Vacanta pentru copii din grupa seniori “Toamna. Rezumatul GCD în grupa pregătitoare pentru școală „O, ce toamnă! Rezumatul lecției de toamnă la grupa seniori

Compilat de:

Aigumova Svetlana Magomedovna,

educator

Grădinița MBDOU „Albă ca Zăpada”

districtul Solnechny Surgut

Sarcini:
Educational:

• rezumați ideile copiilor despre toamnă ca anotimp, semnele sale
• pentru a clarifica ideile copiilor despre schimbările sezoniere în viața plantelor și animalelor și despre varietatea de opțiuni pentru pregătirea lor pentru iarnă
• pentru a consolida ideile copiilor despre legătura dintre natura animată și cea neînsuflețită în perioada de toamnă, despre treburile umane de toamnă

Rîn curs de dezvoltare:

• dezvolta atentia, memoria
• îmbunătățește abilitățile motorii generale și coordonarea
• dezvolta capacitatea de a restabili o relație logică, trage concluzii

Rechic:

• răspunde la întrebări cu răspunsuri complete, încurajează compilarea de propoziții complexe
• activați dicționarul: căderea frunzelor, îngheț, recoltare, vreme rea, vreme rea, nămol, precipitații, înnorare, cenușă de munte, violet, auriu, purpuriu; migrator, iernat
• predați elementele de bază ale formării cuvintelor: formați și folosiți adjective relative în vorbire

LAspitale:

• cultivați dorința de a observa frumusețea naturii de toamnă
• hrănește un sentiment de dragoste pentru natura nativă
• să cultivăm o atitudine atentă, grijulie față de lumea din jurul nostru: plante, păsări, animale

Munca individuala: includ în munca copiilor inactivi: Angela J., Karolina A.; implicați pe Ruslan G., Vlad G. în comentarea răspunsurilor altor copii

Material didactic: păpușă Petrushka; ilustrații și picturi înfățișând peisaje de toamnă, lucrări de toamnă, schimbări în lumea animală; imagini subiect pe tema „copaci”, „păsări; pliante cu exercițiul didactic „Tops-roots” pentru fiecare copil, creioane colorate; jocuri didactice: „Anotimpuri”, „Lumea animalelor”, „Din ce copac este o frunză”, „Dumește frunza”

Muncă preliminară:

Privind poze, citind poezii, ghicitori, proverbe despre toamnă, tipărind frunze de toamnă. Desen pe tema „Toamna de aur”; jocuri didactice.

Metode și tehnici utilizate în lecție:

metoda informațional-receptivă,

metoda verbala,

metoda vizuala,

metoda practica,

metoda jocului.

Progresul cursului.

Sunete de muzică clasică. P.I. Ceaikovski „Toamna”. Lecția începe în colțul educațional de lângă expoziția de desene și meșteșuguri pentru copii realizate din materiale naturale.

Băieți, ghiciți ghicitoarea:

El este cu un clopoțel în mână,

Într-o șapcă albastră-roșie.

El este o jucărie distractivă

Și numele lui este... Petrushka

Astăzi a venit Petrushka în vizită la noi și îi vom spune ce știm despre toamnă. - Ei bine, ce, băieți, spuneți-mi? Ascultă frumoasa muzică calmă. Compozitorul P.I. Ceaikovski a numit această melodie „Toamna”. Astăzi vom încerca să ne amintim toate cele mai importante, frumoase și interesante lucruri despre toamnă. Am avut un concurs de desene „Toamna de aur”, știți poezii, cântece și ghicitori despre el, am urmărit foarte multe schimbări de toamnă, am făcut meșteșuguri din materiale naturale. Cred că ai ceva de spus.
- Pentru a nu se încurca, sugerez tuturor să se gândească: ce ai vrea să-i spui invitatului nostru? Despre ce vom vorbi mai întâi? Apoi? Vei fi ajutat diagrame indicii.

Natura neînsuflețită

Lumea vegetală

Lumea animalelor

Natura neînsuflețită toamna.

- Cand vine toamna?

Ce luni de toamnă știi?

La ce ne referim la natura neînsuflețită? (Pentru natura neînsuflețită, includem fenomene naturale, cum ar fi precipitațiile, înnorarea, vântul, durata zilei, vremea.)

Care sunt semnele toamnei în natura neînsuflețită?

Mai mult, spune-mi, cum devine ziua? (Toamna, zilele devin mai scurte, iar nopțile mai lungi.
De ce se răcește vremea? (Soarele nu mai strălucește la fel de puternic și fierbinte ca vara, așa că vremea se răcește) - Ce precipitații sunt tipice pentru toamnă? (Plouă mai des, toamna târziu, în octombrie în nordul nostru, chiar ninge.)
- Ce alte fenomene naturale ați observat în zilele de toamnă? ( Dimineața este ceață sau îngheț, uneori bălți acoperite cu o crustă subțire de gheață).

