หน้า 1 จาก 2

กรณีที่ยากลำบากเครื่องหมายวรรคตอน เครื่องหมายจุลภาคก่อน "และ"

ยูเนี่ยน "และ"สามารถเชื่อมต่อ ก่อนอื่นเลย สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค ประการที่สอง ประโยคง่าย ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน

ในการใส่เครื่องหมายจุลภาคหน้าสหภาพ "และ" อย่างถูกต้อง จำเป็นต้องแยกแยะโครงสร้างของประโยคประสมจากประโยคง่ายๆ ที่มีภาคแสดงหรือประธานที่เป็นเนื้อเดียวกัน ดังนั้น อันดับแรก เราจำคำจำกัดความของประโยคที่ง่ายและประสม

ตัวอย่างเช่น: ดูเหมือน ราวกับว่าพวกเขากำลังถอนรากถอนโคนทั้งป่าในคราวเดียวและแผ่นดินก็คร่ำครวญด้วยความเจ็บปวด. (คำเชื่อม "และ"เดี่ยว)

เขาจำได้ พวกฟาสซิสต์โจมตีพวกเขาอย่างกระทันหันอย่างไร , และในที่สุดพวกเขาก็ถูกล้อมรอบ , และการปลดยังคงสามารถทะลุทะลวงไปสู่ตัวมันเองได้อย่างไร (คำเชื่อม "และ"ซ้ำ)

น่าเสียดายที่การแบ่งกฎออกเป็นเครื่องหมายวรรคตอนด้วยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค เครื่องหมายในประโยคประสมและการทำงานกับประโยคที่ซับซ้อน รวมถึงประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกัน นำไปสู่การไร้ความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรภาษารัสเซียจำนวนมากในการนำทางว่าสิ่งนี้หรือเมื่อใด กฎนั้นถูกนำไปใช้ นอกจากนี้ ความรู้เชิงทฤษฎีมักจะไม่อนุญาตให้คุณคิดอย่างถูกต้องว่าต้องใช้กฎข้อใด ดังนั้น แม้ว่าคุณจะรู้กฎเกณฑ์ แต่นักเรียนบางคนก็ไม่สามารถใช้กฎเหล่านี้ได้อย่างเหมาะสมและเพียงพอ

ดังนั้นเราจึงเสนอวิธีอื่นในการดูดซึม punctogram นี้ซึ่งระบุโดย N.V. Nikolenkova: ไปจากสัญญาณ "ภายนอก" ของการจัดระเบียบประโยคนั่นคือจากจำนวนที่ใช้ คำสันธาน "และ". เราเชื่อว่าสิ่งนี้จะทำให้การใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องง่ายขึ้นเล็กน้อย

ไปที่หน้าที่สองในหัวข้อนี้

ความสำคัญของเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้อง ที่ ๆ ถูกรู้และจำ ตัวอย่างที่มีชื่อเสียง: "การดำเนินการไม่สามารถให้อภัยได้"

ในบทเรียน เราจะเรียนรู้วิธีการใส่หรือไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคในประโยคประสม หลังจากทำแบบฝึกหัด ทดสอบ และใช้งานเครื่องจำลองเสร็จแล้ว คุณจะได้รวบรวมทักษะและจดจำได้ดีขึ้นว่าควรใส่เครื่องหมายวรรคตอนใดใน SSP คุณจะได้เรียนรู้ว่าไม่เพียงแต่เครื่องหมายจุลภาค แต่เครื่องหมายขีดคั่นยังสามารถแยกประโยคง่ายๆ ในประโยคประสม

หัวข้อ: ประโยคประสม

บทเรียน: เครื่องหมายวรรคตอนในสารประกอบข้อเสนอ

ประโยคประสม(SSP) มีต้นกำเนิดตั้งแต่สองต้นขึ้นไป (เช่นทุกประโยคที่ซับซ้อน) บางส่วนของ SSP เชื่อมต่อกันโดยใช้น้ำเสียงสูงต่ำและการประสานคำสันธาน ประโยคเหล่านี้ต้องแยกความแตกต่างจากประโยคง่าย ๆ ที่ซับซ้อนโดยภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ไม่ใช่ประโยคง่ายๆ เสมอไปที่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค และไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายวรรคตอนเสมอไป

สองประโยคง่าย ๆ ที่เกี่ยวข้องกับน้ำเสียงและคำสันธาน		วันนั้นอบอุ่นและที่นี่และที่นั่นเถ้าภูเขาเบ่งบานเป็นครั้งสุดท้าย
มีหนึ่งข้อเสนอ สมาชิกทั่วไป, ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาทั่วไปส่วนคำเกริ่นนำทั่วไป.	ลูกน้ำ อย่าตั้งก่อนคำสันธานและใช่ (= และ) หรือหรือ	วงออเคสตราบรรเลงในสวนของเมืองและคณะนักร้องประสานเสียงร้องเพลง
ประโยคที่ประกอบด้วยสองประโยคอุทาน คำถาม หรือประโยคจำเป็น	อย่าใส่เครื่องหมายจุลภาค	ตอนนี้กี่โมงแล้วต้องรออีกนานไหม? ช่างเป็นค่ำคืนที่อบอุ่นและอะไรเช่นนี้ อากาศบริสุทธิ์! ทำความสะอาดห้องและจัดโต๊ะ!
ส่วนที่สองของข้อเสนอประกอบด้วย ความผูกพันอย่างกะทันหันหรือการต่อต้านที่คมชัดเกี่ยวกับส่วนแรก		Dadon ตกจากรถม้าคร่ำครวญหนึ่งครั้ง - และเขาก็ตาย (ก. พุชกิน).

การบ้าน:

คำถาม.

1. จะแยกประโยคง่าย ๆ กับภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันได้อย่างไร?

2. ประโยคง่าย ๆ คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคใน SSP เสมอหรือไม่

3. ในกรณีใดบ้างที่เป็นประโยคธรรมดาใน SSP ที่คั่นด้วยเครื่องหมายขีดกลาง

4. ในกรณีใดบ้างที่เราไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคใน SSP

แบบฝึกหัดที่ 1 ขีดเส้นใต้พื้นฐานไวยากรณ์ในประโยค

(1) ดวงอาทิตย์ส่องผ่านหน้าต่างและล้างกระจกด้วยน้ำค้าง (2) วันนั้นอากาศอบอุ่น และบางที่ดอกโรวันก็ผลิบานเป็นครั้งสุดท้าย (3) วงออเคสตราที่บรรเลงในสวนกลางเมืองและคณะนักร้องประสานเสียงร้องเพลง (4) ตอนนี้กี่โมงแล้วต้องรอนานแค่ไหน? (5) ช่างเป็นค่ำคืนที่อบอุ่นและอากาศบริสุทธิ์จริงๆ! (6) ทำความสะอาดห้องและจัดโต๊ะ! (7) Dadon ตกจากรถม้าคร่ำครวญหนึ่งครั้ง - และเขาก็ตาย (ก. พุชกิน).

แบบฝึกหัดที่ 2 อธิบายตำแหน่งของสัญญาณหรือการไม่มีในประโยคของแบบฝึกหัดที่ 1

แบบฝึกหัดที่ 3 ใส่เครื่องหมายวรรคตอน

1. นาทีและข้อจะไหลอย่างอิสระ (A. Pushkin.) 2. ตอนกลางคืนมีอากาศหนาวจัดและดวงดาวก็กระจายไปทั่วท้องฟ้า 3. อีกวินาทีหนึ่งและมือของเขาดึงคันเบ็ดเข้าหาตัวเอง ๔. ดวงตะวันทอแสงสูงบนท้องฟ้า ภูเขาก็พาความร้อนขึ้นสู่ท้องฟ้า คลื่นซัดกระทบหินเบื้องล่าง (ม.กอร์กี)

1. Efremova T.F. พจนานุกรมใหม่ภาษารัสเซีย. อนุพันธ์อธิบาย - ม.: ภาษารัสเซีย, 2000. ().

2. อ้างอิงและข้อมูลพอร์ทัลอินเทอร์เน็ต "ภาษารัสเซีย" | พจนานุกรม... ().

