เราทำลูกบอลกระดาษด้วยเทคนิคต่างๆ โครงการในหัวข้อ "การทดลองเพื่อความบันเทิงทางฟิสิกส์"

นักวิทยาศาสตร์ผู้เก่งกาจ Blaise Pascal ได้ค้นพบสิ่งหลายอย่างในวิชาฟิสิกส์ กฎหมายที่มีชื่อเสียงที่สุดซึ่งตั้งชื่อตามเขาเกี่ยวกับการถ่ายโอนแรงดันในของเหลวและก๊าซ

Pascal ยืนยันการวิจัยทั้งหมดของเขาในวิชาฟิสิกส์ด้วยการทดลอง

ลูกของปาสกาล

ดังนั้นกฎของปาสกาลจึงกล่าวว่า: ความดันที่กระทำต่อของเหลวหรือก๊าซจะถูกส่งไปยังจุดใดก็ได้และทุกทิศทางอย่างสม่ำเสมอ

กฎข้อนี้ได้รับการยืนยันอย่างง่ายดายด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์ที่เรียกว่า Pascal's Ball

บอลของ Pascal เป็นลูกบอลกลวงที่มีรูเล็กๆ มากมาย ลูกบอลเชื่อมต่อกับกระบอกสูบที่ใส่ลูกสูบ

ในระหว่างการทดลอง ลูกบอลจะเต็มไปด้วยน้ำและแรงดันภายในจะเพิ่มขึ้นด้วยความช่วยเหลือของลูกสูบ น้ำเริ่มไหลออกจากรูทั้งหมดในลูกบอล นี่เป็นการพิสูจน์ว่าแรงดันที่ลูกสูบสร้างขึ้นบนพื้นผิวของของเหลวนั้นถูกส่งโดยของเหลวอย่างเท่าเทียมกันในทุกทิศทาง

หากลูกบอลเต็มไปด้วยควันควันก็จะออกมาจากรูทั้งหมดของลูกบอลด้วยแรงดันของลูกสูบในลักษณะเดียวกัน

กฎของปาสคาลยังสามารถยืนยันได้โดยใช้อุปกรณ์ที่ง่ายที่สุดซึ่งสร้างขึ้นอย่างอิสระจากสามัญ ขวดพลาสติกด้วยฝาเกลียว เจาะรูด้านล่างและด้านข้าง เทน้ำแล้วปิดฝา น้ำไหลเท่าๆ กันจากทุกหลุม ซึ่งยืนยันกฎของปาสกาล

Pascal อุทกสถิตบาลานซ์

ของเหลวเช่นเดียวกับร่างกายใดๆ บนโลก ได้รับผลกระทบจากแรงโน้มถ่วง ของเหลวแต่ละชั้นสร้างแรงกดดันต่อชั้นอื่นๆ ตามกฎของปาสกาล ความกดดันนี้จะถูกส่งไปในทุกทิศทาง ซึ่งหมายความว่ามีแรงดันอยู่ภายในของเหลวเช่นกัน

ความดันนี้ถูกกำหนดโดยสูตร p=gρh โดยที่ p คือความดันของของไหลที่ความลึกชม. คือความสูงของคอลัมน์ของเหลว g คือความเร่ง ตกฟรี, ρ คือความหนาแน่นของของเหลว

นั่นคือความดันของของเหลวขึ้นอยู่กับความสูงของคอลัมน์ ดังนั้น ของเหลวกดที่ด้านล่างของภาชนะด้วยแรงเดียวกัน พลังนี้เรียกว่า แรงอุทกสถิต

อุปกรณ์ที่ Pascal เสนอสำหรับการวัดแรงไฮโดรสแตติกเรียกว่า บาลานซ์ปาสกาลอุทกสถิต. อุปกรณ์นี้เป็นขาตั้งที่สามารถยึดภาชนะที่ไม่มีก้นได้ เรือทุกลำมีรูปร่างที่แตกต่างกัน ด้านล่างของภาชนะเป็นแผ่นกลมที่ห้อยลงมาจากคานทรงตัวซึ่งกดให้แน่นจากด้านล่าง หากของเหลวถูกเทลงในภาชนะ แรงดันจะเริ่มกระทำบนจาน และถ้าแรงนี้มากกว่าน้ำหนักของตุ้มน้ำหนัก ซึ่งยืนอยู่บนกระทะอีกด้านของเครื่องชั่ง แผ่นเพลตจะหลุดออกจากภาชนะ

ทำการทดลองกับเรือ รูปทรงต่างๆ. แต่ก้นของเรือทุกลำมีพื้นที่เท่ากัน

ในภาชนะทรงกระบอก แผ่นถูกดึงออกจากด้านล่างเมื่อเปรียบเทียบน้ำหนักของของเหลวกับน้ำหนักของน้ำหนัก ในภาชนะที่มีรูปร่างต่างกัน ก้นเปิดที่ความสูงเท่ากันของเสาน้ำ แต่สำหรับภาชนะที่มีรูปร่างขยายขึ้นไปนั้น เกิดที่น้ำหนักที่มากกว่าน้ำหนักของน้ำหนัก และสำหรับภาชนะที่เรียวขึ้น น้ำหนักของน้ำคือ น้ำหนักน้อยน้ำหนัก จากประสบการณ์นี้ เราสามารถสรุปได้ว่าด้วยรูปทรงที่เหมาะสมของเรือ เป็นไปได้ที่จะได้รับแรงดันมหาศาลที่ก้นถัง แม้จะต้องใช้น้ำเพียงเล็กน้อยก็ตาม

สิ่งนี้ได้รับการพิสูจน์โดยการทดลอง Pascal อีกครั้งซึ่งเขาทำในปี 1648

ใส่ท่อแนวตั้งยาวแคบลงในถังน้ำที่ปิดสนิท ปาสกาลปีนขึ้นไปที่ระเบียงชั้นสองและเทน้ำลงในท่อหลายแก้ว เนื่องจากท่อบางมาก น้ำในท่อจึงสูงขึ้นมาก แรงกดที่ผนังและก้นถังมีมากจนถังแตก

ปริมาณน้ำที่เท่ากันจะมีแรงดันที่ก้นภาชนะต่างกันหากอยู่ในภาชนะ รูปทรงต่างๆ. ยิ่งไปกว่านั้น ในภาชนะแคบ สามารถสร้างแรงกดดันได้มากกว่าในภาชนะกว้าง

กระทรวงสาธารณสุขและ อาชีวศึกษา

ภูมิภาค Sverdlovsk

ฝ่ายการศึกษาทั่วไป

GBOU SPO "วิทยาลัยการสอน Krasnoufimsk"

พื้นที่การศึกษา"วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ"

โครงการ

ในวิชาฟิสิกส์ในเกรด 8

ประสบการณ์ความบันเทิงในวิชาฟิสิกส์

ดำเนินการ:

กอนต์โซวา อี. เอ.

