Ո՞րն է ընդհանուր կոնսենսուսի սահմանումը: Տեսադաս «Համաձայնեցված ընդհանուր և ոչ ընդհանուր սահմանումների տարանջատում

Եթե ​​նախադասության հիմնական անդամները հիմք են հանդիսանում, ապա երկրորդականները՝ ճշգրտությունը, գեղեցկությունն ու պատկերավորությունը։ Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել սահմանումներին:

Սահմանումը որպես նախադասության անդամ

Սահմանումը վերաբերում է օբյեկտիվ նշանակություն ունեցող բառին և բնութագրում է առարկայի նշանը, որակը, հատկությունը, որն անվանում է սահմանվող բառը, պատասխանում է «ի՞նչ», «ի՞նչ», «ի՞նչ», «ի՞նչ»: « և նրանց գործի ձևերը. Ռուսերենում կա համաձայնեցված և անհամապատասխան սահմանում.

Օրինակ՝ «Ես սիրում էի մեծը դիտել գեղեցիկ թռչուն սպիտակ գույն".

Սահմանված բառը «թռչուն» է։ Նրանից հարց է բարձրացվում՝ «ի՞նչ»։

Թռչուն (ինչ?) Մեծ, գեղեցիկ, սպիտակ:

Սահմանումները բնութագրում են առարկան այս նախադասության մեջ հետևյալ չափանիշներով` ըստ չափի, ըստ տեսքը, ըստ գույնի։

Սահմանումներ «մեծ, գեղեցիկ»- համաձայնվել է, և սպիտակ»- անհամապատասխան: Ո՞րն է տարբերությունը համաձայնեցված սահմանումների և չհամաձայնեցված սահմանումների միջև:

սահմանումներ» մեծ, գեղեցիկ»- համաձայնեցված, փոխվում են, երբ սահմանվող բառը փոխվում է, այսինքն՝ սեռով, թվով, գործով համաձայնվում են.

• թռչուն (ինչ?) մեծ, գեղեցիկ;
• թռչուն (ինչ?) մեծ, գեղեցիկ;
• թռչուն (ինչ?) մեծ, գեղեցիկ:

Սահմանում «սպիտակ գույն»- անհամապատասխան: Այն չի փոխվի, եթե փոխեք հիմնական բառը.

• թռչուն (ինչ?) սպիտակ;
• թռչուններ (ինչ?) սպիտակ;
• սպիտակ գույնի թռչուն (ինչ?);
• սպիտակ գույնի թռչուն (ինչ?);
• սպիտակ գույնի թռչնի մասին (ինչ?):

Այսպիսով, կարելի է եզրակացնել, որ սա անհամապատասխան սահմանում է։ Այսպիսով, մենք պարզեցինք, թե ինչպես են համաձայնեցված սահմանումները տարբերվում անհամապատասխաններից: Առաջինները փոխվում են, երբ հիմնական բառը փոխվում է, իսկ երկրորդները չեն փոխվում։

Անհամապատասխան սահմանումներ նյութի իմաստի հետ, որից պատրաստված է օբյեկտը

Անհամապատասխանները երբեք չեն արտահայտվում ածականներով, մասնակիցներով, համաձայնեցված դերանուններով։ Դրանք առավել հաճախ արտահայտվում են նախադրյալներով և առանց նախադրյալներով և ունեն գոյականներով տարբեր իմաստներօբյեկտի նշան. Այդ իմաստներից է «նյութը, որից պատրաստված է առարկան»։

Անհամապատասխան սահմանումներ առարկայի նպատակի հետ

Շատ հաճախ անհրաժեշտ է նշել, թե ինչի համար է գոյություն ունեցող օբյեկտը, այնուհետև օգտագործվում են անհամապատասխան սահմանումներ, որոնք ունեն «օբյեկտի նպատակը» նշանակությունը:

Անհամապատասխան սահմանումներ ուղեկցող առարկայի հատկանիշի իմաստի հետ

Եթե ​​ասվում է, որ ինչ-որ բան առկա է կամ ինչ-որ բան բացակայում է խոսքի առարկայից, ապա սովորաբար օգտագործվում են անհամապատասխան սահմանումներ՝ «ուղեկցող առարկայի հատկանիշ» իմաստով։

Անհամապատասխան սահմանումներ առարկայի պատկանելության արժեքի հետ

Լեզուում լայնորեն կիրառվում են անհամապատասխան սահմանումներ, որոնք արտահայտում են առարկայի պատկանելությունը կամ, ավելի ճիշտ, առարկայի հարաբերությունն այլ առարկայի հետ։

Անհամապատասխան սահմանումների և լրացումների տարանջատում

Քանի որ անհամապատասխան սահմանումները արտահայտվում են գոյականներով, առաջանում է սահմանումներից հավելումներից տարբերելու խնդիր։ Հավելումներն արտահայտվում են նաև գոյականներով և պաշտոնապես չեն տարբերվում անհամապատասխան սահմանումներից: Տարբերեք սրանք անչափահաս անդամներհնարավոր է միայն շարահյուսության առումով: Ուստի անհրաժեշտ է դիտարկել անհամապատասխան սահմանումները և լրացումները տարբերելու ուղիները:

1. Լրացումները վերաբերում են բայերին, գերունդներին, մասնիկներին, իսկ սահմանումները՝ գոյականներին, դերանուններին, որոնք ցույց են տալիս առարկան:
2. Մենք գործերը դնում ենք լրացումներին, իսկ սահմանումներին՝ «ի՞նչ», «Ո՞ւմ» հարցերին։

Անհամապատասխան սահմանումներ - դերանուններ

Անհամապատասխան սահմանումների դերում կարող են հանդես գալ, նման դեպքերում առաջանում են հարցեր՝ «ո՞ւմ», «ո՞ւմ», «ո՞ւմ», «ո՞ւմ»: և դրանց գործի ձևերը: Բերենք սեփականատիրական դերանուններով արտահայտված անհամապատասխան սահմանումների օրինակներ։

AT նրալուսամուտը վառվեց (ո՞ւմ պատուհանում):

Նրանընկերուհին չի եկել (ո՞ւմ ընկերուհին):

AT նրանցայգին ամենաշատն էին համեղ խնձոր(ո՞ւմ այգում):

Անհամապատասխան սահմանումներ - ածականներ պարզ համեմատական ​​աստիճանով

Եթե ​​նախադասությունը պարզի մեջ պարունակում է ածական, ապա դա անհամապատասխան սահմանում է: Այն նշանակում է առարկայի նշան, որն արտահայտված է ավելի կամ փոքր չափով, քան որևէ այլ առարկայի մեջ: Բերենք ածականով արտահայտված անհամապատասխան սահմանումների օրինակներ պարզ համեմատական ​​աստիճանով։

Պապն իր համար տուն է կառուցել ավելի լավմերը։

Հասարակությունը բաժանված է մարդկանց ավելի խելացիես և նրանք, ովքեր ինձանով չեն հետաքրքրվում։

Բոլորն ուզում են մի կտոր վերցնել ավելինքան մյուսները:

Անհամապատասխան սահմանումներ - մակդիրներ

Հաճախ մակդիրները գործում են որպես անհամապատասխան սահմանումներ, նման դեպքերում ունեն հատկանիշի նշանակություն՝ որակի, ուղղության, տեղի, գործողության եղանակի առումով։ Մենք նայում ենք անհամապատասխան սահմանումներով նախադասություններին, մակդիրներով օրինակներին:

Եկեք լսենք ձեր հարևանի կարծիքը (որը) ձախ.

Պահարանը փոքր էր դռնով (ինչ?) դրսում.

Վերին սենյակը լուսավոր էր պատուհանով (ինչ?) դեմ.

Անհամապատասխան սահմանումներ - ինֆինիտիվներ

Ինֆինիտիվը կարող է անհամապատասխան սահմանում լինել այն գոյականների համար, որոնք ունեն վերացական հասկացություններ. ցանկություն, ուրախություն, կարիքև նմանները: Մենք նայում ենք անհամապատասխան սահմանումներով նախադասություններին, ինֆինիտիվներով օրինակներին:

Բոլորը կհասկանային իմ ցանկությունը (ինչ?) գրավելայս կախարդական նկարները.

Անհրաժեշտությունը անխորտակելիորեն ապրում է սրտում (ինչպիսի՞ն): սիրահարված լինելինչ-որ մեկին.

Բաժանմունքը առաջադրանքով հանդես կգա (ինչ?) վերցնելբարձրությունը Դնեպրի աջ ափին։

Բոլորը պետք է ուրախություն ապրեն (ինչ?) զգալինքներդ ձեզ որպես մարդ:

Նա սովորություն ուներ (ինչ?) զրուցելանտեսանելի մեկի հետ:

Ռուսերենում անհամապատասխան սահմանումների տարանջատում

Ստորակետներով գրավոր անհամապատասխան սահմանումների ընտրությունը կախված է զբաղեցրած դիրքից և դրանց տարածվածությունից: Անհամապատասխան սահմանումները, որոնք ուղղակիորեն կանգնած են սահմանված բառի հետևում` ընդհանուր գոյական, հակված չեն մեկուսացման:

Այգու հետևի մասում կանգնած էր մի երկար գոմ (ինչ?) տախտակներից.

Պառավը թթվասեր մատուցեց ամանի մեջ (ինչ?) կոտրված եզրով.

աղջիկ (ինչ?) կապույտ զգեստովկանգնել էր այգու մուտքի մոտ և սպասում էր ինչ-որ մեկին։

Այգում (ինչ?) մաքուր մաքրված նրբանցքներովայն դատարկ էր և ձանձրալի:

Ցանկություն (Ինչ?) գոյատևել ամեն գնովմշտապես պատկանում էր դրան:

Հիմնական բառից հետո անհամապատասխան սահմանումները՝ ընդհանուր գոյական, առանձնացվում են միայն այն դեպքում, եթե անհրաժեշտ է դրան հատուկ իմաստային նշանակություն տալ։ Հաշվի առեք առանձին անհամապատասխան սահմանումներ (օրինակներ):

Նույն սվիտերով մոխրագույն բուրդից,նա դուրս եկավ սենյակից, կարծես բաժանման մի ամբողջ տարի չի եղել։

Այս ծաղկամանը կոտրված պարանոցով,Ես հիշում եմ մանկությունից.

Եթե ​​սահմանվող բառից առաջ անհամապատասխան սահմանումներ են, ապա դրանք առավել հաճախ մեկուսացված են: Նման սահմանումները ձեռք են բերում իմաստի լրացուցիչ հանգամանքային ենթատեքստ։

Երկար ժամանակ էլեգանտ զգեստ , քույրը թվում էր ավելի բարձրահասակ և ավելի հասուն։

Երկար կիսաշրջազգեստ և մերկ ձեռքեր, աղջիկը կանգնում է բեմի վրա ու բարակ ձայնով ինչ-որ բան է երգում.

Անհամապատասխան սահմանումները միշտ մեկուսացված են, եթե դրանք վերաբերում են հատուկ անվանմանը: Հաշվի առեք առանձին անհամապատասխան սահմանումներ (օրինակներ):

Նա է, հյուսերով մինչև գոտկատեղը, գնաց սենյակի մեջտեղը և աչքերով փնտրեց ինձ։

Մարիա Իվանովնա , սպիտակ օսլայած բլուզով, բարձրաձայն կանչեց ծառաներին ու հրամայեց ցրված իրերը մաքրելու եկած աղջկան։

Դա (արևը) կարմիր-նարնջագույն զարդարանքովկախված էր հորիզոնից շատ ցածր:

Գործնական առաջադրանք OGE ձևաչափով

Ի թիվս քննական առաջադրանքներկա մեկը, որը պահանջում է անհամապատասխան սահմանումների իմացություն: Այս առաջադրանքը կատարելու համար անհրաժեշտ է գտնել մի նախադասություն, որն ունի անհամապատասխան սահմանում: Ստորև ներկայացված է համարակալված նախադասություններով տեքստ, որոնց մեջ պետք է գտնել ճիշտը։

Օրինակ 1. Գտեք անհամապատասխան ընդհանուր սահմանում ունեցող նախադասություն:

1) Սենյակը լուռ էր և երկար ժամանակոչ տղան, ոչ տղամարդը չխախտեցին լռությունը։

2) Որոշ ժամանակ անց հայրը հանկարծ ասաց.

3) Լսիր, Թիմուր: 4) Ուզու՞մ եք, որ ես ձեզ շուն գնեմ: 5) Ոչխարի շուն՝ մեջքին սև գծով.

