Parlamentarisk republik: exempel på länder. Parlamentariska republiker: lista

Uppgift enligt lag .

Påpeka fel i situationen och rätta till dem.

Mikhail var inte likgiltig för djur och ansåg dem vara rättssubjekt, jämställda medlemmar av samhället. Han skulle till och med registrera flera katter och en hund i sin lägenhet på den permanenta bostaden. Han var dock så orolig över orättvisorna mot djur att han den 4 oktober – Världsdjursdagen – beslutade att anordna en solomarsch mot diskriminering av djur. Mikhail var säker på att djur, precis som människor, kan ha samma rättigheter och friheter. Efter att ha meddelat stadens inrikesavdelning om sitt initiativ, gick Mikhail till det centrala torget i staden där han bodde, med en affisch för att försvara djurens rättigheter. Det är sant att Mikhail inte hade tid att starta sin resa från det centrala torget, fängslades där av anställda på ett privat säkerhetsföretag, eftersom han bröt mot allmän ordning.

Statsvetenskapsuppdrag.

En förstaårsstudent skrev en uppsats om en framstående politiker som ledde landet K. i en djup socioekonomisk och politisk kris. Före sin död omvaldes denne politiker två gånger i val med ett genomgående högt resultat, under hans livstid var det mycket populärt att kalla pojkar vid denna politikers andra namn, och efter hans död dök porträttet av denna politiker upp i stort. sedlar av den nationella valutan, flygplatsen, rymdhamnen och militären uppkallades efter honom skola, som han tog examen från denna politiker långt innan han började sin politiska karriär. Baserat på dessa fakta drog förstaårsstudenten slutsatsen att denna karismatiske politiker skapade en totalitär regim i landet. Läraren, efter att ha läst uppsatsen, bedömde den som otillfredsställande. Hur tycker du att läraren motiverade sitt beslut? Vilka är de viktigaste faktorerna som eleven inte kunde ta hänsyn till?

Uppgift i sociologi.

A.B. Hoffman, som analyserar ett sådant socialt fenomen som en "kö", gör en intressant kommentar: "Köer är främst uppdelade i "levande" och "icke-levande". I "levande" individer placerar sig själva direkt bakom varandra; i "icke-levande" kroppar av individer är utspridda i rymden, men mentalt föreställer alla vem han är bakom och vem som är bakom honom. "Icke-live"-köer åtföljs av listor där du behöver checka in då och då, så de kan också kallas "listade". En av lagarna för köernas funktion är att den "icke-levande" kön existerar längre än den "levande". Mellan de två namngivna typerna av köer kan konflikter uppstå på grund av skillnader i intressen. Till exempel, en flermånaders "lista" linje för barns pälsrockar på dagen för mottagandet av varorna sällskapas av en nyligen uppkommen "live" linje, som försöker ersätta den första. En konfrontation utspelar sig mellan dem, där varje sida anklagar den andra för det olagliga i dess existens. Analysera ovanstående fragment utifrån olika begrepp och kategorier av sociologi. Med hjälp av vilka sociologiska teorier kan man förklara den uppmärksammade egenskapen: en "död" kö existerar längre än en "levande"? Hur kan man betrakta kön ur sociologisk synvinkel? Motivera kortfattat ditt svar.

Filosofiuppgift.

En vis man dog och befann sig framför underjordens portar, som bevakas av en vaksam väktare. Bakom en dörr finns Paradiset, bakom en annan är helvetet, bakom den tredje är skärselden. Vakten kommer att släppa in vismannen genom en av de tre dörrarna, men samtidigt övervakar han strikt följande regler: 1) Vismannen måste tydligt och tydligt svara på frågan om vilken dörr vakten ska släppa in honom (man kan bara säga ett av de tre orden: "Paradise", "Helvete" eller "Skärselden"). 2) Om svaret är falskt skickar vakten honom till helvetet. 3) Om svaret visar sig vara sant kommer vakten att skicka honom till Paradiset eller skärselden (men exakt var är okänt). 4) Om svaret visar sig vara paradoxalt (paradoxalt är ett svar som garanterat varken är sant eller falskt), skickar vakten honom till Paradiset. Vismannen gav ett sådant svar, varefter vakten tvingades släppa in honom i paradiset. 1) Vad exakt sa vismannen? Motivera ditt svar. 2) Om en vis man ville garanteras komma till helvetet, skulle han kunna uppnå detta? Motivera ditt svar. 3) Om vismannen ville gå någonstans utom skärselden, kunde han uppnå detta? Motivera ditt svar.

Rätt uppgift.

Ivan bestämde sig för att köpa en lägenhet till sin ettårige son Alexander, vilket angav honom som köpare i kontraktet för försäljning av en lägenhet. Mäklaren sa till Ivan att Alexander inte kunde listas som köpare, eftersom han på grund av sin ungdom inte hade rätt att förvärva egendom, och därför skulle statens registrering av äganderätten nekas. Mäklaren trodde att Ivan skulle köpa en lägenhet som sin egen fastighet och sedan ge den till sin son. Ange vem och vilka misstag som gjorts. Motivera svaret.

Uppgift (för logik).

