูดน้ำเสียงแต่เป็นลายลักษณ์อักษร ป้ายต่างๆเครื่องหมายวรรคตอน (ดูหัวข้อ "เครื่องหมายวรรคตอนใน ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ»).

ที่ ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพความสัมพันธ์เชิงความหมายประเภทต่อไปนี้ระหว่างประโยคง่าย ๆ (บางส่วน) เป็นไปได้:

ฉัน. การแจงนับ(ระบุข้อเท็จจริง เหตุการณ์ ปรากฏการณ์บางอย่าง):

[ฉัน_ไม่เห็น คุณตลอดทั้งสัปดาห์], [Iไม่ได้ยิน คุณเป็นเวลานาน] (A. Chekhov) -, .

เช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพเข้าใกล้ประโยคประสมกับสหภาพเชื่อมต่อ และ.

เช่นเดียวกับประโยคประสมคำพ้องความหมายของพวกเขา ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพสามารถแสดงค่าได้ 1) พร้อมกันแจกแจงเหตุการณ์และ 2) พวกเขา ลำดับ

1) \ เบ๊บ หอน อย่างคร่ำครวญและเงียบ ๆ ], [ในความมืดม้าใกล้เคียง ], [จากตะบองลอยตัว อ่อนโยนและหลงใหลเพลง- คิด] (M. Gorky) -,,.

กวน ], [ กระพือปีก ครึ่งหลับครึ่งเบอร์ดี้ ] (วี. การ์ชิน)- ,.

ประโยคประสมประสานด้วยความสัมพันธ์แบบแจงนับอาจประกอบด้วยสองประโยคหรืออาจรวมถึงประโยคง่ายๆสามประโยคขึ้นไป

ครั้งที่สอง สาเหตุ(ประโยคที่สองแสดงเหตุผลของสิ่งที่พูดครั้งแรก):

[ฉัน ไม่มีความสุข ]: [ทุกวันแขก ] (อ. เชคอฟ)เช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพตรงกันกับสาเหตุย่อยที่ซับซ้อน

สาม. อธิบาย(ประโยคที่สองอธิบายประโยคแรก):

1) [ ของหาย รูปร่าง]: [ทุกอย่างรวมกัน ก่อนเป็นสีเทาจากนั้นก็กลายเป็นก้อนมืด] (I. Goncharov)-

2) [เช่นเดียวกับมอสโกทั้งหมดของคุณพ่อก็แบบนี้แหละ ]: [ อยากจะ เขาเป็นลูกเขยที่มีดาวและยศ] (A. Griboyedov)-

เช่น ข้อเสนอแบบไม่มีสหภาพแรงงานตรงกันกับประโยคที่มีคำสันธานอธิบาย กล่าวคือ

IV. อธิบาย(ประโยคที่สองอธิบายคำในส่วนแรกซึ่งมี ความหมายของคำพูดความคิด ความรู้สึก หรือการรับรู้ หรือคำที่บ่งบอกถึงกระบวนการเหล่านี้: ได้ฟัง มอง มองย้อนกลับไปฯลฯ ; ในกรณีที่สอง เราสามารถพูดถึงการละเว้นคำเช่น เห็นได้ยินเป็นต้น):

1) [ Nastya ระหว่างเรื่องจำได้ ]: [เธอมีตั้งแต่เมื่อวานยังคงอยู่ ไม่บุบสลายเหล็กหล่อ มันฝรั่งต้ม] (M. Prishvin)- :.

2) [ ฉันนึกขึ้นได้ ทัตยามอง ]: [หมีไม่ ]... (อ. พุชกิน)- :.

ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพดังกล่าวมีความหมายเหมือนกันกับประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคอธิบาย (จำได้ว่า ...; มอง (แล้วเห็นว่า) ...).

วี เปรียบเทียบ-adversativeความสัมพันธ์ (เนื้อหาของประโยคที่สองเปรียบเทียบกับเนื้อหาของประโยคแรกหรือตรงข้ามกับมัน):

1) [ทั้งหมดครอบครัวสุขสันต์ดูเหมือน และกันและกัน], [แต่ละครอบครัวไม่มีความสุข ไม่มีความสุข แต่ในทางของตัวเอง] (L. Tolstoy)- ,.

2) [คางได้ติดตาม ให้เขา]- [เขาบริการกะทันหันซ้าย ] (อ. กริโบเยดอฟ)- - .

เช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพตรงกันกับประโยคประสมกับคำสันธานที่ขัดแย้งกัน อ่า แต่

หก. ชั่วคราวตามเงื่อนไข(ประโยคแรกระบุเวลาหรือเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามที่กล่าวในข้อที่สอง):

1) [ คุณชอบที่จะขี่ ] - [ รัก และเลื่อนพก ] (สุภาษิต)- - .

2) [ พบกันใหม่ กับกอร์กี้]- [ พูดคุย กับเขา] (A. Chekhov)--.

ประโยคดังกล่าวมีความหมายเหมือนกันกับประโยคที่ซับซ้อนที่มีเงื่อนไขรองลงมาหรือเครียด

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ผลที่ตามมา(ประโยคที่สองตั้งชื่อผลของสิ่งที่พูดครั้งแรก):

[เล็กฝนหว่าน ตั้งแต่เช้า]- [ ออกไปไม่ได้ ] (I. ตูร์เกเนฟ)- ^TT

44. ประเภทของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนที่ปนเปื้อน

การระบุการประกบสองระดับของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนนำไปสู่ข้อสรุปเกี่ยวกับการปนเปื้อนเชิงโครงสร้างของสิ่งปลูกสร้างดังกล่าว สิ่งเจือปนคือสิ่งปลูกสร้างที่ซับซ้อนซึ่งประโยคที่ซับซ้อนทั้งหมดทำหน้าที่เป็นส่วนประกอบ เพราะว่า การอยู่ใต้บังคับบัญชา- นี่คือการเชื่อมต่อที่ใกล้เคียงที่สุด (เช่นเมื่อเปรียบเทียบกับการประสานงาน) เป็นเรื่องปกติที่ประโยคที่ซับซ้อนมักจะทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบเดียวของโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน แม้ว่าจะเป็นไปได้ที่จะรวมส่วนต่างๆ ภายในส่วนประกอบโดยไม่มีสหภาพ หากชิ้นส่วนเหล่านี้ต้องพึ่งพาอาศัยกัน

ประโยคที่ซับซ้อนสามารถเป็นส่วนประกอบของประโยคประสม ประโยคที่ไม่รวมกัน และสุดท้าย แม้แต่ประโยคที่ซับซ้อน

