Rumeli-hisar - "trdnjava na rimski obali" (na podlagi terenskih raziskav). Starinska obdelava lesa - stari les

Turška trdnjava, zgrajena pred 565 leti, se je do danes tako dobro ohranila, da daje popolno sliko utrdbene umetnosti otomanskih Turkov v 15. stoletju. Ko je postal oporišče na evropski obali Bosporja, je Rumeli-hisar z nasprotno trdnjavo Anadolu-hisar (»trdnjava na anatolski obali«, zgrajena leta 1394) oblikoval sistem utrdb, ki je nadzorovala plovbo po Bosporju.

Rumeli-hisar je bil zgrajen po naročilu sultana Mehmeda II. Osvajalca manj kot leto dni pred zavzetjem Carigrada s strani Turkov: aprila - avgusta 1452. Za njegovega arhitekta se šteje neki Muslihuddin-aga, čeprav o zanesljivih podatkih ni. to Splošni nadzor nad gradnjo je bil zaupan velikemu vezirju Chandarly Khalil paši, vezirju Saruja paši in Zaganos Mehmed paši pa sta bila zaupana glavna stolpa. Omeniti velja, da je 30. maja 1453, torej po zavzetju Konstantinopla, slednji sam postal veliki vezir. Vse to govori o pomenu, ki jo je sultan pripisoval trdnjavi v gradnji. Da, in sam sultan se je močno zanimal za ta predmet, saj je razumel, da je od tega lahko odvisen uspeh napada na prestolnico Bizantinskega cesarstva, načrtovanega za naslednje leto.

Trdnjava vključuje obzidje visoko 5–15 m in 5 prehodnih stolpov, ki dosežejo višino 33 m, ter 15 manjših stolpov, ki so utrdili obzidje. Debelina obzidja doseže 9 m. Površina trdnjave je tri hektarje, kar je omogočilo koncentracijo sil, potrebnih za operativni prenos, za kritje ali okrepitev jurišnih odredov s kopnega.

Sprva se je trdnjava imenovala "Boğazkesen", kar lahko prevedemo tako kot "prerezati ožino" in "prerezati grlo".

Danes je Rumeli Hisar čudovit muzej na prostem z razgledno ploščadjo, ki ponuja čudovit razgled na Bospor in njegovo nasprotno (azijsko) obalo. Na ozemlju trdnjave se lahko seznanite tudi z vzorci turškega topništva 17.-19. stoletja, ki imajo nedvomno zgodovinsko in umetniško vrednost.

Možnost 22. Naloge za enotni državni izpit 2018. Ruski jezik. I.P. Tsybulko. 36 možnosti

Preberite besedilo in dokončajte naloge 1-3

(1) S tem, da je mesto v gradnji na Nevi podelilo status prestolnice, je Peter I zasledoval dva cilja. (2) Prvič: skušal je zmanjšati vpliv stare moskovske bojarske elite; drugo je povsem očitno: prenovljena Rusija je potrebovala pomorsko postojanko, ki bi postala nekakšna "vrata" za trgovino z evropskimi državami. (3)<...>mesto trdnjave, ki je bilo ustanovljeno ob ustju Finskega zaliva, praktično na obali Baltika, je v razmerah severne vojne pridobilo poseben politični pomen.

1. Navedite dva stavka, ki pravilno prenašata GLAVNE informacije v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.

1) Da je mestu, ki se gradi na Nevi, dal status prestolnice, je Peter I skušal zmanjšati vpliv stare moskovske bojarske elite.

2) V razmerah severne vojne je Rusija potrebovala pomorsko postojanko, ki je postala mesto na Nevi, ki se je gradilo po evropskih vzorih.

3) Mesto, ki je bilo zgrajeno na bregovih Neve, je Peter I podelil status prestolnice, da bi zmanjšal vpliv moskovske bojarske elite, kar je bilo velikega trgovskega in vojaško-političnega pomena.

4) Prihodnja prestolnica, ki se gradi na Nevi, je postala nekakšna "vrata" za trgovino z evropskimi državami.

5) Reševanje nalog zmanjševanja vpliva stare moskovske bojarske elite, krepitve trgovine, pa tudi pomembnih vojaško-političnih nalog, je Peter I dal mestu v izgradnji na Nevi status prestolnice.

2. Katera od naslednjih besed (besednih kombinacij) naj bo namesto vrzeli v tretjem (3) stavku besedila? Zapišite to besedo (kombinacijo besed).

proti,

poleg tega

Da bi se temu izognili

Ne glede na to

na primer

GONJA, - piham, - ti pihaš; -kaj; nesov.

1) nekdo. Sledi, sledi nekomu. z namenom zajetja, uničenja. P. sovražnik. P. zver.

2) prev., koga (kaj). Neusmiljeno slediti nekomu. P. neznanec.

3) prenos od koga (kaj). O mislih, občutkih, spominih: ne puščajte pri miru, mučite. Spomini ga preganjajo.

4) prev., koga (kaj) kot. Podredite se nečemu. neprijeten, motiti. P. nekdo. posmehovanje.

5) nekdo. Zatirati, zatirati, preganjati. P. njihovi politični nasprotniki.

6) kaj. Prizadevajte si za nekaj. (k temu, kar se imenuje samostalnik) (knjiga). P. plemenite naloge.

4. V eni od spodnjih besed je bila storjena napaka pri postavljanju poudarka: črka, ki označuje poudarjeni samoglasnik, je bila NPAKTNO poudarjena. Zapiši to besedo.

razdeljeno

objeli

5. V enem od spodnjih stavkov je podčrtana beseda NAPAKA uporabljena. Popravite leksikalno napako tako, da izberete paronim za označeno besedo. Zapiši izbrano besedo.

Strokovnjak takoj vidi RAZLIKO profesionalno izdelanega izdelka od ponaredka.

Predlagano telesno vajo je potrebno izvesti po globokem VDIHU.

V liku Davydova se je pojavila RAZRAZLJIVOST, ki je bila zanj prej nenavadna.

Prvi nastop nadobudnega umetnika je bil NEUSPEŠEN.

Spominski kovanci predstavljajo fascinantno in zelo zanimivo zgodovino numizmatike.

6. V eni od spodaj poudarjenih besed je bila storjena napaka pri tvorbi oblike besede. Popravi napako in pravilno napiši besedo.

mlade RAČUNOVODSKE

NJIHOVO DELO

MERI temperaturo

za tristo let

VISOKI STOLPI

7. Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so nastale: za vsako pozicijo prvega stolpca izberite ustrezen položaj iz drugega stolpca.

GRAMATIČNE NAPAKE

A) kršitev pri gradnji stavka z deležnim obratom

B) kršitev vidiksko-časovne korelacije glagolskih oblik

B) napačna gradnja stavka z deležnim obračanjem

D) kršitev povezave med subjektom in predikatom

E) nepravilna raba padežne oblike samostalnika s predlogom

PREDLOGI

1) Človeški skeletni sistem, ki opravlja pomembno funkcijo podpore in gibanja, poleg tega ščiti notranje organe pred mehanskimi poškodbami.

2) Med delom na eseju mi je bila dana pripomba.

3) Deklica vstopi v dvorano in ni bila pozorna name.

4) Tisti, ki so vsaj enkrat občudovali sončni zahod, ne dvomijo, da je to ena najlepših znamenitosti.

5) Ustvarjanje slovanske abecede sta izvedla Ciril in Metod, ki znata slovanski jezik, ker sta bila rojena na obrobju mejnega cesarstva z južnoslovanskimi deželami.

6) Eden najbolj znanih razkolnikov, katerega usoda je zanimala umetnika V. I. Surikova, je bila plemkinja Feodosia Morozova.

7) Projekt tega avtomobila prihodnosti pripada oblikovalcu, znanemu po razvoju avtomobilov za računalniške igre.

8) Zahvaljujoč prijateljstvu z družino S. T. Aksakova se je N. V. Gogol ob prihodu iz Sankt Peterburga naselil v pisateljevem domu.

9) V nasprotju s splošnim prepričanjem alkalija nima nič manj močnih razkužilnih lastnosti kot kislina, ki se običajno uporablja na primer za dezinfekcijo odtokov.

