คำที่ลงท้ายด้วยเครื่องหมายอ่อน เขียนเครื่องหมายเบา ๆ ที่ท้ายคำหลังกฎการเปล่งเสียงดังกล่าว
บางครั้งเราคิดว่าจำเป็นต้องใส่สัญญาณอ่อน ๆ หลังจากเปล่งเสียงดังกล่าวหรือไม่ เราจะวางกฎเกณฑ์ให้คุณเมื่อไม่ควรทำและเมื่อจำเป็นอย่างยิ่งที่จะทำ
กฎเหล่านี้ขึ้นอยู่กับว่ากำลังพูดถึงส่วนใดของคำพูด ในส่วนใดของคำปฏิเสธและในส่วนใดของคำ
สัญญาณอ่อนหลังจากฟู่ - ตั้งกฎ
เราใส่เครื่องหมายอ่อน:
ตัวอย่างคำ: กลางคืน, ช่องว่าง, ลูกสาว, การโกหก, สิ่งของ, หัวล้าน
ตัวอย่างในประโยค: ราชินีให้กำเนิดในคืนที่ลูกชายหรือลูกสาว
2. ในกริยาของบุคคลที่ 2 ในรูปเอกพจน์ ขึ้นอยู่กับกาลปัจจุบันหรืออนาคตที่ตอนจบหลังจากพี่น้อง
ตัวอย่างในคำ: คุณจะกลายเป็น คุณทำอาหาร คุณจำได้ คุณเชื่อ คุณจะทำ
ตัวอย่างในประโยค: ถ้ารู้ถ้าเชื่อก็จะอยู่กับพี่ไม่เลิกรัก
– ซยา, เครื่องหมายอ่อนจะถูกเก็บรักษาไว้ ตัวอย่าง: กลับ, รัด, ตั้งใจ.
3. ในคำกริยา เอกพจน์ในอารมณ์ที่จำเป็นในตอนจบหลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว
ตัวอย่างในคำ: ตัด! กิน! ซ่อน!
เพิ่มเติม : ถ้าลงท้ายด้วยกริยาเหล่านี้ – ซยา, เครื่องหมายอ่อนจะถูกเก็บรักษาไว้ ซ่อน! อย่าล้อเล่น!
ตัวอย่างในประโยค: วาดิก อย่าโง่และอย่าปิดบัง!
4. ในกริยาพหูพจน์และความจำเป็นก่อนสิ้นสุด - พวกนั้น - พวกนั้น
ตัวอย่าง: ละเลง - ละเลง - ละเลง
ตัวอย่างในประโยค: เด็ก! อย่าร้องไห้!
5. ในกริยาของบุคคลไม่มีกำหนด รวมทั้งก่อนลงท้ายด้วย -sya.
ตัวอย่างคำ: เตาอบ - อบ, นอนราบ - นอนราบ
ตัวอย่างในประโยค: แม่น้ำเหล่านี้ใช้เวลานานในการไหล
6. ในคำวิเศษณ์ มีความจำเป็นต้องป้อนเครื่องหมายนุ่มนวลหลังเสียงฟ่อที่ท้ายคำ
ตัวอย่าง: ทั้งกระโดด แบ็คแฮนด์ เปิดกว้าง
ตัวอย่างในประโยค: เขาเริ่มม้าด้วยการควบม้าและฟันขึ้นไปในอากาศด้วยดาบของเขา
ข้อยกเว้น: โอ้ทนไม่ได้แต่งงานแล้ว
7. ในอนุภาคที่มีเสียงฟู่: ฉันหมายถึง คุณเห็น คุณเท่านั้น
ตัวอย่างคำ: นั่นคือเท่านั้น
ในประโยค: ดูสิว่าคนพาล!
ทำไมบางครั้งสัญญาณอ่อน ๆ จึงไม่เขียนหลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว?
ตัวอย่าง: โกง, kalach, ยอง, ทรายแดง, มีด
ประโยค: รวดเร็วบินขึ้นไปที่หน้าต่างของเรา
2. ในคำนามพหูพจน์และสัมพันธการก
ตัวอย่าง: เมฆ สูงชัน ไหล่ กริช ระหว่าง แอ่งน้ำ.
ตัวอย่างคำแนะนำ: น่าเสียดายที่วันนี้ไม่มีลูกแพร์เสิร์ฟเป็นอาหารเช้า
ตัวอย่าง: แรง, ร้อน, ดี, บินได้, ไพเราะ, งาม.
ประโยค: เขาใจดีและดูดี ...
4. ในคำสรรพนามที่มีเสียงฟู่ในตอนท้าย
เมื่อพิจารณาจากข้างต้นแล้ว การสะกดคำ ป้ายอ่อนหลังจากการเปล่งเสียงดังกล่าวแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ - ส่วนหนึ่งของคำพูด, การปฏิเสธ, จำนวน, รวมถึงการมีข้อยกเว้นสำหรับกฎ
ครูผู้สอน เกรดต่ำกว่าให้นักเรียนอ่านกฎในเวอร์ชันที่คล้องจอง - เพื่อการท่องจำที่ง่ายขึ้น
เมื่อใดควรเขียน "b" หลัง sibilants ในคำนาม กริยา กริยาวิเศษณ์ และอนุภาค
ในการอักขรวิธีรัสเซีย มีหลายกรณีที่ป้ายอ่อนเขียนหลังพยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าว "g", "w", "h", "u"ในคำนาม กริยา กริยาวิเศษณ์ และอนุภาค ลองพิจารณาในรายละเอียด
b หลัง sibilants ในคำนาม
หลังจากเปล่งเสียงพยัญชนะ "ข"เขียนเพื่อไม่ให้อ่อนลง ท้ายที่สุดพยัญชนะ "ยู", "ห"ไม่ต้องการสิ่งนี้เพราะเป็นพยัญชนะอ่อนที่ไม่มีการจับคู่ และพยัญชนะ "ก", "ช"ในทางกลับกัน มั่นคงอยู่เสมอ หมายความว่าเครื่องหมายอ่อนที่เขียนหลังพยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าวเป็นเครื่องหมายทางสัณฐานวิทยา กล่าวคือ เครื่องหมายสำหรับกำหนด คำนามผู้หญิงของการเสื่อมที่สามตัวอย่างเช่น:
คำยกเว้น: แล้ว, แต่งงาน, เหลือทน
ที่ส่วนท้ายของอนุภาค
ในตอนท้าย อนุภาค "shish", "bish", "wish", "เท่านั้น"ยังเขียนป้ายอ่อน
ดูสิว่าคุณฉลาดแค่ไหน!
มีเพียงดวงดาวเท่านั้นที่มองลงไปในสระน้ำที่ง่วงนอน
russkiiyazyk.ru
ข หลังจากฟ่อเป็นกริยาที่ท้ายคำนามและกริยาวิเศษณ์!
ในบทความเราจะวิเคราะห์โดยละเอียด เมื่อเขียน ь หลังฟ่อ ในกริยา นาม และกริยาวิเศษณ์. เราจะแสดงให้เห็นด้วยตัวอย่างที่ชัดเจน ความผิดพลาดทั่วไปการเขียน สัญญาณอ่อนหลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว.
ในภาษารัสเซียมีตัวอักษรฟ่อ 4 ตัวเท่านั้น ได้แก่ ตัวอักษร Щ, Ж, Ш และ Ш กรณีหลักเกี่ยวกับการสะกดคำ b หลังฟ่อ คือ การเขียนสัญญาณอ่อนหลังการฟ่อในกริยาที่ท้ายคำนาม และคำวิเศษณ์ มาวิเคราะห์แต่ละกรณีแยกกัน
เมื่อ b เขียนหลังจากฟ่อเป็นกริยา?
“เรามักจะเขียนสัญญาณอ่อน ๆ หลังจากฟ่อเป็นกริยา!”
ในหนังสือเรียน ส่วนใหญ่มักจะเขียนว่า “b” ถูกเขียนถ้าคำกริยาอยู่ใน infinitive (ตอบคำถามว่าจะทำอย่างไรหรือจะทำอย่างไร?) ในบุคคลที่สองเป็นเอกพจน์ (รวมกับสรรพนามคุณ) หรือใน อารมณ์จำเป็น (มีข้อบ่งชี้ถึงการกระทำ)
ไม่จำเป็นต้องจำทั้งหมดนี้เนื่องจากไม่พบเสียงฟู่ในตอนท้ายในรูปแบบอื่นทั้งหมด
มาดูตัวอย่างกัน
Infinitives: ดึงดูด, เผาไหม้, นอนลง
คนที่สองเอกพจน์: เขียน, รัก, หายใจ
รูปแบบที่จำเป็น: ตัด, กระจาย, กิน!
โดยวิธีการที่สัญญาณอ่อนสามารถยืนได้ไม่เฉพาะที่ส่วนท้ายของกริยา เมื่อเติม -sya และ -te after จดหมายฟู่"b" ยังคงอยู่ ตัวอย่างเช่น: ตัด, ละเลง, ตกหลุมรัก
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดด้วยเครื่องหมายกริยาที่นุ่มนวลคือการเขียนระหว่าง -t และ -sya in ใบหน้าที่แตกต่างกัน. ถ้าเราเขียนว่า " โกน"(จะทำยังไง? โกน” (อะไรนะ?) เราเขียนโดยไม่มีข กฎนั้นง่าย: หากคำถามขึ้นท้ายด้วย "b" ให้เขียนเครื่องหมายเบา ๆ ระหว่าง -t และ -sya” จำไว้ว่าตัวอักษร T นั้นไม่ใช่ของที่เปล่งเสียงดังกล่าว ดังนั้นกฎนี้จึงไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของบทความทั้งหมด
เราได้ดูคำกริยา มาต่อกันที่คำนามกันเถอะ!
