วิธีการเสียงของการสอนอ่าน

วิธีการเสียงเกือบ 150 ปี แต่น่าเสียดายที่เมื่อเร็ว ๆ นี้ยังไม่ได้รับความนิยม (หรือมากกว่านั้นไม่ใช่แฟชั่น) เทคนิคขั้นสูงใหม่ - "คลังสินค้า" การอ่านทั้งคำ ฯลฯ - ชนะใจผู้ปกครองและครู วิธีการเสียงเริ่มถือว่าล้าสมัย แต่เปล่าประโยชน์! ปรากฎว่าเป็นวิธีการเสียงที่ผสมผสานอย่างลงตัวกับลักษณะเฉพาะขององค์กรจิตใจของเราและโครงสร้างของภาษารัสเซีย

เราอ่านอย่างไร

การศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้ยืนยันว่าผู้คนอ่านคำทีละตัวอักษรอย่างเงียบ ๆ นั่นคือพวกเขาอ่านตัวอักษรในใจก่อนที่จะเข้าใจว่าคำนั้นอยู่ข้างหน้าพวกเขาอย่างไร แต่เนื่องจากกระบวนการนี้เกิดขึ้นทันที ดูเหมือนว่าเราจะเข้าใจคำศัพท์โดยรวม ผู้เสนอทฤษฎีการรับรู้ของข้อความโดยรวมไม่เห็นด้วยกับข้อความดังกล่าว พวกเขาเชื่อและยังเชื่อว่าเมื่อเราอ่าน เรามองว่าคำเป็นภาพองค์รวม โดยไม่แบ่งส่วน (ตัวอักษร) ดังนั้นพวกเขาจึงสร้างการฝึกอบรมอย่างแม่นยำในการจดจำคำเป็นภาพองค์รวม แต่การวิจัยเมื่อเร็วๆ นี้พบว่าการอ่านแบบเงียบใช้สมองส่วนเดียวกับการอ่านออกเสียง เมื่อเราออกเสียงตัวอักษรแต่ละตัวอย่างรวดเร็วและราบรื่น ซึ่งหมายความว่าบุคคลถูกบังคับให้แยกตัวอักษรและเขียนเป็นคำ แม้ว่าการดำเนินการนี้จะใช้เวลาเพียงเสี้ยววินาที

เราพูดและอ่านภาษารัสเซีย

ในบางภาษา ความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียงนั้นซับซ้อนมาก ตัวอย่างเช่น ในภาษาอังกฤษ คำจำนวนมากอ่านแตกต่างไปจากที่เขียนโดยสิ้นเชิง ชาวอังกฤษยังมีคำพูดที่ว่า "เขียนลิเวอร์พูล - อ่านแมนเชสเตอร์" กฎการอ่านขึ้นอยู่กับว่าพยางค์ปิดหรือเปิด ตามลำดับของตัวอักษรและการรวมกันของแต่ละอื่น ๆ และบางครั้งพวกเขาไม่ได้ขึ้นอยู่กับสิ่งใดคุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้วิธีอ่านคำ นั่นคือเหตุผลที่ว่าทำไมในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ วิธีการสอนการอ่านจึงเป็นที่นิยม ซึ่งพวกเขาเพียงแค่จดจำภาพรวมของคำนั้น

ในรัสเซียทุกอย่างง่ายกว่ามาก คำส่วนใหญ่จะอ่านตามที่เขียน ข้อยกเว้นคือกรณีที่เรียกว่า "ความเกียจคร้าน" ของภาษาเมื่อลักษณะทางประวัติศาสตร์ของคำเปลี่ยนไปโดยการออกเสียงที่ทันสมัย ​​("malako" แทน "นม", "ดวงอาทิตย์" แทน "ดวงอาทิตย์" เป็นต้น ). แต่ถึงเราจะอ่านคำตามที่เขียนก็ไม่ผิดและจะไม่เปลี่ยนความหมายของคำนั้นเอง ดังนั้นวิธีการเสียงจึงเข้ากันได้ดีกับโครงสร้างของภาษารัสเซีย

ขั้นตอนของการเรียนรู้การอ่าน (วิธีการเสียง):

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเสียงและตัวอักษร

การรวมเสียงเป็นพยางค์

การสร้างคำจากพยางค์

การอ่านคำและประโยค

ในระยะแรก เด็กเรียนรู้ที่จะได้ยินและแยกแยะเสียงต่างๆ ในคำพูด เขาได้เรียนรู้ว่าเสียงที่หนักแน่นและนุ่มนวล เป็นเสียงสระและพยัญชนะ หูหนวกและเปล่งเสียง และแต่ละเสียงก็มีการกำหนดเป็นของตัวเอง - จดหมาย

แล้วก็มาถึงอีกขั้น - เด็กเรียนรู้ที่จะใส่เสียงเป็นพยางค์ ตัวอย่างเช่น "m" และ "a" ในรูปแบบ MA, "p" และ "o" - PO เป็นต้น ขั้นแรกให้เข้าใจพยางค์ง่าย ๆ ซึ่งประกอบด้วยเสียงสองเสียง จากนั้นเป็นเสียงที่ซับซ้อน: ประกอบด้วยตัวอักษรสามหรือสี่ตัว a เครื่องหมายอ่อนและแข็งปรากฏอยู่ในตัวพยัญชนะหรือสระหลายตัวเรียงกัน

และในที่สุด เมื่อเด็กเข้าใจหลักการอ่านพยางค์แล้ว เขาก็เริ่มเขียนพยางค์เป็นคำ คำศัพท์สั้น ๆ ในตอนแรกจะค่อยๆ "เติบโตที่นี่" และในไม่ช้าเด็กก็เปลี่ยนจากการอ่านคำศัพท์เป็นการอ่านประโยคและเรื่องสั้น

และปรากฎว่าทารกรู้วิธีอ่านอยู่แล้ว!

ข้อดีของวิธีเสียง:

ช้า แต่แน่นอน

สบายๆที่โรงเรียน

เด็กที่เริ่มเรียนรู้ที่จะอ่านโดยการเรียนรู้เสียงจะไม่มีปัญหาในโรงเรียน การวิเคราะห์สัทศาสตร์หรือการแบ่งคำเป็นพยางค์ในระหว่างการใส่ยัติภังค์หรือการเลือกสระและพยัญชนะจะไม่ทำให้เกิดปัญหาสำหรับเขา

การรู้หนังสือ

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น วิธีการเสียงที่เหมาะสมที่สุดสำหรับโครงสร้างของภาษารัสเซีย ทารกเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างถูกต้องอย่างรวดเร็ว สำรวจกฎได้ง่าย สัมผัสภาษาได้อย่างสังหรณ์ใจ

ง่ายสำหรับผู้ปกครอง

นี่อาจเป็นวิธีเดียวที่ไม่ต้องใช้ขนาดใหญ่ งานเตรียมการ. ตามที่คุณสังเกตแล้ว คุณจะต้องตัดตัวอักษรออกจากกระดาษแข็ง (หรือซื้อเครื่องบันทึกเงินสด) และเตรียมป้ายคำ และสำหรับแบบฝึกหัดส่วนใหญ่ คุณต้องใช้ปากกาและกระดาษเท่านั้น ง่ายและสะดวก และใช่ คุณสามารถทำได้ทุกที่ ลูกจะได้เล่นอย่างสนุกสนาน เกมคำศัพท์และที่บ้านและในประเทศและบนรถไฟและในคิวยาวที่คลินิก

ปรับปรุงการออกเสียง

วิธีการเสียงมักเรียกว่าการบำบัดด้วยการพูด ท้ายที่สุดแล้ว เด็ก ๆ ไม่เพียงเรียนรู้ที่จะอ่านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการได้ยินเสียง ออกเสียงให้ถูกต้องและชัดเจนด้วย หนึ่งใน ข้อดีที่ไม่ต้องสงสัยวิธีคือพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์และต่อสู้กับความบกพร่องในการออกเสียง

ข้อเสียของวิธีการเสียง:

อ่านเป็นพยางค์

เด็กวัยหัดเดินที่ได้รับการสอนในลักษณะนี้จะไม่เริ่มอ่านทั้งคำและประโยคในคราวเดียว เส้นทางจากเสียงเป็นพยางค์และคำพูดค่อนข้างยากและยาว เด็กจะอ่านคำพยางค์ทีละพยางค์เป็นเวลานานค่อนข้างช้าโดยมีข้อผิดพลาด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคำที่มีสัญลักษณ์หนัก นุ่ม พยางค์ที่ซับซ้อนประกอบด้วยตัวอักษรสามหรือสี่ตัว และแม้ในองค์ประกอบที่เรียบง่าย แต่คำยาว ๆ ทารกจะอ่านได้ยาก