8. Določi besedo, v kateri manjka nenaglašeni preverjen samoglasnik korena. Zapišite to besedo tako, da vstavite manjkajočo črko.

k..institucionalno

dist.. ležati

izl..gat

neviden

9. Določi vrstico, v kateri v obeh besedah manjka ista črka. Te besede zapiši z manjkajočo črko.

n..vidno, z..zvokom

pr..morje, pr..pridobljeno

v .. trepetala, ne .. stisnjena

s..odlično, super..pametno

pr..ran, pr..oster

10. Zapiši besedo, v kateri je na mestu vrzeli napisana črka E.

prilagodi..dvat

olupiti

vztrajno .. ven

zmeden .. ven

palica.. zavijati

11. Zapiši besedo, v kateri je na mestu vrzeli napisana črka I.

rokoborba..šišanje

dremam..sh

postelja..sh

vetrič..sranje

12. Določite stavek, v katerem je NE z besedo napisano JASNO. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

(NE)GLEDA na kompleksnost obravnavane teme, jo bomo poskušali čim bolje razumeti.

Danes so njegove besede zvenele (NE) TOPLO in ljubkovalno, kot prej, ampak hladno in nekako odmaknjeno.

Oči so mu gorele od nič (NE)VSEBUJENE strasti.

Bil je miren, popolnoma (NE) VROČ junijski dan.

Obisk zobozdravnika še vedno (NI) JE bil preložen.

13. Določite stavek, v katerem sta obe poudarjeni besedi napisani ENO. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

1) Tako kot se (ISTA), kot se mu zdi človeku lepo otroštvo, so spomini na ostro zarjo človeštva TAKO (ISTI) za nas potopljeni v romantično meglico.

2) (NA) KONCU Uspelo mi je ujeti (TISTO) URO, ko začnejo poševni sončni žarki prodirati v gozd, kot zlate pletilke.

3) Ryzhiki lahko nabiramo tako jeseni kot (B) ČEZ celo poletje: vse je odvisno (OD) od tega, kakšno poletje je.

4) Govoril je jezik TAKO (ENAKO) zlahka, kot ljudje nadzorujejo svoj glas, (PO), KER se je naučil jezika od navadnih ljudi.

5) (ZA) POGOSTI ljudje se ne zavedajo (ZA) KAKO pomembno je skrbeti za svoje zdravje.

14. Označi številko(e), na mestu katere(e) piše HH.

Vidimo, da je v kosti (1) drsalkah, ki so jih našli (2) arheologi v severni Evropi, naredila (3) luknje za usnjene (4) trakove.

15. Razporedi ločila. Napiši dva stavka, v katerih moraš postaviti ENO vejico. Zapišite številke teh stavkov.

1) V obnašanju škorca je veliko muhastega in smešnega, poslovnega in zvitega.

2) V grofovi dnevni sobi so bila ogledala ter slike in vaze prava umetniška dela.

3) Za mnoge so knjige F. M. Dostojevskega ali L. N. Tolstoja bolj zanimive kot kateri koli detektivski roman.

4) V topli jeseni se je dobro izgubiti v gostih goščavih trepetlik in brez in vdihniti gnil vonj po travi.

5) Tako gledališče kot kino sta obliki množične umetnosti.

16. Postavite vsa ločila: navedite številko (e), na mestu katere (e) naj bo (e) vejica (e).

Vrabec (1), ki je nepričakovano vzletel (2), je izginil v svetlem zelenju vrta (3) pregledno skozi (4) proti večernemu nebu.

17. Postavite vsa ločila: označite številko (e), na mestu katere (e) naj bo (e) vejica (e).

Kdor koli (1) si (2) moj žalosten (3) sosed (4)

Ljubim te kot prijatelja mladih let,

Ti (5) prijatelj (6) moj naključni (7)

Čeprav je usoda zahrbtna igra

Za vedno smo ločeni od tebe

Stena zdaj - in po skrivnost.

(M. Yu. Lermontov)

18. Postavite vsa ločila: označite številko (e), na mestu katere (e) naj bo (e) vejica (e).

Kamnite poti (1) vijugaste črte (2), ki (3) simbolizirajo pretok energije (4), dobijo v japonskem vrtu poseben pomen.

19. Postavite vsa ločila: označite vse številke, namesto katerih naj bodo vejice.

Megla se je topila (1) in (2) ko je čoln šel na obalo (3) je bilo vidno (4) kako se na valovih zibajo lise lokvanj in lilije.

20. Uredite stavek: popravite leksikalno napako tako, da odstranite dodatno besedo. Zapiši to besedo.

Prebivalci vasi so bili prepričani, da diplomanti in mladi specialisti ne bodo šli delat v svoje odmaknjene gozdove, zato je bil prihod mladega agronoma za vse nepričakovan.

Preberite besedilo in dokončajte naloge 21 - 26

(1) Nekoč so me poslali iz Bresta v Moskvo po zdravila. (2) Zdravniki, sestre in bolničarji so mi dali veliko navodil in pisem. (3) Takrat so vsi poskušali posredovati pisma z možnostjo, da bi se izognili vojaški cenzuri.

(4) Lelya mi je dala svojo zlato uro in me prosila, da jo prenesem njenemu stricu, profesorju, v Moskvo. (5) Te zlate zapestne ure so Lelyo spravile v zadrego. (6) V bolnišničnem vlaku so bili seveda popolnoma neuporabni.

(7) Lelya mi je dala tudi pismo mojemu stricu. (8) V njem je napisala veliko dobrega o meni in prosila profesorja, naj mi da zatočišče, če je treba.

(9) Našel sem stanovanje uglednega profesorja v Moskvi in poklical. (10) Dolgo mi ga niso odprli. (11) Nato me je izza vrat nezadovoljen ženski glas vprašal, kdo sem in v kakšnem primeru. (12) Vrata je odprla starejša služkinja s križnim obrazom. (13) 3 in tam je stala visoka, veličastna, kot spomenik, stara gospa v snežno beli škrobni bluzi s črnim metuljčkom - profesorjeva žena. (14) Njene sive lase so dvignili z arogantnim valjarjem in so se sijali tako kot očala njenega pence-neza. (15) Stala je in blokirala vrata v jedilnico. (16) Tam je profesorjeva družina pila, žvenketanje z žlicami, jutranjo kavo.

(17) Profesorju sem dal škatlo z uro in pismo.

- (18) Počakaj tukaj, - je rekla in odšla v jedilnico ter ekspresivno pogledala služkinjo. (19) Takoj je začela brisati prah z zglajene mize na hodniku, ki je bila že zdavnaj obrabljena in neznosno sijoča.

- (20) Kdo je klical tja? je vprašal škripajoč stari glas iz jedilnice. - (21) Kaj potrebuješ?

- (22) Predstavljajte si, - je odgovorila profesorica in šelestela s papirjem (očitno je odprla paket), - Lelya je v vojni ostala enaka norca, kot je bila. (23) Poslal zlato uro. (24) Z nekim vojakom. (25) Kakšna malomarnost. (26) Vse v materi!

- (27) Aha! je zamrmral profesor. (28) Očitno so bila njegova usta polna hrane. - (29) Nič vredno žepa.

- (30) Na splošno ne razumem Lyolye, - je ponovno rekel profesor. - (31) Tukaj piše, prosi za zavetje. (32) Za kaj je? (ZZ) Kam se zatečit? (34) Pasha spi v naši kuhinji.

- (35) Samo to ni bilo dovolj, - je zamomljal profesor. - (36) Daj mu rubelj in ga pošlji ven. (37) Čas je, da Lelya ve, da ne prenesem tujcev.

- (38) Kljub temu je rubelj neroden, - je dvomljivo rekel profesor. - (39) Kaj menite, Pyotr Petrovich?

- (40) No, potem sta mu prišla dva rublja.

(41) Odprl sem vrata na stopnice, šel ven in tako močno zaloputnil z vrati, da je v profesorjevem stanovanju z dolgotrajnim zvonjenjem nekaj padlo in se zlomilo. (42) Ustavil sem se na mestu.

