Scenarij poslovne igre za vzgojitelje na temo: "Kalejdoskop poklicev". Poslovna igra za učitelje

Seminar za vzgojiteljice

Namen in cilji igre. Razširiti in posplošiti znanje na temo "Igra kot glavna dejavnost predšolskih otrok"; razjasniti znanje o vrstah iger, oblikah, metodah in tehnikah dela z otroki; s simulacijo igre ustvariti pogoje za izražanje ustvarjalne iniciative; vzbuditi zavedanje o potrebi po seznanjanju z izkušnjami sodelavcev za izboljšanje kakovosti njihovega strokovnega dela; predstaviti novo metodološko literaturo o igri.

oprema. Stenska abeceda z žepi za opravila, kjer so namesto črk b, b, s, e, y postavljene obraze čustev, vse druge črke imajo dekodiranje (na primer A - igra na srečo, B - hitro, C - škodljivo, D - veličastna igra itd., Med igro pa bodo vzgojitelji dali definicije, kakšne igre so, kot jih razumejo.)

Rdeče, modre, zelene karte (vsaj 10 kosov vsake barve) - označujejo črke in naloge za vsako ekipo in goste. Trakovi z nalogami, položenimi v žepe (33 kosov). Stenska tablica, kamor bodo priložene izjave vidnih osebnosti o igri. Stojalo, kazalec, dva zvonca, dve škatli krame. Informacije o plakatu, ki bodo služile kot namig med igro. Tematski časopisi »Dobro je, ko se igra zjutraj«, ki so jih ustvarjali otroci, vzgojitelji in starši (pesmi, risbe, zgodbe, pravljice, kolaže itd.). Projekti iger vlog na papirju (pajčevina). Vodilni.
Dobro je, ko zjutraj
Igra se prične!
Smeh, zabava, tek naokrog,
Ko se otroci igrajo.
Zavidajte otrokom:
Tako dekleta kot fantje.
Odrasli se želijo igrati
Da, izmeriti morate.
Toda danes je poseben dan
Zbrali smo se z razlogom.
Tako odrasli kot odrasli
Igra se prične!
Visi pred tabo
Igra Abeceda!
Razumeti pravila igre
Kaj se spomniš!
Ne bodi dolgčas, ne bodi len
In pridruži se naši igri.
No, prijatelji, čas je, da se srečamo
Ekipi "Primer" in "ABC"!
Zasliši se glasba, ekipe vstopijo v dvorano in se usedejo za mize.

Vodilni.
Za oceno ekip
Žirija mora biti povabljena.
Da ne bi izgubili štetja
In preštejte vse točke
Izbrati je treba komisijo za štetje.

No, začnimo!

Pravila igre.Žirija ocenjuje ekipe na tritočkovni lestvici za vse opravljene naloge. Ekipe izmenično odgovarjajo na vprašanja in predstavljajo opravljene naloge.Čas za opravljanje nalog (odvisno od zahtevnosti) je od 1 do 5 minut.Gostje imajo pravico sodelovati v igri. Izbira nalog za goste opravi vodja. Vsaka ekipa lahko vključuje od 6 do 12 učiteljev.

Brainstorming (ogrevanje). Ekipe morajo pozorno pogledati abecedo igre in združiti črke v pare glede na asociacije, ki so si nasprotne ali podobne. Poimenujte vsaj tri pare.Voditelj razporedi barvne karte z nalogami po parih črk, ki jih določijo ekipe. Ekipa Bukvar - rdeči kartoni, ekipa Azbuka - zeleni kartoni, gostje in navijači - modri kartoni. Ekipa, ki je pripravljena odgovoriti, prva obvesti vodjo z zvoncem, ki daje pravico do izbire igralne naloge, t.j. naslednje pismo.

Prva naloga: ukaz "Primer" - za iskanje nasprotne vrednosti, ukaz "ABC" - za iskanje podobne vrednosti. Ekipe pokličejo pare, pomočnik razporedi karte.
Druga naloga temelji na domači nalogi. Vsak udeleženec mora najti, katere definicije igre so bile dane slavne osebe. Ekipe berejo definicije po vrsti, pozorno poslušajo drug drugega in se ne ponavljajo. Pomočnik moderatorja priloži izjave na tablico. Vsaka ekipa mora pripraviti svojo definicijo igre in jo prebrati. Za to je dana 1 minuta. Medtem ko se ekipa pripravlja, gostje poberejo besede-definicije: kakšne igre so lahko s črko U (na primer skrbne, varčne, radodarne) - in razložijo, kakšne igre so.
Odkrijte faze oblikovanja igra vlog ki otroka pripravijo kolektivna igra: ekipa ABC po E. Kravcovi, ekipa Primer po D. Elkoninu.
Izdelava figurativnih in hrupnih igrač. Predstavitev figurativne igrače
pesem, pesem, ples, mimika, pantomima, slika itd. Zvočenje pesmi s pomočjo domačih hrupnih igrač iz odpadnega materiala. Čas za izdelavo igrač - 5 minut.

Ekipi "Primer" je na voljo pesem "Žabe".

Na zelenem robu -
kva-kva-kva! -
Zbrane, sedeče žabe -
kva-kva-kva!
»Lovljenje muh - njam-njam-njam! -

Zelo okusno za nas, za nas, za nas!
In potem skoči skozi luže -
klofuta-klofuta-klofuta!"
Oh, smešno, žabe,
žabji ljudje ste!

Ekipi »ABC« ponudimo pesem »Dež«.

Drevesa so se zibala, trava je šumela -
Ša-ša-ša, ša-ša-ša!
Drevesa so pela, listje je igralo -
La-la-la, la-la-la!

In igrivo glasno grmenje je švignilo po nebu -
Bom-bom-bom!
In kapljale kapljice, tiho zapele pesem -
Cap-cap-cap!
Tukaj na strehi, na steklu -

Cap-cap-cap!
Na moji verandi -
Cap-cap-cap!
Vedno več, vedno več žab se zabava!

He he he he! Ja ha ha ha! Kakšna lepota!

Igra kamilice z občinstvom "Kaj se otrok nauči v igri?" (vsem gostom razdelite cvetne liste in flomastre kamilice, po opravljeni nalogi položite marjetice na preprogo in preberite, katera znanja, veščine in sposobnosti dobi otrok med igro).

Timska predstavitev igrač.

5. Odlomek lekcije z uporabo konceptualne pozicije "Pravica otroka do igre."

Osnova - Domača naloga. Za prikaz fragmentov razredov je namenjenih 8-10 minut. Naloga za goste in navijače. »Na abecedi igre vidite obraze-čustva. Kaj vam je najbolj všeč? (Veselo.) Da bo vaše razpoloženje tako veselo, prisluhnite himni vzgojiteljic.
Ne zasukajte pestrega globusa,
Na njem ne boste našli
Ta država, ogromna država,
o kateri pojemo.
Vsak dan je poln smeha
presenečenje, lepota,
Razumevanje in pozornost
Neverjetna igra.
In vse se mudi v to državo
In otrokom se mudi.
Njihove mame in očetje
Sem te pripeljejo za roko.
V tej najbolj veseli deželi,
Spoznajte jih z novo pravljico.
Ta država je vedno v mojem srcu

Imenuje se vrtec!

6. Igranje s svinčniki.
Vodilni. Pozor! Tukaj so simboli, za katere morate izbrati čim več iger (namizno tiskanih, mobilnih, intelektualnih, igranje vlog itd.), ki se ujemajo z izbranimi simboli, na primer igre za simbol "krog" - " Ulov iz kroga”, plesne igre, namizna igra »Fractions« itd. Za pripravo imate 3 minute.

Ekipe izbirajo. Medtem ko so ekipe zaposlene, gostje odgovarjajo na vprašanje: kako se igre vlog razlikujejo od gledaliških?

7. Predstavitev projektov iger vlog "Parnik", "Bolnica" (pajčevina, foto albumi, otroške risbe itd.).

8. Blitz anketa.

Blitz anketa za ekipo Bukvar
Dejanja otroka z igračo. (Igra.)
Kako se imenujejo igre, v katerih otroci kar najbolje izkoristijo zalogo znanja, umskih sposobnosti? (Intelektualne igre.)
Poimenujte katero koli okoljsko igro. (S katerega drevesa kateri list?)
Kakšna igra vlog vključuje mornarja, kapitana, kuharja? (Parnik.)
Kdo je avtor tega reka »Igra je otroštvo in otroštvo je igra«? (V.A. Nedospasova.)
O katerih dveh svetovih je v svojem odkritju govoril J. Piaget? (Svet otrok in svet odraslih.)
Kako se imenujejo igre, v katerih otrok prisili lutko, da govori, izvaja različna dejanja, medtem ko deluje na dveh ravninah, torej zase in za lutko? (Režiserjeve igre.)
Kako se imenujejo predmeti, ki nadomeščajo otroško igračo? (Nadomestni predmeti.)
Ali starejši predšolski otrok potrebuje več prostora ali igrač v igri? (V vesolju.)

Blitz anketa za ekipo Azbuka
Kako je ime najljubši hobi otroci z igračami? (Igra.)
Kdo je avtor izjave »Ne igramo se, ker smo otroci. Toda samo otroštvo nam je dano, da se lahko igramo«? (Karl Grosse je nemški psiholog.)
Poimenujte katero koli igro z žogo na prostem. (Past okoli kroga.)
Kakšna igra vlog vključuje vizažista, frizerja, stranko, blagajno. (Salon.)
Kako se imenujejo igre, med katerimi lahko otroci brez posredovanja odraslih oblikujejo zaplete za igre, razporejajo vloge, spreminjajo igralno okolje? (Samostojno.)
Kdo je verjel, da je »igra sfera otrokovega trpljenja, ki je na drugi strani užitka«? (Sigmund Freud.)
Koliko stopenj v razvoju igre vlog bi moral po Kravcovi preiti otrok, da bi bil pripravljen na kolektivno igro? (Pet stopenj.)
Kaj je "srce igre"? (Vloga.)
V katerih igrah se otroci odpravijo v svet, kjer se uresničijo vse otroške sanje? (Ustvarjalna.)
Naloga za obe ekipi

Sestavite besede iz črk, označenih na "Abecedi igre" z barvnimi kartami, črke se lahko ponavljajo. Poskusite sestaviti besede, povezane s temo "Igra".

»Igra je ogromno svetlo okno, skozi katerega duhovni svet otrok je prepojen z neverjetnim tokom idej, konceptov o svetu okoli njega. Igra je iskra, ki prižge plamen radovednosti in radovednosti.

V. A. Sukhomlinski.

1. Igra "Nadaljuj besedno zvezo"

Člane učiteljskega sveta vabimo, da se postavijo v krog in izmenično podajajo predmet, da nadaljujejo stavek: "Igra je ..."

2. Igra "Intervju"

Udeležence učiteljskega zbora vabimo, da se razdelijo v pare in stojijo drug proti drugemu ter tako tvorijo dva kroga (notranji in zunanji). Član para, ki stoji v zunanjem krogu, bo dopisnik, respondent pa v notranjem krogu. Naloga respondenta je poimenovati čim več iger vlog, dopisnik pa mora prejete informacije zabeležiti.

3. Razdelitev v skupine

Člani učiteljskega sveta, ki so bili anketirani, sestavljajo prvo ekipo, tisti, ki so bili dopisni, pa drugo.

4. Vprašanje odgovor

Vsaka ekipa mora odgovoriti na tri vprašanja. Za vsak pravilen odgovor ekipa prejme eno točko.

§ Ustvarjalna narava igre vlog je določena s prisotnostjo .... (namera)

§ Najpogosteje v igri otrok prevzame vlogo .... (odrasli)

§ Duševni procesi, ki se oblikujejo v procesu igre vlog ... .. (razmišljanje, domišljija, spomin)

§ Stran realnosti, ki jo otroci modelirajo, reproducirajo v igri, se imenuje ... (zaplet)

§ Podoba, ki si jo otrok prevzame prostovoljno ali po dogovoru z drugimi igralci, se imenuje ... (igralna vloga)

§ Tehnike za upravljanje igralnih dejavnosti so lahko neposredne in .... (posredno).

5. Ali je res, da…

Vsaka ekipa mora ugotoviti, ali je izjava, ki jo je prebral moderator, resnična.

1. Igra vlog - vodilna dejavnost otrok, starih 1-7 let.

(ne, 3-7 let)

2. Igra opravlja svoje razvojne funkcije le, kadar je samostojna otroška dejavnost.

3. Študije pedagogov in psihologov dokazujejo, da otroci predšolska starost ne more razlikovati igre od učenja

4. V mlajši predšolski dobi je za igro vlog značilno izvajanje igralnih dejanj (vozi avto, hrani lutko)

5. V srednji predšolski dobi je igra vlog v fazi gradnje zapleta: otroci si lahko izmišljajo, kombinirajo in razvijajo zaplet igre na podlagi osebnih izkušenj.

