การแยกหัวเรื่องและภาคแสดงออนไลน์ จะกำหนดพื้นฐานทางไวยากรณ์ได้อย่างไร? คำอธิบายการแยกประโยคกรณีที่ซับซ้อน

คุณอาจได้ตรวจสอบแล้วว่า แม้แต่เครื่องหมายวรรคตอนที่ง่ายที่สุด (ที่ส่วนท้ายของประโยค) ก็ไม่ง่ายอย่างที่คิดในคราวเดียวเพราะมันจำเป็น คิดถึงความหมายของประโยคและข้อความแถมยังยากอีก ทำงานเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนตรงกลางประโยค ที่นี่คุณต้องคิดว่าประโยคประกอบด้วยอะไรบ้างซึ่งขอบเขตของบล็อกนั้นเป็นไปตามกฎให้ใส่เครื่องหมายวรรคตอน ไม่ต้องกลัว! เราจะจัดการกับกรณีที่ซับซ้อนที่สุด ช่วยให้คุณเข้าใจและเปลี่ยนให้เป็นกรณีที่เรียบง่าย!

มาเริ่มกันที่บางที บล็อกหลัก - ประโยคง่าย ๆ, ซึ่งอาจเป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์ประโยคง่ายๆคืออะไร? หัวใจของเขาคือ พื้นฐานทางไวยากรณ์มักจะประกอบด้วย เรื่องและ เพรดิเคต. รอบฐานไวยกรณ์คือ สมาชิกรองของประโยค, โดดเดี่ยวและไม่แยก; รวมอยู่ในกลุ่มเพรดิเคตและในกลุ่มหัวเรื่อง

พื้นฐานทางไวยากรณ์จึงเป็นพื้นฐานเพราะ ข้อเสนอทั้งหมดขึ้นอยู่กับมันหากคุณเรียนรู้วิธีค้นหาได้อย่างรวดเร็ว จะเป็นการง่ายที่จะใส่เครื่องหมายวรรคตอนที่จำเป็นเหล่านั้น ซึ่งจะทำเครื่องหมายขอบเขตของประโยคง่ายๆ ให้เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน ควรโต้เถียงกันอย่างไร?

กำหนดจำนวนลำต้นในประโยค:

การหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคยากไหม บางครั้งก็ง่ายมาก: หัวเรื่อง (ใคร หรือ อะไร) ภาคแสดง (เขากำลังทำอะไร เขาทำอะไร). แต่มักจะมีกรณีที่ซับซ้อนมากขึ้น

บทสรุป: ฐานหนึ่งเป็นประโยคง่ายๆ ฐานสองหรือมากกว่า - ซับซ้อน

พยายามกำหนดพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคต่อไปนี้ (ดูคำตอบด้านล่าง)

1. ทุกอย่างชัดเจนสำหรับเราอาจารย์
2. จากหน้าต่างห้อง ทันใดนั้น ฉันก็ได้ยิน “คุคุ”!
3. เจ้าบ้านของคุณทั้งน่ารักและอัธยาศัยดี
4. ทุกคนพยายามทำตามข้อเสนอของเขา
5. หมู่บ้านที่เราเล่นในฤดูร้อนเป็นมุมที่น่ารัก
6. ตอนเย็น. ป่า. ทางไกล.
7. เมืองของเรามีสวนสวย
8. ผู้ที่มุ่งมั่นเพื่อชัยชนะย่อมชนะอย่างแน่นอน

หากคุณรับมือกับงานนี้ได้โดยไม่มีข้อผิดพลาด ยินดีด้วย! หากเกิดข้อผิดพลาดอย่าอารมณ์เสีย: สิ่งเหล่านี้มีอยู่เพื่อรับมือกับมันและเอาชนะพวกเขา!

มีข้อผิดพลาดอะไรรอคุณอยู่ที่นี่?ใครบางคนอาจสูญเสียหัวเรื่อง ที่ไหนสักแห่งที่ไม่มีภาคแสดง ในบางประโยคมีการเพิ่มการเติมแทนที่จะเป็นประธาน ในบางกรณี บางส่วนของประโยคที่ไม่เกี่ยวข้องกันจะถูกขีดเส้นใต้

มันน่ากลัวขนาดนั้นเลยเหรอ? แน่นอนไม่! แต่ถ้าคุณพบพื้นฐานทางไวยากรณ์ไม่ถูกต้อง คุณจะไม่สามารถเห็นบล็อกได้อย่างถูกต้อง ดังนั้น ปรากฎว่าประโยคง่าย ๆ ถูกเข้าใจผิดว่าเป็นประโยคที่ซับซ้อน ในประโยคที่ซับซ้อน จำนวนส่วนจะถูกกำหนดอย่างไม่ถูกต้อง ซึ่งหมายความว่าเครื่องหมายวรรคตอนคือ จัดให้ตามใจชอบ

จะหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ที่ร้ายกาจนี้ได้อย่างไร? คุณสามารถหาภาคแสดงก่อน ตามด้วยหัวเรื่อง หรือในทางกลับกัน ให้จำเคล็ดลับสองสามข้อ:

1) ในการที่จะหาประธานต้องแน่ใจว่าได้ถามจากภาคแสดง คำถามคู่: ใคร? อะไร?แล้วคุณ อย่าสับสนเรื่องและวัตถุ

ลองทำสิ่งนี้โดยกำหนดหัวเรื่องในประโยคต่อไปนี้

กัปตันเห็นฝั่งก่อน

ด้านหน้าชุดตกแต่งด้วยดอกไม้

หากคุณถามคำถามสองข้อจากภาคแสดง แสดงว่าคุณพบประธาน กัปตันและ ดอกไม้.

2) ในการหาภาคแสดง ให้ลองถามคำถามว่า “เกิดอะไรขึ้น? เรื่องที่พูดเกี่ยวกับเรื่องนี้คืออะไร? วิชานี้คืออะไร (วิชา)? เขาทำอะไรอยู่? (เรื่อง)"

พิจารณาตัวอย่าง หัวข้อที่เน้น ตัวหนา, เพรดิเคต - ในตัวเอน.

นักเรียนสวยมาก.

บนถนน สดชื่นและ ลมแรง.

ถึงเด็กๆ นั่งไม่ได้ในสถานที่.

มหัศจรรย์ เกม– ตามทัน!

3) จากการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของเงื่อนไข ผลรวม กำลังเปลี่ยนไป. ซึ่งหมายความว่าต้องใส่ใจกับประโยคบางประโยคเมื่อพิจารณาพื้นฐานทางไวยากรณ์

เมืองสีเขียว(ประโยคประโยคหนึ่งส่วน)

เมืองสีเขียว(ประโยคสองส่วน)

คุณได้เห็นแล้วว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อประโยคมีเพียงประธานหรือภาคแสดงเท่านั้น (บ่อยกว่ามาก) ข้อเสนอดังกล่าวเรียกว่า หนึ่งชิ้น. เมื่อทำงานกับข้อเสนอดังกล่าว ระวัง!มันอยู่ในนั้น บ่อยครั้งที่วัตถุปลอมตัวเป็นประธานในความหมายจากนั้นกลับไปที่เบาะแสแรกของเรา ถามซ้ำสอง- และทุกอย่างจะชัดเจน

พยายามหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคเหล่านี้

ถึงฉัน เย็น แต่.

ให้เขา นอนไม่หลับ.

ถึงฉัน อยากจะยิ้มอุตสยา.

หลายคนจะบอกว่าประโยคเหล่านี้มีประธานและภาคแสดง นั่นคือ มีสองส่วน แล้วถามได้ สิ่งที่เป็นเรื่อง?คำตอบอาจเป็น - ฉัน เขาแล้วอีกหนึ่งคำถาม: คำ I และ HE ในประโยคเหล่านี้อยู่ที่ไหนไม่ใช่ มีรูปแบบอื่น: ฉัน เขาและนี่คือแล้ว ไม่ใช่หัวข้อ แต่เป็นการเพิ่มหากคุณถามคำถาม: ใคร? อะไร?- ทุกอย่างจะเข้าที่ คำตอบที่ถูกต้องคือ: ประโยคที่ไม่มีตัวตนส่วนหนึ่งพวกเขาไม่มีและไม่สามารถมีหัวเรื่องได้ ภาคแสดงเป็นตัวเอียง

เราหวังว่าคุณจะมีปัญหาน้อยลงเมื่อพิจารณาพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค!

ขอให้โชคดีในการเรียนภาษารัสเซีย!

ตอบโจทย์งาน.

หัวข้อที่เน้น ตัวหนา, เพรดิเคต - ในตัวเอน.

1. ทั้งหมดแจ่มใส.
2. ฉันได้ยิน"คู-คู"!
3. ผู้เชี่ยวชาญmil, ใจดี.
4. แต่ละ พยายามที่จะพอดีกับ.
5. หมู่บ้านเคยเป็นน่ารัก มุม; เรากำลังเล่น.
6. ตอนเย็น. ป่า. ไกลออกไป เส้นทาง.
7. ตกแต่งสวนสาธารณะ. 8. ทะเยอทะยานจะชนะ.

