Imkoniyati cheklangan bolalar uchun sport o'yinlari. Ko'zi ojiz keksalar uchun stol o'yinlari

Xalq o'yinlari festivali. Ssenariy

Muallif: Smailis Galina Nikolaevna, jismoniy tarbiya o'qituvchisi, GAU KO UPNI, Kemerovo viloyati, Yurga, nogiron bolalar va o'smirlarni reabilitatsiya qilish bo'limi.
Material tavsifi: Xalq o‘yinlari jismoniy va aqliy qobiliyatlarni rivojlantirishga, ongli intizom, iroda tarbiyasiga xizmat qiladi, bolalarni halollik va rostgo‘ylikka o‘rgatadi. Ushbu material O'qituvchilar va jismoniy tarbiya o'qituvchilari uchun mo'ljallangan.
Maqsad: imkoniyati cheklangan bolalar o‘rtasida xalq o‘yinlarini ommalashtirish.
Vazifalar:
1. Bolalarning rus xalq o'yinlari haqida g'oyalarini shakllantirish.
2. O'ynoqi tarzda, jismoniy fazilatlarni rivojlantiring.
3. Halollik, matonat, o‘zaro yordam ko‘rsatishni tarbiyalash.

Bayramning borishi:

Etakchi. Salom aziz mehmonlar!
Salom, yaxshi do'stlar va qizil qizlar,
Ular bizga dam olish uchun o'ynash, dam olish uchun kelishgan
Ha, kuch va jasorat ko'rsating!
Iltimos, aziz mehmonlar! O'tiring! Sizga quvonch va quvonch! Biz sizni uzoq kutgan edik, sizsiz bayramni boshlamaymiz. Biz sizni har qanday lazzat uchun o'yinlar va qiziqarli bayramga taklif qildik. Odamlar yig'ilmoqda! Bayram boshlanadi. Siz esa rus, folklor, chaqqon va dumaloq raqs o'yinlarini o'ynaysiz. Xalq o'yinlari ... Ularning ko'pi bor: to'p va to'plar bilan, tayoq va arqonlar bilan, xayolot va toshlar bilan, so'zlar va topishmoqlar bilan, uy va dumaloq raqslar, qish va yoz. Inson uchun bir yarim asr ko'p, lekin o'yin uchun bu bir kundek. Ular buzilmagan holda saqlanib qolgan, ehtimol, odamlar oddiy o'yin-kulgi uchun hech narsa ixtiro qilmagani uchun, lekin har doim ma'no bilan, yaxshilik uchun.
Yugurishdan osonroq nima bo'lishi mumkin?
Xo'sh, bu erda nimani o'rganish kerak?
Inson oyoqlari
Ular yugurayotganga o'xshaydi
Ha, albatta, mumkin
Qanday bo'lmasin, bir oz yugur
Va bu go'zal, birgalikda, tez, siz "ilon" ni yugurishingiz kerak.
"Ilon" o'yini(rus xalq o'yini). Barcha bolalar bir-birining qo'llarini ushlab, tirik zanjir hosil qiladi. Yo'lboshchi o'yinchi etakchiga aylanadi. Yugurishda rahbar bir necha marta yo'nalishni o'zgartirishi kerak (raftlar atrofida yugurish, to'siqni engib o'tish) va o'z joyiga qaytishi kerak. O'yinchilar etakchidan keyin barcha harakatlarni ajratmasliklari va takrorlamasliklari kerak.
"Trifon amaki" o'yini
Bolalar aylanada turishadi, qo'llarini ushlab turishadi. Rahbar markazda. O'yinchilar aylana bo'ylab yurishadi va qo'shiq ovozi bilan aytadilar:
Trifon amaki
Yetti bola bor edi
Etti o'g'il:
Ular ichmadilar, yemadilar,
Ular bir-birlariga qarashdi.
Birgalikda ular meni yoqtirishdi!
Oxirgi so'zlar bilan hamma o'z imo-ishoralarini takrorlashni boshlaydi. Harakatlarni eng yaxshi takrorlagan kishi lider bo'ladi.