1. ประโยคที่ซับซ้อนเป็นส่วนประกอบ การออกแบบที่ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อที่สร้างสรรค์: เด็กแต่ละคนต้องมีประสบการณ์ชีวิตส่วนตัวของเขาเองอย่างลึกซึ้งในโลกแห่งพระวจนะและยิ่งมั่งคั่งและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น วันที่มีความสุขและปีที่เราผ่านพ้นไปในแดนแห่งสุขและทุกข์สุขและทุกข์ (สุขุม.) ลักษณะเฉพาะของโครงสร้างของประโยคนี้อยู่ในความจริงที่ว่าการรวมตัวและ (ที่ทางแยกของสององค์ประกอบของโครงสร้างที่ซับซ้อน) ยืนอยู่ตรงหน้าส่วนแรกของสหภาพเปรียบเทียบกับบางสิ่ง - นั้น แต่แนบประโยคเปรียบเทียบทั้งหมด โดยรวมซึ่งในทางกลับกันมีความซับซ้อนโดยอนุประโยคแสดงที่มา

นอกเหนือจากสหภาพและ สหภาพที่แต่งขึ้นอื่น ๆ มักพบในเงื่อนไขวากยสัมพันธ์ที่คล้ายคลึงกัน: การเกี้ยวพาราสีของเรากับบ้านของเคานท์เตสถูกทำลายและไม่สามารถฟื้นฟูได้ แต่ถึงแม้จะทำได้ เขาก็จะไม่กลับมาอีกแล้ว (Vost.); สิ่งที่เกิดขึ้นก็หายไป ไม่มีใครสนใจ และถ้า Laevsky รู้ เขาก็จะไม่เชื่อ (Ch.)

โครงสร้างที่ซับซ้อนต่อไปนี้ซึ่งมีการเชื่อมต่อแบบประสานที่ระดับแรกของข้อต่อมีโครงสร้างคล้ายกัน แม้ว่าจะมีระดับความซับซ้อนภายในต่างกัน:

1) บางครั้งมีเกล็ดหิมะเล็กๆ ติดอยู่ที่ด้านนอกของกระจก และถ้าคุณมองใกล้ ๆ คุณจะเห็นโครงสร้างผลึกที่ดีที่สุด (Paust.);

2) เราออกจากการอ่านของ Blok แต่เดินเท้าและ Blok ถูกนำตัวไปที่การแสดงครั้งที่สองในรถยนต์และเมื่อเราไปถึง Nikitsky Boulevard ซึ่งเป็นที่ตั้งของ Press House ตอนเย็นสิ้นสุดลงและ Blok ออกจากสังคม ของคนรักวรรณคดีอิตาลี (อดีต)

2. ประโยคที่ซับซ้อนเป็นส่วนประกอบของการก่อสร้างที่ซับซ้อนด้วย พันธนาการ: เป็นเวลานานที่มันถูกทำเช่นนี้: ถ้าคอซแซคขี่คนเดียวบนถนนไป Millerovo โดยไม่มีสหายแล้วเมื่อเขาได้พบกับ Ukrainians ... เขาไม่ได้ให้ทาง Ukrainians เอาชนะเขา (Shol.) ลักษณะของโครงสร้างของประโยคนี้คือการมีอยู่ในส่วนแรกของคำที่มีความหมายเหมือนกัน ดังนั้น เนื้อหาที่สรุปโดยประโยคที่ซับซ้อน ในทางกลับกัน ซับซ้อนด้วยค่าใช้จ่ายส่วนคำศัพท์ที่ไม่เสียค่าใช้จ่าย ...

3. ประโยคที่ซับซ้อนเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนอื่น [การขาดการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ที่ต่างกันในโครงสร้างดังกล่าวสามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการพิจารณาประโยคเหล่านี้ในประโยคพหุนามที่ซับซ้อน (ดู§ 124) อย่างไรก็ตาม การจัดโครงสร้างพิเศษของประโยคดังกล่าวและความคล้ายคลึงกันกับโครงสร้างที่อธิบายไว้ในส่วนนี้ทำให้เราสามารถวางประโยคเหล่านี้ไว้ที่นี่เพื่อรักษาระบบในการนำเสนอ]

1)อย่าให้พ่อคิดว่าถ้าคนชื่อเล่นว่าโมมุนมีประสิทธิภาพแล้วเขาเลว (เอตม.)

2) ทุกคนรู้ดีว่าตั้งแต่ชาวประมงโชคร้ายไม่ช้าก็เร็วความล้มเหลวที่ดีจะเกิดขึ้นกับเขาว่าพวกเขาจะพูดถึงเรื่องนี้ในหมู่บ้านเป็นเวลาอย่างน้อยสิบปี (Paust.)

ประเภทของโครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนนี้มีความโดดเด่นด้วยความสามัคคีของการก่อสร้าง: สหภาพผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาแรกไม่ได้อ้างถึงส่วนที่ตามมาทันที แต่รวมถึงการก่อสร้างที่ตามมาทั้งหมด บ่อยครั้งที่ประโยคที่ซับซ้อนที่วางหลังจากสหภาพรองมีสหภาพคู่ที่ยึดชิ้นส่วนของมัน (ถ้า ... แล้วด้วยอะไร ... โดยที่แม้ว่า ... แต่ ฯลฯ ) หรือสหภาพรองด้วยอนุภาค - สตริง ( ถ้า ... แล้วถ้า ... ดังนั้นเมื่อ ... จากนั้นตั้งแต่ ... จากนั้นเมื่อ ... แล้วเป็นต้น) ตัวอย่างเช่น ใครไม่ทราบว่าเมื่อผู้ป่วยต้องการสูบบุหรี่ก็หมายถึงสิ่งเดียวกันกับที่เขาต้องการมีชีวิตอยู่ (Prishv.); ดูเหมือนว่าเพื่อที่จะเชื่อว่าแผน เคลื่อนที่ช้าการตัดไม้ทำลายป่าและการบริโภคอาหารเป็นแผนของเขา จำเป็นต้องซ่อนความจริงที่ว่าเขายืนกรานในองค์กรทางทหารที่ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงในปีที่ 45 (L.T.); Baburov ระหว่างการระเบิดของความโกรธนี้ในทันใดก็รวบรวมส่วนที่เหลือของความภาคภูมิใจและในการตอบสนองพูดเสียงดังด้วยความโอ่อ่าบางอย่างว่าเนื่องจากมีคำสั่งไม่ให้ศัตรูเข้าไปในดินแดนไครเมียแล้วไม่ว่าเขาจะต้องเสียค่าใช้จ่ายอะไร จะปฏิบัติตามคำสั่ง (ซิม.)