เราอ่านไม่เข้าใจ

ตั้งแต่อ่าน การเชื่อมต่อพยางค์เป็นคำต้องใช้ความพยายาม ในตอนแรก ทารกจะอ่านคำนั้น แต่ไม่เข้าใจความหมายของคำนั้น ดังนั้น ให้แน่ใจว่าได้ขอให้พูดทั้งคำ ถามความหมาย ขอให้บอกข้อความซ้ำ

เริ่มตั้งแต่อายุ 4 ขวบ

เป็นการยากที่จะบอกว่านี่เป็นบวกหรือลบ แต่ตอนนี้ เมื่อผู้ปกครองต้องการสอนให้ลูกอ่านเกือบจากเปล เราจัดอันดับข้อกำหนดของวิธีการนี้เป็นค่าลบ เนื้อหาของวิธีการเสียงค่อนข้างซับซ้อน แม้ว่าแบบฝึกหัดจะคล้ายกับรูปแบบของเกม แต่พวกเขาต้องการความพยายามจากเด็ก ดังนั้นจึงไม่มีประโยชน์ที่จะเริ่มก่อนสามปีครึ่ง ดังนั้น เด็กจะเรียนรู้การอ่านอย่างคล่องแคล่วไม่ช้ากว่าห้าปี

วิธีการสอนการอ่านโดยลูกบาศก์และตารางของ N. ZAYTSEV

หลังจากสังเกตเด็กๆ ว่าพวกเขาเข้าใจจดหมายอย่างไร นิโคไล เซทเซฟได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้ ในการเรียนรู้การอ่านไม่จำเป็นต้องรู้ชื่อตัวอักษร

ปรากฏการณ์ทั่วไป: แม่ซื้อตัวอักษร เด็กเรียนรู้ตัวอักษร แต่อ่านไม่ออก คำพูดของเขาไม่ติด

“ตัวอักษรเป็นอันตราย” นิโคไล อเล็กซานโดรวิชกล่าว ในตัวอักษรจะมีรูปภาพสำหรับตัวอักษรแต่ละตัว: "A" คือนกกระสา "B" คือฮิปโปโปเตมัส ฯลฯ เด็กจะจำทั้งตัวอักษรและรูปภาพ แต่จะอธิบายอย่างไรให้เขาฟังว่า ชม.อีบรา - เอไอเอส - ฉันทรัพย์ - คหยดที่กระพริบในใจควรสร้างคำว่า " กระต่าย". และแม้ว่าเด็กจะไม่ได้เรียนรู้ตัวอักษรตามตัวอักษรซึ่งทำให้จำชื่อตัวอักษรได้ยาก แต่ก็ยังยากสำหรับเขาที่จะรู้ทันทีว่า "B" และ "A" กลายเป็นพยางค์ BA นั่นคือเหตุผลที่ครูถูกบังคับให้ใช้กลวิธีต่างๆ เพื่อแสดงให้เห็นว่าตัวอักษรสองตัวรวมกันเป็นพยางค์ได้อย่างไร

ในภาษารัสเซีย พยางค์สามารถมีได้ตั้งแต่ 1 ถึง 10 ตัวอักษร หากคุณพบในข้อความที่มีนามสกุลเช่น Pfeldrt หรือ Mkrtchyan คุณจะไม่อ่านทันที แต่มีเพียงพยางค์เดียวเท่านั้น แน่นอนว่าทารกไม่จำเป็นต้องอ่านคำที่ซับซ้อนเช่นนี้ แต่แม้แต่คำว่า "สาด" ที่มีพยางค์เดียวก็จะทำให้เด็กอ่านพยางค์ได้ยาก

ทางเลือกแทนพยางค์ - โกดัง

หน่วยพื้นฐานของภาษา Zaitsev ไม่ใช่เสียง ตัวอักษรหรือพยางค์ แต่ หุ้น. คลังสินค้าเป็นคู่ของพยัญชนะและสระ หรือพยัญชนะและเครื่องหมายแข็งหรืออ่อน หรือแม้แต่อักษรตัวเดียว ตัวอย่างเช่น SO-BA-KA, PA-RO-VO-3, A-I-S-T เป็นต้น หลักการอ่านในโกดังเป็นพื้นฐานของวิธี Zaitsev ในการสอนให้เด็กอ่าน

ทำไมต้องโกดัง?

นิโคไล อเล็กซานโดรวิชอธิบายว่า “ทุกสิ่งที่เราออกเสียงเป็นการผสมผสานระหว่างเสียงสระกับพยัญชนะ พยัญชนะต้องตามด้วยสระ อาจไม่ได้ระบุไว้ในจดหมาย แต่อยู่ที่นั่น บรรพบุรุษของเรารู้สึกถึงสิ่งนี้และใส่ "ยัต" ที่ท้ายคำนามที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ ตัวอย่างเช่น พูดว่า: "o-a-zis" โดยเอามือแตะที่คอและคุณจะรู้สึกถึงพลังของเอ็นก่อน "o" และก่อน "a" หรือตามคำศัพท์ของ Zaitsev "กล้ามเนื้อ ความพยายามของเครื่องพูด”. ความพยายามอย่างมากนี้คือคลังสินค้า

โกดังในลูกบาศก์

ทารกไม่เห็นโกดังในหนังสือ ไม่เห็นบนการ์ด แต่เห็นเป็นลูกบาศก์ นี่คือจุดพื้นฐานของระบบ Zaitsev

ทำไมต้องลูกบาศก์?

การอ่านต้องใช้การคิดเชิงวิเคราะห์ (ตัวอักษรเป็นไอคอนนามธรรม สมองแปลงเป็นเสียงที่สังเคราะห์คำ) ซึ่งเริ่มสร้างโดยโรงเรียนเท่านั้น นั่นคือเหตุผลที่เราและพ่อแม่ในวัยนี้เริ่มหัดอ่าน

การขาดการคิดเชิงวิเคราะห์ได้รับการชดเชยโดยการรับรู้ที่เพิ่มขึ้นของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณที่อวัยวะรับสัมผัสส่งให้เขา ดังนั้น Nikolai Alexandrovich Zaitsev จึงเดิมพันด้วยการมองเห็น การได้ยิน และการสัมผัส เขาเขียนโกดังไว้บนใบหน้าของลูกบาศก์ เขาทำให้ลูกบาศก์แตกต่างกันในสี ขนาด และเสียงที่ปล่อยออกมา ดังนั้นทุกครั้งที่เข้าถึง ช่องทางการรับรู้ที่แตกต่างกันจะเปิดขึ้น สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กรู้สึก แทนที่จะเข้าใจ ความแตกต่างระหว่างสระและพยัญชนะ ทั้งที่เปล่งเสียงและนุ่มนวล

ลูกบาศก์คืออะไร

ชุด Zaitsev Cubes มี 52 ลูกบาศก์ -KA และสิ่งที่ใกล้เคียงที่สุดกับเด็กโดยเฉพาะในตอนแรก) ลูกบาศก์แบ่งออกเป็นขนาดใหญ่และขนาดเล็ก, เดี่ยวและคู่, ทอง, เหล็ก-ทอง, ไม้-ทอง มีลูกบาศก์สีขาวหนึ่งอันที่มีเครื่องหมายวรรคตอน นอกจากนี้ลูกบาศก์ยังมีสีต่างกัน

ใหญ่- เป็นลูกบาศก์ที่มีโกดังที่มั่นคง

เล็ก- ลูกบาศก์ที่มีโกดังอ่อน

อย่างไรก็ตาม Nikolai Alexandrovich ไม่เห็นด้วยกับคำจำกัดความของ "soft-hard" อย่างยิ่ง: อะไรแข็งและอ่อนที่นี่? แต่มีทั้งตัวใหญ่และตัวเล็ก! เปรียบเทียบว่าปากของคุณเปิดอย่างไรเมื่อคุณพูดว่า BA หรือ BYA

ก้อนใหญ่และเล็กมีสีต่างกันและมีไส้ต่างกัน

สองเท่า- เหล่านี้เป็นลูกบาศก์ที่ติดกาวเข้าด้วยกันโดยมีพยัญชนะที่รวมกัน - "เพื่อน" - ไม่ใช่สระทั้งหมด ตัวอย่างเช่น F (F) - ZHA-ZHO (SAME) - ZHU-ZHI-ZHE ไม่รวมตัวเลือกเช่น "zhy", "ขี้อาย", "chya", "schya"

เหล็ก -ลูกบาศก์กับโกดังที่เปล่งเสียง

ก้อนไม้- มีโกดังอู้อี้

โกลเด้น- ลูกบาศก์ที่มีสระ

ไม้เหล็ก- ใช้สำหรับโกดังสินค้าที่มีป้ายทึบ

ไม้ทอง- สำหรับโกดังที่มีป้ายอ่อน

ลูกบาศก์สีขาวใช้เพื่อระบุเครื่องหมายวรรคตอน

ตัวอักษรบนลูกบาศก์เขียนไว้ สีที่ต่างกัน: สระ - สีน้ำเงิน; พยัญชนะ - สีน้ำเงิน; ยากและ ป้ายอ่อน- เขียว.

