Wypełnij 3 zdania sekwencyjnego składania. Zdania złożone z jednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych

Zdania złożone może mieć nie jedną, ale kilka klauzul podrzędnych.

Zdania złożone z co najmniej dwoma zdaniami podrzędnymi dzielą się na dwa główne typy:

1) wszystkie zdania podrzędne są dołączone bezpośrednio do zdania głównego;

2) pierwsza klauzula jest dołączona do klauzuli głównej, druga - do pierwszej itd.

I. Klauzule dołączone bezpośrednio do klauzuli głównej mogą być jednorodne i niejednorodne.

1. Zdania złożone z jednorodne podporządkowanie przydatków.

Przy takim podporządkowaniu wszystkie zdania podrzędne odwołują się do jednego słowa w zdaniu głównym lub do całego zdania głównego, odpowiadają na to samo pytanie i należą do tego samego typu zdań podrzędnych. Między sobą jednorodne klauzule podrzędne można łączyć za pomocą związków koordynujących lub bezzwiązkowych (tylko za pomocą intonacji). Połączenia zdań jednorodnych ze zdaniem głównym i między sobą przypominają połączenia jednorodnych członków zdania.

Na przykład:

[Przyszedłem do Ciebie z pozdrowieniami, aby opowiedzieć], (że słońce wzeszło), (że drżał od gorącego światła na pościeli). (A. Fetysz.)

[To, (kto żyje prawdziwym życiem?), (który od dzieciństwa był przyzwyczajony do poezji),wiecznie wierzy w życiodajny, pełen rozsądku język rosyjski]. (N. Zabołocki.)

[Pod koniec maja młody niedźwiedź został przyciągnięty do swoich rodzinnych stron], (gdzie się urodziła) oraz ( gdzie miesiące dzieciństwa były tak niezapomniane).

W zdaniu złożonym z jednorodnym podporządkowaniem drugie zdanie podrzędne może nie mieć spójnika podporządkowanego.

Na przykład: ( Jeśli jest woda) oraz ( nie będzie w nim żadnej ryby), [nie ufam wodzie]. (M. Priszwin.) [ Drżyjmy], (jeśli nagle leci ptak) lub ( łosie trąbki w oddali). (Ju. Drunina.)

2. Zdania złożone z niejednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych (lub z podporządkowaniem równoległym). Przy takim podporządkowaniu klauzule podrzędne obejmują:

a) do różne słowa zdanie główne lub jedna część do całego głównego, a druga do jednego z jego słów;

b) do jednego słowa lub do całego zdania głównego, ale odpowiadają na różne pytania i są różne rodzaje wnioski uzupełniające.

Na przykład: ( Kiedy w moich ramionach Nowa książka ), [czuję], (że coś żywego, mówiącego, cudownego wkroczyło w moje życie). (M. Gorki.)

(Jeśli zwrócimy się do najlepsze próbki proza), [wtedy upewnimy się], (że są pełne prawdziwej poezji). (K. Paustowski.)

[Ze świata (który nazywa się dziecięcym), drzwi prowadzące do kosmosu], (gdzie jedzą i piją herbatę) (Czechow).

II. Zdania złożone z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

Ten typ zdań złożonych z dwoma lub więcej zdaniami podrzędnymi obejmuje te, w których zdania podrzędne tworzą łańcuch: pierwsza klauzula odnosi się do klauzuli głównej (klauzula podrzędna I stopnia), druga klauzula odnosi się do klauzuli I stopnia (klauzula podrzędna II stopnia) itd.

Na przykład: [ Młodzi Kozacy jechali niewyraźnie i powstrzymywali łzy], (bo bali się ojca), (który też był nieco zakłopotany), (chociaż starałem się tego nie okazywać). (N. Gogol)

Specyfika części podrzędnych w tym przypadku polega na tym, że każda z nich jest podporządkowana w stosunku do poprzedniej i główna w stosunku do następnej.

Na przykład: Często jesienią uważnie obserwowałem spadające liście, aby złapać ten niezauważalny ułamek sekundy, kiedy liść odrywa się od gałęzi i zaczyna opadać na ziemię.(Paustowski).

Przy podporządkowaniu sekwencyjnym jedna klauzula podrzędna może znajdować się wewnątrz drugiej; w tym przypadku w pobliżu mogą znajdować się dwa spójniki podrzędne: co i jeśli, co i kiedy, co i od itp.

Na przykład: [ Woda rozbiła się tak strasznie], (Co, (kiedy żołnierze biegli poniżej), szalejące strumienie już leciały za nimi) (M. Bułhakow).

Istnieją również zdania złożone z łączony typ podporządkowanie klauzul podrzędnych.

Na przykład: ( Kiedy szezlong opuścił podwórko), [on (Chichikov) obejrzałem się i zobaczyłem], (że Sobakiewicz wciąż stoi na ganku i, jak się wydawało, zagląda, chcąc się dowiedzieć), (dokąd pójdzie gość). (Gogol)

Jest to zdanie złożone z równoległym i sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

Znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym z kilkoma zdaniami podrzędnymi

Wstawiono przecinek między jednorodnymi klauzulami podrzędnymi niepołączonymi przez związki koordynacyjne.

Na przykład: Zdałem sobie sprawę, że leżę w łóżku , że jestem chory , że po prostu majaczyłem.(Miecz.)

Zazdroszczę tym, którzy spędzili życie w bitwie , którzy opowiadali się za świetnym pomysłem.(Ek.)

Pamiętamy tę wspaniałą godzinę, kiedy po raz pierwszy zamilkły armaty , kiedy cały lud odniósł zwycięstwo zarówno w miastach, jak iw każdej wsi.(Isak.)

Przecinek nie wkładać między jednorodnymi klauzulami podrzędnymi połączonymi pojedynczym związkiem łączącym (niezależnie od tego, czy istnieje związek podporządkowany, czy słowo związku z obiema klauzulami podrzędnymi, czy tylko z pierwszą).

Na przykład: Wierzę, że nic nie pozostaje niezauważone i że każdy najmniejszy krok, który podejmujemy, ma znaczenie dla obecnego i przyszłego życia.(rozdz.)

Milicja przywiozła księcia Andrzeja do lasu, gdzie stały wozy i gdzie znajdowała się garderoba.(LT)

Gdy zaczęło padać i wszystko wokół iskrzyło się, poszliśmy ścieżką… z lasu.(POSEŁ.).

Podczas powtarzania spójników koordynujących, przecinek jest umieszczany między podrzędnymi zdaniami podrzędnymi.

Na przykład: Wszyscy dowiedzieli się, że pani przybyła i że Kapitonich jej pozwolił , i że jest teraz w przedszkolu ...(LT).

Związki czy podczas łączenia części predykatywne zdania złożone są uważane za powtarzające się, a jednorodne zdania podrzędne są oddzielone przecinkiem, który znajduje się przed lub.

Na przykład: Niezależnie od tego, czy w mieście zaczynały się wesela, czy kto wesoło obchodził imieniny, Piotr Michajłowicz zawsze o tym chętnie mówił.(rys.).

W przypadku heterogenicznego podporządkowania zdania podrzędne oddziela się lub oddziela przecinkami.

Na przykład: Gdy tylko upał spadł, w lesie zrobiło się zimno i ciemno tak szybko, że nie chciałem w nim przebywać.(T.)

Kto nie doświadczył podekscytowania ledwie słyszalnym oddechem śpiącej młodej kobiety, nie zrozumie, czym jest czułość. (Paust.).

W przypadku podporządkowania sekwencyjnego i mieszanego przecinek jest umieszczany między częściami podrzędnymi według tych samych zasad, co między częściami głównymi i podrzędnymi.

Na przykład: Czy nasi wędrowcy byliby pod ziemią? dach rodzimy, gdyby mogli wiedzieć , co się stało z Griszą.(nekr.)

Helen tak się uśmiechnęła , kto mówił , że nie pozwoliła , aby każdy mógł ją zobaczyć i nie był zachwycony.(LT)

Każdy , który w życiu walczył o szczęście bycia sobą , wie , że siła i powodzenie tej walki zależy od pewności siebie , z którym poszukiwacz idzie do celu(POSEŁ.)

Wstawiono przecinek między dwoma sąsiednimi związkami podporządkowanymi lub między pokrewnym słowem a związkiem podporządkowanym, a także gdy spotykają się związki koordynujące i podporządkowane, jeśli po wewnętrznej podporządkowanej części nie następuje druga część podwójnego związku to lub tamto.

Na przykład: Niedźwiedź zakochał się w Nikita tak bardzo, że , Kiedy poszedł gdzieś, bestia niespokojnie wąchała powietrze.(M.G.)

Ostrzegano nas, że , jeśli Wola zła pogoda wycieczka nie odbędzie się.

Noc się skończyła i , Kiedy słońce wzeszło, cała natura ożyła.

Usunięcie drugiej (wewnętrznej) części tutaj nie wymaga przebudowy pierwszej części przydatkowej.

