ครูภาษาอาหรับ. เรียนรู้ภาษาอาหรับตั้งแต่เริ่มต้น! สัทศาสตร์และการออกเสียง

ภาษาอาหรับเป็นภาษาที่สวยงามและเป็นบทกวี... แต่สำหรับชาวรัสเซียก็ยากมากเช่นกัน การเรียนภาษาอาหรับนั้นยาก และแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเรียนภาษานี้ด้วยตัวเอง ดังนั้น คำถามที่ว่าเรียนภาษาที่ไหนและอย่างไรจึงมีความสำคัญมาก ขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ จำนวนเงินที่ใช้และเวลา โดยหลักการแล้ว คุณสามารถลองทุกอย่างที่หลายคนทำได้ แต่นี่เป็นตัวเลือกที่ใช้แรงงานมากซึ่งเหมาะกับผู้ที่มีเวลามาก

ผู้ที่กำลังมองหาผู้ช่วยสอนภาษาอาหรับมักจะถูกเลือกระหว่างหลักสูตรหรือบทเรียนกับติวเตอร์? ทั้งตัวเลือกแรกและตัวที่สองมีข้อดี ลองพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติม

ไหนจะดีกว่า: ติวเตอร์ภาษาอาหรับหรือหลักสูตร?

หลักสูตรภาษาอาหรับในมอสโกไม่แพงและมีประโยชน์ แต่มีข้อเสียหลายประการ ประการแรก ชั้นเรียนจะดำเนินการเป็นกลุ่มและไม่มีการติดต่อส่วนตัวระหว่างนักเรียนและครู ในแง่นี้ ครูภาษาอาหรับจะดีกว่า ประการที่สอง ภาษาอาหรับไม่ได้เรียบง่ายมาก หลักสูตรที่นี่อาจไม่เหมาะเช่นกันเพราะคุณจะไม่เข้าใจอะไรเลย ครูสอนพิเศษภาษาอาหรับที่ดีสามารถช่วยได้มาก หากต้องการเรียนรู้ภาษาอาหรับอย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็ว ในการเข้าใจทุกแง่มุมของภาษายากๆ นี้ ครูสอนพิเศษภาษาอาหรับจะช่วยคุณได้ นอกจากนี้ยังมีภาษาอาหรับที่แตกต่างกัน:

• ภาษาถิ่น Maghreb;
• ภาษาอียิปต์-ซูดาน;
• ภาษาถิ่นซีโร-เมโสโปเตเมีย;
• ภาษาอาระเบีย;
• ภาษาถิ่นของเอเชียกลาง

ครูของเราหลายคนอาศัยอยู่ในประเทศอาหรับต่างๆ หรือทำงานที่นั่น และเราก็มีเจ้าของภาษาของภาษานี้บนไซต์ของเราด้วย คุณแทบจะไม่ได้ยินภาษาอาหรับในมอสโกบนท้องถนน ดังนั้นชั้นเรียนกับเจ้าของภาษาจึงเป็นความช่วยเหลือที่ทรงคุณค่า แม้ว่าคุณจะต้องการครูสอนภาษาอาหรับ คุณสามารถเลือกครูของคุณเองจากรายการหรือให้ทางเลือกแก่เราโดยโทรไปที่หมายเลขโทรศัพท์สำหรับติดต่อหรือฝากคำขอไว้บนเว็บไซต์ ติวเตอร์ดีกว่าหลักสูตรภาษาอาหรับในมอสโก เราหวังว่าการเรียนภาษาอาหรับกับครูที่ลงทะเบียนในเว็บไซต์ของเราจะง่ายและสนุกสนาน

ครู- ครูอาจารย์ pl. ครูและ (bookish) ครูสามี 1. (ครูล้าสมัย) คนที่สอนวิชาในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น, ครู, พนักงานโรงเรียน “ครูของประชาชนควรอยู่กับเราใน... พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov

ครู- Mentor, ครู, นักการศึกษา, ผู้นำ, ติวเตอร์, mentor, ติวเตอร์, ครู; รองศาสตราจารย์ ศาสตราจารย์; คุณครู, เมนเทอร์, บอนน่า, ผู้ปกครอง, ติวเตอร์, คูลเลดี้, มาดาม, มัมเซล เราพามัมเซล ซีเนียร์ กับเด็กๆ . ซม … พจนานุกรมคำพ้องความหมาย