ซอฟต์เซ็นหลังฟ่อท้ายคำนาม
กฎค่อนข้างง่าย:
“L ตามหลังคำนามที่เปล่งเสียงฟ่อในตอนท้ายจะเขียนเฉพาะเมื่อคำนามเป็นเอกพจน์เพศหญิงเท่านั้น!”
ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด b จะไม่ถูกเขียนหลังคำนามที่เปล่งเสียงฟ่อในตอนท้าย
มาดูตัวอย่างกัน
ด้วยสัญญาณอ่อน ๆ หลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว:
ไรย์, กลางคืน, โกหก, สิ่งของ, ลูกสาว
“ราชินีให้กำเนิดในตอนกลางคืนกับลูกชายหรือลูกสาว” เอ.เอส.พุชกิน.
เอกพจน์เพศหญิงสามารถกำหนดได้โดยการแทนที่คำสรรพนาม "ของฉัน"
ลูกสาวของฉัน คำโกหกของฉัน ความตั้งใจของฉัน
ไม่มีสัญญาณอ่อน:
หมอ, มีด, เมฆมาก, ลูกแพร์มากมาย, อิฐ, kalach, ปั๊ก, Alexander Sergeevich
อย่างที่เห็น เครื่องหมายอ่อนไม่ได้เขียนหลังคำนาม ชายเอกพจน์ในนาม พหูพจน์ในตอนท้ายของนามสกุลชาย
จดจำได้ง่ายกว่าเมื่อเขียนคำนามที่นุ่มนวลกว่าเมื่อไม่ได้เขียน 🙂
ซอฟต์เซ็นหลังคำวิเศษณ์จะฟู่ตอนท้าย
ที่นี่เช่นกันทุกอย่างค่อนข้างง่าย:
“L หลังจากคำวิเศษณ์เปล่งเสียงในตอนท้าย จะถูกเขียนเสมอ ยกเว้นคำวิเศษณ์: แล้ว แต่งงานแล้ว ทนไม่ได้”
ตัวอย่าง: ออกไป, โดยสิ้นเชิง, แบ็คแฮนด์, เท่านั้น, กระโดด, เปิดกว้าง, ถอยหลัง, เหมือนกันทุกประการ
มันสำคัญมากที่จะต้องเข้าใจว่าคำวิเศษณ์คืออะไรเพราะ ความผิดพลาดทั่วไป: เขียนเครื่องหมายเบา ๆ ตามพี่น้องในคำคุณศัพท์สั้น ๆ
ดี หล่อ ร้อน แรง เหม็น ฯลฯถูกเขียน ไม่มีสัญญาณอ่อน
วิธีแยกแยะคำคุณศัพท์สั้น ๆ จากคำวิเศษณ์?
คำวิเศษณ์ตอบคำถาม: ที่ไหน? เมื่อไร? ที่ไหน? ที่ไหน? ทำไม เพื่ออะไร? …และบ่อยที่สุด: อย่างไร?
คำวิเศษณ์หมายถึงสัญญาณของการกระทำนั่นคือเพื่ออ้างถึงกริยา หายไป. ปฎิเสธไปโดยปริยาย ย้ำว่า.
คำคุณศัพท์สั้น ๆ ตอบคำถาม: อะไรและแสดงถึงคุณลักษณะของเรื่อง นั่นคืออ้างถึงคำนาม บ้านเป็นสิ่งที่ดี ฝักบัวอาบน้ำร้อน ลมลมคุณทรงพลัง ...
นอกจากกริยา คำนาม กริยาวิเศษณ์ และคำคุณศัพท์สั้น b หลัง sibilants ถูกพบในอนุภาคและคำสรรพนาม ในนั้นคนส่วนใหญ่เขียนเครื่องหมายอ่อน ๆ อย่างถูกต้องโดยสังเขปและการจดจำกรณีเหล่านี้ตามความเห็นของเรานั้นไม่สำคัญ
อย่างไรก็ตาม สำหรับการอ้างอิง:
ในอนุภาคที่มีเสียงฟู่ เครื่องหมายอ่อนจะถูกเขียนเสมอ นี่คืออนุภาค: อุ๊ย เท่านั้น ฉันหมายถึง อุ๊ย
ตัวอย่างการใช้อนุภาคในประโยค:
นั่นคือมันเป็น ดูสิ่งที่คุณพบ มันก็แค่ฟ้าร้อง
มีเพียงสองคำสรรพนาม: ของเราและของคุณ. ในนั้น ป้ายอ่อนไม่ได้เขียน
อันที่จริงนี่เป็นกรณีหลักของการใช้ b หลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว
เพื่อรวมเข้าด้วยกันเรายังนำเสนอรูปแบบที่รวมสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดไว้ในการเขียนสัญญาณอ่อน ๆ หลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว 
หากคุณมีคำถามใดๆเกี่ยวกับ เมื่อเขียนว่า ь หลังจากฟ่อในคำนาม กริยา วิเศษณ์หรือส่วนอื่นๆ ของคำพูด อย่าลืมเขียนลงในความคิดเห็น
ความจริง ABC
การเขียนตามคำบอกแบบโต้ตอบ
บทช่วยสอนการรู้หนังสือ: เครื่องหมายวรรคตอน
ชื่อและชื่อเรื่อง โปรแกรมจำลองการโต้ตอบ
ลิงค์ที่มีประโยชน์
การอ่านภาคฤดูร้อน
ความทรงจำ
คำคมภาษา
ลิ้นบิด
สุภาษิตและคำพูด
ตำราวรรณกรรม: การสะกดคำ
เลือก ตัวเลือกที่ถูกต้องคำตอบ หากต้องการตรวจสอบงานที่เสร็จสมบูรณ์ ให้คลิกปุ่ม "ตรวจสอบ"
สะกดคำเบา ๆ ท้ายคำหลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว
ในภาษารัสเซีย เมื่อสิ้นสุดคำ sibilants (Ж, Ш, Ш และ Ш) เป็นไปได้ในคำพูดหกส่วน:
ในคำนาม (NIGHT, WATCHMAN, MANY TASKS),
ในคำคุณศัพท์ (HOT)
ในคำกริยา (เขียน)
ในคำวิเศษณ์ (FAST)
สรรพนาม (ของเรา),
อนุภาค (เท่านั้น).
คำพูดแต่ละส่วนเหล่านี้สำหรับการใช้สัญญาณอ่อนมีกฎพิเศษของตัวเอง
1. ถ้าเรามีคำนามอยู่ข้างหน้าเรา สัญญาณอ่อนหลังเสียงฟ่อ จะถูกวางเฉพาะเมื่อคำนั้นอยู่ในการปฏิเสธ III (NIGHT) คำนาม I และ II ที่มีเสียงฟู่ในตอนท้ายเขียนโดยไม่มีเครื่องหมายอ่อน (MANY CLOUDS, BRICK) อย่าลืมว่านามสกุลและนามสกุลที่ลงท้ายด้วย -IC เป็นคำนามของการปฏิเสธครั้งที่สองและเขียนโดยไม่มีเครื่องหมายอ่อน ตัวอย่างเช่น: SERGEEVICH, RURIKOVICH, VOINOVICH
2. ถ้าคำตอบคำถาม WHAT? และเป็นคำคุณศัพท์สั้น ๆ หลังจากเปล่งเสียงดังกล่าวในตอนท้าย ไม่จำเป็นต้องมีสัญญาณอ่อน (HOT, POWERFUL)
3. กริยาที่มีเสียงฟู่ในตอนท้ายจะเขียนด้วยเครื่องหมายอ่อนเสมอ ตัวอย่างเช่น LOOK หรือ LOOK (ในรูปของเอกพจน์บุรุษที่สองของกาลปัจจุบันหรืออนาคต), CUT (ในอารมณ์ที่จำเป็น), BURN (ในรูปแบบไม่แน่นอน) โปรดทราบว่าในกริยา สัญญาณอ่อนอาจปรากฏขึ้นหลังเสียงฟู่และไม่ใช่ที่ส่วนท้ายสุดของคำ แต่ก่อนคำต่อท้าย -СЯ หรือ -ТЕ เช่น BATH, HIDE
4. ในตอนท้ายของคำวิเศษณ์ หลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว จะมีการเขียนเครื่องหมายนุ่มนวลเสมอ (PUSH, JUMP, AWAY) ยกเว้นข้อยกเว้น: UZH, MARRIED, UNBELIEVABLE
5. คำสรรพนามที่มีเสียงฟู่ในตอนท้ายเขียนโดยไม่มีเครื่องหมายอ่อน เช่น OUR, YOUR
6. ด้วยเครื่องหมายอ่อนเสมออนุภาคจะถูกเขียน SHOW, ONLY, BESH
การออกกำลังกาย
เรารู้เรื่องนี้แล้วและไม่ได้ขัดขวางไม่ให้เขาจัดการในแบบของเขาเอง แต่ระหว่างเรานั้นมีเจ้าหน้าที่ที่เพิ่งย้ายมาให้เรา (“ Shot”, A. S. Pushkin)
มีเส้นไหมและด้ายพันรอบคอของ Petrovich และบนเข่าของเขาเป็นการยับยั้ง sh_ บางอย่าง (“เสื้อคลุม”, N.V. Gogol)
นี่คือสิ่งที่ h_-v-th_ ตอนแรกพวกเขาเอาไปและสงสัยว่าพวกเขาเป็นอย่างไร b sh_ พวกเขาอย่างไร Koch และ Pestryakova (“อาชญากรรมและการลงโทษ”, F. M. Dostoevsky)
ในที่สุด เพื่อนที่ยากจนก็ตัดสินใจปีนผ่านพายุในทุกวิถีทาง คุณเข้าใจ (" จิตวิญญาณที่ตายแล้ว”, N.V. Gogol)
คำพูดนี้บอกว่าเธอได้ตัดสินใจโดยไม่บ่นว่าจะอดทนกับความโชคร้ายของเธอ และสามีของเธอมีไม้กางเขนที่พระเจ้าส่งมาหาเธอ (“สงครามและสันติภาพ”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
พระอาทิตย์เพิ่งจะขึ้นเพราะเหตุนั้น h_; อากาศสดชื่นและสดชื่น (“สงครามและสันติภาพ”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
