G'ozlar didaktik o'yinining maqsadi va borishi. Mavzu bo'yicha jismoniy tarbiya bo'yicha karta fayli (katta guruh): Katta guruhdagi ochiq o'yinlarning kartotekasi

"Mobil o'yin - g'oz-oqqushlar"

Tarbiyachi tayyorlagan: Dushaeva.I.A

Vazifalar: qochish bilan yugurish, ushlashda mashq qilish. Qabul qilingan rolning harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash. O'yin harakatlari bilan so'zlarni muvofiqlashtirish.

Bolalarda epchillik, zukkolik, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

Maqsadlilikni, ijobiy hissiy munosabatni rivojlantiring.

1. Tayyorgarlik: Ertaklar uchun rasmlar tayyorlang.

Bo'ri tanlash uchun qofiyani tanlang.

Bo'ri niqobini tayyorlang.

Bolalar nutqida so'zlarni faollashtiring: cho'pon, den.

2. Inventar va jihozlar: Ertaklar asosidagi rasmlar, bo‘ri niqobi.

3. O'tkazish joyi: sport zali.

4. Qoidalar bilan tanishish:

G‘ozlar bo‘riga tutilmay uyga “uchib ketadi”, bo‘ri g‘ozlarni ushlaydi. Bo'ri tegib ketgan kishi ushlangan hisoblanadi. Tegish uchun etarli, qo'llarni ushlash kerak emas.

5. O'yinning boshlanishi: Siz bolalarni skameykaga o'tirishingiz mumkin (ular chalg'imasligi uchun).

O'yin jarayoni:

Bolalar, siz ko'p ertaklarni bilsangiz kerak. Ayting-chi, qanday ertaklarni bilasiz? (Bolalarning javoblari).

Hikoyani rasmdan taniy olasizmi? (Men "Goz-oqqushlar" ertakidan rasm ko'rsataman). Bu hikoyaning nomini kim eslaydi? (Bolalar qo'ng'iroq qilishadi). Va bu ertakda nima bo'lganini kim eslaydi? (Bolalarning javoblari). Vanyani kim o'g'irladi? (Bolalar javob berishadi). Nima uchun bu sodir bo'ldi deb o'ylaysiz? (Bolalarning javoblari). To'g'ri, opa Alyonushka ergashmadi. Va ayting-chi, g'ozlar bilan bunday voqea sodir bo'lishi mumkinmi? Kim ularni o'g'irlashi mumkin? (Bolalarning javoblari). O'z ertakingizni yozishimizni hohlaysizmi? (Bolalarning javoblari). Tasavvur qilaylik, siz va men g'ozmiz, bu erda (zalning bir tomoni) bizning uyimiz va bu erda (zalning boshqa chetida) cho'pon. Cho'pon - g'ozlarni kuzatib, ularni qo'riqlaydigan odam. Va bu erda, u erda bir uy, bo'ri bo'ladi. Uy - bo'rining uyi. Bu bo'ri bo'ladi - biz qofiyani tanlaymiz.

Cho'pon - ahd, g'ozlarning uyi. So'zlarni aytish: g'ozlar, g'ozlar!

G'ozlar javob beradi - ha, ha, ha!

Cho'pon. Ovqatlanishni xohlaysizmi?

G'ozlar. Ha Ha Ha Ha!

Cho'pon. Shunday qilib, uching!

G'ozlar. Biz qilolmaymiz,

Tog' ostidagi kulrang ho'kiz

U bizni uyga qo'ymaydi...

Cho'pon. Shunday qilib, xohlaganingizcha uching

Faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!

Qo'llarini yon tomonlarga cho'zgan g'ozlar uyga uchib ketishadi va bo'ri yugurib chiqib, g'ozlarni ushlashga (sezishga) harakat qiladi.

Ikki marta o'yin o'tkazilgandan so'ng, sanash qofiyasi bilan yangi bo'ri va cho'pon tanlanadi.

7. O'yinni boshqarish:

Yo'nalish: Qo'llarni yon tomonlarga choping (g'ozlar uchadi).

Bo'ri, ehtimol, faqat unga tegadi va qo'llari bilan ushlamaydi.

8. Nafaqaga chiqqan o'yinchilar bilan nima qilish kerak: men ba'zilarini cho'ponga bog'layman (ular uning so'zlarini u bilan takrorlaydilar, boshqalari bo'riga (agar "bo'ri" zaif bola bo'lsa, lekin bo'ri bo'lishni xohlasa).

9. O'yinning oxiri: xotirjam yurish.

10. Xulosa qilish.

Bolalar, biz o'ylab topib o'ynagan ertak sizga yoqdimi?

Sizningcha, bo'ri sizni ushlamasligi uchun nima qilish kerak. (Bolalarning javoblari).

Ayting-chi, bo'rilarning qaysi biri eng tez va chaqqon edi va eng ko'p g'ozlarni tutdi? (Bolalarning javoblari).

Bu o'yinni yurish paytida o'ynasam bo'ladimi?

O'qituvchining xulosasi: Bolalar, o'yindagi ishtirokingiz menga juda yoqdi

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

Maktabga tayyorgarlik guruhidagi ochiq darsning qisqacha mazmuni Maktabga tayyorgarlik guruhidagi ochiq darsning qisqacha mazmuni Eshitish qobiliyati zaif bolalar bilan o'qituvchi-psixologning tayyorgarlik guruhidagi darsning qisqacha mazmuni

Sana: 2012 yil 21 fevral Ishtirokchilar: tayyorgarlik guruhining bolalari O'tkazgan: o'qituvchi-psixolog Panova M.M. Maqsad: shakllanishiga hissa qo'shish ...

ochiq dars konspekti ONR bilan og'rigan bolalarda nutqning leksik va grammatik tomonlarini rivojlantirish bo'yicha teatrlashtirilgan rivojlanish elementlari bilan ochiq darsning konspekti (tayyorgarlik guruhi)

ONRli bolalarda nutqning leksik va grammatik tomonlarini rivojlantirish bo'yicha teatrlashtirish elementlari bilan ochiq darsning konspekti (tayyorgarlik guruhi) MAVZU: "Nega ayiq qishda uxlaydi" (V. .. ertagi asosida). .

Ochiq tadbirning konspekti - ped haftaligi uchun "Birgalikda bir arqon" ochiq o'yin. mahorat va o'qituvchilar kengashi "O'yin bolani ijtimoiylashtirish vositasi sifatida"

MAUDO" Bolalar bog'chasi No 8", Tyumen viloyati, Yalutorovsk

Bolalar bog'chasida FIZO o'qituvchisi

1-qism

Manba: SSSR xalqlarining bolalar ochiq o'yinlari: qo'llanma. Moskva: Ta'lim, 1988 yil.

Rus xalq ochiq o'yini: "G'ozlar - oqqushlar"

Maqsad: Bolalarni so'zlarni aniq talaffuz qilishga o'rgating. Chaqqonlik, reaktsiya tezligida mashq qilish.
qoidalar: Bolalar barcha so'zlarni aytmaguncha, o'yin boshlanmaydi.
G'ozlar butun sayt bo'ylab "uchib ketishlari" kerak. Bo'ri ularni faqat: "Siz xohlaganingizcha uchasiz, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!"