(43) Takoj so se vrata skozi verigo rahlo odprla. (44) 3in služkinja, ki je držala vrata, je bila vsa profesorska družina: aroganten profesor, študent s konjskim obrazom in stari profesor z zmečkanim prtičkom, zataknjenim v sprednjo stran srajce. (45) Na prtičku so bili madeži iz rumenjaka.

- (46) Zakaj se zafrkavaš? je zavpila služkinja skozi špranjo. - (47) Pa tudi vojak s fronte! (48) Branilec domovine!

- (49) Povejte svojim gospodarjem, - sem rekel, - da so govedo.

(50) Tu se je začelo nerazločno vrvenje spredaj. (51) Študent je skočil do vrat in zgrabil verigo, a ga je profesor potegnil stran.

- (52) Genya, pusti to! je poklicala. - (53) Ubil te bo. (54) Navajeni so pobijati vse na fronti.

(55) Nato je stari profesor odrinil naprej. (56) Njegova čisto oprana brada se je tresla od ogorčenja. (57) Zakričal je v špranjo in s cevjo priložil roke k ustim:

Huligan! (58) Poslal te bom na policijo!

- (59) Oh ti! - Rekel sem. - (60)Znanstvena svetilka!

(61) Profesor je vlekel uglednega starca in zaloputnil z vrati.

(62) Od takrat do konca življenja imam nezaupanje do tako imenovanih "duhovnikov znanosti", do psevdoznanstvenikov, do tistega plemena ljudi, ki se neizmerno ponašajo s svojo učenostjo, a v življenju ostajajo filisterji in vulgarnosti. (63) Obstaja veliko vrst vulgarnosti, ki jih ne opazimo. (64) Tudi tako nedvomni "lovilec" vulgarnosti, kot je Čehov, ni mogel opisati vseh njenih pojavov.

(Po K. G. Paustovsky)

21. Katera od trditev ne ustreza vsebini besedila? Določite številke odgovorov.

1) V času, ki ga opisuje pripovedovalec, so poskušali ne pošiljati pisem po pošti, saj so se bali vojaške cenzure.

2) Lyolya je prek pripovedovalca, ki so ga iz Bresta poslali v Moskvo po zdravila, stricu dala zlato uro in pismo.

3) Ker profesorjeva družina dolgo ni mogla sprejeti pripovedovalca, se je odločil, da nase opozori z glasnim zaloputanjem vhodnih vrat.

4) Za razliko od svoje žene profesor pripovedovalca ni bil pripravljen zakriti v kuhinji, saj se je bal, da bi njihovo premoženje pospravil v žep.

5) Genya je bil na čelu in bi zato lahko samodejno ubil storilca.

22. Katera od naslednjih trditev drži? Določite številke odgovorov.

1) 2. stavek označuje razlog za to, kar je povedano v 3. stavku.

2) Stavki 5, 6 pojasnjujejo vsebino stavka 4.

3) Stavki 12-14 nudijo opis.

4) Stavki 18-19 vsebujejo sklepanje.

5) Stavki 41-42 vsebujejo pripoved.

23. Iz 9.-13. stavkov izpiši protipomenke (antonimski par).

24. Med stavki 9-16 poiščite enega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim(-e) s posevnim zaimkom. Napišite številko(e) te ponudbe(e).

25. "K. G. Paustovsky tako spretno opiše na splošno običajen primer iz življenja profesorske družine, da ima bralec na koncu zgodbe jasno predstavo o vsakem od njenih članov. Pri opisu profesorjeve žene pisec uporablja trop - (A) ___ ("visoko, veličastno", v 13. stavku, "arogantno" v 14. stavku), pa tudi tehniko - (B) ___ (stavki 23-24 ). Leksikalna naprava - (В)___ (»mmrmlja« v 27. stavku, »žep« v 29. stavku in tudi »preriva« v 55. stavku) - pomaga razumeti pravo naravo profesorja. Pripovedovalec izrazi svoj odnos do tega, kar se je zgodilo v profesorjevem stanovanju, s takšnim skladenjskim sredstvom, kot je (D) ___ (stavki 59, 60).

Seznam izrazov:

1) parceliranje

2) pogovorno in pogovorno besedišče

3) vrstice homogenih članov predloga

4) metafora

5) retorično vprašanje

7) hiperbola

8) sinonimi

9) vzklični stavki

26. Napiši esej.

Možnost 22

Številka delovnega mesta

pogosto koliko

Poleg tega

123 ali katero koli kombinacijo teh številk

neuspešno

2457 ali katero koli kombinacijo teh številk

1234 ali katero koli kombinacijo teh številk

neizčrpen

Primorye pridobljeno

345 ali katero koli kombinacijo teh številk

ključnega pomena

235 ali katero koli kombinacijo teh številk

bela črna

Kljub

Težava

1. Problem odnosa do meščanov, do vulgarnosti. (Kako se povezati z meščani, z vulgarnostjo?)

2. Problem prave in lažne spodobnosti, problem nesramnosti. (Ali je nesramnost pri komunikaciji sprejemljiva?)

1. Ljudje, ki se »hvalijo« s svojim položajem v družbi, se v vsakdanjem življenju pogosto izkažejo za navadne ljudi, torej za ljudi, ki živijo z drobnimi osebnimi interesi. Meščani v okoliških ljudeh vzbujajo nezaupljiv, prezirljiv odnos do sebe.

2. Ljudje, ki so v družbi spoštovani in se imajo za izobražene in inteligentne, se v vsakdanjem življenju ne obnašajo vedno plemenito in dostojno. Ljudje se ne bi smeli obnašati nesramno do drugih, ne bi smeli gledati na vse zviška.

Navadni gospodinjski predmeti iz staranega lesa imajo poseben čar, zaradi česar so priljubljeni del domače dekoracije. Vendar pa je iskanje starega drevesa v starinarnici ali pobiranje na izletih po vaseh lahko težko in drago. Leseno pohištvo, okvirje za fotografije, opaže za knjižne police in drugo je mogoče kupiti novo in umetno starano s posebnimi tehnikami in materiali, da so videti kot starine. Postopek obdelave starinskega lesa zahteva čas in nadarjene roke, vendar rezultati zagotavljajo dobro alternativo nakupu starih stvari.

Da bi leseni hiši v gradnji dali videz stoletne redkosti in ne "sveže iz trgovine", lahko uporabite več metod staranja. Na primer, dodajte rustikalne lesene tramove na vaš kuhinjski strop, namestite primitivne vrtne klopi, ki bi morale izgledati stare. Predlagane metode staranja dreves se lahko uporabijo za skoraj vsak projekt, ki vključuje novo drevo.

mehanski način

Z ravnim koncem in robovi glave kladiva nežno naredite vdolbine na površini lesa. Po mnenju starega strokovnjaka bo to ustvarilo obrabljen videz brez ogrožanja trdnosti lesa.

Uporabite kos brusnega papirja ali še bolje trdo kovinsko krtačo (tehnika ščetkanja), da ustvarite obrabljen in "naraven" učinek obrabe na celotnem predmetu ali nekaj določenih območjih, odvisno od vaših želja in učinka, ki ga želite ustvariti. Preizkusite to starinsko leseno prevleko za predele, ki jih naravno staranje verjetno obrabi, na primer središče stopnic, naslonjala stola, deli lamele na vhodu.

Kot razliko v končnih odtenkih lahko uporabite "ljudsko" tehnologijo:

Jekleno volno čez noč namočimo v kisu. Nato skuhajte močan (za temno rjav) ali zmeren (za svetlejši) čaj. Ko je čaj pripravljen, s čopičem nanesite plast čaja na leseno površino. Ko se les posuši, s krpo nanesite plast raztopine kisa. To bo dalo "staremu lesu" trdovratno rumeno-srebrno ali rjavkasto odrgnino.