Mark, vrei să adaugi ceva? ( Dimineața, pe iarbă, am observat picături de rouă când merg pe străzi – umede, nămoloasă.)

Pătrunjel: „O, ce plictisitor!”

Da, Petrushka! Toamna este o perioadă plictisitoare, dar plină de culoare.

Celebrul poet rus - A.S. Pușkin a scris multe poezii despre toamnă.

Timp trist! O farmec!
Frumusețea ta adio este plăcută pentru mine -
Iubesc natura magnifică a ofilării,
Păduri îmbrăcate în purpuriu și aur,
În baldachinul lor, zgomotul vântului și respirația proaspătă,
Și cerurile sunt acoperite de ceață,
Și o rară rază de soare și primele înghețuri,
Și îndepărtate amenințări cenușii de iarnă...

Baieti! Și pentru ca Petrushka să nu se plictisească, îi vom cere să ajute la colectarea frunzelor.

Joc didactic „Din ce frunză de copac ? (Copiii adună frunze împrăștiate pe jos. Vlad - arțar, Angela - mesteacăn, Carolina - frasin de munte, Said - plop, pătrunjel-aspen.) Bravo, bine.

Oh, Petrușka, acestea sunt frunze de aspen? Să ajutăm pătrunjelul să colecteze frunzele potrivite.

Pătrunjel: Mulțumesc. Băieți, acum îmi amintesc! Și vă propun să joc jocul meu didactic preferat „Numiți frunza”. Eu numesc copacul, iar tu numi ce frunză.

stejar - stejar

arțar - arțar

aspen - aspen

rowan - rowan

mesteacăn - mesteacăn

plop - plop

viburnum - viburnum

Foarte bine! Corect

Lumea plantelor toamna

Copiii sunt așezați pe scaune într-un colț cognitiv.
- Ne continuăm povestea. Despre ce vom vorbi acum? ( vom vorbi despre plante.)
- La ce ne referim la lumea plantelor? (Flora include copaci, arbuști, ierburi, flori, ciuperci.)
- Ce schimbări au loc cu copacii și arbuștii odată cu apariția toamnei și de ce? (Toamna, frunzele cad din copaci, pentru că de la frig sucul din trunchi și crenguțe se mișcă mai încet, iar frunzele nu sunt insuficiente, frunzele își schimbă culoarea și începe căderea frunzelor.)

Ruslan, Shahla, ce altceva interesant poți adăuga despre frunze? (ghicitori despre frunze.)

Crește verde vara
Și cad galben toamna.

Se întind sub picioarele lor
Mergi - foșnești,
luminos, colorat,
Marginile sunt sculptate.
- Ce schimbări în viața ierburilor și florilor? (Iarba s-a ofilit, s-a ofilit, pentru că s-a răcit și nu era suficientă lumină solară.)

Gimnastica cu degetele "Toamna"

Vântul de nord a suflat

(suflă pe degete)

S-S-S a suflat toate frunzele din tei

Au zburat, s-au învârtit și au căzut la pământ.

(Palmile coboară ușor în zig-zag pe masă)

Ploaia a început să bată peste ei picurare-picurare-picurare - de 2 ori,

(atingeți cu degetul pe masă)

Grindina le-a bătut cu ciocanul, a străpuns frunzele peste tot.

(pumnii pe masă)

Frunzele au străpuns totul, apoi zăpada s-a pudrat,

(mișcări ușoare înainte și înapoi cu perii)

Le-a acoperit cu o pătură.

(Palmele ferm pe masă)

Lumea animalelor toamna

Așa că a venit rândul lumii animale, foarte bogată și diversă. (schimba pozele)
- La cine ne referim la lumea animală? (În lumea animală includem animale, păsări, insecte, amfibieni.)
- Ce se întâmplă cu sosirea toamnei în viața animalelor? (Toate animalele se pregătesc pentru iarnă. Unele hibernează, de exemplu, ursul, ariciul, bursucul. Altele se aprovizionează pentru iarnă, cum ar fi veverița, hamsterul.)
- Daniel, vrei să adaugi ceva? (Toamna, animalele se varsă: schimbă hainele de vară cu cele de iarnă, mai calde.)
- Amfibienii și insectele, probabil, fac și stocuri pentru iarnă? (Nu, amfibieni, insecte, hibernează până în primăvară.)
- ce schimbări în viața păsărilor odată cu apariția toamnei? ( Există câteva păsări care zboară pentru iarnă în clime mai calde.)
- Și cum se numesc păsările care zboară departe de noi pentru iarnă? (Astfel de păsări sunt numite migratoare.)
- De ce zboară? Ciorii, copacele, vrăbiile rămân cu noi pe tot parcursul anului. (Și toamna soarele se încălzește puțin, se răcește, sunt mai puține insecte.)