ครู- ครู พี่เลี้ยง ครู ครู ติวเตอร์ ล้าสมัย ที่ปรึกษา, จาร์ก. ครู ครู พี่เลี้ยง ครู ภาษาพูด มุขตลก อาจารย์ ผู้ร่วมงาน ติวเตอร์, พูดจา, ดูหมิ่น อาจารย์ ภาษาพูด อาจารย์ ภาษาพูด ครู… … พจนานุกรมพจนานุกรมของคำพ้องความหมายภาษารัสเซีย

ครู- ครู ฉัน pl. ฉัน เธอ และสามีของเธอ 1. (pl. ฉัน, เธอ). คนที่สอนอะไรบางอย่างครู โรงเรียนที่. ว. คณิตศาสตร์. กลับบ้าน ณ. ได้รับเกียรติ ณ. (ตำแหน่งกิตติมศักดิ์). 2.หัวหน้างานสอน (ใน 2 ความหมาย) คนสอน (สอน) อะไร น. (สูง).… … พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

ครู- Efim Yulievich (1913 88), ตากล้อง, ผู้กำกับภาพยนตร์สารคดี, ศิลปิน People of the USSR (1976) มีส่วนร่วมในการสร้างภาพยนตร์ Leningrad ในการต่อสู้ (1942), Victory Parade (1945) ฉากภาพยนตร์: ตัวละครรัสเซีย (1957), Peace to your home (1960), Border ... ... ประวัติศาสตร์รัสเซีย

ครู- "ครู", สหภาพโซเวียต, LENFILM, 1939, b/w, 103 นาที เรื่องหนัง. เกี่ยวกับครูหนุ่มคนหนึ่งที่มาทำงานในหมู่บ้านบ้านเกิดของเขาซึ่งเขาได้รับการยอมรับในระดับสากลและพบความสุขส่วนตัว ผลงานการแสดงที่สดใสของ Tamara Makarova ในบทบาทของ Grunya ... ... สารานุกรมภาพยนตร์

ครู- ดูนักการศึกษา (ที่มา: "คำพังเพยจากทั่วโลกสารานุกรมแห่งปัญญา" www.foxdesign.ru) ... สารานุกรมรวมของคำพังเพย

ครู- บุคคลที่มีการศึกษาวิชาชีพที่จำเป็นและคุณสมบัติที่เกี่ยวข้อง, ทำงานในสถาบันทั่วไป, ก่อนวัยเรียน, การศึกษานอกโรงเรียน, อาชีวศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษา, การดำเนินการศึกษา, วิทยาศาสตร์, ... ... คำศัพท์ทางการ

ครู- คำนาม จำนวนคำเหมือน : ครู 1 คน (1) ASIS Synonym Dictionary. ว.น. ทริชิน. 2556 ... พจนานุกรมคำพ้องความหมาย

ครู- ครู. วิชาชีพครูและตำแหน่งในระบบการศึกษา UNESCO รับรอง "ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับสถานภาพของครู" (1966) ครอบคลุมประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์และนโยบายการศึกษา การฝึกอบรมและ ... ... พจนานุกรมใหม่เกี่ยวกับคำศัพท์และแนวคิดเชิงระเบียบวิธี (ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการสอนภาษา)

ครู- ครูเกิด อาจารย์ pl. (ในความหมายของ “ครู”) ครูประเภท. ครูผู้สอน. ในความหมาย "หัวหน้าหลักคำสอนมีผู้ตาม") อาจารย์ประเภท ครูผู้สอน... พจนานุกรมการออกเสียงและปัญหาความเครียดในภาษารัสเซียสมัยใหม่

หนังสือ

• อาจารย์ ชาร์ลอตต์ บรอนเต ซีรีส์ "Library of British Classics" เปิดตัวด้วยผลงานชิ้นเอกชิ้นแรกของนักเขียนชาวอังกฤษที่มีผลงานโดดเด่น ซึ่งยังไม่เป็นที่รู้จักในประเทศของเรา ตำนานรักสุดคลาสสิค...