และคุณคิดว่า sh_ อะไรและใคร - ความไม่สำคัญอะไรที่เป็นสาเหตุของความโชคร้ายของผู้คน! (“สงครามและสันติภาพ”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
เขารู้ว่าเรื่องนี้มีส่วนทำให้อาวุธของเราได้รับเกียรติ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องแสร้งทำเป็นไม่สงสัยในเรื่องนี้ (“สงครามและสันติภาพ”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
ทันทีที่เขาเริ่มพูดบางอย่างที่ไม่เป็นไปตามจุดประสงค์ของข้อกล่าวหา พวกเขาก็รีบเร่ง และน้ำก็จะไปทุกที่ที่ต้องการ (“สงครามและสันติภาพ”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
พวกเขาบอกว่าแม่ของเขาสวยมาก และฉันดูแปลกมากว่าทำไมเธอถึงแต่งงานอย่างน่าเสียดาย สำหรับคนที่ไม่มีนัยสำคัญเช่นนี้ (“คนจน”, F.M. Dostoevsky)
ฉันบอกเขา. อย่าร้องไห้เพื่อฉัน ฉันจะพยายามทั้งกล้าหาญและซื่อสัตย์มาทั้งชีวิต ถึงแม้ว่าฉันจะเป็นฆาตกรก็ตาม (“อาชญากรรมและการลงโทษ”, F. M. Dostoevsky)
การต่อสู้ทั้งหมดเกิดขึ้นเฉพาะในสิ่งที่ Cossacks of Orlov-Denisov ทำเท่านั้น กองกำลังที่เหลือของ Li sh_ สูญเสียคนหลายร้อยคนอย่างไร้ประโยชน์ (“สงครามและสันติภาพ”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
มันจะร่วงหล่นลงมาเองเมื่อมันสุก แต่หยิบขึ้นมาเป็นสีเขียว ทำลายแอปเปิ้ลและต้นไม้ แล้ววางบนขอบของมันเอง (“สงครามและสันติภาพ”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
โดยสรุป นิโคไลซื้อพ่อม้าสิบเจ็ดตัวเป็นเวลาหกพันชั่วโมงเพื่อเลือก (ตามที่เขาพูด) สำหรับการสิ้นสุดการซ่อมแซมของเขา (“สงครามและสันติภาพ”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
อีกด้านหนึ่งของรั้ว ชายชรากำลังเหวี่ยงห่วงและไม่เห็นเลวิน (“แอนนา คาเรนินา”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
เว้นแต่ความเท็จและการโกหก ไม่มีอะไรสามารถออกมาได้ในขณะนี้ และเท็จ sh_ และ lo j_ ขัดต่อธรรมชาติของเขา (“แอนนา คาเรนินา”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
ไม่มีใครประกาศสงคราม แต่ผู้คนต่างเห็นอกเห็นใจต่อความทุกข์ทรมานของเพื่อนบ้านและต้องการช่วยเหลือพวกเขา” Sergei Ivanovich กล่าว (“แอนนา คาเรนินา”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
และตอนนี้ที่มอสโคว์ ที่ซึ่งทุกการประชุมอยู่ในใจ เธออาศัยอยู่เป็นเวลาหกเดือน ทุกวันเพื่อรอการตัดสินใจ (“แอนนา คาเรนินา”, แอล. เอ็น. ตอลสตอย)
แต่เวลานั้นมาถึง มารดาได้อวยพรเธอจนถึงเวลานั้น และปรารถนาให้เธอนอนหลับอย่างสุภาพ แต่คราวนี้ความปรารถนาของเธอไม่สำเร็จ ลิซ่านอนไม่ค่อยหลับ (“Poor Liza”, N. M. Karamzin)
แต่บางครั้ง - แม้จะไม่ค่อยมาก - รังสีแห่งความหวังสีทอง แต่รังสีแห่งความปลอบโยนก็ส่องความมืดมิดแห่งความเศร้าโศกของเธอ (“Poor Liza”, N. M. Karamzin)
และมีกุญแจดอกเดียว มีมากกว่าทั้งหมดสามครั้ง มีเคราเป็นบาก แน่นอน ไม่ใช่จากลิ้นชัก (“อาชญากรรมและการลงโทษ”, F. M. Dostoevsky)
ไม่ต้องกังวลฉันจะไม่ให้คุณ” ยูซาพูดอย่างเด็ดขาดแล้วเดินตามพวกเขาไป (“อาชญากรรมและการลงโทษ”, F. M. Dostoevsky)
แต่เมื่อฉันจากไป ฉันกล้าพูดว่าในอนาคตฉันหวังว่าจะได้รับการยกเว้นจากการประชุมดังกล่าว และการพูดประนีประนอม (“อาชญากรรมและการลงโทษ”, F. M. Dostoevsky)
การร้องไห้ของ Katerina Ivanovna เด็กกำพร้าที่ยากจน สิ้นเปลือง ดูเหมือนจะส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อสาธารณชน (“อาชญากรรมและการลงโทษ”, F. M. Dostoevsky)
ใบหน้าซีดเผือดของเธอเหลืองซีดเผือดไปข้างหลัง ปากของเธอเปิดออก ขาของเธอเหยียดอย่างเกร็ง (“อาชญากรรมและการลงโทษ”, F. M. Dostoevsky)
ดี h_! Luzhin ตะโกนโกรธจนเดือดดาล (“อาชญากรรมและการลงโทษ”, F. M. Dostoevsky)
Marfa Terentyevna ไม่ยอมแพ้ แต่รบกวนนายกเทศมนตรีมากขึ้นเรื่อย ๆ นำ Bonaparte ออกไปให้พ้นทางแล้วในที่สุดเขาก็หมดแรง (“ประวัติศาสตร์ของเมือง”, M.E. Saltykov-Shchedrin)
อะไรก็ตามที่ยิงออกมาจากปืน มันจะยิงทะลุหัวใจ อะไรก็ตามที่มันโบกสะบัดด้วยดาบ หัวก็จะหลุดออกจากบ่า (“ประวัติศาสตร์ของเมือง”, M.E. Saltykov-Shchedrin)
ทำแคมเปญต่อต้านผู้มีรายได้น้อยซ้ำแล้วซ้ำเล่าและกระตือรือร้นที่จะทำให้ sch_ สุกงอมจนไม่มีใครไม่มีตัวเอง
ไม่เชื่อ (“ประวัติศาสตร์ของเมือง”, M.E. Saltykov-Shchedrin)
"เพียงพอ! เขาพูดอย่างแน่วแน่และเคร่งขรึมว่า “เกี่ยวกับภาพลวงตา เกี่ยวกับความกลัวที่แกล้งทำ เกี่ยวกับผี "("อาชญากรรมและการลงโทษ", F. M. Dostoevsky)
คิดว่าท้องฟ้าจะถล่ม โลกจะเปิดขึ้นใต้เท้า ความตายจะบินเข้ามาจากที่ไหนสักแห่งและกลืนทุกสิ่งในครั้งเดียว (“ประวัติศาสตร์ของเมือง”, M.E. Saltykov-Shchedrin)
เขาต่อรองกับพวกเขาเป็นเวลานานโดยขอ altyn และเงินสำหรับการค้นหา (“ประวัติศาสตร์ของเมือง”, M.E. Saltykov-Shchedrin)
แบบฝึกหัดนี้จัดทำโดย N. Solovieva และ B. A. Panov (“ League of Schools”)
เครื่องหมายอ่อนท้ายคำนามหลังเปล่งเสียงดังกล่าว
วิดีโอสอนนี้พร้อมใช้งานโดยการสมัครรับข้อมูล
คุณมีการสมัครรับข้อมูลแล้วหรือยัง? ที่จะเข้ามา
ในบทนี้ คุณจะได้เรียนรู้กฎการสะกดเครื่องหมายอ่อนที่ส่วนท้ายของคำนามในรูปแบบเริ่มต้นหลังตัวอักษร sibilant โปรดจำไว้ว่างานประเภทใดที่สัญญาณอ่อนทำ คุณสามารถฝึกใช้เครื่องหมายอ่อนได้
ในสมัยโบราณ คำนามบางคำมี b ต่อท้ายตัวอักษรที่เปล่งเสียงดังกล่าว ในขณะที่คำนามอื่นๆ ที่ลงท้ายด้วย b จากนั้น b หายไปและ b ยังคงอยู่
ในบทเรียนคุณจะได้เรียนรู้ ซึ่งคำนามมีเครื่องหมายอ่อนต่อท้ายตัวอักษรที่เปล่งเสียงดังกล่าว
เราสังเกตคำนามด้วยตัวอักษรฟู่ในตอนท้าย:
คุณปู่มีดินสอวิเศษ เขาสามารถวาดคืนเดือนหงาย แสงตะวัน ข้าวไรย์สีทอง และดอกลิลลี่สีขาวอันละเอียดอ่อนของหุบเขา สิ่งที่ยอดเยี่ยม!(ตาม M. Ilyin)
คำนามจากประโยคเหล่านี้เขียนเป็นสองคอลัมน์ คำในแต่ละคอลัมน์มีอะไรที่เหมือนกัน?
เหล่านี้เป็นคำนามในรูปแบบเริ่มต้น (แบบฟอร์ม I.p. เอกพจน์) ลงท้ายด้วยตัวอักษรฟู่ [h ', sh, sh']
อะไรทำให้พวกเขาแตกต่างจากคำในคอลัมน์อื่น
ในคอลัมน์แรกของคำว่า หญิง,และในครั้งที่สอง - ชาย.