Ugotovite, kje bi v vašem domu obstajala naravna obraba, če bi bil res star (stari strokovnjaki pravijo, da se običajno obrabijo na talnih deskah vhoda, sedežih stolov, vogalih in vratih). Za polstarinsko obdelavo lesa očistite z grobim brusnim papirjem. Nato s papirnato brisačo ali mehko krtačo podrgnite območje z voščeno pasto ali vazelinom. Prebarvajte celotno površino lesa (vključno s predeli, ki ste jih povoskali) po možnosti z barvo iz lateksa – na povoskanih površinah se slabo vpije.

Ko se barva posuši, z mehko krpo obrišite predele, ki ste jih voskali. Začeli boste videti teksturo lesa pod barvo, kar bo vašemu kosu lesa dalo ostarel videz. Ko ste zadovoljni z videzom predmeta, odstranite odvečni vosek z mineralnim žganjem, naravnim razmaščevalcem.

Druga nenavadna tehnologija staranja lesa je skrbna obdelava določenih površin površine s pihalnikom. To bo vašemu lesu dalo zatemnjen videz priljubljene primitivne rustikalne notranjosti, omarice in police.

Da bi dosegli "sivi" učinek starega lesa zaradi vremenskih vplivov na les, nanesite na lesene površine čistilo za pečice na bazi alkalije. Ko dosežete želeni ton, s čopičem obrišite premaz z belim kisom. Nevtralizira alkalije.

Pri reprodukciji starin lahko ustvarite umetno patino z 10-odstotno raztopino dušikove kisline (na voljo v večini trgovin s strojno opremo). Pustite, da se kislina nekaj minut vpije v površino novega lesa, nato jo segrejte s sušilcem za lase. Ko se temperatura površine dvigne, les postane temnejši. Nadaljujte s segrevanjem, ne sušite površine.

Pri zdravljenju z alkalijo ali kislino (kot pri zadnjih dveh metodah) nosite zaščitno masko in gumijaste rokavice. Delajte na prostem ali v dobro prezračevanem prostoru.

Možnost 22
1. del

Preberi besedilo in naredi naloge 1-3.

(1) S tem, da je mesto v gradnji na Nevi podelilo status prestolnice, je Peter I zasledoval dva cilja. (2) Prvič: skušal je zmanjšati vpliv stare moskovske bojarske elite; drugo je povsem očitno: prenovljena Rusija je potrebovala pomorsko postojanko, ki bi postala nekakšna "vrata" za trgovino z evropskimi državami. (3), ustanovljeno ob ustju Finskega zaliva, praktično na obali Baltika, je mesto-utrdba v razmerah severne vojne pridobilo poseben politični pomen.

1. Navedite dva stavka, ki pravilno prenašata GLAVNE informacije v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.
1) Da je mestu, ki se gradi na Nevi, dal status prestolnice, je Peter I skušal zmanjšati vpliv stare moskovske bojarske elite.
2) V razmerah severne vojne je Rusija potrebovala pomorsko postojanko, ki je postala mesto na Nevi, ki se je gradilo po evropskih vzorih.
3) Mesto je bilo zgrajeno praktično na obali Baltika in je Petru I. koristilo v boju proti moskovski bojarski eliti, poleg tega pa je imelo pomemben trgovski in vojaško-politični pomen.
4) Prihodnja prestolnica, ki se gradi na Nevi, je postala nekakšna "vrata" za trgovino z evropskimi državami.
5) Rešitev problema zmanjševanja vpliva stare moskovske bojarske elite je Peter I zgradil mesto na Nevi tudi z namenom krepitve trgovine in v vojaško-politične namene.

2. Katera od naslednjih besed (besednih kombinacij) naj bo namesto vrzeli v tretjem (3) stavku besedila? Zapišite to besedo (kombinacijo besed).
proti,
poleg tega
Da bi se temu izognili
Ne glede na to
na primer

3. Preberi odlomek slovarskega zapisa, ki poda pomen besede PREGLED. Določite pomen, v katerem je ta beseda uporabljena v prvem (1) stavku besedila. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v danem fragmentu slovarskega vnosa.
GONJA, - piham, - ti pihaš; -kaj; nesov.
1) nekdo. Slediti; preganjati nekoga. z namenom zajetja, uničenja. P. sovražnik. P. zver.
2) prev., koga (kaj). Neusmiljeno slediti nekomu. P. neznanec.
3) prev., koga (kaj). O mislih, občutkih, spominih: ne puščajte pri miru, mučite. Spomini ga preganjajo.
4) prev., koga (kaj) kot. Podredite se nečemu. neprijeten, motiti. P. nekdo. posmehovanje.
5) nekdo. Zatirati, zatirati, preganjati. P. njihovi politični nasprotniki.
6) kaj. Prizadevajte si za nekaj. (k temu, kar se imenuje samostalnik) (knjiga). P. plemenite naloge.

4. V eni od spodnjih besed je bila storjena napaka pri postavljanju poudarka: črka, ki označuje poudarjeni samoglasnik, je bila NPAKTNO poudarjena. Zapiši to besedo.
vzel A
razdeljeno
objel As
leglo
heretik
5. V enem od spodnjih stavkov je podčrtana beseda NAPAKA uporabljena. Popravite leksikalno napako tako, da izberete paronim za označeno besedo. Zapiši izbrano besedo.
Strokovnjak takoj vidi RAZLIKO profesionalno izdelanega izdelka od ponaredka.
Predlagano telesno vajo je potrebno izvesti po globokem VDIHU.
Območje pod mestom polaganja napuščev mora biti iz varnostnih razlogov OGRAJENO.
Prvi nastop nadobudnega umetnika je bil NEUSPEŠEN.
Spominski kovanci predstavljajo fascinantno in zelo zanimivo zgodovino numizmatike.

6. V eni od spodaj poudarjenih besed je bila storjena napaka pri tvorbi oblike besede. Popravi napako in pravilno napiši besedo.
mlade RAČUNOVODSKE
NJIHOVO DELO
POJDI
za tristo let
ženski ČEVLJI

7. Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so nastale: za vsako pozicijo prvega stolpca izberite ustrezen položaj iz drugega stolpca.
GRAMATIČNE NAPAKE

PREDLOGI

A) kršitev pri gradnji stavka z deležnim obratom

1) Yermolai mi je z nasmehom povedal, da je samovar pripravljen.

B) kršitev vrstno-časovne korelacije glagolskih oblik

2) Med delom na eseju mi je bila dana pripomba.

C) kršitev pri sestavi stavka z deležnim obratom

3) Deklica vstopi v dvorano in ni bila pozorna name.

D) kršitev povezave med subjektom in predikatom

4) Tisti, ki so vsaj enkrat občudovali sončni zahod, ne dvomijo, da je to ena najlepših znamenitosti.

E) nepravilna raba padežne oblike samostalnika s predlogom

5) Večina knjig, ki govorijo o življenju plazilcev, je izšla pri nas.

6) Eden najbolj znanih razkolnikov, katerega usoda je zanimala V. I. Surikova, je bila plemkinja Theodosya Morozova.

7) Projekt tega avtomobila prihodnosti pripada oblikovalcu, znanemu po razvoju avtomobilov za računalniške igre.

8) Zahvaljujoč prijateljstvu z družino Aksakov se je Gogol ob prihodu iz Sankt Peterburga naselil v pisateljevem domu.

9) Šmarnica je cvet, ki se v ljudskem zdravilstvu uporablja že od antičnih časov.