คุณมีคำถามใด ๆ หรือไม่? ไม่ทราบวิธีการหาพื้นฐานทางไวยากรณ์?
เพื่อรับความช่วยเหลือจากติวเตอร์ -.
บทเรียนแรก ฟรี!

blog.site ที่คัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มา

ประโยค- หน่วยวากยสัมพันธ์หลักที่มีข้อความ คำถาม หรือแรงจูงใจ ลักษณะโครงสร้างหลักของประโยคคือการมีพื้นฐานทางไวยากรณ์

พื้นฐานทางไวยากรณ์ประกอบด้วยสมาชิกหลักของข้อเสนอ (ประธานและภาคแสดง
ในประโยคสองส่วนหรือหนึ่งในประโยคส่วนเดียว)

เรื่องบอกชื่อสิ่งที่พูดในประโยค และสามารถแสดงได้ไม่เฉพาะด้วยคำนามหรือคำสรรพนามในกรณีการเสนอชื่อเท่านั้น แต่ยังแสดงโดยตัวเลข คำคุณศัพท์ และคำนามในกรณีคำนามด้วย: เซเว่น(ตัวเลข) อย่างใดอย่างหนึ่งไม่ได้คาดหวัง ที่ผ่านมาทั้งหมด(adj. เป็นคำนาม) ฉันแค่ฝันไป.

หัวเรื่องยังสามารถแสดงด้วยโครงสร้างต่อไปนี้:

เลข/หลาย, จำนวนมาก, ส่วนหนึ่ง, ส่วนใหญ่, ชนกลุ่มน้อย + คำนาม
ในกรณีสัมพันธการก: ผู้คนมากมายรวมตัวกันในชาคลาของเจ้าชาย ผู้หญิงหลายคนกำลังเดินขึ้นและลงที่จัตุรัสอย่างรวดเร็ว
ใครสักคน ทุกคน มากมาย/คำคุณศัพท์ + จาก+ คำนามในกรณีสัมพันธการก: นักเรียนที่ดีที่สุดแก้ปัญหานี้ได้อย่างรวดเร็ว
ใครบางคน บางสิ่งบางอย่าง+ คำคุณศัพท์กริยาเป็นคำนาม: สิ่งที่ไม่สำคัญถูกผูกไว้ในผ้าพันคอ
คำนาม/สรรพนาม + กับ+ คำนาม / คำสรรพนามในกรณีเครื่องมือ (แต่เฉพาะในกรณีที่คำกริยาแสดงเป็นพหูพจน์!): ฉันกับวันยาเดินไปตามถนนป่า(ภาคแสดงเป็นพหูพจน์). อันนากับลูกสาวในอ้อมแขนเข้ามาในห้อง(ภาคแสดงเป็นเอกพจน์);
infinitive ที่ตั้งชื่อการกระทำที่ไม่เกิดขึ้นในเวลา: การอยู่อย่างเจ้านายเป็นขุนนาง
ส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูดในความหมายของเรื่อง (ในความหมายของคำนาม): ฉันเหนื่อยกับวันพรุ่งนี้ของคุณ มีเสียง "ไชโย" ดังขึ้น.

ภาคแสดงในรัสเซียมีสามประเภท -กริยาธรรมดา กริยาประสม และ นามประสม.

กริยาง่าย ๆ เพรดิเคต

นี่เป็นคำกริยาประเภทที่ง่ายที่สุด - แสดงโดยคำกริยาในบางอารมณ์: เขาเล่น; คุณมาเร็วไหม.

เพรดิเคตต่อไปนี้ยังเป็นของกริยาง่าย ๆ :

เขา จะเป็นเวลานาน จำเกี่ยวกับอดีต(อนาคตที่ซับซ้อน) .

อนุญาตดวงดาวตลอดไป ส่องสว่างการเดินทางอันยาวนานในฤดูหนาวของคุณ(อารมณ์จำเป็น) .

เขา ออกไปจากใจของเขา (การใช้ถ้อยคำ) .

พวกเขาคือ รอ รอและ ไม่ได้รอ (การทำซ้ำคำกริยาหนึ่งคำในรูปแบบต่างๆ)

สปริง รอ รอธรรมชาติ(การทำซ้ำรูปแบบกริยาเดียวกัน)

โกรธอย่าโกรธเคืองแต่มันจะยังคงอยู่ในความคิดของฉัน(การทำซ้ำของกริยาหนึ่งที่มีอนุภาค ไม่).

ฉันจะไปเดินเล่น (การรวมกริยาต่าง ๆ ในรูปแบบเดียวกัน) .

จาน บูม บนพื้น (การพูดอุทานด้วยวาจาไม่มีข้อตกลงกับเรื่อง)

เด็กผู้ชายที่นั่น เต้นรำ (อนันต์).

กริยาแบบผสมเพรดิเคต

เพรดิเคตนี้สร้างขึ้นตามรูปแบบ: กริยาช่วย + infinitive

เขา ต้องการสมัครเรียนในสถาบัน.

ฉันยาว ไม่สามารถกับพวกเขา พบปะ.

คุณ ต้องเรียนรู้.

ในฐานะที่เป็นองค์ประกอบเสริมมักจะทำหน้าที่ กริยาเฟส(สิ่งที่บ่งบอกถึงขั้นตอนของการกระทำ - เริ่ม, ต่อ, กลายเป็น, เลิก)หรือ คำกิริยา (ควร, ต้อง, ต้องการ).

เพรดิเคตนามประสม

เพรดิเคตดังกล่าวประกอบด้วยกริยาเชื่อมโยงและส่วนระบุ กริยาเชื่อมโยงที่พบบ่อยที่สุด เป็น,แต่สามารถหาความเชื่อมโยงอื่นๆ ได้ ส่วนที่ระบุจะแสดงด้วยคำคุณศัพท์ คำนาม คำวิเศษณ์ คำนาม คำสรรพนาม ฯลฯ

สภาพอากาศ เป็นสิ่งที่ดี.

หนังสือ - ซื่อสัตย์ เพื่อน.

เขามีบุคลิก หนักขึ้นกลายเป็น.

หญ้า bevelled.

ตอนเย็น เงียบ.

ข้อผิดพลาด อยู่ที่นั่น.

สองต่อสอง - สี่.

สมุดบันทึกเล่มนี้ ของฉัน.

โปรดสอนฉันกำหนดพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยคและได้คำตอบที่ดีที่สุด