O'yin jarayoni:
O'yin ishtirokchilari bo'ri va egasini sanash qofiyasi bilan tanlaydilar, qolgan bolalar - "g'ozlar - oqqushlar". Zalning bir tomonida uy egasi va g'ozlar yashaydi, ikkinchisida - bo'ri tog' ostida yashaydi. Egasi g'ozlarni sayr qilish, yashil o'tlarni chimchilash uchun dalaga qo'yib yuboradi. G'ozlar uydan ancha uzoqqa boradilar. Biroz vaqt o'tgach, egasi g'ozlarni chaqiradi. Egasi va g'ozlar o'rtasida qo'ng'iroq bor:
Ustoz: G'ozlar - g'ozlar!
g'ozlar: Ha - ha - ha.
Ustoz: Ovqatlanishni xohlaysizmi?
G'ozlar: Ha Ha Ha.
Ustoz: shuning uchun uyga uching.
g'ozlar: Kulrang bo'ri tog' ostida bizni uyimizga qo'ymaydi.
Ustoz: Siz xohlaganingizdek uchasiz, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!
G'ozlar uyga yugurishadi, bo'ri ularni ushlashga harakat qiladi (bolalar zal bo'ylab yugurishadi). Tutilgan g'ozlar o'yindan tashqarida. O'yin deyarli barcha g'ozlar ushlanganda tugaydi. Oxirgi qolgan g'oz, eng chaqqon va tezkor bo'riga aylanadi.

Bo'lim: 2

Birinchi variant

Maqsad: Bolalarni so'zlarni aniq talaffuz qilishga o'rgating. Diqqatni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish. Chaqqonlik, reaktsiya tezligida mashq qilish.
O'yin qoidalari: "Ehtiyot bo'ling, aylanib yuring va bo'ri atrofida uching!" bolalar bir halqadan ikkinchi bolaga (bo'ri) yugurishlari kerak, halqaga yugurishga ulgurmaganlarni ushlashga harakat qilishlari kerak. So'zlar aytilmaguncha, bo'ri bolalarni tutmasligi kerak.
Material: Bolalardan ko'ra ko'proq halqalar, bo'ri va g'ozlar maskalari, sharf bor.
O'yin jarayoni:
O'yin ishtirokchilari bo'rini va egasini tanlaydilar (kim uzoqroqqa sakrasa, haydaydiganlar), qolgan bolalar "oqqush g'ozlari"
Bo'ri zalning o'rtasida turibdi. Zal bo'ylab halqalar yotqizilgan - bular g'ozlarning uylari. Egasi g'ozlarni sayr qilish, o'tlarni chimchilash uchun dalaga qo'yib yuboradi. Biroz vaqt o'tgach, egasi g'ozlarni chaqiradi. Bu vaqtda g'ozlar uylarda yashirinishga muvaffaq bo'lishdi. Egasi va g'ozlar o'rtasida qo'ng'iroq boshlandi.
Egasi: g'oz-g'ozlar.
G'ozlar: Ha-ha-ha.
Egasi: Ovqatlanishni xohlaysizmi?
G'ozlar: Yo'q, yo'q, yo'q.
Egasi: Siz hali ham sayr qilasiz, faqat qanotlaringizni sindirmang!
G'ozlar: Kulrang bo'ri qo'riqlaydi, yurishimizga ruxsat bermaydi.
Egasi: Ehtiyot bo'ling, aylanib yuring va bo'ri atrofida uching!
Egasining so'zlaridan keyin g'ozlar bir uydan ikkinchisiga ucha boshlaydi. Bo'ri uyga uchib kirishga ulgurmagan g'ozni tutishi kerak. Qo'lga olingan g'oz o'yindan tashqarida. Bo'ri 8-10 ta g'ozni ushlaganida o'yin tugaydi.
O'yinning ushbu versiyasi, ayniqsa, bolalar uchun foydalidir nogiron salomatlik.
Keyingi haydovchilar quyidagicha tanlanadi: kim balandroq sakraydi.

Rus xalq ochiq o'yini: "G'oz-oqqushlar"
Ikkinchi variant

Maqsad: Bolalarni so'zlarni aniq talaffuz qilishga o'rgating. Diqqatni, harakatlarni muvofiqlashtirishni, kosmosda orientatsiyani rivojlantirish. Chaqqonlik, reaktsiya tezligida mashq qilish.
O'yin qoidalari: Zalning bir tomonida g'ozlar (bolalar) va egasi (bola). Zalning o'rtasida bo'ri (bola) joylashgan. Bolalar (g'ozlar) bo'ri zonasiga kirmasdan zalning bir tomonidan boshqasiga bir necha marta oldinga va orqaga yugurishlari kerak (bo'ri uchun cheklov arqonlar bilan yotqizilgan). Bola (bo'ri) bolalarni (g'ozlarni) ushlaydi, faqat o'ngga va chapga harakat qiladi, o'z zonasida aylanib, oldindan tayyorlangan. So'zlar aytilmaguncha, o'yin boshlanmaydi va bo'ri g'ozlarni (bolalar) ushlamasligi kerak.
Material: Ikki arqon. Bo'ri va g'ozlar maskalari, sharf.
O'yin jarayoni.
O'yin ishtirokchilari bo'ri va ustani tanlaydilar. Bir oyog'iga eng uzun sakrab yuradiganlar mashina haydaydiganlar, qolganlari g'oz bolalari.
G'ozlar va ularning egasi zalning bir tomonida turishadi. Bo'ri zalning markazida turadi, biz arqonlardan cheklovni o'rnatamiz - bu uning yashaydigan o'rmon chizig'i.
Egasi sayr qilish uchun qanotlarini cho'zish uchun g'ozlarni qo'yib yuboradi. G'ozlar butun zal bo'ylab uchib, o'rmonga bo'riga uchishadi. Egasi g'ozlarni uyga chaqiradi.
Ustoz: G'ozlar!
g'ozlar: Ha-ha-ha.
Ustoz: Charchadingizmi?
G'ozlar: Ha Ha Ha.
Ustoz: Shunday qilib, uyga uching, men sizga ovqat beraman.
g'ozlar: Bo'ri o'z o'rmonini qo'riqlaydi, bizga o'tish joyini bermaydi!
Ustoz: Qanotlaringizni qattiq qoqib, yovuz bo'ri ustidan uching.
G'ozlar bo'ri yashaydigan o'rmon chizig'idan uchib ketishadi (sakrab o'tishadi), ular bo'rining tishlariga tushmasligi kerak. Bo'ri o'rmon bo'ylab chapga va o'ngga siljiydi, o'z o'qi atrofida aylanib, g'ozlarni tutishga harakat qiladi. G'ozlar zalning bir chetidan ikkinchisiga bir necha marta uchishi mumkin. Qo'lga olingan g'oz o'yindan tashqarida. Bo'ri 10-12 g'ozni ushlaganida o'yin tugaydi.
Keyingi haydovchilar quyidagicha tanlanadi: kim to'pni poldan uzoqroq uradi.

Rus xalq ochiq o'yini: "G'oz-oqqushlar"
Uchinchi variant

Maqsad: Bolalarni so'zlarni aniq talaffuz qilishga o'rgating, o'qituvchining signaliga javob bering. Diqqatni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish. Chaqqonlik, reaktsiya tezligida mashq qilish.
Qoidalar: Bolalar, bo'ri va g'oz rolida, zalning qarama-qarshi tomonlarida turishadi, bu ularning uylari. O'qituvchi bolalarga xona bo'ylab yugurishga ruxsat beradi. Signalda (hushtak, daf, qarsak chalish) bolalar o'z joylariga yugurishadi va bo'ri (bola) ularni ushlashi kerak. Qo'lga olingan bolalar o'yindan tashqarida.
Material: Hushtak, bo'ri va g'ozlar maskalari, sharf.
O'yin jarayoni.
O'yin ishtirokchilari bo'ri va ustani tanlaydilar. Kim to'pni yoki sumkani uzoqroqqa tashlasa, o'sha va qolgan bolalar g'ozdir.
bo'ri turgan
zalning bir tomonida, zalning boshqa tomonida egasi bilan g'ozlar. Egasi g'ozlarning uchishiga ruxsat beradi. G'ozlar butun zal bo'ylab uchib ketishadi, bo'ri ularni uyidan kuzatib turadi. Egasi g'ozlarni chaqiradi.
Ustoz: G'ozlar!
G'ozlar: ha-ha-ha.
Magistr: kirib keldimi?
G'ozlar: Ha Ha Ha.
Magistr: Signal bilan uyga uching, yovuz bo'riga tushmang!
G'ozlar: Biz sizni tushunamiz, biz uchamiz, yovuz bo'riga borishni xohlamaymiz!
G'ozlar zal atrofida uchib ketishadi, ular signalni eshitishlari bilan (hushtak chalish, daf urish va hokazo), bo'ri g'ozlarni ushlay boshlaydi va ular tezda egasiga uchib ketishadi. Tutilgan g'ozlar o'yindan tashqarida. Bo'ri 10-12 g'ozni ushlaganida o'yin tugaydi.
Keyingi haydovchilar quyidagicha tanlanadi: kim to'pni yoki sumkani uzoqroqqa tashlaydi.