8. Določi besedo, v kateri manjka nenaglašeni preverjen samoglasnik korena. Zapišite to besedo tako, da vstavite manjkajočo črko.
vzpon.. st
k.. institucionalni
razdalj. lat
regija.
prisoten.. sedi
9. Določi vrstico, v kateri v obeh besedah manjka ista črka. Te besede zapiši z manjkajočo črko.
n .. vizualno, z .. zvokom
pr .. morje, pr .. najdeno
v.. omahnil, ne.. stisnjen z.. točo, čez.. pameten
pr.. tekel, pr.. oster

10. Zapiši besedo, v kateri je na mestu vrzeli napisana črka E
prilagoditi .. vat
olupiti
vztrajno.. ven
sbivch .. ven
palica.. zavijati

11 Zapiši besedo, v kateri je namesto vrzeli napisana črka I.
bor..
miruje.. sh
postelja.. sh
vzdržati.. sh
bre.. shsha

12. Določite stavek, v katerem je NE z besedo napisano JASNO. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.
(NE)GLEDA na kompleksnost obravnavane teme, jo bomo poskušali čim bolje razumeti.
Danes so njegove besede zvenele (NE) TOPLO in ljubkovalno, kot prej, ampak hladno in nekako odmaknjeno.
Oči so mu gorele od nič (UN) UKROTENE strasti.
Bil je miren, popolnoma (NE) VROČ junijski dan.
Petrov obisk pri zobozdravniku (NI) JE BILO PRESTAVLJENO.
13. Določite stavek, v katerem sta obe poudarjeni besedi napisani ENO. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.
Tako kot se mu zdi človekovo otroštvo lepo, so tudi za nas spomini na ostro zarjo človeštva TA (ISTA) potopljeni v romantično meglico.
(NA) KONCU Uspelo mi je ujeti (TISTO) URO, ko začnejo poševni sončni žarki kot zlate napere prodirati v gozd.
Ryzhik je mogoče nabirati tako jeseni kot (B) NADALJUJE vse poletje: vse je odvisno (OD) od tega, kakšno poletje je.
Jezik je govoril TAKO (ENAKO) zlahka, kot ljudje nadzorujejo svoj glas, (KER) se je naučil jezika od navadnih ljudi.
5) (ZA) POGOSTI ljudje se ne zavedajo (ZA) KAKO pomembno je skrbeti za svoje zdravje.

14. Označi številko(e), na mestu katere(e) piše HH.
Vidimo, da je v kosti (1) drsalkah, ki so jih našli (2) arheologi v severni Evropi, naredila (3) luknje za usnjene (4) trakove.

15. Razporedi ločila. Napiši dva stavka, v katerih moraš postaviti ENO vejico. Zapišite številke teh stavkov.
1) V obnašanju škorca je veliko muhastega in smešnega, poslovnega in zvitega.
2) V grofovi dnevni sobi so bila ogledala in slike ter vaze prava umetnina.
3) Za mnoge so knjige Dostojevskega ali Tolstoja bolj zanimive kot kateri koli detektivski roman.
4) V topli jeseni se je dobro izgubiti v gostih goščavih trepetlik in brez in vdihniti gnil vonj po travi.
5) Tako gledališče kot kino sta vrsti množične umetnosti.
16. Postavite vsa ločila: označite številko (e), na mestu katere (-e) v stavku naj bo (-e) vejica (-e).
Vrabec (1), ki je nepričakovano vzletel (2), je izginil v svetlem zelenju vrta (3) pregledno skozi (4) proti večernemu nebu.

17. Postavite vsa ločila: označite številko (e), na mestu katere (e) naj bo (e) vejica (e).
Kdor koli si (1) ti (2) moj žalosten (3) sosed (4) Ljubim te kot prijatelja mladosti,
Ti (5) tovariš (6) moj naključni (7) Čeprav je usoda zahrbtna igra
Za vedno smo ločeni od tebe
Stena zdaj - in po skrivnosti.
(M. Yu. Lermontov)

18. Postavite vsa ločila: označite številko (e), na mestu katere (-e) v stavku naj bo (-e) vejica (-e).
Kamnite poti (1) vijugaste črte (2), ki (3) simbolizirajo pretok energije (4), dobijo v japonskem vrtu poseben pomen.

19. Postavite ločila: označite vse številke, kjer naj bodo v stavku vejice.
Megla se je topila (1) in (2) ko je čoln šel na obalo (3) je bilo vidno (4) kako se na valovih zibajo lise lokvanj in lilije.

Preberite besedilo in dokončajte naloge 20–25.

(1) Bila je zgodnja pomlad. (2) Večerna zarja se je šele začela in med drevesi se je že zmračilo, čeprav se listje še ni pokazalo. (3) Vse spodaj je v temnih barvah: debla, lansko temno rjavo listje, rjavo-siva stebla suhe trave, celo šipek, v jeseni gosto rubinast, zdaj, ko je zdržal zimo, se je zdelo, da so kavna zrna . (4) Veje so rahlo zašumele od rahlega vetra, zdelo se je, da se čutijo tekoče in komaj, zdaj se dotikajo koncev, nato se rahlo dotikajo sredine vej: ali je živa? (5) Vrhovi debel so se nežno zibali – drevesa so se zdela živa, celo brez listja. (6) Vse je skrivnostno šumelo in gosto dišelo: tako drevesa kot listje pod nogami, mehko, s pomladnim vonjem gozdne zemlje.
(7) V gozdu, utrujen od zimskega bremena, ko še niso zacvetele prebujene brsti, ko žalostni štori zimske poseke še niso dali rasti, a že jokajo, ko odmrlo rjavo listje leži v plasteh. , ko gole veje še ne zašumijo, ampak se le počasi dotikajo drug drugega prijatelja, - me je nenadoma dosegel vonj po snežni kapljici! (8) Komaj opazen, a to je vonj prebujajočega se življenja, zato je trepetajoče vesel, čeprav skoraj neopazen. (9) Pogledam okoli - izkazalo se je, da je v bližini. (10) Na tleh je roža, drobna kapljica modrega neba, tako preprosta in odkrita znanilec veselja in sreče, ki ji pripada in je dostopna. (11) Ho za vse, tako srečne kot nesrečne, on je zdaj okras življenja.
(12) Tako je med nami: so skromni ljudje s čistim srcem, »neopazni« in »majhni«, a z ogromno dušo. (13) Krasijo življenje, ki vsebuje vse najboljše, kar je v človeštvu - prijaznost, preprostost, zaupanje. (14) Torej se snežinka zdi kot kapljica neba na zemlji ...
(15) Nekaj dni kasneje sem bil spet na istem mestu. (16) Nebo je že posulo gozd s tisoči modrih kapljic. (17) Gledam, gledam: kje je on, tisti prvi, najbolj pogumni? (18) Zdi se, da je tukaj. (19) Je ali ni? (20) Ne vem. (21) Toliko jih je, da je ne opaziš, ne najdeš - izgubil se je med tistimi, ki so mu sledili, pomešal se z njimi. (22) Toda tako majhen, a junaški, tako tih, a tako odločen, da se zdi, da je bil prav on tisti, ki so ga prestrašile zadnje zmrzali, obupal in vrgel belo zastavo zadnje zmrzali na robu zgodnja zora. (23) Življenje gre naprej.
(24) In doma sem mislil. (25) Ali niso to sanje - včerajšnji pomladni gozd z modrimi snežniki na tleh? (26) No: takšne sanje so božansko zdravilno zdravilo, čeprav začasno. (27) Seveda začasno. (28) Kajti če bi pisci pridigali le lepe sanje, odmikali se od sive barve vsakdanjega življenja, potem bi človeštvo prenehalo skrbeti za prihodnost in bi sedanjost sprejelo kot večno. (29) Usoda pogube v času je v tem, da bi sedanjost morala postati šele preteklost. (30) Človek ni v moči, da ukaže: "Sonce, nehaj!" (31) Čas je neustavljiv, neustavljiv in neizprosen. (32) Vse je v času in gibanju. (33) In tisti, ki išče le stabilen mir, je že v preteklosti, ali je mlad ali star - ni pomembno. (34) Lepo ima svoj zvok, zveni kot mir, pozaba, a le začasno, samo za sprostitev; takšnih trenutkov nikoli ne smete zamuditi.
(35) Če bi bil pisatelj, bi se zagotovo obrnil takole: »O nemirna oseba! (36) Slava ti za vedno, razmišljanje, trpljenje za prihodnost! (37) Če si želite spočiti dušo, pojdite zgodaj spomladi k snežnikom v gozd in videli boste čudovite sanje resničnosti. (38) Pojdi hitro: čez nekaj dni morda ne bo snežnih snežk in ne boste se mogli spomniti čarobnosti vizije, ki jo daje narava. (39) Pojdi malo počivat. (40) Snežinke - pravijo med ljudmi.
(Po G. N. Troepolsky*)
* Gavriil Nikolajevič Troepolsky (1905-1995) - ruski sovjetski pisatelj.