O'yin qoidalari. O'yin takrorlanganda, aylanada turgan bolalar qarama-qarshi tomonga o'tishadi.
Xost: Uzoq vaqt davomida Rossiyada
Shaharlar o'tkazildi.
Ko'rshapalakni tashladi, qarang
Tarqalgan shaharlar.
"Shaharlar" o'yini. O'yinchilar nazorat chizig'i orqasida turishadi. Jamoalar birin-ketin safga chiqishadi, ko'rshapalaklar otishadi, shaharlarni pastga tushirishga harakat qilishadi.
"Jimjitlik" o'yini
Chok, bo'g'ish, musht
bog'langan tishlar,
Tokchadagi til jim.
"Karusel" o'yini
O'qituvchining signali bilan bolalar baland ovozda aytadilar:
“Ozgina, zo‘rg‘a.
Karusellar aylanmoqda
Va keyin atrofida, atrofida
Hamma yugur, yugur, yugur”.
Matnga muvofiq, bolalar dastlab sekin aylana bo'ylab yurishadi, so'ngra asta-sekin harakatlarini tezlashtiradilar. Bolalar ikki marta yugurgandan so'ng, ular asta-sekin yurishga o'tishadi:
“Jim, jim, shoshmang!
Karuselni to'xtating!
Bir-ikki, bir-ikki!
O'yin tugadi!"
Karuselning harakati sekinlashadi, bolalar qo'llarini pastga tushiradilar va cho'kadi.
O'yin "Tsapki. Haydovchi qo'lini kaftini pastga qo'yadi, boshqa ishtirokchilar ko'rsatkich barmoqlarini kaftiga qo'yishadi: "Quyon tog'da turib:" Barmoqlaringizni yashiring! " - Barmoqlarini olib tashlashga ulgurmagan kishi o'yindan chetlatiladi.
"Ish bor joyda - oziq-ovqat bor" o'yini.
Qoshiqlar aylana shaklida joylashtirilgan stullarda yotadi. Kreslolardan ko'ra ko'proq o'yinchilar. Musiqa ostida bolalar stullar atrofida yugurishadi, musiqa tugashi bilan hamma stuldan qoshiq olishi kerak. Kim qoshiq olib, stul olishga ulgurmagan bo'lsa, o'yindan tashqarida.
"Bruk" o'yini
Bu o'yinni bizning buvilarimiz va bobolarimiz bilishgan va sevishgan va bizgacha deyarli o'zgarmagan. Kuchli, chaqqon yoki tezkor bo'lish shart emas. Bu o'yin boshqa turdagi - hissiy, u kayfiyatni yaratadi, quvnoq va quvnoq.
Qoidalar oddiy. O'yinchilar birin-ketin juft bo'lib turishadi, odatda o'g'il va qiz, o'g'il va qiz, qo'llarini birlashtirib, ularni boshlaridan baland tutadilar. Birlashtirilgan qo'llardan uzun koridor olinadi. Juft olmagan o'yinchi oqimning "manbai" ga boradi va qo'llarini ushlagan holda o'tib, juftlikni qidiradi. Yangi er-xotin qo‘l ushlashib, yo‘lak oxirigacha yo‘l olishadi, er-xotinlari buzilgan kishi esa “ariq” boshiga boradi. Va mahkamlangan qo'llar ostidan o'tib, u o'ziga yoqqanini o'zi bilan olib ketadi. Shunday qilib, "daryo" harakat qiladi - ishtirokchilar qancha ko'p bo'lsa, shunchalik ko'p yanada qiziqarli o'yin, ayniqsa, musiqa bilan o'tkazish qiziqarli. Qadimgi kunlarda biron bir bayram bu o'yinsiz yoshlar uchun to'liq bo'lmagan.
Etakchi: Va kelajakda siz ularni qadrlaysiz!
Axir, biz halol bo'lishni yoqtiradigan o'yinlar,
Mehribon bo'ling, do'stlikni qadrlang.
Ularda epchillik, zukkolik rivojlanadi,
Kuch va iroda bizda jilovlanadi.
O'yinlar bilan hayot yanada qiziqarli, qiziqarliroq,
Bolaligingiz baxtli bo'lsin.