ตัวอย่างเช่น ในคลังสินค้า MA "m" สีฟ้า, "a" สีน้ำเงิน ในสต็อก MB "m" สีฟ้า, "b" - สีเขียว ครูและผู้ปกครองหลายคนรู้สึกอับอายกับสีนี้ เนื่องจากโรงเรียนใช้สีที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: พยัญชนะเป็นสีน้ำเงินหรือเขียว สระเป็นสีแดง ดังนั้นทารกจะต้องได้รับการฝึกใหม่ อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนวิธีการอ้างว่าการหลีกเลี่ยงชุดค่าผสมสีแดง - น้ำเงิน - เขียวทำให้สามารถหลีกเลี่ยง "คำขาด" ของสีได้ ดังนั้นเด็ก ๆ จะเริ่มอ่านได้อย่างคล่องแคล่วในทันทีโดยไม่ลังเล

ข้อดีของระบบ N. Zaitsev:

อ่านเร็ว อ่านคล่อง

ข้อได้เปรียบที่ไม่อาจปฏิเสธได้ของเทคนิคนี้คือ เด็กจำโกดังได้ทันที ซึ่งเป็นการผสมผสานตัวอักษรในลักษณะขี้เล่น เขาไม่จำเป็นต้องไขปริศนาว่าจะอ่าน B และ A ที่ยืนติดกันได้อย่างไร เด็ก ๆ ไม่สะดุดและเชี่ยวชาญในการอ่านอย่างรวดเร็ว

เราเขียนเก่ง

บนลูกบาศก์ของ Zaitsev มีเพียงชุดตัวอักษรที่เป็นไปได้ในภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่นในระบบของเขาไม่มีชุดค่าผสมหรือ ZhY การศึกษาด้วยเบี้ยเลี้ยงของ Zaitsev เด็กจะได้รับทันทีและตลอดชีวิตที่เหลือของเขาประกันความผิดพลาดที่โง่เขลาที่สุด (ตัวอย่างเช่นเขาจะไม่เขียน "zhyraf" หรือ "ขี้อาย") อย่างไม่ถูกต้อง

ระบบไม่ผูกมัดกับอายุ

ลูกบาศก์ของ Zaitsev ช่วยให้คุณสามารถสอนเด็กให้อ่านได้ตั้งแต่อายุหนึ่งขวบ แต่ถึงกระนั้นเด็กห้าขวบก็ยังไม่สายเกินไปที่จะเริ่ม ระบบไม่ผูกมัดกับอายุที่แน่นอน

"รถพยาบาล" สำหรับเด็กไม่อ่านหนังสือ

หากเด็กไม่ก้าวตามโปรแกรมโรงเรียนสมัยใหม่ ระบบ Zaitsev สามารถกลายเป็น "รถพยาบาล" ได้ มันถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่เข้าใจง่ายและใช้งานง่าย ยิ่งกว่านั้นผู้เขียนเองอ้างว่าตัวอย่างเช่นเด็กสี่ขวบจะเริ่มอ่านหลายบทเรียน

เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น

ตามหลักการแล้วลูกบาศก์และโต๊ะควรกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตและชั้นเรียนเองก็ควรจะมองไม่เห็น ปล่อยให้แต่ละคนใช้เวลาเพียงไม่กี่นาที - ผลลัพธ์จะไม่ทำให้คุณต้องรอ! และเวลาจะถูกบันทึกในเวลาเดียวกัน - ท้ายที่สุดทุกอย่างก็เกิดขึ้นราวกับอยู่ระหว่างเวลา

รักษาสุขภาพและพัฒนาอวัยวะรับความรู้สึก

ลูกบาศก์ของ Zaitsev ส่งผลต่ออวัยวะรับความรู้สึกหลายอย่าง

สีสดใส ละเอียด เข้าคู่กัน ไม่ระคายเคืองตา ตัวหนังสือใหญ่ มองเห็นได้ไกล มีคู่มืออยู่ใน ที่ต่างๆสถานที่ซึ่งหมายความว่าในระหว่างเกมกล้ามเนื้อตาได้รับการฝึกฝน

ลูกบาศก์สร้างเสียงจากเสียงต่ำและระดับเสียงที่แตกต่างกัน และผู้ปกครองหรือครูจะ "เปล่งเสียง" ลูกบาศก์หลายครั้ง สิ่งนี้พัฒนาหูสำหรับดนตรี ความรู้สึกของจังหวะ และความจำทางดนตรี

บ่อยครั้งที่อยู่ในมือของเด็กก้อนที่มีขนาดต่างกันจะส่งผลต่อทักษะยนต์ปรับของมือซึ่งในตัวมันเองมีผลอย่างมากต่อการพัฒนาสติปัญญา

หากวางอุปกรณ์ช่วยอย่างถูกต้องตามผนังทั่วทั้งห้องและเหนือระดับสายตา คุณจะลืมเกี่ยวกับภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้นจากโรคกระดูกสันหลังคด การไม่ออกกำลังกาย และความแออัดในการสอนอันเป็นผลมาจากการเรียนได้ตลอดไป

ข้อเสียของระบบของ N. Zaitsev:

เรียนต่อที่โรงเรียน

แต่บ่อยครั้งที่ค่าบวกกลายเป็นค่าลบในบางกรณี

เราบอกว่าทารกเรียนรู้โกดังในทันที และทำให้กระบวนการเรียนรู้ในการอ่านเร็วขึ้น แต่เพื่อให้เข้าใจว่าจดหมายฉบับหนึ่งเชื่อมโยงกันอย่างไร ผสานกับอีกฉบับหนึ่งหมายถึงการค้นพบบางอย่าง Zaitsev กีดกันเด็กที่มีโอกาสมาค้นพบตัวเองโดยเสนอคลังสินค้าสำเร็จรูปทันที สิ่งนี้นำไปสู่อะไร? นักบำบัดด้วยการพูดและนักพยาธิวิทยาในการพูดกล่าวว่าเด็ก ๆ ที่เรียนรู้ที่จะอ่าน "ตาม Zaitsev" มักจะ "กลืน" ตอนจบไม่สามารถเข้าใจองค์ประกอบของคำได้ (หลังจากทั้งหมดพวกเขาเคยแบ่งออกเป็นโกดังเท่านั้นและไม่มีอะไรอื่น) .

เด็กจะต้องได้รับการอบรมขึ้นใหม่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อพวกเขาเริ่มได้รับการวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ ขั้นแรก ครูขอให้จัดรูปแบบคำบนไพ่: เสียงสระคือใบแดง พยัญชนะที่เปล่งออกมาเป็นสีน้ำเงิน พยัญชนะที่ไม่มีเสียงเป็นสีเขียว ในเทคนิคของ Zaitsev เสียงจะถูกทำเครื่องหมายด้วยสีที่ต่างกันโดยสิ้นเชิง เด็กอาจทำผิดพลาดในการแยกวิเคราะห์เสียง

วิธีการไม่สอดคล้องกัน

บนลูกบาศก์ไม่มีการรวมกันของ ZhY หรือ SHI นี่เป็นสิ่งที่ดีเด็กจะเขียนได้อย่างถูกต้อง แต่มีการผสมพยัญชนะกับสระ E (BE, VE, GE, ฯลฯ ) ซึ่งหมายความว่าเด็กจะคุ้นเคยกับชุดค่าผสมนี้มากที่สุดในภาษา ในขณะเดียวกัน ชุดค่าผสมนี้เป็นไปได้ในข้อยกเว้นเพียงเล็กน้อยเท่านั้น ในรัสเซียแทบไม่มีคำใดที่ตัวอักษร E ถูกเขียนขึ้นหลังพยัญชนะ (ยกเว้น "เซอร์", "นายกเทศมนตรี", "เพื่อน", "อู๊ด", "อากาศบริสุทธิ์" และคำสุดท้ายในสื่อสมัยใหม่ เขียนด้วย E ) ซึ่งหมายความว่าทุกคำที่ได้ยิน "e" หลังจากพยัญชนะทึบและเขียน E เราจะต้องอธิบายแยกกันหยุดความพยายามของเด็กที่จะเขียน E และมีคำดังกล่าวมากมายเช่น "coupe" ”, “เทนนิส”, “ทางหลวง” เป็นต้น

ผลประโยชน์ที่มีราคาแพงและใช้เวลานาน

สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่ง ไม่ใช่ว่าทุกครอบครัวจะสามารถจ่ายผลประโยชน์ของ Zaitsev ได้ ยิ่งไปกว่านั้น คุณไม่สามารถลดต้นทุนการฝึกอบรมได้ แม้ว่าคุณจะทำลูกบาศก์ด้วยตัวเองก็ตาม คุณยังคงต้องเสียเงินไปกับการพิมพ์สี กระดาษแข็ง กระดาษ ฯลฯ