มาดูกันว่างาน b ทำอะไรหลังจากพยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าวที่ท้ายคำนามในรูปแบบเริ่มต้น:
ในภาษารัสเซีย b มักจะไม่ได้หมายถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะเลย บางครั้งเขาก็ บ่งบอกถึงรูปแบบของคำ
งานนี้ทำโดย b ต่อท้ายคำนามในรูปแบบเริ่มต้นหลังตัวอักษรพยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าว เขารายงาน: นี่คือคำนามเพศหญิง
หลังจากที่ตัวอักษรของคำนามเปล่งเสียงดังกล่าวในตอนท้าย ь เขียนด้วยคำที่เป็นผู้หญิงเท่านั้น ในคำที่เป็นผู้ชาย b จะไม่ถูกเขียน
[h ', คุณ ', w] 
คำนามในรูปแบบเริ่มต้นที่มีเสียงฟ่อที่ส่วนท้ายมักจะมีออร์โธแกรม เพราะเราเลือกว่าจะเขียน b หรือไม่
มาพูดคุยกันถึงวิธีดำเนินการ:
ปฏิบัติตัวอย่างไร?
1. เมื่อคุณได้ยินเสียงฟู่ที่ท้ายคำ ให้จดจำส่วนของคำพูด
2. หากเป็นคำนามในรูปแบบเริ่มต้น ให้กำหนดเพศ
3. หากคำนั้นเป็นผู้หญิง - b ถูกเขียน ผู้ชาย - b จะไม่ถูกเขียน
หากคุณไม่ทราบเพศของคำนาม ให้ศึกษาพจนานุกรม
ใส่ห่วง? - เขา m.r. ข ไม่ได้เขียน - hoop
ทรายแดง? - เขา m.r. ข ไม่ได้เขียน - le
ช่วย? - เธอ ผู้หญิง ตอนท้าย b - ช่วยด้วย
สหาย? - เขา m.r. ข ไม่ได้เขียน - สหาย
เรื่องเล็ก? - เธอ ผู้หญิง ตอนท้าย b - melo
ขม? - เธอ, หญิง, ในตอนท้ายของ b - ความเศร้าโศก
ปลาตะเพียนเป็นปลาน้ำจืดที่มีลำตัวแบน
เรากำหนดคำที่เขียนในรูปแบบของการถอดความ:
คำใดบ้างที่ถูกถอดความ?
คุณรู้ตัวสะกดอะไรที่ท้ายคำ?
[dro w] [str'i w] [bro w] [pl'a w] [rόskash]
การสะกดที่จับคู่กับพยัญชนะหูหนวก
[dro w] - drot, dro, she, f.r.
[str'i sh] - ไม่มี stri, stri, he, m.r.
[bro w] - brochka, bro, she, f.r.
[pl'a w] - ไม่มีชายหาด, ชายหาด, เขา, นาย
[rόskash] - (อะไรนะ) หรูหรา rόsko - เธอ zh.r. ในตอนท้าย b
o - อักษรสระไม่หนัก w - ตัวอักษรพยัญชนะคู่
เราพบคำที่มีการสะกดคำในแนวบทกวี:
กำหนดคำที่มีการสะกด b หลังตัวอักษรที่เปล่งเสียงดังกล่าวในคำนาม
โกงเก่าผล็อยหลับไปในรัง
น้องเขากำลังหลับ...
คุณฟังได้ทุกที่
ดีและเงียบสงบ(อี. เซโรวา)
ใครทำร้ายต้นไม้?
ทำให้ด้วงเปลือกไม้คมขึ้น
ได้ยินเสียงต้นไม้ร้องไห้
เขามาถึงตอนรุ่งสาง
และเคาะบนเปลือกไม้(อ. ชาซอฟนิคอฟ)
ปลา - เขา m.r. ข ไม่ได้เขียน
vra - เขา, นาย, b ไม่ได้เขียน
ฉันฝันถึงป่าอีกครั้ง
ถิ่นทุรกันดารแห่งทะเลทรายยามพระอาทิตย์ตกดินเงียบสงัด
สิงโตเหลืองย่องเข้าหาม้าลาย
ผ่านหญ้าและต้นกก(วี. บรีซอฟ)
คำพูดภาษารัสเซียเป็นเหมือนดนตรีสำหรับฉัน:
ในนั้นคำว่าฟังดูร้องเพลง
มันหายใจเอาจิตวิญญาณของรัสเซีย
ผู้สร้างมัน ประชาชน. (น. บราวน์)
glu - เธอ, หญิง, ในตอนท้าย b
ti - เธอ หญิง ในตอนท้าย b
kamy - เขา m.r. ข ไม่ได้เขียน
รี - เธอ หญิง ในตอนท้าย b
คำในเทพนิยายควรใส่เครื่องหมายนุ่มนวลหลังจดหมายที่เปล่งเสียงดังกล่าวในคำใด
คำในเทพนิยายใดที่จำเป็น (ตามกฎของการสะกดคำรัสเซีย) เพื่อใส่เครื่องหมายอ่อน ๆ หลังจดหมายที่เปล่งเสียงดังกล่าว?
Pyashlya kuzh ... poupolosh พายุ ... Meowing duch ...
Pyashlyaya (อะไรนะ) kuzh (เธอเป็นผู้หญิงที่ท้าย b)
Stormy (อะไรนะ) poupolosh (เขา, m.r., b ไม่ได้สะกด)
Meow (อะไรนะ) Duch (เธอเป็นผู้หญิงที่ท้าย b)
เราเรียนรู้คำศัพท์โดยการตีความความหมาย:
1. คนเล่นไวโอลิน - ...
2. ที่ดินรกร้างว่างเปล่า - ...
3. อิทธิพล ความเคารพ ที่บุคคลหรือบางสิ่งบางอย่างเพลิดเพลิน - ...
4. สีน้ำทึบแสงหนา - ...
5. จำนวนเล่มที่ตีพิมพ์ของหนังสือ หนังสือพิมพ์ หรือนิตยสาร - ...
6. ของเก่า เหรียญทองแดงในครึ่งเพนนี - ...
1. นักไวโอลิน (เขา มร.)
2. ว่าง (เธอ ผู้หญิง)
3. presti (เขา นาย)
4. กัว (เธอ หญิง)
5. ทีรา (เขา นาย)
6. gro (เขา นาย)
Zdorovyak - [เครป w], เครป, ตัวอักษรของพยัญชนะคู่ w,
ผู้ชายที่แข็งแกร่ง, เขา, นาย, ไม่มีข.
ความแข็งแกร่ง - [mo sch '], mo-one, เพศหญิง, ในตอนท้าย b.
คนหนุ่มสาว - [หนุ่ม w] ไม่หนุ่ม ตัวอักษรของพยัญชนะคู่ w
หนุ่ม - เธอ, เพศหญิง, ในตอนท้ายของข.
การโทรคือ [kli h'], เขา, m.r., kli, ไม่มี b.
เรื่องไร้สาระ, ความโง่เขลา - [chu w], no chu, ตัวอักษรพยัญชนะคู่ sh,
chu - เธอเพศหญิงในตอนท้ายข.
ฤดูใบไม้ผลิ - [คีย์ h ’], เขา, นาย, คีย์, ไม่มีข.
เราแก้ปัญหาการสะกดคำ:
จำนิทานของ A. Pushkin และเพิ่มคำนามด้วยตัวอักษรพยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าวในตอนท้าย
คุณ ... ผู้ช่วยให้รอดของฉัน ผู้ปลดปล่อยอันยิ่งใหญ่ของฉัน
และเธอก็พบเจ้าบ่าว ... เอลีชา
กระทงทองของฉันจะเป็นจริง ... ของคุณ
เทพนิยาย ... ใช่มีคำใบ้อยู่!
คุณราชา [h '] ผู้ช่วยให้รอดของฉันผู้ปลดปล่อยอันยิ่งใหญ่ของฉัน
และเจ้าบ่าวก็ถูกพบโดยเธอ ราชินี [h’] เอลีชา
ไก่กระทงทองคำของฉันจะซื่อสัตย์ต่อคุณ
เทพนิยาย lo [sh] แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น!
kings - เขา, m.r., b ไม่ได้เขียนไว้
queens - m.r. , b ไม่ได้เขียนไว้
ด้าน - m.r. , b ไม่ได้เขียน, ไม่มีด้าน, ตัวอักษรของพยัญชนะคู่ j
ดูเถิด - เธอ, หญิง, ในตอนท้าย b, no l, ตัวอักษรของพยัญชนะคู่ j
เดาปริศนาและเขียนคำตอบให้ถูกต้อง
ดีใจที่ได้เศษขนมปัง
เพราะก่อนมืด
เธอซ่อนตัวอยู่ในโพรง
2. เขากินฟืนในฤดูหนาวและนอนในฤดูร้อน
เรา - เธอ f.r. ในตอนท้ายของb
Pe - เธอเพศหญิงในตอนท้าย b
งานสะกดคำที่น่าสนใจ วิธีเขียนคำ มี b หรือไม่?
มาดูพจนานุกรมกัน
สัมผัส - คำทักทายดนตรีสั้น ๆ.
Tu - เขา, m.r., b ไม่ได้เขียน
มาสคาร่า - สีทนสำหรับวาดภาพ วาด เขียน สีเครื่องสำอาง (มาสคาร่า)
Tu - เธอ zh.r ในตอนท้าย b.
โปรดจำไว้ว่างานประเภทใดที่สัญญาณอ่อนทำ:
แก้ปัญหาการสะกดคำ เขียนคำด้วย b ในสามคอลัมน์:
หมายถึงความนุ่มนวลช่วยกำหนดเสียง [th '] บ่งบอกถึงรูปแบบ
ถัดจากแม่น้ำเป็นป่า มันมีเกมหรือไม่?
ดูซิน? ทะเลสาบของมัน ข้ามบน?, ข้ามกิ่งก้านที่แหลมคม? นกไนติงเกลร้องเพลงอย่างไร?