Anastasiya Klyagina
Nogiron bolalar bilan ishlash uchun o'yinlar karta fayli

"3-4 yoshli bolalarning fikrlashni rivojlantirish uchun o'yinlar"

Do'stona mos rky

Maqsad: xayoliy fikrlashni, o'zboshimchalik bilan xotirani rivojlantirish.

O'yin tartibi: Qog'ozga aylana, yulduzcha, kvadrat, romb va hokazolarni chizish.Ulardan ikkitasi bir xil. Bola ularni topib, soya qilishi kerak, lekin qanday qilib o'zi o'ylab topsin. Eng muhimi, konturdan tashqariga chiqmaslikdir.

Biz tuzatamiz: geometrik shakllar o'rniga siz mevalar, mebellar, o'yinchoqlar yoki raqamlar va harflarni chizishingiz mumkin. Ko'p variantlar mavjud.

Tug'ilgan kunga taklif qiling nia

Maqsad: ob'ektlar guruhlarini ularning soni bo'yicha bog'lashni o'rgatish, vizual-majoziy fikrlashni rivojlantirish

Kerakli jihozlar: qog'oz, qalam.

Qanday o'ynash kerak: bolaga ikkita doira ichida bir xil (yoki turli xil) nuqtalarni ko'rsating - bu mehmonlar va shirinliklar. Har bir inson etarli ovqat borligini qanday bilasiz? Birinchi doiraning bir nuqtasidan ikkinchi doiraning boshqa nuqtasiga chiziq torting. Biz o'zaro yozishmalarni shunday o'rnatamiz.

Biz tuzatamiz: siz aylanalarda har qanday ob'ektni va ularning istalgan sonini - 1-3 ob'ektga ko'proq yoki kamroq taqqoslashingiz mumkin. Agar nuqtalar soni bir xil bo'lsa, ikkita doira orasiga teng belgi qo'yishingiz mumkin.

Ajratish - yig'ish Biz yeymiz

Maqsad: qismlarni butundan ajratib olishni o'rgatish va ularni birlashtirish (tahlil - sintez)

Biz qanday o'ynaymiz: o'yinchilardan biri ro'yxati: g'ildiraklar, motor, rul, kabina. Yana biri bu qismlardan tashkil topgan ob'ektni - mashina deb ataydi. Xuddi shunday: poya, barglar, gulbarglar? To'rt oyoq, qopqoq? Derazalar, eshiklar, shiftlar, devorlar? Va hokazo.

Biz aksincha o'ynaymiz: stul - orqa, oyoq, o'rindiq. Telefon - raqamlar bilan tugmalar, korpus. Va hokazo.. Va apelsinmi? Dilimlar, qobig'i. Va sho'rva? Suv, kartoshka, karam, piyoz. Shaftoli haqida nima deyish mumkin? Pulpa, suyak. Yostiq jildmi, guldastami?

Biz tuzatamiz: ob'ektning qismlarini chizamiz, masalan: uzun quloqlar, kichik quyruq, - boladan kimning qismlari ekanligini taxmin qilishni so'rang (quyon va ob'ektni tugating. Ob'ektning bir qismini ko'rsating - bola nima ekanligini aniqlashi kerak. .

Kirish kerak hali ham

Maqsad: ba'zi narsalarning ko'p qirraliligini tanishtirish

Biz qanday o'ynaymiz: ko'rgazmali yoki shousiz, boladan so'rang: "Cho'tka nima uchun?" - "Poyafzal, tish, gilam, kiyim-kechak, idish-tovoqlarni tozalash uchun". — Va qog'oz? - "Kitoblar va gazetalar uchun chizing, o'rang" va hokazo. Shisha, qum, soyabon haqida nima deyish mumkin?

Biz tuzatamiz: "Tayoq nima uchun?" - "Chizing, qo'riqchi uchun, bayroq uchun".

Sehrlangan ska zki

Maqsad: vizual-majoziy fikrlashni, ijodiy tasavvurni rivojlantirish

Kerakli jihozlar: turli o'lchamdagi va rangdagi doiralar.