Jeśli po zdaniu podrzędnym następuje druga część złożonego związku więc, więc, to między dwoma poprzednimi uniami nie jest umieszczany przecinek.

Na przykład: Niewidomy wiedział, że słońce zagląda do pokoju i jeśli wyciągnie rękę przez okno, z krzaków spadnie rosa.(Kor.)

Pomyślałem, że jeśli nie pokłócę się ze starcem w tym decydującym momencie, to później będzie mi trudno uwolnić się od jego opieki.(P.).

Wycofanie lub przestawienie części przydatkowej (jeśli wyciągnie rękę przez okno i jeśli w tym decydującym momencie nie będę kłócił się ze starcem) jest niemożliwe, ponieważ w pobliżu będą części podwójnego związku.

Myślnik w złożonym zdaniu

Między częścią podrzędną (grupą zdań podrzędnych) a kolejną częścią główną zdania możekropla jeśli część podrzędną lub grupę części podrzędnych poprzedzających zdanie główne wymawia się z logicznym wyborem ważnego informacyjnie słowa i z głęboką pauzą przed częścią główną (zwykle rozróżnia się w ten sposób podrzędne części objaśniające, rzadziej warunkowe, koncesjonowany itp.).

Na przykład: Gdzie poszła Nelidova?- Natasza nie wiedziała(Paust.); A jeśli patrzysz na nie przez długi czas- skały zaczęły się ruszać, kruszyć(Ast.); Czy zawołał ich, czy przybyli sami?- Nejdanov nigdy się nie dowiedział...(T.).

Wstawiono myślnik także między częściami podrzędnymi i głównymi w podobnie skonstruowanych równoległych zdaniach złożonych.

Na przykład: Kto jest wesoły – śmieje się, kto chce – osiągnie, kto szuka – zawsze znajdzie!(OK.).

Wstawiono myślnik po zdaniu podrzędnym przed zdaniem głównym, jeśli zawiera słowa this, tutaj, a także jeśli zdanie jest zdanie niepełne.

Na przykład: To, że ma uczciwą naturę, jest dla mnie jasne.(T.)

To, co w niej znalazł, to jego sprawa.

Gdzie jest teraz, co robi - to pytania, na które nie mogłem odpowiedzieć.

Odpowiedziałem coś, co - sam nie wiem(porównaj pełne - co powiedziałem).

Wstawiono myślnik między klauzulami podrzędnymi w przypadku braku związku kontradyktoryjnego lub drugiej części związku porównawczego między nimi.

Na przykład: Artyzm jest żeby każde słowo było nie tylko na miejscu - żeby było konieczne, nieuniknione i mieć jak najmniej słów(Czarny).

Myślnik jest umieszczony z wyjaśniającym charakterem podrzędnej części.

Na przykład: Tylko raz ożyła - kiedy Mika jej powiedziałże na wczorajszym ślubie śpiewano piosenki.(R. Zernowa)

Wstawiono myślnik podkreślenie pytającego charakteru zdania przy jednoczesnym podkreśleniu nietypowego umiejscowienia zdania podrzędnego przed zdaniem głównym lub intonacyjnego oddzielenia zdania głównego od zdania następnego.

Na przykład: Czym jest wpływ- wiesz?; Czy na pewno jest to konieczne?

Myślnik jest również umieszczony z dużą ilością przecinków, wobec których myślnik działa jako bardziej wyrazisty znak.

Na przykład: Ale zdobyliśmy doświadczenie , ale dla doświadczenia , jak mówią , Nieważne ile zapłacisz, nie przepłacisz.

Przecinek i myślnik w złożonym zdaniu

Przecinek oraz kropla jako pojedynczy znak interpunkcyjny umieszcza się w zdaniu złożonym przed częścią główną, poprzedzoną kilkoma jednorodnymi częściami podrzędnymi, jeśli zaakcentowany jest podział zdania złożonego na dwie części z długą pauzą przed częścią główną.

Na przykład: Gdziekolwiek jestem, cokolwiek staram się bawić , - wszystkie moje myśli były zajęte wizerunkiem Olesi.(Miecz.)

Kto jest winien, kto ma rację , - Nie do nas należy osądzać.(Cr.)

Ten sam znak stawia się również przed wyrazem powtórzonym w tej samej części zdania, aby powiązać z nim nowe zdanie lub kolejną część tego samego zdania.

Na przykład: Dobrze wiedziałam, że to mój mąż, nie jakaś nowa, nieznana mi osoba, ale dobry człowiek. , - mojego męża, którego znałam jako siebie.(LT)

I pomysł, że może kierować się tym zainteresowaniem, że będzie szukał pojednania z żoną w celu sprzedania tego lasu , Ta myśl go obraziła.(LT)

Wstawiono myślnik po przecinku zamykającym podrzędną część, w tym przed słowem this.

Na przykład: Najlepsza rzecz, jaką mógł zrobić , - wyjść na czas Jedyna rzecz, którą tu lubię , to stary zacieniony park.

Analiza składniowa zdania złożonego z kilkoma zdaniami podrzędnymi

Schemat parsowania zdania złożonego z kilkoma zdaniami podrzędnymi

1. Określ rodzaj zdania zgodnie z celem wypowiedzi (narracja, pytanie, motywacja).

2. Wskaż rodzaj zdania za pomocą zabarwienia emocjonalnego (wykrzyknik lub niewykrzyknik).

3. Określ zdania główne i podrzędne, znajdź ich granice.

4. Sporządź diagram zdań: zadawaj (jeśli to możliwe) pytania od klauzuli głównej do podrzędnej, wskaż w słowie głównym, od którego zależy klauzula podrzędna (jeśli jest warunkowa), scharakteryzuj środki komunikacji (związki lub słowa pokrewne ), określić rodzaje zdań podrzędnych (ostateczne, wyjaśniające itp.).

5. Określ rodzaj podporządkowania klauzul podrzędnych (jednorodne, równoległe, sekwencyjne).

Przykład parsowania zdania złożonego z kilkoma zdaniami podrzędnymi

1) [Spójrz na jasnozielone, usiane gwiazdami niebo(na którym nie ma chmury, nie ma plamy),i zrozumiesz], (dlaczego letnie ciepłe powietrze jest nieruchome), (czemu Natura alarm) (A. Czechow).

[… n., ( na którym…), oraz bł.], ( czemu…), (czemu…).

(Zdanie narracyjne, nie wykrzyknikowe, złożone, złożone z trzema zdaniami podrzędnymi, z podporządkowaniem równoległym i jednorodnym: 1. zdanie podrzędne - zdanie przydawkowe (zdanie podrzędne zależne od rzeczownika niebo, odpowiada na pytanie który na którym); Zdania podrzędne 2 i 3 - podrzędne zdania wyjaśniające (w zależności od czasownika) Rozumiesz, Odpowiedz na pytanie Co?, dołącza się sprzymierzone słowo dlaczego)).

2) [Każdy Człowiek wie], (co on musi zrobić?, (co go odróżnia od ludzi), Inaczej), (co go z nimi łączy?) (L. Tołstoj).

[…vb], ( Co…., (Co…), Inaczej), (Co…).

(Opisowe, nie wykrzyknikowe, złożone, złożone z trzema zdaniami podrzędnymi, z podporządkowaniem szeregowym i równoległym: 1. zdanie podrzędne - zdanie podrzędne wyjaśniające (w zależności od czasownika wie, odpowiada na pytanie Co?, dołącza do związku Co), zdania 2 i 3 - zdania zaimkowo-oznaczające (każda z nich zależy od zaimka następnie, odpowiada na pytanie który (następnie)?, łączy się ze słowem związkowym Co).

A wszystko, co się z tym wiąże, jest studiowane w szkolnym kursie języka rosyjskiego, a także jest uwzględnione w pracy egzaminacyjnej.

Warianty podporządkowania części zależnych ( sekwencyjne składanie zdania podrzędne) zostaną omówione poniżej.

Zdanie złożone: rodzaje zdań podrzędnych

Zdanie złożone to takie, w którym są dwa lub więcej podstawy gramatyki, z których jeden jest głównym, pozostałe są zależne. Na przykład, ogień zgasł(Głównym elementem), kiedy nadszedł poranek(część zależna). Części podrzędne lub zależne mogą być różnego rodzaju, wszystko zależy od pytania, które jest zadawane od zdania głównego do zależnego. Tak, gdy zostaniesz zapytany który część zależna jest uważana za ostateczną: las (co?), w którym szliśmy, przerzedził się. Jeśli kwestia okoliczności jest związana z częścią zależną, wówczas część podrzędną określa się jako przysłówkową. Wreszcie, jeśli pytanie do części zależnej jest jednym z pytań przypadków pośrednich, to zdanie podrzędne nazywa się wyjaśniającym.

