Vilka är en persons dygder. Vilka är nackdelarna med en person

administration

En persons utseende består av en mängd olika fördelar och nackdelar. I enlighet med personliga egenskaper bildas beteendetecken, enligt vilka andra utvärderar samtalspartnerns inre värld. Ett ordspråk har länge dykt upp på det ryska språket, som vittnar om vikten av intellektuella och andliga komponenter - "De möts av kläder, men ser av med sinnet."

Det är inte förvånande, för bakom ett välskött utseende, kompletterat med utsökta garderobsartiklar, kommer inte ens en skicklig smickerare och bedräglig hycklare att kunna dölja sina egna nackdelar. Nackdelarna och fördelarna med en person finns i hundratals namn, så det är nästan omöjligt att nämna varje karaktärsdrag. Det finns dock typiska bilder av människor som är utrustade med de vanligaste egenskaperna som är ganska lätta att känna igen.

Gemensamma förtjänster: Sociala förmåner

Det är omöjligt utan att lära sig att harmoniskt kombinera karaktärens fördelar och nackdelar. Framgångsrika äktenskap kännetecknas av kompatibiliteten hos partners som framgångsrikt har accepterat för- och nackdelarna varandra. Sökandet efter den "gyllene" medelvägen, som låter dig förbli dig själv och framkalla sympati från andra - livsmål dykt upp på en undermedveten nivå sedan barndomen. Det första steget mot personlig förbättring kan göras genom att lägga till positiva egenskaper till din image:

Barmhärtighet och medkänsla ger dig stöd i svåra tider älskade, ersätta i en kamratlig "axel". Sådana egenskaper speglar bredden av själen, redo att dela någon annans sorg.
Kommunikation – förmågan att hitta ömsesidigt språkäven med en främling. Det är lätt att bygga en konstruktiv dialog med honom, eftersom han är redo att prata animerat om abstrakta saker och dela specialiserad kunskap om välbekanta ämnen.
Adel, särskilt efterfrågad under medeltiden, blir idag en sällsynt artefakt som kompletterar det personliga utseendet. I denna egenskap avslutas ärlighet och mod, osjälviskhet och höga moraliska begrepp.
Lojalitet är en tunnare del av bilden av en person, eftersom betydelsen av familjens institution under 2000-talet minskar för varje sekund. Antalet skilsmässor som har blivit den logiska slutsatsen av upplösningen av par växer in geometrisk progression. Lojalitet mot en vän, föräldrar, arbete och kärlekspartner faller i en viss kategori av försvinnande egenskaper.
Uppmärksamhet på pågående situationer och omärkliga detaljer är en användbar egenskap som gör det lätt att navigera i livets snabba takt. Människor märker inte banala saker, saknar viktiga bekanta och ödesdigra händelser.
Långsynthet och insikt blir en annan dygd av ett personligt utseende, vilket gör att en främling kan förhindra att en älskad svek. Denna egenskap hjälper till att i tid bestämma samtalspartnerns tankar, som han inte vågar säga högt.

För att uppnå det önskade resultatet, komplettera den inre världen med ovanstående egenskaper, måste du arbeta hårt. Huvudprincipen som träningsprogram för självförbättring bygger på är kontrollen av sina egna känslor, vilket provocerar människor till vansinniga och meningslösa handlingar.

Typiska nackdelar: kroniska problem

Efter att ha identifierat gemensamma dygder är det omöjligt att inte nämna de typiska bristerna som är inneboende i människors moraliska karaktär på 2000-talet. Först efter att ha eliminerat följande egenskaper från din egen bild kan du räkna med ett framgångsrikt resultat och nå ett nytt stadium i processen för personlig självutveckling:

Själviskhet och arrogans är härolder, som det är svårt för ägaren av sådana egenskaper att undvika. Uppblåst självkänsla gör det svårt att bygga en dialog med människor, vilket provocerar uppkomsten av konfliktsituationer.
Efterlevnad och överdriven lyhördhet tillåter inte en person att säga ett betydande "nej" i tid. Med tanke på den konkurrensutsatta miljö som invånarna i utvecklade städer idag måste existera i, är oförmågan att vägra en god anledning till listiga, men lata illvilliga.
Behov av hjälp och kontroll.
Kommersialismen är den personliga bildens svurna "fiende", som avslöjar en rik persons magra inre värld. Sådana människor mäter liv och miljö i ekonomiska aspekten ställer den viktiga frågan: för lycka?

Lögner är olika, så det är omöjligt att otvetydigt tillskriva denna egenskap till bristerna i det personliga utseendet. Om en person tvingas ljuga för att rädda sina nära och kära, är det inte tillåtet att fördöma en sådan handling. Lögnerna som otrogna män inte tvekar att använda är dock höjden av arrogans.
Feghet är ett tecken på en viljesvag person som inte kan hantera nya problem. Det är svårt att komma överens med en sådan kvalitet, för i händelse av en nödsituation uppstår obehagliga aspekter av personligt utseende.
Cynism är en egenskap som skrämmer andra och som representerar en persons inre värld i ett negativt ljus. Sådana människor kan lugnt prata om konsekvenserna av en terroristattack eller beräkna personlig vinning i en affär som innebär att en vän går i konkurs.
Grundlös svartsjuka är också välförtjänt en av de vanligaste bristerna hos människor. Familjer faller isär på grund av hänsynslösa inspektioner och förlorat förtroende.