Trettionde statens parlament har tre fraktioner av samma storlek - Gul (som alltid ljuger), Blå (som alltid talar sanningen) och Violet (som ibland säger sanningen, ibland ljuger). Förra veckan godkände parlamentet ett lagförslag om att förbjuda bärande av gula skor på helger med enkel majoritet. Presidenten är dock väldigt förtjust i gula skor och lade därför sitt veto mot detta lagförslag. Enligt den trettionde statens konstitution kan parlamentet åsidosätta vetot, men för detta måste lagförslaget under den andra omröstningen stödjas av minst 2/3 av suppleanterna. Vid den preliminära diskussionen sa alla violerna att de skulle stödja lagförslaget. Alla gula sa att de skulle rösta nej. Och Blues sa att bland dem skulle lika många människor stödja lagförslaget som de lila faktiskt skulle rösta emot det.

Rätt uppgift.

När föräldrar än en gång tillrättavisade sin 15-årige son Andrei, en elev i 9:e klass, om behovet av att göra läxor istället för att missbruka tid med att spela datorspel, började Andrei komma ihåg alla rättigheter och friheter för en person och medborgare i försvaret av hans beteende, som kallades på lektionen i samhällskunskap. Han påpekade att en persons grundläggande rättigheter och friheter är omistliga och tillhör alla från födseln, och de inkluderar: individens rätt till värdighet; rätten till frihet och personlig säkerhet; rätten till privatliv; rätten till sekretess för korrespondens, telefonsamtal, post-, telegraf- och andra meddelanden (Andrey spelade ett multiplayer-spel, som involverar muntlig kommunikation och utbyte av elektroniska meddelanden med andra spelare); rätten att samlas fredligt utan vapen (Andrey trodde att eftersom multiplayer-spelet är fredligt till sin natur har han och andra spelare en sådan rättighet); rätten till privat egendom (föräldrar gav datorn till Andrey på hans födelsedag, vilket innebär att han är dess fulla ägare och ingen utom han kan använda och göra sig av med den utan hans tillåtelse); rätten att fritt förfoga över sin arbetsförmåga (Andrey trodde att eftersom det finns en sådan rättighet och tvångsarbete är förbjudet, då kan han göra läxor i ämnena i skolans läroplan när han vill); rätten till bostad, som är okränkbar, vilket innebär att ingen har rätt att gå in i Andreis rum utan hans tillåtelse. Utvärdera ur en juridisk synvinkel Andreys föräldrars agerande och argumenten som Andrey anför.

Statsvetenskapsuppdrag.

En blivande journalist för en kvalitetstidning skrev en artikel om 2015 års riksdagsval i land B., med en lång och erkänd tradition av representativt och demokratiskt styre, som vanns av C:s parti, med ca 37 % av rösterna av alla väljare, men samtidigt vinna nästan 51 % av platserna i parlamentet och bildade regering. Baserat på dessa resultat drog journalisten slutsatsen att land B inte är en demokrati. Redaktören, efter att ha läst artikeln, avvisade nybörjarjournalistens slutsats som felaktig och gav en kort förklaring, som journalisten instämde i och medgav att han hade fel. Hur tycker du att redaktören motiverade sitt beslut? Vilka faktorer kan en nybörjarjournalist inte ta hänsyn till? Vilket valsystem pratar vi om? Vilket klassiskt demokratibegrepp vägleddes den unge journalisten av?

Uppgift i sociologi.

Ofta utbildade människor hävdar att religion håller på att försvinna i det moderna samhället, gudstjänster och helgdagar har blivit traditioner som följs av ett litet antal människor, och de har liten betydelse, inklusive praktiska sådana, för moderna människors liv. Religionens plats ersätts av vetenskap och sekulära ideologier. Det är dock uppenbart att de pågående händelserna tyder på motsatsen – islam, kristendomen, judendomen och andra religioner upplever en uppgång, en väckelse i många regioner, det finns miljontals troende, de inspirerar till olika handlingar, inklusive bedrifter och brott. Ibland finns det "intressanta" människor som gör vetenskap, eller är till exempel läkare, är troende, går i kyrkan, uppfostrar sina barn därefter. Hur kan du karakterisera och förklara denna motsättning med hjälp av sociologiska teorier och begrepp som du känner till? Motivera kortfattat ditt svar.

Det finns flera huvudsakliga styrelseformer i den moderna världen som har utvecklats historiskt. Denna artikel kommer att fokusera på ett sådant politiskt system som en parlamentarisk republik. Du kan också hitta exempel på länder i den här artikeln.

Vad det är?

En parlamentarisk republik (du hittar exempel på regeringsformen nedan) är en typ av regering där all makt tillhör ett särskilt lagstiftande organ - parlamentet. I olika länder kallas det olika: Bundestag - i Tyskland, Landtag - i Österrike, Seim - i Polen, etc.

Regeringsformen "parlamentarisk republik" skiljer sig främst genom att det är parlamentet som bildar regeringen, som är fullt ansvarig inför den, och även väljer landets president (i de flesta fall). Hur fungerar allt detta i praktiken? Efter det parlamentariska folkvalet skapar de vinnande partierna en koalitionsmajoritet, på grundval av vilken en ny regering bildas. Dessutom får vart och ett av partierna antalet "portföljer" i enlighet med dess vikt i denna koalition. Så i några få meningar kan man beskriva hur en sådan enhet fungerar som en parlamentarisk republik.

Exempel på länder - "rena" parlamentariska republiker - är följande: Tyskland, Österrike, Irland, Indien (detta är de mest klassiska exemplen). Sedan 1976 har Portugal lagts till i deras antal, och sedan 1990 den afrikanska staten Kap Verde.