Zdanie złożone: kilka zdań podrzędnych

Często w tekstach i ćwiczeniach występuje kilka zdań podrzędnych. Jednocześnie nie tylko same zdania podrzędne mogą być różne, ale także sposób, w jaki są podporządkowane zdaniu głównym lub sobie nawzajem.

Sposób podporządkowania klauzul podrzędnych

Nazwać	Opis	Przykład
podporządkowanie równoległe	Klauzula główna zawiera zależne części różnych typów.	Kiedy lód pękł, rozpoczęły się połowy, na które mężczyźni czekali całą zimę.(Główne zdanie: rozpoczęło się łowienie ryb. Pierwszy przymiotnik przysłówkowy: rozpoczęty (kiedy?); drugi przymiotnik: wędkowanie (co?).
Jednorodna uległość	Klauzula główna zawiera części zależne tego samego typu.	Każdy wie, jak zbudowano BAM i jak drogo za to zapłacili.(Główne zdanie: wszyscy wiedzą. Zawiera obie podrzędne klauzule wyjaśniające: jak zbudowano BAM oraz jak drogo ludzie za to zapłacili. Klauzule są jednorodne, ponieważ odnoszą się do jednego słowa - znany zadają jedno pytanie: wiadomo, że?)
Składanie sekwencyjne	Zdanie główne ma jedną klauzulę podrzędną, od której zależą inne klauzule podrzędne.	Domyślał się, że nie podobał im się film, który obejrzeli.(Z głównego zdania zgadł jeden przymiotnik zależy: że nie podobał im się film. Od zdania podrzędnego powiązanego ze zdaniem głównym zależy coś innego: które widzieli.

Ustalenie równoległego, jednorodnego, sekwencyjnego podporządkowania zdań podrzędnych to zadanie, które sprawia uczniom trudności. Rozwiązując tę kwestię, trzeba przede wszystkim znaleźć zdanie główne, a następnie, zadając z niego pytania, określić charakter podporządkowania.

Podporządkowanie i podporządkowanie sekwencyjne

W zdaniach złożonych, w których występuje kilka tematów orzekających, może występować podporządkowanie zdań podrzędnych. Zdania podrzędne to zdania podrzędne, które zależą od jednej klauzuli głównej. Podporządkowanie sekwencyjne różni się od podporządkowania. Faktem jest, że w zdaniach złożonych z sekwencyjnym podporządkowaniem nie wszystkie klauzule podrzędne zależą od klauzuli głównej, to znaczy nie mają podporządkowania.

Określenie typów zdań podrzędnych, zwłaszcza w zdaniach o podporządkowaniu sekwencyjnym, nie jest zadaniem łatwym. Pytanie brzmi, jak znaleźć spójne podporządkowanie klauzul podrzędnych.

Przeczytaj uważnie ofertę.
Wyróżnij punkty gramatyczne.
Sprawdź, czy zdanie jest złożone. Innymi słowy, dowiedz się, czy istnieją części główne i zależne, czy też części zdania złożonego są równe.
Zidentyfikuj zdania podrzędne powiązane bezpośrednio ze zdaniem głównym.
Zdanie podrzędne, które nie jest związane w znaczeniu ze zdaniem głównym, będzie odnosić się do innej części zależnej od zdania głównego. To jest sekwencyjne podporządkowanie podległych części.

Następny ten algorytm, możesz szybko znaleźć ofertę określoną w zadaniu.

Najważniejsze jest, aby znać odpowiedź na pytanie, konsekwentne podporządkowanie klauzul podrzędnych - co to jest? Jest to zdanie złożone, w którym takie zdanie podrzędne zależy od zdania głównego, które jest zdaniem głównym innego zdania.

Struktura zdań z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych

Strukturalnie najciekawsze jest zdanie złożone z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Łańcuch klauzul współzależnych może znajdować się zarówno poza klauzulą główną, jak i wewnątrz niej.

Dzień, który spędzili w słonecznym mieście, gdzie znajduje się wiele zabytków, zapamiętają na zawsze.

Oto główna sugestia zapamiętają ten dzień na zawsze otacza powiązane zdania podrzędne. Zdanie podrzędne zależy od zdania głównego które spędzili w słonecznym mieście. Ta podrzędna część jest główną częścią podrzędnej części definiującej. gdzie znajduje się wiele zabytków. Jest to więc konsekwentne podporządkowanie klauzul podrzędnych. W innym zdaniu Widział, jak właściciel beszta swojego kota za złapanie kurczaka zdanie główne znajduje się poza zdaniami podrzędnymi.

Przykłady sekwencyjnego podporządkowania zdań podrzędnych

Sekwencyjne podporządkowanie części podrzędnych jest używane jak w potoczna mowa jak również na piśmie. Takie zdania znajdują się w fikcja. Na przykład A.S. Puszkina: Natalya Gavrilovna zasłynęła na zgromadzeniach jako najlepsza tancerka, co było… przyczyną wykroczenia Korsakowa, który przyszedł następnego dnia, aby przeprosić Gavrilo Afanasyevicha; w L.N. Tołstoj: Przypomniał sobie, jak kiedyś myślał, że jego mąż się dowiedział i przygotowywał się do pojedynku… w którym zamierzał strzelać w powietrze; od IA Bunina: A kiedy spojrzałem w górę, znów wydało mi się… że ta cisza jest tajemnicą, częścią tego, co jest poza poznawalnością.

NGN z wieloma klauzulami

Tabela z przykładami pomoże określić, na jakie typy są podzielone

zdania złożone z trzema lub więcej częściami orzekającymi.

Rodzaj podporządkowania podległej części głównej	Przykłady
Sekwencyjny	[chłopacy rzucili się do rzeki z biegiem], (woda, w której już wystarczająco się nagrzała), (bo ostatnie dni było niesamowicie gorąco).
Równoległy	(DOkiedy mówca skończył mówić), [w sali zapanowała cisza] (ponieważ publiczność była zszokowana tym, co usłyszała).
Jednorodny	[o czym mówił Anton Pawłowicz] (że wkrótce przybędą posiłki) i (że trzeba tylko trochę uzbroić się w cierpliwość).

Należy o tym pamiętać

Dobry asystent w opanowaniu NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi - ćwiczeniami, których realizacja pomoże utrwalić zdobytą wiedzę.

W takim przypadku lepiej działać zgodnie z algorytmem:

Wybierz wszystkie środki komunikacji, nie zapominając o spójnikach złożonych lub użytych. Ustal semantyczne połączenia między częściami: aby to zrobić, najpierw znajdź główną, a następnie zadaj pytanie (-y) z jej podwładnemu (-om).

Zbuduj schemat, pokazując na nim strzałkami zależność części od siebie, umieść w nim znaki interpunkcyjne. Przenieś przecinki do pisemnego zdania.

W ten sposób uważność przy konstruowaniu i analizie (w tym interpunkcji) złożonego zdania - NGN z kilkoma określonymi klauzulami - oraz poleganie na powyższych cechach tej konstrukcji składniowej zapewni prawidłowe wykonanie proponowane zadania.

Ćwiczenia na ten temat ” NGN z kilkoma klauzulami ”

Ćwiczenie 1.OKREŚL RODZAJ ZGŁOSZENIA W NGN:

1. Bohater to osoba, która w decydującym momencie robi to, co należy zrobić w interesie ludzkiego społeczeństwa.

2. Aby rozwinąć charakter, należy kultywować w sobie wolę, ponieważ osoba bez woli jest zabawką w rękach każdego łotra.

3. Aby nie zubożyć własnego życia, aby być szczęśliwym, człowiek musi być w stanie zrozumieć drugiego.

4. Kiedy widzisz osobę, której twarz jest wykrzywiona złością, wystarczy się uśmiechnąć.

5. Rano Repin pospieszył do studia i dosłownie torturował się kreatywnością, ponieważ był niezrównanym pracownikiem, a nawet wstydził się pasji do pracy, która zmusiła go do oddania płótna całej siły od świtu do zmierzchu.

6. Zdarzało się, że wchodzisz do pokoju, który znajdował się pod jego pracownią, słyszysz stukot jego starczych stóp, bo po każdym pociągnięciu wychodzi, by spojrzeć na swoje płótno.

7. Nie wiadomo, co zrobiłby Prishvin w swoim życiu, gdyby pozostał agronomem.

9. Od ludzi, którzy właśnie odłożyli książkę Prishvina, którą przeczytałem, kilka razy słyszałem, że jego książki to „prawdziwe czary”.

10. W ciszy wyraźnie słychać było, jak mężczyzna jęczał i jak mocno chrzęściła skorupa pod stopami niedźwiedzia, którego wygnał z lasu niezwykły huk i trzask.

Ćwiczenie 2. Określ rodzaj podporządkowania klauzul podrzędnych w NGN.