คำตอบจาก ไยสา สะลันตีย์[คุรุ]
ฉันแนะนำให้คุณอย่าคิดเรื่องไร้สาระใด ๆ เช่นกริยานามประสม กริยาประสมและอึอื่น ๆ ) คิดเฉพาะความหมายเท่านั้น เช่นเดียวกับในชีวิตที่คุณรู้วิธีอธิบายสิ่งสำคัญ
พื้นฐานทางไวยากรณ์คืออะไร? นั่นคือแนวคิดหลักของประโยคใช่ไหม สาระสำคัญของมัน สิ่งที่สื่อถึงแนวคิดหลักโดยไม่มีรายละเอียด แต่เพื่อให้แนวคิดหลักมีความชัดเจน - ทำไมพวกเขาถึงพูด สิ่งที่พวกเขาต้องการสื่อสาร
อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้มักเป็นที่ถกเถียงกันในภาษารัสเซีย และไม่ง่ายเสมอไปแม้แต่กับนักปรัชญามืออาชีพ
แต่ประเด็นคือสิ่งนี้ ค้นหาสิ่งที่ถูกต้อง มักง่าย - คุณกำลังพูดถึงใคร/อะไร จากนั้นคุณทำความสะอาดทุกอย่าง) และคุณคิดว่า อะไรคือสิ่งสำคัญเกี่ยวกับเรื่องนี้ (เรื่อง)? มันทำอะไร? หรือเป็นอย่างไร? (นี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับชื่อแบบประสมเท่านั้น) ลองนึกภาพว่าคุณมีอัตราค่าไฟฟ้าที่บ้าบนมือถือของคุณและคุณต้องบอกเพื่อนอย่างรวดเร็วเฉพาะ MAIN ของข้อเสนอเหล่านี้ พูดว่าอะไรนะ? รายละเอียด nafih - อัตราค่าไฟฟ้าเป็นเช่นนั้นคุณจะพังถ้าคุณพูดต่อไป ลบสิ่งที่ฟุ่มเฟือย - เพื่อนจะไม่เข้าใจสิ่งที่สาปแช่ง
คุณจะทิ้งอะไร นี่จะเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์
เรามาดูตัวอย่างจากคำตอบที่แล้วกัน (เพิ่มรายละเอียด)
"ตั้งแต่วันจันทร์นี้ เธอเริ่มลดน้ำหนักด้วยอาหารเครมลิน"
เรากำลังพูดเรื่องอะไรอยู่? เกี่ยวกับเธอ. เธอคือเรื่อง
ไกลออกไป สิ่งสำคัญที่สุดของเธอคืออะไร? เธอเริ่มอะไรใช่ไหม ถ้าคุณบอกเพื่อนว่า "เธอเริ่ม" - เพื่อนจะเข้าใจอะไรไหม? เลขที่ เขาจะถามอย่างแน่นอน: "คุณเริ่มอะไร" นั่นคือความหมายไม่ชัดเจน ดังนั้นสำหรับพื้นฐานทางไวยากรณ์ไม่เพียงพอ แล้วเธอเริ่มอะไร? เริ่มลดน้ำหนัก. หากคุณบอกเพื่อนในอัตราที่แพงอย่างไม่น่าเชื่อว่า "เธอเริ่มลดน้ำหนักแล้ว" - เพื่อนจะเข้าใจแนวคิดหลักหรือไม่? จะเข้าใจ. และเพื่อบอกว่าเธอเริ่มลดน้ำหนักเมื่อใดและควบคุมอาหารอย่างไร - คุณจะบอกเพื่อนที่อยากรู้อยากเห็นของคุณในที่ประชุม)) และตอนนี้คุณเพียงแค่ต้องถ่ายทอดแนวคิดพื้นฐานเท่านั้น นี่คือพื้นฐานสำหรับคุณที่เธอเริ่มลดน้ำหนัก
หรือนี่คือตัวอย่างที่มีคำนามประสม
เขาสวยมากในแสงดังกล่าว
ดังนั้น. หัวข้อคือ OH ใช่ไหม อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดที่คุณจะพูดกับเพื่อนของคุณเกี่ยวกับเขา? เขาสวยใช่มั้ย และเพื่อนจะเข้าใจสิ่งที่คุณต้องการบอกเขา แต่ถ้าคุณไม่บอกเพื่อนว่าเขาหล่อมาก (นั่นคือเขาสวยขนาดไหน) และเมื่อไหร่ (ในสภาพแสงแบบนั้น) เพื่อนคนนั้นจะยังเข้าใจสิ่งสำคัญ - ว่าเขาสวย ดังนั้น?
นั่นคือสิ่งที่คุณคิด. ไม่เกี่ยวกับ SIS, SGS และเรื่องไร้สาระอื่น ๆ แต่เกี่ยวกับความหมายความคิดหลักและการจดจำภาษีราคาแพงของคุณ))) เพื่อให้ทุกอย่างเข้าใจเพื่อน แต่ไม่มีรายละเอียดที่สามารถบอกได้ในที่ประชุม)))
ที่มา: ครูรัสเซีย ภาษาและวรรณคดี)

คำตอบจาก Natalia Tarasenko[มือใหม่]
เรื่องของเรื่อง

คำตอบจาก Nikita Smirnov[มือใหม่]
ในระยะสั้นมีลักษณะเช่นนี้และภาคแสดง กริยาถูกขีดเส้นใต้ ---------------
และวิชา =======================

คำตอบจาก Ggt Ggt[คล่องแคล่ว]
หลักไวยากรณ์ในประโยคคืออะไร "เขาเป็นผู้ต้องสงสัยในกษัตริย์"

คำตอบจาก คลาน[ผู้เชี่ยวชาญ]
พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคคือ ประธาน + ภาคแสดง
PGS เป็นเพียงคำกริยาหรือหน่วยวลี
ตัวอย่างเช่น "ฉันจะมา" หรือ "เขาออกจากตัวเอง"
CGS คือการรวมกันของสองกริยา (กริยาที่สองเป็น infinitive เช่นลงท้ายด้วย -т)
ตัวอย่างเช่น "เธอเริ่มลดน้ำหนัก"
SIS คือการรวมกันของกริยาเชื่อมโยง (ซึ่งมักจะไม่อยู่ในกาลปัจจุบัน): เป็น, กลายเป็น, ดูเหมือน, ปรากฏ, เป็นตัวแทน, ได้รับการพิจารณา (ฯลฯ ) และส่วนเล็กน้อย (เช่น คำนาม, คำคุณศัพท์, ตัวเลข, คำวิเศษณ์ )
ตัวอย่างเช่น "แฟนของฉันเป็นนักเรียน A" หรือ "เขาสวยมาก" หรือ "เมื่อวานเย็น"

คำตอบจาก ฉันทำงานฉันเล่น[มือใหม่]
ตอนนี้เด็กชายเป็นนักเรียน

คำตอบจาก Kamper.ru[มือใหม่]
แต่ละประโยคมีพื้นฐานทางไวยากรณ์ องค์ประกอบของพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคคือประธานและภาคแสดง สมาชิกรองของประโยคแบ่งปันคำเหล่านี้ทางอ้อมหรือโดยตรง ความหมายทางไวยากรณ์ของการก่อสร้างถูกกำหนดโดยความหมายของอารมณ์และความตึงเครียดของภาคแสดงที่แสดงโดยกริยา ตัวอย่างเช่น: "ลูกบอลพุ่งตรงเข้าประตู" การกระทำของเรื่องกำลังเกิดขึ้นและกำลังเกิดขึ้นในปัจจุบัน "บอลพุ่งตรงเข้าประตู" การกระทำของตัวแบบเกิดขึ้นและเกิดขึ้นในอดีตกาล "บอลจะพุ่งเข้าประตู" การกระทำของวัตถุไม่ได้เกิดขึ้น แต่แสดงออกด้วยความปรารถนา พื้นฐานทางไวยากรณ์: ตัวอย่าง หัวเรื่องและภาคแสดงในประโยคสามารถแสดงออกได้หลายวิธี บางครั้งก็ใช้รูปแบบที่ผิดปกติ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องวิเคราะห์รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวคิดและตัวอย่างของสมาชิกของประโยคที่ประกอบเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ ประธานคือสมาชิกหลักของประโยคและแสดงถึงวัตถุที่ดำเนินการใดๆ หัวข้อตอบคำถาม "ใคร?" และ "อะไร" ลักษณะของกรณีการเสนอชื่อ ตัวอย่างต่อไปนี้จะช่วยให้คุณระบุประธานในประโยคได้อย่างถูกต้อง: ประธานคือคำนามในประโยคประโยค "สุนัขเหน็บหางของมัน" เรื่องเป็นสรรพนามในกรณีการเสนอชื่อ "ฉันเห็น", "ใครเอาแอปเปิ้ลมา" "มันสนุก". "มันเป็นลูกของพวกเขา" "กระเป๋าเงินที่พบเป็นของมารีน่า" (ประธานในอนุประโยค) “ใบไม้ที่ตกลงไปในตรอกดูจะเป็นสีแดงเพลิง” (ประธานในอนุประโยค) "จะมีคนเห็น" "ทุกคนเงียบ" หัวเรื่องเป็นรูปแบบกริยาไม่แน่นอน "ความกล้าคือชัยชนะอยู่แล้ว" "การฟังคือการได้ยิน" "การทำลายไม่ใช่การสร้าง" หัวเรื่องคือการรวมกันของคำหลายคำ (หนึ่งในกรณีการเสนอชื่อ) “พี่ชายของฉันและฉันไม่ค่อยทะเลาะกัน” หัวเรื่องคือการรวมกันของคำหลายคำ (โดยไม่มีตัวพิมพ์ใหญ่) "นกสองตัวนั่งบนขอบหน้าต่าง" ภาคแสดงเป็นสมาชิกหลักของประโยคที่เกี่ยวข้องกับประธานและมีคำถามที่แสดงออกมา "เขากำลังทำอะไร" ความหมาย. นอกจากนี้ คำถามที่แสดงลักษณะของภาคแสดง ได้แก่ "เขาคืออะไร", "เขาคืออะไร", "เขาคือใคร" ตัวอย่างเช่น "ฉันดื่มน้ำประมาณหนึ่งลิตร" ภาคแสดงเป็นสมาชิกหลักของประโยคที่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่องและมีคำถามที่แสดงออกมาว่า "เขากำลังทำอะไรอยู่" ความหมาย. นอกจากนี้ คำถามที่แสดงลักษณะของภาคแสดง ได้แก่ "เขาคืออะไร", "เขาคืออะไร", "เขาคือใคร" เมื่อพูดถึงพื้นฐานทางไวยากรณ์แล้ว เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ครอบคลุมแนวคิดของภาคแสดงแบบง่ายและแบบผสม ครั้งแรกเป็นการแสดงออกถึงกริยาในรูปแบบของอารมณ์ใด ๆ สารประกอบนี้แสดงด้วยคำหลายคำ ซึ่งหนึ่งในนั้นเชื่อมโยงกับหัวเรื่อง ในขณะที่คำอื่นๆ มีความหมาย ตัวอย่างเช่น: "แม่ของเขาเป็นพยาบาล" - กริยา "เป็น" เชื่อมโยงภาคแสดงกับหัวเรื่อง และ "พยาบาล" ถือความหมายของภาคแสดง นั่นคือ ในประโยคนี้ ภาคแสดงคือ "เป็นพยาบาล" เพรดิเคตประสมสามารถเป็นกริยาประสมและนามประสมได้ กริยาธรรมดาสามารถแสดงด้วยกริยาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งต่อไปนี้: รูปกริยากาลปัจจุบันและรูปกริยาในอดีตของกริยา "เขาวิ่งเร็ว" “พี่สาวฉันไม่ได้ยินเสียงเรียก” รูปแบบของกริยาในกาลอนาคต “พรุ่งนี้กูจะถาม” รูปแบบของกริยาเป็นเงื่อนไขหรือความจำเป็น “ฉันจะไม่ไปที่ลานนั้น” “ปล่อยให้เขากินสิ่งที่เขาต้องการ” สรุปแล้วเราสามารถพูดได้ว่าพื้นฐานทางไวยากรณ์เป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ของโครงสร้างและจำนวนฐานไวยากรณ์ในประโยคตามกฎแล้วไม่ จำกัด

การนำเสนอในหัวข้อ: "พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค หัวเรื่องและภาคแสดง".