ผลประโยชน์ต้องติดกาวเข้าด้วยกัน โดยจะใช้เวลามากกว่าหนึ่งคืน และสุดท้ายต้องเก็บลูกบาศก์ไว้ที่ไหนสักแห่ง และในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อผลประโยชน์ซึ่งหลีกเลี่ยงไม่ได้หากเขาเล่นกับก้อนกระดาษแข็ง เด็กน้อยเรียกคืนพวกเขา

การเรียนรู้ที่จะอ่านโดย Glen DOMAN'S CARDS

Doman เชื่อว่าตัวอักษรเป็นแนวคิดเชิงนามธรรมและความสามารถในการ ความคิดเชิงนามธรรมพัฒนาในเด็กตามวัยเรียนเท่านั้น ดังนั้นเด็กเล็กสามารถและควรเรียนรู้การอ่านคำและประโยคในคราวเดียว

“การอ่านจดหมายเป็นเรื่องยากมาก เพราะไม่มีใครเคยกิน จับ ถือ หรือเปิด ก แต่ทุกคนกินกล้วย จับลูกบอล ใส่หมวก และเปิดหนังสือ ตัวอักษรที่ประกอบเป็นคำว่า "บอล" เป็นนามธรรม แต่ตัวบอลเองก็ค่อนข้างเป็นรูปธรรม การเรียนรู้คำว่า "บอล" ง่ายกว่าตัวอักษร M

ข้อดีของเทคนิค Glenn Doman:

เริ่มต้นอย่างรวดเร็ว เริ่มต้นง่าย

แน่นอนว่านี่คือที่สุด ทางที่ถูก สอนอ่าน ขนาดเล็กมากเด็ก. ยิ่งกว่านั้นทารกจะไม่เดาว่าคุณกำลังเรียนหนัก การฝึกฝนทั้งหมดจะเป็นเกมสำหรับเขา โอกาสในการสื่อสารกับแม่ของเขา เพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจ

ลูกของคุณจะเรียนรู้ที่จะทนต่องานหนักโดยไม่สูญเสียอย่างร้ายแรง และจะพร้อมสำหรับความต้องการและจังหวะของชีวิตสมัยใหม่

ทารกจะพัฒนาความจำที่มหัศจรรย์ เขาจะจดจำและวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมากได้อย่างง่ายดาย

ต้องขอบคุณการฝึกอบรมตามวิธี Doman ทำให้ได้รับความรู้ด้านสารานุกรม เมื่อโตขึ้นเล็กน้อยลูกของคุณจะตอบคำถามของเกมอย่างติดตลกว่า "อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร?".

ข้อเสียของเทคนิค Glenn Doman:

ตอกบัตรทั้งวันทั้งคืน

แน่นอนว่าผู้ปกครองกลัวการใช้แรงงานที่มากเกินไปในกระบวนการนี้ ลองนึกภาพว่าคุณจะต้องจั่วไพ่กี่ใบตัดออก แล้วแสดงให้ลูกดู จะไม่มีเวลาเหลือสำหรับอาหาร นอน และเดินในสวนสาธารณะ

จริงอยู่นี่เป็นลบของเทคนิคในสมัยของเรา เราสามารถเอาชนะมันได้อย่างง่ายดาย ขณะนี้ผู้ผลิตกำลังผลิตชุดการ์ดสำเร็จรูป ซึ่งดัดแปลงเป็นพิเศษสำหรับการอ่านอย่างเชี่ยวชาญโดยใช้วิธี Doman นอกจากนี้ยังสามารถรับไพ่ชุดหนึ่งจากแม่ของเด็กอัจฉริยะที่อ่านหนังสืออยู่แล้ว ดูฟอรัมผู้ปกครองบนอินเทอร์เน็ต แล้วคุณจะพบกับข้อเสนอในการรับหรือซื้อชุดการ์ด

ช่องว่างระเบียบวิธี

เทคนิคนี้มีข้อบกพร่องและมีลักษณะเป็นระเบียบอย่างหมดจด ดังนั้น ในหนังสือของ Doman คุณจะไม่พบคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้:

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่มีเวลาจำคำศัพท์และผู้ปกครองไม่มีเวลาตัดไพ่เพราะเด็กแต่ละคนยังมีจังหวะในการเรียนรู้เนื้อหาของตัวเองและผู้ปกครองแต่ละคนมีจังหวะในการทำ การ์ด?

เป็นไปได้ไหมที่จะกลับไปใช้การ์ดที่เสร็จแล้วโดยไม่ต้องเพิ่ม ข้อความใหม่เพราะถ้าลูกยังเล็กมากในหนึ่งเดือนเขาจะลืมไพ่ที่คุณถอดออก?

วิธีจัดระเบียบวันของคุณตามคำแนะนำที่จำเป็นทั้งหมดของผู้เขียนวิธีการนี้เมื่อใดและอย่างไรที่จะเล่นกับเด็กที่เรียนรู้ด้วยวิธีนี้?

เป็นไปได้ไหมที่จะให้การ์ดกับเด็กในมือของเขา เพราะเด็กๆ ชอบที่จะสัมผัส บดขยี้ และฉีกทุกสิ่งที่พวกเขาเห็นมาก? ถ้าเป็นไปได้อย่างไรและเมื่อไหร่?

แต่จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่ตอบสนองต่อไพ่เลย? (ในบรรดาสิ่งประดิษฐ์ของผู้ปกครองเราพบตัวอย่างต่อไปนี้: กดกริ่งหลังการ์ดเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ หรือไม่) คุณจะต้องตอบคำถามเหล่านี้ด้วยตัวเองโดยพิจารณาจากประสบการณ์ของชั้นเรียนและลักษณะเฉพาะ ของลูกของคุณ

เด็กวัยหัดเดินอ่าน ... การ์ดเท่านั้น

ผู้ปกครองหลายคนเริ่มสอนลูกให้อ่านอย่างกระตือรือร้น ในไม่ช้าผลลัพธ์เชิงบวกแรกก็ปรากฏขึ้น: เด็กเริ่มจำคำศัพท์ที่เขียนบนการ์ดได้ แต่ทันทีที่ผู้ปกครองที่กระตือรือร้นต้องทนทุกข์กับความผิดหวังครั้งแรก: ถ้าคำเดียวกันนั้นเขียนถึงทารกด้วยดินสอบนกระดาษหรือแสดงในหนังสือเขาไม่ต้องการที่จะรับรู้ในสิ่งที่ดูเหมือนว่าเขารู้วิธีการทำดีแล้ว . อ่านจากการ์ด

อนิจจา ลักษณะเฉพาะของการคิดของเด็กคือในระยะแรก ทารกไม่สามารถถ่ายโอนภาพเฉพาะภาพเดียวไปยังภาพดังกล่าวทั้งหมดได้ ท้ายที่สุด สิ่งเหล่านี้เป็นจุดเริ่มต้นของการคิดเชิงวิเคราะห์ แต่ไม่ได้พัฒนาในเด็ก ดังนั้นแมวจึงเป็นแมว Murka เฉพาะของคุณ ไม่ใช่แมวในหนังสือและไม่ใช่ ของเล่นนุ่ม. แต่ในความเป็นธรรมควรสังเกตว่าทารกจะรับมือกับปัญหานี้ไม่ช้าก็เร็ว พ่อแม่จึงต้องอดทน

ปัญหาที่โรงเรียน

ครูหลายคนสังเกตว่าเด็กที่เรียนการอ่านตาม Doman นั้นไม่สามารถรับมือได้ หลักสูตรโรงเรียนเขามักจะมีปัญหากับการรู้หนังสือ

ความจริงก็คือเพื่อที่จะเชี่ยวชาญภาษารัสเซีย คุณจะต้องสามารถแบ่งคำเป็นพยางค์ เน้นส่วนของคำ (รูท คำนำหน้า คำต่อท้าย ตอนจบ) เป็นไปตามกฎของการสะกดคำ ในทางกลับกัน เด็กเคยชินกับการรับรู้คำโดยรวม ไม่เห็นส่วนที่ประกอบด้วย ไม่มีความคิดเกี่ยวกับเสียง สระ และพยัญชนะ ฯลฯ ไม่ได้หมายความว่า Doman ผิด เพียง เทคนิคของเขาทำขึ้นภายใต้ภาษาอังกฤษซึ่งเมื่อจำภาพของคำได้แล้วเด็กก็จะเขียนได้อย่างถูกต้องต่อไป

เปลี่ยนด้านลบให้เป็นบวก

บางทีมันอาจจะดูเหมือนกับใครบางคนที่วิธีการของ Glenn Doman ข้อเสียเพิ่มเติมมากกว่าข้อดี อย่าลืมว่า Doman ออกแบบวิธีการของเขาก่อนอื่นสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการและประการที่สอง สำหรับเจ้าของภาษาอื่นซึ่งแตกต่างจากไวยากรณ์ภาษารัสเซียอย่างมาก อาจเป็นเพราะเหตุนี้ผู้ปกครองบางคนจึงล้มเหลวในการสอนลูกให้อ่าน แต่ไม่ใช่ทั้งหมด!