นักเรียนชั้นป.8

หัวหน้างาน:

ซูเอว่า จีอาร์

ครูฟิสิกส์

ครัสนูฟิมสค์

บทนำ ………………………………………………………………………………………………………………….3

ประวัติเล็กน้อย ………………………………………….………………………..4

ส่วนการปฏิบัติ……………………………………………………………………… 5

บทสรุป………………………………………………………………….……….14

รายชื่อแหล่งที่ใช้……………………………….………………..15

การสมัคร……………………………………………………………………………………………… 16

ส่วนที่ 1

บทนำ

“หนึ่งประสบการณ์มีค่าพันคำพูด”
(สุภาษิตอาหรับ)

การทดลองทางกายภาพในรูปแบบที่สนุกสนาน พวกเขาแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับการประยุกต์ใช้กฎฟิสิกส์ต่างๆ สามารถใช้การทดลองในห้องเรียนเพื่อดึงความสนใจของนักเรียนไปยังปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษาอยู่ โดยทำซ้ำและรวมเข้าด้วยกัน สื่อการศึกษา, ในช่วงเย็นทางกายภาพ ประสบการณ์ความบันเทิงที่ลึกซึ้งและขยายความรู้ของนักเรียนมีส่วนร่วมในการพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะทำให้เกิดความสนใจในเรื่อง

บทบาทของประสบการณ์ในศาสตร์แห่งฟิสิกส์

ฟิสิกส์นั้นเป็นวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์
ไม่สามารถพูดได้อย่างแน่นอนที่นี่
และในสมัยโบราณรู้จักวิทยาศาสตร์
พยายามไปให้ถึงเสมอ

วัตถุประสงค์ของการสอนฟิสิกส์มีความเฉพาะเจาะจง
เพื่อให้สามารถนำความรู้ทั้งหมดไปปฏิบัติได้จริง
และเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำ - บทบาทของการทดลอง
จะต้องเป็นที่แรก

รู้วิธีวางแผนและดำเนินการทดลอง
วิเคราะห์และนำมาสู่ชีวิต
สร้างแบบจำลอง ตั้งสมมติฐาน
มุ่งมั่นที่จะบรรลุความสูงใหม่

กฎแห่งฟิสิกส์ตั้งอยู่บนข้อเท็จจริงที่กำหนดโดยประสบการณ์ นอกจากนี้ การตีความข้อเท็จจริงเดียวกันนี้มักจะเปลี่ยนแปลงไปในระหว่างการพัฒนาประวัติศาสตร์ของฟิสิกส์ ข้อเท็จจริงสะสมจากการสังเกต แต่ในขณะเดียวกัน ก็ไม่สามารถจำกัดไว้เพียงพวกเขาเท่านั้น นี่เป็นเพียงก้าวแรกสู่ความรู้ ถัดมาคือการทดลอง การพัฒนาแนวคิดที่ช่วยให้มีลักษณะเชิงคุณภาพ ในการหาข้อสรุปทั่วไปจากการสังเกต เพื่อหาสาเหตุของปรากฏการณ์ จำเป็นต้องสร้างความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างปริมาณ หากได้รับการพึ่งพาดังกล่าวจะพบกฎทางกายภาพ หากพบกฎทางกายภาพ ไม่จำเป็นต้องตั้งค่าการทดสอบในแต่ละกรณี การคำนวณที่เหมาะสมก็เพียงพอแล้ว เมื่อศึกษาความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างปริมาณเชิงทดลองแล้ว ก็สามารถระบุรูปแบบได้ บนพื้นฐานของระเบียบเหล่านี้ ทฤษฎีทั่วไปของปรากฏการณ์ได้รับการพัฒนา

ดังนั้น หากปราศจากการทดลอง ก็จะไม่สามารถสอนฟิสิกส์อย่างมีเหตุผลได้ การศึกษาฟิสิกส์เกี่ยวข้องกับการใช้การทดลองอย่างกว้างขวาง การอภิปรายถึงคุณลักษณะของสูตรและผลที่สังเกตได้

มาตรา 2

เกร็ดประวัติศาสตร์

สุภาษิตอาหรับกล่าวว่า: "หนึ่งประสบการณ์มีค่าพันคำพูด" ตามคำกล่าวที่ยุติธรรมอย่างยิ่งนี้ เราขอนำเสนอการทดลองทางฟิสิกส์ที่หลากหลายสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 12 ปี การทดลองที่เรานำเสนอจะช่วยให้คุณเห็น จดจำ และที่สำคัญที่สุดคือ เข้าใจแก่นแท้ของกฎและหลักการทางกายภาพซึ่งโลกของเราจัดอยู่ในรูปแบบที่มองเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ท้ายที่สุด ทฤษฎีอย่างที่คุณทราบ ไม่มีการฝึกฝนก็ตาย และหากไม่มีการยืนยันเชิงปฏิบัติ ทุกอย่าง สูตรทางกายภาพและทฤษฎีบทสามารถนำมาประกอบกับขอบเขตของสมมติฐาน การคาดเดา และการคาดเดาเชิงทฤษฎี ทฤษฎีให้ความรู้ ในขณะที่การปฏิบัติให้ความมั่นใจในความรู้นี้ และในทางกลับกัน ความมั่นใจนี้เป็นพื้นฐานที่เป็นพื้นฐานของการรับรู้ของโลก

ตั้งแต่วัยทารกบุคคลจะรับรู้ถึงความเป็นจริงที่อยู่รอบตัวเขาโดยเฉพาะในการโต้ตอบโดยตรงกับมัน เมื่อเวลาผ่านไป ประสบการณ์จริงเข้ามาแทนที่คำพูด ดังนั้นบุคคลที่อาศัยคำพูดมากขึ้นเรื่อย ๆ จึงย้ายออกจากความเป็นจริง

การทดลองทางฟิสิกส์เป็นโอกาสที่บุคคลจะเข้าใจโครงสร้างโลกของเขาอย่างถี่ถ้วนยิ่งขึ้น

ด้วยตนเองหรือร่วมกับเพื่อนๆ และบางครั้งด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง ด้วยการทดลองที่เรียบง่ายแต่น่าตื่นเต้นเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถใช้ขั้นตอนแรกในวิชาฟิสิกส์ได้ การทดลองมีคำแนะนำที่ชัดเจนพร้อมรูปภาพ ส่งทั้งหมด การทดลองทางกายภาพปลอดภัยไม่ต้องใช้อุปกรณ์และวัสดุพิเศษ

คำอธิบายของการทดลองดำเนินการโดยใช้อัลกอริทึมต่อไปนี้:

ชื่อประสบการณ์

เครื่องมือและวัสดุที่จำเป็นสำหรับการทดลอง

ขั้นตอนของการทดลอง

คำอธิบายของประสบการณ์

มาตรา 3

ภาคปฏิบัติ

สัมผัสประสบการณ์งูหมุนหมายเลข 1

อุปกรณ์และวัสดุ: กระดาษหนา ตะเกียงวิญญาณ ไม้ขีดไฟ กรรไกร

ขั้นตอนของการทดลอง

ตัดเกลียวออกจากกระดาษหนา ๆ ยืดออกเล็กน้อยแล้ววางที่ปลายลวดหรือเชือกโค้ง

จับเกลียวนี้ไว้เหนือตะเกียงวิญญาณในอากาศ งูจะหมุน

คำอธิบายของประสบการณ์

งูหมุนเพราะ มีการขยายตัวของอากาศภายใต้การกระทำของความร้อนและการเปลี่ยนแปลงของพลังงานอุ่นเป็นการเคลื่อนไหว