สไลด์ 1

พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค หัวเรื่องและภาคแสดง

สไลด์2

เรื่อง

สไลด์ 3

ประธานเป็นสมาชิกหลักของประโยค ตอบคำถาม ใคร? อะไร?ในกรณีเสนอชื่อ เกี่ยวข้องกับภาคแสดง

สไลด์ 4

หัวเรื่องหมายถึงผู้สร้างการกระทำหรือผู้ให้บริการของแอตทริบิวต์ที่เรียกว่าภาคแสดง

ราชินีมอบแอปเปิ้ลอาบยาพิษให้สโนว์ไวท์
สโนวไวท์คือเจ้าหญิงที่สวยที่สุดในโลก

สไลด์ 5

หัวเรื่องตั้งชื่อวัตถุที่ดำเนินการ (ความหมายของเสียงแฝง)

บ้านคนแคระได้รับการทำความสะอาดโดย Snow White ในเวลาเพียงสามชั่วโมง

สไลด์ 6

1. คำนาม:

ราชินีได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้หญิงที่สวยที่สุดคนหนึ่งในอาณาจักรของเธอมาช้านาน

หัวเรื่องสามารถแสดงออกได้

2. สรรพนาม:

เธอไม่รู้ว่าเจ้าหญิงสโนไวท์ที่กำลังเติบโตจะสวยกว่านี้
« ใครจะไปรู้ได้แน่” - กระจกหลบเลี่ยงคำตอบ

สไลด์ 8

หัวเรื่องสามารถแสดงออกได้

3. คำในความหมายของคำนาม:

คนป่วยจะหายเร็วขึ้นหากได้รับการดูแลจากสโนว์ไวท์
ผู้ที่ได้รับเชิญไปยังวังไม่รู้ว่าจะตอบสนองต่อพระดำรัสของราชินีอย่างไร
มัน พรุ่งนี้ดูเหมือนราชินีในวันสำคัญในชีวิตของเธอ
นี่เป็นเวทมนตร์ที่น่ากลัวที่สุดในบรรดาทั้งหมดที่ราชินีใช้

สไลด์ 9

แยกแยะ!

สไลด์ 10

หัวเรื่องสามารถแสดงออกได้

4. คำสรรพนามที่อยู่ในประโยคแสดงที่มา:

แอปเปิลที่มอบให้สโนว์ไวท์กลับกลายเป็นพิษ

สไลด์ 11

แยกแยะ!

"ซึ่ง" เป็นหัวเรื่องใน Im n. คุณสามารถใช้แทนคำที่อ้างถึง

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างนางเงือกน้อยจะเป็นหางยาวแทนขา ที่ไม่อนุญาตให้เดินบนพื้นแต่ช่วยให้ว่ายน้ำได้เร็ว

สมาชิกรองในกรณีเฉียง (มักมีคำบุพบท):

ใต้น้ำลึกเป็นวังที่ราชาแห่งท้องทะเลและลูกสาวของเขาอาศัยอยู่

สไลด์ 12

หัวเรื่องสามารถแสดงออกได้

5. หมายเลขคาร์ดินัล:

« แปดมากกว่าห้า” Dobryak ที่ฉลาดสรุป

สไลด์ 13

หัวเรื่องสามารถแสดงออกได้

6. อนันต์:

« ซักผ้าเสียเวลาเปล่า!” - พวกโนมส์กล่าว

สไลด์ 14

หัวเรื่องสามารถแสดงออกได้

7. หน่วยวลีหรือวลี:

โนมส์ทั้งเจ็ดมีส่วนร่วมในการสกัดหินมีค่า
ประมาณสามร้อยเจ้าชายมือของวู๊ด สโนวไวท์
เขามีมือสีทอง

สไลด์ 15

ความสนใจ!

ตรวจสอบข้อตกลงเรื่องกริยา

Tikhonya กับ Grumpyหนึ่งร้อย ไม่ว่าเพื่อนสนิทของสโนว์ไวท์
พระราชาในเรื่องสำคัญของรัฐกับพระราชินีไม่เคย ไม่มีคำแนะนำ ยัง .

สไลด์ 16

แยกแยะเรื่องจากวัตถุตรง

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป:

เรือถูกสร้างขึ้นในศตวรรษที่ผ่านมา
บ้านที่ตั้งอยู่ริมขอบบ้านถูกทาสีด้วยสีรุ้งทั้งหมด

เรื่อง:

เรือถูกสร้างขึ้นในศตวรรษที่ผ่านมา
บ้านเรือนถูกทาสีด้วยสีรุ้งทั้งหมด

สไลด์ 17

1. เรื่องเศร้าเรื่องหนึ่ง Andersen คือ "The Little Match Girl"

สไลด์ 18

เน้นหัวข้อในประโยค

2. เด็กส่วนใหญ่นิทานของ Andersen นั้นอ่านในประเทศของเราตั้งแต่เด็กปฐมวัย

สไลด์ 19

เน้นหัวข้อในประโยค

3. Mashenka ได้รับหนังสือหนาสวยงามซึ่งเป็นของขวัญวันเกิดเป็นของขวัญวันเกิด นิทานมากมายแอนเดอร์เซน

สไลด์ 20

เน้นหัวข้อในประโยค

4. การอ่านนิทานและแกล้งทำเป็นเจ้าหญิงเป็นงานอดิเรกที่สาวน้อยโปรดปราน

สไลด์ 21

เน้นหัวข้อในประโยค

5. โคเปนเฮเกนลิตเติ้ลเมอร์เมด- นี่เป็นอนุสาวรีย์แห่งเดียวในโลกที่อุทิศให้กับนางเอกในเทพนิยาย

สไลด์ 22

เน้นหัวข้อในประโยค

6. เป็นเรื่องดีที่เด็กจำนวนมากในโลกนี้ยังคงรักเทพนิยาย

สไลด์ 23

เน้นหัวข้อในประโยค

7. แขกผู้มีเกียรติประมาณสามร้อยคนเข้าร่วมพิธีเปิดอนุสาวรีย์ของ Andersen

สไลด์ 24

เน้นหัวข้อในประโยค

8. คนที่รักเด็กมากไม่สามารถเขียนนิทานที่ไม่ดีได้

สไลด์ 25

เน้นหัวข้อในประโยค

9. สมุดภาพศิลปินที่มีชื่อเสียงเป็นของขวัญที่ถูกใจที่สุด

สไลด์ 26

เน้นหัวข้อในประโยค

10. สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ดกลายเป็นตัวการ์ตูนยอดนิยมในอเมริกา

สไลด์ 27

เน้นหัวข้อในประโยค

11. ผู้อ่านไม่เพียงเพลิดเพลินกับเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปลักษณ์ของหนังสือด้วย

สไลด์ 28

เน้นหัวข้อในประโยค

12. "ดีแค่ไหนที่ได้อ่าน!" - บอกเด็กๆ ทุกคนหลังจากที่ได้อ่านหนังสือเล่มแรกในชีวิตแล้ว

สไลด์ 29

เน้นหัวข้อในประโยค

13. ใครก็ตามที่อ่านเทพนิยายสามารถจินตนาการว่าตัวเองเป็นเด็กจะไม่มีวันแก่

สไลด์ 30

เน้นหัวข้อในประโยค

14. สิ่งลึกลับเกิดขึ้นกับนักท่องเที่ยวเมื่อเห็นบ้านซึ่งกลายเป็นแหล่งกำเนิดของเทพนิยายที่มีชื่อเสียงที่สุดของ Andersen

สไลด์ 31

เน้นหัวข้อในประโยค

15. จาก 300,000 ถึงล้านฉบับนิทานของ Andersen ได้รับการตีพิมพ์เป็นประจำทุกปีโดยสำนักพิมพ์ระดับโลกหลายแห่ง

สไลด์ 32

พรีดิเคต

สไลด์ 33

เพรดิเคตเป็นสมาชิกหลักของประโยค ตอบคำถาม วิชาทำอะไร? สิ่งที่เป็นเรื่อง? เขาเป็นอะไร?