ความคิดสร้างสรรค์ของผู้ปกครองสามารถเอาชนะข้อบกพร่องเกือบทั้งหมดของวิธีการ ผู้ปกครองไม่ใช่เครื่องจักรที่ทำตามวิธีการอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า แต่เป็นผู้สร้างที่คำนึงถึงความสนใจและลักษณะของลูกของเขาเองเสมอ ดังนั้นเมื่อมีความปรารถนาที่จะฝึกฝน ความยากลำบากทั้งหมดสามารถเอาชนะได้

ที่มา: Kirillova L. Encyclopedia ของวิธีการสอนการอ่าน (ตัวอักษร, พยางค์, ลูกบาศก์ ... ) - ม., 2551.

สิ่งสำคัญคือหนังสือเล่มนี้ดีไม่ว่าจะประกอบด้วยกี่ส่วน

มันขึ้นอยู่กับประเภทที่เรากำลังพูดถึง: ถ้าคุณอยากอ่านหนังสือโรแมนติก ก็ต้องนักเขียน และถ้าหนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับสงคราม ก็ต้องเป็นนักเขียน

3. ซื้อเฉพาะในร้านหนังสือหรือในร้านค้าออนไลน์?

เฉพาะในร้านหนังสือเพราะ นอกจากเนื้อหาของหนังสือแล้ว ผู้ซื้อควรให้ความสนใจกับปัจจัยอื่นๆ เช่น แบบอักษร รูปแบบ ปก (สำหรับผู้รักหนังสือที่แท้จริง กลิ่นก็เช่นกัน) ของหนังสือ

4. เพื่อให้หนังสือทั้งหมดกลายเป็นภาพยนตร์หรือซีรีส์?

หนังสือส่วนใหญ่ควรเป็นหนังสือ

6. เป็นนักวิจารณ์หรือนักเขียนมืออาชีพ?

นักเขียนเพราะ ผู้เขียนสร้างตัวเองและนักวิจารณ์ตรวจสอบสิ่งที่สร้างขึ้นแล้ว

7. อ่านหนังสือที่คุณชื่นชอบ 20 เล่มซ้ำหรืออ่านใหม่อยู่เสมอ?

ฉันเลือกทั้งสองตัวเลือกเพราะ โดยปกติคุณต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ แต่ถ้าคุณต้องการความทรงจำเก่า ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหนังสือเล่มโปรดของคุณที่จะกลับมาอีกครั้งบางครั้งคุณควรอ่านซ้ำ

8. เป็นบรรณารักษ์หรือคนขายหนังสือ?

แน่นอนเป็นบรรณารักษ์ไม่ใช่ผู้ขายเพราะ ฉันรู้สึกเสียใจที่ต้องแยกทางกับหนังสือเพราะรู้ว่าพวกเขาจะไม่กลับมาหาฉันอีกต่อไป

ทุกประเภทเพราะ นี่คือความรู้สึก เหตุการณ์ และความคิดใหม่ๆ แต่คุณไม่ควรละทิ้งแนวเพลงที่คุณชื่นชอบ

ย้ายจากที่อื่นขึ้นอยู่กับสถานการณ์

สิ่งนี้ไม่มีอยู่จริงเพราะ ฉันมักจะไม่ตัดสินหนังสือจากปกของมัน

2. คุณชอบอ่านหนังสือในตอนกลางวันหรือตอนกลางคืนมากกว่ากัน?

ระหว่างวันแต่บางทีเวลาไปกินหนังสือตอนกลางคืนก็ทำได้ (ความโชคร้ายของคนรักหนังสือส่วนใหญ่)

3. คุณร้องไห้ขณะอ่านหรือไม่?

4. ถ้าคุณรับเลี้ยงสัตว์เลี้ยงจากหนังสือเล่มใดก็ได้ คุณจะเลือกใคร?

ใครบางคนจากพอตเตอร์

5. คุณไปร้านหนังสือส่วนไหนเป็นอันดับแรก?

หมวดวรรณกรรมคลาสสิกของโลก

6. มีหนังเรื่องไหนที่คุณชอบที่สุดในเล่มไหม ถ้ามี เล่มไหน?

ยังไม่ได้เจอกันเลย

7. หนังสือบนชั้นวางของคุณถูกจัดเรียงหรือไม่?

ฉันต้องการความเงียบเพราะ เสียงดังโดยเฉพาะอย่างยิ่งทำให้เสียสมาธิและฉันแทบจะไม่เข้าใจสาระสำคัญของสิ่งที่ฉันอ่าน

9. คุณชอบหนังสือสำหรับเด็ก วัยรุ่น หรือผู้ใหญ่มากกว่ากัน?

ส่วนใหญ่เป็นผู้ใหญ่ แต่บางครั้งฉันสามารถอ่านวัยรุ่นได้

10. หนังสืออะไรที่คุณเรียกว่าหนังสือในวัยเด็กของคุณ?

หนังสือชุดแฮร์รี่ พอตเตอร์.

1. คุณมักจะอ่านที่ไหน

ที่บ้านเพราะ สภาพแวดล้อมภายนอกทำให้เสียสมาธิ

2. คั่นหน้าหรือแค่กระดาษ?

บุ๊คมาร์คเก็บไว้อย่างระมัดระวังเป็นเวลาหลายปี

3. คุณหยุดอ่านไปพลางๆ ได้ไหม หรือต้องแน่ใจว่าคุณอ่านจนจบ

4. คุณกินหรือดื่มขณะอ่านหนังสือหรือไม่?

ของหวานและชาเท่านั้น

5. ทีวีหรือเพลงขณะอ่าน?

ไม่เลย เมื่อฉันอ่านฉันต้องหมกมุ่นอยู่กับการอ่านอย่างเต็มที่

6. หนังสือเล่มเดียวหรือหลายเล่มพร้อมกัน?

ทีละอย่าง มิฉะนั้น จะกลายเป็นแบบนี้: Harry Potter นักโทษแห่ง If Castle ต้องส่ง Ring of Omnipotence ให้กับ Narnia และเข้าร่วมในเกม Hunger Games

7. คุณอ่านหนังสือที่บ้านหรือที่อื่นเสมอหรือไม่?

ที่บ้าน เพราะดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ ฉันฟุ้งซ่านจากสภาพแวดล้อมภายนอก

ด้วยตัวเองเพราะมันเร็วและมีประสิทธิภาพมากกว่า

9. คุณข้ามหน้าขณะอ่านหรือไม่?

ไม่ว่าในกรณีใด

10. คุณอ่านหนังสืออย่างระมัดระวังหรือไม่?

11. คุณเขียนหนังสือหรือไม่?

ไม่ ฉันไม่ยอมรับทัศนคติที่มีต่อหนังสือเล่มนี้

เรียนภาษาอังกฤษโดย หนังสือดัดแปลง: ข้อดีและข้อเสีย

ผู้ชื่นชอบวรรณกรรมมักทำผิดพลาดอย่างร้ายแรง พวกเขาเริ่มเรียนภาษาอังกฤษจากหนังสือนิยาย แต่ในไม่ช้าพวกเขาก็ "ให้กลับ" เนื่องจากคำศัพท์และโครงสร้างใหม่จำนวนมากตกอยู่กับพวกเขา ซึ่งสมองไม่สามารถ "ย่อย" ได้ โดยปกติการอ่านพจนานุกรมจะสิ้นสุดในหน้า 10-20 ของฉบับพิมพ์ แต่ทุกอย่างจะง่ายขึ้นมากหากผู้เริ่มต้นและระดับสูงที่มีระดับความรู้โดยเฉลี่ยเริ่มอ่านงานดัดแปลงก่อน

อะไรคือข้อดีและข้อเสียของการอ่านหนังสือดัดแปลง?

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว การอ่านข้อความดัดแปลงทำให้คุณสามารถเรียนรู้คำและวลีที่ใช้บ่อยได้ ของภาษาอังกฤษ. ท้ายที่สุดแล้ว การดัดแปลงโดยพื้นฐานแล้วเป็นผลงานศิลปะเดียวกัน แต่เขียนด้วยภาษาที่เรียบง่ายและธรรมดากว่า ซึ่งหมายความว่าคุณไม่จำเป็นต้องลุยป่าของคำที่ไม่คุ้นเคย ทั้งหมด หนังสือดัดแปลงเป็นภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็นระดับต่างๆ ดังนั้นคำศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์ใหม่ๆ จะปรากฏในข้อความทีละน้อย โดยไม่ทำให้ผู้เรียนภาษาอังกฤษตกตะลึงกับจำนวนของพวกเขา

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนแนะนำให้ผู้เริ่มต้นเริ่มต้นด้วยการอ่านนิทานสำหรับเด็ก แต่นั่นสมเหตุสมผลไหม อันที่จริงในวรรณคดีดังกล่าวมักมีคำจาก โลกนางฟ้าที่ไม่ได้ใช้ในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างเช่น คุณต้องการคำเช่น "หมวกกะลา", "ยา", "นางฟ้า" ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันหรือไม่?

สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษจำนวนมาก ความนับถือตนเองจะลดลงหลังจากอ่านงานต้นฉบับสองสามหน้า แต่เมื่อทำงานกับหนังสือดัดแปลง แรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษจะเพิ่มขึ้น ท้ายที่สุด ในบทเรียนปกติแต่ละครั้ง คุณจะรู้ความหมายของทุกสิ่ง มากกว่าคำ).

วิธีการเลือกผู้อ่านที่เหมาะสมสำหรับการอ่าน?

หนังสือดัดแปลงทั้งหมดแบ่งออกเป็นระดับเพื่อความสะดวกของนักเรียน และผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าการเลือกวรรณกรรมดังกล่าวขึ้นอยู่กับระดับ เรามีความคิดเห็นที่แตกต่างกันเล็กน้อย

สถานการณ์อื่น: ลองนึกภาพคนที่เรียนภาษาอังกฤษเมื่อนานมาแล้ว (เช่น ที่โรงเรียน) เป็นไปได้มากว่าเขาจำคำศัพท์พื้นฐานของหนึ่งและสองพยางค์ได้ แต่ในไวยากรณ์ในขณะที่บุคคลนั้นไม่ได้ศึกษาอาจมีช่องว่าง ดังนั้น เมื่อเปิดหนังสือดัดแปลงแล้ว เขาจึงเข้าใจว่าคำศัพท์ส่วนใหญ่คุ้นเคยกับเขา จึงปิดหนังสือเล่มนี้และเปิดอีกเล่มหนึ่ง - เพิ่มเติม ระดับสูง. เป็นผลให้เขาเติมคำศัพท์ แต่บุคคลนั้นไม่สนใจที่จะทำซ้ำโครงสร้างไวยากรณ์ที่ง่ายที่สุดองศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์และกาลไวยากรณ์ของภาษาอังกฤษ แน่นอนว่ามันคุ้มค่าที่จะทำซ้ำกฎที่ถูกลืมด้วยหนังสือเรียนคลาสสิก แต่ขอแนะนำให้รวมการใช้กฎเหล่านั้นในกระบวนการอ่านหากคุณเรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง ท้ายที่สุด เมื่อเรียนภาษากับติวเตอร์ ครูจะควบคุมความถูกต้องของการแปลที่เป็นลายลักษณ์อักษรในหัวข้อทางไวยากรณ์เฉพาะ แก้ไขข้อผิดพลาดของนักเรียน ถ้าทำเองไม่มีความรู้ หัวข้อไวยากรณ์การควบคุมตนเองจะไม่ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่สำคัญ

ดังนั้น ในการเลือกผู้อ่านที่เหมาะสม คุณต้องเริ่มอ่านหนังสือดัดแปลงเล่มแรกที่ดึงดูดสายตาคุณ ขณะที่คุณอ่าน ให้ความสนใจกับสองสิ่ง:

• จำนวนคำที่ไม่คุ้นเคยบนหน้า (ควรเลือกหนังสือดัดแปลงสำหรับการอ่าน 15-20% ของหน่วยคำศัพท์ที่ไม่รู้จัก)
• จำนวนของโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ไม่คุ้นเคย หากจำนวนของพวกเขาเท่ากับหรือมากกว่า 5% - นี่เป็นสัญญาณว่าคุณจำเป็นต้องใช้งานซ้ำจากตำราเรียนแล้วรวมในทางปฏิบัติ (ในกระบวนการอ่านหนังสือดัดแปลงนี้)

เลือกสำนักพิมพ์ไหนดี?

เคล็ดลับสำหรับการทำงานกับการถือครองแบบดัดแปลง

หากคุณเพิ่งเริ่มใช้ภาษาอังกฤษและรู้คำศัพท์เพียงไม่กี่คำ ให้อ่าน 1-2 ย่อหน้า เขียนคำที่คุณไม่รู้จักและอย่าลืมฟังเกี่ยวกับการสวมใส่ หากคุณรู้ภาษาอังกฤษดีอยู่แล้ว คุณสามารถอ่านหนังสือทีละหน้า แยกแยะช่วงเวลาที่เข้าใจยากและเขียนคำศัพท์

หลังจากอ่านบทต่างๆ ของหนังสือแล้ว อย่าลืมทำงานให้เสร็จเพื่อการควบคุมตนเอง ขอแนะนำให้เขียนคำตอบและออกเสียงทั้งสองคำ ด้วยวิธีนี้ คุณจะไม่เพียงพัฒนาทักษะการเขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพูดด้วย

หากหนังสือมีการนำเสนอในรูปแบบเสียง อย่าลืมฟังขณะอ่านหนังสือที่ดัดแปลงเป็นภาษาอังกฤษ

จุดสำคัญ:สิ่งสุดท้ายที่เราอยากแนะนำให้ผู้เรียน (โดยไม่คำนึงถึงระดับความรู้ภาษาอังกฤษ) คือการแปลทุกคำที่ไม่คุ้นเคยและจดจำไว้ ดูความหมายและเรียนรู้เฉพาะคำเหล่านั้น โดยที่ความหมายทั้งหมดของบริบทจะไม่สูญหายไป

และตอนนี้เราขอเสนอหนังสือดัดแปลงจำนวนเล็กน้อยตามระดับ:

นักการศึกษาบางคนพิจารณาว่าหนังสือที่ดัดแปลงเป็น "แผ่นกระดาษที่ไร้ชีวิตชีวา" แต่เราคิดว่าความขาดแคลนของหนังสือนั้นเกินจริง ใช่ พวกเขาไม่มีรูปแบบการพูด คำอุปมา และสำนวนเฉพาะที่เข้มข้นเช่นนี้ แต่นี่เป็นข้อได้เปรียบของพวกเขา! ท้ายที่สุดแล้วคนที่มีศูนย์หรือ ประถมระดับมันยากที่จะสัมผัสถึงความสวยงามของภาษาของหนังสือ พวกเขาสับสนในความหมายของคำ และบางครั้งพวกเขาไม่เข้าใจบริบทเลย

บางครั้งคุณต้องการคิดอย่างเด็ดขาด ไม่มี halftones มีแต่ปุ่มขาวดำ ไม่มีของมีคมและแฟลต มีแต่ขาวดำ. สำหรับฉันมีคนอ่านและคนที่ไม่อ่าน แต่คำว่า "อ่าน" มีความหมายพิเศษสำหรับฉัน

กาลครั้งหนึ่งเมื่อไม่มีคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต แหล่งเดียวของการสื่อสารกับ นอกโลกมีหนังสือพิมพ์ โทรทัศน์สองช่อง วิทยุติดฝาผนังทุกบ้าน และหนังสือ สำหรับใครและสิ่งใดในตอนแรกนั้นไม่สำคัญ เราต่างคนต่างมีนิสัยและรสนิยมต่างกัน

ทุกอย่างไม่สำคัญสำหรับฉันยกเว้นหนังสือ ที่ฉันไม่ได้อ่านหนังสือเหล่านี้: ในบทเรียนที่โรงเรียน ฉันสามารถอ่านหนังสือหนาๆ ซ่อนหนังสือและไฟฉายจากพ่อแม่ของฉันภายใต้หน้าปกได้ในระหว่าง อาหารเย็นที่บ้านหนังสือเล่มนี้อยู่ต่อหน้าต่อตาฉันเสมอ และในครั้งนั้นก็มีรายการเปิดวิทยุซึ่งพวกเขาอ่านด้วย งานศิลปะและบางครั้งเมื่อเงยหน้าขึ้นจากการอ่าน เธอฟังเสียงจากวิทยากร เล่าถึงเหตุการณ์อัศจรรย์และการผจญภัยของเหล่าฮีโร่จากหนังสือที่หาซื้อที่ไหนไม่ได้

ฉันรู้ว่าคุณเดาและพูดถูก - สิ่งนี้เกิดขึ้นในศตวรรษที่ผ่านมา หนังสือในสมัยนั้นขาดตลาดอย่างมาก และสิ่งที่สามารถขอได้ในห้องสมุดหรือจากแฟนสาวก็อ่านได้ในอึกเดียว จากนั้นจึงต้องการยาใหม่

สิ่งนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นการเสพติดชนิดหนึ่ง มันคือ “การพึ่งพาอาศัยกัน” ที่เราจะพูดถึงในวันนี้ ทำไมคนอ่าน?

การอ่านหนังสือมีประโยชน์หรือไม่?