OFP bo'yicha darsning konspekti
Mavzu: "Mobil o'yin" G'ozlar "
Sana sinfi: 1
Maqsad: har tomonlama rivojlangan shaxsni tarbiyalash; qiziqish ortdi
jismoniy madaniyat.
Vazifalar:
1. Mustahkamlash kognitiv faoliyat talabalar ochiq o'yinlar orqali.
2. Salomatlikni mustahkamlash, jismoniy faollikni oshirish.
3. Tolerantlikni, o‘zaro yordamni tarbiyalash;
Uskunalar: hushtak, voleybol.
Davomiyligi: 35 min
Darsning borishi:
1. Qurilish.
2. She'riy jo'r bo'lgan o'yin mashqi.
O'qituvchi bolalarga sur'at boshqacha ekanligini tushuntiradi. Va mashq qilish
sekindan tez sur'atga.
Biz birinchi bo'lib o'ngga boramiz -
Bir ikki uch.
(O'ngga burilish bilan joyida yurish)
Va endi chapga boramiz -
Bir ikki uch.
(Chapga burilish bilan joyida yurish)
Va endi hammamiz o'tiramiz -
Bir ikki uch.
(cho'qqisiga urg'u berib)
Biz birga va jim turamiz -
Bir ikki uch.
(O'rningdan turing, qo'llaringizni ko'taring)
Va endi hammamiz raqsga tushamiz
Bir ikki uch.
(Torso bilan bahorgi yarim cho'tkalar o'ngdan chapga buriladi va
oldingi qo'llarning ko'ndalang harakatlari)
Va endi raqsga tushamiz
Bir ikki uch.
1

Bir ikki uch.
(O'ngga qadam, chapga qadam, yarim cho'zilish)
3. Suhbat “Kundalik tartib – inson hayotining asosi”.
O'qituvchi. Bolalar, men sizga ertak aytib beraman, siz esa uni diqqat bilan tinglang va
savollarimga javob bering.
Alyosha Ivanov degan bola yashar edi. Alyoshaning onasi, otasi, ikkita buvisi va xolasi bor edi.
Ular uni sevishdi va hurmat qilishdi. Shuning uchun, Alyosha xohlaganida uxlab qoldi.
Tushgacha uxladim. Men uyg'onib ketdim ... Men esnadim, og'zim katta ochildi. Va darhol Lipa xola
og'ziga kakao quydi.
Va ikkala buvisi ham unga tort berdi. O'sha paytda Aleshinning dadasi harakat qildi
bolani xursand qiling. Onam esa Alyoshaga nima sotib olish uchun do'konga yugurdi
qandaydir sovg'a.
Bu bolada juda ko'p o'yinchoqlar, albomlar, kitoblar bor edi.
ranglar! U ulardan shunchalik to'yganki, Alyosha ularni boshlari bilan derazadan uloqtirdi.
o'tkinchilar. Bu orada ota-onalar o'g'li uchun uy vazifasini bajarishdi.
Alyosha doimo maktabga kechikib kelardi. Ammo u erda ham u zerikdi. Shuning uchun, dan
zerikish - u qizlarning sochlarini tortdi, bolalarni urdi, qushlarga tosh otdi, itarib yubordi.
o'tkinchilar.
Bu bola haqida nima deya olasiz?
- Alyosha Ivanov sizga yoqadimi yoki yoqmaydimi? Agar sizga yoqmasa, unda nega?
Nima uchun bola har doim maktabga kechikib kelgan deb o'ylaysiz?
Nega Alyosha uyda ham, maktabda ham zerikadi?
Shunday bola bilan do'st bo'lishni hohlaysizmi? (Talaba javob beradi.)
O'qituvchi. Lekin bu yaxshi odobli inson va hech qachon zerikmang. Axir, u
qat'iy jadvalga muvofiq yashaydi va hamma narsani o'zi qiladi.
Biz amal qiladigan bunday qattiq tartibning nomi nima?
kun davomida? (Talaba javob beradi.)
O'qituvchi. To'g'ri, bu kundalik tartib.
O'qituvchi. To'g'ri rejim kunlardir to'g'ri tashkil etish va ko'pchilik
uyqu, ovqatlanish, ish, dam olish, shaxsiy vaqtga ko'ra tegishli taqsimlash
gigiena va h.k. Endi “Kundalik tartib” o‘yinini o‘ynaymiz.
Talabalar soat yuzi tasvirlangan doira ichida turishadi. Va o'qituvchi bilan
ular vaqtni va o'sha paytda nima qilish kerakligini aytadilar (turish, mashq qilish, nonushta qilish va hokazo).
4. "G'oz-oqqushlar" mobil o'yini.
O'yinchilar "bo'ri" va "egasini" tanlaydilar, ular o'zlari "g'ozlar" ni tasvirlaydilar.
Saytning bir tomonida ular "egasi" va "g'ozlar" yashaydigan uyni chizishadi, ikkinchisida
maydon.
Ularning o'rtasida "bo'ri" ning uyasi bor.
Barcha g'ozlar o'tni yutish uchun dalaga uchib ketishadi.
Egasi ularni chaqiradi:
2

G'ozlar, g'ozlar!
Gagaga!
Ovqatlanishni xohlaysizmi?
Ha, ha, ha!
Shunday qilib, uyga uching!
Tog‘ ostidagi kulrang bo‘ri bizni uyga qo‘ymaydi.
U nima qilyapti?
Tishlarini charxlaydi, bizni yegisi keladi.
Xo'sh, xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!
"G'ozlar" uyga yugurishadi, "bo'ri" ularni tutishga harakat qiladi.
Keyin egasi unga: "Volkushko, men sizga sigir tashlayman", deydi va uloqtiradi.
to'p.
"Bo'ri" to'pning orqasidan yuguradi va "g'ozlar" bu vaqtda egasiga qochib ketishadi.
5. Qurilish. Ehtiyotkorlik va dam olish mashqlari.
Mashq "Sinf, buni bajaring ..."
6. Ehtiyot bo'ling sport zali she'r ostida.
Biz birinchi bo'lib o'ngga boramiz -
Bir ikki uch.
Va endi chapga boramiz -
Bir ikki uch.
Va endi hammamiz o'tiramiz -
Bir ikki uch.
Biz birga va jim turamiz -
Bir ikki uch.
Va endi hammamiz raqsga tushamiz
Bir ikki uch.
Va endi raqsga tushamiz
Bir ikki uch.
Bir ikki uch.
3

P / va "Sichqoncha tuzog'i"

O'yinning maqsadi : Harakatni muvofiqlashtirish va chaqqonlikni yaxshilang.

O'yin jarayoni: O'yinchilar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan. Kichikroq bolalar guruhi qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladi. Ular sichqonchaning qopqonini ifodalaydi. Qolgan bolalar (sichqonlar) aylanadan tashqarida. Sichqoncha tuzog'ini ifodalovchilar aylana bo'ylab yura boshlaydilar:

Oh, sichqonlar qanday charchagan,

Ular hamma narsani yedilar, hamma narsani yedilar,

Ogoh bo'ling, firibgarlar

Biz sizga yetib boramiz.