(ne, to je značilno za starejšo predšolsko starost)

6. Otrok v igri ne kopira življenjskih vtisov, kreativno jih predeluje.

(da, igre vlog se imenujejo tudi ustvarjalne)

7. S starostjo se stabilnost pri spoštovanju pravila igre nenehno povečuje.

8. Glavno merilo za ocenjevanje ravni igralna dejavnost otroci je kompleksnost tematske vsebine igre vlog.

(ne, glavno merilo so otrokove igralne sposobnosti)

9. Igra "Intervju"

Člane učiteljskega sveta ponovno vabimo k igri Intervju, le da zamenjajo vloge. Član para, ki je bil dopisnik, postane respondent in obratno. Naloga anketiranca je poimenovati vrste iger, dopisnik pa mora prejete informacije zabeležiti.

Vsi podatki, prejeti od anketirancev, se prenesejo v informacijski center, kjer so povzeti in urejeni na enem diapozitivu.

10. Okrepitev konceptov.

Vsaki ekipi po vrsti vodja prebere definicije, člani ekipe morajo izbrati koncept zanjo. Za dokončanje te naloge so na diapozitivu prikazani podatki, ki so jih zbrali dopisniki o raznolikost vrst igre.

1. Nekakšne ustvarjalne igre, v katerih otroci prikazujejo okoliški objektivni svet, samostojno postavljajo strukture in jih ščitijo.

(Gradbene igre)

2. Dejavnosti, pri katerih se otroci lotevajo dela oz družbene funkcije odraslih in v posebej ustvarjeni igri, imaginarni pogoji reproducirajo (ali modelirajo) življenje odraslih in odnos med njimi.

(Igra igranja vlog)

3. To je igra, v kateri se zgodba razvija s številnimi vlogami, ki jih otrok prenese na igrače.

(Režiserjeva igra)

4. Ta igra je namerna, poljubna reprodukcija določenega zapleta v skladu z danim modelom – scenarij igre.

(Igra-dramatizacija)

5. Spoznavna igra, namenjena širjenju, poglabljanju, sistematizaciji otrokovih idej o okolju, izobraževanju kognitivni interesi, razvoj kognitivnih sposobnosti

(Didaktična igra)

6. Je zavestno, živahna dejavnost otroka, za katerega je značilno natančno in pravočasno izvajanje nalog, povezanih s pravili, ki zavezujejo vse igralce.

(mobilna igra)

11. Delo s tabelami

Vsako ekipo prosimo, da razmisli o tem, katere igre vlog je mogoče načrtovati glede na tematske tedne. Za prvo ekipo za prvo polovico leta za drugo ekipo za drugo. Za dokončanje te naloge so na diapozitivu prikazani podatki, ki so jih zbrali dopisniki o različnih igrah vlog.

12. Refleksija(pisno)

• Otrok se skoraj vsak dan srečuje z različnimi vrstami prevoza, hkrati pa je otrokom težko poimenovati, ali gre za kopenski ali zračni promet ali morda vodni. tole didaktično igro bo naučil razvrščati promet, prispeval pa bo tudi k razvoju govora in logičnega mišljenja.

• Igra širi otrokovo znanje o živalih, njihovih domovih. V kompletu so deljene karte s podobo živali in hišic, ki jih otrok povabi, da jih združi in poimenuje, kdo kje živi.

• Recepti - kapi za otroke

  Priprava na pisanje. Naučite se slediti vzdolž pikčaste črte in hkrati risati.

• Šopek zelo izvirnega, v etničnem slogu cvetja v papirnati vazi bo ugajal ne le tistemu, ki mu bo predstavljen, ampak tudi tistemu, ki bo tak šopek naredil z lastnimi rokami.

• Simpatičen metulj vas bo spomnil na poletje na mrzel dan. Vsak otrok lahko naredi tak čar z lastnimi rokami, vse kar potrebujete je barvni papir in malo potrpljenja.

• Origami majica

  Simpatična origami srajca, ki jo lahko podarite moškemu kot ročno izdelano razglednico.

• Aplikacija "Ptica v gnezdu" za otroke

  Otroci vseh starosti to aplikacijo izdelujejo z velikim veseljem in pristnim zanimanjem. Navsezadnje lahko pri izdelavi te obrti narišete kala-malo iz srca in iz nje dobite mojstrovino!

• Mapa-drsnik do 8. marca v vrtcu

  Listi za tiskanje vsebujejo informacije o zgodovini praznika 8. marca, pa tudi čestitke za mame, babice in vse ženske.

• Prenos plakata "Naši rojstni dnevi".

  Plakati za okrasitev rojstnodnevnega kotička v vrtcu ali osnovni šoli.

• Poročilo o severnih jelenih za otroke

  Severni jeleni živijo na skrajnem severu, v tundri. Ne boji se zelo mrzlo niti globokega snega. Ima gosto, kratko dlako, zlasti v zimskih mesecih. Kopita severnih jelenov so dovolj široka, da lahko hodijo po snegu ali močvirju, ne da bi padla skozi. Tudi ta kopita se lahko razmaknejo, kot razprti prsti, in postanejo še širša. Robovi izkušnje so močni, ostri. S kopiti, kot z lopatami, severni jeleni kopljejo, grabljajo sneg, da pridejo do slastnega lišaja, ki mu pravijo "jelenji mah" ali "moss moss".

• Scenarij "Zlata ribica" za novoletne počitnice v starejši skupini vrtca

  Scenarij novoletnih počitnic - matineja v starejše skupine e" zlata ribica».

• Scenarij "Sončni ključ" za novoletne počitnice (matineja) v vrtcu

  Scenarij je za skupine različnih starosti, zato je primeren za skoraj vsako starost. Liki: gostitelj, otroci, Sneguljčica, Božiček, Baba Yaga, fantje: Spiderman in Batman, želve, Superman, dekleta - vile Winx, Maša, medved, pes.

• Darila razvrstite v škatle. Didaktična igra

  Didaktična igra za predšolske otroke, v kateri morate darila zložiti v škatle glede na silhuete na paketih.

• Spet jesen, zopet rumeno odpadlo listje bo krasilo ne le parke in trge, ampak tudi naše vrtce. Razen seveda, če se vzgojitelji potrudijo :) Na naši spletni strani 7 gurujev je veliko člankov o jesenskih in jesenskih počitnicah, a kako okrasiti skupino ali dvorano ob teh praznikih? Bomo svetovali in pokazali.

• Glavna metoda poučevanja predšolskih otrok v vrtcu je igra. Med igro se dojenček uči sveta, se uči dobrote, pravičnosti. Pravljice potrebujejo in imajo koristi tudi otroci. In če združite igro in pravljice, dobite samo čarobno kombinacijo! Združimo in se igrajmo pravljice!

• Ste opazili, da je odtis lista na papirju videti kot naslikano drevo? Nekaj ​​nizke, s tankim steblom, druge pa dolge, strmeče navzgor. Takšna drevesa je zelo enostavno narisati s suhimi listi, rezultat pa je impresiven! Poskusi tudi ti.

• Igra ima 4 slike, ki prikazujejo letne čase, in deljene karte z znaki letnih časov. Razdelite prenos in izrežite. Otroka vabimo, da na svoja mesta postavi znamenja pomladi, poletja, jeseni in zime. Za popestritev igre lahko natisnete poljubne slike, povezane z letnimi časi, in jih uporabite v igri.

• Kartoteka pesmi-ugank " Prometni znaki" in veliko več.

• Uganke o šoli za predšolske otroke (z odgovori)

  Če se želite pripraviti na šolo, morate vedeti, kaj je šola in kaj v njej počnejo otroci. In pomagali vam bodo ugotoviti vse uganke o šoli. Datoteke lahko uporabite kot drsnik mape do vogala nadrejenega.

• Gremo na sprehod, oblecimo se glede na letni čas. Didaktična igra

  Da se ne prehladite in ne pregrejete, se morate pravilno obleči. Oblecite se za vreme. Seveda pri oblačenju otroka na sprehod poveš, kateri letni čas je zunaj, kakšno je vreme in kaj naj obleče. In za utrjevanje tega znanja lahko igrate to igro.

• Katere črke so ušle? Izobraževalna igra za otroke

  Kakšnih trikov zdaj ni treba iti, da bi otroka naučili brati. Veliko iger je bilo izumljenih za učenje branja, lahko tudi prenesete številne pisane kartice za te igre od naših 7 gurujev. Tukaj je eden izmed njih. Igra se imenuje: "Ugani besede in dopolni pobegle črke."

• Z leti je človeštvo napredovalo v svojih izumih, ki nam olajšajo in olajšajo življenje. Ali veste, kaj je bil prednik na primer namizne svetilke ali avtomobila? Oglejmo si te izume podrobneje.

• Zunaj je poletje in notri je poletje, ne glede na vreme. In tudi male pikapolonice so vesele topline in sonca in se tega veselijo. Naj se tako svetel naselijo v vašem domu Pikapolonica, vendar vam ga ni treba vzeti z ulice, to žuželko bomo naredili z lastnimi rokami.

• Okoli nas živi veliko živali, vendar je večina ljudi videla le potepuške pse in mačke, ki se sprehajajo po ulici kar tako. Divje živali so zelo previdne in jih tudi v gozdu ni mogoče opaziti. Gozdni prebivalci imajo dober voh in te lahko zavohajo več kilometrov. Ne bodo se pokazali, ker se bojijo osebe. Vedno pa lahko vidite sledi živali v snegu, mokri podlagi ali pesku.

• Ozeretskyjevi testi za razvoj motoričnih sposobnosti otroka (testi motorične nadarjenosti)

  Če želite izvedeti, kako se razvijajo motorične sposobnosti vašega otroka, poskusite z njim Ozeretskyjeve "preizkuse motorične nadarjenosti". Naloge se lahko izvajajo z otroki od petega leta dalje. Toda preden otrokom ponudite naloge, jih sami natančno preučite in jih poskusite dokončati. Te naloge lahko diagnosticirajo pripravo na šolo in se lahko uporabljajo kot izobraževalne didaktične igre.

• Perspektivno in koledarsko-tematsko načrtovanje za poletje "Od rojstva do šole" vse skupine

  Ne smemo pozabiti, da vrtci delujejo tudi poleti, vzgojitelji pa potrebujejo načrt dela. Na tej strani smo zbrali povzetke dolgoročnih in koledarsko-tematskih načrtov za poletje v vrtcu po programu "Od rojstva do šole", Veraksa.

• Program korektivnega tečaja "Govorna praksa"

  Govorna praksa igra pomembno vlogo pri izvajanju glavnega tarče osnovnošolskega izobraževanja, prispevajo k socialni prilagoditvi in ​​osebnostnemu razvoju otroka z okvaro mišično-skeletnega sistema. Pravočasno obvladovanje pravilen govor je eden od glavnih pogojev za oblikovanje polnopravne otrokove osebnosti, harmoničnega psihofizičnega razvoja, uspešnega izobraževanja v šoli.

• Prihaja pomlad in prinaša kapljice, nežne barve in toplino. Spomladanski prazniki v duši vedno ustvarijo veselo razpoloženje, saj se zima končno odreka svojim pravicam in prihajajo topli dnevi. In kako otrokom v vrtcu ustvariti enako veselo razpoloženje? Seveda, da preživite spomladanske počitnice in se prepričajte, da okrasite dvorano. Kako? Dali vam bomo nekaj idej.

• Stojala in škatle za velikonočna jajca naredite sami po šablonah

  Tukaj bomo zbirali različne predloge za podstavke in škatle za velikonočna jajca. Nekateri imajo mojstrske tečaje z navodila po korakih, kliknite na slike in odprl se bo mojstrski razred.

• Enostavna za izdelavo in zanimiva po tehniki in vsebini, razglednica za veliko noč, s svojimi nespremenljivimi atributi - velikonočnim zajčkom, pisanicami in ptiči.

• Pokazali smo vam že, kako narediti origami tulipane, danes pa bo mojstrski razred izdelave še ene obrti - obsežnih papirnatih tulipanov. Pravzaprav bodo vsi deli ploski, a pri lepljenju se bo ustvaril vtis volumna.

• Volumetrična vzmetna košara iz barvnega papirja

  Skupaj naredimo pomladno košaro iz barvnega papirja. To je zelo preprosta obrt in primerna za otroke vrtec ali za samoizpolnitev osnovnošolcev.

• Mapa-drsnik o dnevu zmage 9. maja v vrtcu

  Dan zmage je eden najbolj veličastnih praznikov v Rusiji. Slava junakom, ki so iztrgali zmago sovražniku! Nikoli jih ne bomo pozabili. Toda naši otroci ne vedo veliko o tej vojni. Mnogi dedki in pradedki - priče krvavih dogodkov, ki bi lahko v prvi osebi pripovedovali o veliki domovinski vojni, niso več živi. Naši otroci morajo vedeti za vojno in se morajo spomniti, tako kot mi. Kako otroku povedati, kaj je Dan zmage? Kako lahko starši naredijo tako, da otroka zanima, da se mu vtisne v spomin. O tem v mapi - gibanje. Natisnemo, uredimo ali obesimo v kotu staršev.

• Če je vaš mali učenec že bolj ali manj dober pri branju dvo- in mpex-zložnih besed, lahko z njim preidete na branje preprostih stavkov. Ampak, morate priznati, emo je zelo dolgočasno brati banalne fraze, kot je "Mama je moja mama." Kako lahko naredimo proces učenja branja bolj zabaven? Kakšno bralno igro si izmisliti, da se otrok sam zanima za učenje branja.