อาจเป็นเพราะตัวเองแต่ละคนสามารถตอบคำถามได้ว่าทำไมเขาถึงอ่าน? สำหรับบางคน นี่เป็นเรื่องน่ายินดี สำหรับบางคน หนังสือเป็นแหล่งความรู้ บางคนอ่านเพื่อฆ่าเวลา เช่น ระหว่างทาง วันนี้หนังสือกระดาษถูกบีบออก เทคโนโลยีใหม่ล่าสุด- หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แต่สาระสำคัญของสิ่งนี้ไม่เปลี่ยนแปลง หนังสือยังคงอ่านอยู่ และผู้คนยังคงถือกำเนิดขึ้นที่อ่านจากเปลและผู้ที่ไม่อ่าน แปลกแต่ความจริงยังคงอยู่ มักเกิดขึ้นที่เด็ก ๆ เติบโตในครอบครัวเดียวกันโดยมีทัศนคติต่อการอ่านที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณคิดว่าการรักการอ่านควรเป็นพรสวรรค์หรือของขวัญพิเศษหรือไม่?

ว่ากันว่ารักการอ่านสามารถและควรปลูกฝัง ปฐมวัย. โดยตัวอย่างของพวกเขา การอ่านของผู้ปกครองจะกระตุ้นความสนใจของเด็กในหนังสือ ฉันไม่มี องศาเพื่อหารือเกี่ยวกับหัวข้อนี้ แต่ฉันสงสัยมากว่าการกระทำดังกล่าวจะรับประกันว่าเด็กรักการอ่าน ฉันยอมรับเฉพาะกรณีที่แยกได้ แม้ว่าคุณจะพิจารณาถึงความจริงที่ว่านิสัยนั้นพัฒนาใน 21 วัน

บุคคลได้ประโยชน์อะไรจากนิสัยที่เป็นประโยชน์เช่นการอ่าน?

1. อย่างแรก ฉันจะพัฒนาความคิดและจินตนาการที่ชัดเจนและแม่นยำ การคิดถึงสิ่งที่คุณอ่านและไตร่ตรอง การนึกถึงความต่อเนื่องของผู้แต่งและการหาตอนจบของคุณเองเป็นประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นมาก เรากำลังเรียนรู้ที่จะอ่านระหว่างบรรทัด

2. การอ่านหนังสือทำให้คนมีความรู้ โดยการอ่านประโยคที่มีรูปแบบดีจำนวนมากและคำที่สะกดถูกต้อง เราเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างถูกต้องและไม่มีข้อผิดพลาด การอ่านออกเสียงมีประโยชน์อย่างยิ่ง วันนี้ทักษะนี้หายาก

4. หนังสือดีทำให้คนฉลาดขึ้น คนแบบนี้เรียกว่าอ่านหนังสือดี หนังสือขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเรา คุยกันได้เรื่อยๆ หัวข้อต่างๆหรือมีความสามารถรอบรู้ในสิ่งหนึ่งดีขึ้น พวกเขาจะไม่สามารถเรียกเราว่าคนที่ไม่สามารถเชื่อมต่อคำสองคำได้อีกต่อไป

5. หนังสือพัฒนาความจำ ถ้าคุณรักบทกวี คุณจะรู้จักมันมากมายด้วยใจ ด้วยการท่องจำและจำ เราสามารถใช้ทักษะที่ได้รับในกิจกรรมและกิจกรรมอื่นๆ ของเรา

6. หนังสือสอนการเอาใจใส่ การอยู่ตามลำพังกับเหล่าฮีโร่ในนิยาย เราจึงกลายเป็นหนึ่งเดียวกับพวกเขาและสัมผัสประสบการณ์ความรู้สึกและอารมณ์ที่หลากหลายเมื่ออ่าน การอ่านหนังสือทำให้เกิดอารมณ์ของเรา

7. หากหนังสือได้รับการออกแบบมาอย่างดี หากมีกราฟิกและรูปภาพที่สวยงาม ทั้งหมดนี้ก็มีส่วนช่วยสร้างรสนิยมด้านสุนทรียภาพที่เหมาะสม

8. เมื่อเราอ่านออกเสียง เราพัฒนาและปรับปรุงพจน์ของเรา ซึ่งมีประโยชน์มากสำหรับ พูดในที่สาธารณะ. คำพูดที่สวยงามเป็นข้อได้เปรียบเสมอ

9. การอ่านหนังสือด้วยดินสอในมือช่วยให้เรียนรู้ที่จะเน้นหลักและที่สำคัญเพราะไม่มีความลับว่าเมื่อเราเขียนอะไรบางอย่างเราจะปรับปรุงหน่วยความจำเครื่องของเราและการจดจำข้อมูลได้ดีขึ้นมาก

10. การอ่านหนังสือ เราพัฒนาระบบการรับรู้ข้อมูลผ่านหนังสือของเราเอง เรามีวิธีการอ่านของเราเองด้วยความช่วยเหลือซึ่งเราดูดซึมข้อมูลได้ดีขึ้น

ไม่ใช่ทุกคนที่ลืมไปว่ารัสเซียถือเป็นประเทศที่มีผู้อ่านมากที่สุด วันเหล่านั้นหมดไป แต่คนส่วนใหญ่ยังคงรู้สึกว่าจำเป็นต้องค้นหา ซื้อและอ่านหนังสือดีๆ สักเล่ม

และถึงแม้ว่าอินเทอร์เน็ตจะถือเป็นที่ที่คุณสามารถหาทุกอย่างได้ฟรี ดาวน์โหลดและอ่านทุกอย่างที่คุณสนใจ - คุณไม่สามารถหาทุกอย่างได้ฟรี ผู้เขียนหลายคนยืนยันลิขสิทธิ์ผลงานของตน และทำสิ่งที่ถูกต้องโดยแนะนำให้เราซื้อหนังสือในร้านค้า และความเร็วในการอ่านหนังสือ "กระดาษ" นั้นสูงกว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ อีกครั้ง ไม่มีฟิลด์ใดใน e-book ที่คุณสามารถแสดงความคิดเห็นและจดบันทึกที่จำเป็นได้ ในตัวมันเองเป็นทักษะที่สำคัญ

อย่างไรก็ตาม มีความคิดเห็นที่แตกต่างกันมากมายในเรื่องนี้ ซึ่งเป็นหนังสือในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์หรือกระดาษที่ดีกว่า แต่เราจะไม่เถียง ตั้งแต่วันนี้เราแต่ละคนเลือกตัวเลือกที่เหมาะสมกับเขาที่สุด

แต่ผู้ช่วยในการเลือกหนังสือในปัจจุบันคือร้านค้าออนไลน์ที่ไม่เพียงแต่ให้เราซื้อหนังสือเท่านั้น แต่ยังทำความคุ้นเคยกับรีวิวล่วงหน้าและช่วยให้เราพลิกอ่านและอ่านได้ไม่กี่หน้า ทั้งหมดนี้ รวมทั้งผลตอบรับจากผู้ที่เคยอ่านหนังสือเหล่านี้มาก่อน ทำให้เราสามารถทำ ทางเลือกที่เหมาะสมและตัดสินใจว่าจะซื้อหรือไม่ซื้อหนังสือเล่มนี้

หนึ่งในร้านค้าออนไลน์แห่งแรกที่ให้บริการ มีให้เลือกมากมายวรรณกรรมกลายเป็นโอโซน ร. ผู้เข้าชมมากกว่า 600,000 คนเข้าเยี่ยมชมเว็บไซต์ของบริษัททุกวัน วันนี้คุณสามารถซื้อเกือบทุกอย่างบนเว็บไซต์ แต่สำหรับผู้อ่านของฉัน ฉันได้คัดสรรวรรณกรรมทางธุรกิจที่ดีในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของบล็อก ไม่ว่าจะเป็นประสิทธิภาพส่วนบุคคล ความเป็นผู้นำ การตลาด ผู้เข้าชมปกติจะมีโอกาสไม่พลาดหนังสือใหม่ที่ปรากฏในส่วนหนังสือเหล่านี้และซื้อหนังสือเล่มโปรด "ตรงจุด" ในห้องสมุดได้ที่ หน้าแรกบล็อก

ฉันหวังว่าประโยชน์ของการอ่านหนังสือที่คุณอ่านในบทความของฉันจะโน้มน้าวคุณต่อไปว่าหนังสือเล่มนี้เป็นแหล่งความรู้สำหรับเราและเป็นหนึ่งในวิธีหลักในการพัฒนา จำเป็นต่อบุคคลทักษะ ทุกคนต้องมีหนังสือทั้งเล่มเก่าและเล่มเล็กตลอดเวลา แต่สำหรับหนังสือ เรามีสถานการณ์เช่นเดียวกับผู้คน Feuerbach เขียน แม้ว่าเราจะรู้จักคนมากมาย แต่เราเลือกเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่จะเป็นเพื่อนของเรา

อ่านเท่านั้น หนังสือที่ดีที่สุด, เพื่อนรัก, และมันจะเป็นการลงทุนที่ดีในกระปุกออมสินของคุณ การเติบโตส่วนบุคคล. มีความสุขในการอ่านหนังสือและหนังสือดีๆ!

