Kartica "Rezervoar - naravna skupnost." G

(monitoring, september)
Specifikacija

po svetu učencev 4. razreda (kontrola vstopa)

GBOU SOSH ...

Namen spremljanja dela je oceniti stopnjo učenja učencev na začetku izobraževanja v 4. razredu.

Delo vključuje 12 nalog z izbiro odgovorov, ki zahtevajo samostojnost

Kratek odgovor.

Največje število točk, ki jih lahko doseže študent, ki je pravilno opravil naloge, je 12 točk.

Lestvica ocenjevanja dela

"5" - 12 - 11 točk

"4" - 10 - 9 točk

"3" - 8 - 7 točk

"2" - manj kot 6 točk

Kodifikator

4 razredi po vsem svetu

		Preizkušene spretnosti
Človek in narava

		Izvajati analizo predmetov z določitvijo bistvenih in nebistvenih lastnosti.

		Razločiti (prepoznavati) preučevane predmete in pojave nežive narave.


		Izpostavite glavne bistvene značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave.

Človek in družba
Pravila za varno življenje
Pravila za varno življenje		Razumeti potrebo po zdravem načinu življenja.

№ naloge	Nadzorovane spretnosti	Število točk
	Sposobnost razlikovanja med predmeti nežive in žive narave.




	Poznavanje pojma vodnega kroga v naravi, pomena ekološke vrednosti narave.

	Poznavanje sestavin nežive narave: voda in njene lastnosti.



	Izvajanje preučenih pravil za varovanje in spodbujanje zdravja, varno vedenje

potrjujem

Direktor srednje šole GBOU

Polno ime

1. možnost

Določite predmet divjih živali.

megla 2) žuželka

3) luna 4) zmrzal

Določite jesenskih mesecih(poiščite in navedite pravilen popoln odgovor).

A) november B) oktober

B) september D) avgust

Katere živali naredijo zaloge za zimo (poiščite in navedite pravilen celoten odgovor).

A) los B) miška

C) veverica D) jazbec

4. Poiščite pravilno in popolno definicijo pojma obzorje.

2) črta obzorja

3) vidni prostor okoli nas

4) vse, kar je vidno z okna

5. Kaj so minerali?

1) vse, kar ljudje pridobivajo iz zemlje

2) vsi minerali in kamnine, koristne za ljudi

3) vse starodavne snovi, shranjene v zemlji

4) minerali in kamnine, ki jih ljudje pridobivajo iz zemlje in

uporabite jih

6. V katerem jezeru v Rusiji so največje zaloge sladke vode

voda na svetu?

1) Onega 3) Ladoga

2) Bajkal 4) Bela

7. Izpostavite največ pravilna vrednost voda.

1) voda je vir življenja na zemlji

2) vse živali potrebujejo vodo

3) vse rastline potrebujejo vodo

4) vsak potrebuje vodo

8. Katera lastnost zraka nam omogoča, da vidimo vse okoli sebe?

1) brez vonja

2) preglednost

3) elastičnost

4) brezbarven

9. Navedite glavno mesto Rusije.

1) Moskva 3) Vladivostok

2) Sankt Peterburg 4) Irkutsk

10. S pomočjo katerega organskega sistema človek prejme največ informacij

o okolju?

1) s pomočjo prebavnega sistema

2) z uporabo človeškega okostja

3) z uporabo senzoričnega sistema

4) z uporabo cirkulacijskega sistema

11. Morja, kakšni oceani operejo Rusijo s severa?

1) Indijanec

2) Atlantik

3) Arktika

12. Poiščite slabo navado.

2) grizite nohte, peresa, svinčnike

potrjujem

Direktor srednje šole GBOU

Polno ime

Preizkus internega spremljanja kakovosti znanja o svetu v 4. razredu.

2. možnost

1. Določite predmet divjih živali.

kamen 3) veter

ptice 4) Sonce

Določite poletnih mesecih(poiščite in navedite pravilen popoln odgovor).

A) september B) julij

B) avgust D) junij

Katere živali si ne naredijo zalog za zimo (poiščite in navedite pravilen popoln odgovor).

A) jazbec B) zajček

B) lisica D) volk

4. Navedite popolno opredelitev koncepta črte obzorja.

1) vse, kar je vidno okoli

2) kraj, kjer se zdi, da se površina Zemlje zbližuje z nebom

3) obzorje

4) daleč stran

5. V katere skupine delimo minerale?

A) različna B) tekočina

B) trdno D) plinasto

6. Zaradi kakšnega naravnega pojava se zaloge nenehno dopolnjujejo podtalnica na globusu?

1) veter 3) vodni krog

2) zmrzal 4) sonce

7. Kateri del celotne zemeljske oble je prekrit z vodo?

1) eno sekundo 3) dve tretjini

2) ena četrtina 4) dve četrtini

8. Določite, kaj je zrak.

1) zrak je trdna

2) zrak je plinasta snov

3) zrak je tekoča snov

4) zrak je mešana snov

9. Označi državne simbole Rusije.

A) grb B) ustava

B) zastava D) himna

10. Kakšna je glavna funkcija človeškega okostja?

1) je podpora in zaščita človeškega telesa

2) pomaga pri teku

3) pomaga pri skakanju

4) pomaga rasti

11. Morja, kateri ocean opere Rusijo z vzhoda?

1) Indijanec

2) Atlantik

3) Arktika

12. Poiščite slabo navado.

1) jejte veliko zelenjave in sadja, ki vsebuje vitamine

2) uporabljajte osebne higienske predmete drugih ljudi

3) zjutraj in zvečer si umijte zobe po jedi

4) redno obiskujte zobozdravnika

Vnos odgovorov po vsem svetu

Možnost ___________________

številka delovnega mesta

Ocena: ___________

Možnost I

številka delovnega mesta

Možnost II

številka delovnega mesta

razred: 4B

Zadeva: svet

Skupaj v razredu: 8 študentov

Izvedeno: 8 študentov

Naredil: 8 študentov - 100 %

Študent FI

Skupaj

Povprečna ocena:

1 točka - uspelo

0 točk - neuspešno

Stopnja dokončanja - 6 od 12 nalog

Učitelj: Ponakshina V.I.

Analiza rezultatov internega spremljanja po svetuUčenci 4. razreda

Učitelj: Ponakshina V.I.

Zadeva: svet okoli sebe

Oblika kontrole: test

Datum: 18.09. 2014

Kratek opis test: 12 nalog

Število študentov, ki opravljajo test - 8

Število študentov, katerih rezultat ustreza kriterijem - 2

Merila za ocenjevanje (iz specifikacije) - 2

"5" - 12-11 točk

"4" - 10-9 točk

"3" - 8-6 točk

"2" - 5-0 točk

Rezultati testov

Število študentov: 8

Opravljeno delo: 8

Opravljeno delo: 8 - 100 %

№ naloge	Specifikacija	% dokončano
	Sposobnost razlikovanja med predmeti nežive in žive narave.
	Poznavanje sezonskih sprememb v naravi.
	Znanje o značilne rastline in živali iz različnih skupnosti.
	Poznavanje pojma, kaj je obzorje, črta obzorja.
	Poznavanje lastnosti mineralov, njihova uporaba.
	Poznavanje kroženja vode v naravi, pomena ekološke vrednosti narave.

	Poznavanje sestavin nežive narave: zrak, voda, njihove lastnosti.
	Poznavanje domače države in državnih simbolov Rusije.
	Poznavanje zgradbe človeškega telesa, njegovih najpomembnejših organov in njihovih funkcij; osnove osebne higiene.
	Poznavanje značilnosti narave Rusije, velike ravnice in gorski sistemi, oceani, reke, jezera, morja.

Uspelo vse

Zaključki na podlagi rezultatov spremljanja:

Okoljska specifikacija, 4. razred
(spremljanje, maj)
Specifikacija

testne predmete za delo notranjega spremljanja

po svetu učencev 4. razreda (končna kontrola)

izobraževalna ustanova

GBOU SOSH ...

Namen spremljanja dela je oceniti stopnjo učenja učencev.

Dokumenti, ki opredeljujejo vsebino dela:

1. Zvezni državni standard elementarno Splošna izobrazba

(Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost RFM373 z dne 06. 10. 2009)

2. Program: "Svet okoli nas" ("Svet okoli nas"), 3. razred / A.A. Pleshakov,

Šola Rusije. Koncept in programi za začetek. razredu Ob 14. uri Ch 1/ [M.A. Bantova,

G.V. Beltyukova in drugi] - 3. izd. M.: Razsvetljenje, 2008

3. Svet okoli: končni izpit na tečaj osnovna šola: tipično testne naloge/ E.G. Katkova. - M.: Izpit, 2010

Opis strukture in vsebine nadzornega dela.