• Mnemonika je sistem različnih tehnik, ki olajšajo pomnjenje in povečajo količino pomnilnika z oblikovanjem dodatnih asociacij. Ena od tehnik mnemotehnike je gradnja mnemotehničnih tabel, pri katerih so besede, ki si jih je treba zapomniti, narisane v enakem vrstnem redu kot v besedilu.Glavna »skrivnost« mnemotehničnih tabel je zelo preprosta. Ko otrok v svoji domišljiji poveže več vizualnih podob, možgani to razmerje popravijo in kasneje, ko se spomni ene od podob te asociacije, možgani reproducirajo vse prej povezane podobe.

• Šopek občutljivih lilij za najbolj ljubljene lahko naredite z lastnimi rokami, tudi poleti, tudi pozimi. In imeli bodo dušo, saj so te rože narejene po vzorcu dlani - morda otroka ali morda odraslega. Enostaven za izdelavo in enostaven za podajanje. Kar tako, brez razloga :)

• Kakšne rože ne obstajajo na svetu, zdaj pa ne govorimo o barvah mavrice, ampak o tistih lepih in dišečih, čudovitih in barvitih stvaritvah narave. Toda ne samo narava je taka šivanka. Sami zmoremo lepe rože z lastnimi rokami. Vse kar potrebujete je nekaj barvnega papirja in potrpljenja. Danes bomo naredili nežne bele narcise z rumeno sredino.

• Kartica z obsežnimi marjeticami za 8. marec je zelo lepa, vendar zahteva veliko potrpljenja. Za izdelavo 11 marjetic z lastnimi rokami je potrebno veliko časa. Če imate dovolj časa in potrpljenja, lahko naredite to razglednico. Mame, babice in sestre bodo takšnega darila zelo vesele. Pravzaprav pri izdelavi takšne razglednice ni nič zapletenega, samo dolgo časa odrežite in obrežite vsak cvetni list. In če poskusite rezati več naenkrat, se bo čas seveda zmanjšal, vendar boste dobili manj natančne cvetove.

• Kakšnih cvetov vam nismo ponudili, da bi jih naredili z lastnimi rokami! To so rože iz barvnega papirja za zapiske in rože iz njihovih prtičkov ter veliko cvetov iz barvnega papirja - ravno in obsežno. In tukaj je še ena možnost za čudovite papirnate rože za sladko mamo - to so hijacinte. Izgledajo zelo čudovito in elegantno, izdelava jih z lastnimi rokami pa je tako enostavna kot luščenje hrušk. Oglejte si mojstrski razred in ponovite!

• Naredite sami 3-d razglednica "Glade with flowers" za 8. marec

  Ta 3D razglednica s celim travnikom čudovitih rož bo 8. marca razveselila mame, babice in sestre, če jim jo podarite kot ročno izdelano darilo. Videti je kot užitek! In izdelati ga po našem mojstrskem razredu je zelo preprosto tudi za otroka. Za tako obsežno razglednico iz papirja boste potrebovali le list kartona, barvni papir, škarje in lepilo, in to je v vsaki hiši, kjer živijo otroci.

• Razglednica za 8. marec mami "roka s šopkom"

  Na 8. marec - mednarodni dan žena, je običajno podariti rože. Kaj pa, če prve spomladanske rože še niso zacvetele in da bi jih kupili v cvetličarni, ni lastnih sredstev? Seveda naredite papirnate rože! Pri našem 7guruju imamo veliko mojstrskih tečajev na temo "kako narediti rože za mamo z lastnimi rokami", vendar prvič objavljamo MK šopka z lastnimi rokami. Da, da. V tej obrti bo prisotna tudi vaša roka, ki bo vanj vtisnjena za celotno obdobje hrambe razglednice.

• Včasih želite nekaj narediti z lastnimi rokami, še posebej na predvečer novega leta, a za to ni časa ... Brez skrbi, nekaj najlepših malenkosti je mogoče hitro in preprosto narediti iz improviziranih material. Na primer, to božično drevo iz papirja. Natisnite predlogo, vzemite škarje in ko jo izrežete, okrasite božično drevo s perlicami, iskricami ali gumbi.

• Ko ste bili vi, starši in skrbniki, zelo majhni, ni bilo tako pestrega izobraževalnega in zabavnega materiala za otroke. Revija Murzilka, ki je izhajala enkrat na mesec, morda pa še par podobnih. Kako vznemirljivo je bilo razvozlati zapletene poti, poiskati razlike na slikah in iskati nečijo senco. Zdaj je vse preprosteje in na naši spletni strani lahko najdete na tisoče tako zanimivih in vznemirljivih, hkrati pa razvijajočih se nalog za svoje otroke. Tukaj je ena izmed izbir...

• Novoletni vytykanki na oknih (šablone in predloge)

  Kaj je novo leto brez okraskov na oknih! Ko se sprehodiš mimo tako okrašenih oken, dobiš občutek praznovanja. Tudi če je tvoje srce žalostno, se spomniš, da bo kmalu novo leto in žalost mine. In kako zanimivo je gledati te slike, izrezane iz belega papirja na oknih. Imajo toplino rok, skrbno izrezujejo muhaste slike z ostrim rezilom. Takšni vytykanki na oknih presenetijo in razveselijo oko. Lahko pa ugodite sebi in tistim okoli sebe. Začnite okrasiti svoje okno zdaj. Za to ne potrebujete dragih girland, samo natisnite oblogo, jo izrežite in prilepite na okno. Toplota vam in vašemu domu!

• Aplikacija pingvin iz barvnega papirja po predlogi

  Preprosta aplikacija za otroke "Pingvin". Pravzaprav je to aplikacija geometrijskih oblik, in ker je glavna figura, uporabljena v tem pingvinu, srce, je primerna tudi za prepoznavanje vaših toplih občutkov v Novoletno praznovanje. Teoretično je ta aplikacija narejena iz predloge. Če pa je potrebno, lahko natisnete našo predlogo in na njej izrežete podrobnosti aplikacije.

• Čiščenje prostora: razporedite po policah. Didaktična igra

  Pravzaprav je to ista didaktična igra "Poimenuj z eno besedo", vendar v nekoliko bolj zapleteni različici. Otrok mora ne le poimenovati skupino podobnih predmetov (predvsem glede na predvideni namen), temveč zbrati raztresene predmete iz slik v skupino in jih razporediti na prave police.

• Namen: Razlikovanje in avtomatizacija zvokov v besedah.

  Material: grafična slika, na kateri sta narisana 2 ježa, ki držita ročaja dežnika (brez vrha); vrh od dežnikov s slikami do različnih zvokov.

  Napredek igre: otrok je povabljen: en jež izbere dežnike z enim zvokom, drugi pa z drugim (dežniki so pomešani na mizi).

• Celovito tematsko načrtovanje (srednja skupina - 4-5 let) v skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom DO "Od rojstva do šole"

  Tukaj lahko prenesete in spremenite za svojo skupino povzetek celovitega tematskega načrtovanja za vzgojitelje srednja skupina vrtec (4-5 let) po Zveznem državnem izobraževalnem standardu, sestavljenem po programu "Od rojstva do šole"

  Za kakršne koli bolezni, ne diagnosticirajte in zdravite sami, se morate vedno posvetovati s specialistom.
  Slike naslovnic izobraževalne literature so na straneh spletnega mesta navedene izključno kot ilustrativno gradivo (člen 1274, odstavek 1 četrtega dela Civilnega zakonika Ruske federacije)
  

N. Pletenchuk, MBDOU št. 506 kombinirani tip"Solnyshko", Novosibirsk

Igra, kot veste, je dejavnost, ki človeku omogoča, da se izrazi in izboljša. To velja tudi za poslovno igro. Na učiteljskem svetu, kjer se poslušajo le poročila, poročila, predavanja, ali na teoretičnem seminarju, kot kaže praksa, občinstvo najverjetneje ne bo zaznalo niti 50% potrebnih informacij. Druga stvar je, če vanje vključite poslovno igro. Delovne izkušnje kažejo, da odrasli z navdušenjem igrajo otroške igre in se z velikim veseljem udeležujejo poslovnih iger.

Poslovne igre omogočajo:

• učinkoviteje učiti učitelje novih oblik, metod in tehnik dela z otroki;
• določiti psihološki odnos učiteljev, njihov odnos do dela in otrok, potencial njihovih znanj in spretnosti;
• odpraviti določene pomanjkljivosti pri delu učiteljev;
• ustvarjati pogoje za izmenjavo pedagoških izkušenj;
• za pomoč vzgojiteljem začetnikom pri organizaciji vzgojno-izobraževalnega procesa.
• združiti učitelje in jih združiti v en sam ritem in smer dela.

Poslovna igra torej združuje učitelje, hkrati pa jim vzbuja občutek rivalstva, željo po izkazovanju svojih individualnih lastnosti, nestandardnih izjav in reševanja problemov. Zato je naloga višjega vzgojitelja uporabiti takšne poslovne igre, ki bodo usmerile prizadevanja učiteljev v pravo smer, jih združile v prizadevanju za pridobivanje novih znanj in veščin, izboljšanje profesionalna kakovost, v praksi uporabiti znanje in veščine, pridobljene v procesu poslovne igre.

Učitelji, ki dvigujejo svojo strokovno raven, se obračajo na študij teoretične osnove, za to pa zadostuje sodobna metodološka literatura. Toda med poslovno igro vzgojitelji prejmejo dvakrat več informacij, kar jih usmerja v njihovo globlje preučevanje. Dejavnosti vzgojiteljev med poslovnimi igrami lahko pripišemo ustvarjalnemu iskanju, ki lahko povzroči situacijo uspeha, ki spodbuja kreativen odnos do dela. Želim ponuditi možnosti za nove igre, ki sem jih izmislil na podlagi znanih iger.

POSLOVNA IGRA "BARVNA ŽOGLA ZA KEGALJENJE"

Izvaja se s skupino učiteljev, ki delajo z otroki, starimi 2-7 let

Namen in cilji igre. Zanimanje za nove oblike in metode dela z otroki pri športni vzgoji; spodbujati ustvarjalno rast; poučevati vzgojitelje, ozke specialiste, učitelje dodatno izobraževanje sodelovati v procesu osvajanja novih oblik in metod dela z otroki, pa tudi zmožnosti izbire literature in gradiva; seznaniti vzgojitelje, kako lahko popestrite delo s starši pri športni vzgoji otrok.

oprema. Keglji in žoge rdeče, zelene, modre barve(po 12 kosov), naloge kartice, škatla z odpadnim materialom, barvni karton.

Napredek igre

Voditelj učiteljem predstavi pravila igre. Te so poljubno razdeljene v tri ekipe, vsaka izbere barvo žogic in kegljev. Člani ekipe izmenično podirajo keglje z žogicami z razdalje 4-5 m. Če podrejo keglje svoje barve, dobijo 1 točko, če podrejo keglje druge barve - 0 točk. Število podrtih kegljev njihove barve določa število kartice s teoretičnimi in praktičnimi nalogami.

Naloge in vprašanja prve kartice

• Seznam iger z žogo na prostem.
• Določite mobilno igro.
• Pripravite posvet za starše na temo "Kaljenje doma."
• Uporabite odpadni material za izdelavo nekonvencionalnega stekalnega stroja.
• Narišite diagram "Povečanje močne obremenitve na mišice otrok v različnih starostnih skupinah."
• Kako dolgo traja pouk športne vzgoje v srednji skupini?
• Katere nove oblike dela pri športni vzgoji poznate?
• Naredite okviren načrt pouka športne vzgoje v mešani skupini (starejši in pripravljalni za šolo).

Naloge in vprašanja druge kartice

• Navedite vrste hoje, ki se uporabljajo v vrtcu.
• Iz predstavljene metodološke literature izberite tisto, ki bo pomagala sestaviti dolgoročni načrt telesne kulture.
• Razviti kompleks jutranjih vaj za starejše predšolske otroke z uporabo plesnih gibov.
• Iz odpadnega materiala (pokrovčki iz plastičnih steklenic) naredite simulator za stopala in dlani.
• Katere sprostitvene vaje lahko uporabite na koncu športne vzgoje?
• Izmislite novo igro na prostem z uporabo morfološkega polja.
• Ali potrebujem zavarovanje pri izvajanju vaj na pohodni stezi?

Naloge in vprašanja tretje karte

• Na teme "Smo bodoči športniki", "Želim zdravo odraščati!" naredite načrt izletov za četrtletje.
• Seznam iger na prostem s tekom.
• Rešite križanko "Fizična vzgoja predšolskih otrok."
• Opredelite besedo "hipodinamija".
• Pokažite, kako pravilno izvajati vaje Hatha joge Leva, Lotosa, Mačka (pazite na dihanje).