Cum supraviețuiesc păsările care rămân cu noi? (Aceste păsări trăiesc lângă o persoană și, pentru a nu muri de foame sau de îngheț, trebuie să le hrăniți, să construiți hrănitori.)
- Dreapta. Se numesc astfel de păsări stabilit. Și, bineînțeles, așteaptă ajutor de la noi iarna. Și cu siguranță vom construi hrănitori pentru ei împreună cu mamici și tați.

Joc didactic „Zburați departe - nu zburați departe”
Copiii stau lângă scaune .
Îți bati brațele ca niște aripi dacă pasărea numită zboară spre sud. Dacă pasărea rămâne, ghemuiește-te.
Cioara, turba, copaca, porumbelul, randunica, vrabia, rata, grarul.
- Foarte bine! Foarte atent.

Pătrunjel: „Ghici ghicitoarea!”

Pasăre vorbăreață - fără îndoială,

Spune știrile și secretul!

Frumos ca aspect, cu fețe albe

OMS? - Coada lungă... (magpie)

Această pasăre este migratoare sau iernează?

om toamna

Uită-te la diagrama indicii: despre ce vom vorbi acum? Ce crezi, Vlad? ( Vom vorbi despre grijile unei persoane în toamnă.)
- Cu siguranță. Petrușka, cu siguranță, abia așteptă să afle ce facem noi, părinții, prietenii și cunoscuții tăi în toamnă. Poți să-i spui cum lucrăm toamna? (tablouri expuse)
- Ce fel de muncă se face în grădini? - Și în grădini? (Partea de jos a pomilor este văruită cu tei ca să nu-i roadă iepurii de câmp. Toamna, pomii fructiferi sunt bine udați în grădini pentru a rezista înghețurilor și a da o recoltă bună anul viitor)
- Sasha, ce alte lucrări se mai fac în grădină? (Chiar și toamna, grădinile sunt culese: se sapă mere, pere, cartofi și morcovi.)
- Sasha M., ce poți adăuga? (ghicitoare despre varză)
- Și cum lucrează la țară, la câmp? ( La sate se culege pâinea rămasă, se culeg cartofi, varză, morcovi și sfeclă de pe câmp. Câmpurile recoltate sunt fertilizate și arate. Semințele de secară și grâu de iarnă sunt semănate pe câmpurile arate, morcovii, mărarul și pătrunjelul sunt semănate în grădinile de legume.)
Și voi băieți, cum ați lucrat toată toamna? ( Și am curățat frunzișul de pe șantier pentru a-l ajuta pe portar, unchiul Fiodor, să-l curețe.)

Cine vrea sa adauge? ( Mamele și bunicile fac pregătiri pentru iarnă: gemuri, compoturi, murături, marinate.)
- Corect. Toamna este foarte generoasă cu cadouri: fructe, legume, fructe de pădure, ciuperci, nuci. Dar toate darurile ei trebuie adunate și procesate: conservate sau uscate, fierte sau sărate. Și aceasta este, de asemenea, multă muncă.

Exercițiul didactic „Tops-roots”
- Aveți creioane colorate și foi de hârtie cu sarcina pe mese. Este necesar să încercuim în verde acele legume în care mâncăm blaturi, adică. frunze, verdeturi. Rădăcinile în roșu. Și în albastru sunt acele legume din care mâncăm amândouă.

Invităm oaspetele nostru Petrushka să se joace cu noi.

Toată lumea a făcut tot posibilul! Pătrunjel, ți-a plăcut să lucrezi cu băieții?
-Petrushka, gândește-te și spune: am spus tot ce ne-am gândit? Nu ai ratat nimic?
- Ale cui răspunsuri ți-au plăcut cel mai mult: care dintre băieți a avut cele mai complete și corecte răspunsuri?
- Mulţumesc pentru treabă bună. Vino să ne vizitezi din nou.

Lista literaturii folosite:

Akulova E.A. Învățăm relații logice. Jocuri didactice pentru preșcolari mai mari.// Educație preșcolară N8, 2008

Akulova E.A. Învățăm relații logice. Jocuri didactice pentru preșcolari mai mari.// Educație preșcolară N9, 2008

Arushanova A.G. Vorbirea și comunicarea verbală a copiilor: O carte pentru profesorii de grădiniță. - M.: Mozaic-Sintez, 2002. - 272 p.

Educație și pregătire în grupa pregătitoare pentru grădiniță pentru școală. Recomandări practice și metodologice Comp. T.S. Komarov. - M.: Mozaic-Sintez, 2006. - 224 p.

Activitate de joc în sala de clasă pentru educație pentru mediu. Grup de seniori. / Autor-comp. P.G. Fedoseeva. - Volgograd: ITD „Coripheus”. – 96 p.