ประสบการณ์ #2 น้ำพุ

อุปกรณ์และวัสดุ: กระติกน้ำก้นกลม, จุกยางพร้อมหลอดแก้ว, ปั๊มสุญญากาศ Komovsky, ภาชนะใส่น้ำ

ขั้นตอนของการทดลอง

นำขวดก้นกลม (ความจุมากจะดีกว่า) สอดจุกยางเข้าไปในคอให้แน่นโดยสอดท่อแก้วเล็กๆ ลอดเข้าไป (ปลายท่อในขวดควรมีรูที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 1-2 มม.) ใส่แคลมป์ยางบนหลอดแก้วแล้วใช้แคลมป์สกรู

ก่อนการทดลอง ให้ติดขวดยากับปั๊ม Komovsky (หรือ ปั๊มมือชิน) และสูบลมออกไป หนีบท่อยางอย่างรวดเร็ว

หนีบท่อยางอย่างรวดเร็ว ถอดขวดออกจากปั๊มและลดปลายท่อลงใน เหยือกแก้วด้วยของเหลวสี ถอดแคลมป์ออก - สังเกตน้ำพุ

คำอธิบายของประสบการณ์

น้ำพุอธิบายได้จากความกดอากาศและการทำให้บริสุทธิ์ซึ่งได้รับในขวด

ประสบการณ์หมายเลข 3 "ไม่มีมือเปียก"

อุปกรณ์และวัสดุ:จานหรือจานรอง เหรียญ แก้ว ตะเกียงวิญญาณ ไม้ขีดไฟ

ขั้นตอนของการทดลอง

วางเหรียญที่ด้านล่างของจานหรือจานรองแล้วเทน้ำ วิธีการรับเหรียญโดยไม่ทำให้ปลายนิ้วเปียก?

จุดไฟกระดาษ ใส่ลงในแก้วสักครู่ พลิกแก้วอุ่นคว่ำและวางบนจานรองข้างเหรียญ

คำอธิบายของประสบการณ์

เมื่ออากาศในแก้วร้อนขึ้น ความดันของแก้วจะเพิ่มขึ้นและอากาศบางส่วนจะหลุดออก อากาศที่เหลือจะเย็นลงชั่วขณะหนึ่ง ความดันจะลดลง ภายใต้การกระทำของความดันบรรยากาศ น้ำจะเข้าไปในแก้ว ทำให้เหรียญหลุด

สัมผัสประสบการณ์ No. 4 Pascal's Ball

อุปกรณ์และวัสดุ:ปาสกาล บอลน้ำสี โหลแก้วใบใหญ่

ขั้นตอนของการทดลอง

เทน้ำสีลงในภาชนะแก้ว ดึงอากาศเข้าไปในลูกบอลปาสกาล ลดลูกบอลลงไปในน้ำ ดันลูกสูบเข้าไปในภาชนะ สังเกตฟองอากาศรอบปริมณฑลทั้งหมด

เราดึงน้ำเข้าไปในลูกบอลปาสกาล เอามันออกจากน้ำ ใช้แรงจับ สังเกตการไหลออกของของเหลวจากรูในลูกบอล ใส่ใจกับการไหลออกสม่ำเสมอของของเหลวในทุกทิศทาง: หยดน้ำจากทั้งหมด หลุมในลูกบอล

คำอธิบายของประสบการณ์

กฎของปาสกาลระบุว่าของเหลวหรือก๊าซส่งแรงดันที่เกิดขึ้นกับพวกมันโดยไม่เปลี่ยนแปลงไปยังทุกจุด นักวิทยาศาสตร์ผู้เก่งกาจ Blaise Pascal ได้ค้นพบสิ่งหลายอย่างในวิชาฟิสิกส์ กฎหมายที่มีชื่อเสียงที่สุดซึ่งตั้งชื่อตามเขาเกี่ยวกับการถ่ายโอนแรงดันในของเหลวและก๊าซ

ลูกของปาสกาล – อุปกรณ์นี้ได้รับการออกแบบเพื่อแสดงการส่งแรงดันที่สม่ำเสมอซึ่งเกิดขึ้นกับของเหลวหรือก๊าซในภาชนะปิด เช่นเดียวกับการเพิ่มขึ้นของของเหลวที่อยู่ด้านหลังลูกสูบภายใต้อิทธิพลของความดันบรรยากาศ

ประสบการณ์ครั้งที่ 5 เครื่อง Electrophore (การแปลงพลังงานกล)

อุปกรณ์และวัสดุ:เครื่องอิเล็กโทรโฟ

ขั้นตอนของการทดลอง

เราใช้เครื่องอิเล็กโทรโฟเรเริ่มหมุนที่จับดิสก์เริ่มหมุน

แผ่นดิสก์ทั้งสองมีส่วนนำไฟฟ้าที่แยกออกจากกัน เพลตสองแผ่นทั้งสองด้านของดิสก์รวมกันเป็นตัวเก็บประจุตัวละหนึ่งตัว ด้วยเหตุนี้บางครั้งจึงเรียกว่าเครื่องคาปาซิเตอร์ ในแต่ละดิสก์ยังมีตัวทำให้เป็นกลางซึ่งกำจัดประจุด้วยแปรงจากสองส่วนที่ตรงกันข้ามของดิสก์ลงสู่พื้น จากทางซ้ายและ ด้านขวาดิสก์เป็นตัวสะสม พวกเขาได้รับค่าใช้จ่ายที่เกิดจากหวีจากขอบของแผ่นดิสก์ทั้งด้านหน้าและด้านหลัง ในกรณีส่วนใหญ่ ประจุจะถูกรวบรวมในตัวเก็บประจุ เช่น โถเลย์เดน เพื่อทำให้เกิดประกายไฟที่แรงขึ้น ก่อนเริ่มดำเนินการ จำเป็นต้องสร้างกระแสไฟฟ้าให้กับเฟรมที่มีประจุตรงกันข้าม (เช่น p + และ p -) เฟรมเหล่านี้ (แถบ) ตามปรากฏการณ์ของการเหนี่ยวนำจะทำหน้าที่บนจานหมุน B (รูปที่ 2) และผ่านมันบนหวี O และ O ในขณะที่ p ที่มีประจุบวกจะทำให้ผ่านอิทธิพล การปรากฏตัวของประจุลบในส่วน m ของดิสก์ B และจะดึงดูดประจุเดียวกันจากหวี O ซึ่งจะสะสมในส่วน m ของดิสก์ B

คำอธิบายของประสบการณ์

แหล่งที่มาในปัจจุบันมีความแตกต่างกัน แต่ในแต่ละแหล่งมีการแยกอนุภาคที่มีประจุบวกและลบออก อนุภาคแยกสะสมที่เสาของแหล่งกำเนิดกระแส ขั้วหนึ่งของแหล่งจ่ายปัจจุบันถูกชาร์จ - บวก อีกขั้ว - ลบ หากขั้วต้นทางเชื่อมต่อด้วยตัวนำแล้วภายใต้การกระทำ สนามไฟฟ้าอนุภาคที่มีประจุอิสระในตัวนำจะเริ่มเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่แน่นอนคือ ไฟฟ้า. ในแหล่งปัจจุบัน ในกระบวนการแยกอนุภาคที่มีประจุ จะเกิดการเปลี่ยนแปลงทางกล ภายใน หรือรูปแบบอื่นเป็นไฟฟ้า ในเครื่องอิเล็กโทรโฟร พลังงานไฟฟ้าพลังงานกลถูกแปลง