Opomba. Hatha joga je starodavni indijski sistem ohranjanja telesa v optimalnem fizičnem stanju. Dobesedni prevod besede hatha- moč, bes, nasilje, nujnost, napor. Namen hatha joge je pripeljati telo v stanje popolnega zdravja, tako da telo ni breme za duhovni razvoj. Vadba hatha joge je sestavljena predvsem iz izvajanja asan, statičnih položajev. Posebna pozornost je namenjena prožnosti in tonusu hrbtenice. Edinstvena značilnost Hatha joge so vaje, ki spodbujajo hormonske žleze in masirajo notranje organe. Stimulacija hormonskega sistema pomaga ohranjati uravnotežena čustva in spodbuja bolj optimističen odnos do življenja. Hatka joga poleg telesnih vaj vključuje metode čiščenja notranjih organov in vzpostavlja načela pravilna prehrana. Hatha joga deluje z umom skozi telo. Tečaji hatha joge preprečujejo številne bolezni in pomagajo znebiti obstoječih. Hatha joga izostri um in pomaga pri koncentraciji, omogoča nadzor nad svojimi dejanji in manifestacijami, od telesnega do nadzora uma. Hatha joga je usmerjena v um. Sestavljen je iz treh komponent: posebne telesne vaje (asane), dihalne vaje (prana), delo z zavestjo v obliki koncentracije (meditativne tehnike). Z vidika sodobne medicine lahko Hatha jogo imenujemo "psihofizična gimnastika". Hatha joga obravnava fizično telo osebe kot orodje za delo z umom za doseganje harmonije v notranjem stanju in zunanjem zdravju. Zato se mora človek med poukom zagotovo sprostiti, zavreči vse tuje misli in se osredotočiti samo na svoje telo in procese, ki se dogajajo v njem. V sistemu Hatha joge veliko pozornosti namenjajo zdravju, s tem pa tudi lepoti telesa. Veliko vaj je namenjenih čiščenju in krepitvi ter povečanju njegove prožnosti s pomočjo posebej izbranih asan. Pri izvajanju asan je pozornost usmerjena v notranjost telesa. Glavno priporočilo za vadbo hatha joge je rednost in sistematična praksa. Zmernost je še posebej pomembna začetna faza ko je težko ustrezno oceniti njihove moči in zmožnosti. Večina ljudi je vajena odnosov s potrošniki, kot je nakup stvari v supermarketu: če so želeli, so jih takoj kupili. Pri hatha jogi to ne izgine, zato se mnogi, ko so začeli, hitro »ohladi«. Od samega začetka je treba pri učenju Hatha joge prisluhniti svojemu telesu, pokazati zanimanje za to, kaj se zares dogaja v vaši življenjski dimenziji, kaj se spreminja in kako ter pod vplivom česa, t.j. Morate biti občutljivi do sebe in do vsega, kar vas obdaja. To je zelo pomembno v povezavi s posebnostmi ur Hatha joge v našem podnebju, saj se telo včasih zelo burno odzove na sezonske spremembe (spremembe dnevne svetlobe ipd.) in če tega ne občutite v ta trenutek, to ne pomeni, da ne obstaja. Ugotovljeno je na primer, da se raztezanje mišic najbolje zgodi spomladi - zgodaj poleti, medtem ko se močne asane bolje obvladajo in izvajajo pozimi itd. Vprašanje se na koncu spušča v prebujanje pristnega zanimanja zase in za svet, želje po spoznavanju lastnega bistva med poukom, da bi kasneje prišli do sklepa o potrebi po spremembah in spremembah ter nujnih enih, saj je življenje, kot veste, kratko. Po drugi strani pa morate jasno razumeti, da ima iskrenost vaših namenov pri izvajanju Hatha joge pomembno vlogo. Dejansko je treba na poti joge biti pripravljen tako na težke preizkušnje kot na razočaranja. Ni zaman, da jogo, tako kot ljubezen, primerjajo z ognjem; pravzaprav nam pomaga, da se dvignemo, postanemo močnejši, začutimo veselje do življenja.

• Poimenujte metode utrjevanja.
• Koliko teže mora imeti vreča s peskom na daljavo za starejše otroke?
• Naredite načrt jutranje vadbe v starejši skupini s simboli (skicati možiček).

Naloge in vprašanja četrte kartice

• Naštej predmete, s katerimi lahko izvajaš gimnastiko za moč v vrtcu.
• Zgradite verigo besed v pravilnem vrstnem redu (spanje, igra na prostem, telesna vzgoja, individualno delo o telesni kulturi, športnih počitnicah, utrjevanju, jutranji vadbi, tekmovanju, sprehodu itd.).
• Naredite atribute za igro na prostem "Barvne luči".
• Pomislite, kako zapletati igro na prostem "Sonce in dež".
• Izberite vaje, ki jih lahko uporabite za razvijanje gibljivosti ("žaba", "letala", "vojak", "ura", "most", "maček" itd.).
• Naštej minute telovadnice s skoki in pokaži eno od njih.
• Naštej igralne metode in tehnike za razvoj moči in vzdržljivosti.
• Naredite kartico z diagramom zaporedja analize pouka športne vzgoje z otroki v pripravljalni skupini za šolo.

Število vprašanj se lahko poveča ali zmanjša, odvisno od tega, koliko časa je namenjenega poslovni igri.

Ob koncu igre se povzamejo rezultati teoretične pripravljenosti ekip in vzgojitelji, ki so nazorno pokazali svoje ustvarjalne sposobnosti, se spodbujajo z nagradami.

SEMINAR V OBLIKI POSLOVNE IGRE "GAME ABECEDA"

Namen in cilji igre. Razširiti in posplošiti znanje na temo "Igra kot glavna dejavnost predšolskih otrok"; razjasniti znanje o vrstah iger, oblikah, metodah in tehnikah dela z otroki; s simulacijo igre ustvariti pogoje za izražanje ustvarjalne iniciative; vzbuditi zavedanje o potrebi po seznanjanju z izkušnjami sodelavcev za izboljšanje kakovosti njihovega strokovnega dela; predstaviti novo metodološko literaturo o igri.

oprema. Stenska abeceda z žepi za opravila, kjer so namesto črk b, b, s, e, y postavljene obraze čustev, vse druge črke imajo dekodiranje (na primer A - igra na srečo, B - hitro, C - škodljivo, D - veličastna igra itd., Med igro pa bodo vzgojitelji dali definicije, kakšne igre so, kot jih razumejo.)

Rdeče, modre, zelene karte (vsaj 10 kosov vsake barve) - označujejo črke in naloge za vsako ekipo in goste. Trakovi z nalogami, položenimi v žepe (33 kosov). Stenska tablica, kamor bodo priložene izjave vidnih osebnosti o igri. Stojalo, kazalec, dva zvonca, dve škatli krame. Informacije o plakatu, ki bodo služile kot namig med igro. Tematski časopisi »Dobro je, ko se igra zjutraj«, ki so jih ustvarjali otroci, vzgojitelji in starši (pesmi, risbe, zgodbe, pravljice, kolaže itd.). Projekti iger vlog na papirju (pajčevina).

Napredek igre

Vodilni.

Dobro je, ko zjutraj

Igra se prične!

Smeh, zabava, tek naokrog,

Ko se otroci igrajo.

Zavidajte otrokom:

Tako dekleta kot fantje.

Odrasli se želijo igrati

Da, izmeriti morate.

Toda danes je poseben dan

Zbrali smo se z razlogom.

Tako odrasli kot odrasli

Igra se prične!

Visi pred tabo

Igra Abeceda!

Razumeti pravila igre

Kaj se spomniš!

Ne bodi dolgčas, ne bodi len

In pridruži se naši igri.

No, prijatelji, čas je, da se srečamo

Ekipi "Primer" in "ABC"!

Zasliši se glasba, ekipe vstopijo v dvorano in se usedejo za mize.

Vodilni.

Za oceno ekip

Žirija mora biti povabljena.

Da ne bi izgubili štetja

Izbrati je treba komisijo za štetje.

No, začnimo!

Pravila igre.Žirija ocenjuje ekipe na tritočkovni lestvici za vse opravljene naloge. Ekipe izmenično odgovarjajo na vprašanja in predstavljajo opravljene naloge.Čas za opravljanje nalog (odvisno od zahtevnosti) je od 1 do 5 minut.Gostje imajo pravico sodelovati v igri. Izbira nalog za goste opravi vodja. Vsaka ekipa lahko vključuje od 6 do 12 učiteljev.

Napredek igre

Brainstorming (ogrevanje). Ekipe morajo pozorno pogledati abecedo igre in združiti črke v pare glede na asociacije, ki so si nasprotne ali podobne. Poimenujte vsaj tri pare.Voditelj razporedi barvne karte z nalogami po parih črk, ki jih določijo ekipe. Ekipa Bukvar - rdeči kartoni, ekipa Azbuka - zeleni kartoni, gostje in navijači - modri kartoni. Ekipa, ki je pripravljena odgovoriti, prva obvesti vodjo z zvoncem, ki daje pravico do izbire igralne naloge, t.j. naslednje pismo.

1. Prvič vaja: na ukaz "Primer" - za iskanje nasprotne vrednosti, na ukaz "ABC" - za iskanje podobne vrednosti. Ekipe pokličejo pare, pomočnik razporedi karte.
2. Druga naloga narejeno na podlagi domače naloge. Vsak udeleženec mora najti, katere definicije igre so dali znani ljudje. Ekipe berejo definicije po vrsti, pozorno poslušajo drug drugega in se ne ponavljajo. Pomočnik moderatorja priloži izjave na tablico. Vsaka ekipa mora pripraviti svojo definicijo igre in jo prebrati. Za to je dana 1 minuta. Medtem ko se ekipa pripravlja, gostje poberejo definicije: kakšne igre so lahko s črko U (na primer skrbno, varčno, velikodušno) - in razložijo, kakšne igre so.
3. Če želite razkriti faze oblikovanja igre vlog, ki otroka pripravljajo na kolektivno igro: ekipa ABC po E. Kravcovi, ekipa Primer po D. Elkoninu.
4. Izdelava figurativnih in hrupnih igrač. Predstavitev figurativne igrače

pesem, pesem, ples, mimika, pantomima, slika itd. Zvočenje pesmi s pomočjo domačih hrupnih igrač iz odpadnega materiala. Čas za izdelavo igrač - 5 minut.

Ekipi "Primer" je na voljo pesem "Žabe".

Na zelenem robu -

kva-kva-kva! -

Zbrane, sedeče žabe -

kva-kva-kva!

»Lovljenje muh - njam-njam-njam! -

Zelo okusno za nas, za nas, za nas!

In potem skoči skozi luže -

klofuta-klofuta-klofuta!"

Oh, smešno, žabe,

žabji ljudje ste!

Ekipi »ABC« ponudimo pesem »Dež«.

Drevesa so se zibala, trava je šumela -

Ša-ša-ša, ša-ša-ša!

Drevesa so pela, listje se je začelo igrati -

La-la-la, la-la-la!

In igrivo glasno grmenje je švignilo po nebu -

Bom-bom-bom!

In kapljale kapljice, tiho zapele pesem -

Cap-cap-cap!

Tukaj na strehi, na steklu -

Cap-cap-cap!

Na moji verandi -

Cap-cap-cap!

Vedno več, vedno več žab se zabava!

He he he he! Ja ha ha ha! Kakšna lepota!

Igra "Kamilica" z občinstvom "Kaj se otrok nauči v igri?"(vsem gostom razdelite cvetne liste in flomastre kamilice, po opravljeni nalogi položite marjetice na preprogo in preberite, katera znanja, veščine in sposobnosti dobi otrok med igro).

Timska predstavitev igrač.

5. Odlomek lekcije z uporabo konceptualne pozicije "Pravica otroka do igre."

Osnova je domača naloga. Za prikaz fragmentov razredov je namenjenih 8-10 minut. Naloga za goste in navijače. »Na abecedi igre vidite obraze-čustva. Kaj vam je najbolj všeč? (Vesel.) Da bo vaše razpoloženje čim bolj veselo, prisluhnite himni vzgojiteljic.

Ne zasukajte pestrega globusa,

Na njem ne boste našli

Ta država, ogromna država,

o kateri pojemo.

Vsak dan je poln smeha

presenečenje, lepota,

Razumevanje in pozornost

Neverjetna igra.

In vse se mudi v to državo

In otrokom se mudi.

Njihove mame in očetje

Sem te pripeljejo za roko.

V tej najbolj veseli deželi,

Spoznajte jih z novo pravljico.

Ta država je vedno v mojem srcu

Imenuje se vrtec!

6. Igranje s svinčniki.

Vodilni. Pozor! Tukaj so simboli, za katere morate izbrati čim več iger (namizno tiskanih, mobilnih, intelektualnih, igranje vlog itd.), ki so primerne za izbrane simbole, na primer igre za simbol "krog" - " Past iz kroga”, plesne igre, namizna igra »Fractions« itd. Za pripravo imate 3 minute.

Ekipe izbirajo. Medtem ko so ekipe zaposlene, gostje odgovarjajo na vprašanje: kako se igre vlog razlikujejo od gledaliških?