Delo vključuje 18 nalog z izbiro odgovorov, ki zahtevajo samostojnost

Kratek odgovor.

Porazdelitev nalog po vsebini, vrstah spretnosti in metodah dejavnosti

Sistem ocenjevanja posameznih nalog in celotnega dela kot celote.

Za pravilno izvedbo posamezne naloge študent prejme 1 točko.

Za napačen odgovor ali njegovo odsotnost se določi 0 točk.

Pri 5. nalogi je največje število točk 4 (ena točka za vsak pravilno izbran odgovor)

Največje število točk, ki jih lahko doseže študent, ki je pravilno opravil naloge, je 21 točk.

Lestvica ocenjevanja dela

"5" - 21 - 20 točk

"4" - 19 - 15 točk

"3" - 14 - 11 točk

"2" - manj kot 10 točk

Kodifikator

4 razredi po vsem svetu

Kodifikator je sistematiziran seznam vsebinskih elementov in zahtev za stopnjo usposobljenosti dijakov, sestavljen v skladu s seznamom zahtev za stopnjo usposobljenosti maturantov osnovne šole za vodenje postopkov ocenjevanja kakovosti osnovnega izobraževanja.

		Preizkušene spretnosti
Človek in narava		Izbira predmeta po značilnostih.
		Izpostavite glavne bistvene značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave.
		Poiščite primere pozitivnega in negativnega vpliva človeka na naravo
		Ustvarjanje razlike značilne lastnosti preučeval predmete in pojave žive in nežive narave po njihovem imenu.
		Izvedite najpreprostejšo klasifikacijo preučenih predmetov narave na podlagi zunanji znaki ali znane značilne lastnosti.
		Razumeti potrebo po upoštevanju pravil varnega vedenja.
		Sposobnost iskanja informacij na globusu, zemljevidu ali načrtu z uporabo simbolov.
		Razločiti (prepoznavati) preučevane predmete in pojave nežive narave.
		Razločiti (prepoznavati) preučevane predmete in pojave nežive narave. Uporabite informacije.
		Izpostavite glavne bistvene značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave.
		Sposobnost iskanja informacij na globusu, zemljevidu ali načrtu z uporabo simbolov.
Človek in družba		razlikovati državne simbole Ruske federacije; poiščite na zemljevidu Ruska federacija, Moskva - glavno mesto Rusije.
		Povezati glavne (preučevane) zgodovinske dogodke z datumi.
		Opišite posamezne dogodke iz zgodovine domovine.
		Razločite preteklost, sedanjost, prihodnost.
		Poznajte državne praznike.
Pravila za varno življenje		Uporabite znanje o zgradbi in delovanju človeškega telesa za ohranjanje in krepitev svojega zdravja
Pravila za varno življenje		Sposobnost prepoznavanja človeških organov.

Merila za ocenjevanje uspešnosti nalog

№ naloge	Nadzorovane spretnosti	Število točk

	Poznavanje sestavin nežive narave: zrak in njegove lastnosti.

	Poznavanje značilnih rastlin in živali različnih skupnosti.


	Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih ravnic in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij.
	Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih ravnic in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij.
	Poznavanje lastnosti mineralov, njihova uporaba.


	Izvajanje preučenih pravil za varovanje in spodbujanje zdravja, varno vedenje.
	Poznavanje zgradbe človeškega telesa, njegovih najpomembnejših organov in njihovih funkcij; osnove osebne higiene.
	Poznavanje domače države in državnih simbolov Rusije.

potrjujem

Direktor srednje šole GBOU

Polno ime

Preizkus internega spremljanja kakovosti znanja o svetu v 4. razredu.

1. možnost

Kaj je znanost nebesna telesa? Krog želeno pismo

a) zgodovina

b) geografija

c) ekologija

d) astronomija

Katera lastnost zraka nam omogoča, da vidimo vse okoli nas?

a) brez vonja

b) preglednost

c) elastičnost

d) brezbarvna

Kaj naj ljudje storijo za zaščito vodnih teles?

a) ne plavajte v rekah in jezerih

b) uničiti prebivalce vodnih teles

c) zalivanje vrtov z vodo iz rek in jezer

d) očisti bregove vodnih teles pred naplavinami

Katera rastlina ni travniška rastlina?

a) rman

b) modrica

c) Timotej

d) trst

a) oves, proso, čebula, pšenica

b ) kumare, bučke, česen, češnja

c) hruška, marelica, ajda, ribez

d) zelje, lilija, perunika, floks

Kaj boste storili, če boste v gozdu zagledali neznano rastlino s čudovitimi jagodami?

a) poskusite, da se odločite, ali jih lahko jeste ali ne;

b) Nabral bom jagode za pogostitev svojih znancev in prijateljev:

c) jagode bom pobral skupaj z vejami in jih zavrgel;

d) Grem mimo, ker je neznana rastlina, tudi njen del, nevarna za uživanje.

Moja regija se nahaja na celini:

a) Afrika;

b) Avstralija;

c) Evrazija;

G) Severna Amerika.

Kraj, kjer izvira reka, se imenuje:

a) levi pritok;

b) vir;

c) desni pritok;

d) usta.

Iz katerih mineralov so izdelane kovine?

a) granit

b) iz rude;

c) iz premoga;

d) iz olja.

Rodovitnost tal je odvisna od količine:

c) humus;

O čem naravno območje pod vprašajem v vrstici poezije?

« Južno od pasu gozdov leži preproga zelišč, rož»

a) območje tundre;

b) gozdna cona;

c) stepsko območje;

d) cona arktičnih puščav.

Mišice pri izvajanju telesna aktivnost postati utrujen. Ugotovite, kaj je treba storiti, da preprečite utrujenost.

a) zavrniti kakršno koli fizično delo;

b) izmenično delo in počitek, oz različni tipi porod;

c) ne hodite na pouk športne vzgoje, ne ukvarjajte se s športom;

d) jemati posebna zdravila.

Kaj je vohalni organ?

Navedite vrstni red črt na državni zastavi Ruske federacije (od spodaj navzgor):

a) rdeča, modra, bela;

b) modra, rdeča, bela;

c) bela, modra, rdeča;

d) bela, rdeča, modra

Kdaj je francoska vojska pod vodstvom Napoleona napadla Rusijo?

a) leta 1821

b) leta 1818

c) leta 1812

d) leta 1815

Kdo je pokazal vodstveni talent v bitki na ledu jezera Peipus?

a) Dmitrij Donskoy

b) Aleksander Nevski

c) Ivan Kalita

d) Jurij Dolgoruki

Krištof Kolumb je odkril:

a) Antarktika

b) Amerika

c) Afrika

d) Avstralija

18. Dan zmage praznujemo:

potrjujem

Direktor srednje šole GBOU

Polno ime

2. možnost

Kako se imenuje znanost, ki spoznava preteklost s preučevanjem starodavnih predmetov, struktur?

Obkroži pravilno črko

a) astronomija

b) arheologija

c) zgodovino

d) geografija

Katere pline vsrkajo vsa živa bitja, ko dihajo?

a) ogljikov dioksid

b) kisik

c) zemeljski plin

Katera izjava je napačna?

a) gozd je zaščitnik tal

b) gozdov je toliko, da jih je nemogoče posekati

c) gozd čisti zrak

d) gozd varuje tla pred uničenjem

Ne spadate med sladkovodne rastline?

a) strok

b) lokvanj

c) Timotej

d) strelec

Podčrtaj dodatno besedo v vsaki vrstici:

a) jagoda, sliva, proso, jabolko;

b ) rž, korenje, buča, paradižnik;

c) ječmen, koper, oves, ajda;

d) gladiolus, potonika, ribez, astra.

Na dvorišču se je pojavil neznan pes in majhni otroci so se začeli igrati z njim. Kaj jim svetujete?

a) Pes je človekov prijatelj, zato se lahko igraš z njim;

b) vzeti morate palico in psa izgnati z dvorišča:

c) s takim psom se je nemogoče igrati, ker je lahko bolan in agresiven;

d) glasno morate kričati, da se pes prestraši in pobegne.

Moja regija je v naravnem območju:

a) tundra;

d) puščave.

Kateri pojav v življenju rastlin lahko opazimo spomladi?

a) zorenje plodov in semen;

b) določanje rasti in razvoja;

c) prelom brstov, cvetenje;

d) smrt nadzemnega dela zelnate rastline.

Kateri minerali se uporabljajo v gradbeništvu?

a) granit;

b) premog;

d) zemeljski plin.