Օրինակ 2. Գտե՛ք անհամապատասխան ինքնուրույն սահմանում ունեցող նախադասություն:

1) Մայրիկը Նադեժդային շատ մոտ էր կանգնած:

2) Նա ներս է մտել փողոցից:

3) Անձրևանոց և սպիտակ վերարկու հագած՝ Նադիային թվում էր, թե նա տարբերվում էր, քան երկու ամիս առաջ։

4) Իսկ Նադեժդան, դեռ ուշքի չեկած, երեք վայրկյան նայեց մորը՝ չճանաչելով.

5) Նա տեսավ մի քանի նոր կնճիռներ, որոնք շեղվում էին քթի թեւերից մինչև շրթունքների անկյունները:

6) Միայն մոր հայացքը մնաց նույնը, նույնը, ինչ Նադեժդան կրում էր իր սրտում։

Օրինակ 3. Գտե՛ք անհամապատասխան, ոչ մեկուսացված սահմանում ունեցող նախադասություն:

1) Նա ուրախությամբ փայլեց:

2) Այսօր նրան մայր էին ասում:

3) Մի՞թե բոլոր հարևանները չեն լսել, թե ինչպես է այս աղջիկը մուգ մազերբղավեց.

5) Աղջիկը հասկացավ, թե ինչու էր մորաքույրը երջանիկ:

6) Միայն նա ինքը դեռ չի հասկացել, թե արդյոք նա զանգահարել է իրեն:

Պատասխաններ՝ 1(5), 2(3), 3(3):

1. Առանձնացնել եւ առանձնացնել գրավոր ստորակետներմիայնակ և ընդհանուր համաձայնեցված սահմանումներ, եթե դրանք վերաբերում են անձնական դերանունին:

Օրինակ:

Երկար ելույթից հոգնած՝ փակեցի աչքերս ու հորանջեցի(Մ. Լերմոնտով)

Իսկ նա, ըմբոստ, փոթորիկներ է խնդրում, ասես փոթորիկների մեջ խաղաղություն է։(Մ. Լերմոնտով)

Բայց դու ցատկեցիր, անդիմադրելի, և նավերի երամը խորտակվում է(Ա.Ս. Պուշկին)

(Այս դեպքերում մեկուսացումը կախված չէ նրանից, թե որտեղ է սահմանումը` անձնական դերանունից առաջ կամ հետո):

ՆշումԱծականները և մասնակիցները չեն առանձնացվում, եթե դրանք ներառված են բաղադրյալ պրեդիկատ(այս դեպքում դրանք կարող են դրվել գործիքային գործի մեջ)։

Օրինակ:

Թարմացած ու թարմացած գնացինք ճանապարհ։(այսինքն մենք հեռացանք թարմացած և թարմացված)

Նա[Պավել] տուն գնաց տխուր, հոգնած(այսինքն՝ գնաց տխուր, հոգնած) (Մ. Գորկի)

2. Առանձնացնել եւ առանձնացնել գրավոր ստորակետներընդհանուր համաձայնեցված սահմանումներ, եթե դրանք գալիս են իրենց սահմանած գոյականից հետո:

Օրինակ:

Քամուց բռնկված հրդեհն արագորեն տարածվել է(Լ. Տոլստոյ)

Գիշերային օդում պտտվում էին ծխի շիթերը՝ լի ծովի խոնավությամբ ու թարմությամբ:(Մ. Գորկի):

(Համեմատեք.

Քամուց բռնկված հրդեհն արագորեն տարածվեց. Ծխի ծփուկները պտտվում էին գիշերային օդում, որը լի էր ծովի խոնավությամբ և թարմությամբ:- տարանջատում չկա, քանի որ սահմանումները սահմանվող գոյականներից առաջ են):

3. Սահմանվող բառից հետո առանձնացվում են երկու կամ ավելի միայնակ համաձայնեցված սահմանումներ, հատկապես եթե դրանից առաջ արդեն կա սահմանում։

Օրինակ:

Թատրոնը պաշարված էր երիտասարդ ծովով, բռնի, ինքնավստահ(Ն. Օստրովսկի)

Արևը, հոյակապ և պայծառ, բարձրացավ ծովի վրայով(Մ. Գորկի)

ՆշումԵրբեմն սահմանումները այնքան սերտորեն կապված են գոյականի հետ, որ վերջինս առանց դրանց չի արտահայտում ցանկալի իմաստը:

Օրինակ:

Եփրեմի անտառում մթնոլորտը խեղդող էր, խիտ, հագեցած սոճու ասեղների, մամուռի ու փտած տերեւների հոտերով։

Ահա խոսքը մթնոլորտիմաստային ամբողջականություն է ձեռք բերում միայն սահմանումների հետ համատեղ, և, հետևաբար, դրանք չեն կարող առանձնացվել դրանից, մեկուսացվել. Կարևորն այն չէ, որ Եփրեմին «սպասում էր մթնոլորտը», այլ այն, որ այդ մթնոլորտը «խեղդող», «խիտ» էր և այլն։

Այստեղ ընդհանուր սահմանումը շատ սերտորեն կապված է սահմանվող բառի հետ և, հետևաբար, առանձնացված չէ:

4. Եզակի և ընդհանուր համաձայնեցված սահմանումները նախքան սահմանվող բառը առանձնացվում են միայն այն դեպքում, երբ ունեն հավելյալ մակդիրային նշանակություն (պատճառական, զիջողական կամ ժամանակավոր): Այս սահմանումները հաճախ վերաբերում են հատուկ անուններին:

Օրինակ:

Լույսով գրավված թիթեռները թռչում էին ներս և պտտվում լապտերի շուրջը

Օրվա երթից հոգնած Սեմյոնովը շուտով քնեց։

Աղքատության և սովի մեջ մեծանալով՝ Պողոսը թշնամաբար էր վերաբերվում նրանց, ովքեր, իր հասկացողությամբ, հարուստ էին:(Ն. Օստրովսկի)

Նման սահմանումները սովորաբար (բայց ոչ միշտ) կարող են փոխարինվել բառով շրջանառությամբ լինելը.

5. Անհամապատասխան սահմանումները, որոնք արտահայտվում են նախդիրներով գոյականների անուղղակի դեպքերով, մեկուսացվում են, եթե նրանց տրվում է ավելի մեծ անկախություն, այսինքն. երբ դրանք լրացնում են, պարզաբանում են արդեն հայտնի անձի կամ առարկայի գաղափարը. սա սովորաբար այն դեպքն է, երբ նրանք վերաբերում են անձնական դերանունին կամ հատուկ անունին:

Օրինակ:

Սպիտակ զգեստով, ուսերին չփռած հյուսերով, նա կամացուկ մոտեցավ սեղանին։(Մ. Գորկի)

Պրոկոֆիչը, սև ֆրակով և սպիտակ ձեռնոցներով, յոթ պատառաքաղով սեղանը հատուկ հանդիսավորությամբ գցեց։

Համեմատել. Կառք մտավ մի աղջիկ՝ սպիտակ շալով և զիգեյ բաճկոնով։

Գոյականների անուղղակի դեպքերով արտահայտված անհամապատասխան սահմանումները, բացի այդ, սովորաբար առանձնացվում են.

ա) երբ դրանք հետևում են ածականներով կամ մասնիկներով արտահայտված մեկուսացված սահմանումներին:

Օրինակ:

Մաքսիմի փոխարեն ափից վերցրին վյատկայի զինվորին՝ ոսկրոտ, փոքրիկ գլխով, կարմիր աչքերով։(Մ. Գորկի)

բ) երբ նրանք առաջ են կանգնում այս սահմանումներից:

Օրինակ:

Խեղճ հյուրը՝ պատառոտված վերարկուով և մինչև արյունը քերծված, շուտով ապահով անկյուն գտավ.(Ա.Ս. Պուշկին)

ՆշումԱնհամապատասխան սահմանումներ՝ արտահայտված որպես համեմատական ​​աստիճանկախյալ բառերով ածականներ.

Օրինակ:

Կարճ մորուքը, մազերից մի փոքր ավելի մուգ, մի փոքր ստվերում էր շուրթերն ու կզակը(Ա. Կ. Տոլստոյ)

Դիմումները և դրանց մեկուսացումը

Դիմումներհետևողական են և անհետևողական:

I. 1. Եթե մեկ համաձայնեցված դիմումը և նրա սահմանած գոյականը ընդհանուր գոյականներ են, ապա նրանց միջև գրվում է. գծիկ.

Օրինակ:

Թռչունների երգը նորից խառնվեց նրա կրծքին և թափահարեց արծվի թեւը

Գնդից՝ մեր շնորհակալությունը քաջ որդու համար(Ա. Տվարդովսկի)

Գծիկգրվում է նաև այն դեպքում, երբ ընդհանուր գոյականը հատուկ անունից հետո է և իմաստով սերտորեն միաձուլվում է նրա հետ։

Օրինակ:

Դատարկ ծայրամասերի հետևում, Դոնեց գետի հետևում դաշտի խաղաղությունը կդողա և կպառակտվի

Վասիլիսան և Լուկերյան ասացին, որ կրակից մի քանի րոպե առաջ տեսել են Դուբրովսկուն և Արխիպ դարբինին։(Ա.Ս. Պուշկին)

Բայց. Դոն գետը թափվում է Ազովի ծով

Կառապան Անտոնը և դարբին Արխիպը անհետացան, և ոչ ոք չգիտի, թե որտեղ:(Ա.Ս. Պուշկին)

Նշում: Ոչ մի գծիկ:

1) Եթե առաջին գոյականը ընդհանուր հասցե է (ընկեր, քաղաքացիև այլն):

Օրինակ:

Լսեք, ընկեր սերունդներ, գրգռիչ, բուլղար-առաջնորդ

2) Եթե սահմանվող բառից առաջ կիրառումը իմաստով մոտ է միարմատ որակի ածականով արտահայտված համաձայնեցված սահմանմանը.

Օրինակ:

Մի ծեր գյուղացին բանվորի հետ երեկոյան քայլում էր անտառով(տես. հին ֆերմեր)

Ապրում էր խրճիթում, աղքատ կոշկակարը(տես. խեղճ կոշկակար)

Եթե ​​սահմանվող բառից հետո է նման դիմում, ապա դրվում է գծիկ։

Օրինակ:

Գյուղացի ծերունին քայլեց ...

ապրում էր մի աղքատ կոշկակար...

2. Անհամապատասխան հավելվածներ(թերթերի, ամսագրերի և արվեստի գործեր, ձեռնարկություններ և այլն) փակցված են չակերտների մեջ։

Օրինակ:

Կարդալ թերթը TVNZ»

լսել «Բորիս Գոդունով» օպերան

աշխատել Կրասնոյե Սորմովո գործարանում

II. 1. Գրավոր առանձնացված և ստորակետերով առանձնացված.

ա) անհատական ​​դերանունի հետ կապված առանձին և ընդհանուր կիրառություններ.

Օրինակ:

Մենք՝ գնդացրորդներս, զբաղված էինք հրացանների մոտ(Լ. Տոլստոյ)

Ես՝ ծեր որսորդս, մեկ անգամ չէ, որ գիշերել եմ անտառում

Երկրաբան, նա շրջել է ամբողջ Սիբիրով

բ) սահմանվող բառի հետ կապված ընդհանուր կիրառությունները՝ ընդհանուր գոյական.