I de första stadierna av självutveckling, försök att ge efter för känslomässiga impulser mindre, utsätt dina egna tankar för noggrann analys. Var inte rädd för att lyssna på, men kom ihåg att det är lämpligt att göra en objektiv bedömning av den kommande handlingen. Efter en kort tidsperiod kommer vissa "barriärer" att utvecklas på en undermedveten nivå som inte kommer att tillåta brister att bryta ut utan din tillåtelse. Först efter att ha nått ett sådant stadium kan förfarandet för att förbättra det personliga utseendet betraktas som ett framgångsrikt "evenemang".

Om du inte lär dig att acceptera dina tillkortakommanden och uppskatta dygderna, då finns det en risk för att det inträffar. En person som inte är redo för vem han är är dömd till mental obalans och mental instabilitet. Om man tar detta faktum för givet är det lättare att ta vägen till korrigering, förbättra och omvandla dina egna minus till plus.

3 mars 2014

Det är ingen hemlighet för någon att i vår modern värld nästan ingenting är perfekt. Varje individ har sina egna egenskaper. För vissa är detta fördelar, och för andra är det betydande nackdelar. Allt beror på hur personen själv förhåller sig till ett eller annat av sina karaktärsdrag.

Även om vi tar någon egenskap hos en person, så kan det tillskrivas både fördelar och nackdelar. Ta till exempel en sådan egenskap som generositet. Om det är för vänner, så är denna egenskap positiv, alla gillar generösa vänner, men om du ser från andra sidan, som för familjen, är detta redan en person till viss del slösaktig, då anses detta vara en nackdel.

Ett annat exempel är lyhördhet. Man av hjärta kommer alltid att hjälpa andra. Detta är naturligtvis en positiv egenskap. Men om en person är överdrivet lyhörd eller, enklare, problemfri, kommer han också att ha det svårt i livet. De kommer att användas av andra. Därför bör alla goda saker också vara med måtta.

Efter detta bör nackdelarna förstås som personliga kvaliteter som hindrar dig från att bli framgångsrik och lycklig.

Typer i vilka de huvudsakliga mänskliga bristerna kan delas in

Psykologisk typ - sådana brister skrämmer ofta bort människor och skapar problem i privatliv, kan också bli ett hinder för karriärtillväxt. (ångest, självisolering, lättja, rädsla, grymhet)
Fysisk typ - sådana brister är något subjektiva, eftersom alla fysiska egenskaper hos en person kan uppfattas från olika vinklar. Dessa inkluderar höjd, kroppsstruktur, ögonfärg, ansiktsform, kroppstyp, hudtillstånd. Någon gillar inte fullhet, men för vissa är fullhet något att vara stolt över, detsamma kan sägas om låg och lång. Någon komplex över sin lilla kroppsbyggnad, men för någon är detta en fördel.
Den kvinnliga typen av brister - dessa inkluderar överdriven blygsamhet eller lösaktighet, pratsamhet, dubbelhet, girighet, känslolöshet, känslighet och andra. Sådana brister leder ibland till att den svaga hälften till och med blir osämja i deras personliga liv.
Manlig typ av brister - dessa inkluderar diktatur, elakhet, brist på humor, girighet, oredighet, obeslutsamhet, etc. Dessa brister kan också göra livet svårt för män.
Oavsett vilka brister eller dygder som är inneboende i en person, är det viktigt att veta att vi själva är skaparna av vår karaktär.

Låt oss ta en titt värdighet och mänskliga brister ur synvinkeln av våra förfäders orubbliga visdom.

Enligt de vediska skrifterna, som en källa till kunskap, finns det kriterier som en person kan bedömas efter.

Och om vi pratar om en persons fördelar och nackdelar, så beskrivs deras Vedas i total 29.

Av dessa är 16 de viktigaste dygderna, och följaktligen 13 egenskaper som det är önskvärt att undertrycka i din karaktär.

Därför föreslår jag att först överväga de egenskaper som vi behöver utveckla och odla, och sedan de som är värda att bekämpa.

Fördelarna och nackdelarna med en person ser ut så här:

De 16 huvudegenskaperna inkluderar följande. Förmågan att uthärda livsförhållanden och andra människors möjliga karaktärsfel. Angående tålamod så betyder det inte att man "dumt" accepterar livet och allt det ger.

Det betyder att när svårigheter kommer in i livet måste du uppfatta dem ordentligt och lugnt, med vetskap om att detta händer av en anledning. Något som liknar tålamod är återhållsamhet.

Detta är en egenskap som visar sig när en person värderar livet, omständigheterna utifrån rimlighet och sunt förnuft. Känslor tar inte berget över en sådan person, vilket gör att chanserna att kränka en annan eller kasta ut negativitet minskar kraftigt.