Iz ostankov odmrlih rastlin in živali pod vplivom mikroorganizmov nastane:

d) humus.

Katero naravno območje je opisano v besedilu?

Poletja so topla, zime pa ostre, prevladujejo iglavcev, saj so manj zahtevni glede toplote. Živalski svet je raznolik.

a) tundra;

c) puščava;

d) arktična puščava.

Dihalni organi ne vključujejo:

a) pljuča;

b) srce;

c) sapnik;

d) bronhije.

Zaščita notranjih delov človeškega telesa pred poškodbami, mrazom in vročino, patogenimi bakterijami je delo:

a) okostje;

d) srca

Kako se imenuje naša domovina, naša država?

b) Belorusija;

v) ruskega imperija;

d) Rusija, Ruska federacija

Kdaj se je Veliki domovinska vojna?

V katerem mestu je bil odprt prvi ruski muzej Kunstkamera?

a) v Moskvi

b) v Sankt Peterburgu

c) v Vladimirju

d) v Jaroslavlju

Kdo je bil ruski pionir:

a) Dmitrij Donskoy

b) Ivan Fedorov

c) Ivan Grozni

d) Krištof Kolumb

Prvič je človek odšel v vesolje:

Končni obrazec za odgovore po vsem svetu

verifikacijsko delo v 4. razredu

Datum zaključka _____________________

Polno ime študenta ________________________________________________________________

Možnost ___________________

številka delovnega mesta

Število doseženih točk: ____________

Ocena: ___________

Učitelj: ______________ _____________________

Ključ do preizkusnega dela po svetu v 4. razredu

1 možnost	2. možnost




5 - a) čebula, b) češnja, c) ajda, d) zelje	5 - a) proso, b) rž, c) koper, d) ribez

Rezultati notranjega spremljanja

razred: 4B

Zadeva: svet

Skupaj v razredu: 8 študentov

Izvedeno:študenti

Naredil:študenti - %

Rezultati internega spremljanja kakovosti znanja o svetu v 4. razredu.

Študent FI

Skupaj

Povprečna ocena:

1 točka - uspelo

0 točk - neuspešno

Stopnja dokončanja - 10 od 21 nalog

Učitelj: Ponakshina V.I.

Analiza rezultatov notranjega spremljanja sveta okoli učencev 4. razreda

Učitelj: Ponakshina V.I.

Zadeva: svet okoli sebe

Tema: ocenjevanje stopnje učenja študenta

Oblika kontrole: test

Datum: 20.05. 2015

Kratek opis testa: 18 nalog

Število študentov, ki opravljajo test -

Število študentov, katerih rezultat ustreza kriterijem -

Čas testiranja je bil 40 minut

Merila za ocenjevanje (iz specifikacije) -

"5" - 21-20 točk

"4" - 19-15 točk

"3" - 14-11 točk

"2" - 10-0 točk

Rezultati testov

Število študentov: 8

Opravil delo:

Opravljeno delo: -%

Tipologija napak na podlagi rezultatov testiranja

№ naloge	Specifikacija	% dokončano
	Znanje znanosti: zgodovina, geografija, arheologija, astronomija.
	Poznavanje sestavin nežive narave: zrak in njegove lastnosti.
	Poznavanje pojmov: gozd, travnik, rezervoar kot primeri glavnih naravnih skupnosti v Rusiji.
	Poznavanje značilnih rastlin in živali različnih skupnosti.
	Poznavanje lastnosti videz in življenje različnih skupin rastlin.
	Izvajanje naučenih pravil varnega vedenja.
	Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih ravnic in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij.
	Poznavanje značilnosti narave Rusije, največjih ravnic in gorskih sistemov, oceanov, rek, jezer, morij.
	Poznavanje lastnosti mineralov, njihova uporaba.
	Poznavanje glavnih bistvenih značilnosti preučevanih predmetov in pojavov žive in nežive narave.
	Poznavanje značilnosti narave in naravnih con Rusije.
	Izvajanje preučenih pravil za varovanje in spodbujanje zdravja, varno vedenje.
	Poznavanje zgradbe človeškega telesa, njegovih najpomembnejših organov in njihovih funkcij; osnove osebne higiene.
	Poznavanje domače države in državnih simbolov Rusije.
	Poznavanje glavnih zgodovinskih datumov.
	Znanje o največ pomembne dogodke v različnih zgodovinskih obdobjih.
	Poznavanje najpomembnejših dogodkov.
	Poznavanje praznikov
Uspelo vse

Zaključki na podlagi rezultatov spremljanja:

Kakovost usvajanja programskega gradiva s strani dijakov 4. razreda ustreza zahtevam osnovne ravni. Priporočljivo je opraviti korektivno delo z dijaki na te teme.

Testirajte po vsem svetu

1 možnost

Študent ………………………………………………………………………………………………………………

Kamilica, ravnilo, ploščica, avto, gore, omara, glina, ptica, oblaki, zvezek, drevo, hiša.

2 . Neživa narava vključuje:

3. Divje živali vključujejo:

človek, živali, rastline, glive, mikrobi;

Sonce, Zemlja, zrak, voda, človek in vse, kar naredijo njegove roke;

Sonce, nebo, oblaki, zemlja, kamni, voda, dež, sneg.

5. Živali so:

pregleden;

brezbarven;

čist.

ustvarjanje bulvarjev in trgov;

10. Kaj so naravni rezervati?

hrastov jurček

ježek

jagodni jelenji kit

brezov jurček cedra

ODGOVORI

Ocene:

"pet" - 97-100%

"4" - 77-96%

"3" - 50-76%

"2" - manj kot 50 %

1. Podčrtaj imena naravnih predmetov:

kamilica , ravnilo, ploščice, avto, gore, omara,glina , ptica, oblaki, zvezek, lesa , hiša.

2. Neživa narava vključuje:

človek, živali, rastline, glive, mikrobi;

Sonce, Zemlja, zrak, voda, človek in vse, kar naredijo njegove roke;

Sonce, nebo, oblaki, zemlja, kamni, voda, dež, sneg.

3. Divje živali vključujejo:

človek, živali, rastline, glive, mikrobi;

Sonce, Zemlja, zrak, voda, človek in vse, kar naredijo njegove roke;

Sonce, nebo, oblaki, zemlja, kamni, voda, dež, sneg.

4. Živa bitja se od neživih predmetov razlikujejo po tem, da:

dihajo, jedo, rastejo, rodijo potomce, umirajo;

govorijo, tečejo in skačejo, se smejijo in jokajo, rastejo, umirajo;

premikajo se, rastejo, spreminjajo okoliška narava umirajo.

5. Živali so:

živali, žuželke, kače, rastline, glive, mikrobi;

ptice, živali, ribe, kuščarji, želve, črvi;

ptice, živali, človek, žuželke, rastline, gobe.

6. Zakaj je na Zemlji manj gozdov?

zaradi požarov in naravnih nesreč;

zaradi podnebnih sprememb na Zemlji;

zaradi gradnje mest, cest, obdelave njiv.

7. Kakšen zrak in kakšna voda sta potrebna za življenje rastlin, živali in ljudi?

pregleden;

brezbarven;

čist.

8. Zakaj je voda v rekah in jezerih onesnažena?

od uporabe vode v vsakdanjem življenju;

od uporabe vode v proizvodnji;

iz odtoka odpadne vode obrate in tovarne, odplake s kmetij.

9. Kaj ljudje počnejo, da bi rešili prostoživeče živali?

ustvariti rezervate, botanične vrtove;

ustvarjanje bulvarjev in trgov;

ustvarjanje kmetij, čebelnjakov in perutninskih farm.

10. Kaj so naravni rezervati?

naravni rezervati so zemljišča, kjer je vsa narava pod strogim varstvom;

naravni rezervati so zemljišča, kjer redke rastline z vsega sveta;

naravni rezervati so območja zemljišč, kjer velika raznolikostživali, ptice in žuželke.

11. Podčrtaj presežek v vsakem stolpcu:

hrastov jurček

Ježek agarični mol

jagode jelenjad kit

brezov jurček cedra

12. Notranji svet osebe vključuje:

sanje, višina, starost, značaj, teža;

znanje, razpoloženje, značaj, misli, sanje;

roke, oči, pričeska, starost, razpoloženje.

13. Poveži pojme in njihove ustrezne definicije s črtami:

sposobnost domišljije razmišljanja

sposobnost shranjevanja informacij

sposobnost predstavljati tisto, kar ni zaznano

sposobnost sprejemanja informacij o okoliškem spominu

Kartica

Risba služi ljudem kot sredstvo za prenos ...(informacije). Če želite prikazati notranje dele predmeta, narišite ...(rezi) . Gradbeniki, arhitekti, inženirji potrebujejo ...(nacrti) nastala na podlagi natančne meritve. Načrt predmeta je risba njegovega videza ...(zgoraj).