Օրինակ:

Կռվող, շիկահեր տղա, կամացուկ դիպչում է ակորդեոնին(Ա. Տվարդովսկի)

Միայն սնուցողը չի քնում, հյուսիսային լուռ ծերուկը

Խելացի կենդանիները, կավերը խելացիորեն ձմեռում են

գ) առանձին և ընդհանուր կիրառություններ, որոնք կանգնած են որոշվող գոյականից հետո՝ հատուկ անուն:

Օրինակ:

Կուդրյաշի կողքին ներկայացման մեջ հանդես է գալիս տեղացի վաճառական, «ինքնուսույց մեխանիկ» Կուլագինը։. Բայց. Կուդրյաշի կողքին ներկայացման մեջ հանդես է գալիս տեղացի առևտրական և «ինքնավար մեխանիկ» Կուլիգինը; Նավաստի Ժուխրայը մեկ անգամ չէ, որ զրուցել է մեզ հետ։

Հետևելով Դևին, նա գնաց դեպի սահնակ և կոշիկներ։
Նիկ, երկաթուղու աշխատող

Նշումներ:

1. Միայնակ մեկուսացված հավելվածները, որոնք նման են վերը նշված հավելվածներին, պետք է տարբերվեն ոչ մեկուսացված հավելվածներից, որոնք կանգնած են հատուկ անունից, սերտորեն միաձուլվում են դրա իմաստով և նշանակում են դրա մշտական, այսպես ասած, անբաժանելի հատկանիշը:

Օրինակ:

Ավերկա-դերձակ

Արխիպ դարբին

դումա հայր

դումայի որդի

2. Հատուկ անվան դիմաց տարածված դիմումը մեկուսացված է, երբ այն ունի պատճառականության լրացուցիչ ենթատեքստ (այս դեպքում այն ​​կարող է փոխարինվել բառով արտահայտությամբ. լինելը):

օրինակ :

Թատրոնի չար օրենսդիր, հմայիչ դերասանուհիների անկայուն երկրպագու, կուլիսների պատվավոր քաղաքացի Օնեգինը թռավ թատրոն.(Ա.Ս. Պուշկին). Բայց ես սկսեց շփվել և ճանաչեց իմ վաղեմի ծանոթ Կազբիչին(Մ. Լերմոնտով)

Ստորակետի փոխարեն առանձին հավելվածը կարելի է առանձնացնել գծիկով.

ա) եթե այն ոչ միայն սահմանում է բառը, այլև պարզաբանում է դրա բովանդակությունը.

Օրինակ:

Օգոստոսի վերջին նախատեսված էր սպորտային հետաքրքիր մրցում(այսինքն?) - խաչաձեւ վազք

Բույսերի օրգանների ուսումնասիրությունը պետք է սկսվի նրանց տարրական օրգանից։– բջիջները

Տոպոլեւը- բարձրահասակ, ոսկրոտ ծերուկ՝ գորշ-կանաչ բեղերով- ամբողջ գիշեր ոչ մի բառ չասաց

բ) եթե հայտը պետք է տարբերվի միատարր անդամներից:

Օրինակ:

Կալերիա Ալեքսանդրովնայի բնակարանում հավաքվել էր Ելիզավետա Ալեքսեևնան- Վոլոդյայի մայրը, քույրը՝ Լյուդմիլան և մորաքույր Մարուսյան՝ երկու աղջիկների հետ

3. Առանձնացնել, առանձնացնել ստորակետներդիմումները միացել են արհմիություններին այսինքն կամ(նշանակում է այսինքն),բառերը նույնիսկ, օրինակ, մասնավորապես, մականունով, անունով, այդ թվումև այլն:

Օրինակ:

Հայրս ինձ ցույց տվեց մի փայտե սնդուկ, այսինքն՝ վերեւից լայն տուփ, ներքեւում՝ նեղ։(Աքսակով)

Վերջին գնդակից շատերը հարվածեցին ինձ, հատկապես վիշապի ավագը(Մ. Լերմոնտով)

Ես Ստարոստինի որդու և Եգոր անունով մեկ այլ գյուղացու հետ գնացի որսի։(Ի.Ս. Տուրգենև)

Երկու հարյուր սաժենի համար Յայիկը բաժանվում էր երկու ճյուղերի կամ ալիքների(Աքսակով)

Այս հավելվածների մեծ մասն ունի հստակեցնող արժեք: Ոմանք առանձնահատուկ են.

ՆշումՈրպես պարզաբանող կիրառություն, կարող է գործել նաև հատուկ անունը, որը կանգնած է ընդհանուր գոյականից հետո:

Օրինակ:

Պուշկինը հատկապես պարտական ​​էր տատիկին՝ Մարյա Ալեքսեևնա Գանիբալին

Պուշկինի մանկության ընկերը նրա քույրն էր՝ Օլգա Սերգեևնան

4. Միության կողմից միացված դիմումներ ինչպես,առանձնանալ ստորակետներեթե ունեն պատճառականության արժեք; եթե միությունը ինչպեսարժեքով հավասար է արտահայտությանը ինչպես,ստորակետերը ներառված չեն:

Օրինակ:

Որպես իսկական նկարիչ՝ Պուշկինը կարիք չուներ իր ստեղծագործությունների համար բանաստեղծական թեմաներ ընտրելու, բայց նրա համար բոլոր առարկաները հավասարապես լցված էին պոեզիայով։(Վ. Բելինսկի)

Համեմատել. Կռիլովը գրել է շատ ուշագրավ կատակերգություններ, բայց նրա՝ որպես առասպելիստի համբավը չէր կարող չստվերել նրա՝ որպես կատակերգու համբավը։(Վ. Բելինսկի)

5.2.7.4 Հանգամանքների տարանջատում

Ի. Գերունդներով արտահայտված հանգամանքների մեկուսացում.

1. Առանձնացնել և առանձնացնել ստորակետներ:

ա) մասնակցային արտահայտություններ (այսինքն՝ դրանցից կախված բառերով մասնիկներ):

Օրինակ:

Սափորը գլխավերեւում պահելով՝ վրացուհին նեղ ճանապարհով իջավ դեպի ափ։ Երբեմն նա սահում էր քարերի արանքով՝ ծիծաղելով իր անհարմարության վրա։(Մ. Լերմոնտով)

Նավակը, թեքվելով դեպի աջ, ապա դեպի ձախ, թռավ ալիքների վրա

բ) միայնակ գերունդներ.

Օրինակ:

Աղմկելով՝ գետը հանդարտվեց, նորից պառկեց ափերին

Տափաստանը շագանակագույն դարձավ և ծխեց՝ չորանալով

2. Չկրկնվող կապակցականով միացված եզակի մասնիկներ և մասնիկներ կամ բաժանարար միություն, իրարից չբաժանվեք ստորակետով։

Օրինակ:

Ճոճվող ու շողշողացող, շարժվող դարակներ(Մ. Լերմոնտով)

Քամին, ականջներին սուլելով և սառնությամբ լցված, իսկույն լցրեց առագաստը(Ա. Սերաֆիմովիչ)

Ընթերցասրահում սովորելով կամ տանը աշխատելով՝ նա հմտորեն օգտագործում էր ամեն րոպե

Նշումներ:

1. Մի առանձնացրեք և, հետևաբար, չեն բաժանվում ստորակետերով.

ա) գերունդներ, որոնք վերածվել են բայերի (ակամա, լուռ, դանդաղ, առանց նայելու, հառաչել, ստել, կատակել, գաղտագողիև այլն), և մակբայական դարձվածքաբանական միավորներ (թև- «անզգույշ» գլխապտույտ- "շատ արագ", ծալեք ձեր թեւերը- «ընկերական, համառ» և այլն):

Օրինակ:

Թիավարում կանգնած կանգնած(Կ. Պաուստովսկի)

Եվ գիշեր-ցերեկ ձյունառատ անապատով ես շտապում եմ քեզ մոտ

Թևերը գցենք։Բայց. Հայրը ծալեց թեւերը և լավ լվաց ձեռքերը։

բ) գերունդ կամ մասնակցային շրջանառությունկապված նրա հետ համասեռ մեկ այլ հանգամանքի հետ - ոչ մասնակից.

Օրինակ:

Բոլորը սովորաբար մոտենում էին աշխատասենյակի դռանը՝ շշնջալով ու ոտքի ծայրին թաթերով։(Լ. Տոլստոյ)

Վլասովային կանգնեցնելով մեկ շնչով և պատասխաններ չսպասելով՝ նա հեղեղեց նրան հեղուկ ու չոր արտահայտություններով։(Մ. Գորկի)

2. Մասնակիցն ու մասնակիցը երես են տալիս զա պ ի տ ո յնախորդ միությունից:

Օրինակ:

Մարտկոցները թռչկոտում են և դղրդում պղնձի ձևավորման մեջ, և ծխելով, ինչպես կռվի առաջ, վիթիլները այրվում են(Մ. Լերմոնտով)

Տոնյան ուզում էր արտահայտել իր զարմանքը, բայց, չցանկանալով խայտառակել առանց այդ էլ անհարմար տղային, ձևացրեց, թե ապշեցուցիչ փոփոխություն չի նկատել նրա արտաքինում։(Ն. Օստրովսկի)

Բացառություն է միությունից հետո մակդիրային շրջանառության օգտագործումը ա,երբ մակդիրային շրջանառությունը չի կարող անջատվել այս միությունից.

Օրինակ:

Ուշադիր կարդացեք խնդրի պայմանները և դրանք կարդալուց հետո անցեք դրա լուծմանը։(Դուք չեք կարող ասել. «Կարդացեք ..., բայց շարունակեք ...»)

Երբ հակադրվում է, դրվում է ստորակետ:

Օրինակ:

Անմիջապես մի սկսեք լուծել խնդիրը, այլ պայմանները կարդալուց հետո մտածեք դրա լուծման հաջորդականության մասին(բառային շրջանառությունը կարելի է առանձնացնել միությունից ա. Մի սկսիր անմիջապես... այլ մտածիր…)

II. Գոյականներով արտահայտված հանգամանքների տարանջատում.

1. Հանձնարարության հանգամանքները՝ արտահայտված նախադրյալներով գոյականներով, մեկուսացված են չնայած, չնայած.

Օրինակ:

Չնայած բնավորության տարբերությանը և Արտեմի թվացյալ խստությանը, եղբայրները խորապես սիրում էին միմյանց:(Ն. Օստրովսկի)

Հաջորդ առավոտ, չնայած տանտերերի աղաչանքին, Դարյա Ալեքսանդրովնան պատրաստվեց գնալու(Լ. Տոլստոյ)

Օրը շոգ, լուսավոր, պայծառ օր էր՝ չնայած տեղացող անձրեւներին։

Անկախ եղանակից՝ որոշեցինք հետ գնալ դեպի ծով

2. Գոյականներով արտահայտված այլ հանգամանքների առանձնացումը նախադրյալներով պարտադիր չէ։ Տարանջատումը կախված է հեղինակի մտադրություններից և նպատակներից, ինչպես նաև հանգամանքների տարածվածությունից կամ չտարածումից և նախադասության մեջ դրանց տեղից: Ավելի տարածված հանգամանքները ավելի հաճախ մեկուսացվում են, քան ավելի քիչ տարածվածները. Նախադասության սկզբում կամ կեսին (նախադասությունից առաջ) հանգամանքներն ավելի հաճախ մեկուսացված են, քան նախադասության վերջում:

Օրինակ:

Դաշտային մշակաբույսերը, ոռոգման ջրի բացակայության պատճառով, աղքատ էին. Բայց. Տոմսերի վաճառքը դադարեցվել է տեղերի բացակայության պատճառով։

Այս կերպ մեկուսացված հանգամանքը իմաստով մոտ է ստորադաս դրույթին. Ափամերձ տարածաշրջանում երկարատև աշնան և ուշ գարնան պատճառով ուշանում է նաև թռչունների միգրացիան։.

Համեմատել. Ես գրում եմ ձեզ մի գյուղից, որտեղ կանգ էի առել տխուր հանգամանքների պատճառով։(Ա.Ս. Պուշկին)

Ամենատարածված բաժանումը տեղի է ունենում.

1) հանգամանքների պատճառները նախադրյալներով պայմանավորված, ըստ, հաշվի առնելով, պայմանավորվածկամ նախադրյալ համակցություններով պատճառով, պատահաբար, բացակայության պատճառով, պատճառովև այլն;

2) պայմանի հանգամանքները նախադրյալ համակցություններով առկայության դեպքում, բացակայության դեպքում, տրամադրվում էև այլն;

3) պատրվակով հանձնարարության հանգամանքները հակառակը.

Օրինակ:

Ես գնացի փոստով, և նա, ծանր ուղեբեռի պատճառով, չկարողացավ հետևել ինձ։(Մ. Լերմոնտով)

Առաջիկա կիրակի կկայանան զբոսանավերով մրցումները՝ բարենպաստ եղանակի առկայության դեպքում

Ծոցում մեր կանգառը, հակառակ շատերի սպասումներին, ձգձգվեց

Եթե ​​մարդիկ իրենց խոսքը չզարդարեին լրացուցիչ սահմանումներով կամ բացատրական հանգամանքներով, դա անհետաքրքիր ու ձանձրալի կլիներ։ մոլորակի ողջ բնակչությունը կխոսեր բիզնեսում կամ պաշտոնական ոճ, չէին լինի արվեստի գրքեր, իսկ հեքիաթների հերոսները երեխաներին չէին սպասի քնելուց առաջ։

Գունավորում է խոսքը հենց այն, ինչ կա դրա մեջ մեկուսացված սահմանում. Օրինակները կարելի է գտնել ինչպես պարզ խոսակցական խոսքինչպես նաև գեղարվեստական ​​գրականության մեջ։

Սահմանման հայեցակարգ

Սահմանումը նախադասության մի մասն է և նկարագրում է առարկայի հատկանիշը: Պատասխանում է «ի՞նչ-րդ, -րդ, -րդ» հարցերին, սահմանելով առարկան կամ «ում, րդ, րդ?»՝ նշելով դրա պատկանելությունը ինչ-որ մեկին:

Ամենից հաճախ սահմանման գործառույթը կատարվում է ածականներով, օրինակ.