สร้างกระท่อม ? ก่อไฟ ? ไฟไหม้ ? ขนมปังบนแท่ง? ฟังเสียงต้นไม้ดังเอี๊ยด นกฮูกบินไปล่าสัตว์อย่างไร?
Di - เธอเพศหญิงในตอนท้าย b ระบุรูปแบบของคำ
บาป - b หมายถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ
Swamp - b หมายถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ
ซู - ช่วยกำหนดเสียง [th '] โซโล - ช่วยกำหนดเสียง [th '] Shala - เขา, m.r., b ไม่ได้เขียน
ไฟ - b หมายถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ
ไฟ - b หมายถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ
บนพรุ - ช่วยกำหนดเสียง [th '] Dere - ช่วยกำหนดเสียง [th '] Sy - เขา m.r. ข ไม่ได้เขียน
นกฮูกเป็นนกออกหากินเวลากลางคืนตามลำดับนกฮูก
หมายถึง ความนุ่มนวล ช่วยแสดงเสียง [y’] หมายถึง รูป
เกมสุนัขตัวเมียสีน้ำเงิน
ไฟไหม้ที่บาร์
บทสรุป:
ในบทเรียน คุณได้เรียนรู้ว่าคำนามในรูปแบบเริ่มต้นที่มีการเปล่งเสียงฟ่อในตอนท้ายมักจะมีการสะกดคำ เพราะเราเลือกว่าจะเขียน b หรือไม่
หลังจากตัวอักษรฟู่ที่ท้ายคำนาม b เขียนด้วยคำผู้หญิงเท่านั้น ในคำที่เป็นผู้ชาย b จะไม่ถูกเขียน
บรรณานุกรม
การบ้าน
อ่านปริศนา เขียนคำตอบ พิสูจน์การสะกดคำที่ถูกต้องด้วยตัวอักษรฟู่ในตอนท้าย
แม่น้ำเติบโตต้นกก
ทารกอาศัยอยู่ในต้นอ้อ
เขามีผิวสีเขียว
และด้วยใบหน้าสีเขียว (พี. ซินยาฟสกี)
เที่ยงคืน?, ของ?, เสื้อคลุม?, ช่วยด้วย?, มีด?, พื้น?, แห้ง?, สร้อย?
บ่อยครั้งเราเพิกเฉยต่อการศึกษาหน้าที่ของเครื่องหมายอ่อน และนักเรียนก็ไม่ทราบว่าเครื่องหมายอ่อนสามารถหมายถึงสิ่งอื่นที่ไม่ใช่ความนุ่มนวล ในกรณีนี้ ข้อผิดพลาดในการออกเสียงบางครั้งเกิดขึ้น เช่น ในคำเช่น ถิ่นทุรกันดาร พระเจ้า หายใจไม่ออก.
คุณเคยพยายามออกเสียงพยัญชนะที่แข็งเสมอว่า Zh และ Sh ให้เป็นพยัญชนะเบา ๆ หรือไม่? จำไว้ว่าพวกมันมักจะแข็งเท่านั้นและในรัสเซียพวกเขาไม่มีคู่ที่อ่อนนุ่ม
ดังนั้น หากเราเห็นเครื่องหมายอ่อนหลังพยัญชนะที่แข็งหรืออ่อนเท่านั้น เราต้องเข้าใจว่าในกรณีเหล่านี้เครื่องหมายอ่อนทำหน้าที่อื่นๆ
เครื่องหมายอ่อน ("b") ในภาษารัสเซียสามารถทำหน้าที่ได้หลายอย่าง:
- มันสามารถแสดงถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะก่อนหน้ามัน (วัน, พจนานุกรม);
- มันสามารถแสดงถึงรูปแบบไวยากรณ์ของคำ (พูด, กลางคืน);
- และยังสามารถทำหน้าที่แยก (ใบ, ครอบครัว).
ฟังก์ชันแรกและมีชื่อเสียงที่สุดของเครื่องหมายอ่อนคือ การกำหนดความนุ่มนวล. เครื่องหมายอ่อนบอกเราว่าเราควรออกเสียงพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าอย่างแผ่วเบา สิ่งนี้เป็นจริงสำหรับพยัญชนะทุกตัวที่มีคู่อ่อน แต่เราต้องจำไว้ว่าเครื่องหมายอ่อนไม่สามารถส่งผลกระทบต่อพยัญชนะที่ไม่มีการจับคู่: แข็งเสมอ (Ж, Ш, Ц) และนุ่มเสมอ (Ч, Ш)
แต่ถ้าเรายังเห็นสัญญาณอ่อนๆ อยู่ข้างหลัง Wหรือ ชม?
เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ ฟังก์ชันทางไวยากรณ์สัญญาณอ่อน
เมื่อใดก็ตามที่เราเขียนเครื่องหมายเบา ๆ ที่ท้ายคำหลัง ฟ่อพยัญชนะ (F, W, H, W) ไม่ได้หมายถึงความนุ่มนวลเลย แต่แสดงให้เราเห็นว่านี่เป็นคำของผู้หญิง (การปฏิเสธแบบที่ 3) คุณสามารถจำเคล็ดลับนี้เพื่อกำหนดเพศของคำนาม -b ได้ดีขึ้น
ดังนั้น, ลูกสาว, กลางคืน, เตาอบ, เม้าส์, ความเงียบ, โกหก, ข้าวไรย์, ช่วยด้วย, สิ่งของคำเหล่านี้ทั้งหมดเป็นผู้หญิง
โปรดจำไว้ว่า ในคำที่เป็นผู้ชายพร้อมพยัญชนะที่เปล่งเสียงดังกล่าว (Ж, Ш, Ш, Ш) ที่ท้ายคำ เราจะไม่เขียน -b: ลูก, โกง, แพทย์, กระท่อม, สร้อย, เม่น, borscht.
นอกจากนี้ เครื่องหมายอ่อนยังบ่งบอกถึง infinitive - แบบฟอร์มเริ่มต้นกริยา: อบ- การอบ, ช่วย- เพื่อช่วย. ในคำกริยาใน - ไทยเครื่องหมายอ่อนหมายถึงไม่เฉพาะ infinitive แต่ยังหมายถึงความนุ่มนวลของเสียง T
ตอนนี้เรามาดูกันว่าคืออะไร แยกฟังก์ชันสัญญาณอ่อน เราสามารถพูดถึงฟังก์ชันนี้ได้เมื่อเราเห็นเครื่องหมายอ่อนหลังพยัญชนะและหน้าตัวอักษร อี โย่ ยู ฉัน ฉัน(เสียงสระอ่อน). ฟังก์ชันการแยกเสียงของเครื่องหมายอ่อนหมายความว่าเครื่องหมายอ่อนจะ "แยก" พยัญชนะนำหน้าและสระเสียงที่ตามมา และในกรณีนี้ เราออกเสียงสระเป็นคำควบกล้ำด้วยเสียงเริ่มต้น /й/
ลองดูตัวอย่างคำที่มีการถอดความ:
ครอบครัว [s`em`ya] ใบไม้ [l`is`t`ya] [druz`ya] [p`yot] เท [l`yot]
พายุหิมะ [v`yuga] นกไนติงเกล [salav`yi] มด [ant`yi]
ดังที่เราเห็น เครื่องหมายอ่อน ไม่เพียงบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะเท่านั้น แต่ยังกำหนดการออกเสียงของสระเสียงอ่อนที่ตามมา และสามารถระบุได้ คุณสมบัติทางไวยากรณ์คำต่างๆ เช่น คำนามรูปผู้หญิงและกริยาแบบ infinitive
มันมีประโยชน์มากที่จะรู้ว่าฟังก์ชั่น soft sign หากคุณต้องการมี การออกเสียงที่ดีและเข้าใจว่าภาษารัสเซียทำงานอย่างไร
ขอให้โชคดีในการเรียนภาษารัสเซีย!
คุณจูเลีย
ตัวอักษร ь เขียนเพื่อแสดงความนุ่มนวลของพยัญชนะคู่ท้ายคำ ตัวอย่างเช่น: นกพิราบ ออกจาก สมุดบันทึก สิ่งสกปรก สงสาร เจ็ด ม้า ครัว ต้นแอปเปิ้ล เขื่อน สัตว์ร้าย สี ดื่ม อู่ต่อเรือ.
จดหมาย ข ซึ่งลงท้ายส่วนแรกของคำประสมหรือคำประสม ถูกเขียนขึ้นเพื่อระบุความนุ่มนวลของพยัญชนะหน้าตัวอักษร สระ หรือพยัญชนะใดๆ ที่ขึ้นต้นในส่วนที่สอง เช่น คณะกรรมการบริหารหมู่บ้าน, สภาหมู่บ้าน, วัสดุกอบกู้, กอบกู้กระดูก, กองทัพโจร, ศตวรรษ, ไตรมาสสุดท้าย, Dalenergo, Svyazinvest, Tyumen?nefte.
เพื่อบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะคู่หน้าพยัญชนะ ให้เขียนตัวอักษร "b" ในกรณีต่อไปนี้
1. หลังตัวอักษร l ก่อนพยัญชนะใดๆ ยกเว้น l , ตัวอย่างเช่น: ยิงปืน, ลีโอนีน, กระดาษฟอยล์, ice floe, ร่อน, ไม่กี่, no belmes, ห้องนอน, ระมัดระวัง, มีดผ่าตัด, waltz, ขนน้อย, ประจบประแจง, เมษายน, อัลฟ่า, ต้นไม้ชนิดหนึ่ง, กระจกเงา, เด็กผู้ชาย, มากกว่า, ยกยอ .
ระหว่างสอง ล. ไม่ได้เขียนเครื่องหมายอ่อน ตัวอย่างเช่น: โง่ .