สไลด์ 34

เพรดิเคตหมายถึงการกระทำหรือแอตทริบิวต์ของวัตถุที่ตั้งชื่อโดยหัวเรื่อง

ราชินีต้องการฆ่าสโนว์ไวท์
แอปเปิ้ลพิษ สวยที่สุด.

สไลด์ 35

ประเภทเพรดิเคต:

- กริยาง่ายๆ
- กริยาผสม
- นามผสม

สไลด์ 36

กริยาง่าย ๆ จะแสดงโดยรูปแบบของกริยาในบางอารมณ์

พวกโนมส์ทำงานตั้งแต่เช้าจรดค่ำ
นกจะร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและความสุข
ให้ Grumpy ล้างจานทั้งหมด
สโนไวท์จะกลับไปบ้านคนแคระ

สไลด์ 37

กริยาธรรมดาแสดงโดยวลีวลี

คนบ่นก็หงุดหงิด เขาตีถังตลอดทั้งวัน

สไลด์ 38

กริยาแบบผสมเพรดิเคต = ตัวช่วย + Infinitive

สไลด์39

กริยาช่วยแสดงโดยกริยาที่ไม่สามารถใช้ในประโยคได้ด้วยตัวเอง

ในวันเดียวกันนั้น ราชินีเริ่มเตรียมยาคาถาใหม่
ราชินีคิดที่จะแก้ปัญหาทั้งหมดของเธอด้วยความช่วยเหลือจากคาถาเท่านั้น
ราชินีเคยคุยกับกระจกก่อนนอน

สไลด์ 40

กริยาแบบผสมกริยา:

องค์ประกอบเสริมแสดงด้วยคำคุณศัพท์สั้น ๆ ที่ไม่มีรูปแบบเต็ม (ดีใจ, พร้อม, ผูกพัน, ต้อง, ตั้งใจ, สามารถ).

ราชินียินดีรอหนึ่งสัปดาห์เพื่อให้พิษซึมเข้าสู่แอปเปิลอย่างเต็มที่
“เรายินดีที่จะช่วยเจ้าหญิง!” - ตอบพวกโนมส์

สไลด์ 41

จดจำ!

ยินดี , พร้อม , ต้อง , ต้อง , ตั้งใจ , สามารถ ...

ไม่ใช่คำกริยา แต่เป็นคำคุณศัพท์สั้น ๆ !

สไลด์ 42

แยกแยะ!

infinitive เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง:

กษัตริย์ไม่ชอบโต้เถียงกับภรรยาใหม่ของเขา
เจ้าชายไม่สามารถลืมสโนวไวท์ได้

Infinitive - วัตถุหรือสถานการณ์:

สโนว์ไวท์แนะนำให้คนแคระล้างหน้าบ่อยขึ้น
เจ้าเลห์ เหลือไปเรียน

สไลด์ 43

เพรดิเคตนามประสม = การเชื่อมโยงคำกริยา + ส่วนที่กำหนด

สไลด์ 44

เพรดิเคตนามผสม:

กริยาเชื่อมโยงแสดงโดยกริยา เป็น , มี (ไม่อยู่ในกาลปัจจุบัน!)

สโนวไวท์เคยเป็น ผู้หญิงธรรมดาคนหนึ่ง.
"เธอคือ จะสวย! - บอกพ่อของเธอไปทั่ว
เธอเป็นความงาม

สไลด์ 45

แยกแยะ!

การเชื่อมโยงคำกริยา เป็น ไม่ใช้ในกาลปัจจุบัน (เฉพาะในนามประกอบ)

วันนั้นแดดจัด
วันที่แดดจ้า.

กริยา เป็น ในความหมาย อยู่, อยู่, เยี่ยมชม, มีอยู่(เฉพาะในกริยาธรรมดา)

นางเงือกน้อยมีเสียง
มัน เป็นสมบัติของทะเล

สไลด์ 46

เพรดิเคตนามผสม:

กริยาเชื่อมโยงแสดงโดยกริยากึ่งนัยสำคัญ (แสดงขึ้นมา, ดูเหมือน, กลายเป็นและอื่น ๆ.).

ราชินี ดูเหมือนแม่มด.

สไลด์ 47

เพรดิเคตนามผสม:

กริยาเชื่อมโยงแสดงโดยกริยาซึ่งความหมายของภาคแสดงจะอ่อนลง

พวกโนมส์กลับบ้านอย่างเหน็ดเหนื่อย(เปรียบเทียบ: พวกเขากลับบ้านประมาณเที่ยงคืน)
มเหสีคนแรกของกษัตริย์ป่วยมาหนึ่งเดือนแล้ว(เปรียบเทียบ: เธอนอนอยู่บนเตียง)
เจ้าหญิงเกิดมาอย่างมีความสุข(เปรียบเทียบ: เจ้าหญิงเกิดในช่วงคริสต์มาส)

สไลด์ 48

เพรดิเคตนามผสม:

ส่วนที่ระบุจะแสดงโดยคำนามใน Im หรือทีวี กรณี

ราชินีดูเหมือนแม่มด(คำนามใน tv.p.)
อันที่จริงราชินีเป็นแม่มดตัวจริง(คำนามใน tv.p.)
สโนวไวท์ก็น่ารักไปอีกแบบ!

สไลด์ 49

เพรดิเคตนามผสม:

ส่วนที่ระบุจะแสดงโดยชื่อของคำคุณศัพท์, ตัวเลข, สรรพนาม, กริยา

ถนนจากขอบป่าไปบ้านคนแคระนั้นยาว
Tikhonya เป็นที่เจ็ดเสมอมา
"บ้านหลังนี้เป็นของเรา!" - Grump กล่าว

สไลด์ 50

เพรดิเคตนามผสม:

ส่วนที่ระบุจะแสดงด้วยคำคุณศัพท์สั้นหรือกริยาสั้น ๆ !

ข้อเสนอแนะของ Grumpy ที่ Snow White ถูกไล่ออกจากบ้านนั้นโง่และอธิบายไม่ได้(ก.ผนวก.)
เอเรียลและน้องสาวของเธอเป็นมิตรมาก(ก.ผนวก.)
แอปเปิ้ลถูกวางยาพิษ(กริยา.)

สไลด์ 51

เพรดิเคตนามผสม:

ส่วนที่ระบุจะแสดงโดยคำคุณศัพท์ในระดับเปรียบเทียบ!

ความปรารถนาที่จะมีขานั้นแข็งแกร่งขึ้น
ป่าแห่งนี้ อันตรายที่สุดในอาณาจักร
ผู้ชายนิสัยดีเป็นคนที่ถกเถียงกันน้อยที่สุดในกลุ่มคนแคระ

สไลด์ 52

ตั้งชื่อภาคแสดง

1. หลายคนในเดนมาร์กต้องการมีส่วนร่วมในการเฉลิมฉลองวันครบรอบของ Andersen

สไลด์ 53

ตั้งชื่อภาคแสดง

2. ผู้จัดพิมพ์เสนอให้เขาแปลเทพนิยาย "นางเงือกน้อย" เป็นภาษาของชนเผ่า Mumbo-Yumbo เพื่อทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมยุโรป

สไลด์ 54

ตั้งชื่อภาคแสดง

3. นักท่องเที่ยวมาที่บริเวณนี้ของโคเปนเฮเกน ถ่ายภาพกับฉากหลังของนางเงือกน้อย

สไลด์ 55

ตั้งชื่อภาคแสดง

4. “ฉันจะอ่านบทต่อไปจาก The Snow Queen ถึง Vanechka ในตอนกลางคืน” พนักงานต้อนรับกล่าวขอโทษแขก

สไลด์ 56

ตั้งชื่อภาคแสดง

5. ศิลปินควรจะทำภาพประกอบสำหรับ The Snow Queen ในวันเสาร์ แต่เขา ไม่สามารถมากับโซลูชั่นใหม่

สไลด์ 57

ตั้งชื่อภาคแสดง

6. ฉัน ฉันชอบหนังสือที่มีรูปภาพเยอะ

สไลด์ 58

ตั้งชื่อภาคแสดง

7. ชาวเดนมาร์ก อนุญาตให้มาเพื่อเฉลิมฉลองวันครบรอบของนักเล่าเรื่องที่ยิ่งใหญ่ แม้กระทั่งตัวแทนของประเทศเหล่านั้นที่ไม่มีความสัมพันธ์ทางการทูตกับราชอาณาจักร