Blanda inte ihop sådana begrepp som en parlamentarisk monarki och en parlamentarisk republik, även om de liknar varandra på många sätt. Den största likheten ligger i det faktum att både där och där parlamentet fungerar som den dominerande myndigheten, och presidenten (eller monarken) utför endast representativa funktioner, det vill säga han är bara en slags symbol för landet. Men den största skillnaden mellan dessa regeringsformer är att i en parlamentarisk republik väljs presidenten varje gång om av parlamentet, och i en monarki ärvs denna position.

parlamentarisk, blandad

Idag finns det tre typer av republiker. Beroende på maktens storlek och bredd - presidenten - finns det president- och parlamentariska republiker. USA kallas alltid ett klassiskt exempel på en presidentrepublik, Tyskland, Italien, Tjeckien och andra är traditionella exempel på en parlamentarisk republik.

Det finns också en tredje typ av republik - den så kallade blandade. I sådana tillstånd är båda utrustade med ungefär samma befogenheter och kontrollerar varandra. De mest slående exemplen på sådana länder är Frankrike, Rumänien.

Huvudkännetecken för en parlamentarisk republik

Alla stater i en parlamentarisk republik har liknande egenskaper som bör listas:

den verkställande makten tillhör helt och hållet regeringschefen, det kan vara premiärministern eller kanslern;
presidenten väljs inte av folket utan av parlamentet (eller ett särskilt kollegium);
regeringschefen utses av presidenten, även om kandidaten föreslås bland ledarna för den bildade koalitionen med en majoritet;
allt ansvar för regeringens handlingar ligger hos dess ledare;
alla presidentens handlingar är giltiga endast om de är undertecknade av premiärministern eller relevant minister.

Parlamentariska republiker: lista över länder

Förekomsten av denna form av regering i världen är ganska stor. Idag finns det ett trettiotal parlamentariska republiker, samtidigt som det är värt att notera att det inte finns någon enskild siffra i denna fråga. Faktum är att vissa länder är mycket svåra att tillskriva en eller annan typ. Exempel på en parlamentarisk republik ges nedan (de är fördelade på delar av världen):

i Europa - Österrike, Albanien, Grekland, Bulgarien, Italien, Estland, Irland, Island, Tyskland, Polen, Portugal, Malta, Litauen, Lettland, Serbien, Tjeckien, Kroatien, Ungern, Finland, Slovenien och Slovakien;
i Asien - Turkiet, Israel, Nepal, Singapore, Indien, Bangladesh, Irak;
i Afrika - Etiopien;
i Amerika - Dominica;
i Oceanien - Vanuatu.

Som vi kan se råder parlamentariska republiker, vars lista omfattar över 30 länder, i den europeiska regionen. En annan egenskap som omedelbart fångar ögat är att de flesta av de listade länderna (först och främst, om vi pratar om Europa) är ekonomiskt utvecklade framgångsrika stater med en hög nivå av demokratisk utveckling.

Om vi tar hänsyn till rangordningen av länder i världen efter demokratinivå (organisationer inom Economist Intelligence Unit), kan vi se att av 25 stater som har fått den högsta statusen "fullfjädrad demokrati", 21 länder är parlamentariska republiker och monarkier. Dessa länder är också ledande i IMF:s rankning när det gäller landvolymer. Således kan vi med säkerhet säga att parlamentariska republiker är den mest effektiva och framgångsrika regeringsformen (vid denna tidpunkt).

Listan över länder ovan kan också visas i form av följande karta, på vilken de parlamentariska republikerna är markerade i orange:

"Pros" och "nackdelar" med denna regeringsform

De främsta fördelarna med detta politiska system inkluderar följande:

det parlamentariska systemet säkerställer enheten mellan de lagstiftande och verkställande myndigheterna;
alla initiativ från regeringen får som regel fullt stöd från parlamentet, vilket säkerställer en stabil drift av hela maktsystemet;
Detta ledningssystem tillåter fullt ut att följa principen om folklig representation vid makten.

Det finns dock i de parlamentariska republikerna och deras brister, som delvis kommer från fördelarna med detta politiska system. Först och främst är detta koalitionsalliansernas instabilitet, vilket ofta leder till politiska kriser (lysande exempel är Ukraina eller Italien). Också mycket ofta måste koalitionsregeringen avstå från åtgärder som är användbara för landet för att hålla sig till den ideologiska linjen i koalitionsavtalet.

En annan betydande brist hos parlamentariska republiker är faran för att regeringen tillskansar sig makten i staten, när parlamentet i själva verket förvandlas till en vanlig "slagmaskin" för lagar.

Förbundsrepubliken Österrike

Det österrikiska parlamentet kallas "Landtag", och dess suppleanter väljs för en fyraårsperiod. Landets centralparlament - Österrikes federala församlingar - består av två kammare: Nationalrat (183 deputerade) och Bundesrat (62 deputerade). Dessutom har var och en av de nio förbundsstaterna i Österrike sin egen landdag.

Endast cirka 700 partier är registrerade i Österrike, men endast fem av dem är för närvarande representerade i det österrikiska parlamentet.

Förbundsrepubliken Tyskland

Det tyska parlamentet väljs också för fyra år. Den består av två kammare: Förbundsdagen, som omfattar 622 deputerade, och Bundesrat (69 deputerade). Bundesratens deputerade är representanter för landets alla 16 stater. Var och en av de federala staterna har från 3 till 6 representanter i delstatsparlamentet (beroende på storleken på en viss stat).