• լավ (ինչ?) սիրտ;
• ոսկի (ինչ?) Նագետ;
• պայծառ (ինչ?) Արտաքին տեսք;
• հին (ինչ?) ընկերները:

Բացի ածականներից, նախադասության սահմանումները կարող են լինել դերանուններ, որոնք նշանակում են, որ առարկան պատկանում է անձին.

• տղան վերցրեց (ո՞ւմ) իր պայուսակը;
• մայրիկը արդուկում է (ում?) իր բլուզը;
• եղբայրս տուն ուղարկեց (ո՞ւմ) ընկերներիս;
• հայրը ջրեց (ո՞ւմ) իմ ծառը։

Նախադասությունը ընդգծում է սահմանումը ալիքային գիծև միշտ վերաբերում է գոյականով կամ խոսքի այլ մասով արտահայտված առարկային։ Նախադասության այս մասը կարող է բաղկացած լինել մեկ բառից կամ համակցվել դրանից կախված այլ բառերի հետ։ Տվյալ դեպքում դրանք մեկուսացված սահմանումներով նախադասություններ են։ Օրինակներ.

• «Ուրախ, նա հայտնեց լուրը»: Այս նախադասության մեջ առանձնացված է մեկ ածական:
• «Խոտով լցված այգին անմխիթար վիճակում էր». Առանձին սահմանում է մասնակցային շրջանառությունը:

• «Որդու հաջողությունից գոհ մայրը թաքուն սրբեց ուրախության արցունքները»։ Այստեղ կախյալ բառերով ածականը առանձին սահմանում է։

Նախադասության օրինակները ցույց են տալիս, որ խոսքի տարբեր մասերը կարող են լինել առարկայի որակի կամ դրա պատկանելիության սահմանում:

Առանձին սահմանումներ

Առանձին սահմանումներ են նրանք, որոնք տալիս են Լրացուցիչ տեղեկությունօբյեկտի մասին կամ պարզաբանելով դրա պատկանելությունը որևէ անձի. Նախադասության իմաստը չի փոխվի, եթե տեքստից հանվի առանձին սահմանում։ Օրինակներ.

• «Մայրիկը երեխային, ով քնեց հատակին, տարավ իր օրորոցին» - «Մայրիկը երեխային տարավ իր օրորոցին».

• «Առաջին ելույթից ոգեւորված՝ աղջիկը բեմ բարձրանալուց առաջ փակեց աչքերը» - «Աղջիկը բեմ բարձրանալուց առաջ փակեց աչքերը».

Ինչպես տեսնում եք, մեկուսացված սահմանումներով նախադասությունները, որոնց օրինակները բերված են վերևում, ավելի հետաքրքիր են հնչում, քանի որ լրացուցիչ բացատրությունը փոխանցում է օբյեկտի վիճակը:

Առանձին սահմանումները կարող են լինել հետևողական և անհամապատասխան:

Համաձայնեցված սահմանումներ

Համաձայնեցված են կոչվում այն ​​սահմանումները, որոնք համաձայն են այն բառին, որի որակը որոշվում է գործով, սեռով և թվով։ Առաջարկում դրանք կարող են ներկայացվել.

• ածական - դեղին տերեւ (ինչ?) ընկավ ծառից;
• դերանուն - (ում?) Իմ շունը ընկավ վզից;
• թվեր - տվեք նրան (ինչ?) Երկրորդ հնարավորություն;
• հաղորդություն - դիմացի այգում (ի՞նչ) երևում էր կանաչ խոտը:

Նույն հատկությունները սահմանված բառի նկատմամբ ունեն առանձին սահմանում։ Օրինակներ.

• «Կարճ ասած (ի՞նչ), նրա ելույթը բոլորի վրա տպավորություն թողեց։ «ասել» մասնիկը մեջ է կանացի, եզակի, անվանական գործը, ինչպես այն սահմանում է «խոսք» բառը։
• «Դուրս գնացինք (ի՞նչ)՝ դեռ անձրեւից թաց։ «Թաց» ածականը նույն թվով, սեռով և գործով է, ինչ «փողոց» բառն այն սահմանում է։
• «Մարդիկ (ի՞նչ), դերասանների հետ առաջիկա հանդիպումից ուրախացած, գնացին թատրոն։ Քանի որ սահմանվող բառը մեջ է հոգնակիիսկ անվանական գործը, ապա սահմանումը համաձայն է դրան սրանով։

Առանձին համաձայնեցված սահմանումը (օրինակները ցույց են տվել դա) կարող է կանգնել ինչպես սահմանվող բառից առաջ, այնպես էլ դրանից հետո կամ նախադասության մեջտեղում:

Անհամապատասխան սահմանում

Երբ սահմանումը ըստ հիմնական բառի չի փոխվում սեռով և թվով, դա անհամապատասխան է: Դրանք կապված են բառի հետ 2 ձևով.

1. Հարակիցությունը կայուն բառաձևերի կամ խոսքի անփոփոխ մասի համակցություն է: Օրինակ՝ «Նա սիրում է ձու (ի՞նչ) փափուկ խաշած։
2. Վերահսկողությունը գործի մեջ սահմանման սահմանումն է, որը պահանջում է սահմանվող բառը: Հաճախ նրանք նշում են նշանը ըստ նյութի, նպատակի կամ օբյեկտի գտնվելու վայրի: Օրինակ՝ «աղջիկը նստել է փայտից պատրաստված աթոռի վրա (ի՞նչ»:

Խոսքի մի քանի մասեր կարող են արտահայտել անհամապատասխան մեկուսացված սահմանում: Օրինակներ.

• Գործիքային կամ նախածանցային դեպքում գոյական՝ «հետ» կամ «մեջ» նախադրյալներով։ Գոյականները կարող են լինել կա՛մ միայնակ, կա՛մ կախյալ բառերով. Ասյան ծանոթացել է Օլյայի հետ քննությունից հետո (որո՞նք), կավիճով, բայց իր գնահատականից գոհ: («in mele»-ն անհամապատասխան սահմանում է, որն արտահայտվում է գոյականով նախադրյալ դեպքում):
• Անորոշ ձևով բայ, որը պատասխանում է «ի՞նչ», «ի՞նչ անել», «ի՞նչ անել» հարցին։ Նատաշայի կյանքում մեկ մեծ ուրախություն կար (ի՞նչ)՝ երեխա լույս աշխարհ բերելը։
• Ածականի համեմատական ​​աստիճանը կախյալ բառերով. Հեռվից մենք ընկերոջը նկատեցինք ավելի վառ զգեստով (ինչ?), քան նա սովորաբար կրում է:

Յուրաքանչյուր մեկուսացված սահմանում, օրինակները հաստատում են դա, կարող են տարբերվել իր կառուցվածքով:

Սահմանումների կառուցվածքը

Իրենց կառուցվածքի առումով սահմանումները կարող են բաղկացած լինել.

• առանձին բառից, օրինակ, հիացած պապիկ;
• ածական կամ մասնիկ կախված բառերով - պապիկ, հիացած լուրերով;
• մի քանի առանձին սահմանումներից՝ պապիկ, հիացած լուրով։

Սահմանումների տարանջատումը կախված է նրանից, թե որ բառին են վերաբերում և կոնկրետ որտեղ են գտնվում: Ամենից հաճախ դրանք տարբերվում են ինտոնացիայով և ստորակետերով, ավելի հազվադեպ՝ գծիկով (օրինակ՝ ամենամեծ հաջողությունը (ի՞նչ) վիճակախաղում ջեքփոթին խփելն է):

Հաղորդության բաժանում

Ամենատարածված մեկուսացված սահմանումը, որի օրինակներն առավել տարածված են, միայնակ մասնիկն է (մասնակցային շրջանառություն): Այս տեսակի սահմանմամբ ստորակետները տեղադրվում են, եթե այն գալիս է սահմանող բառից հետո:

• Աղջիկը (ի՞նչ), վախեցած, լուռ առաջ գնաց։ AT այս օրինակըմասնակիցը որոշում է առարկայի վիճակը և կանգնած է նրա հետևից, հետևաբար այն երկու կողմերից բաժանվում է ստորակետերով:
• Իտալիայում նկարված կտավը (ինչ?) դարձավ նրա սիրելի ստեղծագործությունը։ Այստեղ կախյալ բառով մասնիկը ընդգծում է առարկան և կանգնած է սահմանվող բառից հետո, հետևաբար այն նույնպես բաժանվում է ստորակետերով։

Եթե ​​մասնակցային կամ մասնակցային շրջանառությունը գալիս է սահմանվող բառից առաջ, ապա կետադրական նշաններ չեն դրվում.

• Վախեցած աղջիկը լուռ քայլեց առաջ։
• Իտալիայում նկարված նկարը դարձավ նրա սիրելի ստեղծագործությունը։

Նման առանձին սահմանում օգտագործելու համար դուք պետք է տեղյակ լինեք մասնիկների ձևավորմանը: Մասնակիցների ձևավորման օրինակներ, վերջածանցներ.

• երբ ստեղծում է վավերական հաղորդություն ներկայում: բայ 1 խոնարհումից լարված, գրվում է -usch -yusch վերջածանցը (մտածում է - մտածել, գրել - գրել);
• երբ ստեղծում է ներկան. իրական հաղորդության ժամանակը 2 ref., օգտագործել -asch-box (ծուխ - ծուխ, խայթոց - խայթոց);
• անցյալ ժամանակ իրական մասնակիցներկազմվում են -վշ վերջածանցով (գրել - գրել, խոսել - խոսել);
• Պասիվ մասնիկները ստեղծվում են անցյալ ժամանակով -nn-enn վերջածանցներով (հորինված - հորինված, վիրավորված - վիրավորված) և -em, -om-im և -t ներկայում (տանում է - led, love - սիրելի):

Բացի ածականից, նույնքան ընդհանուր է ածականը։

Ածականի տարանջատում

Միայնակ կամ կախյալ ածականները բաժանվում են նույն ձևով, ինչ մասնակցայինները: Եթե ​​սահմանվող բառից հետո առանձին սահմանում է (օրինակները և կանոնը նման են մասնակցային), ապա դրվում է ստորակետ, իսկ եթե առաջ՝ ոչ։

• Մոխրագույն ու մառախլապատ առավոտը զբոսանքի համար հարմար չէր։ (Մոխրագույն և մառախլապատ առավոտը զբոսանքի օգտին չէր):

• Մայրը, զայրացած, կարող է մի քանի ժամ լռել: (Բարկացած մայրը կարող է մի քանի ժամ լռել):

Մեկուսացում սահմանված անձնական դերանունով

Երբ մասնակիցը կամ ածականը վերաբերում է դերանունին, դրանք բաժանվում են ստորակետով, անկախ նրանից, թե որտեղ են գտնվում.

• Նա հիասթափված մտավ բակ:
• Նրանք հոգնած գնացին ուղիղ քնելու։
• Նա, ամոթից կարմրած, համբուրեց նրա ձեռքը։

Երբ սահմանվող բառը կիսվում է այլ բառերով, մեկուսացված սահմանումը (օրինակներ գեղարվեստական ​​գրականությունսա ցուցադրված է) նույնպես բաժանվում է ստորակետերով։ Օրինակ՝ «Հանկարծ ամբողջ տափաստանը ցնցվեց և, կլանված շլացուցիչ կապույտ լույսով, ընդարձակվեց (Մ. Գորկի):

Տարանջատման այլ սահմանումներ

Առանձին սահմանումը (օրինակներ, կանոններ ստորև) կարող է իմաստ փոխանցել ազգակցական կամ մասնագիտության միջոցով, այնուհետև դրանք բաժանվում են նաև ստորակետերով։ Օրինակ:

• Պրոֆեսորը՝ մի գեղեցիկ երիտասարդ, նայեց իր նոր ընդունվողներին։

• Մայրիկը, իր սովորական խալաթով և գոգնոցով, այս տարի ընդհանրապես չի փոխվել։

Նման կոնստրուկցիաներում առանձին սահմանումները լրացուցիչ հաղորդագրություններ են կրում օբյեկտի մասին:

Կանոններն առաջին հայացքից բարդ են թվում, բայց եթե հասկանում ես դրանց տրամաբանությունն ու պրակտիկան, ապա նյութը լավ կլանված է։

առանձին սահմանումներ են.