สไลด์ 59

ตั้งชื่อภาคแสดง

8. "คุณ ให้ฉันแสดงคุณคือเทพนิยายฉบับของขวัญราคาแพงที่ขาดไม่ได้ ต้องชอบลูก ๆ ของคุณ? - มาช่วยชีวิตพนักงานขาย

สไลด์ 60

ตั้งชื่อภาคแสดง

9. มนุษยชาติมาช้านาน จะไขปริศนาว่าทำไมต้องเขียนนิทานให้ Andersen หมายถึงการสร้างงานปรัชญาไม่ใช่นิทานสำหรับเด็ก

สไลด์ 61

ตั้งชื่อภาคแสดง

10. Andersen ต้องการชื่อเสียงและการยอมรับในโลก แต่ไม่ใช่ในฐานะนักเขียนเด็ก

สไลด์ 62

เทคโนโลยีทำให้ทุกรัฐโดยรวมและมนุษยชาติโดยรวมมีประสิทธิภาพ(เทคโนโลยีทำให้มีพลัง)

สไลด์ 63

เขียนพื้นฐานทางไวยากรณ์ของส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อน

และพวกเขายังบอกด้วยว่าเขาไม่เพียงเอาเงินดำรงชีวิตเพื่อพักอาศัยเท่านั้น แต่ยังดูถูกข้าวโอ๊ตหรือครีบอกอีกด้วย(พวกเขาพูด)

สไลด์ 64

เขียนพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยค

และไม่มีแม้แต่สัญญาณเฉพาะของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่กำลังจะเกิดขึ้น หรืออย่างน้อยที่สุดก็มีข้อมูลเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วบนขอบฟ้า(ไม่ได้มี.)

สไลด์ 65

เขียนพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยค

"อุปกรณ์" นี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นเสียงของพระเจ้าในตัวเรา(ตั้งชื่อได้.)

สไลด์ 66

เขียนพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยค

ความเสียสละของเขาไม่มีใครเทียบได้(ความไม่เห็นแก่ตัวนั้นหาตัวจับยาก)

สไลด์ 67

เขียนพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยค

ไม่มีใครมีดวงตาสีดำขนาดใหญ่เช่นนี้(ไม่.)

สไลด์68

งาน A 9

สไลด์ 69

ตัวเลือกคำถาม:

คำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน
ชุดค่าผสมใดไม่ใช่พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคที่กำหนด
คำใดเป็นประธาน (ภาคแสดง) ของประโยคใดประโยคหนึ่ง

สไลด์ 70

คำใดเป็น/ไม่ใช่ภาคแสดงในประโยคใดประโยคหนึ่งของข้อความ

(2) อุณหภูมิร่างกายของ "เรือแห่งทะเลทราย" เหล่านี้สามารถเพิ่มขึ้นได้ถึงสี่สิบองศาอย่างไม่ลำบากนัก (3) เมื่อนั้นอูฐก็เริ่มเหงื่อออก (4) แต่น้ำของเขาไม่ได้ถูกขับออกจากเลือดเหมือนในสัตว์อื่น ๆ แต่มาจากเซลล์และช่องว่างระหว่างเซลล์ (6) อูฐมีอุปกรณ์ป้องกันอื่น - ขนหนาและหนาแน่นซึ่งปกป้องมันจากความร้อนสูงเกินไปและป้องกันความชื้นจากการระเหยจากพื้นผิวของผิวหนัง

อาจจะ (ประโยค 2)
เริ่มเหงื่อออก (ข้อ 3)
โดดเด่น (ข้อ 4)
ใช่ (ประโยคที่ 6)

คำตอบ: (1).

สไลด์ 71

คำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ห้า

(5) ปรากฎว่าถ้าคุณเหยียดผิวเหนือวัตถุที่ทำด้วยไม้หรือดินเหนียว เสียงจะดังและดังมากขึ้น

เสียงดังขึ้น
เสียงจะกลายเป็น
เสียงจะดังขึ้นเรื่อยๆ
เสียงจะดังและแรง

คำตอบ: (3).

สไลด์ 72

อัลกอริทึม:

ขจัดตัวเลือกคำตอบด้วยประโยคที่มีความหมายของเวลา สถานที่ เงื่อนไข
เคยเป็น และ ดูเหมือน ส่วนใหญ่มักจะเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสม (ดูถัดจาก Tv. p.)
รูปแบบอย่างง่ายของระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์ คำคุณศัพท์สั้น และผู้มีส่วนร่วม - กริยาเสมอ!
จำประโยคที่มีส่วนเดียวและสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน!

สไลด์ 73

คำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่สองของข้อความ

(2) ตามที่นักวิจัยกล่าวว่า Ararat สมัยใหม่ไม่ใช่สถานที่ที่กล่าวถึงในพระคัมภีร์

อารารัตสมัยใหม่
ที่กล่าวถึง
กล่าวถึงในพระคัมภีร์
อารารัตถูกกล่าวถึง

คำตอบ: (2).

สไลด์ 74

คำใดบ้างที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคที่แปดของข้อความ

(8) แต่ไม่มีใครเรียกมาซิสภูเขาอาร์เมเนียผู้ยิ่งใหญ่ด้วยคำนี้

Masis ไม่ได้ตั้งชื่อ
ไม่ได้ตั้งชื่อภูเขา
ไม่มีใครเรียก
ไม่มีใครเรียกมัน

คำตอบ: (3).

สไลด์ 75

คำประธานในประโยคที่เก้าคืออะไร?

(9) ได้รับชื่อ "อารารัต" ไม่ช้ากว่าศตวรรษที่ XII-XIII ในเวลาเดียวกันก็เริ่มเกี่ยวข้องกับน้ำท่วมในพระคัมภีร์ไบเบิลและเรือโนอาห์

"อารารัต"

คำตอบ: (3).

สไลด์ 76

ประโยคใดมีกริยาประสม

(1) วรรณกรรมแต่ละบทแสดงถึงข้อมูลนี้หรือข้อมูลนั้น ซึ่งมีเป้าหมายในทางปฏิบัติบางอย่างเสมอ (3) ความแรงของอิทธิพลนี้ขึ้นอยู่กับระดับของศิลปะของงาน พื้นผิวที่เป็นรูปเป็นร่างและแสดงออก (4) มันสามารถกระตุ้นเราเอาตามที่พวกเขาพูดโดยจิตวิญญาณและปล่อยให้เราไม่แยแสไม่สัมผัสชอบหรือไม่ชอบอยู่ในจิตวิญญาณของเราเองและใกล้ชิดหรือคนต่างด้าวและห่างไกล (5) และทั้งหมดนี้อยู่ในเงื่อนไขที่เราเข้าใจเท่านั้น

เสนอ 1
ประโยค 3
ประโยค 4
ประโยค 5

คำตอบ: (3).

สไลด์ 77

คำใดบ้างที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคที่ 5

(5) ...ยังไม่ได้รับคำตอบสุดท้ายสำหรับคำถามเหล่านี้

ไม่ได้รับการตอบกลับ
คำถามที่ไม่ได้รับคำตอบ
ไม่ได้รับ
ไม่เคยได้รับ

คำตอบ: (3).

สไลด์ 78

คำใดบ้างที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคที่ 6?

(6) การเปลี่ยนแปลงอย่างช้าๆ เหล่านี้เปลี่ยนพารามิเตอร์ของวงโคจรของโลกและส่งผลต่อสภาพอากาศของดาวเคราะห์

เปลี่ยนแปลง เปลี่ยนแปลง และแสดงผล
เปลี่ยนแปลง เปลี่ยนแปลง
การเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบ
การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เปลี่ยนแปลงและมี

คำตอบ: (1).

สไลด์ 79

การรวมกันของคำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนของข้อความ

(2) ในปี พ.ศ. 2437 เขาได้ประกอบเครื่องรับวิทยุที่ตอบสนองต่อคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าที่เกิดจากการปล่อยฟ้าผ่า (เรียกว่าเครื่องตรวจจับฟ้าผ่า) (4) ในเดือนมกราคม 1900 สถานีวิทยุของ Popov ถูกใช้เพื่อช่วยเหลือเรือประจัญบาน General-Admiral Apraksin ซึ่งตกลงบนโขดหิน (5) เรือตัดน้ำแข็ง "Ermak" ซึ่งเข้าร่วมในการถอดเรือรบออกจากหิน ส่งข้อความวิทยุระบุว่าในวันที่ 24 มกราคม น้ำแข็งน้ำแข็งกับชาวประมงถูกฉีกออกจากชายฝั่ง และเรือตัดน้ำแข็งได้นำชาวประมงออกจาก น้ำแข็งลอย

ส่งภาพรังสี (ประโยคที่ 5)
ประกอบเครื่องรับวิทยุ (ประโยคที่ 2)
ฉีกน้ำแข็งออก (ประโยคที่ 5)
ใช้สถานีวิทยุ (ข้อ 4)

คำตอบ: (4).