Det tyska parlamentet väljer förbundskanslern, som leder den verkställande makten och i själva verket är huvudpersonen i delstaten. Sedan 2005 har Tyskland ockuperats av Angela Merkel – den första kvinnan som innehade posten som förbundskansler i landets historia.

Republiken Polen

Det polska parlamentet kallas Sejmen, det är också tvåkammarligt. Den består av två delar: själva Seim, som består av 460 deputerade, och senaten, som består av 100 deputerade. Seimas väljs enligt ett proportionellt system, enligt D "Hondt-metoden. Samtidigt kan endast de kandidater som har vunnit minst 5 % av rösterna i den nationella omröstningen få en suppleantplats i Seimas (den enda undantaget är företrädare för etniska minoritetspartier).

Republiken Indien

Indien är också en parlamentarisk republik, där all makt tillhör parlamentet och regeringen, som bildas av det. omfattar folkets hus och staternas råd – ett organ som uttrycker enskilda staters intressen.

Medlemmarna i Folkets hus (Lok Sabha) väljs genom folkomröstning. Det totala antalet medlemmar i Folkets hus (maximalt enligt Indiens konstitution) är 552 personer. Tiden för en kallelse till kammaren är 5 år. Emellertid kan Lok Sabha upplösas av landets president i förtid, och i vissa situationer föreskriver indisk lag även förlängning av kammarens mandatperiod med ett år. House of the People of India leds av talmannen, som efter hans val till denna position är skyldig att lämna sitt parti.

Statsrådet (Rajya Sabha) bildas genom indirekta val och omfattar 245 suppleanter. Sammansättningen av Rajya Sabha förnyas med en tredjedel vartannat år.

Till sist...

Nu har du en uppfattning om vad en parlamentarisk republik är. Exempel på länder ges också av oss i denna informationsartikel: dessa är Österrike, Tyskland, Italien, Polen, Indien, Singapore, Tjeckien och andra länder (cirka 30 stater totalt). Sammanfattningsvis kan vi säga att detta politiska styrelsesystem har både sina för- och nackdelar. Men idag är den parlamentariska republiken den mest optimala och effektiva regeringsformen i världen.

Inom samhällskunskap avsätts 2,5 timmar. Verket består av två delar.

Del I består av 10 komplexa uppgifter.

1,5 timmar avsätts för att utföra uppgifterna i den första delen.
Läs varje fråga noggrant och de föreslagna svaren, om några. Svara först efter att du har förstått frågan och analyserat alla möjliga svar. Slutför uppgifterna i den ordning de ges. Om en uppgift är svår för dig, hoppa över den. Du kan återgå till missade uppgifter om du har tid.
Del II består av en kreativ uppgift, som tar 1 timme att genomföra. Skriv om ett av de presenterade ämnena (efter studentens val) en uppsats om samhällskunskap.
Algoritmen för att arbeta med en uppsats:

Bekantskap med de föreslagna ämnena; fastställande av innebörden av de föreslagna uttalandena; förstå problemet i samband med historisk vetenskap; formulera sin inställning till uttalandet; definition av historiska termer, begrepp och generaliseringar som kommer att krävas för att uttrycka och motivera ett ställningstagande på en teoretisk nivå; urval av fakta, exempel från samhällsvetenskapen som på ett övertygande sätt underbygger den egna ståndpunktsslutsatsen

DEL 1.

Övning 1.

Uppgifter för rader

1. Nämn det allmänna konceptet för följande:

1.1. Avslag på gåva, testamente, avtal om barn, bytesavtal, utfärdande av fullmakt

1.2. Realism, neorealism, liberalism, neoliberalism, neo-marxism

2. Vad är extra i varje rad? Skriv ner överskottet och förklara varför du bestämde dig för det.

2.1. Lag, regeringsdekret, konstitution, stadga för en organisation, dom, presidentdekret

__________________________________________________________________

2.2. liten grupp, primärgrupp, familj, formell grupp, sekundärgrupp, informell grupp

__________________________________________________________________

2.3. Thomas Hobbes, Niccolò Machiavelli, John Locke, Jean-Jacques Rousseau

__________________________________________________________________

Uppgift 2.

1. Uppgifter för att välja ett svar ("ja" - om påståendet är sant, "nej" - om påståendet är falskt)

1.1. Tillströmningen av migranter från länderna i det närmaste utlandet kommer att orsaka en minskning av lönenivån på arbetsmarknaden i Moskva.

1.2. Att flytta från en subkulturell grupp till en annan kan vara ett exempel på social rörlighet.

1.3. Förändringar i växelkursen påverkar den allmänna prisnivån i landet.

1.4. Människors handlingar baserat på strävan efter något värde som är betydelsefullt för dem kan betraktas som rationella.

1.5. Ett företag med marknadsmakt kan sälja en produkt till ett pris som det sätter.

1.6 . Niccolò Machiavelli var en stark motståndare till demokrati och gav i sin bok The Sovereign en detaljerad kritik av denna regeringsform.

Uppgift 3.Infoga koncept

4.1. _____________ skatter - skatter, vars betalningsbörda kan överföras till slutkonsumenten.

4.2. __________________ är en stor grupp människor, till stor del utan struktur, förenade av en känslomässig stämning eller ett föremål för uppmärksamhet.

4.3. __________________ - varje reaktion från andras sida på en persons eller grupps beteende, som uttrycker en bedömning av beteendet i enlighet med normerna.