?เอสเค?พยัญชนะ lก่อนคำต่อท้าย - อ่อนดังนั้นหลัง l สะกด ข , ตัวอย่างเช่น: ชนบท อูราล Barnaul. อย่างไรก็ตาม ในคำคุณศัพท์บางคำที่เกิดขึ้นจากทรัพย์สินที่ไม่ใช่ภาษารัสเซีย ชื่อทางภูมิศาสตร์, ยังคงแข็งอยู่ l, และดังนั้นจึง ข ไม่ได้เขียนไว้ เช่น ไคซิล, ยามาล(พร้อมออปชั่น ไคซิล, ยามาล).
2. หลังพยัญชนะอื่น:
ก) นำหน้าตัวอักษรที่มีพยัญชนะหนัก เช่น แกะสลัก, เอา, ก่อนหน้านี้, พี่เลี้ยง, จดหมาย, ขอ, มาก, ชักชวน, แม่มด, แต่งงาน, ความมืด, นวดข้าว, ปะ;
ในคำคุณศัพท์ส่วนใหญ่ที่มีคำต่อท้าย ?เอสเค?พยัญชนะ นและ Rก่อนคำต่อท้าย - แข็ง ดังนั้น ข ไม่รวม เช่น ม้า คาซาน Tyumen อัศวิน มกราคม Jaeger. อย่างไรก็ตาม ในคำคุณศัพท์ต่อไปนี้ พยัญชนะเหล่านี้อยู่หน้าคำต่อท้าย ?เอสเค?นุ่มในพวกเขาหลังจาก น และ R สะกด ข : วัน, มิถุนายน, กันยายน, ตุลาคม, พฤศจิกายน, ธันวาคมเช่นเดียวกับคำคุณศัพท์หลายคำที่เกิดขึ้นจากชื่อทางภูมิศาสตร์ที่ไม่ใช่ภาษารัสเซียใน เอ่อตัวอย่างเช่น: เทียนซาน, ไต้หวัน, พนมเปญ, โตรัน, เสฉวน, เทียนจินคำนามที่ขึ้นต้นด้วยคำต่อท้าย ?ทส?จากชื่อทางภูมิศาสตร์เดียวกัน: Kazanians, Tyumen, แต่ ชาวไต้หวัน, พนมเปญ, โตรุนเป็นต้น
b) ก่อนตัวอักษรที่สื่อถึงพยัญชนะที่อ่อนนุ่ม ข มันเขียนเฉพาะในกรณีเหล่านั้นเมื่อในรูปแบบอื่นของคำเดียวกันหรือในคำที่มีรากเดียวกัน พยัญชนะอ่อนตัวที่สองกลายเป็นตัวแข็ง และพยัญชนะตัวแรกยังคงอ่อน ตัวอย่างเช่น: เอา(เปรียบเทียบ ฉันจะเอา), แปด (ที่แปด), แม่มด (แม่มด), ในความมืด (มืด), แกะสลัก (เกลียว), ตัดหญ้า (ตัดหญ้า), งานแต่งงาน (งานแต่งงาน), นวดข้าว (นวดข้าว), ต่างหู (ต่างหู), รองเท้าสเก็ต (รองเท้าสเก็ต), ลุง (ลุง).
3. ในกรณีอื่น ๆ หลังจากตัวอักษรที่สื่อถึงพยัญชนะเบา ๆ b จะไม่เขียน ตัวอย่างเช่น: เว้นแต่ผู้ต้องขัง, แทะ, กระดูก, ขน, สมาคม, ทบทวน, ก่อนกำหนด, บำเหน็จบำนาญ, โบว์, ถ้า, เพลง .
จดหมาย ข ไม่ได้เขียนเป็นพยัญชนะผสมกัน LF, NS, โดยเฉพาะก่อนคำต่อท้าย ?ชิก, ?ชิก, ?ชิน(ก) ตัวอย่างเช่น: พยาบาล, ดอกแดนดิไลอัน, ถ้วย, ทิป, เจี๊ยบ; ช่างก่ออิฐ, ผู้ดูแลโรงอาบน้ำ, พรรคพวก, ภูมิภาค Ryazan.
ตัวอักษร "b" เป็นตัวบ่งชี้รูปแบบไวยากรณ์
จดหมาย ขเขียน (โดยไม่คำนึงถึงการออกเสียง) ดังต่อไปนี้ รูปแบบไวยากรณ์โอ้:
ก) เป็นจำนวนเชิงซ้อน ก่อน ?สิบและ ร้อย: ห้าสิบ, หก, เจ็ดสิบ, แปดสิบ, ห้าร้อย, หกร้อย, เจ็ดร้อย, แปดร้อย, เก้าร้อย;
เป็นตัวเลข สิบห้า สิบหก สิบเจ็ด สิบแปด สิบเก้าก่อน ?สิบเอ็ด ข ไม่ได้เขียน
ข) ในรูปกริยาไม่แน่นอน (infinitive) มาก่อน ? Xia (เช่นเดียวกับ infinitive ของกริยาโดยไม่ต้อง ?เซียะ), ตัวอย่างเช่น: อาบน้ำ, มี, เท, แยก, ใส่รองเท้า, ล้าง, หัวเราะ;
ใน ) ในรูปแบบ อารมณ์จำเป็นกริยา ก่อน ?เซียะและ ?เหล่านั้น(เหมือนกับในรูปแบบที่ไม่มี ?เซียะและ ?เหล่านั้น), ตัวอย่างเช่น: ออกเดินทาง, ชั่งน้ำหนักตัวเอง, สำรอง, นั่งลง, ยืนขึ้น, เลิก, พบ, ตรวจสอบ ;
ช) ในรูปของ เครื่องดนตรีคำนามพหูพจน์ , ตัวอย่างเช่น: คน ม้า ประตู เด็ก, เช่นเดียวกับในรูปแบบเครื่องมือของตัวเลข สี่ .
หลังจาก ว, ว, ส, ว จดหมาย ข ประเพณีเขียนในรูปแบบไวยากรณ์ต่อไปนี้:
ก) ที่ส่วนท้ายของคำนามเพศหญิงเอกพจน์ nominative/accusative ของการปฏิเสธครั้งที่ 3 , ตัวอย่างเช่น: ข้าวไรย์, ราชประสงค์, หนู, ความเท็จ, กลางคืน, เรื่องเล็ก, สิ่งของ, ช่วยด้วย;
ข ) ต่อท้ายกริยาเอกพจน์บุรุษที่ 2 ของกริยากาลปัจจุบันและอนาคต (หลังจาก w ), ตัวอย่างเช่น: พกพา หัวเราะ ดู ให้ รีบเร่ง;
ใน) ในรูปกริยาที่จำเป็น , ตัวอย่างเช่น:ทา, กิน, ซ่อน, ตัด, สบาย, ซ่อน, ไม่สะดุ้ง;
ช) ในรูปกริยาไม่แน่นอน (หลังจาก ชม. ), ตัวอย่างเช่น: อบ, ตัด, บดขยี้, ถูกพาไป, เผาตัวเอง .
ตัวอักษร ь หลังจากฟ่อยังเขียนที่ส่วนท้ายของคำวิเศษณ์และอนุภาค , ตัวอย่างเช่น: เปิดกว้าง สุดทาง แบ็คแฮนด์ โดด ถอยหลัง ทนไม่ไหว ห่างเหิน คุณ เท่านั้น เห็นไหม เห็น. ข้อยกเว้น: จดหมาย ข ไม่ได้เขียนเป็นคำวิเศษณ์ แต่งงานแล้ว ทนไม่ได้, ในอนุภาค แล้ว, เช่นเดียวกับในคำบุพบท ระหว่าง .
จดหมาย ь หลังจากฟ่อไม่ได้เขียนที่ส่วนท้ายของรูปแบบไวยากรณ์ต่อไปนี้:
ก) คำนามเพศชายเอกพจน์ / กล่าวหาของการปฏิเสธครั้งที่ 2 , ตัวอย่างเช่น: มีด บอล ทัพพี เสื้อกันฝน;
ข) พหูพจน์สัมพันธการกของคำนามเพศหญิงของการเสื่อมครั้งแรก , ตัวอย่างเช่น: แอ่งน้ำ(จาก บ่อ), เมฆ galoshes สวน ;
ใน) แบบฟอร์มคำคุณศัพท์เพศชาย , ตัวอย่างเช่น: สด ดี ดี แย่.
ในรัสเซีย มีตัวอักษรสองตัวที่ไม่ตรงกับเสียงใด ๆ แต่ในขณะเดียวกันก็ส่งผลต่อความนุ่มนวลหรือความแข็งของการออกเสียงเสียงอื่น ๆ นี่เป็นสัญญาณอ่อนและสัญญาณแข็ง ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พวกเขาศึกษาคุณสมบัติของสัญญาณอ่อน หน้าที่และกฎเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง
soft sign คืออะไรและทำไมจึงจำเป็น?
จดหมายนี้อยู่เกือบท้ายอักษร ก่อนสระสามตัวสุดท้ายและเครื่องหมายยาก กำหนดให้เป็น ข.
เมื่อสัญญาณอ่อน ๆ หมายถึงเสียงที่เต็มเปี่ยมซึ่งออกเสียงเป็น e ที่สั้นมาก จากนั้นจดหมายฉบับนี้ก็มีชื่ออื่น - เอ่อ แต่กระบวนการทางภาษาศาสตร์นำไปสู่ความจริงที่ว่าภาษานั้นค่อนข้างง่าย เสียงค่อย ๆ หยุดออกเสียงและตัวอักษรยังคงอยู่ แต่เริ่มทำหน้าที่อื่น ๆ
นั่นคือแม้ว่าจะไม่มีเสียงของตัวเอง แต่สัญญาณอ่อนก็มีฟังก์ชั่นที่สำคัญหลายประการของลักษณะการบริการ อันดับแรก - การแยก. เมื่อตระหนักว่าเครื่องหมายอ่อนจะอยู่ระหว่างตัวอักษรพยัญชนะและสระเช่น e, yo, yu, i และ.