ในตัวอย่างเหล่านี้มี องศาที่แตกต่างอย่างไรก็ตามความซับซ้อนภายในนั้นรวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยตัวบ่งชี้โครงสร้างทั่วไป: พวกมันถูกสร้างขึ้นตามโครงการ "ส่วนหลัก + ผู้ใต้บังคับบัญชา" (มักจะอธิบายได้ แต่สาเหตุการยอมจำนนและการสืบสวนก็เป็นไปได้) ซึ่งเป็นประโยคที่ซับซ้อนทั้งหมด ( กับ เงื่อนไขความสัมพันธ์, เหตุผล, เวลา, การเปรียบเทียบ, น้อยกว่า - สัมปทานและเป้าหมาย). คุณลักษณะที่ระบุของประโยคที่ซับซ้อนที่ปนเปื้อนไม่อนุญาตให้เราดูการอยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับปกติในประโยคที่ซับซ้อนที่มีประโยคย่อยหลายประโยคที่นี่ คำอธิบายดังกล่าวไม่ได้สะท้อนถึงโครงสร้างที่แท้จริงของการสร้างวากยสัมพันธ์

ดังที่เห็นได้จากตัวอย่างที่ให้ไว้ ประโยคที่ซับซ้อนที่ปนเปื้อนที่พบบ่อยที่สุดคือประโยคที่มีการรวมเป็นหนึ่งเดียว (ที่ระดับแรกของการประกบ) อย่างไรก็ตาม สหภาพแรงงานอื่นๆ ก็เป็นไปได้เช่นกัน แม้ว่าจะมีน้อยกว่ามาก ตัวอย่างเช่น: เพราะตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา การรวมกันของสหภาพแรงงานที่อยู่ใต้บังคับบัญชาดังกล่าวเป็นไปได้: ครั้งหนึ่ง ... แล้ว; เกิดอะไรขึ้นถ้า...แล้ว; ว่าครั้งหนึ่ง ... แล้ว; ว่าแม้ว่า ... แต่; เพราะอย่างใด...แล้ว; เพราะครั้งหนึ่ง ... แล้ว; เพราะถ้า...แล้ว; เพราะครั้งหนึ่ง ... แล้ว; เพราะแม้ว่า...แต่; ครั้งหนึ่ง...แล้ว; ดังนั้นถ้า...แล้ว; ครั้งหนึ่ง ... แล้ว; ดังนั้นแม้ว่า...แต่; เพราะครั้งหนึ่ง ... แล้ว; เพราะถ้า...แล้ว; เพราะเพียงแค่ ... แล้ว; เพราะถึงแม้ว่า ... แต่; เพื่อให้เป็นไป; แม้ว่าถ้า...แล้ว; แม้ว่าครั้งหนึ่ง ... แล้ว; อย่างน้อยหนึ่งครั้ง ... แล้ว; แม้ว่าคนอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น: แต่อาจมีบางอย่างเกิดขึ้นในโลกหรือกำลังเกิดขึ้นในเวลานั้น - ร้ายแรงและไม่สามารถแก้ไขได้ - เพราะถึงแม้จะเป็นฤดูร้อนที่ชายทะเลร้อนเหมือนกันเดชาก็ไม่ดูเหมือนชาวโรมันอีกต่อไป วิลล่า (แคท.); ฉันอยากจะถามจริงๆ ว่ามอลลี่และลี ดูร็อคกลับมาที่ไหนเมื่อนานมาแล้ว เพราะถึงแม้จะไม่มีอะไรตามมาจากนี้ แต่ฉันก็ยังสงสัยในทุกสิ่งอย่างเป็นธรรมชาติ (กรีน)

มีการพบการบรรจบกันของพันธมิตรใกล้เคียงกันในประโยคโปสเตอร์ที่สองกล่าวว่าอพาร์ตเมนต์หลักของเราอยู่ใน Vyazma ซึ่ง Count Wittgenstein เอาชนะฝรั่งเศส แต่เนื่องจากผู้อยู่อาศัยจำนวนมากต้องการติดอาวุธจึงมีอาวุธเตรียมไว้สำหรับพวกเขาในคลังแสง (L.T. ) โดยที่ประโยคอธิบายที่สาม (หลังสหภาพ และ) เป็นประโยคที่ซับซ้อน

ประโยคที่ซับซ้อนสามารถเป็นส่วนหนึ่งของประโยคพหุนามที่ซับซ้อนที่มีประโยคหลักหลายประโยค: เมื่อพวกเขาขับรถไปยังที่ที่ตัดไม้ ทันใดนั้นก็อบอุ่นมากและดวงอาทิตย์ส่องแสงจ้าจนแสบตา (แก๊ส)

4. ประโยคผสมเป็นส่วนประกอบของประโยคที่ซับซ้อน: ฉันไม่ต้องการที่จะคิดว่าไม่เพียงแต่ผู้ชายเท่านั้นที่ไม่สนใจภาพที่งดงามนี้ แต่ผู้ใหญ่หลายคนก็เฉยเมยเป็นอย่างน้อย ในฐานะที่เป็นอนุประโยคอธิบาย ประโยคประสมกับยูเนี่ยนถูกนำมาใช้ที่นี่ ไม่เพียงแต่ ... แต่ยังรวมถึง

ข้อเสนอดังกล่าวเป็นไปได้เฉพาะกับสหภาพแรงงานแบบค่อยเป็นค่อยไป เช่น ไม่เพียงแต่ ... แต่ยังรวมถึง ไม่ว่า ... แต่; ไม่มาก...เท่าไหร่

5. ประโยคที่ซับซ้อนของพันธมิตรที่เป็นส่วนประกอบของประโยคที่ซับซ้อน: ความหนาแน่นของหญ้าในที่อื่น ๆ บน Prorva นั้นเป็นไปไม่ได้ที่จะลงจอดบนชายฝั่งจากเรือ - หญ้ายืนเป็นกำแพงยืดหยุ่นที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ (Paust. ).

48. พื้นฐานของเครื่องหมายวรรคตอนรัสเซีย คุณสมบัติการทำงานของเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซีย

เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียซึ่งปัจจุบันเป็นระบบที่ซับซ้อนและพัฒนาแล้วมีค่อนข้างมาก รากฐานที่มั่นคง- ไวยากรณ์ที่เป็นทางการ เครื่องหมายวรรคตอนเป็นตัวบ่งชี้เบื้องต้นของวากยสัมพันธ์ โครงสร้างที่เปล่งออกมาของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร เป็นหลักการที่ให้ความมั่นคงแก่เครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่ บนพื้นฐานนี้จะมีการใส่เครื่องหมายจำนวนมากที่สุด

ตัว "ไวยากรณ์" ประกอบด้วยเครื่องหมายต่างๆ เช่น จุด แก้ไขส่วนท้ายของประโยค ป้ายที่ทางแยกของประโยคที่ซับซ้อน ป้ายที่เน้นโครงสร้างที่หลากหลายตามการใช้งานที่นำมาใช้ในประโยคง่าย ๆ (คำเกริ่นนำ วลีและประโยค แทรก คำอุทธรณ์ โครงสร้างหลายส่วน คำอุทาน); สัญญาณกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค; สัญญาณที่เน้นการใช้งาน postpositive คำจำกัดความ - ประโยคมีส่วนร่วมและคำจำกัดความ - คำคุณศัพท์กับผู้จัดจำหน่าย ยืนหลังคำที่กำหนดหรืออยู่ห่างไกล ฯลฯ