Bu erda biz sichqoncha tuzoqlarini qo'yamiz,

Keling, hozir hammani yig'amiz!

Bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'tarib, darvoza hosil qiladilar. Sichqonlar sichqonchaning qopqoniga yugurib, undan qochib ketishadi. O'qituvchining "Qarsaklar" signaliga binoan, aylanada turgan bolalar qo'llarini tushiradilar, cho'kadilar - sichqonchaning qopqonlari yopiladi. Doiradan chiqib ketishga ulgurmagan sichqonlar (sichqonchalar) ushlangan hisoblanadi. Qo'lga tushganlar aylanaga aylanadi, sichqonchaning qopoqlari ko'payadi. Bolalarning ko'pchiligi ushlanganda, bolalar rollarni almashtiradilar va o'yin davom etadi. O'yin 4-5 marta takrorlanadi.

m/p "Kimda to'p bor?"

O'yinning maqsadi: ongni rivojlantirish; qoidalarga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yin jarayoni:

O'yinchilar aylana hosil qiladi, etakchi tanlanadi. U aylananing markazida turadi, qolgan bolalar esa bir-birlariga mahkam siljiydilar, qo'llari hammaning orqasida.

O'qituvchi birovga to'pni (diametri 6-8 sm) beradi va bolalar uni orqalariga aylantiradilar. Haydovchi kimda to'p borligini taxmin qilishga harakat qiladi. U aytadi: "Qo'llar!" - va murojaat qilinayotgan kishi to'p yo'qligini ko'rsatganday, ikkala qo'lini yuqoriga, kaftlarini yuqoriga qo'yishi kerak. Agar haydovchi to'g'ri taxmin qilgan bo'lsa, u to'pni oladi va aylanada turadi va to'p topilgan o'yinchi haydashni boshlaydi. O'yin takrorlanadi.

p / va "Lovishka" (lentalar bilan)

Maqsad: Bolalarda epchillikni, zukkolikni rivojlantirish. Qochish, ushlash va aylana qurish bilan yugurishni mashq qiling.

O'yin jarayoni:O'yinchilar aylana shaklida qurilgan, har biri lentani oladi, uni kamar orqasiga yoki yoqa orqasiga qo'yadi. Doira markazida tuzoq bor. "Bir, ikki, uch - tuting" signalida bolalar tarqab ketishadi va tuzoq kimdandir lentani tortib olishga intiladi. Lentani yo'qotgan kishi chetga chiqadi. "Bir, ikki, uch - tezda aylanaga yuguring!" Signalda bolalar aylana shaklida quriladi. O'qituvchi lentani yo'qotgan, ya'ni yo'qolganlarga qo'llarini ko'tarishni taklif qiladi va ularni hisoblaydi. Qopqon lentalarni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi haydovchi bilan boshlanadi.

Qoidalar:Tuzoq o'yinchini kechiktirmasdan, faqat lentani olishi kerak. O'yinchi lentani yo'qotib, chetga chiqadi.

p / va "Raqamlar"

Maqsad:Ijodkorlikni tarbiyalash.

O'yin jarayoni:O'qituvchining signali bilan barcha bolalar o'yin maydonchasi (zal) bo'ylab tarqalib ketishadi. Ustida keyingi signal barcha o'yinchilar jamoa ularni topgan joyda to'xtab, qandaydir poza olishadi. O'qituvchi raqamlari eng muvaffaqiyatli bo'lganlarni qayd etadi.

m/p "Toping va jim turing"

Maqsad:Bolalarda e'tiborni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:O'qituvchi ob'ektni oldindan yashiradi va bolalarni uni topishga taklif qiladi. Ob'ektni ko'rgan kishi o'qituvchining oldiga keladi va jimgina topilma haqida xabar beradi. O'qituvchi eng diqqatli bo'lgan bolalarni qayd etadi.

p / va "Biz kulgili bolalarmiz"

Maqsad: .

O'yin jarayoni:Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida turishadi. Ikkinchi chiziq saytning qarama-qarshi tomonida chiziladi. Saytning markazida tuzoq bor. Qopqon o'qituvchi tomonidan tayinlanadi yoki bolalar tomonidan tanlanadi. Bolalar bir ovozdan aytadilar:

Biz kulgili yigitlarmiz

Biz yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz.

Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling.

Bir, ikki, uch - tuting!

"Tush" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq yuguruvchilarni ushlaydi, ularni ushlaydi. Qopqog'i chiziqni kesib o'tmasdan oldin tuzoqqa tegishi mumkin bo'lgan kishi ushlangan hisoblanadi. U chetga chiqadi. 2-3 yugurishdan so'ng boshqa tuzoq tanlanadi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.

Yo'nalishlar. Agar 2-3 yugurishdan keyin tuzoq hech kimni ushlamasa, yangi tuzoq hali ham tanlanadi

p / va "qarmoq"

Maqsad:Muvofiqlashtirish qobiliyatini yaxshilang, oyoq mushaklarini mustahkamlang.

O'yin jarayoni:O'yinchilar aylanada turishadi, o'qituvchi aylananing markazida turadi. U qo'lida arqonni ushlab turadi, uning oxirida bir qop qum bog'langan. O'qituvchi sumka bilan arqonni poldan (yerdan) biroz yuqoriroqda aylana shaklida aylantiradi va bolalar ikki oyoqqa sakrab, sumkaning oyoqlariga tegmasligiga harakat qilishadi. Xalta bilan 2-3 ta doirani tasvirlab, o'qituvchi pauza qiladi, sumkani urganlar sonini sanaydi va sakrashni qanday bajarish bo'yicha ko'rsatmalar beradi.

p / va "Tezda oling"

maqsad:Signalning sezgirligini yaxshilang.

O'yin jarayoni: Bolalar aylana hosil qiladi va o'qituvchining ishorasi bilan bolalardan bir yoki ikkita kam bo'lishi kerak bo'lgan narsalar (kublar, konuslar, toshlar) atrofida yuradi yoki yuguradi. Signalda: "Tezroq oling!" - Har bir o'yinchi ob'ektni olib, uni boshidan yuqoriga ko'tarishi kerak. Buyumni olishga ulgurmagan kishi yutqazgan hisoblanadi.

p / va "Bo'sh joy"

Maqsad:Kosmosda va tezlikda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish

Yugurish.

O'yin jarayoni:O'yinchilar aylanada turishadi, qo'llarini kamarlariga qo'yishadi - derazalar olinadi. Rahbar tanlanadi. U aylana orqasidan yuradi va aytadi: Men uyni aylanib chiqaman

Va men derazadan qarayman

Men biriga boraman

Va men sekin taqillataman.

"Men taqillataman" so'zidan keyin haydovchi to'xtaydi, o'zi to'xtagan oynaga qaraydi va: "Knock-knock-knock" deydi. Oldindagi: "Kim keldi?" Rahbar o'z ismini aytadi. Bir doira ichida turib so'raydi: "Nega keldingiz?". Haydovchi javob beradi: "Biz poygalarga yuguramiz" va ikkalasi ham turli yo'nalishlarda o'yinchilar atrofida yugurishadi. Bu doira ichida chiqadi bo'sh joy. Unga birinchi etib kelgan kishi aylanada qoladi; kech qolgan haydovchiga aylanadi va o'yin davom etadi.

m/p "Sinflar"

Maqsad:Bolalarga sakrashni o'rgating.