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ - นี่คือตัวอักษรที่ประกอบด้วยสองเสียง: th และสระถัดไป อย่างไรก็ตาม หากคำนำหน้าลงท้ายด้วยพยัญชนะ และรูทขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตัวใดตัวหนึ่ง กฎซอฟต์ไซน์จะมีผลบังคับใช้ - จะไม่มีการวางระหว่างทั้งสอง ใช้ในกรณีอื่นทั้งหมด
นอกจากนี้ เครื่องหมายอ่อนเป็นตัวคั่นเมื่อใช้ใน คำต่างประเทศเช่นบุรุษไปรษณีย์ แชมเปญ เป็นต้น
หน้าที่ที่สำคัญประการที่สองของจดหมายฉบับนี้คือมันย่อมาจาก ความนุ่มนวลในการเขียน. สามารถใช้ต่อท้ายคำหรือตรงกลางได้ แต่ไม่มีคำใดที่ขึ้นต้นด้วยเครื่องหมายอ่อนในภาษารัสเซีย
ในบางกรณี ต้องขอบคุณตัวอักษรนี้เพียงอย่างเดียว คำจึงมีความหมายต่างกันไป เช่น กินและตกแต่ง มุมและถ่านหิน เป็นต้น
นอกจากนี้ การใช้เครื่องหมายอ่อนในคำยังมีฟังก์ชันทางไวยากรณ์อีกด้วย ตัวอย่างเช่น ถ้ามันถูกเขียนด้วยคำนามหลังจากฟ่อ ก็สามารถระบุได้ว่าเป็นเพศหญิง และกริยาหลัง w จะแสดงว่าเป็นของประเภท 2 คนและเป็นเอกพจน์
คุณลักษณะบางอย่างของการใช้สัญญาณอ่อน
ต้องจำไว้ว่าเมื่อมีการย้ายคำจากบรรทัดหนึ่งไปยังอีกบรรทัดหนึ่ง จดหมายนี้ยังคงอยู่ในบรรทัดก่อนหน้าด้วยพยัญชนะและจะไม่ไปที่บรรทัดถัดไปด้วยตัวหลัก
เครื่องหมายอ่อนซึ่งจำเป็นในการทำให้พยัญชนะอ่อนลง มีสามตำแหน่งในคำนั้น นั่นคือ ในตอนท้ายซึ่งพิจารณาแล้ว อยู่ตรงกลางและหลัง ล.
ตรงกลางจดหมายจะเขียนระหว่างพยัญชนะสองตัวและทำหน้าที่เพื่อทำให้พยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าอ่อนลง: Kuzma มากและอื่น ๆ.
สำหรับตำแหน่งหลัง l เครื่องหมายนุ่มนวลจะทำให้พยัญชนะนี้อ่อนลงเสมอ ไม่ว่าตัวอักษรใดจะตามมา - พยัญชนะหรือสระ ตัวอย่างเช่น, เป็นไปไม่ได้ มันเจ็บ เป็นต้น.
ในรัสเซียมีพยัญชนะผสมกันซึ่งไม่เคยเขียนเครื่องหมายอ่อน - นี่คือ ch และ tch, chk และ thu, psch และ schn.
เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?
หนึ่งในสองตัวอักษรในภาษารัสเซียที่ไม่มีเสียงเป็นสัญญาณอ่อน แต่ในขณะเดียวกันก็มีหน้าที่สำคัญหลายอย่าง มันทำหน้าที่แยกตัวอักษรในการเขียนและการออกเสียง (ใช้ระหว่างพยัญชนะและสระ แสดงถึงเสียงสอง เสียงแรกคือ th) นอกจากนี้ จดหมายฉบับนี้ยังมีบทบาททางไวยากรณ์ แสดงให้เห็นว่าคำอยู่ในรูปแบบใด และจำเป็นเพื่อระบุความนุ่มนวลของพยัญชนะในการเขียน คำไม่สามารถขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้ และไม่เคยวางไว้ระหว่างคำนำหน้าและราก ไม่ว่าจะขึ้นต้นด้วยสระหรือพยัญชนะ นอกจากนี้ยังไม่เคยเขียนด้วยตัวอักษรหลายตัวที่ต้องจดจำ
ภาษารัสเซีย ป.5
หัวข้อ: การสะกด b ในรูปแบบกริยาหลังพี่น้อง
เป้าหมาย:การก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับการสะกดคำ b ในรูปแบบกริยา
ทำซ้ำการสะกดคำด้วยเสียงฟู่ในตอนท้าย
พัฒนา การคิดอย่างมีวิจารณญาณ;
เพื่อให้ความรู้คุณธรรมบนพื้นฐานของศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า
งาน:สอนการเขียน ь หลังจากฟ่อเป็นกริยา เพื่อจัดระบบความรู้ของนักเรียนในการสะกดคำ b หลังจากฟ่อเป็นคำ ส่วนต่างๆคำพูด; พัฒนาความระมัดระวังการสะกดคำ กิจกรรมทางจิตของนักเรียน ทักษะการสื่อสาร เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมงานการศึกษาเพื่อปลูกฝังความสนใจรักภาษาพื้นเมือง
อุปกรณ์:หนังสือเรียน โน๊ตบุ๊ค งานนำเสนอ การ์ดสำหรับทำงาน
ประเภทบทเรียน: รวมกัน
วิธีการ:การสืบพันธุ์ การพัฒนาข้อมูล การสำรวจบางส่วน การสนทนา
ระหว่างเรียน
1. ORGANIZATIONAL MOMENT เรายิ้มให้กัน จิตใจปรารถนาความสำเร็จให้ตัวเองและสหายของเรา
ได้รับสายที่รอคอยมานาน -
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น
เสียงพร้อมตัวอักษรมา
เพื่อจัดของให้เป็นระเบียบ
สาวๆ ให้ความสนใจ!
เด็ก ๆ ให้ความสนใจ!
เตรียมมือให้พร้อม
ยืดนิ้วของคุณ สไลด์ 1
เปิดสมุดบันทึก จดจำนวนงานในชั้นเรียน
2. ส่วนหลัก
บอกเราว่าเรารู้อะไรเกี่ยวกับการสะกดคำ ь หลังจากคำที่เปล่งเสียงดังกล่าวในตอนท้าย?
ข
เป็นมิตรไม่เป็นมิตร
คำนาม 3 พับ. 1. มีอยู่ นาย.
2. มีอยู่ จ.ร. พี ชม.
3. สั้นๆ adj.
– ส่วนใดของคำพูดที่ไม่รวมอยู่ในตาราง(กริยา)
- กำหนดหัวข้อของบทเรียนว่าเสียงเป็นอย่างไร?(สัญญาณอ่อนหลังฟ่อเป็นกริยา)
การเรียนรู้วัสดุใหม่
– เพื่อที่จะตอบคำถาม: มันเขียนขึ้นหลังจากกริยาฟ่อในตอนท้าย มาคิดกัน!
- อ่านประโยคอย่างระมัดระวัง นี่เป็นเพียงข้อเสนอแนะหรืออย่างอื่น?(สุภาษิต)
“พวกเขามีภูมิปัญญาชาวบ้าน!”
พิจารณาว่าคำที่ขีดเส้นใต้อยู่ส่วนใดของคำพูด อยู่ในรูปแบบใด
ถ้าคุณไล่กระต่ายสองตัว คุณจะจับกระต่ายไม่ได้สักตัว
คุณไม่สามารถอบเค้กโดยไม่ใช้แป้ง
สิ่งสำคัญคือต้องดูแลการแต่งกายอีกครั้งและให้เกียรติตั้งแต่อายุยังน้อย
วัดเจ็ดครั้งตัดครั้งเดียว
(กริยาใน n.f. ใน 2l. เอกพจน์ led incl.)
– คุณสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรในการสะกดคำกริยา?(ในตอนท้ายหลังจากที่ฟู่ก็เขียนว่า
ข
)
– หนังสือเรียนของเราพูดถึงการเขียน ь ในคำกริยาว่าอย่างไร?
เราจะเสริมกฎนี้ได้อย่างไร?
มาสรุปกัน: ในรูปแบบวาจาทั้งหมดหลังจากพี่น้องจะเขียน ь.
ก) ทำงานเป็นกลุ่ม
ตอนนี้เรามาทำภารกิจซ้ำ ๆ กับคุณกันเถอะ ฉันให้การ์ดแต่ละกลุ่มกับงานเฉพาะ หลังจากทำการ์ดเสร็จแล้ว ให้ยกมือขึ้น
1 กลุ่ม
2 กลุ่ม
ระบุการสะกดคำด้วยการฟ่อที่ท้าย
3 กลุ่ม
ระบุการสะกดคำด้วยการฟ่อที่ท้าย
B) การตรวจสอบและการวางนัยทั่วไป
ครู: ดังนั้น กลุ่มแรกทำบัตรเสร็จ อ่านงาน
นักเรียน: นักเรียนอ่านงานไปยังการ์ด พวกเขาอ่านคำศัพท์โดยเลือกตัวสะกด b ที่ถูกต้องหลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว อธิบายทางเลือกของพวกเขา
นักเรียน: คำที่ให้เราเป็นคำนาม f.r., sg. h และ f.r. พี h เช่นเดียวกับหนึ่งคำ (โกง) - m.r. ในชื่อของคำนาม f.r เราเขียนเครื่องหมายอ่อน สำหรับคำนามพหูพจน์และคำนาม ม..ร. - ห้ามเขียน
ครู: ทำได้ดีมาก! ถูกต้อง!
ครู: กลุ่มที่สองพร้อมหรือยัง?
นักเรียน : พร้อม!
ครู: อ่านงานของการ์ดของคุณ อธิบายตัวเลือกของคุณ
นักเรียน: อ่านงานไปที่การ์ด เรามีคำนาม m.s. + f.s. (สั่น). ในคำนาม m.r. เราไม่ได้เขียน b แต่มีการสั่นสะเทือนในคำเนื่องจากเป็น zh.r เราเขียนป้าย
ครู: โอเค! คุณทำได้ดีเช่นกัน!