Komratova N.G. Învățarea vorbirii corecte: Manual educațional și metodologic pentru dezvoltarea vorbirii copiilor de 3-7 ani. - M.: TC Sphere, 2005. - 208 p. (Program de dezvoltare)

Komratova N.G., Gribova L.F. Lumea în care trăiesc. Un ghid metodologic pentru familiarizarea copiilor de 3-7 ani cu lumea exterioară. -.: TC Sphere, 2005. - 144 p. (Program de dezvoltare).

Învățământ preșcolar N12 - 2005

Paramonova L.G. Dezvoltarea vocabularului la copii. - Sankt Petersburg: „Copilăria-Presă”, 2007. - 80 p.

Dezvoltarea vorbirii conectate. Grupa pregătitoare./ Autor-comp. T.V. Ivanova. - Volgograd: ITD „Coripheus”. – 96 p.

Skorolupova O.V. Cursuri cu copii de vârstă preșcolară superioară pe tema „Toamna. Partea 1 „- M .: OOO” Editura Scriptorium 2003”, 2006. - 128 p., ilus.

Invităm profesorii de educație preșcolară din regiunea Tyumen, YaNAO și Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra să-și publice materialul metodologic:
- Experienta pedagogica, programe de autor, suporturi didactice, prezentari la cursuri, jocuri electronice;
- Note și scenarii elaborate personal de activități educaționale, proiecte, cursuri de master (inclusiv video), forme de lucru cu familiile și profesorii.

De ce este profitabil să publicați la noi?

Obiective:

1. Insufla dragostea pentru natura de toamna.

2. Cultivați un sentiment de respect față de pâine.

3. Îmbunătățirea și sistematizarea cunoștințelor elevilor despre beneficiile legumelor.

Echipament: tabla este împodobită cu eșarfe populare, numele sărbătorii, măștile lunilor, legume, un costum de toamnă, 2 coșuri, un coș mare, o tavă, diverse legume și fructe, o pâine, un prosop, un magnetofon, o casetă cu o înregistrare de cântece.

Cursul vacanței.

Conducător: Soarele este obosit,

Te incalzesti!

Galben și stacojiu

Foile se învârt.

În foşnet şi în foşnet

Grădina noastră de toamnă

Pe poteci zac grămezi de pestrițe.

Cine să spună, cine știe când se întâmplă?

Copii: Toamna.

Realizator: Toamna! Toamnă! Te rog viziteaza!

Toamna: Salut baieti!

Vorbesti despre mine? Iată-mă aici!

Salutare toamna, prieteni!

Ești bucuros să mă cunoști?

Îți place ținuta de pădure -

Grădini și parcuri de toamnă?

Am venit la tine în vacanță

Și și-a adus frații cu ea.

Bineînțeles că le cunoști.

(3 studenți ies - luni de toamnă)

Septembrie: Grădina școlii noastre este goală,

Frunzele zboară în vânt

Și până la capătul de sud al pământului

Macarale întinse

Ușile școlii s-au deschis.

Ce lună a venit la noi?

- Ce stii despre mine?

Octombrie: toată fața mai întunecată a naturii -

Grădini de legume înnegrite

Ursul a hibernat

Ce lună a venit la tine?

„Și ce știi despre mine?”

Noiembrie: câmpul a devenit alb-negru,

Plouă, ninge,

Și s-a făcut mai frig

Gheața a legat apele râurilor,

Secara de iarnă îngheață pe câmp.

În ce lună, te rog?

Îmi cunoști semnele?

Realizator: Bravo baieti!

Toamna este o perioadă grozavă!

Copiii iubesc toamna.

Prune, pere, struguri -

Totul s-a terminat pentru băieți.

Buna toamna!

Buna toamna!

E bine că ai venit.

Noi, toamna, te vom intreba:

Copii: „Ce ai adus cadou?”

Toamna: ți-am adus făină.

Copii: Deci, vor fi plăcinte.

Toamna: Ți-am adus hrișcă.

Copii: Terciul va fi la cuptor.

Toamna: ți-am adus pere.

Copii: Le vom usca pe viitor.

Toamna: Și merele sunt ca mierea.

Copii: Pentru dulceata, pentru compot.

Toamna: Ți-am adus un pachet plin de miere.

Copii: Tu și mere, tu și pâine,

Ai adus miere

Și vreme bună

Ne-ai salvat toamna?

Toamna: Ești mulțumit de ploaie?

Copii: Nu vrem, nu trebuie.

Conducător: Toamnă, vezi că băieții noștri sunt atât de curajoși încât nici ploaia nu le împiedică. Și vă vom cânta o melodie despre asta.

(Copiii cântă cântecul pisicii Leopold „Vom supraviețui acestei necazuri”)

Realizator: Ce ne-ai mai adus, toamna?