O'yin jarayoni:Klassikalar (5 - 6) asfaltga bo'yalgan.
Bola tekis toshni olib, birinchi sinfga tashlaydi. Keyin birinchi sinfga ikki oyoqqa sakrab, toshni olib, orqaga sakrab tushadi. U ikkinchi sinfga tosh otadi va o'zi birinchi sinfga, undan ikkinchisiga sakrab tushadi. Xuddi shu narsa tosh ko'taradi va birinchi sinfdan sakrab o'tadi. Keyin u uchinchi sinfga tashlaydi va sinf chizig'idan tashqariga chiqmaguncha. Shundan so'ng, qolgan bolalar sakrashni boshlaydilar. Navbat yana birinchi bolaga kelganda, u o'zining toshini olib, ilgari kirmagan sinfga tashlaydi. Shunday qilib, barcha bolalar navbatma-navbat o'ynashadi. Guruhdagi barcha sinflarni birinchi bo'lib topshirgan bola g'alaba qozonadi.

p / va "qo'lga tushmang"

Maqsad:Ehtiyotkorlik va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:O'yinchilar shnur atrofida joylashgan bo'lib, erga aylana shaklida yotqizilgan. Doira markazida ikkita yetakchi bor. O'qituvchining ishorasi bilan bolalar ikki oyoqda aylana ichiga sakrab tushadilar va tuzoqlar yaqinlashganda aylanadan qaytib chiqadilar. "Buzoq" qilishga muvaffaq bo'lgan futbolchi jarima ochkosini oladi. 50 soniyadan keyin. O'yin to'xtaydi, yutqazganlar sanaladi, o'yin yangi haydovchilar bilan takrorlanadi.

p / va "Qushlarning parvozi"

Maqsad:Gimnastika zinapoyasiga ko'tarilishni tuzatish uchun.

O'yin jarayoni:Zalning bir chetida bolalar - "qushlar". Zalning boshqa uchida siz "uchib ketishingiz" mumkin bo'lgan yordamchi vositalar mavjud (gimnastika skameykalari, kublar va boshqalar) - "daraxtlar".

O'qituvchining signalida: "Qushlar uchib ketishdi!" - bolalar, qo'llarini qanotdek silkitib, zal bo'ylab tarqalib ketishadi; signalga: "Bo'ron!" - tepaliklarga yuguring va u erda yashirining. O'qituvchi "Bo'ron to'xtadi!" Deganda, bolalar tepalikdan tushib, yana zal bo'ylab tarqalib ketishadi ("qushlar parvozni davom ettirmoqda"). O'yin davomida o'qituvchi bolalarni, ayniqsa gimnastika devoridan tushganda sug'urta qiladi.

m/p "Yerda qolmang"

Maqsad:Og'zaki signalda harakat qilish qobiliyatini rivojlantiring, vaziyatni tezda boshqaring.

O'yin jarayoni:Haydovchi tanlanadi - zal (platforma) bo'ylab bolalar bilan ishlaydigan tuzoq. O'qituvchi: "Qo'lga oling!" - hamma tuzoqdan qochib, qandaydir balandlikka (skameyka, kub, dum va hokazo) chiqishga harakat qiladi. Qopqon ular supada turishga ulgurmasdan, qochib ketayotganlarni bosishga harakat qiladi. Qopqon tegib ketgan bolalar chetga chiqishadi. O'yin oxirida qo'lga olingan o'yinchilar soni hisobga olinadi va boshqa haydovchi tanlanadi. O'yin qayta boshlanadi.

p / va "Haydovchiga to'p"

Maqsad:Chaqqonlik va reaktsiya tezligini, jamoada o'ynash qobiliyatini rivojlantiring.

O'yin jarayoni:O'yinchilar 2-3 jamoaga bo'lingan. Har bir jamoa aylana shaklida qurilgan, har bir doira markazida qo'lida to'p bo'lgan etakchi. Haydovchilar to'pni navbatma-navbat o'z davrasidagi o'yinchilarga tashlashadi va uni qaytarib olishadi. To'p barcha o'yinchilarni aylanib chiqqach, haydovchi uni boshiga ko'taradi va "Bajarildi!" Deydi. Kimning jamoasi tezroq.

p / va "G'ozlar - oqqushlar"

Maqsad:bolalarni chidamlilikka, signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatiga o'rgatish. Yugurish mashqi qochish bilan.

O'yin jarayoni:Zalning (platformaning) bir tomonida g'ozlar joylashgan uy ko'rsatilgan. Zalning qarama-qarshi tomonida cho'pon turadi. Uyning yon tomonida (taxminan zalning o'rtasida) bo'ri yashaydi, qolgan joy o'tloqdir. Bolalar bo'ri va cho'pon rolini o'ynash uchun tanlanadi, qolganlari g'ozlarni tasvirlaydi. Cho'pon g'ozlarni o'tloqqa haydaydi, ular o'tlaydi va uchadi.

CHOPON: G'ozlar, g'ozlar!

G'ozlar: (to'xtab, xorda javob bering). Ha, ha, ha!

Cho'pon: Ovqatlanishni xohlaysizmi?

GOOSIE: Ha, ha, ha!

Cho'pon: Shunday ekan, uching!

G'ozlar: Biz qila olmaymiz:

Tog' ostidagi kulrang bo'ri

U uyimizga borishimizga ruxsat bermaydi.

Cho'pon: Shunday qilib, xohlaganingizcha uching,

Faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!

G'ozlar qanotlarini yoyib (qo'llarini yon tomonlarga yoyib) o'tloq bo'ylab uyga uchib ketishadi va bo'ri uydan yugurib chiqib, ularni ushlashga harakat qiladi (dog'). Tutilgan g'ozlar iniga boradi. Ikki yugurishdan keyin bo'ri tutgan g'ozlar soni hisoblanadi. Keyin yangi haydovchilar tanlanadi - bo'ri va cho'pon.

m/n "Pushadi - uchmaydi"

Maqsad:Diqqatni taqsimlash qobiliyatini rivojlantirish, diqqatni jamlashni o'rgatish.

O'yin jarayoni:Bolalar markazda o'qituvchi bilan aylanada turishadi. U animatsiyani chaqiradi va jonsiz narsalar bu uchadi va uchmaydi. Masalan, o'qituvchi: "Samolyot uchadi, stul uchadi, chumchuq uchadi" va hokazo. Agar uchuvchi jismga nom berilgan bo'lsa, bolalar qo'llarini yuqoriga ko'tarishlari kerak.

p / va "O'yinchilar"

Maqsad:Rivojlantiring vosita faoliyati bolalar.

O'yin jarayoni:Rahbar tanlanadi - bolalar tomonidan tashkil etilgan doira markazida turadigan ko'ngilochar. Bolalar qo'llarini ushlab, o'ngga va chapga aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:

Birin-ketin tekis aylanada

Biz bosqichma-bosqich boramiz.

Qaerda bo'lsangiz, qoling! birga

Keling buni qilamiz………..

Bolalar to'xtaydi, qo'llarini tushiradi; ko'ngilochar harakatni ko'rsatadi va barcha o'yinchilar buni takrorlashlari kerak.

p / va "O't o'chiruvchilar mashg'ulotlarda"

Maqsad:Gimnastika devoriga relslarni o'tkazib yubormasdan ko'tarilish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yin jarayoni:Bolalar gimnastika devoriga qaragan to'rtta ustunda qurilgan - bular o't o'chiruvchilar. Gimnastika devorining har bir oralig'ida qo'ng'iroqlar bir xil balandlikda (temir yo'lda) osilgan.

O'qituvchining signalida: "Mart!" - bolalar, birinchi turish ustunlarda, gimnastika devoriga yugurib, unga ko'tarilib, qo'ng'iroqni chaling, pastga tushing va ularning ustunining oxiriga qayting. O'qituvchi vazifani eng tez bajargan bolani belgilaydi. Keyin yana signal beriladi va keyingi bolalar guruhi yuguradi va hokazo.