Kartica2. Določite glavne strani obzorja.

Kartica3. Določite vmesne strani obzorja.

Kartica1. Izpolnite vrzeli v svojem odgovoruna vprašanje: Kakšna je razlika med dejanji prevajalca zemljevida in osebe, ki ga uporablja?

 Eden pretvori vidno površino v običajne znake, drugi po njih ...(predstavljam) njo.

 Ena…(zmanjša) razdalje pri sestavljanju zemljevida, še ena izmed njih ...(poveča) med branjem.

 Ena, potovanje ...(posluje) geografski objekti na zemljevidu, drugi na njih ...(načrti) vaš potovalni načrt.

Kartica2. Poveži pojme in besede, ki jih razlagajo s črtami.

Kartica3. Možno merilo povežite s črtami.

Blitz anketao konvencionalnih znakih geografskega zemljevida.

Učenci uporabljajo signalne kartice: če je ta trditev resnična - zelena, če je napačna - rdeča.

1) Vzporednice potekajo v smeri zahod - vzhod. (+)

2) globokih mestih morja in oceani so na zemljevidu obarvani modro. (-)

3) v zeleni barvi označene so nižine. (+)

4) Poldnevniki potekajo v smeri zahod-vzhod. (-)

5) v rumeni barvi gore so označene. (-)

6) rjav višine so označene. (-)

7) Temno rjava barva označuje nižine, ki se nahajajo pod morsko gladino. (+)

8) Mesta so označena s krogom. (+)

2. Delo s kartami.

Kartica1. Poiščite "dodatno" besedo.

1) Neva, Volga,Bajkal , Moskva;

2) kavkaški, uralski, altajski,Kaspijsko ;

3) Onega, Ladoga,Črna , Bajkal.

4) Volga, Lena, Irtysh,Elbrus , Don.

Kartica2. Poveži ime gora in ime vrha:

3. Odločite seKrižanka"Rezervoarji Rusije".

vprašanja:

1. Najbolj zamrznjeno jezero.

2. Delo s kartami.

Kartica1. Vpiši manjkajoče besede.

Pod našimi nogami tanek sloj tla so ...(skale). Ko se vroča magma po vulkanskih izbruhih ohladi, …(bazalt) In …(granit). Iz ostankov rastlin in živali, ki so naselili Zemljo v starih časih, ...(šota) , … (premog) , … (apnenec) . Ohranjene oblike starodavnih rastlin in živali v skale se imenujejo...(fosil) .

Kartica2. Poiščite "dodatno" besedo.

a) reka, jezero, morje,šota ;

b)bazalt , gore, ravnice, nižine;

c) apnenecgranit , premog, šota.

2. Delo s kartami.

Kartica 1

2. Poiščite "dodatno" besedo:

a) granit, apnenec, glina,rjava železova ruda ;

b) srebrobakrov pirit , zlato, platina;

c) aluminij, baker, cink,srebro ;

d) marmor, granit, pesek,zemeljski plin .

Kartica 2

1. Simbol in ime minerala povežite s črto.

2. Poiščite "dodatno" besedo:

a) pesekaluminijeve rude , glina, marmor;

b)granit , srebro, zlato, platina;

c) cink, baker,olje , aluminij;

d) bazalt, granit, pesek,železove rude .

3. Preberite uganke – imena mineralov.

3. Križanka"Konvencionalni znaki mineralov"

– Zapišite minerale, ki so označeni konvencionalni znaki:

Odgovori: 1. Diamanti. 2. Zemeljski plin. 3. Pepelika. 4. Šota. 5. Olje. 6. sol. 7. Zlato.

Učenci delajo s kartami.

jaz možnost

II možnost

Dopolni diagram s primeri mineralov.

Kartica1. Napiši imena ustreznih naravnih območij.

a) Naravna cona, ki se nahaja severno od cone tundre - __________.

b) Naravna cona, ki se nahaja severno od gozdnega pasu - __________.

c) Naravna cona, ki se nahaja južno od cone tundre - __________.

Kartica2. Napiši, kako so ti organizmi povezani.

Kartica3. Povežite linije živali z naravnim območjem, v katerem živi.

Kartica4. Podpiši imena rastlin. Podčrtaj, kateri od naslednjih skupin pripadajo.

a) drevesa

b) grmičevje;

c) zelnate rastline.

Kartica1. Na katerem naravnem območju obstajajo naslednje prehranjevalne verige:

a) jelenji mah  jelen  volk;

b) gobe  beljakovine  kuna;

c) alge  raki  mroži?

Kartica2. Poiščite dodaten predmet flore ali favne:

a) alge, polarni mak,Bor ;

b) jeleniRjavi medved , polarni medved;

v)ris , puffin, loon;

G)jelka , breza, javor.

Kartica3. Izpolnite shemo "Vrednost gozda".

Kartica4. Vstavite manjkajoče besede, da dobite pravilne izjave:

Gozdna cona se nahaja na …(pod) iz cone tundre. naravnih razmerah v gozdnem pasu več kot ...(mehko) kot v tundri. Zelenjavni svet…(bogat) . veliko območje zaseda…(tajga) . V gozdnem pasu so redke živali: …, …, …,(Amurski tiger, bizon, mandarina raca). Gozdni velikan se imenuje ...(los) .

Kartica 1

Do obzorja se je raztezala hribovita ravnica, prekrita s snegom. Ni bilo videti nobenega drevesa ali grma. Tišina in opustošenje vse naokoli. Le v daljavi se je videla čreda jelenov, sneg pa je škripal pod sankami. (Tundra.)

Kartica 2

Šest mesecev tukaj dan in šest mesecev noč. Povsod sneg in led. Sonce poleti vzhaja nizko nad obzorjem. (Arktika.)

Kartica 3

Dež in oblačno nebo tukaj veljata za dobro vreme. Rastline skoraj nimajo listov. Živali podnevi pobegnejo od vročine v globinah peska, ponoči pa lovijo. Vetrovi pometajo sipine in peščene sipine, včasih oaze zaspijo. (Puščava.)

Kartica 4

Tako kot morje tudi tu valovijo zelišča in pridelki. Poletja so vroča s suhimi vetrovi. Tu so zasajeni gozdni pasovi za zadrževanje snega. Številni glodalci naseljujejo te dele, ki pobegnejo v rovih pred zvitimi lisicami in orli. (Stepa.)

Kartica 5

Tukaj je tema iglavci na velike prostore. Lastnik tukaj je rjavi medved in los.(Taiga.)

Kartica 6

Tukaj je veliko zimzelenih rastlin. Topla zima in vroče poletje. Tu gojijo mandarine in pomaranče. Mnogi se poleti tukaj radi sprostijo. (Obala Črnega morja, subtropi.)

Kartica 7

Drevesa tukaj ne rastejo. Močvirno območje je odličen kraj za komarje in mušice. Poletje je tukaj kratko. Poleti to regijo obiščejo številne ptice. Povsod prevladujejo mahovi in lišaji. (Tundra.)

Kartica 8

Ko se bliža poletje, je vsak dan bolj vroče. Žarki vročega sonca spijejo zadnjo vodo iz zemlje in rastlin. Tukaj prihaja vroč suh veter. In ni več rož, ni svetle trave - porumenela je, pogorela, kot da bi jo ogenj zažgal: ostale so le trave z ozkimi listi. (Stepa.)

Kartica 9

Sonce peče neusmiljeno. Z vrha sipine, na kateri stojimo, samo ena ohlapni pesek zdi se, da nas obdaja visoki valovi nenadoma zamrznjeno morje. Res je, v daljavi, blizu obzorja, se v vročem zraku zameglijo obrisi sipin. (Puščava.)

Kartica "Rezervoar - naravna skupnost."

1. Kako si predstavljate vodno telo?

2. Katere vrste rezervoarjev poznate?

3. Poimenujte živali v rezervoarjih.

4. Kako so se sesalci prilagodili razmeram življenja v vodnih telesih?

5. Sestavite dve prehranjevalni verigi, ki sta se razvili v ribniku.

6. Podpiši imena teh rastlin. Kaj imajo te rastline skupnega?

7. Izberite živali, ki živijo samo v plitvih vodnih telesih: 1) zeljni metulj; 2) žaba; 3) komar; 4) leteti; 5) morski pes; 6) linj; 7) ostriž; 8) ščuka; 9) triton; 10) karasi; 11) kačji pastir; 12) plavalec; 13) tuljava; 14) čmrlj; 15) pollock; 16) bug-water strider.