7. Predstavitev projektov iger vlog "Parnik", "Bolnica" (pajčevina, foto albumi, otroške risbe itd.).

8. Blitz anketa.

Blitz anketa za ekipo Bukvar

• Dejanja otroka z igračo. (Igra.)
• Kako se imenujejo igre, v katerih otroci kar najbolje izkoristijo zalogo znanja, umskih sposobnosti? (Miselne igre.)
• Poimenujte katero koli okoljsko igro. (S katerega drevesa kateri list?)
• Kakšna igra vlog vključuje mornarja, kapitana, kuharja? (Parnik.)
• Kdo je avtor te izjave "Igra je otroštvo in otroštvo je igra"? (V.A.Nedospasov.)
• O katerih dveh svetovih je v svojem odkritju govoril J. Piaget? (Svet otrok in sveta odraslih.
• Kako se imenujejo igre, v katerih otrok prisili lutko, da govori, izvaja različna dejanja, medtem ko deluje na dveh ravninah, torej zase in za lutko? (Režiserjeve igre.)
• Kako se imenujejo predmeti, ki nadomeščajo otroško igračo? (Nadomestni predmeti.)
• Ali starejši predšolski otrok potrebuje več prostora ali igrač v igri? (V vesolju.)

Blitz anketa za ekipo Azbuka

• Kako se imenuje najljubša zabava otrok z igračami? (Igra.)
• Kdo je avtor izjave »Ne igramo se, ker smo otroci. Toda samo otroštvo nam je dano, da se lahko igramo«? (Karl Grosse je nemški psiholog.)
• Poimenujte katero koli igro z žogo na prostem. (Past okoli kroga.)
• Kakšna igra vlog vključuje vizažista, frizerja, stranko, blagajno. (Salon.)
• Kako se imenujejo igre, med katerimi lahko otroci izmišljajo igralne zaplete, si dodeljujejo vloge, spreminjajo igralno okolje brez posredovanja odraslih? (Neodvisno.)
• Kdo je verjel, da je »igra sfera otrokovega trpljenja, ki je na drugi strani užitka«? (Sigmund Freud.)
• Koliko stopenj v razvoju igre vlog bi moral po Kravcovi preiti otrok, da bi bil pripravljen na kolektivno igro? (Pet stopenj.)
• Kaj je "srce igre"? (Vloga.)
• V katerih igrah se otroci odpravijo v svet, kjer se uresničijo vse otroške sanje? (Ustvarjalna.)

Naloga za obe ekipi

Sestavite besede iz črk, označenih na "Abecedi igre" z barvnimi kartami, črke se lahko ponavljajo. Poskusite sestaviti besede, povezane s temo "Igra".

POSLOVNA IGRA "PEDAGOŠKI LOTO"

Namen in cilji igre. Zanimanje za nove oblike, metode dela z otroki pri razvoju čustev in estetskega okusa; vključiti v ustvarjalno delo vzgojitelji začetniki; vzbuditi zavest o potrebi po seznanjanju z izkušnjami drugih vrtcev za izboljšanje kakovosti njihovega strokovnega dela; naučite se, kako zgraditi svoj govor z uporabo "Vodnika za uspešnost"; aktivirati pri odločanju pedagoških situacij.

oprema. Loto karte za vsako ekipo, en kos s številkami od 1 do 12. Vrečka s sodi (lahko uporabite plastično embalažo iz čokoladnih jajc, v vsako vstavite nalogo ali vprašanje), žetoni Dve ravni postavitvi srake z vstavljenimi repnimi peresi .

Napredek igre

Voditelj (višji vzgojitelj) predstavi pravila igre. Učitelji so razdeljeni v dve ekipi (neobvezno) ali štiri (neobvezno). starostne značilnosti otroci). Ekipe dobijo loto karte. Izbrani so igralni centri:

• igralni center(ekipi "Veselushka" in "Smeshinka", ki sodelujeta v igri).
• Center "Rokodelstvo"(oblikovanje materiala, ki so ga izumili člani ekipe).
• Center "Žiri"(poda oceno dela ekip, povzame rezultate).
• Center za glasbeno spremljavo(glasbeni direktor).

Gostitelj vzame sode, pokliče številke nalog. Ekipe jih označijo z žetoni na svojih loto kartah. Zmaga ekipa, ki hitreje zapre vse številke na svoji kartici in dobi več točk.

6		1		4	9
	2		3	5		7
4			12			10

1		12		3	8
	5	7			11
4			2	6		9

Mama je prišla po Katjo zgodaj. Deklica je z občudujočimi očmi stekla k materi: "Mami! Pridi po mene kasneje! Izdelujemo darila za otroke! Tako lepa darila se dobijo! Nisem še končal." »Kakšna neumnost! Kateri darila! Čaka nas teta Tanya. Takoj spakiraj!" je vzkliknila mama. Mlada učiteljica Anna Sergejevna je previdno predlagala: »Mogoče bi morali malo počakati na Katjušo, ker se je tako trudila. Najboljša je v tem, čedna in lepa.” Na kar je mama ostro odgovorila: "Nimam časa, ampak bolje bi bilo, če bi jo prepričal, naj pride hitreje domov." Vaja. Ocenite položaj mame in ponudite svojo rešitev situacije.Ocenite stališče vzgojiteljice in ponudite svojo različico rešitve situacije.

Naloge za igro

POSLOVNA IGRA "DVE MASKI"

Namen in cilji igre. Naučite se biti svobodni v sodbah in argumentih ter konkretizirajte svoje odgovore; naučiti vzgojitelje začetnike, da izrazijo svoje mnenje, zagovarjajo svoje stališče, znajo prisluhniti kolegom in pravilno obravnavati njihovo mnenje; poziv k poslovni razpravi o tej temi; zagotoviti pogoje za izražanje ustvarjalne pobude.

oprema. Bele in črne maske na palicah, kroglica iz belih in črnih niti.

Napredek igre

Gostitelj povabi vse, da stojijo v krogu, sam ostane v središču. Žogice poda učiteljem, ti se odločijo, katero bodo vzeli. Učitelji si med seboj podajajo črno ali belo klobčičko niti in določijo svoje razpoloženje in občutke ter pustijo belo ali črno nit. Ko imajo zadnji igralci žogice, se dobi pajčevina. Položen je ravno na tla. Na koncu poslovne igre se ta postopek ponovi in ​​primerjajo pajčevine ter ugotovijo, katerih niti je postalo več. Praviloma je na koncu igre vedno več belih niti. Podana je tema za razpravo.

Prva možnost. Bolje je, da vzgojitelji sedijo v polkrogu, saj se maska ​​prenaša z enega na drugega, voditelju pa je lažje slediti razpravi. Sprva se prenaša le bela maska ​​in razkrijejo se pozitivni vidiki navedene teme. Nato se prenese črna maska ​​in vsak udeleženec v njej najde nekaj negativnega. Na koncu razprave moderator povzame trditve in naredi sklep.

Drugič možnost. Vsi udeleženci so razdeljeni v dve ekipi in igrajo le za belo ali črno masko. Na koncu razprave moderator povzame trditve in naredi sklep.

POSLOVNE IGRE "BEEADS", "BOUQUET", "VERIŽICA"

Namen in naloge iger. Te igre je najbolje uporabiti na Učiteljskem svetu, ko poročajo, kaj so opravili v poletnem obdobju oziroma kako so se pripravili na začetek šolskega leta.

"Krlice"

Vzgojiteljice vabimo, da izberejo en barvni krog s premerom 8-10 cm (uporabljajo se primarne barve, pa tudi kontrastne - črno-bele). Tako lahko določite razpoloženje učiteljev in vidite, katere barve so jim všeč (to je potrebno tudi za upoštevanje barvni odtenki pri dekoriranju dvoran itd.). Na vsakem krogu kroglic povabite vse, naj na kratko napišejo svoje dosežke. Nato vse “perlice” nanizajo na pletenico in okrasijo s to girlando na steni v pedagoški pisarni, kjer se lahko vsak v prostem času seznani z dosežki svojih kolegov. Ta oblika mini poročil vam omogoča, da prihranite čas ob nasvetih učiteljev in razširjate najboljše prakse.

"šopek"

Podobno kot pri igri "Krlice", le na koncu dobite ogromen šopek. Na vsako rožo vzgojiteljice zapišejo metode, tehnike, tehnike, tehnike in tehnologije, ki jih uspešno uporabljajo.

"veriga"

Izvaja se v obliki ustnega dnevnika, ko vzgojitelji drug za drugim izmenjujejo zanimive tehnike, metode ali oblike dela z otroki. Izvajate lahko tudi mini poročila, ki se začnejo z enim stavkom: "In v naši skupini ..." ali "Mi to počnemo ...".

POSLOVNA IGRA "HOT LINE"

Potekalo na Učiteljskem svetu "Ekološka vzgoja predšolskih otrok"

Namen in cilji igre. Pomagati vzgojiteljem začetnikom pri organizaciji vzgojno-izobraževalnega procesa, namenjenega seznanjanju z novimi metodami, oblikami in tehnikami dela z otroki v okoljski vzgoji; skozi celotno igro vzdrževati poslovno okolje, razjasniti in utrditi znanje pedagogov o tej temi; naučiti uporabljati teste, vprašalnike, testne pogovore, blok rubrike pri diagnosticiranju znanja otrok o ekologiji.

oprema. Iz barvnega kartona izrezani telefoni z napisanimi vprašanji Pet telefonov igrač Glasbena igrača z različnimi otroškimi melodijami Vzorčni testi, testni pogovori, blok rubriki z otroki o okoljski vzgoji. Vprašalniki za ugotavljanje spretnosti in znanja na to temo za vzgojitelje.

Napredek igre

Gostitelj napove začetek igre in povabi vodjo predšolske vzgojne ustanove na telefonsko številko 1; na telefonsko številko 2 višjega vzgojitelja; na telefon št. 3 ekologa; na telefonsko številko 4 starejše medicinska sestra; na telefonsko številko 5 učitelja-psihologa. Da bi prihranili čas in usmerili igro v pravo smer, so telefoni razdeljeni s pripravljenimi vprašanji. Ponudite lahko vprašanja v imenu staršev, starih staršev, osnovnošolskih učiteljev, otrok, vzgojiteljev itd.

Telefonska vprašanja #1

• Ali otroke v vrtcu seznanjamo z okoljem? od katere starosti? Katere okoljske programe izvajate v vašem vrtcu? (Učiteljica v osnovni šoli.)
• Ali v vrtcu obstaja krožek »Mladi ekolog«? In kako se prijaviš? (Otrok.)
• Zdaj se v vrtcih široko uporablja metoda oblikovanja. Ali to metodo uporabljate pri okoljski vzgoji otrok? (Kolegica iz sosednjega vrtca.)

Telefonska vprašanja #2

• Ali je v vrtcu kakšna posebna lekcija, ki vas uči ljubezni do narave? Kdo ga vodi? od katere starosti? (Starš.)
• Katera vrsta diagnostične kartice pomagati pri ugotavljanju znanja otrok o ekologiji? (Vzgojiteljica.)
• Ali menite, da eksperimentiranje z rastlinami pri otrocih vzbuja brezčutnost? Ali ne bo to pripeljalo do tega, da bodo otroci lomili drevesa, trgali listje itd.? (Dedek.)
• Katere metode in tehnike uporabljamo v vrtcu za vzgojo o načelih ekološke kulture ? (Učitelj.)
• Katero novo metodično literaturo bi priporočili za uporabo pri okoljski vzgoji otrok mlajših in srednjih let? (Vzgojiteljica.)

Telefonska vprašanja #3

• Kaj je ekologija in ekološka vzgoja otrok? (oče.)
• Na ozemlju vrtca je "Ptičji steber". Čemu služi? (Učitelj začetnik.)
• Katere nove oblike dela s starši lahko uporabimo pri okoljski vzgoji? Kakšne poskuse s peskom, magnetom, zrakom lahko izvajamo pri starejših otrocih? (Vzgojiteljica.)

Vprašanja za telefonsko številko 4

• Se bo moj vnuk med sprehodom v vrtcu zastrupil s strupenimi rastlinami ali gobami? (Babica.)
• Slišal sem za takšno metodo, kot je fitoterapija. Povejte nam več o tem. Ali se uporablja v vrtcu ? (Kolegica iz drugega vrtca.)
• Moj sin je alergičen na nekatere sobne rastline. Ali bodo rastline v skupini škodile mojemu otroku? (mami.)

Telefonska vprašanja #5

• Moja hči se boji hroščev, pajkov, žab in črvov. Kakšen nasvet, kako premagati strah? (mami.)
• Katero žival je bolje pridobiti, da otroku vzbujamo občutke empatije, ljubezni in skrbi? (Babica.)
• Želim imeti mucka, a mi mama ne dovoli. Kako jo lahko prepričaš? (Otrok.)

Podobno poslovno igro se lahko igra na zaključnem zboru učiteljev za izpustitev otrok v šolo. V tem primeru bodo na vprašanja odgovorili vzgojitelji maturitetnih skupin, ozki strokovnjaki.