Biz qanday o'ynaymiz: biz "Teremok" ertakining sehrlangan qahramonlari bilan o'ynaymiz. Stolga kichik va katta kulrang doiralarni qo'ying va boladan ularni "o'chirishni" so'rang - kim quyon va kim sichqon ekanligini aniqlash; keyin - to'q sariq va jigarrang: tulki kim va ayiq va hokazo. Va ularni kim sehrlagan - o'zingiz o'ylab ko'ring. Xuddi shu tarzda, "Gingerbread Man", "Sholg'om", "Tulki, Quyon va Xo'roz" ertaklarini va bolaning boshqa sevimli ertaklarini uring.

Biz tuzatamiz: qutida rangli doiralar bor - ulardagi ertak qahramonlarini qidiring. Biz xayol qilamiz. Masalan, yashil doira ham “Teremok”dagi qurbaqa, ham “Moydodir”dagi timsohdir.

O'yin "Sigir beradi. .»

Maqsad: diqqatni, xotirani rivojlantirish.

Kerakli jihozlar: hayvonlar tasviri tushirilgan kartochkalar, hayvonlardan olingan mahsulotlar (sut, tuxum, jun va boshqalar).

Qanday o'ynash kerak: Kartalarni tasodifiy tartibda joylashtiring. Bolani har bir hayvonning tasviri yoniga bu hayvon bizga beradigan tasvirni qo'yishni taklif qiling. Masalan: tovuq - tuxum, tuklar (yostiqni chizishingiz mumkin); sigir - sut (tvorog, smetana, kefir); echki - momiq ip (paypoq, qo'lqop chizish) va boshqalar.

"O'lchamlarni taqqoslash" o'yini ichida"

Maqsad: qiyosiy tahlil qilish, nutq, mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.

Kerakli jihozlar: keng va tor qog'oz, kublar.

Biz qanday o'ynaymiz: bolani sichqoncha va quyon uchun uy qurishga taklif qilamiz: "Sizningcha, biz ular uchun bir xil o'lchamdagi uylar quramizmi?" Bolani sichqonchaning uyi bo'lishi kerak degan xulosaga kelishga undash kamroq turar joy quyonlar.

O'yin "Ularni qanday ajratish kerak b?"

Maqsad: ob'ektlarni bir-birining ustiga qo'yish orqali qiyosiy tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Kerakli jihozlar: bir xil geometrik figuralar o'lchamdagi bir oz farq bilan (qog'ozdan kesilgan).

Biz qanday o'ynaymiz: bolaga raqamlar qo'g'irchoqlar uchun kek ekanligini ayting. Bizning tarqoq qo'g'irchoqlarimiz barcha keklarni aralashtirib yubordi va qaysi biri ekanligini aniqlay olmaydi. Axir, Masha uchun tort Olya uchun tortdan kattaroq, va Sveta uchun tort eng kichikdir. Qo'g'irchoqlarga yordam bering. Bolaga buni qanday qilish mumkinligi haqida o'ylasin. Unga raqamlarni bir-birining ustiga qo'yib, qaysi tort kattaroq va qaysi biri kichikroq ekanligini aniqlashni ko'rsating. Qo'g'irchoqlarga ularning shirinligini bering.

Nafas olish mashqlari

Nafas olish mashqlari "G'azablangan kirpi ik"

Turing, oyoqlari elkalarining kengligida. Xavf paytida kirpi qanday qilib to'pga o'ralishini tasavvur qiling. To'pig'ingizni poldan ko'tarmasdan iloji boricha pastga egilib, ko'kragingizni qo'llaringiz bilan mahkamlang, boshingizni pastga tushiring, "pff" - g'azablangan tipratikan tomonidan chiqarilgan ovoz, keyin "frr" - va bu allaqachon baxtli tipratikan. Farzandingiz bilan uch-besh marta takrorlang.

Nafas olish mashqlari "To'pni shishiring ik"

IP: bola o'tiradi yoki tik turadi. "Balonni puflash" qo'llarini keng yoyib, chuqur nafas oladi, keyin sekin qo'llarini birlashtiradi, kaftlarini ko'kragi oldida birlashtiradi va havoni puflaydi - fff. "Balon yorildi" - qo'llaringizni uring, "balondan havo chiqadi" - bola aytadi: "shhh", lablarini proboscis bilan cho'zadi, qo'llarini pastga tushiradi va havo chiqqan to'p kabi joylashadi.