ประวัติศาสตร์ภาษาอาหรับเริ่มรุ่งเรืองในโลกด้วยการพัฒนาและการแพร่กระจายของศาสนาอิสลามเป็นหนึ่งในศาสนาที่ใหญ่ที่สุดของโลก ภาษาอาหรับเป็นที่รู้จักว่าเป็นภาษาของอัลกุรอานซึ่งเป็นหนังสือศักดิ์สิทธิ์ของศาสนาอิสลาม เป็นภาษาหลักของชาวมุสลิม

สิ่งที่น่าสนใจสำหรับทุกคนที่จะเรียนภาษาอาหรับสำหรับผู้เริ่มต้น

1. ที่ที่พูดภาษาอาหรับ

ภาษาอาหรับเป็นภาษาราชการของ 22 ประเทศและเป็นภาษาแม่ของผู้คนกว่า 200 ล้านคนในทางภูมิศาสตร์ตั้งแต่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ไปจนถึงแอฟริกาตะวันตกเฉียงเหนือ หรือที่รู้จักกันดีในชื่อโลกอาหรับ

"คลาสสิก"ภาษาอาหรับหรือที่รู้จักกันในชื่อภาษาของอัลกุรอานคือภาษาที่ใช้เขียนอัลกุรอานและเป็นภาษาพื้นฐานสำหรับบรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์และไวยากรณ์ของภาษาอาหรับสมัยใหม่ เป็นภาษาอาหรับคลาสสิกที่สอนในโรงเรียนสอนศาสนาและในโรงเรียนภาษาอาหรับทั้งหมดทั่วโลก

“มาตรฐานสมัยใหม่”ภาษาอาหรับคล้ายกับคลาสสิก แต่ง่ายกว่าและง่ายกว่า ชาวอาหรับส่วนใหญ่เข้าใจและออกอากาศทางทีวีพูดโดยนักการเมืองและศึกษาโดยชาวต่างชาติ หนังสือพิมพ์ภาษาอาหรับและวรรณกรรมสมัยใหม่ส่วนใหญ่ใช้ภาษาอาหรับมาตรฐานสมัยใหม่
ภาษาพูดภาษาอาหรับมีหลายภาษาที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ชาวอิรักพื้นเมืองแทบจะไม่เข้าใจภาษาอัลจีเรียและในทางกลับกัน เนื่องจากพวกเขาพูดภาษาถิ่นที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แต่ทั้งคู่จะสามารถสื่อสารกันได้หากใช้ภาษาอาหรับมาตรฐานสมัยใหม่

2. สิ่งที่พวกเรารู้อยู่แล้วเกี่ยวกับภาษาอาหรับ

• คำพูดมากมายมาจากภาษาอาหรับถึงเรา และเราต่างก็รู้ดี ตัวอย่างเช่น

คะแตน, coton
ซอส, น้ำตาล
غزال, ละมั่ง
กีต้าร์, กีต้าร์
แอลกอฮอล
صحراء , ซาฮารา
แคร์ราต , กะรัต
ลีมอน , มะนาว

• ภาษาอาหรับใช้เครื่องหมายวรรคตอนเดียวกันกับภาษาต่างประเทศอื่นๆ เช่น ภาษาอังกฤษ แต่ภาษาอาหรับมีเครื่องหมายวรรคตอนต่างกันเล็กน้อย เช่น เครื่องหมายจุลภาคกลับด้าน (،) หรือเครื่องหมายคำถามที่สะท้อนกลับ (؟)

3. การเรียนภาษาอาหรับยากแค่ไหน

• ความยากลำบากในการออกเสียง

เสียงในภาษาอารบิกจำนวนมากออกเสียงแบบคอหอย ราวกับว่ามันก่อตัวขึ้นในลำคอ ดังนั้นจึงต้องฝึกฝนเพื่อเรียนรู้วิธีออกเสียงอย่างถูกต้อง

• ลำดับคำในประโยค

ประโยคใดๆ ในภาษาอาหรับขึ้นต้นด้วยกริยา ดังนั้นหากต้องการพูดว่า "the boy eats an apple" คุณต้องพูดว่า "the boy eats an apple":
اكل الولد التفاحة .

• คำคุณศัพท์จะอยู่หลังคำนาม:

السيارة الحمراء - รถสีแดง

• ประโยคจะเขียนจากขวาไปซ้าย ดังนั้นหน้าแรกของหนังสือสำหรับเราชาวยุโรปจะถือเป็นหน้าสุดท้าย

4. ภาษาอาหรับสำหรับผู้เริ่มต้นจะช่วยได้อย่างไรในอนาคต

• ภาษาอาหรับอยู่ในกลุ่มภาษาเซมิติก ดังนั้นจึงมีความเหมือนกันมากกับภาษาต่างๆ เช่น อัมฮาริก ฮีบรู ดังนั้นสำหรับผู้ที่สามารถเรียนรู้ภาษาอาหรับ ภาษาอื่น ๆ ของกลุ่มเซมิติกจะเข้าใจมากขึ้น
• ภาษาต่างๆ เช่น เปอร์เซีย/ฟาร์ซี, อูรดู, เคิร์ด และอื่นๆ ใช้อักษรอาหรับซึ่งใช้ในการเขียนภาษาของตนเอง ดังนั้นผู้ที่เข้าใจภาษาอาหรับตั้งแต่เริ่มต้นจะสามารถอ่านคำและประโยคที่เขียนในภาษาเหล่านี้ได้ แต่ไม่เข้าใจความหมาย