สไลด์ 80

คำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคที่สอง (2) ของข้อความ

(2) ข้อมูลอื่น ๆ ทั้งหมด (เสียง ภาพ) สำหรับการประมวลผลบนคอมพิวเตอร์จะต้องแปลงเป็นรูปแบบตัวเลข

กำลังประมวลผลข้อมูล
ข้อมูลควร
ข้อมูลต้องถูกแปลง
ข้อมูลที่ถูกแปลง

คำตอบ: (3).

สไลด์ 81

ตรวจสอบตัวเอง

สไลด์ 82

1. คำหรือการรวมกันของคำใดที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งของข้อความ

(2) อย่างไรก็ตาม ไม่ควรรวมข้อความเหล่านี้ทั้งหมดไว้ในบทคัดย่อ (3) ควรเลือกตามหัวข้อบทคัดย่อและจัดกลุ่มตามหัวข้อย่อยขนาดใหญ่หลายหัวข้อที่พัฒนา (5) ความหมายพับหรือบีบอัด เข้าใจว่าเป็นการดำเนินการที่นำไปสู่การลดข้อความโดยไม่สูญเสียข้อมูลสำคัญที่เกี่ยวข้อง (6) ... การบีบอัดซึ่งมีการยกเว้นข้อมูลสำรองที่ซ้ำซ้อนจากข้อความเป็นหนึ่งในวิธีการชั้นนำในการเขียนบทคัดย่อ

เข้าใจแล้ว (ข้อ 5)
เศษต้องเข้าไป (ประโยคที่ 2)
ควรเลือก (และ) จัดกลุ่ม (ประโยค 3)
ข้อยกเว้นคือ (ประโยค 6)

คำตอบ: (2).

สไลด์ 83

2. คำใดไม่ใช่พื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

(1) ในปี 332 - 331 ปี BC อี อเล็กซานเดอร์มหาราชก่อตั้งเมืองอเล็กซานเดรียซึ่งเป็นเมืองหลวงของอียิปต์ขนมผสมน้ำยา (2) นี่คือ Musseion of Alexandria ที่มีชื่อเสียง ซึ่งเป็นหนึ่งในศูนย์กลางทางวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมที่สำคัญของโลกยุคโบราณ และด้วยหอสมุดแห่งอเล็กซานเดรียที่มีชื่อเสียงไม่น้อย ซึ่งมีหนังสือกรีกและตะวันออกเกือบ 700,000 เล่ม (4) มีการสร้างอาคารที่โดดเด่นหลายแห่งในเมืองอเล็กซานเดรีย (5) ประภาคารแห่งอเล็กซานเดรียบนเกาะหินของ Foros ใกล้สามเหลี่ยมปากแม่น้ำไนล์ก็เป็นของพวกเขาเช่นกัน

อเล็กซานเดอร์มหาราชก่อตั้ง (ข้อเสนอ 1)
Alexandria Musseion หนึ่งในศูนย์หลัก (ข้อเสนอ 2)
ถูกสร้างขึ้น (ประโยค 4)
เป็นของประภาคารแห่งอเล็กซานเดรีย (ข้อเสนอ 5)

คำตอบ: (3).

สไลด์ 84

3. คำหรือการรวมกันของคำใดที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

(1) ตำนานของแอตแลนติส สภาวะลึกลับที่ถูกกลืนกินโดยทะเล อาจกลายเป็นมากกว่าแค่ตำนาน (3) ชาวไมนวนโบราณเป็นสถาปนิกที่มีทักษะ ช่างต่อเรือ ความสำเร็จของพวกเขาทิ้งร่องรอยไว้บนวัฒนธรรมและชีวิตของอารยธรรมโบราณหลายแห่งในแถบเมดิเตอร์เรเนียน รวมทั้งอารยธรรมอียิปต์ด้วย (4) ช่างต่อเรือที่มีประสบการณ์ พวกเขาค้าขายกับเมืองในแถบเมดิเตอร์เรเนียนหลายแห่ง และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่พวกเขาถูกเรียกว่า "ผู้คนจากทะเล" ในปาปิริอียิปต์ (6) ตอนนี้นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบหลักฐานใหม่ว่าสาเหตุของการตายของวัฒนธรรม Minoan คือธาตุน้ำที่บ้าคลั่ง

ซึ่งซึมซับ (ประโยคที่ 1)
เรียกว่า (ข้อ 4)
องค์ประกอบได้กลายเป็น (ประโยค 6)
ชาวมิโนอันเป็นสถาปนิกผู้ชำนาญการต่อเรือ (ข้อ 3)

คำตอบ: (2).

สไลด์ 85

4. คำใดไม่ใช่พื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

(2) การตายของอารยธรรมครีตันที่มีการจัดระเบียบสูงเมื่อเกือบ 3.5 พันปีก่อนยังคงเป็นปริศนามาช้านาน (4) ช่างต่อเรือที่มีประสบการณ์ พวกเขาค้าขายกับเมืองในแถบเมดิเตอร์เรเนียนหลายแห่ง และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่พวกเขาถูกเรียกว่า "ผู้คนจากทะเล" ในปาปิริอียิปต์ (7) พบวัสดุก่อสร้างและเครื่องปั้นดินเผาผสมกับก้อนกรวดกลม รวมทั้งเปลือกหอยและตัวแทนอื่น ๆ ของสัตว์ทะเลขนาดเล็กบนชายฝั่งเกาะครีต (8) นักวิทยาศาสตร์มั่นใจว่ามีเพียงสึนามิเท่านั้นที่สามารถสร้างส่วนผสมดังกล่าวได้

พบวัสดุและเครื่องใช้ (ข้อ 7)
สามารถสร้างสึนามิได้ (ประโยคที่ 8)
ความตายยังคงเป็นปริศนา (ประโยคที่ 2)
พวกเขาซื้อขายกัน (ประโยค 4)

คำตอบ: (1).

สไลด์ 86

5. คำหรือการรวมกันของคำใดที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

(2) เที่ยวบินของเขามาพร้อมกับเสียงและเอฟเฟกต์แสง และจบลงด้วยการระเบิดที่ทรงพลังเท่ากับระเบิดปรมาณูสองพันลูกในฮิโรชิมา (4) บรรดาเกจิทั่วโลกต่างงงกับปรากฏการณ์อุกกาบาต Tunguska มาเป็นเวลานาน (5) แต่ก็ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดอย่างแจ่มแจ้งว่าเกิดอะไรขึ้นในไทกาไซบีเรียเมื่อเกือบร้อยปีก่อน (6) นักวิจัยของ Krasnoyarsk ได้ตีพิมพ์เบาะแสอีกเวอร์ชันหนึ่ง

เที่ยวบินมาพร้อมกับ (ประโยค 2)
ผู้ชายแตก (ประโยค 4)
พูดไม่ได้ (ข้อ 5)
รุ่นเผยแพร่สู่สาธารณะ (ประโยคที่ 6)

คำตอบ: (3).

สไลด์ 87

6. คำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคที่สอง (2) ของข้อความ

(2) เที่ยวบินของเขามาพร้อมกับเสียงและเอฟเฟกต์แสง และจบลงด้วยการระเบิดที่ทรงพลังเท่ากับระเบิดปรมาณูสองพันลูกในฮิโรชิมา

มีเที่ยวบินมาด้วย
เที่ยวบินสิ้นสุด
เที่ยวบินคุ้มกันและสิ้นสุด
เที่ยวบินมาพร้อมกับเอฟเฟกต์และจบลงด้วยการระเบิด

คำตอบ: (3).

สไลด์ 88

7. คำใดที่ไม่ใช่พื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

(1) เมื่อวันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2451 เวลาประมาณ 07.00 น. โบลิดขนาดยักษ์บินข้ามอาณาเขตของไซบีเรียตอนกลางระหว่างแม่น้ำทุงกุสกาตอนล่างและแม่น้ำลีนา (3) แรงระเบิดทำให้ต้นไม้ล้มในรัศมี 80 กม. จากหมู่บ้าน Evenk แห่ง Vanavara (4) บรรดาเกจิทั่วโลกต่างงงกับปรากฏการณ์อุกกาบาต Tunguska มาเป็นเวลานาน (9) ดินสำหรับดาวหางซึ่งแตกเป็นน้ำแข็งหลายชิ้น กลายเป็นกระทะร้อนชนิดหนึ่ง

บัณฑิตหัวแตก (ประโยคที่ 4)
โลกสำหรับดาวหางได้กลายเป็นกระทะร้อนชนิดหนึ่ง (ประโยคที่ 9)
บอลโบไลด์บินได้ (ประโยคที่ 1)
ต้นไม้ถูกโค่น (ข้อ 3)

คำตอบ: (2).