Envishet är en annan viktig punkt. Det betyder motståndskraft inför vad ödet har i beredskap för dig. Vedaerna säger att man inte ska ge upp om livet blir svårt. Det är nödvändigt att piggna till och hålla livets möjliga slag med huvudet uppåt.

Jag glömde också att säga att även om du känner till och håller i ditt huvud om fördelarna och nackdelarna med en person, tar du redan de första stegen mot att hitta permanent lycka i livet. Under nästa punkt är sanningsenlighet och frånvaron av avund.

Med sanningsenlighet verkar det vara förståeligt, men några ord måste sägas om avund. Det finns något sådant som vit avundsjuka. Här avundas inte en person en annan, med en önskan att bemästra det som redan har ackumulerats, utan vill självständigt uppnå detsamma.

Samtidigt, absolut respekt för den som redan har det önskade objektet. Det här är normalt. Det visar sig också att fortplantning också är en av de där viktiga frågorna som en person bör ta med stort allvar och ansvar. Bara att få ett barn, om bara hur - det här är halva striden. Men att uppfatta det korrekt är en annan historia.

Och det finns också andliga egenskaper, som jag bara kommer att lista. Dessa inkluderar: studiet av de heliga skrifterna, efterlevnaden av de bud som ges där, osjälvisk tjänst till Gud och att ge honom gåvor i form av frukt eller husgeråd, askes och självförsakelse.

Askes och självförsakelse är förhärligandet av Gud och frånvaron av entusiasm för illusionen av den materiella världen.Låt oss nu prata om 13 nackdelar. När man studerar ämnet för en persons fördelar och nackdelar är det nödvändigt att koncentrera sig mer på den första.

Och därför kommer vi inte att gå djupt in i mänskliga laster, utan bara lista dem. Vi listar endast för att förstå vad vi kommer att behöva arbeta med. Dessa inkluderar: utsvävningar och lust, som nu utvecklas hos många människor.

Avund, ilska och grymhet. Visning av ilska och okunnigt skvaller. Arrogans och stolthet. Andras förtryck och den egna förtvivlan och glädjelösheten. Samt attraktion till oändlig materiell njutning och motvilja mot en som är i nöd.

Efter att ha studerat fördelarna och nackdelarna med en person, kommer det inte att vara mycket meningsfullt om du bara känner till dem och inte gör någonting. Det är klart att det inte kommer att gå att utveckla allt det goda i dig själv och göra dig perfekt på ett par månader, eftersom det kan ta flera år. Men ständiga och systematiska framsteg kommer att göra dig till en sådan person som alla kommer att sträcka sig efter. Som ett exempel rekommenderar jag dig att ta en titt på de ryska killarna som erövrar topparna i Moskva utan försäkring (jag fick gåshud och mitt hjärta bultade av att titta):

Vad är en nackdel? Ett fel som hindrar dig från att leva eller utföra vissa handlingar. Idag kommer jag inte att hålla en föreläsning om hur brister är onda och hur man blir av med dem. Jag är ingen psykolog – jag är en rekryterare. Jag vill prata om den viktiga delen av intervjun "Namn dina svagheter". Artikeln kommer att vara användbar för arbetssökande som har letat efter arbete länge, såväl som arbetande yrkesverksamma som vill göra något för sin fritid.

Om du tror att personalpersonal ställer frågor om en kandidats brister, för att höra hans uppriktiga svar, bör du veta att rekryterare inte är så dumma och naiva att de tror att en fråga kan få den sökande till rent vatten. Faktum är att frågor om brister tvingar kandidaten att visa sin påhittighet, motståndskraft mot stress och tillräckligheten i sin bedömning av sig själv.
Frågan om bristerna ställs som regel i slutet av intervjun, när det allmänna intrycket av kandidaten redan har bildats, och du måste bara konsolidera det.

Låt mig, som en person som har arbetat inom personalledningsområdet i mer än 10 år, ge några råd till sökande:

Tips 1: Var inte rädd för att ta upp dina egna brister.
Det är ganska naturligt att man vill visa upp sig mest bättre hand till en potentiell arbetsgivare. Men glöm inte att misslyckanden, tillsammans med framgångar, händer alla utan undantag.

Tips 2. Försök att utvärdera dig själv ordentligt.
Jag har redan sagt att frågan om bristerna, eller svaga egenskaper hos den sökandes personlighet, tas upp för att bedöma kandidatens påhittighet och lämpligheten av självbedömning, förmåga till en konstruktiv kritik.

Tips 3. Se hur du presenterar information om dina brister.
Ditt svar ger en potentiell arbetsgivare en uppfattning om hur du beter dig i svåra situationer, om du kan anpassa dig till samtalspartnern.

Tips 4. Förklara orsakerna till dina misslyckanden.
När den sökande berättar om sina brister, misstag och misslyckanden, är rekryteraren alltid uppmärksam på vem han skyller på för detta: chefen, kollegor, omständigheterna, sig själv. Förmågan att korrekt ange sina tillkortakommanden visar hur kandidaten har format kriterier för att utvärdera sina egna handlingar och kollegornas agerande.