Maqsad:Zehni, hissiy tizimlarning faolligini rivojlantirish.

Hodge o'yinlari:O'yinchilar aylanada turishadi, aylananing markazida haydovchining ko'zlari bog'langan. Bolalardan biri haydovchiga yaqinlashadi, haydovchi teginish orqali do'stini tanib olishi kerak. O'yin 5-6 marta davom etadi, har safar yangi haydovchi tanlanadi.

p / va "Sovuq qizil burun"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

harakat: Saytning qarama-qarshi tomonida ikkita uy belgilangan, o'yinchilar joylashgan

Uylardan birida. Etakchi - Ayoz qizil burun o'yinchilarga qaragan saytning o'rtasida bo'lib, shunday deydi:

Men sovuq qizil burunman.

Qaysi biringiz qaror qilasiz

Yo'lda - yo'lni boshlash uchunmi?

O'yinchilar bir ovozdan javob berishadi:

Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz

Va biz sovuqdan qo'rqmaymiz.

"Sovuq" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab boshqa uyga yugurishadi va haydovchi ularni ushlaydi va qo'li bilan ularga tegib, "muzlatib qo'yishga" harakat qiladi. "Muzlatilgan" ularga tegilgan joyda to'xtaydi va chiziq oxirigacha ular harakatsiz turishadi. O'qituvchi Frost bilan birgalikda "muzlatilgan" sonini hisoblaydi. Har bir chiziqdan keyin yangi Frost tanlanadi. O'yin oxirida ular qaysi Frost ko'proq o'yinchilarni muzlatib qo'yganini solishtirishadi.

p / va "Ovchilar va quyonlar"

Maqsad: Chaqqonlikni tarbiyalash

Insult:O'yinchilar orasidan ovchi tanlanadi, qolgan bolalar quyondir. Zalning (platformaning) bir tomonida ovchi uchun joy, ikkinchisida - quyonlar uchun uy bor. Ovchi o‘zini quyon izlarini qidirayotgandek qilib, dahliz bo‘ylab yuradi va keyin uyiga qaytadi. Quyonlar butalar orqasidan _ sakrab, turli yo'nalishlarda (2 oyoqda, o'ngda yoki chapda - kim xohlasa) sakraydi. Signalda: "Ovchi!" - quyonlar uyga qochib ketishadi va ovchi ularga to'p tashlaydi (uning qo'lida 2-2 to'p bor). U urgan quyonlar otilgan hisoblanadi va ularni uyiga olib boradi. Har bir quyon ovidan keyin ovchi o'zgaradi, lekin qo'lga olinganlar orasidan tanlanmaydi.

p/i "Jasur chumchuqlar"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

Insult:Bolalar aylana shaklida qurilgan, har birining oldida ikkita qor to'pi o'ynaydi. Doira markazida haydovchi - mushuk. Bolalar o'zlarini chumchuqdek ko'rsatishadi va o'qituvchining ishorasi bilan qor to'plari orasidan aylana ichiga sakrab tushishadi va mushuk yaqinlashganda aylanadan sakrab chiqishadi. Mushuk tekkan chumchuq. Penalti ochko oladi, lekin o'yindan tashqarida emas. Biroz vaqt o'tgach, o'qituvchi o'yinni to'xtatadi va "qog'ozlar" sonini sanaydi; yangi drayver tanlandi.

p / va "ayyor tulki"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

Insult:O'yinchilar bir-biridan bir qadam masofada aylana bo'ylab turishadi. Yon tomonda, aylana tashqarisida tulkining uyi ko'rsatilgan. O'qituvchining signali bilan bolalar ko'zlarini yumadilar va o'qituvchi ular bilan birga yuradi tashqarida aylana va o'yinchilardan biriga tegadi, u etakchiga aylanadi - ayyor tulki. Keyin bolalar ko'zlarini ochadilar, xorda 3 marta (qisqa interval bilan) so'rashadi (avval jim, keyin balandroq): "Ayyor tulki, qayerdasan?" Uchinchi savoldan so'ng, ayyor tulki tezda aylana o'rtasiga yuguradi va qo'lini ko'taradi va aytadi: "Men shu yerdaman!". Barcha o'yinchilar sayt bo'ylab tarqalib ketishadi va tulki ularni ushlaydi (qo'li bilan ularga tegadi). Tulki 2-3 bolani ushlab, uyiga olib borgandan so'ng, o'qituvchi: "Davrada!" Deydi. O'yin qayta boshlanadi.

m/p "To'p maktabi"

Maqsad: epchillikni, tezkor reaktsiyani, diqqatni rivojlantirish

Maqsad:O'yin uchun kichik to'p beriladi. Bolalar bir vaqtning o'zida birdan, ikkitadan va kichik guruhlarda o'ynaydilar. O'yinchi harakat vazifasini tartibda bajaradi. Birini muvaffaqiyatli yengib, ikkinchisiga o'tadi. Agar bola xato qilsa, mendan o'tadi x boshqasiga. O'yin davom etganda, u xato qilgan harakatdan boshlanadi.

p / va "Ayiqlar va asalarilar"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

Insult:Zalning bir tomonida asalari uyasi, qarama-qarshi tomonida o‘tloq bor. Yon tomonda ayiq uyi joylashgan. O'qituvchining oldindan belgilab qo'yilgan signaliga binoan, asalarilar uyadan uchib ketishadi (tepalikdan tushinglar (u gimnastika skameykasi, devor va boshqalar bo'lishi mumkin)) asal va shovqin uchun o'tloqqa uchib ketishadi. Asalarilar uchib ketishadi, ayiqlar esa indan yugurib chiqib, uyaga chiqishadi (tepalikka uchib ketishadi) va asal bilan ziyofat qilishadi. O'qituvchi signal berishi bilanoq: "Ayiqlar!", asalarilar uyalar tomon uchib ketishadi va ayiqlar uyaga qochib ketishadi. Chaqishini yashirishga ulgurmagan asalarilar (qo‘llari bilan tegib). Tishlagan ayiqlar bitta o'yinni o'tkazib yuborishadi. O'yin davom etadi va u takrorlangandan so'ng, bolalar rollarni o'zgartiradilar.

p / va "Boyo'g'li"

Maqsad: Ijodiy tasavvurni rivojlantiring

Insult:Zalning bir tomonida boyqushning uyasi ko'rsatilgan. Haydovchi uyaga joylashtirilgan - boyqush. Qolgan bolalar qushlar, kapalaklar, qo'ng'izlarni tasvirlaydilar - ular zal atrofida uchishadi. Biroz vaqt o'tgach, o'qituvchi: "Tun!" - va barcha o'yinchilar kechasi tutilgan pozitsiyalarda joyida to'xtashadi. Boyqush inidan uchib, qanotlarini qoqib, kim harakat qilayotganiga qaraydi. Ko'chganni boyo'g'li o'z iniga olib boradi. O'qituvchi: "Kun!" - va kapalaklar, hasharotlar, qushlar jonlanadi va yana ucha boshlaydi, aylana boshlaydi. Ov uchun boyo'g'li ikki turga bo'lingandan so'ng, qo'lga olinganlar soni hisobga olinadi va yangi haydovchi tanlanadi.

p / va "Juftlash"

Maqsad: Juftlikda yugurishni o'rganing

Insult:"Mavzuni o'zgartiring." Bolalar (ikkita bola, har birining qo'lida kub bor) o'qituvchining ishorasi bilan halqaga (35 m) yugurishadi, kubni to'pga almashtiradilar va jamoaga qaytib kelishadi. To'pni keyingi o'yinchilarga uzating. Keyingi bolalar to'pni kubga almashtiradilar. Bolalar uchun vazifa imkon qadar tezroq bir ob'ektni boshqasiga o'zgartirishdir.

m/n "Bayroqqa kim tezroq yetib boradi"

Maqsad: emaklash qobiliyatlarini yaxshilash

to'rt oyoqda va navigatsiya qilish qobiliyati

kosmosda

Insult:Barcha o'yinchilar stullarda o'tirishadi. Saytning chetidan 5-6 qadam masofada chiziq chiziladi, undan tashqarida 4-5 bola bor. Saytning qarama-qarshi tomonida, 18-20 qadam masofada, har biriga qarama-qarshi chiziqlar bayroq o'rnatilgan stulni qo'yadi. Kreslolar navbatda. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar bayroqlar oldiga yugurishadi, ularni olib, ko'taradilar, keyin ularni orqaga qo'yishadi. O'qituvchi bolalarning qaysi biri boshqalardan oldin bayroqni ko'targanini qayd etadi. Keyin qochganlarning hammasi stullarga o'tirishadi va keyingi 4-5 kishi chiziqdan tashqarida o'z o'rnini egallaydi. O'yin barcha bolalar bayroqqa 1 marta yugurganda tugaydi.

p / va "Yonish, aniq yonish!"

Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

Insult:O'yinchilar qo'llarini ushlab, ikki kishilik ustunda turishadi, ustun oldida etakchi. Bolalar xorda aytadilar:

Yoqib yuboring, o'chmasligi uchun yorqin yoqing.

Osmonga qarang, qushlar uchmoqda

Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!

Bir, ikki, uch - yugur!

So'zlarning oxirida, oxirgi juftlik o'yinchilari qo'llarini tushirib, ustunning boshiga yugurishadi - biri o'ngga, ikkinchisi chapga. Haydovchi o'yinchilardan birining juftligi bilan qo'l urishga ulgurmasdan oldin uni qoralashga harakat qiladi. Agar haydovchi o'yinchini bo'yab qo'ygan bo'lsa, u ustun oldida u bilan juft bo'ladi.

m / va "Halqaga kiring"

Maqsad: Ko'zni va vosita harakatlarining aniqligini rivojlantiring

Insult:3 ta jamoa qatnashadi, bolalarni devorga qaragan otish chizig'i orqasida (otish chizig'idan 3-4 m) ustunda qurishadi. Har bir jamoaning qarshisida polda halqa bor (otish chizig'idan 1,5-2 m). Birinchi o'yinchilar to'pni qo'llarida ushlab turishadi. Signalga ko'ra, birinchi o'yinchilar to'pni devorga tashlaydilar, shunda u qaytib kelib, halqaga, so'ngra ularning qo'llariga tegadi. To'pni ushlab, bolalar uni keyingisiga o'tkazadilar va o'zlari ustunning oxirida turishadi. Har bir aniq otish uchun jamoaga bir ochko beriladi. Oladigan jamoa katta miqdor ball.

p / va "Uysiz quyon"

Maqsad: Ovozli signalga javob berish tezligini oshiring

Insult:O'yinchilar orasidan ovchi va uysiz quyon tanlanadi. Qolgan o'yinchilar - quyonlar o'zlari uchun doira chizadilar (uyda) va hamma unda turadi.

“Uysiz quyon” qochib ketadi, “ovchilar” esa unga yetib olishadi. "Quyon" har qanday aylanaga yugurib, "ovchi" dan qochib qutulishi mumkin; keyin aylanaga to'plangan "quyon" darhol qochib ketishi kerak, chunki endi u uysiz bo'lib qoldi va "ovchi" uni ushlaydi. "Ovchi" quyonni ushlagan (tutgan) bilanoq, uning o'zi "quyon" ga aylanadi va avvalgi "quyon" "ovchi" ga aylanadi.

p / va "Karusel"

Maqsad:bolalarda harakatlar ritmini rivojlantirish va

Ularni so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyati

Insult:Bolalar o'ng qo'llari bilan shnurni ushlab, aylana hosil qiladilar, dastlab sekin, keyin tezroq aylana bo'ylab yuradilar va yugurishni boshlaydilar. Harakatlar ovoz chiqarib aytilgan matnga muvofiq amalga oshiriladi:

Zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a

Karusellar aylanmoqda

Va keyin atrofida, atrofida, atrofida,

Hamma yuguradi, yuguradi, yuguradi.

Bolalar 2-3 ta doira yugurgandan so'ng, o'qituvchi ularni tashkil qiladi va harakat yo'nalishini o'zgartirish uchun signal beradi. O'yinchilar orqaga o'girilib, boshqa qo'llari bilan shnurni ushlab, yurish va yugurishni davom ettiradilar. Keyin o'qituvchi bolalar bilan birga aytadi:

Jim, jim, shoshmang!

Karuselni to'xtating!

Bir, ikki, bir, ikki

Mana o'yin tugadi.

"Karusel" harakati asta-sekin sekinlashadi. "Mana o'yin tugadi!" bolalar to'xtaydi.

m/p "Skattleni yiqitish"

Maqsad: Aniqlikni mashq qiling, qo'l mushaklarini mustahkamlang

Insult:O'yinchilar 6-8 kishilik boshlang'ich chiziq orqasida bir qatorda turishadi. Signalga ko'ra, bolalar qor to'plarini almashtirib, skittlelarni yiqitishga harakat qilishadi (boshlang'ich chiziqdan 4-5 m masofada). Nishonlarni urishga muvaffaq bo'lgan o'yinchilar belgilangan.

p / va "Turg'undan zarbagacha"

Maqsad: bilan ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish

oldinga siljish

Insult:O'qituvchi shashka shaklida tekis halqalarni yotqizadi (ikki qatorda 6 dona). O'yinchilar ikkita ustunda saf tortadilar va buyruq bo'yicha halqadan halqaga ikki oyoqqa sakrab turadilar. Jarohatlanishning oldini olish uchun sakrashda bolalar orasidagi masofa 2-3 halqadan iborat. Vazifani tez va to'g'ri bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

p / va "Keluvchi chiziqlar"

Maqsad: Bolalarning distillash uchun yugurish qobiliyatini kuchaytirish

Insult:Guruh yarmiga bo'lingan. O'yinchilar maydonning qarama-qarshi tomonlarida, bir-biridan kamida bir qadam masofada joylashgan chiziq orqasida turishadi. Har bir guruh bolalarning qo'llarida o'z rangidagi lentalar bor - ko'k, sariq. O'qituvchining "ko'k" ishorasida ko'k lentali bolalar qarama-qarshi tomonga yugurishadi. Qarama-qarshi turgan bolalar kaftlarini oldinga cho'zadilar va yugurayotganlar qo'llari bilan ularga tegishini kutishadi. Tegilgan kishi saytning narigi tomoniga yuguradi, chiziq orqasida to'xtaydi, o'girilib, qo'lini yuqoriga ko'taradi. Va hokazo.

p/i "Serso"

Maqsad: Diqqat, ko'z, muvofiqlashtirishni rivojlantirish

harakat, aniqlik

Insult:Ikki bola bir-biriga qarama-qarshi turishadi (2-3 m). Ulardan biri ikkinchi halqa tomon tashlaydi va u ularni tayoqda ushlaydi.

Da katta raqamlar ishtirokchilar, bolalar, juftlarga bo'lingan, 3-4 m masofada bir-biriga qarama-qarshi turishadi.Ulardan birining (kelishuv bo'yicha) qo'lida tayoq, ikkinchisida tayoq va bir nechta halqa bor (avval 2, keyinroq). 3-4). Ikkinchisi tayoqning uchiga halqalarni qo'yadi va ularni birma-bir o'z sherigiga yuboradi, u o'z tayoqchasidagi halqalarni ushlaydi. Barcha halqalar tashlanganida, ushlangan halqalar hisoblanadi, shundan so'ng bolalar rollarni o'zgartiradilar. Kim tutsa, g'alaba qozonadi ko'proq raqam halqalar.

p / va "K&

Maqsad: Bolalarda chidamlilikni, signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish. Qochishni mashq qiling. Nutqni rivojlantirishga yordam bering.