พ่อแม่ทุกวันนี้ไม่ได้จำกัดแค่หนังสือที่พิมพ์เมื่ออ่านนิทานก่อนนอนให้ลูกฟัง เทคโนโลยีขั้นสูงขอเชิญชวนด้วยคุณสมบัติขั้นสูงและตอนนี้คุณสามารถเลือกไม่เพียง แต่ตัวหนังสือเอง แต่ยังรวมถึงวิธีการทำความคุ้นเคยกับมันด้วย และหากอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เป็นส่วนใหญ่สำหรับผู้ปกครองที่อยากรู้อยากเห็น เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยก็จะคุ้นเคยกับการอ่านรูปแบบนี้ เนื่องจากวิธีการศึกษาด้วยตนเองนี้ยังคงมีคู่ต่อสู้จำนวนมากจึงเกิดคำถามเชิงตรรกะ: e-book สำหรับเด็กคืออะไร - ชั่วหรือดี?

สำหรับเด็กที่ไม่อ่านหนังสือ

ผู้ปกครองของเด็กเล็กมากเลือกที่จะอ่านเป็น วิธีที่ดีที่สุดปฏิสัมพันธ์และความผูกพันกับเด็ก ดูเหมือนว่าหนังสือเล่มไหนที่อยู่ในมือของแม่ - อิเล็กทรอนิกส์หรือสิ่งพิมพ์ต่างกันอย่างไร อย่างไรก็ตาม ผู้ใหญ่หลายคนกลัวว่าหน้าจอที่เรืองแสงของอุปกรณ์จะดึงดูดความสนใจจากเด็กๆ มากกว่าตัวเรื่อง ผู้คนกลัวว่าสิ่งศักดิ์สิทธิ์อันล้ำค่าของการกำเนิดเทพนิยายจะหายไป มีข้อกังวลใหญ่อีกอย่างหนึ่ง พ่อกับแม่กลัวว่าลูกจะอ่าน e-book ได้ไม่ดี เป็นตรรกะที่คนที่เติบโตขึ้นมาบนโลกใบนี้ หนังสือที่พิมพ์อากับปกแข็งรับรู้ทุกสิ่งใหม่ด้วยความสงสัย แต่ความกลัวเหล่านี้เป็นจริงหรือไม่?

เมื่อยุคคอมพิวเตอร์มาถึง อัตราการรู้หนังสือก็เพิ่มขึ้น

จากการศึกษาของ Kaiser Family Foundation เด็ก ๆ ในปัจจุบันยังไม่เลิกอ่านหนังสือ คุณจะประหลาดใจ แต่สื่อสิ่งพิมพ์ยังคงมีพื้นฐานที่แข็งแกร่งเมื่อพูดถึงการอ่านในครอบครัว ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา บทบาทของหนังสือในชีวิตของเด็กและผู้ใหญ่เพิ่มขึ้น และนี่หมายความว่าเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ไม่ได้เข้ามาแทนที่การศึกษาด้วยตนเองแบบดั้งเดิมของผู้อ่านรุ่นเยาว์ การค้นพบนี้สนับสนุนการค้นพบของมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ว่าอัตราการรู้หนังสือเกี่ยวกับเด็กเพิ่มขึ้นในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาเท่านั้น เห็นได้ชัดว่ามีประโยชน์มากกว่าในตัวเลือกที่มากกว่า

วิธีการพัฒนาการรู้หนังสือในเด็ก?

แต่เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์จะไม่หยุดอยู่แค่นั้น ทำให้ผู้ใช้มีโอกาสดึงดูดใจมากขึ้นเรื่อยๆ หากคุณอนุญาตให้ลูกคนโตอ่านหนังสือทางอิเล็กทรอนิกส์ คุณต้องสอนเขาให้รู้จักความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างหนังสือและแอปที่พัฒนาความสามารถในการอ่านเขียน แต่เป็นเหมือนเกมมากกว่า สำหรับการอ่าน เลือกรูปแบบโดยไม่ต้อง สัญญาณเสียงและภาพเคลื่อนไหว ปิดโฆษณาที่ล่วงล้ำ แต่ในทางกลับกันก็ยินดีต้อนรับคุณสมบัติเชิงโต้ตอบจำนวนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ลูกของคุณจะสามารถเคลื่อนย้ายสิ่งของที่ขวางทางอลิซที่เดินทางผ่านแดนมหัศจรรย์หรือทำ ตัวละครหลักเทพนิยายที่มีชื่อเสียงเติบโต

แอพที่กระตุ้นให้คุณอ่าน

จงฉลาดเมื่อเลือกแอพหรือวิธีการอ่านของคุณ ตัวอย่างเช่น หากลูกสาวของคุณชอบเรื่องราวของเจ้าหญิงดิสนีย์ ให้หาหนังสือที่ตีพิมพ์ซึ่งมีตัวละครที่เธอโปรดปราน หนังสือในมือจะทำให้ทารกมีความสุขมาก ในทางกลับกัน นิทานที่พิมพ์ออกมาสามารถเสริมด้วยแอปพลิเคชั่นเกมในรูปแบบของโบนัสที่ดีอีกอันหนึ่ง สิ่งนี้จะต้องทำเพื่อกระตุ้นให้เด็กปรารถนาที่จะหยิบหนังสือจริงขึ้นมา

ว่าด้วยบทบาทของการอ่านในครอบครัว

เพื่อให้เด็กติดการอ่าน กิจกรรมนี้ควรได้รับการต้อนรับจากสมาชิกทุกคนในครอบครัว และไม่สำคัญหรอกว่าพ่อจะมีหนังสือพิมพ์อยู่ในมือ ส่วนแม่ก็มีนิยายของผู้หญิง สำหรับการเปลี่ยนแปลง คุณแต่ละคนสามารถรับ e-book ได้ แต่เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยจะเป็นหนึ่งในสมาชิกในครอบครัวการอ่าน เขาจะต้องการเลียนแบบคุณอย่างแน่นอน อย่าได้รับอิทธิพลจากกระแสแฟชั่นของเทคโนโลยี ในฐานะผู้ปกครอง คุณและคุณคนเดียวมีสิทธิ์ตัดสินใจว่าจะนำเสนอข้อมูลใหม่ให้บุตรหลานอย่างไร ตามหลักการแล้ว e-book ควรใช้หากห้องสมุดหรือร้านหนังสือไม่มีสำเนาที่คุณต้องการ (เช่น จากรายการงานที่ได้รับมอบหมายสำหรับฤดูร้อน)

มี e-book ประเภทใดบ้าง?

ในกรณีที่เด็กต้องการทำความคุ้นเคยกับงานแต่ไม่อยู่ในมือ คุณสามารถใช้รูปแบบการอ่านอิเล็กทรอนิกส์ได้ ปัจจุบันมีแอพพลิเคชั่นหลายประเภท หนังสือเรียบง่ายรวมถึงผลงานยอดนิยมของนักเขียนในและต่างประเทศ สามารถอ่านได้เหมือนการพิมพ์ทั่วไปโดยเพียงแค่พลิกหน้ากระดาษ

แอปพลิเคชันระบบสัมผัสช่วยให้คุณสามารถเปิดใช้งานเสียงเมื่อโต้ตอบกับหน้าจอ นอกจากนี้ ในระหว่างการอ่าน เด็กสามารถค้นหาว่าคำที่ไม่คุ้นเคยนี้หมายความว่าอย่างไร โดยการสัมผัสภาพของภาพ ทารกสามารถนำไปใช้ได้จริง แอปพลิเคชันดังกล่าวขาดไม่ได้เมื่อ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับการเรียนรู้อักษร โดยกดนิ้วบนตัวอักษรหรือพยางค์ที่ปรากฏบนหน้าจอ ทารกจะได้ยินเสียงทันที

นอกจากนี้ ในตลาด e-book ยังมีเรื่องราวเชิงโต้ตอบที่ช่วยให้นักเรียนตัวน้อยของคุณสามารถควบคุมตัวละครได้ด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่น แอปพลิเคชั่น "Puss in Boots" ให้คุณเลือกการผจญภัย "บนหัวของแมว"

การสร้างสมดุลที่เหมาะสม

เพื่อหลีกเลี่ยงการกระตุ้นบุตรหลานของคุณมากเกินไป คุณต้องสร้างความสมดุลระหว่างการอ่านหนังสือที่พิมพ์ออกมาและการใช้แอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์ นี่เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้เด็กมีโอกาสเปลี่ยนความสนใจ มาเป็นแบบอย่างให้กับลูกของคุณกันเถอะ! แสดงให้ลูกเห็นว่าการพลิกหน้าหนังสือที่ขึ้นสนิมนั้นมีเสน่ห์ในตัวเอง ให้เด็กมองว่าหนังสือไม่ใช่ความจำเป็นทางการศึกษาทั่วไป แต่เป็นการเดินทางสู่โลกแห่งเรื่องราวที่น่าสนใจ