มาตรา 6

ภาคผนวก

หนังสือเดินทางโครงการ

ชื่อโครงการ : การทดลองสนุกสนานทางฟิสิกส์

หัวหน้าโครงการ: Zueva Guzel Rashitovna (ครูสอนฟิสิกส์)

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา ความสนใจทางปัญญา, ความสนใจในวิชาฟิสิกส์; พัฒนาการพูดคนเดียวที่มีความสามารถโดยใช้เงื่อนไขทางกายภาพ พัฒนาความสนใจ การสังเกต ความสามารถในการใช้ความรู้ในสถานการณ์ใหม่

1. วิเคราะห์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการทดลองทางฟิสิกส์

2. ศึกษาข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อทำการทดลอง

3. ศึกษาขั้นตอนการทดลอง

4. ทำการทดลอง

5. พัฒนาวิดีโอด้วยประสบการณ์ที่สนุกสนาน

สื่อการนำเสนอและวีดิทัศน์สามารถใช้ในบทเรียนฟิสิกส์เพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนต่อปรากฏการณ์ที่อยู่ระหว่างการศึกษา ในขณะที่ทำซ้ำและรวบรวมสื่อการศึกษาในช่วงเย็นทางกายภาพ การทดลองทางกายภาพอย่างสนุกสนานแนะนำให้นักเรียนได้ประยุกต์ใช้กฎฟิสิกส์ต่างๆ การทดลองที่สนุกสนานจะเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น มีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ กระตุ้นความสนใจในวิชานั้น

โครงสร้างผลิตภัณฑ์: เอกสารการนำเสนอและวิดีโอ

ขนาดสินค้า: 58.7MB.

วัสดุ: เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ ( ไฟล์ไมโครซอฟต์ PowerPoint ) (ไฟล์มีเดีย)

สภาวะในการจัดเก็บ: ควรจัดเก็บวัสดุการนำเสนอและวิดีโอบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ป้องกันฝุ่น ความชื้น และแสงแดด สื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่มีข้อมูลส่วนใหญ่มักจะเป็นแฟลชการ์ดซึ่งต้องเก็บไว้ในที่ปลอดภัยจากความเสียหายเนื่องจากความเปราะบางเพื่อหลีกเลี่ยงการสูญเสียข้อมูล

ลูกค้า OO GBOU SPO SO "Krasnoufimsk Pedagogical College"

สถาบันการศึกษาของรัฐที่สูงขึ้น

อาชีวศึกษา

"สถาบันการสอนสังคมแห่งรัฐ Birsk"

ภาควิชาฟิสิกส์ทั่วไปและวิธีการสอนฟิสิกส์

คำแนะนำ

สู่ห้องปฏิบัติการหมายเลข 8

Birsk - 2008

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 8

ความดันของของแข็ง ของเหลว และก๊าซ

คำแนะนำในการทำงาน

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การพัฒนาการตั้งค่าการทดลอง ทำการทดลองที่แสดงองค์ประกอบพื้นฐานของความรู้ในหัวข้อ

แบบฝึกหัด 1. ศึกษาหัวข้อ “ความดันของของแข็ง ของเหลว และก๊าซ” จากตำราเรียน (เกรด 7) ทำซ้ำความรู้พื้นฐานที่นักเรียนควรเรียนรู้ในหัวข้อนี้และจดคำศัพท์ขององค์ประกอบของความรู้ที่เกี่ยวข้องกับระบบการทดลองสาธิตในหัวข้อนี้ลงในสมุดบันทึก (ดูภารกิจที่ 3)

งาน2. ศึกษาอุปกรณ์ต่อไปนี้ตามคำอธิบายและคำแนะนำ:

อุปกรณ์สำหรับแสดงแรงดันในของเหลว

ลูกของปาสกาล

ถังอาร์คิมิดีส;

การสาธิตโลหะมาโนมิเตอร์

การสาธิตการเปิด Manometer;

คู่มือปั๊มลม

ปั๊ม Komovsky;

จานกับปั๊มสุญญากาศ

บารอมิเตอร์แอนรอยด์

งาน3. พัฒนาแผนผังไดอะแกรมและติดตั้งการตั้งค่าการทดลองโดยใช้เครื่องมือที่มีอยู่สำหรับการทดลองต่อไปนี้:

ความดันในของเหลว

การวัดความดันในของเหลว

กฎของปาสกาล

ความกดอากาศ.

อุปกรณ์และการทำงานของเกจวัดแรงดันโลหะ

การกระทำของแอนรอยด์บารอมิเตอร์

ความแข็งแกร่งของอาร์คิมีดีน

ภารกิจที่ 4เตรียมดำเนินการทดลองกับ EC ที่รวบรวมไว้ตามแผนต่อไปนี้:

วัตถุประสงค์ของการทดลอง

วิธีการทดลอง

การออกแบบและการก่อสร้างของสหภาพยุโรป (หรือคำอธิบายของสหภาพยุโรปที่เสร็จสิ้นแล้ว);

แผนการทดลอง

การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับ

สรุปจากประสบการณ์;

ข้อสรุปเชิงประจักษ์;

ทฤษฎีการทดลอง

งาน 5.จัดทำรายงานห้องปฏิบัติการที่เป็นลายลักษณ์อักษร ได้แก่ :

ตำแหน่งงาน; วัตถุประสงค์;

ภารกิจที่ 1 ผลลัพธ์;

งานที่ 2 ผลลัพธ์

คำอธิบายของการทดลองตามแผนงานที่ระบุในภารกิจที่ 4 พร้อมแบบวาด ES

คำอธิบายของการแข่งขันที่ใช้ในหัวข้อ

ลูกของปาสกาลออกแบบมาเพื่อแสดงให้เห็นการถ่ายโอนแรงดันที่เกิดขึ้นกับของเหลวในภาชนะปิด และเพื่อแสดงการเพิ่มขึ้นของของเหลวที่อยู่ด้านหลังลูกสูบภายใต้อิทธิพลของความดันบรรยากาศ

อุปกรณ์ประกอบด้วยกระบอกแก้ว ลูกสูบพร้อมก้าน ที่จับ และลูกบอลพลาสติกกลวงที่มีรูหลายรู

ลูกบอลเชื่อมต่อกับกระบอกสูบโดยใช้ด้ายและสามารถแยกออกจากลูกบอลได้ง่าย

หลักการทำงานของอุปกรณ์ขึ้นอยู่กับอัตราการไหลออกของของเหลวจากรูบนความดันที่ของเหลวอยู่ในถัง

หากมีหลายรูที่เหมือนกันในภาชนะ ซึ่งของเหลวไหลออกมาด้วยความเร็วเท่ากัน เราสามารถพูดได้ว่าของเหลวที่รูเหล่านี้อยู่ภายใต้ความดันเท่ากัน

หลังจากการสาธิต ให้เอาน้ำออกจากลูกสูบ คลายเกลียวลูกบอล และทำให้อุปกรณ์แห้ง

ถังอาร์คิมิดีสทำหน้าที่แสดงปรากฏการณ์การขับโดยของเหลวของร่างกายที่แช่อยู่ในนั้นและเพื่อวัดแรงลอยตัว