Toamna: ciuperci. Si ghici ce?

1. Cresc cu o șapcă roșie

Printre rădăcinile aspenilor,

Mă vei vedea de la o milă depărtare

Numele meu este... (boletus)

2. Nu mă cert, nu alb-

Eu, fratilor, sunt mai simplu...

De obicei cresc

Într-o livadă de mesteacăn. (Boletus)

3. Nu există ciuperci mai prietenoase decât acestea

Adulții și copiii știu

Ele cresc pe butuci din pădure,

Ca pistruii pe nas. (ciuperci cu miere)

4. Surori foarte prietenoase

Ei poartă berete roșii

Toamna este adusă în pădure vara

Golden ... (canterele)

Realizator: Știți să culegeți ciuperci?

Concurență„Culegere ciuperci”

- Cine adună mai multe ciuperci într-un coș este cel mai bun culegător de ciuperci. (2 elevi)

Conducător: Toamna, iar băieții vor, de asemenea, să ghicească ghicitori, iar răspunsurile sunt în grădină.

1. Ce au săpat din pământ,

Prăjit, gătit?

Ce am copt în cenuşă

Au lăudat? (Cartof)

2. Toată vara a încercat

Îmbrăcat, îmbrăcat.

Și pe măsură ce se apropia toamna,

Am dat toate ținutele -

Sute de haine împăturite

Suntem într-un butoi. (Varză)

3. Deasupra solului - iarbă,

Sub pământ - un cap stacojiu. (Sfeclă)

Conducător: recolta noastră este bună,

Născut dens:

Atat morcovi cat si cartofi

varza alba,

vinete albastre,

roșie roșie...

(Inscenare)

Conducător: gazda a venit odată de la piață,

Gazda a adus acasă de la piață:

cartof

morcov,

patrunjel si sfecla.

Aici legumele au intrat într-o ceartă.

Piper: Care dintre noi este din legume,

Și mai gustos, și mai necesar?

Cine în toate bolile

Va fi mai bine pentru toată lumea?

Mazăre: Sunt atât de drăguță

baiat verde,

Doar dacă vreau

Voi trata pe toată lumea cu mazăre!

Beet: Lasă-mă să-mi spun măcar un cuvânt,

Ascultă mai întâi.

Pentru borș este nevoie de sfeclă

Și pentru vinegretă.

Mananca-te si trata-te -

Nu există sfeclă roșie mai bună!

Varza: Tu, sfeclă. Taci!

Shchi este gătit din varză!

Și ce plăcinte delicioase cu varză!

Ridiche: Sunt o ridiche roșie.

Mă închin în fața ta.

De ce să te lauzi pe tine?

Sunt deja cunoscut de toată lumea.

Castravete: Vei fi foarte multumit

Mănâncă un castravete ușor sărat.

Și un castravete proaspăt

Toată lumea o va iubi, desigur.

Morcov: Povestea despre mine nu este lungă.

Cui nu iubesc vitaminele?

Bea întotdeauna suc de morcovi

Și road morcovi -

Atunci, prietene,

Puternic, puternic, abil.

Roșie: Nu vorbi, morcov, prostii,

Taci putin.

Cea mai delicioasă și plăcută

Și, desigur, suc de roșii.

Ceapa: Eu sunt condimentul din fiecare fel de mâncare

Și întotdeauna de ajutor oamenilor.

Ghicit? Eu sunt prietenul tău!

Sunt doar o ceapă verde!

Cartofi: Eu, cartoful, sunt atât de modest -

N-ai spus un cuvânt...

Dar cartofii sunt atât de necesari

Si mari si mici!

Vinetă: caviar de vinete

Atât de sănătos, atât de delicios.

Toamna: E timpul să punem capăt disputei.

Legume: Este inutil să ne certăm.

Un joc"A pregati"

- Ai fructe și legume. Trebuie să alegeți produse pentru a face borș și compot. (2 elevi)

Conducere: toamna ne oferă legume, fructe, ciuperci și fructe de pădure, dar cel mai valoros și mai scump cadou este... pâinea. La urma urmei, ei spun adesea:

Pâinea este capul tuturor.

Pâine pe masă - și un tron ​​de masă.

Nici o bucată de pâine - și o masă - o masă.

Prânzul este rău dacă nu există pâine.

- Nu este ușor să crești pâine, dar câtă bucurie când se culege recolta.

(Copiii ies cu o pâine)

1) Aici este -

Pâine parfumată

Cu o crustă răsucită crocantă.

cald, auriu

Ca plină de soare.

2) În fiecare casă,

Pentru fiecare masă

S-a plâns – a venit.

3) În ea se află sănătatea, puterea noastră,

Are o căldură minunată.

Câte mâini l-au ridicat

Protejat, protejat.