1. Aby wyobrazić sobie życie Very, musiał cofnąć się o ćwierć wieku wstecz, do czasów, gdy był studentem, chudym, mobilnym.
2. Kiedy wszyscy wyszli na kolację, a ona została sama z Ulyashą, Zhenya przypomniała sobie wszystko szczegółowo.
3. Siedzieli przy jednym z okien, tak zakurzonych, prymitywnych i ogromnych, że wydawały się być swego rodzaju instytucjami ze szkła butelkowego, w których nie można siedzieć w kapeluszu.
4. A rano zaczęła zadawać pytania o to, czym była Motowilikha i co robili tam w nocy.
5. Zanim opowiem o mojej wyprawie do „krainy nieustraszonych ptaków”, chciałbym wyjaśnić, dlaczego zdecydowałem się wyruszyć z centrum życia psychicznego naszego kraju w dzicz.
6. Kiedy Zhenya wspominała później ten dzień na ulicy Osinskiej, gdzie wtedy mieszkali, wydawał się jej zawsze smutny.
7. W korpusie mówiono, że jego nieodparta zaciekłość została okiełznana ciszą generała, jak anioł, którego żaden z podchorążych nie widział, ponieważ był stale chory.
8. Pierre, który był pieszczony i celebrowany, gdy był najlepszym zalotnikiem Imperium Rosyjskie po ślubie wiele stracił w opinii społeczeństwa.
9. A tata przeczytał notatkę, że ostatniej nocy stacja sejsmiczna obserwatorium odnotowała w naszym mieście niewielkie wstrząsy, będące konsekwencją odległego trzęsienia ziemi, którego epicentrum znajduje się na azjatyckim wybrzeżu Morza Czarnego w Turcji, gdzie znajduje się kilka wiosek zostały zniszczone.
10. Cieszy się, że wrócił i że dziś spotka się ze swoimi towarzyszami.
11. W towarzystwie telefonistki ze szpulą kablową i dwoma posłańcami wylądowali na szczycie, gdy słońce zbliżało się już do horyzontu i jego pierwsze promienie próbowały przebić się przez niebo pokryte chmurami i zasłoną dymu.
12. Zwiagincew nie mógł zrozumieć, gdzie się znajduje, chociaż dobrze znał okolicę.
13. Z bólem próbował sobie przypomnieć, jak te miejsca wyglądały wcześniej, aby się zorientować.
14. Oni [starzy] powiedzieli, że kiedy tunel został ukończony, trzeba było przewieźć wagony do Bek-Tash.
15. Artemiev potwierdził, że główny chirurg batalionu medycznego jest nadal taki sam, jak pod Serpilinem.
16. Zgłosiwszy generałowi wszystko, co było potrzebne, wszedł do swojego pokoju, w którym wróciwszy dawno temu i czekając na niego, siedział książę Galtsin.
17. Obliczyliśmy, że jeśli pójdziemy ścieżką, pójdziemy nad rzekę Naina do Koreańczyków.
18. I oczywiście nie zauważyli, że na jednej ze stron tej gazety wydrukowany jest ten sam wiersz, który Byron w myślach wyrecytował.

Odpowiedzi na ćwiczenie nr 2 na temat „Rodzaje podporządkowania klauzul podrzędnych w składzie NGN”.

1. równolegle
2. jednorodny
3. sekwencyjny
4. jednorodny
5. równolegle
6. sekwencyjny
7. sekwencyjny
8. sekwencyjny
9.kolejny
10. jednorodny
11. jednorodny
12. równolegle
13. równoległa
14. sekwencyjny
15. sekwencyjny
16. równolegle
17. sekwencyjny
18. sekwencyjny

Przetestuj na temat „Zdanie złożone z kilkoma klauzulami podrzędnymi”

1. W którym zdaniu złożonym występuje zgodne podporządkowanie między zdaniami głównymi i podrzędnymi?

1) Im więcej człowiek wie, tym więcej widzi poezję ziemi, której osoba o skromnej wiedzy nigdy jej nie znajdzie.

2) Savrasov spojrzał na nas z innego świata, w którym żyją giganci czarownicy i skąd nie można bezkarnie odejść przez długi czas.

3) Zaczął lekko naciskać na whisky, ponieważ naciska na głowę, gdy długo krążysz na karuzeli.

4) Urodziłem się w leśnej farmie i część dzieciństwa spędziłem w gęste lasy, gdzie niedźwiedzie przechadzają się pieszo po przenoszach i nieprzejezdnych bagnach, a wilki ciągną w stadach.

2. W którym zdaniu złożonym występuje jednorodne podporządkowanie między zdaniami głównymi i podrzędnymi?

1) Delikatnie pocałował żonę i wszedł do pokoju, w którym czekały na niego jego farby, pędzle, płótna - wszystko, bez czego nie wyobrażał sobie ani jednego dnia życia.

2) Z muru Kremla, na którym stoi car Iwan Wasiljewicz, widać, jak wyczerpani są wioślarze, walczący z prądem.

3) W pobliżu słychać było niespokojne pluskanie Newy i brzęczenie mokrej flagi gdzieś nad dachami.

4) Kiedy ta rozmowa się toczyła, w Następny pokój był wiejski młynarz, którego Iwan Kołymet wezwał do majątku Kurbskiego na mielenie zboża.

3. W którym zdaniu złożonym występuje niejednorodne (równoległe) podporządkowanie między zdaniami głównymi i podrzędnymi?

1) Wszystko, co firma musiała robić w ciemności, Ryumin nie tylko konsekwentnie wiedział, ale także widział w tym wyostrzonym promieniu światła, który był skoncentrowany w jego umyśle.

2) Mimo że nad bramą widnieje napis, że budynek jest pod ochroną państwa, nikt go nie pilnuje.

3) Ignacy Chwostow opowiedział swoim towarzyszom, kim był Trajan i jakim okrutnym prześladowaniom poddał pierwszych chrześcijan.

4) Nie wiadomo, czy jacht został zbudowany przed pierwszym przybyciem Piotra przez Bazhenina, czy też został podarowany rosyjskiemu carowi przez holenderskich kupców.

4. Wyjaśnij umieszczenie przecinka i myślnika w złożonym zdaniu.

Ale żeby wioski upadły,

Aby pola były puste -

Jesteśmy błogosławieni

Król niebios niewiele dał! (A.K. Tołstoj).

1. Przecinek oddziela zdania podrzędne zdania, a myślnik oddziela dwa zdania jednorodne od zdania głównego.

2. Przecinek oddziela zdania podrzędne zdania, a myślnik oddziela zdania jednorodne przed częścią główną, ponieważ podczas czytania między nimi robi się znaczącą pauzę (w celu podkreślenia intonacji zdań).

5. Za pomocą jakiego znaku oddziela się jednorodne zdania podrzędne w strukturze wielomianowego zdania złożonego?

Była ta godzina przed nocą, kiedy kontury, linie, kolory, odległości są usuwane, kiedy światło dzienne jest nadal mylone, nierozerwalnie związane z nocą (M. Szołochow).

1. Przecinek.

2. Średnik, ponieważ zdania jednorodne są wspólne: tak jednorodni członkowie i izolowany obrót.

6. Jaki rodzaj podporządkowania jest przedstawiony w zdaniu złożonym z kilkoma zdaniami podrzędnymi?

Nie wiem, czy łaska dotknie Mojej boleśnie grzesznej duszy, Czy uda jej się wskrzesić i zmartwychwstać. Czy duchowe omdlenia znikną? (F. Tiutczew).

1. Jednorodne podporządkowanie.

2. Podporządkowanie heterogeniczne.

7. Czy potrzebuję przecinka na skrzyżowaniu dwóch spójników podrzędnych w zdaniu złożonym z kilkoma zdaniami podrzędnymi? Ile przecinków powinno być w tym zdaniu?

Fiodor spodziewał się, że gdy zobaczy nie reprodukcję, ale płótno, którego dotknęła ręka samego Surikowa, ogłuszy mu oddech, a potem śni w nocy (W. Tendryakow).

1. Potrzebny jest przecinek; tylko siedem przecinków.

2. Przecinek nie jest potrzebny; tylko sześć przecinków.

8. Określ rodzaj podporządkowania w zdaniu wielomianowym złożonym.

W tej chwili panie zwykle nie przyzwoite, ponieważ Rosjanie uwielbiają wyrażać się w tak ostrych wypowiedziach, których prawdopodobnie nie usłyszą nawet w teatrze (N. Gogol).

1. Podporządkowanie heterogeniczne.

2. Konsekwentne składanie.

9. Określić rodzaje zdań podrzędnych w zdaniu wielomianowym złożonym. Jaki rodzaj podporządkowania jest przedstawiony w zdaniu złożonym z kilkoma zdaniami podrzędnymi?

I żeby dzieci nie drażniły żebraka, on [Nosopyr] udawał, że jest krowim doktorem, nosił płócienną torbę z czerwonym krzyżem na boku, w której trzymał dłuto do siekania kopyt i suche pęczki dziurawca trawa (V. Belov).

1. Heterogeniczne podporządkowanie klauzul podrzędnych: klauzula podrzędna celu i klauzula podrzędna są dołączone do części głównej.