Tavsif: Saytning bir uchida g'ozlar joylashgan "uy" chizig'i chizilgan, qarama-qarshi tomonda cho'pon bor. Uyning yon tomonida "bo'ri uyasi" bor. Qolgan joy "o'tloq". O'qituvchi birini cho'pon, boshqasini bo'ri qilib tayinlaydi, qolganlari g'ozlarni tasvirlaydi. Cho‘pon g‘ozlarni o‘tloqqa haydab chiqaradi. G'ozlar yuradi, o'tloq bo'ylab uchadi. Cho'pon ularni "G'ozlar, g'ozlar" deb ataydi. G'ozlar javob beradi: "Ha-ha-ha". — Ovqatlanishni xohlaysizmi? "Ha Ha Ha". "Shunday qilib, uching." "Biz qilolmaymiz. Tog‘ ostidagi kulrang bo‘ri bizni uyga qo‘ymaydi. "Shunday ekan, xohlaganingizcha uching, faqat qanotlarga g'amxo'rlik qiling." G'ozlar qanotlarini yoyib, o'tloq bo'ylab uyga uchib ketishadi va bo'ri yugurib chiqib, yo'lini kesib, ko'proq g'ozlarni ushlashga harakat qiladi (qo'lingiz bilan teging). Qo'lga olingan g'ozlarni bo'ri olib ketadi. 3-4 yugurishdan so'ng, qo'lga olinganlar soni hisoblanadi, keyin yangi bo'ri va cho'pon tayinlanadi.

Qoidalar: G'ozlar uyga ucha oladi, bo'ri esa ularni "Shunday qilib, xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling" degan so'zlardan keyin tuta oladi. Bo'ri uyning chegarasigacha o'tloqda g'ozlarni tutishi mumkin.

Variantlar: Masofani oshiring. Ikkinchi bo'rini kiriting. Bo'ri yo'lida sakrab o'tish kerak bo'lgan to'siqlar.

Mobil o'yin "Kim tezda lentani olib tashlaydi"

Maqsad: Bolalarda chidamlilikni, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalar tez yugurish, sakrash mashqlarini bajaradilar.

Tavsif: Saytda chiziq chiziladi, undan tashqarida bolalar 4-5 kishilik bir nechta ustunlarda quriladi. 10-15 qadam masofada, ustunlar qarshisida arqon cho'zilgan, balandligi ko'tarilgan bolalarning qo'llaridan 15 sm balandroqdir. Har bir ustunga qarshi, bu arqonga lenta tashlanadi. "Yugurish" signalida ustunlarda birinchi bo'lib turganlarning barchasi o'z lentalari tomon yugurishadi, sakrab turishadi va uni arqondan tortib olishadi. Lentani birinchi bo'lib olib tashlagan kishi g'olib hisoblanadi. Lentalar yana osib qo'yiladi, ustunda birinchi bo'lganlar oxirida turishadi, qolganlari esa chiziqqa qarab harakat qilishadi. Signalda keyingi bolalar yugurishadi. Va hokazo. Har bir ustundagi yutuqlar hisoblab chiqiladi.

Qoidalar: Siz faqat "yugurish" so'zidan keyin yugurishingiz mumkin. Lentani faqat ustuningizning qarshisida tortib oling.

Variantlar: Yo'lda to'siqlarni joylashtiring. Arqonni 40 sm masofaga cho'zing, uning ostida siz uni urmasdan emaklashingiz kerak. 30 sm masofada ikkita chiziq torting, ular orqali siz sakrashingiz kerak.

"Joylarga tez" mobil o'yini

Maqsad: Kosmosda orientatsiyani, signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish. Tez yugurish, yurish, sakrashda mashq qiling.

Tavsif: Bolalar aylanada qo'l uzunligida turishadi, har birining joyi ob'ekt bilan belgilanadi. "Yugurish" so'zida bolalar aylanadan chiqib ketishadi, yurishadi, yugurishadi yoki butun sayt bo'ylab sakrashadi. O'qituvchi bitta elementni olib tashlaydi. "Joylarda" so'zidan keyin barcha bolalar aylana bo'ylab yugurib, bo'sh o'rindiqlarni egallaydilar. Qolganlarga bolalar bir ovozdan: "Vanya, Vanya, esnama, tez o'tir!"

Qoidalar: Doiradagi joy faqat "Joylarda" so'zidan keyin olinishi mumkin. "Yugurish" so'zidan keyin siz harakatsiz turolmaysiz.

Variantlar: O'yin boshida hech kim joysiz qolmasligi uchun o'limni yashirmang. 2 yoki 3 kubni olib tashlang. Qishda bayroqlar qorga yopishib qoladi.

Mobil o'yin "Tuzoq, lentani oling"

Maqsad: Bolalarda epchillikni, zukkolikni rivojlantirish. Qochish, ushlash va aylana qurish bilan yugurishni mashq qiling.

Tavsif: O'yinchilar aylana shaklida qurilgan, har biri lentani oladi, uni kamar orqasiga yoki yoqa orqasiga qo'yadi. Doira markazida tuzoq bor. "Yugurish" signalida bolalar tarqab ketishadi va tuzoq kimdandir lentani tortib olishga intiladi. Lentani yo'qotgan kishi chetga chiqadi. "Bir, ikki, uch, tezda aylanaga yuguring" signalida bolalar aylana bo'ylab saf tortadilar. Qopqon lentalar sonini hisoblaydi va ularni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi tuzoq bilan boshlanadi.

Qoidalar: Tuzoq o'yinchini kechiktirmasdan, faqat lentani olishi kerak. O'yinchi lentani yo'qotib, chetga chiqadi.

Variantlar: Ikkita tuzoqni tanlang. Siz egilgan o'yinchidan lentani ololmaysiz. O'yinchilar "yo'l", "ko'prik" bo'ylab yugurishadi, "gumaklar" ustidan sakrab o'tishadi.

Mobil o'yin "Ovchilar va quyonlar"

Maqsad: Ikki oyoqda nishonga sakrash va uloqtirish malakalarini oshirish. Kosmosda epchillik, tezlik va orientatsiyani rivojlantiring.

Uskunalar: to'p.

Rollarni ajratish: Bir yoki ikkita "ovchi" tanlanadi, ular saytning bir tomonida turadi, qolgan bolalar esa "quyonlar".

O'yin jarayoni.

Quyonlar saytning qarama-qarshi tomonida joylashgan "minkalarida" o'tirishadi. "Ovchilar" sayt atrofida aylanib, "quyonlarni" qidirayotgandek ko'rinadi, keyin o'z joylariga borib, "daraxtlar" (stullar, skameykalar) orqasiga yashirinadi.

O'qituvchining so'zlari bilan:

Bunny sakrash-sakrash. sakrash

Yashil o'rmonga

"Quyonlar" saytga borib, sakrab o'tishadi. "Ovchi!" "Quyonlar" o'zlarining "nokalariga" yugurishadi, "ovchilar"dan biri to'pni ularning oyog'iga qaratadi va kimga tegsa, u o'zi bilan olib ketadi. "Quyonlar" yana o'rmonga chiqishadi va "ovchi" ularni yana ovlaydi, lekin ikkinchi qo'li bilan to'pni tashlaydi. O'yin takrorlanganda, yangi "ovchilar" tanlanadi.

O'yin ko'rsatmalari."Ovchi" to'pni o'ng va chap qo'l bilan tashlaganligiga ishonch hosil qiling. "Ovchilar" to'pni faqat "quyonlar" oyog'iga tashlashadi. To'pni tashlagan kishi oladi.