POSLOVNA IGRA "SEMEROCHKA"

Potekalo na Učiteljskem svetu "Razvoj govora pri predšolskih otrocih skozi igro"

Namen in cilji igre. Zagotovite ustvarjalni in poslovni duh skozi celotno poslovno igro; podpirati pobudo naprednih učiteljev; razjasniti in utrditi znanje o tej temi; povečati raven z uvajanjem in učenjem nove metode razvoja govora, seznaniti vzgojitelje z novo igro, ki se jo lahko igra z otroki z uporabo drugih parametrov.

oprema. Krog s premerom 60-80 cm, razdeljen s sedmimi osemi. Na vsaki osi je čip svoje barve (barva mavrice). Vsaka os je razdeljena na štiri ravni. Žetoni (lahko uporabite velike barvne gumbe) se prosto premikajo po oseh in določajo raven igre.

--- lokacija --- sezona --- število udeležencev --- starost otrok ——— material ——— vrsta igre ——— osnova zapleta

nadomestni predmeti, domače igrače, igrače za trgovine, intelektualne in izobraževalne igre. gledališki, igranje vlog, didaktični, mobilni. pravljica, zgodba, pesem, pesem. Napredek igre Voditelj učiteljem predstavi temo in pravila igre. Predlaga razdelitev v tri ali štiri ekipe. V vsako ekipo je uveden dodaten igralec iz ožjih specialistov (logopedi, pedagoški psiholog, glasbeni vodja itd.). Vsaka ekipa izbere igralca, ki z zavezanimi očmi premika žetone po igrišču in s tem izbere nivoje osi za prihajajočo igro. Naloge so lahko Naredite vzorčni oris lekcije o razvoju govora. Izmislite novo govorno igro. Načrtujte približen načrt zabave. Ekipe, ki izberejo nalogo v 5-8 minutah, pripravijo svojo različico in jo po vrsti predstavijo. Na primer možnost ustvarjanja nove govorne igre: ulica (športno igrišče) zima (prvi sprehod) število udeležencev (7-11 otrok) Vadba jasne izgovorjave zvoka "Z". Naučite se izmišljati preproste četverice v skladu z rimami "zajček je vsezna, zajček je vsezna." Naučite otroke improvizirati tako, da spremenite zaplet igre (zajci se skrivajo pred volkom, tekmovanja zajcev, šola zajcev itd.). V govorno igro vključite neaktivne otroke z nizko govorno aktivnostjo. Aktiviraj besedni zaklad otrok. Približen potek igre Otroke povabite, naj iz snega naredijo zajca, z ledom položijo oči, nos in usta. Izmislite mu ime in improvizirani kostum (kosi blaga, stara očala, kateri koli odpadni material). Otroke vprašajte, kako se lahko igrate s snežnim zajcem, kje živi, ​​katera je njegova najljubša jed, kakšen je njegov značaj, kaj se mu lahko zgodi itd. (poskusite intervjuvati vsakega igralca, predvsem pa otroke z nizko govorno aktivnostjo). Ko poslušate vse možnosti, izberite zaplet za igro (na primer, zajček je domišljav). Skupaj z otroki pripravite dražljivko o zajcu, ki temelji na rimi "zajček je vse, zajček je vsezna". Bunny je mislil, da je vseznanec In neumni zajček je bil aroganten. Zajček, zajček, ti ​​si pametnjakovič! Nisi vseznavec! Poberi pridevnike (kakšen je bil zajček), glagole (kaj je naredil, kam je šel, s kom je prijatelj itd.). Naj otroci sodelujejo pri razdelitvi vlog zajčjih prijateljev (Katya ima oranžni plašč, kar pomeni, da bo lisica ali veverica; Alyosha je zelo prijazna, kar pomeni, da bo prijazen medved itd.). Spodbujajte otroke, naj razložijo svoje odločitve. Poskusite uprizoriti improvizirano predstavo s snežnim zajcem. In nato ponudite, da pokličete otroke in jim pokažete improvizirano gledališko predstavo "Nekoč je bil zajec." Zanimive možnosti so sestavljene in postavljene v pedagoški prašiček vrtca, ki ga lahko uporabljajo tako mladi strokovnjaki kot izkušeni učitelji. Druga različica igre "Sedem" Enako igralno polje z mavričnimi žetoni. Vsaka barva čipa označuje vprašanje ali nalogo. Vsaka os ima štiri različna vprašanja ali naloge. Igra se bo morala začeti iz sektorja "Start". POSLOVNA IGRA "Petnajst" Poteka na medicinsko-pedagoškem srečanju "Vpliv igralnih tehnik in razvojnega okolja na prilagajanje otrok, starih 2-3 leta." Namen in cilji igre. Uvesti nove igre, tehnike igre; pojasniti, v katerem času dneva jih je najbolje uporabiti; naučiti popestriti razvojno okolje skupine za boljšo prilagoditev otrok. oprema. Pet kvadratov (5x5 cm) v modri in rdeči barvi (da bi v igro vključili več učiteljev, je najbolj učinkovito uporabiti dva do štiri od teh sklopov). Na vsakem polju je igra, ki ustreza segmentu režima. Na hrbtni strani vsakega modrega kvadrata so priporočila za organizacijo razvojnega okolja v skupini, vsak rdeči kvadrat pa priporočila za delo s starši v obdobju prilagajanja. Vzorci možnosti razvojnega okolja (skice na papirju, fotografije). Napredek igre Postavite kvadratke na mizo in ponudite, da igre in tehnike igre razporedite v naslednjem vrstnem redu: igre, igralne tehnike, ki se uporabljajo pri sprejemu otrok(»Navpične strune«, »Tepa je prišla«, »Greva v hišo«, »Smešna gugalnica«, »Tumblers Bim in Bom bosta gradila hišo«, »Plosk in klofuta«, »Prsti igrajo«, »Postani prijatelj nam v krogu", "Šli bomo po gobe" itd.); igre, igralne tehnike, ki se uporabljajo pri pranju(»Ribe v vodi«, »Pihajmo milne mehurčke«, »Teči, nalij, tok!«, »Roke ploskajo-ploskajo, japonke za vodo«, »Ujemi malo vode v dlan!«, »Daj no, nos, umij se!", "Pozdravljeni, kapljica!", "Vodichka-sestra", "Obisk modre kapljice" itd. .: igre, igralne tehnike, ki se uporabljajo pri hranjenju otrok("Kaška, kaša, pri nas si okusna", "Njam-njam, zelo okusno je za nas", "Daj, vzemi žlico!", " Pijte kompot, vendar ne polivajte srajce itd.); igre, igralne tehnike, ki se uporabljajo med polaganjem za dnevni spanec ("Poslušaj pesem", "Bai-adijo, spi, tresla se bom", "Katja spi", "Vanka-vstani, moraš spati", "Nos spi in oči spijo , tudi roke želijo spati", "Glasba bo in naš dojenček bo spal" itd.); igre, igralne tehnike, ki se uporabljajo med oblačenjem in hojo ("Naše noge so tekle", "Ustavi se in poglej!", "Mačka se želi igrati", "Lelya je šla", "Medved, gremo na sprehod!", "Klobuk in krzneni plašč", "Maša- zmeden«, »Gremo, pojdimo na konja«, »Spustimo žogo«, »Trakovi na veji« itd.). Za vzgojitelje začetnike je zelo dragoceno, da lahko z obračanjem modrih kvadratkov preberejo priporočila za ustvarjanje razvojnega okolja v skupini, rdeče pa priporočila za delo s starši.

Igralna dejavnost zavzema posebno mesto v življenju otroka, v predšolski dobi (tako kratka, a zelo pomembna za oblikovanje značaja) pa je zelo pomembna. Igra kot ogledalo odraža potek razmišljanja Mali človek, značilnosti njegove domišljije, čustvene sfere, kaže njegove vsestranske notranje potrebe po komunikaciji, dejavnosti, rasti. Otroci so vedno pripravljeni na igro, naloga vzgojitelja pa je zagotoviti, da zabava ni le zabava, ampak tudi prispeva k reševanju pedagoških problemov. Igre se razlikujejo po vrstah, ciljih, organizaciji, vsebini in drugih značilnostih, združuje pa jih dejstvo, da so vse temeljni kamen v sistemu celovitega razvoja otrokove osebnosti.

Razvrstitev iger v vrtcu

Otroci se igrajo skoraj ves svoj prosti čas. Igra prispeva k intelektualnemu, telesnemu in duševnemu razvoju otroka in kot nič drugega vpliva na življenje otrok in njihove dejavnosti, tako individualne kot skupne. Otroci med igro obogatijo svoj um z znanjem o svetu okoli sebe, pridobijo nove življenjske izkušnje, se naučijo koristnih navad in veščin ter spoznajo potrebo po aktivnosti, novih vtisih in čustvih. V igrah otrok razvija odnos do sebe in drugih, do dela, samostojnosti, pravilnih vedenjskih norm ipd. Lahko rečemo, da otrok v igri spozna svojo potrebo po interakciji s svetom. Igra deluje kot poligon, kjer otroci razvijajo različne odnose in načine interakcije s svojimi vrstniki in odraslimi, številne druge dejavnosti rastejo in se razvijajo iz korena igre.

Igra za otroka ni le zabava, ampak način spoznavanja realnosti.

Vso raznolikost otroških iger je mogoče združiti v določen logični sistem, ki temelji na eni ali drugi njihovi značilnosti. Razvrstitev iger bo učitelju pomagala izbrati pravo igro ob upoštevanju pedagoških ciljev.

Tabela: razvrstitev otroških iger na podlagi obstoja pravil

Učiteljica S. L. Novosyolova v knjigi "Program vzgoje in usposabljanja v vrtcu" ponuja naslednjo klasifikacijo iger za predšolske otroke, v kateri je ključna značilnost pobuda:

• amaterske igre, v katerih zaplet in pravila nastanejo na pobudo samih otrok:
  • eksperimentiranje (z naravnimi predmeti, z živalmi, z igračami, gospodinjskimi predmeti itd.),
  • amaterski zgodbe igre: zapletno-prikazovalni, zapletno-vlogovski, režijski in gledališki;
• igre, pri katerih je pobuda od odraslih, nadzorujejo tudi potek igre, če otroci dobro obvladajo pravila igre, se lahko igrajo sami:
  • izobraževalni (didaktični, plosko-didaktični, mobilni, "igre s pravili");
  • prosti čas (intelektualne, zabavne igre, zabava, gledališka igra, praznični karneval);
• tradicionalne ali ljudske igre (potek igre je urejen s tradicijo določenega ljudstva, »ljudska glasba in besede ...«);
  • ritual;
  • usposabljanje;
  • prosti čas.

S. L. Novosyolova meni, da v tej starosti igrajo glavno vlogo ljubiteljske igre, v katerih otrok improvizira, trenira domišljijo, fantazijo in neodvisnost.

igre za zmenke

To je dober način predstavite otroke tako, da jih seznanite med seboj pri organizaciji nove skupine ali če je v ekipo prišlo več novih otrok.

Igre za zmenke bodo sramežljivim otrokom pomagale vstopiti v ekipo

"Mrava je hodila po strehi"

Učitelj pove prve vrstice, ki se ne spreminjajo, v zadnji pa se po vrsti izgovarjajo imena vseh otrok v skupini. Nato, ko se otroci spomnijo pesmi, jih učitelj povabi, da vse vrstice izgovorijo skladno. Mravljico lahko zamenjate z vrabcem ali kom v rimi.

1. Fiksni del:
   "Mrava je hodila po strehi,
   Zbrala sem prijatelje
   Mnogi, mnogi, mnogi od nas…”
2. Spreminjanje vrstice:
   "Tanechki (Vanechki, Anechka, Katenka itd.) Bo zdaj vstal."

"Dekleta-Fantje"

Dve klopi ali dve vrsti stolov sta postavljeni vzporedno nasproti. Fantje sedijo na eni, dekleta na nasprotni. Prvi izgovorijo imena deklet, ki jih poznajo. Če so na klopi dekleta s tem imenom, potem se dvignejo. In obratno v zameno. V starejših skupinah otroci, katerih imena so poimenovana, povedo malo o sebi, kaj se radi igrajo itd. na primer: "Jaz sem Petya, obožujem konstruktorje, jaz sem Katya, rada rišem." Igrajo, dokler niso oklicana imena vseh prisotnih.

Igre za prilagajanje otrok, ki so prvič prišli v vrtec

Za malčke je prehod iz družinskega okolja, kjer je vse znano, v novo vrtčevsko okolje izziv. Za lažje prilagajanje lahko učitelj uporabi smešne igre. Najpogosteje pride otrok v predšolsko vzgojno ustanovo (DOE) v mlajši predšolski starosti (prva in druga mlajša skupina, redkeje srednja), zato so igre zasnovane za starost 2–3 let. Glavni cilj iger je vzpostaviti stik in zgraditi zaupanje v učitelja, pomembna je čustvena podpora. Pobudnik je vedno vzgojitelj. Zelo pomemben je cilj za prilagoditveni učinek igre: seznaniti nove učence s tistimi, ki so v vrtcu in kaj v njem počnejo (jedo, hodijo, se igrajo, rišejo, izvajajo vaje itd.). Zato se vsak igrani dogodek začne z dejstvom, da se učitelj predstavi in ​​jasno pove, kaj bodo vsi počeli danes.

Igre bodo pomagale ustvariti harmonično psihološko vzdušje v skupini

"En, dva, tri - glej!"