1. กำหนดว่าเป้าหมายของคุณสำหรับการเรียนภาษาอาหรับสำหรับผู้เริ่มต้นคืออะไร

ตามที่เราเขียนไว้ข้างต้น ภาษาอาหรับมีหลายประเภท: ภาษาอาหรับมาตรฐานสมัยใหม่ ภาษาอาหรับคลาสสิก และภาษาอาหรับภาษาพูด แต่ละประเภทมีหน้าที่รับผิดชอบต่อเป้าหมายของตนเอง

2. เชี่ยวชาญอักษรอาหรับ

เมื่อมองแวบแรก ดูเหมือนว่าตัวอักษรจะเป็นช่วงเวลาที่ยากและเข้าใจยากที่สุดสำหรับผู้ที่ตัดสินใจใช้ภาษาอาหรับ บางคนถึงกับพยายามหลีกเลี่ยงการศึกษาและจดจำเฉพาะการออกเสียงหรือการทับศัพท์ของคำภาษาอาหรับ วิธีนี้จะทำให้เกิดปัญหามากมายในอนาคต ในทางกลับกัน การเพิกเฉยต่อการถอดความและเรียนรู้การสะกดคำจะมีประโยชน์มากกว่า ดังนั้นหากต้องการเรียนรู้ภาษาอาหรับสำหรับผู้เริ่มต้นอย่างรวดเร็ว ให้เรียนอักษร

3. เรียนรู้การใช้คำศัพท์ภาษาอาหรับ

การใช้พจนานุกรมภาษาอาหรับเป็นเรื่องยากมากในตอนแรก แต่หลังจากชี้แจงประเด็นหลักและการปฏิบัติแล้วจะไม่ใช่เรื่องยาก
ประการแรก ต้องคำนึงว่าทุกคำในพจนานุกรมถูกใช้ในรูปแบบดั้งเดิม ในขณะที่ในข้อความ พวกมันจะใช้รูปแบบที่ได้รับมา
ประการที่สอง โครงสร้างพจนานุกรมมีระบบรูท นั่นคือ รูทของคำถือเป็นคำค้นหา รากศัพท์ในพจนานุกรมจะเรียงตามตัวอักษร นั่นคือในการหาคำว่า istiqbaal (นายทะเบียน) คุณจำเป็นต้องรู้รากสามตัวอักษรของคำนี้ - q-b-l นั่นคือคำนี้จะอยู่ในพจนานุกรมภายใต้ตัวอักษร q

4. เราเรียนภาษาอาหรับอย่างต่อเนื่อง

เพื่อเรียนรู้ภาษาอาหรับอย่างรวดเร็ว คุณต้องศึกษาอย่างต่อเนื่อง หากคุณมีอินเทอร์เน็ต คุณสามารถเรียนภาษาอาหรับออนไลน์ได้ มีแหล่งข้อมูลออนไลน์มากมายสำหรับการเรียนรู้ภาษาอาหรับด้วยตนเอง คุณสามารถซื้อหนังสือเรียนที่มีการบันทึกเสียง ฟังซึ่งคุณจะประทับใจกับภาษาและซึมซับการออกเสียง บทช่วยสอนมากมาย เช่น การเรียนรู้ภาษาอาหรับตั้งแต่เริ่มต้น มีตัวช่วยจำที่น่าสนใจสำหรับการจำคำศัพท์ภาษาอาหรับ

5. ขอความช่วยเหลือจากผู้สอน

ซึ่งกำลังได้รับความนิยมทุกปี การศึกษาภาษาอาหรับมีลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของภาษาเองตลอดจนการออกเสียงและการเขียน สิ่งนี้จะต้องนำมาพิจารณาเมื่อเลือกโปรแกรมสำหรับการฝึกอบรม

ความชุก

ภาษาอาหรับอยู่ในกลุ่มเซมิติก ในแง่ของจำนวนเจ้าของภาษาที่เป็นเจ้าของภาษา ภาษาอาหรับเป็นอันดับสองของโลกรองจากภาษาจีน