Navedite najbolj požrešnega plenilca na planetu.

8. Če žabe izginejo iz ribnika, kako bo to vplivalo na življenje komarjev in štorkelj?

9. Ali je treba vodna telesa zaščititi? Kako so vodna telesa zaščitena?

Odgovori:

1. Ribnik - vdolbina na površini zemlje, napolnjena z vodo, v kateri živijo različni prebivalci.

2. Naravni (potok, reka, jezero, morje), umeten (akumulacijski rezervoar, ribnik, kanal).

3. Žuželke: kačji pastir, plavalni hrošč, vodni hrošč. Ptice: raca, čaplja, štorklja. Ribe: ščuka, križ, ostriž. Živali: bober, vidra, pižmovka.

4. Sesalci znajo plavati; z gladkimi lasmi; se hranijo z rastlinami in živalmi, ki živijo v rezervoarju, stanovanja - ob bregovih rezervoarjev.

5. Muha - žaba - čaplja.

Alge - karasi - ščuke.

6. Cattail, duckweed, lokvanj, puščica. Podzemni deli rastlin so na blatnem dnu ali pod vodo. Listi in stebla se dvigajo nad vodo, plavajo na površini vode.

7. Žaba, komar, muha, miška, ostriž, ščuka, tritovec, karac, kačji pastir, plavalec, kolut, pollok, vodni hrošč.

8. Komarjev bo v presežku. Štorklje bodo morale iskati drugam, saj ne bodo imele hrane.

9. Ne onesnažujte vodnih teles, čistih izvirov in potokov, ne smete na bregovih, zaščitite živali in rastline vodnih teles.

Kartica "Močvirje - naravna skupnost".

1. Kaj je močvirje?

2. Kaj so močvirja?

3. Poimenuj živali močvirja.

4. Kako so se rastline in živali prilagodile razmeram življenja v močvirju?

5. Sestavite eno ali dve prehranjevalni verigi za močvirske živali.

6. Dokaži, da močvirje ne zdravi samo ljudi, ampak tudi našo zemljo.

7. Kako človek uporablja močvirje?

8. Kateri močvirski rastlini pravimo plenilec?

9. Kako zaščititi močvirje?

10. Podpiši imena močvirskih rastlin.

11. Napiši imena rastlin in živali močvirja, vzetega v zaščito.

Odgovori:

1. Močvirje - močvirnato mesto ( vlažno območje zemljišča) pogosto s stoječo vodo.

2. Nižina in jahanje.

3. Komar, konjska muha, ličinka, štorklja.

4. Rastline - pubescentne, z voščenim premazom na listih. Živali (ptice) - dolge noge, tanki podolgovati prsti, dolg kljun.

5. Komar - žaba - štorklja.

6. Močvirja - rezervoarji vode. Tu izvirajo potoki in reke. Močvirja filtrirajo vodo.

7. pridobivanje šote; zbirka brusnic, borovnic, borovnic.

8. Rosa.

9. Ne odvajajte, ne uničujte rastlin in živali.

10. Puščica, divji rožmarin, bombažna trava, brusnica, rosa.

11. Žerjav, štorklja, bober, rosa, kala.

Kartica "Travnik - naravna skupnost".

1. Kako si predstavljate travnik?

2. Poimenuj rastline travnika.

3. Opiši favno travnika.

Žuželke Ptice Živali

__________ __________ __________

4. Zakaj na travnikih ne živijo velike živali?

5. Na travnikih naredite 1-2 prehranjevalni verigi.

6. Kaj se bo zgodilo, če na travniku uničimo krastače?

7. Izberite živali, ki živijo samo na travniku.

1) Krt 3) Travniška lov

2) lastov rep 4) hrček

5) Čmrlj 7) Belo zelje

6) Štorklja 8) Kosec

8. Kako so se živali prilagodile življenju na travniku?

9. Kako človek uporablja travnike?

10. Kako so travniki zavarovani?

Odgovori:

1. Velik kos zemlje s travnato vegetacijo.

2. Detelja, ranunculus, mišji grah, zvonček, timoteja.

3. Žuželke: muhe, čebele, metulji, ose, čmrlji, kobilice. Ptice: prepelice. Kosec, travniški kovanec, škof. Živali: miši, krti.

4. Na odprtih območjih se je težko skriti pred sovražniki.

5. Rastlinski nektar - metulj - škampa; muha - travniška kovanca.

6. Rastlinske žuželke se bodo začele razmnoževati velike količine in uniči veliko rastlin.

7. № 1, 2, 3, 5, 8.

8. "Ohišje" - na tleh, v tleh; zaščitna barva, majhna velikost.

9. Pašniki; priprava krme za živino, nabiranje zdravilnih zelišč.

10. Kršijo grmovje, varujejo nekatere vrste rastlin in živali.

3. Delo z konturni zemljevid (kartica).

1) Na zemljevidu poiščite mesto, v katerem je Rurik začel vladati. Napiši kako se imenuje. _______________________________

2) Kam se je kapital preselil? starodavna ruska država pod princem Olegom? __________________________________________

3) Zgodba preteklih let omenja pot »od Varagov v Grke«. Nariši to pot na zemljevid.

4) Pojasni, kaj je poklon.

2. Delajte na posameznih karticah.

Kartica1. Povežite dogodke z datumom.

Krst Rusije 1147

Bitka pri Kulikovu 1240

Ustanovitev Moskve 1242

Bitka na Nevi 988

Bitka na ledu 1380

Kartica2. Poveži definicijo z njenim pomenom.

opis dogodkov, ki so se zgodili poleti

Kronični opis narave

letni opis dogodkov

slika kamnov ali stekla

Mozaična lepa namizna posoda

ograja okoli templja

Kartica3. Poveži med seboj povezane besede.

jurta živina

bivališče kamel

vrtna rastlina čebule

poklon orožje

baskaško slikanje

zbiralec poklonov

denar

3. Individualno delo na kartah.

1. Izberite pravilen odgovor.

1) Katerega kneza so imenovali "suveren vse Rusije"?

Daniel Ivan IV Ivan III

2) Od katerega kneza se začne rodoslovje moskovskih knezov?

Ivan Kalita Aleksander Nevski Daniel

3) Pod katerim knezom se pojavljajo novi simboli države?

Dmitrij Donskoy Ivan III Ivan IV

2. Odgovorite na vprašanja.

1) Proti komu je Yermak izvajal vojaške operacije?

2) V grbu katerega mesta so upodobljene Yermakove akcije? Kaj je tam prikazano?

_______________________________________________________

3) Katere obrti je moral obvladati Ivan Fedorov, da bi jih naredil tiskarski stroj?

_______________________________________________________

3. Individualne naloge.

– Izberi pravilen odgovor:

1) Katero rusko mesto so mongolsko-Tatari imenovali "zlo"?

Vladimir Ryazan Kozelsk

2) Katerega leta je bila bitka pri Kulikovu?

1237 1380 1480

3) S puščicami povežite imena in dogodke, ki so bili povezani v zgodovini.

2. Delo s kartami.

Kartica1. Kaj bi lahko veljalo za vsakega od državnikov? Povežite se s puščico.

Kartica2. Povežite datum s puščico in zgodovinski dogodek.

1380 Prva moskovska univerza

1240 bitka pri Kulikovu

1709 Poltavska bitka

1242 Bitka na ledu

1755 Bitka pri Nevi

2. Samostojno delo.

Zapišite odgovore na vprašanja.

jaz možnost

1) Zbiralec poklonov v času mongolsko-tatarskega jarma.(Baskak.)

2) Ime kneza, ki je vodil ruske čete v bitki pri Kulikovu.(Dmitrij.)

3) Vladar v starodavni Rusiji.(Princ.)

4) Mesto, ki je postalo središče združitve ruskih kneževin v boju proti Zlati hordi. (Moskva.)

5) Mesto na Volgi, osvojeno v vladavini Ivana Groznega.(Kazan.)

6) Na kateri reki so potekale Jermakove bitke?(ob.)

7) Prednik ruske znanosti.(Lomonosov.)

8) Kdo je bil prvi tiskar v Rusiji?(Fedorov.)

9) Kdo je leta 1612 zbral milico za boj proti poljskim osvajalcem?(Minin.)

10) V kateri državi je vodila vojno z Rusijo začetek XIX stoletju?(Francija.)

11) Ime ruske države od leta 1721. (Imperij.)

IImožnost

1) Na kateri reki se je zgodila bitka pri Kulikovu?(Don.)

2) Vladar v Zlati hordi. (Khan.)