4) În ea - sucul nativ al pământului,

Lumina soarelui este veselă în ea..

Înghiți ambii obraji -

Deveniți bogat.

Realizator: Da, păcat că toamna va pleca în curând. Dar o iubim, vrem să fim prieteni cu ea anul viitor.

(sunete cântec)

Toamna: Vă mulțumim pentru vacanță. Sper să mă mai invitați anul viitor. Și acum ai darurile mele.

Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al activităților educaționale directe pentru copiii grupei pregătitoare pentru școală (6-7 ani) pe tema „Surprizele de toamnă”. Acest material va fi util educatorilor grupelor pregătitoare. Acesta este un rezumat al activităților cognitive care vizează dezvoltarea abilităților cognitive ale preșcolarilor mai mari, consolidarea materialului pe tema „Toamna”.

Rezumatul GCD în grupul pregătitor pe tema: „Surprize de toamnă”

Conținutul programului:

Comunicare.

Pentru a îmbunătăți capacitatea de a compune o poveste bazată pe imagini de referință, de a vorbi liber, folosind cunoștințele și abilitățile lor de vorbire coerentă.

Exercițiu de formare a substantivelor (folosind sufixele chk, u)

Pentru a consolida capacitatea copiilor de a pronunța clar sunetul consoanei [r] [r /] (la început, la mijloc, la sfârșitul cuvântului, determinați cu ajutorul modelelor de margele)

Învață să selectezi scheme pentru propunere

Dezvoltați memoria, imaginația.

Cogniție:

Aprofundați și extindeți cunoștințele copiilor despre toamnă

Amintiți-vă și rezumați împreună cu copiii toate schimbările sezoniere care au loc în natură toamna

Rezumați cu copiii toate observațiile de toamnă

Cultivați dragostea și respectul pentru natură.

Materiale si echipamente: cos, legume, poze de referinta despre toamna, minge, ciuperci plane, diagrame pentru realizarea propozitiilor, diagrame cu margele.

muncă preliminară: observare în natură, învăţare pe de rost „Deja cerul respira toamna”(A.S. Pușkin).

Lucrul cu părinții: decorarea expoziției „Toamna de aur”

Progresul GCD:

Copiii sunt ocupați cu jocurile lor preferate.

Profesorul aduce în grup un coș acoperit cu un șervețel.

Educator:- Băieți, ce credeți că este în acest coș? (răspunsurile copiilor)

Educator:- Poate că este o roșie aici?

Cât de amabil poți spune despre el? (roșie).

Și dacă aici este o roșie mare, cum să spunem despre ea? (roșie)

îngrijitor: Foarte bine! Băieți, cine credeți că ne-a trimis acest coș?

Copii: bunica, batran padure etc.

îngrijitor: A, uite, copii, pe frunza în formă de pană scrie ceva, și scrie o ghicitoare, ascultați cu atenție, poate ne va ajuta să aflăm al cui coș este.

A trecut prin pajiști

Prin păduri, prin câmpuri,

Ea a pregătit provizii pentru tine

Le-a ascuns în beciuri, în pubele

Ea a spus că va veni iarna pentru mine.

(copiii se aseaza la mese)

îngrijitor: Dar înainte de a privi în coș, trebuie să spunem cuvintele magice, repetă după mine.

Educator: Toamna a trimis un castravete.

Să pregătim limba și să ne amintim fraza despre castraveți.

Tsy-tsy-tsy-castraveți copți

Ets-ets-ets-castraveți foarte gustoși

(in cor, individual)

Toamna nu ți-a trimis doar castraveți, ci și morcovi, roșii, cartofi, varză, ceapă.

D/joc: „Sunetul se pierde”

Scop: consolidarea capacității de a distinge sunetul într-un cuvânt, dezvoltarea auzului fonemic.

îngrijitor: Băieți din cuvântul roșie, unde este sunetul [r] (la început, la mijloc, la sfârșitul cuvântului).

Determinați sunetul [p] folosind modele de cuvinte (morcovi, cartofi, varză, roșii, ceapă).

îngrijitor: Oameni grozavi, deștepți.

Te interesează să știi ce alte surprize ți-a pregătit toamna, hai să ne amintim cuvintele magice.

„coș-coș, ce se află în el,

este timpul să deschidem coșul”

D / joc „Corpul cu ciuperci”

Scop: dezvoltarea atenției auditive, a gândirii, a ingeniozității.

Educator: Ah da, toamna, ea a trimis ciuperci, iar ciupercile nu sunt usoare, te vor ajuta sa citesti proverbul

(toamna-schimbare-opt)

îngrijitor: Ce alte proverbe despre toamnă mai știi?