Učitelj se sreča z otroki, jih pozdravi, zdi se, da jih vpraša, kdo jim je ime, nato pa se lahko tisti, ki pridejo, usedejo v krog (ob upoštevanju igralnih možnosti, kraja igre itd.). »Glej, medvedek Miša nas je prišel obiskat. (Pokaže igračo v rokah) Miša se rad igra skrivalnice. Se želiš igrati z njim? Zapreš oči in Miša se bo nekomu skrila za hrbet (igračo skrijejo za otrokovim hrbtom). Ko rečem: "En, dva, tri - poglej!", hitro odprite oči, kje je Miša? (Igro se lahko ponovi tolikokrat kot v skupini začetnikov).

"Sonce sije"

Kolektivna igra, kar pomeni predhodno usposabljanje starši (navedite fotografijo otroka). Potrebujete velik list papirja (risalni papir) z narisanim rumenim krogom, flomastre ali svinčnike. Otroci pokličejo svoje ime in položijo dlani z razprtimi prsti v krog - sonce, to so "žarki", učitelj zasledi dlan in prste, nato lahko narisan obris narišemo, napišemo ime otroka, prilepimo njegovo fotografijo . Okrasite središče kroga kot smešen obraz (narišite vse skupaj). Končano sliko lahko obesite na steno.

"Komu se zvezda nasmehne"

Ta igra se lahko igra v srednji skupini. Na steno morate vnaprej obesiti sliko nasmejane zvezde, narisano na whatman papir (ali končano sliko), lahko je tudi sonce, pravljični lik itd., odvisno od tega, kaj ima učitelj. Nasproti "Asterisk" se postavijo otroci, ki stojijo ali sedijo na stolih. Pravila so naslednja: učitelj pokliče znak, ki se začne z besedami "Zvezdica se nasmehne tistemu, ki (kdo) ..." Tisti, ki imajo ta znak, tečejo do slike in ploskajo (ali se je dotaknejo) z rokami. . Optimalno je začeti s splošnim, na primer: "Zvezda se nasmehne tistemu, ki je danes v obleki" - tako oblečena dekleta bodo tekla božat zvezdo", nato "... tistemu, ki je v srajce / majice«, ki bodo ujeli tudi fante, se lahko prepletajo z nekaterimi skupne značilnosti: kdo ima doma psa/mačko, ima starejšo/mlajšo sestro/brata, pomaga babici, uboga mamo/očeta itd. Učitelj imenuje tudi komične primere, da se otroci sprostijo in smejijo: kdo je letel v sanjah danes si je nalil sladkarije, si umil zobe z marmelado in tako naprej.

Igre s padalom

Potrebujemo barvni krog iz blaga, tako imenovano "padalo", pritegne pozornost otrok, jih združuje in prinaša veliko veselja in zabave. Otroci stojijo okoli padala, učitelj razlaga pravila in izgovarja besede pesmi in štetja rim ter pokaže dejanja, ki jih otroci ponavljajo za njim.

"valovi"

Otroci, ki se držijo za rob padala, po besedah ​​učitelja skupaj dvigujejo in spuščajo, najprej hitro, nato pa počasi, ustvarjajo "valove" ("mirno morje" in "nevihta"). Na tkanino padala lahko položite žogico in jo zakotalite po valovih.

Za prilagajanje, igre na prostem in ekipne igre je primerno veliko "padalo" iz svetle tkanine.

"ognjemet"

Na padalu otroci zbirajo več lahkih kroglic, mehkih igrač in še več. Nato tkanino vzamemo za rob in po štetju "en, dva" vsi otroci počasi dvigajo in spuščajo ter jo na račun "tri" vržejo navzgor. Ko vsi otroci zberejo igrače, lahko tistega, ki je vzgojil največ, spodbudimo z majhno nagrado.

Igra "Salute"

Tabela: Igra vrtiljak s padalom

"Vrtiljak" - igra-variacija na temo okroglega plesa. Otroci, ki se držijo za roke na tkanini, hodijo skupaj v krogu in vrtijo padalo; premikajte se v skladu z besedami učitelja, ki s svojimi dejanji daje zgled.

Igre o prijateljstvu in enotnosti

Igre, namenjene razvijanju komunikacijskih veščin, prijaznosti, medsebojne pomoči, vzgajajo pozornost in sposobnost pogajanja, usklajenega delovanja in lajšanja čustvenega stresa. Lahko so mobilni in se izvajajo v sedečem položaju.

Fantje, bodimo prijatelji!

Maček Leopold

Risanka "Pustolovščine mačka Leopolda"

"Kaj je dobro in kaj slabo!"

Učitelj poimenuje problematične situacije, povezane s prijateljstvom, otroci poslušajo, in če je poimenovano pozitivno dejanje, zaploskajo, če je slabo, zmajejo z glavo in izrazijo obsojanje. Otroke lahko prosite, naj povejo, zakaj je nekaj dobro in nekaj drugega slabo. Na primer, pomagati mami, skupaj risati, pobirati padlo igračo, tolažiti in pomilovati žalostnega Vasjo itd. je dobro, toda vlečenje Katjinih las, stopanje na Petyino nogo in neopravičevanje, trganje knjige, metanje peska itd. - slabo .

"pohvale"

Otroci stojijo v krogu, učitelj pove, kaj so komplimenti (lepe, dobre besede, ki ugajajo prijateljem), ponudi, da žogo poda naokoli (ali jo po želji komu vrže) in pohvali tistega, ki žogo prejme. Otrok se v odgovor zahvali: "Hvala, zelo sem vesel!". Učitelj začne tako, da poda žogo in na primer reče: "Katja, kako lepo obleko imaš (priklon, nasmeh itd.), Petya, imaš zelo lepo pričesko (zelo si močna itd.)!" Pomembno je reči, da morate osebi, ki ji dajete komplimente, pogledati v oči.

Pridobivanje odobritve vrstnikov je koristno za samozavest malčkov

"Zmaj (kača) ugrizne svoj rep"

Otroci stojijo v verigi drug za drugim, vsak se drži za pas osebe spredaj. Prva je zmajeva glava (kača), zadnja je rep. "Glava" poskuša ujeti "rep". Vsi otroci "debla" se tesno držijo drug drugega. Če zmaj "ne ugrizne", torej prvi otrok ne ujame zadnjega, na primer med predvajanjem glasbe, potem drugi otroci prevzamejo glavo in rep.

Igra ima pomembnosti v življenju otroka ima enak pomen kot dejavnost, delo, služba pri odraslem. Kakšen je otrok v igri, tako bo v marsičem tudi v delu. Zato vzgoja bodoče figure najprej poteka v igri.

A.S. Makarenko

Pedagoška pesem

Igre za fante in dekleta (o vzgoji spola)

Te igre so namenjene pravilna tvorba družbeni spol osebe (gender), ki združuje socialne, psihološke in kulturne značilnosti posameznika, torej naloga teh iger je vzbuditi pravilno moško ali žensko vedenje. Igre te skupine prispevajo tudi k premagovanju družbenih stereotipov o moških in ženskah.

"Ušesa na vrhu"

Lahko začnete z drugo mlajšo skupino. Igra vas nauči prepoznati sebe in druge po spolu. Učitelj pokliče skupino imen (starejši kot so otroci, več je imen). Otroci pozorno poslušajo in povedo, katero ime je odveč. Morate pojasniti, zakaj tako mislijo. Na primer: Misha, Seryozha, Petya, Lena; Natasha, Ira, Katya, Vasya.

"Kje je čigava služba?"

Učitelj vnaprej izbere igrače ali njihove slike, na primer sesalnik, ponev, merilni trak, iglo, ključ, škarje, krožnik, kroglico niti ipd. Otroci so povabljeni, da si ogledajo predmet in izberejo, kdo z njim dela: očka ali mame. Pomembno je, da otroke pripeljemo do ideje, da lahko tako mame kot očetje uporabljajo predmete, ko si pomagajo.

Skozi igro se otroci učijo družbene vloge, jih raziskuje

"Fantje in dekleta"

Vsak otrok od učitelja prejme dve sliki: prva prikazuje fantka, druga deklico. Učitelj imenuje določeno kakovost, otroci naj dvignejo kartico s fantom ali deklico, odvisno od tega, kako menijo, za koga je ta lastnost značilna. Na primer: atletski, pogumni, nežni, prijazni, muhasti, ljubeči, bistroumni, močni, lepi, pametni, ubogljivi, nasilni, razvajeni. Otroci praviloma dvignejo eno kartico naenkrat (deklice so lepe, nežne, prijazne, fantje so pogumni, nasilni, močni), učitelj popravi tako, da reče pravilen odgovor: tako fantje kot punčke imajo lahko to lastnost, tako da vi morate dvigniti obe karti. Cilj je dosežen, ko vsak dvigne dve karti.

Igre o otrokovih pravicah

Vsak dan 10. decembra ljudje po vsem svetu praznujejo dan človekovih pravic. Ta datum je bil izbran v spomin na dejstvo, da je Generalna skupščina Združenih narodov 10. decembra 1948 sprejela Splošno deklaracijo o človekovih pravicah, prvo globalno izjavo mednarodnih načel humanizma. Učitelj lahko otroke pouči o pravicah in odgovornostih. Takšno delo je smiselno začeti z otroki iz srednje skupine, ko so že sposobni razumeti te pojme.

Tabela: okvir za modeliranje iger otrokovih pravic

"Jemo zdravo hrano"

Različica igre "Užitno-neužitno". Učenje zdravih prehranjevalnih navad. Učitelj vnaprej pripravi kartice s podobami različnih jedi, vrst hrane, izdelkov (sladoled, čips, pecivo, različna zelenjava, sadje, sir itd.). Otroci ploskajo z rokami ob »koristnih« stvareh in stopajo po »škodljivih« stvareh ali obračajo glavo z ene strani na drugo (zanikanje).

"Klobuk za zmenke"

Rekviziti: smešen klobuk, kapa ali druga pokrivala. Učitelj preizkusi ta klobuk za vsakega otroka in ga prosi, da se predstavi, torej da navede svoje ime, priimek in patronim. Pravila lahko zakomplicirate tako, da dodate, da otrok pove imeni mame in očeta, kaj najraje počne v družini (kako natančno pomaga pri gospodinjskih opravilih).

"Venec prijateljstva in pomoči"

Učitelj otrokom pripoveduje o pomenu prijateljstva, podpore, medsebojne pomoči in spoštovanja pravic in svoboščin ljudi. Ta igra nas spominja na odgovornost, ki jo moramo pokazati drug do drugega, podporo in sprejemanje drugih. Vnaprej ali takoj v lekciji iz barvnega debelega papirja izrežite obrise otroških rok (takoj lahko obkrožite njihove dlani) in jih zlepite skupaj ali pritrdite na papirnato podlago v obliki kroga, da naredite venec. Na dlaneh lahko napišete imena otrok ali jih povabite, da narišejo preprosto sliko - simbol prijateljstva (srce, sonce, roža itd.) Ali pa prilepite končano sliko. V središču ne morete izrezati luknje, temveč lepite sliko globusa.

Tako bi lahko izgledal venec prijateljstva in pomoči

poslovne igre

Te dejavnosti izvajamo z otroki starejše predšolske starosti (6-7 let), saj so ti otroci dovolj pripravljeni in se lahko zavestno igrajo. Otroci te starosti se lahko seznanijo z osnovnim ekonomsko znanje, prihodnje šolsko življenje itd. med poslovnimi igrami.

Tabela: igra o družinskem proračunu ("Potrebujete - lahko")

Otroci se seznanijo z osnovnimi pojmi družinski proračun", "nujne stvari" in "kaprice", naučite se poudariti najpomembnejše. Učitelj vnaprej pripravi vizualno gradivo (slike) ali možnosti preprosto poimenuje, otroci možnost pripisujejo eni ali drugi skupini. Slike lahko pritrdite na magnetno ploščo, razdeljeno na dva dela:
Nujno (primarno)	Zaželeno (manjše)
Plačilo električne energije itd.	Nakup punčke
Nakup zdravil	Vozite se na vrtiljaku
Prevozna vozovnica	vstopnica za kino
Kupovanje kruha	Nakup torte
Popravilo	Nov telefon
Nakup zimskih oblačil	lasnica

"Gremo v šolo"

Vnaprej morate pripraviti predmete, ki so potrebni za šolo (zvezki, svinčniki, svinčniki, svinčniki, knjige, album, mapa za zvezke, stojalo za knjige itd.), pa tudi tisto, česar otrok ne vzame s seboj. šolo (puntke in druge igrače) in dva šolska nahrbtnika. Otroci so razdeljeni v dve ekipi, vsaka mora izbrati in pospraviti potrebne predmete v aktovko ter pustiti igrače, zmagovalca določi hitrost in pravilnost plačila.

Izobraževalne igre

Kot pove že ime, so izobraževalne igre namenjene neposrednemu kompleksnemu razvoju otroka, pa tudi, odvisno od smeri, oblikovanju nekaterih specifičnih sposobnosti ali vidikov osebnosti (logika, inteligenca, pozornost, govor itd.). Otrok se zabava s koristjo in hkrati pridobi znanje, razvija spretnosti in sposobnosti.