մեկուսացված սահմանումներ Նախադասության անդամները, որոնք տարբերվում են ինտոնացիոն և կետադրական նշաններով, հանդես են գալիս որպես սահմանում: Առանձին սահմանումներ են՝ ա) համաձայնեցված և բ) անհամապատասխան: Ա. Համաձայնեցված սահմանումների տարանջատումը կախված է դրանց տարածվածության աստիճանից, սահմանվող գոյականի նկատմամբ զբաղեցրած տեղից, սահմանվող բառի ձևաբանական բնույթից: Առանձնացված՝ 1) ընդհանուր սահմանում, որն արտահայտվում է մասնակով կամ ածականով՝ դրանցից կախված բառերով և կանգնած են որոշվող գոյականից հետո։ Թեք անձրեւ, քշված ուժեղ քամի, լիլ դույլի պես(Լ. Տոլստոյ). Մայրը առաջ մղվեց և հպարտությամբ լցված նայեց որդուն։(Դառը): Այս տեսակի սահմանումները առանձնացված չեն, եթե տվյալ նախադասության մեջ ինքնին սահմանվող գոյականը բառապաշար չի արտահայտում անհրաժեշտ հասկացությունը և կարիք ունի սահմանման։ Մարյա Դմիտրիևնան արժանապատիվ և ինչ-որ չափով վիրավորված օդ ընդունեց։(Տուրգենև) (համակցությունը ստացել է ձև, ամբողջական իմաստ չունի); 2) սահմանվող գոյականից հետո երկու ոչ սովորական սահմանում (սովորաբար, եթե ատոմ գոյականին նախորդում է մեկ այլ սահմանում): Իսկ թատրոնը պաշարված էր մարդկային ծովով, բռնի, հաստատակամ(Ն. Օստրովսկի): Հետո եկավ գարունը՝ պայծառ, արևոտ(Դառը): Բայց; Նրանց արանքում մի քարի վրա նստած՝ խեղճ ու ալեհեր լեզգինը(Լերմոնտով) (նախադրյալ սահմանման բացակայության դեպքում տարանջատումը անհրաժեշտ չէ); 3) մեկ հետդրական սահմանում, եթե այն ունի լրացուցիչ հանգամանքային արժեք (նշում է վիճակ, պատճառ և այլն). Ալյոշան մտախոհ գնաց հոր մոտ(Դոստոևսկի). Մարդիկ, ապշած, քարերի պես դարձան(Դառը); 4) նախադասության այլ անդամների կողմից սահմանվող գոյականից պոկված սահմանում, որն ավելի է մեծացնում նրա կիսածական դերը. Հանկարծ ամբողջ տափաստանը ցնցվեց և, կլանված շլացուցիչ կապույտ լույսով, ընդարձակվեց(Դառը): Եվ կրկին, կրակից կտրված տանկերից, հետևակը պառկեց մերկ լանջին.(Շոլոխով); 5) սահմանում սահմանվող գոյականից անմիջապես առաջ, եթե այն, բացի վերագրվող նշանակությունից, ունի նաև հանգամանքային նշանակություն (պատճառական, պայմանական, զիջողական և այլն): Գրքով հմայված Տոնյան չնկատեց, թե ինչպես է ինչ-որ մեկը բարձրացել գրանիտե եզրի վրայով(Ն. Օստրովսկի): Մայրը շշմած հայացքը հառեց Ռիբինին(Դառը); 6) անձնական դերանվան հետ կապված սահմանում` շարահյուսական անհամատեղելիության պատճառով, որը թույլ չի տալիս բառակապակցություն կազմել. Անսովոր նիհար, նա ահավոր շատ էր ուտում(Ֆադեև): Մազերը կտրել չէր ուզում, խեղճ(Սոլուխին): Բ. Անհամապատասխան սահմանումների մեկուսացումը կապված է դրանց տարածվածության աստիճանի (մեկուսացված խմբի ծավալի), դրանց ձևաբանական արտահայտության հետ, բառարանային իմաստբառը սահմանվում է համատեքստի շարահյուսական պայմաններով։ 1) Սահմանումները առանձնացվում են գոյականների անուղղակի դեպքերի տեսքով (սովորաբար նախադրյալներով), եթե դրանք պարունակում են հավելյալ ուղերձ և արտահայտում են կիսակրթական հարաբերություններ. Մի քանի գեր կին, թեւերը ծալած ու գոգնոցը բարձրացրած կանգնել էր բակի մեջտեղում։(Չեխով). Հասմիկի մի թուփ՝ ամբողջ սպիտակ, ցողից թաց, հենց պատուհանի մոտ էր(Դառը): Ամենից հաճախ առանձնացվում են նախադրյալ գործի ձևով արտահայտված անհամապատասխան սահմանումները. ա) ժամը սեփական անունը, քանի որ այն, լինելով անհատական ​​անվան կրող, ինքնին, որպես կանոն, բավականին կոնկրետ նշանակում է անձ կամ առարկա, հետևաբար, նշանի նշումն այս դեպքում լրացուցիչ հաղորդագրության բնույթ ունի։ Աֆանաս Լուկիչը՝ առանց գլխարկի, խամրած մազերով, բոլորից առաջ վազեց։(Տուրգենև). Ստյոպկան՝ ատամնավոր գդալը ձեռքներին, իր տեղը գրավեց կաթսայի մոտ գտնվող ծխի մեջ։(Չեխով); բ) անձնական դերանուններով, որոնք ունենալով շատ ընդհանուր իմաստ, նշված են համատեքստում: Զարմանում եմ, որ դու քո բարությամբ դա չես զգում։(Լ. Տոլստոյ); գ) անձանց անուններով՝ ըստ ազգականության, մասնագիտության, պաշտոնի և այլնի, քանի որ նման գոյականների հայտնի որոշակիության պատճառով սահմանումը ծառայում է լրացուցիչ հաղորդագրության նպատակին. Պապան, ժիլետով և ճարմանդները գլորած, ձեռքերը դրեց պատկերազարդ ամսագրի հաստ հատորի վրա(Ֆեդին): Սոցկին առողջ փայտը ձեռքին կանգնեց նրա հետևում։(Դառը); դ) երբ միավորվում են որպես միատարր անդամներ՝ առանձին համաձայնեցված սահմանումներով: Ես տեսա մի մարդու՝ թաց, լաթի մեջ, երկար մորուքով(Տուրգենև) ( տես.անհամապատասխան սահմանման չմեկուսացում նախկին համաձայնեցված սահմանման բացակայության դեպքում. Ես տեսա երկար մորուքով գյուղացուն): 2) Ընդհանուր անհամապատասխան հետդրական սահմանումները, որոնք արտահայտվում են ածականի համեմատական ​​աստիճանով, սովորաբար առանձնացվում են: Նրա կամքից ուժեղ մի ուժ նրան դուրս շպրտեց այնտեղից։(Տուրգենև). Կարճ մորուքը, մազերից մի փոքր ավելի մուգ, մի փոքր ստվերում էր շուրթերն ու կզակը(Ա. Ն. Տոլստոյ).

Լեզվաբանական տերմինների բառարան-տեղեկագիրք. Էդ. 2-րդ. - Մ.: Լուսավորություն: Rosenthal D. E., Telenkova M. A. 1976 թ.

17. Առանձին սահմանումներ, հանգամանքներ և կիրառություններ: Բաժանման ընդհանուր և առանձնահատուկ պայմաններ.

Մեկուսացումը նախադասության երկրորդական անդամների իմաստային և ինտոնացիոն բաշխումն է՝ նրանց ավելի մեծ անկախություն հաղորդելու մյուս անդամների համեմատ: Առանձին նախադասության անդամները պարունակում են լրացուցիչ հաղորդագրության տարր: Հաղորդագրության լրացուցիչ բնույթը ֆորմալացվում է կիսապրեդիկատիվ հարաբերությունների միջոցով, այսինքն՝ առանձին բաղադրիչի փոխհարաբերությունն ամբողջ քերականական հիմքի հետ։ Անջատված բաղադրիչը արտահայտում է անկախ իրադարձություն: Սա ընդհանրապես պոլիպրոպիտիվ առաջարկ է։

Բաժանումները տարբեր են. Առանձին սահմանումներ, հանգամանքներ և լրացումներ տարբերվում են: Առաջարկի հիմնական անդամները մեկուսացված չեն. Օրինակներ.

Առանձին սահմանում. Հենց ճամպրուկի վրա անհարմար դիրքով քնած տղան դողում էր։

Հատուկ հանգամանք. Սաշան նստած էր պատուհանագոգին, տեղ-տեղ շարժվելով և ոտքերը կախելով։

Առանձին հավելում. Ես ոչինչ չլսեցի, բացի զարթուցիչի ձայնից։

Ամենից հաճախ սահմանումները և հանգամանքները մեկուսացված են: Առաջարկի առանձին անդամներ առանձնանում են բանավոր խոսքինտոնացիա, իսկ գրավոր՝ կետադրական։

Առանձին սահմանումներ բաժանվում են.

Համաձայնեցին

անհամապատասխան

Իմ գրկում քնած երեխան հանկարծ արթնացավ.

(արտահայտված է համաձայնեցված առանձին սահմանումը մասնակի շրջանառություն)

Լյոշկան՝ հին բաճկոնով, ոչնչով չէր տարբերվում գյուղի երեխաներից։

(անհամապատասխան մեկուսացված սահմանում)

Համաձայնեցված սահմանում

Համաձայնեցված առանձին սահմանումը արտահայտվում է հետևյալ կերպ.

մասնակցային շրջանառություն. Երեխան, ով քնած էր իմ գրկում, արթնացավ.

երկու կամ ավելի ածականներ կամ մասնակիցներ. Երեխան, կուշտ ու գոհ, արագ քնեց:

Նշում:

Հնարավոր է նաև մեկ համաձայնեցված սահմանում, եթե սահմանվող բառը դերանուն է, օրինակ.

Նա, կուշտ, արագ քնեց։

Անհամապատասխան սահմանում

Անհամապատասխան մեկուսացված սահմանումը առավել հաճախ արտահայտվում է անվանական արտահայտություններով և վերաբերում է դերանուններին կամ հատուկ անուններին: Օրինակներ. Ինչպե՞ս դու մտքով չհասկացար նրա մտադրությունը։

Անհամապատասխան մեկուսացված սահմանումը հնարավոր է ինչպես սահմանվող բառից հետո, այնպես էլ դիրքում: Եթե ​​անհամապատասխան սահմանումը վերաբերում է բնորոշվող բառին, որն արտահայտվում է ընդհանուր գոյականով, ապա այն առանձնացվում է միայն դրանից հետո գտնվող դիրքում.

Բեյսբոլի գլխարկով տղան շարունակում էր շուրջը նայել:

Սահմանման կառուցվածքը

Սահմանման կառուցվածքը կարող է տարբեր լինել. Տարբերել՝

մեկ սահմանում. հուզված աղջիկ;

երկու կամ երեք առանձին սահմանումներ. մի աղջիկ հուզված և ուրախ;

ընդհանուր սահմանում, որն արտահայտվում է արտահայտությամբ. աղջիկը, ոգևորված ստացված լուրից, ...