Copii: raspunsuri posibile

Dacă este senin, atunci toamna este frumoasă

Vine toamna și ploaia duce

Din toamnă până în vară, nu mai e nici un rând

Ciupercă în cutie, va fi o plăcintă iarna

Educator: Amintiți-vă de semnele toamnei

Copii:

Tunete în septembrie, toamnă caldă

Norii sunt rari, va fi senin și frig

Îngheț la vânt toamna

D / joc „Faceți o diagramă”

Scop: pentru a consolida capacitatea de a selecta o schemă pentru propoziții, a determina câte cuvinte sunt într-o propoziție.

Educator: Da, ești deștept!

Mă întreb ce alte surprize a mai pregătit toamna, să spunem cuvintele magice

„coș-coș, ce se află în el,

este timpul să deschidem coșul”

îngrijitor: Toamna ne-a oferit o minge colorată.

O minge de toamnă și magică ne va sări în mâini și va pune întrebări. (copiii stau în cerc)

Fiz. Minut:

Băieți, cum este vremea toamna?

Când plouă – ploios

Când bate vântul - vânt

Când temperatura este scăzută, oamenii poartă haine calde - reci

Când soarele strălucește - senin

Educator: Grozav, stai jos.

Copii, ne întoarcem din nou la coșul nostru. Poate că nu s-au terminat încă toate surprizele, spunem cuvintele magice

„coș-coș, ce se află în el,

este timpul să deschidem coșul”

Educatoare: Autumn ar dori să vorbiți despre ea, iar pentru aceasta v-a pregătit imagini de referință (individual pentru fiecare copil.)

D / joc „Hai să spunem o poveste împreună”

Scop: consolidarea capacității de a compune o poveste cu ajutorul mai multor imagini, dezvoltarea capacității de a evalua răspunsurile camarazilor lor.

Educatoare: Băieți, ce am făcut astăzi la clasă?

Copii: - Determinat unde se află sunetul [p] (la început, la mijloc, la sfârșit) în cuvintele roșie, cartof, morcov; sună [r /] în cuvintele ridiche, nap, ridiche (folosind modele de mărgele)

Proverbe amintite, semne

Am selectat o schemă pentru propuneri

Am compilat o poveste bazată pe imagini de referință

Tatiana Selezneva
Rezumat al lecției din grupa de seniori „Oseniny”

Sarcini de program: Pentru a oferi copiilor idei elementare despre ceea ce este « toamnă» să învețe să vezi și să observi schimbările în natură; să cultive dragostea pentru pământul natal, pentru tradițiile și obiceiurile poporului rus. Pentru a familiariza copiii cu ideile poetice ale poporului rus despre toamnă.

Lucrări anterioare: Examinând o ilustrare a unui tablou de Levitan "De aur toamnă» , citind A. Tvardovsky. "Pădure toamnă» , K. Paustovski „La revedere verii”, A. Maikov « Toamnă» , basm popular rus „Șapte Simeoni - șapte lucrători în prelucrarea lui Karnaukhov.

Echipamente: Cos cu legume; ramuri cu ciorchini de viburn; ghicitori despre toamnă. Desenând din natură ghicitori despre legume și legume într-un coș, crenguțe de viburnum.

Progresul lecției

Educator. Ghicitoare despre toamnă:

A venit fara vopsele si fara pensule

Și revopsit toate frunzele;

Zilele au devenit mai scurte, nopțile au devenit mai lungi.

Cine știe, cine știe când se întâmplă? (toamnă) .

După ce semne știai toamnă? Ce anotimp este acum? Ce luna toamnă? (Răspunsurile copiilor, vorbind despre semne toamnă) .

Nu e de mirare că spun ei: « Toamna - opt schimbări» . Ca în fiecare anotimp, toamna trei luni: septembrie octombrie noiembrie. Și fiecare lună nu este ca celelalte, și în sine fiecare lună este una la început, iar la sfârșit - alta. Cea mai frumoasă lună este septembrie. În primele zile într-un kokoshnik verde și în aceeași rochie, iar spre final într-o rochie aurie luxuriantă strălucitoare, în haine mov și purpurie.

Educator. Dragi copii, astăzi vom sărbători Toamna - ziua onomastică de toamnă! Toamna este o perioadă generoasă, bogat, ospitalier! Legume coapte în grădini, pâine pe câmp, ciuperci și fructe de pădure în păduri. Poporul rus a sărbătorit de mult toamnă ca o sărbătoare deosebită veselă - o sărbătoare de recunoștință față de natură pentru o recoltă generoasă.

Citind o poezie de T. Shorygina.

Ciorchini de viburn stacojiu

Aplecat deasupra apei

Astăzi este sărbătoare - Osenins,

Ziua este transparentă, aurie.

Mama noastră pământ

Să facem o plecăciune joasă,

Și apa râului - rapidă

Ne vom închina mai târziu.