2. Heterogeniczne podporządkowanie klauzul podrzędnych: klauzula podrzędna celu i klauzula miejsca są dołączone do części głównej.

10. Z ilu części składa się to zdanie złożone z kilkoma zdaniami podrzędnymi i jaki rodzaj podporządkowania jest w nim przedstawiony?

Następnego dnia Sanin jeszcze w łóżku, jak już Emil, w odświętnym stroju, z laską w ręku i mocno naoliwiony, wpadł do swego pokoju i oznajmił, że zaraz przyjedzie pan Klüber z powozem, że pogoda zapowiada się niesamowite, że mieli wszystko gotowe, ale że mama nie pojedzie, bo znowu boli ją głowa (I. Turgieniew).

1. Wniosek składa się z ośmiu części; Przedstawiono jednorodne podporządkowanie klauzul podrzędnych.

2. Wniosek składa się z siedmiu części; Przedstawiono mieszane podporządkowanie klauzul podrzędnych.

11. Jaki rodzaj podporządkowania jest przedstawiony w zdaniu złożonym z kilkoma zdaniami podrzędnymi? Wyjaśnij, dlaczego w zdaniu użyto tylko jednego przecinka.

Gdy nadeszła zima i ogród i dom pokrył śnieg, w nocy słychać było wycie wilka (A.N. Tołstoj).

1. Zdanie z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

2. Zdanie o jednorodnym podporządkowaniu zdań podrzędnych.

12. Analizuj złożone zdania. Wybierz proste części, ustaw ich liczbę. Określ charakter relacji między nimi.

Czasami Maria była gotowa uwierzyć, że jakiś starożytny artysta w cudowny sposób domyślił się, że dziewczyna Maria pewnego dnia pojawi się na świecie, i z góry stworzył jej portret w płaskorzeźbie tajemniczego, zaczarowanego pałacu, który miał pozostać nietykalny pod ziemią przez wieki (V. Bryusov) .

1. Wniosek składa się z czterech części, połączonych mieszanym podporządkowaniem.

2. Zdanie składa się z pięciu części, połączonych jednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

13. Analizuj złożone zdania wielomianowe za pomocą podporządkowanie. Ustaw sposób połączenia części podrzędnej i głównej, nazwij typ podwładnego.

Ponieważ Czechow nie miał powieści, wydawało się oczywiste, że nie ma nic wspólnego z Dostojewskim, Turgieniewem czy Gonczarowem (M. Gromov).

1. Podrzędna część przyczyny jest połączona z główną częścią za pomocą semantycznego związku przyczynowego, ponieważ; podrzędna klauzula wyjaśniająca jest dołączona do części głównej poprzez związek funkcjonalny co; wielomian przedstawia heterogeniczne podporządkowanie zdań podrzędnych.

2. Zdanie ze zgodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych; podrzędna część przyczyny jest połączona z główną częścią za pomocą semantycznego związku przyczynowego; podrzędna klauzula wyjaśniająca jest dołączona do głównej części za pomocą związku funkcjonalnego, który.

14. Ile przecinków należy umieścić w zdaniu złożonym z kilkoma zdaniami podrzędnymi? Nazwij rodzaj podporządkowania podległych części głównemu.

W środku dnia wypuszczono krowę na pole, żeby szła do woli i żeby poczuła się lepiej (A. Płatonow).

1. Jeden przecinek; jednorodne podporządkowanie klauzul podrzędnych.

2. Dwa przecinki; heterogeniczne podporządkowanie klauzul podrzędnych.

15. Nazwij rodzaj klauzul podrzędnych, ustaw sposób połączenia części podrzędnej i głównej.

Mgła trwała długo, do jedenastej, dopóki nie znaleziono jakiejś siły, która ją podniosła (V. Rasputin).

1. Oferta z mieszanym złożeniem; klauzula czasu jest dołączona do części głównej za pomocą semantycznego związku tymczasowego, dopóki klauzula przydawcza jest dołączona do części głównej za pomocą sprzymierzonego słowa who.

2. Oferta przy konsekwentnym składaniu; klauzula czasu jest dołączona do części głównej za pomocą semantycznego związku tymczasowego, dopóki klauzula przydawcza jest dołączona do części głównej za pomocą sprzymierzonego słowa who.

16. Czy potrzebuję przecinka na skrzyżowaniu dwóch związków - koordynujących i podporządkowujących? Ile przecinków powinno zawierać to złożone zdanie?

Tej nocy Czubajew też nie poszedł spać, a kiedy w końcu wyprowadził wszystkich z biura i spojrzał na zegarek, tylko wzruszył ramionami (P. Proskurin).

1. Przecinek nie jest potrzebny; dwa przecinki.

2. Potrzebny jest przecinek; trzy przecinki.

3. Potrzebny jest przecinek; pięć przecinków.

17. Określ rodzaj podporządkowania w zdaniu wielomianowym złożonym. Czy potrzebuję przecinka przed związkiem I?

Kiedy w wąwozie szumią łopiany

I pęczek żółto-czerwonych jarzębiny opadających,

Komponuję śmieszne wiersze

O życiu nietrwałym, nietrwałym i pięknym (A. Achmatowa).

1. Heterogeniczne podporządkowanie klauzul podrzędnych; potrzebny jest przecinek.

2. Jednorodne podporządkowanie klauzul podrzędnych; przecinek nie jest potrzebny.

Zdanie złożone z kilkoma zdaniami podrzędnymi (odpowiedzi)

1. 3)
2. 3)
3. 1)
4. 2)
5. 2)
6. 1)
7. 1)
8. 2)
9. 1)
10. 2)
11. 2)
12. 1)
13. 1)
14. 1)
15. 2)
16. 1)
17. 2)

Grechishnikova Marina Anatolievna,

nauczyciel języka i literatury rosyjskiej

MBOU „Szkoła średnia nr 2” p.g.t. Urengoj

Zdania złożone z kilkoma zdaniami podrzędnymi. Rodzaje składania wniosków.

Przygotowanie do GIA. Zadanie B8.

Cel - usystematyzować wiedzę uczniów na dany temat, doskonalić ich umiejętności pracy z testami i tekstami w ramach przygotowań do GIA

Cele Lekcji:

Edukacyjny

poprawić umiejętność rozróżniania rodzajów podporządkowania w zdaniu złożonym;
zapoznać się z twórczością Jurija Afanasiewa.

Edukacyjny

rozwijać umiejętności składniowe;
rozwijać umiejętności pisania;
rozwijać umiejętności pracy z testami (zadania A1 - B9).

Edukacyjny

pielęgnuj miłość do ojczyzna szacunek dla kultury ludów Północy zamieszkujących Jamał;
kształcić myślącego czytelnika o dziełach pisarzy jamalskich.

Wyposażenie lekcji:

komputer;
tablica interaktywna;
podręcznik;
zeszyty;
materiały informacyjne (testy, teksty).

Podczas zajęć

Rozgrzewka językowa

Przeczytaj tekst - fragment opowiadania Jurija Afanasjewa „Dwa świerki” (wydrukuj teksty dla każdego ucznia lub rzutuj je na tablicę).

1. Z powodu burzy holownik osiadł na rozlewisku. 2. Czas się śpieszył. 3. Przez prawie tydzień Eduk i Oksana jechali kanałami do wsi nad Kałdanką. 4. Prawie tydzień to czas. 5. A w życiu Eduka był jeden moment. 6. W tych dniach dowiedział się o świecie tyle, ile nie mógł wiedzieć najstarszy staruszek. 7. Okazuje się, że świat jest bardzo duży, niespokojny. 8. Podobnie jak zwierzęta w tajdze, zamieszkują ją różni ludzie. 9. Każdy ma wiele zmartwień. 10. Ale najbardziej niesamowitą rzeczą było to, że Eduk usłyszał, że są kraje, w których ludzie cały rok iść prawie bez ubrania. 11. Tylko pomyśl, wyobraź sobie siebie w Arktyce bez ubrania, nawet jeśli nie zimą, to nawet latem (?!). 12. Jednak nie mógł też nie ufać Oksanie. 13. Ich związek był tak bliski, jej oczy rozumiały go tak głęboko, że bał się swojego złe myśli. 14. „Co? pomyślał Eduk. „Dlaczego nie zawierać małżeństw mieszanych, być sobą w ciepłej, satysfakcjonującej wiosce?”

15. A potem nagle pojawiła się wioska z powodu stopionego przylądka. 16. Rozrzucone wzdłuż grzbietu domy na zboczu stłoczyły się jak kurczaki. 17. Wśród nich górował jak głuszec kościół, czerwonawo lśniący modrzewiowymi balami18. A dalej za wioską sterczały nastroszone jodły jak przegrzebek. 19. Słaby zapach ciepłego chleba przyprawiał o zawrót głowy. 20. Ten zapach Educ mógł odróżnić z dużej odległości. 21. Nie możesz go pomylić z niczym ...