ในข้อความใด ๆ เราสามารถหา "สัญญาณบังคับ" ซึ่งเป็นสัญญาณที่กำหนดโครงสร้างได้

ตัวอย่างเช่น: แต่ตอนนี้ ฉันได้อ่านบางสิ่งซ้ำโดย Shchedrin ประมาณสามหรือสี่ปีที่แล้วเมื่อฉันทำงานในหนังสือที่มีเนื้อหาจริงเชื่อมโยงกับการเสียดสีและนิยายในเทพนิยาย จากนั้นฉันก็เอา Shchedrin เพื่อหลีกเลี่ยงความคล้ายคลึงกันโดยบังเอิญ แต่เมื่อเริ่มอ่านอ่านอย่างละเอียดแล้วกระโจนเข้าสู่โลกแห่งการอ่านของ Shchedrin ที่น่าตื่นตาตื่นใจและค้นพบใหม่ฉันตระหนักว่าความคล้ายคลึงจะไม่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ แต่จำเป็นและหลีกเลี่ยงไม่ได้ ( กัส.). เครื่องหมายทั้งหมดที่นี่มีความสำคัญเชิงโครงสร้าง พวกมันถูกวางไว้โดยไม่คำนึงถึงความหมายเฉพาะของส่วนต่าง ๆ ของประโยค: การจัดสรรอนุประโยคย่อย, การตรึงความสม่ำเสมอของวากยสัมพันธ์, การกำหนดขอบเขตของส่วนต่าง ๆ ของประโยคประสม, การจัดสรร ของคำวิเศษณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน

หลักการโครงสร้างมีส่วนช่วยในการพัฒนากฎการใช้เครื่องหมายวรรคตอนแบบทึบที่ใช้กันทั่วไป ป้ายที่วางไว้บนพื้นฐานดังกล่าวไม่สามารถเลือกได้ของผู้แต่ง นี่คือรากฐานที่สร้างเครื่องหมายวรรคตอนรัสเซียสมัยใหม่ ในที่สุดก็เป็นหนึ่ง ขั้นต่ำที่จำเป็นโดยที่การสื่อสารที่ไม่มีอุปสรรคระหว่างผู้เขียนและผู้อ่านนั้นคิดไม่ถึง ขณะนี้สัญญาณดังกล่าวมีการควบคุมค่อนข้างการใช้งานมีความเสถียร การแบ่งข้อความออกเป็นส่วนที่มีนัยสำคัญทางไวยากรณ์ช่วยในการสร้างความสัมพันธ์ของบางส่วนของข้อความกับส่วนอื่น ๆ บ่งบอกถึงจุดสิ้นสุดของการนำเสนอของความคิดหนึ่งและจุดเริ่มต้นของอีกความคิดหนึ่ง

วากยสัมพันธ์ของคำพูดในท้ายที่สุดสะท้อนถึงตรรกะ ข้อต่อเชิงความหมาย เนื่องจากส่วนที่มีนัยสำคัญทางไวยากรณ์ตรงกับส่วนคำพูดที่มีนัยสำคัญทางตรรกะและความหมายของคำพูด เนื่องจากจุดประสงค์ของโครงสร้างทางไวยากรณ์ใดๆ คือการถ่ายทอดความคิดบางอย่าง แต่บ่อยครั้งมันเกิดขึ้นที่ความหมายของคำพูดที่เปล่งออกมาเพื่อเอาชนะโครงสร้าง กล่าวคือ ความหมายที่เป็นรูปธรรมกำหนดโครงสร้างที่เป็นไปได้เท่านั้น

ในประโยค กระท่อมถูกคลุมด้วยฟางโดยมีปล่องไฟเครื่องหมายจุลภาคระหว่างชุดค่าผสมที่คลุมด้วยมุงจากและปล่องไฟแก้ไขความเป็นเนื้อเดียวกันทางวากยสัมพันธ์ของสมาชิกของประโยคและด้วยเหตุนี้ความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์และความหมายของรูปแบบกรณีบุพบท กับปล่องสู่นามกระท่อม

ในกรณีที่สามารถใช้คำผสมกันได้ เฉพาะเครื่องหมายจุลภาคเท่านั้นที่ช่วยในการสร้างการพึ่งพาความหมายและไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น มีความสว่างภายใน อิสระเดินไปทำงาน (Levi) ประโยคที่ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: เดินไปตามถนนเพื่อไปทำงาน (การกำหนดการกระทำหนึ่งอย่าง) ในเวอร์ชันดั้งเดิม มีการกำหนดการกระทำที่แตกต่างกันสองแบบ: เดินตามถนน นั่นคือ เดินและไปทำงาน

เครื่องหมายวรรคตอนดังกล่าวช่วยในการสร้างความสัมพันธ์ทางความหมายและทางไวยากรณ์ระหว่างคำในประโยค ชี้แจงโครงสร้างของประโยค

จุดไข่ปลายังทำหน้าที่เกี่ยวกับความหมาย ซึ่งช่วยให้วางแนวคิดที่เข้ากันไม่ได้ทางตรรกะและอารมณ์ในระยะไกล ตัวอย่างเช่น: วิศวกร ... สำรองหรือความโชคร้ายของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ในทางที่จะได้รับการยอมรับ ผู้รักษาประตูและประตู...ในอากาศ; ประวัติศาสตร์ของชนชาติ ... ในตุ๊กตา; บนสกี...เพื่อผลเบอร์รี่ สัญญาณดังกล่าวมีบทบาทเชิงความหมายโดยเฉพาะ (ยิ่งกว่านั้นมักมีอารมณ์หวือหวา)

นอกจากนี้ยังมีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจข้อความโดยตำแหน่งของเครื่องหมายที่แบ่งประโยคออกเป็นความหมายและเป็นส่วนที่มีนัยสำคัญทางโครงสร้าง เปรียบเทียบ: และสุนัขก็เงียบเพราะไม่มีคนแปลกหน้ามารบกวนความสงบของพวกเขา (Fad.) - และสุนัขก็เงียบเพราะไม่มีคนแปลกหน้ามารบกวนความสงบของพวกมัน ในเวอร์ชันที่สองของประโยค สาเหตุของรัฐจะเน้นมากขึ้น และการจัดเรียงใหม่ของเครื่องหมายจุลภาคมีส่วนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในศูนย์กลางตรรกะของข้อความ ดึงความสนใจไปที่ สาเหตุของปรากฏการณ์ในขณะที่เป้าหมายในเวอร์ชันแรกแตกต่างออกไป - คำแถลงของรัฐพร้อมการระบุสาเหตุเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม เนื้อหาศัพท์ของประโยคมักจะกำหนดความหมายที่เป็นไปได้เท่านั้น ตัวอย่างเช่น เสือโคร่งชื่อเด็กกำพร้าอาศัยอยู่ในสวนสัตว์ของเราเป็นเวลานาน พวกเขาตั้งฉายาให้เธอเพราะว่าเธอกลายเป็นเด็กกำพร้าตั้งแต่อายุยังน้อย (gaz.) การแยกชิ้นส่วนของสหภาพเป็นข้อบังคับและเกิดจากอิทธิพลทางความหมายของบริบท ในประโยคที่สอง การระบุเหตุผลเป็นสิ่งที่จำเป็น เนื่องจากข้อเท็จจริงนั้นได้รับการตั้งชื่อแล้วในประโยคก่อนหน้า