Naloge izobraževalnih iger:

• vzpostavljanje odnosov med otroki in njihovimi starši ter med seboj;
• oblikovanje moralnih in voljnih lastnosti, kot so samokontrola, sposobnost premagovanja sramežljivosti, strahov;
• razvoj pri otrocih slušnega in vidnega zaznavanja, pozornosti, zaznavanja barv, oblik, lastnosti predmetov;
• razvoj govora in logičnega mišljenja;
• razvoj spomina.

"Poznavalci"

Mini kviz, ki ga je mogoče prilagoditi kateri koli starostni kategoriji - glavna stvar je pobrati pesmi, pesmi, pravljice in drugo gradivo "ustreznega repertoarja". Učitelj na glas prebere prepoznavno vrstico (odlomek) iz nekega literarnega vira, ki ga otroci že poznajo; odgovoriti morajo, katero delo je zamišljeno. Pri učencih srednje in starejših skupin velja načelo »kdo je uganil, ta dvigne roko«, pri mlajši pa lahko ugibaš v poljubnem vrstnem redu: kdor ve, ta govori.

Igra "Poznavalci"

"Hkrati je mogoče - nemogoče"

Otroke povabite, naj razmišljajo o nekaterih stvareh, ki jih je mogoče početi hkrati (kot sta ploskanje in petje) in stvari, ki jih ni mogoče (na primer vstati s stola in sedeti na stolu), in jim dovolite, da poimenujejo svoje možnosti. ("Ne morem zapreti ust in izgovoriti črko 'A' hkrati, lahko pa se dotaknem prstov na nogah in se hkrati smejim.") Ponudite poskus in demonstracijo. Učitelj spodbuja otroke, jim pravi, naj se ne bojijo narediti nečesa nemogočega, na primer obupno poskušajo sedeti in stati naenkrat ali skočiti na eni nogi in zbrati oblikovalca. Izmenjajte se, dokler vsak igralec ne pride do vsaj 2-3 primerov "mogoče-nemogoče". Vaja trenira pozornost, potrpežljivost, logiko, otroci se naučijo razumeti, da ne morejo vedno takoj opozoriti druge osebe nase.

"Kdo je prvi - kdo je naslednji?"

Tabela: priljubljene igre v vrtcu (za razvoj vizualne percepcije)

ime	Tarča	Opis
Mozaik	Razvija: vizualno-figurativno mišljenje, Ustvarjalne sposobnosti, spomin, fine motorične sposobnosti.	Ustvarjalna igra z geometrijske oblike, njen potek določi vzgojitelj v skladu s konkretno pedagoško nalogo
Poiščite svoje mesto	razvoj pozornosti, razvoj spomina, fizični razvoj.	Stoji na stolih geometrijske figure, imajo otroci kartice z različnimi ustreznimi številkami. Na znak se otroci zasedejo na ustreznem stolu. Podobno lahko igrate igro, da popravite barve, razvrstite živali itd.

Tabela: priljubljene igre v vrtcu (mirno)

ime	Tarča	Opis
Seznamimo se! kako ti je ime?	Vzpostavite čustveni stik познакомиться.	Pravila igre: Otroci sedijo v krogu. Učitelj vsakemu vrže žogo in vpraša za ime. Otroci, ki vržejo žogo nazaj, izgovorijo ime (med igro vas je treba spomniti: "Kako ti je ime?").
Mamini pomočniki	Pozor, dobrohotnost, želja po pomoči mami, oblikovanje delovnih veščin.	Igra s sponkami: mami pomagamo razvrščati in obešati oblačila na vrvi (večbarvni kvadrati iz blaga, vzorci oblačil iz barvnega papirja itd.), igra postavitev mize z igračami, razvrščanje "Čiščenje", prstna gimnastika "Sesekljamo zelje, sesekljamo", mami naredimo darilo (risba, obrt itd.).
Veseli kuharji. Zelenjava in sadje	kognitivni razvoj, širjenje obzorij na teme: "zelenjava", "sadje", "bonton", oblikovanje osnovnih matematičnih predstavitev, oblikovanje higienskih idej	Družabne igre na podlagi kartic ("zelenjava-sadje"): matematične, logične, Priprava in serviranje sendvičev iz vnaprej pripravljenih izdelkov vzgojiteljice (zdravstveno-varčevalna tema, higiena), igra srednje gibljivosti: na tleh je označen krog (lonec, skleda). Otroci si izmislijo, kaj bodo vsi: krompir, meso, korenje itd. Učitelj pravi, da bomo »skuhali« - juho, kompot, solato itd. Učitelj poimenuje sestavine, imenovani skoči v krog. Ko so vsi otroci v krogu, se igra konča, lahko začnete kuhati novo "jed".
pitje čaja	Spretnosti vljudnosti, natančnosti	Igra vlog za otroke, v kateri lahko uporabite pravo posodo in hrano, lahko pa uporabite tudi igrače, vadite veščine vljudnosti in bontona, obnašanje pri mizi in postavitev mize.
družina	Oblikovanje idej o družinskih odnosih, vzgoja ljubezni, dobrohotnosti.	Igra vlog "v družini". Vloge so razporejene po želji. Družina je zelo velika, bliža se rojstni dan, na primer babica. Vsi se ukvarjajo z urejanjem počitnic. Nekateri družinski člani pripravljajo praznično večerjo, drugi strežejo mizo, tretji se pripravljajo zabavni program. Med igro učitelj opazuje odnos med družinskimi člani, jim pravočasno pomaga.
Baba Yaga	razvoj spretnosti, razvoj čuječnosti.	Baba Yaga nastopa kot gostitelj v scenarijih počitnic in iger

Video: igranje z Babo Yago

Lajaži in priklici na začetku in koncu igre v vrtcu

Kako učitelj začne igro, koliko lahko pritegne pozornost otrok, je odvisno od uspešnosti reševanja pedagoške naloge, ki se izvaja v igri.

Otroci se bodo bolje vključili v igro, če bodo k njej povabljeni.

Lajaži in klicanja pred igro

V ljudskem izročilu so bili uporabljeni posebni komični verzi-šali, imenovani lajanje in invokacije. K igranju so povabili prijatelje:

• No, kdo bo igral
  Zanimiva igra?
  In v čem - ne bom rekel!
  In potem ne bomo sprejeli
  Dvignimo ušesa
  Ušesa bodo rdeča
  Tako lepa prej!
• Hitro si obuj čevlje
  Tay, tay, daj no
  V zanimivi igri
  In v čem - ne bom rekel!
  Kdo bo zamudil
  Leti v nebo.
• Pozor pozornost!
  Zabavne veselice so odprte!
  Pohitite, pošteni ljudje,
  Sejem vas kliče!
• Vse za praznik - novo leto!
  Daj no, pošteni ljudje.
  Vabljeni vsi, ki ste veseli,
  Odpiramo hrupne počitnice!
• Otroci, otroci, vsi tukaj,
  Tukaj je zabavna igra!
  Ena dva tri štiri pet -
  Igrali se bomo.
• boben, boben,
  Ne bobnite zaman.
  Ena dva tri štiri pet -
  Peljite otroke ven, da se igrajo.
• navihani baloni,
  Pobegnite na dvorišča
  Zaigraj se
  Vojvoda izbrati.
• Strahopetec zajček
  Tek po polju
  Tekel sem v krogu
  Poklican k igranju.
• Zvezde na nebu gorejo
  Rečeno nam je, naj se igramo slepega slepca.
• Pridi prijatelj
  Začnite krog!

Pesniški zaključek iger v vrtcu

Lahko tudi končate igro, določite zmagovalca, greste do naslednjega konja v poetični obliki.

• En, dva, tri, čas je -
  Igre je konec!
• Igrali smo, igrali smo
  In malo utrujen.
  Ena dva tri štiri pet -
  se kmalu spet vidimo!
• Sprla sva se, sprijaznila
  In včasih so se prepirali
  Ampak zelo prijazen
  Za našo igro.
  Igro nadomesti igra,
  Igra se konča
  In prijateljstvo se nikoli ne konča
  Hura! Hura! Hura!
  (
• Pisali smo, risali,
  Naši prsti so utrujeni.
  Stresemo s prsti
  In začnimo znova pisati.
  (prstna gimnastika)

Značilnosti igre s hiperaktivnimi in nadarjenimi otroki

Hiperaktivni in nadarjeni (kot vse, kar presega meje povprečne norme) otroci so za vzgojitelja »pedagoški izziv«. Igralna terapija bo pomagala učitelju najti izhod v težkih primerih.

Značilnosti igranja s hiperaktivnimi otroki

Hiperaktiven (preaktiven) otrok potrebuje poseben pristop učitelja. Ni "slab", potrebuje le malo več pozornosti, potrpljenja in prave igralne aktivnosti, da svojo energijo in miselni proces usmeri v produktivno smer.

Hiperaktivnost se kaže z:

• nepazljivost,
• raztresenost
• impulzivnost,
• povečana telesna aktivnost
• učne težave.

Hkrati je lahko intelektualni razvoj hiperaktivnih otrok višji od starostne norme.

Pravila, ki bodo pomagala učiteljem pri igranju dejavnosti s hiperaktivnimi otroki, in kar je najpomembneje, bodo pomagala otrokom samim:

Postopoma popravljamo neko kvaliteto.

Pouk delimo na kratke, a pogoste segmente.

Minute telesne vzgoje.

Ne preobremenjujte hiperaktivnega otroka, gradivo je podano v majhnih delih s preklapljanjem dejavnosti.

Taktilni stik.

Jasna in konkretna navodila.

Umirjena mehka komunikacija.

Cilji igralne terapije za hiperaktivnost: popravljanje njenih manifestacij v otrokovem vedenju, razvoj samokontrole. Za to so primerne igre na prostem, igre za logiko in kognitivne sposobnosti.

Tabela: igre za trening katere koli kakovosti

"sova"

Primer mobilne igre. Izbran je vodja (po števni rimi) - orla sova. Drugi otroci so miši ali ptice. Učitelj reče »Dan«, »sova« se usede v »votnjo« ali »gnezdo« (obroč, ki leži na tleh) in zaspi (zapre oči), ptice pa letijo (tečejo, mahajo s krili). Učitelj reče »Noč«, otroci pa počepnejo in zmrznejo, »sova« pa gre na lov. Išče tiste, ki so se ganili ali smejali, in jih »nese« v svojo »votnjo«.

Značilnosti igre z nadarjenimi otroki

Pri delu z nadarjenimi otroki je pomembno, da jih podpiramo in ustvarjamo okolje za popoln razvoj njihove osebnosti.

Nadarjenost izhaja iz besede "darilo", vendar za njeno manifestacijo potrebujete priložnost, da razvijete prejeti talent.

Ohranjanje in razvoj nadarjenih otrok je najpomembnejši problem naše družbe. Glavna naloga učitelja je prispevati k razvoju otrokove osebnosti.

V.A. Sukhomlinsky

"Srce dam otrokom"

Lastnosti nadarjenih otrok:

• enostavno in hitro razumeti vse;
• hitro si zapomni, kaj so slišali ali prebrali;
• rešiti zapletene probleme;
• postavljati veliko vprašanj;
• zanimajo zapletene stvari;
• razmišljati na izviren način in ponuditi nepričakovane odgovore in rešitve;
• zelo dojemljiv, opazen, hitro reagira na vse novo;
• sprejemati nepričakovane sodbe.

V predšolski dobi obstajata dve skupini nadarjenosti:

• visok splošni ravni duševni razvoj(matematične, jezikovne sposobnosti);
• ustvarjalni talent (glasbeni, umetniški, fizični).

Tabela: naloge skupine za igre z nadarjenimi otroki

Delovne skupine	Tarča
zanimiva vprašanja, šale naloge.	razvoj iznajdljivosti;
Uganke za sestavljanje figur iz določenega števila števcev.	Razvoj logičnega mišljenja; razvoj prostorskega mišljenja; aktiviranje duševne dejavnosti.
Skupina iger za modeliranje ravnih ali tridimenzionalnih figur: "Tangram", "Kolumbovo jajce" "Zpogni kvadrat" "Prepogni vzorec" Igre B. P. Nikitina: "Unicube" "opeke"; Rubikova kocka; izdelava origami obrti.	Razvoj razmišljanja: figurativno; logično; prostorski; vizualno-figurativno; kombinatorično.
Vizualne logične naloge: polnjenje praznih celic nadaljevanje serije, išče znake razlike iskanje vzorcev vrstic figur, iskanje znakov razlike med eno skupino figur od druge, drugo.	Razvoj logičnega mišljenja.
Seznanitev s takšnim topološkim objektom, kot je Möbiusov trak.	Razvoj prostorskega mišljenja.

Vse vrste igralnih dejavnosti so pomembne za celovit razvoj otrokove osebnosti in individualnosti. Ustvarjajoč igralno resničnost, igralno življenje, jo otroci obdarujejo z realizmom in pristnostjo, iskreno doživljajo, se veselijo in žalujejo, sočustvujo in se presenečajo. Igre za predšolske otroke razvijajo domišljijo, fantazijo, dajejo neprecenljive izkušnje, oblikujejo spretnosti in sposobnosti, razvijajo občutek za partnerstvo in učijo prijateljstva.