20. Katera od naslednjih besed (besednih kombinacij) naj bo namesto vrzeli v 40. stavku? Zapišite to besedo (kombinacijo besed).
cvetijo dolgo časa na srečo pozni cvetovi ne dišijo rastejo posamezno

21. Katere od naslednjih trditev so napačne? Določite številke odgovorov.
1) V stavkih 1-6 je podan opis.
2) Stavki 17-21 vsebujejo sklepanje.
3) Predlog 28 imenuje posledico povedanega v 26. in 27. stavku.
4) 31. in 32. stavek dajeta razlog za povedano v 30. stavku.
5) V stavkih 35-38 je predstavljena pripoved.
22. Iz 9.-11. stavkov izpiši posamezno avtorjevo besedo.
23. Med stavki 24-34 poiščite enega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim(-e) s pomočjo podrejene zveze. Napišite številko(e) te ponudbe(e).

24. »G. N. Troepolsky je po poklicu agronom in je veliko pisal o naravi okoli nas. V tem besedilu poti pomagajo avtorju prenesti lepoto spomladanskega gozda: (A) _______ (npr. "štori jokajo" v 7. stavku, "zadnje zmrzali so se prestrašili, obupali" v 22. stavku ) in (B) _______ (»skrivnostno šumenje in gosto dišeče« v 6. stavku, »trepetajoče veselje« v 8. stavku). Podobnost besedila dajeta tudi tehnika - (C) _______ ("sanje o resničnosti" v 37. stavku) in skladenjski sredstvi - (D) _______ (v stavkih 30, 35)).
Seznam izrazov:
primerjalni promet
personifikacija
retorična pritožba
vprašalni stavek
vrstice homogenih stavčnih članov
oksimoron
epiteti
litote
leksikalno ponavljanje

2. del
Napišite esej na podlagi besedila, ki ste ga prebrali.
Formulirajte enega od problemov, ki jih je zastavil avtor besedila. Komentirajte oblikovan problem. V komentar vključite dva primera ilustracij iz prebranega besedila, za katera menite, da sta pomembna za razumevanje težave v izvornem besedilu (izogibajte se pretiranemu citiranju). Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napišite, ali se strinjate ali ne s stališčem avtorja prebranega besedila. Razloži zakaj. Svoje mnenje argumentirajte, pri čemer se zanašajte predvsem na bralčevo izkušnjo, pa tudi na znanje in življenjska opažanja (upoštevana sta prva dva argumenta). Obseg eseja ni manjši od 150 besed.
Delo, napisano brez opiranja na prebrano besedilo (ne na to besedilo), se ne ocenjuje. Če je esej parafraza ali popolno prepisovanje izvirnega besedila brez pripomb, je takšno delo ocenjeno z 0 točkami.
Napišite esej skrbno, čitljiv rokopis
№
naloge
Možnost odgovora 22

2
Poleg tega

5
neuspešno

8
prisoten

9
Primorye je pridobil pridobljeno Primorye

10
ključnega pomena

11
vzdržati

12
Kljub

13
pogosto, kako pogosto

16
123 katero koli drugo zaporedje teh števk

17
2457 katero koli drugo zaporedje teh števk

19
1234 katero koli drugo zaporedje teh števk

20
na srečo

22
pionir

1. Problem zaznavanja lepote okoliške narave. (Kako videti lepoto sveta okoli?)
1. Kdor obišče gozd in opazi spremembe, ki se dogajajo v naravi, lahko vidi lepoto sveta okoli nas. Tako spomladi prebujanje narave spremlja najlepši cvetenje snežink, okraskov življenja.

2. Problem vpliva narave na človeka. (Kakšen učinek ima narava na človeka?)
2. Lepota narave v človeku prebudi občutek veselja, sreče, deluje nanj kot zdravilno zdravilo, ga napelje k razmišljanju o lepoti.

3. Problem skupnosti narave in človeka. (Kakšna je podobnost med naravo in človekom?)
3. Med naravo in človekom je veliko skupnega in podobnega. Tako med ljudmi kot med rastlinami obstajajo »neopazna«, »majhna«, »tiha« bitja, a junaška, samozavestna, z ogromno dušo.

4. Problem minljivosti časa. (Ali se lahko čas ustavi?)
4. Čas je neustavljiv, neustavljiv in neizprosen, zato ne smemo zamuditi trenutkov, ko je priložnost uživati v lepem, videti lepoto sveta okoli nas.

Možnost št. 784252

Ko opravljate naloge s kratkim odgovorom, v polje za odgovor vnesite številko, ki ustreza številki pravilnega odgovora, ali številko, besedo, zaporedje črk (besed) ali številk. Odgovor naj bo napisan brez presledkov ali dodatnih znakov. Odgovori na naloge 1-26 so številka (številka) ali beseda (več besed), zaporedje številk (številke).

Če možnost nastavi učitelj, lahko odgovore na naloge s podrobnim odgovorom vnesete ali naložite v sistem. Učitelj bo videl rezultate nalog s kratkimi odgovori in bo lahko ocenil naložene odgovore nalogam z dolgimi odgovori. Točke, ki jih poda učitelj, bodo prikazane v vaši statistiki. Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Različica za tiskanje in kopiranje v MS Word

V eni od spodnjih besed je bila storjena napaka pri formulaciji poudarka: črka, ki označuje poudarjeni samoglasnik, je NAPREDNO označena. Zapiši to besedo.

pokličimo jih

birokracija

odgovor:

V enem od spodnjih stavkov je podčrtana beseda NAPAKA uporabljena. Popravite leksikalno napako tako, da izberete paronim za označeno besedo. Zapiši izbrano besedo.

Priložnosti, da se znebite vsakdanjih skrbi, da z ramen otresete breme nakopičene utrujenosti, je veliko, a morda je najbolj učinkovita med njimi srečanje s starimi prijatelji.

Nemogoče se je ozrti po prostranstvih polj, ki se razprostirajo v daljavi.

Na poti do zmage so bili vojaki pripravljeni RAZUMETI vse nesreče, premagati vse ovire.

odgovor:

V eni od spodaj poudarjenih besed je bila storjena napaka pri tvorbi besedne oblike. Popravi napako in pravilno napiši besedo.

približno TRIsto fotografij

POJDI v mesto

par nogavic

najbolj POMEMBNO

Grške BOGINJE

odgovor:

Navedite slovnično pravilno nadaljevanje stavka:

Vrnitev s potovanja

1) Zgodil se je zanimiv dogodek.

2) s prijatelji smo delili žive vtise.

3) Nisem mogel spati.

4) zanimivi incidenti na poti so se dolgo spominjali.

odgovor:

Označite stavek s slovnično napako (s kršitvijo skladenjske norme).

1) V predstavi "Galeb" se zgodba razvija v več smereh.

2) Ta novinar je v svojih člankih postavljal vprašanja, ki zadevajo številne njegove sodobnike.

3) Znanost preučuje zakone okoliškega sveta in se hkrati opira na izkušnje prejšnjih generacij.

4) Slikanje ne samo čustveno bogati, ampak vas tudi spodbudi k razmišljanju.

odgovor:

V katerem stavku je mogoče podrejeni stavek zapletenega stavka nadomestiti z deležniško besedno zvezo?

1) V zadnjih desetletjih 20. stoletja se je v ruski literaturi o mladostnikih pojavilo veliko čudovitih del, ki bralcev še danes ne puščajo ravnodušnih.

2) Znana sta dva prevoda Burnsove balade "John Barleycorn", ki temelji na stari ljudski pesmi.

3) E. Poe je ustvaril sedemdeset novel in novel, ki so močno vplivale na razvoj vse svetovne književnosti, na delo mnogih pisateljev.

4) Zagon za nastanek romana "Robinson Crusoe" je bil esej, ki je pripovedoval o usodi enega angleškega mornarja - Aleksandra Selkirka.

odgovor:

Kateri od naslednjih stavkov naj bo PRVI v tem besedilu?