4.4. __________________ - en uppsättning sätt och metoder genom vilka de normativa institutionerna i det politiska systemet implementeras i praktiken av politiska institutioner.

Uppgift 4. Upprätta en överensstämmelse mellan filosofiska läror och deras

huvudidéer: välj för varje position i den första kolumnen

motsvarande position från den andra kolumnen.

Individens sociala status Typer av status

1) marginal A) förvärvad

2) ukrainska B) föreskrivs

3) ordförande i fackförbundet

4) kvinna

5) 30-årig man

Uppgift 5. Nedan följer uttalanden från tidigare kända tänkare angåendesamma koncept

(i texten betecknas det som […]; variationer av de ändrade delarna av detta ord är möjliga).

"Bäst […] det finns en som gör sig själv överflödig” (Wilhelm von Humboldt).

"Den bästa […] -yu är besatt av den som har […] över dig själv" (Seneca).

"[...] kan definieras som förverkligandet av avsedda mål" (Bertrand Russell).

« […] tappar all sin charm om den inte missbrukas” (Paul Valéry).

”Små fel verkar stora om de finns i beteendet hos dem som anförtros […] "(Plutarchus).

Svar_____________________________________________________________________

Uppgift 6. Analysera i termer av juridik.

1. Ivan bestämde sig för att köpa en lägenhet till sin ettårige son Alexander, vilket angav honom som köpare i kontraktet för försäljning av en lägenhet. Mäklaren sa till Ivan att Alexander inte kunde listas som köpare, eftersom han på grund av sin ungdom inte hade rätt att förvärva egendom, och därför skulle statens registrering av äganderätten nekas. Mäklaren trodde att Ivan skulle köpa en lägenhet som sin egen fastighet och sedan ge den till sin son.

Ange vem och vilka misstag som gjorts. Motivera svaret.

___________________________________________________________________________

2. Vid utredningen av mordet fick utredningsnämndens anställda operativ information, enligt vilken en av de misstänkta är medborgare M., samt att den angivna medborgaren dagen efter mordet var på bekännelse hos präst K. För att kontrollera versionen av medborgaren M:s inblandning i mordet, K. kallades till förhör som vittne.

Är K. skyldig att vittna? Motivera svaret.

Svar: ________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Uppgift 7. Vilket modernt koncept förenar följande synpunkter från kända tänkare?

Aristoteles:

Korrekt lagstiftning bör vara den högsta myndigheten, och tjänstemän - vare sig de är en eller flera - bör vara avgörande endast i de fall lagar inte kan ge ett exakt svar.

S. L. Montesquieu:

Om medborgarnas oskuld inte skyddas, så skyddas inte heller friheten. Information om de bästa reglerna som bör följas i rättsliga förfaranden är mer nödvändig för mänskligheten än något annat i världen ... Denna information har redan inhämtats i vissa länder och bör assimileras av andra.

I. Kant:

Faktum är att eftersom varje rättighet endast består i att begränsa alla andras frihet under förutsättning att den är förenlig, enligt någon allmän lag, med min frihet, och offentlig rätt (inom ramen för det allmänna) är inget annat än en giltig sådan. , i enlighet med denna princip och lagstiftning förknippad med makt, i kraft av vilken alla som tillhör ett folk som undersåtar befinner sig i ett visst rättstillstånd (status iuridicus) i allmänhet, nämligen i ett tillstånd av lika handling och motstånd från de ömsesidiga begränsad godtycke hos människor i enlighet med den universella frihetslagen (vilken stat kallas civil) - då har alla i denna stat, på exakt samma sätt, en medfödd rätt (det vill säga som tillhör dem innan någon laglig handling överhuvudtaget) för att tvinga alla så att utövandet av hans frihet ständigt förblir inom gränserna för överenskommelsen med min frihet.

N.M. Korkunov:

Varje enskild statsmakt, betonade han, har makt endast inom lagens gränser.

Svar:_______________________________________________________________________

Uppgift 8. Efterfrågan och utbudet av arbetskraft ges av ekvationerna LD=1000–W,
LS=(–100)+W, var LD och LS - storleken på efterfrågan och utbudet av arbetskraft, W - lönenivå. Hur kommer antalet anställda att förändras om regeringen sätter minimilönen till 500?

Beslut:________________________________________________________

_____________________ _____________________________________________

__________________________________________________________________

Uppgift 9. Det finns flera teorier om maktdelning. En av teorierna särskiljer tre typer av makt: lagstiftande, verkställande och federal.

C. Ange vilka befogenheter som inte bör delas och varför.

D. I vilket fall, enligt denna teori, ges folket rätten att använda våld mot myndigheterna?

D. Författaren till teorin erkänner rätten för den högsta verkställande makten att sammankalla och upplösa den lagstiftande makten. Hur förklarar han varför en sådan makt inte bryter mot principen om maktdelning?

Uppgift 10. "Parlamentet" (logisk uppgift)

I den trettionde statens parlament, som består av 100 deputerade, finns det bara tre fraktioner: sanningssökare, sanningsfober och pengamakare. Sanningspratare berättar alltid sanningen, sanningsfober ljuger alltid, och pengarsmakare talar ibland sanningen, ibland ljuger de. På frågan "Vilken fraktion är den mest talrika?" 70 ställföreträdare svarade att majoriteten var sanningsfober, 29 sa att sanningsfoberna dominerade och en sa att det fanns lika många sanningssägare som sanningsfober. Bestäm hur många sanningssökare, sanningsfober och pengamakare som faktiskt finns i detta parlament?