3) Mesto, ki je nudilo največji odpor mongolsko-tatarskim osvajalcem.(Rjazan.)

4) Vzdevek Ivana IV.(Grozno.)

5) Kdo je vodil odred kozakov, ki so osvojili Sibirski kanat?
(Ermak.)

6) Mesto, ki je v Petrovem času prenehalo biti glavno mesto Rusije.(Moskva.)

7) Kako se je imenoval prvi tiskani učbenik?(ABC.)

8) Poveljnik, ki je vodil boj proti Napoleonu.(Kutuzov.)

9) Ime prvega cesarja Rusije. (Peter I.)

10) Kaj se je pojavilo v ruski vojski v času Petra Velikega?
(Flota.)

11) Kdo je nasprotoval Rusiji v Baltskem morju?(Švedi.)

– S številkami navedite zaporedje dogodkov v zgodovini naše domovine.

Zapiši na tablo:

 Bitka za Stalingrad.

 Odprtje moskovske univerze.

 Bitka pri Borodinu.

 Združitev republik v Sovjetsko zvezo.

 Bitka na jezeru Peipus.

 Ju. Gagarin let v vesolje.

 Kulikovska bitka.

 Prvič tiskane knjige v Rusiji.

vaja 1. Izdajte kartico "Imena ruske države." Na predlogi časovnice navedite datum in ime države.

Pod sliko "časovnice" navedite seznam imen države:

 od druge polovice IX stoletja (862) do prve tretjine XII stoletja __________;

 od začetka XIV stoletja do začetka XVIII stoletja (1721) _________;

 od 1721 do 1917 __________;

 od 1917 do 1991 __________;

 od leta 1991 do danes __________ .

2. naloga. Izdajte kartico "Prestolnice ruske države." Označite na časovnici drugačna barvačasi, ko so bili Veliki Novgorod, Kijev, Moskva, Sankt Peterburg glavno mesto ruske države. Določite datume.

3. naloga. Izdajte kartico "Poznatni voditelji ruske države." Na "časovni premici" prikazujejo vladavino uglednih voditeljev in ustanoviteljev države za različne čase.

4. naloga. Izdajne kartice "Boj Rusije proti napadalcem." Na »časovni premici« s konvencionalnimi znaki (v različnih barvah) pokažite stoletja boja proti Hazarjem, Polovcem, mongolsko-tatarom, Švedom, nemškim vitezom, Poljakom, Francozom, nemškim fašistom.

5. naloga. Izdajne kartice "Velike bitke v zgodovini Rusije." Pokažite na "časovnici" leta velikih bitk in izpolnite tabelo.

Leto bitke	Kraj bitke	ruski poveljnik	Sovražnik
	reka Neva	Aleksander Nevski	Švedi
	Jezero Peipsi	Aleksander Nevski	nemški vitezi
	Kulikovo polje	Dmitrij Donskoy	mongolski Tatari
	reka Moskva	Kuzma Minin, Dmitrij Požarski	Poljaki
	Poltava	Peter I	Švedi
	Borodino	Kutuzov	Francozi
1941– 1942	Moskva, Stalingrad	Žukov	nemški fašisti

3. Posamezne kartice.

Kartica1. Vstavite manjkajoče črke.

Najbolj naseljena celina je ...(Evrazija). Tukaj so največje države na svetu: glede na prebivalstvo -(Kitajska) , po površini - ...(Rusija). Obstaja več kot …(80) države.

Kartica2. Poiščite "ekstra" geografska značilnost:

a) Ob, Volga,Nil , Yenisei;

b) Bajkal, Kaspijsko, Ladoga,Michigan ;

c) KitajciAmeričani , japonski, francoski;

d) saiga, panda,kenguru , polarni medved.

Kartica3. Poveži imena držav in njihovih prestolnic:

4. Preberiteuganke,in prepoznali boste prebivalce Evrazije.

2. Delo s kartami.

Kartica1. Vstavite manjkajoče besede:

 Večina globoko jezero na tleh - …(Bajkal).

 Najdaljša reka na svetu je ...(Nil).

 Najbolj polnovodna reka na Zemlji je ...(Amazon).

 Najvišji vrh na zemlji je ...(Everest).

 Največja puščava na zemlji je ...(Sahara).

 Največje jezero na svetu je ...(Kaspijci).

Kartica3. Poveži imena živali s celino, na kateri živi:

Vprašalnik našega planeta

1. Ime ____(Zemlja).

2. Obrazec ______(sferična).

3. Dolžina ekvatorja _____(40.000 km).

4. Razdalja do sonca _____(150.000.000 km).

5. Zemljin naravni satelit _____(luna).

6. Kdo in kdaj je prvi videl Zemljo iz vesolja _____(Jurij Aleksejevič Gagarin, 12. april 1961).

7. Najbližji planeti _____(Venera in Mars).

8. Čas vrtenja okoli osi _____(24 ur).

9. Čas vrtenja okoli Sonca _____(1 leto - 365 dni in 6 ur).

10. Število polov _____(2).

11. Število celin _____(6).

13. Največje celino _____(Evrazija).

14. Največji ocean je _____(Tih).

Tekmovanje ostrih oči.

Ekipe prejmejo kartice in opravijo naloge.

Kartica1. Podpiši imena upodobljenih celin.

Kartica2. Podpiši imena upodobljenih celin.

I možnost "Rastline in živali na vrtu"

1. Kako si predstavljate vrt?

2. Poimenuj rastline, ki jih najdemo na vrtu.

Drevesa Grmičevje Trave

__________ __________ __________

3. Poimenuj živali – prijatelje vrta.

Žuželke Ptice

__________ __________

4. Poimenujte živali – sovražnike vrta.

Žuželke Živali

__________ __________

5. Poimenuj rastline. Kaj jih združuje?

6. Naredite prehranjevalno verigo, ki se razvije na vrtu.

7. Zakaj ljudje sadijo vrtove?

8. Kako ljudje skrbijo za vrtove?

Odgovori:

1. ozemlje, kjer raste sadno drevje, jagodičevje in zelnate rastline.

2. Drevesa: jablane, hruške, slive, češnje. Grmičevje: rakitovca, ribez, malina, gorski pepel, kosmulja. Zelišča: jagode.

3. Žuželke: Pikapolonica, hrošč, čebela. Ptice: rdečkarica, peličarka, slavček, sinica, muštak, škampa.

4. Žuželke: listne uši, žižak, trska. Živali: zajci, miši, krti.

5. Ribez, gorski pepel, maline, rakitovci - grmičevje.

6. Jabolka - jabolčni mlet - peličar.

7. Plodovi rastlin so zdravi in okusni, vsebujejo veliko vitaminov in drugih snovi, koristnih za človeško telo.

8. Obdelujejo zemljo, hranijo, presajajo rastline, varujejo drevesa pred glodalci, škodljivci, režejo suhe veje.

II možnost "Rastline in živali na polju"

1. Kako si predstavljate polje?

2. Podpiši imena rastlin. daj splošni koncept ki jih združuje.

3. Rastline, ki jih človek posebej goji, se imenujejo ...

4. Kakšno zelenjavo pridelujejo na polju?

5. Poimenujte plevel, ki ga poznate in raste na polju.

6. Katere živali živijo na polju?

Žuželke Ptice Živali

__________ __________ __________

7. Katere ptice prihajajo na polja in uničujejo škodljivce?

8. Zakaj velike živali ne živijo na polju?

9. Kakšno delo opravljajo ljudje na polju?

Odgovori:

1. Velika parcela posejana (zasajena) z gojenimi rastlinami.

2. Pšenica, oves, ajda - žitarice.

3. Kulturni.

5. Koruza, divji oves, badelj, kavč, repica.

6. Žuželke: belo zelje, koloradski hrošč, hrošč. Živali: miši, hrčki, gofje. Ptice: škrjanec, prepelica.