Katera od naslednjih besed ali kombinacij besed naj bo namesto vrzeli v drugem (2) stavku besedila? Zapiši to besedo.

Medtem

očitno,

poleg tega

odgovor:

Katera beseda ali kombinacija besed je slovnična osnova v enem od stavkov ali v enem od delov zapletenega stavka besedila?

... (2) Zvečer 23. novembra 1706, med praznikom v čast zmage ruskih čet nad Švedi, so po Petrovem ukazu na štirih ulicah, ki vodijo do trdnjave Petra in Pavla, vzeli luči hiš so obešali na fasade stavb. (3) To so bile prve ulične svetilke, ki so osvetljevale ulice mesta. (4) S prenosom prestolnice v Sankt Peterburg leta 1712 so se vprašanja gradnje in izboljšanja mesta še posebej zaostrila: Peter ni želel, da bi bila njegova prestolnica slabša od evropskih. (5) Peterburgu so naročili osvetlitev oljnih luči, jeseni 1718 pa je prve štiri luči ustvaril arhitekt Jean-Baptiste Leblon. (6) ... so jih namestili pred Zimsko palačo na nabrežju Neve.

Navedite pravilen opis ČETRTEGA stavka besedila.

Ugotovite stavek, ki vsebuje veljavni pretekli deležnik.

Navedite pomen besede PRINOS (DANO) (4. stavek).

(4) Peterburgu so naročili osvetlitev oljnih luči, jeseni 1718 pa je prve štiri luči ustvaril arhitekt Jean-Baptiste Leblon.

Navedite vse številke, na mestu katerih je zapisana ena črka H?

Če bodo v bližini Luninega pola odkrili (1) vodilne (2) zaloge na dnu večno zasenčenega (3) kraterja, bo problem dobave najpomembnejših virov Zemljinemu satelitu za njegov razvoj rešen. : kisik, vodik in voda.

odgovor:

Določi besedo, v kateri manjka nenaglašeni nepreverjeni samoglasnik korena. Zapišite to besedo tako, da vstavite manjkajočo črko.

blizu..poj

v..prekrasna

vyt..surov

imej srečo

odgovor:

Poiščite vrstico, v kateri v obeh besedah manjka ista črka. Te besede zapiši z manjkajočo črko.

pr..podoba, n..najboljša;

pr..pridobitev, pr..svetloba;

v.. negovati, oba.. premožen;

subjektivno, ven..jesti;

pr..domovina, pr..ameriška.

odgovor:

plačati..šiš

prilepljeno

raška..šiš

pritrdite..sh

loviti .. loviti

odgovor:

Zapiši besedo, v kateri je namesto vrzeli napisana črka E.

podaljšati

odkrij..vat

rez..wat

premišljeno..ven

odgovor:

Prepoznaj stavek, v katerem se NE z besedo piše STALNO. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

Menim, da je (nujno) spremeniti temo.

Žal je problem (ne)rešen.

Hčerka te pokliče - klica te (ne) bo.

Kaj le (ne) se je zgodilo v tistih dneh.

To, gospodje, je (nihče) drug kot stotnik Kopeikin.

odgovor:

Določi stavek, v katerem sta obe podčrtani besedi napisani ENO. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

(PO) KER, kako se človek prepira, lahko določimo njegovo naravo, pa tudi (ENAKE) njegove namene.

TA (IST) sem trdo delal, KER (KAJ) me je bližal resen izpit.

DA (BI)Skrajšala pot, sva šla skozi park, S (KIM) sva prišla tja pred vsemi ostalimi.

(B) ČES cel marec je snežilo, (AS) KOT, da pomlad ne bo prišla.

Imel sem (NA) VIDEU TAKO (ENO) kot ti.

odgovor:

Navedite pravilno razlago ločil v stavku:

Kratek naliv je minil () in ulice so zadišale po grenki sladkosti brezovih brstov.

1) Preprost stavek s homogenimi člani, pred zvezo IN vejica ni potrebna.

2) Zložen stavek, pred zvezo In vejica ni potrebna.

3) Zložen stavek, pred zvezo In je potrebna vejica.

4) Preprost stavek s homogenimi člani, pred zvezo In je potrebna vejica.

Takoj za reko (1), ki se dviga (2), je bilo videti skalnate gore (3), ki jo pod (4) oriše prekinjena črta črnečega nizkega grmovja.

odgovor:

Izpolni vsa manjkajoča ločila: navedite število(e), ki jih je treba v stavku nadomestiti z vejicami.

Tu (1) po pripovedovanju očividcev (2) je bila nekoč bogata vas. Preiskovalec je lahko natančno (3) iz pripovedi očividcev (4) rekonstruiral zaporedje dogodkov.

odgovor:

Postavite ločila. Napiši dva stavka, v katerih moraš postaviti ENO vejico. Zapišite številke teh stavkov.

1) Zaradi puščanja na strehi so bile vse tri spalnice v zgornjem nadstropju vlažne in dišale po plesni.

2) Blizu samega snega so rasle rože in celo nežni zeleni kalčki so se prebili skozi sneg.

3) Moj sosed očitno ni bil razpoložen za komunikacijo in je raje bral časopis.

4) Stanislav vprašanja ni slišal ali pa ni hotel odgovoriti.

5) Tanyusha se je ohladila in se zbudila.

odgovor:

Kako si razlagate uporabo dvopičja v tem stavku?

Ivan Nikolajevič je imel popolnoma prav: ugrabilec je pobegnil skozi zadnja vrata, ne da bi pritegnil oči pisarniškega osebja.

Postavite vsa ločila: navedite število(e), ki jih je treba v stavku nadomestiti z vejicami.

Drevesa (1) blizu (2), ki smo jih (3) naselili (4) so stala sama na odprtem polju, posejanem z ržjo in ajdo.

odgovor:

Postavite vsa ločila: navedite število(e), ki jih je treba v stavku nadomestiti z vejicami.

Aleksej Pavlovič je vstal z zgodnjo zarjo (1) in (2), ko je vdihnil hladen zrak, napolnjen z vlažnim vonjem rose (3), je njegova duša postala (4) svetla in prostorna.

odgovor:

Navedite število stavkov, v katerih so GLAVNI podatki v besedilu pravilno preneseni. Zapišite številke teh stavkov.

1) Umetne trde površine: asfalt, beton, opeka, steklo - ne morejo absorbirati atmosferske vlage, zato se vse padavine odstranijo skozi odtoke.

2) Suhost mestnega ozračja, ki jo potrjujejo nizka vlažnost in redke megle, je posledica nezmožnosti urbanih umetnih trdnih površin, da absorbirajo padavine.

3) V mestih je posebna mikroklima, saj se vse padavine odvajajo skozi odtoke, kar vodi do sušenja umetnih trdih površin.

4) Zaradi dejstva, da umetne trde površine v mestih ne morejo absorbirati padavin, je za zrak v mestih značilna nizka vlažnost, megle pa so zelo redek pojav.

5) Mesto je sestavljeno iz umetnih trdih površin: asfalt, beton, opeka, steklo, kar pojasnjuje pomanjkanje megle v velikih mestih.

odgovor:

Kakšne izjave se ne ujema vsebina besedila?

1) Vsako dejanje mora odmevati v duši ljubljene osebe, potem bo odnos harmoničen.

2) V razmerju je pomembno premagati občutek posesivnosti in sebičnosti.

3) Ljudi združujejo skupne stiske.

4) Ljubezen temelji izključno na podobnosti značajev ljudi.

5) Ko ena oseba poskuša "izvleči" kakršen koli odnos na sebi, je to vredno spoštovanja.

(Po E. Sikiric*)

Banka FIPI blok št. 97F618

odgovor:

Katera od naslednjih trditev drži? Določite številke odgovorov.

Številke vnesite v naraščajočem vrstnem redu.

1) 4. stavek pojasnjuje sodbo v 3. stavku.

2) Predlog 8 vsebuje utemeljitev trditve v 7. stavku.

3) Stavki 9-11 predstavljajo pripoved.

4) Stavki 12−15 vsebujejo sklepanje.

5) Predlog 6 vsebuje sklep iz 5.