Motivera ditt svar:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

DEL 2. Uppsats

1. "Representativ regering är ett instrument som bara utmärkta musiker kan spela, det är så svårt och nyckfullt" (K. Metternich)

2. ”Människan har blivit en vara och ser sitt liv som ett kapital som ska investeras lönsamt. Om han lyckades med detta, då är hans liv vettigt, och om inte, är han en förlorare ”(E. Fromm)

3. ”Fosterlandskärlek, som känsla, är en dålig och skadlig känsla; hur undervisning är dum undervisning, eftersom det är klart att om varje nation och stat kommer att beaktas gör sig till det bästa av folk och stater, då kommer de alla att begå ett grovt och skadligt fel.()

4. "Lita inte på den allmänna opinionen. Det här är inte en fyr, utan vandrande ljus.(A. Morua)

5. ”Det spelar ingen roll vem som står framför dig: en skara akademiker eller en skara vattenbärare. Båda är en folkmassa"(G. Lebon)

6. "Om det inte fanns några sådana punkter där allas intressen skulle konvergera, kunde det inte vara fråga om något slags samhälle" (J.–J. Rousseau)

7. ”En vacker sak är kärleken till sitt fosterland, men det finns en ännu vackrare sak - det här är kärleken till sanningen. Kärlek till fosterlandet föder hjältar, kärlek till sanningen skapar visa män ”()

8. "Du kan inte uppnå ekonomiskt välstånd genom att göra en razzia mot statskassan"(G. Hoover)

9."Bara två incitament får människor att arbeta: törsten efter löner och rädslan för att förlora den"(G. Ford )

10. "Lagar är värdelösa både för goda människor och för dåliga: de förra behöver inga lagar, de senare blir inte bättre av dem" (Democritus)

BARCELONA, 28 september - RIA Novosti. Politiska krafter som är för att separera Katalonien från Spanien får absolut majoritet i det lokala parlamentet, vilket gör att de kan påbörja "processen att förklara självständighet", medan mindre än hälften av väljarna röstade på dem (47,8 % av rösterna).

Utgångsundersökning: självständighetsanhängare vinner val i KatalonienEnligt exitundersökningen får Junts pel Si-koalitionen, där den katalanske presidenten Artur Mas ingår, 63-66 mandat. Den följs av National Unity Candidate (CUP) med 11-13 platser. För den absoluta majoriteten behövs 68 mandat.

Enligt resultaten av att räkna mer än 95 % av rösterna får Junts pel Si-koalitionen (den inkluderar Catalan Democratic Convergence Party (CDC) och Katalanska vänsterrepublikanerna) 62 platser. När de läggs till de 10 mandat som ett annat fristående parti, CUP, vinner, har de 72 mandat av 135 mandat.

Detta innebär att de kan genomföra sin plan och starta processen för att förklara självständighet i den katalanska lagstiftaren.

Bland anhängarna av bevarandet av Spaniens territoriella integritet leder partiet Citizens med 25 mandat. Kataloniens socialistiska parti - 16 mandat. Spaniens styrande "Folkpartiet" får 11 mandat. Catalunya Si que es Pot, som föreslår en folkomröstning (Podemos är medlem i denna koalition), kommer att få 11 platser.

Valen hade ett mycket högt valdeltagande - cirka 77 % av väljarna deltog i dem, det högsta resultatet sedan 1980.

Hundratals anhängare av Kataloniens avskiljande från Spanien samlades framför kulturcentret El Born för att fira sin seger. Mas själv, talade till publiken, sa: "Vi vann!" sa han på katalanska, spanska, franska och engelska.

"I dag har vi en dubbel seger: "ja" och demokratin vann. Som demokrater kräver vi att andra erkänner segern i Katalonien, segern för "ja". Vi har ett demokratiskt mandat och vi kommer inte att misslyckas. Vi vann. Och detta ger oss styrka och legitimitet. Vi kommer att utföra detta mandat med heder, sade den katalanske ledaren.

"Vi har arbetat i många år för att få ett mandat för Kataloniens självständighet, och ikväll lyckades vi. Inför samhället och världen har rörelsen till stöd för självständighet vunnit, och vi har en majoritet för att fortsätta detta projekt." sa ledaren för "vänsterrepublikanerna i Katalonien" Oriol Junqueras.

Nummer ett på Junts pel Si-listan, Raul Romeva uttalade att "ingen kan nu säga att det inte finns några lagliga skäl att göra det vi ska göra."

"Det finns inget alternativ. Dammen har brutits. Vi börjar jobba", sa han.

Den katalanska regeringen, ledd av Artur Mas, förklarade söndagens val som "folkomröstning". Det vill säga, i fallet med en absolut majoritet i parlamentet av partier som stödjer självständighet, kommer de att påbörja "processen med utträde från Spanien" - de kommer att bilda en regering, utveckla lagstiftning och anta en konstitution. Enligt deras plan kan självständighet förklaras inom 18 månader. De spanska myndigheterna erkänner inte valens "plebiscitära" karaktär och säger att vi talar om vanliga val till den autonoma regionens parlament.

1. "Ja" eller "nej"? Om du håller med påståendet, skriv "ja", om du inte håller med, skriv "nej". Fyll i dina svar i tabellen (max - 10 poäng).