อุปกรณ์นี้ติดตั้งที่ด้านบนพร้อมตัวประกันสำหรับแขวนกับไดนาโมมิเตอร์ และด้านล่างมีวงแหวนสำหรับแขวนลูกสูบ

ขนาดด้านในของถังสอดคล้องกับขนาดภายนอกของลูกสูบ ลูกสูบมีรูที่ส่วนบนสำหรับห้อยลงมาจากถังด้วยลวด ภายในลูกสูบนั้นเต็มไปด้วยส่วนผสมของทรายและเศวตศิลาในลักษณะที่ความหนาแน่นของมันค่อนข้างน้อยเพื่อให้ได้ค่าเบี่ยงเบนที่ชัดเจนของตัวชี้ไดนาโมมิเตอร์เมื่อแช่ลูกสูบในน้ำ

ปลายด้านบนของสปริงไดนาโมมิเตอร์วางอยู่บนขอเกี่ยวของโครงยึด และแท่งที่มีตัวชี้รูปดิสก์และขอเกี่ยวที่ด้านล่างห้อยลงมาจากปลายด้านล่างเพื่อแขวนถัง

สปริงสามารถถอดออกและแทนที่ด้วยสปริงที่ยืดหยุ่นได้ไม่มากก็น้อย ซึ่งบางครั้งจำเป็นเมื่อใช้ไดนาโมมิเตอร์เพื่อวัตถุประสงค์อื่น ในกรณีเหล่านี้ สปริงสามารถทำเองได้

การอ่านตัวบ่งชี้ทำตามดัชนีมือถือที่อยู่บนจานซึ่งสามารถเคลื่อนที่บนโครงยึดได้ เพลทมีรอยพับสำหรับติดกระดาษ ซึ่งจำเป็นเมื่อคุณต้องการสอบเทียบไดนาโมมิเตอร์

หลังจากใช้อุปกรณ์แล้ว ลูกสูบจะถูกลบออกจากถังและเช็ดให้แห้ง

เครื่องมือวัดความดันในของเหลวออกแบบมาเพื่อศึกษาความดันภายในของเหลว ขณะที่ศึกษากฎของปาสกาล และช่วยให้คุณแสดงการเปลี่ยนแปลงของแรงดันด้วยความลึกของการแช่และความเป็นอิสระของแรงดันที่ระดับความลึกที่กำหนดจากทิศทางของเซ็นเซอร์

อุปกรณ์ประกอบด้วยเซ็นเซอร์ความดัน ซึ่งเป็นกล่อง ผนังด้านหนึ่งทำจากฟิล์มยางบาง เซ็นเซอร์มีท่อสาขาสำหรับเชื่อมต่อช่องโดยใช้ท่อยางยืดที่มีมาโนมิเตอร์ของเหลวแบบเปิด เซ็นเซอร์ติดตั้งอยู่บนแกนและด้วยความช่วยเหลือของคันอื่นที่มีตะขอ (หรือตัวขับสายพาน) สามารถหมุนไปในทิศทางใดก็ได้ แกนมีคลิปสปริงแบบเคลื่อนย้ายได้สำหรับติดตั้งอุปกรณ์กับผนังของถัง

มาโนมิเตอร์โลหะสาธิต(รูปที่ 9) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอุปกรณ์และหลักการทำงานของเกจวัดแรงดันโลหะและเพื่อวัดแรงดันที่มากกว่าความดันบรรยากาศ

ขีด จำกัด การวัดคือ 6 * 10 5 Pa (6 atm.) ราคาหารของมาตราส่วนเครื่องมือคือ 5 * 10 4 Pa ​​​​(0.5 atm.) มาโนมิเตอร์ติดตั้งบนขาตั้งแนวตั้งพร้อมขาตั้งสามขา ตัวชี้ของอุปกรณ์สามารถถอดและติดตั้งได้ทุกที่บนเครื่องชั่ง manometer มีสองก๊อก อุปกรณ์มีความไวต่อการเสียรูปต่างๆ

เกจวัดแรงดันทางเทคนิค(รูปที่ 10) ออกแบบมาเพื่อวัดแรงดันสูงสุด 1.5*10 5 Pa. เครื่องวัดความดันสามารถใช้วัดความดันทั้งด้านบนและด้านล่างของความดันบรรยากาศ เกจวัดความดันติดตั้งบนขาตั้งพร้อมขาตั้ง มีก๊อก 2 ก๊อกสำหรับเชื่อมต่อกับอุปกรณ์อื่นๆ

สาธิตการเปิดมาโนมิเตอร์(รูปที่ 11) ออกแบบมาเพื่อศึกษาหลักการทำงานของเกจวัดแรงดันและวัดแรงดันได้สูงถึง 4000 Pa (400 mm w.c.)

ท่อรูปตัวยูของอุปกรณ์ติดตั้งบนชั้นวางพร้อมขาตั้ง ตามมาตราส่วนของอุปกรณ์ (ศูนย์ตรงกลาง) จะใช้หน่วยเซนติเมตร ที่ด้านหลังของสเกล (ในส่วนบน) แท่นแก้วได้รับการแก้ไขซึ่งเชื่อมต่อกับเกจวัดแรงดันที่ด้านหนึ่งและกับการติดตั้งที่อีกด้านหนึ่งและวางท่อยางพร้อมแคลมป์ กระบวนการระดับกลางซึ่งช่วยให้คุณเปรียบเทียบระดับของเหลวในเข่าทั้งสองข้างโดยไม่ต้องปิดเครื่อง

ปั๊มลมแบบแมนนวล(รูปที่ 12) ทำให้สามารถรับการหายากได้สูงถึง 5 * 10 3 Pa (0.05 atm) และการฉีดสูงสุด 4 * 10 5 Pa (4 atm) ท่อตรงใช้สำหรับสุญญากาศ และท่อด้านข้างใช้สำหรับฉีด ท่อยางวางอยู่บนหัวฉีด

การทำงานของปั๊มจะดำเนินการด้วยการเคลื่อนที่แบบลูกสูบของลูกสูบซึ่งมีการเชื่อมต่อที่จับ

เพื่อให้พอดีกับผนังของกระบอกสูบมากขึ้น ลูกสูบต้องหล่อลื่นเป็นครั้งคราวด้วยปิโตรเลียมเจลลี่หรือจาระบี

หากฝาครอบที่ทำหน้าที่เป็นวาล์วสูญเสียความยืดหยุ่นก็สามารถทำจากท่อยางที่มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 7 มม. และความยาว 2.5-3 ซม. กรีดตามท่อด้วยมีดโกนหนึ่งอัน ปลายท่อปิดด้วยจุกไม้ก๊อกและมัดด้วยด้ายอย่างแน่นหนา

ปั๊มสุญญากาศ Komovsky(รูปที่ 13) ช่วยให้คุณได้รับการหายากถึงการฉีดได้ถึง 4 * 10 5 Pa ปั๊มติดตั้งอยู่ในตัวเรือนที่ติดตั้งบนขาตั้ง ด้านข้างแสดงมู่เล่พร้อมที่จับ มีจุกนม 2 อันอยู่ด้านบน ซึ่งสามารถสวมท่อยางที่มีผนังหนาได้ หนึ่งหัวนมสำหรับฉีด อีกส่วนหนึ่งสำหรับเจือจาง