Tips 5: Gör dina svagheter till dina styrkor.
En kompetent sökande noterar envishet, uthållighet, efterlevnad av principer och hängivenhet från sina brister. Håller med, sådana brister kommer att tilltala en potentiell arbetsgivare. Om du söker tjänsten som kundsökningschef, notera din rastlöshet och överdrivna kommunikationsförmåga.

Tips 6. Bevisa att inga av dina brister hindrar dig från att göra ditt jobb effektivt.
I det här fallet är det bättre att ta upp de brister som inte är direkt relaterade till den tjänst som du söker.

Tips 7. Berätta för oss om bristen som du lyckades eliminera.
Till exempel att du slutade röka för tre månader sedan, eller att du var överdrivet känslosam i skolan. Men nu har du lärt dig att hantera dina känslor och fatta genomtänkta och välgrundade beslut.
Eller berätta om ett problem som du en gång hade, varefter du funderade på vad som orsakade det, att du drog vissa slutsatser för att en sådan situation aldrig skulle hända igen.

Tips 8. Visa att du har humor.
Försök att svara på frågan med en välkänd klyscha, som "Jag lämnar mina brister hemma", och fortsätt sedan till ett seriöst svar.

Dessa tips kommer säkert att hjälpa dig under din nästa intervju. Men kom ihåg att var och en av er har sina egna egenskaper som måste betonas mycket mer än brister!

Vilka brister skulle du påpeka?

Routing fritidsaktiviteter och en presentation för dess genomförande låter dig bekanta barn med fördelarna och nackdelarna med en person, lär dem att särskilja, arbeta med sig själva.

Prilutskaya Ludmila Valerievna, 23.01.2018

892 38

Utvecklingsinnehåll

Teknologisk karta över fritidsaktiviteter

1. Ämne: Mina styrkor och svagheter.

2. Objekt: Världen

5. Läroanstalt: NMBOU "Gymnasium nr 11"

6. Stad: Anzhero-Sudzhensk

7. Kort beskrivning: Tekniken för att konstruera fritidsaktiviteter är problemdialogisk. Lektionen ger möjlighet till front- och grupparbete, arbete med användning av IKT.

8. Typ av lektion: upptäckt av ny kunskap

9. Organisationsform: fritidsaktiviteter

10.Planerat resultat:

Objekt färdigheter Känna till styrkorna och svagheterna hos en person; Vet hur man namnger dem särdrag	Personlig UUD: Upprätta en koppling mellan målet lärandeaktiviteter och hennes motiv; Definiera gemensamma uppföranderegler för alla; Bestäm reglerna för att arbeta i grupper, par; - utvärdera lättsmält innehåll (baserat på personliga värderingar); Regulatorisk UUD: Bestäm och formulera syftet med aktiviteten i lektionen tillsammans med läraren; Tala om sekvensen av åtgärder i lektionen; arbeta enligt plan, instruktioner; Gör din gissning utifrån utbildningsmaterial; Att utöva självkontroll, ömsesidig kontroll; Utvärdera aktiviteterna i lektionen tillsammans med läraren och klasskamraterna. Kognitiv UUD: Navigera i uppgiftskortet, ordboken; Navigera i ditt kunskapssystem (bestäm gränserna för kunskap / okunnighet); Hitta svar på frågor i texten, illustrationer, med hjälp av din livserfarenhet; Genomföra en analys av utbildningsmaterial; Utför klassificering, pekar på grunden; Gör jämförelser genom att förklara kriterierna. Kommunikativ UUD: - kunna uttrycka sina tankar med tillräcklig fullständighet och noggrannhet, försvara sin åsikt;
Rymdorganisation
Arbetsformer
Frontal grupp Arbeta i par		Uppgiftskort, ordspråk och talesätt, miniordböcker.

11. Syftet med fritidsaktiviteter: visa barn det unika hos varje person, för att ge en uppfattning om deras fördelar och nackdelar genom spelet fritidsaktiviteter.

12. Uppgifter:

Att lära barn att tänka på enkla, vid första anblicken, saker, att se bra och dåliga, bra i varje person (förtjänster och nackdelar), att ge möjlighet att jämföra tecken på människor, hitta likheter och skillnader, för att förklara vilken unikhet är.

Att bilda förmågan att "lyssna och höra" en annan person.

Utveckla förmågan att analysera specifikt livssituationer, hos barn Kreativa färdigheter för att uppmuntra deras mångsidiga självuttryck.

13. Utrustning: multimedia presentation "Mänskliga styrkor och nackdelar" fragment av tecknade serier, utdrag ur verk (mp3), skrivpapper, en uppsättning tuschpennor eller färgpennor, smiley-klistermärken, pennor enligt antalet deltagare, remsor med namn på barn, pappersremsor: vitt och svart, solen, ordböcker efter antal elever, föremål: snäckor, småsten eller nötter, ordspråk på ark för grupper.