1.1. Monarki och demokratisk regim är oförenliga.

1.2. Lagregler finns endast i skriftlig form.

1.3. Det omfattande sättet att utveckla ekonomin bygger på resursbesparande teknologier och ökad arbetsproduktivitet.

1.4. Begreppet politisk makt är till innehåll och makt identiskt med begreppet statsmakt.

1.5. De konstitutionella skyldigheterna för medborgare i Ryska federationen finns i kapitel 2 i den ryska konstitutionen "Rättigheter och friheter för människor och medborgare".

1.6. Per definition anses människor vara arbetslösa om de är arbetslösa och inte söker arbete.

1.7. Ett budgetunderskott kan observeras med en ökning av bruttonationalprodukten (BNP).

1.8. Principen om maktdelning i en demokratisk rättsstat innebär en uppdelning av makten i tre självständiga grenar.

1.9. Alla personliga egenskaper hos en person bestäms av hans genetiska kod.

1.10. Katoliker och protestanter är kristna.

Svar:

2. Budgeten är det mest effektiva sättet för statlig reglering av ekonomin. Fyll i tabellen genom att från listan välja antalet positioner som motsvarar dess kolumner (max - 10 poäng)

Underhåll av statsapparaten
Lån från allmänheten och banker
Att sköta statsskulden
skatter
Naturskydd (ekologi)
Upprätthålla försvarsförmåga
Handel med naturresurser
Externa lån
Privatisering
Bevarande av kulturellt och historiskt arv

Statsbudgeten
Inkomst	Utgifter

3.1. Kompletterande fråga till korsordet. Ge exempel på förändringar i samhällets (eller naturens) liv förknippade med definitionerna som föreslås i uppgifterna nr 6, 12, 19. Vad ser du som huvudkriteriet som särskiljer dessa definitioner? (5 poäng = 1 poäng vardera för rätt exempel + 2 poäng för att definiera kriteriet)

Vågrätt

1. Stabila, regelbundna kopplingar av objekt och fenomen, det vill säga vad som nödvändigtvis måste hända under dessa förhållanden

5. En speciell sorts mänsklig aktivitet som syftar till att förbättra världen och sig själv.

9. Processen för en person att gå in i den sociala miljö där hans livsaktivitet äger rum; med andra ord - bekantskap med systemet av normer och värderingar som accepteras i samhället

11. Utveckling som kännetecknas av rörelse från lägre till högre former, från mindre perfekt till mer perfekt

12. En radikal, kvalitativ revolution i samhällsstrukturen.

13. Process motsatt den som beskrivs under nr 11 i korsordet

15. En teori som prioriterar förnuftet som grund för mänsklig kunskap och beteende, i motsats till sensationellism.

16. Människan med sina socialt betingade egenskaper. En person blir det, en individ föds.

19. Gradvisa förändringar (från latin - "utplacering"). Används som synonym för utveckling (i vid bemärkelse). Motsatsen till vad du identifierade under #12

Vertikalt

2. Enheten av element som samverkar på grundval av sammankoppling

3. En del av världen isolerad från naturen, men nära besläktad med den, inklusive sätten för interaktion mellan människor och formerna för deras associationer

4. Upplevt och upplevt behov av något är motivet för aktivitet

6. Förvandling av någon aspekt av samhällets liv, som inte påverkar dess grundvalar

7. Kunskapsteori (på grekiska)

8. En av de viktigaste aktiviteterna som säkerställer människors existens

10. Möjlighet att välja aktiviteter efter dina behov, mål och önskemål

14. Det primära stadiet av sensorisk kunskap. Reflektion av individuella egenskaper och egenskaper hos ett objekt i en persons sinne.

17. En biosocial varelse med tänkandets gåva och förmågan att skapa verktyg.

18. Överensstämmelse mellan den mottagna kunskapen och verkligheten

20. Det svåraste stadiet av rationellt (logiskt) tänkande. Resonemang, varvid en ny dom härleds (slutsats, slutsats).

Svar (för ytterligare en fråga) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Eliminera överskottet. I var och en av de fem uppgifterna nedan om ämnena "Människa" och "Samhälle" faller TVÅ av de givna termerna ur den allmänna serien. Identifiera dem och skriv ner bokstäverna under vilka de anges i tabellen.(upp till 10 poäng)

4.1. Naturliga mänskliga behov:

a) biologiska

b) fysiologiska

c) socialt

d) organisk

e) idealisk

e) naturligt

4.2. Interpersonella relationer:

ett företag

b) personligt

c) politisk

d) formell

e) informell

e) hållbart

g) situationsanpassad

g) ekonomisk

4.3. Begrepp som kännetecknar social dynamik:

a) framsteg

b) struktur

c) evolution

d) revolution

e) stratifiering

4.4. Personlighetsdefinitioner:

a) ämnet för relationer och medveten aktivitet

b) ett stabilt system av socialt betydelsefulla egenskaper som kännetecknar en individ

c) ämnet kunskap och världens förändring

d) människan som en del av vilda djur

e) människan som en separat representant för mänskligheten

f) en person med sina socialt betingade och individuella egenskaper

4.5. Funktioner i ett postindustriellt samhälle:

a) baserat på maskintillverkning

b) information spelar en avgörande roll

c) Produktionen är inriktad på konsumenternas behov

d) en omfattande väg för ekonomisk utveckling råder

e) tjänstesektorn dominerar över produktionen av varor

Svar:

5. Nedan är uttalanden från kända författare och tänkare från det förflutna om samma koncept (markerade i texten […]; möjliga variationer av de modifierade delarna av ordet) (upp till 5 poäng).