สำหรับการทำงานปกติของปั๊ม จำเป็นต้องหมุนที่จับที่ความเร็ว 120 -150 รอบต่อนาที

จานไป ปั๊มสุญญากาศ (รูปที่ 14) ทำหน้าที่สาธิตการทดลองที่ความดันบรรยากาศลดลง

จานนี้ประกอบด้วยจานเหล็กหล่อขนาดใหญ่ที่มีช่องเชื่อมต่อ ก๊อกปิดล็อคได้ และมาโนมิเตอร์แบบปรอท ที่ด้านข้างของดิสก์มีที่หนีบด้านนอกสองตัวเชื่อมต่อกับที่หนีบใต้กระดิ่ง สูญญากาศถูกสร้างขึ้นภายใต้กริ่งแก้ว วงกลมของยางบาง ๆ วางอยู่ระหว่างด้านที่ขัดมันกับจานเบรก ซึ่งป้องกันอากาศไม่ให้ทะลุเข้าไปใต้กระดิ่ง

แผ่นปั๊มสุญญากาศร่วมกับปั๊มสามารถใช้ในการทดลองต่างๆ เพื่อแสดงคุณสมบัติของก๊าซ ไอระเหย และของเหลว ตัวอย่างเช่น คุณสามารถสาธิตการเดือดของของเหลวภายใต้แรงดันที่ลดลง การขยายตัวของห้องยางภายใต้แรงดันที่ลดลง เป็นต้น

บารอมิเตอร์แอนรอยด์(รูปที่ 15) ทำหน้าที่สาธิตการทำงานของบารอมิเตอร์โลหะและวัดความดันบรรยากาศปกติ ในการตรวจสอบบารอมิเตอร์แอนรอยด์ด้วยปรอท จะมีรูเล็ก ๆ ในกรณีที่เปิดการเข้าถึงตัวแก้ไข

ในการทำลูกบอลจากกระดาษ คุณสามารถใช้ลวดลายสำเร็จรูปอย่างใดอย่างหนึ่งหรือเปลี่ยนเป็นเทคนิคเปเปอร์มาเช่ ขั้นแรก มาวิเคราะห์วิธีการโดยใช้เทมเพลตสำเร็จรูปกัน

ลูกบอลติดกาวตามแบบสำเร็จรูป

สำหรับโครงการนี้ คุณจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้:

• กระดาษ
• กรรไกร
• แบบแผนของลูกบอล (มันสามารถ)

พิมพ์และตัดไดอะแกรมตามแนวเส้นชั้นความสูง รวมถึงฉลากสำหรับติดชิ้นส่วน กาวแถบทั้งหมดทีละอันโดยเลื่อนตามเข็มนาฬิกา เมื่อตัวลูกพร้อมแล้ว ปล่อยให้แห้ง จากนั้นทากาวที่ "ฝา" ทรงกลม แล้วกดเบา ๆ กับลูกบอล

อย่างที่คุณเห็น การติดกาวเกิดขึ้นพร้อมกันทั้งสองข้าง แต่ละเทมเพลตจากไฟล์นี้จะต้องพิมพ์ 6 ครั้ง ตัดออกและติดกาวเข้าด้วยกัน

ลูกบอลแถบกระดาษ

เครื่องมือและวัสดุที่จำเป็น:

• ไม้บรรทัดและดินสอ
• กรรไกร
• กระดาษหนา
• กาวหรือเทปสองหน้า

ขั้นตอน:

1. วาดและตัดกระดาษเป็นเส้นเท่าๆ กัน โปรดจำไว้ว่าความกว้างของแถบกำหนดความหนาแน่นของรูปและความยาวกำหนดเส้นผ่านศูนย์กลาง

สำหรับแต่ละลูก คุณจะต้องใช้กระดาษ 6 แผ่น

2. ม้วนแถบหนึ่งเป็นวงแหวนแล้วกาวปลายเข้าด้วยกัน วางแหวนไว้ข้าง ๆ คุณจะต้องการมันในภายหลัง

3. มัดอีก 5 แถบที่เหลือดังนี้:

4. ถัดไป วางแหวนไว้ตรงกลางลายทอและสอดแถบทุกวินาทีเข้าไปข้างใน โดยเริ่มจากวงแหวนที่เมื่อกางออกแล้ว ให้อยู่ใต้วงแหวนที่อยู่ติดกัน ตัวอย่างเช่น ในภาพของเรา นี่คือแถบสีเขียวด้านบน

ถือแหวนไว้ตรงกลางของชิ้นงานเพื่อให้ลูกบอลมีความสม่ำเสมอ

5. จากนั้นตามขวางสลับด้านบนและด้านล่างสานแถบกระดาษไว้เหนือวงแหวนแล้วทากาวที่ปลายสีเดียวกัน

หากคุณทำทุกอย่างถูกต้อง ลูกบอลที่เสร็จแล้วจะประกอบด้วยวงแหวนที่พันกันเป็นรูปสามเหลี่ยมและห้าเหลี่ยมที่ไหลเข้าหากัน

และอีกครั้งบทเรียนวิดีโอนี้:

ลูกบอลกระดาษเปเปอร์มาเช่

เมื่อทำหุ่นเปเปอร์มาเช่คุณไม่สามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้สารละลายกาวพิเศษซึ่งทำจากแป้งขาวและ น้ำเย็นในอัตราส่วน 1:5 นอกจากนี้เพื่อหลีกเลี่ยงการปรากฏตัวของเชื้อราบน สินค้าสำเร็จรูปคุณสามารถเพิ่มเกลือเล็กน้อยลงในสารละลายได้

ผสมแป้งหนึ่งแก้วกับน้ำหนึ่งแก้วในชามขนาดเล็ก คนให้เข้ากันแล้วนำไปตั้งบนไฟร้อนปานกลาง เติมน้ำอีก 4 แก้ว ตีอย่างต่อเนื่อง นำส่วนผสมไปเป็นเนื้อเยลลี่ (ขั้นตอนนี้จะใช้เวลาประมาณ 3-5 นาที) จากนั้นนำชามออกจากเตาและปล่อยให้ส่วนผสมเย็นลงจนถึงอุณหภูมิห้อง

ระหว่างที่กาวเย็นตัว ให้เตรียม วัสดุดังต่อไปนี้และเครื่องมือ:

• บอลลูน
• กระดาษตัดเป็นเส้น (กระดาษหนังสือพิมพ์ กระดาษทิชชู่ หรือผ้าเช็ดปากอย่างหนาจะดีที่สุด)
• แปรงทากาว
• ถุงมือ

ขั้นตอนการดำเนินงาน:

1. ก่อนอื่น คุณต้องสร้างพื้นฐานสำหรับลูกบอล พอง บอลลูนเพื่อให้โค้งมน แต่ในขณะเดียวกันก็ยังนิ่มอยู่ วางด้วยแถบกระดาษคุณสามารถกำหนดรูปทรงกลมที่ถูกต้องได้ในภายหลัง

2. จุ่มแถบกระดาษลงในกาวเย็นจนสุด ใช้นิ้วของคุณเอาสารละลายส่วนเกินออก แล้วติดกระดาษลงบนบอลลูน ทำซ้ำขั้นตอนนี้ โดยกระจายแถบอย่างสม่ำเสมอบนพื้นผิวของฐาน จนกว่าคุณจะครอบคลุมทั้งหมดใน 1 หรือ 2 ชั้น

เมื่อกาวเริ่มข้นขึ้น ให้ปรับรูปร่างของฟิกเกอร์โดยบีบจากทุกด้านเล็กน้อย

3. วางฟิกเกอร์ลงบนถ้วยพลาสติกแล้วทิ้งไว้ค้างคืนให้แห้ง

4. เมื่อชิ้นงานแห้งแล้ว ให้ปิดทับด้วยกระดาษอีก 1-2 ชั้น แล้วปล่อยให้แห้งอีกสักครู่

สัมผัสประสบการณ์ #1 สี่ชั้น

อุปกรณ์และวัสดุ:แก้ว, กระดาษ, กรรไกร, น้ำ, เกลือ, ไวน์แดง, น้ำมันดอกทานตะวัน,แอลกอฮอล์สี.