Lektionens framsteg:

		Läraraktivitet			Studentverksamhet		Notera
1. Organisatoriskt ögonblick. Psykologisk inställning till arbetet.		Hej grabbar! Idag har vi ytterligare en extralektion "Lektioner av moral", där du kommer att fortsätta att avslöja hemligheter för dig själv. Vänligen titta ut genom fönstret. Vilken dag är det idag? Vårt klassrum är mysigt och varmt. Och ja, solen sken. Vilka associationer har du när du tittar på solen? (värme, ljus, lugn, sommar, blommor, lekar ...). Och för mig är solen förknippad med vårt yrke, för jag vill verkligen att den ska bli lika ljus, varm och ljus som vår sol. Hur ser du på vårt arbete? Vad förväntar du dig av honom? Låt oss vända på strålarna så att solen skiner ännu starkare. Ta nu strålarna till dina bord och låt dem varmt följa med dig under hela passet och ge dig styrka. Ta dina platser. Kontrollera om du sitter bekvämt, hur organiserad din arbetsplats”, eftersom nödvändiga tillbehör finns på skrivbordet. Varför är det viktigt? Uttryck dina tankar. Jag önskar dig god hälsa och framgång! Må du känna dig trygg och bekväm i vår klass. Jag ser att du har förändrats. Många av er började le. Och det betyder att vårt humör har förbättrats. Det är mycket trevligt. Tack! Psykologisk träning Humörbarometer.			Barn svarar på lärarens frågor, kontrollera rätt plats för skolmaterial och uttrycka sina åsikter om behovet rätt organisation av deras "arbetsplats", placera orden på solens strålar, ta en stråle var och ta deras plats. Barn visar sitt humör (som en barometer visar vädret) med händerna: dåligt humör - handflatorna berör varandra, bra - händerna är utspridda Barnen gör övningarna.		Förbereda eleverna för arbete i fritidsaktiviteter: utveckling på personlig basis betydande nivå intern beredskap för genomförande tillsynskrav utbildningsverksamhet.	Metasubject (UUD) föreskrifter: utöva självkontroll; Bemästra förmågan att förutsäga; kommunikativ: Lyssna och förstå andras tal; Äga den dialogiska formen av tal i enlighet med de grammatiska och syntaktiska normerna för modersmålet
2. Extern intriger. Kunskapsuppdatering.		Läs inlägget: "Två personer tittar genom gallret i samma galler: den ena ser smutsen, den andra stjärnorna" Frederic Langbridge Vad tror du? Varför ser människor på samma sak och ser olika saker? Vilken av dessa två personer anser du dig själv vara? Förklara varför?			Barn läser, reflekterar och svarar på lärarens frågor. Barn uttrycker sina antaganden, med hjälp av en lärare kommer de till idén om behovet av en uppvärmning för framgångsrikt arbete.
3. Värm upp.		Killar, försök förklara varför idrottare värmer upp innan träning, tävlingar. Varför gör de detta? Och vi behöver också värma upp för framgångsrikt arbete. Men uppvärmningen är inte av kroppen, utan av sinnet. Förberedda uppgifter hjälper oss med detta. Din uppgift är att koncentrera dig så mycket som möjligt på innehållet i frågeuppgifterna, att ge genomtänkta och snabba svar. Lyssna här: - Jag älskar att äta gott Gott, gott, aptitretande. Jag äter allt och urskillningslöst För jag....( Frossare ) - Tja, jag är lat och tråkig Jag är inte skild från näsduken. Jag gillar inte att spela och sjunga Jag gråter hellre. Jag är den främsta gnällaren från klassen, Och alla ringer mig....( Lipsill ) - Jag tycker inte om, bröder, att tvätta, Jag är inte vänlig med tvål och borste. Och nu, är det inte därför de ringer mig.... ( Smutsig ) - Ärligt talat, jag ska berätta för er: Var snygg, städad , Det är väldigt svårt på egen hand. Var är byxorna och var är skjortan. jag vet inte. jag …. ( Slampa )			Barn förklarar. Killarna lyssnar på frågor och uppgifter och försöker snabbt och korrekt ge ett svar, kunna motivera dem.		Huvuduppgiften för detta steg är att skapa en viss positiv känslomässig bakgrund för barnen, utan vilken en effektiv assimilering av kunskap är omöjlig. Därför innehåller uppvärmningen ganska lätta frågor som kan väcka intresse, designade för uppfinningsrikedom, reaktionshastighet, hjälper till att förbereda barnet för aktiv kognitiv aktivitet i klassrummet.	Ämne: Känna till terminologin, veta vad orden betyder. kommunikativ: Lyssna och förstå andras tal; Kunna uttrycka dina tankar med tillräcklig fullständighet och noggrannhet; Äga den dialogiska formen av tal i enlighet med modersmålets grammatiska och syntaktiska normer.