1. Եզակի սահմանումները մեկուսացված են՝ անկախ սահմանվող բառի հետ կապված դիրքից, միայն այն դեպքում, երբ սահմանվող բառն արտահայտվում է դերանունով. Նա հուզված էր և չէր կարողանում քնել։(մեկ մեկուսացված սահմանում դերանունով արտահայտված սահմանված բառից հետո) Հուզված՝ նա չէր կարողանում քնել։(մեկ մեկուսացված սահմանում սահմանված բառից առաջ՝ արտահայտված դերանունով)

2. Առանձնացվում են երկու կամ երեք առանձին սահմանումներ, եթե դրանք կանգնած են գոյականով արտահայտվող սահմանվող բառից հետո. Աղջիկը հուզված ու երջանիկ երկար ժամանակ չէր կարողանում քնել։

Եթե ​​սահմանվող բառն արտահայտվում է դերանունով, ապա մեկուսացումը հնարավոր է նաև սահմանված անդամից առաջ դիրքում. Հուզված ու երջանիկ նա երկար ժամանակ չէր կարողանում քնել։(մի քանի առանձին սահմանումների տարանջատում սահմանված բառից առաջ՝ դերանուն)

3. Ընդհանուր սահմանումը, որն արտահայտվում է բառակապակցությամբ, առանձնացվում է, եթե այն վերաբերում է սահմանվող բառին, արտահայտվում է գոյականով և կանգնած է դրանից հետո. Աղջիկը, ոգեւորված ստացած լուրից, երկար ժամանակ չէր կարողանում քնել։(առանձին սահմանում, որն արտահայտվում է մասնակի շրջանառությամբ, սահմանված բառից հետո է՝ արտահայտված գոյականով)։ Եթե ​​սահմանվող բառն արտահայտվում է դերանունով, ապա ընդհանուր սահմանումը կարող է լինել ինչպես սահմանվող բառից հետո, այնպես էլ դրանից առաջ. Իր ստացած լուրից ոգեւորված՝ նա երկար ժամանակ չէր կարողանում քնել։ Նա, ոգևորված իր ստացած լուրից, երկար ժամանակ չէր կարողանում քնել։

Առանձին սահմանումներ լրացուցիչ մակդիրային արժեքով

Սահմանվող բառին նախորդող սահմանումները առանձնացվում են, եթե ունեն հավելյալ մակդիրային նշանակություն։ Սրանք կարող են լինել և՛ ընդհանուր, և՛ միայնակ սահմանումներ, որոնք կանգնած են ուղղակիորեն սահմանվող գոյականից առաջ, եթե ունեն լրացուցիչ մակդիրային նշանակություն (պատճառական, պայմանական, զիջողական և այլն): Նման դեպքերում որոշիչ շրջանառությունը հեշտությամբ փոխարինվում է ստորադաս դրույթպատճառները միության հետ որովհետեւ, միություն ունեցող պայմանի ստորադասական նախադասություն եթե, կետային հանձնարարություն միության հետ Չնայած նրան. Հանգամանքային իմաստի առկայությունը ստուգելու համար կարող եք օգտագործել վերագրվող արտահայտության փոխարինումը արտահայտությամբ. լինելըԵթե ​​նման փոխարինումը հնարավոր է, ապա սահմանումը մեկուսացված է: Օրինակ: Ծանր հիվանդ մայրը չէր կարողանում աշխատանքի գնալ։(լրացուցիչ պատճառային արժեք) Նույնիսկ երբ նա հիվանդ էր, մայրը գնաց աշխատանքի։(լրացուցիչ կոնցեսիոն արժեք):

Այսպիսով, մեկուսացման համար կարևոր են տարբեր գործոններ.

1) խոսքի որ մասով է արտահայտվում սահմանված բառը, 2) ինչ կառուցվածք ունի սահմանումը, 3) ինչպես է արտահայտվում սահմանումը, 4) արդյո՞ք այն լրացուցիչ մակդիրային իմաստներ է արտահայտում։

Անկախ հավելվածներ

Հավելված- Սա հատուկ տեսակԳոյականով արտահայտված սահմանումը նույն գործով և թվով, ինչ գոյականը կամ դերանունը սահմանում է. ճպուռ թռչկոտող, գեղեցկուհի աղջիկ. Դիմումը կարող է լինել.

1) միայնակ. Արջ, անհանգիստ, տանջել է բոլորին;

2) ընդհանուր. Միշկան՝ ահավոր անհանգիստ, տանջում էր բոլորին։

Դիմումը, ինչպես միայնակ, այնպես էլ ընդհանուր, մեկուսացված է, եթե այն վերաբերում է սահմանվող բառին, որն արտահայտվում է դերանունով, անկախ դիրքից՝ և՛ սահմանվող բառից առաջ, և՛ դրանից հետո.

Նա հիանալի բժիշկ է և ինձ շատ է օգնել։

Հոյակապ բժիշկ, նա ինձ շատ օգնեց։

Ընդհանուր դիմումը մեկուսացված է, եթե այն գալիս է գոյականով արտահայտված սահմանված բառից հետո.

Եղբայրս՝ գերազանց բժիշկ, բուժում է մեր ողջ ընտանիքը։

Մեկ ոչ տարածված հավելվածը մեկուսացված է, եթե սահմանվող բառը բացատրական բառերով գոյական է. Նա տեսավ իր որդուն՝ փոքրիկին, և անմիջապես սկսեց ժպտալ։

Ցանկացած հավելված առանձնանում է, եթե այն կանգնած է իր սեփական անունով. Միշկան՝ հարեւանի տղան, հուսահատ տղա տղա է։

Հատուկ անունով արտահայտված դիմումն առանձնացվում է, եթե այն ծառայում է պարզաբանելու կամ պարզաբանելու. Իսկ հարեւանի տղան՝ Միշկան, հուսահատ տղան, կրակ է վառել ձեղնահարկում։

Հավելվածը մեկուսացված է մի դիրքում, նախքան սահմանվող բառը` հատուկ անուն, եթե արտահայտվում է հավելյալ մակդիրային նշանակություն: Աստծուց եկած ճարտարապետ Գաուդին չէր կարող պատկերացնել սովորական տաճար:

(ինչու՞, ի՞նչ պատճառով)

Դիմում միության հետ ինչպեսմեկուսացված է, եթե պատճառի ենթատեքստն արտահայտված է.

Առաջին օրը, որպես սկսնակ, ինձ մոտ ամեն ինչ ավելի վատ ստացվեց, քան մյուսների մոտ։

Նշում:

Սահմանվող բառից հետո միայնակ հայտերը, որոնք արտասանության ժամանակ ինտոնացիայով չեն տարբերվում, առանձնացված չեն, քանի որ. միաձուլվել դրա հետ.

Մուտքի մթության մեջ ես չճանաչեցի Միշկա-հարևանին։

Նշում:

Առանձին հավելվածները կարող են կետադրվել ոչ թե ստորակետով, այլ գծիկով, որը տեղադրվում է, եթե հավելվածը հատկապես ընդգծված է ձայնի մեջ և ընդգծվում է դադարով։

Շուտով Նոր Տարի- երեխաների սիրելի տոնը.

Ո՞րն է առանձին համաձայնեցված ընդհանուր սահմանումը: Ցանկալի է մանրամասն և օրինակներով

Թամարա

Անյա Մագոմեդովա

Կանոնը երկար է. Մի խոսքով, դա մասնակցային շրջանառություն է։ Տարանջատումը ստորակետների տեղադրումն է շրջանառության սկզբում և վերջում: Որպես կանոն, ընդհանուր համաձայնեցված սահմանումները մեկուսացված են, որոնք արտահայտվում են մասնակով կամ ածականով, որոնցից կախված բառերով և կանգնած են սահմանվող գոյականից հետո, օրինակ. բարձր գագաթներբարդիներ, արդեն անձրեւ էր գալիս (Կոր.); Ինձ համար զզվելի էին երաժշտությանը խորթ գիտությունները (Պ.):

Բացատրեք, թե որն է ոչ մեկուսացված համաձայնեցված ընդհանուր սահմանումը:

Ցանկալի է նախադասություններով օրինակներով:

Սահմանում - նախադասության երկրորդական անդամ, պատասխանելով ինչ / th / th / th հարցերին: ում/ում/այո/ես? (ինչ? սպիտակ)
Համաձայնեցված սահմանումները կապված են համաձայնության մեթոդով սահմանված բառի հետ, այսինքն՝ համընկնում են սեռի, թվի, դեպքի ձևերով. երբ սահմանվող բառի ձևը փոխվում է, համաձայնեցված սահմանումը նույնպես փոխում է իր ձևը (ինչ ձյուն, սպիտակ, ինչ ձյուն, սպիտակ)
Ընդհանուր սահմանումը բաղկացած է արտահայտությունից.
Ոչ մեկուսացված, այսինքն՝ չբաժանված ստորակետերով, համաձայնեցված ընդհանուր սահմանումներ.
1. սահմանվող գոյականի դիմաց կանգնած՝ / Վաղ առավոտ ընկած / մինչև երեկո ձյունն արդեն հալվել էր։ (ի՞նչ ձյուն, որ վաղ առավոտյան տեղաց)
2. կանգնել սահմանվող գոյականից հետո, եթե վերջինս ինքնին այս նախադասության մեջ չի արտահայտում ցանկալի իմաստը և կարիք ունի սահմանման. Դժվար է հանդիպել մարդուն /ավելի նուրբ, հանգիստ և ինքնավստահ/: (ինչպիսի՞ մարդ, ավելի նուրբ, հանգիստ և ինքնավստահ)
3. արտահայտված բարդ ձևհամեմատական ​​կամ գերադասություններածական՝ հաղորդագրությունները հրապարակվում են /ամենահրատապ/։ (ի՞նչ հաղորդագրություններ, ամենահրատապը)
4. ընդգրկված նախադասության մեջ՝ Սավելին կանգնեց / խիստ ու զայրույթից դողդոջուն /: («կանգնել է խիստ և զայրույթից դողալով» - նախադեպ)
5. հետո կանգնած անորոշ դերանուններ(ինչ-որ բան, ինչ-որ բան և այլն): Ես ուզում եմ ինչ-որ բան հասկանալ և արտահայտել / ինչ է կատարվում իմ մեջ / (ինչ բան, ինչ է կատարվում իմ մեջ)

Անհամապատասխան սահմանումը հաճախ կետադրական դժվարություններ է առաջացնում: Դժվարությունը կայանում է նրանում, որ միշտ չէ, որ հեշտ է այն տարբերել համաձայնեցվածից, որը կբաժանվի ստորակետով։ դժվար է գտնել լավ տեքստ, որում չկան նախադասության այս անդամները, քանի որ դրանց օգտագործումը հարստացնում է խոսքը։ Այնուամենայնիվ, համաձայնեցված և անհամապատասխան սահմանումները, որոնց օրինակները ներկայացված են ստորև, միայն գրավոր խոսքի հատկանիշ են:

Նախադասության երկրորդական անդամները բացատրում են հիմնականները, բայց կարող են նաև վերաբերել նույն փոքրերին: Եթե ​​դրանք լրացնեն քերականական հիմքը, ապա կկոչվեն առարկայի կամ նախադեպային խմբի երկրորդական անդամներ։

Օրինակ:

Բարձր, անամպ երկինքը ամբողջությամբ գրավել էր հորիզոնը։

Թեման երկինքն է Նրա խումբը՝ սահմանումները բարձր են, անամպ։ Նախադրյալը՝ զբաղեցրած։Նրա խումբը՝ հավելման հորիզոն, հանգամանք ամբողջությամբ։

Սահմանում, լրացում, հանգամանք - սրանք նախադասության երեք անչափահաս անդամներն են։ Որոշելու համար, թե դրանցից որն է օգտագործվում նախադասության մեջ, պետք է հարց տալ և որոշել խոսքի մասը: Այսպիսով, հավելումները առավել հաճախ գոյականներ կամ դերանուններ են անուղղակի դեպքերում: Սահմանումներ - ածականներ և նրանց մոտ խոսքի մասեր (դերանուններ, դերանուններ, շարքային թվեր, նաև գոյականներ): Հանգամանքները մակդիրներն են կամ դերակատարները, ինչպես նաև գոյականները։

Երբեմն լինում է երկրորդական տերմինի բազմիմաստություն՝ այն միաժամանակ երկու հարցի է պատասխանում։ Որպես օրինակ, դիտարկեք նախադասությունը.

Օմսկ գնացքը գնաց առանց ուշացման։

Օմսկի երկրորդական անդամը կարող է հանդես գալ որպես հանգամանք (գնացք (որտե՞ղ) դեպի Օմսկ) կամ որպես սահմանում (գնացք (ի՞նչ) դեպի Օմսկ):

Մեկ այլ օրինակ.