วรรณกรรม

ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียนสำหรับ 9 เซลล์ สถาบันการศึกษา/ S. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. มักซิมอฟ, แอล.เอ. เชชโก ม.: การศึกษา, 2554.

ภาษารัสเซีย ป. 9: ตำราเรียน สำหรับสถานศึกษา /ม.ม. Razumovskaya, S.I. Lvov, V.I. Kapinos, V.V. ลวีฟ; เอ็ด มม. Razumovskaya, P.A. เลกันตา. - ม.: บัสตาร์ด, 2554.

โรเซนธาล ดี.อี. คู่มือการสะกดและเรียบเรียงวรรณกรรม ม.: 2555.

การสอบแบบรวมศูนย์ในภาษารัสเซีย รุ่นสาธิตควบคุมวัสดุการวัดสำหรับการสอบแบบรวมของรัฐในปี 2556 ในภาษารัสเซียซึ่งจัดทำโดยสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง "สถาบันสหพันธ์การวัดทางการสอน"

รุ่นสาธิตการควบคุมวัสดุการวัดสำหรับการดำเนินการในปี 2011, 2012, 2013 การรับรองสถานะ (สุดท้าย) (in แบบฟอร์มใหม่) ในภาษารัสเซียของนักเรียนที่เชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของหลัก การศึกษาทั่วไปจัดทำโดยสถาบันวิทยาศาสตร์งบประมาณของรัฐบาลกลาง "สถาบันสหพันธรัฐของการวัดทางการสอน"

ประโยคผสมเป็นประโยคที่ซับซ้อน (นั่นคือมีหลาย พื้นฐานไวยากรณ์) ส่วนที่เท่ากัน (คุณไม่สามารถถามคำถามจากส่วนหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่งได้) และเชื่อมต่อโดยใช้น้ำเสียงและคำสันธานที่ประสานกัน ซึ่งแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

อยู่ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน ตามป้ายเครื่องหมายวรรคตอน:

เครื่องหมายจุลภาค	Dash	อัฒภาค
ดำเนินการเชื่อมต่อ (สหภาพแรงงานและใช่ \u003d และไม่เพียง แต่ ... แต่ยังชอบ ... และ) การแยก (สหภาพแรงงานที่ ... นั่นไม่ใช่ว่า ... ไม่ใช่อย่างนั้นหรือ il , หรือ) และ adversative (คำสันธาน a, but, yes = but, but, อย่างไรก็ตาม) ฟังก์ชัน: วันแรกผ่านไปอย่างไร้ข้อกังขา และ Pavka เดินกลับบ้านด้วยความรู้สึกของชายคนหนึ่งที่หาเวลาพักผ่อนได้อย่างเต็มที่ (น. ออสตรอฟสกี)	ในกรณีเหล่านั้นเมื่อส่วนที่สองมีข้อสรุปที่ไม่คาดคิด เหตุการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วหรือการต่อต้านที่เฉียบขาด: เธอมอง - และหัวใจของเธอก็เต้นเร็วขึ้นและแข็งแกร่งขึ้น (อ.พุชกิน)	ถ้าประโยคง่ายๆ เป็นเรื่องธรรมดามากและมีเครื่องหมายจุลภาค: หลายครั้งที่เราพยายามเซ็นเอกสารที่ถูกต้อง แต่ไม่มีหัวหน้าแล้ววันหยุดก็ลดลง จดจำ: เครื่องหมายอัฒภาคมักวางไว้หน้าสหภาพ a แต่อย่างไรก็ตามก็เหมือนกัน แต่ด้วย และ

ไม่ใช้จุลภาคในประโยคประสม:

• ต่อหน้าสมาชิกรองทั่วไปของข้อเสนอ:

  หลังจากพระอาทิตย์ขึ้นไม่นาน เมฆก็ขึ้นมาและฝนก็ตกเล็กน้อย

• ต่อหน้าคำนำทั่วไป:

  เห็นได้ชัดว่าสภาพอากาศจะเลวร้ายลงและเราจะไม่ไปที่เดชา

• ต่อหน้าอนุประโยคทั่วไป (ในประโยค with ประเภทต่างๆการเชื่อมต่อ):

  ขณะอาเลไคน์กำลังพูด ฝนหยุดตกและแดดออก (A. เชคอฟ);

• ต่อหน้าสหภาพ และ หากเชื่อมโยงสองคำถามหรือสองประโยคอุทาน:

  ดวงตะวันฉายแสงเจิดจ้าเพียงใด และดวงวิญญาณอบอุ่นเพียงไร!