ขั้นตอนของการทดลอง

ลองเทของเหลวที่แตกต่างกันสี่ชนิดลงในแก้วเพื่อไม่ให้ผสมกันและตั้งไว้เหนืออีกชั้นหนึ่งในห้าชั้น อย่างไรก็ตามเราจะสะดวกกว่าที่จะไม่ใช้แก้ว แต่เป็นแก้วแคบ ๆ ที่ขยายขึ้นไปด้านบน

1. เทน้ำสีเค็มที่ก้นแก้ว
2. ม้วนกระดาษ "Funtik" แล้วงอปลายเป็นมุมฉาก ตัดปลายของมัน รูใน Funtik ควรมีขนาดเท่าหัวเข็มหมุด เทไวน์แดงลงในกรวยนี้ กระแสน้ำบาง ๆ ควรไหลออกมาในแนวนอนทุบผนังกระจกแล้วไหลลงสู่น้ำเกลือ
   เมื่อชั้นของไวน์แดงสูงเท่ากับความสูงของชั้นของน้ำที่ย้อมสี ให้หยุดเทไวน์
3. จากกรวยที่สอง เทน้ำมันดอกทานตะวันลงในแก้วด้วยวิธีเดียวกัน
4. เทแอลกอฮอล์สีหนึ่งชั้นจากเขาที่สาม

รูปที่ 1

ดังนั้นเราจึงได้ของเหลวสี่ชั้นในแก้วเดียว ทั้งหมด สีที่ต่างกันและความหนาแน่นต่างกัน

คำอธิบายของประสบการณ์

ของเหลวในร้านขายของชำจัดเรียงตามลำดับต่อไปนี้: น้ำย้อมสี, ไวน์แดง, น้ำมันดอกทานตะวัน, แอลกอฮอล์ย้อมสี หนักสุดอยู่ล่าง หนักสุดอยู่ด้านบน น้ำเกลือมีความหนาแน่นสูงสุด แอลกอฮอล์ย้อมสีมีขนาดเล็กที่สุด

ประสบการณ์ #2 แท่งเทียนที่น่าตื่นตาตื่นใจ

อุปกรณ์และวัสดุ: เทียน ตะปู แก้ว ไม้ขีด น้ำ.

ขั้นตอนของการทดลอง

เชิงเทียนที่น่าตื่นตาตื่นใจ - แก้วน้ำใช่หรือไม่? และเชิงเทียนนี้ก็ไม่เลวเลย

รูปที่ 2

1. ถ่วงน้ำหนักปลายเทียนด้วยตะปู
2. คำนวณขนาดของตะปูเพื่อให้เทียนจุ่มลงในน้ำอย่างสมบูรณ์ เฉพาะไส้ตะเกียงและปลายสุดของพาราฟินเท่านั้นที่ควรยื่นออกมาเหนือน้ำ
3. ไฟฟิวส์

คำอธิบายของประสบการณ์

ให้ฉันพวกเขาจะบอกคุณเพราะในนาทีที่เทียนจะไหม้เป็นน้ำและออกไป!

นั่นเป็นเพียงประเด็น - คุณจะตอบว่า - แท่งเทียนสั้นลงทุกนาที และถ้าสั้นกว่านี้ก็ง่ายกว่า ถ้ามันง่ายกว่าก็จะลอย

และความจริงแล้ว เทียนจะค่อยๆ ลอยขึ้น และพาราฟินที่ระบายความร้อนด้วยน้ำที่ขอบเทียนจะละลายช้ากว่าพาราฟินที่อยู่รอบๆ ไส้ตะเกียง ดังนั้นจึงเกิดกรวยที่ค่อนข้างลึกรอบไส้ตะเกียง ในทางกลับกัน ความว่างเปล่านี้ทำให้เทียนสว่างขึ้น และนั่นคือสาเหตุที่เทียนของเราจะมอดไปจนหมด

ประสบการณ์ครั้งที่ 3 เทียนหลังขวด

อุปกรณ์และวัสดุ: เทียน ขวด ไม้ขีด

ขั้นตอนของการทดลอง

1. วางเทียนไขที่จุดไว้ด้านหลังขวดแล้วยืนขึ้นโดยให้ใบหน้าอยู่ห่างจากขวด 20-30 ซม.
2. ตอนนี้มันคุ้มค่าที่จะเป่าและเทียนก็จะดับราวกับว่าไม่มีสิ่งกีดขวางระหว่างคุณกับเทียน

รูปที่ 3

คำอธิบายของประสบการณ์

เทียนดับเพราะขวดถูก "พัดไปรอบๆ" โดยมีอากาศ: กระแสลมที่ขวดแตกออกเป็นสองสาย หนึ่งไหลอยู่ทางด้านขวาและอีกอันอยู่ทางซ้าย และมาบรรจบกันตรงจุดที่มีเปลวเทียน

ประสบการณ์หมายเลข 4 งูหมุน

อุปกรณ์และวัสดุ: กระดาษหนา เทียน กรรไกร

ขั้นตอนของการทดลอง

1. ตัดกระดาษหนาเป็นเกลียวแล้วยืดออกเล็กน้อยแล้ววางที่ปลายลวดดัด
2. การจับขดนี้ไว้เหนือเทียนโดยให้ลมพัดเข้าจะทำให้งูหมุน

คำอธิบายของประสบการณ์

งูหมุนเพราะ มีการขยายตัวของอากาศภายใต้การกระทำของความร้อนและการเปลี่ยนแปลงของพลังงานอุ่นเป็นการเคลื่อนไหว

รูปที่ 4

ประสบการณ์ครั้งที่ 5 การปะทุของวิสุเวียส

อุปกรณ์และวัสดุ: ภาชนะแก้ว ขวดแก้ว จุกไม้ก๊อก หมึกแอลกอฮอล์ น้ำ

ขั้นตอนของการทดลอง

1. ในภาชนะแก้วกว้างที่เต็มไปด้วยน้ำ ใส่ขวดหมึกแอลกอฮอล์
2. ควรมีรูเล็กๆ อยู่ที่จุกขวด

รูปที่ 5

คำอธิบายของประสบการณ์

น้ำมีความหนาแน่นสูงกว่าแอลกอฮอล์ มันจะค่อยๆ เข้าไปในขวด แทนที่มาสคาร่าจากตรงนั้น ของเหลวสีแดง น้ำเงิน หรือดำจะลอยขึ้นเป็นกระแสบางๆ จากฟองสบู่ขึ้นไป

การทดลองครั้งที่ 6 สิบห้าแมตช์ต่อหนึ่ง

อุปกรณ์และวัสดุ: 15 นัด

ขั้นตอนของการทดลอง

1. วางไม้ขีดบนโต๊ะหนึ่งอัน และวางไม้ขีดไว้ 14 อันเพื่อให้หัวของพวกเขาตั้งขึ้นและปลายสัมผัสโต๊ะ
2. วิธียกนัดแรก ถือปลายข้างหนึ่ง และแมตช์อื่นๆ ทั้งหมดอย่างไร?