""Det bästa […] är det som gör sig själv överflödigt" (Wilhelm von Humboldt)
"Den som har […] över sig äger den största […]" (Seneca)
"[...] kan definieras som förverkligandet av avsedda mål" (Bertrand Russell)
"[...] tappar all sin charm om den inte missbrukas" (Paul Valéry)
"Små fel verkar stora om de hittas i beteendet hos dem som anförtros […]" (Plutarchus).

5.1. Vad är detta koncept?

Svar ________________________________________________

5.2. Påståendet om vilken av dessa tänkare förefaller dig vara den viktigaste och mest intressanta? Motivera ditt svar (2-3 meningar)

6. Infoga i stället för luckor serienumren för motsvarande ord och ordkombinationer från den föreslagna listan. Ord och kombinationer av ord anges i listan i singular. Samma ord och kombinationer av ord kan utelämnas i texten mer än en gång. Observera: i listan över ord och ordkombinationer finns det de som inte bör förekomma i texten(10 poäng)

"En roll är en förväntad _____ förknippad med en viss _____. Uppsättningen roller som motsvarar en given _____ kallas _____. Våra roller definieras av andras förväntningar _____. Vissa av dessa förväntningar, som lagar, är _____, och andra, som bordsskick, är _____. När en persons _____ uppfyller rollens förväntningar får de sociala _____ (som pengar eller _____).”

7. Nedan finns välkända bildskyltar. Vänligen ange vad dessa symboler betyder. (upp till 7 poäng = 5 - för att bestämma tecknet + 2 för rätt divisionsbas).

7.1. Dela in tecknen i två grupper så att en grupp har tre tecken och de andra två anger grunden för en sådan indelning. I gruppraden anger du lämpliga nummer.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Grupp 2.________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uppgifter 2 omgångar.

8. Läs texten. Detta är ett utdrag ur en uppsats om olika typer av ekonomiska system. Författaren kunde inte skilja mellan tecknen på två olika ekonomiska system. Gör det på egen hand (upp till 10 poäng). För detta

1) rubrik kolumnerna i tabellen, identifiera de typer av ekonomiska system i fråga;

2) ange i dem serienumren på meningar som återspeglar egenskaperna hos var och en av de typer av ekonomiska system du har identifierat.

1. Detta är ett ekonomiskt system baserat på traditioner som är fästa i människors medvetande baserat på generationers erfarenheter. 2. Den kännetecknas av centraliserad direktivplanering. 3. Den ekonomiska makten är koncentrerad till centralregeringen, i byråkratin. 4. Tullen bestämmer användningen av sällsynta begränsade naturresurser. 5. Företagen agerar i enlighet med de planerade mål som de fått från de högre ledarna. 6. Ett sådant system bygger ofta på totalitära regimer, det strider mot demokratiska principer för styrelseskick. 7. Detta är som regel ekonomin för självförsörjande jordbruk, som tjänar sig själv på bekostnad av sina egna resurser och krafter. 8. Den ledande rollen tillhör distributiva, kommandometoder. 9. Detta system hindrar i grunden utvecklingen av en fri marknad, konkurrens och entreprenörskap. 10. Den fungerar på grundval av traditionella patriarkala, halvfeodala hierarkiska band mellan människor.

Svar:

9. Lös ett logiskt problem (8 poäng = 4 för rätt svar + 4 för att avslöja resonemangets logik).

Det finns tre jämställda fraktioner i den trettionde statens parlament - Gul (som alltid ljuger), Blå (som alltid talar sanning) och Lila (som ibland talar sanning, ibland ljuger). Förra veckan godkände parlamentet ett lagförslag om att förbjuda bärande av gula skor på helger med enkel majoritet. Presidenten är dock väldigt förtjust i gula skor och lade därför sitt veto mot detta lagförslag. Enligt den trettionde statens konstitution kan parlamentet åsidosätta vetot, men för detta måste lagförslaget under den andra omröstningen stödjas av minst 2/3 av suppleanterna. Vid den preliminära diskussionen sa alla violerna att de skulle stödja lagförslaget. Alla gula sa att de skulle rösta nej. Och Blues sa att bland dem skulle lika många människor stödja lagförslaget som de lila faktiskt skulle rösta emot det.

9.1. Kommer lagförslaget att kunna övervinna presidentens veto under sådana förhållanden? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2 Om de gula sa att samma antal människor bland dem skulle stödja lagförslaget som bland de lila, skulle det nödvändigtvis öka den totala andelen parlamentsledamöter som stödde det? Motivera dina svar.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Kära deltagare! Här är uttalanden från kända tänkare. Välj den som kommer att vara ämnet för din uppsats. Din uppgift är att formulera din egen inställning till problemet som tas upp i detta uttalande och underbygga det med de argument som du tycker är mest betydelsefulla. (upp till 15 poäng).

Samhället är mer förtryckande än regeringen. (T. Granovsky)
För att makten ska bli starkare måste den begränsas. (L. Berne)
Jag är inte intresserad av politik och det tar mycket av min tid. (E. Låt oss)
Fattigdom föder uppror och kriminalitet. (Aristoteles)
I ett land som är välstyrt skäms fattigdomen. I ett land som är dåligt styrt skäms rikedomar. (Konfucius)
Konkurrens är handelns liv och köpmännens död. (E. Hubbard)
En frisk nation märker inte heller sin nationalitet, som en frisk person inte märker sin ryggrad. (B. Shaw)