Nafas olish mashqlari "G'oz yillari yot"

Sekin yurish. Nafas olishda - qo'llaringizni yon tomonlarga ko'taring, nafas chiqarishda - "g-u-u-u" uzun tovushini talaffuz qilish bilan pastga tushing.

Nafas olish mashqlari "Surish OK"

Maqsad: nafas olish apparatini shakllantirish.

Arqonga engil patni bog'lang. Farzandingizga zarba bering. Nafas olish faqat burun orqali, ekshalasyon esa buklangan lablar orqali amalga oshirilishini ta'minlash kerak.

Nafas olish gimnastikasi "F" uk"

Maqsad: nafas olish va chiqarish kuchini o'rgatish.

IP: chaqaloq turibdi yoki o'tiradi, qo'llarini ko'kragiga kesib o'tadi. Qo'llarini yon tomonlarga yoyadi, boshini ko'taradi - nafas oling, qo'llarini ko'kragiga kesib o'tadi, boshini tushiradi - nafas chiqaring: "zhu-u-u - qanotli qo'ng'iz dedi, men o'tiraman va buzz".

Nafas olish mashqlari "Xo'roz OK"

Maqsad: bolalarda fiziologik nafas olishni kuchaytirish.

IP: tik turish, oyoqlari bir-biridan ajralib, qo'llar pastga. Qo'llaringizni yon tomonlarga ko'taring (nafas oling, so'ngra ularni belingizga uring (nafas oling, "ku-ka-re-ku" deb ayting).

"Voro" nafas olish gimnastikasi ustida"

Maqsad: silliq, uzoq ekshalatsiyani rivojlantirish.

IP: bola tekis turadi, oyoqlari bir oz ajralib turadi va qo'llar pastga tushadi. Nafas olish - qo'llarini qanotlarga o'xshab yon tomonlarga keng yoydi, sekin qo'llarini tushiradi va nafas chiqaradi: "karrr", tovushni [p] iloji boricha cho'zadi.

Anksiyete o'yinlari

"Dra ka"

Maqsad: pastki yuz va qo'llarning mushaklarini bo'shashtirish

Biz qanday o'ynaymiz: “Bolalar, do'stingiz bilan janjallashdingiz deb tasavvur qiling. Bu erda kurash boshlanadi. Chuqur nafas oling, jag'laringizni mahkam siqing. Barmoqlaringizni mushtlarga siqib qo'ying, og'riguncha barmoqlaringizni kaftlaringizga bosing. Nafasingizni bir necha soniya ushlab turing. O'ylab ko'ring: balki urushmasligingiz kerakdir? Nafas oling va dam oling. Xayr! Orqada muammo!”

"Nasos va to'p"

Maqsad: iloji boricha ko'proq mushaklarni bo'shashtiring

Qanday o'ynash kerak: Bolalar, juftlarga bo'ling. Sizlardan biringiz katta shishiriladigan to'p, boshqa nasos bu katta to'pni puflamoqda. To'p butun vujudi oqsoqlangan holda, egilgan oyoqlarda, qo'llarda, bo'ynida, bo'shashgan, tanasi oldinga egilgan, boshini pastga tushirgan holda turadi. O'rtoq "C" tovushi bilan qo'llarning harakatlariga hamrohlik qilib, to'pni puflashni boshlaydi. Har bir havo ta'minoti bilan to'p kattaroq bo'ladi. "C" tovushini eshitib, u oyoqlarini to'g'rilagan holda havoning bir qismini nafas oladi, 2 - gavda to'g'rilanadi, 3 - bosh ko'tariladi, 4 - yonoqlari puflanadi va qo'llar yon tomonlardan uzoqlashadi. To'p shishirilgan. Nasos nasosni to'xtatdi. Do'st to'pdan nasosni tortib oladi. To'pdan havo chiqadi "Shhh". Tana yana oqsoqlanib, asl holatiga qaytdi. Keyin o'yinchilar joylarni o'zgartiradilar.