7. Brenček, kestrel, lop, sova.

8. Na odprtih območjih se je težko skriti.

9. Predelava, gnojenje, zalivanje tal, nega sajenja, plevenje, zatiranje škodljivcev.

III možnost "Rastline in živali v gozdu"

1. Kako razumete, kaj je gozd?

2. Katere vrste gozdov poznate? Napiši, katera drevesa rastejo v teh gozdovih.

1. __________ gozd 2. __________ gozd 3. __________ gozd

Drevesa Drevesa Drevesa

3. Zakaj rastline v gozdu rastejo v "nadstropjih"?

4. Kakšno vlogo imajo gobe v gozdnem življenju?

5. Kaj je gozdna tla? Kakšen je njen pomen za gozd?

6. Kako ljudje uporabljajo gozd?

7. Kako ljudje varujemo gozd in gozdne živali?

8. Poimenuj živali v gozdu.

9. Zakaj je svet gozdnih živali tako raznolik? od česa je odvisno?

10. Naredi prehranjevalno verigo, kjer bo povezava žival, ki jo lahko uganeš iz opisa: »Velika rjava žival z močnimi tacami, velikimi kremplji in močnimi zobmi, ki pozimi spi v brlogu.«

11. Podpiši imena gozdnih rastlin.

Odgovori:

1. Gozd - ogromno območje, ki ga zasedajo drevesa, grmičevje, zelišča.

2. Vrste gozdov - iglavci (smreke, jelke, borovci, macesni), listopadni (breza, trepetlika, gorski jesen, lipa, hrasti, javorji), mešani (smreke, borovci, breze, trepetlike, hrasti itd.).

3. Rastline potrebujejo različno količino svetlobe: tiste, ki potrebujejo več svetlobe, zasedajo zgornja "nadstropja", tiste, ki potrebujejo manj - spodnja.

4. Niti micelija pomagajo drugim rastlinam absorbirati vodo iz zemlje. Gobe pomagajo pri razgradnji rastlinskih ostankov. Je hrana in zdravilo za živali.

5. Odpadlo listje in odmrli deli rastlin. Zahvaljujoč temu se tla napolnijo s humusom.

6. Počitek: nabiranje gob, jagodičja, oreščkov, zdravilne rastline; spravilo lesa; lov.

7. Nadzor krčenja gozdov. Sajenje novih rastlin. Lov - v določenih rokih. Organizacija rezerv. Varstvo rastlin in živali (Rdeča knjiga). Ne smete smetiti, zažigati požarov, lomiti in trgati rastlin.

8. Pajek, miš, los, ris, jelen.

9. V gozdu je več stopenj različnih rastlin. Živali se prilagajajo življenju in hranjenju v določeni ravni. Več stopenj - več živali.

10. Semena rastlin - miš - medved.

11. Oxalis, kukavičev lan, praprot, brusnica, kopita, šmarnica.

II. Izvajanje nadzornega dela.

Naloge (učitelj uporablja naloge po razredih).

1. Portugalec, ki je vodil prvo potovanje okoli sveta.
2. Eden prvih ruskih popotnikov, avtor zapiskov "Potovanje onkraj treh morij."
3. Ena od glavnih strani obzorja.
4. Naprava za določanje stranic obzorja.
5. Model globusa.
6. Namišljena črta, ki deli Zemlja na severno in južno poloblo.
7. skrajna točka Severna in južna polobla.
8. Čas, ko je dan enak noči.
9. Časovno obdobje, ki je približno enako vrtenju Zemlje okoli Sonca.
10. Podrobna slika posameznih območij območja.
11. Dolgotrajni vremenski režim, značilen za nekatera območja.
12. Kopensko.
13. Odsek površine z rahlimi nihanji višine.
14. Kos zemeljskega površja, visoko nad morsko gladino.
15. Začetek reke.
16. Reka, ki se izliva v drugo reko.
17. Umetni rezervoar.
18. Največje slano jezero na svetu.
19. Najgloblje jezero na svetu.
20. Ocean.
21. Največja reka v Evropi.

22. Poveži pare primerne besede:

planet sonce

celinska Moskva

država Mikhailovskoye

prestolnica zemlja

vas Rusija

Mesto Sever

Zvezda Samara

23. Za vsako vprašanje izberite pravilen odgovor:

Kaj je razlog za spremembo dneva in noči?

Zakaj se sezona spreminja?

– Sonce se giblje okoli zemlje.

– Zemlja se vrti okoli svoje osi.

– Zemlja se vrti okoli sonca.

– Zemlja se vse bolj oddaljuje od sonca.

– Nagib zemeljske osi.

24. Na območju reke Pečore (severno od evropskega dela Rusije) junija opoldne izgubljeni popotnik, obrnjen proti soncu, vidi, da njegova senca pade za njim. V katero smer naj se premakne, da doseže najbližjo morsko obalo? Na katera naravna znamenja se lahko zanese pri ohranjanju izbrane smeri gibanja?

25. Za katera tri morja je šel Afanazij Nikitin? Katere dele sveta je obiskal? Na katerih celinah?

26. Na zemljevid nariši pot Afanazija Nikitina v Indijo in domov. Poiščite in podpišite tri morja, čez katera je šel veliki ruski popotnik.

27. Katero morje je raziskoval Bering?

Belo morje Kaspijsko morje Čukotsko morje

28. Katera beseda je odveč v vsaki vrsti besed:

– Tibet, Kavkaz, Alpe,Bajkal ;

– Rusija, Francija,Petersburgu , Kitajska;

– Don, Yenisei,Mars , Dnipro;

– Afrika,Indija , Avstralija, Južna Amerika.

29. Te geografske pojme razdelite v skupine. Vsaki skupini dajte ime:

Jupiter, vzhod, Merkur, Pariz, severozahod, jugozahod, Kijev, Venera, Moskva, Rim, jug, Pluton.

30. Poskusite razložiti pomen pregovorov Vladimirja Ivanoviča Dahla:

1) Novgorod je oče, Kijev je mati, Moskva je srce, Peterburg je glava.

2) Mati Moskva je bela kamnita, gostoljubna, pravoslavna, zgovorna.

3) Moskva je bila ustvarjena stoletja, Petersburg - na milijone.

31. Slika prikazuje načrte Moskve in Sankt Peterburga. Preglejte načrte in napišite, kako se razvoj enega mesta razlikuje od drugega.

Test

po vsem svetu za 1 četrtletje. 4. razred

1. Podpišite imena notranji organi oseba.

2. Sistem, ki povezuje vse dele telesa v enotno celoto in usmerja njegovo delo

Živčni sistem

Prebavni sistem

Dihalni sistem

3. Mišično-skeletni sistem telesa je

Živci in krvne žile

Kosti in mišice

čutnih organov

4. Oseba ima približno:

600 mišic .

5. V katerem dihalnem organu se zrak ogreva, čisti in navlaži?

Nosna votlina;

6. Ob izdihu se pljuča sprostijo

Ogljikov dioksid

vodna para

ogljikov dioksid in vodna para

7. Navedite pot, po kateri se hrana giblje v telesu?

usta, želodec, požiralnik, črevesje;

usta, požiralnik, črevesje, želodec;

usta, požiralnik, želodec, črevesje;

usta, želodec, črevesje, požiralnik.

8. Glavno telo cirkulacijski sistem:

Krvne žile

9. Ta organ našega telesa ščiti naše telo pred pregrevanjem, podhladitev in škodljive snovi in mikrobi

10. Organi izločilnega sistema vključujejo

11. Za vsako od čutov je odgovoren poseben organ.. Povežite jih.

oči organ dotika

ušesa organ okusa

nosni organ vida

kožni vohalni organ

jezikovni organ sluha

12. Kako se imenujejo celice, ki prenašajo signal vonja v možgane?

Taktilno.

Vohalni.

Okusi.

Nadzorno delo na svetu okoli 2. četrtletja

Priimek, ime ________________________________________________

Kaj človeku omogoča zdravo življenje do starosti?

A) težko fizično delo

B) zdrav način življenja

C) slabe navade

Foma do polnoči igra računalniške igrice in v razredu zaspi. Luca v šoli se veseli počitnic, da bo lahko kadil. Andrei opazuje dnevno rutino in se odlično uči. Kdo od vaših prijateljev vodi zdrav življenjski slog?

B) Andrej

3. Kdo je prekaljena oseba?

A) Prekaljena oseba je tista, ki ima ogromne telesne mišice in lahko dviguje težke uteži.

B) prekaljena oseba se rodi takšna in se bolezni ne more bati vse življenje.

C) utrjena oseba zlahka prenaša vročino in mraz, nenadne spremembe temperature, njegovo telo je odporno na bolezni.

4. Kako naj se človek prehranjuje, da ohrani zdravje več let?

A) Jejte veliko okusne hrane

B) jejte zmerno raznoliko in zdravo prehrano

C) jejte zelo malo in ste pogosto lačni

Znano je, da je kajenje škodljivo. Razloži zakaj.

_____________________________________________________________

Na katero telefonsko številko poklicati gasilce?

02 03 04

7. Kaj storiti, če je v prostoru veliko dima in vas boli grlo, solzne oči?

A) navlažite krpo in dihajte skozi njo

B) skrij v omari

B) odprite okno

Kako zdraviti odrgnino ali rano doma?