บนพื้นฐานของความหมายสัญญาณจะถูกวางไว้ในประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพเนื่องจากเป็นผู้ถ่ายทอดคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร ค่าที่ต้องการ. วันพุธ: เสียงนกหวีดดังขึ้น รถไฟเริ่มเคลื่อนตัว - มีเสียงนกหวีด - รถไฟเริ่มเคลื่อนที่

บ่อยครั้งที่การใช้เครื่องหมายวรรคตอนช่วยอธิบายความหมายเฉพาะของคำเช่น ความหมายที่มีอยู่ในบริบทเฉพาะนี้ ดังนั้น เครื่องหมายจุลภาคระหว่างสองคำจำกัดความ-คำคุณศัพท์ (หรือผู้มีส่วนร่วม) นำคำเหล่านี้มารวมกันในความหมายเชิงความหมาย เช่น ทำให้สามารถเน้นเฉดสีทั่วไปของความหมายที่เกิดขึ้นจากการเชื่อมโยงต่างๆ ทั้งวัตถุประสงค์และในบางครั้ง ความหมายเชิงวากยสัมพันธ์ คำจำกัดความดังกล่าวจะกลายเป็นเนื้อเดียวกัน เนื่องจากความหมายใกล้เคียงกัน จึงใช้อ้างอิงโดยตรงกับคำที่กำหนดไว้ ตัวอย่างเช่น: มงกุฎของเข็มสปรูซเขียนด้วยน้ำมันหนา (Sol.); เมื่อ Anna Petrovna ออกจากสถานที่ของเธอใน Leningrad ฉันเห็นเธอออกไปที่สถานีเล็ก ๆ แสนสบาย (Paust.); หิมะหนาและบินช้า (หยุดชั่วคราว); แสงโลหะเย็นเยียบวาบบนใบไม้ที่เปียกหลายพันใบ (แกรน) หากเรานำคำที่หนาและหนัก สบายและเล็ก หนาและช้า เย็นและเป็นโลหะออกจากบริบท เป็นการยากที่จะจับสิ่งที่เหมือนกันในคู่เหล่านี้ เนื่องจากการบรรจบที่เชื่อมโยงที่เป็นไปได้เหล่านี้อยู่ในขอบเขตรอง ไม่ใช่ ความหมายพื้นฐานที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งกลายเป็นความหมายหลัก ในบริบท

ส่วนหนึ่ง เครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียยังอิงจากน้ำเสียงสูงต่ำ เช่น จุดที่เสียงตกมากและหยุดยาว คำถามและ เครื่องหมายตกใจ, เส้นเสียงสูงต่ำ, จุดไข่ปลา ฯลฯ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเน้นคำอุทธรณ์ด้วยเครื่องหมายจุลภาค แต่เพิ่มอารมณ์ความรู้สึก เช่น เสียงสูงต่ำที่เน้นเสียงเป็นพิเศษจะกำหนดสัญญาณอื่น - เครื่องหมายอัศเจรีย์ ในบางกรณี การเลือกเครื่องหมายขึ้นอยู่กับเสียงสูงต่ำ พ.: เด็ก ๆ จะมา ไปสวนสาธารณะกันเถอะ - เด็ก ๆ จะมา - ไปสวนสาธารณะกันเถอะ ในกรณีแรก น้ำเสียงแบบแจงนับ ในกรณีที่สอง - น้ำเสียงแบบมีเงื่อนไข แต่หลักการของชาติทำหน้าที่เป็นเพียงเรื่องรอง ไม่ใช่หลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ หลักการน้ำเสียง"เสียสละ" เพื่อไวยากรณ์ ตัวอย่างเช่น: ฟรอสต์ลดกระเป๋าลงและเอาหัวซบไหล่อย่างขี้ขลาดแล้ววิ่งไปที่ม้า (Fad.); กวางขุดหิมะด้วยเท้าหน้าและถ้ามีอาหารก็จะเริ่มกินหญ้า (อส.) ในประโยคเหล่านี้ เครื่องหมายจุลภาคอยู่หลังสหภาพและเนื่องจากจะกำหนดขอบเขตของส่วนโครงสร้างของประโยค (การหมุนเวียนของกริยาและส่วนรองของประโยค) ดังนั้น หลักสากลจึงถูกละเมิด เนื่องจากการหยุดอยู่ก่อนสหภาพแรงงาน

หลักการของเสียงสูงต่ำทำงานในกรณีส่วนใหญ่ไม่ได้อยู่ใน "อุดมคติ" ในรูปแบบที่บริสุทธิ์ กล่าวคือ จังหวะของเสียงสูงต่ำบางจังหวะ (เช่น การหยุดชั่วคราว) แม้ว่าจะได้รับการแก้ไขโดยเครื่องหมายวรรคตอน แต่ในท้ายที่สุด น้ำเสียงสูงต่ำนี้เองเป็นผลมาจากการแบ่งความหมายและไวยากรณ์ของประโยคที่กำหนด พุธ: พี่ชายของฉันเป็นครูของฉัน - พี่ชายของฉันเป็นครู เส้นประที่นี่แก้ไขการหยุดชั่วคราว แต่ตำแหน่งของการหยุดชั่วคราวถูกกำหนดโดยโครงสร้างของประโยค ความหมาย

ดังนั้น เครื่องหมายวรรคตอนปัจจุบันไม่ได้สะท้อนถึงหลักการที่สอดคล้องกันเพียงข้อเดียว อย่างไรก็ตาม หลักการทางไวยากรณ์ในปัจจุบันเป็นหลักการสำคัญ ในขณะที่หลักการของความหมายและน้ำเสียงจะทำหน้าที่ใน เป็นส่วนเพิ่มเติมแม้ว่าในการแสดงอาการเฉพาะบางอย่างพวกเขาสามารถนำมาสู่เบื้องหน้าได้ สำหรับประวัติของเครื่องหมายวรรคตอน เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าการหยุดชั่วคราว (น้ำเสียงสูงต่ำ) ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานเบื้องต้นสำหรับการเปล่งเสียงพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร

เครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่แสดงถึงขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ และขั้นตอนที่แสดงถึงระดับที่สูงขึ้น เครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่สะท้อนถึงโครงสร้าง ความหมาย น้ำเสียง คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรจัดค่อนข้างชัดเจน แน่นอน และในเวลาเดียวกันอย่างชัดแจ้ง ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเครื่องหมายวรรคตอนสมัยใหม่คือข้อเท็จจริงที่ว่าหลักการทั้งสามนั้นไม่ได้ทำงานอย่างโดดเดี่ยว แต่อยู่ในความสามัคคี ตามกฎแล้ว หลักการทางภาษาจะลดลงเป็นความหมาย ความหมายเป็นโครงสร้าง หรือในทางกลับกัน โครงสร้างของประโยคถูกกำหนดโดยความหมาย หลักการที่แยกจากกันสามารถแยกออกได้ตามเงื่อนไขเท่านั้น ในกรณีส่วนใหญ่ พวกเขาทำหน้าที่แยกออก แม้ว่าจะมีลำดับชั้นบางอย่าง ตัวอย่างเช่น จุดยังหมายถึงจุดสิ้นสุดของประโยค ขอบเขตระหว่างสองประโยค (โครงสร้าง); และลดเสียงหยุดยาว (น้ำเสียงสูงต่ำ); และความสมบูรณ์ของข้อความ (ความหมาย)

เป็นการรวมกันของหลักการที่เป็นตัวบ่งชี้การพัฒนาเครื่องหมายวรรคตอนรัสเซียสมัยใหม่ความยืดหยุ่นซึ่งช่วยให้สะท้อน เฉดสีที่ละเอียดอ่อนความหมายและความหลากหลายของโครงสร้าง

หมวดวิทยาศาสตร์ของภาษาของเราที่อุทิศให้กับโครงสร้างของประโยคนั้นเต็มไปด้วยสิ่งที่น่าสนใจมากมาย และการแยกวิเคราะห์อาจเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นสำหรับผู้ที่เชี่ยวชาญกฎของภาษารัสเซียเป็นอย่างดี วันนี้เราจะมาพูดถึงไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนของประโยคที่ซับซ้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ไม่มีอนุประโยคย่อยหนึ่งประโยค แต่มีอีกหลายประโยค การอยู่ใต้บังคับบัญชามีกี่ประเภท และเหตุใดประโยคที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อยแบบคู่ขนานจึงน่าสนใจ เกี่ยวกับทุกอย่างตามลำดับ

ประโยคที่ซับซ้อนและส่วนประกอบต่างๆ

ซับซ้อน (C / P) เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งเป็นไปได้ที่จะแยกแยะส่วนหลัก (มีภาระความหมายหลัก) และประโยคย่อย (ขึ้นอยู่กับส่วนหลักคุณสามารถถามคำถามได้) . สามารถมีชิ้นส่วนเสริมได้ตั้งแต่สองชิ้นขึ้นไป และสามารถติดเข้ากับส่วนหลักและส่วนหลักได้หลายวิธี มีความสอดคล้องกัน, เป็นเนื้อเดียวกัน, ต่างกัน, การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานของอนุประโยคย่อย ในการค้นหาประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชา คุณต้องให้ความสนใจว่าส่วนที่ขึ้นอยู่กับคำถามเดียวกันหรือคำถามที่แตกต่างกัน อ้างถึงคำเดียวกันในส่วนหลักหรือส่วนที่แตกต่างกัน เราจะพิจารณาเนื้อหาโดยละเอียดในหัวข้อถัดไป

ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยค

ดังนั้น การส่งมีสี่ประเภท

• การอยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับ - ส่วนย่อยขึ้นอยู่กับแต่ละส่วนตามลำดับและส่วนหนึ่งขึ้นอยู่กับส่วนหลัก ฉันรู้ (เกี่ยวกับอะไร?) จะทำอย่างไร (เพื่ออะไร?) เพื่อไปถึงที่นั่น (ที่ไหน?) ที่ฉันต้องการ.
• เป็นเนื้อเดียวกัน - ประโยคย่อยตอบคำถามเดียวกันและอ้างถึงคำเดียวกัน ฉันถาม (เกี่ยวกับอะไร?) กี่โมง เราอยู่ที่ไหน และไปสนามบินอย่างไร. ประโยคนี้มีส่วนรอง (ขึ้นอยู่กับ) สามส่วน ทั้งหมดอ้างถึงคำว่า "ถาม" และตอบคำถาม "เกี่ยวกับอะไร"
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาต่างกัน - ส่วนย่อยยังอ้างถึงคำเดียวกัน แต่คำถามจะถูกถามเกี่ยวกับพวกเขาแตกต่างกัน ฉันต้องไปเมืองนี้ (ทำไมฉันควร) เพื่อทำตามแผนทั้งหมดของฉัน (ทำไมฉันควร) เพราะมีหลายอย่างที่ต้องทำ
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานของอนุประโยคย่อย - ส่วนที่ขึ้นอยู่กับคำต่าง ๆ ของประโยคหลักและตอบคำถามที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง (เพื่ออะไร?) กว่าจะขึ้นรถไฟได้ต้องออกจากบ้านแต่เช้าเพื่อไปสถานี (อะไร?) ซึ่งอยู่อีกมุมหนึ่งของเมือง.

การอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อย

อะไรคือความแตกต่างระหว่างการส่งประเภทต่างๆ เราพบ อย่างไรก็ตาม ในบางแหล่ง การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานที่ต่างกันของอนุประโยคย่อยนั้นมีความโดดเด่นเป็นหนึ่งสปีชีส์ เนื่องจากในทั้งสองกรณี คำถามในส่วนที่ต้องพึ่งพากันนั้นแตกต่างกัน

หากประโยคนั้นซับซ้อนโดยมีการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อย ๆ ส่วนใหญ่มักจะเป็นส่วนที่ขึ้นอยู่กับส่วนหนึ่งก่อนส่วนหลักและส่วนที่สองหลังจากนั้น
จำเป็นต้องเน้นส่วนหลัก ส่วนหลักของประโยค กำหนดจำนวนอนุประโยคย่อยและถามคำถามกับพวกเขา ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่เราจะเชื่อว่าเรามีอนุประโยคย่อยขนานกันจริงๆ หากคำถามต่างกันและเราจะถามพวกเขาจากคำที่ต่างกันการอยู่ใต้บังคับบัญชานั้นขนานกันจริงๆ เมื่อฉันออกไปที่ถนน ฉันก็นึกขึ้นได้ว่าต้องไปเยี่ยมเพื่อนเป็นเวลานานในประโยคนี้จากภาคแสดงของส่วนหลัก "จำได้"เราถามคำถาม "เมื่อไร?"ถึงอนุประโยคแรกและจากส่วนเติมเต็ม "เกี่ยวกับ"ถามคำถาม "เกี่ยวกับอะไร?» ที่สอง ดังนั้นในกรณีนี้จึงใช้วิธีการอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนาน

เพื่อให้สามารถกำหนดขอบเขตของส่วนต่างๆ ของประโยคและถามคำถามจากส่วนหลักได้อย่างถูกต้อง เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการจัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน จำไว้ว่าส่วนรองจากส่วนหลักจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค ซึ่งวางไว้หน้าคำสหภาพหรือคำที่เกี่ยวข้องซึ่งเชื่อมส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน

สรุป

การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานของอนุประโยคย่อยเป็นหนึ่งในสี่ประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในรัสเซีย ในการกำหนดประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชา คุณต้องเน้นประโยคง่าย ๆ เป็นส่วนหนึ่งของผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อน กำหนดส่วนหลักและถามคำถามจากส่วนนั้นไปยังส่วนที่เกี่ยวข้อง หากคำถามเหมือนกัน นี่คือการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน หากแตกต่างจากคำเดียวกัน - ต่างกัน หากคำถามแตกต่างจากคำที่ต่างกัน - ขนานกัน และหากคำถามสามารถถามได้เพียงประโยคย่อยหนึ่งประโยคและจากประโยคอื่นไปยังอีกประโยคหนึ่ง เป็นต้น เราก็มีการยื่นแบบสม่ำเสมอ

ฉลาด!

ในประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่า NGN อนุประโยคย่อยทั้งหมดสามารถอ้างถึงประโยคหลักทั้งหมดหรือสมาชิกคนใดคนหนึ่งได้โดยตรง ในกรณีนี้ บ่งชี้ถึงการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคอิสระที่เป็นเนื้อเดียวกัน ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกันเราระบุคุณสมบัติหลัก:

• อนุประโยคย่อยทั้งหมดอ้างถึงประโยคหลักหรือคำเดียวกันในประโยคหลัก
• อนุประโยคมีความหมายเหมือนกันและตอบคำถามเดียวกัน นั่นคือ เป็นอนุประโยคประเภทเดียวกัน
• เชื่อมโยงถึงกันโดยการประสานงานของสหภาพแรงงานหรือสหภาพแรงงาน
• ออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่แจกแจงนับ

ตัวอย่างเช่น:

ไม่มีใครรู้ว่าเธออาศัยอยู่ที่ไหน (1) เธอเป็นใคร (2) ทำไมภาพเหมือนของเธอถูกสร้างขึ้นโดยศิลปินชาวโรมัน (3) และสิ่งที่เธอคิดอย่างเศร้าใจเกี่ยวกับ (4)

ไม่รู้(อะไร?) ไปยังส่วนย่อยทั้งหมดโดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่าพวกเขาแนบคำพันธมิตรที่แตกต่างกัน ( ที่ไหน ใคร ทำไม อะไร) เราถามคำถามเดียวกัน: อะไร?ใน NGN นี้มีลำดับประโยคอธิบายที่ขึ้นอยู่กับคำหนึ่งคำในส่วนหลัก - ภาคแสดงของประโยคที่ไม่มีตัวตนซึ่งแสดงโดยกริยาวิเศษณ์ ดังนั้นนี่คือ NGN ที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกัน

, (ที่ไหน ...), (ใคร ...), (ทำไม ...) และ (เกี่ยวกับอะไร ...).

ระหว่างประโยคย่อยที่มีการแจงนับ ดังในตัวอย่างข้างต้น เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวาง ยกเว้นประโยครองสุดท้ายสองประโยค หากมีการใช้สหภาพเกี่ยวพันหรือการแยกส่วนที่ไม่ซ้ำระหว่างอนุประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกัน ( และ, หรือ, หรือ) จึงไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาค เช่น

เราเข้าใจว่ามันดึกแล้ว_ และเราต้องรีบกลับบ้าน

โครงร่างเชิงเส้นของข้อเสนอ:

, (อะไร…) และ (อะไร…).

ตัวอย่างประโยคที่มีอนุประโยคเป็นเนื้อเดียวกัน

ฉันเข้าใจว่าฉันนอนอยู่บนเตียง ฉันป่วย ฉันเพิ่งเพ้อ (อ. คุปริน)

ในฤดูใบไม้ผลินกขมิ้นปรากฏขึ้นช้าเมื่อสวนเต็มไปด้วยใบไม้และนกขับขานทั้งหมดบินเข้ามาเป็นเวลานาน (I. Sokolov-Mikitov)

คุณป้าเล่าอย่างน่าสนใจว่าสามีคนแรกของเธอเป็นกงสุลชาวเปอร์เซีย และเธออาศัยอยู่กับเขาในเตหะราน (F. Iskander) เป็นระยะเวลาหนึ่ง

เนื่องจากต้นเบิร์ชไม่ได้แต่งตัวและหญ้าต่าง ๆ ก็เติบโตภายใต้พวกเขาด้วยเดือย โคน และคอที่มีสีต่างกัน น้ำจำนวนมากจึงไหลจากลำธาร (M. Prishvin)

ในตอนเช้า คุณย่าบ่นว่าแอปเปิลทั้งหมดในสวนถูกทุบในตอนกลางคืน และลูกพลัมเก่าหักหนึ่งผล (A. Chekhov)

อนุประโยคย่อยที่อ้างถึงประโยคหลักทั้งหมด (เวลา สัมปทาน เหตุผล เงื่อนไข ฯลฯ) หรือหนึ่งในสมาชิก (คำจำกัดความ คำอธิบาย มาตรการและองศา สถานที่ รูปแบบการดำเนินการ) อาจแตกต่างกัน กล่าวคือ แตกต่างกัน มีคุณค่าและเป็นของประเภทต่างๆ เช่น

เมื่อชาวประมงรวมตัวกัน (1) Ivan Ivanovich อนุมานด้วยวิธีของเขาเองว่าในตอนเย็นลมจะพัดน้ำแข็งถึงเที่ยง (2) (M. Prishvin)

อนุประโยคย่อยสองประโยคขึ้นอยู่กับประโยคหลัก:

• หนึ่ง - คำคุณศัพท์ของเวลา ( เมื่อชาวประมงมารวมกัน);
• ประการที่สองคือประโยคอธิบาย ( ว่าในตอนเย็นลมจะพัดพาน้ำแข็งไปถึงเที่ยง).

โครงร่างเชิงเส้นของข้อเสนอ:

(เมื่อไหร่อะไร…).

ตัวอย่างของประโยคที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยค

แต่ถึงแม้ว่าพวกเขาจะเป็นเพื่อนบ้านมาตลอดชีวิต Ulya ไม่เคยเห็น Anatoly ยกเว้นการประชุมที่โรงเรียนและ Komsomol ซึ่งเขามักจะนำเสนอ (A. Fadeev)

ทันทีที่ความร้อนลดลง ในป่าก็เริ่มเย็นลงและมืดลงอย่างรวดเร็วจนฉันไม่อยากอยู่ในนั้น (I. Turgenev)

เมื่อฉันมีหนังสือเล่มใหม่อยู่ในมือ ฉันรู้สึกว่ามีสิ่งใหม่ การพูด ที่ยอดเยี่ยมเข้ามาในชีวิตของฉัน (M. Gorky)

แม่น้ำที่เราเดินไปนั้นเลี้ยวอย่างรวดเร็วเป็นระยะ ๆ เพื่อให้กระจกที่ส่องประกายอยู่ห่างไกลจากพุ่มไม้วิลโลว์หรือกับหน้าผาทราย (V. Soloukhin)

เมื่อฉันมองดู ฉันคิดว่าฉันเริ่มมองเห็นระยะทางหลายร้อยหลายพันกิโลเมตร (M. Bubennov)

ในต้นฤดูใบไม้ผลิ ทันทีที่หิมะละลาย ทุ่งที่หว่านข้าวในฤดูหนาวจะปกคลุมไปด้วยพืชพรรณอันเขียวชอุ่ม (L. Leonov)

ข้อเสนอที่มีการส่งตามลำดับ

เกี่ยวกับประโยคที่ซับซ้อนด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับโดยละเอียดพร้อมตัวอย่าง ในคำถามในบทความนี้.