Ձյունը ընկած է եղևնի թաթերի վրա:

Թաթերի վրա երկրորդական անդամը և՛ հանգամանք է (պառկած (որտե՞ղ) թաթերի վրա), և՛ հավելում (պառկած (ինչի՞ վրա) թաթերի վրա):

Ինչ է սահմանումը

Սահմանում - նախադասության այնպիսի երկրորդական անդամ, որին կարող եք հարցեր տալ՝ «Ի՞նչ», «Ի՞նչ», «Ի՞նչ», «Ի՞նչ», «Ո՞ւմ»:

Տարբերակել համաձայնեցված և անհամապատասխան սահմանումները: Գնահատումը կախված է նրանից, թե ինչպես է արտահայտվում նախադասության այս անդամը:

Սահմանումը կարող է լինել ածական, գոյական, թվանշան, դերանուն, դերանուն և նույնիսկ անվերջ: Նրանք ընդլայնում են առարկան, առարկան և հանգամանքը:

Օրինակ:

Վերջին տերեւները կախված էին սառած ճյուղերից։

Վերջինիս սահմանումը վերաբերում է թեմայի թերթիկներին. սառեցված սահմանումը վերաբերում է ճյուղերի վրա ավելացում-հանգամանքին։

Երբեմն նախադասության այս փոքր անդամները կարող են կրել առարկայի հիմնական իմաստային բեռը և ներառվել դրա կազմի մեջ:

Օրինակ:

Գյուղացին չի սիրում դուրս գալ խեղդված քաղաք։

Այստեղ շատ հետաքրքիր է սահմանման գյուղի դերը, առանց որի առարկայական բնակիչը իմաստ չի ունենա։ Այդ իսկ պատճառով այն կլինի առաջարկի հիմնական անդամի մաս։ Այսպիսով, այս օրինակում սուբյեկտը գյուղացի է:

Սահմանումների իմաստային գործառույթները

Ե՛վ համաձայնեցված, և՛ չհամաձայնեցված սահմանումները կարող են արտահայտել հետևյալ իմաստները.

1. Ապրանքի որակը (գեղեցիկ զգեստ, հետաքրքիր գիրք):
2. Գործողության որակ (բաց դուռ, մտածող ուսանող):
3. Տեղ (անտառային հրդեհ - հրդեհ անտառում):
4. Ժամանակը (դեկտեմբերյան արձակուրդներ - արձակուրդներ դեկտեմբերին):
5. Վերաբերմունք մեկ այլ առարկայի (կավե ծաղկաման - կավե ծաղկաման):
6. Պատկանելություն (մոր սիրտ - մոր սիրտ):

Համաձայնեցված սահմանում

Համաձայնեցված սահմանումները կարող են հանդես գալ որպես խոսքի հետևյալ մասեր.

• Ածական անունը (մանկական խաղալիք, խորը լիճ):
• Դերանուն (ձեր մեքենան, որոշակի քանակությամբ):
• Հաղորդություն (ձագուկ հղկելով, դրոշակ ծածանելով):
• Թվեր (տասնութերորդ մարտիկ, առաջին աշակերտ):

Այս սահմանման և այն բառի միջև, որին վերաբերում է, համաձայնություն կա սեռի, թվի և գործի միջև:

Մեր հոյակապ պատմությունը քսան դար է տևում:

Ահա հետևյալ համաձայնեցված սահմանումները.

Պատմություն (ում?) Մերը - դերանուն;

Պատմություն (ինչ?) վեհ - ածական;

Դարեր (քանի՞ս) Քսան - թվանշան:

Որպես կանոն, նախադասության մեջ համաձայնեցված սահմանումը այն բառից առաջ է, որին վերաբերում է:

Սահմանումը անհամապատասխան է

Մեկ այլ, ավելի արտահայտիչ տեսակ է անհամապատասխան սահմանումը: Դրանք կարող են լինել խոսքի հետևյալ մասերը.

1. Գոյականներ՝ նախադրյալով կամ առանց նախադրյալի:

2. Ածականները համեմատական ​​աստիճանում.

3. Բայ-infinitive.

Եկեք վերլուծենք մի նախադասություն անհամապատասխան սահմանմամբ.

Համադասարանցիների հետ հանդիպումը կկայանա ուրբաթ օրը։

Հանդիպում (ի՞նչ) դասընկերների հետ. Դասընկերների հետ անհամապատասխան սահմանումը արտահայտվում է նախածանցով գոյականով:

Հաջորդ օրինակը.

Ես երբեք չեմ հանդիպել քեզնից ավելի ընկերասեր մարդու:

Անհամապատասխան սահմանումն արտահայտվում է ածականի համեմատական ​​աստիճանով՝ մարդը (որ՞) ավելի ընկերասեր։

Եկեք վերլուծենք նախադասությունը, որտեղ սահմանումն արտահայտվում է ինֆինիտիվով.

Ես մեծ հնարավորություն ունեի ամեն առավոտ գալ ծովափ։

Հնարավորություն կար (ի՞նչ) գալու՝ սա անհամապատասխան սահմանում է։

Վերևում քննարկված նախադասությունների օրինակները թույլ են տալիս եզրակացնել, որ սահմանման այս տեսակը առավել հաճախ հանդիպում է այն բառից հետո, որին վերաբերում է:

Ինչպես տարբերակել համաձայնեցված սահմանումը չհամաձայնեցվածից

Որպեսզի չշփոթվեք, թե որ սահմանումն է նախադասության մեջ, կարող եք հետևել ալգորիթմին.

1. Պարզեք, թե խոսքի որ հատվածն է սահմանումը:
2. Տեսեք սահմանման և բառի միջև կապի տեսակը, որին այն վերաբերում է (համաձայնություն՝ համաձայնեցված սահմանում, վերահսկողություն և հարակիցություն՝ անհամապատասխան սահմանում): Օրինակներ. մյաոու կատու - կապի պայմանագիր, սահմանում մյաուինգ - համաձայնեցված; փայտից պատրաստված տուփ - կապի հսկողություն, փայտի սահմանումը անհամապատասխան է:
3. Ուշադրություն դարձրեք, թե որտեղ է սահմանումը հիմնական բառի հետ կապված: Ամենից հաճախ հիմնական բառին նախորդում է համաձայնեցված սահմանումը, իսկ դրանից հետո՝ անհամապատասխան սահմանումը։ Օրինակներ. հանդիպում (ինչ?) ներդրողների հետ - սահմանումը անհամապատասխան է, այն հիմնական բառից հետո է. խորը կիրճ - սահմանումը համաձայնեցված է, այն կանգնած է հիմնական բառից հետո:
4. Եթե ​​սահմանումն արտահայտվի կայուն համակցությամբ կամ դարձվածքաբանական արտահայտությամբ, անշուշտ անհամապատասխան կլինի՝ դա (ի՞նչ) ոչ ձուկ էր, ոչ միս։ Ֆրասեոլոգիզմը ոչ ձուկը, ոչ միսը գործում են որպես անհամապատասխան սահմանում:

Աղյուսակը կօգնի տարբերակել համաձայնեցված և անհամապատասխան սահմանումները:

Պարամետր	Համաձայնեցին	անհամապատասխան
Ինչ է արտահայտված	1. Ածական. 2. Դերանուն. 3. Հաղորդություն. 4. Թվեր.	1. Գոյական նախադրյալով կամ առանց նախադասության: 2. Անվերջ. 3. Ածակ. 4. Համեմատական ​​ածական. 5. Դերանուն. 6. Անբաժանելի համակցություն, դարձվածքաբանական միավոր:
Հաղորդակցության տեսակը	Համաձայնություն սեռով, թվով և գործով	1. Կառավարում. 2. Միացում.
Դիրք	Հիմնական բառից առաջ	Հիմնական բառից հետո

Մեկուսացման հայեցակարգը

Իրավիճակներ հաճախ առաջանում են, երբ նախադասության մեջ կան առանձին համաձայնեցված և անհամապատասխան սահմանումներ, որոնք պահանջում են ընտրել համապատասխան կետադրական նշաններով (ստորակետներ կամ գծիկներ): Անջատումը միշտ ենթադրում է երկու նույնական կետադրական նշաններ, այն չպետք է շփոթել, օրինակ, ստորակետերի հետ, երբ. միատարր անդամներորտեղ օգտագործվում են միայնակ ստորակետներ: Բացի այդ, երկու տարբեր կերպարների առանձին օգտագործումը կոպիտ սխալ է, ինչը վկայում է լեզվական այս երեւույթի թյուրիմացության մասին։

Համաձայնեցված սահմանումները ստորակետերով առանձնացնելն ավելի հաճախակի երևույթ է, քան անհամապատասխան սահմանումները: Որոշելու համար, թե արդյոք անհրաժեշտ է ստորակետ, դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք երկու ասպեկտի վրա.

• Առանձին սահմանման դիրքորոշումը սահմանվող բառի նկատմամբ.
• Ինչպե՞ս են արտահայտվում մեկուսացմանը մասնակցող նախադասության անդամները (սահմանումը ինքնին և բառը սահմանվում է). դարեր (քանի՞ն) քսան - թվային.

Համաձայնեցված սահմանումների տարանջատում

Եթե ​​համաձայնեցված սահմանումը սահմանվող բառից հետո է, այն պետք է բաժանվի ստորակետերով, եթե.

1. Մասնակից է։ Օրինակ՝ մի զամբյուղ սնկով, որը հավաքվել էր նախորդ օրը, կանգնած էր նկուղում։ Այստեղ նախօրեին հավաքված մեկուսացված սահմանումը մասնակի շրջանառություն է, որը գտնվում է սահմանվող զամբյուղ բառից հետո։
2. Կախված բառերով ածական է։ Օրինակ՝ ապակու միջով, բյուրեղյա մաքուր, կարելի էր տեսնել այն ամենը, ինչ կատարվում էր բակում։ Այստեղ բյուրեղյա հստակ սահմանումը ածականն է (մաքուր) և նրա կախյալ բառը (բյուրեղ): Պահանջվում է ստորակետեր դնել, քանի որ այս հեղափոխությունը գտնվում է ապակի բառից հետո, որը սահմանվում է։
3. Սահմանումները պարտադիր կերպով տարանջատվում են, եթե նախքան սահմանվող բառը կա մեկ այլ սահմանում: Օրինակ՝ աշնան օրերը, պայծառ ու արևոտ, շուտով մարեցին: Աշնան սահմանումը սահմանված օրեր բառի դիմաց է, համապատասխանաբար, լուսավոր և արևոտ սահմանումը պետք է առանձնացնել ստորակետերով։
4. Սահմանումները սովորական չեն, դրանք սահմանվող բառից հետո նախադասության մեջ են։ Օրինակ՝ հարավային գիշերը՝ սև ու տաք, լի էր խորհրդավոր ձայներով։ Սև և տաք սահմանումը երկու անսովոր ածականներ են, որոնք կապված են միության և. Նման տարբերակ կարող է լինել՝ հարավային գիշերը, սեւ, տաք, լի էր խորհրդավոր ձայներով։ Այս օրինակում միությունը բացակայում է, բայց սահմանումը դեռ մեկուսացված է։

Վերջին դեպքում դուք պետք է ավելի զգույշ լինեք, քանի որ կան իրավիճակներ, երբ սահմանումը իմաստով սերտորեն կապված է այն բառի հետ, որին վերաբերում է, ուստի պարտադիր չէ այն առանձնացնել ստորակետերով: Օրինակ:

Տնից հեռու երկրում մենակությունն ինչ-որ կերպ յուրահատուկ կերպով է զգացվում։

Տնից հեռու սահմանումը չպետք է բաժանվի ստորակետերով, քանի որ առանց դրա նախադասության իմաստը պարզ չէ։

Համաձայնեցված սահմանման տարանջատումը, որը սահմանվող բառից առաջ է, անհրաժեշտ է, եթե այն ունի պատճառի կամ զիջման նշանակություն: Օրինակ:

Դժվար անցումից հոգնած զբոսաշրջիկները ուրախ էին ճամբար ստեղծելու համար։

Տվյալ դեպքում երկարատև անցումով սպառված սահմանումը մեկուսացված է, քանի որ այն օգտագործվում է պատճառի իմաստով. քանի որ զբոսաշրջիկները ուժասպառ էին եղել դժվարին անցումից, նրանք ուրախ էին ճամբար ստեղծելու համար։ Մեկ այլ օրինակ.

Դեռևս կանաչապատված չէ, ծառերը էլեգանտ են և տոնական:

Այստեղ սահմանումն ունի մի զիջում, որը դեռ չի կանաչապատվել. չնայած այն հանգամանքին, որ ծառերը դեռ կանաչապատված չեն, դրանք էլեգանտ են և տոնական։

Անհամապատասխան սահմանումների տարանջատում

Առանձին անհամապատասխան սահմանումները բավականին հազվադեպ երեւույթ են: Սովորաբար դրանք զուգորդվում են համապատասխանեցվածների հետ: Այսպիսով, մեկուսացված անհամապատասխան սահմանումները սովորաբար օգտագործվում են սահմանվող բառից հետո և կապված են համաձայնեցված կապի համաձայնագրի հետ:

Օրինակ:

Այս վերարկուն՝ նոր, շերտավոր, շատ էր սազում Նատաշային։

Այս օրինակում անհամապատասխան շերտավոր սահմանումը կապված է համաձայնեցված նոր սահմանման հետ, ուստի այն պետք է մեկուսացվի:

Ահա ևս մեկ նախադասություն՝ առանձին, անհամապատասխան սահմանմամբ.