Znajdź w tekście słowa gwarowe, zastąp je stylistycznie neutralnymi synonimami.

Kaldanka (w projekcie 3) – łódź

Uval (w projekcie 16) - wzgórze, stok

Znajdź porównania w akapicie 2. Zapisz liczbę zdań z porównaniami.

16 - jak kurczaki

17 - głuszec (forma futerału instrumentalnego)

18 - zapiekanka (forma instrumentalnego futerału)

Wpisz numer zdania ze słowem wprowadzającym.

Zapisz podstawy gramatyczne ze zdań 7, 12, 20

7 - świat jest duży, niespokojny

12 - nie mógł pomóc, ale uwierzył

20 - Wykształcenie mógł odróżnić

Określ rodzaj podporządkowania w wyrażeniu „zwierzęta w tajdze” (zdanie 8). Zastąp tę frazę umową synonimiczną z relacją podrzędną.

Komunikacja - zarządzanie; zwierzęta z tajgi

Określ rodzaj podporządkowania w wyrażeniu „świat niespokojny” (zdanie 7). Zastąp to wyrażenie synonimem zarządzania relacjami podporządkowanymi.

Koordynacja; pokój bez pokoju

Zapisz liczby zdań złożonych.

6, 10, 13

Aktualizacja wiedzy

Napisz zdanie 10 z tekstu.

Ale najbardziej niesamowitą rzeczą dla Eduka było to, że są kraje, w których ludzie chodzą prawie bez ubrań przez cały rok.

Zbuduj zarys tego zdania: [ === ], (co === ____), (gdzie ____ ===).

Określ rodzaj podporządkowania (sekwencyjny).

Jakie znasz rodzaje podporządkowania w zdaniu złożonym? (Notatka, Załącznik 1).

Daj przykłady.

Kotwiczenie

Określ rodzaj zgłoszenia. Wypełnij tabelę (Załącznik 2). Skomentuj odpowiedź ustnie. Wydrukuj tabele z przykładowymi zdaniami dla każdego ucznia. Absolwenci wypełniają tylko 2 kolumny.

Oferta	Rodzaj podporządkowania
Najważniejszy bohater w mitologii Chanty to niedźwiedź, który uważany za przodka	Sekwencyjny (główny → względny atrybut → podrzędny następstwo)
nie przynoś tego tylko skrupulatny praca pozwoli mu wyjść	Jednorodne (główne → podrzędne objaśniające, podrzędne objaśniające)
Jeśli złożysz wniosek	Równoległy lub niejednorodny (warunek podrzędny → główny → tryb łączący wyjaśniający)
będzie musiał przezwyciężyćwiele przeszkód,	Równoległy lub heterogeniczny (cel podrzędny → główny → względny atrybut)
Zadanie podtrzymywanie tradycji komplikuje fakt, że wiele rosyjskojęzyczny młodyuczyć się języka ojczystego woleć	Sekwencyjny (główny → podrzędny objaśniający → względny atrybutowy)
rola pojawia się w legendach.	Sekwencyjny (główny → podrzędny objaśniający → zdanie podrzędne)
O prawa ludu kto zwraca się do poety, który woła?	Równoległy lub heterogeniczny (podrzędny atrybut → główny → podrzędny atrybut). W tym zdaniu klauzule odnoszą się do różnych słów w zdaniu głównym.
Pisarz często przychodzi do zaakceptowania„odwoływanie się do przeszłości” zmusić	Jednorodny (cel główny → cel podrzędny, cel podrzędny).

Wykonaj kompresję tekstu. Ze zdań 6-8 (fragment opowiadania „Dwa świerki”) utwórz 1 złożoną podrzędną z jednorodnym podporządkowaniem podrzędnych klauzul.

Jak nazywa się ten rodzaj kompresji tekstu? (Uproszczenie - łączenie kilku zdań w jedno).

Wśród zdań podanych poniżej znajdź NGN z sekwencyjnym podporządkowaniem klauzul:

1. Nie rozumiejąc drogi, uciekł do leśnej tundry, pobiegł w kierunku Uralu. 2. Biegnij do wyczerpania. 3. Bał się przestać. 4. Czuł, że gdyby się zatrzymał, zostałby rozerwany od środka. 5. Serce nie wytrzyma. 6. I biegł, biegł na nieprzejezdności, wylewając z siebie gorycz i urazę.

Odpowiedź: 4

Używając tekstu opowieści, był Yu Afanasyev „Dwa świerki”, kontynuuj zdania, aby uzyskać SPP z różne rodzaje podporządkowanie:

Sekwencyjny: Nie mogę powiedzieć, ile lat mają te jodły ... .. (które rosną na brzegach Ob).

Jednorodny : Połączyła nas samotność lub oczekiwanie poranka, kiedy wioska budzi się z rybackim potem, ryczeniem krów, powiewem świeżego wiatru, .... (kiedy ostrygojad ogłasza początek dnia drewnianym trylem szamańskim.

Równoległy (nierównomierny): Kiedy naczelnik się uśmiecha, wydaje się .... (że jest gotowy połknąć cię jak małą rybkę).

Testowanie. Część B8. Prezentacja (lepiej poprowadzić lekcję z mobilną klasą komputerową, aby każdy absolwent mógł samodzielnie pracować z testami. Jeśli nie jest to możliwe, zadania można wydrukować dla każdego ucznia).

1. Wśród zdań 1-6 znajdź zdanie złożone z jednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Wpisz numer tej oferty.

(1) Wielu nie pojechało zwiedzać Północy i mieszkać w Jamale, ale żeby zarobić pieniądze. (2) Czy to nie wzięło się stąd: pracowałem 15 lat, oddałem „całą siłę” dzikiej Północy - wróć mnie na moje miejsce, daj mi wszystko. (3) I dawali i całowali się na pożegnanie, a „milczących” coraz bardziej rzucano w ciemność, jakby z góry skazani: nie mogli wyhodować kadr z miejscowej ludności. (4) W drugim i trzecim pokoleniu dzieci wywłaszczonych nie otrzymywały paszportów.

(5) „Jamal otrzymał trzeci cios wraz z początkiem wydobycia ropy i gazu. (6) Teraz sami organizatorzy nie wiedzą, dlaczego zbudowano miasta, co zrobić z ludnością”.

2. Wśród zdań 1-6 znajdź zdanie złożone z równoległym (heterogenicznym) podporządkowaniem. Wpisz numer tej oferty.

(1) Wraz z zamknięciem żeglugi praktycznie zabrania się zakładania sieci na Ob. (2) Ale każdego roku sieci są zakładane i inspektor rybny z kilofem nie jest w stanie usunąć ich wszystkich. (3) Ile otworów musisz wyciąć?! (4) W celu usprawnienia połowów rekreacyjnych, w niektórych przypadkach właściwe jest stosowanie licencjonowanych połowów, opierając się na doświadczeniach mieszkańców Guryev. (5) To doświadczenie jest uzasadnione niewielkim przyłowem cenne rasy ryby, które w żaden sposób nie wpływają negatywnie na rozmnażanie stad ryb, a jesienią na gładkich piaskach, gdy te ostatnie opuszczają rybaków, migrując do ich zimowisk.

(6) Należy wziąć pod uwagę, że polowanie na północy jesienią, na wietrze, w lodowatej wodzie nie jest łatwą przyjemnością.

3. Wśród zdań 1-5 znajdź zdanie złożone z jednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Wpisz numer tej oferty.

(1) Opłacalność licencjonowanego rybołówstwa to nie tylko zbieranie funduszy, z których część powinna iść na rozwój rybołówstwa, najważniejsze jest wykształcenie samej osoby. (2) Jeśli chcesz łowić ryby, pracuj przy czyszczeniu inwentarza żywego, posadź kilka krzewów, aby wzmocnić brzegi rzek, w których odbywają się tarło, i zrób swoją część, aby uratować młode. (3) Każdy, kto wziął rybę, ale jej nie oddał, kto naruszył zasady łowienia ryb, może zostać wydalony ze społeczeństwa lub czasowo zawieszony w łowieniu. (4) Wydaje się, że rybacy-amatorzy w swoim miejscu zamieszkania będą bardziej zazdrośnie monitorować swoje stanowisko, a także pomogą w walce ze złośliwym kłusownictwem. (5) Wszczęcie spraw tego ostatniego jest nadal nieistotne.

4. Wśród zdań 1-7 znajdź zdanie złożone z jednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Wpisz numer tej oferty.

(1) Kłusownicy. (2) Kim oni są? (3) Oczywiście ludzie. (4) Ale są to ludzie, którzy świadomie idą szkodzić naturze. (5) A co z resztą, którzy kochają swojego Ob, którzy z tego czy innego powodu popadają w gwałcenie? (6) Czy słowo kłusownik nie obraża jego uszu? (7) Na razie taka różnica nie jest widoczna i to tylko dlatego, że nie wszystkie z nich są wykorzystywane w organizacji wędkarstwa rekreacyjnego.