ให้เรายกตัวอย่างเพิ่มเติมของประโยคที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อย

เวลาของการเดินทางหมดลงแล้ว แม้ว่าเราจะทำได้เพียงครึ่งเดียวของสิ่งที่เราวางแผนไว้ (V. Soloukhin)

ในชีวิตนี้ทุกอย่างมีให้สำหรับบุคคล ถ้ามีเพียงคนเดียวที่ปรารถนาอย่างเร่าร้อน อย่างเร่าร้อนจนไม่รู้สึกเสียใจกับชีวิตในเวลาเดียวกัน (L. Leonov)

เป็นที่ทราบกันว่าปมบนลำต้นซึ่งคุณต้องวางเท้าเมื่อต้องการปีนต้นแอปเปิ้ล (V. Soloukhin)

ถ้าทุกคนบนผืนแผ่นดินของเขาทำทุกอย่างที่ทำได้ ดินแดนของเราจะสวยงามเพียงใด (A. Chekhov)

ประโยคใน NGN ไม่จำเป็นต้องเป็นหนึ่ง อาจมีหลายคน จากนั้นควรพิจารณาตัวเลือกทั้งหมดสำหรับประเภทของความสัมพันธ์ที่พัฒนาขึ้นระหว่างอนุประโยคย่อยและประโยคหลัก

นอกจากนี้ยังควรชี้แจงด้วยว่าโครงร่างของประโยคที่ซับซ้อนไม่เพียง แต่เป็นเส้นตรง ( แนวนอน) ดังตัวอย่างข้างต้น เพื่อแสดงความสัมพันธ์แบบพึ่งพากันระหว่างประโยคหลักและอนุประโยคย่อยหลายๆ ประโยคด้วยสายตา ผังงานจึงเหมาะสมกว่า ( แนวตั้ง).

ดังนั้นสำหรับอนุประโยคย่อยหลาย ๆ กรณีต่อไปนี้เป็นไปได้:

การส่งที่เป็นเนื้อเดียวกันทั้งหมด อนุประโยคย่อยอ้างถึงหลัก (หรือบางคำในองค์ประกอบ) นอกจากนี้พวกเขาตอบคำถามหนึ่งข้อ และในหมู่พวกเขาเองอนุประโยคย่อยนั้นเชื่อมต่อกันตามหลักการเดียวกับ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันข้อเสนอแนะ

เด็ก ๆ เหยียบเท้าด้วยความกระวนกระวายใจและไม่สามารถรอจนกว่าจะถึงเวลาออกเดินทางเมื่อพวกเขาได้เห็นทะเลในที่สุดเมื่อทุกคนสามารถวิ่งไปตามชายฝั่งได้อย่างเต็มที่

การส่งแบบขนานอนุประโยคย่อยทั้งหมดเป็นของประโยคหลัก แต่พวกเขาตอบคำถามต่างกัน

เมื่อถึงเวลาที่เธอต้องเลือก Olya ก็หยิบกล่องที่มาถึงมือเธอก่อน

ยื่นแบบสม่ำเสมอประโยคย่อยหนึ่งประโยคแนบกับประโยคหลัก (เรียกว่าประโยคระดับแรก) อนุประโยคย่อยของดีกรีที่สอง เข้าร่วมอนุประโยคของดีกรีที่หนึ่ง อย่างไรก็ตาม ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาประเภทนี้ สามารถรวมประโยคย่อยหนึ่งประโยคไว้ในอีกประโยคหนึ่งได้

พวกตัดสินใจว่าจะรับมือด้วยกัน งานที่ท้าทายซึ่งมิชาตัดสินใจสวมบ่าอย่างกล้าหาญ

แบบแผนสำหรับการแยกประโยคที่ซับซ้อน

คำถามที่สมเหตุสมผลอาจเกิดขึ้นว่าทำไมจึงต้องมีแผนการ NGN เหล่านี้ทั้งหมด มีวัตถุประสงค์ในการสมัครอย่างน้อยหนึ่งรายการ - ส่วนบังคับ การแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อนคือการร่างแบบแผน

นอกจากนี้ โครงร่างของประโยคที่ซับซ้อนจะช่วยให้วิเคราะห์ได้อย่างถูกต้องสำหรับการวิเคราะห์

รูปแบบการแยกวิเคราะห์ SPPรวมถึงงานต่อไปนี้:

กำหนดว่าประโยคคืออะไรตามวัตถุประสงค์ของข้อความ: การประกาศ การซักถาม หรือสิ่งจูงใจ

อะไร - ตามอารมณ์สี: อุทานหรือไม่อุทาน

เพื่อพิสูจน์ว่าประโยคมีความซับซ้อน จำเป็นต้องกำหนดและกำหนดพื้นฐานทางไวยากรณ์

ระบุประเภทของการเชื่อมต่อของส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน: การเชื่อมต่อแบบพันธมิตร, น้ำเสียงสูงต่ำ

ระบุประเภทของประโยคที่ซับซ้อน: ประโยคที่ซับซ้อน

ระบุจำนวนประโยคง่าย ๆ ที่รวมอยู่ในประโยคที่ซับซ้อน โดยสิ่งที่หมายถึงประโยคย่อยที่แนบมากับประโยคหลัก

กำหนดส่วนหลักและส่วนรอง ในกรณีของประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีอนุประโยคหลายประโยค ให้ระบุด้วยตัวเลข (ระดับของการอยู่ใต้บังคับบัญชา)

ระบุว่าคำใดในประโยคหลัก (หรือทั้งประโยค) ที่เกี่ยวข้องกับประโยคย่อย

ทำเครื่องหมายวิธีการเชื่อมต่อส่วนกริยาของประโยคที่ซับซ้อน: คำที่รวมกันหรือคำที่เป็นพันธมิตร

หากมี ให้ทำเครื่องหมายคำบ่งชี้ในส่วนหลัก

ระบุประเภทของอนุประโยค: อธิบาย, แสดงที่มา, เสริม, วิเศษณ์

และสุดท้าย วาดไดอะแกรมของประโยคที่ซับซ้อน