จดจำ:ในกรณีที่มีการซ้ำซ้อนของสหภาพในประโยคที่มีร่วมกัน สมาชิกรายย่อย, คำเกริ่นนำทั่วไป หรือ คำทั่วไป อนุประโยคย่อยเครื่องหมายจุลภาคถูกวาง:

ในป่าไม่มีลม และดูเหมือนดวงอาทิตย์จะส่องแสงจ้าขึ้น

งานทดสอบ (B6)

ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่าน เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะเป็นตัวเลข เขียนตัวเลขที่แสดงเครื่องหมายจุลภาคระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคประสม

1 ตัวเลือก

ทันทีที่เขาย้ายไปอยู่อีกประเทศหนึ่ง (1) เขาเป็นผู้อพยพแล้ว ผู้อพยพทางเศรษฐกิจยอมรับระบบใด ๆ (2) ตราบใดที่มันสร้างเงื่อนไขสำหรับเขา (เอฟ กรีวิน)

ตัวเลือก 2

ในสมัยโบราณมีหนองน้ำขนาดใหญ่ที่นี่ (1) แต่แล้วก็แห้งไป (2) รก (3) และตอนนี้ลึกเท่านั้น (4) มอสอายุหลายศตวรรษเตือนให้นึกถึงมัน (5) หน้าต่างบานเล็ก- บ่อน้ำในมอสนี้มีดอกโรสแมรี่ป่ามากมาย (เค. เปาสทอฟสกี)

3 ตัวเลือก

ฤดูกาลเหล่านี้ประดิษฐ์ขึ้นโดยช่างตัดเสื้อ (1) และอยู่ได้ไม่เท่ากัน ในฤดูใบไม้ร่วงพวกเขาสวมกาลอชและเสื้อคลุมเดรป (2) พวกเขาสอบใหม่ (3) พวกเขามองหาอพาร์ตเมนต์และเย็บชุดใหม่ (น. ทอฟฟี่)

4 ตัวเลือก

ณ ที่ใดที่หนึ่งกลางหุบเขา (1) เสด็จกลับ (2) ดวงจันทร์ส่องแสง (3) และอยู่ในหมอกสีม่วงอมฟ้า (4) เหนือโลกที่มองไม่เห็น (5) แขวนอยู่ (6) ปีกยักษ์บิดเบี้ยวของเครื่องบินรีบเร่ง (7) ปีก pterodactyl (8) มหัศจรรย์ ค้างคาว, (9) กินพื้นที่. (ยู. บอนดาเรฟ)

5 ตัวเลือก

และยังมีพนักงานหญิงเพียงไม่กี่คนที่ได้รับตำแหน่งนี้ (1) และชื่อของเธอถูกรวมอยู่ในรายการแรกที่ค่อนข้างสั้น เป็นธรรมดา (2) วิศวกรระดับบัณฑิตศึกษา (3) เคยทำงานที่นี่มาช้านานแล้ว (4) ไม่ใช่ แต่สิ่งนี้มีอยู่ในความสัมพันธ์กับพนักงาน (5) ภรรยาของเจ้านาย (อ. ไรบาคอฟ)

กุญแจสู่การทดสอบ

บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 การทำซ้ำและการจัดระบบของเนื้อหาในหัวข้อ "เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคประสม" หัวข้อนี้นำเสนอในการสอบในงาน A19 ดังนั้นบทเรียนจึงเป็นการเตรียมตัวสำหรับการสอบ ในระหว่างบทเรียน กฎสำหรับการตั้งค่าเครื่องหมายจุลภาค ขีดกลางใน SSP รวมถึงการไม่มีเครื่องหมายจุลภาคระหว่าง ประโยคง่ายๆใน สพป. เนื้อหาจะมาพร้อมกับการนำเสนอ มีการทำซ้ำของการสะกดคำและ orthoepy