(1) Poskusiti ovrednotiti odnos, skrbno in natančno analizirati, kaj nas ločuje, je izguba časa. (2) Vseeno pa je glavno vprašanje še eno vprašanje, na katerega moramo najti odgovor, če želimo izboljšati ali rešiti najin odnos: »Kaj nas povezuje?«

(H) Modri so pravilno rekli, da bodo naši odnosi z drugimi ljudmi trajali, dokler bo obstajalo tisto, kar nas združuje. (4) Če nas povezuje hiša, poletna rezidenca, denar, zunanja privlačnost ali katera koli druga kratkoročna stvar, ki obstaja danes in ne jutri, potem bo naš odnos ogrožen že s prvimi težavami na tem področju. (5) Odnosi, v katerih ljudje nimajo več nič skupnega, so podobni Potemkinovim vasem, kjer je navzven vse v redu, a za lepo fasado so le težave in praznina. (6) Pogosto so takšne formalne povezave hujše od osamljenosti.

(7) Ljudi družijo skupne težave in krizni trenutki. (8) Če se pri premagovanju ovir, pri iskanju rešitev vse strani enako trudijo in se borijo, da postanejo boljši, to ne samo krepi vsak odnos, ampak tudi poraja nova, globlja, neverjetna stanja duha, ki odpirajo nova obzorja in usmerjajo. razvoj dogodkov v povsem drugi smeri.

(9) Naučiti se morate narediti prvi korak, ne da bi izgubili sebe in svoje notranje dostojanstvo. (10) Za razmerje sta potrebna dva in vsak naš korak naj povzroči odmev, odziv druge osebe, čemur sledi njegova reakcija, njeni vzajemni koraki do nas. (11) Če se po naših dolgih prizadevanjih to ne zgodi, se nakaže eden od zaključkov: ali delamo napačne korake, ali pa so naši odnosi zgrajeni na trhlih tleh, saj jih ohranja samo ena oseba in ena oseba. poskuša vse vleči nase, to pa je že absurdno in umetno.

(12) Uspeh katerega koli odnosa zahteva, da obe strani poskušata premagati občutke posesivnosti in sebičnosti. (13) Zelo pogosto ne vidimo individualnosti, edinstvenosti ljudi, ki jih imamo radi, in jih še naprej obravnavamo kot odraz naših pogledov, zahtev, idej o tem, kakšni bi morali biti. (14) Ne bi smeli

poskušajte vzgajati in predelovati ljudi po lastni podobi in podobnosti. (15) Ljubezen zahteva občutek zraka in svobode duše. (16) Ljudje, ki se ljubijo, se ne raztopijo drug v drugem in ne izgubijo svoje individualnosti; sta dva stebra, ki podpirata streho enega templja.

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

odgovor:

Iz 2. stavka napiši protipomenke

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

(2) Vseeno pa je glavno vprašanje še eno vprašanje, na katerega moramo najti odgovor, če želimo izboljšati ali rešiti najin odnos: »Kaj nas povezuje?«

(H) Modri so pravilno rekli, da bodo naši odnosi z drugimi ljudmi trajali, dokler bo obstajalo tisto, kar nas združuje.

odgovor:

Označi, kako je nastala beseda GROŽNJA (4. stavek).

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

(4) Odnosi, v katerih ljudje nimajo več nič skupnega, so podobni Potemkinovim vasem, kjer je navzven vse v redu, a za lepo fasado so le težave in praznina.

odgovor:

Iz 7. in 8. stavkov izpiši pasivni deležnik.

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

(8) Naučiti se morate narediti prvi korak, ne da bi izgubili sebe in svoje notranje dostojanstvo.

odgovor:

Navedite vrsto podrejenosti v besedni zvezi TO SE NE ZGODI (11. stavek).

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

(1) Poskusiti ovrednotiti odnos, skrbno in natančno analizirati, kaj nas ločuje, je izguba časa.

odgovor:

Med stavki 7–11 poiščite preprost enodelni neosebni stavek. Napišite številko te ponudbe.

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

(7) Če se pri premagovanju ovir, pri iskanju rešitev vse strani enako trudijo in se borijo, da postanejo boljši, to ne samo krepi vsak odnos, ampak tudi povzroča nova, globlja, neverjetna stanja duha, ki odpirajo nova obzorja in usmerjanje razvoja dogodkov v povsem drugo smer.

(11) Uspeh katerega koli odnosa zahteva, da obe strani poskušata premagati občutke posesivnosti in sebičnosti.

odgovor:

Med stavki 5–10 poiščite stavek z ločeno okoliščino. Napišite številko te ponudbe.

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

(5) Pogosto so takšne formalne povezave hujše od osamljenosti.

(6) Ljudi družijo težave in krize, ki jih doživljamo skupaj. (7) Če se pri premagovanju ovir, pri iskanju rešitev vse strani enako trudijo in se borijo, da postanejo boljši, to ne samo krepi vsak odnos, ampak tudi povzroča nova, globlja, neverjetna stanja duha, ki odpirajo nova obzorja in usmerjanje razvoja dogodkov v povsem drugo smer.

(8) Naučiti se morate narediti prvi korak, ne da bi izgubili sebe in svoje notranje dostojanstvo. (9) Za razmerje sta potrebna dva in vsak naš korak naj povzroči odmev, odziv druge osebe, čemur sledi njegova reakcija, njeni vzajemni koraki do nas. (10) Če se po naših dolgih prizadevanjih to ne zgodi, se nakaže eden od zaključkov: ali delamo napačne korake, ali pa so naši odnosi zgrajeni na trhlih tleh, saj jih ohranja samo ena oseba in ena oseba. poskuša vse vleči nase, to pa je že absurdno in umetno.

odgovor:

Med stavki 10–16 poiščite zapleten stavek, ki vključuje podrejene razloge. Zapiši številko tega sestavljenega stavka.

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

odgovor:

Med stavki 4–8 poiščite enega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim z uporabo pokaznega zaimka in leksikalnega ponavljanja. Napišite številko(e) te ponudbe(e).

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

(4) Odnosi, v katerih ljudje nimajo več nič skupnega, so podobni Potemkinovim vasem, kjer je navzven vse v redu, a za lepo fasado so le težave in praznina. (5) Pogosto so takšne formalne povezave hujše od osamljenosti.

»Avtor napelje bralca k razmišljanju o konceptih, ki so pomembni za vsakega človeka. V ta namen že v prvem odstavku uporablja (A) _____ (»odklopi« - »združi«). Skladenjska sredstva - (B) _____ (v stavkih 4, 13), tropi - (C) _____ (»v 16. stavku sta dva stebra, ki podpirata streho enega templja«) in leksikalna sredstva - (D) _____ (»vzemi prvi korak "v stavku 9) pomagajte avtorju izraziti svoj odnos do bistva obravnavanih pojmov".

Seznam izrazov:

1) frazeološka enota

3) vrstice homogenih članov

5) metafora

6) antonimi

7) skladenjski paralelizem

8) ekspresivno ponavljanje

9) vzklični stavki

V odgovor zapišite številke in jih razporedite v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

A	B	AT	G

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618

odgovor:

Napišite esej na podlagi besedila, ki ste ga prebrali.

Formulirajte enega od problemov, ki jih je zastavil avtor besedila.

Komentirajte oblikovan problem. V komentar vključite dva primera ilustracij iz prebranega besedila, za katera menite, da sta pomembna za razumevanje težave v izvornem besedilu (izogibajte se pretiranemu citiranju). Pojasnite pomen vsakega primera in navedite pomensko razmerje med njimi.

Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Delo, napisano brez opiranja na prebrano besedilo (ne na to besedilo), se ne ocenjuje. Če je esej parafraza ali popolno prepisovanje izvirnega besedila brez pripomb, je takšno delo ocenjeno z 0 točkami.

Napišite esej skrbno, čitljiv rokopis.

(Po E. Sikiric*)

* Elena Anatolyevna Sikirich (rojena leta 1956) je sodobna publicistka, filozofinja, psihologinja, javna osebnost.

Vir besedila: USE 2013, Center, različica 1

Banka FIPI blok št. 97F618