ภาษาอาหรับเป็นภาษาพูดของคน 350 ล้านคนใน 23 ประเทศซึ่งถือว่าภาษาเป็นทางการ ประเทศเหล่านี้รวมถึงอียิปต์ แอลจีเรีย อิรัก ซูดาน ซาอุดีอาระเบีย สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ บาห์เรน ปาเลสไตน์ และอื่นๆ อีกมากมาย นอกจากนี้ ภาษายังเป็นภาษาทางการในอิสราเอล ด้วยปัจจัยนี้ การศึกษาภาษาอาหรับจึงเกี่ยวข้องกับการเลือกภาษาถิ่นเบื้องต้นที่จะใช้ในประเทศใดประเทศหนึ่ง เนื่องจากแม้จะมีองค์ประกอบที่คล้ายคลึงกันหลายประการ ภาษาก็มีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างกันไปในแต่ละประเทศ

ภาษาถิ่น

ภาษาอาหรับสมัยใหม่สามารถแบ่งออกเป็น 5 กลุ่มใหญ่ซึ่งจากมุมมองทางภาษาศาสตร์สามารถเรียกได้ว่าเป็นภาษาต่างๆ ความจริงก็คือความแตกต่างของคำศัพท์และไวยากรณ์ในภาษานั้นยอดเยี่ยมมากจนคนที่พูดภาษาถิ่นต่างกันและไม่รู้จักภาษาวรรณกรรมแทบจะไม่เข้าใจกัน มีกลุ่มภาษาถิ่นดังต่อไปนี้:

• มากริบสกายา
• ชาวอียิปต์-ซูดาน.
• ไซโร-เมโสโปเตเมีย.
• ชาวอาหรับ
• เอเชียกลาง.

ช่องที่แยกจากกันถูกครอบครองโดยภาษาอาหรับมาตรฐานสมัยใหม่ซึ่งในทางปฏิบัติไม่ได้ใช้ในการพูดภาษาพูด

คุณสมบัติของการศึกษา

การเรียนรู้ภาษาอาหรับตั้งแต่เริ่มต้นไม่ใช่เรื่องง่าย เพราะหลังจากภาษาจีนถือว่าเป็นหนึ่งในภาษาที่ยากที่สุดในโลก การเรียนรู้ภาษาอาหรับต้องใช้เวลานานกว่าการเรียนรู้ภาษายุโรปใดๆ นอกจากนี้ยังใช้กับชั้นเรียนที่มีครู

การศึกษาภาษาอาหรับโดยอิสระเป็นเส้นทางที่ยากลำบากซึ่งควรปฏิเสธในตอนแรก เนื่องจากปัจจัยหลายประการ ประการแรก การเขียนมีความซับซ้อนมาก ซึ่งไม่เหมือนกับภาษาละตินหรือซีริลลิก ซึ่งเขียนจากขวาไปซ้าย และยังไม่มีการใช้สระ ประการที่สอง โครงสร้างของภาษา โดยเฉพาะลักษณะทางสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์ มีความแตกต่างกันในด้านความซับซ้อน

สิ่งที่ต้องมองหาก่อนเริ่มการศึกษา?

โปรแกรมสำหรับเรียนภาษาอาหรับควรคำนึงถึงปัจจัยดังต่อไปนี้:

• มีเวลาเพียงพอ การเรียนรู้ภาษาต้องใช้เวลามากกว่าการเรียนรู้ภาษาอื่นหลายเท่า
• โอกาสในการทำงานอิสระและสำหรับชั้นเรียนในกลุ่มหรือกับครูส่วนตัว การเรียนภาษาอาหรับในมอสโกเปิดโอกาสให้คุณผสมผสานตัวเลือกต่างๆ
• รวมอยู่ในกระบวนการเรียนรู้ในด้านต่างๆ ได้แก่ การเขียน การอ่าน การฟัง และแน่นอน การพูด