Soarele care a răsărit devreme;

Lăudăm recolta

Coaceți fulgi de ovăz din făină

Pâine dulce, pufoasă.

Vom trata rulota

Și vaci și cai

La urma urmei, ne-au ajutat

Și au lucrat multe zile.

Toată vara țăranii lucrau din zori până seara pe câmpuri și grădini.

Educator. - Spuneți-mi, băieți, ce au crescut pe câmpuri, în grădini.

Din câte au fost toate zilele ocupat, oamenii nu au avut timp suficient pentru a face treburile casnice! Și, în sfârșit, toată munca terminat: recoltat, culturi de iarnă semănate. E timpul pentru treburile casnice. Este necesar să murați castraveți, roșii, să pregătiți cartofi, ceapă.

Ce alte legume cunoasteti? (Răspunsuri pentru copii - varză, sfeclă, ridichi).

Femeile au curățat colibe, au spălat ferestrele, au pregătit haine de iarnă, le-au înrcinat și le-au reparat.

Și ce credeți, cine a fost asistentul principal al mamelor? (Copii).

Cine era responsabil pentru majoritatea treburilor casnice? (pe o femeie).

Educator. Prin urmare, în Rusia a fost numită această dată "Vara indiana", a durat o săptămână, până pe 21 septembrie. Sătul de muncă, fete (fete, femei (femei, bine făcut (baieti)- tot satul, a ieșit în stradă. Au cântat, au dansat, au dansat dansuri rotunde, au cântat acordeoane, balalaikă, linguri, au făcut diferite jocuri – s-au distrat din suflet.

Există astfel de oameni semne:

Multe pânze de păianjen care zboară în vânt - spre un limpede toamna si iarna rece.

O mulțime de ghinde în septembrie pe stejar - pentru o iarnă aprigă.

Băieți, amintiți-vă de serile de vară - s-a întunecat devreme?

Când a venit seara, ai aprins luminile acasă? (Nu)Și de ce? (Pentru că afară era lumină).

Vara zilele sunt mai lungi, dar acum, toamnă, devin mai scurte, spre seară deja se întunecă.

Educator. Băieți, despre ce sunt proverbe și zicănele populare rusești toamna sa stii?

Toamnă- magazie - iarna - ridicare.

Tatălui îi este frig - septembrie, dar este mult de hrănit.

Octombrie e frig - tată, iar noiembrie l-a răcorit și pe el.

Nopțile de noiembrie sunt întunecate înaintea zăpezii.

Dacă zăpada cade pe pământ umed și nu se topește, atunci primăvara ghioceii vor înflori devreme și împreună.

În noiembrie, zăpada se va umfla - va sosi pâinea.

Bravo baieti. Văd că știi multe despre toamnă si acum hai sa ne jucam.

Proprietarul apare cu un coș cu legume.

Recolta mea nu este rea -

Și varză și mazăre.

Ce se întâmplă, ghici ce?

Răspundeți la întrebări.

am in gradina

Ghicitorile au crescut

Suculent și rotund.

Acestea sunt rotunde

verde vara,

se înroșesc toamna: (rosii)

Fără ferestre, fără uși

Plin de oameni? (Castravete)

O sută de haine

Și toate fără elemente de fixare (Varză)

Bunicul stă în o sută de haine de blană.

Cine îl dezbracă

El varsă lacrimi (Ceapă)

Ventitor de paine, plin... (Cartof)

Rotund, dar nu bani, roșu, dar nu fată, cu coadă,

Da, nu un șoarece, stă ferm în pământ, ce este? (Ridiche)

(Explicarea cuvintelor, de ex.: fraierul -

înseamnă acolo unde este pâine, sunt cartofi;

roșu - frumos, atractiv).

Există un cerc pe podea (puteți folosi un cerc).

Copiii ghicesc ghicitori, iar proprietarul pune modele de legume în cerc.

Jucătorii stau în spatele cercului. Și în cerc șoferul este proprietarul.

Proprietarul cântă și efectuează mișcări sens:

Stau pe o stâncă

Mă distrez cu micile cuie,

Îmi păzesc grădina,

Pentru ca varza să nu fie furată,

Nu a fugit în grădină

lup și vulpe,

castor și jder,

iepure mustacios,

Ursul este gras.

Copii încercând să fugă în grădină, apucă varza și fugi. Pe cine îl pătește proprietarul este în afara jocului. Câștigă cel care ia cele mai multe legume.

Educator. „Stăpânul nostru s-a săturat să-și păzească recolta și i-au fost furate multe legume. Îi vom ruga să se așeze și să se odihnească. Și vă invit să vă așezați la mese și să desenați legume și fructe pentru proprietar.

Am recoltat totul

Și acum este timpul să ne luăm la revedere, trebuie să așteptăm iarna pentru a vizita.

Osenins, Osenins ne vom aminti multă vreme.