5. Wśród zdań 1-5 znajdź zdanie złożone z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Wpisz numer tej oferty.

(1) W ostatnich dniach poprzedniego roku przestępnego krępe domy z bali we wsi pod ciężarem śniegu na dachach jeszcze mocniej dociskały się do ziemi. (2) Stary biurowiec, nie mogąc wytrzymać takiego obciążenia, oparł się o sąsiedni płot, ale dumnie i zadziornie powiewa na świerkowym słupie, cały pokryty gliną i nie wiadomo, kiedy i przez kogo został tam podniesiony . (3) Flaga gloryfikowała wciąż niezniszczalną i potężną Unię, gdy przez drugi rok na podwórku panowała zupełnie inna polityczna pogoda. (4) Ale mieszkańcy Jamalska nie zmienili się moralnie iw swoich działaniach. (5) Na frontonie urzędu wisiał jeszcze peeling slogan, który wzywał rybaków i rybaczki do ciężkiej pracy i dawania jeszcze jednego procentu ponad plan, bo od tego procentu zależy los Ojczyzny.

6. Wśród zdań 1-6 znajdź zdanie złożone z równoległym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Wpisz numer tej oferty.

(1) „Teraz będzie „zhik”!” - wyjaśnił Styopka swojemu mentorowi, który z bólem migrenowym odczuł hałas dzieci i niecierpliwie czekał na koniec jej zegarka. (2) Skąd pochodziła, Styopka nie wiedziała. (3) Ale jak mógł być zainteresowany tym, że jedni udają się na Daleką Północ, aby budować, inni, aby wypracować północne doświadczenia na emeryturę, dla współczynnika. (4) Ale nauczycielka z internatu w wiosce zauważyła jej nietowarzyskość, nie ufała czystości yagushki i malicy, nieufnie podchodziła do rodzin mieszkańców tundry. (5) Nie jest łatwo zebrać pasterzy reniferów i rybaków do szkoły z internatem na spotkanie rodziców, ale przychodzenie do domu – kumpla – jest czczone. (6) A jeśli nauczyciel zaczął mówić w swoim ojczystym języku, stał się nie mniej niż rumą - przyjacielem, któremu czasami należy dać prezent.

7. Wśród zdań 1-6 znajdź zdanie złożone z jednorodnymi zdaniami podrzędnymi. Wpisz numer tej oferty.

(1) Zamieć wyła głośniej i bardziej wściekle, ale głosy zarazy, oświetlone z zewnątrz kilkoma żarówkami elektrycznymi, można było słyszeć z daleka. (2) Zanim Chupro zdążył odrzucić baldachim, mężczyzna w masce ochlapał kołnierzykiem pełną chochlę lodowatej wody. (3) „No cóż, żarty”, sapnął Stiopka. (4) Gospodarzowi spodobał się żart, a ta sztuczka dodała hałasu i zabawy wszystkim gościom.

(5) Jak nie przewidział wszystkich konsekwencji? (6) W końcu powinien był wiedzieć, że został zaproszony i wzięty jako zakładnik do Jednookiego, że jeśli to konieczne i aby zadowolić właściciela, dostawca został zabrany do wioski.

8. Wśród zdań 1-6 znajdź zdanie złożone z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Wpisz numer tej oferty.

(1) Znał stado wilków od zeszłego roku, a teraz cztery roczne szczenięta również ćwiczyły w śnieżycy. (2) Gdy odcięli wszystkie osłabione jelenie nożem, ich zwłoki stały się czarne na śniegu. (3) W niektórych miejscach rosomak próbował: skacząc z drzewa na drzewo, gryzł jej gardło, pił krew i tak zostawił zwierzę ...

(4) Khunzi nie myślał już o obietnicach Zyrianowa - ze stuprocentowym bezpieczeństwem jelenia, przekaż mu trzydzieści procent. (5) Cały ten rynek nie jest dla niego. (6) Jedyną rzeczą, o której teraz myślał, było to, że nikt nie mógł zabrać śniegu, nieba, powietrza, tundry, po której chodzi.

9. Wśród zdań 1-6 znajdź zdanie złożone z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Wpisz numer tej oferty.

(1) Hunzi poszedł do wilka nieuzbrojony, tylko z tą łopatą. (2) Nie bał się ani nie złościł na wilka. (3) To, o czym marzył, zniknęło. (4) Hunzi, patrząc na szlak, zobaczył, że próbuje przeskoczyć wąwóz, ale uważał na dużą zaspę śnieżną, usiadł, odwrócił się i znów ruszył prosto.

(5) W końcu Khunzi zobaczył wilka na przeciwległym brzegu rzeki Jugan. (6) Równina zalewowa była pokryta śniegiem na głębokości dwóch lub trzech metrów - tak łatwo nie przebiegniesz...

10. Wśród zdań 1-5 znajdź zdanie złożone z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Wpisz numer tej oferty.

(1) Jeleń niesie pasterza coraz dalej i dalej. (2) Z takim jeleniem i nieuzbrojonym, jazda nie jest straszna. (3) Jak pasterz może się nie radować z jeleni, jak nie śpiewać o nich pieśni! (4) Narasyuh, opowiedz nam o niebieskim wietrze drżenia io jeleniu minyruva, świętym jeleniu, który przez całe życie nie wie, czym jest drużyna. (5) Powiedz mi, jak Minruv umieścił słońce na swoich rogach i jak w spokojną noc gwiazdy dzwonią jak dzwonki w uszach z szybkiego biegu ...

Odpowiedzi

Odbicie. Podsumowując lekcję.

Czego nowego nauczyłeś się na lekcji?
Jak znaleźć zdania złożone z różnymi rodzajami podporządkowania?
Jaka jest różnica między podporządkowaniem jednorodnym a podporządkowaniem równoległym?
Jakie problemy podnosi Yu.N. Afanasiev w swoich pracach?
Jakie cechy leksykalne można zauważyć w tekstach wykorzystanych na lekcji? (Słowa gwarowe, bogactwo środków wyrazu, zwłaszcza porównań).
Czy zauważyłeś cechy składniowe dzieła pisarzy jamalskich? (Zdania proste, słowa wprowadzające, inwersja).

Zróżnicowane zadanie domowe (opcjonalnie).

Przygotuj prezentację 20 slajdów na temat „Przygotowanie do GIA. B8 "(Możliwy występ w grupach).
Opracuj notatkę do zapamiętania materiał teoretyczny w tym temacie.
Przygotuj tabelę, aby usystematyzować wiedzę na dany temat i zapamiętać materiał teoretyczny.
Rozwiąż kilka wariantów zadań B8 z kolekcji przygotowania do GIA.

Bibliografia

Gosteva Yu.N., Wasiliew I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Język rosyjski. Stopień 9 30 standardowych opcji zadania testowe i przygotowanie do realizacji części 3 (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Wasiliew, GT. Jegorajew. - M.: Wydawnictwo „Egzamin”, 2014 r.
Lwowa S.I. GIA 2014. Język rosyjski: zadania szkoleniowe: klasa 9 / S.I. Lwów, T.I. Zamurajewa. – M.: Eksmo, 2013.
Nazarova T.N. GIA. Warsztaty z języka rosyjskiego: przygotowanie do zadań części B/T.N. Nazarova, E.N. Skrzypce. - M.: Wydawnictwo „Egzamin”, 2014 r.
Język rosyjski. 9 klasa. Przygotowanie do GIA-2013: pomoc dydaktyczna / wyd. NA. Senina. - Rostów n / a: Legion, 2012.
Khaustova D.A. Język rosyjski. Przygotowanie do GIA (napisanie streszczenia). Materiały uniwersalne z wytyczne, decyzje i odpowiedzi / D.A. Chaustow. - 3. ed., poprawione. i dodatkowe - M .: Wydawnictwo „Egzamin”, 2012 r.

Zasoby internetowe

Scentralizowany system biblioteczny Gubkinskaya.http://www.gublibrary.ru
Afanasiev Yu.N. Rytmy tundry. Kiedy wejdziesz na grabie. Dwie jodły. Informacje korporacyjne i portal biblioteczny Jamalsko-Nienieckiego Okręgu Autonomicznego.http://libraries-yanao.ru

Załącznik 1.

PRZYPOMNIENIE

RODZAJE ZGŁOSZEŃ

Zdanie złożone może mieć dwie lub więcej klauzul podrzędnych. Relacja takich klauzul podrzędnych między sobą określa rodzaj podporządkowania.

1. Równoległe składanie

Przy podporządkowaniu równoległym różne typy klauzul podrzędnych należą do jednego głównego, które odpowiadają na różne pytania:

Rozum (mimo czego?), nawet jeśli jest uciskany i zaniedbywany, w końcu zawsze zwycięża (dlaczego?), bo bez niego nie można żyć (A. Francja).