3. Upptäckt av ny kunskap. 4. Primär infästning.		(barn drar namnen på barn från lådan). Skriv ner 3-4 punkter om vad du ser bra hos personen vars namn står skrivet på ditt papper. Vad känner en person när jag märker något bra hos honom? Har du någonsin haft sådana fall när du hittat något användbart, vackert och nödvändigt i något oattraktivt utseende? Varför man inte ska döma människor och saker efter utseende? Hur hjälper förmågan att se det goda en människa i livet? Varför märker människor ofta det dåliga snarare än det goda? Killar, alla människor är olika: stora och små, tjocka och smala, roliga och arga. Varje person har goda egenskaper - dessa kallas dygder, men det finns också dåliga egenskaper - det är brister. För att förstå dessa egenskaper, låt oss titta på den här lilla mannen (bild: teckning av en liten man uppdelad på längden i två delar, målad i svart och vitt). Varför är den här lilla mannen halvsvart? Vi ser allt det dåliga i svart och det goda i ljust, vitt. Låt oss hjälpa den lilla mannen att bli ren och vit, det vill säga bli god. För detta, för var och en dålig kvalitet eller en nackdel, kommer vi att välja en bra kvalitet eller värdighet, som är täckta med löv. Låt oss ta det första bladet. Vad står skrivet?(anspråkslöshet). Vi limmar det vita bladet på den mörka halvan av den lilla mannen och gör detta tills den lilla mannens kropp blir vit -Gissa vad vi ska göra idag. Lyssna på en saga av barn och diskutera den. Gillade du sagan? Berätta för mig om det bästa med dig själv. Vem lär dig att se det goda omkring dig? Om du ser det goda i människor, berättar du då alltid om det för dem? - Arbeta med ordspråk: Vilket av ordspråken passar in i lektionens tema? Praktiskt arbete. - Jag ber dig titta ut genom fönstret. Kom ihåg citatet. Jag ber dig att göra två beskrivningar. Den ena från en persons synvinkel som tittar ut genom fönstret och ser det vackra, och den andra från den som först av allt lägger märke till det dåliga. Verifiering av praktiskt arbete. Jämför beskrivningar. Säg vilken beskrivning som var lättare att göra och vilken som var svårare. Varför? Vilken slutsats kan man dra? Vilka fördelar och nackdelar kan du nämna?			Killarna bekantar sig med innehållet i det föreslagna materialet, uttrycker sina antaganden, samlar in och ger flygblad till dem de skrivit om. Barnen svarar på lärarens frågor. Eleverna analyserar de givna uppgifterna. De bestämmer komplexiteten för uppgifter, föreslår vad de ska göra. De delas in i arbetsgrupper, utför uppgifter och fyller i plattan. Den här arbetsformen för barn är inte ny, de delas lätt in i minigrupper och bestäms med en arbetsplats i klassrummet. Barn svarar på frågor, bevisar sin åsikt. Barn diskuterar, bevisar sin åsikt. Barn slutför uppgifter (högst 4 meningar) för särskild tid. Gör en slutsats, nämn fördelar och nackdelar. Kontrollera att de utförda uppgifterna är korrekta.		Uppgifterna som används i detta skede på korten bidrar till utvecklingen av intellektuella egenskaper, låter dig fördjupa kunskapen om barn, diversifiera metoder och tekniker kognitiv aktivitet. Barn utför de föreslagna uppgifterna i sin egen takt och i den sekvens som de valt, vilket motsvarar principerna för minimax och variabilitet. Elever under ledning av lärare analyserar uppgifter för självständigt arbete, bestämma den individuella svårighetsgraden. Svårighetsgraden är markerad med en färg: blått är lättast, grönt är medelsvårighetsgraden, rött är svårast. Varje elev väljer uppgifter av vilken komplexitetsnivå som helst och går vidare till oberoende implementering. Inom grupperna fungerar läraren som konsult, koordinator. Vilka ovanliga och intressanta saker har du lagt märke till? Vilka frågor har du redan svarat på? Vilken övning skulle du vilja jobba med nu? Varför? Hur kommer du att prestera? Små grupper av icke-permanenta skift organiseras. Korrektheten och medvetenheten om assimileringen av utbildningsmaterial är etablerad, luckor, missuppfattningar och deras korrigering identifieras. Verken utvärderas med en smiley.	Metasubject (UUD) kognitiv: Navigera i ditt kunskapssystem (bestäm gränserna för kunskap / okunnighet); Bestäm och formulera syftet med aktiviteten i lektionen; Under ledning av läraren, planera sina aktiviteter i lektionen; Sekvens åtgärder i lektionen. föreskrifter: Uttryck din gissning; kommunikativ: Uttryck dina tankar exakt och fullständigt. Personlig UUD: - att upprätta ett samband mellan syftet med utbildningsverksamheten och dess motiv (varför?).
4.Dynamisk paus.		Det är dags att koppla av, ändra typ av aktivitet. Koppla av med dina favoritseriefigurer.			Till den glada musiken gör killarna en dynamisk paus.		En dynamisk paus som en del av en lektion utvecklar inte bara barnets motoriska sfär, utan också den känslomässiga. Killarna utför ett danspass och tittar på seriefigurerna.