Բոլորովին պատահաբար հանդիպեցինք Անդրեյին, փոշու մեջ, հոգնած։

Այս դեպքում փոշու մեջ անհամապատասխան սահմանումը կապված է հոգնածի հետևողական սահմանման հետ, ուստի պահանջվում են ստորակետներ:

Պետք չէ ստորակետերով առանձնացնել այն դեպքերը, երբ համաձայնեցվածից առաջ կան առանձին անհամապատասխան սահմանումներ։ Օրինակներ.

Հեռվից մենք տեսանք սեղմված համազգեստով նավաստիների՝ ուրախ ու գոհ։

Այս դեպքում կարելի է չմեկուսացնել անհամապատասխան սահմանումը արդուկված ձևով, քանի որ դրանից հետո հետևողականներն են՝ ուրախ, գոհ։

AT դասական գրականությունկարելի է հանդիպել և՛ ոչ մեկուսացված, և՛ մեկուսացված անհամապատասխան սահմանումների: Օրինակներ.

Երկու stearin մոմեր, ճամփորդական արծաթե ջահերի մեջ, վառվեցին նրա դիմաց: (Տուրգենև Ի.Ս.) և վերարկուներով երեք զինվորներ, ատրճանակները ուսերին, քայլեցին՝ փոխարինելու ընկերության տուփը (Տոլստոյ Լ.Ն.):

Տուրգենևի աշխատության մի նախադասության մեջ ճամփորդական արծաթե ջահերի անհամապատասխան սահմանումը մեկուսացված է, բայց Տոլստոյի նույն շինարարության նախադասությունը՝ ոչ։ Վերջինիս մեջ վերարկուներով, ատրճանակներով սահմանումներում չկան կետադրական նշաններ։

Որպես կանոն, պրեդիկատ խմբի հետ կապված անհամապատասխան սահմանումները մեկուսացված չեն։ Դիտարկենք վերջին օրինակը՝ նրանք քայլում էին (ինչպե՞ս, ինչո՞վ) զենքերով, վերարկուներով։

Կիրառումը որպես սահմանման հատուկ տեսակ

Սահմանման հատուկ տեսակ է դիմումը: Այն միշտ արտահայտվում է գոյականով։ Պետք է տարբերակել կիրառությունները և անհամապատասխան սահմանումները: Վերջիններս ասոցացվում են հսկողության միջոցով սահմանվող բառի հետ, մինչդեռ հավելվածի և հիմնական բառի միջև կա պայմանավորվածություն։

Օրինակ՝ համեմատենք երկու նախադասություն.

1. Ձեզ դուր է գալիս Գլխավոր ինժեներպետք է վերահսկի այս նախագիծը:

2. Սպիտակ վերարկուով այս կինը տղաներին ստիպեց տրտնջալ.

Առաջին դեպքում մենք ունենք կիրառական ինժեներ։ Սա փաստենք՝ հերքելով բառի հիմնականն ու սահմանումը։ Դուք ինժեներ եք - ինժեներ եք - ինժեներ եք - ինժեներ եք և այլն: Բառերի միջև կապը հստակ տեսանելի է համաձայնություն, համապատասխանաբար, մենք ունենք դիմում: Փորձենք նույնն անել երկրորդ նախադասության սահմանման հետ։ Սպիտակ վերարկուով կին - սպիտակ վերարկուով կին - սպիտակ վերարկուով կին: Հաղորդակցությունը վերահսկողություն է, ուստի այստեղ մենք դիտարկում ենք անհամապատասխան սահմանում:

Բացի այդ, հավելվածը պարզապես այլ կերպ է անվանում առարկան, մինչդեռ անհամապատասխան սահմանումը դրա նշանն է:

Դիմումի մեկուսացում

Մեկ դիմումը, որպես կանոն, գրվում է գծիկով՝ տանտիրուհի քույր, տեր հրամանատար։ Որոշ դեպքերում դիմումը կկանգնի առանձին: Եկեք դասավորենք դրանք:

Անձնական դերանունին վերաբերվող հավելվածն առանձնացված է։ Օրինակներ.

1. Գերազանց աշակերտուհին հոգու՞մ է վերահսկողության մասին։

Այստեղ գերազանց ուսանողի դիմումը վերաբերում է նրան դերանունին։

2. Ահա և պատճառը.

Մենք առանձնացնում ենք կիրառական պատճառը, քանի որ այն վերաբերում է նա դերանունին։

Ընդհանուր հավելվածը մեկուսացված է, եթե այն գտնվում է սահմանվող բառից հետո: Օրինակներ.

1. Խիզախ նավապետը, ծովերի ամպրոպը, հեշտությամբ անցավ ցանկացած րիֆեր:

Ամպրոպ հավելվածը սովորական է (ամպրոպ (ի՞նչ) ծովերի), այնպես որ պետք է այն առանձնացնել ստորակետներով:

2. Բոլորի սիրելի աղջիկը ստացել է լավագույն նվերը։

Համընդհանուր ֆավորիտ հավելվածն օգտագործվում է աղջիկ բառից հետո:

Դիմումները տարանջատվում են պատճառաբանություն, զիջում, պարզաբանում իմաստով (դրա հետ կա միություն նման): Օրինակ:

Դուք, որպես ներդրող, կարող եք վերահսկել աշխատակիցների աշխատանքը:- Դուք կարող եք վերահսկել ենթակաների աշխատանքը, քանի որ դուք ներդրող եք (պատճառային արժեք):

Այստեղ դուք պետք է զգույշ լինեք, քանի որ միության հետ դիմումը որպես «որպես» իմաստով մեկուսացված չէ: Օրինակ:

Ինչպես է լավ զարգանում դպրոցական կարգապահության մաթեմատիկան տրամաբանական մտածողություն. -Մաթեմատիկան որպես դպրոցական կարգապահություն լավ է զարգացնում տրամաբանական մտածողությունը։ Բաժանումը պետք չէ.

Եթե ինքնուրույն դիմումգտնվում է նախադասության վերջում - այն կարելի է տարբերել գծիկով: Օրինակ:

Մնացած քույրերը նման են միմյանց՝ Էլիզաբեթն ու Սոֆիան։

Elizabeth and Sophia հավելվածը նախադասության վերջում է, ուստի առանձնացված է գծիկ։

Ի. Առանձին սահմանումներ, կանգնած հետդիրքում , այսինքն. հետո սահմանված (կամ հիմնավորված բառ).

1. արտահայտված մասնակի շրջանառություն.

• Քաղաք, ավերվել է կենտրոնում , մի կերպ կարգի բերված ու ավլած փողոցներով, հոգնած հանդարտվեց:
• (Վ.Պ. Աստաֆիև)
• Ամեն ինչ, երկաթուղու հետ կապված , դեռևս ինձ համար երկրպագում է ճանապարհորդության պոեզիան:
• (Կ. Գ. Պաուստովսկի)

2. արտահայտված ածականկախյալ բառերով.

• Նրանք նույնպես կանգնած են երեք, բոլորը մռայլ.
• (Մ. Գորկի)

II. Միայնակներըսահմանումներ,կանգնած հետոսահմանվող գոյական,առանձնանալ:

1. եթե նախքան արդեն սահմանված գոյական սահմանում կա. *

• Ամբողջ տեսքը Արկադիևա հորեղբայրները, նրբագեղ և բարեկիրթ , պահպանել է երիտասարդական սլացիկությունը:
• (Ի. Ս. Տուրգենև)

• Փոքր Անյա, էլեգանտ և գեղեցիկ , անհամբեր սպասում ենք Ձմեռ պապին:

3. եթե վերաբերում է մեկ սահմանմանը համեմատական ​​շրջանառություն.

• Ցուցակգրականություն , հսկայական , իսկական ավագ դպրոցի աշակերտի նման, պետք է ժամանակ ունենար կարդալու ամառվա ընթացքում:

III. Մեկուսանալ ուղղակիորեն կանգնած ընդհանուր կամ առանձին սահմանումներ նախքան որոշվածգոյական (նախդիրում),եթե ունեն լրացուցիչ մակդիրայինիմաստը(պատճառական, պայմանական, զիջողական, ժամանակավոր):

• Խլացել է ծանր մռնչյունից ,
• Թուրքինգլուխը խոնարհում է.
• (Ա. Տ. Տվարդովսկի)
• Խճճված , չլվացված , Նեժդանովվայրի և տարօրինակ տեսք ուներ:
• (Ի. Ս. Տուրգենև)

Նման սահմանումներին կարող է նախորդել բառը «լինել»կամ փոխարկել դրանք ածական ածականներ. (Համեմատեք. ԼինելովԹանձր դղրդյունից խուլացած Տերկինը խոնարհում է գլուխը։ Կամ՝ Տերկինը խոնարհում է գլուխը, ինչպեսնա խլացել է ծանր մռնչյունից։)

IV. Անկախ գտնվելու վայրից միշտ առաջարկվում է առանձնանալ ընդհանուր կամ առանձին սահմանումներ.

• Նա է, անխռով ու հանգիստ , Ես վաղուց էի պատրաստվում առաջիկա զրույցին։
• լի մտքերով , քայլեց Իմի անգամ բարձր ճանապարհի վրա:
• (Ի. Ս. Տուրգենև)
• ԲԱՅՑ նա է, ապստամբ , փոթորիկ է խնդրում
• Ասես խաղաղություն է փոթորիկների մեջ։
• (Մ. Յու. Լերմոնտով)

2. առանձնացված տեքստով սահմանվող գոյականից.

• Երիտասարդ ճանապարհորդներշատ հոգնած և , ուժասպառ , հազիվ գնաց իրենց կացարանը գիշերելու համար:
• Իսկ բակում , ձանձրալի և ձանձրալի ,
• թնդաց զանգմիապաղաղ.
• (Մ. Յու. Լերմոնտով)

v. Մեկուսացված չէ ընդհանուր (կամ առանձին սահմանումներ).

1. կանգնած նախադասության մեջև չունենալովլրացուցիչ մակդիրայինարժեքներ։

• Հարթավայրի տարածությունը հոսում էր ներս պարուրված նոսր ամպերով երկինք.
• (Կ. Ա. Ֆեդին)

• Նրա մեծ աչքերԱնբացատրելի տխրությամբ լցված, թվում էր, թե նայում էր իմ մեջ հույսի պես մի բան.
• (Մ. Յու. Լերմոնտով)

3. արտահայտված անվանման բարդ ձևով, քանի որ նման ձևերը շրջանառություն չեն կազմում և կան անբաժանելի անդամառաջարկություններ.

• շրջանագծի մեջ հարսնացուին ամենամոտ նրա երկու քույրերն էին։
• (Լ. Ն. Տոլստոյ)

* Նշում.

Եթե ​​գոյականից առաջ սահմանում չկա՝ մեկական սահմանումների մեկուսացում հետդիրքում , ընտրովիսահմանումները մեկուսացվում են, երբ դրանք փոխանցում են լրացուցիչ հատկանիշի իմաստը, և չեն մեկուսացվում, եթե դրանք սահմանվող բառի հետ սերտ ինտոնացիոն-իմաստային կապ ունեն։

• Իսկ կազակները , ինչպես ոտքով, այնպես էլ ձիով , դուրս եկավ երեք ճանապարհով դեպի երեք դարպաս:
• (Ն. Վ. Գոգոլ)
• Այս հաստ մոխրագույն վերարկուի տակ մի սիրտ էր բաբախում կրքոտ և վեհ...
• (Մ. Յու. Լերմոնտով)

Սահմանման առաջին նախադասության մեջ ոտքովև ձիասպորտփոխանցել լրացուցիչ բնութագրի արժեքը. դրանք կարող են բաց թողնել՝ առանց նախադասության իմաստային կառուցվածքին էական վնաս հասցնելու։

Սահմանման երկրորդ նախադասության մեջ կրքոտև վեհիմաստով սերտորեն կապված է սահմանվող բառի հետ մի սիրտ. Մ.Յու.Լերմոնտովի հերոսը ընդգծում է, որ սիրտը գիտի սիրել, մասնավորապես կրքոտ, վեհ սիրտ.