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชีผู้ใช้) Google และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

ดูตัวอย่าง:

เกรด 11

หัวข้อ: เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคประสม

เป้า: ทำซ้ำและจัดระบบความรู้ในหัวข้อ "เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคประสม"

งาน:

1. นักเรียนต้องรู้ว่าประโยคใดเป็นประโยคประสม

วิธีการสื่อสารใน BSC กฎสำหรับการตั้งค่าเครื่องหมายจุลภาคหรือไม่มีอยู่ใน BSC

1. นักเรียนควรจะสามารถแยกแยะ SSP ออกจากสิ่งที่ซับซ้อนง่าย ๆ ค้นหาวิธีการสื่อสารและเว้นวรรคอย่างถูกต้อง

อุปกรณ์ : การนำเสนอ, การ์ด, ตำราเรียน

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ประกาศหัวข้อบทเรียน การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

1. ออร์โธปิกวอร์มอัพ (สไลด์หมายเลข 2)

1. งานสะกดคำ (ด้วยการ์ด)

ตัวเลือกที่ 1. เขียนคำที่มีสระ -U- (-Yu-) อธิบายเงื่อนไขในการเลือกออร์โธแกรม

ตัวเลือกที่ 2 เขียนคำที่มีสระ - E- (-I-) อธิบายเงื่อนไขในการเลือกออร์โธแกรม

อยู่เฉยๆ .. บีบติดกาว .. ในคืบคลาน .. เกิดฟอง .. แตกสลาย .. ฉันสาบาน .. ใช้จ่าย .. ล้างขุ่นเคือง .. ถูกย่อย .. ใน kol .. ต่อยต่อย เดือดปุด ๆ.. สปริง

ในเวลาเดียวกัน คน 2 คนทำงานให้เสร็จบนกระดาน

งานส่วนบุคคลก่อนการสะกดคำ:

เขียนเรื่องที่สอดคล้องกันในหัวข้อ "ประเภทของประโยคที่ซับซ้อน" จดตัวอย่าง SSP, SPP, SBP ซับซ้อนด้วย หลากหลายชนิดการเชื่อมต่อ

1. ตรวจงานตัวสะกด

คำถามถึงชั้นเรียน: IVS ที่ใช้ในวลีชื่ออะไรสปริงเดือด?

1. การทำซ้ำ "ประเภทของประโยคที่ซับซ้อน" - ตรวจสอบ งานส่วนตัว. กำหนด SSP

1. การทำซ้ำของสหภาพแรงงาน "Union Rain" (สไลด์หมายเลข 3)

นักเรียนเขียนเฉพาะสหภาพแรงงาน แบ่งเป็นกลุ่ม

1) เชื่อมต่อ 2) ปฏิปักษ์ 3) แยกออก

อย่างไร ... ดังนั้น และ แต่ หรือ

และยังทั้ง

ใช่ (=และ) ใช่ (=แต่) แล้ว ... แล้ว

ไม่ใช่อย่างนั้น ... ไม่ใช่อย่างนั้น

ไม่เพียงแค่ ... แต่ยังรวมถึง ... หรือ

อีกด้วย

ไม่ไม่

7. ตรวจสอบ (สไลด์หมายเลข 4,5,6)

คำสันธานประสานงานมีบทบาทอะไรอีกบ้าง?

วิธีแยกแยะประโยคง่าย ๆ จากประโยคที่ซับซ้อน?

7. การทำงานกับตำราเรียน - หน้า 331 " การแยกวิเคราะห์สพป."