5. Tillämpning av ny kunskap.		Arbeta med ord från ordboken: Girighet Ilska Envishet Intolerans något. Arrogans. Anspråkslöshet. Ära. Notera fördelarna och nackdelarna. -Spel svart och vitt. Om kvaliteten är bra höjer vi ett vitt kort, om kvaliteten är dålig höjer vi ett svart kort.			Barn slår upp betydelsen av ord i ordböcker och läser upp deras betydelser. Barn svarar på lärarens frågor, motiverar sitt svar, noterar fördelar och nackdelar. Barn lyssnar noga och höjer kort i en viss färg.		På detta stadium Barnens uppmärksamhet erbjöds tryckta sidor från Yazykanovas lärobok. Utvecklande uppgifter: tester, spel, övningar. Årskurs 1 Moskva: Exam Publishing House från sidorna Förmågan att lösa sökande och kreativa uppgifter är mycket viktig för barnet, eftersom det låter dig känna smaken av framgång och få självförtroende, eftersom lösningen av sådana uppgifter är baserad på barnets sökaktivitet och snabbhet, på förmåga att "få" det ena eller det andra från sitt minne vid rätt tidpunkt. en annan resonemangsalgoritm, förmågan att gräva "i sig själv", "gå till botten med sanningen."	Ämne: Metasubject (UUD) föreskrifter: Skilja mellan en korrekt utförd uppgift och en felaktig; utöva självkontroll; kognitiv: kommunikativ: Lyssna och förstå andras tal;
		Killar, titta på bilden och läs. Vilka är egenskaperna här? Det stämmer, en persons goda egenskaper eller värdighet. Jag önskar att dessa egenskaper alltid kommer att finnas med dig och hjälpa dig att växa till vackra och goda människor! Ta hand om varandra, Varm av vänlighet Ta hand om varandra, Låt oss inte förolämpa Ta hand om varandra, Glöm alla bråk Och på en ledig stund.			Barnen svarar.
		Överväga små föremål på dina bord. Ordna dessa objekt enligt någon funktion, till exempel efter storlek. Bevisa att föremål som ser likadana ut vid första anblicken är olika. Övning "Slide" (efter färg, form, storlek, etc.). Stapla föremål i en hög. Gör en slutsats. Grupparbete: - - Vilka är fördelarna med att vara lång och kort? Övning "Moln". Jämför moln. Hitta skillnaderna mellan ett moln och ett annat.		Barn lägger ut föremål, grupperar dem på olika sätt, bevisar skillnader, drar en slutsats. Utför uppgifter, hitta skillnader, dra en slutsats.					Ämne: Vet hur man slutför tilldelade uppgifter. Metasubject (UUD) föreskrifter: Skilja mellan en korrekt utförd uppgift och en felaktig; utöva självkontroll; kognitiv: Att utföra analys av utbildningsmaterial; kommunikativ: Lyssna och förstå andras tal; Förmåga att uttrycka tankar med tillräcklig fullständighet och noggrannhet
6. Reflektion av fritidsaktiviteter. 7. Läxor.		Det är här vår lektion tar slut. Hur blev det för dig? Vilken upptäckt har vi gjort? -Sammanställning av syncwine "Fördelar och nackdelar". Läsa. Vad hände. -Här har vi lärt oss - vad är människans värdighet. Vi lyckades till och med skaffa några av dem, vilket enligt din åsikt är det goda kvaliteter person. Killar, var inte rädda för att erkänna dina brister - det här är en manifestation av mod. Från ett sådant erkännande blir en person bara starkare. Spelövning "Papperskorgen". Killar, skriv ner era brister, krossa dem och släng dem i papperskorgen, d.v.s. bli av med dem för alltid. -Killar, det finns många motsatser i livet. På liknande sätt har dygder antidygder, d.v.s. mänskliga brister. Vad är dem? Lektionen är över, och solen värmer oss fortfarande med sin värme. Utvärdera ditt arbete, färglägg med färgpennor eller ta uttryckssymboler. Om du tror att du gjorde allt rätt - grönt, om arbetet orsakade svårigheter - rött, och om aktiviteten inte lämnade några intryck - gult. Varje dag i en vecka, observera dina familjemedlemmar och skriv ner eller kom ihåg bara de bra saker som händer dem. Om du vill kan du rita dina familjemedlemmar, du kan inte rita själv. Färga in den familjemedlem du tycker att du ser ut som.	Barn talar och tar med sig strålar och står i en cirkel till solen, svarar på frågor, generaliserar kunskap. Barn läser syncwines. Barnen försöker att objektivt, fullständigt och noggrant utvärdera sina aktiviteter i lektionen med hjälp av uttryckssymboler. Ange vad de lärde sig och vad de inte gjorde, och varför. Barn skriver sina brister, obehagliga berättelser, situationer på pappersark, skrynklar ihop arken och kastar dem i hinken (säger hejdå till dem för alltid).			Framgången med att uppnå målet analyseras; kunskapens kvalitet och nivå av behärskning avslöjas. "Framgångsstegen" analyseras.		Personlig UUD: Upprätta ett samband mellan syftet med aktiviteten och dess resultat. Metasubject (UUD) föreskrifter: utöva självkontroll; Utvärdera aktiviteterna i lektionen tillsammans med läraren och klasskamraterna; Markera och inse vad som redan har lärts och vad som fortfarande behöver läras; kommunikativ: Kunna uttrycka dina tankar med tillräcklig fullständighet och noggrannhet.
	Totalt: 40 min