"Ko'r Thane et"

Maqsad: bir-biriga bo'lgan ishonchni rivojlantirish, mushaklarning ortiqcha kuchlanishini olib tashlash

Qanday o'ynash kerak: "Juftlashing, sizlardan biringiz" Ko'r "bo'ladi. Ikkinchisi "Ko'ruvchi" bo'lib qoladi va ko'rlarni haydashga qodir bo'ladi. Endi qo'llaringizni birlashtiring va engil musiqa ostida bir-biringiz bilan raqsga tushing. Endi rollarni almashtiring. Hamkoringizga ko'zlarini bog'lashiga yordam bering.

"Haykal ra"

Maqsad: mushaklarning kuchlanishini kamaytirish

O'yin tartibi: Bolalar juftlarga bo'linadi. Biri haykaltarosh, ikkinchisi haykaltarosh. Voyaga etganlarning ko'rsatmasi bilan haykaltarosh "loydan" haykal yasaydi:

Hech narsadan qo'rqmaydigan bola

Hamma baxtli bola

Qiyin vazifani bajargan bola va hokazo.

O'yindan so'ng, haykaltarosh, haykaltaroshlik rolida o'zingizni qanday his qilganingizni muhokama qiling. Qaysi figurani tasvirlash yoqimli edi va qaysi biri yo'q.

"Yumshoq bo'r OK"

Maqsad: mushak qisqichlarini olib tashlash, taktil hislarni rivojlantirish

Qanday o'ynash kerak: Anxious Baby Mod:

“Siz va men bir-birimizning orqangizga chizamiz. Nima chizishimni xohlaysiz? Quyoshmi? Yaxshi". Barmoqlarning yumshoq teginishi bilan quyosh tasvirlangan. "Shunday tuyuladimi? Va qanday qilib orqamga yoki qo'limga chizasiz? Siz uchun quyoshni chizishimni xohlaysizmi? Siz sincap yoki tulkining "mehribon" dumi bilan chizishini xohlaysizmi?

Tugatgandan so'ng, kattalar qo'lning yumshoq harakatlari bilan chizgan barcha narsalarni o'chirib tashlaydi.

"Katerpillar"

Maqsad: ishonchni o'rgatish

Qanday o'ynash kerak: "bolalar, endi biz bitta katta tırtıl bo'lamiz va hammamiz birgalikda xonani aylanib chiqamiz. Zanjirda saf torting, qo'llaringizni oldingizda turganning yelkasiga qo'ying. Bolalarning oshqozoni va orqa qismi o'rtasida to'p mahkamlanadi. Qo'l bilan teginish taqiqlanadi. Zanjirning birinchisi to'pni cho'zilgan qo'llarida ushlab turadi. Bolalar ma'lum bir yo'ldan borishlari kerak.

mashq qilgan ia bir holatdan boshqasiga o'tishdab]

[/ b] "Kolech uchun"[ /b]

Ko'rsatma: Ko'rsatkich barmog'ini, o'rta barmog'ini va hokazolarni bosh barmog'i bilan halqaga bog'lab, navbatma-navbat va iloji boricha tezroq barmoqlar orqali o'ting.Sinov oldinga (ko'rsatkich barmog'idan kichik barmog'iga) va bo'ylab amalga oshiriladi. teskari (kichik barmoqdan ko'rsatkich barmog'igacha) tartib. Boshida mashq har bir qo'l bilan alohida, so'ngra birgalikda bajariladi.

"Mush - qovurg'a - lab ny »[[ i] /b]

Maqsad: qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish

Ko'rsatma: qo'lning stol tekisligidagi uchta pozitsiyasi ketma-ket bir-birini almashtiradi. Palma tekislikda, palma mushtga siqiladi, palma stol tekisligida tekislanadi. Birinchi bo'lib bajarilgan o'ng qo'l, keyin - chap, keyin ikkala qo'l birga. Takrorlashlar soni 8-10 marta. Dasturni o'zlashtirganda yoki bajarishda qiyinchiliklar yuzaga kelganda, o'zingizga buyruqlar bilan yordam bering (, musht - qovurg'a - kaft, ularni baland ovozda yoki o'zingizga ayting.

b] “Ko‘zgu chizish }