สไลด์ 89

8. คำหรือการรวมกันของคำใดที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

(1) เสือดาวหิมะมีชื่อสามัญอีกชื่อหนึ่งคือ irbis (3) ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 17 พ่อค้าชาวรัสเซีย พ่อค้าขนสัตว์ นำชื่อนี้มาจากนักล่าชาวเอเชียในท้องถิ่น ซึ่งหลายคนพูดภาษาเตอร์ก (4) พวกเขาออกเสียงคำนี้ว่า "irbiz" ซึ่งแปลว่า "แมวหิมะ" (6) ลวดลายบนหัว ลักษณะการจับหางเมื่อสัตว์สงบ และลักษณะทางกายวิภาคอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่งเกี่ยวข้องกับแมวใหญ่ของเสือดาว

เสือดาวมี (ประโยคที่ 1)
นำชื่อ (ประโยค 3)
มันหมายความว่าอะไร (ประโยค 4)
ลักษณะการถือครอง (ข้อ 6)

คำตอบ: (3).

สไลด์ 90

9. คำใดไม่ใช่พื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

(4) พวกเขาออกเสียงคำนี้ว่า "irbiz" ซึ่งแปลว่า "แมวหิมะ" (7) แต่เสือดาวเหมือนแมวตัวเล็ก ๆ สามารถส่งเสียงฟี้อย่างแมวได้ ท่าทางที่สัตว์นำมาใช้เมื่อกิน (8) เมื่อพิจารณาถึงความคล้ายคลึงกันของแมวทั้งสอง เสือดาวจึงถูกเรียกว่า "แมวขนาดกลาง" ในบางครั้ง (9) แต่ในแง่ของมิติ พวกมันไม่ได้ด้อยไปกว่าเสือดาว ซึ่งเป็นตัวแทนทั่วไปของ "เสือตัวใหญ่"

เรียกว่า (ประโยค 8)
สัตว์ยอมรับ (ประโยค 7)
มันออกเสียง (ประโยค 4)
พวกเขาไม่ยอม (ประโยคที่ 9)

คำตอบ: (3).

สไลด์ 91

10. คำหรือการรวมกันของคำใดที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

(1) มาดากัสการ์แยกตัวออกจากแอฟริกาเมื่อ 120,000,000 ปีก่อน และได้ดำเนินตามเส้นทางวิวัฒนาการของตนเองตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา (2) ผลก็คือ สัตว์และพืชพรรณต่างๆ ที่คุณจะไม่พบในที่ใดในโลกให้อยู่รอดและเติบโตบนเกาะแห่งนี้ได้สำเร็จ ซึ่งใหญ่เป็นอันดับสี่ของโลก (3) ตัวอย่างเช่น ค่างซึ่งได้หายไปจากยุโรปและอเมริกาเหนือมานานแล้ว

มาดากัสการ์แยกตัว (ข้อเสนอ 1)
สัตว์รอดชีวิต (ประโยค 2)
ค่างหายไป (ประโยค 3)
ที่หายตัวไป (ข้อ 3)

คำตอบ: (4).

สไลด์ 92

ตรวจสอบคำตอบ: 1 - 2; 2 - 3; 3 - 2; 4 - 1; 5 - 3; 6 - 3; 7 - 2; 8 - 3; 9 - 3; 10 - 4

จำไว้!1)
ข้อเสนออาจเป็น
ส่วนหนึ่ง (โดยปกติภาคแสดง
ดังนั้นตัวแบบจะไม่อยู่ในนั้น)
2) เงื่อนไขหลักสามารถเป็นเนื้อเดียวกัน
นั่นคือหลายวิชาหรือ
หลายภาคแสดง

เมื่อระบุหัวเรื่อง ให้มองหาคำที่แสดงถึงผู้สร้างการกระทำ และคำนี้เป็นเพียงกรณีการเสนอชื่อเท่านั้น

ฉันไม่ชอบมัน.
ในประโยคนี้ประธาน
ไม่!

เรื่อง

คำนาม
หรือสรรพนามใน
กรณีเสนอชื่อ
คำคุณศัพท์, กริยา,
infinitive ทำหน้าที่เป็น
คำนาม.
วากยสัมพันธ์แบ่งแยกไม่ได้
วลี.

หญิงสาว
ฉันรู้ทันทีว่าเขา
อยากกินตลอดเวลา
เธอเฝ้ามองถนนที่ไป
ผ่านดง
ของขวัญเหล่านั้นไม่สนใจเขา
ไม่มีความสนใจ
การแก้ปัญหานี้คือหลักของเรา
งาน.
หนึ่งวันที่สิบของเรา
เจ้าหน้าที่รับประทานอาหารที่ Silvio's

ภาคแสดง
เรียบง่าย
คอมโพสิต
วาจา
กริยานาม

กริยาธรรมดา (PGS)

ASG เป็นกริยาที่แสดง
กริยาของอารมณ์ใด ๆ ตึงเครียดและ
ใบหน้า
หมู่บ้านจมน้ำตายในหลุมบ่อ (Ch. ex. รวม,
ครั้งสุดท้าย)
ขออุ้งเท้าหน่อยจิม ขอให้โชคดี... (ch.
สั่งการ. nakl)
แต่ถึงวาระแห่งการข่มเหง ฉันจะยังคง
ร้องเพลง

10.

แต่ถึงวาระที่จะข่มเหงเป็นเวลานานฉัน
ฉันจะร้องเพลง
ฉันจะร้องเพลง - รูปแบบที่ซับซ้อนของอนาคต
เวลา.

11.

ฉันจะ, จะเป็น, จะเป็น ฯลฯ
Infinitive
PGS

12. ภาคแสดงทางวาจาแบบประสม (CGS)

ส่วนเสริม
Infinitive
GHS

13. ก) กริยาระยะ เช่น แสดงถึงการเริ่มต้น ความต่อเนื่อง หรือจุดสิ้นสุดของการกระทำ (เริ่มต้น เริ่มต้น กลายเป็น ดำเนินต่อไป สิ้นสุด หยุด ฯลฯ)

ก) กริยาเฟส เช่น หมายถึง
เริ่ม ดำเนินการต่อ หรือสิ้นสุดการกระทำ
(เริ่ม, เริ่ม, กลายเป็น, ต่อ,
จบ จบ ฯลฯ)
ตัวอย่างเช่น เขาเริ่มไอ เธอคือ
ยังคงหัวเราะ เสร็จแล้ว
ทำแบบฝึกหัด

14.

b) กริยาช่วยแสดงถึงความตั้งใจ
จะ, ความสามารถ, ความปรารถนา (ต้องการ,
เพื่อให้สามารถ, เพื่อให้สามารถ, ตั้งใจ, เพื่อให้สามารถ, จัดเตรียม,
ความฝัน ความหวัง ความคิด ฯลฯ)
ตัวอย่างเช่น ฉันอยากไปเที่ยวมาก คุณสามารถ
พูดไม่ดัง? เราพยายาม
เรียนดี.

15.

ค) กริยาแสดงอารมณ์
รัฐ (กลัว, กลัว,
จะละอาย จะละอาย จะละอาย
ระวัง กล้า รัก
เกลียด ฯลฯ)
ตัวอย่างเช่น เขากลัวที่จะมาสอบสาย
เราไม่ชอบการเดินทางมากนัก

16.

คำคุณศัพท์ชื่อสั้น + infinitive = cgs
ตัวอย่างเช่น ฉันดีใจที่ได้เข้าร่วมการประชุม เรา
พร้อมเสิร์ฟในห้องอาหาร เธอเห็นด้วย
ที่จะแต่งงานกับเขา ต้องทันที
ออกจาก.
จำเป็น, จำเป็น, จำเป็น + infinitive
ตัวอย่างเช่น คุณควรล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ถึงฉัน
ต้องออกไปทันที คุณต้องส่ง
ทำงานตามกำหนดเวลา

17. เพรดิเคตแบบผสม (CIS)

Bundle
ส่วนที่กำหนด
SIS
สามียังสาว หล่อ ใจดี ซื่อสัตย์
ชื่นชมภรรยาของเขา

18.

ก) กริยา to be ในรูปแบบต่างๆของ tense และ
ความโน้มเอียง
ตัวอย่างเช่น กวีมี kunak สำหรับกวี ชื่อ
คำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
ที่…
ในกาลปัจจุบันกริยาเชื่อมโยงคือBE
ปรากฏเป็นศูนย์
ตัวอย่างเช่น เขาเป็นผู้กำกับ เขาเป็นนักเรียน.

19.

กริยา
ด้วยคำศัพท์ที่อ่อนแอ
ความหมาย - จะเป็น, ปรากฏ,
กลายเป็น, อยู่,
เป็น, ถูกเรียกว่า, เป็น,
นับ กลายเป็น ฯลฯ
ตัวอย่างเช่น น้องสาวของเธอชื่อทัตยา
Onegin อาศัยอยู่เป็นแองเคอไรท์ เนื้อเรื่องของนวนิยาย
กลายเป็นต้นฉบับ เธอคือ
เจ้าของรถคันนี้