Utvecklingsinnehåll

Grupparbete:

1. Slutför uppgiften: Stå efter höjd, efter hårfärg.

2. Diskutera:

3. Jämför moln: Hitta skillnaderna.

Grupparbete:

1. Slutför uppgiften: Stå efter höjd, efter hårfärg.

2. Diskutera:

Vilka är fördelarna med att vara lång och kort?

3. Jämför moln: Hitta skillnaderna.

Grupparbete:

1. Slutför uppgiften: Stå efter höjd, efter hårfärg.

2. Diskutera:

Vilka är fördelarna med att vara lång och kort?

3. Jämför moln: Hitta skillnaderna.

Utvecklingsinnehåll

Girighet - är snålhet girig man gillar inte att dela med vänner.
Ilska – en skarp och väldigt negativ känsla.
Envishet - oförsonlighet, oförsonlighet.
Intolerans ovilja eller oförmåga att tolerera någon eller något.
Arrogans. Det är då en person börjar överskatta sitt pris.
Anspråkslöshet. Det är när en person, även med många dygder, beter sig enkelt och omärkligt, utan att sticka ut dem och inte visa upp sig.
Ära. Dessa är de moraliska principerna och egenskaperna hos en person som är värd respekt från samhället.

Girighet - det här är snålhet, en girig person gillar inte att dela med vänner.
Ilska – en skarp och väldigt negativ känsla.
Envishet - oförsonlighet, oförsonlighet.
Intolerans ovilja eller oförmåga att tolerera någon eller något.
Arrogans. Det är då en person börjar överskatta sitt pris.
Anspråkslöshet. Det är när en person, även med många dygder, beter sig enkelt och omärkligt, utan att sticka ut dem och inte visa upp sig.
Ära. Dessa är de moraliska principerna och egenskaperna hos en person som är värd respekt från samhället.Din åsikt

"Två personer tittar genom gallret i samma galler: en ser smutsen och den andra stjärnorna"

Frederick Langbridge

UPPVÄRMNING

Jag älskar att äta gott

Gott, gott, aptitretande.

Jag äter allt och urskillningslöst

För jag….

(Frossare )

Tja, jag är lat och tråkig

Jag är inte skild från näsduken.

Jag gillar inte att spela och sjunga

Jag gråter hellre.

Jag är den främsta gnällaren från klassen,

Och alla ringer mig...

(Lipsill )

Jag tycker inte om, bröder, att tvätta,

Jag är inte vänlig med tvål och borste.

Det är därför, killar, jag blir alltid smutsig.

Och nu, är det inte därför de ringer mig....

(Smutsig )

Ärligt talat, jag ska berätta för er:

Var snygg, städad ,

Det är väldigt svårt på egen hand.

Jag vet inte varför, jag slänger saker överallt

Och jag kan inte hitta dem, vad jag än tar tag i, jag springer i det.

Var är byxorna och var är skjortan. jag vet inte. jag ….

(Slampa )

Liknelsen säger att det finns bra människor och det finns dåliga människor. Är det så?
Hur förstår du uttrycket "mata vargen"?

Arbeta med ordspråk

Ondskan gråter av avund

men snäll med glädje.

Gör gott -

roa dig.

Du går för det dåliga -

du kommer att stöta på problem.

Att göra ont

hoppas inte på gott.

Lär dig bra

dåliga saker kommer inte att tänka på.

Mänskliga dygder:

Ära

Vänlighet

Lojalitet

Ärlighet

arbetskraft

känslighet

Fördelar

Noggrannhet

Generositet

Vård

Artighet

Mod

Anspråkslöshet

Mänskliga brister:

Girighet

Olydnad

Ilska

Lättja

nackdelar

Envishet

Avundas

Vård

Grovhet

Feghet

Arrogans

Spelet "Svart och vitt"

Ärlighet

arbetskraft

Artighet

Vänlighet

Tolerans

vårdande

Vänlighet

Praktiskhet

Anspråkslöshet

Ta hand om varandra, Varm av vänlighet Ta hand om varandra, Låt oss inte förolämpa Ta hand om varandra, Glöm alla bråk Och på en ledig stund. Håll dig bredvid varandra.

Vad är roligare att komma ihåg och berätta för andra: om hur du hjälpte någon, eller om hur du kränkt någon?

TIPS ZNAIKA:

Vänlighet i sig själv måste "tränas": att göra goda gärningar, att lägga märke till det goda i människor.

Om någon blir kränkt i din närvaro, stötta de svaga. Kom ihåg: ordet kan rädda!

Vänlighet i sig själv måste "tränas": att göra goda gärningar, att lägga märke till det goda i människor.

En besvärjelse hjälper till att bli snällare

"JAG KAN!". Försök att upprepa det tyst.

Börja vara snäll med en liten gärning. Skäms inte för att hjälpa, små tjänster till dina kamrater, nära och kära.

Det är användbart att starta en HEMLIG DAGBOK OM GOD GÄRNING.

Registrera dina framsteg på det. Varje liten framgång är din seger över DIG SJÄLV.

Men det händer också. Vissa killar är rädda för att göra vackra saker, till exempel att ge vika för en tjej, för att hjälpa någon. De känner att de blir tittade på och skrattade åt dem. Sådana rädslor är dåliga för karaktären. Du måste definitivt bli av med dem.