A) operite rano čisto vodo

B) rano sperite s čisto vodo, kožo okoli rane obdelajte z jodom ali briljantno zeleno

C) rano sperite s čisto vodo, zalepite z obližem

Zapišite, kaj pomenijo prometni znaki.

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Navedite strupene gobe.

Russula

Kapa smrti

lažne gobe

Strupeno

Bela goba

Šampinjoni

žolčne glive

jurčki

rdeča mušnica

11. V katerih primerih lahko kača ugrizne človeka?

A) če v gozdu glasno kričiš

B) če dohiti tekačo osebo

C) če po nesreči stopiš nanj

13 . Kako se boste obnašali, če vas med plavanjem v reki ujame nevihta?

_____________________________________________________________

14 . Nadaljujte z izjavo.

Tri glavne značilnosti razlikujejo človeka od živalskega sveta: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Kontrolirajte delo na svetu okoli 3. četrtletja

23.03.17.

Priimek, ime ________________________________________________

1. Kako se nahajajo naravne cone Rusije od severa proti jugu?

A) arktična puščava, gozdno območje, območje tundre, puščavsko območje, stepsko območje.

B) arktična puščava, stepsko območje, območje tundre, puščavsko območje, gozdno območje

C) arktična puščava, območje tundre, gozdno območje, stepsko območje, puščavsko območje

D) puščavsko območje, stepsko območje, gozdno območje, območje tundre, arktična puščava

2. Preberite besedilo in opravite naloge.

Prevedeno iz grški ime tega ozemlja pomeni "dežela polarnih medvedov". Sonce se tukaj nikoli ne dvigne visoko nad obzorje in daje malo toplote, zato se sneg in led skoraj nikoli ne stopita. skozi vse leto, in zelenjava in živalskih svetov zelo reven. Tukaj živijo severni jeleni, arktične lisice, mošusni bikovi. Pozimi lahko vidite edinstveno naravni pojav- Polarne luči. Severni pol se nahaja v tem območju.

a) O katerem področju govorimo? _______________________________

b) Podčrtaj imena živali, ki tukaj živijo.

Mroži, veverice, noji, polarni medvedi, tjulnji.

3. Za katero naravno območje Rusije je značilna takšna prehranjevalna veriga.

4. V tundri ...

A) vsi štirje letni časi so izraziti, enako trajajo

b) dolge, ostre zime in vroča poletja

C) dolge, ostre zime in kratka, hladna poletja

5. V katerem naravnem območju lahko vidite vse vrste rastlin?

A) v stepskem območju

B) v coni tundre

B) v gozdnem območju

D) v puščavskem območju

6 . Na območju gozdne cone je naravni rezervat …

A) Taimyr

B) Žigulevski

B) Otok Wrangel

7 . značilna lastnost stepske cone so ...

A) neprekinjena zelnata vegetacija

B) pomanjkanje neprekinjenega rastlinskega pokrova

C) obilo mahov in grmovnic

8 . Zakaj so se drevesa v stepskem območju umaknila grmovju in travi?

A) nimajo dovolj sončna svetloba

B) niso dovolj topli

C) nimajo vlage

9 .glavna značilnost puščave

A) veliko padavin

B) rodovitna zemlja

B) pomanjkanje vlage

G) veliko število vegetacijo

10. Kamelji trn raste ...

A) v tundri

b) v puščavi

B) v tajgi

D) v stepi

11. Na črnomorski obali Kavkaza je območje ...

a) stepe

b) tropi

c) tundra

d) vlažni subtropi

12. Izberite pravilno definicijo tal.

AMPAK) zgornji sloj zemljišče

B) zgornja plast zemlje, kjer sta pesek in glina

C) zgornja plast zemlje, kjer sta zrak in voda

D) vrh rodovitna plast zemljišče

13. Kaj ohranja rastline žive v tleh?

A) prisotnost žuželk in glodalcev

B) prisotnost vode, zraka in mineralnih soli

C) prisotnost peska in mineralov

D) prisotnost rastlinskih ostankov in ličink žuželk

14. Katere gore so meja med Evropo in Azijo? ___________________________________________________________

15. Katera je največja ravnina na svetu?

A) Zahodnosibirski

B) Srednje Sibirski

B) Vzhodnoevropski

D) Vzhodna

16. Država, ki se nahaja v Tihi ocean na več tisoč otokih - to je ...

B) Japonska

D) Finska

17. Papir, smodnik, porcelan, kompas so izumili v ...

B) Finska

D) Japonska

18. O kateri državi govorimo?

To je država ostrih zim, jezer, močvirja, tajge. V njej živijo medvedi, risi, rosomahi. Prebivalci svojo državo imenujejo Suomi.

B) Finska

D) Japonska

19. V kateri državi se je rodil Hans Christian Andersen?

A) Japonska

B) Finska

20. Katera država je največji otok na svetu - Grenlandija?

B) Japonska

D) Finska

21. Ustvarjalci slovanska abeceda _______________________________

22. V katerem stoletju so bile v Rusiji odprte prve šole? ______________

Test

po svetu za 4. četrtletje

Priimek, ime ________________________________________________

Poveži imena arhitekturnih objektov z imeni njihovih avtorjev.

Zimska palača M.F.Kazakov

Petrovsky Travel Palace Nestor

Kizhi V.V. Rastrelli

Praznujte obdobje, ki so ga imenovali zlata doba ruske kulture

A) M.I. Glinka

B) P. I. Čajkovski

C) M.P. Musorgski

A) V. A. Tropinin

B) I. E. Repin

C) I.I. Levitan

V katerem stoletju so nomadi napadli Rusijo- Kumane?

A) v 11. stoletju

B) v 13. stoletju

B) v 15. stoletju

Zakaj je princ Aleksander dobil vzdevek Nevski?

A) za zmago nad polovškimi nomadi

B) za zmago v bitki s Švedi

C) za zmago nad nemškimi vitezi

KjepotekaloBitka na ledu?

A) na reki Nevi

B) na jezeru Ladoga

B) na Peipsi jezeru

Nasprotniki ruskih bojevnikov v bitki na ledu.

A) Mongolsko-Tatari

B) Švedski napadalci

B) Nemški vitezi

Katerega leta se je zgodila Kulikovska bitka?

Kdo je bil poražen na Kulikovem polju?

B) vojska Zlate horde

B) Ruski bojevniki

D) francoski

Kateri zgodovinski dogodek se je zgodil leta 1812?

A) Velika domovinska vojna sovjetski ljudje z nacistično Nemčijo

B) Domovinska vojna ruskega ljudstva s francosko vojsko

IN) rusko-turška vojna

Vojna leta 1812 se imenuje domovinska vojna, ker ...

A) Glavna bitka je potekala blizu Moskve

B) celotno rusko ljudstvo je vstalo v obrambo svoje domovine

C) Napoleonova invazija je Rusiji prinesla velike katastrofe

Kdo je poveljeval ruski vojski v vojni leta 1812?

A) Suvorov A.V.

B) Kutuzov M.I.

B) Napoleon Bonaparte

Kdo je poveljeval sovražnikovi vojski v vojni leta 1812?

A) Kutuzov M.I.

B) Suvorov A.V.

B) Napoleon Bonaparte

Kdo je lastnik besed: "Kdor pride k nam z mečem, bo umrl od meča!"

A) Suvorov A.V.

B) A. Nevski

C) Žukov G.K.

D) Kutuzov M.I.

Nemška fašistična vojska je vdrla na ozemlje naše države

Kdo so partizani?

A) odredi prostovoljcev, ki pripadajo kateri koli stranki

B) to so ljudje, ki so med vojno odšli živet v gozdove.

C) odredi prostovoljcev, ki delujejo proti sovražniku v njegovem zaledju.

D) to so ljudje, ki so živeli na ozemljih, ki jih je zasedel sovražnik.

Kdaj praznujemo dan zmage?

Kaj ni državni simbol Rusije?

Kako se imenuje temeljni zakon naše države?

__________________________________________________________

Napišite barve ruske zastave po vrstnem redu od zgoraj navzdol.

Kaj določa ustavo države?

A) Pravila obnašanja v šoli

B) pravice državljanov v državi

C) pravice in obveznosti državljanov do sebe, države in drugih ljudi

D) odgovornosti do drugih ljudi

V kateri vrstici so navedene pravice otroka?

A) pravica do izobraževanja zdravniško službo za zaščito odraslih.

B) pravico zahtevati najboljše zase.

C) pravica žaliti mlajše.

D) pravica, da prvi zasedejo mesta v prometu.

Priporočamo tudi

Nalaganje...

doma > Proizvodnja hrane

Kartica "Rezervoar - naravna skupnost." G

Priporočamo tudi