1. การใส่เครื่องหมายวรรคตอนใน SSP (สไลด์หมายเลข 7,8,9,10)

ในเวลาเดียวกัน เราวิเคราะห์ข้อเสนอ (บนบัตรของนักเรียนแต่ละคน)

เพื่อเลื่อนหมายเลข 8

1. บนท้องฟ้ามีดวงดาวและดวงจันทร์อายุน้อยซึ่งปกคลุมไปด้วยควันเป็นครั้งคราวส่องแสง

2. บางทีฝนอาจจะหมดในไม่ช้าและเราจะตีถนนอีกครั้ง

3.เมื่อเราลงจากรถ ฝนก็ตก ตกหนัก เฉียบ อากาศหนาว

เพื่อเลื่อนหมายเลข 9

1. เมื่อวานคุณไปเที่ยวที่ไหนมา และพรุ่งนี้คุณอยากไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ไหน

2. เบเกอรี่มีกลิ่นหอมแค่ไหนและอบขนมปังที่ยอดเยี่ยมที่นั่น!

3. วัดการน็อคของล้อและไฟเลี้ยวที่หายาก

1. งานฝึกอบรมในรูปแบบ USE

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม: อ่อนแอ, กลาง - เข้มแข็ง

1 กลุ่ม วิเคราะห์ข้อเสนอบนการ์ด

ระบุ คำอธิบายที่ถูกต้องกำหนดเครื่องหมายจุลภาคหรือไม่มีในประโยค

1. ในช่วงต้นเดือนเมษายน นกกิ้งโครง () มีเสียงดังและผีเสื้อสีเหลืองกำลังบินอยู่

1. ตู้ใหม่ () เพิ่งวางตรงหัวมุมและตอนนี้พวกเขาขายหนังสือพิมพ์ที่นั่น

1. ก้อนและถังขนาดใหญ่ถึงเสียงอึกทึกและเสียงกริ่งของโซ่และกว้านถูกนำขึ้นฝั่ง () และซ้อนกันเป็นแถวปกติ

1. มันเริ่มมืด () และความเงียบที่แปลกประหลาดครอบงำในหมู่บ้าน

2 กลุ่ม กำหนดประเภทของประโยคด้วยหูและเขียนคำตอบเป็นตัวเลข (ครูอ่านประโยค)

1. สะพานถูกทำลาย () และเรากำลังลุยแม่น้ำ

1. ถนนคดเคี้ยวท่ามกลางพุ่มไม้วอลนัทและไม้โอ๊คที่ขอบ () และหายไปในพุ่มไม้ที่ร่มรื่นของป่า

1. ชายฝั่งค่อยๆหายไปหลังท้ายเรือ () และกำแพงแห่งความมืดก็เติบโตขึ้นทางทิศตะวันออก

1. หีบเพลงเล่นข้ามแม่น้ำ () และเด็กผู้หญิงร้องเพลง

1. ผ่อนคลาย () แล้วเราจะไปต่อ

1. เพื่อนของคุณมาจากไหน () และพวกเขากำลังมุ่งหน้าไปที่ใด?

1. คืนที่หนาวจัด () และเสียงหอนของหมาป่าที่โศกเศร้า

1. ฝุ่นน้ำ () และหยดน้ำขนาดใหญ่ปกคลุมป่า

1. มันกลายเป็นความสด () และกลิ่นทั้งหมดก็หายไปในทันใด

1. มีเพียงไก่เท่านั้นที่เดินเตร่ไปตามถนน () และบางครั้งสุนัขก็ปรากฏตัวขึ้น

ตัวเลือกคำตอบ (สไลด์หมายเลข 10)

1. ประโยคประสม ต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคต่อหน้าสหภาพ

1. ประโยคง่ายๆ กับ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันก่อนที่สหภาพและเครื่องหมายจุลภาคจะมีความจำเป็น

1. ประโยคประสม ต่อหน้าสหภาพ ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค

4) ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ก่อนสหภาพและไม่ต้องใช้ลูกน้ำ

1. ตรวจสอบ (สไลด์หมายเลข 11)

1. ลักษณะทั่วไป ( หากคุณมีเวลาให้ทำตาราง "จุลภาคใน BSC")

1. ผลการเรียน.

1. บ้าน. งาน: วรรค 94

อดีต. 467, A19 var.10-15