ครู: กลุ่มที่ 3 อ่านสิ่งที่คุณมี อธิบายการเลือกการสะกดคำนี้
นักเรียน: เราจำเป็นต้องกำหนดตัวสะกดของคำที่มีการเปล่งเสียงดังกล่าว
คำที่ให้เราเป็นคำคุณศัพท์หรือคำคุณศัพท์สั้น ๆ ที่มีเสียงฟ่อท้าย + คำนามหนึ่งคำ (เที่ยงคืน) ในคำคุณศัพท์สั้น ๆ ที่มีเสียงฟู่ b ต่อท้าย เราไม่ได้เขียนเครื่องหมาย แต่ในคำว่า เที่ยงคืน เราเขียน เนื่องจากนี่เป็นคำนาม f.r.
C) วิธีจตุรัสบางส่วน
ครู ทำได้ดีมากพวกคุณจำกฎสำหรับการเขียนคำด้วยเสียงฟ่อที่ท้ายคำนาม zh.r, m.r, zh.r พหูพจน์รวมถึงคำคุณศัพท์สั้น ๆ แต่เรามีส่วนในการพูดอีกส่วนหนึ่งที่มีกฎคล้ายคลึงกัน คุณคิดว่าส่วนของคำพูดนี้คืออะไร?
นักเรียน: นี่คือคำกริยา (นักเรียนอาจมีข้อผิดพลาดที่ไม่สามารถละเลยได้ แต่เพียงแค่พูดว่า: “อาจมีคนคิดต่าง?”)
ครู: ถูกต้องครับทุกคน ให้เราลองกำหนดกฎนี้โดยทำงานบางอย่างให้เสร็จ
ทำงานเป็นกลุ่ม กริยา 2 คน เอกพจน์ เมื่อสร้างกริยานี้ขึ้นมา กลุ่มหนึ่งก็ออกไปเขียนบนกระดาน เน้นส่วนท้ายและการผันคำกริยา
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร นั่ง 1 ลิตร พวกเรานั่ง
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. นั่ง
3 ลิตร นั่ง 3 ลิตร นั่ง
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร ดู 1 ลิตร พวกเรามอง
3 ลิตร ดู 3 ล. การรับชม
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร ฉันไป 1 ลิตร ไปกันเถอะ
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. ไป
3 ลิตร ไป 3 ลิตร ไป
ครู: หลังจากทำงานเสร็จแล้ว ใครสามารถกำหนดกฎสำหรับการเขียนเครื่องหมายกริยาให้ฉันได้ไหม
การยึดหลัก
– และตอนนี้เราจะรวบรวมความรู้ใหม่ของเราในทางปฏิบัติ
คำสั่งกระจาย
เขียนคำกริยาใน 3 คอลัมน์
เอ็นเอฟ หน่วย 2l คำสั่งเอียง
(งานที่เกี่ยวข้องกับสระที่รากของคำ)
เก็บตกมื้อเที่ยง
คุณเคาะหน้าต่าง
โขลกให้เป็นแป้ง ตกแต่งห้อง
โกนหัว
ทาเนยบนขนมปัง
ให้พ้นจากอันตราย
ปักหลักอยู่ที่ขอบ
ตัดตรง.
Fizminutka
และตอนนี้เรามาพักผ่อนกันสักหน่อย
ฉันจะตั้งชื่อคำ หากคุณต้องการเขียนคำ b ให้นั่งยองๆ ถ้าไม่จำเป็นต้องเขียน b ให้ตบมือ 1 ครั้งเหนือศีรษะ
ไรย์, กระท่อม, นักไวโอลิน, นอน, หาเพื่อน, ปกป้อง, อิฐ, ทรงพลัง, เขียน, คิด, ขอให้โชคดี
- ให้ทำซ้ำเมื่อเราเขียนสัญญาณหลังจากฟ่อเมื่อเราไม่เขียน
ตัวยึดรอง
อ่านเนื้อเรื่อง. เรื่องราวเหล่านี้มาจากเรื่องราวอะไร? ใครคือผู้เขียนของพวกเขา?
ลม ลม! คุณมีพลัง...
คุณกำลังไล่ ... ฝูงเมฆ ....
คุณตื่นเต้น ... ทะเลสีฟ้า
ทุกที่ที่คุณบิน ... ในที่โล่ง
ไม่ต้องกลัวใคร...
ยกเว้นพระเจ้าเท่านั้น...
– กรอกตัวอักษรที่หายไป อธิบายการสะกดคำ
- รูปอะไร. วีไอพี หมายถึงผู้เขียนใช้?(บุคลาธิษฐานอุปมา - "ฝูงเมฆ")
- อธิบายเครื่องหมายวรรคตอน(อุทธรณ์, ประโยคยาก, สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน)
ทีนี้มาเล่นกันสักหน่อย “ภาคพิเศษที่สี่”
กลางคืน บีม ความเงียบ สิ่งของ
อิฐเต็มไปด้วยหนาม ทรงพลัง คล้ายคลึงกัน
ไม่มีเมฆ ห้าภารกิจ หนูว่องไว หายตัวไปจากหลังคา
บทสรุป:
– เมื่อใดที่มันเขียน ь หลังจากคำที่เปล่งเสียงฟู่ในตอนท้าย?
เชื่อมต่อกับบรรทัดเมื่อคุณต้องการเขียน ь
อดีต. จ.ร. 3 พับ cr.app
อดีต. นาย. ข. เอ็นเอฟ
กริยา 2 l.s.ch. ก. ความโน้มเอียงบังคับ.
– บัดนี้ให้เราหันกลับมาสู่ปัญญาของราษฎร
เพิ่มสุภาษิต ทำเครื่องหมายการสะกด ь ในคำกริยา
คุณจะเป็นผู้นำกับใคร .. sya จากนั้นและ ... .
เย็บกระเป๋าไม่เป็น....
คำว่าไม่ใช่นกกระจอกบิน .. ไม่ใช่ ...
สิ่งที่คุณหว่าน...ก็...
3.บทสรุปของบทเรียน
– และตอนนี้ เมื่อสิ้นสุดการเดินทาง เรามาสรุปบทเรียนกัน
– เราเรียนรู้อะไรระหว่างการเดินทางรอบเมือง Verb?
- คุณได้เรียนรู้อะไร
- ใครก็ตามที่สนใจบทเรียนและทุกอย่างชัดเจน - วางไว้ที่ระยะขอบ (!) ถ้ามีปัญหา(?)
ไม่ต้องกังวล พรุ่งนี้เราจะคุยกันต่อในหัวข้อนี้
- ส่งสมุดบันทึกของคุณไปข้างหน้า เปิดไดอารี่ของคุณ จดการบ้านของคุณ
4. การบ้าน.
1 กลุ่ม
ระบุการสะกดคำด้วยการฟ่อที่ท้าย
เมาส์ __ สิ่งของ __ อบ __ เข็มกลัด __ ใกล้แอ่งน้ำ __ ขม __ โกง __ ผ้าขี้ริ้ว __ เยาวชน __ เมฆมากมาย __ ลูกสาว _
2 กลุ่ม
ระบุการสะกดคำด้วยการฟ่อที่ท้าย
กก __ กระท่อม __ หมอ __ โรงรถ __ ตัวสั่น __ เสื้อกันฝน __ ขี้ผึ้งปิดผนึก __ ลูกบอล __ กุญแจ __ คนเฝ้ายาม __ สหาย __
3 กลุ่ม
ระบุการสะกดคำด้วยการฟ่อที่ท้าย
หนา __ ดี __ หนืด __ เที่ยงคืน __ ลั่น __ เงอะงะ __ เป็นฟอง __ สด __ เต็มไปด้วยหนาม __ มีกลิ่น __ ร้อน __
ภารกิจ: เน้นส่วนท้าย กำหนดคอนจูเกต แบบฟอร์มบุคคลที่ 2 เอกพจน์ เขียนแบบฟอร์มนี้ไว้บนกระดาน
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร นั่ง 1 ลิตร พวกเรานั่ง
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. นั่ง
3 ลิตร นั่ง 3 ลิตร นั่ง
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร ดู 1 ลิตร พวกเรามอง
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. ดู
3 ลิตร ดู 3 ล. การรับชม
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร ฉันไป 1 ลิตร ไปกันเถอะ
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. ไป
3 ลิตร ไป 3 ลิตร ไป
ภารกิจ: เน้นส่วนท้าย กำหนดคอนจูเกต แบบฟอร์มบุคคลที่ 2 เอกพจน์ เขียนแบบฟอร์มนี้ไว้บนกระดาน
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร นั่ง 1 ลิตร พวกเรานั่ง
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. นั่ง
3 ลิตร นั่ง 3 ลิตร นั่ง
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร ดู 1 ลิตร พวกเรามอง
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. ดู
3 ลิตร ดู 3 ล. การรับชม
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร ฉันไป 1 ลิตร ไปกันเถอะ
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. ไป
3 ลิตร ไป 3 ลิตร ไป
ภารกิจ: เน้นส่วนท้าย กำหนดคอนจูเกต แบบฟอร์มบุคคลที่ 2 เอกพจน์ เขียนแบบฟอร์มนี้ไว้บนกระดาน
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร นั่ง 1 ลิตร พวกเรานั่ง
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. นั่ง
3 ลิตร นั่ง 3 ลิตร นั่ง
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร ดู 1 ลิตร พวกเรามอง
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. ดู
3 ลิตร ดู 3 ล. การรับชม
หน่วย พหูพจน์
1 ลิตร ฉันไป 1 ลิตร ไปกันเถอะ
2 ลิตร._______________ 2 ลิตร. ไป
3 ลิตร ไป 3 ลิตร ไป
นอกจากนี้เรายังแนะนำ
กำลังโหลด...