2. Jednorodna uległość

Na jednorodne podporządkowanie zdania podrzędne są tego samego typu, odpowiadają na to samo pytanie i odnoszą się do tego samego członka zdania głównego lub do całego zdania głównego jako całości. Między sobą jednorodne klauzule podrzędne są połączone połączeniem koordynacyjnym lub bezzwiązkowym:

Jegorushka widział (co?), jak powoli niebo pociemniało i ciemność zapadła na ziemię (co?), jak gwiazdy zapalały się jedna po drugiej (A. Czechow).

3. Konsekwentne składanie

W przypadku podporządkowania sekwencyjnego klauzula główna podlega klauzuli podrzędnej (klauzula podrzędna pierwszego stopnia), która z kolei podlega następnej klauzuli podrzędnej (klauzula podrzędna drugiego stopnia) itp. (części tworzą łańcuch ). Przy takim połączeniu każda podrzędna część staje się główną w stosunku do następnej, ale tylko jedna pozostaje oryginalną częścią główną: który uważany za przodka ludzi, dlatego to jemu poświęca się najwięcej legend.

Doświadczenie historyczne udowadnia, że wszystkie próby „przeskakiwanie” niektórych etapów kultury nie jest dobre nie przynoś tego tylko skrupulatny Stanowisko w sprawie przywrócenia pamięci historycznej, „dzieciństwa i młodości” ludu daj mu odejść na głównej drodze światowej kultury i chodź do poczucia duchowej pełni bytu.

Jeśli złożysz wniosek do literatury obcej, to z ufnością możemy powiedzieć, że bajkowy bohater R. Rugin jest znany od dawna już w bezmiarze Europy od Francji po Rosję.

Stać się panami swojego przeznaczenia , Chanty i inne małe ludy Syberiibędzie musiał przezwyciężyćwiele przeszkód, jaką przygotowała dla nich nowoczesność.

Zadanie podtrzymywanie tradycji komplikuje fakt, że wiele rosyjskojęzyczny młody myśliwi, którzy nie widzą sensu uczyć się języka ojczystego woleć zamiast tego ucz się angielskiego.

Znamienne, że jeleń bawi się mniej znaczące w mitologii Chanty rola niż w legendach Nieńców, choć także pojawia się w legendach.

Roman Rugin jest także zapaśnikiem o prawa ludu które adresy? do umysłu jego czytelnika i stwierdza fakty, oraz poeta, który woła do serc ludzi i ich emocji.

Pisarz często przychodzi do zaakceptowania„odwoływanie się do przeszłości” zmusić Czytelnik Chanty, aby spojrzeć na swoją przeszłość, iść naprzód, budować przyszłość.

Łączenie zdań za pomocą spójników podrzędnych lub słów pokrewnych (względnych). Makar nawet wcześniej nie zauważył, że na równinie wydawało się, że robi się jasno (Korolenko).

Skoro są różne, to to podporządkowanie równoległe. Z jednego zdania zadaje się pytania do zdań podrzędnych czy z różnych? Wśród zdań 712 znajdź ZŁOŻONE ZDANIE NA PODMIOT z jednorodnymi zdaniami podrzędnymi (7) Artysta, który wszedł na scenę, sam staje się narzędziem pracy. Wśród zdań 6 7 znajdź zdanie złożone z połączeniem szeregowym. Znajdź SPP z kolejnym podporządkowaniem klauzul podrzędnych 1. Cała trudność polega na tym, że ziarno pojawia się i że wpada w sprzyjające warunki.

Zdanie złożone

NGN to zdanie, którego części są połączone związkami podporządkowanymi.Związki podporządkowane - co, bo, jeśli, chociaż, do, jak, kiedy, do, jak i wiele innych. NGN z przecinkiem na skrzyżowaniu 2 związków ma spójne podporządkowanie. Zawsze zadajemy pytanie od zdania głównego do zdania podrzędnego. 3. Zdanie podrzędne jest zawsze oddzielone od głównej przecinkami.

Połączone składanie. Jednorodne zdania podrzędne, podobnie jak jednorodne człony, mają ta sama wartość, odpowiedz na to samo pytanie i polegaj na jednym słowie w zdaniu głównym. Należy pamiętać, że przy jednorodnym podporządkowaniu klauzul podrzędnych możliwe jest pominięcie związku lub sprzymierzonego w drugiej (trzeciej) klauzuli.

1. Określ rodzaj zdania zgodnie z celem wypowiedzi (narracja, pytanie, motywacja). 2. Wskaż rodzaj zdania za pomocą zabarwienia emocjonalnego (wykrzyknik lub niewykrzyknik).

Zdania złożone o skomplikowanej strukturze

Znacznie częściej w tekstach pojawiają się zdania składające się z trzech lub więcej części, w których użyto kilku zdań podrzędnych. Strzałki pokazują, gdzie dokładnie zadajemy pytanie do zdania podrzędnego (od końca poprzedniej części, od początku lub od środka). Z tego diagramu widać, że druga część łamie pierwszą, ponieważ pytanie jest zadawane ze środka zdania głównego. W ten przykład jednorodność części jest ustalana po prostu: między nimi jest związek I, podczas gdy w obu częściach związek JAK się powtarza. Zwróć uwagę na interpunkcję z jednorodnymi zdaniami. W poprzednich zdaniach zdania podrzędne były łączone tymi samymi związkami.

A tego dnia, kiedy hrabia już odszedł, Aleksander próbował wykorzystać chwilę, by porozmawiać z Nadenką samotnie (A. Goncharov). Po przywitaniu tata powiedział, że odbije nas we wsi, że przestaliśmy być mali i że czas na poważniejszą naukę (Ł.N. Tołstoj).

Składa się z trzech zdań zwykłych: pierwsze to główne, pozostałe to zdania dodatkowe. W tym zdaniu występuje kombinacja spójników podrzędnych na styku zdań 2 i 3 (tak jest w tym przypadku). Ponadto przymierze koordynacyjne a, które odnosi się do zdania 6, występuje przed zdaniem 5, tworząc w tym przypadku (i w tym przypadku) kombinację spójników ze spójnikiem podporządkowanym. Za pomocą Główne zasady muszą dzielić przecinki, ale wtedy następuje druga część podwójnej sumy ... Jakie są zasady interpunkcji w zdaniu złożonym? Jakie są warunki nieuniknionego rozczłonkowania związku złożonego w złożonym zdaniu? Gdzie znajdę ćwiczenia na temat „Złożone zdania podrzędne”?

Przeczytaj uważnie zdanie, zaznacz w nim podstawy gramatyczne i wskaż granice części orzekających ( proste zdania). Ustal semantyczne połączenia między częściami: aby to zrobić, najpierw znajdź główną, a następnie zadaj pytanie (-y) z jej podwładnemu (-om). 2. Zdanie składa się z pięciu części, połączonych jednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. 13. Analizuj złożone zdania wielomianowe ze związkiem podrzędnym. Próbując zaszczepić miłość do skomplikowanych zdań i dzieci. Powiem, że możesz podać jedno zdanie do analizy i zrozumieć, jak dobrze uczeń zna składnię.

Najpierw przećwiczmy rysowanie diagramów NGN z jedną podrzędną częścią. Przedrostki w słowie „pozycja” zawierają już wskazanie miejsca zdania podrzędnego w zdaniu. Wyjaśnijmy, że złożone zdania w tekście mogą mieć różne komplikacje, a jeśli ich nie rozpoznasz, możesz się pomylić, więc wyjaśnimy te komplikacje w każdym przykładzie. Gdyby istniały więcej niż dwie podrzędne części o podobnej strukturze, wówczas jeden ze związków LI zostałby pominięty, aby uniknąć powtórzeń. Czemu? Bo może ci ludzie byli jej bliscy, z tego samego kręgu co ona... A Vorotov czuł straszliwą przepaść między sobą a tym kręgiem. Przetłumaczono już cztery książki, ale Vorotov nie zna nic poza słowem „wspomnienia”, a zapytany o swoją pracę naukową macha ręką i nie odpowiadając na pytanie, zaczyna mówić o pogodzie.

O tym wszystkim dowiesz się na lekcji. Ćwiczenia, testy i symulatory należy wykonywać nie tylko w celu opanowania tematu, ale także w celu powtórzenia sekcji „Zdanie złożone”. Zadajemy pytanie z głównej części: smutno myśleć o czym? że młodość została nam dana na próżno. 1. zdanie podrzędne - wyjaśniające. Jeszcze jedno pytanie z głównego: jakie pragnienie? który mnie pali - względny atrybut. Ale my już zadajemy pytanie z podrzędnej miary i stopnia. Zadajemy pytania: które? który w młodości nie wiązał się silnymi więzami z zewnętrznym i cudownym czynem, a przynajmniej z uczciwą i pożyteczną pracą - zaimek przymiotnikowy. Kolejne pytanie: czy bez względu na wszystko może uważać swoją młodość za całkowicie straconą? bez względu na to, jak fajnie było - podrzędne ustępstwo.