คำอธิบายของประสบการณ์

ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องใส่อีกนัดที่สิบห้าไว้บนสุดของการแข่งขันทั้งหมด ในช่องระหว่างกัน

รูปที่ 6

ประสบการณ์ครั้งที่ 7 หม้อยืน

อุปกรณ์และวัสดุ:จาน, 3 ส้อม, ผ้าเช็ดปาก, กระทะ

ขั้นตอนของการทดลอง

1. ใส่สามส้อมในแหวน
2. ใส่จานในการออกแบบนี้
3. วางหม้อน้ำบนขาตั้ง

รูปที่ 7

รูปที่ 8

คำอธิบายของประสบการณ์

ประสบการณ์นี้อธิบายโดยกฎของเลเวอเรจและสมดุลที่มั่นคง

รูปที่ 9

ประสบการณ์ครั้งที่ 8 มอเตอร์พาราฟิน

อุปกรณ์และวัสดุ:เทียน เข็มถัก 2 แก้ว 2 จาน ไม้ขีด

ขั้นตอนของการทดลอง

ในการสร้างมอเตอร์นี้ เราไม่ต้องการไฟฟ้าหรือน้ำมันเบนซิน เราต้องการเพียง ... เทียนสำหรับสิ่งนี้

1. อุ่นเข็มแล้วเอาหัวไปปักเทียน นี่จะเป็นแกนของเครื่องยนต์ของเรา
2. วางเทียนด้วยเข็มถักที่ขอบแก้วสองใบและทรงตัว
3. จุดเทียนที่ปลายทั้งสองข้าง

คำอธิบายของประสบการณ์

พาราฟินหยดหนึ่งจะตกลงไปในจานหนึ่งที่วางอยู่ใต้ปลายเทียน ยอดคงเหลือจะถูกรบกวน ปลายอีกด้านของแท่งเทียนจะดึงและตกลง ในเวลาเดียวกันพาราฟินสองสามหยดจะระบายออกจากมันและมันจะเบากว่าปลายแรก มันขึ้นไปด้านบนสุดปลายแรกจะตกหล่นมันจะง่ายขึ้นและมอเตอร์ของเราจะเริ่มทำงานด้วยกำลังและหลัก ความผันผวนของเทียนจะค่อยๆ เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

รูปที่ 10

ประสบการณ์ครั้งที่ 9 แลกเปลี่ยนของเหลวฟรี

อุปกรณ์และวัสดุ:ส้ม, แก้ว, ไวน์แดงหรือนม, น้ำ, ไม้จิ้มฟัน 2 อัน

ขั้นตอนของการทดลอง

1. ผ่าครึ่งส้มอย่างระมัดระวัง ลอกเปลือกออกให้หมดทั้งถ้วย
2. เจาะสองรูที่ด้านล่างของถ้วยนี้แล้วใส่ลงในแก้ว เส้นผ่านศูนย์กลางของถ้วยควรมีขนาดใหญ่กว่าเส้นผ่านศูนย์กลางของส่วนกลางของแก้วเล็กน้อย จากนั้นถ้วยจะยึดกับผนังโดยไม่ตกลงไปที่ก้นแก้ว
3. ลดถ้วยสีส้มลงในภาชนะที่มีความสูงหนึ่งในสาม
4. เทไวน์แดงหรือแอลกอฮอล์สีลงในเปลือกส้ม มันจะผ่านรูไปจนระดับไวน์ถึงก้นถ้วย
5. จากนั้นเทน้ำให้เกือบถึงขอบ คุณจะเห็นได้ว่ากระแสไวน์ไหลผ่านรูหนึ่งไปถึงระดับน้ำได้อย่างไร ในขณะที่น้ำที่หนักกว่าไหลผ่านรูอีกรูหนึ่งและเริ่มจมลงสู่ก้นแก้ว อีกสักครู่ไวน์จะอยู่ด้านบนและน้ำจะอยู่ด้านล่าง

ประสบการณ์ #10 แก้วร้องเพลง

อุปกรณ์และวัสดุ:แก้วน้ำ

ขั้นตอนของการทดลอง

1. เติมน้ำลงในแก้วแล้วเช็ดขอบแก้ว
2. ด้วยนิ้วที่ชุบน้ำถูที่ใดก็ได้ในแก้วเธอจะร้องเพลง

รูปที่ 11

การทดลองสาธิต 1. การแพร่กระจายของของเหลวและก๊าซ

การแพร่กระจาย (จากภาษาละติน diflusio - การแพร่กระจาย, การแพร่กระจาย, การกระเจิง) การถ่ายโอนอนุภาคที่มีลักษณะแตกต่างกันเนื่องจากการเคลื่อนที่ด้วยความร้อนที่วุ่นวายของโมเลกุล (อะตอม) แยกแยะระหว่างการแพร่ในของเหลว ก๊าซ และของแข็ง

การทดลองสาธิต "การสังเกตการแพร่กระจาย"

อุปกรณ์และวัสดุ:สำลี, แอมโมเนีย, phenolphthalein , ติดตั้งเพื่อสังเกตการแพร่

ขั้นตอนของการทดลอง

1. ใช้สำลีสองชิ้น
2. เราชุบสำลีแผ่นหนึ่งด้วยฟีนอฟทาลีน อีกผืนหนึ่งชุบแอมโมเนีย
3. นำกิ่งก้านมารวมกัน
4. พบการย้อมสีของสำลีใน สีชมพูเนื่องจากปรากฏการณ์การแพร่กระจาย

รูปที่ 12

รูปที่ 13

รูปที่ 14

สามารถสังเกตปรากฏการณ์การแพร่กระจายได้โดยใช้การติดตั้งพิเศษ

1. เทแอมโมเนียลงในกรวยอันใดอันหนึ่ง
2. หล่อเลี้ยงสำลีชิ้นหนึ่งด้วยฟีนอฟทาลีนแล้วใส่ลงในขวด
3. ซักพักเราก็สังเกตสีของขนแกะ การทดลองนี้แสดงให้เห็นถึงปรากฏการณ์การแพร่กระจายในระยะไกล

รูปที่ 15

ให้เราพิสูจน์ว่าปรากฏการณ์การแพร่กระจายขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ ยิ่งอุณหภูมิสูงขึ้น การแพร่ก็จะยิ่งเร็วขึ้น

รูปที่ 16

เพื่อแสดงการทดลองนี้ ลองใช้แก้วสองใบที่เหมือนกัน เทน้ำเย็นลงในแก้วหนึ่ง น้ำร้อนอีกใบหนึ่ง ใส่แว่น กรดกำมะถันสีน้ำเงินเราสังเกตว่าใน น้ำร้อนคอปเปอร์ซัลเฟตละลายเร็วขึ้นซึ่งพิสูจน์การพึ่งพาการแพร่กระจายของอุณหภูมิ