เราต้องไม่ลืมว่าคุณต้องตัดสินใจเลือกภาษาถิ่นใดภาษาหนึ่ง การเรียนภาษาอาหรับจะแตกต่างกันไปตามปัจจัยนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาษาถิ่นในอียิปต์และอิรักนั้นแตกต่างกันมากจนผู้พูดของพวกเขาไม่สามารถเข้าใจกันได้ตลอดเวลา ทางออกของสถานการณ์อาจเป็นการศึกษาภาษาวรรณกรรมอาหรับซึ่งมีโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่สามารถเข้าใจได้ในทุกประเทศในโลกอาหรับเนื่องจากภาษาถิ่นมีรูปแบบที่เรียบง่ายกว่า อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ ตัวเลือกนี้มีด้านลบ แม้ว่าทุกประเทศจะเข้าใจภาษาวรรณกรรม แต่ก็แทบจะไม่ได้ใช้พูดเลย อาจเกิดขึ้นได้ว่าคนที่พูดภาษาวรรณกรรมจะไม่สามารถเข้าใจคนที่พูดภาษาถิ่นใดภาษาหนึ่งได้ ในกรณีนี้ ทางเลือกขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการศึกษา หากมีความปรารถนาที่จะใช้ภาษาในประเทศต่าง ๆ จะต้องเลือกเวอร์ชั่นวรรณกรรม หากมีการศึกษาภาษาเพื่อการทำงานในประเทศอาหรับโดยเฉพาะ แต่ควรให้ความชอบกับภาษาถิ่นที่เกี่ยวข้อง

คำศัพท์

การศึกษาภาษาอาหรับเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการใช้คำและวลี ซึ่งในกรณีนี้มีลักษณะที่แตกต่างเมื่อเปรียบเทียบกับภาษายุโรป นี่เป็นเพราะว่าในยุโรปภาษาต่างๆ เกี่ยวพันกันและมีอิทธิพลต่อกันและกันอย่างมาก เนื่องจากมีหน่วยศัพท์ทั่วไปหลายหน่วย คำศัพท์ภาษาอาหรับเกือบทั้งหมดมีต้นกำเนิดดั้งเดิม ซึ่งในทางปฏิบัติไม่สามารถเชื่อมโยงกับผู้อื่นได้ จำนวนการยืมจากภาษาอื่นมีอยู่ แต่ใช้พจนานุกรมไม่เกินหนึ่งเปอร์เซ็นต์

ความซับซ้อนของการเรียนรู้ยังอยู่ในความจริงที่ว่าภาษาอาหรับมีลักษณะเป็นคำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย และคำพ้องความหมาย ซึ่งอาจทำให้ผู้ที่เริ่มเรียนภาษาสับสนอย่างจริงจัง ในภาษาอาหรับ ทั้งคำที่ใหม่กว่าและคำที่เก่ามากนั้นเกี่ยวพันกัน ซึ่งในขณะเดียวกันก็ไม่มีความสัมพันธ์ที่แน่ชัดต่อกัน อย่างไรก็ตาม คำเหล่านี้แสดงถึงวัตถุและปรากฏการณ์ที่เกือบจะเหมือนกัน

สัทศาสตร์และการออกเสียง

วรรณกรรมอารบิกและภาษาถิ่นต่าง ๆ มีลักษณะเฉพาะด้วยการมีอยู่ของระบบสัทศาสตร์ที่พัฒนาอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สิ่งนี้ใช้กับพยัญชนะ: ร่องคอ ฟันและฟันที่เน้นเสียง ความซับซ้อนของการศึกษายังแสดงถึงความเป็นไปได้ในการออกเสียงแบบผสมผสานทุกประเภท

ประเทศอาหรับหลายแห่งพยายามนำการออกเสียงคำพูดให้ใกล้เคียงกับภาษาวรรณกรรมมากขึ้น สิ่งนี้เชื่อมโยงกับบริบททางศาสนาเป็นหลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการอ่านอัลกุรอานที่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม ในขณะนี้ ไม่มีมุมมองเดียวเกี่ยวกับวิธีการอ่านตอนจบบางตอนอย่างถูกต้อง เนื่องจากตำราโบราณไม่มีสระ - เป็นสัญญาณบ่งบอกถึงเสียงสระซึ่งไม่อนุญาตให้ระบุอย่างถูกต้องว่าคำใดคำหนึ่งควรเป็นอย่างไร เด่นชัด

ภาษาอาหรับเป็นหนึ่งในภาษาที่พูดกันอย่างแพร่หลายที่สุดและเป็นหนึ่งในภาษาที่เรียนรู้ยากที่สุดในโลก ความยากลำบากอยู่ในการเขียนพิเศษโดยไม่ต้องมีสระ สัณฐานวิทยาและไวยากรณ์หลายระดับ เช่นเดียวกับการออกเสียงพิเศษ ปัจจัยสำคัญในการเรียนภาษาก็คือการเลือกใช้ภาษาถิ่น เนื่องจากภาษาอาหรับฟังดูแตกต่างกันมากในประเทศต่างๆ